心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
孝親敬老的心得體會總結篇一
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
中華民族的傳統文化源遠流長，其中孝親敬老更是精髓所在，更應該繼續發揚下去，這是每個人應盡的義務，也是每個人內心深處最低的道德底線。
在《孝經》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家視為“仁之內核”。
“孝順”在我眼中就是以順為孝，對自己的父母要以流露出最真實的真情實感，體會父母對自己的良苦用心，遵從父母的合理意見。遇事與父母商量，不妄下定論。與父母聊聊自己最近的生活狀態，同時也要關心父母的身體。以前，在我小的時候有人對我講了一個故事。他的父親出車禍逝世的早，到最后只有他的母親孤苦伶仃的一個人把他撫養長大。那時，在他小的時候非常懂事，明白同齡人所不能明白的道理。但當他踏入社會后，找到了一份好的工作，也娶到了一位貌美如花的女子，建立了美滿的家庭。其工作也兢兢業業被經理所重視，其前程可謂是一片光明。可就是這樣他卻慢慢遺忘那含辛茹苦把他撫養成人的母親，甚至到最后他竟厭煩自己的母親。埋怨自己的母親，每天來找他，每天來給他送飯，每天向他噓寒問暖。可是，他曾否想過這些都應該是他做的事啊。就這樣年復一年，終于有一天他的妻子告訴他，他的母親不行了。他的手機瞬間從手指劃落到了地上。他明白為何母親最近接二連三的給他打電話了，當他趕到醫院的時候就只剩下了一具冷冰冰的尸體，他的妻子告訴他，他的母親由于患了眼疾，經常處于失明的狀態，可就是這樣依然用手給他包了一些餃子做給他吃，可他把自己的母親拒之門外。終于有一天他的母親，因歲月的牽絆而離世了。想到這里，男子跪倒在病房的地上，大聲痛哭起來。他恨自己為什么不能經常與母親談談心，為什么不能抽出時間與母親散散步出去走一走。直至今日，木已成舟。任何事都無法彌補自己對母親的虧欠。第二天，聽我的朋友說他在自己家里的墻壁上刻下了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”
寫到這里，我不禁感慨萬千。我們到底抽出了多長時間與自己的父母談心散步呢？難道真要到子欲養而親不在的時候才這樣嗎？恐怕到時早已追悔莫及了吧。請大家銘記，以孝為本，以孝為先。
孝親敬老的心得體會總結篇二
學校是青少年德育的主陣地，如何使學生繼承和發揚中華傳統美德，是擺在我們每一個教育工作者眼前的重要課題。為此，我校舉行了一系列開展孝文化進校園活動。
1、大力宣傳發動，營造孝文化氛圍
為打造孝文化陣地，應大力宣傳發動。學校在發放宣傳材料，張貼孝敬圖畫的同時，要求各班辦一期以孝文化為主題的黑板報，制作一期關于孝文化的手抄報。學校全面宣傳孝知識，充分營造孝氛圍，提高孝意識，一方面培養學生們的文明禮儀行為意識，另一方面激發孩子們孝敬父母，尊敬師長的良好思想，在校園里全面掀起了學習實踐孝善的熱潮。
2、修建孝文化校園，構建靚麗風景線
在校園環境建設中突出孝文化。利用學校的墻壁、黑板、等地方和場所，展示古今名人的典故、格言、學生的感言等，使學生在校園各個角落都能受到孝文化的熏陶。學校要求廣大師生觀看后，寫出相應的心得體會，并進行評比展覽。
3、舉行“雙十佳”演講賽，增強孝善意識
為了進一步增強師生的孝善意識，學校可適時舉辦了“孝善演講賽”。學生們根據自己的年齡特點談出對“孝”的初步認識，并把孝貫徹到自己今后的生活中，以孝心對待父母，以善心與同學相處;真正把孝文化落到實處。并邀請部分學生家長參與，以提高教育效果。利用各種節日廣泛開展活動。如：母親節、父親節、端午節、教師節、八月節、感恩節等，開展主題班會、歌詠、朗讀、演講、講故事、繪畫、致----一封信、做一件有意義的事兒等活動(一些活動邀請家長共同參與教育效果會更好)。
4、開展孝敬大行動，提高共同參與
學校開展孝敬大行動，倡議廣大師生行動起來，人人做一件孝敬的事。學生在校孝敬師長，為老師獻上一束花、送上一句祝福;在家孝敬父母，為父母洗一次腳、吻一次臉頰。各班召開“算算經濟帳，感謝父母恩”主題班會;開展“幫父母做一件事、給父母打一個電話、少花一元錢”等活動。通過一系列的活動，深深地感染著每一名學生，震撼著師生們的心靈，使同學們不僅掌握了“孝”文化的理論和內涵，同時深刻領會到今天開展工作感恩教育，重塑孝道理念對實現家庭和睦、構建和諧社會的重要意義。
5、收集整理身邊孝故事
發揮課堂德育主渠道作用，寓德育于教學之中，常抓不懈(尤其是政治、語文等學科)。另外，大力開發“孝德”校本課程，可利用學生收集古今中外的關于孝德方面的人物和故事，這種收集的過程也是大家受教育的過程。
6、家校結合、共同打造“孝”園文化
開展以孝文化為主題的家長座談會、講座、親子共讀等活動，提高家長的素養。在孝文化建設中，發揮家長的潛移默化的作用很重要。如果家長不能言傳身帶，就會大大弱化學校的教育，就會起到5+2等于零的作用。
總之，自從我校開展“孝文化”進校園活動以來，學生明白了“百善孝為先”的道理，愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。同時也讓學生從內心深處真正感受到了人與人的真情，感受到校園活動的樂趣，激發了他們學習的積極性。
孝親敬老的心得體會總結篇三
子游有句名言叫：今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎。這句話是讓我們尊敬老人，孝敬親人的，不久前，我在一本書上看到了這樣一個故事：有三個女人在河邊挑水，有一個自豪女人說：“我的兒子的像牛一樣健壯。”另一個女人也自豪的說：“我的兒子唱起歌來，像夜鶯的歌聲一樣動聽。”第三個女人只輕輕地說了一句：“我的兒子什么也不會。”打完水后，三個女人挑著水往回走。
水很沉，剛走了一半你的路程，她們便累得上氣不接下氣，突然從遠處跑來了三個男孩，翻著跟頭向這兒跑來，另一個男孩唱著那動聽的歌跑來，只有第三個男孩低著頭向母親身邊跑去。其他兩個孩子都向自己的母親炫耀自己今天的收獲，那第三個男孩二話沒說，，就幫母親挑水。這是正巧有一個老人經過此地，正巧看到了這件事，其他兩個女人都向老人詢問自己的孩子怎么樣，可是那老人說，他只看見了那個什么也不會的孩子。
讀完這個故事，是我百思不得其解：為什么那位老人說他只看見了一個孩子?經過我多遍讀故事，我終于找到了答案，原來，其他兩個孩子只是炫耀自己，并沒用實際體現，而第三個孩子雖然什么也不會，辦他懂得如何孝敬親人，這比什么都重要。所以，老人才說出。他只看到了一個孩子。
現如今，有多少人不關新，及敬重自己的親人及父母，是他們不會嗎?不，不是的，這是因為他們不仔細觀察生活中別人為你的付出，也覺得是理所應當的。總而言之，我們要孝親敬老，多孝敬一下親人及父母。
孝親敬老的心得體會總結篇四
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：
(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。
(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。
(3)“對同學的一幫一”感恩活動。
(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信，并結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。
孝親敬老的心得體會總結篇五
生我者，父母；育我者，父母；護我者，父母，談孝親敬老作文1300字。父母，是我們的親人，也是我們的長輩，他們奉獻自己的半輩子，只為了看見自己的孩子健康成長，平平安安地過日子，就已心滿意足。同時，身為晚輩兼孩子的我們，應該孝親敬老，孝順并且體諒他們。
孝親敬老，報答父母本就是孩子的責任，這是責無旁貸的。還是童年時期的時候，我們也孝順父母。這時他們需要的不是我們努力創業，賺錢養家，而是需要我們為他們減輕些簡易的負擔。他們終日工作，我們應該把家里打掃的調理端正，一塵不染，讓他們回家后有更多的時間歇息，盡個好孩子的責任。同時，他們會發現自己的孩子是個懂得事理，孝順的孩子，也會變得放心。接著，每當發現父母臉色有些難堪，孩子不該多加任性，為所欲為，反而應該伸出關愛之手，詢問父母當前所面對的難題。此時，如果他們愿意與我們分享，我們就該洗耳恭聽，成為他們的傾訴對象，讓他們感覺舒服些；相反的，如果他們不想說我們也不可勉強，而是默默地觀察，盡自己的所能解決就好。理論上，父母就像機器人，一直服侍我們；而實際上，父母不是機器人，他們也需要發泄，釋放的時候。
孝親敬老，待長大成人后，已踏入社會的我們就該開始為父母分擔家用，讓父母享輕福了。途中，我們不該揮霍父母的錢，更不可欺騙父母的血汗錢，反而應該把自己的月薪分給父母。為了孝敬他們，已懂事和擁有自己思想的我們應該加倍尊敬他們，無論如何不可頂撞他們，誤入歧途，更不能離家出走，這些事往往都會深深的傷害他們，讓他們心中留根刺。除此之外，父母多年陪伴在我們左右，在人生成為我們最有力的靠山，我們不該“用完棄之”，把滿頭銀發，皺紋連連的老父母送到養老院，讓他們孤獨臨終，自生自滅。往往我們都會一失足成千古恨，在父母離世時極度后悔，因為樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。因此我們要趁早盡孝。
孝親敬老，未必只用于父母身上。親字，可謂親人；老字，可謂長輩。平日在學校里我們應該尊敬身為長輩的老師，對他們恭恭敬敬；在家中，我們應該對哥哥姐姐有所聽從，對弟弟妹妹有所關愛，對爺爺奶奶有所孝義。家中的人，都是我們的親人。不止如此，在街上看見老人家，就算是老乞丐也好，我們也不可有所糟蹋，反而應該盡力給予協助，最少也布施一個燦爛的笑容。笑容往往讓世界變得更美好。同時，“孝親敬老”也通過微笑的管道感染全世界。
養兒一百歲，長憂九十九，父母花了大半輩子時間栽培我們，我們要懂得尊重孝順。孝親敬老并不是一件苦難的是，只要眾人從最基本的做起，犧牲一丁點的時間去實踐孝親敬老，就會發現世界其實還充滿著愛，而“孝親敬老”也與我們同在。希望孝親敬老能夠成為社會的風氣，讓我們的下一代擁有更良好的素質，讓生活更美滿。
孝親敬老的心得體會總結篇六
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的：
1 、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學期我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
二、活動過程
(一)節日巧安排、實踐學感恩
1、學雷鋒，好傳統
開學初，我校結合3、5學雷鋒，3、8婦女節，教師節幾個傳統節日，由學校大隊部發出倡議，由各中隊組織自行組織服務慰問活動，讓我校少先隊員在社區服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環境，踐行“八榮八恥”，做一名好學生好公民。學生組織了社區環保行動、回報社會，學生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、以花傳情等活動讓每一位女教師和母親感受到節日的溫暖。
2、愛父母，重行動己的追求。
假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結合區藝術節的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。
3、“感恩”征文大賽
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和思索
經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在“學雷鋒”、“婦女節問候”、“六一義賣”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
在母親節、父親節開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環節，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是啊!我們希望學生不應該只在每年一次的母親節、父親節才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。
在征文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
一個學生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人，您不曾有過轟轟烈烈的事業，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創造者，是我人生的領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽，我會用一生來報答您們!
在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構建和諧校園的一大重要舉措。“感恩”系列教育活動取得良好的效果。
西方的父親節和母親節觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節日組織學生感恩父母。此活動由各中隊具體負責，建議每一位學生在節日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母;增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出;學生感悟生活的美。
此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。
(二)結合學科教學，深化感恩活動 1、“感恩”活動倡議
學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母;培養家庭責任感;學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽
動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結合區藝術節的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。
3、“感恩”征文大賽
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和思索
經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在“學雷鋒”、“婦女節問候”、“六一義賣”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
在母親節、父親節開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環節，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是啊!我們希望學生不應該只在每年一次的母親節、父親節才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。
在征文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
一個學生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人，您不曾有過轟轟烈烈的事業，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創造者，是我人生的領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽，我會用一生來報答您們!
在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構建和諧校園的一大重要舉措。“感恩”系列教育活動取得良好的效果。
感恩節，顧名思義是一個感恩的節日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學院天藍心理健康協會進行了“感恩節送溫暖”。活動舉辦得很成功，這次的活動是成功的，有創意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
嚴密的事前策劃
這一次的活動早在一個月前就已經通知到了各部門，各部門負責人進行了詳細的任務分配和動員。以策劃案為主干，充分的發揮了各部門的作用。就我所在的宣傳部來說，制作宣傳板和海報等任務均已細分到了每個成員的手中，從制版，繪圖，裁卡均得到了有力的實施，保證了任務的完成質量。在宣傳品的鋪展與傳播過程中，我參與了宣傳板的擺放和海報貼出。經過工作，基本上保證了全校的對活動的知曉，從事后的效果上面看，大部分同學都已經得到了活動即將進行的消息。從而為活動的順利的進行打下了良好的基礎。
對細節上的注意
活動能否順利進行不僅在于布局的巧妙和創意，很大程度上受到了細節問題的影響。良好的細節處理不僅能給參與者以信任感，某種程度上也影響了活動成員的信心。在現場活動的進行過程中，每個步驟的銜接都處理得很好。從現場的宣傳攻勢到指引參與者正確參加，再到信的寄出和反饋的及時送回。可以說已經形成了一個鏈條。我參與的“送回去年心愿”作為活動的預熱程序收到了很好的效果，也為我后面活動的開展起了一個好頭。現場的情況很火爆，收到了很多的感恩信件。因為送出這一步驟的及時啟動，有效減輕了壓力。注意了細節，有力的推動了活動的成功。
各部門的團結合作
協會中的各部門的功能與職責都是不同的，但是其目的一致性又決定了他們是必須合作的。這一點上各部門都打破了部門間的界限，有效的團結到了活動中來。共同為活動的成功而努力。身為宣傳部的一份子，不僅要做好自己的分內工作，還要在其他部門的工作遇到困難時盡自己的一份力。在活動的進行中，各部門都體現了高度的戰斗精神，有效地調動了潛在的力量，提高了活動進行的節奏和效率，為活動的順利進行打下了很好的基調。無法否認由于各部門成員間的互不熟悉，給融合帶來了一定的阻礙。這也是我們以后工作中應該注意的一個重要問題。
不可否認的是，活動中也暴露出了相當多的問題。有待于以后工作中繼續改善和加強：
一、不同部門成員間的互不熟悉給活動帶來了一定的麻煩。這是在上面已經提過的一個問題，活動中很多交流需要與特定的某個人進行。由于互不認識，往往要通過一番尋找才可以進行相關事宜的操作。這會在一定程度上降低了辦事效率，甚至引發某些誤會，從而影響團結。解決這個問題可以多舉行跨部門的合作與聯誼，增進不同部門的會員間的感情。協會本是一家人，碰面不識頓覺囧!
二、出勤率有些不盡如人意。我參加的是第三四節課和中午的事宜，當時的出勤情況讓人較為滿意，而到了下午卻讓人覺得有點難堪。這固然有下午的課程較多的因素，但是仍然有人從頭到尾都沒有參加過協會的工作，這體現了對于協會事務的輕視，希望以后可以加強在考勤與安排上的銜接，對于干事則要與積分掛鉤，嚴格要求。有效調動社員的積極性，并且增進社員與社團的聯系與感情，加強社員的主人翁意識。
三、某些環節做得較為粗糙。我參與的送信活動中，多次出現7棟的信件混入14棟中的情況，降低了傳遞的速度，這可以算是一個疏忽。以后再進行活動時可以考慮專設分揀信件的人手，可以提高效率，減少失誤的發生。 這一次的活動體現了協會的活動組織能力已經有了較大程度的提高，有能力辦好大型活動，為12月的全省心靈劇大賽打好了良好的基礎。作為協會20xx招新后的第一次大型活動，也有效的讓我們這些新成員融入了心協這個大家庭。活動的順利舉辦從正面反映了社會中特別是大學生群體中感恩這一傳統美德的回歸，這也是活動可以成功舉辦的一個重要社會思想基礎。我們的活動有效的促進了人們將感恩付諸于行動之中。作為心協的一員，我相信這次活動的影響將會非常的長遠和正面，這也正是活動的積極意義所在。
孝親敬老的心得體會總結篇七
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合，接下來是小編為大家精心收集的親子手工制作活動總結，供大家參考借鑒。
20年3月10日下午3：30，我園中班級親子環保手工創意活動在一片其樂融融的場景中拉開帷幕。本次活動主題以“可愛昆蟲”親子制作為脈絡，以毛線、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤等無毒無害的廢舊物品為載體進行大膽創意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲手工作品，體驗大膽運用生活材料進行美術創意的樂趣。
為了這次的活動開展，我們中班級做好了準備工作，從活動的選材上、設計上、各個環節的要點上，我們都做了整理，每一個細小環節上我們都做了梳理;為了確保活動順利進行，我們中班級老師在一起探討，并討論研究活動中的每一個細節。按方案要求積極收集材料，大部分家長都積極配合，總體還是可以的。在這次活動也體現了很多不足的地方：
因孩子、家長加起來人數較多，場地偏小一點，限制了許多活動的開展(如：一張桌子最好坐四個人，一張桌子坐了六個人，使得家長和幼兒不能開展活動，部分家長只有大家一起擠一擠來做手工)，還有就是有的家長沒有準備材料。不過活動中，家長們沒有因為場地小和材料不足而放棄，家長還是做的很細致，效率很高。
孝親敬老個人總結
孝親敬老的心得體會總結篇八
重陽節前，本著關愛老年人，提升老年人幸福指數的指導思想，以今年重陽節為契機，召開社區居干工作會議，成立重陽節活動領導小組，由社區主要負責人擔任活動小組負責人，制定重陽節活動方案，從實際出發，結合社區老年人特點，推動“敬老月”活動的開展，組織開展社區敬老、愛老、助老愛心活動，溫暖了老人的心，營造了全社會關愛老年人的良好氛圍。
在重陽節期間，社區實施對空巢、孤寡、高齡老人結對志愿服務，組織志愿者上門陪老人聊天、做家務、代繳水電氣費等，重陽節期間發動社區黨員、骨干上門為老人“辦實事、獻愛心”活動。積極開展與轄區一冶保障中心退管辦社企共建活動，開展“xx”志愿者聯歡會活動，組織老年人觀看高水平的文藝節目，讓老人們享受社會的溫暖。
在重陽節活動中，社區還組織青山“xx”幼兒園的小朋友們一行x人來到了xx敬老院，開展了主題為“濃濃敬老情，最美夕陽紅”重陽節活動，孩子們與敬老院的爺爺奶奶們歡聚一堂，共度佳節。活動中，孩子們表演的合唱的節目，深受老人們的喜愛，贏得了全體老年人的陣陣掌聲。南山敬老院入住的老人多以孤獨老人為主，為了表達對爺爺奶奶的一片心愿，在活動中，孩子們還集體為老人們舉行了獻花活動，使老人們不再孤獨，感受到了家的溫馨。通過此次活動，不僅使老人們感受到了佳節的親情和溫暖，也使孩子們從小體驗到尊老敬老愛老的高尚品質，活動感人至深。
通過開展重陽節“敬老月”系列“尊老、敬老、助老”活動，為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓社區老年人切實感受到了黨和政府的關懷和溫暖，增強了居民敬老意識，營造了良好的社會氛圍，推動了社區老齡工作的開展。