幼兒園教案可以提供教學過程的文件記錄和資料依據，為教師的評估和教學研究提供有力支持。這里有一些多次實踐驗證有效的幼兒園教案，供大家參考借鑒。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇一

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇二

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2 、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3 、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件。

一、 聽音樂做動作進教室。

二、 出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）

2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

三、我們現在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。

四、 出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

1、 教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、 老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎？（能）

五、 游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

2、 教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？（出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

讓孩子們回家找一找還有什么球？應該怎樣跟它做游戲等。

七、（放松活動）聽音樂，編球操結束活動。

活動優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的.非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了xx，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。

活動缺點：由于剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇三

1、通過數方格的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒。

2、在操作過程中能積極嘗試，主動學習。

小長方形每人5個三角形若干記錄紙筆。

一、設疑。

(教師出示兩個形狀不同，但面積相同的紙)。

二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念。

小結：這兩張紙都用了5個小長方形，說明它們是一樣大的。

三、幼兒操作，鞏固概念。

師：請小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個圖案，并把你的圖案的形狀記錄下來。

小結：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。

四、幼兒操作，提出問題，解決問題。

現在，也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。

小結：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?

師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標記把它標出來。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇四

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用啊？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈！（重復幾次，可以說不同的身體部位）師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機（每人手中那墊子）教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。

三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇五

我們班的孩子很喜歡參加體育活動，動作也很協調。而晨鍛時，他們對球類特別的感興趣，但大多數都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動，讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

30人。

1、練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2、發展身體協調性。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

聽音樂進入場地。

帶領幼兒練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動、

1、

end。

if]-->出示皮球，嘗試各種完法。

今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）。

現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

教師示范：把球夾在兩腿中間，然后跳起來，這叫夾球跳。大家一起玩夾球跳。

我們現在讓手里的`小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。

2、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎？（能）。

3、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

4、出示神秘禮物認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？（出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

5、放松活動：聽音樂，編球操結束活動。

讓孩子們回家找一找還有什么球？應該怎樣跟它做游戲等。

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，游戲中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇六

游戲玩法：

將兩條長凳上下堆疊，將另一條長凳擱在堆疊長凳的中間，形成蹺蹺板的樣子，請兩名幼兒分別坐在長凳的兩邊玩蹺蹺板游戲。

注意事項：

教師要確保中間兩條長凳的穩固度，以免長凳側翻，選擇的場地最好是塑膠或相對柔軟的草坪。

2.下山坡。

游戲玩法：

將一條長凳平放在地面上，另一條長凳斜搭上去，形成一個坡度，請幼兒通過平放的凳子后從斜坡上走下來（必要時用繩子固定）。教師可以根據幼兒能力適當增加斜坡高度。

注意事項：

教師一定要確保凳子的牢固程度，在幼兒走的時候伸出一只手在幼兒身前引領，在幼兒晃動時及時扶住。

3.走迷宮。

游戲玩法：

將長凳平放在地面，擺放成迷宮路線，請幼兒從長凳上經過，走出迷宮，長凳也可兩條上下疊放起來以增加難度。

注意事項：

迷宮設置要比較大，可以設置相同的兩個，請幼兒兩個一組進行競賽，看誰先走出迷宮。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇七

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

1、 《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、 筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球

活動重點：

主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點：

主要培養幼兒的協調能力和大膽創新的思維能力。

一、開始部分：

老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的？） 相信你們一定會是最棒的！

4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處）7、在玩球的.過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

7、老師總結：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養了小朋友的想象力和發展思維的能力。

8、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你強"的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法）。

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請小朋友說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。

三、結束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇八

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動。

隨音樂聲放松身體，敲敲背等。

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇九

通過探索、嘗試玩圈，提高幼兒玩圈的興趣。

塑料圈、錄音機、音樂。

1、引出主題，激發興趣。

“今天，老師要帶我們小朋友玩一個開汽車的游戲，現在讓我們學做小司機開汽車吧!”

2、初步探索玩圈的多種方法。

“剛才我們小朋友用圈作方向盤開汽車，還會用圈做操，那這個圈還可以怎么玩呢?要跟別的小朋友想得不一樣哦!”幼兒自由嘗試玩圈，教師觀察指導。

3、深入探索圈的多種玩法，幼兒嘗試合作玩圈。

“剛才我們小朋友玩圈的方法真多!那如果兩個人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼兒再次嘗試合作玩圈，教師觀察指導。

“老師發現這組小朋友玩得跟人家不一樣!他們是怎么玩的呢?”教師請出一組同心協力走的小朋友，請幼兒共同探索其玩法。(兩人合作，分別將兩個圈圈套進兩只腳，一前一后，向前走動。)。

4、比賽：同心協力走。

教師介紹比賽規則：分成四隊，比賽時要站在線的后面，到終點后要繞過小椅子，再原地返回，先到的一隊為勝利方，會發獎牌。幼兒比賽，同心協力走，給優勝者發獎牌。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十一

1．調動幼兒玩圈的興趣。

2．激發幼兒玩圈活動中的創造性。

3．培養幼兒互相合作的精神。

做操音樂，彩圈若干。

一、開始部分。

根據音樂幼兒手握彩圈跟教師做自編的彩圈操。

二、基本部分。

1．師:：彩圈是什么形狀的，像什么？

幼：是圓形的，象方向盤、車輪胎、圓餅。

2．請幼兒想象、描述、表演不同的彩圈玩法。

3．幼兒自由玩耍。

4．通過幼兒的探索、教師和幼兒共同的交流，總結如下：

（1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。

（2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。

（3）跳圈：單腳或雙腳跳。

（4）轉圈：手臂、手指都可以轉圈。

（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。

5．幼兒分組探索玩圈方法，教師分別指導。

6．教師總結并表揚團結合作的小組，鼓勵其他幼兒合作玩耍。

7．幼兒再次合作玩耍。

三、結束部分。

將分成倆大組進行開坦克游戲。

在這個活動中，首先我帶領幼兒聽音樂做操，孩子們興趣盎然地做著動作，既調動了活動的興趣，為接下去活動開展做好了熱身準備。

自由玩圈這一環節讓幼兒有了充分自主活動的機會，孩子們表現得十分活躍，孩子們的想像非常豐富，動作模仿得也比較生動。幼兒饒有興趣地探索圈的多種玩法，發展創造力和想像力。他們樂意與同伴一起參加游戲活動，增進了同伴間的友誼。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十二

1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

1、幼兒人手一根紙棒；2、毛絨玩具若干；框六個。

3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。

1、幼兒手持紙棒，排成一列來到場地上，邊拿紙棒邊模仿各種動作，逐漸維成一個圈。

師：舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳過去，放一放；跳過去，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂。

2、集體練習紙棒操。（放音樂）師：我們走成六路縱隊，聽著音樂來做操吧！

（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢？請你用自己的一根紙棒，找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

（2）請有創意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。

師：誰來介紹一下你的玩法？（從花樣、安全等方面去評價）（3）幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。

師：剛才小朋友是一個人玩的，接下來要請你和好朋友一起玩了，可以2個或3個小朋友，或一組小朋友。我們來看看幾個人合作，會有什么好玩又安全的玩法呢？請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩，注意安全。(教師巡回指導、觀察，把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)（4）結伴說說合作玩的方法并進行示范。

（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

師：看*****組，他們用了一組我們沒有用過的跳法，我們來看看，（可請一幼兒示范，其他小朋友觀察，老師示范也可以。）總結：先跑過去，再單腳起跳，雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

師：現在，我們分組來練練這個新本領吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河，有的地方寬一點，有的地方窄一點，小朋友可以現在窄的一頭試試，再到寬的'一頭試試。為了安全一點，一組上的小朋友可以排好隊來練習。

師：好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸，小朋友想不想去救它們呢？我們用剛才學的新本領助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看，大家輕點，別把大灰狼吵醒了。（在小朋友示范時，教師重點強調來回答路上都要助跑跨跳的方法。）（2）第一遍游戲（小河是一樣寬的）針對幼兒不好的地方進行重點講評。（因幼兒人數較多，采用分組的方式進行）（3）第二次游戲。（第二遍游戲，小河一頭寬，一頭窄）有些小動物不小心又被大灰狼抓走了，這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

師：今天我們救了這么多的小動物，大家開心嗎？我們也累了，讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十三

1.喜歡玩紙，積極搜索紙張的各種玩法。

2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

3.體驗探索成功的快樂。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

幼兒人手一張紙張。

一、熱身運動。

讓幼兒舒展筋骨，減少活動時運動損傷，注意讓幼兒隔開一定的距離，避免活動時碰到受傷。

二、幼兒自由討論。

2.請個別幼兒做示范，其他幼兒跟著做。

三、集體活動。

1、游戲一：

（1）、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法，但是，還有幾種方法，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢？（想）。

（2）、教師：先把紙放到地上，然后聽我的哨子聲，我“嘀“一聲，你們就踩住紙，我再次“滴”的時候，你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外，跳出來的`小朋友就算輸了。

（3）、教師：剛才你們跳的時候好不好玩啊？那現在我們要增加難度了，請小朋友把自己的紙對折一半，對折的時候要邊對邊角對角，然后放好在地上，聽我的口令，跳進跳出。游戲直到紙再也容不下幼兒的小腳。

2、游戲二：走獨木橋。

（1）教師：小朋友，現在你們還能不能跳進紙里讓腳不露在紙外面呢？（不能）。

（2）教師：不能了是吧？我現在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢，想知道怎么玩嗎？我要把你們手上的紙來做獨木橋，先把你們手上的紙一張連著一張放好，放好后過來排好隊。走獨木橋的時候，兩手張開，變成小飛機。要小心噢，慢慢走，千萬別走出橋外呢，要不然就會掉到水里咯。

（3）教師演示，幼兒跟玩。

（4）反復游戲3~5次。

3、游戲三、打狐貍。

教師：把我們手上的紙揉成一團，現在這團紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍，小朋友將手中的子彈拋向狐貍。

四、結束游戲。

放松運動，結束游戲。

在活動中，我更多的球承擔“觀察者”的角色，對幼兒每一個創意都表現出傾聽、微笑和接納的態度，欣賞他們，注重他們的自主能力、創造力的發展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現自己的創意。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十四

1、樂意大膽探索，了解一個紙筒的多種玩法。

2、練習雙腳同時向前跳、交替跳著走、投擲基本動作，發展幼兒動作的協調和靈活性。

3、喜歡參加體育游戲，體驗游戲活動帶來的快樂。

紙筒若干紙筒兔子一只。

一、樂意大膽探索，了解一個紙筒的多種玩法。

2、幼兒自由探索紙筒的玩法。

3、組織幼兒討論紙筒的玩法。

二、在游戲情境中練習幼兒雙腳同時向前跳、雙腳交替跳著走、投擲的基本身體動作，發展幼兒動作的`協調性和靈活性。

1、以要去小兔家作客激發幼兒的學習興趣。

教師導入：寶貝們把一個紙筒玩出了多種方法，你們好聰明喲。看到你們這么聰明，住在森林那邊的姥姥很喜歡你們，很想念你們，想請你們去呢，你們想去嗎？去姥姥家的路可不好走啊，我們可要注意了哦。

2、幼兒練習雙腳同時向前跳的基本身體動作。

（1）教師講解、示范過路的要求。

（2）幼兒練習雙腳同時向前跳的基本身體動作。

3、幼兒練習雙腳交替跳著走的基本身體動作。

（1）教師講解、示范過森林的要求。

（2）幼兒練習雙腳交替跳著走的基本身體動作。

4、幼兒練習投擲的基本身體動作。

教師導入：呀，大灰狼來了，我們怎么辦呀？

三、幼兒體驗游戲活動所帶來的快樂，結束活動。

教師總結：今天紙筒的多種玩法，給小朋友帶來了游戲的快樂。活動延伸：還可以將紙筒進行裝飾，拓展幼兒的創造性思維。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十五

活動目標：

1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。

活動準備：

1、插入材料：小兔躲貓貓。

2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

活動過程：

一、找小兔。

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)。

2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數三角形的角和邊……。

二、扮小兔。

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

三、躲貓貓。

1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?它們是什么形狀?

2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了**形的房子里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。

3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

游戲四：可愛的小蜜蜂。

幼兒園好玩的紙游戲教案范文（16篇）篇十六

活動目標：

1、能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

2、提高動作的協調性、靈活性。

3、體驗合作游戲的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場景設置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

活動實錄：

一、自由玩繩子。

1、自由玩。

師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧！（放音樂，運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。）。

2、討論：繩子還可以怎么玩？

師：剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說！（幼兒討論。）。

3、玩玩你的'方法。

師：剛才小朋友說了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

（幼兒自由玩耍。）。

二、營救小猴子。

1、情景展開。

幼兒：愿意去。

2、帶領幼兒走過第一段路。

師：現在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發現了。如果遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）。

3、討論：怎樣過河？

師：孩子們，現在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢？

（幼兒自由發表意見。）。

4、討論：用繩子過河。

幼兒：用繩子做一個石頭。

師：這個想法好，還有沒有？

幼兒：用繩子搭一個橋。

師：也很好。

……。

5、幼兒過河。

師：剛才小朋友們說了很多很好的方法，請你們來試試吧！

（幼兒嘗試。）。

師：這個小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎？

（幼兒嘗試合作完成。）。

（幼兒過河。）。

（幼兒收拾自己的繩子，然后繼續前進。）。

6、營救猴子。

師：看小猴子在那里，我們快去救它。

7、送小猴子回家。

師：現在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當然如果你有更好的方法也可以用。

三、開派對。

師：我們終于把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們準備了一個派對，請你們一起來舞蹈吧！（在音樂伴奏中，做一些放松運動。）。