優秀作文是在寫作中達到一定水平并具備較高品質的篇章，它能展現出作者的思想和才能。以下是一些高分作文的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。

同桌我想對你說范文（17篇）篇一

同桌，有幾件事已經壓在我心理很長時間了，但一直沒有機會對你說，今天，終于有機會了。

同桌，你應該知道喝別人的水是很不衛生的。可你還是經常借我的水喝，有時竟然會去搶。

記得有一次體育課下課時，同學們都很渴，于是都在喝水。我也是。正在這時，同桌的你，拿著一個空空的瓶子，在我面前邊搖邊說：“親愛的曹翔，家里最近水源緊張，借點水解渴。”當時，你一定很渴，我知道，因為我也很渴，于是，看在同情的份上，我給了你三口水。可到了第二天，你又拿著一個空瓶字：“你是世界上最偉大的人，你又漂亮，又可愛，學習又好，人緣也好，一定有同情心！”我知道，你一定又把水喝完了，所以我索性不理你。

可沒有想到，你在音樂課上竟然對我的水發起了頻繁的攻擊，還好都被我察覺到了。可是到了下課，你卻將水一把奪過，便準備往嘴里灌，還好被我及時搶回，才避免了我那可愛的瓶子“干涸”。

同桌，希望你以后能一改舊貌，變的耳目一新，讓我們的友誼地久天長！

同桌我想對你說范文（17篇）篇二

同桌，我有一句話一直沒有時間對你說，現在可以用作文來寫，我的心舒服極了。

有一次下午放學，我在教室里做數學練習冊，做到最后一題”能力提升“的時候，我就不會做了。我不停地在稿紙上畫圖寫思路，做出的.答案總是覺得不對，弄得我頭昏眼花，在這時候同桌看見我很苦惱就問：”你怎么了？“我說：”數學練習冊的最后一題‘能力提升’我不會做。“同桌看了看說：”我教你做。“她把這道題的題意，綜合計算告訴我聽，答案自己算。

他第一次講的太快，我沒有聽見。我對同桌說：”你第一次講得太快我沒有聽到，你可以再講一次？“同桌有耐心地對我說：”當然可以。“他又詳細地講給我聽，我聽得清清楚楚，我把算式寫在練習冊里。心想，我應該檢查一遍，果然有一個數字寫錯了，我對他說：”這個數字寫錯了。“她說：”我再說一遍。“她又說了一遍，這次我終于把這道題弄明白了。

同桌我想對你說范文（17篇）篇三

上音樂課的時候，你坐在我旁邊動來動去的，又不專心聽講。在我正吹笛子時你就找我說話，打擾我，上課害我沒把新課學會。我還被音樂黃老師批評了我，又讓我在上音樂課的時候在課室里罰站。沒帶音樂書，叫我接她音樂書。我說：“你自己沒帶，還問被人借，真不害羞！”她說：“我最多上課，不打擾你了。”我相信了，她再也不打擾我。

可是過了一兩天，你老毛病又犯了。這一次是在語文聽寫。遇到了不會寫的字，就像長勁鹿一樣把頭伸過來看我的.答案。我告訴了老師，老師批評了她。

還有，每次上課你都搗亂，弄得老師沒法安心講課。你找我們說，我們沒人理你，你就東張西望。老師問你問題，叫你回答，你就站起來什么都不說。你這一點一定要改正，因為我們就要上五年級了，要是你再不聽課，你的成績就會一落千丈，我真的希望你能真誠的接受我的建議。

同桌，我想對你說，請你不要再搗亂了。爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢來給你讀書，希望你長大成才。

同桌我想對你說范文（17篇）篇四

明亮的秋陽，尊敬的師長，教室里的場景居然帶上了一種回憶的色彩。

老師宏亮的聲音傳蕩在教室上空，在一張張認真專注的臉上，我的心不在焉被無限放大。

今天我很早就到了學校，踏著晨陽進入這還空無一人的教室，心里有點竊喜，今天我居然是第一個進入教室的人。坐到自己的座位上后，我便開始無聊起來。突然我瞥到了同桌放在課桌上的鋼筆，我早早的就注意到了同桌的鋼筆，但是同桌護得緊，她從來不肯借我一下。我環視了一下教室，還沒有來人，心里想著，我就拿過來看一下，看完了就還回原處。

帶著這個小心思，我伸出手就將鋼筆拿到了自己的手上，可是我都沒來得及看上兩眼，教室外面突然響起了說話的聲音，我一驚，一個不穩，鋼筆就從我的手上掉落了下去。

鋼筆落地的聲音很清脆，在這個空蕩的教室里甚至還響起了回音，我的第一反應就是去將鋼筆撿起來，撿起來后，我仔細的瞧了瞧，外面無損，可是鋼筆的筆頭已經歪了，我在本子上寫了幾筆，鋼筆已經壞了。

回過神后，我將鋼筆重新放回原地，之后就出了教室，剛才說話的聲音原來是隔壁班的同學。教室里面的人陸陸續續的到來了，當我看到同桌進來后，頓時心虛了起來。

“早啊！”同桌跟我打了個招呼，我勉強回了一個微笑。同桌在座位上坐下后，看到躺在桌上的鋼筆，然后拿起它收入了自己的文具盒。我忐忑的心跳隨著她關上了的文具盒稍稍平靜了下來。

“這不就是一只鋼筆，你怎么護得跟寶貝似的？”我故作漫不經心的問出聲。同桌也沒有瞧我，“這是我爸爸送給我的，當然是我的寶貝了，誰都不能碰的。”

“叮叮叮~”上課鈴聲在同桌的話落后響起，隨后，老師進了教室……。

課堂還在繼續著，我撇了一下同桌，接著又看了看放在課桌上的文具盒，我知道同桌的爸爸常年在外地打工，很少有回家的時候，這只鋼筆或許是同桌收到的她爸爸第一份禮物。

同桌，我想對你說：“對不起，你的鋼筆被我弄壞了。”我決定了，這堂課結束后，我就要對同桌說出真相，然后道歉！

同桌我想對你說范文（17篇）篇五

同桌，我想對你說：能不能別在我面前吃東西。你要知道上課吃東西是不對的行為，而我又人稱見義勇為好少年，一塵不染小郎君。所以我只好皺著眉頭搶吃掉你吃的東西，防止你誤入歧途。

同桌，我想對你說：別老那么神經質的笑。你要知道我可是一個嚴肅且茍言笑的人，請你不要我一說話就笑得前仰后翻，笑完后還掐我。人家只想做個安靜的美男子，不想與你同流合污。

同桌，我想對你說：別和我動手動腳的。人別那么小心眼，我都不介意你介意干嘛？一點小事而已，而且你別以為我打不過你，我們星宿派可不是好惹的。只不過上天有好生之德，而且師傅教導我不能對普通人動武，所以前面幾次才讓你逃過一劫，不過下次我可不會心慈手軟了，快去買份保險吧。

同桌，我想對你說：能不能別一直纏著我。你平時也就罷了，上廁所就免了吧。雖然灑家一表人才，玉樹臨風。文武雙全堪稱極品好男人，但我希望打動你的是我的才華，而不是我的相貌。

同桌我想對你說：咱能低調點嗎？沒事別老照鏡子，別忘了你旁邊可坐著堪稱班草的我呢，還有就是別一考好就得意洋洋，寡人可是文科小霸王，理科小王子。

同桌，我想對你說：沒那個品味就別丟人。一身肥肉穿個健美衫，這也就算了，你健美衫下干嘛還拖個拖鞋？你不覺得丟人我都都覺得丟人。

同桌，我想對你說：別老去一些不正經的場所，都說多少遍了，要向我學習，你看我從來都不去。像什么金藝、水晶、心戀時代網吧什么的我聽都沒聽說過，從來都一心只讀圣賢書。

同桌，我想對你說：要多體諒他人。我每次搶你東西吃只是怕有人下毒，感動了吧？我每次不借你東西只是想告訴你不要養成不勞而獲的習慣。我不要求你像我一樣關心他人，但最起碼的諒解之心你還是要有的。

同桌，我想對你說：我們要成熟一點，我們已經不是十五六歲的小屁孩了，別老和我談什么奧特曼，我已經戒了幾個月了，人家可不像你這么幼稚，我只看假面騎士，別崇拜我，我只想做個成熟且低調的男人。

同桌，我想對你說：我好想聽你唱歌。從小到大只有你的歌聲打動我，調錯了就算了，詞你也唱錯了，這些都不是關鍵。最關鍵的是你干嘛一唱完還要自我陶醉，我一直很擔心控制不住自己，擔心你是否能站著和我講話。

同桌，我想對你說：你貌似知道太多了。這么多年的相處，我作奸犯科的事你知道太多了，你自我了斷吧，我不想多說什么。

同桌，我想對你說：寡人想你們了，雖然我們已不在一起了，但我依舊是你們的同桌，曾陪我度過美好的中學時光，我們之間有歡笑有皮鬧，所以希望再見面時你們還會喊我一聲：同桌！

同桌我想對你說范文（17篇）篇六

我的同桌身高中等，極度煩人，我稱他為煩人兔子。每次上課煩人兔子總會按時報到。據我所知，這只兔子：的任務就是用他的煩人功打擾我，讓我不能好好聽課，可一次小小的輕敵讓我敗給了他。

上課了，戰斗剛剛開始，對方就發出了猛烈地一炮你想知道網上的最新動態嗎？我有點心動了，可我靜靜地分析了一下：他寫作業這么慢，哪有時間玩電腦呀？我斬釘截鐵地說：我早就看過了，不想聽。我本以為戰爭結束了，我勝利了，可更大的陷阱還在后面。

課上到一半時，看他還不出招，以為他就那些本事，我的警惕性便下降了。過了一會，他居然和后面的人講起話來了，因為離我近所以我能提到他們講的每一個話題。你最喜歡《宮》里的哪一集呀！聽到《宮》這部我最喜歡的電視連續劇，我情不自禁地跟他們講起來。老師敏銳的眼睛發現了我們開的小茶館便叫我出來回答問題：你知道這個詞語的意思嗎？我這時啞口無言，下次可要好好聽講呀，坐下。這時我滿臉通紅，恨不得找條縫鉆進去，而我的同桌卻在為勝利開心。

同桌我想對你說范文（17篇）篇七

同桌，上四年級老師安排我和你一張桌子，一個多月了，我有很多話想對你說。

說心里話，一開始跟你同桌的時候，我很不高興。因為我以前的同桌是咱班的班長，學習比你好，并且各方面很優秀。剛跟你一張位的時候，我發現你很調皮，一點不像個女孩子，寫字的時候總是亂畫，經常畫到我的胳膊上，然后又要給我擦掉。我被你搗亂得真沒辦法，希望老師給我換一個同桌。

有一次，你改變了我的想法。那次，要上《品德》課了，我翻遍了書包，發現沒帶書，原來是昨天晚上忘記看課程表了。我心里正猶豫：壞了，老師非罰我不可。我正不知怎么辦，你毫不猶豫地把自己的'書往我眼前一推，讓我跟你同看一本書，使我沒有書也沒耽誤上課，并且學到了很多東西。我心里真的很想說聲感謝你，但我沒有說，我只是默默地記住了這一次。我想：假如哪一次你忘記帶書或者忘記帶本子等，我也會毫不猶豫地借給你的，因為，你已經給我做出了榜樣。

同桌我想對你說范文（17篇）篇八

有一次上課，老師在黑板上寫下了很多的筆記讓我們抄下來。而你又看不見，所以只有等我抄完了再抄。但是我寫字又有點慢，你等得不耐煩了，但又不好意思靠得太近來抄，所以也只能等。終于等我抄完了，也許你等得有點生氣了，就一把奪過我抄上了筆記的課本，可你剛奪過一下子，老師就見大多數同學都抄完了，不想耽誤時間，就又開始講課了。可我不能不看書呀！就把書放在中間，一半給你抄，一半讓我看。這樣不僅讓我有點心不在焉的，還讓我感到不方便和跟不上老師的進度。

同桌，難道你就沒有感到近視眼給你的學習帶來不方便嗎？而且老師也勸過你去配眼鏡，可一個又一個的星期過去了，你為什么還不行動呢？時間就是金錢，你不僅在浪費時間，還在浪費金錢啊！配眼鏡并不難，我們班也有五分之一的人帶啊，而且你們家又不缺那個錢，是什么比現在的任務學習更重要呢？而且配眼鏡對你也沒什么害處啊，反而因此，我們還鬧了許多的不愉快：讓我認為你是故意不去配眼鏡的，也就故意不讓你抄筆記和例題，試圖逼你去配眼鏡，結果你見我不借，就叫別人借你抄。

同桌，我想對你說，看不見黑板上的字對你，對我都很不方便，我更擔心的是它將會影響你的正常學習，影響你的未來。

同桌我想對你說范文（17篇）篇九

那時，我讀三年級，在一次掃地的時候發現我的一支筆不見了，當時只看到你——同桌，我以為是你拿了我的筆，我就讓你賠我一支筆，結果你真的給了我一支跟我丟了的一模一樣的筆。

我第二次掃地的時候，我卻發現了，偷走我的筆的人不是你，而是另外一個同學，那時我的心如刀絞，又如同幾百支箭穿身而過，心像是鉆了的痛。

想起你被我冤枉卻不作辯解就賠給我一支筆的事情，我難受至極！

回家的路上，我的內心十分糾結，想著到底該不該去和你說一聲“對不起”。我猜想著：因為我的錯怪，你肯定傷心過；而這一切全是因為我的大意！我想了許久許久，終于鼓起勇氣、下定決心——我一定要去親自跟你說一聲“對不起”！

同桌我想對你說范文（17篇）篇十

胡雅婷，我想對你說，我們算是老同桌了，可是為什么總要因為一條“分界線”而斤斤計較、破壞我們的友情呢？我們本可以成為很好的朋友，可是這條“分界線”卻像一堵高大的墻，阻礙著我們。

記得有一次，我們都在寫作業，一不小心，我就稍稍超過了“分界線”。你發現了，說：“注意，超過分界線了！”我連忙縮回來，你按照“慣例”，也超過了分界線。我不服，于是我們便爭吵起來，誰也不放過誰，最后只好鬧得不歡而散。我曾多次找你談過，可你總是數落我的不對。長久以來，我們一直“冷戰”，我的心里真不知道是什么滋味。

胡雅婷，每當我看見別的'同桌和睦相處，我的心里就很傷心。我承認，我是有過錯的。可是我真誠地希望我們能不能不再為所謂的“分界線”而爭吵。胡雅婷，讓我們一起努力，成為好的同桌吧！

同桌我想對你說范文（17篇）篇十一

羅嶠妹妹，祝賀你被評為“2013年閔行區道德實踐風尚美德少年”，讀了你的事跡，讓我了解，你是一個如此自立自強的小女孩，讓我驚嘆不已。

我想對你說，你很優秀！雖然你的家庭經濟貧困，但你從沒有以貧窮為恥，也沒有自暴自棄過，你用瘦弱的肩膀擔負起整個家庭的重擔，你以優異的成績和助人為樂的品德，為我們展示了當代小學生難能可貴的精神風貌。你的自強自立，讓我相形見拙。在我的家庭中，我一直理所應當地向父母索取和貪婪地接受他們的愛，過著飯來張口，衣來伸手的“皇帝”日子，遇到一些小困難總是纏著爸媽幫忙解決，碰到小挫折只會關起門來偷偷哭泣，現在想來真是羞愧萬分。讀了你的事跡，我會以你為榜樣，用自立自強充實自我。

我還想對你說，你很勇敢！當媽媽生命垂危，急需救治時，是你的沉著冷靜和機靈懂事拯救了她。正確的處理方式和及時的請求救援，充分體現了你的聰明才智，也能讓我們感受到你對媽媽深深的愛。你哪里是一個不諳世事的小姑娘，你是一個古靈精怪的小大人呀！在佩服之余，不禁讓我深省，如果我遇到這樣的突發情況，又會如何處理呢？答案不得而知，但是有你做楷模，我想我也不會膽怯和退縮的。細細回味你的感人事跡，讓我濕潤眼眶的同時，也有一股強大的正能量在沖擊著我，那就是愛的力量。

羅嶠，作為同齡人，你強大的意志力，深深地震撼著我；你自立自強的好品質，不斷地鼓舞著我。最后，我想對你說，好樣的！

同桌我想對你說范文（17篇）篇十二

兩年過去了，這兩年里，是我們倆同桌的最好時光。

我認為我唱歌唱的還不錯時，她便會在一旁說：“同桌，你唱的好難聽呀！你別唱了。”同桌，你可能不知道，你的這句話深深地傷害了我的自尊心。從此以后，我便在有你的地方不再唱歌，除了音樂課。

有時你還在上課時看書，但我不敢告訴老師，因為有時你看的是別人的書，有時你看的是我的書，還有時你看的'是你自己的書。不只因為你看的是別人的書，還因為如果我告訴老師的話，你就會瞪我，罵我，不跟我玩。

同桌，我喜歡你看愛讀書的優點，但我不喜歡在上課看書的你，你能改改嗎？

同桌我想對你說范文（17篇）篇十三

同桌，我想說，你其實是一個非常聰明的男孩，只是在上課時聽講不太認真，所以考試的時候不能取得優異的`成績。畢竟跟你坐了這么長時間的同桌，我非常清楚，當你看到摟著優異成績不肯放手的同學，你心里是多么的難受，我非常理解你。

那次表彰大會后，領到獎狀的同學一個個神采奕奕、手舞足蹈的。我也領到了獎狀，恨不得一個箭步飛奔回家給媽媽看看我的優異成績。可你呢？就像大街上流浪的小貓小狗一樣，沒人注意，一個人坐在座位上，眼巴巴地看著別人領獎狀，眼里充滿了羨慕的神情。看到你那唉聲嘆氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。

領到獎狀，不是因為你不聰明，而是你沒有正確的學習態度。上課時你不是玩你的汽車橡皮，就是東張西望，這樣怎能學習好呢？還有你的作業，不是丟家了，就是寫錯了，沒有一次是全對的。我們應該在課堂上認真聽講，回家認真完成每次的作業。只有這樣，我們才能取得優異的成績。

同桌，努力學習吧！爭取下次取得好成績。

同桌我想對你說范文（17篇）篇十四

“nobali，nobali！！”唉，同桌又開始了“超級噪聲演唱會”。鬼才知道他唱的什么，所以我沒法描述。噪音啊！

自從那天我和他做了同桌以后，我可就知道了什么叫“超級噪聲”。每天不知道要聽幾遍這種歌了。旁邊的.同學勸也罷，罵也罷，他還是照樣唱個不停，我成天在心里想：怎么這么煩啊！！

唉，同桌啊，我今天和你說句心里話：別再唱啦！要唱你也有個節制吧？！要唱你不會回家唱啊？！要在學校唱你也等放學再唱啊？！唱也別那么大聲啊？！

再說了，上自習課，別人都在安安靜靜地寫作業、看書，你倒好，“nobali，nobali”地唱個沒完沒了，我們被你弄得頭昏眼轉，一個字都寫不進去，你能不能別再打擾我們了啊？！如果你在寫作業入神的時候，別人扯著嗓子亂唱一氣，你會滿意嗎？未必吧？！

我還要再勸勸你，上英語課時，你能不能拼單詞時不要那么故意用力，弄的口水四射，灑別人一書？上音樂課時，你能不能不要用紙團射別人？能不能不要再為了同桌占了你一點點小空而斤斤計較？你知道嗎，你這樣做讓人心煩氣躁！你自己一時高興了，可別人呢？他們受了多大的影響啊！

期待你的改變噢！

同桌我想對你說范文（17篇）篇十五

同桌，在我們相伴的這一年半的時光里，有開心，有悲傷，有生氣，但是更多的是感謝。我有些話憋在我心里很久了想對你說。

你還記得我們倆值日那一天嗎?我們上完音樂課回到教室時，突然電閃雷鳴，傾盆大雨，所有的電燈都熄滅了，整個學校一片黑暗。同學們都十分害怕，開始慌亂起來了，你我也不例外。此時，班主任對同學們說：“同學們趕緊回去，值日生留下來整理完教室也盡快回家，同學們路上注意安全。”老師說完之后我才想起今天輪到我們值日。一眨眼功夫，教室里只剩下我們兩個了。雷聲越來越響，閃電越來越亮，雨越下越大，我內心的恐懼也在增加，真想到桌子下面去躲一躲。你抬頭看到躲在角落里的我，看出了我內心的恐懼。你走到講臺桌拿了一張面巾紙，弄成兩個像小蝌蚪一樣的小圓球，然后走到我身邊把它塞進我的耳朵里，說：“這樣雷聲就小了，你可以把它們當成是音樂交響曲，雷聲、雨聲是鼓樂隊，閃電是舞臺燈光。”果然，雷聲小了，閃電也不那么刺眼了，我內心的恐懼也慢慢消退了。

同桌，謝謝你!謝謝你在我最無助的時候伸出了友誼之手，與你同桌的日子令我終生難忘。

同桌我想對你說范文（17篇）篇十六

同桌，聽聽我的建議吧！

思雨，雖然我說出這個建議，你可能會認為我嫉妒你。但是，我是出于好意說的話。

那是上一學期的事。那天，你帶來一幅畫，洋洋得意地顯擺著。許多女生都跑來看，你興高采烈地說：“我是全班畫得最好的！”我心想：好歹我也是學了幾年畫的，給你提提建議吧。可是，看見你那副高興的樣子，又不忍心說出口。我欲言又止，張了張口，又閉上了。

但，紙是包不住火的，很快，就有說：“你這頭發畫的好難看呀，像章魚爪子一樣！”又有應和著：“對啊對啊，線條這么抖！”

這時，同學們分為兩派，一方覺得好看的是你的同桌和幾個死黨閨蜜；覺得難看的是眾多女生。

我坐在座位上不知所措。閨蜜a咄咄逼人：“你們會畫嗎？會畫嗎？”同學說：“我們只不過提提建議。”“我們不需要建議……”一直到上課鈴響了，教室里才平息下來，可你仍然不服氣地嘀咕道：“明明畫得這么好看。”

思雨，你如果能知錯就改，戰勝“驕傲”這個家伙，相信你一定會越來越好的！

同桌我想對你說范文（17篇）篇十七

“對不起，我誤會你了”這句話我一直沒有對你說。

記得那天下午，我正在座位上看書，想拿起黑筆畫好詞，可是在桌子上沒有黑筆的身影，抽屜里也沒有，我頓時慌了，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我懷著一絲希望向地板望去，依然沒有。我抬起頭，看著正認真看書的你，但你毫無查覺，我拍了拍你的手，迫不及待地問：“看到我的黑筆了嗎？”你立馬轉過頭來驚訝地說：“什么？你的筆丟了？”話還沒說完便幫我找了起來。我愣了愣，心想：好奇怪，平時只會低下頭幫我瞄了瞄，就去忙自己的事，這次反應過激了吧。看著你這異常的舉動我不由自主地暗暗懷疑，你倒是整個人都鉆到桌子底下，在視線的范圍內全方面無死角地找了好一陣子，才抬起頭皺著眉頭搖著頭對我說：“沒找著”。我一臉懷疑地看著你說：“是不是你把我的筆藏起來了？”你先是愣了愣，然后緊接激動而又帶有生氣的語氣說：“我偷你的筆干什么，我又不缺筆。”然而我在你游離的眼神里卻感覺到一絲絲的心虛，此時更堅定我的判斷。這時，上課鈴響了，在我們靜坐等待老師來上課的期間你有好幾次一臉委屈地想跟我搭話好像要解釋什么，我都沒理你。直到最后一次，我實在受不了了，對你吼道你還有完沒完啊！自從我說子這句話，你沉默地低下頭一臉垂喪并嘆了一口長長的氣。下課了，我還是不死心，圍著教室找了一圈又一圈，終于在角落里發現了我那支黑筆。我回到座位上，本想給你道歉的，卻總是開不了口。

這句話我一直藏在心里，每次都想跟你說，卻總沒開口，今天，我終于有機會說了：“同桌，對不起，是我誤會了你，請你原諒。”