寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的挖掘和思考，可以為我們今后的發(fā)展提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)。在我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過(guò)對(duì)自己的回顧和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。大家可以參考這些范文，結(jié)合自己的實(shí)際情況和思考，寫(xiě)出一篇獨(dú)特而有價(jià)值的心得體會(huì)。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇一

近年來(lái)，各級(jí)政府在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、反腐敗斗爭(zhēng)中，不斷強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律約束，推動(dòng)“四風(fēng)”問(wèn)題整治。而新平縣作為一個(gè)落后地區(qū)，一直都存在作風(fēng)不端、官僚腐敗的問(wèn)題。為此，縣委、縣政府積極開(kāi)展了一系列的作風(fēng)革新活動(dòng)，徹底掃除了一些腐化作風(fēng)，取得了明顯的成效。

第二段：回顧過(guò)去。

在過(guò)去的一段時(shí)間里，新平縣存在著一些不正之風(fēng)，表現(xiàn)為工作不力、服務(wù)不好、態(tài)度不端、作風(fēng)不實(shí)、弄虛作假。工作效率低下、辦事難、交流不暢成為老百姓對(duì)當(dāng)?shù)毓賳T的不滿(mǎn)，對(duì)政府的不信任。這種腐敗陋習(xí)的根源在于形式主義、官僚主義和權(quán)力尋租等不良因素，導(dǎo)致良好的政治生態(tài)被破壞。在這種情況下，作風(fēng)改革勢(shì)在必行。

第三段：采取措施。

新平縣采取了一系列的措施對(duì)付這些腐敗陋習(xí)。首先對(duì)黨員和干部的作風(fēng)進(jìn)行了全面審查，加強(qiáng)了紀(jì)律約束力度，指出了腐敗行為所造成的影響。其次，加強(qiáng)了對(duì)群眾的服務(wù)和對(duì)外交流的能力，強(qiáng)化溝通渠道，滿(mǎn)足了群眾的合法權(quán)益，提高了政府的公信度。以此，達(dá)到了“陽(yáng)光制度、清明政府、誠(chéng)信服務(wù)”的目標(biāo)。

第四段：取得成效。

作風(fēng)革命取得了明顯的成效。一些工作效率低下的項(xiàng)目近年來(lái)得到了解決，老百姓對(duì)官員的不滿(mǎn)和政府的不信任得到了改善。官員們意識(shí)到了自己的問(wèn)題，也意識(shí)到自己的問(wèn)題對(duì)他們的職位和名譽(yù)造成了巨大的損失。他們正式向群眾發(fā)布了聯(lián)合公告，表示意愿改變自己的行為，助力所在地區(qū)的發(fā)展。

第五段：展望未來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，新平縣通過(guò)應(yīng)對(duì)不當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，重構(gòu)了其官僚制度，從而樹(shù)立了新的社會(huì)形象。下一步，應(yīng)更加深入地推進(jìn)改革，探索出更加適合本地區(qū)的改革方案。要注重對(duì)制度的改革，更好地促進(jìn)治理能力的提升，從而推進(jìn)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)作風(fēng)的改革，促進(jìn)改善群眾生活水平，為創(chuàng)建更加良好的社交環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇二

近年來(lái)，新疆地區(qū)不斷推進(jìn)作風(fēng)革命，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。在實(shí)踐中，我們深刻感受到了作風(fēng)革命給新疆帶來(lái)的巨大變化。作風(fēng)革命不僅為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，而且推進(jìn)了全面從嚴(yán)治黨，贏得了廣大干部群眾的信任與支持。在作風(fēng)革命中，我們收獲頗多，下面我將從改進(jìn)干部作風(fēng)、提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)群眾滿(mǎn)意度、優(yōu)化政府服務(wù)和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求五個(gè)方面闡述新疆作風(fēng)革命的心得體會(huì)。

首先，作風(fēng)革命重在改進(jìn)干部作風(fēng)。在過(guò)去的日子里，一些干部作風(fēng)不正，貪欲膨脹，嚴(yán)重影響了正常的工作秩序。而新疆作風(fēng)革命的開(kāi)展，使得干部的作風(fēng)發(fā)生了很大的改變。干部們以身作則，增強(qiáng)了自身的自律和自律意識(shí)，正風(fēng)肅紀(jì)的氛圍也逐漸浸潤(rùn)到了干部的一言一行之中。此外，作風(fēng)革命還通過(guò)嚴(yán)厲的執(zhí)紀(jì)查處工作，讓一些貪腐分子付出了應(yīng)有的代價(jià)。這種改進(jìn)干部作風(fēng)的努力，不僅提高了整個(gè)干部隊(duì)伍的素質(zhì)，也增強(qiáng)了廣大人民群眾對(duì)黨和政府的信任和支持。

其次，作風(fēng)革命著力提高黨員素質(zhì)。在新疆的作風(fēng)革命中，對(duì)黨員干部進(jìn)行了廣泛的教育培訓(xùn)，普及了黨的基本理論和黨的光輝歷程，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和理想信念教育。通過(guò)這些努力，新疆黨員干部隊(duì)伍的思想境界和覺(jué)悟水平得到了大幅提高，更加堅(jiān)定了追求共產(chǎn)主義的信念，更加明確了為人民服務(wù)的宗旨，以自己實(shí)際行動(dòng)回答著人民和歷史的呼喚。這種提高黨員素質(zhì)的努力，為新疆地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。

第三，在作風(fēng)革命中，我們注重增強(qiáng)群眾滿(mǎn)意度。新疆作風(fēng)革命實(shí)施以來(lái)，注重通過(guò)廣泛開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與群眾的溝通和聯(lián)系，解決黨群關(guān)系中存在的問(wèn)題，滿(mǎn)足廣大群眾對(duì)改善生活、提高幸福指數(shù)的期待。通過(guò)這種方式，我們的黨在實(shí)踐中積極探索，加強(qiáng)群眾工作，實(shí)現(xiàn)黨的正確路線(xiàn)在基層的真實(shí)落實(shí)。這一系列的舉措使得人民群眾對(duì)黨的認(rèn)同感和幸福感顯著增強(qiáng)。

第四，新疆作風(fēng)革命還著力優(yōu)化政府服務(wù)。改革創(chuàng)新在全區(qū)范圍內(nèi)展開(kāi)，加強(qiáng)政府自身建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)行政程序，提高政府工作的效率和透明度。政府服務(wù)更加規(guī)范化、便民化、智慧化，大幅減少了市民辦事的時(shí)間和金錢(qián)成本，提升了政府的公信力和服務(wù)質(zhì)量。新疆政府在推進(jìn)作風(fēng)革命中，正積極融入全國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，為全區(qū)的美好明天提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，作風(fēng)革命的實(shí)施推進(jìn)了黨內(nèi)黨外的“三嚴(yán)三實(shí)”要求。黨內(nèi)黨外的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在新疆作風(fēng)革命的實(shí)踐中得到了充分的體現(xiàn)和推進(jìn)。堅(jiān)持廉潔自律，使得新疆黨員干部對(duì)黨紀(jì)國(guó)法有更加明確的認(rèn)識(shí)和遵守，真正做到廉潔奉公，為人民勤政。同時(shí)，在提高群眾意識(shí)中增強(qiáng)了考核與責(zé)任意識(shí)，在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨中樹(shù)立了正確的權(quán)力觀(guān)、利益觀(guān)，讓干部真正做到心系群眾、身居鄉(xiāng)土。

總之，新疆作風(fēng)革命取得的成績(jī)斐然。通過(guò)改進(jìn)干部作風(fēng)、提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)群眾滿(mǎn)意度、優(yōu)化政府服務(wù)和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面的努力，新疆的政治生態(tài)得到了明顯改善，干群之間的關(guān)系更加緊密，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也更加順利。作風(fēng)革命的實(shí)施，讓新疆走上了全面從嚴(yán)治黨、清正廉潔的正確道路。希望未來(lái)我們能夠繼續(xù)推進(jìn)作風(fēng)革命，進(jìn)一步鞏固成果，為實(shí)現(xiàn)新疆的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇三

作風(fēng)革命是當(dāng)前全社會(huì)所普遍關(guān)注的話(huà)題，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中，推行全民作風(fēng)建設(shè)，矛盾往往不是因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題，而是因?yàn)槿藗儗?duì)于規(guī)則的不遵守以及存在的思想問(wèn)題。而在新平縣開(kāi)展的作風(fēng)革命運(yùn)動(dòng)，為我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。在此，我將分享一下我在參與新平縣作風(fēng)革命中所得到的一些體驗(yàn)和感悟。

新平縣作風(fēng)革命包括了辦事流程精簡(jiǎn)、審批時(shí)限壓縮、工作效率提升等多個(gè)方面的改變，這些改變不僅體現(xiàn)在政府或事業(yè)單位的工作中，也觸及到了居民的日常生活。通過(guò)過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)十分明顯的改變，不論是政府工作效率的提升，還是行政審批時(shí)限的縮短，都使得工作變得更加高效和便捷。同時(shí)，營(yíng)造了更加和諧、舒適的社會(huì)氛圍，提高了居民的幸福感和獲得感。

通過(guò)對(duì)新平縣作風(fēng)革命的參與過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)制度建設(shè)十分重要，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考和堅(jiān)持不懈的執(zhí)行。同時(shí)還需要積極發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人在遵守制度和規(guī)定的基礎(chǔ)上，行使良好的行為習(xí)慣和道德觀(guān)念。此外，在實(shí)行作風(fēng)革命的過(guò)程中，需要嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)責(zé)任”，即部門(mén)主管責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人責(zé)任，這是實(shí)現(xiàn)作風(fēng)革命目標(biāo)的基礎(chǔ)。

第四段：作風(fēng)革命在未來(lái)人才梯隊(duì)培養(yǎng)中的作用。

作風(fēng)革命也在推進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。在人才培育和選拔的過(guò)程中，注重選用那些有較高工作素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和良好的作風(fēng)的人，強(qiáng)調(diào)從業(yè)者的道德和素質(zhì)，減少塵封的職務(wù)、學(xué)歷等人身特質(zhì)所能帶來(lái)的影響，提高對(duì)于優(yōu)秀人才的辨識(shí)及重視程度。這些努力呼吁每個(gè)人都能夠遵守職業(yè)道德和規(guī)則，做到服務(wù)至上，公正、公開(kāi)、公平、公正地執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)而推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

作風(fēng)革命不僅是一種改變，更是一種進(jìn)步的理念，走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。在新平縣的作風(fēng)革命中，我們看到了新的改革方向，更好地學(xué)習(xí)和掌握了服務(wù)宗旨、執(zhí)行規(guī)定和服務(wù)技能，為更高效地服務(wù)和推動(dòng)自己所在的城市的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。改變必將蛟龍躍進(jìn)，在未來(lái)的工作中，我們將更加注重作風(fēng)建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)作風(fēng)革命，助推新平的自治建設(shè)方案的實(shí)施和管理效果的顯著提升。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇四

作風(fēng)效能革命是指通過(guò)深度改革，建立廉潔高效的工作作風(fēng)，提高國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保障。近年來(lái)，我深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，并在工作實(shí)踐中不斷摸索，逐漸領(lǐng)會(huì)到作風(fēng)效能革命的重要性和必要性。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，作風(fēng)效能革命要從個(gè)人做起。作風(fēng)既是集體的風(fēng)氣，也是個(gè)人的方式方法。正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，個(gè)人的作風(fēng)問(wèn)題體現(xiàn)在日常的生活和工作中，從細(xì)微之處開(kāi)始改變才能逐漸產(chǎn)生系統(tǒng)性的變革。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)守職責(zé)，勤勉工作。只有自己做到了，才能夠帶動(dòng)他人，形成良好的風(fēng)尚，讓作風(fēng)效能革命成為常態(tài)。

其次，作風(fēng)效能革命要注重過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合。在工作中，我們所追求的是結(jié)果，但是過(guò)程同樣重要。作風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)的方式方法，直接影響著工作品質(zhì)和效益。我們要注重細(xì)節(jié)，注重方法，通過(guò)規(guī)范的流程和高效的執(zhí)行，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們還要注重過(guò)程中的廉潔自律，杜絕各類(lèi)不當(dāng)行為，堅(jiān)決抵制拉關(guān)系、弄權(quán)力、玩潛規(guī)則等“潛規(guī)則”的行為，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。只有過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，我們才能實(shí)現(xiàn)作風(fēng)效能革命的目標(biāo)。

再次，作風(fēng)效能革命要有正確的價(jià)值取向。作風(fēng)革命的目的不僅僅是追求表面的形式，更重要的是要深入人心，形成全員參與、全程參與的自覺(jué)機(jī)制。正確的價(jià)值取向是作風(fēng)革命的前提和基礎(chǔ)。我們要樹(shù)立正確的理念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)。只有堅(jiān)持為人民利益服務(wù)，堅(jiān)持全民共治，堅(jiān)持權(quán)力為民用、權(quán)利為民保，才能真正實(shí)現(xiàn)作風(fēng)效能革命的目標(biāo)。

最后，作風(fēng)效能革命需要全面加強(qiáng)制度建設(shè)。作風(fēng)問(wèn)題的根源在于制度不夠完善，所以光靠個(gè)人的力量是無(wú)法解決問(wèn)題的。我們需要在制度建設(shè)方面下大力氣，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，完善問(wèn)責(zé)制度，加強(qiáng)制度建設(shè)。要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，讓監(jiān)督有力度、有深度，在制度約束下提高工作效能，壓縮時(shí)間和成本，提高服務(wù)質(zhì)量。只有全面加強(qiáng)制度建設(shè)，才能夠真正推動(dòng)作風(fēng)效能革命的深入發(fā)展。

總之，作風(fēng)效能革命是我們黨在治理國(guó)家、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)過(guò)程中的基本要求。每個(gè)人在工作和生活中都應(yīng)該樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，發(fā)揚(yáng)廉潔自律、誠(chéng)信守法的作風(fēng)，自覺(jué)地遵守規(guī)章制度，尊重他人，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們要倡導(dǎo)全體人民一起參與，共同推動(dòng)作風(fēng)效能革命的發(fā)展。相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力，作風(fēng)效能革命一定會(huì)取得更加輝煌的成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇五

作風(fēng)革命是黨的一項(xiàng)根本任務(wù)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平，具有重要意義。通過(guò)參加兩個(gè)作風(fēng)革命，我深刻認(rèn)識(shí)到了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要性和必要性。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了知行合一的要求，深入了解和落實(shí)了以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)提升工作作風(fēng)產(chǎn)生了積極影響。下面我將從以下幾個(gè)方面分享我對(duì)兩個(gè)作風(fēng)革命的心得體會(huì)。

作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到黨群關(guān)系是否密切、黨和人民群眾的血肉聯(lián)系是否牢固，關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是否鞏固，是我們黨決不能忽視和放縱的。請(qǐng)我在兩個(gè)作風(fēng)革命中，始終把黨的群眾路線(xiàn)作為最鮮明和最突出的標(biāo)志，旗幟鮮明的支持，帶頭參與。參加“兩個(gè)作風(fēng)革命”學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)改進(jìn)是一個(gè)事關(guān)全局、事關(guān)政權(quán)興衰、事關(guān)黨與人民血肉聯(lián)系的戰(zhàn)斗題。我的工作需要對(duì)自己發(fā)揚(yáng)作風(fēng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微做起。作風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)時(shí)期內(nèi)判斷你是微薄、麻木、虛偽、或者干部工作不專(zhuān)、效率低等多種心態(tài)和表現(xiàn)的總和，工作作風(fēng)是工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率、工作紀(jì)律、工作方法、工作語(yǔ)言和工作方式的綜合反映，是工作習(xí)慣和行為規(guī)范的體現(xiàn)。所以，要求干部做到心中有“規(guī)”而作為才能更好地貫徹黨的路線(xiàn)方針政策。在工作中，我的身體力行，不拘小節(jié)，苦干連早停，關(guān)張門(mén)戶(hù)清潔、桌上潔凈、稿紙擺整、文墨整潔，文稿精制、篇幅合適、行文準(zhǔn)確、用詞準(zhǔn)確、資料豐富多樣、責(zé)任到人、表述規(guī)范、查證準(zhǔn)確清楚；工作，我要投入、他們真切感到我是干部本分，工作態(tài)度好，方法得體而有效，事事求真，腳踏實(shí)地地為群眾辦實(shí)事，讓他們把錢(qián)投資放心。

參加兩個(gè)作風(fēng)革命學(xué)習(xí)，使我深刻意識(shí)到群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是一次大的政治理論教育活動(dòng).時(shí)間不長(zhǎng)，但作風(fēng)革命是永遠(yuǎn)長(zhǎng)久的，行為習(xí)慣是需要改心的，平常心態(tài)是磨煉內(nèi)心的。在開(kāi)展“兩個(gè)作風(fēng)革命”學(xué)習(xí)過(guò)程中.發(fā)現(xiàn)要求干部為人民做好事,就得自己干一把,要求為人民的興盛、為人民的福利和權(quán)益作出新的更大的貢獻(xiàn)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)深深地刺痛了我的心，觸動(dòng)了我的靈魂，使我更加堅(jiān)信按照林書(shū)記的指示要更好地為群眾工作。只要有較大的社會(huì)影響、政治影響和廣大人民群眾的擁護(hù)，無(wú)論別人怎么說(shuō)，只要是正確的，就會(huì)"堅(jiān)定地走下去！"。

參加兩個(gè)作風(fēng)革命學(xué)習(xí)教育，我深深地認(rèn)識(shí)到：群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育是黨的二十講教育不忘初心、牢記使命，全面提高黨員干部在黨性修養(yǎng)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作中能力的發(fā)展等方面對(duì)黨員干部的素質(zhì)的要求。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，實(shí)踐證明只有大力弘揚(yáng)黨的教育方針，加強(qiáng)同志間的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，全黨上下才能團(tuán)結(jié)和向前邁進(jìn).只要黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方，凝聚黨心，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)、全方位、全過(guò)程發(fā)展,黨的一切任務(wù)才能全面有效完成。如對(duì)這幾個(gè)以黨的群眾路線(xiàn)為學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，能一以貫之地落實(shí)，要發(fā)揚(yáng)作風(fēng)、要體現(xiàn)群眾的利益，帶領(lǐng)群眾更好的為人民群眾辦事。才能有更好的政治化、市政化的效果，群眾心里感到自己是一個(gè)黨的干部，一兒女并孝敬人民，所以為人民的需要和富裕自己的需要一直是對(duì)等的。以前書(shū)上說(shuō)的黨的最大政治任務(wù)是政策執(zhí)行力不強(qiáng)，也有這個(gè)背景。

參加兩個(gè)作風(fēng)革命學(xué)習(xí).我感到把自己擺到群眾中永遠(yuǎn)是善良的，擺到群眾中學(xué)會(huì)做人，擺到群眾中磨練自己、擺到群眾中做一個(gè)尊重群眾的干部，擺到群眾中聽(tīng)群眾的心靈渴求、感情需求，最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的，就是深入了解和落實(shí)了以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)提升作風(fēng)產(chǎn)生了積極影響。群眾就是天，對(duì)待群眾好好塊糖，你并不嫌這快糖不夠，你好好吃好每一塊、每一顆，不求一塊大糖即可。忙難忙是相對(duì)的。干部要把群眾的哭笑淚苦過(guò)渡到自己的心中。干部要做到工作還要帶給群眾，則必須知道黨的中心是為人民服務(wù)的，工作是走出層層辦公室，走向社區(qū)百姓的特殊形式化返回層層辦公室的特殊工作。這是一個(gè)過(guò)于平常、均衡的事情。

總之，參加兩個(gè)作風(fēng)革命學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到以人民為中心的發(fā)展思想的重要性和必要性，堅(jiān)定了我更加認(rèn)真對(duì)待工作、加強(qiáng)自我修養(yǎng)的決心。作風(fēng)革命是一場(chǎng)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，我們黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在思想上高度重視，切實(shí)加以解決。只有真正踐行作風(fēng)革命，樹(shù)立正確的工作思想，把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育不斷引向深入，才能更好地服務(wù)人民群眾，推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得更大發(fā)展。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇六

作風(fēng)革命是中國(guó)共產(chǎn)黨黨的建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的十八大提出了兩個(gè)作風(fēng)革命的目標(biāo)，分別是增強(qiáng)黨的政治性、先進(jìn)性和純潔性，改進(jìn)黨的群眾工作作風(fēng)。我作為一名基層黨員，深切感受到了兩個(gè)作風(fēng)革命在黨員和干部隊(duì)伍中所引起的重大變革，也從中體悟到了許多心得和體會(huì)。

首先，作風(fēng)革命讓我們黨員和干部充分認(rèn)識(shí)到了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性。擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種思想境界，是一種品德修養(yǎng)，也是一種行為表現(xiàn)。作風(fēng)革命要求黨員和干部要扛起責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，不回避問(wèn)題，不推卸責(zé)任。在實(shí)踐中，我意識(shí)到只有真正把責(zé)任扛在肩上，才能把工作做好，才能展現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。作風(fēng)革命教育我們要勇于擔(dān)當(dāng)政治責(zé)任、工作責(zé)任和廉潔自律責(zé)任，使我們黨員和干部更加明確了自身的責(zé)任與使命。

其次，作風(fēng)革命深刻改變了我們的工作作風(fēng)。過(guò)去，一些黨員和干部在群眾工作中存在著身在人前心在人后、敷衍塞責(zé)等問(wèn)題。作風(fēng)革命要求我們要真正做到“為人民服務(wù)”、“為群眾辦實(shí)事”，要把工作作風(fēng)立起來(lái)、明起來(lái)、硬起來(lái)。在我們實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到“兩個(gè)務(wù)必”的重要性。在開(kāi)展群眾工作時(shí)，務(wù)必要做到細(xì)致入微，關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活，關(guān)注他們的需求與利益。同時(shí)，在自身的工作中，務(wù)必要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，切實(shí)履行自己的崗位責(zé)任。只有這樣，才能提高工作效率，贏得群眾的信任和支持。

再次，作風(fēng)革命增強(qiáng)了黨員和干部的黨性覺(jué)悟和紀(jì)律意識(shí)。作風(fēng)革命要求我們黨員和干部要增強(qiáng)黨性覺(jué)悟，要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)決抵制一切分裂黨的言行。同時(shí)，作風(fēng)革命要求我們要自覺(jué)接受黨內(nèi)監(jiān)督，做到守紀(jì)律、講正氣、反腐敗。在現(xiàn)實(shí)生活中，作風(fēng)革命督促我們改正了一些不良作風(fēng)，如吃拿卡要、施政不公等問(wèn)題，同時(shí)也嚴(yán)厲查處了一些黨員和干部的違紀(jì)違法問(wèn)題，使我們黨的形象煥然一新。

最后，作風(fēng)革命引導(dǎo)我們更好地發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用。黨員和干部是人民的公仆，是黨和人民事業(yè)的中堅(jiān)力量。在作風(fēng)革命的引領(lǐng)下，我們更加堅(jiān)定了理想信念，更加腳踏實(shí)地，更加勤政為民。作風(fēng)革命教育我們要始終保持黨的先進(jìn)性，帶頭干事創(chuàng)業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，銳意進(jìn)取。在我們的實(shí)踐中，我們要時(shí)刻自覺(jué)踐行黨員的先鋒模范作用，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。

總之，兩個(gè)作風(fēng)革命給了我們黨員和干部以巨大的教育和啟示。我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地領(lǐng)會(huì)兩個(gè)作風(fēng)革命的精神實(shí)質(zhì)，真正將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。只有做到增強(qiáng)黨性覺(jué)悟，改進(jìn)工作作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，才能更好地服務(wù)人民、履行黨員使命，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇七

近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)高度重視作風(fēng)建設(shè)，將之作為黨內(nèi)政治生活的一項(xiàng)重要任務(wù)。新疆作為我國(guó)的邊疆地區(qū)，在作風(fēng)革命中也發(fā)揮了重要的作用。我作為一個(gè)在新疆工作和生活的普通人，深刻體會(huì)到了新疆作風(fēng)革命的成果，同時(shí)也對(duì)新疆取得的一系列成就有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以下通過(guò)五個(gè)方面來(lái)總結(jié)新疆作風(fēng)革命心得體會(huì)。

首先，新疆作風(fēng)革命大力弘揚(yáng)紀(jì)律。在過(guò)去的一段時(shí)間里，新疆的工作紀(jì)律一直存在一些問(wèn)題，如遲到早退、不按時(shí)上班等。然而近年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在新疆的各個(gè)領(lǐng)域中，特別是在政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位中，對(duì)工作紀(jì)律的要求越來(lái)越嚴(yán)格。上下班時(shí)間由原來(lái)的彈性變?yōu)楣潭ǎぷ骷o(jì)律也得到了更加嚴(yán)格的執(zhí)行。這種弘揚(yáng)紀(jì)律的作風(fēng)革命，有效地提高了工作效率，營(yíng)造了一個(gè)更加和諧、積極向上的工作氛圍。

其次，新疆作風(fēng)革命大力倡導(dǎo)勤政務(wù)實(shí)。在過(guò)去，新疆的一些地方官員往往過(guò)度追求政績(jī)，為了迎合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不擇手段地追求短期成績(jī)。然而，這種做法往往會(huì)對(duì)人民群眾的利益造成傷害。正是因?yàn)槿绱耍陆黠L(fēng)革命將勤政務(wù)實(shí)作為首要原則，并通過(guò)各種措施來(lái)引導(dǎo)官員們真心為人民辦實(shí)事、解難題。在新疆的企事業(yè)單位中，也強(qiáng)調(diào)勤勞務(wù)實(shí)的作風(fēng)。這一改變使得新疆的工作更加接地氣，更加符合人民群眾的期待，得到了社會(huì)的贊譽(yù)。

第三，新疆作風(fēng)革命大力推進(jìn)廉政建設(shè)。腐敗是威脅黨的執(zhí)政地位和人民群眾利益的最大敵人。為了根治腐敗問(wèn)題，新疆作風(fēng)革命強(qiáng)調(diào)廉政建設(shè)，并實(shí)行了一系列嚴(yán)厲的反腐措施。官員們要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的要求，不得利用職權(quán)謀取私利。與此同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)干部的監(jiān)督和考核，使他們不敢腐、不能腐、不想腐。這種廉政建設(shè)的作風(fēng)革命，有效地凈化了新疆的政治生態(tài)，為社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力保障。

第四，新疆作風(fēng)革命大力倡導(dǎo)群眾路線(xiàn)。作風(fēng)問(wèn)題根本上是一種對(duì)待人民群眾態(tài)度的問(wèn)題。因此，新疆作風(fēng)革命強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念，傾聽(tīng)群眾聲音，關(guān)注群眾利益，為人民群眾辦實(shí)事解難題。無(wú)論是新疆的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位還是基層社區(qū)，都注重運(yùn)用群眾路線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題。這種群眾路線(xiàn)的作風(fēng)革命，使官員們更加貼近群眾，增進(jìn)了群眾對(duì)黨和政府的信任感，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

最后，新疆作風(fēng)革命大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨風(fēng)廉政建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。新疆作風(fēng)革命高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨的紀(jì)律建設(shè)。通過(guò)反腐斗爭(zhēng)，新疆建立了一支忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明的黨員隊(duì)伍，為黨和政府的工作提供了強(qiáng)大的組織保證。這種黨風(fēng)廉政建設(shè)的作風(fēng)革命，為新疆的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

綜上所述，新疆作風(fēng)革命的成果是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)弘揚(yáng)紀(jì)律、倡導(dǎo)勤政務(wù)實(shí)、推進(jìn)廉政建設(shè)、倡導(dǎo)群眾路線(xiàn)和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，新疆工作的效率得到了提高，政治生態(tài)環(huán)境得到了凈化，社會(huì)穩(wěn)定和人民群眾的利益得到了更好的保障。作為一名在新疆工作和生活的普通人，我深刻地感受到了新疆作風(fēng)革命給我?guī)?lái)的好處，也對(duì)黨和政府在新疆的工作充滿(mǎn)了信心。相信在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新疆的作風(fēng)革命會(huì)取得更大的成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更大的力量。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇八

佐藤學(xué)先生認(rèn)為:“21世紀(jì)的學(xué)校是‘學(xué)習(xí)共同體’的學(xué)校。在作為‘學(xué)習(xí)共同體’的學(xué)校里，不僅學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，而且為了促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，教師也必須要相互學(xué)習(xí)和提高、家長(zhǎng)等也都要學(xué)習(xí)和提高”。我們要把學(xué)校變成“學(xué)習(xí)共同體”，使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)在這個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”里共同成長(zhǎng)。

“在學(xué)生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的教室里，能看到身體放松、輕松愉快、毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己感情的學(xué)生和傾耳靜聽(tīng)學(xué)生輕言細(xì)語(yǔ)的教師。而在沉悶的教室里，看到的是學(xué)生筆直端坐著，面無(wú)表情，教師也是用生硬的姿勢(shì)、硬邦邦的語(yǔ)言控制著整個(gè)教室。教師的注意力一般只集中在講課上，很少去關(guān)注聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)生思想的起伏或?qū)W生的想像產(chǎn)生共鳴。而相互學(xué)習(xí)關(guān)系的建立恰恰需要從教師用心傾聽(tīng)學(xué)生身體所發(fā)出的無(wú)聲的語(yǔ)言開(kāi)始。”這是書(shū)中的一段話(huà)，回想看過(guò)的那些內(nèi)容，給我印象最深刻的就是傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。傾聽(tīng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。文中說(shuō)互相傾聽(tīng)是互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師往往想讓學(xué)生多多發(fā)言，但實(shí)際上仔細(xì)地傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展指導(dǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比前者更重要。“傾聽(tīng)”是佐藤學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教師不僅要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，而且要傾聽(tīng)學(xué)生未能表達(dá)的內(nèi)在的聲音，“教師邊與每個(gè)學(xué)生談話(huà)，邊傾耳靜聽(tīng)每個(gè)學(xué)生尚未說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)”。

想一想自己的課堂，我一直抱怨學(xué)生聽(tīng)得不夠認(rèn)真，發(fā)言不積極，我又生怕漏過(guò)每一個(gè)讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，而且甚至為了能讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì)明確問(wèn)題的答案，我會(huì)不厭其煩地一遍遍重復(fù)，這樣導(dǎo)致了原本會(huì)聽(tīng)的孩子也有些厭煩而失去認(rèn)真聽(tīng)的耐性了。為了趕教學(xué)進(jìn)度，我未必會(huì)去理會(huì)他們，甚至因?yàn)橛行W(xué)生答非所問(wèn)或者吞吞吐吐講不清楚時(shí)，我會(huì)無(wú)理的打斷他們的發(fā)言，并自以為是的用自己的想法加以補(bǔ)充，沒(méi)有把足夠的時(shí)間留給學(xué)生，學(xué)生的想法也沒(méi)能真正的在班內(nèi)引起交流和討論，只是留于一種教學(xué)的形式。正因?yàn)椴糠謱W(xué)生由于感到自己的發(fā)言沒(méi)能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可漸漸也失去了舉手的興趣，久而久之就成為課堂上的聽(tīng)眾了。為此我常常感到苦惱，到底我該如何能讓我的學(xué)生來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)我的課呢，來(lái)更好地掌握教給他們所學(xué)到的知識(shí)呢?現(xiàn)在，我明白了，我并沒(méi)有意識(shí)到在我的'教學(xué)中，我該怎樣來(lái)照顧到我學(xué)生的反應(yīng)，我該怎樣以學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)建立起一種新型的學(xué)習(xí)關(guān)系，來(lái)建立相互傾聽(tīng)的教室。文中說(shuō)到，形成互相傾聽(tīng)的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專(zhuān)心專(zhuān)意地、鄭重其事地聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度。要能做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開(kāi)對(duì)話(huà)。而不是以群體為對(duì)象進(jìn)行談話(huà)。要去體味對(duì)方話(huà)語(yǔ)中潛在的復(fù)雜想法。這種“傾聽(tīng)方式”不是聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽(tīng)其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產(chǎn)生“啊，真不簡(jiǎn)單”，“原來(lái)如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。同時(shí)，教師還要千方百計(jì)地促進(jìn)學(xué)生間的交往。要做到讓學(xué)生能豎起耳朵去傾聽(tīng)教師另一角的學(xué)生說(shuō)話(huà)，與遠(yuǎn)處的學(xué)生發(fā)生相互交流，那必須經(jīng)過(guò)非常耐心的長(zhǎng)期的反反復(fù)復(fù)的努力。所以，我覺(jué)得在課堂上，專(zhuān)心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言非常重要，不能為了自己的教學(xué)進(jìn)度而忽視某些學(xué)生的發(fā)言，以致未能與學(xué)生的想法產(chǎn)生共鳴。假如專(zhuān)心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，把他們有聲的發(fā)言------回答問(wèn)題時(shí)的話(huà)，無(wú)聲的發(fā)言------一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、甚至一個(gè)眼神，都能專(zhuān)心傾聽(tīng)，那才能真正優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，這正是我要努力的目標(biāo)。

書(shū)中還有一些話(huà)讓我感觸頗深:“在教室的交流中，傾聽(tīng)遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。”“能生動(dòng)地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師在對(duì)學(xué)生群體講話(huà)時(shí)，能做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開(kāi)對(duì)話(huà)，而不是以群體為對(duì)象進(jìn)行談話(huà)。而且教師邊與每個(gè)學(xué)生談話(huà)，邊傾耳靜聽(tīng)每個(gè)學(xué)生尚未說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，在對(duì)話(huà)的過(guò)程中，竭力以自己的身體語(yǔ)言和情感去與學(xué)生的身體動(dòng)作和起伏的情感共振。”這些話(huà)讓我感到:針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教師互動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們應(yīng)把握小學(xué)生在師生互動(dòng)中的特點(diǎn)，充分發(fā)揮小學(xué)生在互動(dòng)中的主體作用，建立積極有效的師生互動(dòng)關(guān)系，才能達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生真正全面和諧的發(fā)展。如今學(xué)校獨(dú)生子女居多，生活條件優(yōu)越，這些孩子在家里往往是自己說(shuō)了算，平時(shí)也見(jiàn)多識(shí)廣，在人面前好表現(xiàn)，生怕比別人差。課堂上往往是老師一提出問(wèn)題，他們不假思索就舉手，于是常常答非所問(wèn)，或者是別人才說(shuō)一半，他就插進(jìn)來(lái)，別的同學(xué)發(fā)言他不聽(tīng)，一門(mén)心事?tīng)?zhēng)發(fā)言，全然不顧別人的回答，而大多數(shù)是他們自己有時(shí)都不知道要說(shuō)些什么。這樣不僅自己沒(méi)學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也影響了別的同學(xué)的思考。其實(shí)，對(duì)那些不多思考就草率發(fā)言的學(xué)生，倒是該對(duì)他們說(shuō)“更加注意仔細(xì)傾聽(tīng)吧”。再進(jìn)一步說(shuō)，如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表現(xiàn)力的話(huà)，那么與其鼓勵(lì)他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽(tīng)的能力。這看起來(lái)好像離得遠(yuǎn)些，其實(shí)卻是一條捷徑。

文中說(shuō)互相傾聽(tīng)是互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師往往想讓學(xué)生多多發(fā)言，但實(shí)際上仔細(xì)地傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展指導(dǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比前者更重要。“傾聽(tīng)”是佐藤學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教師不僅要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，而且要傾聽(tīng)學(xué)生未能表達(dá)的內(nèi)在的聲音，“教師邊與每個(gè)學(xué)生談話(huà)，邊傾耳靜聽(tīng)每個(gè)學(xué)生尚未說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)”。

從今天開(kāi)始就讓我們每節(jié)課后問(wèn)問(wèn)自己:“今天，我認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言了嗎?”

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇九

作為中國(guó)共產(chǎn)黨的重要基層組織和人民代表大會(huì)制度的核心，人大機(jī)關(guān)一直以來(lái)都在為人民服務(wù)，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，但在這個(gè)日新月異、發(fā)展迅猛的時(shí)代，人大機(jī)關(guān)也面臨著許多困難和問(wèn)題，其中最為突出的就是作風(fēng)問(wèn)題。而所謂的作風(fēng)革命，就是讓我們認(rèn)真反思自己、反思機(jī)關(guān)作風(fēng)的不足，努力糾正錯(cuò)誤，打造一支文明、陽(yáng)光、務(wù)實(shí)、干練的人大隊(duì)伍。在過(guò)去一段時(shí)間的實(shí)踐中，我深深感受到人大機(jī)關(guān)作風(fēng)革命的重要性和緊迫性，下面就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思。

學(xué)習(xí)是提高自我素質(zhì)和認(rèn)識(shí)水平的有效途徑。在作風(fēng)革命中，我深刻認(rèn)識(shí)到，認(rèn)真學(xué)習(xí)是改進(jìn)作風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。我們必須把時(shí)間和精力都投入到學(xué)習(xí)上去，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，逐步糾正那些形式主義、官僚主義和脫離實(shí)際的表現(xiàn)和作風(fēng)。同時(shí)，我們還要下大力氣認(rèn)真反思自己在工作和日常生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷審視自己的工作態(tài)度和行為，找出不足和缺陷，加以改進(jìn)和完善。

第三段：創(chuàng)新思維，勇于突破。

創(chuàng)新是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展和改善工作作風(fēng)的需要。在作風(fēng)革命中，我們更應(yīng)該注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)造力，不斷挖掘和發(fā)掘新的機(jī)遇和前景，以創(chuàng)新的思維方式推動(dòng)民主、法治、監(jiān)督等各項(xiàng)工作的不斷深入和完善，打造一支具有活力、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力的人大工作隊(duì)伍。同時(shí)，我們還要勇于突破和變革不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的傳統(tǒng)思維和觀(guān)念，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，積極探索新的解決途徑和做法。

第四段：注重服務(wù)，深化責(zé)任。

服務(wù)是人大機(jī)關(guān)的核心職能和目標(biāo)。在作風(fēng)革命中，我們必須更加注重服務(wù)、深入民眾，用精益求精的態(tài)度和行動(dòng)切實(shí)落實(shí)民意訴求，服務(wù)于人民的利益和發(fā)展，提高人民群眾對(duì)人大工作的滿(mǎn)意度和信任度。同時(shí)，在提高服務(wù)質(zhì)量的過(guò)程中，我們還要深化責(zé)任意識(shí)，將服務(wù)理念、服務(wù)方式和服務(wù)精神貫穿到人大機(jī)關(guān)各個(gè)方面，以保證我們的工作真正地貼近人民群眾、運(yùn)用智慧技術(shù)提高行政效能、堅(jiān)決反對(duì)和懲處不僅權(quán)力腐敗，而且沉重?fù)p害基層群眾利益的侵害行為，切實(shí)實(shí)現(xiàn)越來(lái)越廣的辦事群眾心理需求。

第五段：強(qiáng)化交流，提升素質(zhì)。

交流是提高工作效率和素質(zhì)的關(guān)鍵。在作風(fēng)革命中，我們應(yīng)該更加注重工作交流和溝通，積極開(kāi)展各種交流活動(dòng)和培訓(xùn)，共享經(jīng)驗(yàn)和資源，提升綜合素質(zhì)和提高工作水平。同時(shí)，在交流中，我們更應(yīng)該遵循實(shí)際、務(wù)實(shí)、開(kāi)放、共贏的原則，團(tuán)結(jié)人心、合作共贏，使工作能夠順暢、快速地推進(jìn)，使機(jī)關(guān)作風(fēng)能夠更加優(yōu)化、更加高效。

總之，人大機(jī)關(guān)作風(fēng)革命是在新時(shí)代小康和新發(fā)展的大背景下對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的全面革新和升級(jí)，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面深化改革、全心全意為人民服務(wù)，意義非凡。在我們每一個(gè)人的崗位上，更要始終牢記使命和責(zé)任，以前瞻性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性精神推動(dòng)我國(guó)人大工作的不斷健康發(fā)展。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇十

佐藤學(xué)先生從事訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)學(xué)校的活動(dòng)將近20年，訪(fǎng)問(wèn)1000所以上的學(xué)校，參觀(guān)過(guò)7000多間教室，觀(guān)察了美國(guó)近千間教室，得出的結(jié)論是:沒(méi)有兩所完全相同的學(xué)校，也沒(méi)有兩間完全相同的教室。好的學(xué)校并非都好在一個(gè)地方，好的教師也并非是同一類(lèi)型的.人。這個(gè)結(jié)論與哲學(xué)里“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”的原理是一致的。

作者在改變教學(xué)這一章，用了大量篇幅強(qiáng)調(diào)了教師間公開(kāi)授課的重要性，作者認(rèn)為改變學(xué)校的第一年，就是在校內(nèi)建立所有教師一年一次的上公開(kāi)課的體制，無(wú)論怎樣的改革，學(xué)校里只要有一個(gè)教師不上公開(kāi)課，要想取得成功都是困難的，只有教師間彼此敞開(kāi)教室的大門(mén)，每個(gè)教師作為教育專(zhuān)家共同構(gòu)建“合作性同事”關(guān)系，學(xué)校的改變才有可能。

第二年，提高研討會(huì)質(zhì)量，以授課方式和教研活動(dòng)為中心，重新構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部組織和機(jī)構(gòu)，第三年，以學(xué)生和教師有目共睹的轉(zhuǎn)變?yōu)橐罁?jù)，建立模式。回首我校剛剛過(guò)去的三年，我校教學(xué)工作制定了相關(guān)制度，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如授后反思、互助小組、教案改革、知識(shí)樹(shù)推廣、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)沙龍等…這些活動(dòng)都是管理者結(jié)合本校師生情況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等科學(xué)手段逐步推進(jìn)的，雖然也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但現(xiàn)在站在校長(zhǎng)聘任的第二個(gè)三年的起點(diǎn)上，感覺(jué)還有很多需要完善的地方，如:開(kāi)放教室力度不夠，關(guān)起門(mén)來(lái)上課的老師，只是把教室、學(xué)生當(dāng)做私有財(cái)產(chǎn)，把教師這一職業(yè)私有化而已，多年的教學(xué)實(shí)踐使有的老師用堅(jiān)實(shí)的盔甲把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只認(rèn)可自己的行為方式，不肯向別的老師虛心學(xué)習(xí)，當(dāng)看到，在日本，開(kāi)放教室這一基本要求也不是所有學(xué)校都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，不禁莞爾一笑，看來(lái)，管理上的問(wèn)題是不分國(guó)界的。讓所有的老師超越自己，構(gòu)筑起同為實(shí)踐者的同事們團(tuán)結(jié)合作關(guān)系，這是學(xué)校改革的前提。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇十一

作風(fēng)問(wèn)題是影響黨和政府形象的重要原因之一，也是廣大人民群眾最為關(guān)心的問(wèn)題之一。黨的十八大提出了深化作風(fēng)建設(shè)的迫切要求，將其作為全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。如何做好領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)革命工作，是每一位黨員干部的重要任務(wù)。在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過(guò)程中，我深深體會(huì)到作風(fēng)革命的重要性，并做出了以下的心得體會(huì)。

首先，做好作風(fēng)革命必須強(qiáng)化自身修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)始終以良好的姿態(tài)示范給予下級(jí)干部榜樣，注重提高自身道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有具備高尚的品德和素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)干部才能真正起到光大典型作用，引領(lǐng)下屬群眾革命作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

其次，對(duì)于作風(fēng)問(wèn)題，需要嚴(yán)格要求自己，做到言行一致。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)始終保持清廉自律，嚴(yán)格約束自己的行為，做到言行一致，遵紀(jì)守法。同時(shí)，還應(yīng)追求真實(shí)、客觀(guān)、公正的工作態(tài)度，在遇到問(wèn)題時(shí)積極解決，不推諉扯皮，做到真抓實(shí)干，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

再次，在作風(fēng)革命中，重點(diǎn)要注重真心為人民辦事。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定為人民服務(wù)的宗旨，真正做到心系群眾、積極向上。我們要始終保持與人民群眾的緊密聯(lián)系，深入基層了解民情民憂(yōu)，密切關(guān)注群眾的呼聲和訴求。并在實(shí)際工作中，積極解決群眾所遇到的問(wèn)題，不把群眾放在“太遠(yuǎn)”的地方，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彰顯我們的擔(dān)當(dāng)精神。

此外，作風(fēng)革命還需要轉(zhuǎn)變工作方法，以務(wù)實(shí)的態(tài)度解決實(shí)際問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，積極主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，不能只做表面功夫。我們要運(yùn)用科學(xué)的思維方式和方法，明確工作目標(biāo)，切實(shí)地解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。同時(shí)還要注重與其他領(lǐng)域、其他國(guó)家工作同行的交流學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，吸收其他地方的好作風(fēng)和好做法，為自身作風(fēng)轉(zhuǎn)變提供有益的借鑒。

最后，在領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行作風(fēng)革命時(shí)，更應(yīng)該注重群眾的評(píng)價(jià)和監(jiān)督。只有通過(guò)群眾監(jiān)督，才能真正改變干部的作風(fēng)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該充分運(yùn)用各種渠道，廣泛聽(tīng)取群眾的建議和意見(jiàn)，精確地了解到民情民意。并且應(yīng)該愿意接受批評(píng)和監(jiān)督，能夠自我檢視，及時(shí)改正錯(cuò)誤，不斷提高自身作風(fēng)素質(zhì)。

作風(fēng)革命是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要全黨全國(guó)全社會(huì)的共同努力。作為具有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的干部，我們更應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終為人民群眾的利益著想，切實(shí)提高作風(fēng)水平，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的工作。只有通過(guò)不斷的深入作風(fēng)革命，才能真正提高黨和政府的形象，為人民群眾營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇十二

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，公安干警的作風(fēng)也出現(xiàn)了革命性的轉(zhuǎn)變。他們以大無(wú)畏的勇氣和一往無(wú)前的奮斗精神，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為維護(hù)社會(huì)安定與秩序作出了重要貢獻(xiàn)。今天，我將以主題“公安干警作風(fēng)革命心得體會(huì)”為切入點(diǎn)，通過(guò)連貫的五段式文章，進(jìn)一步探討公安干警作風(fēng)的演變和正在進(jìn)行的作風(fēng)革命。

首先，我認(rèn)為公安干警在作風(fēng)革命中的改變不僅體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神上，也表現(xiàn)出更加務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)。在過(guò)去，一些公安干警會(huì)以應(yīng)付差事為目標(biāo)，辦案時(shí)間拖得太長(zhǎng)，甚至出現(xiàn)延誤或擱置案件的情況。然而，在作風(fēng)革命的推動(dòng)下，現(xiàn)如今的公安干警已經(jīng)意識(shí)到在救助群眾、懲治犯罪、打擊黑惡勢(shì)力等方面的責(zé)任重大，他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦校非蟾咝У霓k案作風(fēng)。

其次，公安干警在作風(fēng)革命中注重培養(yǎng)自身的執(zhí)法權(quán)威，并加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系。在以前，一些公安干警在辦案過(guò)程中常常忽略了與群眾的溝通與交流，因而形成了一種與民眾疏遠(yuǎn)的形象。隨著作風(fēng)革命的深入，公安干警們積極主動(dòng)地與群眾保持聯(lián)系，反映他們對(duì)警務(wù)的監(jiān)督，也給了干警們法律執(zhí)法的底氣。同時(shí)，這種與群眾的積極溝通與交流，使公安干警深入了解案情，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。

第三，公安干警的作風(fēng)革命還體現(xiàn)在規(guī)范自身的行為和言談上。在傳統(tǒng)觀(guān)念中，公安干警常常以威嚴(yán)自居，言談之間帶有一些威脅性。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和法制的完善，公安干警已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在執(zhí)行職責(zé)的同時(shí)，必須嚴(yán)格規(guī)范自己的行為和言談。他們學(xué)會(huì)了用溫和的語(yǔ)言與人溝通，用禮貌的舉止處理案件，更加注重遵守法律和職業(yè)道德要求。這種轉(zhuǎn)變不僅進(jìn)一步增強(qiáng)了公安干警的形象，也促使他們更好地為人民群眾服務(wù)。

第四，公安干警在作風(fēng)革命中積極利用科技手段提高工作效率。隨著科技的飛速發(fā)展，公安干警們已經(jīng)意識(shí)到，通過(guò)利用現(xiàn)代科技手段可以提高辦案的效率。例如，他們廣泛運(yùn)用視頻監(jiān)控、人臉識(shí)別等技術(shù)來(lái)追蹤逃犯和犯罪嫌疑人。這種科技手段的使用不僅提高了辦案效率，也減輕了干警們的工作負(fù)擔(dān)，使他們能夠更好地投入到破案中去。

最后，公安干警在作風(fēng)革命中注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。公安干警不僅要具備執(zhí)法能力，更需要具備全面發(fā)展的素質(zhì)。因此，在作風(fēng)革命的推進(jìn)下，公安機(jī)關(guān)大力加強(qiáng)了干警的培訓(xùn)和考核，提高了他們的警覺(jué)性、溝通能力、法律知識(shí)等方面的素質(zhì)。這種全面提升的隊(duì)伍建設(shè)不僅增強(qiáng)了公安干警的整體戰(zhàn)斗力，也為維護(hù)社會(huì)秩序提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，公安干警作風(fēng)革命是一個(gè)長(zhǎng)期而且持久的過(guò)程。通過(guò)勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，培養(yǎng)自身的執(zhí)法權(quán)威，規(guī)范自身的行為和言談，積極利用科技手段提高工作效率，以及加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，公安干警們已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。我們相信，在不斷深入的作風(fēng)革命中，公安干警的工作作風(fēng)將繼續(xù)優(yōu)化，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧作出更大的貢獻(xiàn)。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇十三

作風(fēng)問(wèn)題一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而在中國(guó)，尤其是干部作風(fēng)問(wèn)題，更是備受關(guān)注。近年來(lái)，我們黨積極開(kāi)展干部作風(fēng)革命，不斷推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)這段時(shí)間的親身實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)革命的重要性，并取得了一些心得體會(huì)。

首先，作風(fēng)要以人民為中心。黨的干部肩負(fù)著人民的重托，人民的利益應(yīng)該是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們必須全心全意為人民服務(wù)，真正把人民的利益放在第一位。而在實(shí)際工作中，也要善于傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)和建議，虛心地接受批評(píng)和指正。只有真正實(shí)現(xiàn)以人民為中心，我們的工作才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

其次，作風(fēng)要清正廉潔。干部作風(fēng)的革命就是要堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，要抵制鋪張浪費(fèi)、享樂(lè)奢靡、形式主義、官僚主義等不良作風(fēng)。我們要做到廉潔自律，自覺(jué)遵守各種廉潔紀(jì)律，不以權(quán)謀私，不貪污受賄。同時(shí)，也要不斷提高自己的道德水平和修養(yǎng)，要時(shí)刻保持一種克己奉公的高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)守廉潔從政的底線(xiàn)，做到清正廉潔的表率。

再次，作風(fēng)要腳踏實(shí)地。干部作風(fēng)革命要求我們要堅(jiān)持實(shí)干、務(wù)實(shí)，真正為群眾辦實(shí)事、解難事。不能只是“官官相護(hù)”，空談虛語(yǔ)，而是要踏實(shí)去做，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)人民群眾的期待。只有腳踏實(shí)地，把平凡的工作做好，才能夠?yàn)閲?guó)家和人民做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

此外，作風(fēng)要心系群眾。干部作風(fēng)革命要求我們要關(guān)心民生、密切聯(lián)系群眾。要深入基層、深入實(shí)際，了解民情民意，解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，為群眾提供更好的服務(wù)。不能把自己封閉在辦公室里，與人民群眾疏離，而是要真心實(shí)意地與群眾交流，聽(tīng)取他們的聲音，并及時(shí)反饋和解決問(wèn)題。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)人民的期望，贏得人民的信任和支持。

最后，作風(fēng)要自我革命。干部作風(fēng)革命要求我們不斷對(duì)自己進(jìn)行自我反省、自我批評(píng)，進(jìn)行自我革命。只有自我革命，才能夠真正摒棄陳規(guī)陋習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。我們不能停留在既有的成果和經(jīng)驗(yàn)上，而是要時(shí)刻更新自己的認(rèn)識(shí)和思維方式，努力提高自己的能力水平。在工作中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。

干部作風(fēng)革命是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒，迎難而上。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到，干部作風(fēng)革命是一項(xiàng)艱巨而又必不可少的任務(wù)。只有真正改進(jìn)作風(fēng)，才能夠讓我們的黨始終贏得人民群眾的信任和支持。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持充滿(mǎn)激情的工作狀態(tài)，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、遵紀(jì)守法、勤政為民、清正廉潔，在實(shí)際工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（1200字）。

作風(fēng)革命心得體會(huì)作風(fēng)革命心得體會(huì)（熱門(mén)14篇）篇十四

這學(xué)期，我閱讀了佐藤學(xué)先生《靜悄悄的革命》一書(shū)，書(shū)名旁邊還有一排小字--創(chuàng)造活動(dòng)、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課程。看到書(shū)名，我不由自主的想:“靜悄悄”體現(xiàn)在什么地方?是什么意思?而活動(dòng)、合作、反思的學(xué)習(xí)課程正是我們一直追求的課程，應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)?書(shū)中是怎樣論述的?帶著這些疑問(wèn)，打開(kāi)書(shū)，我認(rèn)真的研讀了書(shū)里的內(nèi)容，有些還沒(méi)看完。

本書(shū)所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過(guò)和事物對(duì)話(huà)，和他人對(duì)話(huà)，和自身對(duì)話(huà)的活動(dòng)過(guò)程，創(chuàng)造一種活動(dòng)的，合作的，反思的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是創(chuàng)造以?xún)A聽(tīng)為基礎(chǔ)的教室里的交流；是那些力圖實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的、合作性學(xué)習(xí)的教師間的相互學(xué)習(xí)；也是讓家長(zhǎng)參與學(xué)校改革，使相互合作得以具體化的聯(lián)系載體。

雖然沒(méi)有讀完，書(shū)中的一些觀(guān)點(diǎn)仍然讓人有所收益。如:教師太嚴(yán)厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開(kāi)頭；讓學(xué)生居于前臺(tái)，自己退居其后；傾聽(tīng)比發(fā)言更重要等。在這些觀(guān)點(diǎn)中“傾聽(tīng)”被放到了非常重要的地位。書(shū)中有很多理論和案例都論訴了“傾聽(tīng)”的重要性。

如:1我們應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽(tīng)的教室”；2“在教室的交流中，傾聽(tīng)永遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。”3善于學(xué)習(xí)的學(xué)生通常都是擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的兒童。只愛(ài)自己說(shuō)話(huà)而不傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的兒童（人）是不可能學(xué)得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的'言語(yǔ)表現(xiàn)能力的話(huà)，那么與其鼓勵(lì)他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽(tīng)的能力。

由此反思我們的教學(xué):1要學(xué)會(huì)等待，留給學(xué)生思考的時(shí)間；2教師自身要自始至終的仔細(xì)地傾聽(tīng)每個(gè)孩子的發(fā)言，積極地應(yīng)對(duì)，精彩的發(fā)言要表?yè)P(yáng)，膽怯的發(fā)言要鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的發(fā)言要引導(dǎo)，用“你說(shuō)的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。3引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)，給孩子布置任務(wù)“他說(shuō)的好嗎”“你覺(jué)得他哪些地方講得很好呢?”“你會(huì)說(shuō)嗎”等語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言。

讀的內(nèi)容中，也有一些不太理解和不贊成的內(nèi)容。如:“被動(dòng)的能動(dòng)性--應(yīng)對(duì)”這句話(huà)不是太懂。“在教室里，凡有不好好聽(tīng)別人發(fā)言的學(xué)生，肯定有不認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生一言一行的教師”這句話(huà)就不贊同。