天津是一個(gè)歷史悠久的城市，擁有豐富的文化遺產(chǎn)和名勝古跡。接下來(lái)，我們將向你介紹天津的旅游景點(diǎn)和必游之地，希望你能找到感興趣的地方。

天津卷高考（模板17篇）篇一

1、可以填四個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可以填六個(gè)專業(yè)，注意代碼一定要填準(zhǔn)確。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會(huì)出來(lái)二本的志愿填報(bào)，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填；如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本的。

2、最多是六個(gè)。平行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設(shè)置一個(gè)平行院校志愿和一個(gè)征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含a、b、c三所院校或abcde五所院校，專科各批次平行院校志愿均包含a、b、c、d、e五所院校。每所院校志愿中含有六個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

3、每個(gè)學(xué)校后面都有六個(gè)空填專業(yè)，也就是說(shuō)最多可以填六個(gè)專業(yè)志愿。每個(gè)志愿校的第一個(gè)專業(yè)志愿最重要，但萬(wàn)一你未能被第一個(gè)專業(yè)志愿錄取，志愿校則會(huì)從你所填報(bào)的其他五個(gè)專業(yè)中考慮錄取，為了增加錄取機(jī)會(huì)，建議你六個(gè)專業(yè)志愿都填報(bào)。

高考平行志愿怎么填報(bào)。

在填報(bào)平行志愿時(shí)，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿a，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿b，志愿c填一所“保守”學(xué)校，志愿d則填“墊底”學(xué)校。

幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來(lái)的懊悔，也防萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院校可讀，不至于落到低批次院校或落榜。不過(guò)，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

所謂平行志愿投檔，是指將考生電子檔案按平行志愿投檔規(guī)則投向該考生在同一志愿序號(hào)中填報(bào)的多個(gè)并列志愿院校中的一個(gè)院校。投檔時(shí)，按考生成績(jī)從高分到低分，依次檢索考生填報(bào)的多個(gè)平行志愿院校，一旦有符合投檔條件的院校，將進(jìn)行投檔。

天津卷高考（模板17篇）篇二

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年天津卷高考作文題：

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）。

兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

天津卷高考（模板17篇）篇三

一、重點(diǎn)大學(xué)看學(xué)校。

首先，大家要知道什么是重點(diǎn)大學(xué)?所謂的重點(diǎn)大學(xué)就是國(guó)家重點(diǎn)支持的大學(xué)，省重點(diǎn)大學(xué)不算在這個(gè)范圍內(nèi)。目前最新重點(diǎn)大學(xué)的是國(guó)內(nèi)137所“雙一流大學(xué)”，包括“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”42所，“世界一流學(xué)科建設(shè)高校”95所。但是目前社會(huì)上對(duì)于重點(diǎn)大學(xué)的認(rèn)知還停留在985高校和211高校上面，一些知名企業(yè)也拿這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)當(dāng)做入職的門(mén)檻，所以大家在選擇重點(diǎn)大學(xué)是也要看一下它曾經(jīng)是否是985高校和211高校，學(xué)校的這個(gè)標(biāo)簽對(duì)你未來(lái)就業(yè)有很大幫助，像蘭州大學(xué)、東北大學(xué)這樣的985高校的錄取分?jǐn)?shù)線很低，如果你能夠上這些大學(xué)，就不要考慮哪些分?jǐn)?shù)特別高的普通大學(xué)了。

而考生和家長(zhǎng)眼中的“一本”和“二本”并不是區(qū)別重點(diǎn)大學(xué)的標(biāo)簽，只是地方招生辦為了錄取方便而設(shè)置的一個(gè)規(guī)則。不過(guò)以上重點(diǎn)大學(xué)在大多數(shù)地方都是一本高校，但是在有些地方這些重點(diǎn)大學(xué)也在二本范圍內(nèi)招生，請(qǐng)大家注意。

二、普通大學(xué)挑專業(yè)。

如果你考不上重點(diǎn)大學(xué)的話，在普通大學(xué)中選擇的話，選擇大學(xué)專業(yè)就變成了重中之重。因?yàn)榇髮W(xué)專業(yè)將會(huì)決定你將來(lái)從事什么樣的工作，以及未來(lái)的生活品質(zhì)。比如同樣是清華大學(xué)的畢業(yè)生，軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生去互聯(lián)網(wǎng)公司工作，年薪三十萬(wàn)，而機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)生去國(guó)營(yíng)機(jī)械廠工作，卻只能拿6000的月薪。

選擇專業(yè)時(shí)一定要詳細(xì)了解一下專業(yè)，比如這個(gè)專業(yè)是偏理論研究還是偏實(shí)踐性，是否是這個(gè)學(xué)校的王牌專業(yè)，有沒(méi)有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，學(xué)生的就業(yè)情況等信息。另外也可以看看你選擇的這個(gè)專業(yè)是冷門(mén)專業(yè)還是熱門(mén)專業(yè)，一般情況下熱門(mén)專業(yè)的就業(yè)情況要好過(guò)冷門(mén)專業(yè)，但是也有很多例外的情況，所以大家對(duì)是否是熱門(mén)專業(yè)不必太過(guò)于關(guān)注!

三、地域差異很重要。

在個(gè)城市上大學(xué)也是非常重要的一個(gè)因素，因?yàn)槟闼x擇的大學(xué)所在地，將來(lái)就很有可能成為你生活的城市。你想留在家鄉(xiāng)還是去大城市見(jiàn)見(jiàn)世面也就成為你選擇城市非常重要的一個(gè)因素。

選擇城市另一個(gè)比較重要的原因是，它決定你未來(lái)的發(fā)展前景以及工資待遇。比如在北京學(xué)習(xí)人工智能專業(yè)，可能會(huì)拿到很高的工資，但是如果在一個(gè)二線城市學(xué)習(xí)人工智能專業(yè)，未來(lái)可能會(huì)找不到工作。再比如，在上海學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)專業(yè)，很有可能會(huì)進(jìn)入一些金融公司或者大投行的總部工作，而在二線城市學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)專業(yè)則完全接觸不到這些頂尖的金融公司，這也是為什么上海財(cái)經(jīng)大學(xué)這所211大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于大多數(shù)的985大學(xué)。

做好志愿準(zhǔn)備。

第一步熟悉政策。

考生家長(zhǎng)對(duì)于本省的高考政策要有一個(gè)整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識(shí)、動(dòng)態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長(zhǎng)起碼要知道所在省份有幾個(gè)批次志愿，每個(gè)批次需要填報(bào)幾所志愿學(xué)校，可以報(bào)考幾個(gè)專業(yè)等等。

第二步收集信息。

信息和渠道的來(lái)源至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，考生家長(zhǎng)可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽(yáng)光高考信息平臺(tái);當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號(hào);高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客、論壇、家長(zhǎng)圈，相互交流獲得專業(yè)知識(shí)。

第三步準(zhǔn)確定位。

定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)平時(shí)成績(jī)或模擬成績(jī)來(lái)定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市所處的位置。

第四步知己知彼。

俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過(guò)程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個(gè)招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長(zhǎng)、就業(yè)及深造情況等等。

第五步初選志愿。

“初選志愿”是結(jié)合自己的成績(jī)定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長(zhǎng)對(duì)高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時(shí)，考生可以大致劃定一些在你省有招生計(jì)劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。

第六步模擬填報(bào)。

“模擬填報(bào)”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來(lái)，做一遍真實(shí)的模擬。前高考都是在網(wǎng)上填報(bào)志愿，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報(bào)。每年在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問(wèn)題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無(wú)患。

天津卷高考（模板17篇）篇四

家園，這個(gè)名詞，有著太多的含義，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，不過(guò)是衣食住宿的總結(jié)，但是，對(duì)于弱小的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，家園——是賴以生存的地方。

不知道你看沒(méi)看過(guò)一部電影，叫《平成貍合戰(zhàn)》，是日本的，講述的是一個(gè)動(dòng)物的故事：在東京的郊區(qū)，世代居住著貍子。狐貍等動(dòng)物，它們和諧相處，世代繁衍生息。可是后來(lái)，隨著人們?yōu)E用土地資源，不斷的擴(kuò)張，使動(dòng)物的生存空間愈來(lái)愈狹窄。毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)墾土地，使動(dòng)物們食物也越來(lái)越少。它們的生存受到了前所未有的挑戰(zhàn)。

或許你走在大街上可能看到野狗野貓?jiān)谒奶幪痈Z，可能你會(huì)說(shuō)：“這些野狗野貓?jiān)趺吹教幣堋！钡悄阆脒^(guò)嗎，也許你現(xiàn)在住的地方以往就是它們的家園。人類把動(dòng)物們逼上了死路，其實(shí)也是把自己逼上了死路!

天津卷高考（模板17篇）篇五

在一個(gè)茂盛的大森林里，有一只名叫叮叮的鳥(niǎo)，它厭倦了森林里的生活，想出去看一看，尋找一個(gè)更美好的家園。

終于有一天，叮叮實(shí)行了這個(gè)醞釀已久的計(jì)劃，離開(kāi)了媽媽，飛向了遠(yuǎn)方。

它飛啊飛，不知不覺(jué)飛到了南方的一座城市，這里高樓大廈鱗次櫛比;工廠、商店數(shù)不勝數(shù);雪白的墻壁，紅色的房頂，都給房子添上了色彩;清澈見(jiàn)底的小河里有活蹦亂跳的魚(yú)兒……叮叮看著這美麗的景色，陶醉其中，心里高興地想：啊，這里這么美，不就是我一直追求的家園嗎!于是它放慢了飛行速度，低低地飛行，準(zhǔn)備選一棵枝葉茂盛的大樹(shù)安家。可就在這時(shí)，一股難聞的氣味嗆得它直打噴嚏。它抬頭往上一看，天空灰蒙蒙的，看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。“可惜，這里的空氣太差，我不能在這里居住!”叮叮自言自語(yǔ)，馬上調(diào)整了方向，又踏上了尋找家園的旅途。

……。

經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，叮叮走遍了五湖四海，可還是沒(méi)有找到理想的家園，疲憊中于是想起了媽媽，想起了那個(gè)養(yǎng)育自己的大森林，就往老家方向飛去了。這天，飛行中有個(gè)熟悉的身影迎面而來(lái)，靠近一看，原來(lái)是媽媽。叮叮喜出望外，忙打招呼：“媽媽，您怎么來(lái)接我了?您知道我今天要回家嗎?”可媽媽臉上并沒(méi)有高興的顏色，只苦笑了一下。叮叮撒嬌地說(shuō)：“媽媽，我們快回家吧，我肚子好餓呀!”“家?我們沒(méi)有家了!就在你出去的第一百天，森林里來(lái)了個(gè)大機(jī)器，把樹(shù)都砍光了……”媽媽傷心地哭了起來(lái)。

“為什么世界這么大，卻找不到一處我的家園呢?”叮叮若有所思。

天津卷高考（模板17篇）篇六

由于2022年天津高考錄取分?jǐn)?shù)線目前還未公布，現(xiàn)參考往年的天津高考分?jǐn)?shù)線。

返回目錄。

返回目錄。

返回目錄。

返回目錄。

高考志愿填報(bào)的注意事項(xiàng)。

在填報(bào)志愿的過(guò)程中，如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

高考填報(bào)志愿各批次的第一志愿很重要，特別是一些名牌院校第一志愿滿額率高。但這并不能說(shuō)明二、三志愿就不再重要。

在各志愿填報(bào)時(shí)，一定要注意拉開(kāi)梯度，慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過(guò)政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。

注意事項(xiàng)。

合并錄取批次不能改變高校性質(zhì)。

合并錄取批次只是取消了原本高校的招錄優(yōu)先級(jí)，并不能改變高校性質(zhì)。“在合并批次后，所有的本科院校、專業(yè)都將和北大、清華在同一個(gè)批次招生，但各自辦學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變，而且教學(xué)水平也不會(huì)因此在短時(shí)間內(nèi)有顯著變化。”相關(guān)專家建議，選擇與高考成績(jī)匹配的院校，在通過(guò)位次比較之外，還需要對(duì)入圍院校進(jìn)行仔細(xì)篩查、挑選。“千萬(wàn)不要被名字所蒙蔽、迷惑，而應(yīng)理性地對(duì)高校的方方面面做一番深入淺出的調(diào)查與了解，充分去了解院校的發(fā)展和變遷軌跡，學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵等等。”

返回目錄。

最好把每所院校的專業(yè)志愿填滿并勾選專業(yè)服從調(diào)劑。如果考生只報(bào)考某些院校的一兩個(gè)“熱門(mén)”專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑，該考生電子檔案被投檔到該校后，成績(jī)達(dá)不到所報(bào)專業(yè)的錄取要求又不服從專業(yè)調(diào)劑，就會(huì)被退檔。

而大家都知道平行志愿是一次性全部投檔的，如果一檔出現(xiàn)被投檔再被退檔，這個(gè)批次就結(jié)束了，你在該批次后面的志愿(如第二志愿、第三志愿、第四志愿等)也將作廢。直接進(jìn)入征集志愿，或下個(gè)批次的投檔。所以，平行志愿并非都是好處沒(méi)有壞處，被投檔再被退檔就是最可怕的。而順序志愿投檔模式，如果你第一志愿沒(méi)有被錄取，那么第二志愿還有錄取的希望，雖然希望要小得多。

所以，最好把每所院校的專業(yè)志愿填滿并勾選專業(yè)服從調(diào)劑，增加被投檔的機(jī)會(huì)，且減少被投檔再被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。而且，美術(shù)類考生選擇專業(yè)的范圍是非常小的，基本上就是在造型類、設(shè)計(jì)類、影視美術(shù)類(動(dòng)畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、影視攝影與制作等)之間進(jìn)行選擇。

美術(shù)類熱門(mén)專業(yè)一般就是設(shè)計(jì)類，尤其是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等;其中視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)是開(kāi)設(shè)院校最多的專業(yè)，數(shù)字媒體藝術(shù)是近幾年就業(yè)最好的專業(yè)。

美術(shù)類冷門(mén)專業(yè)一般就是造型類專業(yè)，如美術(shù)學(xué)、攝影、雕塑、繪畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)等。

返回目錄。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

天津卷高考（模板17篇）篇七

今年，天津卷的作文聚焦鏡，要求學(xué)生從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫(xiě)一篇文章。

天津卷 作文題

古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。鏡是認(rèn)識(shí)自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方，顯微鏡撩開(kāi)微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開(kāi)了多維的空間，使我們的視野更加開(kāi)闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請(qǐng)從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫(xiě)一篇文章。

20xx年全國(guó)高考天津卷作文題采用了新材料作文形式。材料給出了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡等五種鏡，并作了適度的引導(dǎo)和限定，不僅意涵豐富，構(gòu)建起一個(gè)廣闊的想象空間和表達(dá)空間，也能使考生很好地理解和恰當(dāng)使用材料。記者采訪了有關(guān)專家，他們認(rèn)為，這是一個(gè)新穎的材料作文題，題目形式既不同于話題作文，也有別于傳統(tǒng)的材料作文，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

首先是平中見(jiàn)新，意蘊(yùn)豐富。作文材料中的五種鏡除了具有實(shí)用性以外，在特定語(yǔ)境中，還有不同寓意。每一種鏡都有著多元的釋義角度。在此基礎(chǔ)上，要求考生選擇兩種或兩種以上的鏡加以組合生發(fā)，進(jìn)一步拓展了意蘊(yùn)空間。可以說(shuō)，想象有多豐富，這幾種鏡組合產(chǎn)生的意義就有多豐富。

其次是開(kāi)合有度，選擇多向。該作文題所給材料是確定的，對(duì)材料的使用也有明確的限定，可以較好地避免宿構(gòu)。五種鏡可以任意組合，使考生在選擇材料時(shí)有較大的自主性和自由度。與五種鏡相適切的文體也是多樣的，喜歡敘事的考生可以記敘與鏡有關(guān)的故事，長(zhǎng)于理性思辨的考生可以從鏡中感悟人生，科學(xué)知識(shí)豐富的考生還可以撰寫(xiě)科學(xué)小品，等等。除了詩(shī)歌之外，考生可以充分施展才華，彰顯個(gè)性。

第三是以考生為本，推進(jìn)課改。該作文題中的五種鏡，有的是日常用品，有的是實(shí)驗(yàn)儀器，有的甚至是玩具，都是常見(jiàn)之物，比較貼近考生，為考生所熟悉。考生可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，找到構(gòu)思立意的切入點(diǎn)，有話可說(shuō)，有感可發(fā)，體現(xiàn)了新課程改革關(guān)注學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生獨(dú)特情感體驗(yàn)的理念。該作文題為考生提供了廣闊的想象空間、認(rèn)知空間和思維空間，可使考生發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性內(nèi)涵，體現(xiàn)出自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，有助于新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)。

天津卷高考（模板17篇）篇八

材料：如果有一天，你的腦子里有一個(gè)智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會(huì)寫(xiě)什么。

要求：

1、請(qǐng)根據(jù)這段材料,寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕目捶ǎ?shī)歌外，體裁不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

范文：

傷心兒女。

母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。

病房的門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植。”護(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。

他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開(kāi)始討論分遺產(chǎn)的問(wèn)題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過(guò)母親，對(duì)母親有多少財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知道底細(xì)。

“記憶移植進(jìn)入程序。”隨著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開(kāi)始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的.堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門(mén)檻。

小妹開(kāi)始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開(kāi)。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)候眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。

小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門(mén)邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)待母親，難怪有一天回家看見(jiàn)母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)什么。

3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們懷著沉重的心情打開(kāi)老屋的門(mén)，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙……”

評(píng)析：

靈魂感化型主要是構(gòu)造一個(gè)情節(jié)動(dòng)人的故事，達(dá)到感人的目的。本文即屬此類。它有兩大成功之處：一是構(gòu)思巧妙，主題深。文章通過(guò)3個(gè)不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶，卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱，揭示了母愛(ài)的偉大與可貴，鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。二是作者駕馭語(yǔ)言能力強(qiáng)，筆法老練，描寫(xiě)形象，特別善用“畫(huà)眼法”，如：“眼里有一種攫取的光、“正是這雙眼睛，給了母親不少白眼””、“用刀子般的眼光剜著母親”，這些傳神的描寫(xiě)，使人物栩栩如生。沒(méi)有厚實(shí)的文學(xué)功底是寫(xiě)不出來(lái)的。本文得滿分，當(dāng)之無(wú)愧。

更多高考作文真題推薦關(guān)注：

天津卷高考（模板17篇）篇九

一對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了60多年的夫婦死了。他們最大的愿望便是來(lái)生還做夫妻，于是在生前約定，公元20xx年7月7日晚7點(diǎn)在鵲橋公園的大樹(shù)下見(jiàn)面。他們的子女按照父母的遺囑，把他們的記憶分別移植給兩個(gè)12歲的男女少年。

10年很快過(guò)去了，兩個(gè)少年已都長(zhǎng)成了青年。他們?cè)诩s定的時(shí)間來(lái)到約定的地點(diǎn)，但是他們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，因?yàn)樗麄冇洃浿械膶?duì)方應(yīng)該是另一番模樣。

于是他們都坐下來(lái)等，從黎明到黃昏再到黎明，記憶中的“他”和“她”還沒(méi)有出現(xiàn)。樹(shù)上的喜鵲不停地叫著，但是“喜事”卻不肯露面。就這樣過(guò)了一年又一年，他們都堅(jiān)信自己的約定，都毫不氣餒地等著。從青年到中年，直到皺紋和白發(fā)悄悄地出現(xiàn)，他們始終等著，他們從未說(shuō)過(guò)一句話，因?yàn)樗麄儧](méi)有二心，只等著自己的愛(ài)人到來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間60年又過(guò)去了，大樹(shù)的葉子枯了又綠，綠了又黃，樹(shù)上的喜鵲搬走了，但兩位白發(fā)老人仍坐在那里默默地等待。終于她永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他作為她惟一的鄰居在清理她的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封遺書(shū)。他打開(kāi)了，看完之后，經(jīng)過(guò)60年漫長(zhǎng)等待都沒(méi)流過(guò)一滴淚的他突然嚎啕大哭。他抱起她的尸體，哭聲如雷。風(fēng)呼呼地吹著，似乎讀到了悲涼，“請(qǐng)把我的記憶移植給一個(gè)女孩，來(lái)生我還在這里等他。”他反復(fù)地讀著遺書(shū)。突然他把遺書(shū)丟在風(fēng)里，倏地便無(wú)影無(wú)蹤。他不想再浪費(fèi)又一對(duì)少男少女的生命。他遺憾，為什么還要等下一個(gè)來(lái)生?他痛苦，他決定來(lái)生他們一切從零開(kāi)始，如果有緣，他們一定會(huì)相遇。

等到冷靜下來(lái)之后，他提起筆，寫(xiě)了一封給后人的信，信中是這樣說(shuō)的：“記憶移植本來(lái)是一件可以造福人類的好事，而我卻因它浪費(fèi)了大好的時(shí)光。聰明的人們哪，千萬(wàn)不要學(xué)我，而要把移植來(lái)的記憶用在學(xué)習(xí)、工作上，去創(chuàng)造財(cái)富，造福人類。”

寫(xiě)完這封信，老人永遠(yuǎn)地失去了記憶，但他還睜著眼睛……

天津卷高考（模板17篇）篇十

比爾蓋茨曾言：微軟離破產(chǎn)只有二十四個(gè)小時(shí)。誠(chéng)如斯言，當(dāng)今世界變化之迅猛，非常人所能預(yù)料。因而，憂患意識(shí)便顯得尤為重要，有憂患于心，憂于當(dāng)下，警于未來(lái)。

憂患似一樽古樸的警鐘，撥散人內(nèi)心的浮躁，換來(lái)渠清如許之心。華為內(nèi)部曾傳有打敗蘋(píng)果，干掉三星的口號(hào)，但立刻被任正非嚴(yán)懲并禁止了。誠(chéng)然，華為已不可與當(dāng)年相提并論，但實(shí)力卻依舊比不過(guò)蘋(píng)果，任正非這樣做最為重要的目的，即是讓員工潛心研究，以憂患之心面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。正因有憂患意識(shí)貫徹于華為精神，引導(dǎo)華為發(fā)展，才有了面對(duì)美國(guó)封鎖的云淡風(fēng)輕與傲然自立，有了手握5g的一覽群山與坦然自若。秉憂患之心，方得御覽天下之大觀。

而固步自封止步不前，必將經(jīng)歷時(shí)代與市場(chǎng)之淘汰，化為塵埃。多年之前，在手機(jī)通訊剛興起之時(shí)，諾基亞便以凌云之勢(shì)力壓其他手機(jī)企業(yè)，立于市場(chǎng)的頂峰。然而，諾基亞自滿于業(yè)績(jī)，不做進(jìn)一步的研發(fā)，最終于二十世紀(jì)銷(xiāo)聲匿跡，成為了人們口中的笑柄與所謂的.懷念。以被物質(zhì)撐得過(guò)飽后的漠然對(duì)待世界時(shí)，世界必將以默然還之。因而以憂患內(nèi)核，植于時(shí)代產(chǎn)品中，方可展其價(jià)值與光彩。

誠(chéng)然，憂患能引領(lǐng)我們無(wú)懼世界洪流，然而，憂患也絕不是禁錮思想與才華的鐵籠，若以憂患之心，給與未來(lái)過(guò)多的關(guān)照，我們也終將止步于斯，未有翱翔天地之廣闊與博覽群星之機(jī)遇，而成為一個(gè)平庸的靈魂。

青年更當(dāng)以憂患之心，圓己之夢(mèng)而成大國(guó)之夢(mèng)。身處新時(shí)代洪流之中，我們極易迷途遠(yuǎn)方，成為一顆無(wú)用的棄子，精神之海也將失去特有的波瀾。因而以憂患之旗，引領(lǐng)我們的學(xué)習(xí)生活，益治其文，我們才能無(wú)悔于青春無(wú)愧于未來(lái)。當(dāng)別人都在隨波逐流時(shí)堅(jiān)定自我，始終相信自己的人，即使經(jīng)歷了許多困難，最終卻能夠笑著。

憂患即智慧，患其一生，方能于每條縱橫阡陌，遇見(jiàn)一生中最寶貴的財(cái)富。

看清世界的荒謬，是一個(gè)智者的基本水準(zhǔn)，看清了，不是感到惡心，而是會(huì)心一笑。以憂患之心排除心中之雜念，方可憑風(fēng)而起，于一生中遇見(jiàn)最好的自己！

天津卷高考（模板17篇）篇十一

沒(méi)有了生機(jī)，沒(méi)有了活力，整個(gè)王國(guó)像一個(gè)患上了癌癥的病人，像一潭死水。

自從芯片大王將魔爪伸向地球之后，在地球播滿了黑色的種子，當(dāng)初的霓虹燈舞，當(dāng)初的車(chē)水馬龍，如今都不復(fù)存在。阿龍坐在死一般寂靜的大路旁，看著眼前的這一切，傷心地回憶著過(guò)去的美好時(shí)光。

他擦干眼淚，堅(jiān)定的目光像一團(tuán)火，決定要奔射到那在不遠(yuǎn)處的芯片王宮，他拿起寶劍，向王宮方向走去。

“報(bào)——大王，有人闖入王宮了!”幾個(gè)腦袋似芯片狀的衛(wèi)士慌忙地沖進(jìn)大殿。

“飯桶，連個(gè)人類都不能對(duì)付，要你們有什么用?”說(shuō)著，芯片國(guó)王發(fā)出一條電鞭，那幾個(gè)衛(wèi)士立即就化為了灰燼，瞬間消失在空氣中。

“該死的人類，如此卑微的東西，還敢跟我對(duì)抗?”話沒(méi)說(shuō)完，便有人闖進(jìn)來(lái)。

來(lái)人大口地喘著粗氣，鎧甲已被鋒利的刺刀戳得千瘡百孔，臉上掛著疲憊，但那雙深邃的眸子像一盞不破的明燈。

“該死的人類，肉體凡胎的東西，你能把我怎么樣?”芯片大王用陰險(xiǎn)的目光射向了阿龍，顯出不可一視的傲慢。阿龍一抬眼，眼睛直直地盯著芯片大王，眼睛中泛著淚光，嘴欲張欲翕，原本挺直的身軀也開(kāi)始搖晃。

“父親，我是阿龍呀!你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”

芯片大王呆呆地立著。自從他被虜?shù)叫酒鯂?guó)，在他的記憶里，再也沒(méi)有人類的概念，再也沒(méi)有“阿龍”這個(gè)兒子。

“父親，你忘了嗎?曾經(jīng)是我們統(tǒng)治著芯片，現(xiàn)在卻是芯片統(tǒng)治了人類。現(xiàn)在的每一個(gè)人像一具具的行尸走肉，他們已經(jīng)沒(méi)有了思想，他們的目光呆滯，思想僵死，你為什么要助紂為虐，將這莫大的災(zāi)難強(qiáng)降給人類呀?啊，不幸的人類啊!”

芯片大王依然呆立著，似乎在想著什么。

“父親，還記得你為了削的木頭嗎?還記得媽媽為你織的那件紅色的毛衣嗎?我們一家人快樂(lè)生活的時(shí)光是多少美好呀!如今，芯片帶給了我們什么?不要被機(jī)械地灌入芯片上的幾句古詩(shī)給蠱惑了，那里文字里沒(méi)有思想，沒(méi)有感情，一切都是麻木的，帶給我們的只有死寂!父親!父親!你放棄芯片，放棄現(xiàn)在的王位，跟我回到人類去吧!”

“阿龍!阿龍!”迷糊的雙眼，似乎看見(jiàn)了父親那熟悉的面龐上泛起了久違的親切，阿龍迅速睜大眼睛，想上去擁抱父親。

“兒子，兒子，什么芯片?什么大王?”

原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。可阿龍好久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。

天津卷高考（模板17篇）篇十二

在人生旅途中，有兩“鏡”必不可少。一回望遠(yuǎn)鏡，從中可窺見(jiàn)未來(lái)；一回反光鏡，從中可參悟過(guò)去。過(guò)去之事不可回，所以我們要時(shí)刻反省，吃一塹，長(zhǎng)一智；未來(lái)之事不可知，所以我們要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，切忌只顧眼前。

長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，就要為現(xiàn)實(shí)的自己定下目標(biāo)，并為之奮斗；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，就要為未來(lái)的自己打下基礎(chǔ)，摩天大樓非一日之功；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，更為讓自己有了回旋輾轉(zhuǎn)的.余地。著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納，在他的作品里提到了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事情，為此他沒(méi)少受當(dāng)時(shí)人們的嘲諷和奚落。可時(shí)間過(guò)去二十余年，他所描述的事情，諸如潛水艇、魚(yú)雷，竟然都變成了現(xiàn)實(shí)，有人甚至說(shuō)：“現(xiàn)代的科技發(fā)明，不過(guò)是把凡爾納的想象變成了現(xiàn)實(shí)。”

像凡爾納這樣的人，不管是對(duì)自己個(gè)人，還是對(duì)社會(huì)發(fā)展，都具有深遠(yuǎn)的考慮。他的預(yù)言讓我們驚嘆，同時(shí)也更堅(jiān)定了我們做一個(gè)有深謀遠(yuǎn)慮的想法。“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。”沒(méi)有深遠(yuǎn)考慮，只會(huì)讓自己止步不前。

反思，是我們對(duì)自己更加了解；反思，使我們能吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍；反思，更是我們舉步向前之前，所必要的準(zhǔn)備，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)反思。如果一個(gè)人總是昂首闊步，抬眼向前，那么他肯定是在走下坡路；如果他低著頭直視腳下，偶爾抬頭確定下方向，那么就是在走上坡路。生物學(xué)家摩爾根，探究果蠅性狀遺傳規(guī)律，雖然總是無(wú)果，但他會(huì)把失敗的記錄一次次重復(fù)研究以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。最終，他發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳規(guī)律，正因?yàn)槟柛玫皖^注意腳下的路，而沒(méi)有總昂著頭向前張望，他才能直走上坡路。一直到頂點(diǎn)。這就是反思的力量，它讓我們先正視自己，而后眺望遠(yuǎn)方。

所以我說(shuō)，當(dāng)前的反思與長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，二者缺一不可，我們不能顧此失彼。在學(xué)習(xí)生活中，我們不僅要懂得制定計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)整理舊知，這樣才能讓我們更加扎實(shí)地學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)有所得。在社會(huì)生活中每個(gè)人也都要有自己的既定目標(biāo)，也都要學(xué)會(huì)審視自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣以后才能振翅高飛，無(wú)所畏懼。

國(guó)際社會(huì)風(fēng)云變幻，身為中國(guó)人民的我們更要自覺(jué)扛起東方大國(guó)的形象，每個(gè)人都要不忘初心，都要為中國(guó)之未來(lái)，甚至世界之未來(lái)而著想，努力為世界社會(huì)提供中國(guó)力量，做出中國(guó)貢獻(xiàn)！

我的朋友，讓我們以如此二“鏡”為傍，修自身之德；以此二“鏡”為傍，揚(yáng)中華之名；以此二“鏡”為傍，行共同之路。

天津卷高考（模板17篇）篇十三

漸入黃昏，遠(yuǎn)處的天邊暈染了微微的紅暈，我的臉也隨之泛紅，看著夕陽(yáng)漸漸沉入，我不由得思緒萬(wàn)千。

眼前的景象也慢慢的被黑夜籠罩，往日的點(diǎn)點(diǎn)繁星、彎弓似得月弦，也被這陰沉的氛圍所淹沒(méi)，空中的雨莫名的從天空中墜落下來(lái)。城市里的霓虹燈依然亮著，公路上的車(chē)依然川流不息，行走在雨中的人依然歡聲笑語(yǔ)。路燈下的我看著一輛輛公交車(chē)從眼前飛馳而過(guò)，躊躇不前，公交車(chē)能達(dá)到早已預(yù)定的終點(diǎn)，可我卻不知道自己的終點(diǎn)在哪里。

柳樹(shù)在雨中隨風(fēng)搖曳，我的心也隨之搖擺不定。雨打著落葉飄到水面，向遠(yuǎn)處流去。我相信它會(huì)流的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，直到那片樹(shù)葉消失在的視線里。我又焦慮了，仿佛又覺(jué)得那片樹(shù)葉會(huì)失去航向，不知?dú)w路。

我的努力的終點(diǎn)在哪里，我停留在這個(gè)思緒中無(wú)法掙脫。

看著大雁從空掠過(guò)，我的心也跟著它們飛向了遠(yuǎn)方。我出神的望向窗外，漸漸游離在大雁的歸途與歸期之中。看著對(duì)面空無(wú)一人的教學(xué)樓，教室旁邊即將竣工的高樓大廈，我是何其渺小。我不知道歸途在哪里，卻又總想著在喧鬧的城市中生活，想著我一片狼藉的生活，望著一沓總是不及格的試卷，只是笑自己癡人說(shuō)夢(mèng)。

突然耳邊響起老師的.聲音；“不忘初心，砥礪前行”。我被這句話拉回了現(xiàn)實(shí)。看著課堂上同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆直的身影，認(rèn)真的眼睛，奮發(fā)的精神，腦海里再次閃過(guò)老師們無(wú)數(shù)次的教誨，父母無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)，同學(xué)無(wú)數(shù)次的安慰，我慚愧了。原來(lái)，我曾經(jīng)的初心被自己所謂的青春的迷茫都丟在了不知名的角落里。其實(shí)我的終點(diǎn)也早已定好，是我在前進(jìn)的路上，被路邊的風(fēng)景迷惑了雙眼，迷失在風(fēng)景里，忘記了歸途。

有的初心走著走著丟失了，而有的初心走得再遠(yuǎn)，我們依然會(huì)堅(jiān)定地靠近它。孔子說(shuō)：“居之無(wú)倦，行之以忠。”

湖面上的那片落葉，在平靜的湖面中也會(huì)在某個(gè)地方停留，找到自己的歸途，尋回自己的初心。

天津卷高考（模板17篇）篇十四

都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚(yú)兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒(méi)有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯樱３：雎陨磉呑畈黄鹧鄣模钇椒驳哪切?ài)。要用心去感受愛(ài)，感謝愛(ài)。

有些愛(ài)擺在我們面前，我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它對(duì)自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì)感受，學(xué)不會(huì)感謝，甚至常常抱怨，常常惡語(yǔ)相向。

就拿父母的愛(ài)來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)“可憐天下父母心”。父母對(duì)子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，是不講條件的愛(ài)，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛(ài)。“浪子回頭金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒。父母的愛(ài)，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的.愛(ài)，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱;父母的愛(ài)，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛(ài)，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。

記得那是上初中的時(shí)候，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習(xí)開(kāi)始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒(méi)把肚子填飽再出門(mén)。在出校門(mén)的那一刻我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是我的母親她手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿，說(shuō)：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。”當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛(ài)，是呀，他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護(hù)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我們卻把這種愛(ài)當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng)，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。

沒(méi)有朋友的人，沒(méi)有友情的人，想必應(yīng)該是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅(jiān)硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè);友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“友誼是真正的一株成長(zhǎng)緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠(chéng)意的陽(yáng)光去照耀它，最終有一天，它會(huì)調(diào)零、死亡，你便會(huì)失去友誼，失去更多，更多。對(duì)待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當(dāng)朋友高興時(shí)，我們和他一起分享快樂(lè)的喜悅;當(dāng)朋友傷心難過(guò)時(shí)，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦;當(dāng)朋友茫然失措時(shí)，我們鼓勵(lì)他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。要知道，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)必須對(duì)我們好，我們要學(xué)會(huì)感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們?nèi)ジ惺埽ジ卸鳎@是一個(gè)平民英雄輩出的時(shí)代，是一個(gè)人人都可以奉獻(xiàn)愛(ài)的時(shí)代。社會(huì)上大大小小的愛(ài)心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。“最美司機(jī)”“最美女教師”他們關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻迸發(fā)出的美麗舉動(dòng)，不僅是人性的真實(shí)體現(xiàn)，更是愛(ài)的完美詮釋。對(duì)待這樣的愛(ài)，我們要敬仰，要感恩，沒(méi)有誰(shuí)必須為誰(shuí)交出生命，這樣壯大的愛(ài)是我們所不能承受的，所以我們要學(xué)會(huì)感受，感受那生命垂危時(shí)想的不是自己的偉大心理，感恩那危險(xiǎn)來(lái)臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛(ài)去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛(ài)來(lái)?yè)嵛课覀兡遣紳M創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會(huì)感受身邊的愛(ài)，哪怕是一句小小的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，那都是滿滿的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)感恩愛(ài)，不要把人間最美的愛(ài)忽略掉，否則你會(huì)后悔沒(méi)有抓住最簡(jiǎn)單的幸福。

天津卷高考（模板17篇）篇十五

或許，黎明前的黑暗在電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》里被放大得無(wú)比漫長(zhǎng)，以至于讓人難以相信黎明將會(huì)到來(lái)。主人公的人生軌跡，就好像一個(gè)開(kāi)口向上卻又向右傾斜的二次函數(shù)一般，一開(kāi)始仿佛將一生中的苦難都經(jīng)歷完了，才略微嗅到幸福的芳香。這絲芳香能夠重新點(diǎn)燃他內(nèi)心深處即將消失殆盡的希望，畢竟他會(huì)明白自己在凜冬中的煎熬是為了與暖春相會(huì)。我相信身處黎明之中的他一定急切渴望回到過(guò)去，并擁抱那個(gè)在無(wú)盡黑暗中彷徨，在凜冬中瑟瑟發(fā)抖的自己，并微笑著安慰這個(gè)在平行宇宙中為他受苦、奮斗的人：“這點(diǎn)苦算得了什么，黎明就在不遠(yuǎn)處，我在那兒等你！”

恐懼的根源，便在于命運(yùn)的不可預(yù)測(cè)，想必在這個(gè)時(shí)候，你必然會(huì)對(duì)腳下這條路的盡頭產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，因?yàn)槟阆胍雷约旱呐Ω冻龅降子袥](méi)有結(jié)果。其實(shí)，命運(yùn)的`不可預(yù)測(cè)性造就了未來(lái)的未知，也賦予了我們活著的意義。因?yàn)闊o(wú)從預(yù)測(cè)，我們并不知道哪一條路線是正確的，我們沒(méi)有捷徑可選，從而我們才更加不敢縱容自己懈怠放任，而是咬緊牙關(guān)，勇往直前，踐行生命的價(jià)值。唯有面對(duì)黑暗，穿越孤獨(dú)，持之以恒，才有可能遇見(jiàn)黎明；唯有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能不后悔，不辜負(fù)當(dāng)初的自己。

命運(yùn)是否有解，我們并不知曉，我們也不在乎，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心深處已經(jīng)有了未來(lái)的自己，我們所擁有的，唯有當(dāng)下，歲月是把雕刻刀，足以讓我們與內(nèi)心未來(lái)的自己相逢，這也是我們值得慶幸的。

直到那一天，陽(yáng)光傾瀉入黑暗，與你撞了個(gè)滿懷，溫暖從皮膚滲入內(nèi)心，孤獨(dú)、彷徨瞬間灰飛煙滅。你回過(guò)頭，看見(jiàn)了一條用毅力、汗水、腳印拼成的路，還有一個(gè)彷徨無(wú)措而又砥礪前行的少年，你會(huì)微笑著去擁抱他，內(nèi)心的情感一時(shí)間復(fù)雜到難以表達(dá)。不過(guò)你清楚，自己沒(méi)有辜負(fù)那個(gè)少年。

天津卷高考（模板17篇）篇十六

在我的.世界里，一切都很美好過(guò)去的一秒已成為歷史，下一秒仍是期待，我們要的是做好這一秒，而正是在這一秒，我欣喜的發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。

每一刻都是嶄新的，無(wú)人可知下一秒將會(huì)上演的劇情，面對(duì)著未知的下一秒，我們能做的只有期待。

人的一生因充滿了期待而變得充實(shí)，如果一個(gè)人失去了期待，也便失去了對(duì)美好的憧憬，對(duì)成功的渴望，對(duì)生活的追求。最后的結(jié)果便是在漫漫長(zhǎng)路上迷失自己前進(jìn)的方向。我們因期待美好而憧憬，因期待成功而渴望，因期待生活而追求。因期待下一秒的精彩而做好準(zhǔn)備，做好這一秒。

之所謂“期待”，那么結(jié)果便是未知的，或成功，或失敗。但不論是成功還是失敗，我們都會(huì)從中學(xué)到許多許多。我們從成功中學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)。可以說(shuō)成功與失敗都是我們成長(zhǎng)道路中的一座座里程碑，有了這一個(gè)個(gè)標(biāo)尺，我們可以更好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。那時(shí)再回望人生長(zhǎng)路，不禁會(huì)感嘆這上天的禮物把！

然而期待成功，我們?cè)谶@一秒，在這正新鮮的一秒，又該做些什么呢？是努力。

是努力，使世界在晚上能夠燈火通明；

是努力，使我們能與遠(yuǎn)在天涯的親人通過(guò)一根電線問(wèn)一聲好；

是努力，使我們能在很快的時(shí)間里到達(dá)千里之外；

是努力，使我們可以對(duì)未知的東西渴望，發(fā)現(xiàn)美好；

是努力，使我們……。

有了努力，便必然有了付出，在付出的過(guò)程中，我們可以感受到生活的美好。不論結(jié)果是失敗還是成功，只要們付出了，盡到了自己最大的能力，都應(yīng)該為我們自己鼓掌，因?yàn)槲覀儗⑽覀冏詈玫囊幻嬲宫F(xiàn)了出來(lái)。

因?yàn)橛辛似诖野l(fā)現(xiàn)我的世界是美好的；

因?yàn)橛辛私Y(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我的世界是美好的；

因?yàn)橛辛伺Γ野l(fā)現(xiàn)我的世界是美好的；

因?yàn)橛辛烁冻觯野l(fā)現(xiàn)我的世界是美好的；

因?yàn)槊恳豢潭际菎湫碌模际切律摹⑿迈r的，所以我欣喜的發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。

記得那曾經(jīng)成功的時(shí)刻。喜悅混著每滴血液從心臟迸發(fā)出來(lái)，涌向整個(gè)身體。于是堅(jiān)定的小苗從心田上破土而出，被時(shí)間澆灌的日益強(qiáng)壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起了一棵挺拔的大樹(shù)，給我方向，告訴我堅(jiān)強(qiáng)。于是，我的世界中便有了堅(jiān)定。堅(jiān)定地奮斗，堅(jiān)定地前行，堅(jiān)定地吶喊。

記得那曾經(jīng)懵懂的時(shí)刻。固執(zhí)的瞇著眼睛望那刺眼的陽(yáng)光而說(shuō)她溫和。稚拗的說(shuō)數(shù)清了天上的星星而說(shuō)自己偉大。倔強(qiáng)的和父母辯論，最后以失敗告終而說(shuō)自己堅(jiān)持真理。這一切的一切如同曾經(jīng)的夢(mèng)境，記不起具體情節(jié)卻知道它所真實(shí)存在過(guò)。于是，漸漸的也便發(fā)現(xiàn)自己的世界中又出了一個(gè)新的詞語(yǔ)：迷茫。迷茫的固執(zhí)，迷茫的稚拗，迷茫的倔強(qiáng)。

在漸漸的疑問(wèn)中，我終于可以漸漸地肯定了世界的真實(shí)摸樣。我想那便是充滿希望的吧。無(wú)論每天我用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)演繹自己，但一定都應(yīng)該是充滿希望的生活。憂愁中有了希望才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。浮躁中有了希望才會(huì)沉著。堅(jiān)定中有了希望才會(huì)越加向上。它像太陽(yáng)一樣懸掛在這世界的最上方，把希望的光線灑在每一角落，提醒著我低落時(shí)不消極，空虛時(shí)不惆悵，迷茫時(shí)不憂傷。此時(shí)，我也終于可以肯定地說(shuō)出我世界的最真摸樣是充滿希望的！

其實(shí)，每個(gè)人都有著各不相同的世界。或堅(jiān)定，或迷茫；或沉穩(wěn)，或浮躁；或充實(shí)，或空虛。但無(wú)論怎樣都應(yīng)該是以積極充滿希望的心去面對(duì)。讓自己活在一個(gè)希望的世界中，又該是怎樣的愜意。我想此時(shí)你也會(huì)領(lǐng)悟到更多的生活真諦。

這便是我的世界，迷茫過(guò)，堅(jiān)定過(guò)，沉穩(wěn)過(guò)，浮躁過(guò)，充實(shí)過(guò)，空虛過(guò)。但我知道，希望才是她的最真摸樣。

我的世界，希望的世界。

天津卷高考（模板17篇）篇十七

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)篇不少于800字的文章。

“有大寫(xiě)的人，才有大寫(xiě)的中國(guó)”，在當(dāng)下這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，涌現(xiàn)出一批英雄模范和先進(jìn)典型，他們以身作則，為我們樹(shù)立了特樣。“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的黃大年、“最懂“天眼”的南仁東、“太行新愚公”李保國(guó)、“一生追尋種子”的鐘揚(yáng)...他們將個(gè)人的理想融入國(guó)家和民族波瀾壯闊的事業(yè)中，激勵(lì)著我們前行。國(guó)家需要這樣的人，我們也要成為這樣的人。

請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)出自己的思考和感悟。

要求:自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

預(yù)測(cè)作文思路點(diǎn)撥。

材料內(nèi)容主要分為三句話。

第一句話以“有大寫(xiě)的人，才有大寫(xiě)的中國(guó)”開(kāi)頭，說(shuō)明了在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，一大批“大寫(xiě)的人”為我們樹(shù)立了榜樣，為成就“大寫(xiě)的中國(guó)”做出了巨大貢獻(xiàn)。

第二句話主要列舉了黃大年、南仁東、李保國(guó)等“大寫(xiě)的人”。

第三句話“國(guó)家需要這樣的人，我們也要成為這樣的人”明確了整則材料的中心，也為學(xué)生指明了寫(xiě)作的方向:榜樣具有巨大的力量，國(guó)家和時(shí)代需要榜樣，我們要向榜樣學(xué)習(xí)，更要爭(zhēng)取成為榜樣。整則材料圍繞“榜樣”這個(gè)關(guān)鍵詞，展現(xiàn)了榜樣的價(jià)值和意義。題目本身具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，考生的寫(xiě)作自由度大，但在行文時(shí)須注意兩點(diǎn):一是選擇角度要具體而精巧;二是一定要緊扣“榜樣”來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)出其引領(lǐng)作用，切忌拋開(kāi)榜樣的作用而大談好人好事。