作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式，寫好一篇優秀的作文是每個學生的目標。小編特意挑選了一些具有代表性的優秀作文，希望能夠引發大家對寫作的興趣和熱情。

對小學的感想（優質17篇）篇一

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們告別了20__年，迎來了全新的20__年。此時此刻，全世界都在歡慶新年的到來。

一大早我和老爸老媽就來到超市大采購，看著熙熙攘攘的“采購大軍”我好奇地問老爸：“老爸，過元旦這么熱鬧啊，元旦有沒有傳說”

“當然有傳說了，在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為元旦。當然這只是一個傳說，元旦也是全世界人民共同的新年。”

“我明白了”。

突然老爸轉口又問：“新的一年了，你有什么打算?”

“我早就想好了，我的首要任務是要好好學習，天天向上。課下復習老師所講的內容，晚上再預習一下明天要學習的內容。將來當個大公司的老總，我還要改掉粗心大意和馬大哈的毛病，省的老媽整天說我沒把自己丟了就算不錯了，新的一年我要做一個全新的我，好讓老媽對我刮目相看。還有就是，我想了想說這也是我最大的愿望，那就是爭取期末考試能考出好成績。我還要…還要…。”

“哈哈，這些目標已經夠多了，你就奔著這些目標前進吧!不能光說不練哦。既然定下了目標就要付諸于行動才行啊!”

“ok，老爸你就放心吧.”

我相信隨著新年的到來，又長大了一歲的我，一定會做的更好的。

對小學的感想（優質17篇）篇二

回首昨天，我還在笑別人因為上學而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應該早早的起來去學校忙碌了吧?同學們也因上學穿上新衣而高興無比吧?……我帶著懸念起了床，剛出門就有一股涼颼颼的秋風迎面而來，“哎呀，好冷啊。”我說著趕緊把門關上，在屋里洗臉刷牙梳頭。抬頭一看表都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學校了。

在校門口，我看到了那內向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現在找不到我的爺爺了。”我又說：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包。”他連忙點點頭。

剛進班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。

樓道間，那互不認識的陌生人都在互相幫助，學生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，同學們是那么懂事。

再次回到教室，班主任已經先講注意事項了。那面帶嚴肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護。

不知不覺，已經是最后一節課了，我們認真聽講不再打鬧調皮。

時間一點一滴的過著……。

已經是晚自習時間了，同學們自覺的寫作業，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我幾次想說：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!

開學第一天，新學期，新知識，珍惜每分每秒，必會有收獲。

星期五，我來到了學校，我和我爸爸在學校門口買了一只毛筆和一個碟子，進了校門。

一直到了中午，要開始寫毛筆字了，我們老師把電視機打開了，我們照著電視機上的文字一筆一畫的寫，我們寫到一半的時候，電視的視屏突然沒有了，還有我們教室里的電燈不知怎么回事，也沒了，哦!原來停電了。我們老師說：“你們想寫什么字，就寫什么字。”我就寫了幾個成語：事半功倍，半途而廢，騎虎難下，群龍無首，龍飛鳳舞，來龍去脈，望子成龍，膽小如鼠，照貓畫虎，馬到成功，老馬識途，牛刀小試。

突然，校長在廣播里說：“同學們，對不起，停電的原因是學校里電力不夠，所以才停電的，現在電力夠了可以繼續練毛筆字。”等老師把電視機打開的時候，老師先檢察了一下我們寫的字，說：“嗯，很好。我們又開始認認真真的練毛筆字了，我們寫字的過程中總是會發生一些不可思議的事。

還有星期一，我在上課時不認真聽，回到了家，我做的題很多都是錯的，我也不知道怎么算好，所以我以后要認真聽講課文要舉手發言了。我還記起一件壞事我把作業記錄好了;回到家，我一心想少做一點，鬼迷心竅的我把作業給擦掉一個，第二天我爸爸知道了這件事把我兇了一頓。所以我再也不在把作業給擦掉了。這些壞習慣我再也不敢再犯了。

日子一天一天的過去了，眨眼間，五彩繽紛的暑假就從眼前溜走了，它瞬間就消失得無影無蹤，只留下一些支離破碎的回憶和一個大大地驚嘆號：“明天就要開學了!”

在感慨時光不等人的同時，我的心中又增加了一些緊張和盼望。因為在明天——這個令人興奮不已的日子里，我就要升入初中了。升入初中是我長大的一個標志，它標志著我正在走向成熟，標志著我的“成長歷史”上又將要留下一些美好的'記憶。這代表著我已經脫離了充滿幼稚的童年，進入了從兒童向青少年過渡的一個時段，也進入了我的生命中一段璀璨的美麗花季。

從明天開始，我將面對新生活，一段生命里只有一次的生活。我將認識許多新朋友，又將留下一些美好的記憶和珍貴的友情，這是新的開始!在這里，我將接觸一些新的知識，我將熟記中華五千年的歷史，了解祖國版圖上的那些山川河流，認識身邊各種有用的元素……這是一段全新的開始，一次全新的經歷，是令人著迷的新事物。我已暗暗下了決心，一定要攻克各種難關，把知識學得更加扎實。我要像蜜蜂一樣，一點一滴，把知識都儲存在腦海里備用。

回首這個暑假，我發現這個暑假其實并不空虛。在暑假里，我一改往常的懶懶散散，寫了不少博文，這令我很是高興。不過以后我要更加努力，爭取把博文寫的更好。上了初中不能因為作業多而拋棄寫作，我要努力學習寫作中的各種技巧，爭取把學到更多的寫作知識，運用到博文中，把博文寫得更出色，使我的寫作再上一級臺階。

也許是太激動了，我的腦海里浮想聯翩。我覺得，初中生活是一個全新的起跑線，一個新的高峰。我要不斷去嘗試，去體驗，勇敢地面對迎面而來的各種困難，到達跑道的終點，征服山的高峰，向著下一個新的目標前進。

對小學的感想（優質17篇）篇三

對小學的感想（優質17篇）篇四

婦女節又稱“國際婦女節”，是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日，節期在每年三月八日，一個世紀以來，各國的婦女為爭取到這一權利做出了堅持不懈的努力和斗爭。1924年，中國共產黨在廣州召開了第一次“三八節”紀念大會；1949年，中國中央人民政府做出決定，將三月八日定為婦女節，該日全國婦女放假半天，舉行各種儀式的紀念及慶祝活動。并不是所有國家的婦女節都定在三月八日，南非婦女節的時間有別于國際婦女節。

1956年8月，數百名黑人婦女在比勒陀利亞舉行隊伍游行，抗議當局推行種族隔離的“通行證法”，新南非政府將這一天定為婦女節，以紀念南非婦女在爭取平等斗爭中所作的貢獻。縱觀歷史，撒切爾夫人——任職最長第一位大國女首相；居里夫人——近代放射物理學的核物理學的奠基人迄今為止唯一一位，兩次榮獲諾貝爾獎金的女科學家；斯陀夫人——引起一場大戰爭的小婦人，她們是一個世紀以來最著名的三位女姓，毫無疑問也是女姓同胞的優秀代表。聯想今天，我們可喜的看到，告別了男尊女卑的舊時代，我們迎來了法律面前人人平等，依法治國的新時代。

《勞動法》中明確規定了婦女在勞動中享有特殊的勞動保護；《婦女權益保障法》的出臺等等都說明了婦女權益得到了進一步提升，女性同胞越來越多的在政治經濟生活中擔任重要的角色，這是歷史的進步，人類文明的進步，我們任重而道遠，每一位女性同胞將會一如既往的為社會發展做出應有的貢獻！

對小學的感想（優質17篇）篇五

時間過得真快呀!一轉眼，快樂的寒假又過去了。我有點開心，又有點說不出的傷感。我開心的原因是“又可以和同學們在一起學習、生活和做游戲了”;我傷感的原因是“時間過得好快啊，我還沒玩兒夠呢。”

這種奇怪而又矛盾的感受在我走進校門的那一刻就消失了，取而代之是激動和喜悅。學校的老師們和同學們再次讓我感受到了家一樣的溫暖。

剛走進教室，同學們就陸陸續續的和我打招呼。班主任譚老師甜美的聲音也傳來了：“寶貝兒，把你在假期中做的。

手抄報。

給我欣賞一下吧。”“哦!我忘了!”我緊張而又驚訝的說。看著同學們手里都拿著精美的手抄報，我不好意思的低下頭。靜了一會兒后，譚老師拍拍我的背，親切的說“下來把手抄報補上吧，這次老師原諒你，不過像這樣不好的習慣要及時改正哦。”聽著譚老師依然溫和的話，我心里感覺比被她罵一頓還難受。于是，我悄悄的下定決心“這學期我一定要改正懶散的壞習慣，更加勤奮的學習。”

時間似流水，新的一個學期又開始了，我們又背著書包，帶著新的愿望，信心十足地走進了新學校的大門。

我神氣地走在一，二年級同學前面，因為我已經是三年級的學生了，我也就是他們的姐姐，我一定要為弟弟，妹妹做好榜樣，不讓他們小看我們三年級。

我一來到教室，就一眼看見：墻壁又穿上了一件黃色的“衣服”，地板也換了，一塊塊瓷磚光滑透亮。不用說，黑板和講臺也換了，教室也變得更大了。我仔細一看，又發現我們班多了三張新面孔，這一定是我們班的新同學吧!我們互相微笑著，默默地傳遞友情的初來乍到。

書包里又多了很多新書，有語文書呀，數學書呀，科學書呀——把我的小書包擠得滿滿的。我背起小書包，雖然有點沉，可是，我知道書包里裝得是我們的希望，我們的夢想啊!

啊!這個新學校真是太漂亮了。在這個寬敞明亮的教室里，我一定要好好學習，天天向上，更上一層樓。

快樂的寒假過去了，新的一學期開始了。我已經長了一歲，就是十歲了。我收拾好書包，就出發了。到了學校門口，我迫不及待的跑進學校。一進門就聞到了迎春花的香味。我看著迎春花，已經開了不少，花朵挨挨擠擠，真美麗。

我一回頭，就遠遠的看見柳樹發出了新芽。從遠處看，淡黃淡黃的。我就走近看，摸了摸它的的枝條，比冬天的要軟一些。柳樹又挺起了自己的腰，像一個強壯的衛士。

我和媽媽走進了公寓，發現又來了一個新生，她在我們宿舍睡覺。她是三(3)班的，她叫賈妮。我們收拾好衣服，就去教室。到了教室，老師和媽媽說了幾句話就走了。媽媽走后，我就開始讀書。過了一會兒，一位同學來了。等這個家長走以后，就有許多家長都來了。等所有人都來了，老師就開始發書。老師給我們發了許多書。發書的時候，我心里又緊張又激動。發完以后，我很高興。

我覺得這是我最開心的一天。

各位宋詔橋小學的同學們：

金秋送爽，丹桂飄香。愉快的暑假已經結束了，新學期又開始了，在這里我祝宋詔橋小學生。

作文。

首先，要學會學習。當今時代，是知識火爆的社會。稍一放松，就會被甩在時代的后面。我們要認真學習、掌握科學文化知識，努力提高自身文化素質。要肯學，還要會學、善學，只有這樣才能適應未來的社會，把自己鍛煉成為具有較高綜合素質和較強學習能力的合格人才。

不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎?做一名小學生的我們需要的是自信。自信是成功的秘訣，要經常用“天生我才必有用”這句。

名言。

來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢的笑，你應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，不經風雨，怎見彩虹?持之以恒，就是勝利。同學們，相信自己，你一定能行，只要通過努力，你一定會成為一名優秀的小學生。讓我們一起做一次深呼吸，一起迎接這個嶄新的世界，一起向“優秀”奮斗吧!

對小學的感想（優質17篇）篇六

生命是短暫的，我們在短暫的生命里一定要好好珍惜它，不要白白的浪費它，要使生命活得光彩奪目。記得有一次，我看見一只蝗蟲，我把它抓住，這只蝗蟲的雙翅極力抖動，那么強烈，讓我明白生命強烈。那天，我將一粒種子丟進沒有泥土的磚縫中，我拿不起來，第二天，這個磚縫里的種子發芽了，我不敢相信這是真的，種子使我對生命有了更深意義。雖然，生命短暫，但可以讓有限的生命體現出無限的價值，從今以后，我們一定要珍惜生命，要用有限的生命幫助別人，要快樂自己，設身處地地為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

對小學的感想（優質17篇）篇七

老師，抑制不住自我的感情，用略帶顫抖的聲音說：你們就要畢業了，就要走了是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。

我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得那里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

如今這些都將成為我人生中的完美回憶。

此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。

再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！

融入了我們純真的笑容；融入了我們真摯的友誼；融入了耳膜刻苦的學習。難忘的小學生活繪成了一本精美的相冊，翻開薄薄的相冊，回味相片，往事一幕幕蕩漾在我的心間，我靜靜地望著相片，花飛葉落，懷念我深藏在腦海里完美的舊時光。

來到了主席臺下，我們一屁股齊刷刷地坐在地上。臉紅撲撲的燃燒著晶瑩剔透的汗珠，大口大口喘著粗氣，鼻尖噴灑著溫熱的﹑急促的呼吸聲，心不由自主地肆意跳動起來，不知是跑得太快，或是心中快樂興奮的情緒。我們開心地，傻傻的笑了起來，望著藍藍的天，白白的云，我們的情緒格外好，笑得如同明媚的朝陽般燦爛。

我們養足了力氣，蓄勢待發，準備就緒，心中默念三秒，六目相對，眼中泛起調皮的亮光，個個如狼似虎的奔跑在耀眼的天空下，高高的主席臺下，五星紅旗的飄揚下。幾抹矮小的身影向我襲來，我竭盡全力地奔跑，幾抹身影緊追不舍，往不一樣方向向我圍來，把我堵得死死的，就連一只蒼蠅也飛不進來，我在小瑩身邊輕聲細語了幾句，她松開了我，趁其余兩人震驚之際，抓住了她們白嫩嫩的小手，我們相視一笑，計謀得逞。小軒極力反抗，小景認命般走在前頭。

難忘的小學生活令我難以忘懷，那份深深的情感，那份真摯的友誼，那份遺忘不掉，也不舍遺忘的記憶，是我最完美的小學舊時光。難忘的小學生活埋進了我們最美的微笑，最真摯的友誼，最刻苦的學習，難忘的小學生活是我記憶中的一部分，是我成長的足跡。

漫長而短暫的小學生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思這些完美而難忘的回憶，已經成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍。

欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢的回答問題。我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵。

忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：不介意打一把傘吧？那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠忘不了！小學生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。

校園里的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由溫暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們為您而驕傲，明日您必須為我們而光榮。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。誰言寸草心，報得三春暉，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一齊的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

時光沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學三年級時，我從北辰區的一所學校轉到了求真小學。當我第一次踏進這個陌生的校園時，難免會有一些緊張，可是在老師與同學的幫忙和鼓勵下，我漸漸適應了那里的環境，慢慢愛上了這個學校。在老師的指導下，我參加了各級競賽，獲得了許多獎項，也正是從那時起，我對學習產生了濃厚的興趣，開始廣泛學習各種課程，這樣一堅持就是三年多。升入六年級，我的成績有時會浮動、下降，當我失去拼搏的勇氣時，老師及時鼓勵我，讓我重拾信心。功夫不負有心人，在老師耐心地教導下，在我不懈地努力下，我最后以優異的成績考上了理想的中學南開中學。母校努力成為最好的自我這條校訓將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我學會了堅強，學會了拼搏，學會了自信。陽光總在風雨后，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學們這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們為榮！

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子。

把我們樂瘋了。到達了目的地，同學們分散在各個地方擺開了攤，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一齊做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自我也在水上暢游一般漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了。

這次春游，讓我們走進了大自然，體會到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學的生活。

時光過得真快，一晃眼，六年的光陰要像云煙一般的過去了，我就要畢業了。小學的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創錦繡的前途，想起來不禁感慨萬千。

我就要畢業了，在這2000多個日子里，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉。聽著師長孜孜不倦、循循善誘的教誨，靠著同學們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們從無知和幼稚里長大，被培育成國家的棟梁，滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個角落里，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。

在老師的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了真誠的金玉良言和新的知識，使我們成為知書達理的學生。我們得到許多完美的回憶和難忘的往事，更得到最好的教訓和今后做人處事的指南針。可是此刻我就要畢業了，猛然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪聲中失去了。不知何時我們已成為校中的大哥大姊，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學們，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。

天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰一去不返，我們會永遠記住師長訓勉，做一個堂堂正正的中國人，記住今日我母校為榮！明日母校以我為榮！

對小學的感想（優質17篇）篇八

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。

因此，這篇文章給我最大的啟示是：一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

對小學的感想（優質17篇）篇九

隨著小學數學新課程改革的推進，“新課標”、“新課程理念”等一系列的名詞被追為時尚，與之有關的書籍也像雨后春筍般的涌現出來。在這些書籍中我最喜歡李烈老師編著的《我教小學數學》，它讓我深知要當好一名小學數學教師不僅要刻苦研究與數學學科有關的知識，掌握一定的教學方法，更要研究如何調動孩子學好數學的積極性，要研究如何真誠地愛孩子，努力為學生的成長創設寬松、健康的氛圍。通過對這本書的閱讀，讓我找到了新時代的數學教師應符合的要求。

一、教育要以人為本，符合時代的要求。

如今素質教育對教師提出了更高的要求，教師要順利而又高效地完成教學任務，勢必要以“愛”為教育的核心。教師只有充滿對學生、對學科、對事業的愛，才會努力提高自己，使自己符合時代的要求，給學生創造一個充滿愛意的寬松和諧的學習氛圍，才能高標準地去“教會”學生。在課堂教學中應承認學生有出錯的“權利”,對于回答失敗的學生，應給予彌補的機會，努力使每個學生都有獲成功的機會。在課堂教學活動中，教師不“居高臨下”,尊重學生的各種想法，認真聽取學生的各種意見，積極與學生互動交流，鼓勵學生積極思維，賞識學生的一點點進步，有時學生精彩的發言恰恰是問題的根源。對學生出現的錯誤要從自身找原因，采取“內歸因”的做法，而不是去指責、埋怨學生。教師應注重自己的教學藝術和言行，努力靠自己的人格魅力來獲取學生的信任。這正是新時代的教師應遵循的以學生的發展為本的教學原則，尊重、關心、理解與信任每一位學生，一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生發展的一切。這是時代的要求，是現代教育發展的要求，是新課程改革的要求。

二、教學要“以愛育愛”,努力激發學生積極向上的情感。

“以愛育愛”是本書闡述的中心之一。教師只有對人生、對事業、對學生愛得真誠、愛得執著、愛得深刻，才能在教育教學活動中，通過行為的感染、情感的遷移，喚起學生的共鳴。教師以自己愛的情感培育學生愛心的途徑，即稱之為以“愛”育“愛”.書中列舉的“第一印象不可忽視”、“人人說‘我行’”、“人人來‘表現’”、“‘出錯’是‘權利’”、“站到學生中來”、“親師才能信道”、“數子不如獎子”……都是以“愛”育“愛”的一系列理論和具體做法。在這種“愛”的教育方式下，作為新時代的教師必須擺脫“目中無人”的教學方式，把課堂教學看作是生命交流的過程，用滿腔的熱情去尊重、理解、支持和熱愛每一位學生。這樣不但能激發學生的學習積極性，啟迪學生的思維，最大限度地發掘學生的.潛力，而且能鼓勵學生以積極的心態去面對自己的人生，真正體現自己的生命價值。同時這種美好的情感體驗和育人工作相結合，可以使教師更深刻地感悟到工作的價值、生命的意義，感受到教師工作的高尚。從而更愛自己的工作，并會以更大的熱情獻身于自己從事的事業。

三、立足新課標，能科學的運用教學方法。

“以會教會”是本書闡述的另一個中心。新時代的教師要出色完成自己的神圣使命，勢必要努力提高自身的教師素質，尤其要提高教師的教育教學的能力。以自身的“會”教會學生的“會”,這就是“以會教會”.新世紀對學生的“會”的要求更高了，教師“會”的內涵自然也就更豐富了。新課標要求教師不但要有一顆愛心，而且要有一定的文化知識，要有專研、發掘教材的能力，要能科學地引導學生主動學習，激發學生的創新意識和創造精神。例如每節課的前三分鐘教師應創設內環境，激發“生長點”,即積極做好知識準備工作，激活舊知識，根據新舊知識的連接點，把握新知識的生長點。對于較難理解的新知，應選好“突破口”,聯系生活，化解難點。在學習新知的過程中主張低起點，高終點的原則，深挖數學思想，構建“淺出”的教學過程。重視解題策略，尋找最佳方案。讓孩子們總結，把課堂還給學生，讓學生真正成為教學的主體，教師只是一個參與者、組織者、引導者。

四、能從實踐中探尋合理的教法。

理論總是來自于實踐，而又必將回到實踐中去。新時代的教師要擅于從實踐中去探尋合理的、適應所教學生的教法。比如，對學生作業本的使用，可要求學生寫上“日期”、“作業出處”,劃上邊線，左邊寫題號，右邊寫題，要求有寫算式草稿的地方，不準單用草稿紙。這樣能大大降低計算的錯誤率，還可培養學生做事一絲不茍的嚴謹作風。無以規矩，不成方圓。()對學生嚴格要求是教師對事業的負責、對孩子成長的負責，是一種愛的表現。又如，任何一個知識點都是具體的，知識點之間又常常是有聯系的，通常稱為“知識鏈”.對于知識點和知識鏈，教師可以有意識地進行縱向梳理和橫向溝通進行引導，使所學的知識縱橫交錯形成一個知識網絡。這樣不僅有利于知識的理解記憶，而且有利于知識的提取和應用，更有利于使學生形成良好的認知結構，最終形成一種學習的能力。再比如，作為數學老師，在課堂上，除了掌握生動、親切的有聲語言，還可以適度地運用無聲語言。這是因為數學教學重要的是發展學生的思維，而思維往往需要的是一種靜靜的環境、無聲的氛圍。為孩子們創造一個無聲的、深刻的思考空間，教師應做到（1）話不能太多。（2）時間要給夠。（3）減少無意識的干擾。（4）教給學生一些思考的方法。如果課上能營造這樣一種氛圍，相信我們的數學課堂就會呈現一種有動有靜的美，一種無聲勝有聲的美。由實踐中找到的理論是有根據的，是站的住腳的，是不同于空中樓閣的哲理論述，是新時代的教師可以模仿，可以參照的可靠依據。

五、相信學生，正確運用評。

作為一名數學教師，首先應該想到自己是教師，其次才是數學教師。教師的職責是培養全面發展的新世紀的公民，在小學階段要為孩子終身發展打好基礎，而不僅僅是要他們學好數學。事實上，學校里往往會看到語文、數學、英語不相上下的孩子居多，而有偏科懸殊的孩子居少。所以孩子的廣泛愛好，有助于其智力的發展，有助于學科學習，自然也有助于數學成績的提高。因此，教師首先要相信每個孩子在不同層次上都會有發展，在不同方面都會有各自的才能，在孩子成長中教師也應該幫助他充滿信心，相信“天生我才必有用”.努力創造條件，讓不同的孩子充分發揮自己的長處，體驗不同的成功。這就要求教師在平時的教學中，必須做到正確的評價每一位學生。教師的評價要能讓學生找到自己的進步和不足，要使學生感受到老師的關注、老師的愛，要讓學生看到希望，從而產生動力。對于學困生要給予適時的“不錯，有進步！”;有的孩子解題方法新穎，就批上：“你的想法很獨特，看來你是個愛動腦筋的好孩子。”對于錯誤較多的同學也別忘了寫一句：“最近怎么了，為什么錯誤比較多，應該找一找原因，也可以找一找老師。”這種適時適度的評價既能讓學生保持“可持續性發展”的勢頭，又能讓學生從中感受到老師的情。

可見，新時代教師的責任不僅僅是傳授給學生所學的知識，還應該時時刻刻以自身的人格魅力、對工作的態度、一點一滴的所作所為去影響學生。利用現代教育思想、教育理念、科學的教學方法，去教育我們的下一代，使他們愛學習、愛生活，引導他們為自己的將來去奮斗、去奉獻。當教師認識到這些必備的要求，并付諸于行動時，一定會得到一種滿足感，會讓自己看到人生的價值，進而升華為對事業、對人生更執著的愛和追求，這正是教師為之奮斗的目標。

對小學的感想（優質17篇）篇十

一轉眼又要開學了，我將要進入六年級下學期了，我避免會有一些感想。我很快就要離開我的小學了，那里留著我太多美好的回憶。

在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬愛的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開學了，我離我的初中生涯越來越近了。開學了，我已不再是那個純真的女孩了。回想起來，在小學的時光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個起點，讓我學會了人生當中的酸甜苦辣，雖然我現在還不能體會一個成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開學后，我將要面對各種的困難：在我有難題不會的時候，不能再求助媽媽，我要自己解決，因為我長大了;在我被老師說的時候，回來我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅強，把老師的話當做是一種動力，鼓勵自己，相信自己;在我因考不好極度傷心的時候，就把所有的苦都寫在作文里，這樣至少可以分擔一些痛苦，減少自己心中的不愉快。

開學后，我要盡量改正我以前的錯誤，以前我上課的時候經常容易分神，也許這是許多人的缺點，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時候由于考得不錯，媽媽就對我說不要驕傲，我也知道，我不會驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。

總之在今后我要做一個謙虛謹慎，懂得關愛同學，和同學友好相處的人。

就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。

對小學的感想（優質17篇）篇十一

我看媽媽的工作好像挺容易的，整天就是打打電腦看看手機，很快就能完成一天的任務。她還經常跟我說，她的商家就會說這幾句話。親，不需要的哦。親，這件事情我無能為力。親，這件事情我解決不了。我感覺非常的有趣，于是我決定找我的同學試一試吧。

準備上課了，馬麗莎同學問我：“陳澤熙，你最近能不能管好你自己，最近你在教室里臭屁連天是不是在家里地瓜吃多了？還是你家沒錢買雞蛋整天吃臭雞蛋？”我回答說：“對不起，親，這件事情我無能為力。”瑪麗莎問：“你這話什么意思？”我說：“對不起，親，這個問題我無法回答。”馬麗莎氣得渾身都在發抖。“陳澤熙，你是不是有病？有病，趕緊去治！”我繼續回答說：“對不起，親，不需要的哦。”我擠出了一個標準式微笑。馬麗莎氣得拳頭都快捏碎了，牙齒也快咬碎了。我說：“親，請你不要這么生氣，我會努力改正我的缺點的。”她更生氣了，像看冤魂似的看著我，一直沖我翻白眼。后來我聽別人說她以后再也不想看到我了。

后來又有不少同學，因為這個問題來向我“反饋”，但每次我的回答都是一樣的。親，對不起，這件事我無能為力。他們要么氣得渾身發抖，要么就像是看神經病似的看著我，好像我是世界一級神經病通緝犯。把我自己都整無語了。

想起我媽工作的時候，商家們都是這樣回答的她，而她每次回家來都沒有看出多么生氣。我媽真是任性十足啊，上輩子肯定是一個彈力球，能屈能伸。最近我媽是越來越忙了，干很多事情的時候也會分神，大人可真是不容易啊！我現在真想快點長大，真的很想幫父母分擔一下他們的困難啊！但又有一句話說：小孩像大人，可怕；大人像小孩，可喜。哎，我還是做好我自己的事情吧。

對小學的感想（優質17篇）篇十二

對小學的感想（優質17篇）篇十三

在這一天，我們迎來了小學階段的最后一次春游。這一天，我們興高采烈地來到學校，只為可以早點迎來這歡天喜地的春游。

一路上，大家在車上說說笑笑，氣氛十分融洽。經過兩個多小時的車程，我們終于來到了這葵花盛開的地方————百萬葵園。

園區里，盛開著各型各色、各式各樣的葵花。里面，各種各樣的游樂設施在那里迎接我們的到來。進到百萬葵園，我們在門口拍了一張大合照，作為這次春游的紀念。合影后，我們紛紛以小組為單位開始參觀了。我們小組在游覽了一會后，便坐下來開始享用自帶的午餐。用餐后，我們進到了一個動物館。里面有各種可愛的小動物：松鼠、麻雀、鸚鵡......

其中，最可愛的非小豬莫屬了。大大的耳朵，扁扁的鼻子，粗短的小腿，短小的尾巴走起路來一搖一擺的，像小企鵝一樣。我們喂它們食物的時候，就像天上掉下來金子一樣，蜂擁而上，誰也不讓誰。

在這之后，我們來到了游樂場，并且玩了一個暢快淋漓，才回去學校。一路上，我們班的同學都希望堵車，這是我們最后一次春游了，又有誰能不留戀呢？讓我們在這次春游為我們小學的12次春游畫上一個圓滿的句號。

對小學的感想（優質17篇）篇十四

小學生日常行為有感六年二班歐陽佳輝讀了《小學生日常行為有感》，我的感觸很多。我們是祖國的未來，祖國的富強要我們去建設，為了讓我們更加努力學習，讓我們養成良好的習慣。要從一言一行做起，規則是生活中不可少的。小學生不僅要愛國、愛集體、愛老師、父母，還要尊老愛幼；在學習上要求進步，在思想道德行為上成為“講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通......”健康向上的新一代小學生。

家庭大多數都是小公主，小皇上，從小嬌生慣養，特別是在家里動手能力較差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當“小姐”、“少爺”，家務活從來不要去做。我就是個例子。三年級才學會用做飯，就是為了要完成老師布置的任務，我才要求媽媽教我的。平常媽媽叫我去干家務，我還要討價還價，被媽媽說服了才去做，做的時候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。

記得有一次，我心血來潮，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會很高興的。想著想著就干了起來。我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。然后開始掃地，我掃得又快又干凈。可是，還留下一些掃不了的`黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時候，我傻眼了：桌子怎么還臟呢？哦，原來是我做家務的時候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時間又耗費精力。《小學生日常行為規范》第九條要求“自己的事自己做”，如果我經常動手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不會做無用功了！

學習了《小學生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從小事做起。我們必須從生活中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學生。

對小學的感想（優質17篇）篇十五

高爾基說過：“書是人類進步的階梯，”如果你說不是的，那我會一定反對，因為我就是靠多看書多讀書進步的。不信，你就看看我的故事吧！

在我少看書前，我的作文一竅不通。因此，我語文考試考得很不理想，大部分因作文失分。

爸爸媽媽知道了，買了很多書讓我看，我剛開始看到這些書，一點也不想看。爸爸說：“你不是想當科學家嗎？科學家就是經過自己勤奮和努力，你不多看書多練習，能當上嗎？”我聽了深受感動就看了許多書，比如《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、安徒生童話》等書我都看過了。我最佩服《三國演義》中的圣君諸葛亮，他足智多謀，上知天文，下知地理，他的七擒七放孟獲、火燒赤壁、三氣周瑜、空城計人人皆知。

書中有許多好詞好句，單靠頭腦是記不住的，應該在看書時拿個本子，一看到有好詞好句，就馬上摘抄下來，叫讀書筆記，寫作文時用上幾個，那一篇作文就會更好一些。

多看書多作讀書筆記后，我的作文突飛猛進，加上我思想上進，作文更是進步飛快，如虎添翼，考試也不會因作文被扣分了。

書真是人的朋友，是知識的海洋，我們一定要多讀多看它。

對小學的感想（優質17篇）篇十六

今天，大家都起得很早，興奮地討論著運動會。老師示意我們下去站隊，各的體育委員都舉著一個藍紅相間的牌子，上面寫著各班的班級。大家排著長龍似的前下見頭，后不見尾的隊伍，唱著歡悅的歌曲向實驗高中進發，一路上，不免會有人圍觀，造成交通堵塞。

終于到了！柔軟的草地，寬敞的校園，高大的教學樓，長長的跑道！校長宣布了20xx年秋季運動會開始時，大家高興地歡呼起來。

這里人山人海，幾乎看不到運動員。突然，王曉鈺像一陣風似的地飛奔而去，取得了女子100米短跑的冠軍。大家高喊：”五（二）加油，獨一無二！”我高高地舉起了牌子。

這時，魏袆正在跳高，她跑在長長的跑道上，越來越快，身子輕如飛燕，最后緊閉雙眼，縱身一躍，跳過去了，摔倒在軟塹上。鐵桿掉下來會很痛，要有足夠的勇氣和信心才能成功。魏袆取得了女子跳高的冠軍。

運動員們的拼搏精神令人敬佩，她們像一匹匹駿馬在草原上奔馳；像一群群雄鷹在天空中自飛翔；像一棵棵星星閃爍著耀眼的光芒；她們為我們的班級爭光添彩。

對小學的感想（優質17篇）篇十七

那天我讀了《知心姐姐》這本書中的“畫中有話”，百感交集！其中有這樣一段文字：全國人大常委會委員賀鏗建議在“義務教育法”修定案中增加條款：明確規定，學校和老師不得公開學生考試成績，并禁止將考試成績排名公布。

看了這段話，不知大家怎么想？的確，在學校，沒有好生，差生之分，那么成績只能說明我們的學習情況罷了，排名能說明什么呢？誰誰好，誰誰差？我想不是吧。

雖然教育局有名門規定：不許排名，可是哪個學校不這樣啊？是的，現在的競爭是很殘酷，無奈我們在這個世紀生活，讓還很天真的我們去面對這些本是不該面對的事。我們還小啊！

成績，排名，是現代小學生壓在身上的大山。不少小學生作文上，都寫明了，大家是多么憎恨排名、成績。不少學生都說：自己離100分差多少，就要被家長打多少下！

可是，具我了解，美國就不是這樣啊！為什么呢？我無法解釋。

有一次，我聽見有家長在議論：“為什么教育局說了不排名，還排啊？”“那有什么辦法？教育局的人希望學校不要競爭呢！可學校還這樣。”聽了后，我很震撼。

唉！或許，這是學生的命……