優秀作文應該具有清晰的結構和邏輯，使讀者能夠輕松理解。下面是一些優秀作文的佳作，讓我們一起欣賞這些精彩的文學之作吧。

我的老師兩百字（模板23篇）篇一

上世紀七十年代末，我六歲那年，哥哥拽著我到我們家附近的學校報名讀書。學校名叫新光小學，全校就一個班，二十幾個學生——這些學生幾乎全是鄭氏族中的孩子，一個老師。這個集校長、教導主任、班主任大權于一身的老師叫鄭先煜，他四十多歲，是我們鄭氏族中的長輩，他總是把老輩子的資格抖起的，動不動就笑著臉罵我們，不過這種罵沒有侮辱和歧視，沒有憤怒與苛責，而是一種親近和慈愛。他，就是我的啟蒙老師。

我們班同學年齡大的有十一、二歲，他們摸準了老師的德性，總是嬉皮笑臉的，總是考不上二年級，年年留級，也算得上資深留級人員，老師常常戲稱他們是“八十斤油炸的老油條”。

我們農村孩子，大多不講究衛生，常常寫作業時鼻涕流了出來，不過，都習慣地“呼”的一聲吸進鼻孔。這時，他總是會說：“你那筒鼻涕才大喲，要是把嘴巴壓缺了我就交不到差喲，你這鼻涕千萬不要擤啰，擤掉可惜啰！”。于是，孩子們便在大家的嬉笑聲中擤了鼻涕。

老師見有人打瞌睡或者上課搞小動作，常常一本正經的說：“你們家今年又沒有栽糯谷吧，期末考試你要給你爸爸媽媽提兩坨糍粑回去才行啰！”或者說“沒有喂雞喂鴨吧，考試爭取考幾個雞蛋和鴨蛋拿回去孝敬他們。”我們都知道，他是在警告那些讀書不專心，成績考不好的同學。

那時，農村經濟困難，家長們不太重視孩子的教育。大多數孩子寫的是鉛筆，少數用圓珠筆或者鋼筆，做作業時，因為沒有筆、沒有作業本成了同學們不做作業冠冕堂皇的理由，當然，偷懶不想做作業的人也有，老師就借助我們群體的力量，讓我們一次又一次的高喊“懶漢兒不寫字”來給他們施加壓力，以從思想上動搖和瓦解他們。可是，孩子們喊著喊著就喊成了“老漢兒不寫字”，于是，引來一陣哄堂大笑。

有時，他咬牙切齒地對沒有筆的孩子說：“你讀書不帶筆，你長大了當兵打仗不帶槍行嗎？”遇到同學的筆沒有墨水時，他大聲吼道：“光有槍，沒有子彈怎么上戰場啊？”

上學遲到總是難免的，有的第一節課下了才到學校，他從不打我們，也不罰站，不過，他用特殊的辦法來整治遲到現象，他寥寥幾筆就在黑板上畫了一只向前傾斜的圓滾滾的大肚夜壺，正對著左下方張著的嘴巴倒尿，形象逼真。他說：“遲到的娃兒就喝尿。”孩子們都有自尊，雖然老師不針對哪一個人，但是遲到的'孩子會對號入座，遲到現象慢慢好轉。

他每天都提著一個馬蹄鐘到學校，嚴格作息時間，每天上四節課，兩節語文，兩節數學。下課時間到了，他說聲“下課”，我們便飛跑出教室，在操場上追打起來，在板壁上留下天真頑皮的腳印。上課時間到了，他使勁吹響口笛，我們便滿頭大汗的涌進教室。可是，上課沒有幾分鐘，有的就要去上廁所，其余的孩子像是被傳染了一樣，一窩蜂似的上廁所去了，他只好暫停上課，等待大家“上完廁所”后回教室。老師心知肚明，這些孩子是不想上課逃避課堂。為了杜絕這種事情不再發生，他立即編了順口溜，讓我們大聲誦讀：“懶娃兒，屎尿多，下課不屙上課屙。”

我們在寫作業時，他可以休息一會，他常常裹一截旱煙（葉子煙）裝進一根竹子削的簡易煙桿里，對著打火機吧嗒吧嗒的吸了起來，孩子們因為五六個擠一張長桌子，寫作業時，胳膊碰胳膊的事時有發生，為搶占“地盤”拓展空間，孩子們常常拳腳相加，扭打在一起，他招呼后仍不停戰時，他就火冒三丈，“嚓”的一下咬破嘴里的竹煙桿，再使勁擲得遠遠的，這樣，孩子便嚇得立即住手停戰。

他拿著書教我們朗讀課文時，如果有人調皮搗蛋，他就順手拿起教科書塞進嘴里使勁撕咬，再甩得遠遠的。教科書有時被撕得慘不忍睹面目全非不能使用，不過沒有關系，他回家找本舊書就是。

而今，老師雖已作古，但他的音容笑貌依然歷歷在目。

我的老師兩百字（模板23篇）篇二

想必在不少同學的眼中，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學們感到上課很無聊。

有一次中午，老師帶領我們去食堂吃飯，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學感到肚子很難受，正當他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經過，隨后，連忙轉過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢?”

又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。

老師對我們的和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學習上的幫助。

一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個教訓，以后不要再犯。

我的老師兩百字（模板23篇）篇三

隨著時光的流逝，許多人都在我們的記憶中消逝，有的甚至淡忘了，就連姓名都無從追憶，但我小學的兩位啟蒙老師那孜孜不倦的身影，卻總是無從抹去，想起，便是無言的感激和懷念！

我的家鄉在一個窮苦的小山村，那里的人們都是面朝黃土背朝天的農民，家家戶戶遇山造房，我家就建在這樣的半山坡上。那時家里大人白天都去農業社掙工分，我們小孩子就都留守在家。每天當清晨的第一縷陽光灑滿庭院時，我們這些小屁孩們就屁顛屁顛的出門曬太陽，而在我們不遠的山腳下，總會傳來朗朗的讀書聲。那時我家門前有一條土堆的短墻，我們就一邊騎著墻頭玩耍一邊聽著山下傳來的郎朗讀書聲，當時我就心想，自己要是也能坐在那寬敞的教室里讀書該多好啊，沒想到在我8歲那年，這個愿望真的變成了現實。

記得那天母親陪我去報名，迎接我們的是一位慈眉善目的.老人，中等身材，有點微胖，不過說起話來很和藹。當時由于緊張，我一直用手緊緊揪著母親的衣角，藏在她身后不肯出來，直到母親報完名拉過我說：“這是老劉老師，以后在學校你可要聽老師的話，要好好學習哦。”我含糊其聲的應了一聲，就跟著老劉老師到了一年級的教室，老師安排我坐在第一排，也沒和別的同學多介紹我，直接給我發了語文書和數學書，就徑直上講臺講課去了。現在已記不清當時的我是懷著怎樣忐忑的心情上完那節課的，只記得老劉老師帶的是我們一年級的語文，也是當時我們一年級的班主任，他講課聲調平緩，不急不火，很是溫和。

在我們小時候，物質遠沒今天這么富足，人們的生活都很清苦。學校的教學設備大都很簡單，教室也不夠用，我們那時兩個年級合用一個教室，桌子雖說和現在一樣是長方形，但都很破舊，每兩個同學一桌，一個年級也就八、九個學生的樣子。記得那時我們一年級和二年級合用一個教室，每班一豎徘，老師給我們上課時，二年級的同學自習，給二年級的同學上課時，我們就自習，再不就到操場上寫字（農村那時學生都很貧窮，沒紙張寫字，就在操場上每人劃出一塊地方，蹲下直接用手指在地面上寫，有時指頭肚子都會被磨出血）。有一次我正在操場上認真的寫著字，看到幾個同學一直盯著我笑，我很奇怪，抬頭一看，老劉老師不知何時已站在我身后，正在慈祥地看著我呢，我當時可慌張了，不知自己做錯了什么，心里惴惴的。不想他卻指著我對別的同學說：“看到沒，這就是認真學習的榜樣，我站在她身后這么長時間了她都沒有發現，可見她心無旁騖，是在專心致志的寫，你們以后可要多向她學習！”我一聽，當時心里別提有多自豪了，以后學習就更認真了。

這就是我的語文啟蒙老師，雖然他樸實無華，也從不用戒尺懲罰我們，但他一直在用自己的方式鼓勵著我們，影響著我們，讓我從小就懂得，學習，是不可以一心二用的。只可惜在我升到三年級時他就退休了，沒能陪我到小學畢業，很是遺憾！

在我的小學階段，還有一位讓我至今無法忘懷的老師，就是我的數學啟蒙老師——小劉老師。由于他在老師中年齡最小，也為了和前面的老劉老師區分開來，同學們就都叫他作“小劉老師”，小劉老師也很樂意同學們這樣喊他。記得小劉老師那時中等身材，個子不高，但是人很健碩開朗，臉上常常掛著明媚的笑容。他學識淵博，當時也是我們小學的校長，每次他走進學校大門，總是吹著歡快的口哨，有時我們在操場上玩，還沒看到他人，但只要聽到那響亮的口哨音，就知道是小劉老師來了，便立刻一窩峰的涌進教室，靜靜的等他來上課。課堂上的小劉老師可是不拘言笑的，總是繃著一張苦瓜臉，三尺戒尺也從不離手，只要課堂下稍有響動或是誰的思想開了小差，那戒尺準會無一例外的直敲腦門，所以在他的課堂上同學們都禁惹寒蟬，聽講自然也都格位認真，也因此我們的數學成績總是在全校每個年級中名列前茅，每年的“六·一”兒童節可是小劉老師最高興的日子，因為此時總是他的學生拿的獎狀最多。別看小劉老師課堂上儀態威嚴，但只要一下課，就完全變成了另外一個人，常和我們開玩笑，有時還會當著我們的面跳扭屁股舞，常常逗得我們哈哈大笑，看得出他也很喜歡小孩子，也常和我們一起踢毽子、打沙包，玩起來比我們還瘋，那時的小劉老師在我們眼里總是那樣的青春活潑，平易近人！

我家住在山頂，學校坐落于山腳下，平時一個多小時的路程，小孩子嘛打打鬧鬧的走起來也不覺得太遠，不一會也就到了。可下雨天就成了很大的問題，山路既陡又滑，走起來不停地打著趔趄。有一次下雨天，我好不容易爬到了山頂，誰知不小心腳下一滑，又順著原路滾了回去，摔得滿身滿臉都是泥漿，幸虧在半道上被一顆大樹擋住，要不后果真不堪設想！從那以后下雨天我再也不敢去上學了，也因此拉下了許多課程，小劉老師一看這樣不是辦法，那時他家就住在學校旁邊，此后每到下雨天他就讓我們這些離家較遠的孩子到他家去，還讓師母忙前忙后的為我們端茶、做飯，每每此時，我連感激帶拘謹，都不知說什么好了，小劉老師也看出了我們的不自然，就笑著對我們說：“老師能力有限，能為你們做的也只有這些，你們要好好讀書，等日后有出息了常來學校看看老師，老師也就知足了！”時至今日，每當回憶起老師的這段話，我總是會熱淚盈眶，如鯁在喉！

可惜小學畢業后，由于父親工作調動的緣故，我們姐弟也隨著父親到城里上學了，從此再也沒有和二位老師謀過面，深感慚愧。

歲月的年輪總在往復回返，它逝去卻從沒離開，時光荏苒，又是一年教師節，提筆卻不知從何說起，唯有用這種粗略的描述來表達自己對二位老師的追憶，也不知如今已到耄耋之年的他們,身體近況可都安好？老師，雖然在我的記憶里你們不是唯一，但我相信，那一定會是永恒！

我的老師兩百字（模板23篇）篇四

郭老師長得很漂亮。她乖乖的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，她臉白白的，看起來約三十幾歲。她是一個認真和藹的好老師，我們很喜歡她。

老師說話非常清楚，平時教書非常認真。一定要全班都會了才教下一個單元當我們覺得無聊時，她會說一些有趣的事情，笑話、讓我們開心一下，不過有時，因為我們考試考的不好，了事也會很生氣的處罰我們，不過我知道老師處罰我們為了我們好，她要我們記住。下一次我們考試時，我們就會想到上次老師對我們的處罰，就會用心去考。

老師如果有空的話，也會和我們聊聊天，沒空時會叫我們自己到操場上玩，老師上課時，除了講我們課本里的東西之外，也告訴我們生活上的'一些常識，讓我們知識更加豐富。

老師很關心我們，也和愛護我們。當我們做錯事情時，她都會先原諒我們一次，并且告訴我們下次再犯錯的話，就處罰我們，老師非常希望我們能做個好學生，做個有用的人。

我的老師兩百字（模板23篇）篇五

每天早晚訓練，你總是跟著我們。早上早起和我們一起去學校訓練；晚上其他老師都下班了，你卻不回家，還堅持和我們一起訓練。

訓練期間，你對我們要求很嚴格。如果你跑得不好，你必須再跑一次。但是，俗話說“嚴老師出好老師”。老師對學生要求越嚴格，學生就能學到積極的技能。

有時候你對我們很好。當我們的腿或腳受傷時，你會讓我們放松。腿疼的時候要揉揉腿。當你的腳踝擦傷時，請為我們擦藥。每當我們遇到一些小事故，比如摔倒、扭傷和抓傷.我們就像父母一樣。

在訓練間隙，你逗我們，和我們開玩笑，和我們一起玩。

老師，感謝您給我們帶來的樂趣，同時也感謝您帶領我們努力訓練，把我們培養成人才。

我的老師兩百字（模板23篇）篇六

我的老師長著一頭黑黑的短發加一張小小的臉蛋，和一身儉樸衣著湊成了我的老師。我的老師是那樣的細心和嚴肅，記得一年級的時候每天都會有午睡的，在那幾天里的午睡，周老師每天都來給我們講睡前故事知道我們全部睡覺。還有一次是夏季的時候周老師為了不讓我們生病，特意立了一條規矩：每天必須要喝兩杯水才能回家，不然的話就要留下來。所以那時的我們全班很健康。

可是就在今天周老師才告訴“我下學期不教你們了”霎時間我們全班都被周老師的這句話驚住了，我久久不能相信周老師的這句話！真希望周老師不要做啊。難忘我的老師，難忘以前和周老師相處的三年時光。愿周老師身體健康！

我的老師兩百字（模板23篇）篇七

我的班主任就是教語文的蔣老師。她有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下面，有一雙又大又亮的眼睛，有時我上課在開小差，做小動作，她就像孫悟空的火眼金睛一看，我嚇得連忙把手乖乖放好，認真地聽課。有時我上課回答問題比較好，她就會翹起大拇指表揚我，然后再以最熱烈的掌聲給我鼓勵。

還記得有一次下大雨，媽媽沒有幫我扣好雨衣扣子，脖子里都是水，走到學校里蔣老師看到了，連忙拿了幾張紙巾幫我把領子里的水吸干，我心里真是感到特別的溫暖和感動！

我衷心地祝愿蔣老師身體健康，開心快樂，越來越美麗！

我的老師兩百字（模板23篇）篇八

在我六年的成長足跡里，讓我最難忘的老師就是羅老師。

記得我升四年級的時候第一天看見羅老師，我覺得她很親切。在我們第一天上課時，羅老師帶著微笑和溫柔向我們介紹自己。我們很快就認識了羅老師。羅老師常常對我們像親人般地對待，她很少發脾氣，常常用微笑來看著我們，漸漸地，我們也把羅老師當成是自己的親人了。在學校，羅老師就像我們的母親，每天都看著我們成長。雖然羅老師不是我們的第一個啟蒙老師，但是在學校，她就是我們的啟蒙老師。

我的老師兩百字（模板23篇）篇九

斗轉星移，花開花落。六年的小學生活已經劃上了圓滿的`句號。在這六年的小學生活中有我最難忘得同學、老師、校長。而最令我難忘的卻是教了我三年的陳秀瑜老師。

記得那是我讀二年級時語文成績一直很好，突然有一次我考得很不理想，我以為我一定會被老師批評。可老師并沒有批評我而是鼓勵我努力學習，這一刻永遠記在我心中。

三年級時，老師被調走了同學們都很傷心，有的都哭了，老師也哭了。從此老師和我們在一起的每一刻都映在我心中。

我將永遠記住老師。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十

歲月如歌，往事如煙，每當提起司黛老師，他六十五個春秋便歷歷在目。

記得1947年，年僅十八歲的司黛老師，血氣方剛、風華正茂，周至中學剛畢業，就被分配地域偏僻，竹林叢生的油標坊村小任教，那年我已14歲，才上小學四年級，學校遷在村東城門外三官廟里，神廟三間，雕染梁棟，莊嚴古樸。課桌是土坯泥石做成的。同學們自帶凳子，教室就依廟西面墻間兩的草棚里，老師的宿舍在隔壁，宿舍里除了四根木棒撐起破板做成的桌子，便是一張單人床，似乎就想到抗戰時期八路軍臨時聽課的景象，吃飯靠學生輪流管飯，記得有一次司老師到我家吃飯，我母親擺上野菜餅子，司老師把一塊野菜餅子給我吃，母親就趕忙回絕，司老師大聲說：“咱們糧食緊張，讓孩子吃吧！我的心痛呀！”我流下熱淚。

盡管學校的條件艱苦，校園風光倒很美麗，校園周圍真徑兩米的鉆天白楊，教室門前聳立一棵飽經淪桑，蒼勁捉撥的古柏，煥發出蓬勃生機，再往前便是碧水蕩漾的城河，兩岸綠柳低垂，隨風飄拂，仿佛亭亭玉立的仙女，婆婆起舞，每逢盛夏，更是枝繁葉茂，百鳥和嗚，瑯瑯書聲，空氣清爽，令人心曠神怡。傍晚時分，司黛老師和村民一起到河邊乘涼，有的品茶論道，吃飯閑諞，孩子們追逐喜鬧，姑娘們洗衣談笑，小伙們垂釣戲水……，司黛老師講著動人的故事，吸引著孩子忘記了吃飯。涼風習習，笑聲，嬉戲聲，閑諞聲，匯成一曲農村傍晚休閑的響曲，清除了農人一天的疲勞，城河邊垂釣有一種姜太公獨釣公候，的意趣。遠眺秦嶺，群峰蜿蜒連綿，讓人贊嘆秦嶺的高大雄偉和氣吞山河的`壯觀，司黛老師在田園風光中與村民平和的交往，為學生傾注了全身的心熾愛。

司老師治學嚴謹，愛生如子把自己的青春奉獻給教育事業。他常和我談心，給我講故事，用抗日戰爭的英雄事跡，激發我的愛國熱情，用李白的剛正不阿的傲氣，激勵我們不畏權貴，奮勇向前；他擅長書畫，用作品來熏染陶我們，使我們的書畫水平不斷提高。據說他出的畫作被國內外愛好者收藏，他的很精通珠算，但很虛心，他的“獅子滾繡球”，打得很好。常常告訴我“獅子滾繡球，不怕走到天盡頭“。他向我講了易記易學的科學珠算新算法，我被他的聰明才智折服。

司黛老師您放心地走吧！你把務本的精神和理念永遠留給了祖國和人民，留給家鄉的父老鄉親，在故鄉的熱土上，您的繼承人司曉升擴大著“務本堂”規模、提升“務本堂”品位、一定會讓“務本堂”的現園林事業走紅三秦，名震華夏。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十一

愛，一個多么溫馨的字眼。在我們身邊無不充滿著愛！在家里，有親人給我們愛；在社會上，也有素不相識的人給我們愛；在學校里，老師和同學給我們愛，我最難忘的便是夏老師了。記得在四年級開學那天，夏老師站在講臺上，看到夏老師，就有一種親切的感覺涌上我的心頭，從那時起，我便喜歡上了夏老師。一晃三年的時光過去了，有些記憶確實已經隨風逝去，但夏老師對我們的愛卻深深的印在我的腦海里。記得在一次期末考試里，我的成績沒考好，您批評了我，也了教導了我，讓我得到教訓，在下一次考試中我終于取得了好的成績。

盡管只有三年的時間，但夏老師這份愛卻讓我記憶的匣子里充滿了更美好的一份愛——師生情！

我的老師兩百字（模板23篇）篇十二

王老師很自戀，最近，他更自戀了。

二年級的時候，王老師說自己是“增長天王”，說自己很有智慧，從那時我就覺得他是作文吧個自戀的老師。

前幾天，一道讓我們畫趙州橋簡圖的題目，自戀的王老師拿起筆隨手在黑板上畫了幾條直的和彎的線，問我們：“很美吧！”當時，我就像動畫片里的小朋友一樣，滿頭都是問號。天哪！這幅畫真的可以和我幼兒園小班的作品比啦！

更不用提王老師動不動就說自己帥。

哼！我還覺得我自己帥呢。我才不會像王老師那樣滿世界地去說呢。我敢保證，十年后我肯定比他帥！

雖說王老師很自戀，但他也有超多優點，比如他的智慧的確還是蠻多的。他的字也像他本人一樣好看。總的來說，我還是很喜歡自戀的王老師。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十三

我暑假學了英語，英語教師姓夏，她矮矮的、胖胖的，矮得像個小矮人，胖得像個胖頭魚，并且異常好笑。有一句俗語叫：人不可貌相。

你別看她長的不怎樣樣，我記得，有一次她上課地時候把我們一個個逗得哈哈大笑，有的同學差點從椅子上摔下來，夏教師見了這樣的場面自我不禁也偷偷地笑了。

我以前的英語教師和夏教師比真是差遠了喲，我以前的英語教師一布置作業就是一大堆，有時候做都沒做完，夏教師每次布置作業只布置一點，我們一下子就做完了。

所以我們一個個一見了夏教師就要笑。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十四

我有一位又可愛又漂亮的老師，她對工作也很用心。她有一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼鏡，長的非常漂亮。

我的老師對我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業，改完一半的作業休息一會兒又要去班里上課。一直到晚上才能輕松一點，但還要把剩下的作業改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會不會喜歡。

我的老師我非常愛我們，一次我們一個年級一起出去做實踐活動，我們坐在大巴車上覺得很沒意思，于是唱起了歌，老師笑了笑也跟著我們一起唱了起來。如果我們上課時表現好的話，下課還會獎勵我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動鉛等。

我的老師真像個“萬花筒”，有時生氣，有時開心……我們的老師那么用心的教我們學習知識，那么比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對我的老師說：“您辛苦了”！

我的老師兩百字（模板23篇）篇十五

我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大xx語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業），大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了么？這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點xx衛生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊？勞動委員注意點，衛生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于李老師啊。

不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！

我的老師兩百字（模板23篇）篇十六

老師是以為園丁，他不雨落一顆又一顆稚嫩的幼苗，天了，一批又一批的人才，在你們的教育下快樂的生活成長。在這么多，老師說最深刻印象的就是我的初一班主任汪老師。

王老師，他是教我們地理的，汪老師，他在我們班是一名優秀的班主任。剛上初一的時候有很多不熟悉在我們和汪老師相處的這兩年時間，我們也了解了很多，也慢慢熟悉了。

課堂上他會把我們不理解的問題給我們解答了。，很會照顧我們這些學習不好的學生。

上初一的時候剛開學，不久時間。汪老師在初一的時候管我們很嚴上初一的時候，有一次我的語文聽見沒有讓家長簽字，被記上了名字。然后汪老師就很生氣的說：“讓我們這些沒有簽字的同學都給家長打電話，讓家長來學校”。

我們就被叫到了教室外面，一個一個的排著隊打電話。我就這樣給媽媽打了電話，過了不久，媽媽就來到了學校。我被叫到了辦公室還有我媽媽。辦公室我就和媽媽解釋忘了。但是老師還是生氣的跟我說，不應該這樣。老師和媽媽在一邊談話，在旁邊聽著，最后也接受了教訓。

老師因為一個聽寫沒簽字給家長打電話。能看出老師對我們的重視。要是初一不重視，那初二初三初四我們就啥也不會了。

初一和初二王老師相處的很好，感謝汪老師教了我們很多的知識。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十七

我的老師是李老師，她有一頭烏黑的頭發，亮晶晶的眼睛像兩顆明亮的珍珠，還有一個高鼻梁，中等身材，衣著整潔又好看。臉上總是帶著笑容。

老師抱著受傷的同學去醫務室，比如：有一次，我們班最胖――彭俊熙一不小心腳被扭到了，李老師趕緊跑過來抱上彭俊熙。快速地跑到醫務室，現在我還在想這事情，那次老師怎么會有這么大的力氣能抱起我們班最肥的同學？那次老師真像個大力士！

老師除了樂于助人，批改作業也很認真。有一次老師教我們如何訂正練習冊，我便舉手說：“老師，這里有一個地方改錯了，可以幫我一下嗎？”說完，老師快速地走了過來，幫我改正后就開始上課了。

李老師真是樂于助人又認真。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十八

“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。

我們班的語文老師是班主任。他個子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的眼睛像黑色的寶石。老師的衣著很時尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。

語文老師性格時而溫和，時而嚴格。有次講課時講到桂花了，老師便對我們說：“下課后，可以來我這兒要點兒桂花喝嘗一下！"同學們都驚呆了，一向嚴厲的老師竟然眉開眼笑。可老師嚴格起來，好讓我們害怕，記得那會兒幾個同學沒寫作業，老師便拿起小棍打了起來，俗話說：嚴師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，臺上那幾位同學都苦不堪言，知道不寫作業的后果了。

老師上課時不時就說出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學的大腦。在上課的時候，老師經常手叉腰，用手撩起頭發，多么優雅的舉止。

我們老師對這個職業十分盡職盡責。每天老師都會按時按點的坐在辦公桌前批改作業，每根白發都是老師對我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點，是為讓我們每個人都有進步。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。

我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因為他是一名腳踏實地的好老師。

我的老師兩百字（模板23篇）篇十九

老師您是我們成長路上的領航人，感謝您把我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長。以下是本站小編為大家整理的我的老師。

作文。

八百字，歡迎大家參考閱讀。

女老師略有點胖，那年，她20歲，正是激情澎湃的年紀，她被派去西部支教。

第一節課上，她望著下面一張張充滿朝氣的小臉，和城里的孩子比起來，他們又黑又瘦，甚至還顯得有些臟，她高興的宣布，這半年里，她將會是孩子們的老師，孩子們熱情的鼓著掌。這些祖國的花朵們開的同樣燦爛，她想。

課上到一半，粉筆快用完了，他隨手丟掉了手中的粉筆頭，在破舊的木桌上尋找新粉筆：“粉筆呢?沒有了嗎?”她問。同學們都只望著他沒有說一個字。女老師沒有追究一個什么。她笑了笑叮囑道：“下課別忘了去拿粉筆，便繼續著她的課。

可她發現同學們的聽課熱情并沒有她想象的那么高。“沒關系”她暗暗對自己說，“可能是我的教學模式還不夠好。”

一晚上，她都在思考著自己的上課內容。

第二天一早，她洗完臉，想起這兒并沒有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走著一個孩子，她認出是她班上的學生，她沖學生笑了笑，可學生仿佛并沒有看到她，反而加快了前往學校的步伐。

她有些奇怪。

第二堂課上，這群孩子就像是霜打的花，無精打采的，根本沒人聽課，她按捺不住心中的疑惑，勉強笑了笑說：“同學們，是不是老師上的課不夠好，你們聽不懂啊?”學生們搖了搖頭，她更加疑惑了，“那你們為什么不認真聽課呢?”

沉默了很長時間。

坐在前排的一個小女孩站了起來：“老師，你浪費粉筆，浪費水。”“是啊，我們沒有那么多粉筆，那么多水!”下面的學生嘰嘰喳喳說著。

她明白了。

她向同學們深深地鞠了一躬，說：“同學們，對不起”那一刻，她的眼睛紅了。

這是一個真實的故事。

這個女老師是我的小學老師。她再給我們講這個故事時，眼睛是紅紅的。她上課最大的特點是不管多小的一個粉筆頭，她都會從地上撿起來繼續寫，直到用盡最后一點。

感謝您，我的好老師感謝您，我的好老師=472;閆晨晨鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我感謝的人很多很多……尤其感謝我的班主任嚴老師，是他把我從年幼無知的孩子教育成了明理懂事的孩子，他——就是伴隨我們快四年的嚴老師。

我喜歡嚴老師自由自在的風格，他總是喜歡在我們有壓力的時候開幾個玩笑，來減輕我們的壓力，在快樂中學習知識。我記得最好笑的一次是老師封某某同學為廁所所長，具體情況是這樣的，某某同學發音不準，把一個詞讀成廁所，嚴老師一聽，拿起一張紙說“皇帝詔曰，封某某同學為廁所所長，欽此’’。說完老師拿起一頂帽子扣在他頭上，我們一個個笑的前仰馬翻，而老師自己也不好意思忍不住大笑了起來。嚴老師雖然姓嚴可是他的人跟他的姓還是有點區別地!有一次班里有一位女同學作業寫錯了，嚴老師和藹地說“你其實很聰明，就是太馬虎，你看，這道題你只是結果算錯了。哎!姜還是老的辣，我們這些小嫩姜哪比過他這個老姜呀!

這位女同學聽了變得十分自信，一連幾天她的作業都沒錯。還有一次，我們班上好多人都沒寫作業，老師就訂了個規矩，只要沒寫作業的人就要掃一個星期的地，其他的人都不要掃地了，這個規定我很高興。不過呢，我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步，這對我這個重量級的人是一個痛苦的考驗，我不喜歡老師定的這個規定，雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次，我考差了只考了80多分，嚴老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了嚴老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”!我們從一年級到四年級老師換了很多個，只有我們的班主任嚴老師沒有換過，他把我們從一個嫩芽培育成一棵高高的小樹，從一棵春筍提拔成一棵迎風招展的竹子，不過以前的老師肯定是被我們氣走的，因為我們很調皮，上課不安靜，但嚴老師把我們當成野馬，想慢慢馴服我們，現在老師已經成功了一大半，因為我們聽話多了，可課堂上還有幾個同學會做小動作，不過以后我們一定會很和睦，把班級當作第二個家，老師是父母，我們是兒女。

在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們;可在我們不認真聽講的時候、上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……老師啊!您就像一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣，是你用愛心點燃了孩子們的心靈之火，讓它永遠停留在我們成長的旋律中，我想說：“老師，您辛苦了”!

一提到龔老師，我的臉上就會露出會心的笑容。她不高不矮，瘦瘦的身材，和別的老師站在一起很不顯眼，雖然其貌不揚，但她卻是我心目中最好的老師。接下來就讓我來說說她吧。

由于每小組人手不多，每天早晨我們打掃衛生都特別花費時間。龔老師為了給我們抽出更多的學習時間，主動拿起掃帚跟我們一起勞動。看著老師那認真負責的樣子，每個人都打心眼里敬佩這位疼愛我們的老師。記得有一次，趙亮掃地時由于用力過猛，把掃帚給弄斷了。龔老師剛好在旁邊，看到后，不但沒有批評趙亮，還連忙拿起趙亮的手說：“沒戳到手吧?”趙亮趕忙搖搖頭，慚愧地說：“老師，都是我不好，我以后一定會小心的，這掃帚——我明天從家里帶一把賠上——!”望著趙亮那天真稚氣的臉蛋，龔老師和藹地說：“沒事兒，呆會我找東西來修一修就行了，老師不怪你!”說著老師就回自己屋里拿來了一截細鐵絲和一把鉗子，又吩咐其他同學找來了一根粗木棍，只見她用鐵絲將掃帚斷掉的兩截和木棍綁在一起，然后用鋼鉗將鐵絲擰緊。突然，只聽“哎喲!”一聲，大家趕緊朝老師的手看去，只見一個紫色的血泡就像吹氣球一樣從老師的食指上鼓了起來。原來老師在擰鐵絲的時候，一不小心鉗子夾到了左邊拿掃帚的手指了。大家都趕過來問老師痛不痛，望著同學們一張張關切的小臉，老師痛苦的臉上閃爍出了欣慰的笑容，不經意間，我發現她的眼角已經濕潤了。

還有一次，由于我們期中考試成績不理想，龔老師受到了校長的批評，好多同學看到龔老師在辦公室里哭了，都猜想，這下慘了，老師到教室里肯定會重重懲罰我們。上課了，龔老師一如既往地來到教室，臉上還和往常一樣，掛著令人心悅的笑顏，而我們心里卻“噗咚，噗咚”跳個不停，等待著“暴風驟雨”的來臨。“同學們，老師向你們致以最誠摯的歉意，由于我教學不力，讓你們在本次考試中發揮失利，請大家原諒我!”接著老師向我們深深地鞠了一躬，那誠懇、嚴肅的表情永遠也無法從我腦中抹去。大家都被老師這突如其來的轉變給懵住了，等大家反應過來時，每個人都流出了感動的淚水。“如果你們還信任我的話，那么就讓我們一起總結經驗，在接下來的時間里，共同努力，爭取獲得好成績，有沒有信心?”“有!”，這聲音響徹整個教室，響徹整座教學樓，響徹我們每一個人的內心。從那以后，老師為每位同學梳理正確的學習方法，分析自身的優缺點，攻克學習中的困難。我們為了不辜負老師的期望，每個人都在暗自加油，沒過多長時間，成績都有了明顯的提升。果然，功夫不負有心人，期末考試，我們以全縣第二的優異成績回報了龔老師那深深的一躬。當龔老師帶著喜悅的笑臉進入教室時，教室里響起了熱烈的掌，“龔老師，你辛苦了，你是我們最好的老師，我們永遠愛你!”的聲音在教室里久久回蕩。

這就是我心目中的龔老師，她沒有美麗的外表，卻有能凈化我們心靈的真愛，有的是冰心那“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”般的情懷。

我的老師兩百字（模板23篇）篇二十

我有一位老師，她叫黃老師。她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她的頭發是金黃金黃的，雖然出老師個子不高，但穿什么衣服都好看。她的眼睛不大，但特別有神，只要誰在上課里做小動作黃老師－眼就能抓住那個同學。

有一天上體育課我突然肚子疼我急急忙忙地跑回教室說：“老師我肚子不舒服”黃老師說：“是不是想上廁所，她給了我一包紙。”等我上完廁所我的肚子還是難受至極。黃老師說：“那你先回坐位休息一下，我給你倒點熱水。”喝完熱水，過了一會兒我的肚子慢慢地舒服了一點。老師關心地說：“要多吃菜，不要偏食，這樣對身體有好處。聽了黃老師的話，漸漸地我改掉挑食的壞習慣，身體也變壯起來。謝謝黃老師這樣一直的關心著我們，讓我們感到特別幸福。

敬愛的黃老師接下來我會更加認真學習，天天向上。我會加強自己做更好的自己。

我的老師兩百字（模板23篇）篇二十一

我們與英語教師王教師在一齊學習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。

英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個好教師！

但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王教師發生的事。

在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學到的單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王教師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，教師。”

我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業作業本，說：“這是你們班的英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然后，我就連這作業本也抱回了班。

王教師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。

在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！”

我的老師兩百字（模板23篇）篇二十二

四年級了，我們換了新教室，也迎來了新老師。

我們的班主任是黃老師，她戴著一副紅色眼鏡，有烏黑的頭發，有葡萄一樣圓的眼睛，有筆挺的鼻子，有一張能說會道的嘴，十分美麗。她有個很可愛的形象，她的手機繩很長，串著手機可以掛在脖子上，還可以斜背在肩上。她每次來學校都很早，我到教室的時候，他已經在講臺上等著我們了。這樣以身作則的老師，不多見。

黃老師性格開朗、活潑，喜歡在班級里面搞很多活動，比如班干部競選，布置黑板報，積贊換獎品等有意思的活動，我們很喜歡。她上課的時候，同學回答問題答的不錯，她就會在同學的本子上畫一個五角星，表示稱贊和鼓勵。早自習的時候，會讓我們朗讀課文，比以前的老師在早自習講題目好很多。

黃老師很會利用時間，比如，她每次用早自習的時間批改我們的作業；會利用空閑的時間來匯總表格、備課。

在黃老師的帶領下，我們401班會芝麻開花節節高，這就是我喜歡的語文老師一一黃老師。

我的老師兩百字（模板23篇）篇二十三

我的語文老師，高高的個，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說會道。

王老師性格十分溫柔，但發起火來卻如同一頭“公牛”。我曾經親眼看見她把班上一位犯了嚴重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。

就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當自己地孩子一樣關愛著。

一天早上，我因為感冒發燒來到學校時已經開始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽見別的同學對我指指點點。“看！那個人現在才來。”“就是，遲到了這么久還敢來！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來龍去脈。他張開那張能說會道地小嘴，說：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒呢。”“那你先上樓休息吧。”“嗯。”我快步走上樓坐在座位上。

我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著前進的方向。