活動方案可以幫助我們在有限的時間和資源下，合理規劃和安排各項活動的內容和流程。在活動方案范文中，您可以找到具體的活動策劃、執行步驟和預期效果等信息。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇一

目標：

1.能主動熱情地與老師打招呼。

2.能有秩序地排隊跳圈，體驗參與集體活動的樂趣。

目標：

1.積極參與談話內容，樂意向同伴表達自己能干的地方，養成舉手發言的好習慣。

2.在談話發言中做到站姿正確，講話有精神。

目標：能愉快安靜地吃完自己的一份點心，自己把杯子輕放到桶里。

目標：

1.愿意站在點點上，跟隨音樂節奏做律動。

2.做完器械操能放好器械不去玩器械，積極參與下一個早操。

語言活動：《聰明的烏龜》。

活動目標：

1.理解故事的主要內容，感知故事中角色情緒的變化，增強對角色的理解。

2.知道遇到事情要動腦筋想辦法，相互幫助。

目標：能根據自己的需求入廁、喝水，自主游戲。

音樂欣賞：《小老鼠和大懶貓》。

活動目標：

1.能根據故事和圖譜提供的線索感受重音表現的音樂特色。

2.學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的`變化。

3.能夠積極地參加游戲，體驗藝術活動所帶來的快樂。

目標：愉快地吃完自己的一份水果，有良好的衛生習慣。

活動目標：

1.學會遵守游戲規則，知道在游戲中保護自己。

2.能夠傾聽語言信號，并快速做出反應。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇二

鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養幼兒的自我服務意識和能力。指導要點：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩定的小朋友，要及時調整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。

語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。料放回原處。重點指導：益智區。

1、手指套環：提供套環、點卡，幼兒正確點數并進行匹配。

2、擺瓶蓋：數字和瓶蓋對應。

1、語言區：觀察幼兒能否專注的進行閱讀，并正確取放圖書。

2、建構區：幼兒自由搭建。

3、棋類區：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規則玩棋。

4、美工區：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。

小結評價：

1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料，并放回原處。

2、請美工區的幼兒展示自己的作品。

3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據活動中存在的問題提出要求。

活動一。

集體。

《小兔找太陽》。

教育活動。

1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。

2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒又攸c：理解故事內容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點：能用連貫的語言描述太陽的特征。

課件。

(一)引出課題。

備注：(9:0010:00)。

備注：來園時開放語言區和建構區。

(11:00——11:30)開放所有區域。

1.謎語導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。

(二)老師分段講解故事，理解故事內容1、出示圖一，引導幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！?/p>

4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎?

1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?

2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢?

3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?

4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。)。

5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?

(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

2、發散思維：還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物)，為什么?小結：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

(五)活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。

活動二活動形式：集體。

結合生活實際，初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。

小明的一天。

活動準備：

課件、圖片。

一、認識早晨。

1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。

2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。

3、播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。

二、認識白天。

1、播放課件，引導幼兒說出天亮了是白天。

2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。

三、認識晚上。

1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。

2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。

四、認識黑夜播放課件，這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。

五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應的標記。

六、排序請幼兒取相應的操作材料，按照一天的時間順序進行排序，然后講一講。

引導幼兒創造性的進行一物多玩。

1、教師帶領幼兒做體操律動。

2、跟隨音樂進行動作訓練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習，也可以引導幼兒兩兩合作玩球。

備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放在第一位。(10:0010：40)。

備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。

1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。

2、喝水時盡量不灑水、不倒水。

3、喝完水后，將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學內容。加深印象。(10:40——11:00)。

1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到。

備注：(11:30校門口等待家長的到來。12:00)。

2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇三

1、桌面玩具：多變積木等。

2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

晨會：

談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）。

活動一：甜甜的糖果（科學）。

設計意圖：

前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學，孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據這種情況，結合本班幼兒的特點。設計本次活動。

活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環境中用語言描述探索的結果。

活動目標：

1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達自己的發現和感受。

活動準備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）。

（2）、觀察糖果的種類，區別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）。

教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）。

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）。

活動二：甜甜的糖果（手工）。

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的糖。

2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

活動過程：

一、談話（回憶上節課的活動內容）。

（1）、“上一節課馬老師給你們認識了什么？

（2）、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

（3）、你們除了吃過剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，）。

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發幼兒的制作興趣。

（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）。

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活動任務。

（2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來做一個好嗎？我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

馬老師就用這些材料來做棒棒糖。

（3）示范講解制作方法。

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

（4）設計糖紙：

師：棒棒糖做好了，可是沒有糖紙怎么辦？鼓勵幼兒用自己的方式設計糖紙。

糖紙設計好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖。

（4）幼兒制作活動。

b、幼兒制作活動。

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

延伸活動：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。?。

師模仿接聽超市電話，請幼兒把已經做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

活動三：區域活動。

“生活學習區”、“大師傅面店”、“涂鴉區”

幼兒自選活動區進行活動，教師加以指導。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇四

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

20xx年6月10日上午(7：30—11：30)。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。

區域1：結構區區域2：表演區區域3：益智區區域4：手工區。

三、8：15---8：40早餐活動。

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動。

《幼兒手指律動歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。

3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

幼兒仿編兒歌。

一、導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)。

二、進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。

3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節奏的`音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)。

三、結束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”

五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。

九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇五

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜游戲：積塑、看圖書。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

目標：1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：

器械操、韻律操。

目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶。

目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：送小動物回家。

目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類游戲。

活動二：靈活的魚。

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

五、區域活動：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣。

目標：1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》。

目標：1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

附：教案。

活動名稱：送小動物回家。

活動目標：1、正確區分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類游戲。

活動準備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

2、幼兒用書《送小動物回家》。

活動過程:1、給小動物送貼花。

這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧！

看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。

給動物朋友貼上貼花。

2、送小動物回家。

——“小動物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應該住在哪間房間里？”

a.（出示紅色和藍色呼啦圈）。

引導幼兒發現貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關系。

請幼兒送小動物回家（按顏色分類）。

“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去？”

b.（出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形）。

引導幼兒發現貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關系。

請幼兒送小動物回家（按形狀分類）。

3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導。

活動名稱：靈活的魚。

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

活動準備:彩紙、示范畫兩幅、糨糊。

1.活動過程:激發幼兒的興趣.

今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

你們看上面有什么呢?

2.出示示范畫。

你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

3.師范給幼兒看。

拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇六

時間：

20xx年6月21日星期四下午

執教者：

班級：小二班指導教師：

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操

幼兒園集體操

四、集體教學活動結構游戲

建構活動：

圍墻

活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準備：

經驗準備：

幼兒有過搭建小房子的經驗

物質準備：

不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

活動過程：

1、情景

導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、水的小朋友把水喝完，才不會容易生病

玩的圈圈

1、愿意參與到活動中來。

2、圈圈游戲的玩法。

3、戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

1、量取物。

2、數5以內的數。理衣物，毛巾隔汗。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇七

活動目的：

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。

4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。半日活動流程：

一、晨間活動：(8:00-8:20)。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)。

器械操、韻律操。

目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)。

餅干、牛奶。

目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動目標：

1、學唱歌曲并參與表演。

2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

活動過程：

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發現大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、。

9、活動結束。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇八

很多意識和精神是要從娃娃抓起的，那么小班的半日活動都有哪些呢?下面是本站小編為你整理的小班半日。

希望對你有用!

時間：201x年6月21日星期四下午。

執教者：

班級：小二班指導教師：

一、午睡。

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起床。

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操。

幼兒園集體操。

四、集體教學活動——結構游戲。

建構活動：圍墻。

活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流。

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能。

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識。

活動準備：

經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗。

物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景。

導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

五、洗手、喝水。

1、安靜的喝水、喝完水要入廁。

2。水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

玩的圈圈。

1。愿意參與到活動中來。

2。圈圈游戲的玩法。

3。戲，一個接一個，不推擠別人?；顒訙蕚洌?/p>

圈若干園活動)活動，正確的數出物體。

2。量取物。

3。數5以內的數。理衣物，毛巾隔汗。

活動目標：鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養幼兒的自我服務意識和能力。指導要點：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩定的小朋友，要及時調整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。

1、手指套環：提供套環、點卡，幼兒正確點數并進行匹配。

2、擺瓶蓋：數字和瓶蓋對應。

區隨機指導：

1、語言區：觀察幼兒能否專注的進行閱讀，并正確取放圖書。

2、建構區：幼兒自由搭建。

3、棋類區：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規則玩棋。

4、美工區：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。

小結評價：

1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料，并放回原處。

2、請美工區的幼兒展示自己的作品。

3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據活動中存在的問題提出要求。

活動一。

活動形式：集體。

活動內容：《小兔找太陽》。

活動目標：教育活動。

1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。

2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。活動重點：理解故事內容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點：能用連貫的語言描述太陽的特征。

活動準備：

課件。

活動過程：

(一)引出課題。

備注：(9:00——10:00)。

備注：來園時開放語言區和建構區。

(11:00——11:30)開放所有區域。

1.

謎語。

導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。

(二)老師分段講解故事，理解故事內容1、出示圖一，引導幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！?/p>

4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎?

1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?

2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢?

3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?

4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。)。

5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?

(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

2、發散思維：還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物)，為什么?小結：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

(五)活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。

活動二活動形式：集體。

活動目標：結合生活實際，初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。

活動內容：小明的一天。

活動準備：課件、圖片。

活動過程：

一、認識早晨。

1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。

2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。

3、播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。

二、認識白天。

1、播放課件，引導幼兒說出天亮了是白天。

2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。

三、認識晚上。

1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。

2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。

四、認識黑夜播放課件，這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。

五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應的標記。

六、排序請幼兒取相應的操作材料，按照一天的時間順序進行排序，然后講一講。

活動目標：引導幼兒創造性的進行一物多玩。

集體活動：

1、教師帶領幼兒做體操律動。

2、跟隨音樂進行動作訓練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習，也可以引導幼兒兩兩合作玩球。

備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放在第一位。(10:00——10：40)。

活動目標：

備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。

指導要點與方法：

1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。

2、喝水時盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學內容。加深印象。(10:40——11:00)。

1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到。

備注：(11:30——校門口等待家長的到來。12:00)。

2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”

活動目的：

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。

4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。半日活動流程：

一、晨間活動：(8:00-8:20)。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)。

器械操、韻律操。

目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)。

餅干、牛奶。

目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動目標：

1、學唱歌曲并參與表演。

2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

活動過程：

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發現大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結。

9、活動結束。

五、喝水、入廁(10:10——10:20)。

六、親子游戲(10：20——11:00)。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇九

1、角色游戲：鼓勵幼兒積極、主動地與人交往，并會正確使用禮貌用語。

2、桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）

1、滾大球2、大皮球

目標：發展幼兒的手腳協調能力。能較好地遵守游戲規則。

教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？

小結：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個講衛生的好孩子。

點名：組長點名（培養幼兒的自信心。）

生活活動：牛奶點心（復習洗手歌）

（一）活動目標：

1、學習兒歌，練習發準卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長發、嘩啦。

2、學習根據已有經驗，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。

3、樂意參與游戲活動，感知念兒歌玩游戲的快樂，遵守游戲規則。

（二）活動準備：

獅子爸爸手飾、長頭發頭飾

（三）活動過程：

1、出示獅子，引導幼兒興趣。

——師：今天，我們班來了一位動物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰呢？

看看，誰來了？（出示獅子）

他是一位小動物的爸爸，我們應該怎么喊他呢？

——個別幼兒講述后，師帶領幼兒一起喊：獅子爸爸。

2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內容。

——師：獅子爸爸的頭發是什么樣子的？風兒一吹，獅子爸爸的長頭發會怎樣呢？

——鼓勵幼兒大膽地講述自己的想法。

3、學習兒歌，正確發音。

——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

——帶領幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

——師帶領幼兒重點發準卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長發、嘩啦”。

4、根據已有經驗，學習替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。

——除了獅子爸爸有長頭發，還有誰有長頭發？怎么稱呼他呢？

——帶領幼兒念一念仿編的兒歌。

——師戴頭飾表演兒歌（一組）

5、游戲活動：獅子爸爸

——介紹游戲規則：幼兒在室內空地方，邊念兒歌邊表演動作，當聽到老師發出“風來了！風來了！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內四散地小跑步；當聽到“風停了！風停了！”小朋友便停止跑動，在原地站立。以后再念兒歌，游戲重新進行。

1、獅子爸爸（粘貼）

目的：把剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍，做獅子爸爸的頭發，培養幼兒粘貼的技能。

玩法：家長幫助寶寶把長條紙剪下來，幼兒把已剪好的長條紙貼在獅子爸爸的周圍。

準備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。

2、推小車

目的：培養幼兒推、跑的能力；增進家長與幼兒之間的感情。

玩法：寶寶從起點推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點，先到者為勝。

準備：滑板、跑道。

家長朋友們，在這快樂的氛圍中，難忘的半日活動結束了。相信通過本次活動，我們拉近了彼此間的距離，你也一定有很多的感觸。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項工作，促使每個孩子全面健康地發展！謝謝！

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇十

執教者：

班級：小二班指導教師：

一、午睡。

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起床。

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操。

幼兒園集體操。

四、集體教學活動——結構游戲。

建構活動：圍墻。

活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流。

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能。

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識。

活動準備：

經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗。

物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景。

導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

五、洗手、喝水。

1、安靜的喝水、喝完水要入廁。

2。水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

玩的圈圈。

1。愿意參與到活動中來。

2。圈圈游戲的玩法。

3。戲，一個接一個，不推擠別人?；顒訙蕚洌?/p>

圈若干園活動)活動，正確的數出物體。

2。量取物。

3。數5以內的數。理衣物，毛巾隔汗。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇十一

1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。

3、樂意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動

1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規則。

2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。

2、帶領幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。

2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。

六、教學活動

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇十二

活動目標：

1、能專心、認真地在活動區活動。

2、通過自主活動，發展幼兒的動手操作能力和創造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。

益智區：圈物，數積木，拼圖等。

美工區：小蜜蜂，小蝴蝶等。

生活區：編辮子，蝴蝶結等。

表演區：小熊拔牙等。

科學區：比比誰的速度快，天平等。

活動流程：

創設環境幼兒自主活動師生交流。

活動指導過程：

一、環境創設：

1、師生共同布置活動區環境。

2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創造意識。

3、發現幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

4、對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動：(9:00~9:40)六節棍。

活動目標：

1、利用六節棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導焦點大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節棍。

1、分四排跳六節棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導焦點大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發。

賽后老師頒發冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節棍，打足氣出發逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操。

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

生活點心：(9:40~10:00)。

音樂活動：(10:00~10:35)喂食。

活動目標：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。

2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。

3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。

活動準備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農場的環境布置好，節奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節奏表演：歡樂的鼓。

幼兒進入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚，能聽著音樂的速度。”

集體演奏節奏鼓，最后老師編節奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。

3、請幼兒來做小老師編節奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了，快請他們去休息吧!”

幼：“小鼓，小鼓，我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續編歌曲：喂食。

(一)復習歌曲：喂食。

1、復習響板節奏：

“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)。

“農場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準備好。

出示節奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?/p>

(1)全體節奏練習。作喂食動作。

(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。

再次練習。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續編歌詞：

1、農場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。

哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。

3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵：小音樂家們這么關心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。

5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環境。

三、復習《太陽下山》。

農場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》，要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像。

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇十三

一、來園活動：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。

（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等

目標：

（1）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

（2）活動結束能將玩具整理好并放回原處。

（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)

1、戶外游戲：竹梯 地墊

指導要點：學習前滾翻時手腳要盡量靠近。

2、晨跑、韻律、早操

韻律：踏浪小班

模仿操：擴指、小花貓上學校

目標：

（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點心活動：晨談、點心（9：1 0－9：40）

目標：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。

四、教學活動(9：40－10：20 )

活動內容：怕冷的大恐龍

（一）活動目標：

1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么。

2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。

3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。

（二）活動準備：

前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。

材料準備：

1、認識并知道恐龍有龐大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶

3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

5、提前一天發家長活動通知書。

（三）活動過程：

１、導入活動，激發幼兒興趣。

（１）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節啊？”

（２）想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）

２、傾聽故事，并根據圖片上的故事回答問題。

（１）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）

（３）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？（學說小姑娘的話）它的什么伸進來了，為什么身體不會進來？”

2023年小班半日活動方案（精選14篇）篇十四

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已兩個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛小動物，愿意與它們做朋友；散步時，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環境，正是孩子們親近自然的資源。經過分析，我提出開展活動的兩點依據：

1、從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源?！边@一精神為依據，本著“來源于生活，服務于教學”的環境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環境資源轉化為促進幼兒發展的教育因素。

2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次音樂活動重在幼兒情感的激發與表達，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關愛桔子寶寶的親近之情。并根據幼兒的年齡特點與現有水平，選擇了曲調簡單，旋律優美的曲子。

戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環境而考慮的，為孩子們獨自游戲，平行游戲和與同伴的合作游戲創設條件，提供機會，并提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主游戲，體驗游戲的快樂。

（一）音樂活動：歌曲——桔子寶寶

活動目標：

1、喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。

2、愿意表達對桔子寶寶喜愛、親近的情感。

1、看看講講

對桔子寶寶說說話

師用歌詞小結

師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）

2、聽聽唱唱

欣賞歌曲：

問：我對桔子寶寶說了什么悄悄話？

再次欣賞教師表演

問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？

師：喜歡你的桔子寶寶，就告訴它吧（幼兒學唱歌曲）。師注意鼓勵幼兒表達喜愛桔子寶寶的動作、行為。

3、延伸活動

散步時路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環境創設：長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境：小樹林、小廣場，讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾、水壺等，提醒幼兒在活動中使用；根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。

活動內容：玩滑板車、高蹺、流星球

活動目標：

1、對體育活動感興趣，能大膽愉快地參與活動能夠。

2、愿意嘗試

玩滑板車的多種方法。

活動準備：滑板車、高蹺、流星球各若干

觀察與指導：

1、熱身運動：我是小小運動員

2、重點指導幼兒滑板車：

（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個別指導。

（2）觀察幼兒的玩法，適時邀請幼兒展示各種玩法，互相啟發、交流。如：

a．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬。

b．旋轉：幼兒坐于滑板車上，用力帶動滑板車旋轉。

c．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.

（3）幼兒受啟發后，繼續嘗試練習。

（四）生活活動：學塞衣褲

自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

幼兒已學過塞衣褲兒歌

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。