寫心得體會并不是一件容易的事情，需要我們花費一定的時間和精力去思考和總結。假如你對心得體會還不太熟悉，下面為你推薦幾篇經典的心得體會范文，供你參考。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇一

作為一名醫學生，我深刻地理解了醫療行業的責任和挑戰。從基礎醫學知識的學習，到臨床實踐的體驗，再到與患者的互動，每一個環節都讓我收獲頗豐。以下是我的心得體會。

首先，我認識到醫學知識的深奧和廣泛。在學習過程中，我們不僅需要掌握生理學、病理學等基礎理論知識，還需要理解各種疾病的臨床表現和治療方法。這種知識需要不斷積累和實踐，才能真正應用到臨床實踐中。

其次，臨床實踐是醫學教育中不可或缺的一部分。在臨床實習期間，我觀察到醫生如何與患者交流，如何根據患者的具體情況制定治療方案，如何處理醫患關系。這些經驗讓我更加明確了自己的職業目標，并激發了我對醫學事業的熱愛。

最后，我意識到醫學不僅是治病救人，更是關乎生命的大事。每一次手術、每一次治療都關系到患者的生命安全。這種責任感讓我在面對患者時更加專注、認真。

總的來說，我的醫學學習之旅是一次充滿挑戰和收獲的過程。我深刻認識到醫學知識的深奧和廣泛，臨床實踐的重要性，以及醫生的責任和使命。我將繼續努力，以成為一名優秀的醫生的為目標，為患者的健康貢獻自己的力量。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇二

光陰似箭，日月如梭。一年的實習生活很快就過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。本人于某年某月被醫院正式接納為檢驗科實習生。在這一年實習中,自己不斷加強學習,提高政治素質和業務素質，準確自我定位，努力做好本職工作，現將一年來的實習情況匯報如下：短短的幾個月，在醫院黨政領導的正確領導下，在檢驗科主任的帶著下，我認真學習各專業知識，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持“以病人為中心”的臨床效勞理念，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療效勞工作。鑒定主要有以下幾項：

每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的'根底。

“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家效勞。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。

四、在工作中也收到了各方面的批評和指正，我都一一進展了整改，收到了良好的效果。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇三

醫學人文，是醫學與人文相結合的學科，是現代醫學進步的必然趨勢。在我接觸醫學人文學科的學習中，無論是通過閱讀相關書籍，參加學術講座，甚至是與醫學界的一些專家、教授進行面對面溝通，都讓我深感醫學人文的獨特魅力。在此，我愿分享我的感想和心得體會，以期與更多關心和關注醫學人文的人一起探索醫學之間的靈魂所在。

醫學人文，是醫學領域的一門新興人文學科，它旨在討論化病人為人的醫療關系，強調人文關懷與溝通技巧，培育高度智慧的醫務人員。在醫學人文的課程體系中，它包括醫學倫理學、醫學史、醫學哲學、醫學審美和醫學藝術等，這些學科的共同目標是培養醫學服務中心的人文關懷和專業技能，提高醫學服務水平。

醫學人文不僅關注病人的身體健康，更注重病人的心理、精神健康及其人格、尊嚴的維護，與醫療工作者的尊重、關懷與愛護相互聯系。醫學人文的學習和實踐能夠提高人們的人格素質，啟迪人們的智慧和良心，從而使診斷、治療和護理過程更貼近患者的實際需求，更具人性化。同時，醫學人文作為一門新興的交叉學科，不僅能夠優化醫學的成果，而且也能夠在衛生工作的全局中發揮更好的作用。在以往的醫學服務中，醫療過程常常缺乏充分的人文關懷和溝通技巧，造成醫療服務不足的問題，而醫學人文的發展則將改善這種情況。

在學習醫學人文的課程中，我深深地被醫學界的專家家引領，通過各種渠道的學習，系統和全面地學習了醫學倫理學、醫學藝術和醫學文化等方面的知識，同時也學到了許多有關醫患關系處理的有效技能和工具。例如，在醫患溝通方面，除了語言上的交流，還可適當運用柔性態度，讓患者感受到溫暖和照顧，更重要的是，給予患者足夠的尊重。這些在實際醫務工作中，會讓病人更認可醫生，更信任醫生，從而有助于醫學服務的質量提高。

我們不能否認，醫學人文是一門知識領域的發展趨勢，也是人們對人類健康發展的重要探索。在我看來，醫學人文的價值不僅在于制定相關政策和管理規定，更在于實踐過程中整合醫療資源和社會資源，提供更優質的醫學服務。醫學人文的學習和實踐不僅僅使全體醫務人員的職業素養得到提升，也使社會對整個醫療行業產生更高的認知度和信任度。因此，只有始終堅持將“人”放在治療過程的中心，并在各個環節中注重溝通、人文關懷，才是醫學人文最大的價值。

要發展醫學人文，需要從學科設置、教育培養、研究創新、實踐推廣、法規法制等多方面入手。特別是，通過提高教育和培訓質量、推進醫學文明衛生計劃、建立醫學人文研究創新系統、完善醫療服務機制、完善醫療服務質量評價體系等方面入手。此外，到了醫學人文的實際落地，還需要充分發揮患者的作用，建立合作、共享的醫療服務機制，使患者在醫療服務中真正得以享受到人文化的醫療服務。

總之，醫學人文不是一種虛無飄渺的概念，它是一個充滿生命力和實踐意義的新生學科，是在全人類特別是醫務工作者中先行示范、推廣的必然趨勢。醫學人文是以人為本的，是患者的人格尊嚴的體現，其重要性不言而喻，但要將其落到實處，也需要我們的不斷努力。希望在今后更多的機會中，人們能夠更加關注醫學人文學科的價值與意義，從而共建起更加優質的醫療衛生體系，更好地保證人民健康。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇四

作為一名醫學生，我經歷了長達五年的系統化學習和實踐，深刻領悟到了醫學的嚴謹性和復雜性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能引起讀者的共鳴。

從一開始，我就被醫學的博大精深所吸引。人體內部復雜的結構和功能，以及與之相關的各種疾病，讓我感到既神秘又著迷。我明白了醫學不僅僅是一門科學，更是一種哲學，一種對待生命的態度。學習醫學，讓我明白了生命的可貴和脆弱，也讓我明白了醫學的使命和責任。

在學習的過程中，我經歷了無數次的試驗和失敗。每一次失敗，都讓我更加深入地理解了醫學的本質。試驗和失敗讓我學會了如何去思考問題，如何去尋找解決問題的方法。我也逐漸明白了，醫學的發展需要我們不斷地去探索，去嘗試，去挑戰。

通過實踐，我逐漸明白了醫學的實踐性和應用性。醫學不僅僅是理論，更是實踐。理論知識只有在實踐中才能得到驗證和應用。我也明白了，學習醫學不僅需要聰明的大腦，更需要堅韌的毅力和不屈不撓的精神。

在學習和實踐中，我也逐漸形成了自己的醫學觀。我明白了醫學的復雜性和多樣性，每一個病人都是一個獨特的案例，需要我們用不同的方法去治療。我也明白了，醫學需要不斷地去創新和進步，需要我們不斷地去學習和探索。

回顧我的學習歷程，我深感醫學的嚴謹性和復雜性。但同時，我也對醫學充滿了熱情和信心。我相信，只要我們不斷地去學習，去實踐，去探索，我們一定能夠為人類的健康和幸福做出貢獻。

最后，我想說的是，醫學是一項偉大的事業，也是一項充滿挑戰的事業。我們需要有堅定的信念和決心，才能在這個領域中取得成功。同時，我們也需要保持謙虛和開放的心態，不斷地學習和進步。我相信，只要我們堅持不懈，就一定能夠在醫學領域中取得巨大的成就。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇五

我，一個立志成為醫生的醫學生。從我踏入醫學院的那一刻起，我就開始了對這個世界的探索，對生命的敬畏，以及對知識和實踐的追求。在這里，我想分享一些我在醫學院的心得體會，希望能激勵更多的人走進醫學領域，理解并熱愛這個職業。

剛開始接觸醫學課程時，我曾感到困惑和迷茫。醫學知識繁復而深奧，需要理解和記憶的知識點繁多。然而，隨著學習的深入，我逐漸發現，醫學并非枯燥無味的，而是充滿著智慧和挑戰。每一次成功理解一個復雜病理機制的過程，都讓我感受到深深的成就感。

實驗課上的每一次實踐，都讓我更深刻地理解了醫學的本質。我見證了顯微鏡下的細胞是如何相互作用的，理解了疾病是如何影響生命的。實驗課也鍛煉了我的團隊協作和解決問題的能力，使我更加明白，醫生的工作并不僅僅是診斷和治療，更是與團隊合作，共同應對復雜的醫療問題。

參加臨床實習后，我更加深入地理解了醫患關系的復雜性。在與患者交流的過程中，我學會了傾聽和理解，也更加明白了醫學的人文精神。我見證了醫生如何用他們的專業知識和熱情，為患者帶來希望和安慰。那一刻，我深深地感受到了作為醫生的使命和責任。

在醫學院的學習和實踐中，我逐漸明白了醫學的真正意義：它是關于生命、健康和疾病的知識體系，是關乎人類幸福和尊嚴的崇高職業。我深感榮幸能成為這個職業的一員，也深知自己的責任重大。我堅信，只有懷著對生命的敬畏，對醫學的熱愛，以及不懈的學習和實踐，才能成為一名優秀的醫生。

在未來的醫學之路上，我會繼續努力學習，提高自己的專業技能，同時也注重培養自己的人際交往能力和人文關懷精神。我希望能夠用我所學的知識，幫助更多的人，讓他們的生命因我的努力而更加美好。

同時，我也深知，每一次的診斷和治療，每一次的關心和照顧，都是對醫患關系的真誠體現。我會尊重每一個患者，理解他們的需求，用我所有的專業知識和技能，為他們提供最好的醫療服務。

回顧我的醫學生涯，我深深感受到，醫學不僅是知識和技能的結合，更是對人類生命和健康的敬畏和奉獻。我希望通過我的努力，能夠成為一名優秀的醫生，為人類的健康和幸福做出貢獻。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇六

醫學人文，是醫學與人文學科相結合的一種交叉學科。它不僅關乎醫學的技術與治療，更涉及著患者的生命、尊嚴、情感和文化背景等方方面面。在學習和了解醫學人文的過程中，我深刻認識到了醫學人文在現代醫學中的重要性。

醫學人文是一種關心人類生命和生存質量的學科，在醫療過程中需要從人性、人情、人道的角度出發。它不僅是臨床醫生職業素養和醫療服務質量的重要評價標準，更是整個醫療服務體系建設的核心之一。人文關懷、人性體驗和人性關愛都是醫學人文的重要內容。

在醫學實踐中，醫生應該通過人文關懷來滿足患者的身體和心理方面的需求。這與傳統醫學不同，傳統醫學重要疾病治療的方法和結果，并不注重患者的感受和情感要求。而醫學人文的實踐中，應將患者視為“全人”，而不只是疾病的患者。醫生應該了解患者的文化背景和家庭環境，關注其人的個性、特點、愛好和生命質量的全面發展。

醫學人文的教育，是培養醫學人才的重要途徑。隨著人口老齡化和醫療環境的變化，醫學人才的素質也面臨著新的挑戰。在教育中加強醫學人文的教育，有助于提高醫生的職業素養和患者對醫生的信任度。這不僅有益于醫生的個人發展，也有益于醫療系統的整體改善。因此，醫學人文的教育應該得到高度的重視。

第五段：結論。

醫學人文，不僅關乎著醫生與患者的關系，更是關乎整個醫療服務體系的運作方式。加強醫學人文的教育，有助于提高醫生的職業素養和患者對醫生的信任度，實踐醫學人文，有助于滿足患者的身體和心理方面的需求。醫學人文應該作為現代醫學服務的重要標準之一，得到廣泛的應用和推廣。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇七

作為學生，我們在求學過程中會經歷許多事情，從課堂上的學習，到校園中的社交和實踐活動。這些經歷不僅幫助我們積累知識，提高成績，還塑造了我們的個性和價值觀。在這篇文章中，我將分享自己學習中的心得體會和感想，以及對未來的展望。

第二段：學習方法的體會（300字）。

在學習的過程中，我發現了一些有效的學習方法。首先是制定合理的學習計劃，將時間合理地分配給各個科目，避免拖延癥的發生。其次是多元化的學習方式，除了課本知識的學習，我還通過觀察、實踐和討論等方式來加深理解。此外，良好的學習環境也對學習效果有很大的影響，我會選擇一個安靜的地方集中精神學習，并且盡量遠離手機等干擾因素。通過這些學習方法的實踐，我發現自己的學習效率得到了明顯提高。

在校園中，社交活動是一個不可或缺的部分。通過參與社交活動，我學到了很多與人交往的技巧。首先是尊重和理解他人，我們每個人在成長過程中都有不同的背景和觀點，要學會接納并尊重他人。其次是溝通技巧，學會表達自己的觀點，同時也要善于傾聽他人的意見。此外，我還學會了合作和團隊精神，認識到一個團隊的力量比個人的力量更為強大。通過積極參與各種社交活動，我的社交能力得到了提升，并且結交了一些真誠的朋友。

第四段：實踐經驗的體會（300字）。

在校園的實踐活動中，我也積累了許多寶貴的經驗。通過參與學校的社團活動，我學到了許多不同于課本上的知識。我發現實踐能夠讓我更深入地了解自己的興趣和潛力，幫助我發現自己的特長和優勢。此外，實踐還激發了我的創造力和創新精神，讓我能夠靈活應對各種挑戰和問題。通過實踐的機會，我不僅獲得了成長和進步，還掌握了一些實用的技能，為未來的發展打下了堅實的基礎。

第五段：未來展望與總結（200字）。

通過自己的心得體會和感想，我認識到，學習不僅僅是為了應對教育的考試，更是為了未來的發展和成長。在未來，我希望能夠保持學習的熱情和好奇心，不斷地提高自己的知識和能力。同時，我也希望能夠堅持社交和實踐活動，豐富自己的人生經歷，培養自己的領導力和團隊合作能力。最重要的是，我希望能夠用所學來影響他人，為社會做出積極的貢獻。通過學習，社交和實踐的綜合運用，我相信我能夠成為一個全面發展、有價值觀和擔當精神的人。

總結：在求學之路上，學生們不僅僅是學習知識的接受者，更是主動者和實踐者。通過學習方法、社交活動和實踐經驗的探索和實踐，我們不斷成長和改進自己，為未來的發展打下了堅實的基礎。不論是學習、社交還是實踐，每個人都能從中獲得寶貴的體驗和收獲，以成為一個全面發展、有擔當精神和有價值觀念的人。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇八

醫學人文作為現代醫學體系的重要組成部分，被越來越多的醫學院校和醫療機構重視和關注，對青年醫生的培養方案也越來越重視。近年來，我也在幾次醫學人文的課程中受益匪淺，感受到了其中深厚的思想內涵，本文也想分享一下自己的感想和心得體會。

醫學人文并不是簡單地把文化、哲學、社會學等知識與醫學相結合，它還涉及到醫學倫理、醫學心理學、患者關懷、病患權利保護等許多方面的問題。它主要是從人文角度來審視醫學，用人文精神來彌補醫學的不足，以患者為中心而不是以科學為中心，把患者個體的感受和需求作為醫療過程的重要參考。

不同于傳統的西醫觀念強調的即臨床診斷和治療，醫學人文則更加聚焦于醫患溝通、細致入微的醫療關懷、尊重患者的自主權等方面。醫生的責任不僅僅是治愈疾病，同時還要關注病患的全面性的健康問題。一個醫生是否在職業生涯的一生中選擇關懷病人，在病人的需要最多時宣揚醫學人文，將會使很多需要救助的人重新感受到生命的意義。因此，學習醫學人文十分必要，對于醫生的工作和人生都有著深刻的影響。

要實現醫學人文的理念，需要醫學教育體系進行改革，根據國情和社會需求制定醫學人文的培訓標準，豐富教學模式和教學方法，以提高學生的醫學人文素質。對于正在醫學行業工作的醫生來說，要從精神上對患者進行有效關懷，在意識形態上充分尊重病人的意見，促進醫療過程的進步。

第五段：結尾。

總之，學習醫學人文不僅是提高醫生職業素質和醫療質量，還是治病救人偉大事業中不可缺少的一筆重要投資。醫學人文的理念不僅服務患者，也讓醫生對醫療行業和人道主義保持著一個持續性的思考。在今天的高度社會化發展中，醫學人文將繼續成為醫學教育不可忽視的重要內容。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇九

作為一名醫學生，我經歷了五年的理論學習和實踐訓練，最終獲得了醫學博士學位。在這段時間里，我學到了很多關于醫學和健康的知識，同時也獲得了寶貴的人生經驗和成長。

在理論學習期間，我深入學習了人體解剖學、生理學、病理學等課程。這些課程讓我對人體的結構和功能有了深入的了解，并且幫助我更好地理解疾病的發生和發展。此外，我還學習了臨床技能，如病史采集、體格檢查和診斷推理。這些技能對于成為一名優秀的醫生至關重要。

在實踐訓練期間，我參與了各種醫療項目和實習。這些實習讓我親身經歷了醫療工作，并與患者和醫生建立了緊密的聯系。通過這些經驗，我更好地理解了醫療工作的復雜性和挑戰性，也學會了如何與患者溝通和建立信任。

在這個過程中，我也意識到醫生這個職業的榮譽和責任。作為醫生，我們需要承擔起拯救生命、維護健康的重任。這需要我們具備高度的專業素養和道德操守，同時也需要我們不斷學習和提高自己的技能。

總的來說，我的醫學之旅是一次充滿挑戰和收獲的旅程。我深刻地認識到醫學知識和技能的重要性，同時也明白了醫學倫理和醫患關系的復雜性。未來，我將繼續努力學習和實踐，成為一名真正有用的醫生，為社會和人類健康做出貢獻。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十

學生時期是人生中最為寶貴的時光，是在閱讀書本、參與課堂互動、擴展知識領域的過程中，逐漸塑造成為有見地、有思想、有能力的個體。在這個過程中，學生不僅僅是被動地接受知識，更是應該在學習中形成自己的心得體會和感想。本文將圍繞學生的心得體會和感想展開探討，希望能夠對學生在學習和成長中起到一定的啟發和引導。

第二段：背景。

學生的心得體會和感想來源于他們的學習和體驗，無論是課堂上的知識理解、還是課外活動的參與和實踐，都會給學生帶來不同的收獲和思考。在學習中，學生需要認真思考和總結自己的收獲和感受，這樣才能夠更好地實現對知識和技能的掌握和應用。

心得體會是學生在學習和實踐中的重要記錄，它可以幫助學生更好地理解和鞏固所學知識。通過總結自己的學習經驗和體會，學生可以更深入地思考問題，加深記憶，形成更穩固的知識結構。同時，心得體會也是學生發展自我認知和思維能力的重要途徑。通過分析和總結，學生可以更清晰地認識到自己的不足和問題，進而找到解決的方法和途徑。

學生要想得出有價值的心得體會和感想，就需要通過實踐方法進行鍛煉和訓練。首先，學生可以多與他人交流和分享自己的學習經驗和感受。與他人的交流可以幫助學生發現更多的問題和不足，并從他人的經驗中獲得啟發和幫助。其次，學生可以通過寫作的方式進行記錄和總結。寫下自己的心得和感悟，可以幫助學生更好地回顧和梳理所學知識，加深記憶，提高思維能力。

通過總結心得體會和感想，學生可以意識到自己的成長和進步，從而提高學習的動力和信心。同時，通過思考和總結，學生能夠更好地認識自己的優點和特長，樹立自信心，培養自主學習的能力。此外，總結心得體會也是學生自我評價和自我管理的重要途徑。通過自己的總結和反思，學生可以及時發現和糾正自己的錯誤和不足，并制定下一步的學習和發展計劃。

總結：學生的心得體會和感想是學習和成長的重要組成部分，通過總結自己的學習經驗和感受，學生可以更好地理解和掌握所學知識，培養自主學習和思考能力。因此，我們應該鼓勵學生主動進行總結和反思，幫助他們形成自己獨特的心得體會和感想，促進他們的全面發展。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十一

身為一名醫學生，我深感責任重大。從選擇醫學作為專業那一刻起，我就明白，我將走上一條充滿挑戰和探索的道路。本文我將分享我的心得體會，希望能讓更多人理解醫學生的生活和追求。

在醫學的殿堂里，我們不僅要掌握廣博的知識，更要磨礪細致的觀察和嚴謹的思維方式。學習的過程是艱難的，無數次的試驗和失敗，無數次的重新開始，讓我們學會了堅韌和毅力。面對疾病和痛苦，我們不僅要有同情心，更要有冷靜的頭腦和果斷的決策。

在臨床實踐中，病人是我們的導師，他們的疾病是我們的課題。我深刻體會到，醫學不僅是科學，更是一種藝術，需要我們把握好理論與實踐的關系，需要我們用心去感受每一個生命。

與此同時，我也深感醫患關系的復雜性。醫生與患者之間，既是治療的關系，也是信任的建立。我明白了，作為醫生，我們不僅要有精湛的醫術，更要有良好的溝通技巧和同理心。

面對未來，我希望能夠不斷提升自己的醫術，用專業知識服務于每一個需要幫助的患者。我相信，只有真正走進病人的生活，才能理解他們的痛苦，也只有如此，才能做出更準確的診斷，提供更有效的治療方案。

總的來說，作為醫學生的我，經歷了無數的挫折與困難，也收獲了無盡的喜悅與成長。我深知，醫學之路任重道遠，但我愿意以堅定的信念，不斷探索，不斷學習，直到成為一個優秀的醫生。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十二

學生的心得體會是一種寶貴的財富。在學生的成長過程中，他們經歷了無數的學習和生活的階段，積累了豐富的經驗和體會。這些心得體會不僅對學生自身的發展有著積極的影響，而且對其他學生和社會也有著積極的啟發作用。因此，學校和社會應該重視學生的心得體會，為學生提供展示和分享的機會，讓更多的人受益。

學生的心得體會對學習具有重要作用。通過總結和歸納自己的學習經驗，學生可以更好地知道自己的學習方法和能力，發現自己的優勢和不足之處，從而調整學習策略，提高學習效果。同時，通過分享自己的心得體會，學生也可以與其他同學進行交流和討論，相互借鑒和學習，形成良好的學習氛圍。此外，學生的心得體會還可以幫助老師更好地了解學生的學習情況和困難，為他們提供更準確的指導和幫助。

學生的心得體會不僅對學習有益，對生活也具有積極影響。作為學生，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰，如人際關系、情緒管理、自我發展等。通過總結自己的經驗和感受，學生可以提高自己的情商和智商，更好地應對各種困難和壓力，增強自信心和解決問題的能力。此外，學生的心得體會還可以幫助他們形成正確的價值觀和人生觀，塑造良好的人格品質，為將來的發展打下堅實的基礎。

學校和社會應該重視學生心得體會的積累和分享。學?？梢酝ㄟ^開展心得體會分享會、撰寫心得體會作文等形式，為學生提供展示和交流的平臺。同時，學校還應該加強導師制度，定期與學生進行交流和溝通，了解他們的學習和生活情況，及時給予指導和支持。社會可以通過設立獎學金、開展學生心得體會大賽等活動，鼓勵學生積極總結和分享自己的經驗和體會。只有學校和社會共同重視和支持，才能更好地發掘和促進學生的心得體會。

第五段：總結對學生心得體會的期望與要求（200字）。

作為學生，他們應該珍惜自己的學習和生活經驗，充分總結和歸納自己的心得體會。只有真實、客觀地反思和總結，才能得出有價值的經驗和啟示。同時，學生也應該積極分享自己的心得體會，與他人進行交流和討論，相互促進，共同進步。學校和社會應該尊重和重視學生的心得體會，給予他們展示和分享的機會，為他們的成長和發展提供更多的支持和幫助。

結尾：強調學生的心得體會是一種寶貴的財富，是學校和社會共同關注與支持的重點。只有重視和利用學生的心得體會，才能更好地推動學生的全面發展和社會進步。相信在學生的心得體會的引領下，我們將迎來更加美好的明天。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十三

心身醫學》這本書是醫藥教材，并且該書的編委們多在醫學院或者醫院工作，但這本書的視角和中心思想"很心理學"（抱歉，我主觀上將心理學和醫學默認為是兩個領域）。我所說的"很心理學"是指，針對某些疾病的治療，編者主張尋找心理原因并解決心理問題，并不是單純地"頭疼醫頭，腳疼醫腳"這說明，即使從醫學的角度也得承認心理因素對某些疾病的影響，甚至可以說有些時候心理因素應該是第一位被考慮的。

對書名的解讀是我認為這本書"很心理學"的原因之一。我曾在發言中提過"身心疾病"，老師當時提醒我用"心身疾病"更合適，因為這樣更能體現心理因素對軀體疾病的影響和重要性。這次看到《心身醫學》這本書的名字，又讓我想起老師當時對我的提醒。也正是因為曾經有老師的提醒，我看到這本書的名字就知道"心理因素"在這本書的內容中占據了多么重要的位置。

書中還有一些思想也體現了編者對心身疾病的發展過程中心理因素的重視。第一，編者在歸納引發疾病的因素時提到心理、生物和社會因素。進一步閱讀作者對社會因素的解釋會發現，其實很多社會因素也是需要通過"認知"這一中介變量實現，從本質上說，社會因素只是誘發了疾病，真正導致疾病的還是心理因素。第二，編者在介紹診斷程序時，闡明醫生需要詳細地了解患者的現病史，盡可能查明起病的原因，同時記錄患者訴說時的表情、態度以及其他特殊情況。這種對患者的深入了解和對其"知、情、意"的觀察也不同于一般門診時的快速問診。第三，編者強調在給患者解釋疾病或作診斷時，除了關注癥狀外，還要關注癥狀本身給患者帶的心理壓力，即讓患者能夠正確認識自身的癥狀，減少癥狀帶的焦慮和恐慌。第四，在考慮疾病的影響因素時，編者強調患者的人格特點，尤其是"自我中心"這一特點，這與袁老師說的"絕大多數心理問題背后的核心性格問題是自我中心"不謀而合。第五，編者在討論治療原則時，強調治療對患者人格的完善作用，這與袁老師說的"咨詢的最終目的是幫助訪者完善人格"也是不謀而合的。

關于心身疾病，我覺得它可以被看作是機體不恰當的應激反應。關于應激，我在書中了解到"中等度應激可增強免疫應答"也就是說個體適當地經歷中等程度的應激是有益的。這讓我想到，家長對孩子的過度保護會影響孩子發展免疫應答的能力。此外，書中說"社會支持對健康具有保護性作用"，社會支持在壓力事與個體之間起到緩沖作用。從更廣義的角度考慮，可以起緩沖作用的不僅是社會支持里的人際關系，我們的知識、見識、能力、經濟水平都可以在壓力事作用于我們的時候起到緩沖作用，這就是袁老師說的"長各種本事"所以除了通過中度應激增強免疫應答的能力外，還可以通過"長本事"降低應激對我們心身造成的影響。

最后，我想總結一下：心身疾病的作用機制很像埃利斯的認知理論——各種刺激就是a，我們的認知加工了這些刺激形成了b，心身疾病就是不是刺激a造成的心身疾病，而是b造成的心身疾病。所以看，捯飭好我們的加工機制，就能避免這些心身疾病。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十四

記得剛剛去實習的時候，只能傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上，不過在老師的教誨下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程，后來就根本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識。在采血室、生化室、臨檢室、輸血科、免疫室、微生物室6個科室的輪轉實習過程中，遇到了很多和藹和嚴厲的老師，在他們的諄諄教誨下我不斷進步，可以說這次實習把原來課本上的很多知識都運用到了實際操作中，但也學到了很多書本上學不到的知識，同時也加深了在在實際工作中需要注意的細節：質控管理、sop文件制作、抽血質量、血涂片制備及染色、微生物培養及鑒定、elisa加樣、各種全自動儀器的操作等等。在幫助老師做實驗的同時，老師也會給我們講解知識點，在學習到新知識的同時也穩固了原來學過的內容，還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。在對各個科室的了解之后我們進一步的強化、熟練各個科室所學習的技能，在實習過程中遇到不懂的東西，在通過自己查資料和咨詢老師都迎刃而解。

檢驗是一門需要十分的認真和仔細的.專業，盡管在未進入醫院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的過程中，我謹記著認真、仔細四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規定流程細致處理，不出過失。因為我知道，這不僅是為將來養成良好的工作習慣奠定根底，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經歷，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。

在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的根底。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝四川大學華西第四醫院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教誨，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十五

作為醫學生，在完成學校教育后，通常需要參加見習，以提高自己的實踐能力。這段時間的見習不僅對于學生的專業素養有所增益，同時也是獲得第一手醫療經驗的機會。在這個過程中，醫學生能夠親自參與治療、觀察和學習，從而加深對醫療工作的理解和體驗。

第二段：見習過程中的自我成長。

在見習開始的初期，醫學生會感到有些陌生和不適應。然而，隨著時間的推移，他們漸漸適應了工作環境，并開始勇敢地承擔起責任。他們不僅要進行基本的護理工作，還要認真傾聽患者的訴求，并準確記錄患者的病情和治療情況。通過與患者的互動，醫學生們逐漸學會換位思考，對待每一位患者都充滿了耐心和關懷。在面對困難和挑戰時，醫學生們也會積極主動地主動與導師和同事們交流，以獲取更多的指導和幫助，從而不斷成長和進步。

第三段：見習中的困難和挑戰。

見習過程中，不可避免地會遇到各種困難和挑戰?；颊叩那闆r復雜多變，醫學生需要對各種常見病、多發病和罕見病有所了解，并能夠給出合理的診斷和治療方案。同時，醫學生還需要承受工作壓力和長時間的工作，這對于他們的身心健康是一種考驗。加之有時還需要面對生死離別，醫學生們需要學會自我調節和情緒管理，以保持良好的工作狀態。

見習是醫學生職業生涯中的一段重要經歷，通過親身參與醫療工作，醫學生們對自己的專業有了更加深入的了解。他們學會了與患者建立信任、與團隊合作、與導師學習，這些都在往后的醫療工作中具有重要意義。醫學生們還體會到醫療工作的辛苦和付出，更加深刻地理解了醫療行業的責任和使命。通過見習，醫學生們不僅獲得了寶貴的經驗，還鍛煉了自己的能力，為未來的醫療事業奠定了堅實的基礎。

第五段：結論。

醫學生的見習心得體會，是他們職業生涯中的重要一步。通過見習，醫學生們不僅擴大了自己的知識和技能，更深入了解了醫療工作的真實情況。見習過程中的自我成長和面對挑戰的勇氣，為醫學生們的未來發展奠定了堅實的基礎。這段寶貴經歷不僅是醫學生個人的成長歷程，也是醫學教育體系中不可或缺的一部分。未來，醫學生們將在實踐中不斷總結經驗，不斷提高醫療技術和人文關懷能力，為患者提供更好的醫療服務。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十六

在實習的旅途中，我來到了我的第八個站——消化內科，剛來科室的那天我就感覺到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實證明我的預想是正確的，所以在這個科室，我比以往更慎重，對于查對制度和無菌觀念更是嚴格要求自己，不能因為忙碌而出任何過失事故。

消化內科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監測生命體征，急查血生化，血常規血型，凝血功能。根據情況吸氧，止血補液治療，然后根據血常規，血生化結果再調整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原那么一樣，同時應排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應盡早應用，并盡量防止使用解痙藥物。通過兩次的教學查房，對于便秘和結腸癌的護理，了解得更多，也學到很多的相關知識。

隨著實習的進程，醫院的環境已經熟悉，學習也漸漸進入正軌，在各個科室的實習中間，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的根底操作。在醫院實習期間最主要的是病人入院后，能夠根據病史資料初步想到是哪一個系統的`疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對疾病的鑒別，最后給出治療原那么。這些是實習的主要內容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護理操作技能的能力，再次多發現問題，不懂的就問，科室里的每個醫務工作人員都是你的老師。

實習的最終目標是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。在老師負責的態度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的時機和能力，如床上擦浴、口腔護理、保存灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種根底護理的操作。在實習過程中，每天堅持“吃苦、吃虧、吃批評”的原那么，“吃苦”鍛煉我慢慢長大;“吃虧”讓我學到了更多的知識;“吃批評”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實的心情。護理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒有臨床實習之前也有所感悟，但真正進入病房之后，感觸又更深了一步。確實護理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。臨床實習是對理論學習階段的穩固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最正確訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們應該倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十七

作為一名準醫生，我只記得醫學生誓言的第一句話：健康所系，生命相托。在我看來，醫生應該是這個世界上最高尚的職業。因為，人最寶貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?然而，作為一名醫生，甚至說醫學生而言，我懷著十分激動的心情進入臨床實習。作為一名口腔醫學生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習醫生，然而，我們卻可以在上級醫生的指導下，單獨從事醫療活動。在門診的實習，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩重的人，很多事是不會表現在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得_年春節我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實現在想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現在，我懂，而且我很透徹。不管是作為一名醫生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當人看，至少在頭十年內，不是人。當然，現在看已經過去的1/2的實習歷程。學習了很多。曾經我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環境的不同，我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認我懶)甚至我可以說，為了實習，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫大學口腔醫院的實習醫生，我想無數人想破頭都難以在這樣好的條件下實習，也很難再有如此有利的條件系統的學習臨床。在這，我受到很多名師的教導。門診、住院部實習，我學到了很多。勤學多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結的'寶貴經驗。在住院部，我的身份只是一名實習醫生，可是，我的上級，卻是用住院總的標準培養我，從他身上，我學到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習醫生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現在我學到了作為一名醫生該做哪些，一名醫生的職責。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術，從他身上看到一代大家的風范。他的很多細節都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經驗，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學到，就是各自的修行。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十八

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但我來說很重要。我很珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我較快地適應醫院的臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為以后的臨床學習、在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是我在見習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

到病房見習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養良好的`各項操作技能及提高各種診療技能。所以在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向老師請教，做好知識筆記。

到手術室里觀摩，老師的每一步操作都是值得我學習和借鑒的。雖然那些手術我都只有觀看的份，但是這對于一個還沒有學習過外科學的見習生的我來說已經是一個相當難得的機會了，讓我提前了解到了外科無菌操作，見識到了幾例少見的外科手術，如“腎上腺腫瘤切除術”、“全膀胱切除術+回腸膀胱再造術”，參與過“腎切除術”、“前列腺電切術”、“疝氣修補術”、“膀胱造漏術”等泌尿外科的手術，其中的收獲非言語能表達得清楚，只有親身經歷才能體會得到。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇十九

第一段：引言（字數：100）。

醫學生在專業學習的過程中，常常需要參與見習實踐，這是其成長為一名合格醫生不可或缺的環節。在這個過程中，醫學生經歷了從課堂到臨床的轉變，感受到了醫生工作的真實性和復雜性。通過見習實踐，醫學生能夠更好地理解醫學理論知識的應用和醫療實踐的復雜性，同時也鍛煉了自己的職業素養和溝通能力。本文將從三個方面分享醫學生在見習實踐中的心得體會。

第二段：感受醫學實踐的真實性（字數：200）。

見習實踐讓醫學生更加深刻地意識到醫學實踐的真實性。在見習過程中，醫學生親眼目睹了病人的痛苦和醫生的責任，深刻體驗了醫生從事工作的壓力和挑戰。曾經教科書上的理論知識，在實際操作中顯得蒼白無力。醫學生學會了如何面對突發狀況、處理緊急情況，同時也感受到醫生的責任與使命感。通過與病人的接觸，醫學生深刻理解了醫者仁心的重要性，也更加堅定了自己成為一名醫生的信心。

第三段：理論與實踐的結合（字數：300）。

在見習實踐中，醫學生將所學的理論知識應用到實踐中，從而更加深入地了解醫學的本質。通過觀察和參與實際操作，醫學生掌握了快速準確地判斷病情、制定治療方案的技巧。在與導師和其他醫生的交流中，醫學生不僅從他們經驗豐富的實踐中學到了許多經驗和技巧，還跟隨他們一起進行病歷討論和手術操作，從而提高了自己的專業素養。同時，醫學生還學會了如何與病人和家屬進行有效的溝通，平衡好醫療技術和人文關懷。這種理論與實踐的結合，讓醫學生更加全面地認識到醫學的廣度和深度。

第四段：思考醫學倫理與職業素養（字數：300）。

在見習實踐中，醫學生開始思考醫學倫理和職業素養的重要性。面對各種病情和病人群體，醫學生需要克服自己的情緒和個人偏見，保持專業的情緒和客觀的態度。他們需要遵守醫學倫理和職業道德準則，不能因個人原因或其他因素對病人進行不當的診斷或治療。同時，醫學生還需要學會尊重病人的意見和選擇，為每位病人提供個性化的醫療服務。通過見習實踐，醫學生更加明白了自己作為醫生的責任和義務，也更加意識到職業素養對于醫學生的成長和發展的重要性。

第五段：結語（字數：200）。

通過見習實踐，醫學生從理論到實踐的轉變中收獲了許多寶貴的經驗和體會。醫學生不僅學到了更多的專業知識和技巧，更重要的是學會了怎樣成為一名優秀的醫生。見習實踐鍛煉了醫學生的專業能力、溝通能力和職業素養，讓他們逐漸從醫學知識的學習者轉變為醫療服務的提供者。在今后的醫療實踐中，醫學生將繼續不斷學習和思考，努力為更多的病人提供優質的醫療服務。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇二十

近幾年，謠言的傳播速度越來越快，我們難以辨別真假，在這種情況下，醫學生的辟謠心得變得越來越重要。作為專業人士，醫學生在辟謠這個領域扮演著重要角色。在這篇文章中，我將探討醫學生的辟謠心得體會，從多個方面來談談我們應該注意哪些方面，來做好我們的辟謠工作。

一、多獲取可信數據。

在辟謠之前，我們需要多獲取一些可信數據。這包含檢索各種數據庫、查看權威的專業網站、閱讀學術期刊和文獻報告。我們還可以在互聯網上查找相關報道，了解更多信息。隨著互聯網技術的進步，醫學生可以輕松獲取到全球的知識和信息。通過精選可靠的信息來源，我們可以更深入地了解疾病和與其相關的話題，從而引領謠言的攻擊、發現其不足和瑕疵，為真相找到空間。

二、準確閱讀查證。

接下來，醫學生需要消化和理解他們所獲得的信息，找出信息中的漏洞，尤其是由于語言或文化差異產生的誤解。我們還需要了解相關領域的較新進展和背景信息，并了解情節和可能的背景。從而，讓我們有能力回答眾多的問題，并進行適時、準確和詳盡的回應。特別是當謠言開始流傳時，你需要立刻反過來采取措施，準確查證，并及時辟謠。

三、謹慎而客觀。

在所有的討論中，請您時刻保持冷靜、客觀和謹慎。即使您認為那個結論是錯誤或有誤的，也不要用辱罵等方式來對待表達弦外之音的人。取而代之的是，請耐心回復，并且認真闡述事實和體系。如果您附帶了足夠的數據和參考信息，可能就會發現，您會使更多的人來相信您的觀點，而不是讓謠言流傳。

四、保持溝通和開放。

當面對復雜的和涉及到健康與疾病的話題時，醫學生面臨著很多不同的看法和權衡。這種情況下，我們需要保持開放的心態，尊重您的用戶和對方的觀點，并盡可能說明問題，回答問題，而不是避免會議或溝通。我們需要允許并歡迎其他各方評論和貢獻，幫助我們找到共同點、彌合差距，從而帶來更好的解決方案。

五、關注不同群體的需求。

不同的人有不同的需求，關注這個問題是進步的必要條件。尤其是像醫學這樣涵蓋了巨大人類需求的領域，那些需求可能因人而異，據此替他們提供有根據的、定制化的解決方案是關鍵。培訓我們具備不同的技能和不同的技術，以便能夠更好地滿足多樣化的人群需求和推動生活質量的提升。

綜上，在如今的互聯網時代，辟謠越來越重要。醫學從業人士需要努力學習并掌握較新的技術和專業知識，以便更專業地發現和反駁那些危害或不正確的謠言。正如上述所述，學習和實踐辟謠方法和技巧，從而使我們更有效地做出正確的判斷和回答。關愛公民的健康是一項長期的任務。愿我們能夠共同努力，維護社會穩定，保護及保障人民的健康和生命安全。

醫學生的心得體會和感想（精選21篇）篇二十一

今天是我在消化內科實習的最后一天了，一個月就這樣過去了，每次在要離開的時候才發現自己該學的東西還有很多，以下是我實習的心得體會。

我是在內科12樓黃煥軍教授那一組，說實話我是帶著一個心情進去的，因為黃教授對八年制的學生特別關注，我們五年制的學生在他眼里就是打雜的。黃教授對學生很嚴厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個小細節忘記了都會被罵，比方說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄，而且要經常把病程記錄打印出來給他看，化驗報告單不僅要及時貼起來，而且貼得不美觀也會被說，有一次他很無聊的要那個八年制同學把她自己管的病人的長期醫囑給背下來，背不下來也會被罵(當然我們五年制的同學不存在這個問題)……總而言之，他手下的醫生和學生沒有一個不怕他的，當然我也被罵過x遍了，罵得還有一點難聽，不過后己長記性了就好了，之后還被表揚過幾次，讓我硬是好好快樂了幾天(因為八年制的同學都沒有被表揚過)，不過更恐怖的.是八年制的同學轉走之后，他對那個轉走了的師姐更是天天罵，其實都是一點點小事情，我今天也轉走了，不知道會不會遭受同樣的下場，他這個急性子真是太恐怖了。

黃教授還有一個特點就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一開始我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度，對我個人來說覺得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調點倒讓人對他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶爾有幾個肝炎腹水的，我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點認識。

黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的，手下的病人一進來根本就不會再出血了，他有一個特點就是出血和胰腺炎的病人都要至少進食一周，然后全部靜脈營養，補液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的那么是三千以上，我很同情他的病人，個個天天都在喊餓，而且其他教授對禁食沒他那么嚴格，他們更看重在病情穩定后要患者自己通過適量的食物來補充營養。黃教授常用的藥有：護肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護胃：耐性、達喜、施維舒。(幾乎每個出院病人都會帶這三種藥)胰腺炎：施他寧、金迪林等(當然還有大量補液和抗生素預防感染)。其他的病我見得太少了，也沒有發言權。

昨天就在我要離開消化科的時候，帶我的老師收了一個怪病人，我個人覺得是無形體病，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過了一天，一個告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，老師自己也說不出來他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會給那個病人下個什么診斷。

還有個病人我真的很同情她，她是在我入科的時候自己走進去的，由于她家里有肝內膽管結石的遺傳病史，她的狀態很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現了肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實質性的改變，后來到了吸氧、上心電監護的程度，我們的黃教授拿她沒方法了，也不肯給她開病情證明延長醫保時間(就是想趕她走，我幫病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓)，不過后來他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來病人狀態好了一點，在我走的時候她能自己站起來走還有個病人我真的很同情她，她是在我入科的時候自己走進去的，由于她家里有肝內膽管結石的遺傳病史，她的狀態很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現了肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實質性的改變，后來到了吸氧、上心電監護的程度，我們的黃教授拿她沒方法了，也不肯給她開病情證明延長醫保時間(就是想趕她走，我幫病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓)，不過后來他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來病人狀態好了一點，在我走的時候她能自己站起來走走了，不過她的治療依舊不樂觀，我也只能祝他好運了。從她身上我體會到了樂觀向上的態度對病情的開展還是挺重要的。在這里說了黃教授很多壞話，覺得很不厚道，其實這就是他的性格，只是我個人有點不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說話雖然有時讓人感覺是在吹牛，但他的話有時還是會給人很多啟發的，尤其是他分析化驗報告單的功夫挺厲害的(不過貌似他不會看片子，我從沒見他看過，只看報告)，如果大家進到他那一組就既來之那么安之吧，還是可以學到很多東西的。