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社干部檢查材料（精選18篇）篇一
尊敬的xx：
我今年xx歲，我是一名公務員，工齡20年。今天我懷著無比內疚的心情，向關愛我的領導做檢討：
11年6月24日晚9點，與朋友在外相聚，吃晚飯后便獨自駕駛摩托車回家。當車行至九附六時，被交警攔下檢測為喝酒駕駛。
對這件事我深深地懊悔不已，在此深刻檢討：
1、本人的世界觀以及對事物的認識能力均沒有隨著自己閱歷的增加而發展和提高。總是認為，象這次所發生的事情，不會發生什么大的事情，不會造成太大的麻煩，其實不然，事情的發生是嚴重的、沉重的，對我來說是非常深刻的。就本人的認識能力來說，也存在著一定的問題。人的認識能力的提高不僅僅能通過經驗教訓來獲得，同時也能通過認真的學習、學習、再學習的途徑來獲得。比如，交通安全意識完全應該通過學習各種規章制度，尤其是新頒布的《中華人民共和國道路交通安全法》來獲得。
2、任何事物(包括人)的存在都是有規則的、有約束的。如火車只能在軌道上行駛，輪船只有在航線上行駛，這些看起來非常淺顯的道路，本人卻視而不知。做起事情來隨心所欲，沒有遵循規則做事，暴露了自己覺悟意識不高，以及思想作風渙散等問題。
3、人類社會是整個自然界進化發展的最高級產物，是一個有序的、不斷前進的社會。目前，提倡可持續發展、循環經濟以及構建和諧社會，正是人類對自身發展的美好要求。以自我為中心、自我思想膨脹、想當然做事，認為自己不會出事，不考慮自己的行為規范以及其行為給社會及周圍人們包括自己家人帶來的影響和不良后果，這樣做顯然不符合人類構建美好社會的要求，其結果就是害人又害己。
4、作為一名丈夫，我對不起妻子;作為一名兒子，我對不起年邁且體弱多病的父母：看到她們擔驚受怕的樣子，真是內疚，悲痛。為此，我保證在今后的工作、學習、生活當中，做到：
1、深刻反省自己，樹立正確的世界觀，提高認識能力，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清造成的嚴重后果。
2、以國家及攀枝花市頒布的各種法律法規、規章制度、各種文件，認真學習、悉心掌握、銘記在心。嚴格遵章辦事，杜絕違規操作。
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社干部檢查材料（精選18篇）篇二
一、基本情況及認識。
學習了“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”文件精神，我深刻認識到比起肆意制造事端的暴恐分子，“兩面人”更奸詐、更陰險、更可怕，危害更長遠、更深重，不僅影響到反分裂斗爭這場硬仗的成敗，更會破壞新疆社會穩定和長治久安的進程，影響總目標的實現。而這些“兩面人”出現在教育系統，會直接扭曲青少年的世界觀、人生觀和價值觀，其破壞力甚至可能波及到幾代人，“兩面人”出現在意識形態領域，勢必擾亂思想、擾亂人心，流毒深遠。認識明確了，我在立場上、行動上，則更加自覺而堅決地與“兩面人”劃清界限，一定會在各個層面同“兩面人”展開堅決的斗爭。
通過學習和反思，我也深刻地認識到出現在教育系統中的沙塔爾.沙吾提之流就是干部隊伍中的兩面人，他們嚴重違反了政治紀律、經濟紀律、工作紀律、生活紀律，總目標意識淡薄，喪失理想信念，履職盡職不夠，對青少年的身心的健康成長產生了極為惡劣的影響，給黨和人民事業帶來慘重損失。
二、存在的問題。
1要進一步覺醒及改進，主要有以下一些問題。
（一）七個不講方面共性問題表現1不講政治方面的問題。
政治理論學習不夠系統化，對習近平總書記關于新疆工作的戰略地位、重大意義、指導思想存在學習不深入、認識不到位。比如學校要求我們升旗儀式要唱國歌，但是有時我的聲音不夠洪亮。
2不講紀律方面的問題。
在日常生活中存在消極的言論；在工作中也存在隨大流、走走瞧瞧的思想，對校領導提出的一些要求有時比較懈怠。沒有真正做到心有所畏、言有所戒、心有所止。比如，校領導要求我們穿工裝上班，但我不是每天都能按要求進行著裝。
3不講大局方面的問題。
作為xxxx中學的一位教師，對于維穩值班的問題，雖然我能夠服從安排，履行值班任務，但是同時我也存在過懈怠思想和消極言論。還有各種安檢，我剛開始也很不習慣甚至很反感，說明我沒有足夠的認識和覺悟。
4不講團結方面的問題。
在參加“三進兩聯一交友”活動中，對與自己的聯系的學生伊爾潘、扎帕爾、阿米然的關懷不夠，除了統一安排的活動以外，對他們最關心的問題指導不夠，與他們的感情也比較疏遠。
5不講責任方面的問題。
2進一步加強。在日常。
教學。
工作中對于“去極端化”工作重視不夠；在面對周圍一些影響民族團結的言行沒有做到堅決制止。面對學生衛生間有吸煙后的煙霧，我也沒有管，認為那是德育處的事，這不利于xxx的校風建設，因為創建文明和諧的校園環境是每一個xxx師生的責任。
6不講忠誠方面的問題。
向“三股勢力”發聲亮劍的力度和深度不夠。片面認為發聲亮劍活動主要是少數民族同志的事，對要求學習的一些發聲亮劍的文章也只是看看，沒有從深層次考慮發聲亮劍活動的重大意義和深遠影響，沒有深刻理解“團結穩定是福，分裂**是禍”的道理。
7不講原則方面的問題。
不善于運用科學的工作方法精細化工作，在處理復雜問題和矛盾時，存在“差不多”的思想。比如在班級管理中，面對學生的違紀問題，我有時不能按照原則處理，而是大事化小、小事化了、最后不了老之了。
（二）六個方面個性問題表現1落實教育政策方面。
在實際教育教學活動中雖然我明白應該把立德樹人作為根本任務，注重人才培養，但是實際上有時我卻還是過于強調分數、成績，這不利于素質教育的推進。另外在積極發展“互聯網+教育”方面，我也做的不到位，有懶惰思想。
2文化陣地方面。
在平時上課中有時原本可以把愛國主義教育、民族。
3自豪感等中國元素融入教學中去的，但是卻擔心不能完成本節課既定的教學任務，所以就進行了弱化處理。
3課堂紀律方面。
課堂上有時對一些學生引導不夠，對他們的行為約束不足，導致這些孩子不能嚴格要求自己，隨意性較大。比如，有時課堂上有人打瞌睡，還有人不專心聽講，而我也沒有及時進行約束。
4教材管理方面。
我所用的教材都是學校統一征訂的教材，雖然我沒有使用盜版教材和資料，但有時也會產生一些想給學生多訂一本資料的想法，而這與減輕學生課業負擔相違背。
5國語教學方面。
我在進行授課時，沒有充分做到時刻不忘弘揚中華文化，不失時機展現我國國語魅力。這是我備課不夠充分的表現。
6學生管理方面。
學生還處于身心發展階段，他們的三觀還沒有定型，還有很強的可塑性。管理學生，不僅要管理學生的言行，更要在思想意識領域對學生進行干預。加強學生管理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在生活和學習中潛移默化地把社會主義核心價值體系根植于學生心中，才能培養出合格的社會主義事業的建設者和接班人。我在學生管理方面的層次還不高。有時會產生只要學生不違紀就行的懶惰思想，沒有真正做到以立德樹人為引領去做學生管理工作。
三、
原因剖析。
4通過認真剖析，我自認為出現以上問題的原因有：1是理想信念不牢。
在平時的政治學習中，對習近平總書記系列重要講話及新疆工作座談會的精神還是沒有完全領會透徹，只學到了表面，其精髓還未參透；對習近平總書記有關教育工作系列講話精神沒有完全做到入耳、入腦、入心；對新疆當前穩定發展面臨著“三期疊加”的認識、理解和把握還不深入、不全面。表現在總認為只要自己基本做到就夠了，對日趨嚴峻復雜尖銳的反分裂斗爭形勢沒有引起高度警覺，“兩面人”的問題盡管自己不存在，但作為人民教師的我，沒有做到時刻保持清醒的大腦，對“兩面人”“兩面派”的本質和危害的認識還不到位，說到底還是政治敏銳性不強的表現，對平時的學習還不夠，沒有做到系統、深入和全面。
2是宗旨意識不強。
在平時的工作中，由于缺乏全局觀、大局觀，所以沒有處理好全局和局部，長遠和當前的關系。宗旨意識有些淡化，深入學生方面做得還不足，單純以為只要做好教學工作就萬事大吉；對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻，缺乏大局意識和擔當精神，沒有把穩定工作和教學工作結合起來來考慮，總認為穩定工作是主要領導考慮的事，與自己關系不大。這都表明自己理想信念逐漸滑坡了，精神上“缺鈣”，“發動機”的動力不足。對黨的民族政策、宗教政策等相關政策法規學的不深、理解的不透。對新疆最長遠的問題還是民族團結問題，民族團結是各族人民的生命線的重要論斷，5理解的不深、把握的不準、踐行的不夠。工作中不夠積極主動，與少數民族交往交流不夠深入，深層次原因還是自己重視程度不夠。
3是品德修養不高。
我應該向身邊的共產黨員看齊，嚴格要求自己，關鍵時刻應該跟上黨的政策部署和步伐努力加強修養，提高自身覺悟，做一個以身許黨許國的人民教師。隨著年齡的不斷增大，這些年在不知不覺中自己的工作熱情下降了，擔當意識減弱，出現了畏難情緒，有了一些懶惰的思想。我應該認真反思，激發我年輕時的朝氣，積極努力的工作，時刻不忘黨的期望和囑托。
4是擔當精神不夠。
在平時的教學工作中，我認為我的工作還不夠細致，缺乏主動擔當和主動作為的意識。作為一名中學教師，肩負著時代和祖國賦予我們的責任和使命，我們應該深入理解思想意識形態領域是國家安全的前沿陣地，學校是思想意識形態領域的前沿陣地；面對大是大非問題，一定要做到旗幟鮮明、挺身而出、絕不包庇縱容，做好正面的宣傳和引導工作。在教學過程中，我總是覺得講好文化知識就行了，忽略了學生的情感和價值觀的引導，特別是我校是民漢合校，在講課的過程中更應該把政治有機的融入教學當中，時刻告誡自己，我是在培養什么樣的人才，在為誰培養人才這樣的問題，努力提高自己作為一名人民教師的政治堅定力、政治敏銳力、政治鑒別力、政治執行力，堅守思想文化陣地的話語權與主導權。
四、改進措施。
6首先，應該樹立政治學習意識。
我們應當樹立政治學習的思想意識，只有不間斷地參加政治學習才能做到時刻不忘自我反省，才能鞭策自己不斷進步，才能真正做到聽黨話，跟黨走，才能自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
通過政治學習，可以使我們獲得敏銳的政治洞察力。這可以我們身邊不健康的行為和言論無所遁形，可以使三股勢力無所遁形。所以我認為政治學習是落實總目標的政治基礎，是我們每一個公民應盡的政治義務。
第二，要對自己有一個明確的職業生涯規劃。中華人民共和國第一任國務院總理周恩來，在少年時代就立下宏偉志向——“為中華之崛起而讀書”，并最終成為一代偉人受世人所敬仰。可見，人需要立志，需要早立志。一個人立志越早，立志越堅，越容易成功。反之，一個人沒有目標沒有追求時就會顯得無所事事，就會感到空虛寂寞，同時這個人的心理防線也是最低的，甄別是非善惡的能力也越差，他們對很多事情都持無所謂的態度，最容易隨波逐流，最容易受到不良思潮的侵染。因此進行職業生涯規劃不論對本人還是對學校、社會、國家意義都非常重大。
7我們心中，才能確保我們培養出的是合格的社會主義事業的建設者和接班人，而不是隨波逐流，無所事事暴徒、貪污犯、賣國賊、暴恐分子等。
第三，在以后的生活和工作中，我要認真升國旗、按要求穿工裝為學生做好表率作用。要聽從學校的安排，顧全大局，做到舍小家、顧大家，做好民族團結一家親，三進兩聯一交友活動，做一個忠于學校、忠于黨、責任、守紀律的人民教師。
有
社干部檢查材料（精選18篇）篇三
第一個要點，動員部署，民主評議。這是有統一要求的規定動作。我們組長一個是要把學校提供的動員講話稿看看，北師大這次作為高校代表發言的，他們當天就把這個拿來了，我說我也來學習，但是作為督導的角度，如果發現一些問題也會給他們提一些建議。每個學校的報告我們都要看，因為7月1日就開始了，我們有動員大會講話通稿，然后根據不同學校還要加上幾句話。
第二個要點，深入學習，聚焦學校的四風問題。我們督導組也是要聚焦，不能走神，不能散光，要聚焦學校的“四風”問題。
第三個要點，個別談話，聽取意見。
第四個要點，分析問題，形成通報情況或談話提醒材料。
第五個要點，審閱領導班子成員對照檢查材料，提出意見和建議，開好民主生活會，并進行簡要評價。
第六個要點，聚焦學校要解決的主要問題，審閱整改方案。前面是聚焦存在的問題，后面是聚焦學校要解決的主要問題，審閱整改方案。
第七個要點，督促學校結合整改建章立制，并推動常態化，長效化。
第八個要點，對學校的教育實踐活動即督導組的工作總結并形成報告。
我建議高校能夠在7-11月底前完成，12月留一點時間機動，做好有關總結工作。
社干部檢查材料（精選18篇）篇四
村干部個人對照檢查可以認識自己的不足，讓自己更好的工作。下面是小編為大家整理的村干部個人對照檢查材料，希望對大家有幫助。
一、遵紀守法情況。
能夠以黨員的標準要求自己，遵守《黨章》。能自覺做到帶頭遵紀守法，帶頭勤勞致富，帶頭遵守村規民約。沒有參加任何違法亂紀和反動的組織和活動。
二、存在的突出問題：
1、學習不夠深入。學習停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款，沒有真正理解、深入系統地學習一些專門知識。在工作中，我深切的感受到，由于理論知識不夠豐富，對政策的把握和理解不夠，時常會感到工作思路不是很清晰。學習上存在畏難情緒，有時比較懶散，雖然學習了些業務知識基礎，但總感覺停留在表面，深入不夠。
2、業務不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。在實際工作中常常得過且過，在業務方面存在有依賴性。比如我身為遠教專干，應學習簡單維修及維護，但時常會因為一點小毛病就喊維修部，增加了小部分不必要的開銷。
3、工作不夠踏實。雖然在黨的群眾路線教育實踐活動開始后。自己主動學習了群眾路線的有關理論知識，但在思想上并未引起高度重視，只從字面上理解群眾路線，沒有將理論運用于實際。比如以村委資料多，沒有時間于群眾接觸，對群眾所需了解少。
4、作風有待加強。我個人性格比較內向，遇到實際容易急躁，說話沒有一定的方式方法，心直口快，不顧別人感受，一定程度上影響了與群眾的交流。作表率的意識不強，總覺得管好自己就不錯了，別人怎么看不重要，工作特點不突出，成績不夠明顯。比如遇到群眾咨詢征地拆遷等問題時，認為自己不了解情況，不敢面對。自己只管聽領導安排就行，沒有主動解答群眾疑惑，造成了群眾誤解。
二、產生問題的原因分析。
1、理想信念動搖，理論修養不高。由于整天忙于具體事情，學習抓得不夠緊，未在思想上引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，因為使學習變成形式化。導致了自己理想信念的動搖和理論修養的缺乏。
2、缺乏擔當精神、工作成效欠佳。在工作上，認為凡是都有領導安排，我只要從旁協助就行了，甚至有時安排的工作，我也有疏漏。
三、改進措施。
通過對照檢查，分析評議，我更加清醒地認識到了自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤，提高自己思想素質的信心和決心，今后我將從以下幾個方面加以改正。
1、加強學習，提升業務素質。要以學習和實踐相結合，通過學習，努力掌握和運用好群眾路線的理論，改善工作方式，學習相關政策和業務知識，努力讓自己成為基層工作的行家里手。
2、深入群眾，改進工作作風。今后我將在完成村具體事務的同時，抽出時間與群眾多接觸，了解群眾所需，勁量幫助群眾解決實際問題，不怕群眾煩，不怕群眾找，努力改進自己的工作作風，耐心、細致、周到的服務村民。
3、積極進取，提升工作成效。我將今后的工作中兢兢業業，在生活中嚴謹處事，以實際行動，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷為村經濟建設，改善群眾生活條件出微薄之力。
我于xx年參加工作，任l村村委會主任職務，w年n月加入中國共產黨黨組織。自從黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自己通過深入學習，廣泛征求意見，對照“三嚴三實”要求，對照“四面鏡子”，認真查擺自身“四風”方面存在的問題，深刻剖析問題產生的根源，明確了整改方向和措施。現形成如下對照檢查材料：
一、存在問題。
(一)黨性意識方面。
1、政治理論學習不堅持。對學習重視不夠，平時多忙于工作任務落實，抽時間學習較少，多數時間是現學現用，用到才學，缺乏“鉆”和“擠”的精神。比如，在這次教育實踐活動中，自己通過認真學習規定篇目，才感覺到自身知識的匱乏，以前也只是對黨的xx大、xx屆三中全會精神、系列講話精神等略知皮毛而以，導致學習層次淺、面不寬，理論聯系實際不夠，指導實踐、指導工作方面有一定差距。
2、政治敏銳性不強。長期的農村工作經歷，有時感到村干部這個層面，講政治的一個重要標準是看執行力的強弱。因而，在緊緊張張抓工作落實上投入的精力多，在思想政治建設上用力不夠。比如，對個別人手機發來的一些所謂的“政治段子”、“政治笑話”等，明知有害，自己不傳不信，但主動回擊、嚴肅批評、及時制止還不夠。
3、大局意識上還有差距。在貫徹執行上級決策部署時，考慮不全，盯著自己的“一畝三分地”，對其他工作做的不好。比如，認為只要群眾得實惠、l村能發展的事，就去積極爭取，而從全鎮、全區以及本村長遠發展上考慮得少。對上面安排部署的工作，與本村關聯度不大的，重態度、輕實效，有時還打折扣、搞變通。
(二)服務群眾方面。
1、聯系服務群眾不緊密。平時多忙于日常工作，主動深入群眾了解情況較少，特別是到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去得少，有時矛盾大的問題處置不及時，解決不到位，工作中有脫離群眾現象。比如，遷入我村的x戶移民，分別編入我村各小組，思想上總感覺移民群眾是“外人”，平時也很少走訪移民群眾，因此對他們的家庭、生產生活等情況了解的不是很全面，在利明惠民政策落實方面很少考慮到他們。
2、抓工作落實力度不夠。由于居住工作兩邊扯，考慮到自身的實際情況，工作安排上大多電話通知，在推進工作抓落實上的措施不夠具體，致使有些工作停留在安排層面，工作落實不夠有力，成效不顯著。比如今年夏季，鎮黨委、鎮政府三令五聲告誡村干部24小時堅守工作崗位，嚴防放火點麥茬，雖然及時召開組長會，傳達了會議精神，自認為安排了就行，其結果發生了幾次火情，還好沒有受損失。就此說明，工作監督落實不到位，沒有激發起群眾人人防火，禁燒麥茬的意識，工作停留在表面。
3、工作方法簡單，標準不高。上面千條線，下面一根針，上面每個部門的工作部署都要從村級這個針眼中過，工作十分繁雜。面對這樣的情況，工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，抱著“差不多就行了”的心態。比如今年的玉米保險工作，只給組長通知，沒有認真分工負責，放棄機會，使村民受到損失。
(三)為民辦事方面。
1、工作缺乏創新，干勁不足。工作中沒有創新、只求過得去，能完成上級分配的任務，把自己的事情做好就行了，沒有創新理念。比如今年在我村開展的“環境衛生綜合治理”活動中，我們先后組織了多次清理整治，特別注重人面前衛生整治，但是在平時工作中，不注重抓長效，沒有建立長效的治理機制，導致全村的環境衛生時好時差，不能長期保持干凈整潔。
2、化解疑難問題辦法不多。工作上努力做到實事求是、認真負責，但面對一些難纏事、復雜棘手問題擔當不夠，有畏難情緒，得過且過、拖拉等待。比如我村x組村民b因屬涉戰涉核人員，對其養老補貼不滿多次上訪，究其原因，關鍵是自己沒有把解決問題與思想疏導，維護穩定與維護權益很好地結合起來，存在工作不細，辦法不多，落實不力的問題。
(四)自我要求方面。
1、黨風廉政建設抓得不緊。對抓好黨風廉政建設的認識不到位，貫徹責任制的積極性不高，存在畏難思想，怕招怨、怕捅婁子、怕失面子，對班子成員存在的問題指出不多、批評不夠。在一些重大事項決策上，不能充分征求黨員群眾意見。
2、自我約束不嚴。在日常工作中有時好面子，也有超標準接待現象，無形中增加了村級負擔。有時自己遇到親戚、朋友婚喪嫁娶、子女升學慶祝等，也經常隨禮參加，無形之中助長了奢靡之風。
二、整改措施。
深入反思，出現“四風”問題，根子還是黨性修養不強，宗旨意識不牢固，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題沒有解決好。針對存在的問題，我將在今后的工作中，從以下四個方面整改和提高。
(一)加強理論學習，堅定理想信念。學習是成長進步的階梯，是提升自身能力的平臺，更是強化理想信念的重要基礎。今后自己要堅持每天學習1小時，認真學習教育實踐活動必讀篇目、精讀篇目，通過扎實學習，解決自己理想信念不強等問題。認真分析存在的問題，研究解決問題的方法，認真反思，制定對策，實實在在抓好落實。
(二)嚴格工作標準，全面提升能力。針對“聯系服務群眾不緊密”的問題，我將努力踐行群眾路線，真正放下架子、俯下身子，堅持經常性深入村組農戶，深入到群眾，多到矛盾問題多的地方去，面對面了解實情、解決問題，以務實的作風、工作的成效贏得民心。針對為群眾辦事方法簡單、標準不高等問題，我將以開展基層服務黨組織建設為抓手，圍繞加快新農村建設和提升農村基層黨組織服務功能，全面優化村級便民服務站軟、硬件設施環境，積極推行為民服務代辦工作，簡化為群眾辦理各類事務的流程，打造全方位、立體化的服務平臺，讓群眾切實感受到優質、高效的服務。針對“創新不夠、闖勁不足”等方面存在的問題，自己將首先從思想上進行一次大洗禮，著力解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的思想認識問題，全面提振精神狀態，在工作上充滿闖勁、干勁、韌勁，在處理“疑難頑癥”上早準備、勤思考、有成效。在生活上厲行節儉、嚴于律己、并積極主動同一切享樂歪風、奢靡邪氣作斗爭。
(三)強化責任擔當，認真謀事干事。在工作中，強化勇于擔當精神，團結協作共謀發展，全力維護村上各項事業穩步發展。始終把農民增收作為頭等大事來抓，以“典型引領、示范帶動、共同致富”為思路，積極實施農業綜合項目開發工程，做大做強龍頭產業(養殖業)，帶動引導黨員干部投入產業調整。對群眾關心的集體留用地政策積極向反映，一方面向村民做好解釋工作，另一方面把群眾的訴求向有關部門反映。對低保、五保、貧困家庭及困難黨員多走訪，向各方爭取補助的同時動員他們自食其力提高生活水平。
(四)踐行“三嚴三實”，保持政治本色。按照抓作風建設久久為功的要求，自覺踐行“三嚴三實”要求，進一步深化“兩個務必”教育和延安精神再教育，切實貫徹落實黨風廉政建設責任制，加強《廉政準則》等法規的學習與執行，繼續嚴格要求、帶頭做到，并自覺接受監督。帶頭遵守廉潔從政的各項規定，常洗臉、講規則，自重自省自厲。自覺維護班子團結，認真履行“一崗雙責”，切實管好家屬子女。
總之，自己在l村工作了近x年，為村的發展和穩定做出了一些貢獻，但是在紀律作風，為人處事方面也存在一定的不足和問題，我誠懇的接受每位同志的意見建議和批評，改正缺點和不足，扎根基層，積極的完成上級安排的各項工作。
社干部檢查材料（精選18篇）篇五
權力來自人民，必須服務人民。嚴以用權、用權為民至關重要。首先，在思想上：
1、必須敬畏權力。要以敬畏之心對待權力。敬畏就是心懷敬重并持以畏懼。古訓說：天下之事，成于懼而敗于忽。習近平總書記要求各級領導干部始終保持如履薄冰，如臨深淵的謹慎態度。一個人有了敬畏之心，心中就有了準則和規范，遇事就會有所顧忌，三思而行；如果心里無所畏,做事無所懼,也就離犯錯誤不遠了。一個黨員干部，敬畏權力，敬畏法紀，才能恪守做人之本、為政之德，才能作出一番無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的政績，也為自己身前留下一個好口碑，身后樹起一座真豐碑。
2、權力不能任性。大道至簡，有權不可任性。這是李克強總理在今年《政府工作報告》中講的一句話，引發了社會廣泛熱議。總理的話是警告掌握著權力的各級政府官員，當依法用權、為民用權，切不可任性濫權、以權謀私。黨員干部應該從思想根子上解決好為誰當官、為誰掌權、為誰服務的問題，時時刻刻自警自勵，正確行使手中權力，嚴格按原則、規矩和程序辦事，始終做到仰不愧黨，俯不愧民，內不愧心，外不越矩。在行使權力時更要慎之又慎，以負責的態度科學決策，傾聽民聲、尊重民意、愛惜民力，一切以保障人民群眾利益為根本。
3、權力必須監督。監督不力必然導致權力腐敗。現實中有的領導干部自視特殊，不愿接受監督，刻意規避、干擾甚至對抗監督。監督是最好的防腐劑.我們財政干部要在資金使用安全、高效上進一步完善和創新監督機制。要嚴格審核項目的合規性、必要性和可行性。在監督過程中要創新監管機制，不斷適應新形勢、新情況和新任務。
二、遵紀守法、敬法畏紀。
1、加強學習，堅定信念。
縱觀任何領導干部的腐敗案件，無不是放松了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、名利的誘惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現了只講實惠、不講理想；只想索取，不想奉獻；只講錢財，不講原則的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己要堅持經常性的深入學習，提高自身的政策水平和理論水平。在學習中將理論和實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的工作實際，提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強自身拒腐防變能力。
2、強化廉潔從政意識，做嚴格自律，廉潔從政的表率。
在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕，一些歪理邪說在社會上流行，在正確使用權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，增強自身免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好先富與共同富裕的關系。因為社會發展總有個過程，總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段，但這個階段我們不能利用職權謀取私利，要抗的住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明；特別要慎重交友、慎重用權；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。
3、敬業愛崗，樂于奉獻。
要立足本職，勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作，努力提高自身履行職責的能力。要正確對待自己的工作，在工作中真誠公平的對待人，提高自己的工作能力和服務水平，強化奉獻意識、增強宗旨意識。深懷愛崗敬業之心，切實規范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人，不貪圖便宜，不斤斤計較，多做事，做實事，做好事。認真轉變思維方式，積極探索財政工作新模式和新方法。
4、帶頭遵紀守法。
黨的紀律、各種法律、法規對任何人都是一樣的，在紀律面前沒有特殊黨員和特殊干部，作為黨員干部更不能等同于一般干部，必須嚴格遵守，模范執行各項黨紀國法，只有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時，要自覺地接受監督，而決不能漠視甚至規避監督。
三、為政清廉。
習近平總書記強調指出：為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。因此我們在工作和生活中：
一、做政治上的明白人.打鐵還需自身硬。黨的干部必須敬畏權力、管好權力、慎用權力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率，自覺做政治上的明白人,任何時候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。堅持與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在黨言黨、憂黨、愛黨、興黨、護黨。
二、做經濟上的清白人.古人云：廉，清也.我們要按照三嚴三實和忠誠干凈擔當要求，不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官。提高防腐拒變的能力，筑牢拒腐防變的思想道德防線，始終保持高度警惕和良好心態。從自身的生活作風抓起，從細處著眼，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良思想的侵蝕。樹立民主意識，自覺主動地接受組織監督、社會監督、輿論監督和群眾監督，把監督看作是促進自己健康成長的重要保障。自覺遵守廉潔自律各項規定，在經濟工作和社會交往中嚴格要求自己，自我約束，作廉潔自律的表率。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，把清正廉潔轉化為行為習慣。
總之，三嚴三實專題教育一定要做到與業務工作有機融合、相互促進。發揮好財政在穩增長、調結構、惠民生、防風險中的作用，深入推進財稅體制改革，更好地履行財政部門的職責，確保市委市政府部署的各項任務落到實處。
社干部檢查材料（精選18篇）篇六
第一個環節是學習教育、聽取意見，第二個環節是查擺問題，開展批評，第三個環節是整改落實，建章立制。和以前“三講”教育不同的地方，是各個環節之間自然銜接，不是斷開的，是串聯起來推動的。這樣一串聯起來，我個人學習的時候把它分為八個要點。
第一個要點，傳達、動員、部署。其中動員大會是學校黨委對教育實踐活動要進行部署，督導組參加，并且要組織民主評議。這是統一的規定動作。中央督導組參與的單位要求從7月1日開始陸續動員，到7月15日結束。高校可以根據放假的情況適當延長。我們開始在學習討論的時候，有一些學校書記提出來，我們是不是先傳達學習，因為現在面臨放假，怕放假以后冷下來。后來請示說，這是一個規定動作，全國第一批學習實踐活動的單位都要進行動員，以后再根據各單位情況陸續開展。
那么動員學習和傳達學習不同的地方是什么呢?動員學習就是我們督導組要到現場，有統一的通稿，要按照中央文件，由督導組進行傳達，由督導組現場評議。目前，中央會議精神各個高校都已經傳達了，但是正式動員是從7月1日上午開始陸續展開，這個差異就是我們督導組要進入現場并進行民主評議，也才算是正式啟動了。
當然對各個學校的教育實踐活動計劃如何制定，我們活動的開展要有很長時間，中間還加一個假期，可以先有一個框架方案，前粗后細。對目前要做的事情可以細致一些，特別是暑假要部署，大家怎么自學，怎么組織調研，怎么組織一些準備工作，建立機構，制定詳細計劃。至于后面如何開展，可以是一個框架。因為整個群眾路線教育實踐活動是一個過程，這個過程在實踐中不斷的完善。
第二個要點，集中學習，調查研究，個別談話，聽取意見。這次有一個很好的地方和以前不一樣，中央充分尊重各個單位自己的特點。在按照中央的統一部署進行安排時，也充分注意到我們高校有一個假期的特點，所以并沒有要求假期一定要集中多少時間怎么學習。有一些學校的黨委書記有一個擔心：現在動員了開學以后冷掉了怎么辦。實際上假期預熱的話，特別是領導班子成員，包括一些干部，他們有更多的時間深入思考，深入了解，深入調研。但是對下一步督導組要進行個別談話的話，如果一開學就談，可能效果并不很好，所以開學以后還應該由學校黨委組織黨員和談話對象集中一段時間學習有關文件。這樣我們談話才會聚焦到這次群眾路線教育實踐活動的“四風”問題上去。下學期開學以后不叫動員，叫集中學習，可以有輔導報告，在假期里組織一些調查研究，然后開始由督導組進校進行個別談話，聽取意見。
第三個要點，梳理問題，聚焦突出問題。我們要把民主評議反映的一些信息，上級有關部門給我們提供的信息，假期里面各個學校組織的一些調研當中搜集到的一些信息，以及個別談話當中的一些信息匯總起來進行梳理。按照前面講的，還要形成一些相關的分析報告，然后聚焦突出的問題，才能夠形成談話材料的報告。
第四個要點，領導班子成員要撰寫對照檢查材料，進行自我剖析和相互談心、溝通。督導組要審閱這些對照檢查材料，并且提出意見和建議，同時進行提醒談話。
在中央督導組學習中，經請示，上面答復中央督導組只對學校領導班子，部處級的干部由學校黨委自己組織。按照一級管一級原則，我們的督導組是對校級領導班子，學校對處級領導班子。
第五個要點，用整風精神召開高質量的民主生活會，開展批評和自我批評。
第六個要點，聚焦學校要解決的主要問題。這次活動和以往不同的是什么呢?民主生活會不是開完就結束了，開完以后要聚焦到學校要解決的問題，明確解決的方式和途徑并提出整改方案。
第七個要點，整改方案最后要落實到長效機制，常態機制。就是針對有關問題建章立制，這也是這次群眾路線教育實踐活動的一個非常明確的要求。這個建章立制就是要把我們整改的東西能夠固化下來，變成常態化，長效化。
第八個要點，這是我個人的體會，我們要結合現代大學制度建設，按照規定的程序完善制度建設體系，按照一定的程序把這些制度變成現代大學制度當中的一個組成部分。并且學校的主要領導和領導班子都要帶頭認真學習和自覺遵守，執行相關的制度，建立監督執行的長效機制。學校有很多的制度，但作為一個領導，特別是主要領導怎么能夠認真的執行，有時候意識不夠。所以這次我們定了制度以后還要有一個環節，就是大家學習，真的成為現代大學制度里面的重要組成部分，要學習，要落實。我在當高校領導時，作為一所學校管理工作的理念，第一條就是對人的尊重，第二是對學術的敬畏，第三是對制度的遵守。國外大學有很嚴密的制度體系，每一個進大學的人，都要承諾，要遵守這個制度。才能夠使學校成為一個無為而治的有序環境。有了制度以后關鍵是要落實執行。
第二，我們督導組的工作，我體會是五個方面，八個要點。教育部制定的督導工作手冊，我覺得非常好。這已經把一些操作性的東西一條一條的梳理的很清楚了。工作手冊里甚至把工作的流程圖都已經劃好了。
五個方面：第一個方面，了解情況，提出建議;第二個方面，全程參與指導民主生活會;第三個方面，發現并督促解決突出問題;第四個方面，要注重發現，總結典型;第五個方面，及時反映情況，當好參謀助手，出現一些重大性的，敏感性的情況，包括有關的廉政方面的，經濟方面的線索都要及時的上報，一些不清楚的問題也要及時請示。
社干部檢查材料（精選18篇）篇七
自我雖然總體上持續了黨員的政治本色，可是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。下面，小編在這給大家帶來黨員干部的對照檢查材料，歡迎大家借鑒參考!
按照黨的群眾路線。
教育。
實踐活動關于認真查擺問題、進行徹底整改的要求，透過第一階段的深入學習，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;透過廣泛征求意見，進一步明確了自身存在的問題。總的感到，作為一名黨員，總的感到自我在思想上、政治上、工作上經受住了考驗，夢想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較圓滿。下頭，自我對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象，進行對照檢查和黨性分析。
一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價。
總的感到，自我對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。透過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自我在“我是誰為了誰依靠誰”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改善作風的標準不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終持續夢想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期盼，能夠始終按照黨的章程衡量自我、約束自我、激勵自我。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自我的人生信條。不論在什么狀況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自我對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。
二是堅持履職盡責不懈怠，始終持續顧全大局的全局觀。多年來，自我始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自我因為素質低而不適應工作，擔心潛力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終持續勝任本職工作的潛力素質要求;能夠始終持續群眾榮譽感和全局觀念，能夠本著為群眾、為職工、為個人負責的原則，用心做好本職工作，認真履行。
崗位職責。
踏踏實實搞好服務努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
三是堅持遵規守紀不變通，始終持續立黨為公的權力觀。自我經常這樣提醒自我，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自我始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與職責的關系，始終堅持用黨員的標準嚴格要求自我，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣貌。個性是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。
二、存在的主要問題和根源分析。
自我雖然總體上持續了*員的政治本色，可是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。
一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習資料，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的用心性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的資料學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，明白了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、個性是利用業余時間學習少。由于學風不夠好，在必須程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。
存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發展，黨的理論在實踐中不斷創新，自我在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新，每一個重要政策出臺，都能認真學習，掌握精髓，以持續理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自我受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業務知識學習，一方面感到與自我工作關系不大，用不上;另一方面，感到自我年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。
總結。
經驗。
提煉啟示，深入一線了解第一手材料掌握實際和真實狀況比較欠缺，更多時候是等待下頭報材料出典型，而不是自我一猛子扎下去，發現典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上，文字語言還比較務虛，有時為了追求對稱好看順口，有套話和固定的模式，構成了一種定勢，少一些指導性針對性實效性。存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪，因為缺少深入實際，缺少一線生活，而使撰寫的。
文章。
材料不夠生動有力，還有一些空話和套話，有八股味道，看文風存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認識、工作作風不夠扎實，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀點、有。
文化。
反映的是一個人的綜合素質、認知水平和立場觀點。
三是創新動力不足。透過多年的努力，自我擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，職工隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、復雜環境、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀況、這種狀態，使自我對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
近段時間經過深入思考、深刻查擺、查找不足。根據要求作如下剖析，不妥之處，請各位領導同事們批評指導幫忙。
一、存在問題。
(一)夢想信念方面。經過深入。
反思。
發現自我在夢想信念方面還存一些問題。比如沒有把政治理論學習放在一個重要的位置在理論學習上不夠主動自覺對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴沒有有效發揮理論的指導作用。
(二)“四個意識”方面。存在著大局意識過于狹隘的問題，在處理工作時，總想著如何更好地開展本科室工作，很多時候都僅僅是個人和科室埋頭苦干，沒有站在整個單位的高度上，研究整個團體如何更好配合協作的問題。
(三)“四個自信”方面。本人能夠始終堅持頭腦清醒、立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同黨中央的堅持一致。但還存在對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。平時工作中，與領導同事談心交流少，作決策、辦事情主要研究領導想法。
(四)工作作風方面。工作幾年來，隨著年齡增長、工作年限的增加，不自覺放松了對自我的要求，工作的進取性、主動性、創造性減弱，對重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有進取主動地為領導分憂。
(五)發揮作用方面。主要是黨員模范的帶頭作用不夠，沒有意識到作為一個對于紀律觀念意識較淡薄，自我的思想行動與黨的要求還有必須的距離。
(六)自我要求方面。勤儉節儉意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。并且對自身要求不嚴，沒有意識到自我的黨員身份，有時犯自由主義，看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。
二、產生問題的主要原因。
以上問題的存在，雖然有必須的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，主要有以下幾點：
一是政治理論學習有所放松。對新的理論學習只求半知半解，沒有系統的、深入的去學習和領會，認為自我只要明白一個綱領就能夠了，沒有必要深入學習，平時工作中也很少用到，沒有必要花大時間、大精力去了解。
二是學習重要性認識有所不到位。自認為從學習走上工作崗位，能夠不用在學習了，上班只要做好本職工作就好，把工作落實好就能夠，以前學的知識已經夠用了，對學習的重要性認識不到位，導致了在自我約束、自我監督、自我提高方面不夠重視，忽視了。
三是工作主動性有所松懈。主觀上認為有些工作有領導把關，自我只是一名普通科員，對自我的要求不嚴格，對工作存在應付心里，有時沒有主動對工作中的問題加以發現，以來別人的思想嚴重，這樣無形中就對自身的工作標準和要求降低了，沒有很好的以共產黨員的身份和要求去衡量工作。
三、整改目標及主要。
措施。
(一)不斷提高自身素質。制定系統的。
學習計劃。
任何時候都不放松學習不斷提高自身的整體素質。一要加強政治理論學習當前異常是要學深學透黨的十九大精神、中國特色社會主義理論體系;二要加強業務知識的學習提升自身的業務本事。
(二)增強宗旨意識。牢固樹立為民服務的意識，以黨章為準繩，認真履行黨員義務，進取參加黨組織活動。善用批評和自我批評武器，加強自我約束，及時查找和解決自身存在的問題。
(三)提升干事創業熱情。今后工作中，從思想深處克服得過且過、不思進取等不好觀念，不斷樹立不進則退、謀求更大發展的觀念，做到在工作中勤于思考、善于總結，主動服務、進取落實，對難點重點工作，多思。
方法。
多行有效舉措推動本職工作更好落實。
(四)改善工作作風。今后工作中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，打破常規做法和慣性思維，努力解決各個方面的問題，以實際行動取得領導和同事的信任。
總之，今后我將在領導和同志們的幫忙支持下，自覺理解監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，貢獻自我的微薄之力。
一、深入剖析自身存在的主要問題。
1、對國家和公司的重大決策部署表態多調門高，可是行動落實差，多是“輪流轉閱”，“層層轉發”，“安排部署”，過后有的沒有及時跟蹤監督，有的沒有采取有效的推進措施，最終在落實上打了折扣。
2、檢查調研走形式，應付交差情景時有發生。領導來檢查調研前突擊布置安排，提前演練，停工整頓情景突出。
3、項目實施過程中中一味的追求工期、而忽略了工程建設的客觀規律。工程都在評優選優，而忽視了工程建設的安全、質量本質。
4、有時候為了“怕出事”就寧愿“少做事”，缺少當擔精神，市場拓展精神不足。
5、經營管理不細致，管理粗放，
規章制度。
不健全，落實不到位，監督約束機制缺乏。
艱苦奮斗，吃苦耐勞精神有所懈怠，部分人員住宿標準，吃飯標準超標，人均住到388元，吃到100、200元的情款時有發生，出差是去拼搏奮斗的，不是去享受的，適當提高生活水平不是簡單的奢侈浪費。主要是我沒有從制度上規范吃住標準，對超標人員也是抱著下不為例的態度隨意處理，導致了奢侈浪費時有發生。
職責落實方面，簽訂很多的職責書，簡單的認為職責已經層層傳遞，卻沒有認真落實職責是否到位。
二、產生問題的原因分析。
產生這種問題的原因主要有:一是對加強學習的重要性認識不夠;二是學習貫徹《習近平總書記系列講話精神》不進取;三是領導干部黨的應知應會學習理解不透徹;四是個人修養不強;五是沒有嚴格按照黨員和領導干部的標準嚴格要求自;六是“三嚴三實”執行落實有所松懈;七是是開拓進取精神仍然不足。
三、今后的努力方向和改善措施。
知不足方能進取。我決心經過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇理解大家的批評和幫忙，彌補思想上和工作上的不足。今后，我必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自我的理論水平和業務本事，兢兢業業，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。
1.加強政治理論的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強業務知識學習的同時，不斷進取主動地加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的夢想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。廣泛拓展自我的知識視野，提高自我的知識水平和政治思想修養。
2.加強政治思想素質，提高政治敏銳性和洞察力。深入了解國際國內大事和國家方針政策，按照網省公司部署，提高政治覺悟和思想認識，緊密結合變電檢修業務的實際情景。要善于對遇到的問題進行理性思考，善于從政治、全局的高度認識事物。堅定夢想信念和宗旨意識。
3.進取主動地開展工作，高標準嚴要求地完成好各項工作任務。我將進一步加強職責意識，提高業務水平;兢兢業業，堅持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，鍛煉自我的各方面本事。確保按時保質完成各項工作任務。努力做到善于克服消極思維的束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，提高工作水平。
4.謙虛謹慎，團結同志。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鉆研業務知識，擴大自我的知識面以彌補自我的缺陷和不足。牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。在生活上艱苦樸素，勤儉節儉;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，在實際工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。
5.要立足于結合本職工作，提高工作水平。作為一名黨員和中層干部，在堅持共產黨員先進性學習教育活動中，要結合本職工作，不斷增強工作主動性和職責意識，認真干好本職工作。不斷提高解決實際問題的本事，提升工作水平。
經過這次學習和教育實踐活動，提高了思想認識，對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，到達了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。使自我能夠更加嚴格地遵守黨的政治紀律，更加緊密地聯系職工，服務職工，帶領大家一齊為公司的發展做出自我的貢獻。
社干部檢查材料（精選18篇）篇八
“今天是我第五次到涼州區松樹鄉馮良村，任務是走訪七組的幫扶戶曾建軍，調查婦女小額擔保貸款放貸后曾建軍發展養殖業情況，順便和他商量補欄進畜的事。”這是涼州區民族宗教局一位雙聯干部開展“聯村聯戶，為民富民”行動時，寫在“民情日記”中的一段話。
馮良村屬武威西營灌區下游，南靠祁連山，自然條件惡劣，基礎設施落后，全村323戶1340人，總耕地面積3450畝，人均耕地面積2.3畝，完全靠天吃飯。曾建軍原來僅靠幾畝薄地和幾棵老果樹維持一家老小生活，日子過得緊緊巴巴。了解到曾建軍想致富的愿望后，涼州區民族宗教局的雙聯干部來到他家，在認真分析自身條件后，幫助他申請了10萬元婦女小額擔保貸款，修建養殖暖棚400多平米，現存欄牛12頭、羊60多頭。曾建軍逢人便說，雙聯干部給我帶來了致富的信心，我會繼續擴大養殖規模，依靠發展設施農牧業走上致富路。
“雙聯”行動開展以來，涼州區民族宗教局的聯戶干部放棄休息日和節假日，與農戶同吃同住同勞動，同干同想同謀劃。哪家的學生今年考大學了?哪家的養殖暖棚該蓋好了?哪家的母羊生的小羊羔數量多?哪家需要擴大設施農牧業建設?哪家的留守婦女秋收需要人手?哪家婦女小額擔保貸款手續沒有辦齊……都一一記錄在他們的“民情日記”上，然后根據各家情況對應幫扶。
今年，該局進一步創新雙聯方法，從增強貧困村群眾“造血”功能出發，充分尊重馮良村群眾的發展意愿，認真分析資源優勢，尋求致富新項目，切實增強困難群眾的內生動力，在實現“由幫到扶、由扶到富”轉變的同時，拉近了與基層群眾的距離，加深了干群間的感情，推進了主體生產模式發展。目前，以日光溫室紅提葡萄和養殖暖棚為主的設施農牧業建設，在馮良村初具規模，薄皮核桃、皇冠梨種植面積逐步擴大，成活率良好。
社干部檢查材料（精選18篇）篇九
深入貫徹三中全會精神推動人社事業改革發展取得新成效。
（1月13日）。
各位領導、同志們：
人社工作涉及全部的人，也涉及人的全部。總書記關于“中國夢歸根到底是人民的夢”和“人民的需要就是我們努力的方向”等重要論述，十分明確地給人社工作指明了方向。
三中全會決定中，直接或間接涉及人力資源社會保障的論述多達10個部分、19條，其中直接關聯的有三個方面：一是如何使市場在資源配置中起決定性作用。要求人社部門更加自覺地堅持市場就業方向，健全符合市場規律、反映人力資源市場供求的工資決定和正常增長機制，促進人才合理流動。二是如何促進社會公平正義。要求人社部門努力消除一切影響平等就業的.制度障礙和就業歧視，加快推進統籌城鄉的社會保障體系建設，在更大范圍內體現制度的公平性。三是如何加快轉變政府職能。要求人社部門大力推進公共服務均等化，為人民群眾提供優質高效的就業和社會保障服務。
作為人社局長，通過學習總書記的重要論述和三中全會精神，深感方向明了、責任重了、辦法有了、底氣足了！聯系**實際，在新的一年里，人社部門要重點推進五個方面的改革：
一是在服務工業崛起方面，要打造好用人方便與創業方便等服務平臺，努力破解招工難與創業難的矛盾。
二是在服務新型城鎮化建設方面，要大力實施農民工職業技能提升計劃，進一步抓好被征地農民的綜合保障試點工作，力爭把進城落戶的農民全部納入城鎮社會保障體系。
三是在促進民生改善方面，既要量力而行，更要盡力而為。在抓好企業退休職工養老金調整、完善城鎮居民大病補充保險制度基礎上，建立城鎮職工的大病補充保險制度，破解參保群眾得了大病診不起、人不在了還欠一屁股債的問題。
四是在推進人事制度改革方面，繼續推進機關能力席位標準建設和問責制度實施，積極推行縣級以下機關公務員職務與職級并行、職級與待遇掛鉤制度，破解基層公務員待遇偏低、晉升空間有限的問題。
五是在構建和諧勞動關系方面，支持非公企業建立現代企業制度，完善工資集體協商制度，建立最低工資標準評價和調整機制，加強拖欠農民工資綜合治理，破解維護職工合法權益與促進企業發展的糾結問題。
同志們，在改革發展新的征途上，既充滿挑戰，又充滿機遇，我們堅信有市委市政府的堅強領導，有勇于探索、敢于擔當、樂于奉獻的隊伍支撐，有我局、相繼被評為全國人社系統先進集體、全國優質服務窗口的工作基礎，完全有信心有能力在全面深化改革，促進科學發展上干在實處，走在前列！我們決心帶領全市人社系統干部職工，認真貫徹習近平同志系列講話和三中全會精神，扎實推進人力資源社會保障改革，為省級戰略**實施作出新的更大貢獻！
謝謝大家！
社干部檢查材料（精選18篇）篇十
市行組織的這次對會計核算方面的檢查，共檢查了單位。從檢查的主體方面看，各單位都認真貫徹執行了《中國工商銀行會計基本制度》，從檢查的問題分析，各單位在會計核算管理上還存有一定的漏洞。下面通過檢查我單位會計核算存在的幾個問題，并對照其他單位執行會計基本制度的情況，我們能叢中吸取經驗，進一步把會計核算工作搞的更好：
一、錯帳沖正方面：按規定，錯帳沖正憑證要有會計主管簽批、有沖正規則，設有當日及隔日沖帳登記簿，登記要齊全合理，并與機打特殊流水核對。在檢查中發現我們10月17、18日特殊流水沖帳登記簿有漏登現象。
二、帳戶管理方面：企業預留銀行卡片應登記啟用、保管、變更、交接、審批等項內容，檢查中發現我們個別企業預留銀行卡片登記不全。
三、會計印章管理及銀企對帳方面：按規定會計印章應專人使用，記載要齊全、完整，不應有串用及錯用現象。經檢查，我行在銀企對帳單有一筆無業務公章，有一筆錯用轉訖章。其中有兩戶銀企對帳單無帳面余額。103264001842、103264001080兩戶未達帳項中未填銀行入帳日期。
四、會計帳簿管理方面：會計帳簿按規定設置、記載，結轉要正確，符合記帳規則。但我們表外科目總帳沒有按規定逐月落余額。
五、事后監督檢查方面：按規定事后監督設有專人、事后監督日志記載要及時、內容完整，監督過的.內容應留有標記。檢查中發現我行在同城交換退出退入票據一筆漏事后監督印章。
六、銀行匯票管理方面：銀行匯票結清手續要齊全。檢查中發現我行278科目個人匯款結清未填銷帳日期。
以上是我行在這次會計核算檢查中發現的不足，雖然看上去都是一些小問題，這也與我行現在人員少，一人兼多職，工作量大的特殊情況有關，但也說明我們在核算管理和人員業務素質的提高上還需下功夫，進一步把會計核算工作搞的更好。
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社干部檢查材料（精選18篇）篇十一
根據你部《關于開展干部選拔任用工作檢查的通知》（川組通[]45號）的要求,省人口計生委黨組對7月以來選拔任用干部工作的情況以及貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》（以下簡稱《條例》）和《黨政領導干部選拔任用工作監督檢查辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）的情況進行了自查分析。現就自查情況匯報如下：
一、認真學習、宣傳《條例》和《辦法》。
黨組高度重視《條例》和《辦法》的學習領會、貫徹落實工作。《條例》和《辦法》頒布實施以來，委黨組按照中央和省委的安排，及時發出通知，要求委機關和直屬單位領導班子成員、人事部門相對集中時間，認真學習，準確領會，切實做到領導干部熟悉《條例》、《辦法》，人事干部精通《條例》、《辦法》，廣大干部群眾了解《條例》、《辦法》。委黨組中心學習組把《條例》和《辦法》作為中心組學習的重要內容之一，組織了專題學習。委分管人事的領導多次組織委人事處、直屬單位分管人事的領導和人事干部進行專題學習討論，加深對《條例》、《辦法》的理解，對照《條例》、《辦法》及“十條禁令”和“進一步服務黨員干部的十八條措施”等相關文件的要求，認真查找并解決工作中存在的突出問題，做到了學以致用。
二、嚴格執行《條例》，選準用好干部。
《條例》頒布以來，委黨組堅持以《條例》為準繩，嚴格按照《條例》規定的原則和程序選拔任用干部，切實落實群眾對干部選拔任用工作的知情權、參與權、選擇權和監督權，確保選準用好干部。一是建立完善相關制度。近年來,委黨組根據《條例》規定，制定并完善了競爭上崗、任前公示和試用等一系列制度，做到了干部選拔任用工作科學化、規范化、制度化；二是嚴格考察，實行考察預告和考察責任制。干部任用的考察工作由分管人事工作的委領導牽頭，人事、黨辦本資料權屬本網網嚴禁復制剽竊、紀檢監察分別抽調人員組成考察組。考察對象、考察時間以及考察組的組成等預先告知群眾。在考察中充分聽取紀檢監察部門對考察對象的意見，聽取考察對象的領導、同事、下級和群眾意見，盡量擴大征求意見范圍。在考察方式上，既采取個別談話，又采取一定范圍的無記名民意測驗。考察材料力求做到客觀真實地反映干部個人情況，考察結果由委黨組指派專人向考察對象反饋并實行考察責任制；三是實施有效監督,實行干部選拔任用工作監督責任制。紀檢監察部門派員參與干部選拔工作，對選拔工作的各個環節進行有效監督；四是實行任前公示制。凡晉升處級及處級以下干部,下發正式任職通知前，在一定范圍內進行為期7天的公示。堅持有反映必查證。對查實的問題，影響干部任用的，不予任用。不影響任用的，也要向本人“打招呼”，敲警鐘。對反映的問題足以影響任用但一時又難以查證的，暫緩任用；五是實行干部任免表決制。黨組討論提拔處級干部時采用無記名投票表決方式，有效地防止了“一言堂”現象發生；六是實行試用期制。從以來，我委機關凡晉升處級職務的干部，都實行一年的試用期。這些措施使我委的干部任免工作更加規范有序。實踐證明，效果較好。
207月以來委黨組根據工作需要，對機關處級及以下干部進行調整、交流、輪換共40人次。其中，處長轉任調研員2人，副處長晉升處長4人，助理調研員晉升調研員1人、轉任副處長3人，確任軍轉干部助理調研員1人，主任科員晉升副處長8人、晉升助理調研員6人，副主任科員晉升主任科員8人，科員晉升副主任科員2人。交流到直屬單位任職5人，這些干部的晉升、調整和交流均按干部任免的任職條件，在編制職數限額內調整，沒有超編超職數配備干部。
三、切實遵守干部選拔任用工作紀律，防止人事工作中的不正之風。
我委在干部選拔任用工作中，切實遵守組織人事工作紀律，做到了對本級管理的干部任用，不符合規定程序的不上會；本資料權屬本網網嚴禁復制剽竊對上級管理的干部，不符合規定的.不上報；對下級報來的干部任用，不符合規定的不審批。在遵守干部人事紀律方面，領導和職能部門認真履行各自的職責。黨組書記率先垂范、以身作則，在干部任用中堅持按照《條例》、《辦法》規定的程序和紀律辦理，在提名、討論等各個環節上，認真聽取各方面的意見，不搞個人說了算；委分管領導帶領人事部門的同志在干部任用的各個環節上堅持原則，積極給黨組當好參謀，嚴格執行操作程序；紀檢監察部門的同志積極參與干部任用工作的全過程，充分發揮了對干部任用工作的監督保障作用。
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社干部檢查材料（精選18篇）篇十二
最近總公司派人下來審核賬目，搞得身為會計的阿洛，一直忐忑不安。
他想起多年前私藏的一支獵槍。于是，打算趁著周末偷偷去山里打獵，舒緩下心情。可是轉悠了大半天，他也沒有遇到一只獵物。
眼瞅著天漸漸黑下來，阿洛垂頭喪氣地拎著獵槍往回走。
突然一個黑乎乎的影子從他眼前一閃而過，阿洛迅速端起槍，朝那個方向扣動了扳機。一大群鳥‘撲棱棱’地從樹叢后面飛了起來。
隨著‘嘭’的一聲巨響，一個大家伙重重地摔到在地上。阿洛覺得腳下的地都隨之顫動起來。會不會是一頭體格健碩的野豬呢?他一邊猜想著，一邊緩緩地朝那個方向走去。
他撥開身前的灌木叢，一雙皮鞋直挺挺地躺在草地上，鞋底上粘滿了紅色的泥土。順著鞋子往上看是一條藍色的西褲，上半身被草叢遮擋住了。
殺人了!阿洛腦袋一片混亂。冷汗順著他的臉頰滾落下來。
阿洛不敢再待下去，轉身想逃。這時他才發現，他的雙腿早已抖成了一團，根本不聽使喚，他連滾帶爬地下了山。
阿洛沿著山路走了很久，可是都沒找到回去的路。
此時，天徹徹底底的黑了。
阿洛摸索著往前走，他發覺自己好像圍著山轉圈，而且不止轉了一圈。他縮著肩膀，心里越來越恐慌，身體也越來越冷。
不知走了多久，阿洛的眼前突然冒出了一個小村莊，那里面似乎還隱隱露出了燈火。他心里一下子燃起了希望，大步朝前走去。
走到近前他才發覺，那些房子一間挨著一間，而且都是一個模樣，都是用茅草和泥土建造的，灰突突的，就像是一個一個的墳冢，讓人不寒而栗。
村口坐著一位上了年紀的老大爺，正在慢悠悠地吸著煙袋鍋。
阿洛走上前禮貌地問道：“你好，請問這是哪里?”
等了半天，對方也沒有回話。阿洛無聊地朝遠處。
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社干部檢查材料（精選18篇）篇十三
近日，中央印發的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《準則》和《條例》)這是黨中央在新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重大而深遠的意義。
一、兩項法規的出臺是落實全面從嚴治黨戰略部署的現實需要。
堅持黨要管黨、從嚴治黨，是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的根本保證。而在新的歷史條件下，一些黨員和黨組織黨的觀念淡漠，組織渙散、紀律松弛，已成為黨的一大憂患，現行一些黨內監督法規制度不能完全適應新形勢下全面從嚴治黨需要。如原《廉政準則》存在以下問題，一是適用對象過窄，僅對黨員領導干部提出規范，未能涵蓋8700多萬全體黨員。二是缺少正面倡導，其中“8個禁止”“52個不準”均為“負面清單”，許多條款與修訂前《黨紀處分條例》和國家法律重復。三是“廉潔”主題不夠突出，有一些內容與廉潔主題無直接關聯。原《黨紀處分條例》存在的問題有，一是對違反黨章、損害黨章權威的違紀行為缺乏必要和嚴肅的責任追究。二是紀法不分，近半數條款與刑法等國家法律規定重復，將適用于全體公民的法律規范作為黨組織和黨員的紀律標準，降低了對黨組織和黨員的要求。三是有必要將黨的以來從嚴治黨的實踐成果制度化，將嚴明政治紀律和政治規矩、組織紀律，落實中央八項規定精神、反對“四風”等內容納入條例。基于以上情況，亟須對《廉政準則》和《黨紀處分條例》這兩項關聯度更高的法規先行修訂。通過修訂，真正把黨規黨紀的權威性、嚴肅性在全黨樹起來，切實喚醒廣大黨員干部的黨章黨規黨紀意識。兩項法規的修訂及頒布實施，是在黨長期執政和全面依法治國條件下，實現依規管黨治黨，加強黨內監督的重大舉措，體現了黨的和十八屆三中、四中全會精神和全面從嚴治黨實踐成果。
二、兩項法規的出臺是黨內法規制度建設的一個重大制度創新。
黨的以來，從突出強調政治紀律和政治規矩，到狠抓中央八項規定精神落實，從加大懲治腐敗力度，到強化巡視監督，管黨治黨、正風肅紀的一系列組合拳，直面“失之于寬、失之于松、失之于軟”的問題，為黨內法規制度創新奠定了堅實的實踐基礎。新修訂的準則和條例，把從嚴治黨的實踐成果轉化為道德和紀律要求，實現了黨內法規建設的與時俱進。新修訂的《準則》和《條例》，具有以下鮮明特征：一是以黨章為遵循，維護黨章權威。黨章是黨的根本大法，是全黨必須共同遵循的根本行為規范，全面從嚴治黨首先要尊崇黨章。新修訂的《準則》和《條例》，全面梳理了黨章對黨員、干部的紀律要求和廉潔自律要求，突出了政黨特色、黨紀特色，是對黨章規定的具體化。二是依規治黨和以德治黨相結合。《準則》堅持正面倡導，為廣大黨員確立了思想和道德的高標準;《條例》開出“負面清單”，劃出了黨組織和黨員干部不可觸碰的“底線”。正是這一高一低、一正一反，把從嚴治黨實踐成果轉化為全黨一體遵守的道德和紀律要求，為廣大黨員干部提供了標桿和戒尺。三是堅持紀嚴于法實現紀法分開。黨內審查是紀律審查，不是司法檢控，一個依“紀”、一個依“法”，二者界限清晰，不能混淆。全面從嚴治黨，必須要嚴明黨紀，把紀律挺在法律前面，使紀律成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。新修訂的《準則》和《條例》，遵循管黨治黨的規律，堅持紀法分開、紀在法前、紀嚴于法，充分體現了黨紀特色和中國共產黨的先鋒隊性質。
三、兩項法規的出臺必將為全面從嚴治黨提供重要的制度保障。
法律是治國之重器。擁有一整套黨內法規制度，是我們黨的一大政治優勢。作為管黨治黨建設黨的“法寶”，黨內法規必須與時俱進，不斷加以完善，才能更好發揮管黨治黨之“重器”的作用。全面依法治國的關鍵，是“把權力關進制度的籠子里”;全面從嚴治黨的關鍵，就是不斷扎緊黨紀黨規的籠子。修訂后的準則，作為面向全體黨員干部的廉潔自律規范，重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，堅持正面倡導、重在立德;修訂后的條例，作為黨組織和黨員在紀律方面的“負面清單”，堅持紀在法前、紀嚴于法，強調他律，重在立規。準則和條例體現了高標準與守底線相結合、依規治黨和以德治黨相結合，既是為全體黨員制定的行為規范，也是向全國人民做出的莊嚴承諾。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，全面從嚴治黨首先要尊崇黨章。新修訂的準則和條例，全面梳理了黨章對黨員、干部的紀律要求和廉潔自律要求，突出了政黨特色、黨紀特色，是對黨章規定的具體化。執行這兩項法規，既樹立高尚的道德情操，又嚴明黨的紀律戒尺，就是要把黨章的權威樹起來、立起來，使廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，堅持以黨章為根本遵循。
看過人社局干部準則和條例學習心得的人還看了：
1.學習條例和準則心得體會。
2.學習準則條例心得體會。
3.學準則,學條例,心得體會。
4.黨員準則條例學習心得體會。
5.學習新準則和新條例心得體會。
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社干部檢查材料（精選18篇）篇十四
通過認真學習，我更清楚地認識了什么是師德師風?師德，就是指教師的職業道德，是作為教書育人為人師表的教師才有的區別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質，師風是指教師為人處世待人接物的風格及在教育教學活動過程中所體現出來的精神風貌，也就是說作為教師除要具有一般民眾應具有的最起碼的道德品質和精神風貌外，而且還應該具有履行教師職業所必需的優良品質和作風，是對教師精神層面上的、內在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話說，鑒于教師身份的特殊性，對教師的道德規范的要求要比對一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現和折射出時代高尚道德的風采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業被稱為“太陽底下最光輝的職業”。鑒于對以上的了解和認識，現自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、重視書本知識教學，做人方面教育較少。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。但每天忙于教授知識，與學生的談心較少，對學生的家庭思想等情況了解少。對學生中出現的不良現象，我也甚至有力不從心的感覺。知識能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。
2、在平時的工作中稍微缺乏耐心。小學生活潑好動，自我約束能力較差，大部分小學生作業速度慢，甚至有些學生喜歡拖欠作業，還屢教不改，遇上這種情況我內心就很焦躁，有時會免不了大聲斥責，還認為是對學生負責。這樣不僅嚇到了學生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴格要求自己，做一個有耐心，又細心的老師。
3、安于現狀，容易滿足。我發現自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現在跟以前比，沒有找準比較對象，安于現狀，進取力度不大。通過深入學習，我發現這是極不好的，沒有了進取心，就會被時代淘汰。時代的發展要求我們一定要順應潮流，為了順應潮流，我不斷向周圍的老師學習，學習他們的好的教學經驗、好的教學方法。
4、在教學工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創新。新課改要求學生在學習過程中“自主學習，合作探究”，但我有時會牽著學生的鼻子走，沒有真正做到放手。在今后的教學中，讓學生真正成為課堂的主人。
二、整改措施。
1、我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，時時處處嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業的工作。
2、嚴格遵循新課改教學方法，課堂上落實好自主學習、合作探究等學習環節，讓學生真正成為課堂的主人。
3、在教學過程中，對學生的學習過程和學習結果及時進行評價。
4、做好學生的思想工作，在學習上、生活上多關心，讓學生更多感受到老師的關愛，從而喜歡學習，樂于學習。
5、積極配合其他教師的教學，與同事間相互尊重、相互學習、團結合作，加強與家長的聯系。
在今后的工作中我決心，加強學習，切實提高思想和工作水平;從嚴治教，進行教學上的改革，努力教育好學生;同時要振奮精神，以最佳的精神狀態投身于教育事業。
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社干部檢查材料（精選18篇）篇十五
新的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，加強了對黨員干部廉潔自律的正面倡導既樹立了道德的高線，也劃出了不可觸碰的底線，進一步強調了紀在法前、紀嚴于法。作為人社局紀檢組長，必須帶頭貫徹執行《準則》和《條例》，繼續聚焦主業，守土盡責，嚴格執紀問責，把紀律挺在前面，監督檢查人社系統學習遵守執行《準則》和《條例》情況，維護紀律權威。
一要帶頭學習。紀檢監察干部作為從嚴治黨的重要力量，必須先學一步，深學一層，以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措抓好學習貫徹，學懂弄通、學思踐悟，全面掌握《準則》和《條例》的內涵和要求，通過學習提高執紀監督問責的能力，真正使紀律“立起來、嚴起來”。要深刻領會精神實質，《條例》把黨章對紀律的要求整合成政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六大紀律”，覆蓋黨員8小時內、外的工作和生活，充分體現了紀法分開、紀在法前、黨紀嚴于國法的原則要求，體現了黨員不管職位高低，在紀律面前人人平等，動輒則咎，違者必處真正讓紀律成為剛性約束，同時《條例》整合明晰了黨紀的各項“負面清單”八個條款，對黨員干部禁止性行為的事實范圍進行了調整，不僅告誡黨員干部哪些行為不能做，同時提出了清晰的處罰依據。
二要自覺遵守。“惟正己可以化人，惟盡己可以服人。”紀檢監察干部作為監督黨員的黨員，要做遵守黨規黨紀的示范者，不讓做的堅決不做，讓別人不做的自己堅決不做，以更高的標準、更嚴的要求帶頭遵守和執行好《準則》和《條例》，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，贏得黨和群眾的信任。要切實做到內化于心、外化于行，以自身的率先垂范引領和推動紀檢監察工作，提升執紀監督問責能力。
三要嚴格監督。紀律靠執行，規矩靠遵從。要全面履行黨章賦予的職責，強化監督執紀問責，捍衛黨規黨紀的嚴肅性和權威性。堅持把紀律和規矩挺在前面，探索紀律、教育、監督、審查、問責、機制的基本途徑，專項整治從政陋習。堅持抓早抓小，運用好監督執紀的“四種形態”，使紀律成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。要敢于擔當、敢于較真、敢于查處、敢于問責，對違紀行為“零容忍”，切實維護黨紀法規的嚴肅性和權威性。，要進一步梳理監督執紀問責的思路方法，整章建制，建立健全各項工作崗位職責、生活圈、紀律執行機制，使崗位規范、廉潔規范、生活情趣、執紀問責覆蓋于人社業務工作、隊伍建設中。準則》強調自律，重在立德;《條例》強調他律，重在立規。其每一章節、每一條款都直面問題，賦予了紀檢干部執紀監督上方寶劍，振奮和鼓舞了紀檢干部堅守崗位、敢于擔當的士氣。為此我們要切實提升執紀理念、轉變執紀方式、強化執紀擔當。堅持聚焦主業，堅守“六大紀律”的監督執行。從“查違法”轉向“盯違紀”。要緊緊盯住考試安全和社保基金安全兩大紅線，善于發現問題，敢于直面問題：要加大辦案力度，堅持有案必查、有腐必懲。做到紀嚴于法、紀在法前。嚴肅查處違反準則和條例的行為，使之動輒得咎，堅決防止“破窗效應”，讓紀律真正成為帶電的高壓線。要轉變執紀監督理念，把紀律和規矩挺在前面。要按照“把紀律和規矩挺在前面”的要求，樹牢執紀意識，突出執紀特色，從“以法律為底線”轉變為“以紀律為標尺”，從“懲處極少數”轉變為“管住大多數”，從“突出以治標為主”轉變為“注重以紀律治本”，真正使黨的紀律成為管黨治黨的尺子。自覺創新執紀方式，把握運用好監督執紀“四種形態”。把監督執紀“四種形態”的運用情況作為檢驗評價工作的標準，進一步轉變執紀方式，突出執紀重點，在重點查處不收斂、不收手嚴重違紀行為的同時，堅持抓早抓小、關口前移，更多地運用警示教育、誡勉談話、組織處理、紀律處分等方式開展執紀，在嚴明紀律中體現嚴格要求和關心愛護。
社干部檢查材料（精選18篇）篇十六
按照中央要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是教育引導黨員干部樹立群眾觀念，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。結合全省秘書工作調查工作，就是要全面落實為民務實清廉的要求，切實做到”正作風、準數據、強服務”。
”正作風、準數據、強服務”是為民務實清廉的要求在秘書工作調查工作中的具體體現。正作風，就是要進一步加強作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，進一步加強秘書工作調查行風建設和黨員干部廉潔自律，努力打造一支風清氣正、高效廉潔、作風過硬的秘書工作調查隊伍。
準數據，就是要進一步圍繞以提高秘書工作調查數據質量為核心，加強秘書工作調查基層基礎建設，加強秘書工作調查方法制度改革，開拓創新，不斷提高秘書工作調查數據質量，堅決反對和制止秘書工作調查數據弄虛作假行為。強服務，就是要進一步擴大服務領域和提高服務質量，更好地面向黨委政府、社會公眾、調查對象和調查用戶，努力為人民群眾提供優質秘書工作調查服務。
要在著力解決”四風”問題上狠下功夫，努力在加強秘書工作調查行風建設、增強秘書工作調查執行力上有新提高。要緊緊抓住反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這個要害，引導黨員干部查找”四風”存在的種種表現，提高對”四風”危害性和頑固性認識，聯系本部門實際，通過重點整治”庸、懶、散”等突出的作風問題，使各部門的工作效率和秘書工作調查效能更高，”求實、創新、嚴謹、奉獻”的秘書工作調查行風樹得更牢，切實增強秘書工作調查系統廣大黨員干部凝聚力向心力戰斗力，更好地展現新時期秘書工作人迎難而上、銳意創新、拼博進取的精神風貌。
在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我作為民政局一名普通的共產黨員，按照局黨組要求，積極參加學習，認真做好筆記，虛心查找自身“四風”方面存在的問題，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
一、個人“四風”方面存在的主要問題。
1、形式主義方面：雖然能夠參加理論學習，但存在著不深入，走形式、走過場的現象;學到的理論知識不能很好地與本職工作相結合，學不能致用。
2、官僚主義方面：有時對求助對象不夠耐心，工作上有急燥情緒。
3、享樂主義方面：工作上滿足于現狀，只求過得去，不求過得硬，缺乏創新意識。
4、奢靡之風方面：艱苦奮斗的意識淡薄，有浪費紙張、浪費電的現象存在。
二、原因剖析。
1、沒有把理論學習一直放在重要位置，究其原因是緊迫感、責任心不夠強的原因。對黨的先進理論、政策精神，沒能足夠認真地學習、深入鉆研。在學習中，往往只停留在表面，淺嘗即止，沒有真正通過學習達到武裝頭腦、聯系實際、堅定理想信念的效果。學習的自覺性不高、主動性不夠。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。
2、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自身的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民群眾服務的宗旨意識，密切聯系群眾不夠。
3、缺乏改革創新的精神和勇氣。存在著不求無功但求無過的思想，面對困難缺乏勇氣、決心、毅力，進取心不夠、思想狀態懶惰松懈的情況偶有發生。另外，思想上認識不夠，黨性不純、黨性觀念不強、心存等、靠的依賴思想，忽略了工作的積極性、主動性、創造性，缺乏深入鉆研、艱苦奮斗的精神。
4、艱苦奮斗、勤儉過日子的觀念不強。總認為時代不同了，物質生活極大豐富，用錢用物不必精打細算了，導致浪費現象時有發生。分析其背后的原因，還是人生觀、價值觀發生了變化，丟棄了艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統。
三、整改措施。
今后我將進一步端正學習態度，改進學習方法，以先進模范人物為榜樣，從嚴要求自己，樹立無私奉獻、艱苦奮斗精神，從每一件小事從起，從眼前做起，加強黨性鍛煉，加強事業觀念、自律觀念。努力克服在“四風”方面存在的問題，以黨員的標準嚴格要求自己，無愧于共產學員的光榮稱號。
社干部檢查材料（精選18篇）篇十七
經過一年多的修訂和完善，新的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》已經頒布。新的《準則》和《條例》是落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，貫徹系列重要講話精神，加強黨內法規制度建設的重要成果，它為全面從嚴治黨劃出了明確的道德、紀律和規矩的紅線。是各級黨的組織加強從嚴治黨的重要遵循，是全體黨員的言行底線，是黨員領導干部的權利籠子。通過學習，有這樣幾點體會。
一、認真學習，把《準則》《條例》作為必修課。
我們國家已經進入了實現中華民族偉大復興的中國夢的關鍵期，“四個全面”的戰略布局已經完成，在十三億多人口的大國，有著八千多萬黨員的大國，中國共產黨作為先鋒隊，正在擔負著偉大的歷史使命和民族中興的責任。面對著各種思潮各種誘惑，必須要加強學習。《黨章》作為黨內的母法，我們必須學習好。《準則》和《條例》是黨內的大法，我們必須學習好。我們要把《準則》《條例》作為黨員特別是黨員領導干部的必修課，要學習，要考試，要交滿意的答卷。第一，要帶頭學。我作為文聯黨組書記，一定要自己帶頭學，一定要組織黨組成員帶頭學，做到先學一步，先進行融化。第二，要集中學。要組織文聯機關的黨員和干部集中學，要組織各個協會的黨員領導干部學，做到點面結合，上下結合，融會貫通。第三，要全面學。請各個協會認真組織協會中的黨員進行學習，做到不留死角。第四，要反復學。任何學習，都不可能一蹴而就，通過反復學習，把《準則》《條例》刻在心靈深處，融化在血液中。通過學習，解決好“為什么學”“怎樣學”等思想認識問題。宗教人士，天天都有早課，我們黨員為啥不能天天上早課呢?學而知之，不學則殆。
二、守住底線，把《準則》《條例》作為生命線。
生命對每個人都至關重要，黨員也不例外。對于黨員特別是黨員領導干部而言，生命不僅僅是肉體生命，還有政治生命。有兩首詩大家都會知道，那很發人深省。一首是匈牙利著名詩人裴多菲的“生命誠可貴，愛情價格高。若為自由故，兩者皆可拋”。另一首是革命烈士夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”。正是無數革命先烈敢于拋頭顱灑熱血，才換來了中國革命的成功，才換來了民族的獨立和解放，才換來了中國人民的幸福和尊嚴。把政治生命看得比肉體生命更重要，這就是中國共產黨人的人生觀和價值觀。但是，隨著物質文明的推進，黨內確實有一些干部經不起各種利益和色情的誘惑，被糖衣炮彈所擊中的。究其原因，就是理想信念動搖了，就是腐朽的封建帝王的思想占據了心靈，任性的用權，公權私用，把權力當成資本，沖破了道德底線，破壞了黨紀和規矩。這次新的《準則》《條例》頒布，就是從根本上解決這些問題。因此，作為文聯黨組書記，要帶頭守住底線不犯規，切實把《準則》《條例》作為自己的生命線，時刻約束自己的言行。
三、切身踐行，把《準則》《條例》作為緊箍咒。
黨有黨紀，國有國法。無規矩難以成方圓。一個黨員特別是黨員領導干部，必須要每日三省吾身。《黨章》是黨內的母法，我們不僅要認真學習，更要切身踐行。退一步講，黨員的權利和義務我們必須熟記，黨員領導干部的權利和義務我們必須牢記，入黨誓詞我們必須常溫。《準則》《條例》的核心內容我們必須銘刻在心。在這方面，絕不可以陽奉陰違，口是心非，絕不可以打擦邊球，絕不可以搞任何變通。黨員領導干部應該成為本單位的旗幟和榜樣，讓大家向自己看齊，讓大家監督自己，把自己的公權放在籠子里運行，放在陽光下運行，要吃苦在前，享受在后。第一，《黨章》《準則》《條例》中規定做的必須努力去做而且做好。第二，《黨章》《準則》《條例》中規定不允許做的堅決不做。第三，在單位要求普通黨員干部做的自己先做，要求普通黨員干部不做的自己先不做。第四，多向先進學習，做到學有榜樣，趕有目標。只有認真踐行，才真正能先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂，成為一名合格的黨員領導干部。
四、敢于擔當，把《準則》《條例》作為殺手锏。
作為黨員領導干部，必須要敢于擔當。無論何時何地，無論遇到多大艱難險阻，理想信念都不能動搖。作為先鋒隊的一分子，必須時刻保持共產黨員的本色。作為部門黨組的主要領導，要認真履行第一責任人的主體責任，作為本部門主管紀檢工作的領導，要認真履行監督職責。要抓鐵有痕，踏石有印。絕不可以當一天和尚撞一天或者只當和尚不撞鐘。時刻把《準則》《條例》作為殺手锏，敢于向自己開刀，敢于向一切違規違紀的言行作斗爭。第一，要時刻和黨中央保持一致，絕不做妄議中央的事情，對于妄議中央的人和事敢于斗爭。第二，不信謠，不傳謠，不造謠，做到“三嚴三實”。第三，加強黨對文藝工作的領導，切實抓好意識形態領域的工作。第四，認真踐行社會主義核心價值觀，唱響大慶幸福謠。
綜上所述，只有認真學習，守住底線，切身踐行，勇于擔當，才能把《準則》《條例》落到實處，才能使其貫徹到工作的全過程和各個環節，才能做到上可以擎天，下可以立地，為全面實施“四個全面”戰略，實現中華民偉大復興的中國夢保駕護航。
社干部檢查材料（精選18篇）篇十八
習近平總書記和劉云山同志都強調在遵循統一原則的基礎上要加強分類指導，要強調實事求是，不搞一刀切。我們比較習慣于指令性的，這次活動不搞一刀切，分類指導。現在剛開始，到底我們這類高校怎么指導，都在逐步的認識完善當中。大家也都在學習過程當中，不像以往由上面統一部署，有現成的一套一套的。我們參加過好多活動了，這次不一樣，就是有一個統一的原則要求，然后分類指導，強調實事求是。派出督導組，本身就是有利于對不同領域、部門層級的黨員提出差異化的要求。這些督導組成員都是由高校的老黨委書記做組長，這和以往不同，“三講”教育的時候，組長都是地方政府派的官員，他們對高校情況也不是太了解，所以講的也是按照上面的要求。這次都是我們高校自身的一些老書記，老同志，還有教育主管部門的一些同志來參與督導工作，都很熟悉高校的情況。這本身就體現中央的差異化要求，對我們來講也是要結合學校的實際來做好這次群眾路線教育實踐活動。增強活動的統籌性、針對性、時效性。在某種程度上也加大了對督導組的要求。我們要更深刻地思考怎么樣針對學校的特點來做好這個工作。
分類指導要體現在方案的制定上，活動的進程當中。對高校來講，首先面臨的就是學校的正常教學秩序和暑期前后的工作安排。我們要兼顧中央的統一部署和學校的工作規律兩方面的情況。中管高校都統一安排在7月1日開始，我這個組是7月1日上午是北理工，7月4日上午是人民大學，7月4日下午是北師大。其他高校陸續展開，這樣我們教育系統就和全國同步開展教育實踐活動，這是一個大的統一部署。但是我們的問題是怎么利用好暑假。不是要求大家連教師都集中起來一起學習。暑假的時候，除要參加的對象要做好自身工作，最重要的是要在兩方面要做好調查研究，一個是要求學校對本校在“四風”方面存在的突出問題，從領導個人到領導班子到學校的黨政機關和管理部門。群眾反映最強烈的一些“四風”問題，做一些調查。包括這幾年的群眾反映的意見請有關部門，紀委、組織部門好好的梳理總結，然后提供給我們督導組。我們不可能只靠兩三天的時間找人個別談話來搜集信息。這個信息從現在就要開始理。我們將來的材料信息從哪來?一個是民主評議，表格很細致，對每個領導都有表，對班子都有表，這個民主評議表是由我們督導組匯總。第二個是學校提供的，學校把這兩年的民主生活會，群眾的各種測評、反映的東西學校要送過來。我認為應該要梳理到個人，就是領導班子成員個人，這個材料要提供給我們督導組。暑假中還要組織力量，從理論上開展對大學的“四風”表現形式的分析研究。大學的官僚主義，形式主義具體表現是什么，享樂主義，奢靡之風在大學里面是怎么表現的。可能沒有地方官員的那么厲害，但是有沒有這樣的現象，也要從不同的角度進行研究。我們就要學校在假期中做好這件事情，當然我們自己也要做好學習和梳理材料的工作。上級部門也會給我們提供一些信息。
同時要求學校在假期里制定周密的工作計劃，中央要求整個學習實踐教育活動有效時間不少于三個月，我們可以在下一個學期中把這三個月嵌入進去，我們也不是集中的三個月在做，我們開學還有好多工作。
有一個周密的計劃，然后把三個月的時間分成幾段插入進去，其中比較集中的階段是民主生活會，這一段是相對比較集中。三個月時間各個學校沒有統一的規定，但我建議，原則上要求從7月份到11月底，把12月份留做機動。
開學以后，督導組進行個別談話以前一定要求學校黨委組織談話對象和黨員先學習有關文件，使得個別談話能夠聚焦到學校領導班子和黨政機關存在的突出的“四風”問題上面，能夠提高談話聽取意見的質量，督導組也有充分的時間梳理匯總，民主評議和調查研究等許多搜集的信息來形成有關的材料。所以我覺得開學以后組織集中學習，聚焦“四風”問題很重要。
這是第一個，關于分類指導，首先高校有暑假特點，利用暑假做一些什么事情，就比別的單位有一個更充分的準備階段。
我認為難點是查擺問題和用整風精神開展高質量的民主生活會。如果把這個難點解決好的話，后面的建章立制就有了基礎。每一位高校領導班子成員都應該認真的對照“四風”問題進行自我剖析，通過照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，達到自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的要求，同時對存在的問題督導組有責任督促學校黨委制定完善的民主生活會的方案，這點大家都會有這個覺悟，問題是如果把眼光僅僅是聚焦到個人存在的“四風”問題上可能會忽略到學校通過這次教育實踐活動要解決的突出問題，因為不少的領導上任還沒有多長時間，像中管高校的一些學校清華的校長，人大的校長上任才一年多，還有好些領導都是最近上來的。我們每個人要自我剖析，這是規定動作，但是作為這項活動來講，我認為如果僅僅把眼光看在自己身上，挖自己個人的問題，有的時候確實很難深入下去。
我們大學不是沒有問題，真正是要好好的認識一下官僚主義，形式主義，享樂主義，奢靡之風在大學里的情況。學校的問題就是班子的問題。我們班子的問題，作為分管領導和主要領導都有責任。如果說我們既要洗自己的澡，也要找學校在四風方面存在的問題。學校的“四風”問題就是群眾最不滿意的問題，群眾既不滿意個別領導干部的作風問題，也不滿意學校的這些問題。這次的對象是領導機關，領導班子，領導個人。我們在這個過程中怎么樣實事求是地幫助他們分析和認識這些問題，一定要實事求是，妥善處理。有一些學校的個別領導確實需要好好洗洗澡，當然這是針對個別的領導。整個來講，高校和地方還是有所不同的。
我認為民主生活會如果停留在自己挖空心思批判上并不能真正達到這次教育實踐活動的目的。除了每位領導要認真的自我剖析外有兩個問題值得注意。一個問題是這次活動中央明確是以縣處級以上領導機關，領導班子，領導干部為重點，因此在調查研究查擺問題的時候領導班子成員不僅要查自己，還要看班子存在的“四風”問題以及學校黨政機關、管理部門、管理工作當中存在的“四風”的突出問題。大學的形式主義，官僚主義，學校教師和社會輿論都有評述。學校要提高行政工作的效率質量，官僚主義必須要反對。鋪張浪費等現象也是非常普遍，高校每年包括行政和科研經費請客送禮的數量是相當可觀的。整個科研的系統在爭取立項到后面的環節中本身有很多弊病。所以在學校里面怎么樣把這個風氣能夠扭轉過來，文山會海，還有對群眾反映的應當解決的問題不關心不正視不解決，在不同的學校都有不同的表現。
我們要從兩個角度查問題，第一個角度是從辦人民滿意的大學的角度來查“四風”突出的問題。第二個角度是從建立現代大學制度的角度來完善、解決我們存在的“四風”問題。從這兩個角度出發，就不難找到學校存在的突出問題。學校領導班子成員也容易從自己分管部門和工作的責任角度來找到自己的問題和差距。那么就拿我自己來說，我退下來以后，每一所學校有很好的經驗，我就找到自己的差距，我跟部黨組匯報的時候我說可惜我不會再當高校領導，因為看到了有差距。如果大家從辦人民滿意的高等教育，從建立現代大學制度的角度都能夠找到我們的差距。不管你才當一天學校的領導也好，當一年也好，當了很長時間也好，都會看到我們應該下一步做什么，解決什么問題。
教育實踐活動的最終目的是要找準突出問題，解決主要問題。找準突出問題，才能通過建章立制等手段解決問題，把學校領導班子建成風清氣正的領導集體。如果我們能夠解決問題，能夠使我們建立風清氣正的領導集體，這次活動付出的代價也是值得的。我們不要把學習活動和建立現代大學制度隔離開來，推進現代大學制度。如果我們融入了大學的文化精神，價值理念，并且和國家的社會主義價值體系結合起來，我們就能把教育實踐活動與正在推進的建立現代大學制度和大學章程工作結合起來。
因此我們在調研階段就要抓兩頭，一頭盯住群眾不滿意的四風問題，另外一個是梳理大學的價值思想的體系。找準制度建設當中的薄弱環節，推動建設。
咱們要實事求是，心里要有數，這個學校是什么問題就是什么問題，我們確實有很多問題要去解決。如果有助于建立現代大學制度，辦成人民滿意的大學，也就達到了學習的目的，教育的目的。