大家好，感謝各位蒞臨本次重要活動，我將全力以赴為大家呈現精彩的節目。讓我們一起閱讀一些優秀的總結范文，從中學習和借鑒他人的思路和表達方式。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇一

高三勵志主持稿范文（16篇）篇二

胡：誠信是古人推崇的一種人格境界。誠信是今人必備的一種道德修養。只有擁有誠信，才會善待父母、善待朋友，進而維護更高的社會關系。

陸：誠信是做人的基本，失去誠信的人難以立足于世。誠通未來，信行天下!胡：高爾基曾經說過，“讓我們做一個大寫的人吧!”誠實和守信就如“人”的一撇一捺，支撐起我們的人生。

陸：誠實守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一;守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。

全：今天，我們就以“誠信”為主題召開此次班會。下面，我宣布《誠信與人生》主題班會現在開始。(鼓掌)。

胡：中華歷史，屈指五千年，對于誠信古今的理解各有不同。其實誠實守信的人同樣舉不勝舉。如樂羊子妻為了“誠信”二字，不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊，巾幗不讓須眉，成為千古絕談!相信同學們也有許多關于誠信的故事。現在就請起來講講和大家一起分享分享。(誠信故事)。

胡：古往今來，關于誠信的事例舉不勝數。古有商鞅變法、季布一諾千金、富商失信喪命、今有商店老板誠實守信，他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理，那就是：只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。陸：接下來讓我們看看在平常生活中發生的事，請欣賞小品《賣油條》。胡：這個故事告訴我們要“以實待人，非惟益人，益已尤人。”

陸：最近我們班也發生了有關誠信的事情。

胡：周恩來曾說過“自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”

胡：是的，同學們說得很對，其實，擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人擁有誠信，他們言而有信，合作當然也便放心。有了誠信，即使這個商人的事業并不成功，但我可以說，這是個成功的商人。接著請欣賞四位同學帶來的朗誦。

陸：誠信是火焰，給人希望，給人溫暖;誠信是明鏡，給人準則，給人借鑒。下面請欣賞相聲《日遭三坑》。

胡：下面有請四位同學給我們帶來的三句半。

全：通過此次班會，同學們應該深刻認識到，誠信是中華民族古老文化的精華，作為新時代的青少年，應該培養誠實守信的思想品質，誠信是做人的第一要素，若想在社會有立足之地，擁有一番成功事業，我們必須學會誠信，我們相信誠信是處理人與人，人與社會關系的基本道德，當信用消失，*就沒有了，也就不存在真正的靈魂，人生有誠信相伴，定會走得更遠。

胡：全體起立。(歌曲《做個好人》)。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇三

主持人1：老師，同學們，下午好。

主持人2：和諧是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;。

主持人1：和諧是連接人們心靈的紐帶。

主持人2：和諧是傳遞集體愛心的河流。

主持人1：“和諧”也早已成為社會的共識。

主持人2：今天讓我們來認識這個人類生活中永恒的主題：和諧主持人1：九年八班《和諧》主題班會，現在開始!

主持人2：人們總說和諧這個和諧那個，和諧究竟是什么呢?

主持人1：有請為我們介紹何為和諧。

主持人2：說了半天的和諧，在我們生活中難道都是和諧的?難道一點不和諧都沒有嗎?

主持人1：大家請看大屏幕的圖片。

主持人2：有請、三位同學說一說怎樣建立和諧的班集體。

主持人1：在和諧的班集體中，還有一樣東西是不可或缺的，它與和諧相輔相成，那就是團結。

主持人2：有請為我們朗讀《團結就是力量》。

主持人1：團結才能使我們的社會更和諧，班級更和諧。

主持人2：接下來由帶來情景劇。

主持人1：感謝幾位同學的演出。

主持人2：最后有請朗誦和諧頌。

主持人1：和為貴，諧為美!社會需要和諧的音符，班級也需要和諧的音符。

主持人2：讓我們每一個人都付出一份力量，共建我們和諧的家園!主持人1：九年八班《和諧》主題班會，到此結束.

高三勵志主持稿范文（16篇）篇四

各位朋友們，下午好!

看到你們正在為前途而奮戰我感到很高興;看著你們那充滿期望，有點興奮、有點緊張、有點憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當年我的情節。當時的我成績似乎優異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。

你們怎么幸災樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。

聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學，再想想自己沒有前途的前途。我決定*，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。

于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發現此小子經受了應有的考驗和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補償失意的我。

各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻給你們的，因為你們聽完了我的演講會有激動，會對自己很有信心，不僅在高考中會發揮出色，更能在人生的舞臺中揮灑自如。

害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。

各位，你們認識自己嗎?你也許會回答我說：“我們老師說我還不錯，家長對我不滿意，經常批評我，還有同學對我評價也是一般等等諸如此類的話。”

你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認識你自己嗎?而不是別人認識你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

那么你到底是個怎么樣的人呢?

你認為你是個很優秀的人那你就會成為一個很優秀的人。高三勵志演講稿你就是你認為的人。美國科學家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年后好班的學生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區別的啊。

只是他們進入好班后在別人的信任下，他認為他就是個好學生于是就成為好學生了;而進入差班的學生進入差班后在別人的嘆氣聲中認為自己是個差生于是就成為他認為的差生了。

如果你有幸出生在一個會鼓勵人的家中，碰到了許多會鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個用負面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負面方式激勵你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會考驗你，讓你學會挑戰自己，正確地認識自己。

于是你現在的成績好運只代表過去，不代表未來。只要你愿意重新認識你自己，那么你就會成為真正的你。

成績好的同學你可以繼續你的自我認定，你很幸運;成績目前一般的同學，你可以重新認識你自己，要知道現在的你才是真正的你;成績表面上不行的同學，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。

優秀與否首先是一種自我選擇。

你們愿意選擇優秀吧，為你們優秀的選擇鼓掌。

如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢中有一句名言：真作假時真亦假;假作真時假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會成為現實。大家知道母雞孵小雞需要21天的時間，科學家研究一個人習慣的養成同樣也需要21天的時間。

只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是秀的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨一無二的奇跡，連續21天，你就真的成為秀的人了，要知道那才是本來的你。

你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的。看看我的堅定微笑的臉吧。

你在想也許有人會笑你，別管它，因為只有你才會對你自己負全部的責任，你就把他們當成是對你的勉勵好了。

記住：沒有人可以*你，除了你自己!

高三勵志主持稿范文（16篇）篇五

男：他是風華正茂的歲月，是意氣風發的年代。

女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。

男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。

女：這就是青春，多彩的、令人激動的。

男：這就是青春，斑斕的、令人向往的。

合：現在我宣布，xx二中八年十二班《青春勵志，你我同行》主題班會正式開始。

男：青春是一團火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水與成功相伴。

男：首先請欣賞合唱《青春舞曲》。

主持人離場，大家合唱。

女：在青春期，我們會經歷許多挫折。

男：在青春期，我們會經歷許多磨難。

女：如果不把持住自己，就會犯下滔天大錯。

男：是嗎那你舉個例子吧。

女：比如承受不住外界的壓力，去迪廳，網吧，甚至以吸毒為嗜好的青少年。

男：那我們要怎么樣抵御這些誘惑呢。

女：下面請欣賞由xx等同學帶來的《禁毒三句半》。

主持人下場，演員上場。

男：這下我們了解了拒絕毒*的重要性。

女：不管遇到什么事情，都要以開朗的心態去面對。

男：對于青春，們有許多感悟。

女：下面有請xx同學的演講《感悟青春》，掌聲鼓勵。

主持人下場，xx上場。

男：真是慷慨激昂的演講啊。

女：青春其實就是慷慨激昂的。

男：誰能和大家一起分享一下你的青春勵志的名言呢。

提問環節。

被提問人：xxxxxxxxxxx。

女：大家回答的都很好，我們要珍惜青春，做一些對自己有益的事。

男：讓青春在奮斗中升華，讓生命因勵志而輝煌。

女：請聽一個勵志小故事《萊特兄弟的飛翔之夢》。

主持人下場，演員上場。

男：黎明的曙光帶來了新鮮的氣息。

女：小鳥的啾啾洋溢著歡聲笑語。

男：在這燦爛的陽光下。

女：在學校領導的親切關懷下。

合：面對即將到來的地生會考，我們八年十二班信心百倍，請聽集體朗誦《》。

男：我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒有資本來炫耀揮霍!

女：原來青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌。

男：青春是個夢，美麗的夢，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅實造就的美夢。

女：下面請欣賞袁嘉惠、于敏哲同學帶來的詩朗誦《青春之詩》。

主持人下場，演員上場。

男：青春，一個生機盎然的字眼，像春日里剛冒頭的新芽。

女：青春，一種頑強不屈的精神，如寒冬天久經風霜的臘梅。

男：青春，給予我們太多的是倔強。

女：不去理會那些危聽的聳言，只管勇敢的邁開大步----------。

合：向前，向前!

合：全體起立，共同宣誓。

男：從慷慨激昂的誓詞中，我們的志向噴薄而出!

女：我堅信，灑下淚水，必有豐碩的成果!

男：努力拼搏，定有金色的收獲!

女：下面請班主任老師做此次班會的總結發言，大家歡迎。

合：青春，----我熱血沸騰。

女：青春，----我激情飛揚。

男：青春，-----我璀璨奪目。

女：青春，-----我炫彩斑斕。

合：我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情翱翔。

男：xx二中八年十二班《青春勵志，你我同行》主題班會到此結束。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇六

一、開始曲《奔跑》。

女：在班會開始前，請全班同學高聲齊唱歌曲《奔跑》。(歌曲完)。

齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風，我們享受著春風獨有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個約會。

二、導入班會主題。

男：我宣布，xx班“我與明天有個約會”主題班會現在開始!

三、詩朗誦《我與明天有個約會》。(背景輕音樂《追夢人》)。

女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。(朗誦完)。

四、學生自主討論“明天”。

男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學們是否會有一些觸動呢?下面請同學們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。(3分鐘)。

五、學生發言。

女：我想，各位同學對自己的明天都會有自己獨特的想法，會有許多美好的憧憬，會有許多良好的愿望，因為，我們擁有青春階段獨特的思想。下面有請幾名同學代表與大家談一談你對“明天”的暢想。(4-6人發言)。

六、小結。

男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學都擁有自己的明天;但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現呢?我們最不可忽略的是什么呢?——那就是知識。有一句很樸實卻又很有道理的話：“知識就是力量。”不錯，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動。因此，這就要求我們付出自己的實際行動，那樣，美好的明天才會真正地擁抱你。

七、過渡到“今天”。

女：明天，何謂明天?——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應該如何度過一個又一個的今天呢?我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認真地學習，取得充實而豐富的知識，取得今天輝煌而優異的成績。

八、學生發言。

男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢?下面不妨請部分同學來與我們交流一下自己的心得體會吧。(4-5人發言)。

九、老師代表發言。

女：聽了剛才幾位同學的發言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識力量，能給我們的明天以堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰勝困難的勇氣，能不斷激勵著我們向著目標前進!下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數學老師為我們提幾點建議和希望。(約5分鐘)。

十、班主任總結。

男：數學老師的教誨讓我們充實了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個人如果所擁有的理想都不能實現，那將是多么痛苦的事呀!下面讓我們歡迎班主任張老師談談對于“明天”這個話題的看法。(約5分鐘)。

十一、宣誓。

女：明天，是一個可望而不可及的意愿。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養，勝利的女神就會引領我們到達她的彼岸。

男：下面，請同學們全體起立，跟著我宣誓，吐出我們內心的強烈愿望!(宣誓完)。

十二、結束詞。(背景歌曲《我的未來不是夢》)。

齊：因為，我們和明天有個約會。

男：我宣布，xx班“我與明天有個約會”主題班會到此結束，感謝各位領導、老師的光臨和指導。再見!

高三勵志主持稿范文（16篇）篇七

一、開場詞：

王：尊敬的各位領導姜：敬愛的老師強：親愛的同學們，

秦.大家合：晚上好!

秦：昨天我們懷著彩色夢想走進了鄖陽師專。

王：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，綻放你的笑顏。

姜：今天，我們相聚在這里，釋放你的激情，亮出你的精彩。

強：在課堂中我們學習實訓技能，在賽程中讓我們明白競爭與協作同等的重要秦：在這里計算機的神奇伴我們成長。縝密的編程語言啟迪我們成熟王：這就是我們計科系一直追求的百花精神。

王：此刻，我們在這里重溫青春過往，因為此后就將各奔天涯。

姜：就讓今夜銘刻在我們心間。讓母校留住我們的風采。

強：出席今天晚會的嘉賓(學校領導來幾個人報幾個人，各系各組織只需要報組織名)。

………………秦：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

王：鄖陽師專計算機科學系電腦百花節文藝晚會。

合：現在開始。

節目。

二：吉他談唱演員：羅優優(王強秦姚)王：我們年輕一代更喜歡用歌聲來傳遞情感，宣泄內心的壓抑，分享我們的快秦：一把吉他、一段青春的贊歌，足以彰顯我們青春的活力。王：下面請欣賞由羅優優老師等為我們帶來的吉他彈唱《永遠的畫面》樂與激情。

三：相聲《nobody》(王飛姜麗)。

四：獨唱《飄搖》(秦姚)。

感謝他們帶給我們的精彩節目。你給我一段回憶，我給你一片思念，往事如風，隨風飄搖。。。。。我飄啊飄。你搖啊搖。下面請欣賞由周志磊為大家帶來的《飄搖》。五：啦啦操《活力無限》(王飛姜麗)。

秦：感謝他們為我們帶來精彩的表演王：百花明媚齊綻放，群艷壓斗誓爭芳。

秦：經過激烈的角逐后，在本屆電腦百花節中產生了一批優勝者。下面公布鄖陽師專計算機科學系電腦百花節獲獎名單：獲得辦公自動化大賽三等獎的同學有：獲得辦公自動化大賽二等獎的同學有：獲得辦公自動化大賽一等獎的同學有：

秦：獲得diy裝機大賽三等獎的同學有：獲得diy裝機大賽二等獎的同學有：獲得diy裝機大賽一等獎的同學有：

王：獲得平面設計大賽三等獎的同學有：獲得平面設計大賽二等獎的同學有：獲得平面設計大賽一等獎的同學有：

秦：獲得網頁設計大賽三等獎的同學有：獲得網頁設計大賽二等獎的同學有：獲得網頁設計大賽一等獎的同學有：

王：獲得動畫設計大賽三等獎的同學有：獲得動畫設計大賽二等獎的同學有：獲得動畫設計大賽一等獎的同學有：

秦：獲得課件設計大賽三等獎的同學有：獲得課件設計大賽二等獎的同學有：獲得課件設計大賽一等獎的同學有：

王：讓我們用熱烈的掌聲祝賀以上獲獎的同學六：《雙節棍》(王強)。

七：青春時代《sorry》(王飛秦姚)。

八：歌伴舞《今天你要嫁給我》(王強姜麗)。

強：大學是戀愛的天堂。

姜：有許多人在這兒相遇相知并許下一生的承諾。

強：執子之手，與子偕老。

姜：我們也正為這個浪漫的邂逅準備了歌伴舞《今天你要嫁給我》。

九：《夢里水鄉》(王飛秦姚)。

王：漢江水造就了農夫山泉的甘甜。

秦：漢江水養育了我們來自四方的求知者。

王：漢江甘甜的水孕育了美如水的姑娘。

秦：請欣賞舞蹈《夢里水鄉》。

十：魔術(王強姜麗)。

強：接下來的這個節目是由xx老師為我們帶來的，大家鼓掌歡迎。

姜：你還沒說是什么節目呢?

強：很簡單。(做手勢)各位，接下來就是見證奇跡的時刻了。

十一：歌曲串燒(王飛姜麗)。

王：明知幻術疑為實，暗作玄機假亦真!感謝xx老師為我們帶來精彩的表演!

姜：好……下面請欣賞歌“曲串串燒”

十二：無敵萬佛手(王強秦姚)秦.感謝他們精彩的表演……。

王.2005年春節聯歡晚會上中國殘疾人藝術團出演的舞蹈《千手觀音》無不成為最亮點的節目之一!

十三：朗誦《相信未來熱愛生命》(王強秦姚)。

秦.感謝他們精彩的表演王.我們常說：命運并沒有一帆風順的、命運并不會眷顧每一位激情澎湃的參與者。

秦.然而，理想和行動卻是把握命運的唯一方式。

王.我們在困惑中思考，在迷茫中探索，用青春和熱血去實踐自己的夢想!

秦：下面請欣賞朗誦《相信未來》《熱愛生命》。

十四：歌舞劇《歌舞青春》(王強秦姚)。

秦.歌舞青春，唱響飛揚的旋律。歌舞青春，舞動絢麗的色彩。

王.下面請欣賞歌舞劇《歌舞青春》。

十五：結束舞《大地飛歌》(王飛)大地的廣博孕育了華夏兒女，飛舞的旋律唱響激情的大地。

請欣賞舞蹈《大地飛歌》。

結尾詞：姜：難忘今宵，今宵難忘!

強.在這燈光與微笑構成的舞臺;在這舞姿與歌聲匯成的海洋;。

王.在這永恒與溫馨鑄就的圣地，在這華光綻放的禮堂“鄖陽師專計科系e苑百花”校園文藝晚會也即將拉下帷幕!

秦：今天，我們用汗水書寫無悔的青春。

強：今天，我們用歡笑書寫校園的記憶。姜：明天，我們為神州大地描繪發展騰飛的宏圖!

王：明天，我們為中華民族描繪繁榮昌盛的畫卷!秦：“鄖陽師專計科系e苑百花”校園文藝晚會合：到此結束。

2

尊敬的各位領導、各位嘉賓。

親愛的同學們，大家……。

晚上好!(合)。

時間太瘦，指縫太寬，日子像旋轉木馬轉不停。

那一年，誰曾為我束起花香滿枝，芬芳了整整一季;。

那一年，誰曾為我串起淚珠晶瑩，流轉了春秋幾度;。

那一年，踏遍萬水千山，風塵仆仆，在茫茫人海中遇見你，便是我最美的意外。

森林般的回憶，翠綠蔥郁。瑣碎得如繽紛花瓣一樣的日子，你是否還記得?

我們曾指點江山，風流千古同;。

我們曾寫意青春，千里嬋娟共;。

我們曾賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。

你曾說，夢想如珍珠，一顆綴著一顆，珠光璀璨;。

我曾說，夢想是海天相吻的弧線，吸引著一顆顆進取的心。

你曾說，因為夢想安睡在生命之花的懷里，所以我們才青春不老;。

我曾說，因為青春定居在生命之樹的心里，所以我們才夢想環繞。

夢想!

青春!

夢想，請揚帆起航!

青春，在今晚盡情綻放吧!

從今以后，愿你我寄夢相望，不怕夢碎了現實追不上，傳說中夢想生長的遠方。

青春和夢想是否被傳唱，任時光畫鬢如霜，只剩你我的青春天下無雙!

敬請各位欣賞政法學院“夢想飛揚青春起航”2012屆畢業生晚會。首先請允許我向大家介紹蒞臨晚會現場的各位嘉賓、領導：

……。

讓我們再次用熱烈的掌聲向各位領導和嘉賓的到來表示歡迎!

【結束詞】。

讓我與你握別，再輕輕抽出我的手，知道思念從此生根。浮云白日，山川莊嚴溫柔。

讓我與你握別，再輕輕抽出我的手。年華從此停頓，熱淚在心中匯成河流。

是那樣萬般無奈的凝視，渡口旁找不到一朵可以相送的花。就把祝福別在襟上吧!而明日，明日又隔天涯。

不是所有的夢都來得及實現，不是所有的話都來得及告訴你。也許余生我們將一去千里。

青春是一本太倉促的書，轉眼我們就要各奔東西。

離別后，思念是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

讓我在暮靄里緊緊擁抱你，請守著熾熱的夢想，請將這段閃亮的日子輕輕彈唱!請，為我珍重!

政法學院“夢想飛揚青春起航”2012屆畢業生晚會至此結束，祝敬愛的老師們工作順利，身體康健!

祝親愛的同學們學習進步，生活愉快!

祝大家前程似錦，夢想成真!(合)。

文檔為doc格式。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇八

通過對人生之路的討論。講解等形式，使每位團員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹立起開拓進取的人生信念，增強責任感和使命感，提高學習的自覺性。

【活動時間】。

團隊活動日。

【參加人員】。

本班全體同學。

【活動地點】。

本班教室。

【準備工作】。

(1)會前布置主題，讓團員們有個思想準備。

(2)確定男女主持人各一名。

(3)確定好演講、詩朗誦的人員。

(4)選擇好配樂錄音帶，備好錄音機、錄放機、錄像帶。

(5)組織好即興討論。

(6)布置會場。

【活動程序】。

(音樂起)配樂詩朗《路》(幾名同學上臺表演)。

金色的林子里有兩條岔子的路。

很遺憾，我，一個過路人，

沒法同時踏上兩條征途，

仁立了好久，我向一條路盡力望去，

直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。

于是我選擇了另一條，這條也不差，

也許我還能說出更好的理由，

因為它綠草茸茸，還不曾被人們踐踏，

雖然說到這一點，一經我走過，

同樣難免把斑斑的足跡留下。

那天早晨，有兩條路，相差無幾，

都埋在還沒踏上腳印的落葉底下。

啊，我把那第一條路保留給另一天!

可是我知道，一條路又接上另一條，

將來能否重回舊地，這就難說。

隔了多少多月，流逝了多少時光，

我將嘆一口氣，提起這當年的舊事，

林子里有兩條路，朝看兩個方向，

而我——我走上一條更少人跡的路，

于是帶來完全不同的一番景象。

男主持人：聽過了一首動人的詩篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?

女主持人：是啊，人生的道路上經常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。

女主持人：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國憂民之路。

男主持人：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫從文，拯救民族靈魂之路。

女主持人：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，是共產黨人爭取民族解放之路。

男主持人：人生，是像海燕在長空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪?

女主持人：請聽__x同學演講《人生之路要靠奮斗來開拓》。

在人生的道路上，面對無數始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時甚至最堅強的人，也難免產生動搖惶惑的念頭。

蘇聯早期的革命詩人馬雅科夫斯基是個意志堅強，對生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩句，曾經喚起了多少人對共產主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結束了自己的生命。他輕生的舉動，縱然有種種復雜的因素，但最終都無法回避自身對人生喪失信心這個根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進。

兩人都曾是勇敢無畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結局啟迪我們：

只有對人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。

我們說，人活在世上必須靠奮斗去開拓美好的人生之路，這并不是一種無目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰對生活理解得越透徹，誰對生活越熱愛，他為之奮斗的行動就越自覺、越強烈、越堅定、越持久。17世紀英國的詩人彌爾頓，財產被政府沒收，又由于火災化為灰燼，雙目失明帶來的痛苦，都沒有使他屈服，對美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵他發憤努力，終于口授著出不朽詩篇《失樂園》和《夏樂園》。杰克倫敦的名篇《熱愛生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。

人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風浪蜂擁而來。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。

是的，我們這一代人，雖沒有生在戰火紛飛的年代，也沒有趕上知識無用的十年，我們眼前的事業雖不及先輩們的血雨腥風，卻也任重道遠。幻想人生道路一帆風順，是庸碌者的幻想，是強者就要有駕馭人生的勇氣。“白日何其短，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國為己任的我們，追求的是一代人的'命運，向往的是我們偉大祖國和民族的未來，只有靠每個人的奮斗，才能開拓出美好的人生之路。

女主持人：剛才__x同學的演講，一定會給在座的各位留下深深的思索。

男主持人：人生的路曲折多變，順利時，萬事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風順。

女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實現自身的價值，找到自己的人生道路。下面請大家一起來看一段錄像。

張海迪報告會《輪椅上的攀登》(略。)。

男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。

女主持人：下面請大家就剛才同學的演講和錄像片談一談對人生之路的想法。

同學甲：偉大的先賢們用自己的行動開拓了豐富多彩的人生之路，也創造出了人類的文明發展之路，這對于我們來講，是一種激勵，激勵我們去努力學習，在知識的海洋里拼搏、進取，為開拓自己的人生之路打下良好基礎。

同學乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅強的毅力，對命運的挑戰，走出了一條前人未走過的路，這足以說明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個人的偉大之處。

同學丙：人生的路有許多條，每個人都有選擇自己人生之路的權力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒有不可逾越的鴻溝，關鍵在于你怎樣走。下面我用演講來表達我對人生之路的理解。

《路，在腳下延伸》。

世上的路有無數，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無聞，固然人生之路要用奮斗去開拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個工人一生都從事一項工作，面對一個車床，制造一種產品，一個農民終生都耕作在一塊土地上，你能說他們沒有奮斗過嗎?他們的一生不也值得我們去歌頌，去贊美嗎?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。

人從一生下來就在努力實現自己的人生價值，尋找自己的恰當位置。即使在最普通的生活中也需要去抗爭和勇氣。比如我們每個人都會有生老病死的時候，三災六難，五癆七傷在所難免，可面對這些，退縮的人還是寥寥無幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進取的人生態度。

在當代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進人物，一生之中沒有什么轟轟烈烈的舉動，只是作為普通的中國人來看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實現自己平凡的事業，在平凡的人生之路上無畏地走下去。當然還有無數個像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻自己的力量。

有的人抱怨生不逢時，羨慕偉人生活的時代，但是在人類的生活歷史進程中，任何時代對于每個人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權力，不必說瓦特、愛迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學徒選擇科學之路的，也不必說高爾基、杰克倫敦、趙樹理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學殿堂的，就拿我國許許多多被十年動亂耽誤了學業的青年來說，他們不都是咬緊牙關，從眼前踩出一條遠行的路嗎?環境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應該做時代的主人，時代的強者。

豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關鍵在于你在看準了目標之后能否堅持不懈地走下去。

路，在每個人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應該問心無愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅信路是人走出來的，人是不可戰勝的。

男主持人：剛才幾位同學的發言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無私奉獻的精神，要有持之以恒的意志。

女主持人：既然選定了人生之路的目標，就要無畏地走下去。

男主持人：討論就進行到這里，下面請欣賞__x同學演唱的歌曲《漫步人生路》。

(歌曲演唱略。)。

女主持人：今天我們在這里進行了一次有關人生之路的討論，愿不久的將來，當我們真正投身到火熱的社會生活中去的時候，再回首今天的活動會覺得有所收益。

男主持人：下面請班主任老師做總結。

(班主任總結略。)。

【活動提示】。

(1)事先可內定幾名同學在討論時發言，以免出現冷場。

(2)在活動過程中，可以適當穿插一些小節目。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇九

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

女：在歷史的長河中，每個時代都有每個時代用音樂烙成的記憶。

男：在共和國__年的歷程中，出現了許多不朽的音樂作品，給中國的音樂史上留下了濃墨重彩的一筆。

女：大家所熟悉的鄭秋楓的`作品，就是其中當之無愧的一頁。

男：鄭秋楓是軍~的兒子，大地的兒子，祖國的山山水水孕育了他的成長。

女：他十七歲就踏上了戰火紛飛的旅程，解放后一直在廣東生活和工作。他用自然流淌的音樂語言，尤其是善于融入各民族的音樂元素，描述了祖國的壯麗山河和各族人民的美好生活。~~年，鄭秋楓榮獲了廣東省首屆文藝終生成就獎。

男：鄭秋楓~~年被評為全國十大音樂家之一，是享譽全國的著名作曲家，更是我們廣東人的驕傲!

女：“我愛你，中國”一直是鄭秋楓音樂作品的永恒主題，現在，讓我們用歌聲來揭示這個主題吧。

男：慶祝新中國成立~~周年《我愛你，中國》----鄭秋楓作品音樂會現在開始。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十

各位評委，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是主持人xx。

在這暖意初春的三月，為了鍛煉同學們演講和口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高溝通能力，給大家提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，我院特舉行這場別開生面的演講比賽，以豐富同學們的大學生活。作為新時代的希望，我們朝氣蓬勃，青春活力,讀書立品，時秉誠信。誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以蘊育瓊芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。誠，是為人之本；信，是立身之道。因此我們在這里舉辦“讀書立品誠信先行”主題的演講比賽。本次比賽是大家精心策劃的.一次文化盛宴，精彩不容錯過。今天我們還特別邀請到了三位評委，他們是：

他們..........讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

首先讓我為大家介紹比賽獎項設置：特等獎1名、一等獎2名，二等獎3。

名，三等獎4名，最佳情感獎和最具表現力獎各一名。

比賽評分標準共四個部分：

（1）．儀表形象20分。

（2）.演講內容45分。

（3）語言藝術30分。

（4）.時間把握及脫稿情況5分。

下面再為大家介紹一下本場初賽的規則：本場初賽將有？位選手亮相賽場。選手按抽簽順序依次出場，先進行簡短的自我介紹，然后開始演講，兩部分加起來限時3分鐘。

好，現在我宣布，本次演講比賽正式開始！

首先有請今晚的1號選手，請2號選手做準備。

······。

好，到這里，我們本場初賽的選手們已經都完成了演講，工作人員在進行緊張地統分。我們有請三位評委對選手們今晚的表現做一下點評，大家掌聲歡迎！

······。

謝謝評委們的精彩點評。現在我來宣布本場進入決賽的選手及其得分：······讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們，希望在接下來的決賽中有更加出色的表現！感謝大家的積極參與，本場比賽到此結束！明晚同一時間將在這里舉行初賽第二場，歡迎大家前來觀看！

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十一

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學：

(合)下午好!

(女)死拼硬打99天，成就人生100年!帶著歡樂新年的喜慶，帶著對美好未來的憧憬我們又意氣風發地聚集在一起。

(男)此時此刻，面對各位同學一張張充滿朝氣，熱情洋溢的笑臉，我們感到格外欣慰和非常激動。

(女)欣慰的是我們的精神里透露出沛縣漢城國際高三學生那份執著和自信;。

(男)激動的是我們一定會以自己出色的表現，為美好的前程灑汗水，為父母臉上增添榮光，為學校的發展再次描繪秀美的畫卷。

(女)100天是夢想，我們在早春二月播下金榜題名的種子。

(男)100天是力量，我們要用利劍去開拓精彩的六月。

(女)今天離高考還有一百天的時間，我們高三年級籌劃了這樣一次會議。為充分體現對我們高三年級的關心，校領導親自蒞臨此次會議，出席的領導有：

(男)葛志堅校長，張紅輝副校長，吳憲民副校長，楊興寬主任，張永才主任，季先永主任，鄒政主任。

在此謹讓我們代表高三年級全體師生，對各位領導的光臨表示熱烈的.歡迎和衷心的感謝!

(女)今天的會議有9項議程：

1、奏國歌。

2、吳憲民校長做上學期教學工作總結。

3、鄒主任主持頒獎儀式。

4、學生代表發言。

5、教師代表發言。

6、簽訂并授軍令狀。

7、葛志堅校長發表講話。

8、分班宣誓。

9、集體宣誓。

(男)下面我宣布，沛縣漢城國際學校一檢總結表彰大會暨20--屆高考百日誓師大會現在開始，全體起立，奏國歌。

(女)會議開始第二項，請吳校長為我們做上學期教學工作總結……。

(男)感謝吳校長的講話，接下來請鄒政主任主持頒獎儀式……。

(女)讓我們再次為獲獎的同學表示衷心的祝賀。

如果把高中三年的學習比作一次三千米的長跑，作為在漢城國際苦讀一千多個日日夜夜的高三同學，他們在想什么呢?下面請高三(3)班郭良艷同學講話大家歡迎。

(男)感謝郭良艷同學充滿激-情的講話，聽戰鼓聲聲催，駿馬不停蹄。我們已經跑過了20--米，現在已經跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙了，這時，陪伴我們同學三年的教師一定有話要說，下面我們用熱烈的掌聲歡迎高三教師代表韓通老師講話。

(女)韓老師是一位幽默，睿智，專注的老師，他的每一節課都充滿智慧，讓學生如坐春風，生命與使命，價值統一，他所帶的班級是一個熱情奔放，極具戰斗力和凝聚力的集體，韓通老師的講話代表了高三全體教師的心聲，那么就讓我們趁熱打鐵，開始會議第六項，簽訂并授軍令狀。

(男)有請各位老師到臺前簽訂軍令狀。

(背景語言：(女)這一筆，帶來的是希望;(男)這一筆，留下的是信念;(女)這一筆，飽含濃濃園丁情;(男)這一筆，盡盼深深桃李香。)。

(男)請高三年級季先永主任、鄒政主任上臺接收軍令狀。請張紅輝校長，楊興寬主任授狀。

(女)這項議程給予我們信心鐵打的保障，更加表達了我們面對高考這場大決戰和攻堅戰的決心和信心。

(男)作為校領導，我想他們一定會有很多的想法和愿望，大家掌聲歡迎校長葛志堅同志講話。

(女)感謝葛校長的鼓勵和支持。

(男)下一項議程：青春吶喊，激-情宣誓!首先有請一班班主任閃亮登場!其他班級依次準備!

(男)大會進行最后一項，全體起立，集體宣誓，有請季先永主任激-情領誓。

(女)問蒼茫大地，誰主沉浮?成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。(男)這條路我們走了12年了，還有最后100天。

(女)臥虎藏龍地豪氣千云秣馬厲兵鋒芒畢露。

(男)披星戴月時書香盈袖含英咀華學業必成!

(女)沛縣漢城國際學校20--屆高考百日誓師大會(合)到此結束!

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十二

合：大家好！

主持人男：世界上有許多偉大的人物，他們的事跡和精神可以指導我們的言行，有利于我們健康成長。

主持人女：朝著偉人的方向攀登，是一種人生的幸福。

主持人男：初一（六）班，《學偉人，立壯志》主題班會現在開始。

主持人男：榜樣的力量是無窮的，

主持人女:榜樣的力量是偉大的，

主持人男:這次班會讓我們學習偉人的崇高精神，從自己所崇拜的人身上找出閃光點，找出他（她）們的優點，以彌補自己的不足。

主持人女：歷史長河中,涌現了無數的偉大的人物,他們的光輝業績與日月同在。

主持人男：親愛的同學們，你能說出偉人的名字和事跡嗎？

……（同學們說出自己崇拜的偉人名字）。

主持人女：偉人不分男女，不分國界。偉人之所以能成為偉人，必有他的偉大之處。

主持人男:下面請同學們來談一談你最崇拜的偉人是誰，你崇拜他的哪些方面？

……（同學們踴躍發言）。

主持人男：偉人名人，經歷了比常人更多的磨難。做出了使常人羨慕的貢獻。

主持人女：他們的名言經過歷史長河的沖刷，仍然散發出光芒。

主持人男：名人名言可以給我們以啟示。

主持人女：下面請同學們猜一猜下面這些名言分別是哪些偉人說的？

名言：

1、我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平。

2、學而不思則惘，思而不學則殆。—孔子。

3、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。—魯迅。

4、時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。

5、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。—愛迪生。

6、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）。

7、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）。

8、冬天已經到來，春天還會遠嗎？（雪萊）。

9、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）。

10、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。（陸游《病起》）。

11、為中華之崛起而讀書-（周恩來）。

12、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）。

同學們也可以講講自己所知道的偉人。

主持人男：提到偉人，大家都覺得可望不可及。

主持人女：但是偉人的精神卻是筆寶貴的財富，給我們以人生的啟迪、成才的啟迪、做人的啟迪。

主持人男：下面哪位同學能說一說偉人的故事呢？。

一個外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。”

——這位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他，即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。

美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。”此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。”

——美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤，但囿于外交場合難以強烈斥責對方的無禮。如果忍氣吞聲，聽任對方的'羞辱，那么國威何在？周總理的回答讓美國人領教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。

一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”周總理聽后，風趣地說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時啞口無言。

主持人男：毛澤東，中華人民共和國的，偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任，中國共產黨第一代領導集體的核心。

主持人女：毛主席是巨人中的巨人，他使歷史顯得渺小。他的強有力的影響在全世界億萬人民的心中留下了印記。

主持人男：下面請哪們同學來為大慶朗誦雄闊豪放、氣勢磅礴的《沁園春·雪》。

……（請一個學生配樂朗誦詩歌）。

主持人男：是啊！數風流人物，還看今朝！

主持人女：今天的我們是天之驕子，而我們正處在生命中最美好的時光里。

主持人男：因為我們年輕，我們有的是希望與活力。

主持人女：那么趁著這大好的時光我們是不是也要給自己的人生加個意義呢？

主持人男：下面請同學們談一談自己的理想、自己的打算。

主持人男：我們和偉人的起點是相同的，他們是可望可及的。

主持人女：我們要學習他們，追趕他們，敢于打破他們創下的記錄。

主持人男：不要說彼岸太遙遠，不要說追趕的路程太艱辛。

主持人女：只要我們充滿信心，勇敢的去奮斗、持之以恒的奮斗，我們一定可以和偉人同行。

主持人男：同學們，讓偉人的精神注入我們的靈魂。

主持人女：讓偉人的志向融入我們的血液。

合：讓我們在心里高呼：我們永遠與偉人同行！

主持人男：現在請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

七、班主任小結：（同學們，昨天的偉人們給你們留下了很多寶貴的知識和精神財富，今天的你們需要接過接力棒收拾行裝，趕緊揚帆起航！老師堅信，只要你們自信、勇敢、堅強、努力，你們的明天一定會更加燦爛、輝煌！

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十三

開場白：

主持1：尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家。

合：晚上好。

主持1：青春是什么？

主持2：是鋼琴家指下的琴鍵，他們用激情奏響華麗的樂章。

主持2：青春是什么？

主持1：是畫家手中的墨彩，他們用豪邁潑灑歲月的輝煌。

主持1：猶如清晨的朝陽，青春昭示著嶄新的起點與未來。

主持2：好似雨后的春筍，青春帶來了無限的渴望與夢想。

主持1：夢想如翱翔的雄鷹，自由地在廣闊無垠的天空中飛翔。

主持2：夢想如一葉扁舟，中流擊水，在急湍最險處長風破浪。

主持1：青春的夢想需要“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領悟。

主持2：青春的夢想需要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的堅持。

主持1：青春的夢想就像雨后的彩虹，唯有風吹雨打方能綻放光彩。

主持2：青春的夢想猶如雨后春筍，千磨萬擊后方顯生機勃勃。

主持1：現在我宣布xx建筑大學“勵志青春，成就夢想”優秀學生宣講會現在開始。

首先，請允許我介紹蒞臨本次宣講會的嘉賓：學生工作處周景民老師。

結束語：

主持1：光陰荏苒，青蔥的歲月從指間靜靜流逝。

主持2：過往青春，絢麗的夢想在心中集聚沉淀。

主持1：七彩的'故事劃過心田，留下清晰的印記。

主持2：歲月的長河靜靜流淌，蕩漾起層層波瀾。

主持1：青春是一道美麗的風景，令人神往。

主持2：青春是一曲動聽的歌謠，沁人心脾。

主持1：讓我們用有力地臂膀，擁抱神采飛揚的夢想。

主持2：讓我們用燃燒的青春，點燃永不熄滅的希望。

主持1：至此，請允許我宣布：xx建筑大學“勵志青春，成就夢想”優秀學生勵志宣講會到此結束！

合：再見！

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十四

3：：大家。

合：晚上好。

1：青春的交響綻放華麗的激情。

2：校園的純真揮灑最美的真摯。

3：在這燈花與微笑構成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的圣地。

4：我們歡聚在一堂，共同度過這個美好而難忘的夜晚。

1：今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；

2：今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

3：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融進這歡樂的海洋。

4：讓我們歌唱美麗的校園，歌唱偉大的祖國，歌唱我們共同的大學歲月。

我是主持人1、2、3、4。

2：現在我宣布；工程機械分院第五屆青春飛揚大型文藝匯演。

合：現在開始。

1：青春是一個耐人尋味的故事。

2：青春是一段難以忘懷的記憶。

3：讓我們懷著悸動的心，去憧憬人生中最燦爛的季節。

4：讓我們珍惜現在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章。

1：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節。

2：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不變的真切。

3：告別今天，我們將站在新的起點。

4：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景丙。

1：老師們，同學們，工程機械分院第五屆青春飛揚文藝匯演到這里就要結束了。

2：在這里感謝各位的光臨，感謝所有演員的參與，感謝臺前幕后的工作人員，祝大家。

（合）萬事如意、心想事成！

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十五

男：十月，是奧運會上冉冉升起的五星紅旗;記錄著劉翔、女排健兒和無數中華兒女的風采。

男：十月，是改革開放的大潮中;世紀的弄潮兒正把嶄新的篇章寫就。

女：十月，是閱不盡的畫卷，篇篇絢麗多彩;十月，是誦不完的詩篇，句句動人心弦。

女：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果;。

男：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

女：今天，我們相逢在舉國歡慶的十月里，

男：我們會同神州大地的十三億兒女，五十六個民族的兄弟姐妹，舉起金杯，放開歌喉，

女：為十月的祖國，為祖國五十九載華誕，共同舉杯，同心祝福!

合：~~小學“祖國，我愛你”演講主題大隊會現在開始!

男：祖國的十月是鮮紅的，就像獵獵招展的五星紅旗。

女：祖國的十月是血紅的，就像革命先烈的紅色勛章。

男：祖國的十月是殷紅的，就像枝頭上那累累的金橘。

女：祖國的十月是火紅的，就像金秋十月那豐收的高粱。

合：我們祝福您——十月的祖國。

男：首先由三年級的王笑涵向祖國舒懷，請聽《我的祖國》。

女：中國的國慶是中國的，也是世界的，我們和愛好和平的全世界人民都為中國的和平崛起而歡呼，讓世界都為你贊美。請欣賞四年級董婷婷為我們帶來的《祖國，我親愛的祖國》。

男：我們是祖國的花朵，在祖國母親的懷抱里茁壯成長。我們是祖國的未來，祖國的明天靠我們創造。請聽《祖國和我》，演講者二年級的張佳儀。

女：在這特殊的日子里，世界因我們而精彩。踏起青春的步伐我們舞姿翩翩，和著青春的旋律我們風采乍現，請欣賞舞蹈《勞動最光榮》表演者四年級的董婷婷等。

男：蜜蜂愛花朵，燕子愛泥窩。鴿子愛藍天，小雨愛江河。愛家要從愛小家開始，愛國家要從愛國旗開始，請欣賞一年級王一凡的演講《國旗國旗真美麗》男：母親——祖國，祖國——母親。看著您慈愛的面容，我對您微笑，為著您博大的情懷，我為您驕傲。請欣賞五年級李佳琦的演講《我的中國結》。女：你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火;你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默;今天，讓我們用舞蹈慶祝祖國母親的生日，把祝福獻給偉大的母親，向中華人民共和國建國五十九周年獻禮!請欣賞舞蹈《小雨沙沙沙》，表演者二年級的王福琳等。

男：祖國，我慈祥的母親。今天我來贊美您，因為我是您的子孫，流著您的血液，我驕傲，我自豪，請欣賞《我為祖國高歌》，演講者六年級的王楠。女：他們愛長江，愛長城，愛黃山，愛黃河，他們最愛我們的祖國。請聽《我愛》演講者一年級的李健。

男：在國慶即將到來之際，我們五年級的學生也希望能用自己的方式表達我們對祖國母親的敬愛之情。下面就讓我們舞起來吧，用我們最絢麗的舞姿，為祖國母親獻上節日的賀禮。請欣賞由五年級李佳琦等為大家帶來的舞蹈《咚吧啦》。

女：今天，我們又看到了高高飄揚的五星紅旗。炎黃子孫的自信從五角星的光芒中笑傲風景。走過槍林彈雨的戰場，歷經血雨腥風的歲月，今天的你容顏依舊。

高三勵志主持稿范文（16篇）篇十六

高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學”作為你的終極目標的話，那自然可以，但事實顯然不是這樣。“考上大學”與成功之間還有著長長的距離，這一距離有時甚至就是一輩子。我們已經見慣了大學生找不到工作的現象，也看多了大學生給僅有小學或中學文憑的老板打工的現象。我們提這個問題不帶一點偏見，只是為了說明一但是多少人對此視而不見，他們仍對文憑抱著狂熱的執著，這一點中外皆然。美國曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書。因為美國的大學畢業證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當中找出不拘泥于學歷的人是極其困難的。人們為什么要追求學歷———而且又要追求畢業于“一流大學”的標簽呢?“學歷病患者”相信，畢業于“一流大學”才是實現“功成名就”可靠的通行證。看來在對文憑的看法上，各國倒有著驚人的相似。

其實所有對文憑狂熱執著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現實都證明了這不過是一廂情愿罷了。

英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學。常和他坐在一起聽課的，是一個18歲的美國小伙子。大學二年級那年，這個小伙子和科萊特商議：一起退學，去開發32bit財務軟件。因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。但科萊特委婉地拒絕了。

10年后，科萊特成為哈佛大學計算機系bit方面的博士研究生，那個退學的小伙子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士后學位;那個美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元。1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32bit財務軟件了;而那個小伙子則已繞過bit系統，開發出eip財務軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字--比爾?蓋茨。

就學歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學僅讀一年而后者是博士后;但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當然這種成功絕不僅僅是就財富而言。

因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會擁有成功的良好心態。一旦高考這個目標被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發現(至少暫時不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會自然地認為“考上大學”以及“上大學”無非就是實現理想過程中的一步而已，要實現自己的理想，首先就要通過“高考”這一關，從而以一種非常積極主動的姿態去學習迎考。