寫一篇優秀作文，不僅需要有良好的語言基礎，還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。以下這些優秀作文范文，展示了不同寫作者的風格和思維方式，希望對大家有所幫助。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇一

端午節，我去農村的外婆家度假，無意間翻看到一張舊照片。照片里有一座矮小的灰色平房，屋前凹凸不平的土地上站著兩個孩子，他們都穿著素色的衣服，顯得朝氣不足。

我好奇地問媽媽那照片里的故事，媽媽說：“這三間平房原先住著外婆一家四口和五婆婆一家四口。每家吃喝拉撒只能各自在一間屋子完成，中間的堂屋兩家還得合用。”我簡直不敢相信自己的耳朵，差點驚掉了下巴，說：“可是這里的人們現在家家都是小洋樓呀，還能隨意地養雞鴨貓狗，真是翻天覆地的變化呀!”

話還沒有說完，“滴滴滴”，舅舅和舅媽開著小汽車下班啦。他們穿得光鮮亮麗，氣派十足地走進院子。外婆喊我們一起吃晚飯，寬敞明亮的現代式廚房里，美味佳肴里一圈，外一圈地鋪滿了整個圓桌，我心血來潮地問外婆：“你們小時候肯定沒有這么多好吃的吧?”外婆滿是感慨地說：“那時候的農村娃平時都吃不飽，個個餓得面黃肌瘦，雙腿發軟。有次我太餓了，就偷吃了花生種，被你太婆發現后，一頓痛打。”從外婆的口中我聽出一些傷感，但更多的是她對如今生活滿滿的幸福感。

晚飯后，我和媽媽一起在筆直寬闊的水泥馬路上散步，還有很多散步的農村人三五成群，嘻嘻哈哈地邊走邊聊。媽媽打趣地說：“這些人不打麻將，改健身了嘛!”“媽媽，快看!路邊有和我們小區一樣的分類垃圾桶呢。農村與時俱進呢!”我也因為自己的新發現而驚呼起來。

“新農村，速發展，小娃娃，有理想，勤學習，創未來?！蔽液蛬寢屪跃巸焊瑁呑哌叧杪暬厥幵谵r村的鄉間大道上。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇二

寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想象和聯想，然后寫下來。這就培養了孩子的拓展思維。這次漂亮的小編為您帶來了初一第五單元作文600字【優秀8篇】，希望大家可以喜歡并分享出去。

初中生活把我們帶入了一個嶄新的天地，在這個新天地里，我站在一個新起點上，面對自身成長學習的新階段。

剛升入初中，一切都感到非常陌生，為了適應新環境，我們應該盡快熟悉新學校，認識新同學，了解新老師，遵守校規，融入新集體。

作為一名中學生，所面對的學習任務、特點與小學相比都是一個巨大的轉變。做事的節奏加快了，科目增多了，難度加深了壓力也隨著這些而來。

早晨，天還未亮，號角般的響鈴在我耳邊回蕩。明明腦子在不停浮現出“起床”二字，可身體卻不聽使喚。唉，真累！我慢騰騰的挺起腰，打了個哈欠，不情愿的梳著云鬢。

來到操場上，整理好隊伍，早操就開始了。每跑到主席臺前，總有隊伍喊出嘹亮的口號，那口號聲非常大，差點震聾了我的耳朵！

下課后，同學們議論紛紛，有的說：“學習就像一杯涼茶，哭死了！”，而有的同學卻說：“學習就像一塊糖，甜滋滋的！”還有的同學說：“唉，學習就像一杯白開水，無色無味，無聊透了！”要我說啊，學習就像我們的生活，一天比一天甜，一天比一天美好，幸福。

其實，初中生活一點也不累，也不苦，就像我們的情緒，有喜，有怒，有哀，有懼！

灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一_跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個熟悉的四邊形，我知道明天又是個好天。

有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當只豹子也不錯，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認命。

現在不過早晨八，九點鐘，我還想再坐會，沒有人的地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個世界的花的頭兒，可以享受這個有風的早晨而不必有一丁點兒的付出。

我環顧四周，發現目所能及的地方都能看見它們在微風中輕擺，像母親送著自己的孩子去遠征！那么纖細，卻那么堅強！

原來，生命并不是脆弱的！

原來，生命可以直面挫折！

我的小學生活已經結束，開始初中新生活了。眼前的一切都是新的。

剛進中學的時候，眼前的一切都是陌生的，沒有安全感。我很內向的，不善于與人交流，每次下課只能遠遠地看著別人在一起游戲。我很想和她們一起玩，可我不敢，我害怕她們的拒絕。很快，就有人主動找我說話，邀請我和她們一起玩。這樣，很快我就結交了不少的新朋友。有朋友的生活是像糖果一樣甜美的。

中學的作息時間和小學有很大的不同。每天早上5：20就要起床了，這比我們在小學時整整提前了一小時，一下子很難適應的，每天早上起床都是一百個不愿意。洗漱后到教室讀一會兒書就要集合跑步了，小學是不跑步的，那么大個操場，幾圈下來早就兩腿發軟了。還好，經過半個月的鍛煉我已經能堅持下來了。晚自習要到9：10才下課，我八點半就開始打瞌睡了。起得比雞早，睡的比狗晚。就那么一點時間睡覺，怎么會夠呢。中學是生活是苦的。

中學要學習的科目比小學翻了一番還多，每天的作業都堆成了山。語文老師的作業還沒有完成，數學老師就來了，剛剛還在慶幸課間有十五分鐘的休息時間，可是如果不充分利用這每一個課間的十五分鐘，作業是絕對不能按時完成的。到了星期天，可該好好休息一下吧，一科科的作業壓的你抬不起頭。中學的生活是辣的。

到了中學什么事情都要自己干，洗衣服、洗碗、疊被子，哪一樣都得自己來，自己不做好會被別人嘲笑的。除了學習，連鋪床疊被子在這里也是要比一比的，你愿意每天都被別人比敗嗎？中學的生活是酸的。

中學的生活五味雜陳，酸甜苦辣自己品。

步入初一，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我。長大了，也許吧?？粗車瑢W們漸漸脫落稚氣的臉，我才發現花季已經走入了我。

煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重。

在學校里，面對學習上的競爭，對我來說是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一發間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著。好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著它們的美好。

學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

才這短短的時光中，我已不知所措。學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來奮斗”，這不正是家長的口頭禪么？對我來說，現在只能按照家長的想法去做，去改變。

快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西。那是什么？是父母為我們定的要求。我們只能擔心著它的降落，又要追逐著別人的步伐。

學校的節奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕?，F在的我已被學習的煩惱沖昏了頭。望著小學的學生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經綻放的花蕾呢？但我的綻放是那么的累，經過重要一跳的我已精疲力盡了。

學習，我并不討厭你，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧！

今天，我將要臨來我嶄新的初中生活！對母校說再見！眼前的校園啊，我要對你說，你好！以后請多多指教！

走進校園，到處種著花花草草。一陣風吹來，花花草草跳起了“迎新舞會”?？矗∑渲械囊欢?，正在對著我“笑”呢！校園內的路道旁，種著一棵棵高大的樹。它們是士兵！保護著我們，度過一個個春夏秋冬！小花，小草以及大樹，無不洋溢這青春、自由的氣息！

從各個地方來的新同學，將會是我們的伙伴！我們將同窗三年！我們，將會成為一個美好、和諧的大家庭。每位同學都會是其中的一份子！我們要努力，要奮斗，要為大家庭而創造榮譽！我們不光為了班級，為了同學，為了老師，更是為了我們自己！去獲得屬于我們自己的那份榮耀！加油！

新生活，新體驗！新起點！未來，還在等著我們去創造！將來的我們，一定會是學校的驕傲！

我在初一（7）班，班主任姓楊，是語文女，個子偏高，戴著一副眼鏡，還總喜歡她那棕黑色的直長發披在肩膀的一邊。數學也是女的，和語文關系很好。哦，對了，她姓陳，從小學算到現在，我已經遇到三位姓陳的老師了，而且還都教數學呢！英語老師的名字我印象最深刻，她叫施蓮，讀起來怪怪的，不過我很喜歡上她的英語課。

在開學的第一天，是星期五，正好有節生物課。第一節生物課，老師首先立下課堂規矩，其次，和我們聊了許多我們所知道的奇特生物，就連老師也在向我們學習，因為我們還說到了些她不知道的生物呢！我想，或許老師是知道的，想讓我們自己來多說說，多介紹介紹。語文課，同樣是先立規矩，然后，我記得老師還給我們看了篇有趣的文言文，名叫《季姬擊雞記》，是不是很有趣！當天還有一節音樂課。課上，老師讓我們介紹自己，并說說自己曾學過什么音樂方面的技能，結果班上都是什么的鋼琴十級、小提琴十級、葫蘆絲十級的，看來我們班的音樂細胞很強大呀！

我呢！沒什么音樂細胞，但我的手工方面還是杠杠的。當天有一節勞技課，知道勞技是什么意思嗎？就是勞動與技術。小學有有過，不過都變成其他課了?，F在呢，這門課又回來了！第一節，老師教我們做中國結。我從沒做過，覺得挺難的。不過看教程圖，倒是覺得簡單，但是一上手，我就暈了?？磥?，要真正學好勞技，可沒那么簡單呀。

面對著新的，新的課程，新的教室，新的老師，新的同學，一切都是新的，讓我們好好努力，向初中，展開美好的未來，出發吧！

陽光透過縱橫交錯的格子窗，灑下細細的碎影。此時微風不燥，陽光正好。

微笑著，我佇立在門口，凝望這一張張將伴我未來三年的臉龐。他們青春洋溢的`臉上，仿佛看見了另一個自己，或張揚或靦腆，或高談闊論或低聲細語，他們是四月的鮮花，開得熱烈又奔放。就像魚兒游在水中，我也游進年輕的他們的身影里。

你好呀，同學們！

木制的門被輕輕的推開，一道人影緩緩走來。大概每一個人的記憶里都會有這樣一個人。她目光平靜，面容沉靜，扎著馬尾，戴著眼鏡，渾身上下都散發著“我不好惹”的氣息。真是可愛又可敬，可怕又可親。她就這樣不怒自威地走來，座下青衫們彼此交換了眼神，確定了未來三年的共同“敵人”。但她體貼照顧學生，把我們的事放在第一位，實不枉是個好班主任，不枉是個好老師！

你好，老師！

結束了初次相遇，才直奔我朝思暮想的圣殿——學堂。林中阡陌，足下小道，石階邊有一排開得正燦爛的白花，向陽而生，故名太陽花，現在才知道，擁有這樣美麗名字的花，是這般模樣?；ò甏蛑韮?，沾上了清晨的露珠，嬌嫩又堅強，沐浴光輝，披上金衣，縱在無人理睬的角落也要綻放屬于自己的光芒。

我亦是一顆小小的向陽花，滿懷熱血，將一腔熱情聚于花苞之上，精心搭配每一朵花瓣，精心打理每一片嫩葉，要將最每好的樣子展現。

你好啊，學校！

新的九月迎來新的世界，我要以全部的熱情道出：嗨！我的新生活。

曾聽學姐說初中生活溫馨而愉快，于是，我帶著憧憬開始編織美麗的童話。踏入初中校園后，我卻是手忙腳亂和緊張不安。

記得剛讀寄宿的那天早上，我懷著輕松而愉快的心情，提著沉重的行李，滿懷希望地開始了獨立的新生活。沒有了媽媽的嘮叨，我像離籠的小鳥自由歡快，意想不到的是那一晚成了我人生中最忙的一晚。由于大家都是初次體驗寄宿生活，什么都不懂。要么這沒拿，要么那沒帶，宿舍里各種聲音都有，簡直亂成了一鍋粥。最苦惱的是，換了新環境，大家都坐立難安，久久不能入眠。第二天早上，大家都變成了國寶——大熊貓。姚老師一邊安慰，一邊鼓勵我們：自己本站動手，豐衣足食！很快，我學會了整理內務，從一個依賴父母的孩子迅速成長為一個能夠獨當一面的寢室長。

進入初中，文化科目突然增多，時間總是不夠用……我連忙調整心態，改變學習方法，重視課前預習，課后復習。遇到難題，全力以赴與同學一起探討https:///，解決。在合作中，我體會到互幫互助的重要和合作共贏的快樂。

初中生活緊張快樂，我們要學習的不只是文化知識，還有提高綜合素質的音、體、美、勞、書法、閱讀、寫作……這些都將成為我們初中生活的濃墨重彩的一筆。

初中新生活向我們伸出了雙手，只要你愿還它一個擁抱，未來的生活定會五彩繽紛。

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初一第五單元月亮范文（13篇）篇三

去年的八月十五中秋節還刮著狂風，吹得樹左搖右晃，難以保持平衡。而今年的卻恰好相反，月亮就像一輪巧奪天工的圓盤似的懸掛在璀璨的夜空中，陣陣清風拂過，像母親的手輕輕的撫摸著我的'臉。一縷縷云像輕薄的紗衣，在皎潔的月光的照耀下，顯得更是若隱若現。然而那皎潔的月光照在大地上大地仿佛鋪上了一層薄薄的銀衣。我家門前有一條小河，河上像是龍鱗一般，波光粼粼的格外美麗。

夜里那條小路上很是寂靜，唯有月光靜靜地伏在大地上。我吃著月餅，賞著月。網球王者我能海中不經想起《嫦娥奔月》的故事。故事很著名，它流傳千百年來，直至今天，融洽人們的耳邊久久回蕩著。這個故事不知激發了多少人對月亮的好奇之心：月亮上到底有什么不為人知的“秘密”呢？也許會有很多人要成為一名宇航員，登上月球，敖翔于廣闊無邊的太空，但更多人想要從中揭開月亮神秘的面紗。

月亮散發著微微的光亮，在幾片云中若隱若現，躲來躲去。你瞧，她正在跟你玩兒捉迷藏呢！

月亮，它主宰著夜空；月亮與她有關的千百流傳的故事，懷藏于心；月亮照亮了黑暗，奉獻了自身的光明。啊，月亮，你就像是一位知己，肯定這么一個人的才能，帶給每個人無窮的力量與信心。啊，月亮心靈之鄉！

初一第五單元月亮范文（13篇）篇四

坐在餐桌前，看著這一盤盤美味佳肴，五彩繽紛，精美養眼，我卻悶悶不樂，一心想著電視上廣告的意大利面。

奶奶瞧見了我，一邊給我夾著菜，一邊清了清嗓子說道：“小乖孫快點吃啊，我們小時候什么都吃不起，那見過這么多好吃的呀！吃面得用面票，吃肉得用肉票，做衣裳還得用布票。那時候甚至連肉票啥樣都沒見過，更別說吃了”。

爺爺也忙說：“我們小的時候餓的還吃過石頭面哩”，驚訝地問爺爺：“石頭面是啥”？

爺爺說：“那是用石頭磨成的面”。

奶奶也沉重地說：“那吃了會便秘，那時候醫療條件差，你爸爸的一個舅舅就是這樣沒有的。”我聽了嚇得聳了聳身子，心想這也太不可思議了吧！

我連忙拿起筷子，往嘴里送了幾口，過了一會兒，又放下了筷子。

奶奶接著認真地說：“我們小時候還把榆錢樹的樹皮剝下來，磨成面吃掉，每到那時山上的榆錢樹總是光禿禿的，有些人家還專門種點榆錢樹，等到饑荒時再吃，你們現在的日子比我們好上一千倍一萬倍都不止。大魚大肉的，還有那么豐富的副菜，不愁吃不愁穿，多幸福呀！真是身在福中不知福啊”。

說也奇怪，聽了爺爺奶奶的話，我不僅絲毫沒有厭煩，還慚愧的低下了頭，臉紅漲漲的。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇五

一、中心內容這篇演講稿哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。

三、題目解讀“英雄”，指才能超群、英勇無畏的人，又用“真正”加以修飾、強調，表達了對在這次空難中罹難的七位英雄的充分肯定和贊揚。

四、句子解析1、“他們彼此很不相同，但他們每個人的追求和肩負的使命卻又是那樣的一致”這是一個過渡句，由這句話引出下文對七位英雄生平的介紹，引起人們對英雄的回憶。

2、宇航員因為航天飛機的失事而犧牲，但演講者卻說：“這是述說勝利和勇敢的故事”，如何理解?人類探索本身就意味著冒險，宇航員的每一次升空，都意味著危險，很有可能是災難，但他們沒有害怕，而是義無反顧隨時都做好了犧牲的準備，從這個意義上來說不管是成功還是失敗，他們都是勝利者，都是勇敢者。

一、中心內容。

1、“他們彼此很不相同，但他們每個人的追求和肩負的使命卻又是那樣的一致”這是一個過渡句，由這句話引出下文對七位英雄生平的介紹，引起人們對英雄的回憶。

人類探索本身就意味著冒險，宇航員的每一次升空，都意味著危險，很有可能是災難，但他們沒有害怕，而是義無反顧隨時都做好了犧牲的準備，從這個意義上來說不管是成功還是失敗，他們都是勝利者，都是勇敢者。

3、里根總統所宣揚的美國精神的具體內涵是什么?怎樣看待這種精神?宣揚的是開拓精神、想象力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。

這種精神是優秀的、高貴的，不分民族、種族、國家，都應當學習和借鑒。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇六

閑來沒事，我翻開了家里的相冊，于是，那些印上歲月痕跡的老照片就一張一張地跳到了我的眼前。

翻開一張老照片。在這張照片里，我正坐在一個大紙箱里，小手里拿著個小奶瓶，小嘴正在貪婪地吮吸著牛奶。我已經不記得這一幕是什么了，就拿著照片跑到媽媽身邊。于是，媽媽就津津有味地向我講了起來。

原來，小時候，小奶瓶是我的最愛，到哪里都帶著，這天，媽媽想為我拍一張可愛的照片，便想把我放在紙箱里?？墒牵揖褪遣桓?，而且還嚎啕大哭起來，任誰來哄都不給面子，還是老媽最了解我，拿來我最喜愛的小奶瓶，這一招真是立竿見影，我立刻停止了哭聲，并且還配合地拍了這張照片。

再翻開第二張老照片。我左手扛著拖把，右手抱著小狗。我正在努力回想著這一幕，媽媽也湊了過來哈哈大笑起來。原來是在我五歲的時候，家里抱來了一只小狗，我可喜歡了，成天和小狗黏糊在一起。在高興的時候還會和狗狗來上一段表演，這張老照片就是我和狗狗在表演拖把舞呢!看著這張老照片，覺得從小的我是多么的天真、可愛。

第三張照片，我記憶猶新，那是我七歲那年的冬天在老家拍的。記得那些天連續下著雪，天地一色，到處銀裝素裹。媽媽童心未泯，便和我一起堆起了雪人。先滾一小一大兩個雪球，小的在上，大的在下，于是，雪人的身體就形成了。媽媽吩咐我找來兩個黑紐扣作眼睛，胡蘿卜作鼻子，小紅辣椒作嘴巴，再為它安上兩根小木棍，一個可愛的小雪人就出現在眼前了。我趕快喊來爸爸為我們拍下了這珍貴的照片。難怪照片里，我和媽媽都喜笑顏開。

再翻看看，咦?這些照片的主人翁怎么都是橡皮泥啊。隨著我的回憶，記憶的閘門也就隨之打開了。原來這是我第一次制作的橡皮泥作品，為了留下寶貴的記憶，媽媽特地為我拍下的。

一張張老照片在我眼前出現，像放電影似地，再現了以往的生活。真是感謝爸爸媽媽能為我留下這么寶貴的財富。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇七

作者認為他的死亡時人的忍耐力所致，決不是他的錯。如果能回去，他會卷土重來。他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。他認為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。

2、作者的這種冒險精神是為了什么?

作者熱愛生命，但人的幸福不在于自由，而在于對一個責任的承擔。這個責任就是對人類咱新的建設事業負責，對人類的命運盡一點責任。為此冒險是值得的，是崇高的。

3、“我”喜歡“生命”，卻又“平靜地面對死亡”，矛盾嗎?不矛盾。“我”喜歡生命，但因為“我”理解了生命的真諦，認為人只有在“工作中是幸福的”，只有那樣人生才會充實有意義。“我”“平靜”是因為我沒有遺憾，因為已經“奮斗過”，所以能夠平靜地面對死亡，但也決不會放過任何求生的機會。

4、作者為什么說“飛機，它不是一個目的，而是一個工具”?

表明了我當時處境的艱難，同時也說明了“我”的頑強和樂觀的精神。

6、如何理解作者把某些人比作“螞蟻一樣的蟲豸”?

把因承受著某種感覺不到的壓力而沒有思想的人比作螞蟻一樣的蟲豸，貼切、形象。也寫出了“我”對奮斗與人生意義的思考。

7、“我奮斗過，但我失敗了”分別指什么?

“我奮斗過”是指“我”駕駛飛機用生命探索，開辟新航線。“但我失敗了”是指在這次飛行中，飛機墜毀在利比亞沙漠。

8、如何理解“不過，我總算呼吸過海風了”?

這里的“海風”是一種比喻的說法，指理想實現前的曙光，事業成功前的指向標。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇八

當你皎潔的面容映在湖面上，魚兒被你陶醉，路邊的行人也為你癡迷，呆在湖邊的我更是對你有無限的依戀，是不舍還是留戀？是癡迷還是神往？我看不透那美麗的嬌容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時的憂傷。

當你象頑皮的孩子悄悄爬上樹梢，讓我再也找不到你時，看我一個人在樹下孤獨地徘徊，難過了又憂傷，你卻躲在樹后偷笑。啊，月亮，此時的你卻成了我兒時的回憶————遺忘的時光。

多少次站在陽臺上，抬頭遙望天空中的你，你時而變幻著自己的面容，偶爾也戴上神秘的面紗，或許我該羨慕你，吸收天地精華，擁有太陽的光輝，星星的陪襯。你戴上面紗的時候，在你下面樸實的人們，卻從不問你為何戴上面紗。他們甚至在你的背后為你頌揚著那些所謂的傳說和故事，“天狗吃月”成了你戴上神秘面紗最好的“借口”。不過還好，你并沒有為此而頹廢你自己，因為你知道你戴上神秘面紗，只是為了逃避某種你認為的“宿命”和生命的無常，因為你也有一種情感。一種讓人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面紗的你成了宇宙的奧秘——人類探索科學的根源。

不管神秘面紗的背后，你是否也保留著你的愛恨情仇，但是月亮，我想對你說，你美麗的身影，潔白的靈魂，是我對你由衷的敬佩，因為你是一個強者，一個對自己堅貞的精靈。不論你要面對多少世俗的紛爭，天地的混濁，宇宙的無常，你都不會改變自己生活的原則，你的自我本色依舊那么潔白，是的，有人認為你很頑固，頑固得近乎執著，因此我很佩服你，也有那么點怨你。

有時你頭帶一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過兒時無憂無慮的夢，你也和我一樣也曾為牽掛著誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。

月亮，不管你是否和我一樣有著同樣的情感同樣的思想，但是我想對你說，你不應該只眷戀著湖面去照你的嬌容，不應該只顧自己的歡樂而玩起“捉迷藏”，你有著年輕的使命，光榮的任務——去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人；你是詩人美好的意象，就應該把他們的詩情寄送遠方；你是鴻雁，就不應該讓游子想家的思緒四處飄蕩。

不管你以何種理由哪種借口，請你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永恒的歸宿。就算你也和我一樣遇著無法解決的事情，就選擇退縮，但是月亮，請你記住：灰暗的云朵遮住不了現實的混濁，逃避的背后迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪回，你的銀輝也曾使大地增光?；蛟S你曾自卑，那光輝沒有火一般的溫暖，但是夏日的沁涼少不了你的“功勞”，那時的你是晶瑩的露珠即使日升，露珠就要煙消云散，無影無蹤，明天你又要換了新的模樣，但是我們忘不了你的銀輝曾照耀大地，你的光芒曾溫暖人民的胸膛。

情人的玫瑰沒你動請，詩人的文章在傳唱你的神秘，月亮，請你露出你的臉龐，勇敢面對，堅強面對，相信你會獲得重生，不會在宇宙中迷失自己的方向。

?。≡铝?，你照亮行人的路，寄送詩人的情意，溫暖情人的心房，你象征了愛情的永恒，你讓人間充滿了光亮，你讓人們有了美麗的向往。你是孩子的夢，你用潔白見證了對自己的堅貞，你用時間證實了對現實的永恒，你是守護神，守護著夢的那邊-——。

我的家鄉。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇九

一天晚上，我們一家三口正在其樂融融地吃飯。媽媽剛吃了一口飯，就說家里的飯真是好吃啊！我疑惑地問道，家里的飯與外面的飯不都是一樣的嗎？不，媽媽鄭重地搖搖頭，說家里的飯，跟別處的不一樣，它里面有家溫暖的陽光的味道呢！看我的媽媽愛家吧！

爸爸是家里的廚師，他做的飯菜香味四溢，讓人垂涎三尺。但是做一餐好吃的飯菜，往往要花費很多時間。那次我看到爸爸一大清早就起來，給我們做打鹵面，從6點一直忙到7點多?？尚r候的我，有時候還挑剔飯菜，嫌爸爸做的菜咸了或者淡了，現在我才明白，每頓飯，其實爸爸都是很用心地去做。我后來學著多表揚爸爸，即使有時飯不好吃，我也說點善意的謊言，表揚他一番，因為我也長大了。

自從那次我幫爸爸搟面條后，以后每次爸爸搟面條都會叫上我。我問他為什么，他搞笑地吐了吐舌頭說，因為有了你的幫助，我總感覺面條搟得比別的時候香很多，因為這里面有親情的味道。你看我的爸爸媽媽，“味道味道”的，真有意思。

在閑暇之余，我跟媽媽經常坐在電腦旁敲敲打打。我仔細斟酌每一句話，因為那是我的文章。每次都用不了多久，我們就打出來一篇好文章。就這樣持之以恒，我終于打開了《快樂日記》、《東營日報》等刊物的大門。

我們家的打掃衛生政策也很有趣，當遇到苦活累活，誰都不想干的時候，我們總會用世界上最公平的辦法，猜拳來決定。當勝利的兩個人興高采烈地離開的時候，愁眉苦臉的就是另外的一個人了。那次爸爸輸了，他又拖地，又掃地，還無可奈何地去倒了垃圾。

我還是個活寶，老爸說我是個活潑可愛的寶貝，簡稱活寶。我還是調味劑，保鮮劑，每每說些搞笑的話，逗得爸爸媽媽哈哈大笑，使他們想打架也打不成。

我愛我的家，愛這個幸福的家庭。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇十

初一第五單元月亮范文（13篇）篇十一

1、什么是自強?(p47)。

自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的對動作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。

2、為什么說認生自強少年始?p47。

初中階段是我們青少年學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養自強的品質，努力學習，奮發進取。

2、自強精神的表現有哪些?(p48)。

1)在困難面前不低頭，不喪氣;2)自尊自愛，不卑不亢;3)勇于開拓，積極進取;4)志存高遠，執著追求。

3、為什么要自強?(自強對人生的意義)(七下p47—50)。

1)自強是人生進取的動力，是一個人活出尊嚴、活出個性，是實現人生價值必備的品質。是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。2)自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數成功者的經歷，都生動地說明了自強品質對于人生的重要意義。

4、我們應該怎樣培養自強品質呢?(培養自強能力的途徑或方法)(p51—56)。

1)理想是自強的航標。樹立正確的人生理想，并堅持不懈地為之奮斗。2)戰勝自我是自強的關鍵。勇于戰勝自己的弱點，改變學習生活中的不良習慣。3)揚長避短是自強的捷徑。全面認識自己，善于發揚自己的長處，避免自己的短處。還要善于發現自己的興趣和愛好，據此確定自己前進的方向。

5、什么是自棄?自棄有什么表現?p50。

自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

在成長的過程中，要成就一番事業，我們會遇到各個方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質上的，也可能是精神上的;既可能是技術方面的，也可能是人際關系方面的;既可能是外在的，也可能是內在的。

沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進取的恒心和動力。要自強，首先必須要樹立堅定的理想。

我們每個人都有自己的缺點和弱點，有的人不愛思考、有的'人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點和弱點會把人往后拖，使人無法前進，使人不能自強。如果不克服這些缺點和弱點，一個人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實現自強，不可能成功。所以，戰勝自我是自強的關鍵。

自強的人不是沒有缺點和弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己缺點和弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰勝自己的缺點和弱點、目光遠大、善于控制自我的人，才是真正自強的人。

8、我們能不能放任自己?為什么?(或許多人碌碌無為的原因是什么?)p54。

我們每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人所以碌碌無為，其中一個重要的原因就是1)意志薄弱，不能克制自己，2)不愿意抓緊時間學習和工作，3)不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂。自強的人都會面臨著一只攔路虎，那就是放任自己。只有戰勝它，才能自強，才能成功。

如果根據自己的興趣和愛好確定努力方向。我們的主動性就會得到充分發揮。這樣做既能發揮我們的特長，又能發揮我們的主動性。即使十分辛勞，也總是興致勃勃、心情愉快;即使困難重重，也不會灰心喪氣。自強的人要善于根據自己的興趣和愛好，確定自己前進的方向。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇十二

(一)閱讀下文，完成13——17題。(20分)。

沒過多久，他們發現雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內即一個月內兩次被人發現，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數以幾百萬個月計，但現在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。”斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別?！边@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發現的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。

他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳??！?/p>

13、“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了?！彼箍铺剡@一日記表達了他怎樣的內心感受?(3分)。

14、“他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最后路程?！边@句話表現了斯科特和他的隊友們怎樣的品質和風度?(3分)。

15、“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別?！彼箍铺剡@句關于極點的“全部描寫”表現了他的怎樣的心情?(4分)。

16、“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！碑嫏M線文字用了什么修辭手法?有何作用?句中的“堡壘”指什么?作者這樣寫有何用意?(6分)。

17、“在他們身后刮來凜冽的寒風”一句屬于什么描寫?有何作用?(4分)。

(二)閱讀下文，完成19——25題。(20分)。

做自己的預言家。

(1)回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每當想起來的那一剎那，就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對宇宙與自我之間的互動，油然而生敬意!其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

(2)幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時，在自己高中二年級的國文課本最后一頁，發現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言：“我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……”

(3)當時，我的功課并不是頂尖的，每個學期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時好時壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯考時曾遭受重挫，對升學一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學，實在是一個奇跡。

(4)而更令自己覺得神奇的是：我幾乎忘記了自己曾經如此認真地寫下對命運的預言：“我會考上國立政治大學。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。

(5)事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學?！苍S命運又會不同。”

(6)我同意他們的`說法，也因此得到一個經驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。

(7)第二次神奇的經驗，發生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰于不同的職場，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

(8)記得那是個冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對他，很a地說：“我要成為一個快樂多職人?！?/p>

(9)他的笑容中，帶著幾許b。在傳統的觀念里，這簡直就是“不務正業”。

(10)十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個午后的對話，不過他的笑容里多了些許c，他說：“沒想到所有的‘不務正業’都變成你的‘正業’。

(11)其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時，只是一個概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢成真，的確要感謝很多人的幫忙。

(12)第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔心她的病情惡化，或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫囑按時服藥，多做運動。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經常悲觀地想起：“萬一她意外中風時，我要怎么處理?”

(13)幾年前，當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時，心里升起一個念頭：“我最擔心的事情，終于發生了……”

(14)經過急救后，母親的身體已經大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復，病情在醫生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時預防它發生。

(15)這些經驗帶給我很大的啟示：除非天災，否則生命沒有意外，每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量，往往可以跨越現實的阻礙，結合所有對你有利的條件，構成一個神奇莫測的磁場。

(16)只要你愿意立定志向，努力付諸行動——。

(17);。

(18)噩夢可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫你的忙。”

18.文中a、b、c三處依次填入的詞語，最恰當的一項是()(2分)。

a.肯定恭謹詫異b.詫異恭謹肯定。

c.恭謹詫異肯定d.詫異肯定恭謹19.請19.用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)。

20.第(7)段畫線句子中，加點詞“轉戰”若改為“輾轉”表達效果會有什么不同?(3分)。

21.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)。

22.第(17)段是與(18)段的并列的段落，請你根據對文章內容的理解，仿寫在原文中。(3分)。

23.作批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄并表達我們讀書的收獲。或寫下感悟理解，或生發聯想想象，或賞析表達特色，或進行質疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)。

選句：

批注：

24.生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。(4分)。

四、作文(50分)。

25、父母養育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經驗;挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定心懷感激。

請你以“感謝”為題，寫一篇有真情實感的文章。(除詩歌外，文體不限)。

要求：(1)把題目補充完整(2)不少于600字(3)文章不得出現真實的人名和校名。

初一第五單元月亮范文（13篇）篇十三

我家住在雁兒灣，地處蘭州市的最東面，在一個叫教育學院的地方。四五歲的時候，我常常被一個問題所困擾，那就是：到底是媽媽嫁給了爸爸呢，還是爸爸嫁給了媽媽？一次，趁全家吃飯的時候，我大膽地說出了我的發現：“爸爸，我猜肯定是媽媽把你娶了回來吧？”媽媽“撲哧”一聲笑了，她望著爸爸不知所措，爸爸好像也吃了一驚，他把臉一沉，說：“去去去！沒大沒小?！?/p>

你們知道當時我為什么會得出這么一個奇怪的結論來嗎？因為雁兒灣、教育學院是我媽媽上班的地方。我的爸爸是軍人，他一年四季都在軍營里忙碌著，早上他離家的時候我還在睡覺，晚上他回家的時候我有時已經睡著了，到了節假日，他好像總是在加班，所以，爸爸的家應該在部隊。

后來，我猜想因為他長得帥，還因為他穿上軍裝又威武又英俊，我媽媽才娶了他，所以我們一家人才住在了教育學院這地方。

我的媽媽是教師，可是她似乎比我奶奶還健忘。記得有一次做臊子面，她在“當當當”地剁蔥花，剁得好麻利。我一喊：“媽媽，鍋開了！”她端起蔥花就往身后的垃圾桶里倒！更嚴重的是，她在教育我的時候也總是犯“糊涂”。本來我正在做作業，嫌我磨蹭，她會督促一句說：“快吃！快吃！”本來我正在吃飯，因為速度太慢了，在一旁的媽媽就會冒出一句：“快寫！快寫！”雖然口氣很厲害，可是一看我在哈哈大笑，她馬上就知道自己說錯了話，連她都會跟著笑起來，她還會說：“都是你這個小討厭，把你媽媽整天折磨得暈頭轉向，語無倫次?！蹦憧?！我可一點兒也不怕我媽媽！

還是在上一年級時，有一次，媽媽說我的作業做得不對，要我擦掉重寫，可是我死活也不愿意，我說：“這是我的同桌教我的，我同桌焦立飛自己就是這么做來著。”媽媽很生氣，跑過去對爸爸說：“焦立飛是小學一年級的學生，她媽媽是大學中文系的老師，可是這孩子居然寧可相信她的同桌也不相信她的媽媽！”爸爸半開導半開玩笑地對媽媽說：“一個堂堂的教授居然教不了一個6歲多的小毛孩，難道你這個做哈哈哈不應該反思反思嗎？”媽媽啞口無言。最后，她很不情愿地給我做了一點讓步。

我是我們家的重要成員，時而像一個小霸王，他們都得讓著我；時而又像一個小天使，他們都變換著花樣地愛著我。爺爺喊我是“小乖乖”，奶奶常稱我“好寶寶”，爸爸則我叫“臭崽崽”，媽媽喊我“小討厭”。反正，只要有我在，我家的大門口就會整天一撥一撥地站滿了小朋友―――媽媽說那都是我的“狐朋狗友”。只要有我在，我家一室兩廳的每一個角落里都會充滿混亂和歡笑―――爸爸說這個孩子生性活潑為人慷慨將來肯定是朋友“遍天下”。

只是，自從背上書包開始上學以后，我便有了一點小小的憂傷和難過，那是因為，每天早晨一起床我就要對我的家說“再見”，和我的爸爸媽媽道離別，而每天直到下午放學后，我才能坐著班車慢慢騰騰地趕回去―――我愛我家，愛我神出鬼沒的爸爸，顛三倒四的媽媽，還有―――我家門口一撥一撥來喊我去玩的那些“狐朋”和“狗友”。我愛我家！