通過總結心得體會，我們可以對自己的成長和進步有一個清晰的認識。下面是一些值得學習的心得體會示例，供大家借鑒和參考。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇一

ArcGIS是集成了GIS分析、空間數據管理、3D數據可視化等多種功能的空間信息系統軟件，廣泛應用于土地資源管理、環境保護、城市規劃等領域。在學習ArcGIS的過程中，我們不僅學習到了如何使用軟件完成地圖制圖、空間分析等任務，更重要的是掌握了地理信息科學的基礎理論和應用思維。本文將從軟件的使用、數據處理、分析方法、應用案例和反思體會等方面談談自己的ArcGIS實驗心得。

第二段：軟件的使用。

在學習軟件的使用過程中，我們通過參考官方教程、視頻教程及老師的講解，掌握了ArcMap、ArcCatalog等軟件的基本操作。其中，ArcMap作為制圖、分析軟件，被廣泛應用于地圖制作、地理空間分析等領域。我們學習了地圖圖層的組織和管理、空間數據的投影和轉換、地圖布局等知識。而ArcCatalog則主要負責地理數據的管理，我們學習了如何導入地理數據、創建地圖文檔等操作。在使用軟件的過程中，我們要注意數據源的選擇、數據格式的轉換和地圖制作的細節，提高數據處理效率和制圖質量，尤其在大數據環境下，尤其要注意數據的優化和速度的優化。

第三段：數據處理。

在ArcGIS實驗過程中，我們處理了不同類型的數據，如DEM（數字高程模型）、氣象數據、衛星遙感影像等。我們學習了如何進行數據的裁剪、插值、清理、拼接等操作，通過數據處理使之成為適合我們需求的數據。在實踐過程中，我們也發現了數據本身存在的問題，如分辨率、精度、缺失數據等問題，需要進行進一步的補充、修正或調整。同時，我們也學習到在數據采集過程中注意數據質量的控制和標準化。

第四段：分析方法。

我們學習了不同的分析方法，如空間數據疊加、緩沖分析、TIN分析、柵格分析以及多元回歸和空間插值分析等。在進行空間數據疊加時，需要注意地圖投影、數據格式和數據匹配等問題；在進行緩沖分析時，需要設定緩沖區半徑、緩沖方式和結果輸出等；在進行TIN和柵格分析時，需要對數據進行初步的數據處理和優化。數據分析時還需要具有空間思維，如地圖空間分布規律、空間相對位置的分析等，在此過程中，我們也得到了對常見地理問題的實際解決方法和思路。

第五段：應用案例和反思體會。

在最后一部分，我們將探討ArcGIS的應用案例和反思體會。我們實踐了不同的數據分析和制圖任務，如遙感圖像的分類、氣象數據的分析、地形曲率的分析等。通過對這些案例的實踐，我們感受到了ArcGIS軟件在地理信息處理中的廣泛應用和力量。同時，在實踐中也遇到了一些問題，如數據源的選取不當、操作過程中出現的錯誤等。通過反思體會，我們認為ArcGIS是一個非常強大的工具，但要善于運用，我們需要不斷學習、提高自己的空間智能，善于關注數據的質量和過程，才能更好的使用地理信息技術為解決社會問題和服務人類做出貢獻。

總結：

ArcGIS是地理信息處理和空間分析的必備工具，在學習與實踐中，我們需要不斷提高自己的技能和思維水準，多關注數據的基礎和過程，形成自己的分析方法和良好的分析思維。同時，也需要在實踐中遇到問題，反思和總結，不斷提高自己的能力和素質，為自己的未來發展和為社會做貢獻打下堅實的基礎。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇二

第一段：引言（150字）。

ArcGIS是一款著名的地理信息系統軟件，對于地理信息學專業的學生來說，掌握ArcGIS的技能是非常重要的。作為一名地理信息學專業的學生，我有幸在大學期間得到了一個ArcGIS實習的機會。在這段實習期間，我積累了許多實踐經驗并獲得了豐富的專業知識。在這篇文章中，我將分享我在ArcGIS實習中的心得體會。

第二段：技術學習與應用（250字）。

在ArcGIS實習中，我對ArcGIS的使用技巧有了更深入的了解。通過實踐，我學會了如何創建地圖、導入數據、添加圖層、進行空間分析等。我從零開始學習了ArcGIS的基礎知識，包括地圖坐標系、數據投影、數據編輯等。這些知識幫助我更好地理解和運用ArcGIS。我還學會了使用ArcGIS的Python編程功能，通過編寫腳本自動化繁瑣的操作，提高了工作效率。

除了技術學習，我還有機會參與一些真實的項目。例如，在一個城市規劃項目中，我使用ArcGIS進行數據編輯和地圖制作，并幫助項目團隊進行地理信息數據的處理和分析。通過這些實踐，我不僅學到了如何處理真實項目中的數據，還學會了如何與團隊合作、溝通交流。

第三段：問題解決與困難克服（250字）。

在ArcGIS實習中，我也遇到了很多問題和困難。有時，在數據處理過程中，我會遇到一些錯誤或者難題。例如，在空間分析過程中，我遇到了某些工具無法正常使用的情況。面對這些問題，我積極主動地尋找解決方法，包括查找文檔、咨詢同事和上網查找資源。通過這些努力，我成功地解決了許多問題，并不斷提高了自己的技術能力。

同時，我還面臨著時間安排的挑戰。有時，我需要在有限的時間內完成較為復雜的數據處理任務。這要求我合理安排時間、高效工作，并充分利用ArcGIS的功能和工具。通過不斷摸索和實踐，我逐漸學會了如何在有限的時間內完成高質量的工作。

第四段：收獲與成長（250字）。

通過ArcGIS實習，我不僅學到了技術知識，還收獲了許多重要的素質和能力。首先，我學會了如何獨立思考和解決問題。在面對困難和挑戰時，我能夠冷靜分析問題、尋找解決方案。其次，我培養了團隊合作精神。我參與了幾個團隊項目，在與同事的合作中學會了如何分工合作、有效溝通。這些都是我未來工作中必備的能力。

最重要的是，這段實習經歷讓我對地理信息學專業充滿了熱愛和信心。通過實習，我深入了解了地理信息學的應用場景和技術特點，對自己的專業發展方向有了更清晰的認識。我對地理信息學的研究和應用充滿了熱情，并決心將來繼續深入學習和探索。

第五段：總結與展望（200字）。

ArcGIS實習是我大學期間非常寶貴的一段經歷。通過實習，我不僅學到了專業知識，還獲得了實踐能力和團隊合作精神。這段經歷讓我對地理信息學充滿了熱情，并對自己的未來充滿信心。

在未來，我將繼續學習和掌握ArcGIS的更高級技巧和應用場景。我會不斷提升自己的實踐能力，并將這些技能應用到未來的工作中。我相信，在接下來的求職過程中，這段ArcGIS實習經歷將成為我寶貴的資本，幫助我更好地進入地理信息行業。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇三

ArcGIS軟件是一款極具實用價值的地理信息系統軟件，包含了許多專業的地理信息數據管理與分析功能。它的出現，無疑加快了許多行業的決策步伐，給地理信息分析帶來了前所未有的靈活性和便利性。本文將分享我的使用心得與體會，希望對初次使用該軟件的朋友有所幫助。

第二段：初識ArcGIS軟件。

初次接觸ArcGIS軟件，我發現它能夠處理許多數據格式，比如shapefile、CSV、KML等等，而且還能夠對這些數據進行分析和管理。此外，它的顯示效果也非常優美，能夠以各種形式展示數據，如制圖、二維、三維圖形等等。同時，它是一個模塊化的軟件，支持自定義工具和插件，以實現更復雜的需求。這些功能為我后續的操作提供了便利。

第三段：對ArcGIS軟件的實際應用。

在實際應用中，通過制作某市的交通熱點map，我進一步了解了該軟件。作圖時可以選擇各種樣式和效果，并且可以精細控制標注、顏色、比例尺等等。在分析數據方面，我使用了有關該市公交線路的地理信息數據，通過ArcGIS軟件的網絡分析，計算了公交線路的覆蓋率和通行效率。這些數據為我將公交線路進行優化提供了重要的依據。

第四段：在操作中遇到的問題及解決方法。

在操作過程中，我遇到了一些問題，例如在添加圖層時出現了數據格式不兼容的現象。通過查閱軟件幫助文檔，我了解到可以在Excel中進行數據格式轉換，但同時還需要注意執行“保存”操作。這個經歷讓我體會到了搜索和查詢的重要性，在使用之前，我們應當首先查詢相關的幫助文檔，這樣可以避免出現一些不必要的錯誤。

第五段：對ArcGIS軟件的前景展望與總結。

最后，我認為ArcGIS軟件在信息管理、可視化展示、地理信息分析方面具有巨大的潛力。在未來的發展中，隨著越來越多的數據融入地理信息系統，將會催生出更多的功能和應用，為各行各業提供更多可能性。總的來說，ArcGIS軟件是一個強大而實用的地理信息系統軟件，我們應該繼續學習和深入了解，為相關業務和應用提供更好的支持。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇四

ArcGIS是一種強大的地理信息系統軟件，被廣泛應用于地理分析、地圖制作、空間數據管理等領域。作為一名地理信息科學專業的學生，我對ArcGIS充滿了濃厚的興趣，并期待能夠通過這門課程深入了解其應用和技術。在這篇文章中，我將分享我在ArcGIS課程中的學習體會和心得。

第二段：課程內容和學習方式。

這門ArcGIS課程對于我們了解和掌握GIS的原理和操作方法非常有幫助。我們從基本的空間數據格式開始學習，逐漸進入到更復雜的地理分析和數據管理技術。在課堂上，我們通過講解、實例演示和實操訓練的方式進行學習，這樣有利于我們理解和掌握各種GIS相關技術的應用方法。

第三段：實踐操作和案例分析。

ArcGIS課程的一個重要環節是實踐操作和案例分析。我們在課程中通過使用ArcGIS軟件來完成實際的地理分析和地圖制作任務。例如，我們學習了如何使用ArcMap來創建地理數據的圖層，如何進行空間查詢和地圖投影轉換。此外，我們還通過案例分析來了解地理信息在各個行業的實際應用，比如環境保護、城市規劃和交通管理等領域。

第四段：學習成果和提高能力。

通過這門課程，我學到了很多關于ArcGIS的知識和技能，但更重要的是，我的分析和解決問題的能力得到了提高。在實踐操作和案例分析中，我學會了如何通過GIS系統來收集、管理和分析海量的空間數據，從而更好地理解和解決實際問題。我也學習到了如何制作具有專業水平的地圖，使得地理信息更直觀地呈現給用戶。

第五段：總結和展望。

通過這門ArcGIS課程，我不僅學到了關于GIS技術的各種知識和技能，還提高了自己的分析和解決問題的能力。我希望能夠將所學的GIS知識應用于未來的學習和工作中，進一步拓展自己的專業領域。同時，我也希望能夠不斷學習和探索新的GIS技術和應用，為地理信息科學領域的發展做出自己的貢獻。

通過本門ArcGIS課程的學習，我深深地感受到GIS技術在現代社會中的重要性和應用潛力。我相信，掌握并廣泛應用GIS技術將有助于解決我們面臨的各種空間和環境問題，并為我們提供更準確、更全面的決策支持。我將繼續努力深入學習和探索GIS技術，為我未來的學習和工作做好充分的準備。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇五

第一段：介紹建模的背景和意義（250字）。

建模是地理信息系統（GIS）中重要的過程，它可以把現實世界的事物和過程轉化為計算機可識別的數據模型。在ArcGIS平臺下進行建模，可以幫助我們更好地理解地理現象和空間關系，從而做出科學決策和規劃。在實際應用中，我們需要根據具體問題選擇合適的技術和方法進行建模和分析。本文將通過總結自己的實踐經驗，分享一些關于ArcGIS建模的心得體會。

第二段：合理選擇數據類型和工具（250字）。

在進行建模之前，我們需要先確定所需的數據類型和工具。ArcGIS提供了豐富的數據類型，包括點、線、面、柵格和數據庫等。根據具體需求選擇適合的數據類型，可以提高建模的準確性和可靠性。同時，ArcGIS還提供了各種工具和分析功能，如緩沖區分析、空間插值和路徑分析等，可以幫助我們完成各種復雜的建模任務。在選擇工具時，需要考慮到數據的特點和建模目標，盡量選擇精確、高效的工具。

第三段：數據預處理和清洗（250字）。

數據預處理和清洗是建模過程中非常重要的一步，對于數據的準確性和一致性有重要影響。在ArcGIS中，我們可以通過數據編輯、屬性管理和拓撲檢查等功能，對數據進行清洗和修復。此外，還可以通過空間查詢和屬性查詢等方式，對數據進行篩選和提取，以獲得符合建模需求的數據集。在進行數據預處理時，需要注意數據的完整性和一致性，避免噪聲和冗余的數據對建模結果產生影響。

第四段：靈活運用建模方法和技術（250字）。

在ArcGIS中，我們可以根據不同的建模目標和需求，選擇合適的建模方法和技術。常用的建模方法包括空間插值、空間統計和空間決策支持等，可以通過分析數據之間的空間關系，揭示地理現象的內在規律。在選擇建模方法時，需要考慮數據的分布特點和建模的具體目標，合理運用不同的技術進行綜合分析。同時，還可以通過模型構建工具和Python編程進行自動化建模，提高建模的效率和精度。

第五段：不斷優化和改進建模結果（200字）。

建模是一個不斷優化和改進的過程。在ArcGIS中，我們可以通過數據可視化、模型比較和靈敏度分析等方式，對建模結果進行評估和驗證。如果發現建模結果不符合實際需求，我們可以針對性地調整建模方法和參數，重新進行建模。此外，通過不斷地積累經驗和學習新的技術，我們可以不斷提高建模的準確性和效率，為科學決策和規劃提供更好的支持。

總結（言簡意賅300字）。

ArcGIS建模是GIS中重要的技術和方法之一。合理選擇數據類型和工具、數據預處理和清洗、靈活運用建模方法和技術以及不斷優化和改進建模結果，是進行ArcGIS建模的關鍵要素。通過實踐和總結，我們可以不斷提高建模的準確性和效率，為科學決策和規劃提供更好的支持。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇六

ArcGIS是一款由美國ESRI公司開發的地理信息系統軟件，它在教育領域的應用越來越廣泛。作為一名使用ArcGIS進行教學的教師，我深深體會到了這個軟件的優勢和價值。這篇文章將從指導學生獨立思考、提高學生空間思維能力、培養學生實踐操作技能以及豐富教學內容等方面，分享我在教育中使用ArcGIS的心得體會。

第二段：指導學生獨立思考。

在使用ArcGIS進行教學時，我注重培養學生的獨立思考能力。ArcGIS提供了豐富的數據處理和分析功能，通過引導學生自行選擇數據、設定分析條件和生成結果，可以激發學生的學習興趣和積極性。而不僅僅是被動接受知識，學生們通過自己動手操作和思考，逐漸培養了獨立思考的能力。這種培養方式不僅提高了學生的學習效果，還有助于塑造學生的創新精神。

第三段：提高學生空間思維能力。

ArcGIS的核心在于地理信息系統，它有助于培養學生的空間思維能力。學生通過使用ArcGIS軟件，可以將抽象的地理概念轉化為可視化的地圖、圖表和模型，直觀地認識和理解地理現象。通過空間分析功能，學生可以探索不同地理要素之間的關系、模擬實際問題的空間變化，從而提高空間思維能力。此外，在地理實地調查和地理決策模擬中，學生也需要運用空間思維來解決問題，這對他們的整體思維能力有很大的促進作用。

第四段：培養學生實踐操作技能。

ArcGIS作為一款強大的地理信息系統軟件，具備多種數據處理、分析和可視化功能。學生通過使用ArcGIS軟件，不僅可以學習地理概念和方法，還可以掌握實際操作技能。通過教學實踐，學生可以學會數據準備、地圖制作、數據分析和模型建立等操作技能。這種實踐操作的學習方式，可以讓學生從理論中獲得更多實踐經驗，提高他們運用地理信息技術解決實際問題的能力。

第五段：豐富教學內容。

ArcGIS不僅僅是一款地理信息系統軟件，還是一種教學資源。通過ArcGIS軟件提供的教學素材和案例，教師可以為學生帶來更加豐富多樣的教學內容。例如，教師可以利用ArcGIS提供的地圖、數據和模型，設計農業現代化、城市規劃、環境保護等實際問題的案例，激發學生的學習興趣和主動性。同時，通過自主學習和合作學習，學生不僅能夠豐富自己的知識和技能，還能夠培養團隊合作和創新能力。

結尾：

在使用ArcGIS進行教育時，我深深感受到了它對學生思維能力、實踐操作技能和教學內容的積極影響。通過培養學生的獨立思考、空間思維和實踐操作能力，ArcGIS為學生提供了一個更加豐富、深入的學習環境。同時，教師在教學中也能夠通過ArcGIS軟件提供的資源，設計豐富多樣的教學內容，激發學生的學習動力和創新潛能。綜上所述，ArcGIS在教育中的價值是不可忽視的，它為學生和教師帶來了更多的機會和挑戰。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇七

ArcGIS是一種專業的地理信息系統軟件，由美國Esri公司開發，為地理信息學專業人員提供了非常全面的數據管理、地圖制作、空間分析等功能，被廣泛應用于全球的工商企業、政府機構、學校等領域。

第二段：使用心得。

我在學業中接觸到ArcGIS軟件，經過一段時間的學習和使用后，我深深地感受到了它的強大和便捷。該軟件具備眾多的功能模塊，包括地圖制圖、數據查詢、空間分析、地理編碼、地理處理等等。這讓我們在進行地理信息學研究和工作中，更加輕松和高效。

第三段：地圖制圖。

作為一名地理信息系的學生，我非常看重ArcGIS軟件的地圖制圖功能。該軟件提供了極具個性化的地圖制作流程，可以自定義需要元素和模板，精細繪制出美觀精致的地圖圖層。此外，ArcGIS軟件還支持多源數據的導入和導出，可以將數據和地圖導入到其他繪圖軟件中，比如Photoshop等等，使得地圖成品的整體觀感更加出色。

第四段：空間分析。

ArcGIS軟件強大的空間分析功能也給我留下了深刻的印象。在我的學業中，我需要進行多地區、多時段、多維度的大量數據分析，以評估不同條件下的資源分配和生態局勢等問題。ArcGIS軟件的空間分析功能可以根據多個參數量化化對空間數據的分析，從而讓我能夠更加深入和全面地分析我需要的數據，提高數據分析效率。

第五段：總結。

總體而言，ArcGIS軟件在地理信息學領域有著無可替代的重要意義，為地理SA人員的日常工作和研究提供了許多便利和多樣化的工具。其中地圖制圖和空間分析兩大功能模塊的強大功能尤其值得一提。未來我們面對著更加激烈的國際競爭和日益復雜的生態環境，如果能夠更深入、更專業地使用這個軟件，相信我們會在科學領域和工作崗位上更加高效出色。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇八

近年來，地理信息系統（GIS）在各行各業中得到廣泛應用，成為重要的決策支持工具之一。作為GIS領域的領先軟件，ArcGIS在市場上具有較高的知名度和廣泛的應用，因此系統地學習和掌握ArcGIS成為了許多專業人士的迫切需求。最近，我參加了一次ArcGIS培訓課程，從中受益匪淺。以下是對此次培訓的心得體會。

首先，培訓課程提供了全面的ArcGIS知識。在課程中，我們從基礎開始學習ArcGIS的核心概念和基本功能，如數據導入、數據編輯和地圖制作等。隨著課程的深入，我們逐漸學習到更高級的技術，如空間分析、地理處理和模型構建等。通過這些全面的知識體系，我對ArcGIS的整體架構和功能有了深入的理解，能夠更好地應用軟件解決實際問題。

其次，培訓課程強調實踐操作。在課程中，我們不僅學習了理論知識，更重要的是通過大量的實際操作來鞏固所學的知識。培訓機構提供了豐富多樣的案例和數據，讓我們模擬真實的場景進行實踐操作。通過實踐操作，我掌握了數據處理和分析的具體步驟和技巧，并且學會了如何根據不同的需求選擇合適的工具和方法。這種強調實踐的教學方式，讓我在課程結束后能夠獨立完成一些簡單的GIS任務。

此外，培訓課程注重團隊合作和交流。GIS工作往往需要多個人員協同完成，因此團隊合作和交流能力尤為重要。在培訓課程中，我們進行了一些小組項目，要求團隊成員合作完成一些復雜的GIS任務。在這個過程中，我們需要互相交流和協商，分工合作，共同解決問題。這樣的團隊合作讓我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，并且能夠更好地理解和融入團隊中。

此外，培訓課程還提供了一些有針對性的實用技巧。在課程中，講師教會了我們一些實用的技巧和工具，幫助我們更高效地使用ArcGIS。例如，他們介紹了一些快捷鍵和常用操作，讓我們能夠快速地完成一些操作；他們還分享了一些優秀的數據源和資源，幫助我們更好地獲取和利用地理數據。這些實用技巧為我們提供了更多解決問題的思路和方法，提高了我們的工作效率。

最后，通過這次ArcGIS培訓，我不僅學到了專業的知識和技能，也認識到了GIS在實際工作中的重要性和應用潛力。作為一項高效的決策支持工具，ArcGIS為各行各業的決策者提供了更多的數據和信息，幫助他們進行更準確和科學的決策。我相信通過不斷學習和應用，我將能夠在GIS領域取得更好的成就，并為實現可持續發展和智慧城市做出更大的貢獻。

綜上所述，這次ArcGIS培訓使我受益匪淺。通過全面的知識體系、強調實踐操作、重視團隊合作和交流以及提供有針對性的實用技巧，我對ArcGIS有了更深入的理解和應用能力。我相信這次培訓將對我的職業發展和個人成長產生積極的影響，并幫助我更好地適應和應對未來GIS領域的挑戰。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇九

ArcGIS是一款功能強大的地理信息系統軟件，廣泛應用于地理專業和相關行業。作為一名地理信息系統專業的學生，我在學習過程中深有體會。在接下來的文章中，我將分享我學習ArcGIS的心得體會，希望對其他學習者有所幫助。

第二段：學習方法。

學習ArcGIS需要有系統的方法。首先，掌握軟件的基本操作是必不可少的，可以通過官方文檔和在線教程來學習。其次，動手實踐是提高技能的最佳途徑，可以通過模擬案例和項目實施來加深理解和應用。同時，要加強對地理信息系統原理和概念的學習，充分理解地理數據的獲取、處理和分析方法。

第三段：技能提升。

在學習ArcGIS的過程中，不僅要掌握基本的GIS技能，還需要不斷提升自己的技能水平。首先是深入了解軟件的功能和擴展模塊，例如ArcGISPro和ArcPy等，這些工具可以幫助用戶更高效地完成各種地理分析和空間建模。其次，了解相關的數據格式和數據交換標準，能夠更好地處理和管理地理數據。此外，還可以學習相關的編程語言，如Python和SQL，以便更好地與ArcGIS進行集成。

第四段：實踐經驗。

在實踐中，我發現了一些有效的學習方法和技巧。首先，多利用網絡資源，如在線社區和論壇，與其他學習者交流經驗和解決問題。其次，多參加一些實際項目，通過實際應用的方式提升自己的技能。同時，注重解決問題的思路和方法，不要只滿足于解決表面問題，而要深入分析和挖掘問題的本質。最重要的是，保持學習的熱情和耐心，學習ArcGIS是一個持續不斷的過程。

第五段：結論。

通過學習ArcGIS，我不僅掌握了一門強大的工具，還培養了對地理信息系統的興趣和熱愛。學習ArcGIS不僅可以提高地理專業技能，還能應用于各行各業，為解決實際問題提供支持。我相信，只要保持學習的狀態，持續不斷地提升自己，就能在地理信息系統領域取得更大的進步。作為一名學習者，我將繼續努力學習，探索更多ArcGIS的應用和技巧，為地理信息系統的發展貢獻自己的力量。

通過以上五段式文章，我總結了我在學習ArcGIS中的心得體會，從學習方法、技能提升、實踐經驗到學習態度等方面進行了闡述。通過這個過程，我深刻體會到了學習ArcGIS的重要性和意義。希望這篇文章能夠激發更多人對地理信息系統的興趣，助力其在實際應用中實現更大的價值。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十

ArcGIS是一款功能強大的地理信息系統軟件，它提供了許多工具和功能，用于處理、分析和可視化地理數據。我第一次接觸ArcGIS時，對這款軟件的復雜性感到吃驚，但經過一段時間的學習和實踐，我逐漸認識到它的優勢和魅力。

之前，我只是使用基礎的地理信息工具，而ArcGIS為我帶來了全新的地理信息處理和分析方式。它的強大功能和友好的用戶界面使我能夠更加高效地處理和管理地理數據。

第二段：學會基本操作。

在使用ArcGIS的過程中，我首先學會了一些基本操作，比如創建和編輯要素類、添加和處理柵格數據等。這些基本操作為我進一步理解和掌握ArcGIS提供了基礎。

通過創建和編輯要素類，我可以輕松地添加和管理地理要素，比如點、線和多邊形等。而添加和處理柵格數據，則讓我可以更好地分析和可視化地理信息。

第三段：掌握數據分析。

除了基本操作，ArcGIS還提供了豐富的數據分析功能。我可以使用空間分析工具，比如緩沖區分析和距離測量等，來分析地理要素之間的空間關系。此外，我還能通過統計分析工具，比如熱力圖和散點圖等，來可視化和理解地理數據的分布和趨勢。

這些數據分析工具為我提供了更多的洞見和決策支持。無論是研究旅游熱點區域，還是分析自然資源利用情況，ArcGIS都能幫助我快速、準確地獲取需要的信息。

第四段：應用于實踐。

在學習和掌握了ArcGIS的基本操作和數據分析功能后，我開始將其應用于實踐中。我以一個鄉村旅游規劃項目為例，使用ArcGIS對該區域進行了研究和分析。

首先，我收集了該區域的地理數據，包括地形、土地利用和人口分布等。然后，我使用ArcGIS的空間分析工具，對該區域的旅游資源和交通狀況進行了評估，以確定適合發展鄉村旅游的地點和路徑。

最后，我使用ArcGIS的統計分析工具，綜合考慮了旅游需求和資源條件，制定了一個合理的鄉村旅游規劃方案。這個方案不僅充分利用了區域的自然和文化資源，還考慮到了可持續發展和生態保護的因素。

第五段：總結與展望。

通過使用ArcGIS，我不僅學會了地理信息系統軟件的基本操作，還掌握了數據分析的方法和技巧。從而，我能夠更好地處理和分析地理數據，為實際項目提供準確和有價值的信息支持。

未來，我希望能夠進一步深入學習ArcGIS的高級功能，如空間數據建模和三維分析等，以應對更為復雜的地理問題。同時，我也希望將所學應用于更廣泛的領域，為城市規劃、環境管理和資源利用等方面做出更大的貢獻。

總的來說，ArcGIS是一款強大而靈活的地理信息系統軟件。通過學習和應用，我深刻體會到了其在地理數據處理和分析方面的優勢。無論在學術研究、決策支持還是實踐應用中，ArcGIS都能為我們帶來新的洞見和有效的解決方案。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十一

數據庫的課程結束了，通過對數據庫的學習也初步掌握其各方面的知識，數據庫的功能是強大的，面對目前的信息化社會，在整理、查詢、分析數據方面是一款強有力的工具。

學習的目的在于將知識能合理順利的運用，將書本知識化為自己所用，是一個不知到知道，了解完善應用的過程，尤其是計算機方面的課程更是如此，必要的上機練習是必不可少的。之前的計算機語言、匯編語言等，都是在上機練習中得到順利掌握。面對這學期的數據庫也是如此的過程，在開始對理論知識的學習，然后進行上機練習，目的在于讓我們更好的掌握其知識，熟悉數據庫編程語言等。

當然上機可也不是輕松是課程，在課前還是應該做些相應的準備。首先在理論知識的學習中必須先打好基礎，經過預習、聽課、復習、作業四個環節的學習，對于這門課的理論知識有了一定了解，才便于我們的上機課程，理論與上機的結合這樣才有助于我們更好的掌握知識。

在數據庫上機中主要是用到的sql(structured。

query。

language)結構化查詢語言，它是一種數據庫查詢和程序設計語言，用于存取數據以及查詢、更新和管理關系數據庫系統。同時也是數據庫腳本文件的擴展名。可以幫我們做到面向數據庫執行查詢、取回數據、插入新的記錄、更新數據庫中的數據、刪除記錄、創建新數據庫、新表和視圖、設置表、存儲過程和視圖的權限，功能非常強大。

學習數據庫的內容是從數據庫、數據表的創建和修改開始的，表是建立關系數據庫的基本結構，用來存儲數據具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數據、刪除表中的數據及修改表和刪除表的操作。從課程中中讓我更明白一些知識，表是數據最重要的一個數據對象，表的創建好壞直接關系到數數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實際應用中多使用表，對表的規劃和理解就會越深刻。在編程方面是需要我們對于編程有邏輯思維能力及一定的編程技巧。在數據庫中插入表、表中的信息等都需要注意，不然很容易出錯。

通過上機練習讓我比較容易的掌握理論知識的難點，以及一些平時不注意的問題，在上機練習的過程中需要對每個細節都要留心，這樣才不至于出錯，這就加強了我們對平時不注意的問題得到回應，從而加深了細節問題的處理方式。在上機的學習之后更加了解了表是數據最重要的一個數據對象，表的創建好壞直接關系到數數據庫的成敗，表的內容應該如何設置比較好一些，需要具體，但是避免繁瑣，對表的概念和應用有了更深的理解。

上機的學習中也了解到數據庫的視圖和查詢。查詢可以通過sql語言進行完成，這樣加深了查詢語句的基本結構，讓我們能更好的掌握其中語句，方便于我們后面的學習和應用；在視圖的操作中，也了解到了視圖是常見的數據庫對象，是提供查看和存取數據的另一種途徑，對查詢執行的其中一些操作，可以使用視圖來完成。視圖的功能也是強大的，使用視圖不僅可以簡化數據操作，還可以提高數據庫的安全性，不僅可以檢索數據，也可以通過視圖向基表中添加、修改和刪除數據。

在學習過程中也遇到了不少問題，積極詢問老師，和同學共同商討，查詢資料把問題得以解決，培養了解決問題的能力，查閱資料是很好的手段，在今后的學習過程中應該繼續發揚這些能力。數據庫的學習是在學習與探索中度過的，短暫的課程時間的學習是結束了，但其中學到了許多知識，也有諸多的問題需要今后去解決，學習一門課程，學到的是如何學會，而不是隨隨便便的學完，在今后還要自己強化各方面的知識，真正學以致用。通過這次的學習，我了解了數據庫的概念與重要性，還有今后的發展方向，明白數據庫的應用是廣泛的，不可小覷，在今后應該再進行加強學習。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十二

ArcGIS是一款專業的地理信息系統軟件，廣泛應用于地理空間分析、地圖制作、資源管理等領域。作為地理信息相關專業學生，學習ArcGIS不僅可以提升自己的專業能力，還可以提高地理空間思維和數據分析能力。本文旨在分享我學習ArcGIS的心得體會，從學習方法、實踐經驗和案例分析等方面進行總結，以期對其他學習ArcGIS的人有所幫助。

第二段：學習方法和策略。

學習ArcGIS需要掌握一定的理論知識和操作技巧，因此學習方法和策略對于提高學習效果至關重要。我發現通過系統的學習教程和視頻教程，了解軟件的基本操作和功能，可以快速入門，并初步掌握一些常用的功能。在操作過程中，要注重反思和總結，增強記憶效果，并通過實際操作應用到實際項目中，加深對軟件的理解和掌握。

第三段：實踐經驗和案例分析。

在學習ArcGIS的過程中，實踐是非常重要的環節。通過參與實際項目和案例分析，可以將理論應用于實踐中，提高自己的動手能力和問題解決能力。我曾參與一項土地資源評估項目，在項目中利用ArcGIS進行地理空間分析，評估了不同地塊的土地質量、可利用性等因素。這次實踐使我更深入地理解了GIS技術在土地資源規劃中的作用，并提高了對ArcGIS的熟練程度。

第四段：遇到的困難及解決方法。

學習ArcGIS過程中也會遇到一些困難和問題，如軟件操作不熟悉、數據分析不準確等。我發現，解決問題的關鍵是積極尋找解決途徑和資源，如支持論壇、教程資料和交流群等，利用這些資源可以及時獲取幫助和解決問題。同時，注重思考和思維拓展也是解決問題的重要方法，要善于利用自身的思考習慣和專業知識，找到問題的根本原因，并尋找解決方案。

第五段：總結和展望。

學習ArcGIS是一項長期的過程，需要不斷地學習和實踐。通過系統的學習方法和實踐經驗，可以不斷提高自己的技術水平和專業能力。在未來的學習和實踐中，我將繼續深入研究ArcGIS的各種功能和應用領域，并探索與其他學科的交叉應用，以增強自己的綜合能力和競爭力。同時，我也希望通過自己的學習心得，為其他學習ArcGIS的人提供一些幫助和啟示，共同進步。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十三

ArcGIS是一個被廣泛使用的GIS軟件平臺，可用于制圖、空間分析和數據管理等方面的任務。ArcGIS針對企業和個人用戶提供了一些令人印象深刻的工具，包括地圖制作、三維模型、空間數據建模等。作為GIS領域的重要工具，ArcGIS的學習和應用對于我們的工作具有重要意義。

第二段：優秀的編程實踐。

寫代碼是一種創造性的過程，要想成為一名優秀的程序員，除了掌握原理和技術，還需要注重編程實踐與團隊合作。從編寫清晰的文檔風格到采用模塊化的設計，從熟練使用版本控制器到強化代碼審查，這些小細節都將有力地提升我們的編程技能。

第三段：協作共享和自動化。

當我們涉及到團隊協作和代碼共享時，自動化工具和流程變得非常關鍵。對于ArcGIS開發來說，這一點尤其重要。使用自動化構建、測試和部署等流程并在單一的版本控制器中進行代碼的管理，將有助于隨時實施變更，并在開發、測試和部署時縮短時間。

第四段：工作流程和優化。

為了用好ArcGIS，我們需要理解整個程序和工作流程。重點是找出自己的瓶頸及優化方案。對于大型Enterprise級GIS系統，經常會遇到性能瓶頸。在遇到性能問題時，應嘗試優化代碼并創建一套基準測試。這樣可以跟蹤哪些優化方式的效果好，并越來越追求更好的性能和速度。

第五段：成功的關鍵。

為了增加成功率，我們需要了解創建和交付我們的代碼所需的步驟。我們需要嚴格按照開發標準、良好的編碼實踐、代碼管理和部署策略等規范來進行工作。團隊之間的編碼交流也非常重要，多與同事交流學習，有利于更快地解決問題并迅速增長技能。

總結。

總之，ArcGIS編程是一個需要掌握技術和實踐經驗的技能。我們需要注重自動化流程、團隊合作以及注重編碼風格等方面。最終，成功的關鍵在于持續的學習和不斷優化自己的工作流程，領先的技術不僅可以提高工作效率還可以解決問題快速響應業務需求。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十四

ArcGIS是一個強大的GIS軟件，能夠實現地圖制圖、數據分析和管理等多種功能。在學習使用這個軟件的過程中，我體會到了許多心得和體會。本文將分享我對于ArcGIS的一些見解和體會，希望能夠對正在學習此軟件的人有所幫助。

第二段：對于ArcGIS的了解和學習方法。

在開始學習ArcGIS之前，我們需要提前準備好一些GIS的基礎知識和相關數據。同時，我們也需要了解學習此軟件的正確方法和技巧。在學習的過程中，我們應該注重實踐、多使用，同時一定要多看相關的教學視頻和文獻，不斷拓展自己的知識面，才能在使用中更加得心應手。

第三段：在使用ArcGIS中遇到的問題和解決方法。

在使用ArcGIS的過程中，很容易遇到各種問題。其中一個比較常見的問題就是數據源文件路徑的問題。為了避免這種問題，在使用時我們應該提前把數據源文件的路徑和存儲位置設置得清晰明確。另外，在使用過程中也經常會遇到數據量過大導致軟件運行緩慢的問題，這時候，我們可以嘗試壓縮數據，縮小數據文件的體積，從而提高軟件運行效率。

第四段：學習ArcGIS的收獲和應用。

學習ArcGIS不僅僅是為了在學術和工作上使用它，更重要的是在使用它的過程中向其領域中的高手學習，不斷提高自己的專業技能，拓展自己的學習視野。此外，在實際運用中，我們可以通過使用ArcGIS來進行數據的管理、分析和統計，幫助我們更好地理解和解決現實中的問題，并能夠更加有效的提升工作效率。

第五段：總結。

通過學習和使用ArcGIS，在我的職業道路上又邁出了一步。在實踐中，我不斷地探索，不斷地發現并克服問題，不斷地學習經驗和技巧，讓自己的專業能力得到了更全面和綜合的提升。希望這篇文章能夠幫助正在學習ArcGIS的人更好地掌握此軟件，實現自己的學習和工作目標。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

ArcGIS是一款功能強大、應用廣泛的地理信息系統軟件，能夠有效地處理和分析地理數據，對于地理信息相關領域的研究和應用起著重要的作用。我有幸在大學期間學習和使用ArcGIS，并在這個過程中獲得了許多寶貴經驗。在這篇文章中，我將分享一下自己對于使用ArcGIS的心得體會，希望能對其他人有所幫助。

第二段：學習過程中的挑戰與收獲（250字）。

剛開始使用ArcGIS時，我對于這個軟件一無所知，一切都是從零開始。由于軟件的界面和功能較為復雜，學習起來并不容易。接觸到許多新的概念和工具時，我經常會感到困惑。然而，通過堅持不懈地學習和實踐，我逐漸掌握了ArcGIS的基本操作和數據處理技巧。在繪制地圖、空間分析和數據管理等方面，我都取得了令人滿意的進展。

在這個學習過程中，最大的收獲是提高了我解決問題的能力。ArcGIS是一個強大的工具，它可以提供各種功能和方法來處理地理數據，但是我們需要根據具體問題去學習和應用。這不僅需要技術上的功底，還需要我們具備分析和解決問題的能力。通過解決各類地理問題，我逐漸培養了自己的思維方式和解決問題的經驗。

第三段：實際應用中的靈活運用（300字）。

在實際應用中，ArcGIS發揮了重要的作用，幫助我完成了許多地理信息相關的任務。比如，在進行人口普查數據分析時，ArcGIS能夠將各個人口點在地圖上進行可視化和分組，從而更好地了解人口分布和特征。此外，ArcGIS還能夠通過地理空間分析來研究不同地區的環境變化、資源分布等問題，為決策提供科學依據。

然而，要充分發揮ArcGIS的功能，我們需要在實際使用中靈活運用不同的功能和工具。有時候，單一功能并不能滿足我們的需求，需要借助其他工具來進行數據處理和分析。而且，數據的質量和有效性也是至關重要的，我們需要對數據進行清洗和驗證，以保證分析結果的準確性和可靠性。

第四段：與他人的交流與合作（250字）。

在學習和使用ArcGIS的過程中，我發現與他人的交流和合作是非常重要的。當遇到困難和問題時，我們可以通過與同學和老師的討論來獲取幫助和指導。他們可能有更豐富的經驗和視角，能夠給出不同的解決方案。同時，通過與他人的合作，我們還能夠共同完成一些較大規模的項目，提高工作效率和成果質量。

此外，互聯網的發展也為我們提供了更多與他人交流的機會。在各類技術論壇和社交平臺上，我們可以發表和分享自己的研究和應用成果，也可以從他人的經驗中獲取靈感和啟發。通過與更多人的交流和合作，我們能夠進一步拓寬自己的視野和能力。

第五段：結語（200字）。

通過學習和使用ArcGIS，我不僅掌握了一種重要的地理信息系統軟件，還提高了自己的問題解決能力和學習能力。在今后的學習和工作中，我會繼續運用ArcGIS和其他地理信息系統工具，在研究和實踐中不斷拓展自己的知識和技能。同時，我也期望與更多的人進行交流和合作，共同推動地理信息科學的發展。用ArcGIS，讓地理信息世界更加精彩。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十六

ArcGIS是一款強大的地理信息系統軟件，它能夠幫助我們處理和分析地理數據、生成專業的地圖和圖表，為我們的工作和研究提供了很多便利。在我使用ArcGIS的過程中，我深切體會到了它的優勢和應用的廣泛性，下面我將分享一些我的心得體會。

第二段：功能強大的數據處理工具。

ArcGIS提供了許多功能強大的數據處理工具，例如數據查詢、數據編輯、數據清洗等，它們使我們能夠方便地對地理數據進行處理和管理。例如，在一次我要研究某個地區的宅基地利用狀況的項目中，我使用ArcGIS的數據查詢功能，將宅基地的相關數據篩選出來，然后進行統計和分析，最后得到了一份詳細的宅基地分布圖。這個過程大大加快了我的研究進度，同時還提高了數據的準確性和可靠性。

第三段：專業的地圖制作工具。

ArcGIS具有強大的地圖制作功能，它能夠幫助我們生成專業、美觀的地圖。我記得在一次我所在的團隊要參加一個研討會的時候，我負責制作一份展示我們研究成果的海報。我利用ArcGIS生成了一張具有清晰色彩、醒目符號和豐富內容的地圖，然后將海報打印出來并展示在會場上。這張地圖引起了與會者的極大關注和興趣，我也因此得到了一些寶貴的建議和合作機會。ArcGIS的地圖制作工具不僅提供了豐富的地圖樣式和符號，還能夠幫助我們進行地理數據的可視化，提高了研究成果的傳達效果和影響力。

第四段：多樣化的數據分析功能。

ArcGIS擁有豐富的數據分析功能，它能夠幫助我們從地理角度進行深入的研究和分析。例如，在一次我研究城市空氣質量的項目中，我利用ArcGIS的空間插值功能，將采集到的氣象數據進行插值，生成了一張精確的城市空氣質量熱力圖。這個熱力圖準確地反映了城市中不同區域的空氣質量狀況，為研究者和政府決策者提供了有力的依據。ArcGIS的數據分析功能還包括空間分析、網絡分析、地理加權回歸等多個方面，能夠滿足不同領域和需求的數據分析任務。

第五段：結語。

總而言之，ArcGIS是一款強大實用的地理信息系統軟件，它能夠幫助我們處理和分析地理數據、生成專業的地圖和圖表。在我使用ArcGIS的過程中，我深切體會到了它的優勢和應用的廣泛性。它提供了豐富的數據處理工具，幫助我們進行地理數據的管理和清洗；它具有強大的地圖制作功能，能夠生成美觀且具有專業性的地圖；它還擁有多樣的數據分析工具，幫助我們進行深入的地理研究和分析。我相信，在未來的研究和工作中，ArcGIS將會繼續發揮重要的作用，給我們帶來更多的便利和幫助。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十七

ArcGIS是目前全球最為流行的地理信息系統軟件，也是GIS教學與實踐中必不可少的工具。作為一名地理信息工程專業的學生，在課程學習中無法避免地要接觸ArcGIS這個強大而復雜的工具。在掌握基本操作的前提下，如何更好地學習和應用ArcGIS成為了我一直探索的問題。

第二段：方法論。

在學習ArcGIS的過程中，我認為最重要的是掌握系統的整體架構和各個功能模塊的作用。通過系統地了解ArcGIS的構成，我可以更清晰地思考和對照自己的實踐，加深對整個系統的理解。同時，在應用過程中，我還需要注重方法論的提升。比如，如何構建有效的地理數據模型、如何進行地理數據的處理分析以及如何利用ArcGIS進行可視化呈現等等。只有掌握了基本操作，加強方法論的學習，才能真正發揮ArcGIS的價值。

第三段：實踐創新。

雖然ArcGIS的基本操作并不復雜，但是應用領域卻極為廣泛。為了在實踐中發揮ArcGIS的最大價值，我嘗試探索創新的應用。比如，在建立地理數據模型時，我注重數據結構和屬性之間的聯系，從而更好地表達地理現象。在進行空間分析時，我嘗試挖掘數據之間的潛在規律和空間關系，從而發現更深層次的知識。同時，在制圖和可視化中，我選取恰當的色彩和符號，突出信息的重點，讓圖像更能夠直觀傳達信息。

第四段：實踐問題和解決。

在實踐中，我也遇到了各種問題。有些問題來自于數據本身的質量和可靠性，有些問題則是程序本身的漏洞和缺陷。如何解決這些問題，成為學習和應用ArcGIS過程中的關鍵。在解決問題時，我經常利用網絡和社區資源，尋求專家或同行的幫助和意見。同時，我也在不斷研究和學習，一邊掌握新的技術和工具，一邊提升自己的基本技能。在這個過程中，培養耐心和毅力也是非常關鍵的，只有不斷嘗試和實踐，才能達到更高的水平。

第五段：總結與展望。

ArcGIS在地理信息科學領域里的地位和作用不言自明，能夠深入掌握和應用ArcGIS的技能，是地理信息工程專業學生的必修課。在學習和實踐中，我不僅掌握了基本操作和方法論，還深刻體會到了創新和解決問題的重要性。在未來的學習和工作中，我也會繼續深入研究和應用ArcGIS，并將這項技能轉化為更廣闊的知識和實踐成果，在地理信息與科技創新中發揮應有的作用。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十八

第一段（引言）。

ArcGIS是一種先進的地理信息系統軟件，它為用戶提供了強大的地圖制作和數據分析功能。在使用ArcGIS的過程中，我深深體會到了它的優勢和便利性，這不僅幫助我提升了地理信息科學研究的能力，還為我提供了更多的數據支持和決策參考。

第二段（使用體驗）。

ArcGIS不僅可以幫助我們創建地圖，還可以進行空間分析、數據可視化和模型設計等各種功能。通過構建地圖，我們能夠更好地觀察和理解地理現象。而空間分析和數據可視化則幫助我們深入研究地理現象背后的規律。最重要的是，ArcGIS提供了許多模型設計工具，使我們能夠進行空間預測和分析。這些功能極大地提高了地理信息科學研究的效率和準確性。

第三段（數據處理）。

ArcGIS的數據處理功能也非常出色。無論是導入基礎地理數據還是自定義數據集，ArcGIS都可以快速處理和分析數據。而且，ArcGIS支持多種數據格式，使我們能夠從不同的數據來源中獲取所需的信息。同時，ArcGIS還具備數據清洗和可視化功能，可以幫助我們更好地理解數據。憑借這些功能，我們可以更好地把握地理信息科學研究的精確性和可靠性。

第四段（數據展示）。

盡管一個好的研究需要有高質量的數據，但數據的展示也是同樣重要的。ArcGIS強大的地圖制作功能使我們能夠將研究結果以直觀、清晰的方式展示出來。此外，ArcGIS還具備豐富的圖表制作功能，允許我們使用多種圖表類型來展示數據，從而提供更好的數據解讀和理解。這樣的數據展示能夠有效地與觀眾或決策者進行溝通，增強研究的影響力和可操作性。

第五段（總結）。

ArcGIS是一個強大、易用的地理信息系統軟件，它不僅幫助我們進行地圖制作和數據分析，還為我們提供數據處理、特征提取、圖表制作等豐富的功能。在我的研究中，ArcGIS幫助我更好地理解和研究地理現象，為我的研究提供了堅實的支持。我相信，通過不斷學習和探索，我將能夠更好地利用ArcGIS來解決更多的地理問題，并取得更加卓越的研究成果。

arcgis實訓心得（熱門19篇）篇十九

時間倒流到上周周六下午2點到5點，我們全部嫡系子弟在李老師的家中，進行了一次別開生面的對于我而言全新的陌生的新的學習內容（我真的非常感動，印象也特別的深刻，老師請了西北大學的張老師給我們普及學習arcgis課程。在老師的家中，我感到了一種溫馨一種感動，與師母的真正接觸這是第一次，師母很恬靜識大體，非常熱心柔和，我深深的喜歡上這樣的導師，這樣的師母，這樣的學習交流。）。

關于張老師的第一次ppt講解，當時的第一感受是我是的的確確的門外漢，我對于他講述的內容可以說是一無所知，大部分是困惑，小部分是著急，還有對于自己的埋怨。但是，我還是硬著頭皮堅持融入其中，去融入張老師的講解中。首先是題目“大數據支持下城市社區生活空間質量的可獲性圖譜法研究——以西安市為例”。

我的第一直觀印象就是大數據，因為最近這個詞太火了，似乎生活學習中處處都是在宣傳現在是大數據時代，現在是互聯網+時代，但身處其中的我似乎沒有充分的運用好這種資源（我是一個適應能力慢的人，對于微信、微博也只是因為與他人聯系所以才有的，可是我沒有通過這些新媒體獲得一些前沿或者學習資訊，這是我的問題。）大數據是一種方法，也是一種背景。關于研究主體城市社區生活空間質量，我又是蒙了徹底暈了。可獲性圖譜法研究（這是gis與人文地理的結合產生的嗎？）。

接著進入張老師ppt的第一大部分（可以說是前言或者總述），張老師將其定義為理論架構的認識與理解。從城市生活質量——城市空間質量——基于人本主義的城市生活空間質量——城市社區生活質量——社區體系與社區場所體系——社區資源可獲性——社區資源可獲性評價——社區資源可獲性指數。以上所有共同服務于文章研究中心——社區資源可獲性水平空間表達。通過這個理論架構，我的感受是任何研究都是有一系列理論支撐的，并且需要理清這些理論之間的邏輯關系，需要一個整理思路的過程。（通過張老師講述他的關于寫作的歷程，我體會到了一個研究者付出的背后的辛勞與折磨的過程，他說自己對于基礎理論的學習是把王老師的書讀了一遍又一遍，對于研究中的技術問題經過長時間的積累，四個月摳點上千個，這是一種磨練也是一種修煉。）。

對于大綱有以下幾部分構成：研究背景、研究內容、實驗數據、研究方法、研究結果、結論。我看到了一個嚴謹的結構，一個經過反復修正反復研究的過程。

正文第一部分，研究背景：我印象最深刻的就是把地理信息系統與人文地理理論結合起來。地理信息圖譜就是這兩者結合的產物，crai是貫穿全文的關鍵詞，是研究的核心內容。

第二部分，研究內容城市社區生活質量的可獲性圖譜，包括兩部分：它的表達方法和分析方法。（關于這里我的思考就是表達與分析的聯系與區別是什么,我們通過什么表達這種可獲性圖譜，我們又怎樣分析這種可獲性，在張老師兩次的講課中，我都體會到一點就是學術研究的嚴謹性與學術性，表達方式可以通過數據體現，再進一步通過gis圖清晰的顯示出來。分析方式，我們借助怎樣的工具進行分析，怎樣分析，在我看來分析比僅僅表達更加重要，因為分析的過程是一個思考驗證的過程，也是對表達的深化。）。

第三部分，實驗原始數據：首先眼距范圍是西安市建成區，獲得的數據是西安市城市路網空間數據，進一步有空間單元劃分（社會區域劃分——網區——鄰里區），西安市鄰里空間劃分，西安市社區空間資源劃分（6大類36小類）。（對于實驗數據，我的感受就是我們的研究需要大量的數據，那么這些數據如何獲取，怎樣處理？）。

第四部分，研究方法第一是crai指數計算，這里運用到gis、數學建模、空間機會結構、技術方案、地理信息圖譜。第二是crai綜合指數，具體包括6個二級指數，即購物商業、交通通訊、社會文化服務、教育、體育娛樂、醫療衛生。（對于研究方法，我也很不清楚，不懂得太多太多，聽到了許多新名詞我的學科積累沒有基礎，才會這樣，這更加提醒自己要好好讀書，學習文獻，積累基礎理論，提高學科視野，者需所謂的“新名詞”，早就存在是我自己的知識缺乏，研究方法有哪些，什么情況下用相應的方法，我要普及一下了。）。

第五部分，研究結果：最最深刻的印象是一大堆的圖表，gis分析圖等。可見研究的成果不是定性表述更好，配合相應的定量分析圖表結果更能說明研究的結果。（對于這些大量的分情況做出的gis圖，是怎么做出來的，為什么有這些圖成型，我要從中學到什么？）。

最后一部分是結論，對于結論作者想通過這次嘗試性的gis與人文地理理論的結合得出一些可供參考的信息。在給后來的討論中，談及到可達性有距離可達與時間可達（對于為什么不用后者這個指標，同學。老師都給出了原因解釋，通過這一點我想明白了一點我們在做研究的時候會有各種研究的假設，研究主題的選擇，研究方法的比較，為什么選這個不選那個，都低有原因的。

到了這里，我又不自覺的想問談談自己對于師姐的感受（我不知道自己到了研三能積累多少理論知識，軟件技能，學術修養，但是在她的身上我感到一種淡定與信任，一種穩重與恬淡，一種柔與剛的結合，后來就了解到她本科學習的是英語，在我還糾結自己沒有地理基礎的時候，我才知道還有一大批人同樣經歷了一個艱辛的課程融入過程，她跟我說，現在研一一切都來得及，只要我好好學，學軟件，學文獻。我想謝謝她，因為一句話能給人莫大的感動與鼓舞。）現在進入該論文，主要方法是問卷調查，spss主成分分析法，灰度法。基本理論是馬斯洛需求層次理論，滿意度理論。在上午的時候張老師幫助我們共同分析解決了師姐在gis成圖中遇到的沒有解決的小問題（對我，對于困惑三四個月仍然不解的師姐，可是大問題了，）在這個過程中我們親自經歷見識了關于原始數據的保存管理問題。關于這一點，我也有一些體會，因為自己在平時也會建立各種文件夾保存各種word、excel、或者音視頻資料，經常出現的情況就是會找不到或者丟失或者誤刪。張老師談到自己要管理的數據達到幾個t，我們平時不過是gb已經手忙腳亂。對于這一點，張老師，教我們做文件夾的整理建立。同時做組織流程圖，記錄一步步的過程。對于我們平時在gis操作中遇到的問題，要學會自己總結出現的問題，做問題記錄在記事本中，向百度問經驗，截屏記錄問題，向老師同學及求教。