為了提高員工的團隊協作能力，我們需要設計一個有效的活動方案。請繼續往下閱讀，這里有一些經典的活動方案，希望能給大家一些啟示和思考的方向。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇一

學校安排了每學期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會，通過這次公開課，自己在教學準備、講課方式方法、教學互動以及發揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足，主要體現在以下四個方面:

一、是思想上重視不夠，準備不夠細致。由于參加工作時間不長，對高中化學教學模式和規律的認識還不夠深刻，還沒有形成系統、穩定的教學方式方法，再加上脫離教學崗位時間較長，教學水平退步較大，應該說這次公開課是恢復自己教學水平、加深對新課改后教學模式轉變認識的難得機會。

但是，從接到通知到備課、準備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應付了事的態度，導致準備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準備，突出了教學內容、方式方法和相關知識的準備，忽視了學生主體作用的發揮，沒有充分考慮到學生的接受能力、認知水平和課堂氛圍，講課沒有達到預期的效果。

二、是教學問題設置不夠合理，課堂效果欠佳。由于本節課的內容學生已經學過，因此，在組織教學的過程中，重點突出了引導學生復習，特別是在設置教學問題的時候，側重了知識點的拓展和延伸，但是，從學生課堂的反應來看，問題設置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學生大部分內容和知識要點已經遺忘，再加上本班學生基礎知識還不夠扎實，學生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學習積極性沒有被充分調動起來，課堂氣氛不是很活躍。

三、是教學形式比較單一，沒有充分發揮學生主體作用。在講課的過程中，主要采用了對比和問題教學的方法，形式相對比較單一，沒有把學生的學習興趣通過有效的方式激發起來，學生理解掌握知識要點不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學演示、多媒體等這些比較生動直觀的教學形式;另外，對學生的引導也不是很到位，沒有把學生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導致課堂氛圍有點單一沉悶，教學效率不高。

四、是教學行為不夠規范，示范引領作用發揮不夠好。我認為，老師不只是用語言來教育引導學生，更多的時候應該是用無聲的行動來影響和感染學生。但是，在這次公開課上，自己對細節關注的不夠，教學語言不夠簡潔、準確，板書設計不夠合理、書寫不夠規范、內容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學習慣養成上還有一定的差距。

下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認真進行反思總結，汲取教訓，加強學習研究，積極改進教學方式方法，努力提高教學水平，養成良好的教學習慣。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇二

一、活動目的：

擴大楊氏的知名度，展示楊氏教學質量；吸引學生家長來學校咨詢，收集學生資源促進簽單；了解競爭對手的市場優惠政策與教學質量。

二、活動名稱：

“你是主角！”專場公開課。

三、活動時間：

年月日周六、日上午、下午。

四、活動地點：

京華五樓。

五、活動對象：

1－電話咨詢學員——————市場宣傳時拿到的電話號碼。

2－登記拜訪學員——————市場宣傳時引導來的家長及學生。

3－老生介紹學員——————對介紹的學員應有一定的獎勵。

4－咨詢過沒有報名學習的——咨詢老師可以根據免費講座邀約學生參加。

全程共1個小時，分為2節課，第一節為英語課，第二節為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環節，調動現場氣氛，增進了解）。

1名師授課：

授課科目：英語（30分鐘）。

名師現場指導。（上課時學生坐前面，家長做后面，家長可以觀察到學生的上課情況，）。

2心理專家開課講座（30分鐘）。

（講座中可以讓學生做一些學習效能測試）。

3學習分析師分析學習效能測試：

主要針對帶孩子來的家長，孩子自己來的或沒帶孩子的的留下聯系方式。

七、宣傳方案：

1、前期宣傳：

向新老學員發放聽課卡，發放單頁，在門口擺放pop海。

報，在學校門口宣傳板。

（海報宣傳單頁由市場部負責印制及外部發放，內部發。

放：在晚自習時由學管部發給學員帶回學校或班級宣傳）。

外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負責）。

2、現場宣傳：

現場宣傳主要包括現場橫幅（2條）、個人寫真（3張），傳單或授課資料等。

3、后期宣傳：

后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內部宣傳板張貼上。

課照片，宣傳公開課活動，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進各項地推活動，進一步拉動市場需求。

主題：“你是主角！”專場公開課。

宣傳語：

名師現場指路。

好老師成就好成績！

八、授課老師的要求：

公開課教師應該具有一定的親和能力和個人魅力。

比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢、最甜美，同時也是最漂亮、最帥氣的老師。

教學理念。

教育是一門愛的藝術。

教學風格。

靈活、注重學習方法和學習技巧的培養。

教學特點。

學一句會一句，舉一反三，靈活運用。

目標：上課人數15~25人簽單人數5-7人。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇三

隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育。

教學。

需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。

一、領導小組組長：楊×副組長：×成員：×二、基本要求。

1、每位教師在本學年內至少在組內上一次公開課。

2、學年初教研組長制定出公開課活動安排及日程，上課前一天由組長通知本組分管領導及組內任課教師，聽課教師提前調課準備好聽課。

3、執教課題由執教老師自選。

4、上課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給聽課教師。

5、公開課授課教師在上課之前要認真分析學情，落實生本理念，做到因材施教，面向每一位學生。

6、評課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，做好記錄，整理好發言稿和活動圖片。

7、評課時，聽課教師要在主持人的組織下踴躍發言，將自己的心得與同事分享，并將他人的好的方法和理念應用到自己的教學中。

8、每次公開課結束后由教研組擬寫。

總結。

與活動圖片、教案、簽到表、教研活動記錄表等一并存檔備查。

手機關閉或調為震動狀態。

鄉小學教導處×年×月×日。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇四

1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、體驗美術活動的樂趣。

1、宣紙若干張，報紙墊在桌上

2、廣告顏料，娃娃

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）

2、教師示范制作方法

今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕

小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵kcb—200躺在報紙上。

（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇五

隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。1、領導小組組長：李智副組長：李超盧豐成員：楊麗娟張恒松李娟王芳盧祎張恒霞蒙建東2、基本要求1、觀課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給觀課教師。2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業務水平。3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。8、執教課題由執教老師自選。9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。

具體工作安排如下：周次5時間4.3班級三。

1學科語文。

授課教師張恒霞。

節次1。

備74.16四2數學張恒松1105.8一2語文李娟1125.21六1數學王芳1146.5五2語文盧祎1166.18四1數學馬澤1注：蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。

希望小學教務處2014年3月11日。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇六

一、活動目的：

按照我園2016年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

二、活動形式：

本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）。

三、活動時間：十月底。

四、活動要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

4此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！

5幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。

五、公開課組織先后順序。

高艷華李芬芬王玉婷李梅崔冬梅王東花李博。

本學期我園將采取現場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）。

每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結束后且在老師的監督下進行統分。希望老師本著公平公正的態度給老師評分。評分原則見附表。

小路口鎮中心幼兒園幼兒園公開課評分參考表。

一活動目標。

1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經驗和發展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）。

2.有機整合情感、態度、能力、知識技能等方面的發展需求。5分。

二活動內容。

1、活動內容是本學期教材和教參內容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）。

2.從幼兒教育特點和兒童特點相結合的思路選取適宜的教學內容，內容價值取向好。（5分）。

3.活動內容的容量合理，突出重點，體現學科性、可行性。（5分）。

三活動過程。

1.教學結構層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分。

2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）。

3.能創造自由寬松的語言交往環境，在豐富多彩的活動中發展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）。

四教學基本功。

1.能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等、溫馨、豐富的學習環境。（3分）。

2.教學基本功扎實，教態真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發性和感染性（4分）。

3.關注不同幼兒的表現和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）。

4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分。

五幼兒部分。

1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩定，有安全感。（10分）。

3有自信的表現和成功感；獲得與活動內容相關的新經驗，新體驗，在經驗、能力和智慧等方面有所發展。（10分）。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇七

為了規范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時為了提升教研水平，使教師在實踐中不斷學習，不斷提高，根據學校本學期工作計劃，確保活動的正常開展，特擬定本活動方案。

一、活動宗旨：

研討教學，促進教師專業發展。

二、活動領導小組：

組長：xxx成員：全體教師。

三、

活動時間：2018年9——11月中旬。

四、具體目標：

1、通過教師的課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業發展。

2、通過課堂教學的展示，促進學生自主、健康、和諧發展。

五、活動要求：

1、授課教師課前要準備導學案，課后講解課堂設計思路（說課）及反思。

2、每位教師根據自己對新課程、小班化教學的學習與理解，認真分析教材與學生的現實水平，利用教育信息技術，設計教學流程，并展示一堂課；其他教師聽課、觀摩，進行評課。

3、講課教師要根據本課題實際情況，應充分應用多媒體進行教學過程。

4、教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

4、為了保證活動的正常開展，活動有實效，同班授課教師進行相互調課。教室里一定要有人上課，不得空堂。

六、具體操作流程：

1、指教者定課題。

2、擬定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，利用信息技術備寫導學案。

3、執行方案，即進行課堂實踐。

4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。

6、總結反思，寫出聽課反思，教研組活動結束寫出書面小結。

七、活動材料要求：

2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

3、授課教師要書寫說課及反思，主評教師要評課稿。

4、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課。

八、上課時間次序安排：

見次序安排表。

xxx小學教導處。

2018年9月。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇八

擴大楊氏的知名度，展示楊氏教學質量；吸引學生家長來學校咨詢，收集學生資源促進簽單；了解競爭對手的市場優惠政策與教學質量。

“你是主角！”專場公開課

周六、日上午、下午

京華五樓

1電話咨詢學員——————市場宣傳時拿到的電話號碼

2登記拜訪學員——————市場宣傳時引導來的家長及學生

3老生介紹學員——————對介紹的學員應有一定的獎勵

4咨詢過沒有報名學習的——咨詢老師可以根據免費講座邀約學生參加。

全程共1個小時，分為2節課，第一節為英語課，第二節為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環節，調動現場氣氛，增進了解）。

1名師授課：

授課科目：英語（30分鐘）

名師現場指導。（上課時學生坐前面，家長做后面，家長可以觀察到學生的上課情況，）

2心理專家開課講座（30分鐘）

（講座中可以讓學生做一些學習效能測試）

3學習分析師分析學習效能測試：

主要針對帶孩子來的家長，孩子自己來的或沒帶孩子的

的留下聯系方式

1、前期宣傳：

向新老學員發放聽課卡，發放單頁，在門口擺放pop海

報，在學校門口宣傳板。

（海報宣傳單頁由市場部負責印制及外部發放，內部發

放：在晚自習時由學管部發給學員帶回學校或班級宣傳）

外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負責）

2、現場宣傳：

現場宣傳主要包括現場橫幅（2條）、個人寫真（3張），傳單或授課資料等。

3、后期宣傳：

后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內部宣傳板張貼上

課照片，宣傳公開課活動，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進各項地推活動，進一步拉動市場需求。

4、活動宣傳文案：

主題：“你是主角！”專場公開課

宣傳語：

名師現場指路

好老師成就好成績！

公開課教師應該具有一定的親和能力和個人魅力。

比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢、最甜美，同時也是最漂亮、最帥氣的老師。

教學理念

教育是一門愛的藝術

教學風格

靈活、注重學習方法和學習技巧的培養

教學特點

學一句會一句，舉一反三，靈活運用

目標：上課人數15~25人簽單人數5-7人

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇九

一、活動目的：

按照我園2014—2015學年度第二學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師繪本公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

二、活動形式：

本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

三、活動時間：10月20日-31日。

四、活動要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

沭陽縣興華幼兒園。

2014年10月17日。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十

為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的轉變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力；把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質量，我校特制定公開課實施方案。活動方案如下：

在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關注學生學習興趣，關注學生自主學習過程，關注學生學習方式的轉變，關注教學過程的優化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。

立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業素質和學生學習效率。

xxx年12月

組織者：數學教研員、各年級數學科組長

授課者：每年級科組各選派兩名教師參加（可抽簽）

聽課人員：全體數學教師（本科組教師授課時，組內教師一定要到位）

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十一

為了深化教育體制改革，扎實推進素質教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內涵發展，創辦優質教育，實現教育現代化”的目標，實施“名師戰略”，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質,提高課堂教學效率。因此依據本學期學校教科研工作計劃，將在本校教師中全面開展“說好一節課，上好一節課，聽好一節課，評好一節課”活動。

全面提高全體教師教學水平，進一步深化教學改革，深入實際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學水平，促進教師專業發展，提高課堂教學效率。

一線全體教師

1、每位上課教師要根據學校教科室公開課安排，認真鉆研教材，設計授課方案，運用現代化的教學手段上好一節公開課。

2、學科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記。如有課務沖突請向教導處申請調課。

3、評課時上課教師要進行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價，提出自己的觀點和建議供學科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。

4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。

5、學科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學研討活動有效進行。校長室將全程參與此次活動。

6、評課時間語文在上午大課間，數學組在下午大課間;地點在二樓辦公室。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十二

本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

10月20日-31日。

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的'教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十三

提高中青年教師應用遠程教育設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

二、活動步驟。

1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組，確定團隊成員和中心備課人。

2、幫助“三位一體”教研團隊確定授課學科、授課課題及教研主題。

3、進行“三位一體”團隊活動：

(2)正式公開課前的兩輪試講及反思;。

(3)最終確定正式公開課的說課、教案，提前上交。

4、“三位一體”活動展示：當場抽簽，確定說課、授課、反思的展示教師。

5、聽課領導及教師對活動進行評價。

(1)評課堂教學設計。

(2)評團隊合作效果。

(3)評遠程設備應用。

三、活動要求。

1、“三位一體”團隊應對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。

2、課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮遠程教育設備的強大作用。

3、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務：

說課教師：

(1)說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。

(2)說課中要突出說集體備課產生的意識沖突及解決的辦法，三次備課的改進過程和具體依據。

(3)說課突出說自己課堂教學中的特色。

授課教師：

完成團隊的教學設想，解決授課過程中的突發情況。

反思教師：

(1)突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。

(2)突出對教師的教學機智進行反思。

(3)突出對“三位一體”團隊活動進行反思。指導教師：對團隊活動進行全程指導。

4、授課班級必須是新授班級。

四、活動后上交的材料。

說課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據等。

五、團隊分組情況。

20__。

六、團隊活動時間安排。

9月16日——9月20日準備階段、集體備課。

9月23日——9月27日修改階段、公開課試講。

10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十四

為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。經學校行政會議研究，決定于xxxx年起，以年度為單位開展校級公開課評比活動。

以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

開展校級公開課評比活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、研究課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。

1、因為時間有限，本次活動參加教師每人準備一節課，按 要求完成上課、聽課、評課任務。

2、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合，課后要進行評課。

3、本學科教師上公開課，學科內成員都必須參加，沒課的老師也要積極參加，以達到互相學習的目的。

4、教研組提供上課課、聽課、評課活動安排。

1、每周公開課安排在周二下午第3節課進行。

2、教研組負責公開課的統一安排、資料搜集整理工作。

3、空課教師必須到現場聽課。期末按聽課簽到計算聽課節數。

1、每位教師聽課之后必須及時填好評課意見，然后在小組評課會上交流。

2、每位任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

3.評課當日當場打分。除上課教師外，所有學科內聽課老師均打分，由教研組去掉最高分和最低分，取平均成績。學年結束后，由高到低排序，評選一二三等獎各一名。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十五

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十六

隨著新課程的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。

組長：副組長：

成員：

1、觀課前，執教教師要精心設計執教礁，打印給教研組組長分發給觀課教師。

2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計礁；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的'教育教學方法，提高全體教師的業務水平。

3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。

4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。

5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。

7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。

8、執教課題由執教老師自選。

9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。

具體工作安排如下：

備注：

蒙建東老師參賽課第一輪思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十七

為了全面實施素質教育，加強校本教研，推進新課程改革，提高學校教師運用電子白板進行教學，通過上課，聽課，評課，互相學習，共同提高，促進我校教育教學水平的不斷提高，我校在新學期伊始，放棄以往的每天聽四五節課，聽課教師無暇聽課，或進行空堂聽課，講課教師無暇準備，寥寥草草應付的進行講課的現象，決定開設8節骨干教師引領課。

二組織機構。

組長：

副組長：

組員：

三活動安排。

1活動時間：20__、9、23—20__、9、30。

2活動地點：墩頭小學各教室。

3活動要求：

（1）學校選取各科的骨干教師進行教學。

（2）上課教師必須使用普通話教學，并充分利用電子白板資源，靈活運用多媒體教學設備。

（3）其他老師積極聽課，活動結束后以教研組為單位組織教師討論交流，進行評課活動，并作好記錄。

（5）上課時間安排見附表。

（6）20__.__.__號下午4:20進行評課。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十八

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇十九

興華學校又迎來了一年一度的校級公開課聽評課活動，在本次活動中，各位授課教師都做了精心的準備，為我們呈現了一節節各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們在迷人的畫面中，在優美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達的情意，真是大有收獲!現將本次活動的點滴心得總結如下：

一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面傳達著各種各樣的信息，有的活潑，有的優美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺。比如在聽陳薇老師的《巨人的花園》時，開首的幾張唯美至極的四季圖畫一下子就把我們拉進了課文中描述的魅力花園中;在聽陳清華老師的《地震中的父與子》時，最后出示的有關災難來臨時，父親如何救護子女的慘烈場景，再加上老師深情款款的解說，讓在場的每一位無不潸然淚下!在聽劉健老師的《鯨》時，幾張有關青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現在我們面前，讓孩子們對即將要學習的課文產生了的濃厚的興趣，并激發了他們強烈的學習欲望。

二、教師的語言極具感染力，有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課，張老師的語言如涓涓流水娓娓道來，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當中，讓人留戀，讓人回味!在出示伯牙來到故地不見知音時的短歌一首，老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂，仿佛我們也來到了這片天地，讓人不免心懷感傷，悲從心來。再比如全自珍老師的《桂花雨》，整節課有濃濃的花香，有迷人的美景，有優美的詩歌，有醉人的音樂，有生動形象的煽情語言，還有濃濃的思鄉情，如詩如畫，繪聲繪色，時刻給人以美的享受和愛的熏陶。

三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時也放松了孩子們疲憊緊張的神經。這在一年級的課堂中表現極為突出。

另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書交流會，她站在一個相當高的理論高度，為我們呈現了一節新型的別具特色的意義深遠的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導，還有閱讀興趣的激發，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學習的寶貴機會，真是太棒了!

當然再好的課也有它自身的缺點，我們在聽完每一節后都會做認真地評課，揚長避短，多多吸取別人成功的經驗，爭取讓各自的教學水平有更快的提高，感謝這些辛勤而優秀的老師，為我們提供這么多學習的機會!我會更加努力，爭取做得更好!

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇二十

一、指導思想：

為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮教師的專業引領作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進我園教師素質的全面發展。

二、活動目標：

1.提高教師自我設計活動的能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

2.激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性。

3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發揮骨干教師的示范、指導作用。

三、參加活動人員：

全園所有專任教師。

四、活動時間：

20__年5月12日—5月15日。

五、活動要求：

1.各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。

2.授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

3.此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與。

4.本次活動我園以互聽形式開展，根據我園實際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。

5.聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。

6.幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。

7.執教時間：小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。

學校公開課活動計劃方案（優秀21篇）篇二十一

1、觀課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給觀課教師。

2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的`觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業務水平。

3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。

4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。

5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。

7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。

8、執教課題由執教老師自選。

9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。

具體工作安排如下：

備注：

蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。