計劃書是對未來工作或者學習目標的規劃和安排，是為了更好地實現目標而進行的思考和準備。以下是小編為大家精心收集的計劃書范文，供大家參考和借鑒。

頂崗實習方案（精選17篇）篇一

組長：

副組長：

成員：、高二年級班主任。

2、領導小組下設辦公室：

主任：

成員：及高二年級班主任。

（二）職責。

3、領導小組職責。

（2）負責本次頂崗實習所需人、財、物的統籌；

（3）負責解決頂崗實習過程中出現的各種問題。

4、辦公室職責。

（2）負責對擬參加本次頂崗實習企業的考察、推薦；

（4）妥善解決學生在頂崗實習期間出現的各種問題；

（5）負責將學生安全護送到實習企業；

（6）負責搜集與頂崗實習相關的檔案資料并整理歸檔。

1、12月1日——12月10日，聯系、考察頂崗實習單位；

2、12月11日——12月20日，頂崗實習學生崗前培訓，完善相關手續；

3、12月21日——12月25日，頂崗實習學生體檢；

4、12月25日——12月26日，學生放假回家作準備，預交車費；

5、12月27日——12月30日，學生到相關企業參加頂崗實習。

備注：學生頂崗實習一年后，學生到學校參加畢業考試，然后由學校推薦學生正式就業。學生正式就業以后學校跟蹤服務三年，維護學生的合法權益，保證學生舒心工作和生活。

1、學生頂崗實習期間的管理考核由實習單位和帶隊老師負責，學生實習結束由實習單位出具《實習鑒定表》。實習期間，學生與實習單位簽訂勞動合同，學生必須嚴格遵守《勞動法》和實習單位的勞動紀律、規章制度，自覺服從實習單位的領導和管理。實習期間學生要互相幫助、互相關心，要時時處處維護學校在實習單位的形象，時時事事展示現代中職生的素質。對于影響學校和實習單位形象、違犯紀律和制度的行為，學校按照相關規定給予紀律處分，實習單位根據相關規定處理，情節嚴重造成經濟損失或觸犯法律的，學校不予發放畢業證書，并按照程序追究經濟責任或法律責任。

2、實習期間學生的福利待遇。按照實習單位的福利待遇執行。按照國家規定，學生在實習期間不再享受國家助學金補助。在學生完清學校所有費用的前提下學校不再收取任何費用。

3、實習期間的安全責任由實習單位、學生家長及學生本人負責。學生違反紀律、不服從管理、違反操作規程或在管理之外的時間造成安全事故或者其他包括經濟民事責任的由學生自己承擔，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學生在工作期間造成傷害事故的由實習單位按照法律程序解決，學校負責與實習單位協調解決。

4、原則上實習學生只能在學校聯系的單位參加實習，如果有個別學生不愿意到學校指定的單位實習或者不愿意出去實習，必須由學生本人書面申請家長簽字同意學校批準，由自己或者家長聯系實習單位，學校不再對這部分學生管理和監控。學生實習結束由實習單位出具《實習鑒定表》。

5、本次學生頂崗實習的基本原則：學校組織、學生自愿、雙向選擇、跟蹤服務。

6、實習學生與學校簽訂的《實習申請表》、《實習承諾書》必須由學生家長或者委托人的親筆簽字。

頂崗實習方案（精選17篇）篇二

組長：李梅芳。

副組長：潘忠立、李紅葉。

成員：（按姓氏筆畫排序）王歡、王娟、王瑞、孫麗娜、吳瓊、范麗萍、張亮。

二、工作流程與時間安排。

1、3月19日-25日學生實習需求調研（李梅芳）。

確定優生優薦名單（王娟）。

編制自主參加培訓申請表（李紅葉）。

印制實習安全告知書（吳瓊）。

2、3月26日-28日完成校內指導老師分配（李紅葉）。

3、3月28日召開指導教師工作會議（李紅葉）。

4、3月30日召開頂崗實習動員大會（李紅葉、吳瓊）。

5、4月1日-7日聯系企業，統計招聘需求（李梅芳）。

為學生提供就業咨詢（教研室主任）。

召開實習小組第一次會議，提要求（指導老師）。

6、4月8日-16日企業分散宣講及招聘（吳瓊、王娟）。

7、4月17日召開大型校園招聘會。

8、4月18日-25日發放實習材料（吳瓊）。

召開第二次實習小組專題會議，檢查要求落實（指導老師）。

9、5月30日前完成90%學生實習落實工作（李梅芳）。

填寫實習落實表（指導老師）。

10、6月10日前完成所有實習落實工作（李梅芳）。

統計實習落實表（李紅葉）。

辦理自主實習的幾點說明。

工作原則：“鑒別真偽、把關質量、控制數量”

1、崗位要求：專業對口。

2、截止時間：

（1）5月10日之前上交所有材料和申請；

（2）若獲批，5月30之前必須上崗；

（3）6月10日前送回或郵回實習證明。

3、上交材料：

（1）接收單提供：公司接收函、公司營業執照復印件、公司組織機構代碼。

（2）家長提供：身份證復印件、戶口家長頁和學生頁復印件。

4、辦理流程：

5、條件：

（1）審批比例原則上不超過本專業學生數量的10%。

（2）操行分在后30%的不允許申請。

（3）本學期曠課累計超過10學時的不允許申請。

（4）三個學期總成績在后30%的不允許申請。

6、建議“五一”放假期間準備好所有材料。

四、辦理自主培訓的幾點說明。

1、時間要求：

（1）需在4月16日前決定并按要求提交申請；

（2）10月1日前必須完成培訓學習并上崗報到；

（3）10月10日前送回或郵回實習證明。

2、上交材料：

（1）自主培訓申請表（需培訓公司蓋章、家長簽字）。

（2）家長提供：身份證復印件、戶口家長頁和學生頁復印件。

3、辦理流程：

4、數量控制：

審批比例原則上不超過全院學生數量的20%。

5、建議清明節放假期間準備好所有材料。

6、如果相關學生需要咨詢，可以統一安排企業進行答疑，時間在4月15日前，學生沒有提出請求，院里不做安排。

五、工作要求。

1、指導教師工作要求。

（1）4月10日前，組織召開第一次小組會議，建qq群或微信群，指導學生安裝使用“云實習”平臺，統計基本學生信息。

（2）將優生優薦納入實習安排工作，企業招聘時，學院會將優生優薦學生進行特別推薦。

（3）指導教師對學生簡歷、實習情況、論文選題、撰寫等主動關心、細心指導。

（4）學院定期召開實習工作會議，指導教師做好實習情況反饋，校企科做好相應記錄。

（5）指導教師定期統計學生實習信息，如有變動及時上報校企科。

（6）對于特殊實習學生（自主），要主動與家長和企業指導老師聯系，了解實習情況。

（7）在進行實習單位落實工作中，相關教師要公正、公平、清廉。

2、實習學生要求。

（1）首先確保實習安全，出現問題第一時間向指導教師匯報。

（2）關注“計通校企科”微信公眾賬號，里面針對實習和就業兩大管理板塊，詳盡地提供相關說明和管理要求，對于實習日志、企業工作經歷檔案、企業工作經歷證書、就業協議、實習變更申請等材料的填寫和蓋章要求進行圖片式標注示范，對畢業論文的撰寫格式有詳細的說明。

（3）下載“云實習”軟件并安裝，注冊并完整填寫里面的信息。

（4）按照學校要求，實習前必須交齊大三學費，否則影響實習落實進度。提前把錢存在卡里，等待學校統一劃款。催繳工作由班主任負責，辦理實習手續時團學把關。對于沒有辦理實習手續的`，一律不承認實習學分。

（5）按照校企科的具體要求領取實習材料，并按指導老師的時間要求提交相應材料。

（6）執行實習學分管理辦法，學分不達標者不予以畢業，推遲答辯。

（7）實習過程中單位變更需在“云平臺”上提交變更申請，并同時修改企業名稱、企業指導老師的姓名和電話等信息。

（8）實習過程中如有電話換號，需及時報告指導老師并在“云實習”平臺上更改電話信息。

（9）及時關注指導教師的群通知，配合老師快速完成每月的統計任務。

頂崗實習方案（精選17篇）篇三

為了進一步貫徹落實xx青年管理干部學院20xx屆學生頂崗實習實施方案精神，結合攝影攝像技術專業人才培養目標的要求、教學計劃及專業特點，為進一步推動頂崗實習工作，切實加強頂崗實習管理，確保頂崗實習的'質量和效果，特制定本實施方案。

1、攝影攝像專業頂崗實習工作負責人：xx。

主要負責具體安排、監督、管理、協調本專業的頂崗實習工作。

2、學生管理負責人：xx。

主要負責頂崗實習學生的聯系、考勤、請銷假等工作。

3、實習單位指導教師。

為切實做好20xx屆畢業生頂崗實習工作，學生頂崗實習前，專業組織有關人員認真學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》和《xx青年管理干部學院20xx屆頂崗實習工作實施方案》，并細化頂崗實習的流程，主要分三個階段，如下：

（一）準備階段（20xx年4月19日---6月30日）。

1、專業展開頂崗實習動員大會，組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習問答》手冊。

完成時間：20xx年5月1日前。

2、向我系匯報專業校外頂崗實習企業確定情況。

完成時間：20xx年5月20日前。

3、填寫《xx青年管理干部學院校外實習基地建設申請書》。

完成時間：20xx年5月20日前。

完成時間：20xx年5月20日前。

5、根據企業要求，對學生的頂崗實習提出具體要求，確定集中頂崗實習學生名單，自主聯系實習單位的學生填寫《xx青年管理干部學院學生申請頂崗實習審批表》，辦理審批手續。

完成時間：20xx年6月10日前。

6、為所有實習生安排相應的校內指導教師，及時下達頂崗實習和畢業設計任務，下發頂崗實習大綱及其它相關材料。

完成時間：20xx年6月30日前。

7、與企業洽談頂崗實習相關內容，簽訂《校企合作協議書》和《xx青年管理干部學院學生頂崗實習協議書》。

完成時間：20xx年6月15日前。

8、組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》，對頂崗實習學生進行制度教育和安全教育。

完成時間：20xx年6月15日前。

完成時間：20xx年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實習實施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）。

1、積極配合系及學院對頂崗實習工作的檢查，并對相應的工作進行布置。

2、落實實習生請假制度，實習生有事需要提前向專業指導老師、輔導員請假，三天之內的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習請假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實習期間緊急情況登記制度，突發的事件，專業指導教師師要及時向系領導匯報，系及時上報學生處。

4、定期對學生實習情況進行檢查，并及時填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習工作巡視記錄表》。

6、指導實習生結合頂崗實習工作完成畢業設計（論文）的寫作。

（三）總結交流（20xx年7月5日---7月13日）。

1、實習生以班為單位上交頂崗實習工作手冊。

完成時間：20xx年7月5日---7月7日。

2、對實習生頂崗實習和畢業設計（論文）進行成績評定，并給出考核成績。

完成時間:20xx年7月7日---7月10日。

3、召開頂崗實習經驗交流會，總結各專業頂崗實習工作。

完成時間：20xx年7月10日---13日。

4、表揚實習期間表現突出的學生。

完成時間：20xx年7月13日。

五、頂崗實習期間要完成的教學任務此任務主要分解為兩個方面，即：實習生要完成的學習任務、專業指導教師要完成的教學任務。

（一）實習生必須完成的學習任務，包括8個方面：

1、了解企業概況。完成形式：寫入頂崗實習周記。

2、了解企業的組織結構、規章制度、工作流程。完成形式：寫入頂崗實習周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。

4、掌握相應崗位的操作技能。完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。

5、按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養。完成形式：企業考核，在實習總結報告中體現。

6、基礎管理能力的提高與總結。完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。

7、完成專業安排的各教學環節的教學任務。

完成形式：依據專業教學任務的具體情況自行設計。

8、結合企業實習情況完成畢業設計。完成形式：畢業設計。

（二）專業教師必須完成的教學任務以上八方面同時作為專業指導教師的教學任務，專業指導教師幫助、輔導實習生認真完成各項任務，確定完成時間節點，并納入頂崗實習監控體系。

實習生和專業指導教師要注意把握重點，其中“熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是實習生頂崗實習學習和教師教學的重點，教師和實習生應相互配合，學校指導教師和企業指導教師要相互合作，共同完成任務。主要任務包括三個方面：

1、實習生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規范及時反饋給專業指導教師。

2、專業指導教師接到實習生任務后應在兩周內及時與企業指導教師聯系溝通，共同安排好實習生實習任務和時間節點，保證實習實習生崗位的針對性、綜合性，并能保證實習生適當輪崗。

3、鼓勵學生畢業設計工作在不失規范的前提下有所創新，實習生可以就自己頂崗實習單位的某一產品的生產或管理流程等作一詳細論文、調查和論述，結合所學專業知識作出評價和改進建議。

攝影攝像技術專業。

20xx年4月18日。

頂崗實習方案（精選17篇）篇四

實習是每一個合格的大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中增強專業意識和實踐意識，在為期兩周的xx科技有限公司實習中，對通信專業的基礎知識，有了更深的了解，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設備的簡單原理，也明白了目前該行業的最新發展，把平時書本的知識應用在實踐中，看到了所學知識的不足，在大學中積累的知識只是行業中的冰山一角，況且高校教育與現實工作中的實際情況脫節很大，這需要我更加努力學習，了解更多的相關知識，豐富自己的閱歷。

通過實習，我們才有了機會去面對著專業性人員，聽著他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系，這些都很益于我們以后的工作。通過實習，讓我體會到了通信在國民經濟發展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產生活中的感性認識，了解這些企業生產和運營的規律，學習這些企業組織和管理知識，鞏固了所學理論，培養了初步的實際工作能力和專業技術能力，增強了我在通信工程方面的學業背景和對本專業的熱愛。

(1)真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。

(2)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。

(3)從小的方面來說，不能有絲毫的馬虎，沒有機會讓自己犯錯誤，每天都要打起精神工作。我切身體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

(4)深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是通信工程專業，通信工程的地位舉足輕重，所以我要好好在實踐中學習，為祖國的通信事業奉獻光和熱。

(5)要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。

(6)體會到了團結互助是必不可少的。總得來說這次的實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。

頂崗實習方案（精選17篇）篇五

通信0910班42人。

1、京信通信。

2、百科融創。

3、學生自行聯系的實習單位。

實習時間為20xx年7月20日————20xx年7月20日。頂崗實習分為四個階段：

第四階段（20xx年6月20日————20xx年6月30日）：提交頂崗實習報告等材料，畢業答辯，成績評定。

1、熟悉企業文化，培養學生良好的職業道德。

2、熟悉本崗位的工作環境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領導和同事正常溝通的能力。

3、了解實習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產品生產的法規，熟悉電子產品生產企業員工規范、崗位職責。

4、了解安全生產、環境保護、技術保密的相關要求。

5、了解產品生產工藝，熟悉設備操作規范，了解實習單位管理工作狀態。

6、熟悉生產現場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現場需要的.工作文件，解決生產現場的一般工作問題。

7、進行資料的收集和整理，根據要求編寫技術報告。

1、校外指導教師：

2、校內指導教師：刁少嵐王中杰。

頂崗實習方案（精選17篇）篇六

根據學期教學計劃的安排，本學期（2014年2月至6月）理論教學已經結束，主要進行頂崗綜合實習，現對近期相關工作通知如下：

1、沒有頂崗或已經頂崗又準備二次擇業返校的同學，從3月17日開始，參加系里組織的課程設計，每周一門，具體由系里安排的指導老師負責，每周課程設計結束，需提供15張左右信紙工作量的課程設計，于次周周一上午交到指導老師處（上學期按專業分的指導老師），沒有完成任務的視為課程設計不合格。

2、經院、系就業辦安排到單位頂崗實習的同學，若頂崗后私自返校，請主動和輔導員聯系，一方面讓系部知道你的行蹤，另一方面為你提供新的就業崗位。

3、根據省教育廳相關規定，學生在校3年學習期間，每門理論課和每個實習項目都必須通過，否則拿不到畢業證書。往屆已有少數同學發生拿不到畢業證書的情況，希望我系畢業班的同學們關注自己的理論與實踐課程成績。

4、未經系里同意，自己找到單位頂崗實習的同學，請盡快將就業回函提交到輔導員處；另外，到學校拿就業協議書（又稱四聯單）；所交就業回函上的公章必須是公司的或公司人力資源部的，若是其它部門的章，請和輔導員確認是不是可以用，實習單位的地址、聯系人及電話必須填寫并真實有效，院、系就業辦將對回函的真實性進行核實。

5、請同學們盡快上交回函和協議，關于回函和協議，建議同學們盡量簽協議，因為協議是關系到落戶口問題，有的同學想把戶口打回原籍到農村，同學們要清楚：即使打回原籍，也不是農村戶口，以后假如分田地也沒有你的，你屬于農轉非了，且是單獨立戶（自己就是戶主），不和父母在一個戶口本上；并且去年合肥出臺新政策，戶口不在合肥的不能在合肥買房子或買房子必須付一半或六成的錢，等等；最后看來，把戶口掛在合肥市人才或省人才等人才市場是最合適的，以后想往哪個地方轉，也很方便，并且還可以評定職稱，比如代理人員注意事項第三款：（3）、普通高校專科畢業生工作滿三年，本科畢業生工作滿一年，符合初定職稱的'人員需將大中專畢業生首次確定專業技術職務任職資格審批表填好后，交本中心辦理。假如打回原籍就很麻煩，并且自己的紙質檔案就沒有地方放，只能帶在自己身上，一不小心就丟失了。具體掛靠人才市場的程序是：到學校找輔導員領取四聯單-------學生本人在協議書上填好個人信息-------公司填寫公司信息并蓋章（必須是公司的章或人力資源部的章，若是部門的章要和輔導員確認是不是可用）-------四聯單的四聯全部拿到學校交給輔導員-------系和院就業辦蓋章-------根據個人要求到安徽省大中專就業指導中心或人才市場蓋章------系就業辦把學校留存的和上交教育廳的共兩聯撕下來-------同學們回學校畢業答辯或拿畢業證時，把該拿回公司的和自己留存的帶走。建議同學們按照以上程序做，以前都好多同學為了檔案和戶口沒有辦好，在7、8月大熱天跑來跑去，很麻煩。

6、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生工作過程控制和考核。實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫“頂崗實習成績匯總表”。考核分兩部分：一是企業指導教師對學生的考核，占總成績的65％；二是學校指導教師對學生的工作報告進行評價，占總成績的35％。

7、頂崗實習學生的畢業綜合實踐報告及答辯的要求。

學生應結合在校所學知識和頂崗崗位的技能要求，撰寫畢業綜合實踐報告或綜合實習報告。具體規定如下：

（2）內容為如何運用所學專業理論知識析解決實際問題、某一領域發展方向、實訓中存在的問題分析、本人在頂崗實習中的主要的工作成果、思路和想法等。

必須用正楷書寫，字跡清楚，論文字數一般在6000字左右，提供配套的圖紙或軟盤。

（3）離校進行畢業綜合實踐的學生要及時返校進行畢業綜合實踐答辯（初步定在5月底6月初，具體時間待定）。報告要在答辯之前交給系部審查后才可答辯。答辯等同于畢業設計答辯。

（4）離校進行綜合畢業實踐學生成績評定標準：綜合實踐報告書面成績占60%，答辯成績占40%，綜合實踐報告書面成績不及格，不得進行答辯，不參加畢業實踐答辯或答辯不及格的學生，只發給結業證書。

祝愿每位畢業生工作愉快、事業有成。

機電工程系就業辦。

2014-3-18。

頂崗實習方案（精選17篇）篇七

組長：

成員：

秘書：

實習成績采用評定答辯制度，參照我校《非師范專業實習規程》中第六章第十八條規定，由專業主任和實習指導教師共同評定，實習成績主要由學生的專業實習報告（50％）、實習成績（25％）以及實習單位鑒定成績（25％）三部分組成。實習成績結合實習反饋情況和實習檢查情況，由實習指導教師評定；實習單位成績鑒定表的相關內容須由指定人員填寫，由實習單位領導簽字并加蓋公章，密封后（封口請加蓋公章）由實習人員帶回。

實習成績優秀者必須參加答辯。實習成績分優秀、良好、中等、及格與不及格五個等級，其中優秀比例不超過本次實習生總人數的40％。

實習時間段從20xx年1月10日至20xx年5月20日。根據專業教學計劃的安排，各專業實習時長12周。

1、思想重視，態度端正，精力集中，時間保證，嚴格遵守“實習生守則”。

2、注意財產及人身安全。

3、加強組織紀律性，嚴格遵守實習單位的各項規章制度，聽從指揮，服從安排，勤奮努力工作。

4、謙虛謹慎，勤學好問，認真聽取指導老師的指教，認真學習指導老師的實際工作經驗。

5、關心集體，團結互助，尊敬師長、尊重同事，倡導團隊協作精神，建立良好的同事關系。

6、定時向校內實習指導教師匯報，遇到問題及時尋求指導教師的幫助，按時完成實習的各項工作，及時上交材料。

4、與實習單位指導教師共同關注實習生，并做好畢業實習成績初評工作；

6、及時向專業主任或教務辦反饋學生信息，并從中提煉出有價值的實習指導經驗。

1、實習動員前，以班級為單位到教務辦領取《非師范專業實習須知》（附件1）、《非師范專業實習手冊》（附件3）、《非師范專業實習成績鑒定表》（附件4）等。

2、實習開始前填寫《文化創意與傳播學院學生自主實習申請表》（附件2），實習借宿后與其他材料一起交回學院教務辦。實習過程中及時填寫實習工作周記，實習結束填寫實習報告。（相關欄目須由實習單位指導老師和實習單位填寫，由實習單位領導簽字并加蓋公章）。

3、3月10日前，學習委員負責統計班級實習情況，填寫《20xx屆學生實習信息匯總表》（附件5），電子稿傳給學院教務辦。實習過程中如遇有變動，應及時向校內指導教師匯報，并報告給學委修改信息，指導教師及時反饋給學院。

4、4月20日前，學習委員負責再次核對班級同學實習情況，將修改后的《20xx屆學生實習信息匯總表》電子稿傳給學院教務辦。5月20日前進行實習答辯，5月23日前，《非師范專業實習手冊》、《非師范專業實習成績鑒定表》和《文化創意與傳播學院學生自主實習申請表》紙質稿，以班級為單位收齊交回教務辦。

5、實習結束后發放實習生實習補貼和實習單位指導老師指導費。

頂崗實習方案（精選17篇）篇八

畢業頂崗實習是高職人才培養中教學工作的的重要環節，根據《新聞采編與制作專業人才培養方案》的計劃要求，在第五學期的后半期和第六學期進行畢業頂崗實習的實踐教學，撰寫畢業報告，完成畢業綜合能力考核，努力為社會輸送合格專業人才。

1、熟悉企事業單位新聞采編工作的日常業務。協助或獨立進行新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、排版的相關工作。

2、熟練運用計算機及網絡處理相關業務。

在校期間累計有三門課程不及格者學生不得參加實習。

畢業實習從第五學期的下半學期開始到第六學期，共24周時間。具體時間由20xx年11月15日開始至20xx年6月結束。

1、學生必須在學院的校外實習基地或其他實習單位實習。

2、學生在實習期間，必須服從所在單位的工作安排，聽從指揮，并嚴格遵守所在單位的規章制度，出滿勤、不脫崗。

3、認真完成所擔任工作，作好實習日記，并按規定及時向學院匯報。

4、注意人身及財產安全，在未經學院或所在單位允許的情況下，不得擅自行動。

1、畢業實習是重要的實踐教學環節，是教學計劃的必要組成部分，不及格者，不得重修。

2、考核成績占學生畢業綜合考核成績的40%，由三個部分組成，實習日記占20%，實習報告占60%，實習綜合表現占20%。

3、畢業實習報告于畢業實習結束后一周內繳指導老師。

采取系里推薦與學生個人相結合的.原則，落實實習單位。

1、由系與相關實習單位組成實習領導小組，負責聯絡安排完成實習事宜，保證實習按計劃、有步驟進行。

2、新聞采編與制作專業教研室全體教師及班主任任實習指導老師，在領導小組的領導下完成實習事宜。

實習領導小組：組長：張俊霞。

副組長：董春麗孫瑩娟韓凱軍職責：負責畢業實習的領導協調工作。

實習工作小組：組長：王瑜副組長：唐毅。

組員：王瑜、唐毅、馬佳明、倪娜、侯鵬方、方朱琳及部分外聘老師。

職責：

1、負責落實學生實習單位及崗位。

3、負責學生的指導教師分配及實習過程的全程指導。

4、批閱《實習報告》。

5、完成畢業實習考核。

頂崗實習方案（精選17篇）篇九

為了豐富在校學生暑期生活和實踐經驗，提高在校大學生對銀行業務的了解程度，宣傳工行的品牌形象和品牌影響力，提升支行的整體服務水平，制定暑期實習計劃如下:

實習時間涵蓋學校放假的暑期，可延長至12月份。

2、協助大堂團隊對營業期間發生的問題應及時處理，并予以記錄;定期檢查標識、告示、廣告、意見薄、供客戶使用的資料、用品、機具、自助設備等是否齊備或正常運行。

3、熱情準確地回答客戶咨詢。

4、引導客戶使用自動柜員機等自助設備，向客戶推介先進、方便、快捷的'金融產品方式，緩解客戶排隊現象，減少客戶等候時間。

5、在工作期間保持巡視，維護正常的營業秩序和整潔的衛生環境。

1、實習引導員在入職時安排一整天培訓，內容涵蓋服務禮儀，銀行基礎業務，自助機具使用，內控制度等幾大方面。

2、培訓結束后安排網點進行分配報到。

1、支行將與實習的同學簽訂三方協議，并為實習同學購買意外險。

2、本次實習工資將采用計時制，根據參加實習的同學在我行實習時長，根據考勤發放實習工資。

3、實習同學實行名單式管理，隨時與學校保持聯系和溝通。有退出實習同學將及時通知學校，確保同學安全。

1、支行將在實習結束后，根據實習同學的表現，為實習的同學出具實習鑒定。

頂崗實習方案（精選17篇）篇十

為了進一步貫徹落實xx青年管理干部學院201x屆學生頂崗實習實施方案精神，結合攝影攝像技術專業人才培養目標的要求、教學計劃及專業特點，為進一步推動頂崗實習工作，切實加強頂崗實習管理，確保頂崗實習的質量和效果，特制定本實施方案。

1、攝影攝像專業頂崗實習工作負責人：xx。

主要負責具體安排、監督、管理、協調本專業的頂崗實習工作。

2、學生管理負責人：xx。

主要負責頂崗實習學生的聯系、考勤、請銷假等工作。

3、實習單位指導教師。

主要負責頂崗實習學生管理、教學、監督等工作。

為切實做好201x屆畢業生頂崗實習工作，學生頂崗實習前，專業組織有關人員認真學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》和《xx青年管理干部學院201x屆頂崗實習工作實施方案》，并細化頂崗實習的流程，主要分三個階段，如下：

（一）準備階段（20xx年4月19日---6月30日）。

1、專業展開頂崗實習動員大會，組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習問答》手冊。

完成時間：20xx年5月1日前。

2、向我系匯報專業校外頂崗實習企業確定情況。

完成時間：20xx年5月20日前。

3、填寫《xx青年管理干部學院校外實習基地建設申請書》。

完成時間：20xx年5月20日前。

完成時間：20xx年5月20日前。

5、根據企業要求，對學生的頂崗實習提出具體要求，確定集中頂崗實習學生名單，自主聯系實習單位的學生填寫《xx青年管理干部學院學生申請頂崗實習審批表》，辦理審批手續。

完成時間：20xx年6月10日前。

6、為所有實習生安排相應的'校內指導教師，及時下達頂崗實習和畢業設計任務，下發頂崗實習大綱及其它相關材料。

完成時間：20xx年6月30日前。

7、與企業洽談頂崗實習相關內容，簽訂《校企合作協議書》和《xx青年管理干部學院學生頂崗實習協議書》。

完成時間：20xx年6月15日前。

8、組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》，對頂崗實習學生進行制度教育和安全教育。

完成時間：20xx年6月15日前。

完成時間：20xx年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實習實施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）。

1、積極配合系及學院對頂崗實習工作的檢查，并對相應的工作進行布置。

2、落實實習生請假制度，實習生有事需要提前向專業指導老師、輔導員請假，三天之內的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習請假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實習期間緊急情況登記制度，突發的事件，專業指導教師師要及時向系領導匯報，系及時上報學生處。

4、定期對學生實習情況進行檢查，并及時填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習工作巡視記錄表》。

5、布置實習生填寫頂崗實習周記。

6、指導實習生結合頂崗實習工作完成畢業設計（論文）的寫作。

（三）總結交流（20xx年7月5日---7月13日）。

1、實習生以班為單位上交頂崗實習工作手冊。

完成時間：20xx年7月5日---7月7日。

2、對實習生頂崗實習和畢業設計（論文）進行成績評定，并給出考。

核成績。

完成時間:20xx年7月7日---7月10日。

3、召開頂崗實習經驗交流會，總結各專業頂崗實習工作。

完成時間：20xx年7月10日---13日。

4、表揚實習期間表現突出的學生。

完成時間：20xx年7月13日。

五、頂崗實習期間要完成的教學任務此任務主要分解為兩個方面，即：實習生要完成的學習任務、專業指導教師要完成的教學任務。

（一）實習生必須完成的學習任務，包括8個方面：

1、了解企業概況。完成形式：寫入頂崗實習周記。

2、了解企業的組織結構、規章制度、工作流程。完成形式：寫入頂崗實習周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。

4、掌握相應崗位的操作技能。完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。

5、按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養。完成形式：企業考核，在實習總結報告中體現。

6、基礎管理能力的提高與總結。完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。

7、完成專業安排的各教學環節的教學任務。

完成形式：依據專業教學任務的具體情況自行設計。(詳見附件1：11級攝影攝像技術專業《頂崗實習》方案)。

8、結合企業實習情況完成畢業設計。完成形式：畢業設計。

（二）專業教師必須完成的教學任務以上八方面同時作為專業指導教師的教學任務，專業指導教師幫助、輔導實習生認真完成各項任務，確定完成時間節點，并納入頂崗實習監控體系。

實習生和專業指導教師要注意把握重點，其中“熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是實習生頂崗實習學習和教師教學的重點，教師和實習生應相互配合，學校指導教師和企業指導教師要相互合作，共同完成任務。主要任務包括三個方面：

1、實習生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規范及時反饋給專業指導教師。

2、專業指導教師接到實習生任務后應在兩周內及時與企業指導教師聯系溝通，共同安排好實習生實習任務和時間節點，保證實習實習生崗位的針對性、綜合性，并能保證實習生適當輪崗。

3、鼓勵學生畢業設計工作在不失規范的前提下有所創新，實習生可以就自己頂崗實習單位的某一產品的生產或管理流程等作一詳細論文、調查和論述，結合所學專業知識作出評價和改進建議。

頂崗實習方案（精選17篇）篇十一

教學。

與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

1。較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；較深入、詳細地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的知識和運作過程。

2。在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3。積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

三、實習基本要求：

1。學生在實習企業必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

2。學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

3。必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4。努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5。應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

(二)流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。

(三)學習和了解電子器件的結構型式、結構種類和作用。

(四)學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。

(五)實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。

五、實習過程。

1、安全教育在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

3、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習工作總結在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

六、其它活動。

在完成好我們所實習業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

七、實習感悟。

生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在工廠電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。

我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、吹風筒、手電筒、鼻毛機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時，發現的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。

頂崗實習方案（精選17篇）篇十二

頂崗實習是教學計劃最后關鍵性的教學環節，綜合實訓工作是對學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，解決實際問題能力的一次全面檢驗，是對各專業教學效果的綜合考察；也是引導學生走上實際工作崗位的橋梁。通過頂崗實習能基本了解和掌握從事經濟管理類工作的一般步驟和基本方法，使學生在知識、能力和素質諸方面得到綜合訓練、轉化和提高，為今后的工作學習打下良好堅實的基礎。

1 頂崗實習的性質和目的

1.1 頂崗實習的性質

頂崗實習是培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的，實踐能力強，具有良好職業道德的高技能、高素質人才的重要性實踐性教學環節，是按照專業培養目標要求和教學計劃的安排，組織學生到企業等用人單位進行的生產實踐活動。是學生對所學知識的綜合性檢驗過程，是全面提高學生綜合素質的重要手段。

1.2 頂崗實習的目的

1.2.1熟悉職業崗位（群）的工作內容，理解本行業的工作性質，鞏固專業思想；

1.2.2培養愛崗敬業、吃苦耐勞的情操，增強學生的責任感，強化職業道德教育；

1.2.3積累工作經驗，加強職業技能訓練，將所學知識和實習內容互相驗證；

1.2.4提高學生分析問題和解決問題的能力。

1.2.5促進學生綜合能力提高，保障學生就業。

2 頂崗實習安全管理規定

為保證實習順利進行，確保人身和財產安全，實習期間必須遵守以下規定：

2.1 實習前，學生應接受學校進行的安全教育。

2.2 嚴格遵守學校及實習單位的安全管理制度，服從實習單位安排。

2.3 實習期間，未經實習單位同意，不得擅自調換工種或工地，不得私自動

用實習單位的儀器設備。

2.4 遵守交通規則，注意交通安全，不得無證駕車，防止交通事故。

2.5 實習期間，嚴禁到水庫、江、河、湖、海中游泳。

2.6 注意飲食衛生，防止食物中毒。

2.7 嚴格遵守作息時間，不缺勤，不遲到，不早退，注意防火、防盜。

2.8 學生外出需向實習單位或指導教師請假,且需三人以上同行，實習期間，

不得離隊外宿，夜間不得單獨外出活動。

2.9 實習中如發生重大事故，應及時組織力量處理，并立即向所在實習單位

和學校報告。學校聯系電話：027－87765058

2.10凡違反上述規定的學生，造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責。

造成集體和國家損失的視情節輕重，根據有關規定處理。

3 頂崗實習手冊填寫及考核說明

3.1畢業頂崗實習每周要寫不少于300字的實習周記，總共完成16周以上。 3.2實習結束后，在學校規定時間內完成3000-5000字的實習報告。 3.3實習單位由企業導師根據學生在頂崗實習期間的表現評定成績。

3.4學校導師根據定期對學生頂崗實習檢查的情況、實習成果（含頂崗實習周記及實習報告、畢業生跟蹤調查表的檢查情況）評定成績。

3.5總成績=企業導師評定的成績×40％+學校導師評定的成績（含對）×60％。 3.6頂崗實習總評成績考核的計分方法按五級分制。優秀（90分以上）、良好（80分以上）、中等（70分以上）、及格（60分以上）和不及格（60分以下）。

3.7手冊涉及的實習周記和實習報告可以在計算機上直接書寫，然后打印出來。經企業出具鑒定、成績、簽名蓋章后，學生將手冊交學校導師。

4 頂崗實習計劃

學校導師意見：

簽名:

日期 年 月 日

頂崗實習方案（精選17篇）篇十三

來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的剛畢業老師，孩子們出奇的喜歡我們，在課間是追著我們，要和我們一起玩，在課堂上積極踴躍的表現，在課下我們不斷的受到孩子們送來的賀卡，畫，書簽。。。讓當了孩子們幾年班主任的教師由衷的羨慕與嫉妒我們。毫不夸張的說，在校園里，我們所到之處都會讓孩子們特別的興奮與激動，會主動的跑到我們前面，主動的和我們玩。

教了很多年學的老師說，你們來了帶來了青春，帶來了活力，帶來了蓬勃，同時帶來了和孩子們相處的新的方式，以前孩子們在和老師打交道的時間很少，對老師是避而躲遠，現在對你們真是太熱情了。在上課之余，我也在思考這個問題，為什么孩子們對我們這么的熱情，對自己的班主任卻是躲得遠遠的。同時也在暗暗地觀察班主任與孩子們的溝通方式和溝通的技巧。

2、分析原因

在經過幾個月的觀察中我明白了，班主任們對于孩子們總是呵斥，斥責，打罵，一言堂，封建制，總之，就是班主任說一就是一，不許有反抗，班主任總是站在自己的角度去思考問題，不會換位思考，不會站在學生的角度去思考，不會去提學生著想，不會去和孩子們溝通，他們所進行的溝通時單方面的，但是在我的課堂上，我常常會問大家，你們喜歡這首我教的歌嗎，你們喜歡我上課的方式嗎，你們可以接受我講禮儀的方式嗎，你們呢想要學習什么樣的歌曲，我需要為你們做什么來提高我們的課堂的效率等等，在我的課堂上始終是一個雙向的溝通與交流，在我明白孩子們的心中所想時，我實時的調整計劃，調整教學的方案，以便去適應孩子們，因為我覺得教與學是在師生相互溝通中進行的,成功的教育,取決于多種因素,一個重要的因素就是教師與學生之間的溝通質量。良好的師生關系是產生教育效果的首要條件,只有加強與學生的溝通,師生情感和諧融洽,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學其道”。

我想到我們在專科時學習的溝通學，溝通是信息從發送者到接收者的傳遞過程,而信息則是接收者所理解的信息。因此，在溝通中，師生之間溝通中，雙方都有權利來表達的自己的意見，思想，對方也要認真的傾聽，從而達到信息的交流和傳遞的效果在溝通的經典原則中。

一、是坦白的講出來你內心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責備、抱怨、攻擊。

二、不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教批評、責備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。

四，緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性，如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的"決定"，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔！

五、理性的溝通，不理性不要溝通不理性只有爭執的份，不會有結果，更不可能有好結果，所以，這種溝通無濟于事。

頂崗實習方案（精選17篇）篇十四

實習的日子是短暫的，也是美好的。我們眼看就將畢業了，感覺真的有點舍不得，舍不得的大學生活，舍不得的太多，過去了的實習就應該有個交代。

實習正是我初踏社會，心情激動、緊張與難過。激動的是我終于可以長大了，現在可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境；難過的是從此我就要在這純真的學生生活上畫上句號了。心里矛盾，腦子里翻天覆地。

20xx年12月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上常發的廠車的時候，我對自己的未來充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是多么的幼稚，畢竟公司是以盈利為目的，不可能你剛實習，啥也不會，就給你每天110的工資。最后的事實也證明了這一點，在常發工作剛開始的時候，讓我做一些打雜的活，學了一段時間后，我們也開始加班，由七點到九點，以至于現在的十點，公司美名其曰，為了公司的利益，我們要犧牲小我，一切的一切都以公司利益為重，到了年底，公司不會虧待大家的，再加上從這也是我所預料到的，因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己在有限的生命中能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的`生命無可比擬，我自然也不例外。

經過一個學期的實習，默然回首原來明天廠里就快要放年假了，通過這兩個月的實習，使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道做什么，怎么做，按照規定的程序來完成工作任務，為我以后更好的發展奠定了基礎。

進步快。總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發的。在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。

就說如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定堅實的基礎。

在這段實習的時間里，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

頂崗實習方案（精選17篇）篇十五

下面是本站為你整理的頂崗實習報告2000字，歡迎閱讀。

實習是每一個畢業生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的。為了畢業后能順利進入社會參加工作，我于2018年11月25日在偉業五金(深圳)有限公司為期6個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作7個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單熟悉產品的流程，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不出現大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務也較艱巨的啊!

經過3個月的熟悉我也終于“脫離苦海”了。告別了車間.走上了我的本意銷售.我從基層的訪銷員，實習業務員做起.每天通過電話和網絡來聯系意向客戶。做好備注.慢慢的通過經理的帶領我逐漸熟悉了這個職業.在這段時間里，我學到了很多在書本中學不到的營銷知識，這讓我個人更加的成熟和堅強;在實習工作中，當我遇到工作中的困難時，曾夜不能寐的思考解決方法，因為我始終相信方法總比困難多;在具體的市場上，曾受到無數次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨自一個人哭泣，有多少次已經決定卷鋪蓋離開;可是第二天又早早的投入到了新的工作當中，因為我始終相信：生命在于堅持，我可以接受失敗，但我卻拒絕放棄!

就這樣，一個月，兩個月過去了，我堅持了下來;如今的我已經變的老練和成熟了，在工作中積極向上，善于發現問題，并及時的.解決，曾多次受到主管經理和副總的表揚;在具體的市場上，能很好的處理同客戶的關系，同時維護好同終端的客情關系，從而讓我感受到了營銷給我帶來的樂趣!

實習過程還使我懂的一些社會處事的道理。雖然開始時覺得這個實習和我的專業沒有太大相關，但經過實習我明白了一件事：實習的內容不是最重要的，實習過程中培養的自學能力，積累的社會經驗才是重要的。實習就是為我們進入社會做準備，無論做什么工作都是要走進這個社會，就必須要適應這個社會，習慣這個社會。雖然在學校里也總是強調自學能力，但學校里的自學和社會里的自學是不一樣的。在學校里老師告訴你學什么，然后讓你去自學，而社會里是完全的自學，沒有任何人會告訴你要學什么，必須自己去發現，如果不能發現就永遠學不會，那只能比人落后。社會經驗更是重要的，比如我學會了和人交往時要注意很多事。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的。又如，如何贊美人，使人開心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發現的。這些也不是事故，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心，而自己的目的也能實現，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么工作，人際交往都是重要的，因為社會就是人和人組成的，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關系，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的，贊美人總是沒錯的。因為你今天不用他也許明天就需要他，雖然人和人的關系不是只有利用與被利用，但利用總是少不了的。

頂崗實習方案（精選17篇）篇十六

隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，我系同學各自開展了頂崗實習活動。此次實習，我是xxxx有限公司的儲備干部，從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。

一、實習目的：

畢業實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到xxxx限公司，在這里進行我的畢業實習。

二、實習單位及崗位介紹：

公司于一九九三年成立，地處長江三角洲滬杭甬城市經濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優越，是集研發、生產、銷售、服務為一體的高新科技企業。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優勢，通過觀念創新、技術創新、服務創新來保證企業高速發展。

開發項目：各種定時器系列，漏電保護器，過壓保護器，插座和調光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創造價值、質量贏得市場、誠信鑄造品牌、服務成就未來。

三、實習內容及過程。

1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。

2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。

四、實習總結及體會：

我懷著美好的期盼來到xxxx有限公司開始為期幾個月的實習生活。在這段時間里，我學到了許多書本上學不到的東西，雖然一開始有些單調,有些無聊，但畢竟也讓我學到了許多。剛開始幾天的維修工作讓我對電子產品有了初步的了解,正式開始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修。我的師傅是一個很開朗的人，跟著她隨時會被她的開心所感染，她說要開心地工作，工作得開心，只有這樣才能做到更好。我也覺得做任何事情都一樣，只有開心地去做才能把事情做好。

總而言之，此次頂崗實習的機會來之不易，工作的經歷也來之不易，也相信此次實習會令我終身受益。

從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我帶來生命中無與倫比的財富。

一、實習目的：

畢業實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業實習。

二、實習內容及過程。

1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。

2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。

三、實習總結及體會：

在摸索中，為期一個月的頂崗實習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也發現自己很多的不足。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。

在短短的一個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。

我希望我們學院以后能多與相關行業聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經聽到了太多太多。

聽得耳朵長繭，還依然不太愿意承認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計專業的學習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業成績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰經驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著。”每個人都有自己對待生活的態度，對待挫折的態度和對待成功的態度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

在進行1年半的理論知識積累之后，要有一個踏入社會進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結合，在這次實習中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參加工作打好基礎，這就是這次實習的目的.所在。

正文。

大二的第一學期一結束，老師布置完任務后，我就開始了我的實習生活。我深刻的明白這次實習的重要性，因為這次實習是我們認識專業的一個窗口，同時又是擇業，社會交往乃至認識社會的機會，所以我決定，在這次實習生活中，嚴格的要求自己，并悉心向各位師傅請教，讓自己通過這次實習，確實學到一些東西，減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。

這次實習工作將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。室內設計這個行業并不是想像中那么容易，腦力運動和體力運動都要經受的了考驗，雖然我知道會很辛苦，但始終相信自己在這種情況下會更加努力。

在一個月的實習中我可以說是對我的磨練，更多的是讓我充實了專業知識，更有很多跨專業的方面，讓我在加深自己專業的同時，也為以后更多的就業機會提供了良好的條件。建筑，土木在我這次的實習中也占了很大的部分。

以前知道室內功能設計和效果設計的最終結合。作為一個設計師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是室內設計的專業內容，也有土木的內容包含其中。如果不了解實現功能設計的基本需要和方法，那么你功能設計的結果就不可能讓業主滿意，這方面需要你懂得一些工業設計、心理學和工程心理學的一些常識，還更需要懂得許多人類生活習慣的一些基本需要和享受需要。

現代化的發展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來越多的講究舒適和美觀，個性化的表現和私密性的結合都要具體的體現在你所做出的功能設計安排上。沒有工作和生活經驗，做的東西也不能符合人體工程學原理的學生在這方面是很難做出很好的設計安排的，其中很多這些方面的知識很大一部分來源于時間和生活。這也是大學會有那么多實踐的機會的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會，為我們進入社會，接觸工作做準備。

如何獲得充份的專業理念知識呢。一方面來源于學習室內設計的課程，另一方面來源于工作中的積累;豐富的設計經驗包括了解裝潢設計的市場、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設計風格及流行時尚、顧客心理學等等，這些的獲取來源于兩個字：實踐。俗話說得好：實踐出真知。只有遇到問題才會有解決問題的方法，沒有真實的情景空想出來的東西是不切實際的。

實習正是室內設計行業的特殊性而客觀存在的一種工作方式。實習的好處在于：第一它給我的壓力是比較小的，只有我自己給自己的壓力;第二是實習它能給到我的東西是比較全面的，因為我要做的不單單是替設計師做軟件繪制施工圖及效果圖，我還有機會去現場測量，觀察施工過程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會實習談單、協助設計師做方案。

當然一切的可能前提是你必須要用主動積極的心態去面對實習，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將周圍有利的資源及設計師的絕活學到手關鍵在于你是否有計劃、有恒心、有耐心去學習。實習做為非畢業生的一個再學習的機會，如何有效把握有效學習對今后的發展是至關重要的。所以這次去實習的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，相信自己能做到。

通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

在實習了將近一個月的時間下，我終于達到了我的目的，我不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。

通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業開創天地。以前聽到同校的師哥師姐們因為找不到工作而很茫然，以致對自己的專業喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學習專業知識。但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業，面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的東西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!

實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力!

頂崗實習方案（精選17篇）篇十七

按照學院、電子系工作部署，應用電子技術專業學生來福建科維光電公司進行為期35天的頂崗實習。這次實習在學院領導、科維領導的高度重視和大力支持以及實習師生的共同努力下，頂崗實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。

1．實習時間：20xx年1月3日—20xx年2月6日，共35天。

2．實習地點：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業區旁）

3．實習人數

（1）實習學生：應用電子技術專業學生1班共56人，但由于各種原因未能參加此次實習人數為8人，實際參加人數為47人。

（2）實習指導教師：劉輝輝、陳桂松

1、實習動員

在學生進行畢業頂崗實習之前，學院、系對07級應用電子技術專業的學生集中召開了頂崗實習動員大會。實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。因此，我們對學生提出了以下幾方面的要求：

（1）要求學生明確此次實習的目的

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1）培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解工廠生實際產情況，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個電子行業員工的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2）預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

（2）要求學生明確此次實習的身份和角色

1）以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2）以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3）以“研究者”的身份實習。要求學生在實習工作的同時，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解生產一線的基本情況，關注最新行業動態，為今后的就業打好堅實的基礎。實習結束時要完成實習總結報告并作為實習成績的重要組成部分。

2、實習安排

在學校指導老師的指導下，根據科維公司的實際生產情況進行安排實習工作崗位。爭取讓每個學生都能換崗實習，盡可能多地去熟悉更多的崗位，以便為今后的就業打好基礎。

在科維公司領導的高度重視和大力支持下，此次實習進行得很順利。公司最初給予學生提供的崗位有3個，分別為插件、焊接和裝配崗位。我們根據公司的要求將學生分為三個組，全部女生和少數男生在插件組實習，其他男生則分配到焊接和裝配組實習。后根據實際生產需要進行了崗位調整，調整為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣學生得到了更多的實習機會。大部分學生都能在崗位指導老師的指導下，較快地掌握基本的操作方法，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實習任務。

在學生頂崗實習期間，指導教師盡職盡責地進行著跟蹤指導，對保證實習質量起到了重要作用。實習過程中，隨時掌握學生的實習情況，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作；督促學生認真完成實習報告等。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，完成實習匯報表。

頂崗實習報告撰寫較好，基本包括實習崗位的基本情況，所學工種的實習內容、頂崗實習體會，收到學生實習報告47份。上交的每份實習報告都有實習單位蓋章和鑒定，實習鑒定成績全部合格。

基本上達到了頂崗實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習主要采取集中實習的形式。實踐證明，此次實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為應用電子技術專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。實習收獲主要體現在以下幾個方面。

1.此次實習使學院“校企合作”邁出了實質性的一步

今年來，學院一直在提倡“校企合作”的辦學模式，要求切實加強學生的實踐能力的鍛煉，以提高學生的就業競爭力。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒有跨出實質性的一步。此次實習通過與科維公司的緊密配合，讓學生走出校門，深入企業，親自體念生產一線的工作，做到了真正意義上的“校企合作”，這也為學院今后的人才培養指明了方向。

2．定崗實習促進了應用電子技術專業人才培養計劃的完善和課程設置的調整。通過此次科維光電的頂崗實習，更加明確了今后人才培養的方向，也將根據企業對人才的實際需求來開設專業和課程，做到緊密聯系企業，以解決學生就業和企業用人難的問題。

3.教學實習達到了專業教學的預期目的

在一個多月的頂崗實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學任務。

4.教學實習促進了學生自身的發展

實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的'發展打下了良好的基礎。

5. 進一步豐富了企業對人才的選擇

教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領導與工作人員的普遍好評。這些學生也將進一步豐富企業對人才的選擇。

6.改善了校企關系

實習前后院系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位。實習學生積極配合企業工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發展。

我系的頂崗實習開展過多年，但集中式實習還處于剛剛起步的階段。此次實習也反映出許多的不足。

1、 希望能更加明確指導老師的工作職責

通過此次來科維光電公司的帶隊實習，發現學校對頂崗實習制度已經有了很大完善。但是還存在一些不足之處。

學院鑒于以前的頂崗實習往往出現學校的管理不到位或者參與度不夠的問題，近年的企業實習安排了專門教師全程參與管理和指導，具體的說就是所配備的指導老師全程參與學生的實習，參與學生的生活，參與學生的考核等。每個班根據具體情況配備1-2名老師，除一日三餐在廠里面統一就餐外，晚上對學生組織必要的理論學習，由指導老師或廠方培訓人員對學生進行針對性的培訓，這種培訓學習的效果很好。我們還要求學生每天填寫實習日記表，以便指導教師及時了解學生的實習情況。

但是就目前學院的情況，我希望能更加目前帶隊指導老師的工作職責。讓指導教師能全心投入實習指導工作，不要一邊在工廠工作，一邊還得回去上課，這樣對老師的精力消耗不說，對學生的了解程度也會不深。因此我建議學院要固定頂崗實習指導老師，進一步加明確指導老師的工作職責。

2、加強對學生思想教育和心理輔導

實習中一些學生由于實習目標不正確，實習生角色轉換不到位，或體力勞動強度不適應等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面，要及時與學生進行思想溝通，教師給予耐心疏導，解決認識問題；另一方面，鼓勵同學之間相互激勵，相互學習；另外要及時與家長溝通，及早應對各類問題。

3、請假管理

在科維光電實習的這段時間，學生請假較多，給工廠的生產帶來了影響。為了維護實習和生產的正常穩定進行，必須加強請假管理，我們采取了實習單位和學校雙方批準請假制度，嚴格履行書面請假手續。這一方面要進一步加強。

4、意外事件處理

此次實習發生了一起不愉快的事情，但在公司領導和學院領導的高度重視和關心下，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預防學生在外實習遇到的一些不必要的干擾，并加強對意外突發事件處理能力。一日發生意外突發事件，學校和實習單位應在第一時間給子調查和處理。以事實為依據，按照合法、合理、合情的原則，保障學生的權益，使傷害或損失降到最低程度。

5、加強學生的自我管理。

實習環境和學校環境有明顯不同，生活空間變化大。學生在一線崗位工作，心理壓力較重，還會遇到社會上一些不良現象和誘惑，因此學生需要在服從實習單位和學校指導管理的基礎上，進一步加強自我管理，學會在新的環境下與同事、領班、經理溝通；妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾；調整保持良好的身體和精神狀態，力爭能自覺按照學校的實習要求，培養職業道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實習任務。