通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。以下是一些獲獎作品的片段，希望能給大家帶來一些寫作的靈感。

在老師辦公室（通用17篇）篇一

老師是學生的榜樣，他們的言行舉止都會對學生產生深遠的影響。教育教學是老師的主要任務，但是在工作之余，老師們還需要進行管理維護機房、辦公室、班級等的清潔和整潔。作為一名老師，在打掃辦公室的過程中，我深刻地體會到了多方面的收獲，下面就讓我為大家分享一下我的心得體會。

第二段：體驗。

那是一個周日的下午，我來到學校，帶上手套和清潔劑，開始清掃辦公室。一開始，我只是機械性地擦拭桌子、椅子、窗戶、地板等，認為這是老師們的職責之一，當然，也不會認為這是一種樂趣。漸漸地，我發現在清掃過程中，我感到身心愉悅，這讓我心情特別好，打起掃帚來也格外賣力。

第三段：收獲。

這場經歷讓我深深地認識到了清掃辦公室的意義和價值。首先，打掃辦公室可以使我們的學習生活環境更加整潔和舒適，提高我們的工作效率和生活質量。其次，通過打掃辦公室，我們可以鍛煉自己的耐心和細心，培養自己的責任感和使命感，享受工作的成就感和滿足感。最后，打掃辦公室也是一種維護公共場所環境秩序和管理的一種體現，促進了學生和老師間的溝通和交流，在學校中已成為一種良好的習慣和風氣。

第四段：建議。

在這個過程中，我認為打掃辦公室需要注意以下幾點：首先，要認真考慮每一處細節，打掃干凈，干凈衛生是最基本的要求。其次，要安排好時間，周內忙碌的老師可以選擇工作日的中午或下午來清理辦公室，周末時間充沛的老師則可以抽出一些時間來做好清掃工作。最后，可以采取分工合作的方式，一起全力以赴，共同維護學校的工作和學習環境。

第五段：結尾。

對于我們老師來說，清理辦公室是我們重要的職責之一，但更是一種自我修養和行為素質的展現。在打掃辦公室的過程中，我們不僅可以將環境變得越來越美好，還可以通過這種行為來影響和激勵我們的學生，讓他們從小從簡單的事情開始，養成良好的個人習慣和行為意識。讓我們一起從做好辦公室的衛生開始，積極營造良好的學習氛圍和文明的校園環境。

在老師辦公室（通用17篇）篇二

辦公室老師這個職業，在現代社會擁有著極為重要的作用。他們是企業中不可或缺的一份子，他們的工作直接關系到企業的正常運轉和發展。在經歷了一段時間的工作之后，我深刻體會到了在辦公室工作中，老師們所需要具備的能力和個人素質，并從中得到了許多心得與體會。

第二段：溝通能力的重要性。

一個辦公室老師必須要擁有良好的溝通能力，這是他們工作的必要條件之一。在實際工作中，辦公室老師經常需要和其他部門的員工、客戶進行溝通和協調，信息的傳遞需要及時、準確、有效。因此，辦公室老師需要良好的語言表達能力、傾聽能力以及在溝通過程中處理問題的能力。只有做到這些，才能讓工作更加高效。

第三段：團隊合作意識的培養。

在辦公室工作中，團隊合作非常重要。每個辦公室老師都必須要了解團隊合作的重要性，并且懂得如何去協調各種關系，以達到團隊的目標。在這個過程中，辦公室老師需要有協作精神、互相信任，以及對其他團隊成員的負責任態度。同時，團隊的成功也需要每個成員都能夠在團隊中扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，為團隊做出貢獻。

第四段：工作效率的提高。

辦公室老師的工作效率直接關系到企業的運作效率。在實際工作中，辦公室老師需要具備一定的工作規劃和組織能力，以及良好的時間管理能力，對于各種工作都需要有明確的時間安排和優先級排序。同時，針對性地制定合理的工作計劃，避免在不必要的問題上浪費時間，以提高工作效率，更好地完成任務。

第五段：不斷提升個人素質。

作為辦公室老師，持續不斷地學習新知識、提高自身能力，是不能缺少的。辦公室老師需要了解各種企業管理知識，掌握各種軟件、技能，并隨時更新學習，才能適應快速發展的社會環境。此外，具備積極向上、誠實守信、認真負責、樂觀向上的良好個人品質也同樣非常重要。

結尾：

總之，辦公室老師需要具備方法、經驗和實踐技能。只有不斷地擴充自己的知識面，提高自己的綜合素質，才能更好地履行自己的職責，更好地發揮出個人的優勢，獲得更多的工作機會和成功的機會。

在老師辦公室（通用17篇）篇三

我一個人站在辦公室中央，雖燈光照著我，可我的身體卻發抖；手上拿著的作業都快掉了。墻壁上的幾個字：“送人玫瑰，手留有余香”,我看后反覺得可怕。

終于批完了最后一題，還好老師沒罵。于是我憋著氣，沖出辦公室，到了走廊上才放松了心情，喘出一口氣來，想：“成績差的滋味真不好受……”

在老師辦公室（通用17篇）篇四

嘀鈴鈴……放學了，我和同學小麗高高興興地走出了校門。我們邊走邊聊著天。

忽然，我發現路邊躺著一個黑色的錢包。我和同學小麗一起跑過去，把鼓鼓的錢包快速撿了起來。我們興奮地把錢包打開了?！巴郏『枚嗉t色的一百元呀！”小麗看著錢高興地說，“我們發財了！我們發財了！”

小麗又滿臉堆笑地對我說：“有了這么多的錢，我就可以買像同學一樣的悠悠球了，可以買新的文具盒了，還可以買……”我大聲地說：“不可以！”小麗滿臉疑惑地問：“為什么呀？”我嚴肅地說：“因為這是別人的錢包。我爸爸媽媽每天都叮囑我，撿到小朋友的東西一定要交給老師，更不能拿小朋友的東西，要做一個誠實，文明，健康向上的孩子。這個錢包不能拿，拿了別人的東西就是小偷的行為。”小麗遲疑了，我高興地小麗說：“我們還是到學校去交給老師吧！”小麗慢吞吞地點了點頭。

我和同學小麗又高高興興地走進了校門，走向老師的辦公室……。

在老師辦公室（通用17篇）篇五

第一段：引言辦公室老師是現代教育中不可或缺的一部分。本文將探討辦公室老師的工作經驗和心得體會。通過了解他們的角色和職責，我們可以更好地了解他們在教育工作中的重要性。

第二段：了解辦公室老師的角色和職責。辦公室老師通常是學校的行政人員，在處理通信，計劃和組織活動，以及支持學校教職員工方面發揮重要作用。他們負責與家長和學生進行溝通，并處理一系列行政任務，如課程注冊，學生檔案管理和校園活動的協調等。

第三段：在教育工作中，辦公室老師扮演著至關重要的角色。他們是學校與家長之間的紐帶，負責建立有效的溝通渠道，確保學校和家庭的緊密聯系。辦公室老師的角色還包括處理學校的日常事務，如接待來訪者和處理各類文件等，為教師和學生提供支持和協助。

第四段：辦公室老師心得體會的重要性。辦公室老師需要與各種各樣的人打交道，包括學生，教育工作者，家長和其他后勤員工。他們需要具備良好的溝通和人際關系技巧，以便有效地履行自己的職責。此外，他們還需要具備很強的組織和時間管理能力，以便能夠同時處理多個任務。

第五段：結論通過了解辦公室老師的角色和職責，以及他們在教育工作中的重要作用，我們可以更好地認識到辦公室老師心得體會的重要性。他們是整個學校運行的中樞，為教育工作者和學生提供支持和協助。辦公室老師需要具備多種技能和素質，如良好的溝通和人際關系技巧，高效的組織和時間管理能力，以及耐心和細心的態度。通過不斷的學習和實踐，辦公室老師可以不斷提高自己的工作能力和職業發展。

在老師辦公室（通用17篇）篇六

回顧近一年的工作，比較德能勤績四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自我的職責。現將主要情景小結以下：

1、重視理論學習，堅定政治信念，明確服務宗旨。

進取參加局機關組織的政治活動，能針對辦公室工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和輔導材料，進一步明確“三個代表”要求是我黨的立黨之本，執政之基，氣力之源，是推動建設中國特點社會主義的根本保證，經過深入領會其精神實質，用以指導自我的工作。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正直，堅持原則，忠實地做好本職工作。

2、加強業務學習，提高工作本事，做好本職工作。

3、勤奮干事，進取進取。

認真做好本職工作和平常事務性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時報銷，賬目清楚，協助領導建立健全各項制度，堅持良好的工作秩序和工作環境，使各項管理日益正規化、規范化。完成辦公平常用品購置、來人接待、上下溝通、內外聯系、資料報刊定閱等很多的平常事務，各類事項安排公道有序，為辦公室工作的正常展開供給了有效保證。

4、成績斐然，爭取長足提高。

幾年來，堅持工作踏實，任勞任怨，務實高效，不斷自我鼓勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自我，自覺維護辦公室形象，高效、美滿、妥善地做好本職工作，沒有出現任何紕漏，獲得了必須成績。

一是政治理論學習雖有必須的提高，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛紛復雜，減少了調研機會，從而沒法進一步提高自我的工作本事。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的進程中改變工作方法，而不能在創新中往實踐，往推廣。

不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新情勢下本職工作的需要，取長補短，奮發工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，建立辦公室的良好形象。

在老師辦公室（通用17篇）篇七

曾經，聽到王一晨說到了五年級會是一位男老師來當班主任。?。〔粫?！我們班可是第一次?。∥艺嫦肟禳c看看班主任長什么樣子。

開學了，終于能見到老朋友了！可是學校的每一個地方都變了。我小心翼翼的走著，生怕走錯班級，我來到了教室坐在椅子上想：老師到底是什么樣子的呢？是高？是矮？是老？是少？真期待呀！

呀！老師來了！老師來了！我的心怦怦直跳，仿佛像有一千克的石頭壓在心上，壓得我喘不過氣來，老師慢慢的走了進來，他那濃眉大眼和一頭烏黑的短發，衣服穿得非常整齊，一看就是書卷氣的老師。讓人感到非常的端莊。

張松老師，您是我印象最刻的老師！

在老師辦公室（通用17篇）篇八

在大部分人心中老師是神圣而不可侵犯的，我不覺得這是一個狹隘的想法，因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿著我們班剛交齊的作業本往老師辦公室送，卻發現了一件讓我極為不理解的事情。

我在辦公室門口聽見一個女孩在大聲地和老師說話，那時的我只是覺得她很不應該，老師那般辛勤地教育我們，不管怎樣我們都不應該大吼，可是當我回去再想起那句話的時候我卻覺得也有她的道理?；蛟S我根本沒有權力對別人的事做評價。

那個女孩和她老師說：“老師，我知道你不喜歡我，可是我活在這個世界上并不是為了取悅某個人的”女孩扭過頭看見了我，她那個華麗麗的轉身吸引了我，女孩長得好美，女孩看見了我并沒有一絲尷尬，還是一樣昂首挺胸的目視前方，講她認為對的話，做她認為對的事。

她的聲音很干凈很清脆，她講述著她的故事“我的脾氣不好我知道，我從小學一年級開始，班里所有的學生都比我大，連老師都覺得我很小，擔心我會跟不上課，想讓我退一界，可是我的好勝心很強我不甘心，我讓所有的老師對我刮目相看，我是我們班的第一，一直到六年級七個學校的作文比賽我還是第一，哪怕玩游戲我也要做第一，大型作文比賽的時候，我看到好多學生的抽屜里都有一本作文書在那兒翻著看，我沒有揭發他們也沒有那樣做，盡管我只拿了個三等獎但我沒有一點抱怨，畢竟這是我自己得來的`，我沒有偷別人的東西當做自己的，初二了，我學習不再那么好，你只教了我一年你怎么知道我是怎樣的人呢?我還年輕，我還有初三一年的時候讓我為未來奮斗，我不學我都在中上游，更別說我努力一年會怎么樣了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都沒發現吧，我是年輕人，我還前途無限。你可以輕視我們年少輕狂，我們會告訴你什么叫做勝者為王，就算你再怎么詆毀我們，我們照樣光芒萬丈!”

我們是年輕人，要做個有個性的年輕人，要好好努力，叫那些看不起我們的人知道什么叫做王者，想女孩一樣憑著自己的心走。

在老師辦公室（通用17篇）篇九

很多人都去過老師辦公室，而且都去過很多次。但是，你們有沒有發現一個“秘密”——老師的辦公室很安靜。

在老師的辦公室里，總是彌漫著安靜的氣息。當同學們在外面大聲喧嘩的時候，老師們正在辦公室里小聲談話，當同學們在走廊里追跑打鬧的時候，老師們正在辦公室里安靜的批改作業……每當我走進老師辦公室的時候，總是覺得那里就是世外桃源，一切都是那么安靜。老師之間也并沒有那么多的話可講，即使有，也是輕聲細語。

大家都很疑惑，老師們在辦公室里那么溫柔的講話，到班上的時候就會很大聲，對我們那么兇呢？我想有兩個原因：第一，老師都是成年人，都有自己的事情要忙，而且對對方大吼大叫，也不太好。這只不過是老師之間的理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二點——我們自己的不對。其實，老師不想對我們發火，可是老師們也沒有辦法啊，同學們不聽話，老師只能對我們“嚴厲”一些，老師有老師的無奈，我們也不能強求老師。萬事都是靠自己爭取的。如果我們自己把自己管好，不亂講話，老師就不會對我們那么兇了，講話也會輕一些。

誰不希望自己的老師是溫柔的，誰不希望老師對我們是最好的，如果想，就要先管好自己，不要讓老師失望。

在老師辦公室（通用17篇）篇十

我聽見從門縫里傳出些細微的聲音，我踮起腳尖，透過玻璃窗望進去，原來是老師他們在對作業答案，我在門外來回走著，一直不敢進入這個“可怕”的辦公室，這時又從里面傳出了啪啪的聲音，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動了。只聽里面有人問了聲：“誰呀？”我又聽見里面有腳步向門口走來，我趕緊躲到門的側面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見老師在四處張望著，看看沒人就轉身回坐位去了，“啪”一聲，門又被關上了，我松了口氣。我想總不能一直這么站著吧？算了，還是進去吧！我股足勇氣準備去開門。

當我把手放在門上準備用力推開門的那一瞬間，我的手頓時被一陣冰涼的感覺給凍麻了，過了一會我才緩過神來，我推開了門，喊了聲：“報告?！崩蠋熣f：“進來吧”。一走進辦公室一股暖氣撲面而來，我想老師辦公室還真暖得，我向空調出風口走去。不知不覺走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業拱手遞給老師，手還有些發抖！我以為老師會狠狠的罵我一頓，沒想到老師不僅沒罵我而且還很溫和的對我說：“你回去吧！沒幾分鐘就要上課了?！?/p>

我心里很溫暖，還在心里對自己說，以后一定要安時交作業。

在老師辦公室（通用17篇）篇十一

我人生中經歷過許多第一次，但最難忘的第一次是被老師“請”去辦公室。

記得那天放晚學的時候，班主任韋老師突然當著全班同學的面叫我到辦公室一下。當時同學們詫異的目光立即齊刷刷向我射來，我頓時臉上火辣辣的。心里一驚，??？為什么叫我去辦公室？我犯了什么錯？是寫字不認真還是上課亂說話？是掃地不干凈還是跟同學打鬧？……我的心里好像揣著一只兔子在亂竄。

這時候，我用比蝸牛還要慢的腳步，慢騰騰地走到老師的辦公室門口！一進辦公室，韋老師叫我坐在椅子上，面帶微笑地問我：“藍韋燦，知道我為什么叫你來辦公室嗎？”我忐忑不安地答道“不知道。”眼睛卻不敢看著老師。老師接著說：“老師找你來不是罵你，是想和你談一談。”聽了老師的話，我的緊張頓時少了一些。老師先是跟我聊一會兒班里的情況，又說了我很多的優點，我心里想著，這是叫我來辦公室接受表揚來了嗎？但是看老師的神色，她肯定還有后話呢。接著老師表情一變，對我說：“我發現你人很聰明，思維靈活，成績也可以，但是我發現你作文吧上課愛講話，喜歡跟老師唱反調，你的所作所為會讓別人誤會你是一個輕浮，很驕傲自滿的一個人。今天的民主測評三好學生，你的票數為什么排在最后呢？”聽到這些話，再聯想到剛剛結束的民主測評，我的眼淚不爭氣的掉了下來，是委屈，也是羞愧。老師語重心長的說：“別說是你，我自己也非常意外，這個結果不是我們愿意看到的。成績不代表一切，一個人的品行才另人折服?！?/p>

聽了老師的話，我羞愧難當！想到媽媽平時也說我輕浮得像一張紙，如果不改掉這個毛病，總會有吃虧的一天。于是便鼓起勇氣說：“老師，我知錯了”。“是啊，你能認識到你的缺點，這是好的開始。我希望你以后做什么事都不能驕傲。勝人者有力，自勝者強，咱們在課堂上剛學的格言，你還記得嗎？戰勝自己的缺點，不驕不躁，那才是強者，才會得到認可與喜歡。”老師那親切和善的話語立即把我心中的恐懼擊退了。望著老師溫和的臉，我決心與老師承諾：痛改前非！

這就是我第一次去老師辦公室的經歷。韋老師的那些話語如一盞明燈，照亮我人生之路！

在老師辦公室（通用17篇）篇十二

終于，我下定了決心，做足了心理準備，拿著那本書，帶著忐忑的心情朝收銀員阿姨走去。站在阿姨面前，我那惶恐不安的眼睛總是不敢正眼看阿姨一眼。我剛想說話，可喉嚨里好像塞了一團棉花，怎么也開不了口，頓時，我的臉“刷”一下紅了。阿姨親切地問“小朋友，有事嗎？”我結結巴巴地答道：“我……不小、小心把……書、書撕破了，對對不……”還沒等我答完，阿姨就一邊撫摸著我的頭，一邊說：“不要跟我說‘對不起’，你很誠實，這書錢就不用付了！”我聽了好高興，禮貌地說了聲：“謝謝阿姨，再見！”就回家了。

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在老師辦公室（通用17篇）篇十三

回顧這半年來的工作，我在公司領導各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將半年來的工作情況總結如下：

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。自己清醒地認識到，辦公室是綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系。

2、積極響應公司號召，深入開展工作。

3、完善公司基本制度。

4、認真做好公司的文字工作。負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作。

5、企業文化建設。

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

半年來，本人能敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位；第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。

在新的一年里，自己決心認真提高業務、工作水平，為公司經濟跨越式發展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習房產專業知識和相關法律常識。加強對房地產發展脈絡、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，要對公司的統籌規劃、當前情況做到心中有數；第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領導的助手；第三，注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。

在老師辦公室（通用17篇）篇十四

老師辦公室，那圣神的地方，站在辦公室的門口，都會感覺到一股逼人的寒氣，刺著我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。

每當老師說：“李雅欣，下課到我辦公室。”時，我都會覺得：唉！好日子又到頭了。終于我又聽到了這句話，它如無情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。

逃無可逃的我，終于鼓起勇氣，拖著沉重的雙腳，走到了辦公室門口，我低著頭，不敢進去，生怕進去了和走出來變了個樣，我正糾結著，黯然神傷，我默默的低著頭。對于我來說，里面就像住著一群兇猛的野獸似的。

到底進不進呢？還是晚一點再進去，可是快要上課了，就沒有時間了，還是現在就進去吧！可是當我的腳剛邁進辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來，怎么辦呢？此時的我著急的快要哭出來了，眼淚像顆珍珠在我眼里直打轉。

直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。

老師終于發話了，他說我這次作文拿了滿分，讓我繼續加油，我這才長長的舒了一口氣，雖然是好消息，但是，站在辦公室門口的滋味兒可真不好受呢！

在老師辦公室（通用17篇）篇十五

“叮鈴鈴”上課了老師走進教室，嚴肅地喊道：“這一次作業怎么做的，就四個人全對。除了這四個人，其他人下課去我辦公室。”這“其他人”中就有我。

下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多么希望我是只小蝸牛呀。哎！我這么快就走出教室了？好希望這路有十萬八千里?？墒牵乙幌伦泳偷睫k公室門口了。?。∵@排隊都排到樓下了，我又是最后一個了。這隊真像人的萬里長城呀！打我的手早呢！

課時間過得真快，一轉眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了一只毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了。“報——報告！”我說得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進來。”這時我心里打鼓的人又加五個人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢說的ms了?！崩蠋熤钢业谋咀訃烂C地說：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個。”

我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了?！?/p>

在老師辦公室（通用17篇）篇十六

6.協助xx部做好xx級黨團活動室申報院評的相關工作；

7.到行政樓宣傳部領取兩會專題材料并將本年級每班兩本共計16本給馬列部；

8.做好xx等四位同學本周末到廈大向年級經費借用兩千元的工作。

（二）工作中出現的問題。

1.年級經費的報銷出現有人反映“辦公室的錢”難拿；

2.部分兩委購買物品直接叫辦公室購買；

3.辦公室借用單位還是沒有打掃辦公室，甚至產生一些垃圾。

（三）初定解決方案。

在下次兩委會時關于以上問題我們會在兩委會時在會上向大家說明，讓大家對辦公室的日常工作更加了解。

（四）所得收獲。

2.到行政樓領取材料，學會與領導溝通。

3.學會與人分享工作經驗等。

（一）部門內部管理。

1.定時召開交流會，與各班級保持緊密的聯系，確保年級及各班級工作的順利開展。

2.有問題提出來，大家一起解決。

（二）活動計劃。

1.繼續做好辦公室的借用及年級經費的管理，兩委會議記錄和周末年級晚點記錄；

2.繼續及時傳達輔導員的通知；

2.由于辦公室這個部門的特殊性，經常會接到一些臨時的工作，因此我們沒有完整的活動計劃。

在老師辦公室（通用17篇）篇十七

新的一學期又開始了，我們要面對許多新的事物。如新的學校，新的教室，新的同學……當然，還有新的老師。

“叮零零”上課啦！我們的新老師風度翩翩的走進了教室。嘿，很帥氣也很溫柔的樣子。戴著一副黑色眼鏡，個子高高的，穿著一身深色衣服，臉上帶著一絲不易察覺的微笑，應該不會很兇吧？我暗暗的猜想著。

接下來，老師用一種能讓人一聽就放松的聲音說：“大家好，我叫張松。弓長張，松樹的松。大家叫我張老師就行了。不過你們別以為“松”就是放松的意思。有些同學說：‘這位老師叫張松，肯定很放松啦！’”邊說，還邊做出一副大搖大擺的樣子。全班同學都被他這滑稽的樣子逗樂了。“但是”張老師定了定聲音，全班突然靜了下來，“我到時也會讓你們叫苦連天的！”“哈哈哈……。”全班再一次大笑起來。為剛才的虛驚一場，也為張老師的幽默而高興。從此，我們之間的師生之情就此拉開了帷幕。

張老師性格很開朗又愛逗樂，我們和他在一起笑的時間比其他老師在一起一年笑的時間還多。再說了，笑一笑，十年少嘛！難怪張老師這么年輕呢！這一笑確實一下子拉近了我們的距離，讓我們不再有陌生感，也更加愛上他的課了。

新學期開始了，我為有一位這么優秀，幽默的老師指導我們學習而高興！這學期我會不負重望，取得更好的成績！