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個人的自我剖析（專業14篇）篇一

按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，我聯系單位和個人學習實際，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，重點圍繞思想學風、廉潔自律、工作作風三方面問題逐條進行對照檢查，檢視剖析、反躬自省。

一、存在的問題。

（一）在思想學風方面。對新時代宣傳思想工作認識不清，受習慣思維的影響，工作有畏難情緒，缺乏創新思維。主要的根源是自認為連續寫了三年材料在本職工作中做出了一些成績，開始飄飄然，躺在過去的功勞簿上沾沾自喜，止步不前。學習上缺少鉆研精神，沒有深層分析思考問題，對外界新知識、新領域關注較少，即便關注，也往往呈“蜻蜓點水”或“淺嘗輒止”狀，至少不如關注鄉鎮信息那般深入而細致。

（二）在廉潔自律方面。表里不一，“吃素的外表下掩藏著吃肉的靈魂。”人前信誓旦旦表態，無論是本單位還是鎮屬各企事業單位、各村都要一視同仁、一碗水端平，該寫稿時就寫稿；私下里卻設“雙重標準”，對本單位宣傳材料精細打磨，做到吹糠見米、沙里淘金，對鎮屬各企事業單位、各村材料能推就推、能拖就拖。

（三）在工作作風方面。在學政策、懂業務方面存在一定差距。一是學習內容不夠。滿足于看看電視、聽聽廣播、刷刷學習強國，對國家的大政方針、經濟形勢、最新政策、業務知識研究不深、領會不透，只知其然不知其所以然。二是學習熱情不足。為偷一時之懶，心安理得充當胡適先生筆下的“差不多先生”稿件中出現語言亂用、濫用等問題，自以為無人知曉，實際是掩耳盜鈴。例如20xx年11月寫鎮干部作風整頓稿件，對“關鍵少數”一詞適用范圍不了解，生搬硬套，東施效顰，貽笑大方。

二、今后的努力方向和整改措施。

（一）加強學習，提高素質。把“常寫材料”當成習慣，持之以恒，甘坐“冷板凳”，多學經典著作、多學專業知識、多經實踐歷練，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力。

（二）樹立大局觀和整體觀。在全鎮材料上，樹立大局觀和整體觀。鎮屬企事業單位和村于鎮政府而言猶如鳥之雙翼、車之兩輪，他們的任何新聞材料都能為鎮政府注入源源不斷的宣傳“活水”。

（三）注重創新思維。很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網上獲取，機關材料人不能因循守舊、墨守成規，而是要主動擁抱互聯網，解決好“本領恐慌”問題，成為運用現代傳媒新手段新方法的行家里手。

（四）學習他人先進經驗和做法。在多元文化共同發展的今天，宣傳形態早已不再單一，在任何時候都不能回到固步自封的圈子里去，要更多地開展宣傳交流，盡管疫情給現場交流帶來阻礙，仍要有這樣一種胸懷和眼光，積極向“大筆桿子”取經。

按照縣紀委、縣委組織部xx文[20xx]xx號《關于開好“推進以案促改制度化常態化”專題民主生活會的通知》要求，以“推進以案促改制度化常態化”為主題，認真學習《憲法》、《監察法》、《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨問責條例》等黨內法規，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，通過學習市紀委編發的《黨員干部違紀違法典型案例警示錄——亮劍》和我單位篩選的違紀違法典型案例，深刻對照反思。通過走訪座談，征求意見等方法，認真查找自己在個人作風和廉政建設方面存在的問題，主要就講忠誠守紀律、權力運行、制度機制、作風建設等四個方面深刻剖析了問題產生的原因，并制定了切實可行的整改措施，現對照檢查如下：

一、對照檢查相關情況及存在問題。

一）、黨的領導和黨的建設。一是黨性原則不強，對待上訪戶為了穩定而委曲求全，不依法行事，不堅持原則；二是政治敏銳性不強，人云亦云，對一些同志的發的牢騷不能及時制止，對一些社會輿論不能旗幟鮮明的反駁。三是“一崗雙責”不到位，召開分管辦公室人員會議時，廉政建設方面、作風紀律方面相對沒有安排工作、強調業務的多，用工作實績沖淡工作紀律。

二）、政治立場和理想信念。一是組織原則性不強，有時運用自己權利，違規批假。不如有些同志的事假有事批成公事。二是工作決策不能廣泛征求同志們的意見，安排工作發號施令。比如安排農業工作，經常是對農辦分管具體工作人員要求干什么、怎么干，很少聽他們呼聲，征求他們意見。

三）、管理體制和監督制約。一是沒有嚴格落實民兵干部的管理體制，對民兵干部選配考核是以黨總支和居委為主，沒有盡到監督考察職責，不能堅持落實民兵工作制度，民兵例會不按時召開。二是對二級環衛工人監督管理不力，人居環境工作有遷就思想，雖然堅持了檢查、講評制度，但總是對基層有同情心理，特別是在高溫多雨天氣，對基層工作要求標準不高。三是對信訪工作不求盡善盡美，只求息訴罷訪。在工作中存在得過且過思想，在處理群眾上訪案件時安于息事寧人，能拖就拖。對涉法涉訴案件不能嚴格按照信訪規定辦理。

四）、思想生活工作和作風建設。一是思想覺悟不高，當多項工作齊頭并進時有急躁情緒和得過且過的思想；二是和年輕人相比，缺少精氣神，不思進取，不勇于擔當；三是參加縣的會議結束，有不到下班時間卻不回單位的情況。四是到貧困戶家去的不勤，和幫扶對象面對面談心較少。

二、產生問題的原因及危害。

通過反復學習、與同事談心，找到產生問題的原因，深刻地認識到自身存在的問題多，危害大。

1、政治理論學習不主動，理想信念不夠堅定。一是不夠重視，認為經常讀書、看報看電視，缺乏系統性的學習和理解，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置。二是在學習上存在著一定的實用主義和片面性，用什么學什么，需要哪方面的理論知識時才去認真閱讀。三是走馬觀花，蜻蜓點水，耐不下心來，一知半解，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。四是以基層工作忙、事務瑣碎為借口，不愿靜下心來學習，沉下去思考。由于缺乏認真細致、深入的學習，在具體工作遇到困難時，戰勝艱難險阻的動力和精神支柱有不牢的苗頭，在從事的信訪工作、民兵預備役工作具體工作難度較大時，有困惑、有畏難，戰勝困難的動力不足，理想信念堅守不夠。其危害是跟不上時代飛速發展的步伐，不利于是非鑒別力、洞察力的提高，不利于業務能力的改善，不利于為民意識的加強。

3、黨性修養需要進一步提高，創新意識不強。認為在基層工作時間長憑經驗干工作，憑老思維處理問題，不愿過多的思考和探索，怕冒風險、怕遭非議，認為還是老辦法、老路子比較穩妥，思想上力求四平八穩，忽視了工作的主動性、創造性。在工作方法、工作形式上缺乏創新意識，疲于應付；幾項工作同時需要開展同時進行時，有煩躁心理，批評同志不講方式；不能主動開展新工作，創新新路子少，日常工作疲于落實，信訪工作疲于應對。其危害是欠缺在新形勢下解決新問題的新方法，工作缺乏規劃性、前瞻性、創造性。同時不利于同事之間的團結。

4、政治紀律性不強，政治紀律約束不夠。一是遵守黨的紀律不夠嚴格。僻如在朋友同學聊天家人聚會時，有些人因某些事發表對社會不滿、詆毀黨的信譽的言行，自己礙于面子不能針鋒相對，甚至有時人云亦云隨聲附和。二是自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。在“一切從實際出發、實事求是”上做得不夠。三是執行政策紀律不堅定。僻如中央《八項規定》明確規定“要厲行勤儉節約”，但仍有講排場到酒店吃飯現象。其危害是不利于樹立黨的權威，影響黨在人民群眾心目中的形象，不利于黨群、干群關系的改善。

5、組織紀律性淡化。黨的組織紀律處理各級黨組織之間以及黨組織和黨員之間關系的規范。在這方面，一是存在不能虛心聽取同事在工作中的意見和建議，在處理信訪事項時固執己見。二是安排部署工作征求同事意見少，憑經驗干這個，憑經驗安排工作。其危害是不利于群策群力，不利于發揮同事們的積極性，不利于工作又快又好的順利開展。

三、努力方向和整改措施。

一）努力方向。

1、要進一步加強理論學習、業務學習，提高自身政治覺悟和黨性修養。首先要加強理論學習，增強理論功底。堅持理論方針政策學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。堅定正確的政治方向和政治立場，始終如一地和黨中央、中央軍委保持高度一致；其次，樹立科學發展觀，認真學習辯證法和業務技術知識，以利于在實踐中、在工作中客觀公正地處理問題，提高業務素質和技術水平，更好地為人民服務；三是認真學習法律法規，學習黨風廉政建設有關規定，以利于提高自身素質和修養，增強反腐拒變的能力，永葆共產黨員先進性本色；四是學習先進人物，以他們為楷模。

2、必須一切從實際出發，大興求真務實之風。沒有調查研究就沒有發言權，不深入基層深入民兵連了解情況就不知道新形勢下民兵工作面臨的新形勢新問題，因此要多和民兵連長交談，多和民兵談心，多向兄弟單位學習。牢固樹立黨的宗旨意識，是樹立正確理想信念的根本基層，是保持謙虛謹慎的重要法寶，是密切聯系群眾的核心需要。

3、必須始終心系群眾，堅持清正廉潔。一是時刻牢記黨的宗旨意識。與群眾心相連、情相系，保持同群眾的血肉聯系，是黨的性質和宗旨的體現。不管做什么事情，干什么工作，都要切切實實地想為群眾所想、急為群眾所急，時時刻刻把人民群眾放在心上。二是時時、事事、處處嚴格要求自己，以身作則，不利用職務之便為個人、親人謀不正當利益。時刻警示自己是農民的兒子，嚴格按政策辦事，不吃請，不酗酒，不利用公車辦私事，樹立“克勤克儉，從嚴從廉，以艱苦為本，以艱苦為榮，以樸素為樂”思想；從根本上維護共產黨員的形象，密切黨群、干群關系。

二）整改措施。

1、加強紀律性，理論聯系實際，求真務實。

經常、反復學習黨章和廉潔自律準則、問責條例、紀律處分條例，做到警鐘長鳴。對照黨章黨規嚴于律己、嚴以修身，按時交納黨費，積極參加黨的活動，遵守單位各項規章制度，不遲到不早退；2）抱著對事業、對群眾負責的態度干工作、處理群眾反映的問題和信訪事項。對上訪群眾反映的問題、訴求要當作自己家人的事來認真調查，當作自己的事認真處理。3）確保政令暢通，把工作落到實處。

2、密切聯系群眾，做好人民公仆。

1）要深入基層，和民兵連長多交流，和民兵多談心，使民兵工作既切合我街道實際又創新工作思路。2）群眾是我們的衣食父母。上訪說明他有需要解決的訴求。對待來訪群眾要學會換位思考，按照習近平總書記提出的“三到位一處理”對合理訴求要解決到位，不合理的訴求要做好疏導解釋，涉法涉訴的引導依法解決。同時按照聶書記提出的“接、解、結”信訪工作法，認真接待每一位信訪人，認真調查處理每一個信訪件。3）深入群眾，多了解貧困戶和幫扶對象的情況，幫助解決幫扶對象的實際困難。

3、牢記黨的宗旨，增強服務意識，勇于擔當。

1）克服因循守舊、安步當車的思想，不斷學習，增強創新意識，與時俱進；克服船到碼頭車到站的思想，盡心盡力盡責，站好最后一班崗。2）群眾反映的問題要認真對待，深入調查，和上訪人聊天談心，真正了解上訪人心聲和上訪意圖，挖出問題癥結，找出解決問題的途徑；3）加強學習，堅定理想信念，端正工作態度。要想發財就別做官，共產黨的干部就是要保持先進性，就是要能吃苦不怕吃虧。

4、保持黨的優良傳統和作風，發揚艱苦奮斗精神。

1）繼承艱苦奮斗的優良傳統，樹立樂于奉獻的精神。雷鋒同志做了好事從來不留名，不圖利，樂于奉獻，樂于實干，樂于默默無聞。2）破除“禮尚往來”的陋習，大興勤儉辦紅白事之風。同事、同學家中有紅白事，可以打一個電話，發一個信息，表示慰問或祝賀。家庭有困難的同事可以以組織為依托進行捐助。

根據市委辦公室關于召開專題民主生活會的有關要求，會前經過深入學習研討，廣泛征求意見建議，誠懇談心談話，在此基礎上，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，深入查擺突出問題、剖析問題產生的根源，明確了整改措施和努力方向。

一、重點查找的突出問題。

（一）在黨史學習教育和為群眾辦實事方面。

1、黨史學習成效不夠顯著。存在的主要問題有：對《中國共產黨簡史》、《論中國共產黨歷史》的研讀和理解不夠深不夠透，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，沒有把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動，從黨史學習教育中汲取“精神之鈣”不充分、不豐富，對“四個意識”、“四個自信”還沒有真正融入靈魂，融入骨髓，同時在實際工作中，由于受理論水平、實踐經驗等因素的影響，不能很好的將理論知識運用到實踐中，用來指導工作，推進工作開展。如，碎片化時間學習多，學《中國共產黨簡史》等頁數多的理論著作時有時存在“挑著讀”、“跳著看”，靜下心專門拿出時間來系統學比較少，結合本職工作深入思考比較少，沒有做到百分百入腦入心。

2、為群眾辦實事還不到位。存在的主要問題有：近年來，我市房地產業迅速發展，每年商品房新開工面積均在百萬平方米以上，在加快城鎮化進程、改善人居環境的同時，各類房地產領域矛盾問題也日益凸顯，嚴重損害了購房群眾的合法權益，保障和改善民生工作不到位，主要表現在購房群眾辦理不動產權證難和延期交房的問題，由于問題形成的時間跨度長、關聯單位多、涉及面廣、情況復雜，涉及開發企業資金短缺、挪用購房戶辦證費用等諸多問題。比如從20xx年開始我市共排查出房地產領域歷史遺留問題項目24個，其中延期辦證問題項目23個，涉及6945戶，購房業主反映強烈。這反映出部門單位之間信息溝通不及時，監管不到位，未能很好的履職盡責，踐行新時代群眾路線、為人民群眾辦實事還不夠到位。截至目前，已針對23個涉及辦證問題的小區已全部進入分戶證辦理環節，6935戶中已開具購房發票5251戶、辦理分戶證3826戶。

1、擔當作為意識不夠強。存在的主要問題有：在處理日常事務中，沒有以釘釘子精神抓落實。有時候因為工作頭緒多、時間緊，急著向局黨組匯報，就沒有靜下心來認真思考怎么干會更好，而是把工作當成任務來完成，降低了工作標準，缺乏工作創新擔當意識；思想上有時還存在愿意干短期內能取得成效的事、容易干的事、上級安排急的事，對一些難事、苦事、見效慢的事，抓的積極性相對不高，比如在處理物業管理小區亂搭亂建問題上，缺少敢于啃硬骨頭的韌勁和行之有效的辦法，工作實效不夠好。

2、工作標準要求不夠高。存在的主要問題有：部分工作落實的不扎實，面對面傳幫帶上做得相對少，加之工作任務比較繁重，工作的難題一個接著一個，有時存在工作布置多，緊抓落實少，導致工作計劃性、前瞻性、創新性不強。比如，今年市政府把招商引資作為“一號工程”，我局也成立了招商工作專班，但是大項目、“十強產業”項目少，特別是省外投資項目、到位外資更少。

3、工作創新突破意識不夠強。存在的主要問題有：發現自身對貫徹落實新發展理念沒有很好的與我局的實際情況進行科學規劃，沒有切實有效的創新手段，有時局限于舊思維、老辦法，過多考慮眼前任務、短期效益，沒有很好對接新時代發展要求。創新意識不強，工作中就事論事多，不善于把經驗上升為理論。對新常態下新興事物研究的少，有畏難發愁思想，破解難題的新思路、新舉措不多，對事關行業發展的前瞻性、基礎性工作研究不深入。比如對我市深化改革的“交房即辦證”工作，還未全部擺脫思維定勢、工作慣性和路徑依賴，缺乏一定的大膽創新突破。

1、工作紀律執行不夠嚴格。存在的主要問題有：對干部日常管理還不夠深入、不夠大膽，沒有真正做到“真管真嚴、敢管敢嚴、常管長嚴”，經常是部署多、檢查少、問責少，一定程度上存在問責抹不開面子的現象。比如，在對干部職工考勤方面，對遲到早退三五分鐘的情況沒有嚴厲批評，有時睜一只眼閉一只眼，沒有嚴格執行考勤制度，“老好人”思想一定程度上仍然存在。

2、勤儉節約意識有所弱化。存在的主要問題有：對黨中央有關廉潔自律規章制度沒有形成定期學習機制，在執行中央八項規定的過程中，還存在被動思想，沒有切實以嚴的手段、硬的手腕、實的態度把“鐵八條”一一落細落實。比如，對厲行節約反對浪費制度執行不力，對辦公用筆、用紙等低值易耗品浪費現象見怪不怪。再如，在進行上級接待和開展宣傳工作中節約不夠、存在一定浪費行為。

3、履行保密工作責任制存短板。存在的主要問題有：對全體人員保密教育開展不到位，尤其是對對涉密人員的宣傳教育做的不夠。如，今年僅1次針對涉密人員開展過保密教育，沒有做到定期培訓。再如，在抓保密工作中，有時由非專職保密工作人員代領、傳閱、代交保密文件，這些不恰當的做法為單位的保密工作敲響了警鐘。

4、落實意識形態工作責任制不到位。存在的主要問題有：對意識形態工作的重要性認識不足，往往把意識形態工作作為一項軟任務，存在“重業務、輕思想”的工作傾向，對新時代“黨管意識形態”工作要求落實不夠到位，抓意識形態和宣傳思想工作的能力水平還需進一步加強，在創新實干中未能牢牢掌握意識形態工作主導權，導致機關干部普遍存在思想觀念與新時代發展的要求還有差距。沒有很好地結合新形勢，來要求自身提升意識形態工作能力水平，沒有真正將意識形態工作擺上重要議事日程，片面認為只要把各項業務工作完成了就是盡職盡責了。在統籌網上網下、內宣外宣、傳統媒體和新媒體，強化正面宣傳和引導，不斷提高當管意識形態正面引導力、影響力、公信力上還需下大力氣。比如日常工作中沒有將實際情況和意識形態工作協調起來發展，工作安排部署多，檢查落實少，投入不足，管理不夠到位。

二、產生問題的原因剖析。

一是思想改造不夠徹底。對充分運用黨的創新理論改造主觀世界思考得較少，從思想深處武裝不夠深入、不夠徹底，沒有打造理想信念的根子，缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關”的緊迫感和責任感。

二是黨性錘煉不夠扎實。覺得自己受黨教育多年，有較高的政治覺悟，嚴守黨的政治紀律和政治規矩方面肯定沒有問題，沒有認識到政治素質、黨性修養是一個艱苦錘煉的過程，是一項長期任務，對自己作為黨員領導干部應該嚴格執行紀律規矩的意識還不夠強，沒有時刻謹記“打鐵還需自身硬”。

三是宗旨意識不夠牢固。“公仆”意識、“服務”意識有所淡化，對“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的實質理解體會不夠深刻，有時工作中存在功利主義色彩，遇事考慮完成工作的多、考慮群眾感受少，對上級負責多、對群眾負責少，這些都反映出了自己沒有能夠充分認清為人民服務的本質，沒有把全心全意為人民服務落實到實處，考慮問題沒有從群眾出發。

四是工作中缺乏創新意識。學習理論知識與實際工作存在脫節現象，沒有很好的把學到的黨的理論知識和正確的工作方法運用到實踐中去，有時候也存在片面的生搬硬套，缺乏變通和創新，不能很好地結合全局的實際情況考慮問題，尋求方法，創新突破，在一定程度上影響了工作的成效。

三、努力方向和改進措施。

（一）提高站位，旗幟鮮明講政治。堅決將全面從嚴治黨主體責任抓在手上、扛在肩上、落實在行動上，團結班子成員堅持黨對住建工作的全面領導，不斷提高黨的建設質量。繼續深入抓實過硬黨支部建設，讓“走在前、做表率”成為全體住建工作者的共同信念和奮斗目標。立足建黨100周年重要時間節點，組織分管單位開展獨具住建特色的系列主題活動，不斷增強黨員干部的凝聚力、歸屬感和自豪感，為服務經濟社會快速發展提供堅強組織保障。

（二）解放思想，一心一意謀發展。將用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為首要任務，認真學習研讀習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等規定學習材料，自覺把黨的創新理論融入住建事業發展全過程。認真對標先進單位，深入解放思想，轉變觀念，用發展的眼光對待住建事業，用改革的方法推進住建工作，全面貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，深刻領會黨中央關于新發展階段、新發展格局的重大判斷，貫徹新發展理念，主動求變、大膽創新，做好“十四五”時期城鄉發展工作，自我加壓、調高標尺，不斷住建工作邁上新臺階。

（三）嚴于律己，清正廉潔做表率。帶頭嚴格執行黨的紀律規矩，嚴格遵守廉潔自律各項規定，時時刻刻用黨紀國法和黨員標準規范言行。始終嚴守思想“防線”、道德“底線”和法律“紅線”，切實抵制誘惑、守住小節，以身作則，嚴格自律，做好表率。自覺接受監督，主動適應在監督下開展工作，廣泛聽取意見建議，積極開展批評與自我批評，謹慎謙虛、戒驕戒躁，嚴于律己、寬以待人，樹立為民清廉務實、忠誠干凈擔當的良好形象。帶頭牢記“五個必須”，持續開展警示教育，用身邊事教育身邊人，對錯誤思想、錯誤言論、不正之風敢于亮劍，筑牢拒腐防變堤壩。

（四）轉變作風，腳踏實地抓落實。以馬不離鞍、韁不松手的定力加強作風建設，持續深化機關工作紀律作風“大檢視大整頓大提升”成效，撲下身子深入群眾，盡心盡力為群眾解憂，提高到基層調研走訪的頻率，認真聽民情、察民意，及時回應群眾反映問題。嚴格落實中央八項規定精神，以上率下、身體力行，大力推進節約型機關建設，過好“緊日子”。以務實精神狠抓落實，切實發揮住建鐵軍優勢，全力統籌好新冠肺炎疫情防控和凝心聚力抓好高品質城市建設。

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個人的自我剖析（專業14篇）篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據黨委的統一部署，結合本人在開展科學發展觀教育活動中學習的體會，對照“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的要求，通過剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的情況，現將近一個時期本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下：

一、存在的主要問題。

面對更快更好的加強小康社會建設，實現新跨越、取得新進展的關鍵時期。認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀是新時期保持******員先進性的重要內容。我平時雖然注重學習交通安全管理方面的知識，并從中吸取精華充實自己，但由于個人的消極心理，工作熱情不夠，所以不能更深層次地靜下心來學習，導致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。

由于平常對業務知識基本情況已大致掌握，工作一直側重于在辦公室完成。所以，到基層中隊（室）調研時間相對較少。大多憑自己主觀經驗來指導基層工作，對上級新的思路稍加變動就能達到事半功倍的效果，所以潛意識對業務工作的精力要相對多一些。這樣，就導致對基層深層次的問題不能全面掌握。

由于自己一味強調工作，加之深入基層社調研不夠，這樣就與同事交心談的機會較少，就不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們的意見和建議中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開展工作。

今年以年來，支隊和區委區政府安排的工作較之往年要復雜艱巨，加之警力嚴重不足，有時能推則推，能拖則拖，作為基層負責人，說明我的思想還不夠解放，開拓進取，勇于創新的精神還有差距。

二、存在上述問題的原因。

通過認真反思，我認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創新精神。細想之下，主要原因有：

（一）學習不夠。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的精神實質理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學習不夠，思想不解放，改革創新意識不強，缺乏開拓進取精神，求穩怕亂，很難開創新的工作局面。

（二）自身素質有差距。當前，改革和發展已到關鍵時刻，面對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

三、今后努力的方向。

通過近一時期深入學習科學發展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有。

當前隱藏內容免費查看了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識得到了新的提高；責任意識得到了新增強；自身建設找到了新水準；奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：

在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來做好大隊的各項工作。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的基層大隊帶頭人。

堅持嚴以律已，執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。

做為一名******員，在今后工作中，要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，獻身事業，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起交通安全管理工作的神圣使命。在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。

今后工作中，我要把領導對我的殷切期望做為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，無論是內業工作還是外業工作，都要堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流的干勁、一流的作風、一流業績報答黨和人民對我的厚愛。

實事求是，是我們黨理論聯系實際，密切聯系職工的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。在今后的作中我要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，把上級領導的需要同交通安全管理工作的實際緊密結合進來。

個人的自我剖析（專業14篇）篇三

依據中心的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機關作風與效能建設再動員大會”，專心對照自己平常的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了專心剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題。

1、政治素養不高。不擅長運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀看、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開頭并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱忱服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和氣，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平常高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的心情。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的方法，但這位群眾還是很感動，認為這樣會給他帶來許多麻煩，需要費時費錢，并質問損失誰來彌補？當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，假如我當時做到換位思索一下，就應當能理解群眾的想法和著急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。

“船到橋頭自然直”，坐等待方法出現，而不是自己查找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作狀況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

二、存在問題的原因。

1、學習目的不夠明確，對理論學問的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

2、為群眾服務意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質；沒有堅決任何時候都要以群眾滿足不滿足作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱忱接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的凹凸對工作和質量起打算性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

三、整改措施。

在今后的工作中，我將進一步處理群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素養，目前對我而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務學問重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，敏捷運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。同時我要努力學習科學文化學問，特殊是現代化高科技學問，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐，充分發揮主要作用。

個人的自我剖析（專業14篇）篇四

按照《“抓思想轉作風補短板促脫貧”紀律作風整頓實施方案》要求，經過深入思考與深刻對照，結合工作實際，我進行了深入剖析，從思想、工作、作風三個方面查找自身存在問題，此刻對照檢查如下：

存在問題。

（一）思想方面。思想境界高度不夠。參加工作時間相對較短，夢想主義傾向嚴重，政治思維比較單純，對于工作任務的完成只是出于高標準、高執行、高效果的目的研究，用自我的工作標準去衡量別人的工作成績，對于村上報來的文件、數據有時候流露出不滿情緒，在必須程度上打擊了同事的工作積極性，挫傷了自信心，增加了工作量，造成了與同事之間的距離感，不利于融洽的工作關系和團結協作工作氛圍的養成。

（二）工作方面。為民服務力度不夠。農村工作經驗相對不足，平時大部分時間用于辦公室日常事務，下鄉入戶、走訪群眾、了解民意機會較少，對于群眾生產生活的真實寫照接觸不深，以至于問題把握不深刻、民意反映不全面、解決措施不精準，寫出的材料缺乏事實數據支撐、缺乏人民群眾溫度、政治站位高度有所欠缺，難以滿足各方需求。由于工作環境、人生閱歷、崗位等限制，手頭可用的資源比較有限，難以為貧困戶供給實質性幫忙，只能經過日常關懷、政策落實等手段落實幫扶工作職責。

（三）作風方面。工作壓力化解不夠。身心抗壓本事相對較弱，有著年輕干部的通病，應對繁重的工作壓力，難免產生思想負擔、心理壓力，手頭事務多、身心疲憊時偶爾出現頭暈耳鳴現象、產生焦躁情緒，對于非自身分內的工作拒絕不夠堅決，與同事交往不積極、不主動、不熱情，干群關系一落千丈，工作質量大打折扣。存在個人主義思想，應對繁雜凌亂的工作局面，只想著履行好自身義務、擔負起群團職責、干好自我手頭的工作，雖然大部分時間用來干組織日常事務性工作，但沒有把自我擺在專職組織干部的位置上想問題，沒有花費過多的精力去思考組織工作如何出彩。

原因分析。

（一）思想不夠成熟。總感覺自我還是個小孩，沒有把自我擺在正確的位置上嚴格自我要求，沒有積極主動的融入政治生活、推動良好的政治生態營造，習慣了特立獨行、雷厲風行，沒有花費過多的精力與時間去經營干群關系，揣摩人際網絡，給人感覺不接地氣。

（二）工作不夠務實。習慣了坐在辦公室閉門造車，沒有積極爭取包村駐村工作，創造更多的機會貼近農村、走進群眾，對于上報的信息不核查、不求證，對于反映的問題不思考、不回應，在潛移默化中放松了自我要求、降低了工作標準。

（三）作風不夠扎實。全心全意為人民服務的宗旨在日常工作中體現不明顯，對于本職工作以外的其他工作不求冒尖、只求無過，奉行與大部隊堅持一致的原則，按部就班、云淡風輕，對于群眾反映的熱點、難點問題沒有很好的得到解決。

下一步工作打算。

（一）端正態度，主動成長成才。不斷學習，提高政治素質，用正確的理論武裝頭腦，提高自身理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。遵紀守法，廉潔奉公，自覺地融入到當前政治環境，以更高的標準嚴格要求自我，以高度的職責感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項任務。

（二）為民服務，提高工作水平。積極積極，提高服務本事，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，進一步增強大局意識、職責意識、核心意識、看齊意識，做到干一行愛一行專一行，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自我的工作本事。對于群眾反映的問題，要提高重視，能夠立即解決的、及時想辦法給予答復；自身解決不了的，向同事咨詢請教、向領導請示反映，想辦法盡量幫其解決。對于別人的批評和指正，決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態度，克服患得患失的思想顧慮，把自我塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

（三）求真務實，勇于擔當作為。加強修養，提高工作水平，在學習過程中不斷積累工作經驗，增強解決問題的本事和抗壓本事，靈活運用合理的方式方法開展工作。進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高修養，真正使自我的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規范、本事得到進一步提升。

個人的自我剖析（專業14篇）篇五

按照集團公司“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組統一安排部署和東京城林業局有限公司“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案要求，結合工作實際，聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設，從嚴明黨的政治紀律和政治規矩、嚴肅黨內政治生活，落實黨建工作的職責制和意識形態工作職責制，嚴格黨員教育管理監督，強化正風意識，密切聯系群眾等方面，對個人生活及工作中存在的突出問題進行檢視反思。

近些年，由于放松對自身的要求，在工作和生活中構成了一些倦怠的情緒，主要表此刻以下幾個方面：

一、學習不實、不細、流于形式。在日常工作和學習中，由于對自我要求松懈、逐漸構成了倦怠、懶惰的思想，學習不深不細、不嚴不實導致學習流于形式而非真正的融會貫通新思想、新理念，給工作帶來必須的阻力和障礙，未能很好的用先進的思想和意識指導自我的社會實踐。

二、工作落實不細，得過且過思想有所表露。在工作中未能很好的抓好工作的落實，有時存在得過且過，不重視工作質量，而只注重于工作的數量和形式，未能全面細致的將工作落實到實處，總以為照搬硬套原有的工作方法，缺乏創新意識。

三、對個人要求不夠嚴格。在日常工作中總以為自我從事工作三十多年，立刻頭臨退休年齡，故而在工作和生活中放松了對自我的約束，構成散漫的傾向，在必須程度上影響了工作的實效，構成工作渙散得過且過的不良傾向。

四、事不關己高高掛起，群眾觀念淡漠。由于平時對自我及的要求不嚴，學習不實不細，經過“不忘初心、牢記使命”主題教育使我清楚的認識到，作為一名黨員干部，一切工作的出發點都應為了人民的利益，而原先事不關己高高掛起，漠視群眾的理念是多么的幼稚可笑，多么的荒誕，與我黨的初心背道而馳。

經過學習和反思針對我生活及工作中出現的不足與這次學習教育活動緊密對照努力改正，爭取早日成為一名合格的...員，為國家的振興、企業的繁榮做出自我應有的貢獻。

個人的自我剖析（專業14篇）篇六

通過“學整樹”活動第一階段的認真學習，結合個人工作實際，對照先進所以及英雄模范人物，自己認為，在思想觀念、工作作風、大局意識等方面還存在很多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現就存在的主要問題自我剖析如下：

一、思想觀念方面。

（1）認識不到位。總感覺學整樹活動和自己關系不大，表現在學習不夠認真，思考問題不夠深入，不能夠創造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。

（2）缺乏干好工作的信心。總認為司法所沒錢沒權，就是想吃拿卡要也沒有機會，表現在面對工作中出現的問題，如沒錢辦公，花自己錢辦公家事等時就不能迎難而上、克服困難的信心就不足，得過且過的思想觀念就作怪。

二、工作作風方面。

（1）對領導不夠尊重，表現在領導交辦的工作落實不能夠完全到位，被動落實得多，主動落實的少。就比如衛生一項就多次被領導批評，不能完全做到日事日清日畢和雷厲風行，上級政策、文件精神還存在棚架現象。會上聽，回去仍。

（2）工作標準不高。在實際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細致，向內看的多，向外看的少，目標定位不高，缺乏樹立高目標的信心和勇于爭先的勇氣。

（3）協調能力差，和領導關系搞不好，得不到領導的幫助和支持。

三、模范帶頭作用方面。

（1）要認真學習上級精神，特別是學整樹有關文件，堅決克服庸懶散的思想作風，樹立有條件要上，沒有條件創造條件也要上的工作作風，克服沒錢沒權的困難盡自己最大努力干好自己的本職工作。

（2）樹立大局意識，和局黨組保持一致，對待上級的工作，不講條件，不講困難，堅決完成。

（3）克服歲數大的困難，活到老學到老，嚴格按一個黨員標司準要求自己，用模范司法所長的標準時時對照，規范自己的行為。

（4）提高自己統籌解決問題的能力，做到日清日結，工作上高標準，嚴要求，做到有領導沒領導一個樣，堅決克服當一天和尚撞一天鐘的思想。

（5）多干事少說話，把發牢騷，怨天尤人的精力用到工作上，多想點怎樣把工作做好，而不要把待遇落實掛在嘴上，要知道，世上不公平的事情太多了，多說無益，且無助于解決問題。

四、工作方法方面。

工作缺乏靈活性，統籌解決問題的能力不強。面對人少，沒經費，工作頭緒多，自己束手無策。面對繁雜的工作，理不出頭緒，工作上得過且過，以不變應萬變，應付了事，缺乏創新能力和解決問題的信心和決心。而自己還牢騷滿腹，怨天尤人。

五、大局意識方面。

（1）大局意識不強，對形勢認識不到位，存在懶散的作風。今年上半年在市局督查前，督查后沒有雷厲風行及時改正自己的錯誤造成扣分，給縣局帶來了被動，也給自己帶來了有生以來第一個處分。

（2）自己工作不到位，俗話說，細節決定成敗，工作中自己一個微小的疏忽就可能帶來嚴重的后果。

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個人的自我剖析（專業14篇）篇七

關于執行政治紀律的情況。

總體來說，在維護黨的領導，服從黨的決議，積極努力工作，發揮黨員作用方面做得還可以。但是，在有的場合，有的方面，嚴格按黨員的標準來衡量，還有差距，還有欠缺。比如，當我們常德市用人上的不正之風比較盛行，當看到有權力部門的人升遷較快，當有的領導隨便將官帽發給自己的親屬、秘書、親信、同學、密友并且天下人人皆知，其他人視而不見的時候，我有時候忍不住發點牢騷，講點怪話，而不是按照黨員的標準將看到聽到的問題向組織反映，犯了自由主義的錯誤。再比如，在紀檢監察工作中，由于制度設計的原因，對案件初核立案調查包括案件移送等決定權力集中在極少數主要領導手中，導致了有些案件處理后的社會效果差，負面評價多。有人說，在大陸，紀檢監察機關有時成了貪腐分子的保護傘。對于這樣的評價，不敢反駁，不敢站出來維護紀檢監察隊伍的形象，而是采取回避的辦法，有時內心還有贊同的成份。再比如，在理想信念方面不是特別堅定。每次看抗日劇，最可恨的是日本鬼子，但也有讓人佩服的方面。第一，他們沒有投降的。第二，他們信念最堅定。第三，如果有失誤就會用自殺的方式向天皇謝罪。據我了解，在我黨長期的革命斗爭中，因工作失誤而自殺謝罪的領導干部還真沒有發現過，倒是看到有的領導干部問題暴露后自殺的'，如王寶森等。對于共產主義信仰還真的有時不太堅定，有時還有困惑，有時還有講不清的時候，我們的誓言有時也成了一句笑話。

關于糾“四風”的情況。

我的理解，這次民主生活會是明年開展黨的群眾路線教育實踐活動的預演和彩排。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題是這次民主生活的主要任務。我們必須直面“四風”問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，為明年的教育實踐活動打下基礎。

形式主義是一種只看現象、不看本質，只講究外在形式、不注重實質內容的思想方法和工作作風。其主要表現是沽名釣譽、好大喜功、弄虛作假、欺上瞞下，喜歡搞花架子，善于裝點門面，樂于做表面文章。一些領導干部學習停留在會議上、理論停留在口頭上，不能、不會解決實際問題。一些領導干部開展調查研究“坐著車子轉、隔著玻璃看”，走馬觀花，不掌握真實情況，不解決群眾困難。一些領導干部大搞華而不實、脫離實際的“形象工程”、“政績工程”。形式主義傷害群眾感情，引起群眾反感。我以前還是一個政府工作部門的班子成員，到紀委工作后，廟大方丈多，我最多是個跑堂的，有想搞形式主義的念頭，但沒有搞形式主義的機會。

官僚主義是一種以官為本、當官做老爺，背離黨性、脫離群眾、脫離實際的思想意識和工作作風。一些領導干部高高在上，對群眾安危冷暖漠不關心；不調查研究，不了解實情，拍胸脯決策、憑想象辦事。一些領導機關衙門作風嚴重，遇事推諉、辦事拖拉，門難進、人難見、臉難看、事難辦。一些領導干部工作方法簡單甚至敷衍塞責，對上級的工作部署以會議落實會議、以文件落實文件。官僚主義危害黨的事業，影響黨和政府的形象。對照檢查，還是有些問題，比如不大到機關走動，也不大到聯系單位走動，也不大同科室人員交流，在工作中太過于公事公辦，少了點人性化和親和力。創造性開展工作的意識淡薄了些。

享樂主義是以享樂為人生追求的最高目標、以享樂為人生價值的最高標準的思想觀念和行為方式。個別領導干部深受享樂主義毒害。有的把權力行使和個人好處聯系在一起，以權謀私，吃拿卡要；有的講虛榮、好面子，接待比規格，慶典比闊氣；有的片面追求生活享受，講究吃、喝、玩、樂；有的不思進取，對落后的現狀視而不見，對群眾的呼聲充耳不聞，對面臨的危機無動于衷。享樂主義是腐敗的思想根源。對照檢查，確實自身存在一些問題。比如希望組織提高點自己的政治待遇面子上好過些，比如想坐公車顯得有身份些，比如福利多發點荷包鼓一點在家人面前有威信些，比如參與接待希望酒的檔次高點對身體好一些。

奢靡之風是一種奢侈浪費、炫耀攀比的風氣。其主要表現是鋪張浪費、揮霍無度、大吃大喝、大興土木、節慶泛濫、生活奢華，甚至以權謀私、腐化墮落。一些地方黨政機關辦慶典、舉盛會，一味追求大氣、洋氣和豪氣，勞民傷財。一些領導干部衣求華、食求奢、車求闊，視儉樸為寒酸，把奢侈當氣派。對照檢查，有想法沒辦法。想過奢靡點的生活，但沒有奢靡的條件。

關于密切聯系群眾和遵守作風建設規定廉潔自律的情況。

我們雖然是紀委的基層單位，但聯系單位還有許多，需要聯系的群眾還有不少。由于認識上的誤區，我很少到聯系單位與一般群眾交流。總覺得沒事到人家那里閑扯起不了多大作用，再者，人家也不大愿意同紀檢干部交心交友。我到紀委四年了，也不見那位領導同俺交流過心得，有的領導也不認識俺，在路上碰到了對他打招呼還一臉茫然。上行下效，我們當然也就不好去聯系一般群眾了，因為我們的領導就是這樣給我們示范的。

對照檢查廉潔自律還有差距。今年來，先后在有關單位開會后，吃工作餐5次，其中有2次晚餐喝了酒。全年到有關單位檢查得散煙31包，大部分放在辦公室招待了別人，少部分換了幾包食鹽補貼家用。有公車私用的情況。今年用公車到津市去過1次，節假日在市內用過2次。前不久嫁女兒，除了近親屬沒有對外請客，但本分局的10位同事還是到場祝賀了，心中除了感激外，一直都十分糾結。不讓這些同事去吧，今后他們家有喜事肯定會對我保密，我就同他們斷了一切聯系，成了一個另類。讓他們去吧，我又如何開得了口。我沒有邢主任的智商，給人發個信息表明觀點叫執行云云。自從來了紀委以后，沒車沒錢沒人緣，沒有人財物支配權，沒有項目審查權，沒有資源分配權，沒有腐敗的機會。特別是分局，地球人都知道是個私生子，幾斤幾兩都清楚，不存在權力尋租的問題，也沒有人來請吃請喝等等。可以說，紀工委是個孤島，上不接天，下不接地，不象機關處室，到縣里多少可得點土特產，到省里還可開次把洋葷，紀工委的人走不出家門，出了家門沒路走，想不廉潔都不行。

總體來說，“四風”是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，在個人的工作生活中，雖然反映不突出，但還是有這樣和那樣的苗頭和問題，不能小視，不能放任自流。

二、存在問題的根源。

理想信念不夠堅定。對人為什么到這個世界上來的問題我一直沒有想通。比如，讀中學以前家里窮，想的就是如何活命，入伍當兵想的是找出路不當農民，后面當干部也是想的不服輸，后面當領導干部靠的是機遇，總之，沒得領袖人物的大志向。現在人也過了知天命的年紀，還是沒有大志向，混的思想處處占上風，理想信念自覺不自覺地淡化了。

黨性修養不夠。回憶自己黨性修養的過程，想來十分欠缺。中學時的政治教育是文革的教育，不作數了，也沒有起作用。參加工作后的政治教育，是零散的實用主義的趕工期，基礎不牢。當領導干部后，總共經歷了三次黨校主體班的培訓，只能說學了一點皮毛，對于馬列主義理論和毛澤東思想的把握和運用，靠的是文件和上級領導的講話，通過自我學習、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達到黨性的高度還不夠。今后要在政治理論修養、組織紀律修養、思想作風修養、文化知識修養、領導藝術修養和管理能力修養等方面下功夫。

工作激情不夠。人過五十萬事休，有一種船到碼頭車到站的思想。回想日常生活與工作，感到生活不盡人意，官場不再得意，工作沒有新意，對任何事與物都不太注意，每天都是一個老套路現主意。有時開玩笑對老婆說，愛情呢？激情呢？她總是干脆地回答說，屁，過河噠！想來悲哀。

三、努力方向。

大力強化宗旨意識。首先，解決思想認識不清的問題。作為一名黨員干部，能夠擔任一定職務，享受一定待遇，獲得一定成功，應從內心感恩組織，感恩人民。我們的能力再高再強，沒有組織領導和人民支持，也只能是散兵游勇，成不了大氣候。再次，要正確認識自己。人最悲慘的事情就是過于自戀過于自負過于自滿，聽不到看不到自己的缺點和弱項。因為自戀，認為自己是最強的，老是覺得組織上沒有提拔自己心生怨恨從而對組織不忠不誠。因為自負，老是覺得其他同志不如自己而高高在上。因為自滿，老是覺得這個位子和權力支配非我莫屬，聯系群眾成了一句假話，勤政為民成了一句空話。當自慎自戒之。

嚴格執行各項制度。從點滴作起，模范遵守黨紀黨規和各項制度。作為我們這樣的干部，沒有勢沒有權，但作風建設的規定是完全能夠執行到位的。()比如不公車私用，比如不到聯系單位喝酒吃飯，比如不接受個別宴請，比如不到娛樂場所自費鬼喊鬼叫是做得到的。相對他們常在河邊走的干部來說，執行起來應該堅決些，堅定些。

充分發揮帶頭作用。加強道德修養，自覺抵御“四風”侵蝕，在培育社會正氣、抵制歪風邪氣中發揮表率作用。算起來有效工作的時間不是太多了，被組織重用和領導器重的可能沒有了，作大貢獻也沒有可能了，立意作小事，作好事，作善事，給組織留個好評價，給同事留個好印象，給社會留個好口碑。

加強系統學習。幾十年來忙于日常工作生活鎖事，回頭一看還真的沒有幾件值得稱道的事，雖說自我感覺做人誠實，做事認真，能力還可以，但學識水平和專業知識還遠遠不夠。比如馬列理論學習不夠，許多領袖的名著沒有學過，比如中國特色社會主義理論掌握得不系統，不全面，不深刻。準備用2年時間，全面系統地學馬列，學毛著，學鄧選，學特色理論，力爭比同齡同級同委干部理論功底高一層，認知能力深一層，學研成果多一層，爭當活到老學到老的典型。

個人的自我剖析（專業14篇）篇八

時下，各地陸續召開民主生活會。組織上對發言材料的寫作要求較高，在寫作群眾路線民主生活會對照檢查材料的一些心得與大家分享，希望對大家有啟發。

(一)怎么見人1、問題層面：就是要對照自我、解剖自己，要把自己擺進去，既從分管、聯系的工作上查擺分析問題，又要認領和分擔班子集體問題，承擔的責任主要包括：領導責任、監管責任、參謀責任等等。2、原因層面：既聯系現在的身份和崗位職責，又聯系成長經歷，主要是黨員成長和工作成長，這是具有個人烙印的內容。3、措施層面：要從黨員身份、工作崗位角度去寫，要把自己寫進去，不能用班子的、工作的整改代替作風的整改。

(二)怎么見事1、問題層面：每一風都要有典型事例，從工作問題入手，深挖執行政治紀律和四風方面的突出問題。2、措施層面：要有具體實在整改的內容，做什么要多寫點，怎么做要少寫點。

(三)怎么見思想1、問題層面：所列舉事例，要進行分析，剖析當時的主觀想法。2、原因層面：要刨根問底、追根溯源，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、自我約束等方面深挖根源，對照先賢先輩、先鋒先進、三嚴三實、反面典型來剖析自己的變化軌跡。

正文部分共有3個部分，分別是查找的主要問題(含執行政治紀律的情況、四風方面的突出問題)、原因分析、整改措施，這3個部分包含3個基本邏輯：

第一個邏輯：第一部分查找的問題，是為下一步剖析思想根源、提出整改措施打基礎、做準備，事例中分析的主觀原因屬于直接原因，有的材料把根本原因寫在了第一部分。

第二個邏輯：剖析原因為找查出問題的根本原因，深層原因，為采取最具針對性、最有效的措施，從根本上解決問題打基礎。

第三個邏輯：是從分析出的根源上來制定整改措施，具體落點是解決第一部分的問題，包括例子中存在的問題。

(一)突出問題寫法采取“問題+現象+事例+想法+后果+反思”6個要素的模式來描述。1、問題：就是二級標題，盡量往執行政治紀律或三嚴三實方面靠，四風主要利用習近平同志例舉的25種表現、中央群教辦梳理的37個問題。如果問題寫成“群眾觀念淡薄”，這是原因，不是問題，可以要改成“疏遠脫離群眾”，這就是中央群教辦指出的“脫離群眾，不接地氣”的具體化。2、現象：就是對問題的具體闡述，一兩句話即可。3、事例：就是要描述時間、地點、人物，要鮮明，具有代表性。4、想法：就是所舉例子要描述當初想法。5、后果：就是事例中造成了什么結果。6、反思：就是認識上存在什么偏差，要提升到問題上去，并點明自己應該承擔什么責任。

(二)剖析根源寫法1、理想信念方面，結合三關、三個自信、成長經歷來寫，要描述成長過程中是怎么想的，隨著職務和環境變化，思想變化前后相互對照，最后說明導致了什么紀律或四風問題。2、宗旨意識方面，結合工作經歷來寫，對照焦裕祿、蘭輝先進典型的差距，其他和理想信念的寫法一樣。3、黨性修養方面，要結合入黨時間、黨齡，三嚴三實來寫，其他和理想信念的寫法一樣。4、自我約束方面，主要是組織紀律、法紀、廉潔的變化，結合反面典型的警示。其他和理想信念的寫法一樣。

(三)改進措施寫法結合第二部分擬標題，扣題要扣根本原因、要把自己扣進去，比如，帶頭，作示范，什么方面下功夫等等，3個具體要求。1、對前面提到的執行問題要一一作出回應，點到即可。2、措施要具體，不能空泛，要能量化和考核，可以限定時間，比如多久解決這些問題，規定次數、天數、達到什么指標等等。3、措施要實，就是要有具體載體或工作內容。

附范文：

民主生活會自我剖析材料今年以來，雖取得了一定的工作經驗并取得了一定的成果，但自身存在著一系列的問題，為了能在以后的工作和學習中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標，確定努力的方向。

一、存在的問題。

1、政治思想方面存在的問題政治理論學習不夠深入，沒有深刻的體會到黨和國家政策的和精神實質，特別是黨的十八大召開以后。對當今的政治形勢了解不夠深入，不重視政治理論的學習，意識淡化，缺乏創新意識。2、業務學習方面存在的問題自學意識不夠強，沒有擠時間學習的意識，學習上不夠積極，總是得過且過，更沒有時間的緊迫感，認為時間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。有時只注重實用主義，急用先學，不注重業務知識的全面、系統學習。沒有做到把理論與實際相結合，特別是對新的工作，沒有以最快的速度進入角色，加實現新工作的有利開展。3、紀律作風方面存在的問題工作態度不是十分堅決。對自己有時要求不嚴，對于平時的工作也不是做的很到位。

二、存在問題的主要原因。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：1、沒有充分認識到政治理論的重要性更沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的。2、對學習沒有進一步的認識，認為上班了就不用學習了，從而對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在具體的學習中鉆牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學習缺乏必要的靈活。有時又安于現狀，思想上產生了自滿情緒，認為有了工作就失去了學習的主動性，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。3、對工作的主動性認識不夠，認為有的工作以有了別的領導去處理，所以就放松了工作要求，自己不去主動在工作中發現問題，有種依賴別人的思想，這樣無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到很好的要求。

三、改正方法。

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定科學發展、全面發展，以十八大精神為指引，在工作和學習中真正做到情為民所系，利為民所謀，權為民所用。2、以后注意做到在工作的時候不忘學習，時刻認識到只有在不斷的學習中才能充分認識到自己不足和自己的缺點，從而能補充自己的不足。在學習中要把理論知識與實踐中結合起來，在實踐中檢驗自己的所學習的知識。注意學習的靈活性。3、加強自己的紀律觀念，認識到紀律的重要性。做到充分學習政府的各項紀律，嚴格按照紀律辦事。要認真學習各項法律法規，學習政府部門規章制度。真正做到勤勞苦干，少說多干，積極實干，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。總之，我將通過這次自我剖析，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，從而在以后的工作和學習中能更好辦事，辦好事。

根據縣委關于開好__年度黨員領導干部民主生活會有關要求和各級黨委的統一部署，以深入學習貫徹黨的十九大精神，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領一切工作，不折不扣、全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。通過廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照黨章，找準存在的突出問題，深入具體地進行黨性分析。

一、上年度整改措施落實情況。

1、加強政治學習，提升理論功底。通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、改進工作作風，增強宗旨意識。牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。以解決“四風”存在的突出問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，以廣大群眾是否滿意作為檢驗標準。

3、進一步解放思想，務求取得工作實效。進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，善于克服消極思維，破除急躁情緒，積極工作，善于從全局和長遠的高度認識事物，不斷完善和提高自己，不斷總結和完善工作經驗。

4、強化黨性修養，嚴格要求自己。堅定理想信念，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學、真信、真用，不斷加強黨性修養，時刻保持一名共產黨員的政治本色;嚴格遵守中央“八項規定”，從思想上筑起拒腐防變的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感;要嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺接受黨和人民群眾的監督;時刻注意個人形象，謹言慎行，規范個人行為;提高對奢靡之風危害性的思想認識，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發生。

二、存在問題。

1、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。我能認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在理論學習上還不夠主動。理論學習缺乏系統性、自覺性，沒有在學懂、弄通、做實上下功夫，理解和把握不夠深入和全面，較少主動寫心得體會，較少探討、談論工作中出現的問題應該如何尋求解決辦法，沒有做到學以致用。

2、嚴守政治紀律和政治規矩方面。本人堅決認同全面徹底肅清__，清除___、___、___、__等人在梅州政治生態上的不良影響，支持營造風清氣正的政治生態，堅決擁護上級決定，與這些人員無往來關系，以后會更加加強政治紀律和政治規矩。

3、認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定。在執行上級黨委決策上領會不夠充分不夠透徹，沒有從講政治高度去認識把握，沒有從全局出發分毫不差地執行，部分工作落實上有打折扣的現象。在請示報告制度上有所欠缺，自己主動與主要領導請示匯報太少，自認為只要做好本職工作就行了。

4、對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話方面。自己能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，對黨忠誠老實，說老實話、辦老實事、做老實人，能如實向組織反映和報告情況，自覺把思想和行動統一到黨委組織的決策部署上來。但在思想深處對遵守黨的政治紀律和規矩意識的重要性認識不夠，認為只要自己不違反黨規黨紀就行，對一些社會上的錯誤言行、負面言論不能旗幟鮮明地反對和制止，缺乏一定的引導社會先進思想建設的責任感。

5、擔當負責不夠，缺乏攻堅克難的精神。有時不能夠旗幟鮮明地批評和糾正所分管部門、領域的違規言行，存在怕得罪人的思想，缺乏創造性開展工作的魄力，存在急躁畏難情緒。

6、貪圖安逸，缺乏創先爭優的精神。工作上缺乏吃苦耐勞精神，沒有弘揚老一輩艱苦奮斗的傳統。創先爭優意識不強，得過且過、無所事事。對工作、對自己要求不高，追求安逸，安于現狀，認為先進難當、比下有余、過得去就好，積極追求先進、爭當優秀的進取心不強。

7、勤儉節約上不夠。在與同事、朋友打交道時，多少受“人情大過天”的影響，存在講究人情往來的問題，不夠自律，存在相互宴請和送禮現象，甚至有時認為現在條件好了，可以吃好、用好一點。

三、產生問題的原因分析。

1、政治理論學習不深入，政治理論修養不到家。一是沒有將理論學習放在一個重要的位置上，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是學習的自覺性、主動性不高、學習制度堅持的不好。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

2、改造主觀世界不自覺，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、工作作風不扎實，工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。理論學習的自覺性不高，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。

四、整改措施。

1、加強政治理論學習，提升政治理論素養。通過持之以恒學習習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2、以工作作風的轉變，增強服務群眾的能力。一是從鞏固黨的執政地位的高度出發，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，多為群眾辦好事、解難事。二是經常深入基層、深入群眾、深入了解轄區情況。堅持深入農戶家中了解群眾的所需所求，切實為群眾解決實際困難，推動工作創新發展。三是發揮工作積極性，轉變工作作風。對于上級下發的任務，主動尋找方法去解決，按時按質完成。對群眾反映的問題，克服等靠要的思想，發揮主觀能動性，想盡辦法爭取解決。

3、提高黨性修養，堅定理想信念。一是堅持“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，堅定正確的政治方向，提高黨性修養和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。二是堅持向先進看齊，以先進典型為榜樣，學習他們心系群眾、恪盡職守、銳意進取、無私奉獻的精神，進一步發揮好黨員先進性作用，全心全意為人民服務，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。三是堅持踐行“三嚴三實”，堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。同時要進一步深入實際，調查研究，總結經驗，汲取群眾營養，不斷加深與人民群眾的感情。

4、加強自我約束，增強拒腐防變能力。一是嚴格執行黨的政治紀律和各項規章制度，自覺接受上級領導和干部群眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎。二是自覺遵守改進作風的“八項規定”，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，牢固樹立公仆意識、自省意識和民主意識，正確使用手中的權力，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業業、干干凈凈地做好各項本職工作。三是繼續在生活上嚴格要求自己，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發生。

近段時間以來，我對《黨章》、黨的十九大、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容進行了認真研讀。特別是近兩天來，我原原本本、逐字逐句反復學習了習近平總書記新年賀詞及在全國政協新年茶話會、在《告臺灣同胞書》發表40周年紀念會上的重要講話，對照習近平同志系列重要講話精神，對照初心和使命，回顧總結__年全年工作，深刻認識到了自身存在的不足，現作對照檢查發言，請予評議：

一、存在的問題。

(一)在理想信念方面，存在的不足：

我能認真學習貫徹黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，但是在學懂弄通做實上有差距。一是理論學習不夠。特別是近年來，集中精力抓基層后勤基礎建設，往往因為工作時間緊、任務重，對理論學習抓得不夠嚴，黨委中心組學習有時流于形式、效果不實。二是學用結合不夠。對黨的新理論、新知識、新方法，無法做到觸類旁通、舉一反三，對如何運用黨的先進理論知識指導工作缺少思考和實踐。三是組織生活不濃。我能認識到組織生活是黨內政治生活的重要載體，但在實際工作中，落實雙重組織生活制度、以普通黨員身份參加所在支部“三會一課”、民主評議和談心談話上堅持得不夠好、不夠經常。有時雖然參加了，但以領導身份指導的多，以普通黨員身份聽取意見少。

(二)在工作作風方面，存在的不足：

我能努力改革創新、攻堅克難，不斷銳意進取、擔當作為，但與新時代干部擔當作為要求相比，仍有差距。一是干事創業的精神有所弱化。面對繁重的工作任務，在個別工作上要求標準有所降低，干事創業的奮斗精神有所懈怠，拼搏進取的勁頭有所弱化，主觀能動性發揮不夠。特別是同時面對多項重點工作、難點工作時，落實上級文件要求，偶爾有畏難情緒和浮化思想，過多強調客觀條件、工作精力、基礎實際等因素影響，落實工作不夠深入，貫徹要求不夠徹底，執行命令不夠堅決，存在工作任務只求過得去、不求過得硬的現象，爭先創優意識有所減退。二是求真務實的精神有所虛化。在向上級匯報工作時，有時為了展示自己的“政績”，常常“挑肥揀瘦”、進行工作匯報，導致上級領導不能及時傾聽基層最真實的聲音，不利于上級開展好的決策部署。三是精益求精的精神有所退化。在貫徹落實黨的路線方針政策、特別是習近平新時代中國特色社會主義思想方面，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，干工作還存在按照“慣例是什么、以前怎么干、別人怎么辦”的思路，以老觀念看待新問題、以老套路應對新情況，缺少創新性招法和舉措。面對嚴峻的形勢和繁重的工作任務，在工作上要求標準有所降低，干事創業、拼搏進取的勁頭有所弱化，工作只求過得去、不求過得硬。

(三)在個人擔當負責方面，存在的不足：

我能嚴格做到“在其位、謀其政、干其事、求其效”，但也存在一些不足。一是推動工作有點到為止的傾向。對一些既定的事項、確定的工作，滿足于會議部署了、文件安排了、口頭通知了，但跟抓不放、督查問效不夠，尤其是逐步推進、跟蹤問效不力，致使本能很好完成的任務推來推去，最終沒了回音、不了了之。二是維護權威有明哲保身的苗頭。對社會上的消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力，覺得多一事不如少一事，認為只要自己不附和、不轉發就行了，沒有以一名黨員的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。三是服務基層有本位主義的現象。考慮問題有時候沒有從基層角度站位，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，“群眾至上，基層第一”的思想還不夠牢固。下基層幫扶督導不夠主動深入，對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統;聯系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強。

(四)在糾正“四風”方面，存在的不足：

一是工作作風不務實。部署工作照抄照搬，辦法不多、決心不大，工作水平長期沒有明顯提高;工作協調不夠，聯動不夠，力量整合不到位;重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大;對從嚴管理認同度低，執行制度不經常;對問題視而不見、好人主義問題屢禁不止。二是官僚主義有抬頭。有時候對待群眾的訴求，存在“踢皮球、推諉扯皮”等現象，效率低下，不作為、不負責任。有時候喜歡拍腦袋決策，搞強迫命令。三是奢靡之風有泛濫。自己在生活中能夠堅決做到不奢侈、不攀比，但受到周圍環境的一些影響，艱苦樸素的意識有所弱化。工作中，對身邊微不廉潔微浪費現象，沒能第一時間予以批評教育。

二、產生問題的原因分析。

(一)思想認知與政治新常態還未同頻共振。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。大會提出的堅持全面依法治國、堅持全面從嚴治黨、維護國家安全等重大戰略部署，為做好新形勢下教育工作提供了根本遵循。但是，我個人對這些新觀點、新思想和新要求在理解和把握上還未很好地消化吸收，沒有形成思想上和行動上的高度自覺。在推動工作中，時常會忽視基層干部感受，為其辦實事的思想觀念樹立不夠牢固，總認為工作一大堆，根本抽不出時間來豐富辦實事的舉措和方式。

(二)慣性思維與新形勢新要求還不相適應。逆水行舟，不進則退。參加工作時間不短了，工作經驗也很豐富了，職務級別也到了一定的層次，還有一些過去工作中長期形成的思維方式和行為習慣，在新形勢下，面對新要求，落實新政策，特別是在推進隊站建設、加大后勤保障力度上，還缺少與時俱進的銳氣和革故鼎新的勇氣，有些工作一時難以打破常規，沖破陳舊觀念的藩籬。貫徹落實上級的決策部署結合實際工作不夠緊密，工作創造性不足，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，有些決策脫離實際，沒有取得好的預期效果。

(三)擔當精神與職責使命還有一定差距。在急難險重任務面前、在困難挑戰面前，我個人的擔當是沒得說的，態度鮮明、勇于負責、迎難而上。但在一些矛盾和敏感性棘手問題上，在堅持原則、敢于擔當、整風肅紀方面還需進一步加強。在新的形勢任務面前，對如何有效應對新情況新問題上，思路還不夠寬，方法還不夠多，擔當作為還不夠。

三、整改措施。

下一步，我將努力從以下幾個方面加以整改：

(一)狠抓問題整改。對于這次民主生活會查擺出來的問題，要深挖問題根源，對癥開出“藥方”，進行認真徹底整治，并經常進行“回頭看”，確保肌體和心靈健康。

(二)強化學習教育。狠抓《黨章》、黨的十九大及習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，強化宗旨意識及黨性觀念，擔當作為、干事創業、自覺踐行“三嚴三實”。

(三)切實轉變作風。大力倡導雷厲風行的工作作風，認真協助局黨委抓好重點工作、解決瓶頸難題、推動創新發展，切實增強敢做善成的勇氣和爭創一流的決心。

(四)自覺接受監督。堅決保持清醒認識，始終感恩組織培養，珍惜崗位、珍惜名譽，牢固樹立底線思維，把自己時刻置于組織和群眾的監督之下，真正讓黨紀國法成為不可觸碰的紅線和底線。

以上是我的個人剖析，請同志們提出寶貴的批評意見。

個人的自我剖析（專業14篇）篇九

結合前一階段的學習教育活動,圍繞貫徹習近平總書記重要講話和全國“兩會”精神，以及專題教育活動中“嚴以律己”的基本要求，現將自己的學習工作情況進行深刻的個人剖析，情況如下。

(一)學習抓的不緊，學習的主動性在待于進一步加強。

理論學習滿足于一知半解、淺嘗輒止、思考深度不夠。特別是在加強黨性修養、觸及靈魂深處的學習不夠，緊密聯系思想和工作實際的學習不夠。缺乏學習的自覺性、積極性，上級布置什么讀什么，理論學習停留在淺讀的層面上，沒有認真研讀與深入思考。學習的主動性不夠，把理論學習當“軟任務”、“軟指標”，多數時間忙于業務工作，不能滿足學習時間要求，缺少主動思考、真上水平的意識和能力。只注重了學習的形式，沒有追求實效。

(二)工作抓得不實不細，落實不力。

實際工作中，確實存在事多、會多，下基層少的情況。工作底數不清、基層情況不明，履行崗位職責不到位，安排部署多、檢查督促少，流于形式。講問題輕描淡寫、避重就輕，思考化解矛盾的方法不多，開展工作缺乏有針對性的可操作措施。

(三)因循守舊、按部就班，滿足于老經驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，工作上創新意識不夠。

隨著擔任領導干部時間的延長，也隨著年齡的增長，積極進取的意識弱化了，工作惰性增加，創新性減少，思想上有自滿情緒，行動上也有懈怠的表現。存在安于現狀、不出差錯、不惹麻煩的思想，不愿意觸及一些利益問題，對一些具有開拓性、挑戰性的工作缺少激情。工作抓落實力度不夠。特別是在分管工作多、任務重的情況下，有時會感到工作力量捉襟見肘，應接不暇，導致各項工作進度不平衡，個別工作進展較慢，統籌兼顧、“彈鋼琴”的能力還需要進一步提高。有時滿足于“過得去”就行，完成了就好，缺乏了一點“較真”精神，少了一些開拓創新的態度。

(四)自己比較注重遵守中央“四風”和“八項規定”要求，沒有出入過高檔會所，但在以前也多多少少存在隨大流，認為吃點喝點沒什么的思想。

通過自我剖析，我深深認識到自己的差距。上述存在的問題，正是疏以律己造成的后果，而在黨性觀念和黨性修養上需要進一步加強鍛煉和提高。

(一)政治理論學習不夠主動。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。理論是行動的先導，政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定，理論上的不足是產生黨性問題的總根源。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀。

自己雖然通過學習掌握了一些理論知識，但不能堅持經常，往往以工作忙、沒有時間為由，逃避學習;有時認為一些理論對于指導自身工作作用不大，不愿學習，甚至有時把理論學習當做作業來完成，當成一項任務來應付，存在學而不思，學用結合不夠，滿足于一知半解的情況。

放松學習的直接后果就會導致方向路線出問題，后果是嚴重的。以上原因造成自己在理論學習的自覺性、積極性有差距，在把握先進性系列文獻實質上下的功夫還不夠，達不到融會貫通，理論功底不足。在日常工作和生活中，還沒有做到以共產黨員的高標準來要求自己，沒有做到“警鐘長鳴”、“吾日三省吾身”。

(二)思想認識還有不足。沒有深刻認識到享樂主義奢靡之風的危害，認為經濟發展了，生活水平提高了，吃點喝點不算什么，對四風問題是違背我們黨的意志，是當前群眾深惡痛絕的，反映最強烈的問題認識還夠不高。

(三)工作創新意識不足。工作方式局限于表面，處理事情方法較為簡單，缺乏創新精神，工作作風不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不足，有待進一步加強。

對照“三嚴三實”(“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”)的要求，針對自己存在的實際問題，制定以下整改措施：

(一)進一步加強學習的主動性。要大力發揚理論聯系實際的學風，結合實際學、帶著問題學。在理論學習方面，突出一個“深”字，深入把握精神實質，理論聯系實際，進一步堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

(二)嚴格執行黨的紀律。把干工作的激情與實事求是的精神結合起來，說實話、辦實事，摸實情、出實招。堅持按原則，嚴格干部管理。對各種違反紀律的現象和不良苗頭堅決予以制止，該批評的批評、該通報的通報、該處理的處理，營造風清氣正、干事創業的良好氛圍。

(三)真抓實干，為民服務。了解基層迫切需要解決的難點問題，有的放矢，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，真情關心群眾疾苦。對遇到問題，要及時提出創新思路和操作性極強的破解辦法。大事講原則，小事講靈活。在工作中努力做到，有人情味，更要堅持原則。把國家的環保政策原原本本落實到工作中。

(四)廉潔從政，站好崗用好權。抓住“清廉”這個基礎，營造清風凈土。任何時候都不搞特權、不以權謀私。轉作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉變贏得群眾的真正信任。正確對待權力，正確對待監督。在任何情況下，都要保持艱苦奮斗的作風，始終耐得住清貧，忍得住寂寞，保持住廉潔。

作為一名領導干部，要變外在的規則為內在的價值，創造出經得起實踐和歷史檢驗的實績。常言道，“公生明、廉生威”，公與廉，正是嚴以律己的結果。時時心存敬畏，手握戒尺，才能以廉潔奉公的作風、夙夜在公的勤勉，達致兩袖清風、一心為民的境界。

個人的自我剖析（專業14篇）篇十

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，自我在逐漸走向成熟。透過深入學習科學發展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下方，我結合自我的思想狀況、工作實際進行自我批評：

作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種潛力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生潛力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。

在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。

2、先模意識不強。對自我要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鉆研政治理論及專業知識沒有必須的高度。

3、創新意識不足，缺乏亮點。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛煉，以科學發展觀武裝自我的頭腦，向那些敬業、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的職責感、事業心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自我更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自我應有的貢獻，就務必學習。不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時光來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在學校里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。

5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻持續清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

6、我對預備黨員、入黨用心分子及聯系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，群眾學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員群眾學習落實到實處。

總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出推薦和意見，努力地完善自我，使自我不斷提高，發揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。

個人的自我剖析（專業14篇）篇十一

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛思想和鄧理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立警為公，執法為民的認識還不夠深入，總以為自己是在中隊任職，不存在執法方面的問題，只要搞好部隊管理和滅火救援就行了，有時對待群眾來隊求助如取鑰匙等小事，不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

(三)業務知識不夠鉆研。表現在：

常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對消防業務和法律知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

(四)工作作風不夠扎實。表現在：

對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應付檢查時還有弄虛作假現象。

(五)從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，有時不能按照支隊政治處的請銷假手續辦事。

(六)從管理上來看，事業心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、問題存在的原因：

(一)對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛思想及鄧理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

(二)為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個來隊救助或報警的群眾。

務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

個人自我剖析材料范文公安個人自我剖析材料2通過“紀律教育學習月”為主題的民警作風整頓活動，使我們每個民警在思想上有明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯轉變，紀律上有了明顯增強，我自己通過學習，深刻剖析，找準了存在的問題，明確了改進的辦法，現自我剖析如下：

觀、急功近利、急躁冒進等思想，這適應不了新形勢下警務發展的需要。

思想不解放，開拓創新差。一是缺乏開拓創新精神，習慣于按部就班，領導哪么說就那么做，總認為本地方工作缺乏創新的基礎和條件，加之自己思想不解放，封閉自守，循規蹈矩、墨守成規、照搬老套，沒有敢撞善干的精神，遇事畏手畏腳，不能大膽、細致、創新地開展工作。二是面對復雜的警務工作，思路窄、辦法少，工作上只求過得去，不求過得好，過得硬，沒得什么轟動效應。三是接受新生事物慢，怕費力不討好。總是瞻前顧后，缺乏創新意識，這也是自己思想解放不夠，把前進的道路上的問題看得太多，想得太復雜，責任心不強，事業進取精神差的表現。

作風不扎實，一是不少工作流于形式，二是工作抓得不平衡，好的工作榜上有名，差的工作名落孫山，同時平常在抓工作時也存在孰輕孰重的現象，愛搞錦上添花，缺少雪中送炭的作用，導致工作發展不平衡。三是工作有時得過且過，做一天和尚撞一天鐘，不求有功，但求無過，工作隨大流，沒有創新精神，有時還有畏難情緒和好人主義思想，遇難事繞道走，平時不正視自己明明存在的突出問題，總是遮遮掩掩，抓不住要領，找不到癥結，擊不中要害，查擺避重就輕，剖析膚淺空洞。

形象不注重，自己作為一名國家公務員和人民警察，應。

該注意形象，但自己有時在飯店等公眾場合下也不注重自己的形象，言語不謹慎，舉止不得體，同時沒有注重與同事的交流與溝通。

責任心不強，辦事效率差。由于自己隨大流，不求有功，但求無過的思想作祟，自己胸無大志、不思進取、萎靡不振，工作平平淡淡，缺乏事業心，責任感，懈怠了工作，貽誤了事業。工作上有自滿情緒，自我感覺良好，取得點成績就沾沾自喜，夜郎自大。

二、存在的問題的原因：

上述問題存在的原因是多方面的，一是新形勢下警務工作多，工作難度大，另一方面存在上級政策不配套和政策體制不健全的原因，造成基層工作難搞，但主要的還是主觀上的原因，一是自己缺乏鍛煉，黨性修養方面存在“先天不足”;二是在思想政治上有一個從幼稚到成熟的過程，更重要的還有自己在學習上下苦功不夠，造成自己對當前的路線、方針、政策學習不深，理解不透，對當前轉型時期所出現的矛盾不能正確對待，喪失工了作信心;三是自己改造世界觀不夠，在工作和生活中，沒有用共產黨員的高標準嚴格要求自己。

三、

整改措施：

列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯系，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務。

(二)、提高思想情操和道德品質第一，正確對待權和責。一是正確用權。把人民賦予我們警察的權力用在實處，淡泊榮譽，竭盡全力履行職責。二是準確定位。自己的言談舉止應與其職務相稱，嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造人民警察的光輝形象。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環境，復雜環境的磨練，實現自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民警察。

坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。

(三)、提高自身的修養。

作為一名人民警察自身學習和修養是必要的按照法律規范自己的行為，按照人民警察廉潔自律規定加強自身修養，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，以高度的政治責任感和高尚的道德情操，正確對待自己的職務，正確行使手中的權力，時刻把人民的冷暖安危記在心上，真正與群眾同甘共苦，視職務為責任，立警為公，執法為民，從而讓自己增強黨性，完善自我，提高思想道德素質。讓自己真正做一個高尚的、純潔的、有益于人民的人。

個人自我剖析材料范文公安個人自我剖析材料3根據縣局對全體民*[五對照、五查擺"的要求和部署，本人認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在*思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規、循規蹈矩，遇事求穩怕變，主要表現在對發展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發展動作較慢。

2、開拓創新意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。

3、工作作風不夠進取。滿足于已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏[敢為人先、爭創一流"的勇氣。

4、對待服務對象不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為*服務，沒有正真成為*群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待就群眾。有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強。工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。

5、遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

在文化素養、科學思想、群眾工作等諸多方面還有所欠缺。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

二、今后努力的方向針對工作中存在的不足，我要從以下四個方面努力:一要提高學習能力。我們不僅要深入學習*理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

二要提高工作能力。新形勢下，不僅要主動積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展規律和趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

臺階，要統籌兼顧，著力提高創新能力。要結合新的要求，順應形勢進行不斷。

總結。

鞏固提高，不斷開拓工作新局面。

四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著公安民*的形象。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

個人的自我剖析（專業14篇）篇十二

根據公安局、處貫徹部局xxxxxxx精神要求，在切實加強責任感、危機感、使命感的“三查找一加強”活動中，進行自我反思、自我評價，現將本人剖析如下。以下是的個人自我剖析材料范文公安個人自我剖析材料，希望能幫助到大家!

一、個人問題表現。

(一)政治思想意識不夠強。表現在對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛思想和鄧理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立警為公，執法為民的認識還不夠深入，總以為自己是在中隊任職，不存在執法方面的問題，只要搞好部隊管理和滅火救援就行了，有時對待群眾來隊求助如取鑰匙等小事，不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

(三)業務知識不夠鉆研。表現在對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對消防業務和法律知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

(四)工作作風不夠扎實。表現在對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應付檢查時還有弄虛作假現象。

(五)從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，有時不能按照支隊政治處的請銷假手續辦。

事。

(六)從管理上來看，事業心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、問題存在的原因。

(一)對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛思想及鄧理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

(二)為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個來隊救助或報警的群眾。

(三)業務水平不高，缺乏敬業精神。一方面，自認為是專業學校畢業，消防業務知識踏實,在中隊干也已有多年，實踐經驗積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

根據縣局對全體民*[五對照、五查擺"的要求和部署，本人認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在*思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題。

1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規、循規蹈矩，遇事求穩怕變，主要表現在對發展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發展動作較慢。

2、開拓創新意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。

3、工作作風不夠進取。滿足于已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏[敢為人先、爭創一流"的勇氣。

4、對待服務對象不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為*服務，沒有正真成為*群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待就群眾。有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強。工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。

5、遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

6、業余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧自己從*至今，雖然各方面有一定的提高，但還有很大的提高空間，尤其是在文化素養、科學思想、群眾工作等諸多方面還有所欠缺。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

二、今后努力的方向。

針對工作中存在的不足，我要從以下四個方面努力:。

一要提高學習能力。我們不僅要深入學習*理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

二要提高工作能力。新形勢下，不僅要主動積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展規律和趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

臺階，要統籌兼顧，著力提高創新能力。要結合新的要求，順應形勢進行不斷。

總結。

鞏固提高，不斷開拓工作新局面。

四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著公安民*的形象。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

自8月18號以來,本人認真參與了派出所組織開展的學習大討論。深刻認識此次活動開展的重要性和必要性。認真學習上級領導講話精神，并對照派出所工作實際，查擺自身存在的問題和不足。

一、存在的主要問題。

一是為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在:對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，嗓門就會比平時響，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

二是為民服務的宗旨意識淡薄。隨著我國法制化進程的不斷發展，人民群眾的法律意識不斷增強，對公安民警的執法工作也提出了更高的要求。然而，在我們的隊伍中，由于個別民警執法為民意識淡薄，執法不公、執法不嚴、執法不廉等現象時有發生，加之少數民警在日常工作中作風自由散漫、辦事拖拖拉拉，甚至有極個別民警執法犯法、徇私枉法、充當保護傘，利用手中權力吃、拿、卡、要、報，動搖了做群眾工作的基礎，從而嚴重影響了警民關系的發展。

三是與群眾溝通不暢。一方面，是群眾不了解民警的工作，有些群眾錯誤地認為民警的工作就是有案子辦一辦、沒案子轉一轉，對我們的辛勤工作缺乏了解，對我們的工作難度缺乏理解，對我們的工作成績缺乏認同。另一方面，是警務公開不夠深入，雖然我們以各種形式進行警務公開宣傳，但隨著群眾的法律意識不斷增強，依法保護自身利益的愿望逐步加大，群眾更需要了解公安機關詳細的工作職責、辦事制度、辦案程序等可公開的具體工作內容，而在這方面由于我們的工作不夠細致，致使有些群眾產生猜疑和誤解，進而影響到警民關系。

四是部分工作職責不清。近些年來，有些公安機關包攬了大量超出職責范圍的非警務活動，不僅浪費了警力資源、增加了民警負擔，也在群眾中造成了公安機關是全能服務單位的錯誤認識，無論大事小情都找公安機關，認為這是民警應該做的、必須做的，做得好是天職，做不好就失職，一旦出現工作失誤或超出職責范圍無法處理的問題，群眾就不滿意。

二、產生問題的主要原因。

(一)在思想上。

雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加學校黨支部組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的，如:在下班后的空閑時間，我可能會上上網查找一些自己感興趣的專業資料，可能坐在電腦前摸索、學習一些自己原本不懂的電腦知識，也可能看電視或搞搞家庭衛生，總之，不會主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學習黨的基本知識。我經常上的網站是“網易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網站、培訓網、各大學的網站等，很少上一些“黨建”的網站，我在“中共在線社區”也僅僅是一個“熱心會員”(僅位于見習會員、普通會員之上)。

對于黨內一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學之、跟之。如:在我們黨內有些黨員信仰危機，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對有些公司的領導在春節后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如:現在黨內有些掌握實權的領導貪污、腐敗，每當報刊、電視等新聞媒體在做報道時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。

(二)在作風上。

缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過xxxxx的許多悲慘經歷，看過企業中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會和滿足自己現在的生活，同時也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關心、關注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，我的這種不誠實的做人方式使得我離群眾越來越遠，因為溝通少，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。因為溝通少，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護群眾的正當利益了。

(三)在工作上。

自我為中心，缺乏全面系統的考慮問題。由于性格所使，好像全中國就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學生管理等工作，很多是需要別部門的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產生了。

通過這次系統的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，導致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如:雖然我知道要和群眾多聯系、多交流，但我常以工作忙或擔心軋出事非來，而逃避這一問題。

三、

下一步努力方向。

通過教育整頓學習，我深刻體會到作為一名公安干警，必須做到堅持嚴格公正執法，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，用黨員標準嚴格要求自己。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取、勇于攀登科學高峰，把創新意思融入習近平新時代中國特色社會主義思想體系，一心為民，爭做時代楷模。

讓人不再發愁寫公文。

個人的自我剖析（專業14篇）篇十三

冷水江市城東學校李菁。

作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名優秀的人民教師，使自己在教育事業前進的道路上有一個明確的方向，特作分析計劃如下：

優勢分析：

（1）熱衷教師職業，熱愛數學教學，有較強的責任感和進取心。

（2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態。

（3）謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。

（4）通過11年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任小學各階段教學工作。

不足之處：

（1）政治思想不夠全面。

作為一名青年教師，在思想政治方面我能夠嚴格要求自己，并努。

力達到為人師表的要求，對待工作積極向上，努力向黨組織靠攏。但反思自己的表現，我認為自己的政治思想還不夠全面、不太成熟，缺少對黨的全面認識，對國家大事關注不多，對黨的新政策、新方針不是很了解、研究得也比較少。

（2）雖然有11年的教齡，但從事小學數學教學工作僅僅五年，

經驗還不太豐富。

（3）缺乏足夠的系統理論學習和專業的培訓，在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

沒有很好的使用教材、超越教材，、積累、反思方面有待加強。

一年目標。

為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作。

兩年目標。

我計劃通過兩年的時間，達到有對教育理想的執著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

（1）真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

（2）認真備好每一節課，使自己的數學課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。

（3）研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學。

總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發展型教師。

（4）勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的數學教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

（1）轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識。

專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。教師這一職業必須以教育為旨，促進人的全面發展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

（2）實施行動研究，深刻領會課程理念。

專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

（3）明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域。

學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專。

業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。

（4）加強理論學習，加快專業成長步伐。

理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀2-3本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

個人成長措施：

1.讀書——開拓自己的視野。

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學等教育理論書籍，知道最前沿的數學理論研究，了解當今數學教學的發展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的數學世界。

2.反思——教師成長的必經之路。

家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4.研究——不斷提升自己。

查擺剖析材料。

按照局組織部要求，局黨委的統一安排和部署。為進一步加強作風建設，提高工作效能和自我綜合素質建設，樹立良好形象，更好的服務于群眾，本著發現問題整改問題的態度，現結合自身工作實際，認真做查擺材料，匯報如下：

一、存在問題。

1、理論學習時間少，知識深度廣度不夠。因在業務部門工作多年，在工作上往往從業務實際和工作結果出發，較少充分利用工作空閑學習，即便忙完一陣子工作之后，也常有松一口氣、輕松一下的想法，平時學習也是在單位組織的學習活動中參與政治理論學習，或在時間寬裕或工作中用到時才主動學習，缺少主觀能動性，而且學習深度和廣度不夠，缺少系統化、深入化的學習，沒有做到持之以恒。因此，學習收獲較少，跟上新形勢節奏慢，知識結構也存在單一的現象，掌握綜合知識少，知識面不夠寬。

動下基層了解情況，疏遠了和群眾的距離。同時，與領導、同事交心談心、溝通交流少，忽略了思想的交流，導致信息傳遞慢，掌握不了各方面的動態。

3、紀律作風觀念淡，落實執行不夠。在工作中，雖然有很多制度約束，但是在實際工作中，缺乏主動遵守的觀念。如，請銷假制度，常常嫌麻煩，只是向局長請假，未事先告之機關黨委、辦公室，總是小事不請假，大事打電話，不按規定履行手續，致使制度落實不到位。也有些是為了提高效率，沒有完全按照工作程序進行，有先后次序顛倒現象，雖然是為了工作，但終究是違反制度，起到了不好的作用。

二、存在問題的原因。

1、學習重視不夠。雖然能夠認識到學習的重要性，但是對自己的學習要求不夠嚴，未能培養起濃厚的學習興趣，尤其是理論學習重視不夠，即使學習，也多是注重學習的實用性，以致使學習形式單調，學習時間少，因缺少系統的學習方法，導致對理論知識的理解不深刻，掌握不透徹，達不到良好的學習效果，理論水平有限。

簡單，不溝通思想，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，思想不夠解放，適應新要求慢。

想和形式主義，有時候會有一俊遮百丑的思想，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，影響了形象，造成了不良影響。

三、整改措施。

1、加強學習，切實提高自身素質。牢固樹立終身學習的思想，強化學習意識，把學習作為一種工作需要、生活需要，養成學習的習慣。堅持理論聯系實踐，把“群眾路線教育時間活動”真正意義地落實到自我工作和生活上去，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把公仆意識落實到工作中去，在實踐中強化和升華公仆意識，更好地服務于群眾。突出學習重點，創新學習方法，完善學習機制，并把學習的體會和成果轉化為工作能力、轉化為執行能力，保持黨員先進性，努力在建設學習型機關中走在前列，全面提高科室整體素質。

不進則退、謀求更大發展的觀念；樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成各項工作，并自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。

使作風得到根本轉變。同時，敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使工作朝著務實、高效方向發展，爭當第一，創造一流，為林區發展做出自己的一份貢獻。

自我提升作為自我動機中一種主要的主導性動機,受到了許多研究者的關注,本文是為大家的個人提升計劃范文，僅供參考。

沒有計劃的生活是盲目的，凡事都必須有計劃，只有那樣事情才可以做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發展計劃，以使自己能更好的適應自身角色。我的個人提升計劃從以下幾方面來談：

一、自身現狀分析。

(一)優勢分析。

1、精力充足，細心，做事積極主動。

2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。

3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養。

(二)不足剖析。

1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。

二、個人發展目標。

(一)終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件。

開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。

(二)一年目標：(xx~xx)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導;控制自己的情緒;培養良好的生活習慣，提高生活品質。

(三)三年目標：解決各種沖突問題;能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。

三、具體方案實施。

1、平時努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

3、努力改進上班環境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。

一、提升目標。

1、提升政治鑒別能力，能夠應用馬克思主義的觀點、

方法觀察和思考問題;。

2、提升公文寫作能力，能起草或主持完成、調研報告等大型文字材料;。

4、提升技術應用能力，能熟練運用各種現代化辦公設備開展工作;。

5、提升開拓創新能力。善于分析新情況，解決新問題，創造性地開展工作。

二、提升措施。

2、閱讀名家名作，培養文學素養，多寫多練，鍛煉寫作技巧;。

3、學習調研技巧，聯系人事工作實際，有針對性開展調查研究，形成調研材料;。

4、學習計算機初級教程，包括計算機概述，現代辦公軟件應用網絡基礎知識等;。

5、樹立創新意識，解放思想，開拓進取，爭取在工作目標、工作方式、工作機制上有所創新。

一、自身優缺點。

的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

根據本人優缺點，特制定以下自我提高計劃：

1.理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2.認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的養成。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代信息技術。

四、具體措施：

1、專業水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)、專業素質的提高，在汲納中充實自我。

在老教師的幫助下，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

5、利用信息技術手段輔助教學。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重學生創新意識和學習興趣的培養。

4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。

5、規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。

8、了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

9、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。

10、虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

要認真學習新課程，明確新課程標準，體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用，要注重培養學生的文化科學知識，并不斷完善自我，從而能夠較好地完成教書育人這一重任。

首先，在工作中不斷積累經驗，并及時形成材料，完成自己的教研課題。在備課、講課，還是在講評練習中，發現問題及閃光點要及時進行小結。有機會多到外校去聽課，學習其優點及新理念。多與教研員及三中、安林的老師聯系，互相交流信息。

其次，認真學習信息技術，不斷提高自身業務素質。數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，并對現代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。除了對學生進行知識的傳授，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

再次，注意揚長避短，堅持崗位練功。熱愛學生，熱愛教育事業，必然落實于熱愛學生。愛學生成長中的每一個閃光點，理解信任他們，并嚴格要求他們，勤奮學習。

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。每位教師的素質、教學態度，直接影響到學生身心健康的發展。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

我應不斷學習《教師職業道德規范》，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。學習《德育教育大綱》，把所學到的知識融匯于課堂教育和教學之中。

二、德育教學方面：

我要加強文化課的學習，找出課余及假日時間，把《新課程怎樣教》、《新課程理念》等教育教學書籍，學習幾遍，時時記好筆記。總之，加強業務學習，為教好學生，為社會培養合格的公民而努力!

三、目標要求：

通過自學，能夠更新教育觀念，樹立先進的素質教育思想，拓寬知識面，養成自我充實的良好習慣，建立先進的素質教育思想，拓寬知識面，培養教師的實踐能力、創新能力和教學研究能力，養成自我充實的良習慣，建立一支忠誠黨的教育事業、知識結構合理、特別能工作、普遍善于學習的教師隊伍。

四、自學內容：

1、學習學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領會精神實質。鉆研教學方法和教學，在教學中能靈活運用。

2、學習《差生心理與教育》、《給教師的一百條建議》、《創新能力教與學》，使樹立正確的世界觀和人生觀。為國家培養更多的人才。

3、經賞閱讀有關教育的報刊雜志，及時了解教育課改方向。

五、業務學習：

2、通過，并向專業教師學習，提高自己的業務能力。

3、通過到和同行教師共同探討__教學方法和手段，理論聯系實際，提高自己應用能力。

4、留心教學的信息，及時調整教學方案，使學生能學到有實際價值的知識。

5、及時參加學校領導的業務講座，及時調整進度和方案，提高教育教學效果。

薪酬核算，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃personaldevelopmentprogram(pdp)：

一、自身現狀分析。

(一)優勢分析。

1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。

2、積極上進、學習能力較強。

3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強。

(二)不足剖析。

1、時間管理能力較差。

2、excel辦公軟件熟練程度一般。

3、邏輯思維能力較差。

4、表達能力較差，文筆一般。

(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。

1、學會列清單，把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的list時，也會產生緊迫感。

2、根據帕累托原則，應該對每天要做的事情分清輕重緩急，對每天要做的事情做如下的排序：

a重要且緊急——必須立刻做。

b緊急但不重要——只有在優先考慮了重要的事情后，再來考慮這類事。

c重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，應該當成緊急的事去做，而不是拖延。

d既不緊急也不重要——有閑工夫再說。

3、每天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單并進行更新。

(二)關于excel應用技能的提升。

1、每天花1-2個小時在網上下載視頻學習。

2、學習的內容有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與對比、統計與匯總。

3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。

(三)關于邏輯思維能力的提升。

1、在記憶方面的提升。

(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經常性地對知識進行系統化地，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。

(2)在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識的理解與記憶。

2、在思維的程序與策略方面的提升：

熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

(四)強化表達能力，提高文筆水平。

1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

3、積極收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。

總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自己，把計劃落到實處，不斷提升個人能力!

全面推進素質教育。本文是為大家的個人成長計劃范文，僅供參考。

我自我感覺是一個平平凡凡，比較文靜，安于現狀的人。但我在工作中還是能認認真真，盡心盡力，做好自己本分的事情。當然人無完人，雖自我感覺良好，但目前還是存在許多不足：由于經驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，再則時間和精力的有限，雖然說時間像海綿，可以擠，但是由于自己的惰性，有時放一放，松一松就懶過了。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，積極改進教學方法，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

三、具體措施：

1、專業水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養。，如：《嘉興教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學教育》《新教育之夢》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態。

(2)、專業素質的提高，在汲納中充實自我。

勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業，多關注后進生，采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。

4、練就自己的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高學的有效性，提高教學質量。

當然要努力的東西很多，我將在經后的工作中努力做的更好一點，再好一點。

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近3年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名09年特崗教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步，俗話說得好，“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。作為一名剛走上工作崗位的新特崗教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。

課題上小有成就。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1.摸索學習階段，教育教學認真實施《課程標準》，虛心向有經驗的教師請教教育教學方法，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在工作上能得到老教師的肯定及信任。

在教學上有一定的提高，在個人教師基本功上由量到質的飛躍，提高教育科研能力，能夠根據教育、體育與健康課程的發展不斷充實和完善自身素質的能力，發現并提出學校體育與健康有關的課題，以及進行研究設計的能力，進行教學研究、撰寫科學研究論文的能力。

2.成為業務水平較高的教師，不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，在教學實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在教育科研上有一定的成績。目標已經制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下：

一、師德方面：

己的道德，提高自身的素質。教師的職業道德將對學生的成長產生深遠的影響。堅持把職業道德放在首位，教師不僅僅是“傳道、授業、解惑”者，更是具有道德準則(即私德、公德、職業道德)的人，并最終形成為黨的教育事業奮斗終生的師德。

二、教學專業化水平。

作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，通過一個學期以來的體育教學工作，使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務不僅僅是教書，重要的是育人。而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，而要情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心。

3.對《課程標準》、教科書、教學參考資料的理解能力。

4.學習、掌握與運用現代教育理論、體育理論、健康理論的能力。

5.設計體育與健康課程教學的能力。

6.激發學生學習主動性、積極性的能力。

7.恰當指導學生學習和掌握體育與健康知識和技能的能力。

8.完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。

三、教學理論及教學研究。

1.積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。

2.提高教育科研能力，包括：根據教育、體育與健康課程的發展不斷充實和完善自身素質的能力;發現并提出學校體育與健康有關的課題，以及進行研究設計的能力，進行教學研究、撰寫科學研究論文的能力。要求自己平時要善于根據自己的教學實踐，發現課題并通過研究設計進行調查和實驗研究，寫出有一定內容和見解的調查分析報告和科研論文，以提高自己的科學素養和科研能力。

綜上所述，本人對今后希望能夠指引我更好的按照些目標要求來發展和充實自己的教師專業素質，使自己三年后從特崗老師的身份轉變為正式的公辦教師，這將是我的動力，為今后更長的教師生涯打下堅實的基礎，為教育事業貢獻自己的一份力量。當然要努力的東西很多，我將在經后的工作中努力做的更好一點，再好一點。

自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1。思想目標：

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

2.職業道德目標。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:。

反思昨天——在反思中揚長;。

審視今天——在審視中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創新.

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造。

性地開展工作.

3、潛心鉆研，打造個性課堂。

(1)、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

(4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、、勤于反思，促進自我完善。

(1)、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3)、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

計劃是在行動之前制定的，它以實現今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。本文是為大家的個人學習短期計劃，僅供參考。

通過2個月全面、深入的培訓，不僅豐富了我的理論知識，還提高了我的急救意識和監測水平。為進一步學習和熟練重癥病人專科護理知識和技能。包括專科疾病知識、護理要點、專科用藥，各種儀器的基本性能和使用方法，對各種化驗指標的檢查和意義等，學習各種疾病健康教育的原則和方法，充實健康教育內容，提高自身能力。我制定了以下學習計劃，具體安排如下：

1.熟悉本科室的環境，物品放置，各班的工作職責，重癥醫學科的各項規章制度。

2.熟悉重癥醫學科各種儀器的使用和觀察，儀器的管理、清潔、消毒及保養方法。如呼吸機、除顫儀、心電監測儀等。

3.熟悉重癥醫學科的感染控制制度和感染監測措施。

4.動脈血氣分析標本的采集及結果的分析、判斷，中心靜脈壓的監測等。

1.加強本科室常見疾病的專科理論知識的學習和操作技能的培訓。

2.熟練掌握專科護理常規，如氣管切開病人的護理、器官插管病人的護理、胸腔引流管病人的護理、頭部引流管的護理等。

3.掌握意識、瞳孔的觀察，生命體征的監測，昏迷病人的護理，重型顱腦損傷、顱內占位性病變術前、術后的護理。

4.繼續加強護理文件書寫的培訓、檢查工作，進一步完善護理監測記錄單的內容，確保護士及時、客觀、真實、完整地完成護理記錄，確保醫療護理安全。

1.必須熟練掌握各種重癥病人的病情觀察，能及時發現病情的變化，并作出準確的判斷。

2.危重患者的搶救能及時、準確、高效的配合醫生完成。

3.結合icu醫療新技術、新項目，開展相應的護理新技術。

4.配合醫療工作，學習和引進實用的護理新技術、新項目，積極在護理實踐中推廣應用，收集和護理科研資料，提高論文發表率。

隨著課程改革的深入，對教師的要求很高，因此，我要不斷提高自己的理論水平和專業知識水平。按時完成學校安排的各項任務，注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地地抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學水平，根據自己的實際情況特制定個人學習計劃。

(一)優勢分析。

1.能認真學習新課程理念，掌握新的教學方法。

2.能在教學中熟練應用多種教育手段，能夠制作教學課件，使學生感受到現代化的教學方式。

3.能夠堅持學習，不斷創新，大膽嘗試各種教學方法，不斷提升教學水平，有主動學習的意識。

4.關愛每一名學生，發現其優點，并且不斷去表揚、鼓勵，激勵其學習的信心，在學生的不斷進步中，感受教師職業的美好。

5.能協調好學校、社會、家長的關系，幫助家長解決教育孩子的過程中出現的問題，并給予合理的建議。

(二)存在問題。

1.注重的主要學科的教學，忽略了其他藝術學科的發展必要。

2.對于差生的鼓勵性學習機制還有待于進一步研究。

二.學習目標。

1.認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2.繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3.使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，力爭多出去學習。

4.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。

5.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，持之以恒。

三.學習安排。

(一)師德方面。

的表率。牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。_個人自我剖析及。

(二)業務方面。

1.認真學習新課標，

個人的自我剖析（專業14篇）篇十四

又一個新的學年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓。漫漫教壇學無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。

對照剖析，深感自我距離優秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現為“五重五輕”。

1、重形式，輕實效。

政治業務學習筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動學習不夠。認為自我是一名教師，懂不懂政治無關緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關。業務學習也不是關鍵，只要認真上課就行。結果是理論水平跟不上，教學效果出不來。作為分管教學的中層領導，由于自我不重視理論、業務的實效性，導致部分教師緊隨其后，將學習置之度外，出現了“轟轟烈烈搞教學，松松垮垮抓學習”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉圈，高度不能提升。正如領導所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務就是落后，爭先創優才是出路。重形式，輕實效，結果是領導忙壞了，教師累垮了，學校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。

2、重經驗，輕創新。

三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經驗搞教學，因循守舊，不求創新。在處理一些問題時，不能客觀地依據學生實際，靈活地解決，導致出現問題不能很好解決。眾所周知，創新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經驗也的是萬能的。僅有不斷學習，不斷創新，才能推動教育事業不斷向前發展。

3、重個人完美，輕整體和諧。

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