讀后感是我們在讀完一本好書之后，對書中內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)等進行總結(jié)和思考的一種表達方式。下面是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，與大家分享對作品的感受和思考。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇一
最近我看了一套《快樂星球》的書，這套書很好看。這本書中的人物栩栩如生。艾克是快樂星球的小發(fā)明家，他最初認為當一位科學大師是不需要七情六欲、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發(fā)配到地球上去以后，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂星球的開心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過，有時艾雪很愛激動，有幾次差點把他們是快樂星球人的身份給暴露了。書里面還有一個特殊人物――dark（黑暗）星球008號，一個高智能全棲仿真機器人，他化裝成艾克和艾雪所在學校的電腦教師，屢次想加害于艾克、艾雪，但都沒得逞，這讓dark（黑暗）星球的首領(lǐng)很生氣，有幾次差點把008號給回收了，最后，快樂星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號在地球上銷毀了dark（黑暗）星球的009號。
這本書的情節(jié)很生動，想象力也很豐富，想出了兩個星球――熱愛和平的快樂星球和好戰(zhàn)的dark（黑暗）星球，它們各派人去地球執(zhí)行任務(wù)。快樂星球人艾克、艾雪在地球小伙伴發(fā)生了很多有趣而驚險的故事：dark（黑暗）星球人008號（姬老師）在地球上想提取快樂星球人的基因和記憶，以方便他們攻占快樂星球，最后失敗了。
艾克有很多發(fā)明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發(fā)明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個思維控制儀，嘿嘿，雙保險，因為我有了煙霧吸收儀，就可以把爸爸和爺爺?shù)臒熃o吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來控制他們的思維，讓他們不要吸煙，不然嗆死我了！艾克的`這些發(fā)明也是我喜歡《快樂星球》的一個原因。
要是真能進入快樂星球，那該多好呀！
快樂星球讀后感（通用17篇）篇二
《快樂星球》之快樂到永遠主要講述了原本怯懦、膽小的四年級學生丁凱樂自從結(jié)識了快樂星球上的多面體和蓮蓉包等人后，他的生活發(fā)生了巨大的變化。堅信“給別人帶來快樂才是真正的快樂”，樂樂心甘情愿地把自己的獎品—一把小雨傘送給了素不相識的小姑娘、在校園里懸掛愛心鳥巢；以前喜歡去快樂星球?qū)で髱椭缃穸嗝骟w等人主動幫忙他卻不需要了……善良、勇敢、富有愛心的樂樂解決問題的能力越來越強，越來越受到同學、老師和家長的喜愛。
《快樂到永遠》這本書通過一個一個的小故事，告訴我們一個個簡單易懂的道理，讓我陪著樂樂在一個一個的故事里逐漸成長。通過這一個個的故事，不僅使我增長了知識，也明白了道理。當我遇到了和樂樂一樣的問題時，知道該怎么去做才是對的。我要把“給別人帶來快樂才是真正的快樂”作為信念，將快樂進行到底！
快樂星球讀后感（通用17篇）篇三
最近我看了一套《快樂星球》的書，這套書很好看。這本書中的人物栩栩如生。艾克是快樂星球的小發(fā)明家，他最初認為當一位科學大師是不需要七情六欲、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發(fā)配到地球上去以后，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂星球的開心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過，有時艾雪很愛激動，有幾次差點把他們是快樂星球人的身份給暴露了。書里面還有一個特殊人物——dark（黑暗）星球008號，一個高智能全棲仿真機器人，他化裝成艾克和艾雪所在學校的電腦教師，屢次想加害于艾克、艾雪，但都沒得逞，這讓dark（黑暗）星球的首領(lǐng)很生氣，有幾次差點把008號給回收了，最后，快樂星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號在地球上銷毀了dark（黑暗）星球的009號。
這本書的情節(jié)很生動，想象力也很豐富，想出了兩個星球——熱愛和平的快樂星球和好戰(zhàn)的dark（黑暗）星球，它們各派人去地球執(zhí)行任務(wù)。快樂星球人艾克、艾雪在地球小伙伴發(fā)生了很多有趣而驚險的故事：dark（黑暗）星球人008號（姬老師）在地球上想提取快樂星球人的基因和記憶，以方便他們攻占快樂星球，最后失敗了。
艾克有很多發(fā)明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發(fā)明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個思維控制儀，嘿嘿，雙保險，因為我有了煙霧吸收儀，就可以把爸爸和爺爺?shù)臒熃o吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來控制他們的'思維，讓他們不要吸煙，不然嗆死我了！艾克的這些發(fā)明也是我喜歡《快樂星球》的一個原因。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇四
前幾天里，我讀了外語教學與研究出版社出版的《快樂星球之難解的賬單》。
這個故事里主要講了：毛悅的爸爸是個經(jīng)濟學家，有一天，毛悅聽他爸爸講：就應(yīng)該得到勞動報酬。結(jié)果他一到班上宣傳后，班上很多同學回家后都天天開始做家務(wù)，目的是想得到報酬。于是，每做完一件家務(wù)事還要定下一個賬單，準備隨時把帳單給家長看，讓家長給報酬。
我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，應(yīng)該主動幫爸爸、媽媽多做一點家務(wù)事，減少爸爸、媽媽的負擔。而不是每做一件家務(wù)事都要定賬單，然后讓爸爸、媽媽付錢，這樣不僅沒減少家長的負擔，而且還讓家長增加了負擔。
我以后也要多作家務(wù)事，還要勸告身邊的同學多主動做家務(wù)事，不要讓家長的負擔太重。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇五
快樂星球這本書介紹了聰明、善良但卻膽小、怕事的四年級一班學生丁凱樂。曾為繁重的學業(yè)和生活中的不開心而愁眉不展，但在快樂星球朋友們的幫助下，樂樂逐漸領(lǐng)悟了快樂的真正含義―給別人帶來快樂才是真正的快樂。我讀完這本書，知道了宇宙中有許多神奇的東西，要想了解宇宙中的各個星球，必須要努力學習科學知識。快樂星球有許多科學發(fā)明，老頑童爺爺有句話是：“科學發(fā)明并不是萬能的，有時候，解決問題恰恰需要人的情感和愛心。”我想：我們只有學好知識。才能幫助別人。大家你幫我我?guī)湍悖畈艜幸饬x。給別人帶來快樂才是真正的快樂。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇六
這個月，我讀了《快樂星球之愛心巧克力》其中我最不喜歡“金剛”，他總是用暴力服人，和我們班的徐宇輝一樣。
故事的內(nèi)容十分精彩。四（1）班的東方老師生病了，一位姓王的老師來代課，她選丁凱樂為組長，這讓樂樂煩惱極了，人稱泰森的金剛在他那組，才第一天，樂樂和金剛就鬧翻了。樂極其膽小，金剛找來“胖哥”打了他，樂樂就到快樂星球拿了幾塊“愛心巧克力”給金剛吃，之后金剛像變了一個人，深受同學和老師的喜愛，但也惹了不少的麻煩。
我讀完后，深有感觸。金剛不就是我們班徐宇輝的附體嗎？記得有一次，我們答應(yīng)他幫他拿勺子，他便生氣極了，在我座位上吃飯，還故意把飯菜弄到我的桌子上，也不收拾，之后還處處和我作對，我說東，他偏說西，反正就是和我對著干。我真希望世界上真的有愛心巧克力，那樣，世界上的每個人都會很善良，世界就會變得更加美好，變得更加和諧！但是世界上不會有，只能用自己的一顆心，來感動別人！現(xiàn)在，徐宇輝變了好多，十分溫柔，同學們都很喜歡他！
快樂星球讀后感（通用17篇）篇七
《塵埃星球》讀后感1500字：我們都愛傷害最親近的人，因為我們的能力也僅限傷害他們。然而事后我們才會發(fā)現(xiàn)，自己在做一件多么愚蠢的事情。
像馬路上車子駛過——留在空氣里的——塵埃。
像星球爆炸幾億年——留在宇宙里的——塵埃。
像你細細密密的愛——留在我心里最柔軟的地方的——塵埃。
哦，原來，她叫親情。
當我翻開這本書時，我已經(jīng)做好了悲傷的打算，真的，落落好似我眼淚的克星。
很平凡的故事。
像“哥哥”一樣的夏圣軒，像“弟弟”一樣的夏政頤，互相填補著來自單親家庭的親情，永遠差距2歲的年齡，6厘米的身高，永遠的真摯的感情，更像是親情的友情。
但是，當他們的家庭重組，當“哥哥”真的變成了哥哥，“弟弟”真的變成了弟弟，友情真的變成親情，他們之間卻有了隔閡。一步的遠近，沒人可以跨過，沒人可以接受。
于是，他們按照自己的速度，逆向走著，然后，距離越來越大。
那些年，歲月在他們心里留下了成熟的痕跡。
當他們終于明白，為何要用彼此百分之一的黑否定掉百分之九十九的白，為何執(zhí)著著心里已經(jīng)倦怠的很快便消失的痛苦，為何，不試著，讓自己，再幸福一點點。
然后停下腳步，轉(zhuǎn)過身去，步履艱難卻堅定的往對方的方向走去，不要緊，總有一天會相遇。
可是，要回頭哪那么容易，明明就要原諒了呀，夏政頤卻云淡風輕的墜下崖去，人影消失，然后呢，將一切都留給人間的人，自己，抱著一份遺憾，離去了。
我有一個習慣，每當拿到新書，最先翻得就是結(jié)局。得知夏政頤會死，我并沒有太多驚訝，畢竟這是青春文學的一貫伎倆，好似生命的隕落就是永恒的催淚點。我每天都看幾章，最初的漫不經(jīng)心到后來的欲罷不能。那道來自青春的憂傷，讓我的心異常清明。到了后來，快看結(jié)束了，突然想起夏政頤會死，我居然完全接受不了，安安靜靜的盯著最后幾頁，這幾頁，煎熬了我整整一天——無法看下去，最后只得默默的流淚。
但是后來，我在《塵埃星球》的貼吧里看到這樣的一段解釋：“無論在什么時候，也要對身邊的人會有一顆感恩的心。這一點其實真的很難做好。然而我們時刻都要記得，說不定自己還在發(fā)著小脾氣的時候，身邊的人已經(jīng)一點點遠去了，等到察覺過來，連道歉的機會都沒有。”
然后，我第一個想起的卻是我的媽媽，流淚。
處于敏感年齡的我，不再像小時候那樣聒噪，回到家后，與媽媽只是只言片語，可是媽媽卻一個人可以說好久好久，久到我嫌煩甚至想笑。然后，再冷言冷語地攻擊她，媽媽常常說不過我，嘴巴微張著，支支吾吾的。我卻越發(fā)來勁，仿佛從中可以獲得快感。她從不說什么。
可是，我卻做了什么?為什么要傷害媽媽?
就像一只受了傷的刺猬，蜷縮在一個角落，其他人都冷冷的旁觀，只會說，呀，好可憐，祝你好運。可是卻總有她，來替你療傷，你滿身是刺，毫無意識地刺傷了她，她鮮血淋漓，卻微笑著讓你的傷口痊愈，毫無怨言。不要問為什么，你難道不知道嗎?她愛你，是世界上最愛你的人。
我們都愛傷害最親近的人，因為我們的能力也僅限傷害他們。然而事后我們才會發(fā)現(xiàn)，自己在做一件多么愚蠢的事情。
好好愛身邊的人，當他還在你身邊的時候。失去的總是彌足珍貴，那是因為從不在擁有時心愛。
無名塵埃，不再無名。
因為，有你在，我的媽媽。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇八
對于東方老師，我感覺他有錯誤，就因為那么一件事，就撤了丁凱樂的班長職務(wù)，再說了，人人免不了犯錯誤，應(yīng)該給他機會，我認為這樣，一定會比撤了他的班長職務(wù)要好的多。其實我也是一個班長，我也有犯錯誤的時候，老師也批評過我很多次，但正是因為老師的包容，讓我信心百倍，現(xiàn)在我成了老師和同學們心目中的好班長。但是東方老師確實是一個好老師，愛生如子，賞罰分明。這只是我個人對東方老師這個人物的看法，也不知道對不對，不過演東方老師的那個女演員滿漂亮的！
冰檸檬真的很可愛，讓你很喜歡。
多面體讓人很佩服，有那么多的發(fā)明，像：愛心巧克力。如果在現(xiàn)實生活中真的有該多好啊，我想那時侯我一定會拿給嚴厲的老師、爸爸還有媽媽吃的，哈哈！
我真的很希望，有一天，我可以到快樂星球去，因為我想做一個快樂的女孩！我渴望快樂！
最后，祝愿《快樂星球》第二部排的更好，更受小影迷的歡迎！
快樂星球讀后感（通用17篇）篇九
在生活中，我有很多欣賞的東西。欣賞老師，因為他公平、無私；欣賞同學，因為他正義、無畏；欣賞荷花，因為他出淤泥而不染，濯清漣而不妖。……然而，我最欣賞快樂星球。
快樂。
快樂星球是快樂的源泉，我欣賞他是因為他讓我獲得的快樂。就在我對學習失去興趣，沉浸在苦惱中時，我接觸到了他。通過主人公丁凱樂的日常舉動、言行，和快樂星球上人對他的教誨，我懂得了快樂，我明白了快樂的涵義。終于，我可以快樂面對生活，找到學習的樂趣。
友誼。
快樂星球是一條感情連接線。我欣賞他是因為他讓我懂得了真正的友誼。就在我和朋友鬧別扭時，我接觸到了他。通過快樂星球的孩子艾克艾雪到地球上尋找友誼的故事，和每一點的啟示，告訴了我什么是友誼，什么是真正的友誼。那以后，我和同學們建立起了友誼的橋梁，成了真正的朋友。
愛心。
快樂星球是一本很好的政治書。我欣賞他是因為他讓我變得有愛心。就在我自私、貪婪的時候，我接觸到了他。他通過地球孩子周曉航、周曉璐與快樂星球人棒棒、笨笨和黑暗星球千面人接觸的經(jīng)歷，使我明白了做人應(yīng)當有愛心。終于，我不再那么自私、貪婪了，變得有愛心了。
快樂星球是人生的多功能百科全書，就在我不知所措時，我常常翻開他，找到那些對我有幫助的資料。快樂、友誼和愛心，三個在一起，描繪出了我的人生。也許，這就是我欣賞他的理由吧。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十
每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。
每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。
快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說：“在生活里，快樂星球在我們家里，快樂星球在我們每個人的心里。”是啊，快樂到處都是。
我心里的快樂星球是一個充滿愛，一個充滿快樂的星球。那些為非作歹的人，心中是沒有快樂的，它們心里承受著人們的譴責，雖然獲得了錢，卻失去了快樂，并且逃脫不了法律的制裁。
我希望我們的星球像快樂星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬水，但我們相互依存，誰也離不開誰，互相愛護，互相尊重。我們應(yīng)為這個星球作出貢獻。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十一
今天是一個陽光明媚的星期三，我早早地來到了學校，發(fā)現(xiàn)教導主任在校門口走來走去的，而且臉色有些不太對勁。我也沒多想，就直接走進了學校。
正當我在爬樓梯時，突然看見校長帶著一個男孩走進了老師的辦公室，不知為什么，我有一種預感，好像這個男孩子跟我會有些關(guān)系。這時，吳佳佳走了過來，對我說：“樂樂，你怎么在這發(fā)呆啊，馬上就上課了。”說著就走進了教室，我也趕緊跟了進去。上課了，老師走進了教室，身后還跟了一個男孩兒。我定睛一看，這不就是和校長一起上來的那個小孩兒嗎！老師站到了講臺上，說：“同學們，安靜一下！”這老師剛來幾天，就這么有威信，經(jīng)他這么一喊，教室里頓時變得鴉雀無聲。老師清了清嗓子，大聲說：“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學，就是站在我身邊的這位，現(xiàn)在請他給大家做個自我介紹。”可那個男孩不知是太激動了，還是有些害羞了，站在那里不知所措，一句話也說不出來。這時，胖哥大聲說：“快點說啊！你怎么像個小姑娘。”大家聽到了這句話，立刻大笑起來。老師狠狠地瞪了胖哥一眼，強裝笑臉，說：“同學們，給他一點鼓勵！”說著自己先拍起了手。那位同學受到了大家的鼓勵，終于大膽地說：“大家好，我的名字叫劉佳奇，今年十一歲了，希望能和大家做好朋友。”同學們立刻鼓起了掌。
兩天里，經(jīng)過我的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)劉佳奇和小九九每天都一起走回家，而且顯得格外親密。不知是誰多管閑事，一天，金剛意外的找到了我，問：“樂樂，你知不知道那個新同學和小九九到底有什么關(guān)系？”我聽了，只好說：“我看他們的樣子好像在很久以前就互相認識了一樣。”金剛聽了，說：“那我就得好好地教訓這家伙一頓，讓他嘗嘗我的厲害，好讓他以后服從我的管教。”我趕緊說：“金剛，你要這樣做的話，我就去告訴老……”“師字”還沒出口，我就被金剛拽了起來，他帶著威脅的口氣說：“只要你敢對老師說，我揍死你！”說著把我甩開了。
第二天，放學時，我悄悄地跟在了金剛身后，發(fā)現(xiàn)他在跟蹤小九九和劉佳奇。走到了學校的池塘旁邊時，金剛一把抓住了劉佳奇的肩膀，劉佳奇好像早有準備一樣，轉(zhuǎn)身一按，反而把金剛推倒在了地上。金剛見一下沒推倒他，非常生氣，站起來一推，和劉佳奇在池塘邊打起了架。他們打了幾分鐘后，劉佳奇一用力，猛地一推，一甩，“嘩啦”一聲，金剛被推進了池塘，一頭掉進了齊膝深的水里，衣服濕了一半。劉佳奇對著小九九說了一聲：“小九九，走！這種無名小輩根本不值得我親自動手。”這時，金剛從水里站了起來，氣憤地說：“你……你給我記好了，下次我一定把你打得頭破血流！”劉佳奇也沒有說什么，轉(zhuǎn)身走出了學校。胖哥站在一旁，眼看著金剛吃了大虧，卻不敢出手相助，唯恐自己也會遭受同樣的命運。等到劉佳奇的影子消失以后，他趕緊過去把金剛拉出了水，金剛瞪著他，說：“胖哥，你寫一張紙條，讓全班同學給我盯好劉佳奇，一發(fā)現(xiàn)他做錯了事馬上去告訴東方老師。做成了這件事，我就保證，今后如果他不做出太過分的事，我就不打他。要是這件事實現(xiàn)了，有那小子好看的。”金剛的臉上露出了一絲得意之色，這時胖哥問：“要是他不從怎么辦？”“他敢不從？！”金剛憤怒到了極點，胖哥本想通過這句話引開他的注意力，但沒想到反而使金剛火氣變得更大了，胖哥趕緊說：“是如果，是如果。”“如果不從的話……有他好看的。”胖哥無奈地搖了搖頭，只好照辦去了。
第二天上學路上，在經(jīng)過街心花園時，我遇到了馬翔宇，馬翔宇一看見我，趕緊跑了過去，說：“樂樂，你千萬要小心胖哥，我都躲了他好一會兒了。幸好昨天吳佳佳給我打了個電話，說，她發(fā)現(xiàn)胖哥昨天坐在學校池塘邊在翻看著手里的一摞紙，她趁胖哥不注意，偷到了一張，你自己看看吧！”我伸手拿了過來，只見上面寫著幾個大字“馬翔宇”，明顯是孫野的字跡。我翻了一面，仔細讀了讀上面的字。我看了后可嚇了一跳，說：“馬翔宇，吳佳佳說的是真的嗎？”“是，絕對可靠。”“那就完了，我們快到學校去吧！”好不容易到了教室，沒想到，我們一進門就被金剛攔了個正著，金剛說：“樂樂，你可以走，我要單獨和他談一談。”我聽了，便趕緊走進了教室。幾分鐘后，馬翔宇走了進來，金剛對他晃了晃拳頭說：“記住，明天給我一個準確的答復！”。
真是霉運連天，放學時，胖哥給了我一張和馬翔宇那張一樣的紙條，說：“樂樂，明天或者后天給金剛一個準確的答復，要不……”沒等他說完，我就跑出了校門。回到家后，胡亂吃了幾口飯，便坐到了電腦前，用項墜點了點電腦的回車鍵，我消失在了幾道藍光之中。
（在多面體實驗室里）。
蓮蓉包興奮地說：“冰檸檬，多面體今天不在這里我們就可以玩的盡興了。”冰檸檬說：“蓮蓉包，你不要老想著玩好不好，我快研制成功了。”“你研究出什么了？”“嘿嘿，當然是‘假意成真器’。”“你研究這種東西有什么用啊？”“我正好要這種東西，快借給我。”旁邊又一個聲音響起，蓮蓉包和冰檸檬同時轉(zhuǎn)過頭，說：“樂樂！”我走了過來，說“有什么好奇怪的啊！”“你到底是怎么了？怎么這么急著用這個。”“說來話長，事情的經(jīng)過是這樣的……”我說完以后，冰檸檬說：“你答應(yīng)不就行了！”蓮蓉包說：“還是不答應(yīng)好！”“那樣會被打的。”“總比騙別人好”……正當兩人炒得不可開交時，老頑童爺爺出來了說：“孩子們，我認為蓮蓉包說的對，不能為怕挨打而輕易放棄自己的人格。”蓮蓉包得意地說：“看到了吧！冰檸檬，還是老頑童爺爺英明！”老頑童爺爺又不緊不慢地說：“蓮蓉包，你去幫助樂樂把！”。
第二天，我剛吃完早飯，媽媽就嘮叨開了：“樂樂，上學要遲到了，快走吧！”我應(yīng)付著說了一聲：“好，好，我馬上就走。”說完，我趕緊跑進了屋里，發(fā)現(xiàn)蓮蓉包已經(jīng)拿著小紅帽在等我了。她看見了我，帶著責備的口氣說：“你怎么這么慢啊！走吧！”說完就戴上了小紅帽，我也背上書包，出了門。到了校門口，金剛走了過來，說：“那件事你不會忘了吧！”我趕緊回答：“沒有，沒有，我當然沒有忘！”“沒忘就好，是還是不是？”“不……是”“不是？有你好看的了。”說完舉起拳頭就朝我身上打來，可金剛的拳頭沒打到我的身上，反而打到了自己。，我看著他哈哈大笑，他看了說：“和上次一樣，你等著，今天中午我一定要揍死你。”我得意地說：“那就來啊！”等到金剛走了后，蓮蓉包摘下了小紅帽，說：“樂樂，我有事先回去了，你先拿著‘催眠風鈴’，有事就用‘催眠風鈴’對付。”說完，消失了。
有了這個護身符，我便大著膽子獨自走進了教室，只見劉佳奇正坐在椅子上畫著什么。我沒理他，只是仔細看著金剛，發(fā)現(xiàn)他正對胖哥說著什么事情，然后還不時的用手向我這邊指著。我趕緊把頭轉(zhuǎn)向了一邊，因為我不想攪進去。但我剛轉(zhuǎn)過頭，胖哥立即走到了我的面前，說：“樂樂，你好啊！”我神氣地說：“你好啊！什么事？”“別繞圈子了，幫嗎？”“不！”“嘿！你吃豹子膽了啊！”金剛走了過來，厲聲說“胖哥，揍他！”胖哥聽了，亮了亮拳頭。我一見他要動手，立即拿出“催眠風鈴”，對準胖哥和金剛一搖，那兩個家伙便睡著了。就在這時，只聽馬翔宇說：“李老師來了！”我聽了，趕緊坐好，不管胖哥和金剛了。李老師邁著輕快的步子走了進來，往下面仔細瞧了瞧，第一眼就看見了胖虎和金剛，說：“他們兩個怎么了？是不是生病了？”說著走了過去，胖哥在朦朦朧朧中看見了老師，趕緊爬了起來。老師關(guān)切地問：“沒事吧！”胖哥見狀，趕緊叫醒了金剛，說了聲：“沒事！”就趕緊溜回了座位。
中午，我一回到了家，便飛快地吃完了飯，隨即打開電腦，用項墜輕輕地點了一下回車鍵。多面體出現(xiàn)在了屏幕上，對我說：“蓮蓉包幫你的事我都了解到了，不過老頑童爺爺要讓她去一下能源中心，今天暫時不能回來，她要我來幫你，老頑童爺爺也同意了，你上學時在校門口等我。”說完，關(guān)了他的通訊器。
到了校門口，我怎么也找不到多面體，便自己走進了教室。但走進去一看，發(fā)現(xiàn)多面體已經(jīng)站在了講臺上，頭上戴著一頂小紅帽。我放下書包，趕緊走上了講臺，多面體對我說：“你終于來了，我都等你好久了！”說完，接著問我：“你想用什么東西？”“試試瞬間移動槍吧！”“不行，老頑童爺爺說過，不能做得太過分！”“那……你說吧！”“那不如‘真假寫真筆’和‘控制器’，是我新發(fā)明的東西。你直接用筆在任意一個東西上寫下相應(yīng)的名稱，就可以讓別人看見你寫的東西，其實它是假的。‘控制器’是控制圖像的。你先去用吧！我會跟著你的。”我聽了他的話，便悄悄地在黑板上畫了一個圓圈，上面寫上了一個詞，是“李老師”。寫完了，便獨自回到了座位，這時，馬翔宇大叫到：“嗨！你們干什么呢！老師都站講臺上了！”大家聽了馬翔宇的話，便都往講臺上瞧，果然是老師，趕緊坐好了。我悄悄地抽出了‘控制器’，說：“孫野、金剛站起來！”
然后把表情狀態(tài)的的指針調(diào)到了“憤怒”這一欄。只見老師臉色立即變成了憤怒，還惡狠狠地對著胖哥和金剛說了我說的話。接著，我又給假老師傳輸了幾句話，只聽他說：“我聽別班的同學說，你們在我們班上發(fā)帶威脅性的紙條，是這樣嗎？”金剛帶著憤怒的目光偷瞧了一下胖哥，好象是在說，是不是你泄露了。之后回身辯解道：“李老師，你怎么隨便懷疑人呢！”“是隨便的嗎？我都有證據(jù)。”說完，我趕緊把給馬翔宇的那張單子拿了出來，傳給了老師，只見老師拿出了單子，對著金剛晃了晃，說：“這是給馬翔宇的吧！”金剛還想分辨，但是老師讓他坐下了。正當我在偷笑時，只聽見我身邊傳來了多面體的聲音，他說：“樂樂，你做的太過分了，老師馬上就要來了，快按一下大紅色的按鈕。”我聽了，便按了下去，只聽“嘩啦”一聲，老師的圖象碎成了資料，消失了，而真的李老師正好走上了講臺，因為兩個李老師來得時間巧，同學們絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。
下了課，我和多面體一起監(jiān)視著金剛，發(fā)現(xiàn)他一直緊跟著馬翔宇到了那次和劉佳奇打過架的池塘邊。他一把抓住了馬翔宇說：“好啊，你居然敢出賣我。”說著就要打他，這時只聽旁邊傳來了一聲：“不許欺負人。”只見艾克站在了石頭前。多面體驚訝地說：“小布丁，是你啊！”艾克一看到他，馬上問道：“你到底在哪個實驗室？我怎么都找不到你。”“說實話，因為我們的課題完成了，所以，我為了修復受損的能量倉，暫時把實驗室屏蔽了，只能供冰檸檬、蓮容包和我出入，你要來就跟我走。”“我暫時不能去，我還有課題呢！雪兒呢？”“她的身體還可以，就是能量不太夠了。”“那就這樣吧！我還得陪樂樂呢！”“他就是樂樂啊！你們在他身上完成的課題很成功，老頑童爺爺經(jīng)常用這句話來夸你們，不過我現(xiàn)在不能和你談了，我得去上課了。”“好，再見！”多面體終于轉(zhuǎn)過了身，我急忙問他：“他是誰？”“他是我們星球的發(fā)明家，不過我得承認，他發(fā)明的東西有時候比我的好。他的真名叫小布丁，是來這里了解地球孩子的生活的。雪兒也一樣，他現(xiàn)在在四年級一班，你以后有事就找他。”說完，就消失了，我自己便趕緊回到了教室。
放學后，我回到了家，想進入快樂星球，便用項墜點了一下回車鍵。但從電腦上卻彈出了一條提示：“目標被鎖定，請選擇是去小布丁的實驗室，還是強行突破。”我想也沒想，就點了一下“強行突破”，從電腦里傳來了斷斷續(xù)續(xù)的爆炸聲，接著，我進入了電腦。
（在多面體實驗室）。
“艾克，你是怎么進來的。”多面體問。“不知道。”艾克不緊不慢地說。這時，我從時空隧道里走了出來，說：“多面體，你弄的什么狗屏蔽啊！”多面體摸摸腦袋說：“是為了恢復能源。”說著轉(zhuǎn)過了頭，這時，一道光射到了他的頭上，原來是艾克手中的一個鑰匙鏈發(fā)出的，他對多面體說：“多面體，你把你的實驗室的屏障撤消。”話音剛落，多面體就下意識地在控制臺上輸入了幾行數(shù)字，屏蔽立即撤消了。我看后了，說：“真神啊！借給我用用。”“這……好吧！”艾克有點勉強地把鑰匙鏈遞給了我，并把使用方法傳授給了我。
第二天，我就用它成功地讓金剛和胖哥相信了謊言，一場風波又被我化解了。?。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十二
“明天是星期天，我一定要去快樂星球看一看艾克還有艾雪。”我在臨睡前盤算著。
第二天，我早早地起了床，趁媽媽和爸爸還沒有起床便悄悄地吃完了早餐。接著，拿起筆寫了一張小紙條，放在了飲水機的上面，紙條的內(nèi)容如下：“爸爸、媽媽：今天胖哥和馬翔宇要約我出去玩，我已經(jīng)吃完早飯了，你們不用為我擔心，我會盡早回來的。”然后慢步走進了我的房間，坐在了電腦前，用項墜尖點了一下回車鍵，一道藍光把我籠罩了起來。
（多面體實驗室里）。
多面體不滿地對艾克說：“小布丁，你自己不是有一個實驗室嗎！干嗎成天到我這里來制作發(fā)明啊！”“哎呀，我不是都跟你說過上百遍了嗎？我的實驗室在更新設(shè)備，非常危險，老頑童爺爺讓我先到這里來。”多面體沒有答話他，只是看了看顯示屏。發(fā)現(xiàn)我馬上就要到了，急忙按下了關(guān)閉屏蔽設(shè)置。你現(xiàn)在一定會感覺到很奇怪，多面體的屏蔽不是已經(jīng)解除了嗎！但是后來為了安全，還是增加上了屏蔽，只不過在新的屏蔽上加上了一個控制裝置，可以隨意控制屏蔽狀態(tài)。
我剛一走進了實驗室，他們兩個立即向我表示了“熱烈的歡迎”，希望我多待一會兒。我告訴他們，我在中午前必須回去，他們并沒有因此而感到失望，艾克還主動邀請我去參觀他的新發(fā)明，我發(fā)現(xiàn)多面體正在一旁偷笑，我不理解他為什么笑，便湊過去問：“多面體，艾克誠心誠意地邀請我去參觀他的新發(fā)明，你卻在一旁偷著笑，你這是什么意思啊？”多面體小聲對我說：“其實他老是在我這里影響我，既然他主動邀請你去參觀，這就意味著他就要離開這里了，我當然高興了，我還想請你盡量把他往遠處引呢，您多保重，不送了，再見！”在多面體的打趣聲中，我跟著艾克走了出去。
一走進控制中心，艾克立即在控制臺上按了幾個按鈕，我的側(cè)面立即出現(xiàn)了一扇活動門。艾克拉著我走了過去，并快速在門上鑲著的鍵盤上輸入了密碼，門立即打開了，里面有許許多多的架子，上面均勻的放置著許多工具。我走了進去，看了看，發(fā)現(xiàn)最前面的架子上擺著‘四維空間寵物瓶’還有‘萬能收集器’等艾克最近用過的工具。看我好奇地東摸摸西看看的，他便主動做起了講解員，只聽他說：“我給這個房間安裝了‘自動整理器’，它能時刻保證我的工具排列有序。”我接著往前走，前面也擺著許許多多的工具，艾克邊走邊說：“這些工具都是我和雪兒發(fā)明的，這個是‘智力移植器’，這個是‘能源偵查器’，這個嗎，是……是‘交換系統(tǒng)控制器’……”接著他又滔滔不絕地向我講述了許許多多的工具和它們擁有的各種功能。
又是一個陽光明媚的星期一，我們上課時的精神也是格外的好。但是在上午放學時，老師向我們大家宣布了一件事。當時，李老師是這樣說的：“同學們，市里發(fā)來一個通知，為了提高學生的素質(zhì)，豐富同學們的校園生活，要在全市舉行一次數(shù)學競賽，獲得一、二名的參賽選手可以免費去絲綢之路旅游，但是每個年級只能選擇一到三名選手參賽。我們學校的初賽，也就是選拔賽定在后天舉行。大家一定要積極參與，不過，不要計較名次，重在參與嘛。”
聽到這個消息后，老師的話語一直在腦海中回蕩，尤其是那句免費旅游，實在是太誘人了。媽媽一到家就徑直走進了我的房間，說：“樂樂，市里是不是要舉行一個數(shù)學競賽啊？”“是啊，媽媽，你是怎么知道的？”“剛才啊，你們班的李老師給我打了一個電話，就是讓我叮囑你多做一些有難度的奧數(shù)題，老師認為你很有希望進入市里的決賽。你一定要努力啊，不要辜負老師對你的的期望！”說完，轉(zhuǎn)身去廚房了。
（在多面體實驗室里）。
我從時空隧道里走了出來，艾克看見了我，問到：“你來這里干什么啊？”“我是來向你求助的……”我把數(shù)學競賽的事向他講了個一清二楚。他聽了，問：“要我怎么幫你？”“你只要用‘交換系統(tǒng)控制器’把我的智力升高就行了，隨便你和誰換。”“這可不行，老頑童爺爺曾經(jīng)在出發(fā)前再三囑咐過我們千萬不能做出這樣的事，這純屬是一種作弊行為，我不能答應(yīng)你！”“哼，你和多面體一樣固執(zhí)，算了，我自己去想辦法！”說著，走進了主控中心，發(fā)現(xiàn)老頑童爺爺正好坐在椅子上，我奇怪地問：“老頑童爺爺，你怎么回來了？艾克說你不在快樂星球。”“我剛回來。”“噢，知道了，請問怎么打開艾克的工具儲存室？”“你問它干什么？”“老頑童爺爺，我想……想看看他的工具。”“這好辦！”說著按下了幾個按鈕，輸入了密碼“kuaile”，門打開了，我把操作方法都一一記在了腦子里。老頑童爺爺說：“你去吧，我還有事。”說完走了出去，我悄悄地看了一下四周，確定沒人后，便迅速走進了儲存室，從架子上拿下了‘交換系統(tǒng)控制器’，偷偷地回到了我的房間。
第二天，我?guī)е粨Q系統(tǒng)控制器’來到了學校。一進教室，立即從控制器上抽出了一個小盒，里面整整齊齊地擺放著十多個接受器和發(fā)射器。我拿出了一個發(fā)射器，悄悄地走到了馬翔宇的背后，正要發(fā)射發(fā)射器，馬翔宇突然轉(zhuǎn)過了頭，把我嚇了一大跳，趕緊把發(fā)射器藏到了身后，他說：“樂樂，馬上就要舉行數(shù)學競賽的選拔賽了，你難道不想?yún)⒓印！甭犃怂脑挘曳判牧耍@然他對我的行動沒有產(chǎn)生懷疑，連忙答道：“我當然想啊！”“那趕緊去復習啊！”我急忙說：“好！好！”說完，回到了座位上。第三節(jié)課下課后，我跟在馬翔宇后面，來到了池塘。他獨自坐在池塘邊看起了書，趁他專心看書之時，我悄悄地爬上了他身后的一塊較高的假山上，這塊假山的四周有幾大塊高于它的大石頭，而且四周還長滿了花草樹木，是一個極好的隱蔽場所。我拿出了發(fā)射器，瞄準了馬翔宇的背后，正準備發(fā)射時，馬翔宇又好像突然想起什么事情似的，起身超教室方向跑去。第二次嘗試也失敗了。
下午放學前的這段時間，是最后的一次機會了，因為明天就要進行初賽了。下午的第一節(jié)課終于結(jié)束了，第二節(jié)課正好是體育課，在我們跑步時，馬翔宇就排在我的前面，我再次拿出了發(fā)射器，這一次終于成功了。下午放學后，我飛快地回到了家里，拿出控制器，按下了開關(guān)鍵。位于中間的圓形顯示屏立即亮了起來，上面顯示馬翔宇的智力在80％以上，體力在78％左右，看到這個數(shù)據(jù)，我十分滿意，便點了一下智力，然后按了一下開始交換的控制按鈕，從它的上面立即伸出了兩個圓形屏幕和一個控制開關(guān)，左邊的屏幕上顯示出我的數(shù)學是60％，語文是70％，右邊顯示的是馬翔宇的境況，語文是70％，數(shù)學是80％。我把接收器放在了自己的身上，第二次按下了開關(guān)按鈕，交換成功了。我立刻感覺到我的腦子充實了許多。
第二天，我順利通過了初賽，而馬翔宇則因為換了我的頭腦而落選了。雖然爸爸、媽媽還有老師一再夸獎我，但是我事情的原委只有我最清楚，對這次靠投機取巧得來的成果心里怎么也不踏實。原以為同學了考試，自己會很開心的。可事實確是，比賽后的我很不開心、很不快樂。最后，我實在受不了良心的譴責，把這件事原原本本告訴了老頑童爺爺。在他的幫助下，我清楚地認識到了我的錯誤。艾克也用時間調(diào)節(jié)器把我們這個世界的時間調(diào)到了比賽前，我重新通過自己的努力參加了比賽。雖然沒有進入決賽，但我的心里卻踏實多了。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十三
在暑假里，我最愛讀的是《從外星球來的孩子》這本書。
在笑貓和妻子虎皮貓存活的三只小貓中，胖頭被認為不如二丫和三寶聰明機敏。笑貓不忍心胖頭沒有能力養(yǎng)活自己，就在朋友球球老老鼠的幫助下，讓他去了寵物特技學校。胖頭開始學鉆圈，因害怕教練就改學了彈鋼琴。大家都認為胖頭沒有音樂天賦，不可能彈會鋼琴，出乎意料的是他通過自己的努力學會了彈鋼琴。因此，贏得了大家的敬佩。
一天，胖頭在銀杏樹林里發(fā)現(xiàn)了一個一直圍著樹轉(zhuǎn)圈的三四歲的孩子寶寶，他感到非常奇怪，認為是從外星球來的孩子。當男孩看到來找胖頭的笑貓的`笑時，忽然停了下來。胖頭注意到笑容可以吸引那個男孩，于是就刻苦地跟爸爸學習笑。學會了之后，他就經(jīng)常對著男孩笑。胖頭被男孩的父母抱回了他們家。
男孩的父母帶寶寶去醫(yī)院時，笑貓聽說寶寶是個患孤獨癥的孩子。爸爸給寶寶買了鋼琴作為禮物，胖頭就用笑和鋼琴音樂治好了寶寶的病，讓他走出了自己封閉的世界，還發(fā)掘出寶寶的音樂天賦。
最后，胖頭和寶寶參加了音樂演奏會，胖頭彈鋼琴，寶寶做指揮，演出成功，他們贏得了獻花和掌聲。
從這本書中，我懂得了專注是學習的法寶，只有專注才能成功；重要的是只要有一顆愛心，就可以用笑容治好人們的病痛。
我決心要當一個樂于助人、富有愛心的人。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十四
胖頭是一只貓，也是笑貓的大孩子，笑貓的二女兒二丫和三兒子三寶每天都有事情做，恨不得把一天變成48小時，只有胖頭恨不得把自己多出來的時間給他們。
讀完這篇文章，我覺得如果你們身邊有患有孤獨癥的朋友話，應(yīng)該每天多陪他玩，讓他們覺得自己不孤獨，越真誠越好，如果你不去幫助他們，就把自己比作他們，想一想，如果我有孤獨癥的話，多么需要朋友啊，如果沒有朋友不如死了罷了，所以請珍惜自己身邊的朋友！
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十五
我們按字典上的解釋，呆板地理解——快樂就是高興和舒服。但自從看了《快樂星球》，我似乎明白了什么是快樂。
四年級學生丁凱樂是個膽小、怯懦的男孩。但自從認識了快樂星球上的一群小伙伴后，他變得善良、勇敢、富有愛心了。樂樂獲得了同學、老師和家長的喜愛。樂樂擁有了快樂。
一向悶悶不樂的樂樂竟然擁有了快樂，這是因為他學會了幫助別人。
看了《快樂星球1》，我明白了一個道理，給別人帶來快樂，才是真正的快樂。我們沒有感到快樂，是因為我們沒有經(jīng)常幫助別人，讓我們伸出雙手，去幫助每一個需要幫助的人吧！
我長大以后要當一位偉大的科學家，我要發(fā)明一種藥丸，人們吃了就會團結(jié)友愛，互相幫助，從不快樂變到快樂；我要發(fā)明一雙翅膀，人們帶上它，每幫助一個人，就會飛到任何一個想去的地方；我要發(fā)明一本書，人們翻開它，就會和樂樂一起情不自禁地幫助別人，體會快樂；我還要發(fā)明一張照片，每當看到它，你就會發(fā)現(xiàn)所有你幫助過的人正在向你微笑、招手。我們一定要讓未來的人們明白幫助別人才是真正的快樂。
《快樂星球》這本書使我收益匪淺，懂得了什么是快樂。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十六
（多面體實驗室）。
第二天，我和金剛在上學路上碰面，他對我笑了笑，我會意，也對她回了一笑。
“回轉(zhuǎn)能量流已進入物理基層，鏡面式防御無效。”“偵察器電流受到阻擋，在10秒鐘后即將消失。”一串串字符出現(xiàn)在大屏幕上，“怎么會呢？”老頑童爺爺自言自語道，“地球上一定發(fā)生了什么事，看來只有試一試這個程序了……”他按下了幾個大按鈕，圓形頂棚上伸出了一個巨大的天球儀，“老頑童爺爺，我們來了……這是什么？”剛進門的小布丁等人沖著老頑童爺爺喊道，“這是我來到快樂星球的路上發(fā)現(xiàn)的。”老頑童爺爺用手指了指大屏幕的下方。
快樂星球讀后感（通用17篇）篇十七
快樂星球上住著老頑童爺爺和一群聰明的孩子們，他們的使命是：盡力達成地球人的心愿，使人們感到快樂與幸福。瞧，艾克和艾雪乘坐著“紅孩兒1號”正飛往地球呢！真不巧，當艾克和艾雪到達地球時，那里卻下著傾盆大雨。他們走著走著，碰到了藍貝貝，他正撐著傘在雨中艱難地走著。艾克和艾雪連忙跑過去說道：“你好，我們是來自快樂星球的艾克和艾雪，請問，你叫什么名字？住在哪里？如果你有煩惱，就請告訴我們，我們可以幫助你。”藍貝貝聽了驚喜萬分，答道：“我叫藍貝貝，住在幸福街11號。我最煩下雨，下雨一點勁兒也沒有。”“那我們幫你發(fā)明一個收雨器吧。”艾克想了想說，“明天我們還在這里相見，到時，把收雨器給你，不見不散！”藍貝貝聽了連連點頭。艾克和艾雪開啟了返回快樂星球的通道，離開了地球。回到研究所，他們在老頑童爺爺?shù)膸椭拢兄瞥隽诵率轿淦鳌沼昶鳌?/p>
第二天，地球上又是風雨交加。艾克和艾雪來到約定的地方與藍貝貝見面。艾雪把收雨器給了他，藍貝貝按照艾克說的，按了一下“收”的開關(guān)，大雨立刻被收了進去。“哇，真神啊！”藍貝貝情不自禁地說。“那當然啦！”說著，艾克和艾雪就不見了。
從那以后，藍貝貝只要一遇上下雨，就用收雨器把雨收進去。日子一長，花草樹木都枯死了，連大地都快干裂了。這下，藍貝貝急了，他不停地呼喚著他的朋友。艾克和艾雪又一次來到了地球，他們讓藍貝貝把收雨器里的雨釋放出來。頓時，地球上下起了瓢潑大雨。突然，智慧老人出現(xiàn)了，他語重心長地說：“孩子們，自然界的規(guī)律是不能隨意破壞的，一旦改變，就可能發(fā)生災難，今后要多多注意呀！”聽了智慧老人的話，艾克、艾雪和藍貝貝羞愧地低下了頭。