教案編寫可以幫助教師有序地規劃教學內容和教學步驟，提高教學的效率和質量。最后，小編為大家準備了一些小班教案范文，希望能夠對大家的教學工作有所啟發和幫助。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇一

情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;。

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇二

設計背景：

小班幼兒看到各種鮮艷的顏色總是很好奇，而顏色對幼兒的吸引也很大。本節活動《我是小小魔術師》就是結合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術等幼兒喜歡的活動，采用讓幼兒自己探索和與老師一起探索、圖譜結合等方式加深幼兒對顏色的認識。讓幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅、黃、藍三種顏色兩兩混合就能變出紫色、橘色、綠色的顏色常識，豐富幼兒的生活經驗，從而使幼兒明白色彩不僅僅在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。

活動目標：

1、通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。

2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。

3、幼兒學習看圖譜說兒歌。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動重難點：

幼兒在做做玩玩中知道混色后的結果，并嘗試說兒歌。

活動準備：

1、紅黃藍圖片。

2、紅黃藍及其他顏色水粉顏料若干。

活動過程：

1、今天，我是一個小小魔術師，你們知道魔術師是干嘛的呀?我帶來了顏色寶寶，我今天要用他們給大家表演一個魔術。

2、師幼認識顏色(主要認識紅黃藍)。

自我評析：

1、通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。

2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。

3、幼兒學習看圖譜說兒歌。

本次活動的導入部分，我通過讓孩子自由探索來發現顏色的奧秘，來激發幼兒的探索欲望，相比較前一次老師直接示范試驗，幼兒更喜歡自由探索，也充分滿足了幼兒的成就感。

整節活動，我安排了三個環節：首先老師的"變魔術"的形式吸引幼兒的眼球，激發幼兒的玩色興趣。老師通過紅色加藍色變成紫色這個魔術，充分調動幼兒的多方面感官，使幼兒興趣高昂。第二個環節就讓幼兒自己嘗試與老師一起配色，感知體驗顏色的變化。再次以變魔術的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調配在一起就會變出另一種顏色，激發幼兒進一步探索的欲望。第三個環節我便徹底放手，讓幼兒自己完成了整個實驗，層層遞進，幼兒真正感受了一次做魔術師的快樂。最后都通過圖片配兒歌的形式讓幼兒很快的記住了顏色的變化。這次，我將圖片做的擬人化了，孩子的眼球立刻就被吸引了，在兩種顏色混色之后的顏色像什么這個環節，我留給孩子更大的空間去想象、表述，孩子們很高興。真正讓孩子做到在做中玩，玩中學，將一節原本枯燥無味的科學活動變得讓孩子感興趣并且喜歡。但是，上完課之后我發現依舊存在的不足是教師的語言不夠精煉，表情在生動一點就更好了。作為年輕教師的我，需要學習的地方有很多，在以后的'教學中我會繼續努力，不斷提高自己的教科研，認真上好每一節活動課。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇三

火，是一把雙刃劍，她會給人帶來溫暖，也會給人帶來嚴重的災難。火災的時候，人們輕則燒傷，重則失去寶貴的生命！

四年級的時候，學校要給我們來一次防火演習。這個消息一下子就轟動了全校。我們七嘴八舌地討論著今天的防火演習。

好不容易熬到了下午的.大課間。我們做完了廣播操，準備著防火演習。

“嗚……”警報聲響起來了。我們懶懶散散的排好了隊伍，嬉皮笑臉地向操場走去。這時，校長大聲的說：“你們怎么這個態度啊！如果是真的有火了，你們還不會燒死啊！重來！”這時我們才打起精神來，回來到了教室。

“嗚……”警報聲又響起來了。我們馬上拿住衣物捂住口鼻，迅速的排好隊向操場跑去，挨排坐了下來。

消防員叔叔來了。他的第一句話就是要我們在發生火災時，千萬不要貪戀錢物，否則會有生命危險。隨后他又說高的樓層著火，千萬不要跳樓，如果被火圍住的話就用濕毛巾堵進一個沒有火的房間，用鮮艷的物品在窗口搖動，使消防員注意，接著他又給我們講了一下二氧化碳滅火器的用處和操作方法，希望我們正確的使用它。

這時，校長端來了一個大鐵盆，說要模擬一次火災的現場。他拿了許多許多的報紙，又澆了一層汽油，然后用打火機一點，操場旁的水泥路立即竄出了一團大火花。消防員叔叔先拔掉了滅火器的插銷，然后隨即噴出滅火氣，大火一會兒就滅掉了。

這時校長說要我們學生也體驗一下怎么滅火。校長把滅火器擺到了我的面前說：“你能試一試嗎？”“我？”我答應了。火苗又躥了上來，我拿著一個滅火器勇敢地噴著，可是火苗有點不聽話，在我碰的地方他就躲開了，最后我往前移了移，大面積的終于把它噴滅了。

我也做了一回小小消防員呢！同學們都為我鼓起掌來。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇四

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇五

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的'知識，知道如何自救。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動――紅綠燈。

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇六

準備活動——紅綠燈。

(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

南南的腳受傷了。

活動目標：1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇七

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

（1）、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）。

（3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？

看圖片（二）：為什么會被輪子卡住？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。

教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇八

二、基本部分。

1、觀察感受。

（1）情境表演：媽媽不見了。

（2）交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

2、嘗試體驗。

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，并懂得自己的事情自己想辦法。

三、結束部分。

教師講評。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇九

我班幼兒的年齡大都是3歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開始動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那么的詳細。我班的孩子很喜歡唱歌，因此，我設計的科學活動是以一場音樂會的形式，讓孩子來參與，以提高他們的積極性。最后設計了一個延伸活動——————小動物回家，讓小朋友根據叫聲來放回動物的卡片，以加深幼兒對動物叫聲的印象。

活動目標。

1、認識各種小動物。

2、學習動物的叫聲，培養幼兒的傾聽力。

3、讓幼兒要愛護小動物。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點。

學習動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上。

活動準備。

五種動物（公雞、小狗、小羊、、母雞、小豬）的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。

幾種動物的視頻。

活動過程。

一、以唱兒歌的形式導入，來激發幼兒的興趣。

1、老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》。

（1）小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎？總結：有公雞、小狗。

小羊、母雞、小豬。

（2）教師讓幼兒閉上眼睛：小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客？教師逐一請出這幾種動物。

（3）教師提問：小朋友認識它們嗎？（先讓幼兒自己認識一下這幾種動物），

總結：它們就是：公雞、小狗、小羊、母雞、小豬。

2、小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧！

（1）老師先學，幼兒跟著學一次。

總結：小朋友學的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學習其它四種動物的叫聲。

3、播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。

（1）小朋友看見電視里有那些小動物嗎？總結：公雞、小狗、小羊、母雞、小豬。

（2）公雞是怎樣叫得？幼兒學一下。（用同樣的方法再學一下其它幾種動物的叫聲。

4播、放一種動物的`視頻，讓幼兒學習它的叫聲。（同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上）。

二、游戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學習它的叫聲。多找幾組做。

結束部分：游戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應的出示動物的頭飾。

教學反思。

反思整個教學活動過程，我認為較成功之處有以下幾個方面：

1、整個活動過程幼兒的學習興趣相當高，他們是在快樂中學習。

2、整個活動層次分明，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學習興趣。

3、整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發揮空間。

4、整個活動下來，幼兒學的開心，是在玩中學，學中玩。

我認為活動中不足的地方有以下幾點：

1、應該多讓幼兒自主的學習，比如：出示動物卡片后可以讓幼兒先自己學一下動物的叫聲。

2、可以加設一個小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的認識動物更好。

通過這次的活動讓我認識到自己的教學活動臨場發揮不行。所以，今后要更加的努力，要嚴格的要求自己，多多的學習，提高自己的專業素質。

文檔為doc格式。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇十

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"。

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的'安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇十一

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇十二

1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）。

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4、交流點評。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇十三

活動目標：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

活動過程：

1、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情啊？（請個別的幼兒起來回答）。

2、讓幼兒繼續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）。

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續觀看ppt，繼續認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）。

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的`圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）。

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點）。

觀察和效果分析活動調整。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇十四

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小班幼兒安全活動教案。

活動領域：

社會、藝術。

活動目標：

1、能說出交通標志的外形特征和含義。

2、嘗試制作活動室的安全標志。

活動準備：交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》。

活動過程：1、我認識的交通標志。

出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形（圓形、三角形、長方形）及其含義。

歸納這些交通標志的規律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的長方形表示指示。

2、觀察活動室環境，尋找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的`危險物品）。

分組到活動室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統計表中。

3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

小班安全教案我是小小消防員（專業15篇）篇十五

1、了解火的用途及危害。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

ppt視頻、毛巾等。

一、導入。

1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發生了什么事情?

2、你們還在哪里看到過火，它能干什么?

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢?

小結：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。

三、引導幼兒說說引發火災的原因，及預防方法。

引發火災的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不能隨便燃放煙花爆竹。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的`豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。