活動方案應(yīng)該包含明確的目標、詳細的步驟和具體的時間安排。如果你正在籌備一個活動，不妨參考下面的活動方案范文，相信會對你有所幫助。

書法活動方案（精選20篇）篇一

書法活動方案（精選20篇）篇二

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級學生。2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級用拼音田字本，要寫基本筆畫、拼音，分兩頁單面書寫；三至六年級用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，不用寫標點符號，必須在120---130字及以內(nèi)。

在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。三、比賽方式：

1、全員參與。比賽完畢，1、2號辦公室分別把學生的參賽作品交。

處。

2、比賽時間：3月19日下午大課間時完成。3、比賽地點：各班教室。

四、評比要求：

1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

2、按年級評獎，發(fā)獎狀以示鼓勵。3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。五、獎項設(shè)立：

一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名；三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名；五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。

六、評委：組。

長：

參評人員：（五、六年級）。

（三、四年級）。

（一、二年級）。

附：寫字比賽小貼士。

1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動方案（精選20篇）篇三

“字無百日之功”，寫字可以磨練人的`意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

比賽內(nèi)容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則：公平、公正。在作品右上角注明序號（比賽時公布），不署名。

比賽地點：會議室。

比賽時間：第十周（限時10分鐘）。

設(shè)獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。

組長：張秋霞。

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴。

全校所有教師（包括后勤組教師）。

1、在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2、書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

3、格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮懀瑯它c正常使用。

1、臨摹。

2、作品呈現(xiàn)。

書法活動方案（精選20篇）篇四

為檢驗開學以來寫課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的'右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

組長：xx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

書法活動方案（精選20篇）篇五

根據(jù)縣教體局《20xx年度“墨香書法展示”活動的通知》要求，為了提高學生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”，方案如下：

一、活動主題：墨香書法情壯我少年心。

二、活動時間：20xx.9.5----20xx.9.11。

三、活動地點：綜合樓。

四、活動參與者：全體師生。

五、活動領(lǐng)導小組：組長：張文杰。

副組長：徐英領(lǐng)楊范昌冉獻兵組員：各班語文老師、班主任。

六、活動程序。

1.學生積極參與，語文教師要有效指導學生書寫。

3.各班積極開展活動，班主任鼓勵學生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。

七、作品規(guī)格、尺寸要求。

（一）中學硬筆組。

書體：楷書書體（規(guī)范的簡化字）。

尺寸：297mm×420mm的.a3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍色墨水。

字數(shù)要求：不少于100字（不包括署名）。

（二）中學毛筆組。

書體：楷書、行書、隸書書體。

尺寸：宣紙4尺整張或?qū)﹂_，豎式。不收冊頁、長卷。

書寫工具及紙張：中國傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字數(shù)要求：不少于14字（不包括署名）。

八、獎項設(shè)置。

一等獎2名；二等獎3名；三等獎若干名。

九、作品參考篇目。

《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農(nóng)》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發(fā)沖冠》岳飛、《十一月四日風雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》龔自珍、《在嶺南大學黃花崗紀念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務(wù)》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。

書法活動方案（精選20篇）篇六

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發(fā)學生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的'重視，特舉行“親子書法大賽”活動。

20xx年5月14日。

食堂大廳。

一年級全體學生和家長。

1．學生用鉛筆書寫楷體字。

2.家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

3.學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

教務(wù)處組織評委老師評出學生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、xx學生的家長xxx”。

3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

書法活動方案（精選20篇）篇七

：一年級（全體學生）

：硬筆楷體。

1. 活動時間及地點安排

5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。

2.監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。

(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

3. 參賽準備：

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領(lǐng)取、發(fā)放。

1. 學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2. 比賽過程中，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

3. 監(jiān)考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。

備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并強調(diào)。

書法活動方案（精選20篇）篇八

二〇一七年九月。

一、指導思想。

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、時間：星期三下午地點：書畫組教室。

三、參與人數(shù)：12人。

四、活動內(nèi)容及目標活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

五、活動要求：

1、利用每周三下午活動課時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

六、教學計劃安排：

1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。

3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

書法活動方案（精選20篇）篇九

漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。新課標指出，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終生學習能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，感受書法的魅力，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，努力增強文化自信和愛國情感，以促進我校學生聽說讀寫能力扎實有效地開展。一、活動目的1、豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，激發(fā)培養(yǎng)我校學生學習和欣賞書法的熱情，營造濃厚的校園文化氛圍。

2、培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

3、通過開展書法比賽活動，傳承我國文字文化，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)的魅力。

一至六年級全體學生。

三、

1、硬筆書法：一、二年級：鉛筆字。

三、四、五、六年級：鋼筆字。

軟筆書法。

2、由于硬筆書法報名人數(shù)較多，硬筆書法分為初賽和復賽。3、參賽選手，統(tǒng)一用專用比賽用紙創(chuàng)作作品，格式自擬。4、按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作，一至三年級古詩：畫，四至六年級古詩：小池。

四、活動程序。

（一）第一階段：練習階段（3月1日—3月15日）利用上課和課余時間，以各班為單位練習。

（二）第二階段：校級比賽階段（3月16日）。

現(xiàn)場比賽總時間為20分鐘，科任教師監(jiān)考。

（三）第三階段：強化練習階段（4月——期末）活動內(nèi)容：利用課余時間，針對存在問題，強化練習。

五、參賽要求：

（1）書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔。

（2）書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

（3）注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。六、獎項設(shè)立。

1、每年級評選“小小書法家”，評出一、二、三等獎。七、活動評委。

教師、教師。

成員：少先隊大隊委學習委員六名隊員八、評分標準。

1．正確（共3分）。

2．筆畫美觀（共3分）。

3．字體架構(gòu)美觀（共3分）。

4．頁面整潔（共1分）。

書法活動方案（精選20篇）篇十

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的.舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：五年級教室。

5.設(shè)獎方法：一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。

組長：高占勛。

副組長：崔國軒王新玲。

組員：王相娟曹會娜賴勝娟。

1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

書法活動方案（精選20篇）篇十一

為進一步提高我校全體師生的書法水平，營造良好的`書法氛圍，提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進校園文化建設(shè)，進一步提升春城中學的新形象，經(jīng)決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。

20xx年9月15日12：30。

階梯教室。

七至九年級學生(每班2人)，

以歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定)。

1、班主任一定要在班上進行初評，挑選兩名優(yōu)秀的學生參加學校現(xiàn)場書法比賽。

2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書寫。

3、比賽用紙由學校統(tǒng)一提供。

4、書法作品字體、形式不限。

5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。

參賽書法作品分年級設(shè)一、二、三等獎。

七、全體教師分青年組、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫。

書法活動方案（精選20篇）篇十二

1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學生，小學師生書法比賽活動方案。

2、參賽字體：

（二）軟筆：楷書、行書、、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫，參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯字、別字。

4、學生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

大賽活動為兩個階段：

第一階段（11月11日）。

1、硬筆書法比賽，時間為：下午1：30—2：00各班語文教師指導學生完成。（請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳希?/p>

2、書寫內(nèi)容：

學生：

四年級《題西林壁》。

第二階段（11月12日—15日）。

1、軟筆書法比賽（三、四年級）。

學生比賽時間：11月11日至11月15日。

利用書法課時間，學生完成毛筆作品。

2、書寫內(nèi)容：

學生：（蘇軾祠楹聯(lián)）一門父子三詞客千古八大家。

1、參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。

2、學生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按（30%40%30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10：00前上交一等獎作品參加學校評選。

3、獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0、5分為班級加分。

4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習。

書法活動方案（精選20篇）篇十三

為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

七年級全體學生

二樓班主任活動室

1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的'作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。

3.內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；25%

1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結(jié)果如下：

一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚

二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜

三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩

七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴

書法活動方案（精選20篇）篇十四

加無償獻血公益事業(yè)的積極性和趣味性。

春節(jié)過后至元宵節(jié)前的某天下午，總共半天時間。

由市書法協(xié)會成員（或在媒體刊登活動海選書法。

愛好者）在愛心獻血屋內(nèi)外現(xiàn)場制作書法作品，書法內(nèi)容為無償獻血相關(guān)宣傳標語，作品在獻血屋內(nèi)外展出，展覽時為二星期，期間由過路行人或參加無償獻血者評選。

1、作品特等獎1名、優(yōu)秀獎3名、參與獎若干名；

2、評選特等伯樂獎1名、優(yōu)秀伯樂獎10名、參與。

獎若干名。

余姚日報、余姚電視臺、電臺播出方案，并視作品。

質(zhì)量有選擇性的裝裱好懸掛在獻血屋內(nèi)或室外宣。

傳廣告牌上，所有作品統(tǒng)一制作成書法冊，所有權(quán)。

都屬于市獻血辦。

特等獎頒發(fā)證書及1000元禮品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。

及300元禮品，參與獎名額不限，頒發(fā)價值30元。

左右精美禮品一份。

此次所有作品評選不設(shè)評獎委員會，全部由參與評選者。

選出，最終解釋權(quán)歸市獻血辦。

20xx年11月28日。

書法活動方案（精選20篇）篇十五

為激發(fā)學生對古詩文的'喜愛，對學習書法的興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高教學的質(zhì)量，圍繞學校古詩誦讀活動特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：

各年級統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一格式。

所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫（一二年級鉛筆書寫），字體為楷書。分年級學生全部參與學校評比。3月20日前完成書法作品交到學校教導處。教導處根據(jù)學生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學生作品進行展示。

與各班所誦讀詩文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩詞均可。

推選的優(yōu)秀學生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號（獎狀獎品），并利用升旗會對優(yōu)秀學生給予表彰。

龍泉中心小學20xx年3月。

書法活動方案（精選20篇）篇十六

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）和《關(guān)于印發(fā)〈中小學書法教育指導綱要〉的通知》（教基二〔xxxx〕1號）精神，加強學校書法教育，提高學生書寫水平，展示藝術(shù)教育風采，積淀校園文化底蘊，推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展，鍛造學校書法教育特色的品牌，展示平小人蓬勃向上的`精神風貌，經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學第二屆書法節(jié)。

1、硬筆比賽：

分兩場進行比賽，第一場全校各班每班推薦5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時間：5月28日13時30分―14時30分。第二場按學生名冊序號每班抽5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時間：5月28日14時40分―15時40分。比賽地點均為餐廳一樓。第一場評出學生個人一二三等獎若干名，第二場不評個人獎次，個人成績計入班級團體獎次。

2、毛筆比賽：

四、五、六年級學生參加，每班推薦5名，內(nèi)容自定，紙張統(tǒng)一提供。比賽時間：5月29日13時30分開始（具體視天氣情況而定），比賽地點為先進廣場。評出一二三等獎若干名。

全校各班按學生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學課堂作業(yè)本、科學課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè)，其余由年級組長抽其中一門評比。每個年級評出一等獎1班，二等獎2班，三等獎3班。二年級二等獎三等獎各增加1班。上送時間：5月29日早讀下課前，上送地點：二、三、五年級送隊部室，一、四、六年級送四樓會議室。

四、五、六年級每班指定5名學生參加。競賽采用書面閉卷形式，競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。

競賽時間：5月30日下午第三節(jié)。

地點：五樓會議室。

刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負責刊出，四五六年級由學生刊出，教師不得代為刊出。各年級評出一等獎1班，二等獎2班，三等獎3班，二年級二等獎三等獎各增加1班。

評比時間：5月29日。

教師：提高班教師每人準備毛筆作品一件，基礎(chǔ)班教師每人準備硬筆作品一件。

學生：兩個書法實驗班每班展出四個版面書法作品。

展出時間：6月5日。

展出地點：2號樓大廳。

1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座，實驗班學生現(xiàn)場書寫指導。時間另行通知。

2、校書法課教學研討活動。

每班評選2名為校園書法之星（最好不與上學年重復），再評出校十佳書法之星，5月31日前以年級組為單位報德育處。

各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容：一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比、學生知識競賽成績綜合評定。評比分數(shù)為：個人賽按一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分累計計分，綜合按一二三等獎分數(shù)雙倍計分。

平橋鎮(zhèn)中心小學

xxxx年5月6日

書法活動方案（精選20篇）篇十七

為進一步貫徹落實納雍縣新房彝族苗族鄉(xiāng)關(guān)于迎接《納雍縣第四屆中小學生藝術(shù)演》活動方案，加強未成年人思想道德建設(shè)，積極引導中小學生開展健康有益的課外藝術(shù)教育活動。經(jīng)研究，決定在我校舉行中小學生書畫比賽活動，請根據(jù)通知要求廣泛宣傳，抓緊落實，積極參與，圓滿完成比賽任務(wù)。現(xiàn)將比賽有關(guān)事項通知如下：

三至六年級各班推薦書法、繪畫各3名同學參加。

本次活動主題是“陽光下成長”，各學校展演活動要圍繞主題，展現(xiàn)小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點。

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

3、攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。

作品要充分體現(xiàn)中小學生幼兒豐富的'想象力、創(chuàng)造力和時代感，繪畫作品應(yīng)富有童趣，創(chuàng)意新穎，形式多樣，避免成人化。

（一）比賽時間

(二)比賽地點

書法六（1）班教室；繪畫六（2）班教室。

（三）比賽監(jiān)督人員書法：吳江、肖躍繪畫：左志榮、付佳

（四）獎項設(shè)置

書法、繪畫各取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。一等獎、二等獎作品推薦到鄉(xiāng)參加評選。獲獎學生于“六一”進行表彰。

副組長：

評委：

書法活動方案（精選20篇）篇十八

為貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）和《關(guān)于印發(fā)〈中小學書法教育指導綱要〉的'通知》（教基二〔xxxx〕1號）精神，加強學校書法教育，提高學生書寫水平，展示藝術(shù)教育風采，積淀校園文化底蘊，推動書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展，鍛造學校書法教育特色的品牌，展示平小人蓬勃向上的精神風貌，經(jīng)研究決定舉行平橋鎮(zhèn)中心小學第二屆書法節(jié)。

1、硬筆比賽：

分兩場進行比賽，第一場全校各班每班推薦5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時間：5月28日13時30分—14時30分。第二場按學生名冊序號每班抽5名參加比賽，內(nèi)容指定，紙張統(tǒng)一提供，比賽時間：5月28日14時40分—15時40分。比賽地點均為餐廳一樓。第一場評出學生個人一二三等獎若干名，第二場不評個人獎次，個人成績計入班級團體獎次。

2、毛筆比賽：

四、五、六年級學生參加，每班推薦5名，內(nèi)容自定，紙張統(tǒng)一提供。比賽時間：5月29日13時30分開始（具體視天氣情況而定），比賽地點為先進廣場。評出一二三等獎若干名。

全校各班按學生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為：語文課堂作業(yè)本、數(shù)學課堂作業(yè)本、科學課堂作業(yè)本、生字抄寫本、寫字本。寫字本為必評作業(yè)，其余由年級組長抽其中一門評比。每個年級評出一等獎1班，二等獎2班，三等獎3班。二年級二等獎三等獎各增加1班。上送時間：5月29日早讀下課前，上送地點：二、三、五年級送隊部室，一、四、六年級送四樓會議室。

四、五、六年級每班指定5名學生參加。競賽采用書面閉卷形式，競賽內(nèi)容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。

競賽時間：5月30日下午第三節(jié)。

地點：五樓會議室。

刊出內(nèi)容為書法文化。一二三年級可由正副班主任負責刊出，四五六年級由學生刊出，教師不得代為刊出。各年級評出一等獎1班，二等獎2班，三等獎3班，二年級二等獎三等獎各增加1班。

評比時間：5月29日。

教師：提高班教師每人準備毛筆作品一件，基礎(chǔ)班教師每人準備硬筆作品一件。

學生：兩個書法實驗班每班展出四個版面書法作品。

展出時間：6月5日。

展出地點：2號樓大廳。

1、邀請縣書法家協(xié)會人員來校作書法講座，實驗班學生現(xiàn)場書寫指導。時間另行通知。

每班評選2名為校園書法之星（最好不與上學年重復），再評出校十佳書法之星，5月31日前以年級組為單位報德育處。

各年級評選出書法特色班2班。評比內(nèi)容：一二三年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比成績綜合評定。四五六年級根據(jù)作業(yè)評比、書法現(xiàn)場賽、黑板報評比、學生知識競賽成績綜合評定。評比分數(shù)為：個人賽按一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分累計計分，綜合按一二三等獎分數(shù)雙倍計分。

書法活動方案（精選20篇）篇十九

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的.重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學實施素質(zhì)教育的一項有力措施。

書法大賽作品主題內(nèi)容：愛國主義教育題材。

大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協(xié)會。

凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加。

（一）現(xiàn)場揮毫比賽。

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎：小學組中學組。

（三）書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

第一階段（20xx年7月—20xx年7月）。

1、書法講座著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學，日本東京學藝大學。地位：原任國務(wù)院任命高級書寫員（由國務(wù)院總理簽發(fā)），現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長、會長；中國硬筆書法協(xié)會會長；中央電視臺硬筆書法主講人；北京理工大學中國書法藝術(shù)專業(yè)客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學院教授；日本書藝會顧問；歐陽詢書法藝術(shù)研究會會長；書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、田英章老師在現(xiàn)場簽名售書。

第二階段（20xx年10月1至10月3日）1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現(xiàn)場書法大賽活動。

3、由組委會聘請有關(guān)專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。

（一）本次大賽設(shè)獎項。

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎：分設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎。

（二）獲獎作品數(shù)量。

1、一等獎2名（小學組組1名中學組1名）。

2、二等獎4名（小學組組2名中學組2名）。

3、三等獎9名（小學組組3名中學組3名）。

4、優(yōu)秀獎20名（小學組組10名中學組10名）。

書法活動方案（精選20篇）篇二十

為進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的`書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生練就一手好字，受益終生。學校準備舉行一次書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

七、八年級全體學生。

為了本活動方案各項工作有效落實，活動有序開展，特成立以邱校長為組長的活動領(lǐng)導小組。具體成員如下：

組長：邱小飛。

副組長：邵曉斌、楊泰清。

成員：各班班主任。

評委：楊泰清、黃道中、陳維凱。

預賽海選：20xx年11月21日——20xx年12月8日。

決賽：20xx年12月9日。

教師辦公室。

1、比賽形式：

（1）比賽分預賽海選和決賽。

（2）決賽學生要在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。

（3）參賽學生使用鋼筆或中性水筆書寫。

（4）每位學生參賽用的紙由學校統(tǒng)一發(fā)給。

2、比賽內(nèi)容：

語文課內(nèi)七言律詩，七年級81頁《錢塘湖春行》，八年級222頁《黃鶴樓》。

（一）活動第一階段（20xx年11月21日—12月2日）。

利用課外活動時間，以各班為單位自行組織練習，時間為一周。之后各班組織班內(nèi)海選，選出五名優(yōu)勝者參加學校組織的決賽。

（二）活動第二階段（12月2日—12月8日）。

各班海選出參加決賽的選手，參賽選手進行有正對性的訓練，由班主任或書法老師指導。

（三）活動第三階段（12月9日中午13:20—14:00）。

1、全校進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶筆墨，學校提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

2、參賽選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)填寫個人信息，信息包括班級、姓名、指導老師。

3、現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。

（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

（二）現(xiàn)場比賽用紙，紙張由學校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

（一）成立評委小組，對參賽作品進行密封，進行認真評選。以總分高低評出名次。

（二）評獎以個人為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎各若干名。一等獎獎勵二等獎獎勵三等獎獎勵。

12月份中旬將對學生獲獎作品進行展示。

附件：評分細則。

4、頁面整潔（共10分）a、8-10分b、4-8分c、1-4分。