"總結是對過去一段時間內所學、所做、所思的一種概括和總結，它能夠幫助我們更好地回顧經歷、整理思緒、發現問題和提升自我。"這些總結范文具有結構清晰、觀點鮮明、語言優美等特點，是寫作總結的好樣本。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇一

剪紙是中國傳統的民間藝術，現在已經成為了一門課程，很多學校都會開設剪紙課堂。在我參加剪紙課堂的這段時間里，我學到了很多技巧和知識，也收獲了很多快樂和成長。下面是我對剪紙課堂的心得體會總結。

首先，在剪紙課堂中，我學到了很多剪紙的基本技巧。課堂上，老師耐心地向我們講解如何折疊和剪紙。我發現剪紙并不像表面上看起來那么簡單，需要細心和耐心。通過課堂的學習，我逐漸掌握了剪紙的一些基本方法，例如如何剪出直線和曲線，如何折疊紙張以及如何設計剪紙圖案。這些基礎技巧為我之后的剪紙創作奠定了堅實的基礎。

其次，剪紙課堂讓我學到了如何發揮自己的創造力。在剪紙創作中，我可以根據自己的想法設計圖案，選擇顏色和形狀。課堂上，老師鼓勵我們大膽嘗試各種各樣的創作，不怕失敗，只要我們愿意去嘗試就一定能夠有所收獲。這讓我對自己的創造力有了更深的認識，也讓我體驗到了創作帶來的樂趣。

第三，剪紙課堂給了我鍛煉耐心和專注力的機會。剪紙需要用剪刀細致地剪下每一個細節，需要我持續的專注和耐心。在這個快節奏的社會中，很多人都變得急躁和浮躁，容易分神。但是，在剪紙課堂中，尤其是在剪比較難的紙藝作品時，我不得不靜下心來，全神貫注地面對剪紙。通過不斷地練習和剪紙，我發現自己的耐心和專注力在慢慢增強，這對于我的其他學習和生活也是非常有幫助的。

第四，剪紙課堂為我提供了一個展示自己才華和交流的平臺。每個人都有自己的剪紙作品，我們可以在課堂上互相展示和交流。通過觀摩別人的作品，我可以學到更多的剪紙技巧和創作靈感。在展示自己的作品時，我也可以從同學們的反饋中得到進一步的改進建議，提高自己的剪紙水平。這種交流和合作的氛圍讓我感到非常愉快和滿足，也增強了我對剪紙的興趣和熱愛。

最后，剪紙課堂讓我感受到了中國傳統文化的魅力。剪紙作為中國的傳統手工藝，有著悠久的歷史和獨特的藝術價值。在剪紙課堂中，我了解到剪紙的起源和發展，學習到了一些傳統的剪紙圖案和風格。通過剪紙，我更加深入地了解了中國傳統文化的魅力和獨特之處，也對自己的國家和文化更加自豪。

總結起來，剪紙課堂不僅讓我學到了剪紙的基本技巧，培養了我的創造力和耐心，還給了我一個展示自己才華和交流的平臺，讓我感受到了中國傳統文化的魅力。我相信，在未來的日子里，我會繼續保持對剪紙的熱愛和探索，不斷提高自己的剪紙水平，將剪紙這門古老的藝術傳承下去。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇二

建筑是一門融合了藝術與科學的學科，對于學校內的建筑專業學生來說，加入建筑社團是一種提升自身技能、開拓視野的機會。在我加入學校建筑社團的這段時間里，我經歷了不少挑戰和收獲。在這篇文章中，我將總結我在建筑社團學習的心得體會，分享給大家。

首先，在建筑社團的活動中，我學到了很多實踐技能。在學校的課堂上，我們主要學習的是建筑理論和知識，而在社團中，我們得以親身實踐所學的知識。比如我們組織了一次戶外建筑考察活動，我們以小組為單位，去參觀了當地一座重要的建筑項目。在實地勘察的過程中，我們需要了解建筑結構、材料以及施工流程等。這讓我對學校課堂上學到的知識有了更深入的理解和應用。此外，我們還有機會參與到一些社會實踐項目當中，如與社區合作設計一座小型公共建筑。這不僅有助于培養我們的團隊合作和溝通能力，也讓我更好地了解建筑設計背后的社會責任。

其次，在建筑社團中，我與同學們進行了廣泛的交流與合作。在我們的社團中，有來自不同年級和專業的學生，有的是建筑學專業的學生，有的是藝術學院的學生，還有的是工程管理專業的學生。這樣的多樣性讓我們集思廣益，匯集了各種不同的想法和觀點。而且，在社團中，我們需要分工合作完成一系列的項目，如策劃一個建筑展覽、設計一個室內環境等等。在合作的過程中，我們需要相互傾聽，尊重對方的意見，并協調好各自的分工。這讓我深刻明白團隊合作的重要性，同時也鍛煉了我的溝通和協調能力。

第三，在社團中，我也發現了建筑學科的無限魅力。在社團的活動中，我們不僅僅是學習了建筑的基礎知識，還接觸到了各種有趣的話題和概念。比如，我們組織了一次建筑藝術講座，邀請了一位著名建筑師來分享他的設計思路和創作靈感。他的演講深深地吸引了我，讓我對建筑設計產生了更多的興趣和熱情。此外，我們還舉辦了一次建筑攝影比賽，要求參賽者通過鏡頭展現建筑的美和獨特之處。這讓我重新審視周圍的建筑景觀，發現了許多在平常被忽視的美麗角落。社團的活動不僅讓我對建筑學科充滿了興趣，也提升了我的審美和藝術鑒賞能力。

第四，在建筑社團中，我也收獲了許多人際關系和人生經驗。在與同學們共同學習和交流的過程中，我們不僅是團隊成員，更是朋友。我們分享彼此的困惑和困難，互相支持和鼓勵。在一次建筑設計比賽中，我們的團隊遇到了很多挑戰和困難。但是我們沒有放棄，而是共同協作，克服了困難，最終取得了優異的成績。這個過程讓我明白了友誼和團隊的重要性，并且提醒我在面對困難時堅持不懈的信念。

最后，總結一段時間的建筑社團學習，我深深地明白了加入社團的重要性。在這個過程中，我不僅學到了實踐技能，結交了許多好朋友，還提升了對建筑學科的了解和熱愛。加入建筑社團給予了我終身受益的經驗和體驗，無論是對我個人成長還是對我的職業道路，都有著積極而深遠的影響。我相信，通過積極參與建筑社團的活動，我們可以更好地開拓自己的眼界，提升自身的能力，并為建筑事業的發展做出貢獻。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇三

社團本就是服務于我們學院同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務活動有利于激發我們追求進步，所以小編今天就給大家分享一下社團活動。

大家快點看看吧。

內部聯誼活動。

一、活動概況。

活動主題：我們的青春-外語協會內部聯誼活動。

1.活動目的。

期望透過本次活動能夠讓同學們了解更多的中外文化差異，擴展同學們的眼界;并且透過本次活動豐富同學們的課余生活，給同學們的大學生活添加不一樣的色彩;另外也為了加強國際對外漢語協會內部的凝聚力和密切各個成員之間的關系，增進彼此的情感和交流。

2.活動時間：20xx年5月19日。

3.活動地點：教d515。

4.活動對象：國際對外漢語協會成員及各成員所邀的嘉賓。

二、活動流程。

(一)活動前期。

1.策劃部負責活動的策劃及整理并提交。

策劃書。

2.文化部根據策劃書資料收集準備活動相關的資料等;。

3.在公告欄處張貼海報進行宣傳;。

4.外聯部通知全體與會人員參加活動，并告知相關事宜，聯系參賽人員;。

5.在對外漢語協會內部挑選擅長主持的人員擔任本次活動的主持人。

(二)活動開展。

活動的開展，時間大約兩小時，由五點開始到七點。

1.“世界文化”口答題。

2.我們一齊“007”

主持人要事先準備好一些有關于世界文化的詞語或短語。有小組一個人說一個詞，要另外一個人反著說一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個人就要說“宮浮盧的國法“，說錯即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。最后勝出者家十分。最先淘汰的三組將給大家表演“屁股寫字”(雙手叉腰，屁股扭動，一邊扭一邊把筆畫喊出來)。

三、活動經驗及教訓。

經驗：

1.透過本次活動讓參與的成員了解了更多的中外文化的差異，擴展了同學們的知識，開闊了同學們的眼界。

2.并且透過本次活動豐富了同學們的課余生活，給同學們的大學生活帶來了不一樣的感受。

3.另外也加強國際對外漢語協會內部的凝聚力和密切各個成員之間的關系，增進了各個成員的情感和知識交流。

教訓：

1.活動的應急措施不到位，致使出現了外部干擾;。

2.出席人員人數不夠，請假的成員較多;。

3.選取的活動場地太小，不利于活動的展開;。

4.活動期間現場氛圍不夠，大家都比較拘束。

社團聯是由學生組成的團體聯合會。受學校分團委領導的部門。我院社團聯掌管了十九個社團。社團聯是在學院團委領導下的全院學生社團的最高權利機構。它以豐富校園文化生活，弘揚校園主旋律，利用課余時間，創造性開展理論教育、科技創新、文化體育等豐富多彩的活動，實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學帶給展示自我的空間和舞臺。以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發展個性為中心。利用課余時間打造豐富的校園文化環境，建立校園氛圍為宗旨。體現我們的青春活力與!

本學期伊始，社團聯便訂立了相關計劃如下:。

1、開學初期迎接20xx級新同學。

2、9月第三周社團聯合會招新工作展開。

3、9月第四周各社團自主招新。

4、10月20日至11月28日社團風采月。

5、12月第一周社團風采周，展示各社團在風采月中的成果。

6、12月10日舉辦第二屆社團風采月“七彩社團”閉幕晚會。

為促進社團的健康發展，活躍學生生活，按照開學初制定的目標，社團聯合會全體成員和全體師生共同努力，基本上圓滿完成開學初制定的計劃，取得的效果顯著。

于9月第三周，社團聯合會面向全院進行招新。剛進入大學的新生對加入社團聯合會、擔任學生工作的態度十分用心，社團聯各個部門的招新點都擠滿了報名加入的同學。這次招新，各部門對新成員進行篩選，迅速完成了社團聯合會人員編制。新生的加盟為我們社團聯注入了新的活力。

于9月第四周，社團聯合會組織我院19個社團開展招新。這次的招新包括招納各社團新會員和各社團各部門干事招新。對于剛進入大學的學子而言，大學環境是新奇的。同時又是陌生的，他們將在那里度過完美的學習、生活時光。社團聯合會旨在規范學生社團工作，幫忙新生適應新的學習和新的生活，幫忙他們調整人際關系，培養健康向上的文化生活。招新現場熱鬧非凡，各個社團用自己獨有的方式來吸引新成員的報名。“騁武”武術協會打出自己的金字招牌，耍起了雙截棍，報名人員絡繹不絕。音樂協會則擺出樂器，進行現場演奏，可謂精彩不斷。“卡樂夫”話劇社成員還穿著演服，用他們的精彩演藝來吸引不少同學爭相報名。社團招新的方式都有千秋，使前來報名的同學川流不息。這次招新成效顯著，各社團有了強大的陣容與后備力量。

瓶中，再把瓶子掛在風中，從而透過這種方式釋放自己，這種別具一格的方式使不少同學紛紛參加到活動中去。在風采展示月中，各個社團舉辦豐富多彩的校園社團活動，給了每一個同學展示自我、張揚個性的平臺，以此盡顯大學生與眾不同的青春風采。

于12月第1周，社團聯組織各社團展開社團風采周。這是為了展示各社團本學期的成果。書畫協會在成果展現中進行了現場秀，龍飛鳳舞的字體讓人嘖嘖稱好;攝影協會進行了圖片展，其社的成員甚至擺出了‘塔羅牌’;動漫社的同學才華橫溢，穿上*人物式的衣服專業地演繹;武協成員穿上武術道服，給現場帶來不一樣的熱烈氣氛。“卡夫卡”話劇社的成員在現場作搞怪動作，頗有明星風采。各個社團都展示出自己驕人的成績。這個社團風采周在社團聯組織下獲得了成功，讓廣大學子看到了我校社團的風采與潛力，提高了各社團的影響力，這將激發更多同學的興趣，踴躍加入社團活動，為我院校園生活起到更好的推動促進作用。

于12月10日，社團聯舉辦了“七彩社團”閉幕晚會。為了籌辦這次晚會，社團聯合會相互合作，以用心態度投入工作。各成員協力完成了會場的布置，座位的安排，到會人員的接待等事宜。晚會現場洋溢，給觀眾獻上了一頓豐富的視覺和聽覺盛宴。表演安排了女仆表演，街球表演，街舞競技，有大合唱，有搞怪合唱“超級瑪麗”。動力十足的現場引起觀眾的聲聲喝彩。這次晚會充分展現了大學生的風采，獲得了校領導的好評，讓同學們對社團聯今后的活動有了更多期盼。晚會結束后，社團聯各部門成員有條不紊地清理了活動現場，為晚會畫上了完滿的句號。

在應對成功所帶來的喜悅與自豪的同時，我們也該冷靜地思考，思考我們尚且存在的問題。金無足赤、人無完人，而所有活動都是有我們直接觸手的，所以，也必須存在不少細微的問題。而我們要把工作做到完美無缺才是最具折服力的。故在此總結之上，我們反過來尋求問題，試圖解決問題，期盼在今后的工作中比米那并再創佳績!

其次，我們的問題在于許多細小的地方沒有很好的預料或是估計不足。即對諸多突發事件的處理及事先的預案。我們的思維仍舊是存在著缺陷和不足的!故在任何活動之前，除了精心的籌劃還需要周密地思考有可能存在的隱患問題，并提前做好應急的準備，且不是唯一一種預案而是多種不同的預案，這樣才有把握去克服與避免!

最后，是我們社團聯存在不少在其位而不謀其職的人員的存在。或許他(她)們有更重要的、更為棘手的事情待辦，但是那里，我們還是就應強調一下人的職責心問題。我們每一個人都十分地了解職責心是怎樣一回事，之所以在總結報告中再一次提出并且強調職責心的絕對重要性，是因為我們的工作甚至生活中任何一件瑣事的辦理都離不開它。它是我們的核心所在，務必將其提高到必須高度來強調。如果我們每一個人都把持住這顆職責心的話，一個整體都象這樣去辦事，那么，我相信，我們社團聯的前程是不可限量的。

短短的半年來，社團聯合會始終把強化管理、搞好自身建設作為提高工作水平，完善服務職能，開創新局面的突破口。狠抓內部管理制度建設和社團聯合會成員素質提高，使社團聯合會工作邁上了一個新臺階。過去的成績并不代表此刻。我們在工作中存在著不少的困惑和困難，我們的工作還需要很好的去完善!我們也必須會繼續總結經驗和教訓在來年的工作中做得更出色!我們要始終貫徹本社團聯合會的宗旨“服務社團，服務同學”。更好的為文華學子服務，提高我們大學生社團聯合會的知名度!

書法比賽活動。

為了提高墨苑書畫協會的社團影響力，促進社團發展，充實大學生活，墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現將具體狀況匯報如下：

一、活動目的：

為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑒賞潛力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二、活動人員：墨苑全體干部、社員。

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程。

2、各部門分配任務，進行前期準備工作。

3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動。

4、收集稿件，并進行篩選整理。

5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念。

6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

(一)優點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調動了干事的工作用心性，增進了社團內部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發展。

(二)不足：

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。

2、個別干事不夠用心，沒有承擔起自己的職責。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見。

1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體社員的參與用心性。

3、提高對干事的要求。

結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽用心性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇四

第一段：引言（150字）。

社團是大學生活中豐富多彩的一部分，通過參加社團活動，我們可以結識各方面的朋友，提升自己的能力，拓寬自己的視野。社團總結和收獲，是每位社團成員不可或缺的環節。通過對自己在社團中的所做所得進行總結，我們可以更好地認識自己的不足和優勢，為未來的發展制定更明確的目標。這篇文章將以我的社團活動經歷為例，講述我的心得和體會。

第二段：回顧與總結（250字）。

在參加學校的某某社團之前，我對自己的個人能力和表達能力沒有太多自信。但在參加社團的一學期中，我逐漸發現自己的潛力。通過參加社團中的各種活動，我不斷鍛煉我的演講能力、組織能力和團隊合作能力。例如，在社團舉辦的一次演講比賽中，我獲得了冠軍，這讓我對自己的演講能力充滿了信心。另外，在社團的一次志愿者活動中，我和隊友們一起完成了一個艱巨的任務，這次經歷使我認識到團隊合作的重要性，也讓我學到了如何與隊友們相互配合，克服困難。

第三段：成長與收獲（300字）。

通過參加社團活動，我不僅提升了自己的能力，還結交了許多優秀的朋友。在社團的活動中，我結識了很多有著共同愛好和目標的同學。我們一起學習、一起成長，每個人都在不斷地進步。在大家的共同努力下，我們完成了一個又一個令人驕傲的項目。這種成長的過程不僅培養了我的社交能力和溝通能力，還激發了我對于學習和努力的熱情。通過和其他社團成員的交流，我也了解到了其他領域的知識和經驗，開闊了我的眼界。

通過參加社團活動，我認識到了團隊合作的重要性和效果。在社團中，每個人都有自己的優點和特長，只有充分發揮每個成員的潛力，才能取得最好的效果。同時，作為一個成員，我們要學會傾聽和尊重別人的意見，與大家共同商討解決問題的方案。在這個過程中，我學會了與人合作、與人交流，培養了我的合作精神和團隊意識。此外，通過參加社團活動，我也體會到了耐心和堅持的重要性。有時候，活動中會遇到很多困難和挑戰，但只要我們堅持不懈，相信自己，就一定能夠克服困難，取得成功。

第五段：展望與反思（200字）。

社團總結與收獲的過程讓我更好地認識了自己，同時也為我未來的發展提供了指導和方向。通過總結自己在社團中的表現和收獲，我認識到自己的不足和需要改進的地方，同時也明確了自己的優勢和特長。在接下來的時間里，我會充分利用這些優勢，繼續努力發展自己，同時不斷提升自己的技能和能力，為未來的發展做好準備。同時，我也要學會更加認真地對待每一個機會，更加珍惜和利用社團活動帶來的機會，不斷提升自己的綜合素質和能力。

總結：通過社團總結收獲心得體會的過程，我更好地認識到自己的不足和優勢，提升了自己的能力，結交了優秀的朋友。通過這個過程，我學會了團隊合作、學會了耐心和堅持，也為未來的發展制定了明確的目標。社團總結和收獲是一次寶貴的經驗，希望同學們都能夠認真對待，堅持總結自己的成長，不斷提升自己的能力，為自己的未來發展奠定更加堅實的基礎。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇五

建筑社團是我大學生活中最有意義和難忘的部分之一。這個社團給予了我很多學習與成長的機會，讓我對建筑有了更深入的了解和體驗。在過去的幾年里，我參加了各種各樣的活動和項目，在這個過程中，我學到了很多寶貴的經驗和心得。以下是我對建筑社團的心得體會總結。

首先，參加建筑社團讓我學會了團隊合作和溝通。在建筑領域，一個成功的項目離不開團隊成員之間的緊密合作。在社團的活動和項目中，我經常需要與其他成員一起工作，并解決各種問題和挑戰。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，從不同的角度思考問題，以及如何有效地溝通和協調工作。這些技能對我未來的職業發展和個人生活都非常重要。

其次，建筑社團讓我提升了創造力和解決問題的能力。在設計和建造過程中，經常會遇到各種各樣的難題和挑戰。通過參加社團活動，我學會了如何靈活地運用自己的創造力，找到創新的解決方案。不僅如此，社團還給予了我機會參與真實的建筑項目，這讓我能夠將理論應用到實踐中，提升了我的實踐能力和專業水平。

再次，建筑社團讓我認識了很多志同道合的同學和導師。在社團中，我結識了很多對建筑充滿熱情和才華橫溢的同學。我們一起學習、討論、分享經驗，互相鼓勵和成長。同時，社團的導師們也給予了我很多指導和幫助，在我的學習和職業規劃上提供了很多支持和建議。這些寶貴的人脈資源對我未來的發展起到了重要的推動作用。

最后，參加建筑社團讓我對建筑行業有了更深入的了解。通過參與各種活動和項目，我對建筑的各個方面有了更全面和深入的認識。我了解了建筑的歷史和發展，了解了建筑的設計原則和技術要求，也了解了建筑行業的運作模式和發展趨勢。這些知識讓我對建筑行業充滿了興趣和熱愛，也讓我對未來的職業發展有了更明確的目標和規劃。

總之，參加建筑社團對我產生了深遠的影響和積極的意義。通過社團的活動和項目，我學會了團隊合作和溝通，提升了創造力和解決問題的能力。同時，我結識了很多志同道合的同學和導師，對建筑行業有了更深入的了解。這些經歷和收獲將對我的未來發展產生巨大的影響，我將繼續努力學習和成長，為建筑事業做出貢獻。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇六

剪紙作為中國傳統的民間藝術形式，具有悠久的歷史和獨特的魅力，一直以來受到人們的喜愛。為了弘揚中華文化，培養學生動手能力和創造力，學校特地開設了剪紙課堂。在過去的一段時間里，我參加了這個課堂，并獲得了諸多的啟發和收獲。

第二段：分享學習剪紙的過程和技巧。

學習剪紙，首先要掌握一些基本的剪紙技巧。剪紙的關鍵是要有穩定的手部動作和相應的刀法，這需要練習和耐心。我們的老師非常有耐心地教我們如何折疊紙張，如何按照設計圖案剪刀法，特別講解了一些常見的剪紙圖案的方法。在實踐中，我們不斷磨練技藝，逐漸掌握了剪紙的技巧和竅門。

第三段：剪紙課堂所帶來的收獲和成長。

通過參加剪紙課堂，我不僅學會了剪紙的技巧，還培養了自己的創造力和耐心。在剪紙的過程中，我發現只有充分發揮自己的想象力，才能制作出獨一無二的剪紙作品。此外，在一遍又一遍的紙張剪切中，我也懂得了堅持和耐心的重要性。通過多次的實踐，我逐漸提高了自己的剪紙技術，完成了一些令我自豪的作品。

在剪紙的過程中，我深刻地認識到每一件事情都需要耐心和細心的態度去面對。一些復雜的圖案和細微的部分，需要我花費更多的時間和精力，這使我更加珍惜每一個細節。同時，剪紙課堂也讓我明白了創造力的重要性。當我參加剪紙課堂時，我可以盡情地發揮自己的想象力，將自己的創意融入到剪紙作品中，這讓我感到非常充實和快樂。

第五段：總結剪紙課堂的意義和價值。

剪紙課堂不僅是一種學習技巧的活動，更是培養學生創造力和耐心的機會。通過這個課堂，我可以學到傳統的藝術知識和技能，同時也可以提升自己的綜合素質和人文修養。此外，剪紙課堂還讓我對中國傳統文化有更深入的了解和認識，增強了我對中華文化的自豪感。總之，這是一次難得的學習經歷，我將會繼續努力學習剪紙的技巧，同時也希望將剪紙藝術傳承下去。

通過以上五段式的連貫文章，從剪紙課堂的背景和目的開始介紹，分享了學習剪紙的過程和技巧，并總結了剪紙課堂所帶來的收獲和思考。最后，總結了剪紙課堂的意義和價值。這篇文章結構清晰，內容豐富，通過反思和總結，讓讀者對剪紙課堂有更深入的了解和認識。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇七

社團期末總結是每個社團成員都必須經歷的一項任務。通過總結社團的活動、成員的表現和收獲，我們不僅可以了解社團的發展情況，還可以反思自身的不足和提出未來改進的方向。在這個過程中，我們深深地認識到，社團的發展不僅需要團隊的共同努力，也需要每個成員個人的積極參與和貢獻。

第二段：總結社團的活動。

在過去的一學期里，我們的社團開展了豐富多樣的活動，涵蓋了學術、文藝、體育等各個領域。通過組織講座、參觀展覽、策劃演出等形式，我們不僅拓寬了自身的眼界，還提高了自己的綜合能力。其中，最令我難忘的是社團組織的一次公益活動，我們去社區幫助清理環境垃圾。通過親身參與這項活動，我深深感受到了環境保護的重要性，并意識到每個人都應該積極行動起來，共同呵護我們的家園。

第三段：評價成員的表現。

社團的發展離不開每位成員的積極貢獻和參與。在過去的一學期里，我觀察到社團中的每一位成員都發揮了自己的特長，盡職盡責地履行自己的職責。有的同學在活動策劃上具有很高的創意，能夠提出新穎的建議；有的同學在組織協調上表現出色，能夠統籌安排各項工作；還有的同學在執行過程中展現出巨大的耐心和細致，確保活動的順利進行。正是因為大家的努力付出，才使得社團的活動更加成功。

第四段：探討不足和改進的方向。

雖然社團在過去的一學期里取得了一定的成績，但也不能忽視其中存在的不足之處。首先，在活動策劃過程中，我們往往缺少對目標受眾的深入了解，導致活動的效果不夠理想；其次，在活動執行過程中，我們有時缺乏相互之間的有效溝通和協作，造成了不必要的麻煩；最后，在活動后的總結和反思上，我們的總結方式還有待進一步完善，需要更加具體和實用的建議。針對這些問題，我們可以在未來的發展中提出改進的方向，如加強對目標受眾的市場調研、加強團隊內部的協作訓練、制定更精確的活動總結模板等。

第五段：未來展望。

通過對社團的期末總結，我們對未來的發展有了更明確的規劃和展望。我們希望在未來的學期里，社團能夠進一步拓展活動的領域，豐富活動的內容。我們將更加注重社團成員的培養和團隊的建設，通過組織講座、培訓等形式，提升成員的綜合素質和能力水平。同時，我們還將加強與其他社團的交流與合作，以取長補短、互相借鑒，共同促進學生社團的良性發展。我們堅信，在每個成員的共同努力下，我們的社團一定能夠不斷壯大，為更多的同學提供更好的服務和支持。

總結：社團期末總結是一項必不可少的任務，它不僅是對過去活動的回顧，也是對未來發展的展望。通過總結社團的活動、評價成員的表現、探討不足和改進的方向以及展望未來，我們可以更好地認識到社團發展的重要性和成員個人的積極參與的價值。在未來的發展中，我們將更加努力地為社團的發展貢獻力量，并以更優質的服務回饋社團的支持者。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇八

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇九

在學校學生的各項工作圓滿順利結束之時，本學期的社團活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，我們低年級社團得以開放。其主要目標就是對學生進行審美教育：培養學生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這一目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，在表現美的行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式。

本學期是低年級剪紙社團開始。學生以前并沒有經過相應的剪紙培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我采用了分段剪紙教學法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學生基本能接受，。經過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創意。

在活動中，我遵循審美的規律多給學生感悟藝術作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學習層提高到文化學習的層面。從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十

課程類型：藝術剪紙。

授課時間：每周二、四下午課外活動。

授課對象：1—九年級個別學生（社團成員）。

一、指導思想。

本學期根據學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙活動課，加強調動學生的極積性，將剪紙活動課開展得有聲有色。使剪紙活動課成為學生學習藝術的樂園。剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。

二、教學目標。

1、培養孩子們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。

三、課程意圖。

1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結合的剪紙知識及方法。

2、通過一系列學習活動，了解剪紙悠久的歷史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花團花；會簡單進行套色剪紙，如填色、拼色、分色，運用一定的美術知識進行配色，使作品具有一定的藝術美感；初步形成一定的創作能力，懂得剪紙修飾中的各種符號所表現的功能。如月牙紋、鋸齒紋、圓洞、弧線等，能根據從大自然觀察到的動植物并通過想象、提煉，用剪紙的形式創作出來；能比較靈活地運用表現形式來創作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設計修飾裝裱。

3、學校和教師不斷創造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。培養學生長久的興趣。

4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質進一步形成，并將這些良好品質遷移到其他學科的學習及生活中去。

四、課程實施：

1、剪紙的基本技法的訓練；關注學生的情感，激發學生學習剪紙的興趣。

學生只有對自己、對中華民族的傳統文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，不苛求學生創作的剪紙作品形似。

2、專題學習：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。

加強對學生學習的指導，使他們養成良好的學習習慣。養成良好的學習習慣是小學階段的重要教育目標之一，本課程在實施過程中要做到這一點。在學生學習剪刻技巧、學習剪紙創作的過程中，通過各種方法讓學生體會到不同的學習方法，并通過評一評、查一查活動讓學生懂得自我評價對學習的幫助。

3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應的激勵制度，促進學生學習能力的提高。

（1）收集有關剪紙歷史背景資料，了解其歷史發展及其藝術門類。

（2）了解各地的剪紙特色，搜集相關的民間傳說，了解不同地方的剪紙風格。

（3）用網絡資源進行剪紙藝術的欣賞、評價，了解歷代藝術大師及代表作的藝術欣賞、評價。

（4）對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。

成績，在競爭中學會有效的學習，在學習中學會必要的競爭，從而促進學生學習能力的提高。

4．本課程的實施需要學校領導、學校教導處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。

五、教學措施。

1、對部分學生可以近距離演示多次；

3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，及時鼓勵。

5、利用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

六、具體工作安排：

1、學習主題：中國民間剪紙的歷史和主要產地；

3、每人完成剪紙作品2幅。

1、學習主題：中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點；

3、完成剪紙作品2幅；。

4、學生互相交流。

1、學習主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風格；

3、完成剪紙作品2幅。

4、征集作品，組織慶“。

六、一”剪紙作品展。

總之，我們將從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣大學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。

2014年3月。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十一

高中生活中，我加入了學校的剪紙社團。在這個特殊的社團里，我體會到了各種各樣的心得和體會。首先，剪紙社團讓我感受到了團隊合作的重要性。其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。整體而言，加入剪紙社團給予了我許多走上人生路的啟示和經驗。

首先，剪紙社團讓我明白了團隊合作的重要性。在社團活動中，我們通常需要進行集體剪紙創作，這要求我們彼此之間密切配合，相互協作。在這個過程中，我學會了傾聽別人的意見、表達自己的想法，并與他人共同達成共識。這些合作的經驗在我的人際交往中也起到了積極的作用，讓我更加注重團隊合作，懂得互相幫助與包容。

其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。剪紙需要極大的耐心和細致的動作，稍有不慎就可能破壞整個作品。一次次的失敗和耐心的等待，讓我明白了成功需要的不僅僅是技巧，更需要的是堅持和毅力。在剪紙社團的這段時間里，我不斷鍛煉自己的耐心和細心，逐漸變得越來越沉著冷靜，學會在困難面前不輕易放棄。

此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。以前，我總是害怕在大庭廣眾之下表現自己的才藝，缺乏自信心。然而，在剪紙社團中，我能夠和其他成員一起將作品制作出來，然后在學校的展覽中展示出來。這讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯，敢于展現自己的才華和創造力。這種經歷讓我明白了自信和勇氣在人生中的重要性，并使我更加勇于挑戰自我。

最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。在剪紙社團中，我不僅學會了傳統的剪紙技巧，也接觸到了各種各樣的創意和藝術形式。在觀摩其他成員的作品中，我發現了不同的藝術風格和創作思路。這讓我受益良多，激發了我對藝術的熱愛。我開始更加主動地關注藝術展覽，了解不同領域的藝術家和他們的作品。這些經歷為我未來的藝術道路指明了方向，激發了我的創作靈感。

總體而言，加入剪紙社團是我高中生活中寶貴的經歷之一。通過剪紙，我理解了團隊合作的重要性，提高了我的耐心和細心程度。剪紙社團也為我提供了一個展示自我的舞臺，讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯。同時，剪紙社團也讓我拓寬了自己的藝術視野，激發了我對藝術的熱愛。這段辛勤努力的經歷給予了我許多走上人生路的啟示和經驗，為我未來的發展鋪平了道路。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十二

社團活動一直是大學生活中必不可少的一部分。加入一個社團會讓我們擁有更多機會去鍛煉個人技能和發展潛力。在參與社團活動的過程中，我認識到了很多重要的價值觀和心得體會。在本次的總結心得體會中，我想分享自己所體會到的五個方面：領導力，協作能力，自我管理能力，組織能力和實際技能。

首先，我感謝社團讓我有機會提高我的領導力。在社團中，作為一個部門領導常常需要承擔很多責任，比如說制定活動計劃、組織成員等，這些活動讓我更好地學習了如何領導和管理一個群體。同時，也意識到領導不僅僅是個人的管理技巧，還需要有正確的態度和思想，像是學會傾聽、團隊合作等等。這些都讓我意識到領導不僅僅是要有能力，重要的是要具備正確的心態和價值觀。

其次，在進行社團活動的過程中，協作能力也是必不可少的一部分。合適的協作方式可以讓社團成員之間互相補充，避免重復勞動。這樣不僅可以提高工作效率，還可以培養出更好的團隊氛圍，讓成員們之間更加團結和融洽。在協作的過程中，我學會了如何和成員合作，如何處理和解決團隊成員之間的不同看法。我明白，當和別人一起做事時，以合作的心態去考慮、協商和折衷是至關重要的，而且這也是培養協作能力的一個重要方面。

第三點是自我管理能力。在社團活動中，往往需要花費很多時間和精力進行計劃安排，這需要我們能夠合理地規劃我們的時間和資源。不僅如此，還需要堅持相關的事情和規定，如在活動中要嚴格遵守時間、安全和道德的要求，保證整個社團的活動得以順利開展。在學習自我管理的過程中，我認識到自己需要養成細心的習慣，細致地注意每個環節，了解每個人的需求，這可以更好地協調工作，為社團的活動成功做出其應有的貢獻。

組織能力是參與社團活動所需的另一個基本要素。在組織社團活動的過程中，需要做好策劃、落實、監測等一系列工作，以確保活動的順利進行和取得好的反響。組織活動核心是胸懷大局，善于溝通，充分了解每個成員的需求，聽取各個階段成員的意見和建議，以達成共識，從而實現整個社團活動的最大效益。在這個過程中，我學會了如何評估社團活動的可行性，如何制定合適的策略，如何調動團隊的積極性。這些所學會的方法對于組織社團活動的未來都具有非常重要的意義。

最后，實際技能更是參與社團活動必須具備的一種要素。在社團活動中，我們會接觸到各種各樣的領域，如藝術、音樂和游戲等等；若想在這些領域展現所學，就必須學到相關的技巧。例如，在學校的音樂團隊里，我需要學習樂器演奏技巧，了解樂譜、音律和節拍等等，在一定程度上提高了我的音樂技巧，這些實際技能也有助于我在未來找工作中發揮所學的知識。

總之，參與社團活動是大學校園生活中很重要的一部分。通過這些社團活動，我體會到了領導者、協作者、自我管理者、組織者和技能獲得者的專業知識和經驗，不僅使我進一步提高了自己的素質，更重要的是讓我具備了更多可愛和強大的能力，為今后在社會中找到優秀的工作做出添磚加蓋的貢獻。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十三

剪紙作為中國特色的民間藝術，有著悠久的歷史傳承。在我校的高中生涯中，我加入了剪紙社團，并參與了各類剪紙活動。通過這一經歷，我深深地感受到了剪紙藝術的魅力，并且也從中獲得了諸多的收獲和成長。以下是我在剪紙社團的心得體會。

首先，加入剪紙社團是出于對中國傳統文化的熱愛和追求。身為一個年輕人，我熱衷于探索傳統文化的博大精深，剪紙作為其中的一種形式非常引人入勝。在社團的活動中，我學習了剪紙的基本知識和技巧，例如如何握剪刀、剪紙的創作要領等等。通過學習，在一幅剪紙作品的創作過程中，我開始明白了中國傳統剪紙藝術的獨特魅力和內涵。

其次，社團活動豐富了我的課余生活。高中生活緊張而枯燥，課業壓力沉重。而加入剪紙社團讓我找到了一個放松身心的方式。每周的社團活動成為我很期待的事情，過程中我和社團成員們一起交流、討論，共同創作剪紙作品，不僅培養了自己的動手能力，也加強了與同學之間的友誼。社團活動給了我一種寬松愉快的氛圍，使我更加喜歡學校。

第三，剪紙社團培養了我的創造力和耐心。剪紙藝術需要細心和耐心，一不小心就會毀了整個作品。每一次創作都需要嚴格的計劃和準備以及持久的耐心，這讓我從中體驗到了創造的樂趣。在剪紙的世界里，我學會了發揮自己的創意，嘗試不同的剪紙形式和風格，提高了自己的創造力。同時，剪紙的創作也在慢慢調教著我的耐心和毅力，不斷完善和深化著我的剪紙技術。

此外，參與剪紙社團活動也為我提供了很多展示自己的機會。社團組織了各類的剪紙比賽以及校內外的展覽活動，讓我有機會將自己的作品展示給更多的人。這不僅讓我更加自信，也培養了我與他人交流的能力。當我的作品受到認可和好評時，我更加鼓舞前行，努力提高自己的剪紙水平。同時，也從他人的作品中學習到了很多，拓寬了自己的藝術視野。

總的來說，加入剪紙社團是我高中生活中難忘的一段經歷。我通過學習剪紙藝術，體驗了中國傳統文化的博大精深；社團活動豐富了我平淡的課余生活；剪紙創作鍛煉了我的創造力和耐心；同時，參與展覽活動也為我提供了展現自己的機會。這段經歷不僅讓我在高中生活中更充實、自信，也為我今后生活和學習中打下了堅實的基礎。剪紙社團的經歷將會成為我寶貴的財富，我會繼續努力學習，將剪紙藝術更好地發揚光大。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十四

一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來剪紙小組的'活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展社團，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學生進行剪紙訓練。

為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童剪紙社團在重新組建后又開始活動。

每周組織社團的學生在三年級教室訓練，每次都有每次的訓練內容，對學生進行剪紙藝術的基礎知識和基礎能力以及制作方面的基礎訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到社團中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。

三、不足和改進：

1、每班參加社團的學生不多，只有寥寥數人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內，增加各班的人數，把社團工作推廣到更多的學生。

2、社團里大多數學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的想象力，發展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十五

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十六

課程類型：藝術剪紙。

授課時間：每周三下午課外活動。

授課對象：1—6年級個別學生（社團成員）。

一、課程的提出：

陶行知先生曾經說過：“處處是創造之地，時時是創造之時，人人是創造之人。”教育的重要目的就是要發揮孩子身上蘊藏著的無限的創造潛能，要設法激發學生去尋找、去發現、去創造的熱情。

作為美術學科其中一個門類——剪紙藝術，是中華民族優秀傳統文化藝術，其歷史悠久，已歷經了幾千年，她獨特的藝術魅力經久不衰，在民間藝術占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創作出非凡的藝術作品。

二、課程目標、意圖。

1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結合的剪紙知識及方法。

表現形式來創作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設計修飾裝裱。

3、學校和教師不斷創造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。培養學生長久的興趣。

4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質進一步形成，并將這些良好品質遷移到其他學科的學習及生活中去。

三、

課程實施：

1、剪紙的基本技法的訓練；關注學生的情感，激發學生學習剪紙的興趣。

學生只有對自己、對中華民族的傳統文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，不苛求學生創作的剪紙作品形似。

2、專題學習：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。

加強對學生學習的指導，使他們養成良好的學習習慣。養成良好的學習習慣是小學階段的重要教育目標之一，本課程在實施過程中要做到這一點。在學生學習剪刻技巧、學習剪紙創作的過程中，通過各種方法讓學生體會到不同的學習方法，并通過評一評、查一查活動讓學生懂得自我評價對學習的幫助。

3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應的激勵制度，促進學生學習能力的提高。

（1）收集有關剪紙歷史背景資料，了解其歷史發展及其藝術門類。

（2）了解各地的剪紙特色，搜集相關的民間傳說，了解不同地方的剪紙風格。

（3）用網絡資源進行剪紙藝術的欣賞、評價，了解歷代藝術大師及代表作的藝術欣賞、評價。

（4）對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。

一、指導思想：

剪紙是我國優秀的民間傳統藝術之一，傳承了中國深邃的傳統思想，古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。

我們組織的剪紙社團能提高我校學生的全面發展，積極培養學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。

二、培訓內容及目標：

1、認知：了解剪紙的發展、工具、步驟及表現手法、技法、種類。

2、操作：能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案，以及利用photoshop把照片制作成剪紙作品，包括人物、服裝、建筑等。最重要的是學會對剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創作。

3、情感：

進一步培養學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；激發學生對豐富多彩的民間美術的喜愛之情，從而使學生熱愛祖國的傳統文化，振奮民族精神。

三、具體事項：

1、小組人數：10人左右。

2、活動地點：一樓綜合樓活動時間：每星期三下午輔導教師：劉毅。

3、培訓項目：

（1）了解剪紙的發展、工具、步驟及表現手法、技法、種類。

（2）能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案，以及利用photoshop把照片制作成剪紙。包括人物、服裝、建筑等。

（3）學會對要剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創作。

四、教學安排。

五、積累作品，舉辦展覽。

對社團成員的工作狀況，做好定期評價：

一、指導思想：

剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。

二、教學剪紙的意義：剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養了學生的動手操作能力，也可以培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

三、教學背景：

在平時的教學實踐活動中，我們不難發現，學生有著強烈的動手操作欲望：在生活中，學生們總愿意用手擺弄著各式的玩具，這是學生們最快樂的時光；在課余，學生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風景線；在課堂上，學生們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為學生們求知創作的平臺，結合學生的生理需要和認知特點，教師可因勢利導，從學生的興趣出發，將學生的內需化為學習的動力，從培養學生的動手操作能力出發，力求創設個性化的學習空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們低年級綜合實踐活動的主題。

四、學情分析：

學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學對剪紙非常有興趣，但也有少數同學對這個興趣不大，有些學生是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

五、教學目標：

1、培養學生們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。教學重難點：

重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規定時間內獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。

難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規定時間內獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。

六、教學措施：

要想上好一節剪紙課，絕非容易的事，還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學生可以近距離演示多次；

3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。篇四：剪紙社團方案。

濱河社區“兒童俱樂部”

一、指導思想：

我們組織的剪紙社團能提高學生的全面發展，發展學生的個性與特長，積極培養學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校與社區的聯合，培養學生綜合素質和藝術修養的廣闊空間與美好前景。

二、培訓內容及目標：

1、認知：了解剪紙的發展、工具、步驟及表現手法、技法、種類。

2、操作：能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

3、情感：

進一步培養學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養學生愛祖國傳統文化、熱愛家鄉的情感；教學中滲透剪紙的相關知識。

三、具體事項：

1、小組人數：30人左右（主要在五、六、七年級中選人）。

2、活動地點：

活動時間：節假日。

輔導教師：學校老師社會剪紙藝術家。

3、培訓項目：

（1）了解剪紙的發展、工具、步驟及表現手法技法、種類。

（2）能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

4、活動中要注意安全，不準拿剪刀到處跑動和嬉鬧。

5、時常組織剪紙作業展評。篇五：朱臺鎮西單小學美術社團剪紙小組活動計劃韓克勇。

朱臺鎮西單小學美術社團剪紙小組活動計劃計劃。

據學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強調動學生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學生學習藝術的樂園。

一、指導思想。

剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。

二、教學剪紙的意義。

剪紙，是我新的一學期開始了，興趣小組的活動也即將開始進行。本學期根國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養了學生的動手操作能力，也可以培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

三、學情分析。

學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

四、教學目標。

1、培養孩子們的剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。

五、教學措施。

1、對部分學生可以近距離演示多次；

3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十七

我參加舞蹈社團已經有三年的時間了，每周都會參加舞蹈訓練和排練，并且有機會參加一些比賽和表演。這個經歷給我帶來了許多難忘的時刻和寶貴的體會。通過這些年的參與，我逐漸體會到了舞蹈的魅力和它對人們的影響。

第二段：舞蹈鍛煉與技巧提升。

舞蹈社團讓我有機會進行持續的舞蹈鍛煉，從而提升了我的舞蹈技巧。每周的訓練讓我更加熟悉舞蹈動作和節奏，不斷以更高的標準去要求自己。同時，舞蹈訓練也提高了我的靈敏度和協調性，讓我在平常生活中更加靈活和動感。這些鍛煉對我的身體素質和健康也帶來了積極的影響。

第三段：集體合作與團隊精神。

參加舞蹈社團的一個重要體會就是集體合作和團隊精神的培養。在排練和表演的過程中，舞者們需要相互配合和協調，以呈現出最佳的舞蹈效果。這需要大家對音樂和動作的理解和融會貫通。通過舞蹈，我學會了如何與他人合作，如何團結一致地追求同一個目標，同時也學會了如何去解決團隊中的問題和沖突。

第四段：舞臺經歷與自信提升。

作為舞蹈社團的一員，我不僅有機會參加一些學校或社區的舞蹈比賽，還能夠在各種場合進行舞蹈表演。這些舞臺經歷讓我更加自信和勇敢，學會了如何在眾人面前保持鎮定和專注。通過每一次的表演，我都學到了如何面對舞臺上的緊張感，如何充分展現自己的才華和魅力。這些經歷對于我的個人發展和成長都起到了積極的推動作用。

第五段：舞蹈對生活的影響與收獲。

舞蹈社團的參與對我的生活產生了巨大的影響。除了鍛煉身體和提升技巧，舞蹈還讓我更加懂得了如何感受音樂和節奏，如何表達自己的情感和感受。舞蹈成為了我釋放壓力和情緒的途徑，同時也讓我更加積極向上、樂觀向前。舞蹈給我帶來了快樂和滿足感，也讓我學會了如何面對困難和挑戰。這些都是我無法從其他經歷中獲得的寶貴收獲。

總結：

通過這幾年的舞蹈社團經歷，我深深感受到了舞蹈的魅力和它對人們的影響。舞蹈鍛煉和技巧提升，集體合作與團隊精神的培養，舞臺經歷與自信提升，以及舞蹈對生活的影響與收獲，都讓我從中汲取了深深的教益和感動。我相信，無論將來我走向何方，這段舞蹈經歷都將成為我寶貴的人生資源，并幫助我在生活中保持樂觀和積極的態度。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十八

社團總結是指在社團活動結束后對社團活動進行回顧和總結，并從中獲取經驗教訓的過程。社團總結的意義和重要性在于，能夠讓社團成員明確社團的目標和方向，掌握社團的工作方法和技巧，增強社團凝聚力和實力，提高社團的運行效率和管理水平。社團總結對于促進社團的長遠發展和不斷創新具有重要的作用。

第二段：回顧社團活動的過程和結果。

在社團總結中，首先需要回顧社團活動的過程和結果。要分析社團活動的目標是否達成，活動的策劃和組織是否合理、周密，活動的參與度和反響如何，是否達到預期效果等方面。分析社團活動的過程和結果，能夠幫助大家更好地認識社團的現狀、發現存在的問題和難點，并從中總結出有益的經驗和教訓。

第三段：總結社團活動中的成功經驗。

在社團活動的總結中，要著重總結社團活動中的成功經驗。這些成功經驗可以是社團成立初期的宣傳活動，可以是社團的團建活動，也可以是社團的公益活動等。要明確成功經驗的具體內容和作用，以便將來在社團工作中能夠借鑒和應用。

第四段：分析社團活動中的問題和難點。

除了總結成功經驗以外，還需要分析社團活動中的問題和難點。這些問題和難點通常包括活動策劃不周、組織不力、人力物力不足、活動宣傳不到位等方面。要對問題和難點進行深入分析，并提出相應的解決辦法和措施，以便將來在社團工作中能夠更好地應對這些問題。

第五段：下一步社團活動的規劃和展望。

在社團活動總結的最后，要進行下一步社團活動的規劃和展望。要明確社團未來的發展目標和方向，制定可行的計劃和方案，根據社團的實際情況和成員的特點，確定下一步工作的重點和重點任務。同時，要鼓勵社團成員不斷創新和進步，為社團的發展和壯大貢獻自己的力量。

總之，社團總結是一項必要且重要的工作。通過總結社團活動的過程和結果，并分析其中的成敗得失，可以不斷提高社團的運行效率和管理水平，增強社團的凝聚力和實力，實現社團的長遠發展和不斷創新。

剪紙社團總結剪紙社團心得體會范文（19篇）篇十九

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我和王軍老師承擔剪紙課的教學工作。

這個學期，我校根據學生年齡特征，從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創作等。

在整個教學活動里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力。尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。對于高年級的學生，我們提高要求，讓學生課余自己看剪紙書籍，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生毅力。

在整個教學活動里，我們都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。

今后，我們將繼續深入研究剪紙課程，繼續開發小學剪紙活動課程，使學生對剪紙學習產生更濃的學習興趣，滿足學生體驗成果的快樂。

毛莊小學2012年1月。