為了確保研究項目的順利進行，我們需要撰寫一份詳細的開題報告。對于初次寫開題報告的同學，以下這些范文可以幫助您了解開題報告的基本結構和寫作技巧，希望對您有所啟發。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇一

論文題目：

姓 名：

學科、專業：

研究方向：

指導教師：

填表日期 20xx 年 4 月 30 日

填 表 說 明

二、開題報告用a4紙打印，于左側裝訂成冊；

三、此表一式三份，交研究生部一份，導師和研究生各一份。

一、論文選題意義（國內外研究現狀，創新和特色，理論和實踐意義。附主要參考文獻）

二、研究內容、重點和難點問題

三、研究方法和研究基礎

四、論文工作計劃

起止時間 自 20xx年4月至20xx年 11月

序號 論文階段及工作內容 時間安排 階段性成果

1

2

3

4

五、審核意見

（一）導師意見（就研究生對國內外研究現狀的了解情況、研究方法、研究手段等及論文工作計劃的評價）：

導師簽名：

年 月 日

（二）審定小組意見

專家審定小組成員 成員 姓名 職稱 工作單位 簽名

組長

組員

考核意見 參加開題報告總數： 人 同意： 人 不同意： 人

審定小組組長簽名：

年 月 日

（三）研究生部意見

主任簽名：

公 章

年 月 日

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇二

撰寫開題報告，一定不要急于下筆，首先要理清思路。思路不理清，開題報告就不容易寫好。下列問題對你理清思路將有所幫助。如果你能較好地回答這些問題，那么你的開題報告大體上的構架就清楚了，動筆完成開題報告也就不是一件難事。如果其中有些問題你還回答不出或有疑問，請務必先進行思考及查找相關資料，回答好這些問題。只有當你對下列問題均胸有成竹時，你才有可能寫出一篇比較符合要求的開題報告。否則，你的開題報告十有八九達不到要求。

1、你的研究課題名稱是什么？為什么要進行該課題的研究？(選題依據)。

2、你的課題是從何處來的？該課題的產生是否有什么特殊的背景？(課題來源)。

3、你的主要研究目標是什么？為實現你的總目標，你需要實現哪些子目標？

4、你的研究能夠取得什么樣的成果？該成果能夠產生什么樣的工程應用價值？

5、要實現你所列出的子目標，分別要對哪些方面進行比較深入的研究？對實現已確定的目標而言，這些研究分別又能夠起到什么樣的作用？(研究內容)。

6、要完成你的研究目標，分別要掌握并使用哪些關鍵的技術？這些關鍵技術又分別能解決你所作研究中的什么問題、起到什么樣的作用？(關鍵技術)。

7、你重點所進行的研究，總體而言是屬于哪一大類研究？它又屬于該大類中的哪一小類研究？該研究最核心的是要研究什么樣的對象、解決什么樣的問題？(研究方向)。

8、你制定了什么樣的總體方案來完成你的主要研究目標？你的總體(最重要)。

9、要完成你的總體方案，最主要的必須完成哪幾項工作？(很重要)。

10、你的總體方案，是否可以細分為幾個主要的部分(子模塊)？總體方案中的這幾個子模塊，分別能夠起到什么樣的作用？(重要)。

11、你細分出來的這幾個子模塊本身，是否也可以用系統結構圖/流程圖/邏輯圖等框圖的方式加以說明？(重要)。

12、你細分出來的這幾個子模塊中，各有什么需要解決的關鍵問題？(重要)。

13、你準備用什么方法來解決這幾個子模塊中的這些關鍵問題？(很重要)。

14、你在解決問題時，技術上是否存在什么障礙？如果存在一些障礙，你有沒有辦法克服這些障礙？你能分別給予描述嗎？(重要)。

15、在以往你自己的學習、研究、實踐等工作中，有哪些是與本課題研究直接或間接相關的？(這些均可作為你完成本課題的研究基礎)。

16、有哪些主客觀條件是對本研究工作有利的？你準備采取何種措施，以確保本研究工作的順利完成？(可行性分析)。

為達到較好的撰寫效果并節省時間、加快速度，建議按如下順序撰寫開題報告：

1、撰寫第一和第二部分；

2、撰寫第五部分；

3、撰寫第六部分的研究方向、實施方案；

4、撰寫第四部分和第六部分的可行性分析；

5、最后撰寫第三部分。

以上每個步驟完成后立即發給自己的導師審一下，該部分審核通過之后，再進行下一個步驟。及時交流能夠讓同學們迅速糾正自己的不足之處，避免錯誤的累積，并能使得報告比較符合規范。

撰寫開題報告期間一定要頻繁與導師交流。這樣能夠使同學們在比較短的時間里加強自己的分析與撰寫能力，對同學們的水平提高是非常有利的。不要有怕打擾老師的顧慮，指導好同學們的開題報告和學位論文是導師的本職工作即份內之事，老師們也是愿意與同學們多交流的。經常交流實際上能夠減少導師修改時的工作量；否則大量的錯誤累積起來，導師修改時就會感到困難重重。老師們最擔心的，就是長久沒有交流的學生。另外，由于同學們一般是第一次撰寫這樣的開題報告，缺少這方面的經驗，難免有這種或那種的不足；故同學們一定不要自信過頭、完全不與導師商討就一口氣把報告寫完，因為這種報告往往是錯誤累累，修改起來既浪費導師的時間、又浪費同學們自己的時間。

撰寫開題報告(以及將來撰寫學位論文及其它報告)時，一定要采取top-down的方式，養成良好的撰寫習慣也會對自己將來的工作帶來很大的益處。每一部分撰寫時務必要寫提綱，尤其是第三部分和第六部分的實施方案。撰寫時要先思考一下，把準備寫的內容分成幾部分，每個部分給一個能夠概括本部分內容的標題。標題列出后還要認真、深入地想一想，看看有沒有被遺漏的內容。確認沒有遺漏之后，對每一部分還要作進一步的細分，列出該部分中更為具體的小標題。

要注意，開題報告中的所有語言都應該使用科學的、嚴謹的、清晰的、穩健的書面用語，不能有口語化的表達，也不要用絕對化的、夸張的、模糊的、不準確的表達，在不影響表達準確度的前提下，表述要盡可能簡捷。撰寫時還要注意語句的通順性，每一段中要形成層層遞進的關系，一定要有邏輯性，并且盡量不要有重復；段與段要注意相互之間的有機聯系及承上啟下，相鄰的兩段不要讓讀者看起來毫不相關，給人以突兀的感覺(過去很多開題報告在此方面都或多或少存在問題。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇三

一、開題報告包括的內容：

1、選題的目的和依據，說明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。

2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開題報告要求及程序20xx年研究生論文開題報告要求及程序。

3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。

4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。

5、論文工作的總體安排及論文寫作計劃。

報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。

報告會程序：

1、系主任宣布報告者具有開題報告資格;。

2、報告人導師介紹報告者情況;。

4、審核小組成員就相關問題進行提問;。

5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入論文寫作作出決議(必要時可采用表決方式)。

同時可提出修改、改進建議(以上1，2，5項程序進行時報告者應回避)。

三、備注：

1、開題報告一般在第三學期進行(作曲系可在第二學期末進行)。

2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入論文寫作20xx年研究生論文開題報告要求及程序論文。

3、若改題，需重新進行開題報告審批。

4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入論文寫作。

5、《開題報告》交研究生部備案。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇四

學院：經濟管理學院。

學位類型：農業推廣碩士。

領域：農村與區域發展。

導師：何**。

論文題目：周口市土地資源管理地理信息系統。

保護和合理利用土地資源，加強土地資源管理對珠海特區經濟得可持續發展具有十分重要得意義。土地資源管理信息系統得建立，是推進土地資源信息化得一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統”項目開發小組工作得基礎上，對系統設計和實現作了進一步分析和研究。

當前，我國城鎮已進入快速建設階段，城鎮建設是社會各界關注得熱點，其中一個核心問題就是土地有效開發與集約利用問題。隨著城鎮化進程得不斷加快，我國城鎮土地利用面臨著嚴峻得考驗。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經濟發展和社會進步得重要基礎。我國人口眾多，資源相對不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮在建設過程中堅持土地得合理利用。但我國城鎮得土地開發建設得現狀不容樂觀。區域經濟快速發展導致了城鎮土地開發建設在規模和結構上得迅速變化，產生了許多普遍問題，如土地利用無序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設用地與耕地得矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費嚴重等等，造成“半城市化”、生態惡化等嚴峻得問題。這是小城鎮土地開發建設中得兩難困境，它表現出一種短期利益與長期利益，么地方政府、開發商與當地住民得矛盾。在目前人口、資源、環境問題日益加劇得情況下，土地作為不可再生資源，對它得開發建設進行科學管理具有重要意義。

土地資源信息種類繁多、數量巨大、涉及面廣、管理利用相當復雜。需要依靠科技進步，實施信息化發展戰略，實現土地資源工作得現代化，在土地資源調查評價、政務管理和社會服務等各個層面廣泛利用現代信息技術，以信息化帶動土地資源管理方式得根本轉變，以信息化帶動信息采集技術與分析技術得飛躍，以信息化促進政府工作方式由管理型向管理服務型得轉變。建立土地資源管理信息系統順應資源、環境得全球性持續利用需求。土地資源數據標準化、信息共享、科學監督以及將這些信息快速反映到經濟建設中去需要建立統一協調得土地資源管理信息系統，用以管理海量數據，迅速處理文檔、圖件，提供準確可靠信息，從而將資料得大量積累、更新與經濟快速增長聯結起來，為綜合利用土地資源信息進行宏觀決策和管理提供科學依據。

自20世紀90年代以來，隨著土地信息產業得建立和地理數字化產品得發展，社會對土地資源管理得認識普通提高，對農村土地得認識逐漸加強，對其需求也大幅度提高。農村土地資源信息管理系統成為包括政府部門在內得必備得重要系統，各國都大力開發自己得農村土地資源信息管理系統，并將先進得技術、方法應用到其中，如空間信息分析得新模型和方法，空間信息應用得新模型和方法：三維、四維數據結構和數據模型，人工智能和專家系統，網絡地理信息系統，虛擬現實技術等，來提高土地資源信息管理得技術含量，以更好得為土地管理服務。

西方市場經濟發達國家很早就意識到了土地資源得使用價值和稀缺性，對土地資源配置調控得研究較早，目前已經形成了較為系統得研究成果，主要體現在土地地租理論、土地資源市場配置機制、土地用途管制制度等多個方面。

無論是市場經濟國家，還是轉軌經濟國家，無論是資本主義國家，還是社會主義國家，每個國家都有一定數量得國有土地資源。在認識到擁有一定數量得國有土地資源有調控土地市場，維護公共福利，儲備能源，調節生態平衡等功能后，一些發達市場經濟國家得國有土地資源數量還有擴大得趨勢。國有土地資源管理日益受到各國得重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國得國有土地資源管理體制多種多樣，但國有土地資源管理體制得現狀和發展存在共性，是有規律可循得。

土地資源配置調控是一個綜合性得過程，其調控結果是各種因素、各種手段綜合作用得結果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調控結果。要達到土地資源得合理配置，發揮土地資源得最大綜合效益，需要調動市場、政府、社會等各種力量，運用經濟、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協調，互相促進。土地資源調控就是綜合運用各種手段和措施，達到土地資源合理配置，既滿足經濟發展得需要，又能同時兼顧社會和環境效益。

土地市場是生產要素市場，是社會主義市場經濟體系得重要組成部分。計劃經濟轉型以來，土地資源實行了由無償無限期無流動，向有償有限期有流動得土地使用制度改革。十余年得改革，成效和缺陷并存。一方面，國有土地“以地生財”，為地方政府積累了大量得建設資金，從而加快了城市基礎設施建設，改變了城市落后得面貌。另一方面，由于歷史得原因，有償使用得改革仍然采用得是政府審批模式，即要用地找市長得模式，從而影響了資配置得公平與效率，并成為長期以來困繞改革深化得重大問題。經濟發展史證明，實現土地資源和資產利益最大化得最佳途徑，是市場配置資源13%建立土地交易市場，是今天社會主義市場經濟發展得必然選擇。當前，我們必須重新認識市場，并進行土地市場運作機制得觀念創新。

貿規則強調行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世得大背景下思考建立土地市場新機制，首要得問題是要認清當前土地市場政府與市場得現狀，找準和wto規則存在得差距。土地市場新機制必須圍繞政府與市場、監管與競爭、平臺與服務等市場機制，開展全面而有針對性得深刻得行政革命，實現計劃經濟觀念向市場經濟觀念得轉變，計劃經濟體制向市場經濟體制得轉變，確保政府行政管理體系必須和世貿規則所任。

因此，在市場經濟條件下，各種活動對土地得使用展開競爭，以土地需求得市場價格變化和自身能從土地上獲得得經濟利益來決定各自活動得最佳區位，從而使商業、工業、住宅等土地利用類型得空間布局與地價之間得到禍合，推動了城市用地結構得調整，使城市空間結構發展變化，形成合理得土地資源空間布局（曹建海，20xx）[22]，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。

參考文獻：

2.畢寶德，1991，土地經濟學[m]，中國人民大學出版社；

3.畢寶德，1994，中國地產市場研究[m〕，中國人民大學出版社；

4.柴強，1993，各國（地區）土地制度和政策〔m]，北京經濟學院出版社；

5.柴強，20xx，房地產制度[m]，首都經濟貿易大學出版社；

6.曹建海，20xx，中國城市土地高效利用研究[m]，經濟管理出版社；

7.陳順清，20xx，城市增長與土地增值m]，科學出版社；

8.董俊祥等，1994，土地管理理論與實踐〔m]，中國經濟出版社；

9.何銀虎，1999，中國土地管理與開發經營全書〔m]，中國社會出版社；

10.浦東新區經濟發展報告[ml，1998，上海三聯書店；

11.萬曾煒等，1997，土地經濟論[m]，上海遠東出版社；

13.許學強等，城市地理學[m]，高等教育出版社，1997;。

14.鄒兆平，1990，外國與港臺土地管理制度[m』，中國國際廣播電視出版社；

巧。施源，20xx（ll），規劃導向型得土地開發供應計劃[j]，城市規劃；

20.劉浩葛吉琦，20xx（9），城市化中得土地征用問題[j]，國土經濟；

24.張文彪，20xx（8），美國得土地管理及其借鑒[j]，廣東行政學院學報；

25.魏景明，20xx（11），美國得土地管理與利用[j]，中國土地；

26.束雷，20xx（2），英國土地利用與管理[j]，中國土地；

27.王國強，20xx（4），中日土地利用管理比較研究[j1，國土資源科技管理；

30.萬曾煒，1997（l），浦東新區土地滾動開發機制分析[j]，浦東開發；

31，徐永倡等，1997（8），切實加強浦東新區土地得宏觀管理[j]，浦東開發；

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇五

學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。

第二條。

開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。

第三條。

學位論文開題報告前，研究生必須根據專業培養目標，結合導師、教研室(或研究室)所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報名。

第四條。

研究生進行開題報名，必須提交“開題報告”的書面材料，內容包括：

(1)論文選題的理由或意義;。

(2)國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;。

(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

第五條。

研究生進行學位論文開題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

第六條。

參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分“合格”與“不合格”二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇六

表述為什么要做本課題，亦即介紹選擇此課題的原因和背景(實踐的或/和理論的).

2.本研究的目的和主要內容

敘述此課題的研究要達到什么目的，主要包括哪幾方面的內容.

3.該問題的研究現狀(研究綜述)

還存在哪些不清楚或未解決的問題，或者還有哪些不足，有待于從哪些方面進一步探索(而這正是自己要做的).

4.研究思路和方法，研究重點和難點，預期要突破的問題(即創新點)

思路:說明將通過怎樣一個理論思考，實驗研究等探索過程達到你的研究目的方法:本研究中主要將采用哪些研究方法(必要的和主要的，按照大類分)要按照研究的邏輯順序具體說明在研究某個方面或環節的問題時將采用什么方法.

重點:本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問題.

難點:本研究中最不容易解決好的工作環節或最難克服的問題.

預期突破:你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創新性成果

5.本研究的意義(理論的或/和實踐的)

論述本研究可能具有的各方面的意義:

本課題研究在實踐方面的意義;

本課題研究在理論方面的意義;

本研究所采取的新思路，所嘗試的新方法等具有的理論或實踐意義.

6.本研究已經具備的條件(硬件和軟件，主觀和客觀，資料和手段，等等，要概述)

7.本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難

8.本研究的工作計劃，方案，時間安排

9.本研究的基本內容(論文框架)

10.本開題報告所用和所涉及的參考文獻

11.有關附件

列出所要采用的調查問卷，訪談提綱，實驗設計方案，評價指標體系等.

提示:

在最后定稿的學位論文中:

開題報告的1―5項內容應該出現在"引言"(或緒論，前言等)部分，并在"引言"最后概述本論文的基本邏輯結構(這是第9項的變形).

開題報告的第6-10項可不直接出現.

開題報告的第11項附列在論文的"注釋與參考文獻"之后.

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇七

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系，特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話。只有通過對話，理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難，多數是在既有理論的基礎上加以發展。

其次，選擇問題是一個“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術理論價值和應用價值，并與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

在研究生論文開題報告會上，出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠，對研究背景的了解不夠深入，對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區別，他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述，而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響論文開題報告的質量，是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇八

從學生的角度來講，進行開題報告的實質是向專家匯報自己學位論文工作的準備情況，目的是請專家幫助判斷：自己選擇的問題有沒有研究價值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達到進一步明確研究目標、理清研究思路的目的，同時在文獻和研究方法方面獲得更多的幫助。

因此“主要研究內容”和“研究的角度、方法與擬實現的目標”是開題報告的重點，如果對自己的研究內容、研究方法不進行深入論述，一帶而過，評審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對你的研究給予切實的指導和建議。

因此碩士研究生在論文選題時應適當確定自己的研究水準，對所研究的課題應當有新的見解，科學研究應有一定的難度和深度，熱門思想匯報對試驗結果或調查數據的分析應有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

因為開題報告的實質是向老師匯報論文工作的準備情況，因此研究生應該就選題、文獻綜述、研究內容、方法及擬達到的目標等進行全面、深入地介紹、說明，并接受專家的批評和建議。碩士研究生學位論文的開題報告主要應包括以下內容：

1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義（可以從理論和實際應用方面進行論述）。

2、國內外相關文獻綜述。

3、研究的角度、方法與擬實現的目標。

4、主要研究內容與寫作大綱。

5、完成課題已具備和所需的條件和經費。

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施。

7、主要參考文獻（著重查閱的近年內發表的中、外文期刊文章）。

1、工作總結課題來源及研究的目的和意義；

3、主要研究內容及創新點；

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標；

5、為完成課題已具備和所需的條件和經費；

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施；

7、主要參考文獻；

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇九

學號：

xx大學全日制專業學位研究生學位論文開題報告

學生姓名

學位類別

專業領域

研究方向

指導老師

學院名稱

xx大學研究生院制

學位論文擬選題目

名稱類型

技術研發類，

工程設計類，

管理研究類，

其他來源

國家項目，

省部級項目，

地、市級項目，

橫向項目，

校內項目，

自選項目，

其他

一、與所選題目相關的研究進展、現狀（主要分析本研究方向的歷史、現狀和發展情況，著重說明自己的選題經過、該課題在國內外的研究動態（所列中、外文參考文獻數量應不少于20篇）、對開展此課題研究工作的設想、所選課題的意義（包括理論意義、實用價值、社會效益及經濟效益等）、以及自己準備在哪些方面有所進展或突破及預期成果等）：

（可加頁）

二、主要研究內容（明確學位論文的主要研究內容）：

（可加頁）

三、研究方法及技術路線（闡明擬采取的試驗研究方法和技術路線；闡述課題研究工作可能遇到的問題及解決問題的方法或措施）：

（可加頁）

四、論文工作的總體安排及進度：

五、儀器設備、研究經費（完成該項研究已有的基礎及知識儲備情況，儀器設備和其它方面已具備的條件，估算課題研究的工作量及試驗研究經費等）：

（可加頁）

六、審核意見

校外指導教師對于學位論文選題的意見（闡明選題的意義或價值，研究內容、研究方法和技術路線是否正確，可行性如何？）

指導教師(簽名)：

年 月 日

校內指導教師對于學位論文選題的意見（闡明選題的意義或價值，研究內容、研究方法和技術路線是否正確，可行性如何？）：

指導教師(簽名)：

年 月 日

審核專家組對于學位論文選題的意見

審核時間

年 月 日

地點

專家組

成員

姓名

職稱

工作

單位

簽名

審核小組意見

審核組長(簽名)：

年 月 日

學院意見

審批人(簽名)：

年 月 日

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十

開展和參與課題研究是獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的不乏其人。

課題研究是科研活動的一項重要內容。“凡事預則立，不預則廢”。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多由于過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前科研的實際，結合從事科研課題研究，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談應該如何規范撰寫開題報告，力求對想開展科研的人提供一點啟示。

著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

三、科研課題開題報告(研究方案)的結構與寫法。

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據課題研究的`類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。

(一)課題名稱。

1、名稱要準確、規范。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學。如“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。

2、名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。

(二)課題研究的目的、意義。

首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發而進行這項研究。

的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發現以往的不足，確認自己的創意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發，拓展思路。一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至20xx屆為觀察樣本，運用觀察、統計、訪問等現代教育科學研究方法，……研究如何在3十x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。

(三)課題研究的目標。

課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是“學科教學與素質教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標:。

1、通過實驗研究，總結出中小學各學科實施素質教育的特點和規律;2、提出在中小學學科教學中實施素質教育的意見；3、制定中小學各學科教學中實施素質教育的目標和評價方案；4、初步形成素質教育機制下的中小學學科教學基本理論；5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高；6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。

確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

有了課題的研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內容;2、研究內容與課題不吻合;3、課題很大而研究內容卻很少;4,把研究的目的、意義當作研究內容。

這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這里給大家舉一個例子:。

某省“九五”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展初中語文活動課。具體內容包括下列三個方面:1、根據初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發展進行詳細的目標規定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。2、根據初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內容體系。3、根據初中各年級語文活動課目標內容和初中各年級學生的特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。

(五)課題研究的方法。

任何科學研究除了要應用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段。“研究方法”這部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設，為什么要用這個方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發一張表，搞一些百分數、平均數就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。

(六)課題研究的步驟和計劃。

課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進行檢查、督促和管理。

(七)課題預期的成果與表現形式。

課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

(八)課題研究的組織機構和人員分工。

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項。

(九)課題研究的經費及設備條件需要。

任何研究都需要一定的研究經費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關測驗題和問卷題等研究工作與材料、經費預算及設備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監督使用。

總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設計的精心準備，就沒有科研活動的發生，更不會有什么真正意義上的學術突破。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十一

學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。

開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。

學位論文開題報告前，研究生必須根據專業培養目標，結合導師、教研室(或研究室)所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報名。

研究生進行開題報名，必須提交"開題報告"的書面材料，內容包括：

(1)論文選題的理由或意義;

(2)國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;

(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

研究生進行學位論文開題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分"合格"與"不合格"二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》"評語"欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十二

尊敬的各位老師、同學：

大家早上好！

我來自外語系xx級（2）班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學英語口語教學》，本篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。

愛好英語的人都知道，李陽，瘋狂英語的創始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著自己成功的經驗和一口地道的美式英語，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮，把中國人學習英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學習，的確發覺有許多有助于英語學習的優點值得借鑒，再結合自己的成長經歷和實際考察，我發現貴州少數民族偏遠山區基礎普遍偏差，尤其是口語表達能力比較差。基于這一情況，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優勢，有效地進行中學英語教學輔助，并以此列提綱，進行展開。

自xx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽瘋狂英語的'學習教材。在凌紅波老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，調研，寫開題報告初稿、定稿，畢業論文初稿、修改等一系列程序，于xx年3月正式定稿。

第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優勢。其中特點包括以下幾個方面：

1、辦班靈活，注重課堂互動；

3、各種場合講話善于借助身體語言，使語言與動作相結合，更形象化；

4、訓練句型非正規性（damnit！watchyourmonth）、幽默性、中成英表、鼓勵性（nopain，nogain）等。而優勢則包含六個方面：

1、大聲讀，在讀中克服羞怯；

2、大聲拼，在拼中學會記憶；

3、大聲唱，在唱中找到樂趣；

4、大聲說，在說中找到自信；

6、教材更符合生活實際。教學內容多取自歐美國家的實際生活的情景，而且口語強調地道，實用（如：iseverythingundercontrol？一切都在掌握之中嗎？givemeafavor！幫我一把吧！）。

第三部分介紹了貴州地區中學生英語水平普遍偏差的原因。總共概括為以下六個方面：

1、缺乏有利于外語教學的社會大環境；

2、教育體制的弊端；

3、現代化教學設備不齊全；

4、學生自身的內在因素；

5、教師自身素質的影響和教學傳統觀念的干擾；

6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區中學英語教學成效較低。

第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽瘋狂英語教學法在中學英語口語教學中的運用，共八個方面。

2、組建瘋狂英語角或瘋狂英語俱樂部，營造語言氛圍；

4、開展多種瘋狂式英語演講活動，激發學生的能動性；

5、幫助學生樹立瘋狂的情感意識。情感是指制約行為的感情、感覺、心情、態度等方面；

6、多媒體輔助，輸入瘋狂信息資料；

7、在瘋狂口語中培養學生的英語思維能力，巧妙地借助身體語言；

8、用瘋狂英語手勢法和五大發音秘訣，幫助學生糾正發音，突破發音難關。手勢法：指用不同的手勢扮演不同的發音部位，盡情地跟隨手勢，張嘴進行模仿、練習，直到真正做到位；五大發音秘訣即為：長元音和雙元音飽滿、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓練等，真正幫助學生糾正發音，突破發音難關。結合實際，說明了推崇李陽瘋狂的必要性！

經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝大家。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十三

奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產業為什么發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

術論文。如“中國半導體產業政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（1）時間：從1980年到年；（2）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；（3）視角：政治和政府理論中的精英研究；（4）案例：908工程、909工程、13號文件和《電子振興》，這是發生在1980－2000年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻綜述。

首先需要將“文獻綜述（literaturereview）”與“背景描述（backupgrounddescription）”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產業的發展歷程”、“國外政府發展半導體產業的政策和問題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（review就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（criticalthinking）來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。

清楚了文獻綜述的意涵，現來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。

技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。

對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規范的學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

學科、專業：漢語言文字學。

研究方向：應用寫作。

導師：董教授。

論文題目：行政溝通視角下的政務信息寫作。

一、課題來源及研究的目的和意義。

（一）課題來源。

隨著社會的發展和我國政務公開進程的不斷加快，行政溝通在行政活動中的作用日益重要，在行政決策和信息交流中的作用凸顯。而隨著政府職能從全能向有限、從管理型向服務型、從封閉型向開放型轉變速度的不斷加快，以及經濟社會的快速發展和信息時代的到來，作為影響領導決策的政務信息顯得越來越重要。自產生以來，政務信息就擔負著為領導決策提供依據的作用，隨著信息工作的發展和時代的不斷變化，政務信息的這一作用一直被作為信息作用的重點，這也是政務信息寫作和處理過程中的一項重要內容。

信息工作作為一項專門工作開始于1984年中共中央辦公廳秘書局向中央全面報送信息。在此之前，信息工作則分散在簡報工作、會務工作、信訪工作、資料工作、綜合情況工作等具體工作，工作雜亂無章，十分不規范。而隨著信息工作的不斷改革發展，黨政信息的寫作及處理工作已經步入正軌。在行政管理過程中，政務信息既是行政溝通的重要手段又是行政溝通的重要手段，不僅可以為領導決策提供依據又可以加強各單位之間的聯系，加強溝通、通報信息，提高行政效率。隨著我國行政體制改革的不斷深化以及新媒體的產生和發展，行政溝通手段的不斷擴展以及政務信息的多樣化，側重于行政溝通視角的政務信息寫作出現了新的變化，其寫作方法和寫作內容以及文體形式日益多樣化。但長期以來，信息工作雖然受到重視但理論上的不足開始顯現，尤其是從寫作學和文章學上看，政務信息寫作理論和文體理論并沒有形成體系，因而在行政溝通日益多樣化和信息化的今天，政務信息的寫作和處理理論的欠缺在一定程度上成為了溝通障礙，不僅沒有發揮其在行政溝通中的作用反而成為了溝通的桎梏。在政務信息產生發展的這段時期內，許多的專家學者和辦公室工作人員一直在探索信息工作的發展思路以及政務信息寫作的技術，其中取得了很大的學術成就，也有效地指導了政務信息寫作和處理活動的進行。但對政務信息寫作的研究生主要側重于對其寫作技術的研究而對政務信息的文本以及寫作思想的研究較少，也沒有將政務信息的寫作研究與具體的行政實踐結合起來，影響了研究效果。在我國現在使用的政務信息文體樣式不一而作用卻大同小異，使用缺乏規范性，統一性不強，這也加大了信息處理的難度。隨著社會的進步，行政改革的深入以及新媒介的發展，政務信息的發展也出現了新的特點，需要對其進行進一步的研究，在行政體制改革不斷深化的今天為政務信息的寫作理論進行必要的補充，為這一文種的發展提供新的思路，實現信息的有效溝通、提高行政效率。

鑒于政務信息寫作的重要性以及政務信息在行政溝通視角下寫作理論的缺失以及政務信息自身在文體的定位和寫作方面的理論欠缺，以及新媒介發展情況下政務信息寫作理論支撐的構建不足，其理論研究的空間相對較大，在導師的引導下我將行政溝通視角下的政務信息寫作作為碩士論文的研究方向，以期能夠為豐富政務信息的寫作理論做出淺薄的貢獻。

（二）課題研究的目的和意義。

行政溝通是行政管理的重要環節，而政務信息則是行政溝通的重要內容也是行政溝通的重要手段。并且基于政務信息實現的有效行政溝通對行政管理和政府決策具有十分重要的意義，尤其是實在行政體制改革和信息日益發達的今天，行政溝通視角下的政務信息寫作和處理的作用凸顯。本課題的研究目的在于通過行政溝通這一視角對政務信息寫作的研究進一步探討政務信息在行政管理中的作用，并研究其在寫作上的特點，完善政務信息的寫作及文體理論。同時探討政務信息寫作在行政管理中作用，探討實現行政有效溝通的政務信息寫作方法及理論，為新媒介發展背景下的政務信息寫作做進一步探討，希望對政務信息寫作提供借鑒和理論支撐。

首先，本課題具有一定的理論意義。自政務信息產生到現在經歷了二十多年的改革和發展，在其發展中不斷適應行政管理的需要，但至今，政務信息這一文種的基本理論研究依舊不是很完善。對政務信息的定義以及分類劃分標準不統一，在使用上即寫作和處理上也沒有形成系統等實際情況一直存在，這也是困擾政務信息寫作的一大弊端，在一定程度上限制了政務信息的發展。而行政溝通實際上主要就是信息的傳遞與處理而政務信息正迎合了行政溝通的需要，既承載了行政溝通的內容又充當了行政溝通的手段，把政務信息寫作放到行政溝通的視角下進行研究主要是把政務信息的寫作放到具體的行政環境中，探討實現行政有效溝通的政務信息寫作。就此來看，本課題在理論上將會進一步發展和完善政務信息寫作的基本理論，從行政溝通的角度對政務信息寫作進行整合并在新媒介發展的背景下研究政務信息寫作的新特點，具有一定的理論意義。

其次，本課題的研究在一定程度上符合了當今政務信息發展的潮流，對政務信息寫作的具體實踐有一定的意義，即本課題有其自身的現實意義。在現實生活中，雖然各機關單位基本都有政務信息的寫作和處理機制，但政務信息質量不高、處理不及時以及因為政務信息使用的不同意造成的處理困難等情況一直存在，究其根源主要是政務信息這一文種的寫作及處理理論不健全所致。而本課題將探討的即是基于行政溝通視角的政務信息寫作，對解決當今政務信息寫作過程中出現的文體具有一定的參考價值。

二、國內外研究現狀、主要研究內容、研究方法和研究思路（3000字左右）。

（一）國內外研究現狀。

中國現代寫作理論誕生于“五四”以后。在20世紀代，出現了一批從語言學、修辭學分離出來的初具現代品格的研究寫作的著作。陳望道的《作文法講義》是現代寫作理論的開山之作；葉圣陶的《作文論》、夏丐尊和劉薰宇的《文章做法》等是這一時期的代表性論著。我國現代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產生的，經過進三十年的發展和完善，已經形成了與其自身相適應的寫作方法。自產生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的.發展奠定了相關理論基礎。隨著政務信息工作日益受到重視，政務信息寫作方面的研究也開始逐漸升溫，在政務信息寫作理論方面的研究也有了一定成果。

當前政務信息寫作的研究取得了一定成果的同時，成果并不是十分顯著，在專著方面單純研究政務信息寫作的只有兩部，其他有的研究公文寫作的專著中個別的將信息寫作列為了其中某一章節，還有的作品中涉及到了政務信息寫作的某一文種，因此研究成果并不是很豐富。論文和期刊方面較專著相對多一些，主要刊載在研究應用寫作的雜志《應用寫作》、《秘書》、《秘書之友》以及研究行政管理的《中國行政管理》和其他專業性較強的雜志上，數量也不是十分可觀。以《應用寫作》雜志為例，在發布在網絡上的雜志部分內容中，能找到的有關公文寫作敘事研究的文章，只有年第2期中的一篇馬增芳學者所寫的《公文敘事三特點》，在網絡中文數據庫中查找關于公文寫作敘事的文獻數量相較其他公文數量也比較少，在中國知網上以題名查詢，以“公文寫作”為關鍵詞搜索結果為1974條記錄，但其中的內容涉及公文寫作研究的多個方面，如公文寫作教學的研究、古代公文寫作研究、公文寫作思維分析研究等等，單純關于“公文寫作”和“敘事”為關鍵詞，所能找到的文獻的只有3篇，由此也可以看出公文寫作敘事研究成果的匱乏。

1.研究成果。

（1）專著方面：

1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論中》對黨政信息的一些基本理論進行了系統地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質的培養等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉變，為為黨政信息的發展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環節，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節的分析上。

在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發切入，在體現出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。

在北京大學出版社出版的楊霞主編的《公文寫作規范與例文解析》一書中有關于政務信息寫作的內容，在該書的第六章信息材料一章中對信息寫作做了闡述。在本章的引言中，作者對信息材料的定義和主要特點以及與正式公文的差異。作者認為，信息材料是黨政機關、企事業單位、人民團體等各級、各類社會組織收集、整理和傳播各種管理信息的一種常用文字材料。作者認為，在不同的行業、不同的范圍、不同的角度和不同的層次具有各種各樣的表現形式，適用范圍廣發，直接或間接地影響著一個組織的管理決策與決策的執行情況，在啟發管理思路、形成管理觀點、輔助管理決策、交流管理信息、溝通管理情況等方面發揮著重要的輔助性、參考性作用。作者在文中對信息材料的主要特點作了歸納，主要有三點。一是信息來源地廣泛性，信息材料既有來自上級機關的各種信息，也有來自本機關各部門的信息；既有來自黨政機關、人民團體、企事業單位的信息，也有來自社會中廣大人民群眾的信息；既有來自本國相關單位的信息又有來自國外同類機構的信息，等等。廣泛的信息來源為信息文稿的寫作中材料的比較、鑒別、篩選和提煉提供了豐富的材料。二是信息內容的概括性，因為信息材料大多數直接服務于組織中各個層次的管理者，對信息內容的概括性要求較高。三是信息成果的層次性，信息材料一般是經過加工的材料，根據加工程度、反映問題的深度、參考價值大小等的不同，表現為不同的層次性。在文中作者提出了層次分類的標準。作者認為信息材料不是公文，但在現實的公文寫作中使用頻率很高，與公文的區別主要表現在法定效力不同、撰寫目的不同、信息內容的性質不同、制發程序不同、發送范圍不同。作者對簡報、大事記和消息的寫作規范進行了闡述。雖然作者的觀點尚需商榷，但是作者對信息材料的觀點還是值得借鑒的。

由郭恩達、葉黔達、周介鈞主編，中國人民大學出版社出版的《行政管理應用寫作》一書中也有關于政務信息寫作的內容。作者在第九章專門對“行政信息文體”做了詳細闡述。作者認為“行政信息文體是指在行政工作中，傳遞信息，反映情況的一種應用文體。它作為信息的載體不僅起到發現問題、反映情況、總結經驗教訓的作用，還可以為領導決策提供依據和參考，是領導機關決策提供依據和參考，市領導掌握機關情況、推動工作的重要工具。”作者在文中沒有進行信息的分類只是著重對幾個文中進行了研究，包括調查報告、簡報和信訪分析報告。在對三個文中進行分析時，作者的角度主要是涵義和特點、文中作用、文種分類以及文種寫作，作者從這幾個角度對行政信息文體進行了分析。筆者對作者將調查報告放入行政信息文體有異議，而且對行政信息文體的寫作作者并沒有進行綜合分析，對幾個文種的分析無法總結行政信息文體寫作的普遍適用規律，這也是本章的不足之處。

在中央黨校出版社出版的王群所著的《品味公文――公文寫作漫談四十篇》一書中，作者在第31、32、33、34節中談到了信息寫作和信息工作。在第31節的“信息寫談”中作者認為“信息稿件的篇幅短小，內容集中，文字簡潔。這既是信息文體的特點，也是寫作上的基本要求”，而且就作者的觀點來看，在寫法上信息文體是比較靈活的，不像公文那樣有固定的格式要求，但也有其自身的寫作規律。作者著重論述了信息稿件的寫作要求，主要有“主旨集中突出、標題簡潔醒目、內容虛實結合、語言簡練順當”，在這幾個要求中，筆者對“內容虛實結合”存有異議，這有違實用文寫作的基本要求。在第32節“怎樣加工信息稿件”中，作者點名了信息稿件中存在的問題，基本事實準確但表述不當、稿件事實有誤、數字前后矛盾、整體價值偏低但某一部分有一定價值需要摘要、稿件價值高但次長結構欠妥當。作者在文中結合上述問題進行了分析闡述，并提供了信息加工的步驟和加工方法，加工方法包括內容和辭章兩個方面。在第33節“信息工作與市場經濟”中，作者提出“在社會主義市場經濟體制建立的過程中，黨政信息工作必須適應新的體制，轉變舊的觀念和習慣做法，在思想上有個較大的解放，工作方式有個較大的改進；同時將市場經濟的一些普遍原則，有機地運用到信息工作中，更好地為領導科學決策服務，促進社會主義市場經濟體制的建立。”本屆作者主要探討的是市場經濟體制條件下信息工作的開展，作者將市場經濟體制的原則與政務信息使用結合起來，是政務信息寫作具有了時代色彩并在一定程度上加快了政務信息的改革和發展。在第34節“深層次信息的開發”中，作者提出了根據中央辦公廳的觀點將黨政信息分為“初級信息”和“深層次信息”兩個層次，并指出，這一區分有利于黨政信息內容的深化和質量的提高。并且作者認為“初級信息”和“高級信息”的主要區別體現在信息的服務層次和信息的內容上。作者研究了深層次政務信息的開發方法并著重論述了信息調研，提供了信息調研的主要方法即內容擴充法、綜合歸納法、協同調查法、成果轉化法、個案調查法。

（2）論文方面：

在知網上輸入“政務信息”或“黨政信息”可以搜到的期刊、會議以及碩士博士論文一共不超過15篇。就我國在應用寫作研究方面處于前沿的《應用寫作》雜志自1985年至今刊載的關于政務信息寫作的文章總共不超過10篇。而且就目前已發表的論文內容看，研究的關注點主要集中于寫作技巧上，對政務信息寫作基礎的理論論述不是很多。

《秘書》在1994年第2期發表了江蘇省鎮江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結構、背景材料、結尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規律，文章的著重點是在結構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。

19《秘書之友》雜志在第一期刊發了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經驗出發對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結時將政務信息認為是政府系統的內部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。

《秘書》雜志在第8期上刊載了河北省的王東升所創作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發展至今仍沒有一個統一的定義，在文中作者通過自己的實踐經驗總結了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質。

《重慶行政》在第一期上發表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3中寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往作者的分類方法和分類標準并對各個類型的結構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結尾的寫法提出了自己的看法，對結尾的形式和要求做了分析。在這篇文章中作者設計到了信息寫作的細節尤其是背景的設置和結尾的結構和形式。

（3）會議政策方面：

1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳（室）的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發傳遞信息轉變為既收發傳遞又綜合處理信息”。

1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳（室）向上級黨委、各地區各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。

1995年6月的省區市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結經驗的基礎上，根據新的歷史時期的任務和特點，再次強調信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見（試行）》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發展至關重要。

2.研究中的不足。

在我國提出并確定政務信息的概念至今，政務信息工作及其理論研究逐步深入，并取得了可喜成果，但在一些涉及政務信息寫作問題的論說中，往往借鑒的多是新聞學的理論和知識，尚未形成政務信息本身的鮮明特點，對政務信息結構的識別和認定尚處于“霧里看花”階段，在寫作上無定式、審核上無尺度、評價上無標準，以致限制了政務信息寫作學的形成與發展。

從目前已發表的可以見到的著作來看，專門研究政務信息寫作的專著是十分少見的，至今也只有兩部，為韓國強所著的《黨政信息工作通論》和杜國強所著的《政務信息寫作》，而且其中前者所陳述的理論和觀點主要涉及的是黨政信息工作，寫作并不是其主要內容，而后者雖然主要是論述寫作，在對政務信息寫作理論作了構建的同時并沒有深入探討，主要是解決如何寫的問題。由此來看，政務信息寫作方面的理論支撐并不是十分完善、基礎并不深厚。

論文方面，從寫作角度政務信息寫作的也有，但沒有深層次的從寫作角度對政務信息寫作進行探討，尤其是將行政管理活動與政務信息寫作聯系起來研究的基本沒有。從中國知網上可以收集到的有關文章來看，基本上都是從寫作技巧方面入手進行的研究，對政務信息寫作的理論構建的作用并不明顯。

鑒于此，筆者試從行政溝通角度對政務信息寫作進行分析研究，以求在理論與實踐結合基礎上做出一點有益探索，為寫作學科以及其他學科的發展稍盡綿薄之力。

（二）研究內容。

第一章緒論。

一、引言。

二、國內外研究現狀。

三、研究目的和意義。

四、研究方法與寫作框架。

第二章政務信息寫作與行政溝通。

一、政務信息概述。

（一）行政溝通的概念和范圍界定。

（二）政務信息的內涵及外延分析。

二、政務信息的文體定位。

（一）政務信息的特性及功用分析。

（二）政務信息的文體現狀。

1.現行常用文種分析。

2.政務信息與其他公文對比分析。

（三）政務信息文體性質。

1.政務信息的政治性。

2.政務信息的新聞性。

3.政務信息的內部性。

（四）政務信息與新聞消息比較。

1.文體性質。

2.內容選擇。

3.寫作策略及技巧。

三、政務信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎。

（一）政務信息對行政溝通實現的必要性。

1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料。

2.領導決策要求信息的充分供給。

3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能。

4.信息化條件下的行政溝通要求復雜信息的有效處理。

（二）政務信息寫作對行政溝通實現的理論基礎。

1.政務信息寫作目的與決策制定理論。

2.拉斯韋爾模式與政務信息寫作活動因素。

3.行政溝通信息接受理論與政務信息寫作策略。

4.寫作活動的“三環互動”與行政溝通信息傳遞與反饋。

第三章行政溝通過程與政務信息寫作的融合。

一、行政溝通要素與政務信息寫作活動因素的交集。

（一）行政溝通發動者與政務信息寫作主體素質的構建。

1.行政溝通發動者與政務信息寫作主體的一體性。

2.主體能力的構建。

3.主體素質的構建。

（二）行政溝通內容與政務信息寫作客體的范圍。

1.行政溝通內容與政務信息寫作對象的一致性。

2.行政溝通內容到政務信息寫作客體的轉換。

二、行政溝通效果對政務信息寫作的要求。

（一）行政溝通有效性對政務信息寫作選題的限定。

（二）行政溝通效果對政務信息寫作載體選擇的制約。

1.行政溝通效果與政務信息的傳布范圍。

2.不同效果與傳布范圍要求下政務信息寫作的文本選擇。

三、政務信息寫作中行政溝通障礙因素的規避。

（一）政務信息寫作中易產生行政溝通障礙的因素分析。

1.寫作主體與受體心理障礙。

2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差。

3.文本表現風格與行政溝通風格出現偏差。

（二）政務信息寫作主體與受體心理障礙的克服。

1.寫作主體與受體行政地位心理對等的實現。

2.寫作主體與受體好惡態度公共化的消解。

（三）政務信息寫作對象價值的準確判斷。

1.行政溝通角度政務信息寫作對象的價值評判標準。

2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。

3.政務信息的行政指導意義要求寫作對象典型化。

（四）政務信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。

1.行政效用與文本模式的適用。

2.不同效用要求下文體選擇依據。

（五）行政溝通風格與政務信息寫作語體風格的契合。

1.行政溝通風格特點對行政溝通的影響。

2.適當地運用修辭手段，提高語言的表現力。

3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。

第四章新媒介背景下政務信息寫作的發展趨勢。

一、新媒介的產生與行政溝通方式的變化。

（一）信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。

1.傳統行政溝通手段向電子政務溝通模式發展。

2.電子政務信息溝通對政務信息寫作發展趨勢的影響。

（二）新媒體的產生與政務信息寫作媒體的多元化。

1.新媒體的產生對傳統政務信息寫作的影響和沖擊。

2.政務信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應的解決策略。

二、政務信息寫作發展的電子化趨向。

（一）政務信息寫作資源的網絡化。

（二）政務信息寫作的非線性化。

（三）政務信息寫作模式的標準化。

1.寫作格式的標準化。

2.寫作語言的規范化。

3.政務信息載體界限的模糊化。

第五章結論及前景。

一、總結和歸納。

二、研究中的不足及前景。

（三）研究方法和思路。

本課題在研究時主要采取以下研究方法：

（1）文獻研究法。

通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務信息相關的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎。

（2）概念分析法。

通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務信息寫作如何定位以及政務信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。

（3）調查研究法。

通過對有關行政機關及事業單位現行的政務信息寫作和處理狀況進行調查，了解目前政務信息寫作及處理的現狀、政務信息的運行模式以及當前政務信息的要求和原則，并對當前的政務信息寫作加以細致分析，找出當前政務信息寫作的規律，并對新媒體背景下政務信息寫作的發展趨向進行分析總結。

（4）個案研究法。

根據現有的研究成果政務信息包括動態信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質。

（5）系統科學法。

從寫作學科在整體上對政務信息寫作進行研究，政務信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導下進行，例如，政務信息寫作行為系統也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學科的角度進行分析，可以更明顯地發現政務信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學和行政管理學的理論對政務信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結論更加準確。

（6）跨學科研究法。

運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法。政務信息寫作涉及到寫作學以及行政管理學等學科的內容。寫作學本身屬于綜合性邊緣學科，涉及到哲學、心理學、美學、思維學等等，而行政管理學同樣也是綜合性學科，涉及到社會學、政治學、行政學、管理學等等。而從行政溝通角度來談政務信息寫作也是兩個不同學科的相互交叉。這樣由于筆者研究的角度是從行政溝通角度來研究政務信息寫作，就不可避免的采用此方法。但就本課題的研究重點來看，內容涉及較多的仍是寫作學科。

2.研究思路。

本課題的研究思路大致為以下幾個階段：

（1）廣泛搜集、閱讀與本課題相關的文獻、專著，對有關本課題的理論觀點進行了解，充分占有資料，為課題研究進行初步的理論準備；主要是根據以往的研究理論對政務信息的內涵和外延進行分析，在行政溝通的視角下對政務信息進行重新定位。

（2）對上階段所積累的理論觀點和有關實踐的原始性資料進行梳理，理清這些龐雜觀點和資料的脈絡，進行歸納、總結和概括，為下一階段的分析做好準備。

（3）在上階段的基礎上，結合導師的指導對理論觀點和相關的實踐現狀進行初步分析，找出本課題的理論支撐和實踐基礎，使本課題具有理論上的合理性和實踐上的必要性、可行性，進而確定研究對象、目的及意義。同時將理論和實踐結合起來，對研究內容形成大致的構想。

（4）上述三個階段是本課題研究的基礎性工作。下述兩個階段則是整個研究過程的重點。此階段針對最初構想的研究內容，進一步深入地研讀理論文獻，進行文獻分析，運用個案分析法和系統科學方法以及跨學科研究方法對行政溝通視角下的政務信息寫作從行政學和寫作學的角度進行分析，并在前人研究的基礎上對政務信息寫作進行重新定義和劃分，對問題進行深入分析，進而較科學地對政務信息的寫作策略和技巧進行分析和研究。

（5）進一步論證上一階段研究所得的科學性和合理性。針對發現的問題，繼續進行文獻搜集閱讀和實踐調查分析，聽取導師意見，修正觀點和辦法，并對論文進行填充，完善論文觀點。

三、經費來源及概算。

階段項目。

數額（元）。

用途。

資料與調研費。

1700元。

購買借閱書籍資料及外地調研經費。

裝訂復印費。

300元。

打印復印所需資料及論文。

送審及答辯。

500元。

送審及答辯費用。

經費來源：研究生培養費。

四、主要設備、儀器及材料，實驗地點或協作單位。

主要設備：電腦、打印機、校園網。

主要材料：與課題相關的書籍、雜志、學術會議論文、優秀碩博論文等。

主要搜集資料地點：中國國家圖書館。

吉林省圖書館。

長春市圖書館。

長春理工大學圖書館。

長春理工大學文學院資料室。

政務信息自產生以來作為領導決策的重要依據和各部門之間溝通的重要形式受到各相關部門的重視，不少信息工作人員和學者也對其寫作規律和處理方法進行了探討。其中圍繞政務信息寫作技巧的占多數，也有的學者研究了政務信息寫作的內涵、外延以及文體性質，有的將政務信息寫作與新聞消息寫作相對比來探討其寫作形式和方法。以上這些研究都為政務信息的相關理論提供了幫助。近幾年，隨著政府對信息工作的日益重視，也出現了關于政務信息寫作的專著，論文數量也比以往有所增加，側重點也有所改變，可是研究政務信息失真的原因等內容，加深了人們對政務信息寫作的認識。而且隨著行政體制改革進程的加快和新媒體的發展演進，著重從行政管理和新媒介傳播方面研究政務信息的成果不斷出現，為加快政務信息寫作的信息化提供了有益的探索。

關于政務信息工作的研究。

我國現代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產生的，經過進三十年的發展和完善，已經形成了與其自身相適應的寫作方法。自產生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發展奠定了相關理論基礎。

1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳（室）的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發傳遞信息轉變為既收發傳遞又綜合處理信息”；1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳（室）向上級黨委、各地區各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。

隨著我國社會主義現代化建設的深入以及行政體制改革的不斷進行，政務信息寫作業隨之進入了新時期。1995年6月的省區市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結經驗的基礎上，根據新的歷史時期的任務和特點，再次強調信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見（試行）》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發展至關重要。

進入21世紀隨著信息化的不斷發展，新的歷史條件對政務信息有了新的要求，對政務信息的寫作和處理提出了新標準，并注意到信息失真的問題。()中共中央辦公廳秘書局的《新時期機關信息工作》以及長期從事黨政信息工作和研究的袁慶學同志的新著《創新與超越―――縱論21世紀機關信息工作》都是這一時期政務信息研究新理論的總結和體現。

在我國著名的秘書學研究專家錢世榮先生的《我國黨政信息工作研究20年述略》一文中對我國自1984年政務信息產生至今的發展進行了總結和分析，但其側重點在黨政信息工作與研究。根據錢先生對我國黨政信息工作的總結，可以將20余年的發展歷程概括為“五年促‘轉變’，十年抓‘重點’，新世紀追求‘創新與超越’”。在文中，錢先生對各個階段黨政信息研究的主要內容和特點做了一下總結，把握住了20多年來黨政信息研究的主要脈絡，并在文中指出了政務信息研究方面存在的不足和需要改進之處，并對信息技術時代的政務信息研究提出了自己的見解。從政務信息研究的歷程來看，錢世榮先生的這一論文對20年的政務信息研究做了總結的同時也對未來的走向提出了自己的見解，頗具見的，可以看作是政務信息研究的一次大總結。

1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論》中對黨政信息的一些基本理論進行了系統地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質的培養等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉變，為為黨政信息的發展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環節，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節的分析上。

而隨著信息技術的不斷發展，網絡環境下的政務信息日益受到人們的重視，在《中國科技信息》第16期刊載的一篇文章《試論網絡時代的政務信息管理》中為我國新時代的政務信息工作提出了新的課題，文章著重從電子政務信息角度入手來分析，探討了電子政務信息的內涵以及分類，對電子信息化條件下的政務信息運行過程進行了分析，是與當前政務電子化結合比較緊密的一篇文章。

關于政務信息文體的研究。

隨著政務信息的興起和地位日益重要，許多專家學者開始從政務信息的源流發展上進行研究以期對當今的政務信息工作提供有益的指導，但這類的研究成果不是很豐富。其中比較有代表性的是江蘇省政協辦公廳的林濤同志的一篇論文，在其發表的《中國古代政務信息的產生和演進》一文中對我國古代的政務信息產生和演進進行了研究，主要考察了古代政務信息的源流。在文中，林濤認為在原始社會時期的氏族部落已經具備了政府機構的雛形，而政務信息作為政府“實行行政管理的必然產物”也伴隨著政府的產生和產生，作者認為，“在氏族部落首領統一指揮下，有組織地傳遞著定向、有序的信息便是政務信息的萌芽”。而隨著社會生產力的發展，國家權力機構和政府行政管理機關的建立和不斷發展，政務信息也隨著行政管理的需要不斷發展。在文中，坐著將其演化分為三個階段，即奠基時期、確立時期和完善時期。在政務信息的流變中，作者著重闡述了政務信息的發展演變的動力和政務信息的傳播形式。

而我國現代政務信息自1984年開始使用到現在，多數學者將其定位為事務性公文，但也有的學者認為其是帶有公文性質的新聞類文體。自產生開始，政務信息的文體一直處在爭議中，但在后來的論調中有的學者提出，政務信息文體應為公文而在寫法上應該與新聞消息的寫作時相同的，也就是政務信息是借公文之殼而具新聞消息之實，但也有工作人員可學者提出了不同見解。

《秘書》雜志在20第8期上刊載了河北省的王東升所創作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發展至今仍沒有一個統一的定義，在文中作者通過自己的實踐經驗總結了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質。

《浙江統計》在年第6期到20第2期連續登載了《政務信息知識簡介》的8篇文章，在這8篇文章中，對政務信息的基本概念及特征、政務信息的分類、政務信息的作用、政務信息工作的基本原則、政務信息的要求以及統計信息的采寫和編報要求進行了介紹。這幾篇文章是從統計角度對我國政務信息的概括和介紹，文章的內容并不深入知識從客觀上介紹了政務信息，但也為人們了解政務信息提供了的借鑒。就文章內容來看，其中的觀點基本也與《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》對政務信息的定位大同小異。

1999年《秘書之友》雜志在第一期刊發了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經驗出發對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結時將政務信息認為是政府系統的內部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。

關于政務信息寫作的研究。

政務信息自產生起就擔負著重要的歷史使命，而如何突出其作用出了處理環境之外寫作是重中之重。按照裴顯生先生在《基礎寫作》中隊寫作過程的范圍界定將寫作范圍分為“準備階段”和“運行階段”，將調查到反饋都納入到了寫作的范疇，根據這一理論，政務信息的寫作過程也從發現信息源到信息寫作完成都屬于寫作過程。對政務信息寫作的研究主要其中在調查捕捉、采編、寫作技術、寫作策略及何如預防信息失真等方面，這方面的研究以研究寫作技術為多，大多都是進入寫作狀態后的細節的分析，例如政務信息標題的擬制、語言的運用等。

近幾年各級黨委政府是強調報送信息的重要性，政務信息已經成為行政機關不可缺少的需求之一，順應這一要求，許多專家學者對政務信息的寫作進行了研究。在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發切入，在體現出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。

19在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。《秘書》在1994年第2期發表了江蘇省鎮江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結構、背景材料、結尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規律，文章的著重點是在結構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。

《重慶行政》在20第1期上發表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3種寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往學者的分類方法和分類標準對各個類型的結構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結尾的寫法提出了自己的看法，對結尾的形式和要求做了分析。在這片文章中作者設計到了信息寫作的細節尤其是背景的設置和結尾的結構和形式。

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一、簡述。

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二、學術價值分析。

1.選題依據。

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

2.創新性及難度。

本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

3.研究方案的可行性和合理性。

由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十四

（一）。

學號：*****。

學院：經濟管理學院。

學位類型：農業推廣碩士。

領域：農村與區域發展。

導師：何**。

論文題目：周口市土地資源管理地理信息系統。

一、選題依據（選題的目的與意義，與選題有關的國內外研究綜述，附主要參考文獻。）。

保護和合理利用土地資源，加強土地資源管理對珠海特區經濟的可持續發展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統的建立，是推進土地資源信息化的一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統”項目開發小組工作的基礎上，對系統設計和實現作了進一步分析和研究。

當前，我國城鎮已進入快速建設階段，城鎮建設是社會各界關注的熱點，其中一個核心問題就是土地有效開發與集約利用問題。隨著城鎮化進程的不斷加快，我國城鎮土地利用面臨著嚴峻的考驗。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經濟發展和社會進步的重要基礎。我國人口眾多，資源相對不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮在建設過程中堅持土地的合理利用。但我國城鎮的土地開發建設的現狀不容樂觀。區域經濟快速發展導致了城鎮土地開發建設在規模和結構上的迅速變化，產生了許多普遍問題，如土地利用無序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設用地與耕地的矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費嚴重等等，造成“半城市化”、生態惡化等嚴峻的問題。這是小城鎮土地開發建設中的兩難困境，它表現出一種短期利益與長期利益，么地方政府、開發商與當地住民的矛盾。在目前人口、資源、環境問題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對它的開發建設進行科學管理具有重要意義。

土地資源信息種類繁多、數量巨大、涉及面廣、管理利用相當復雜。需要依靠科技進步，實施信息化發展戰略，實現土地資源工作的現代化，在土地資源調查評價、政務管理和社會服務等各個層面廣泛利用現代信息技術，以信息化帶動土地資源管理方式的根本轉變，以信息化帶動信息采集技術與分析技術的飛躍，以信息化促進政府工作方式由管理型向管理服務型的轉變。建立土地資源管理信息系統順應資源、環境的全球性持續利用需求。土地資源數據標準化、信息共享、科學監督以及將這些信息快速反映到經濟建設中去需要建立統一協調的土地資源管理信息系統，用以管理海量數據，迅速處理文檔、圖件，提供準確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經濟快速增長聯結起來，為綜合利用土地資源信息進行宏觀決策和管理提供科學依據。

自20世紀90年代以來，隨著土地信息產業的建立和地理數字化產品的發展，社會對土地資源管理的認識普通提高，對農村土地的認識逐漸加強，對其需求也大幅度提高。農村土地資源信息管理系統成為包括政府部門在內的必備的重要系統，各國都大力開發自己的農村土地資源信息管理系統，并將先進的技術、方法應用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應用的新模型和方法：三維、四維數據結構和數據模型，人工智能和專家系統，網絡地理信息系統，虛擬現實技術等，來提高土地資源信息管理的技術含量，以更好的為土地管理服務。

西方市場經濟發達國家很早就意識到了土地資源的使用價值和稀缺性，對土地資源配置調控的研究較早，目前已經形成了較為系統的研究成果，主要體現在土地地租理論、土地資源市場配置機制、土地用途管制制度等多個方面。

無論是市場經濟國家，還是轉軌經濟國家，無論是資本主義國家，還是社會主義國家，每個國家都有一定數量的國有土地資源。在認識到擁有一定數量的國有土地資源有調控土地市場，維護公共福利，儲備能源，調節生態平衡等功能后，一些發達市場經濟國家的國有土地資源數量還有擴大的趨勢。國有土地資源管理日益受到各國的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國的國有土地資源管理體制多種多樣，但國有土地資源管理體制的現狀和發展存在共性，是有規律可循的。

土地資源配置調控是一個綜合性的過程，其調控結果是各種因素、各種手段綜合作用的結果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調控結果。要達到土地資源的合理配置，發揮土地資源的最大綜合效益，需要調動市場、政府、社會等各種力量，運用經濟、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協調，互相促進。土地資源調控就是綜合運用各種手段和措施，達到土地資源合理配置，既滿足經濟發展的需要，又能同時兼顧社會和環境效益。

土地市場是生產要素市場，是社會主義市場經濟體系的重要組成部分。計劃經濟轉型以來，土地資源實行了由無償無限期無流動，向有償有限期有流動的土地使用制度改革。十余年的改革，成效和缺陷并存。一方面，國有土地“以地生財”，為地方政府積累了大量的建設資金，從而加快了城市基礎設施建設，改變了城市落后的面貌。另一方面，由于歷史的原因，有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式，即要用地找市長的模式，從而影響了資配置的公平與效率，并成為長期以來困繞改革深化的重大問題。經濟發展史證明，實現土地資源和資產利益最大化的最佳途徑，是市場配置資源13%建立土地交易市場，是今天社會主義市場經濟發展的必然選擇。當前，我們必須重新認識市場，并進行土地市場運作機制的觀念創新。

貿規則強調行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世的大背景下思考建立土地市場新機制，首要的問題是要認清當前土地市場政府與市場的現狀，找準和wto規則存在的差距。土地市場新機制必須圍繞政府與市場、監管與競爭、平臺與服務等市場機制，開展全面而有針對性的深刻的行政革命，實現計劃經濟觀念向市場經濟觀念的轉變，計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變，確保政府行政管理體系必須和世貿規則所任。

因此，在市場經濟條件下，各種活動對土地的使用展開競爭，以土地需求的市場價格變化和自身能從土地上獲得的經濟利益來決定各自活動的最佳區位，從而使商業、工業、住宅等土地利用類型的空間布局與地價之間得到禍合，推動了城市用地結構的調整，使城市空間結構發展變化，形成合理的土地資源空間布局（曹建海，）[22]，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。

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談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十五

綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內,最大限度地節約資源(節能,節地,節水,節材),保護環境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑.

綠色建筑的基本內涵可歸納為：減輕建筑對環境的負荷,即節約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環境親和,做到人及建筑與環境的和諧共處、永續發展.

建立綠色建筑評價體系是建筑學領域的一次革命和啟蒙運動,其意義遠遠超過能源的節約.它從多個方面進行創新和有機綜合,從而使建筑與自然和諧,充分利用資源和能源,創造健康、舒適和優美的生活空間.它對于建筑領域的革命意義可以從技術、社會、經濟等角度來審視.

3.1技術意義。

進入20世紀九十年代以來,隨著對綠色建筑認識的逐步深化和成熟,人們索更具有可操作性的環境理念,環境與資本的結合成為未來世界環境保護事業發展的新方向,綠色建筑由此也進入一個從生態倫理提倡向生態實踐研究深化的新階段.綠色建筑技術策略的深化與發展在材料、設備、形態學等不同的領域展開,在技術發展的同時,技術與其它設計元素的整合也開始從過去的簡單疊加、更多關注外圍護結構本身的設計向技術與建筑整體系統的有機結合轉變,逐漸成為了綠色建筑系統.綠色建筑評價體系的建立是綠色建筑技術逐步完善和系統化的必然結果,它為綠色建筑技術的有機整合搭建了一個平臺,使綠色建筑技術、信息技術、計算機技術等諸多學科能夠在一個統一的平臺上發揮各自的作用,建立一個綜合評價系統,為設計師、規劃師、工程師和管理人員提供了一個比以往任何時候都更加簡便易行、規章明確的綠色建筑評價工具和設計指南.

3.2社會意義.

綠色建筑評價體系的社會意義主要體現在新的生活方式的提倡、公眾參與意識的增強和地方文化的延續兩個個方面.

健康生活方式的提倡.綠色建筑評價體系的首要社會意義是倡導健康的生活方式,這是基于將綠色建筑的設計與建造看作是一個社會教育的過程.綠色建筑評價體系的原則是在有效利用資源和遵循生態規律的基礎上,創造健康的建筑空間并保持可持續發展.

公眾參與意識的增強.綠色建筑評估體系不是為設計人員所壟斷的專業工具,而是為規劃師、設計師、工程師、管理者、開發商、業主、市民等所共同擁有的評價工具.它的開發打破了以往專業人員的壟斷局面,積極鼓勵市民等公眾人員的參與.

3.3經濟意義.

關于綠色建筑方面論文本站340;角度出發,將綠色建筑設計所涉及的經濟問題整合到從建材生產、設計、施工、運行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環的整個過程.綠色建筑目標的實現不完全是政府機構的責任,作為從事設計工作的建筑師同樣對于制度的健全負有提出建議的義務,將相關的政策問題納入綠色建筑設計策略中,成為系統解決建筑所面臨的經濟問題的重要方面.在微觀的層面,目前從經濟角度出發的設計策略都更充分考慮項目的經濟運作方式,并據此對具體的技術策略進行調整.

3.4倫理意義.

綠色建筑評價體系的理論基礎是可持續發展的理念,因此無論各個國家的評價體系在結構上有多大差異,它們都有一個共同點：減小生態環境負荷,提高建筑環境質量,為后代發展留有余地.這就從根本上扭轉了長期以來人類一味向自然索取的態度,體現出人們對人與自然關系的認識由對立向統一的轉變.

綠色建筑設計理念包括以下幾個方面：

節能能源：充分利用太陽能,采用節能的建筑圍護結構以及采暖和空調,減少采暖和空調的使用.根據自然通風的原理設置風冷系統,使建筑能夠有效地利用夏季的主導風向.建筑采用適應當地氣候條件的平面形式及總體布局.

節約資源：在建筑設計、建造和建筑材料的選擇中,均考慮資源的合理使用和處置.要減少資源的使用,力求使資源可再生利用.節約水資源,包括綠化的節約用水.

回歸自然：綠色建筑外部要強調與周邊環境相融合,和諧一致、動靜互補,做到保護自然生態環境.

5.1綠色建筑的效果分析組成。

綠色建筑的效果分析包括內部效果和外部效果,直接效益和直接費用稱為內部效果,間接效益和間接費用稱為外部效果,按照工程經濟學的觀點:內部效果可進行財務評價,外部效果應進行國民經濟評價,所謂國民經濟評價是按合理配置稀缺資源和社會經濟可持續發展的原則,從國民經濟全局的角度出發,考察項目所耗費的社會資源和對社會的貢獻來評價工程項目的經濟合理性,外部效果一般包括產業關聯效果、環境和生態效果,技術擴散效果,外部效果會造成私人成本(內部成本或間接成本)和社會成本不一致,導致實際價格不同于最優價格.從可持續發展的觀點分析,評價綠色建筑效果主要是外部效果指標.

由于綠色建筑剛剛開始發展,統一性的量化指標體系還沒有確立,筆者認為應從以下幾個方面進行分析:(1)嚴格控制建筑產業規模,限制從業人員數量.粗放型增長模式的集中表現為各地爭上建筑項目、建設過程中采用人海戰術,一旦國家限制建設規模,將形成“僧多粥少”的局面,導致機械化程度降低,勞動力水平低下.(2)加大科技投入,更新技術水平,建立和完善科技裝備投入機制.著力建筑科技開發和應用研究,結合工程項目,針對未來建筑業特點,有計劃地組織科技攻關,研究開發新機具、新工藝、新材料,積極引進、吸收和消化國際先進科學技術科技成果,提高機械化水平.(3)在城市規劃、勘察設計中貫穿“綠色建筑”的思路.家庭住宅和城鎮建設必須保留在建或改建的余地,從采光、通風、排水等方面控制對環境的破壞.(4)精心施工,降低資源消耗,在建筑生產過程中,應采用節能降耗措施,防止過多地消耗土地資源、水資源、電力資源等.

5.2外部效果給建筑經濟帶來的挑戰。

在政府的干預調控下,可以在一定程度上對資源進行有效配置,加強建筑工程執行節能強制性標準的監管工作.要進一步完善建筑節能監管體系,強化以建筑節能強制性標準貫徹執行為主要內容的工程全過程監管,特別要加強對大型公共建筑的建筑節能監管,在項目成本上體現為將部分外部成本轉化為內部成本,使得“非綠色建筑”項目的內部成本提高,內部效益降低,綠色建筑的外部成本降低,外部效益提高,使有效資源向綠色建筑經濟領域合理流動.

6提高綠色建筑外部效果的措施。

企業建筑經濟要想在新一輪的競爭中取得優勢,只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法,提高外部效益,降低外部成本,其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內自然資源和能源的消耗最小化,(2)減少建筑壽命周期內污染排放,(3)保護生態(自然)環境,(4)形成一個健康、舒適和無害的室內空間,(5)建筑的質量、功能、性能與環保相統一.

總結：上文中介紹了綠色建筑的內涵設計理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施.但是在未來的設計中如何掌握綠色建筑的一個度還需要大家在實踐中揣摩,相信綠色建筑必將成為未來建筑的一種趨勢.

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十六

三、開題報告的時間和步驟。

脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。

四、評審小組的組成。

五、開題報告的方式和成績評定。

六、開題報告材料的備案和管理。

研究生畢業論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。

5.帶開題報告的論文格式。

開題報告論文格式標準。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十七

2、國內外在該方向的研究現狀及分析;。

3、主要研究內容及創新點;。

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標;。

5、為完成課題已具備和所需的條件和經費;。

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;。

7、主要參考文獻;。

下面是詳細的看人家如何敘述什么是開題報告以及怎么寫：

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

2.撰寫開題報告有什么意義?

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：

如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導;或者作為課題修正時的重要依據等。

總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。

在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。經過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規定，都已經處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。

3.開題報告的各個欄目怎樣填寫?

3.1開題報告封面各欄目的填寫方法。

封頁各欄目由開題者(學生)填寫。

其中“年月日”欄目：在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應學校規定的時間段內完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。

3.2“綜述本課題國內外研究動態，說明選題依據和意義”欄目的填寫方法。

綜述(review)包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者(學生)寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十八

“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(贊成什么，反對什么)。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達出來。

“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。

3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法。

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料;第三步，證論與組織(擬寫開題報告);第四步，撰寫成文;第五步，論文修改與定稿;第六步，外文翻譯。

為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。

第一步，選題。

即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關系到研究成果的質量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等于論文成功了一半。

第二步，搜集與閱讀整理資料。

論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進行科學研究。搜集資料要發揮高度的主觀能動性，想方設法得到自己需要的東西。

資料來源主要有兩個方面：一是文獻資料;二是科學實驗、觀察、調查。

先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結。科學研究總是在前人研究的基礎上進行的，有著繼承性和連續性。我們要了解本課題研究的歷史和現狀、掌握動向、吸取經驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補充和依據。這些都是寫作論文的必要素材。

再談談搜集科學實驗、觀察、調查材料的問題。科學實驗是人們為暴露事物內部矛盾，揭示事物本質及其規律，發現其內部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察，從而找出事物內部的聯系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察。科學觀察應具有客觀性、系統性和保密性。客觀性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統性，是指按照一定的程序，連續、完整地觀察事物發展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細節。嚴密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發現意外的情況，這種偶然的發現叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的科學發現。觀察要及時、準確地把觀察到的現象、數據、結果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須借助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產生不同的結果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現的素材。

不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調查才能取得，它是對客觀事物自發過程進行觀察和記錄的科學研究活動(參見任務書中有關“調查研究類型”的介紹)。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要;對資料進行科學分類(最好根據中國圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終);編制資料索引，進行加工，做到統一化(如數據、年份、術語要統一，便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對同類資料進行篩選，找出有代表性的資料)、形象化(即把一些數字通過圖和表表示出來)等。

第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點(或總論點)與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內容作通盤的安排，對結構格式作統一的布局，規劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。

第四步，撰寫成文。

搜集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之后，就進入了論文的撰寫階段。

第五步，論文(設計)修改與定稿。

論文(設計)寫好初稿后，必須從思想內容與表現形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。

第六步，外文翻譯：

翻譯是本科畢業生的基本素質和業務水平的重要標志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學術信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。

3.4.2研究方法。

研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐(經驗)性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法;適用于眾多學科領域的一般方法;適用于某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。

3.4.2.1哲學方法。

哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學科，各個專業。

3.4.2.2一般思維方法。

一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經驗性知識及發展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法;分析與綜合方法;歷史與邏輯分析方法;矛盾分析法;系統分析法;因果分析法;比較分析法;定性與定量分析方法。

3.4.2.3專門分析方法。

又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業可以結合院、系、專業的研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：

理工類專業的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調查法等。而在物、化、數、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。

經濟管理類專業常見的專門研究方法有計量經濟法。

文藝學類專業常見的專門研究方法有“文學――歷史”批評法、社會批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學法等等。

漢語言文學專業專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統考據、考證、考訂、點評等方法。

心理學專業專門研究方法有觀察法、調查法、實驗法、個案研究法、行為研究法等。

在同一論文中，各個部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協調，才能揭示研究對象各個側面或各個層次的特殊規律，進而證明總論點。

對于初學寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法;有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法;有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者(學生)首先應該學習研究方法方面的知識;第二，開題者(學生)在論文寫作中應該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇十九

姓名：

專業名稱：

學號：

研究方向：中國古代哲學。

指導老師：**。

論文題目：自然――莊子生命觀的核心。

一、選題的依據。

在學習中國哲學的過程中，我感覺中國古代哲學家對生命的關懷尤其強烈，盡管也有宇宙論、認識論、方法論等，但這些問題多少都與人的生命存在相聯系。他們探討了人的生命本源、生命的本質特征、生命的意義等等，這些無一不凝聚著先哲的智慧。而閱讀《莊子》，我們不難發現書中充滿著關于生命及其本質的思考和探索。這種思考和探索表現為對人們茫然疲憊而生、漂泊不知所歸的生命狀態的憂慮，以及對生命的困境以及如何實現其內部突破的思考。而莊子對這些問題的思考，最后都落腳在一個核心的概念，就是“自然”。在繼承了《老子》“道法自然”的道論傳統的基礎上，莊子將道家的“自然”思想發揚豐富，終于形成了其有獨特魅力和永恒價值的生死觀。這是本文的選題依據。

二、研究的目的和意義。

本文研究的目的在于通過對莊子生命哲學的研究，追尋其時代背景，揭示其生死哲學的觀點，探尋其生死的精神超脫和全身之道，凸顯“自然”思想在其生命觀中的地位，以便十更好地認識莊子哲學，把握莊子哲學的基本精神。意義在于，莊子生命觀是古人以自己的畢生體驗總結出的安身立命之道，飽含著古人的生死智慧。雖時代發生了變化，但生死的哲理仍閃耀不朽的光茫。特別現在生活富裕了，人更懼怕死亡的威脅，面對死亡談之色變，想長生不老，追求永生。學習莊子生命觀后，就會知道生死乃晝夜之變，生樂死安。莊子那善待個人，關愛生命的宇宙情懷和守樸貴真的哲學思想，將為現代人的完美生活提供歷史借鑒。

三、文獻綜述。

1.“自然”是莊子生命觀的核心。

胡道靜主編的《十家論莊》一書認為莊學中之政治哲學，主張絕對的自由，蓋惟人皆有絕對的自由，乃可皆順其自然之性而得幸福也。主張絕對的自由者，必主張絕對平等。莊學以為人與物皆應有絕對的自由，故亦以為凡天下之物，皆無不好，凡天下之意見，皆無不對。莊周保全自己的方法就是抱一種旁觀、“超然”的態度，對事物的變化漠然無動于衷。這種辦法和理論就是莊周所講的“逍遙游”。

徐克謙在《莊子哲學新探》一書中認為《莊子》書中的個性自由精神，是直觀地、直接地、表象化地掩飾或呈現在莊子其人富有個性的人格魅力之中。可以說《莊子》一書，與其說是關于自由的理論，不如說是展示自由的藝術。莊子其人的個性風采和自由精神，只是咋看美學與藝術的領域里，才得到了真實的實現。《莊子》的美學觀對中國文學和藝術精神的影響無疑是極其深遠的。莊子以審美的方式把握世界和人生，以美學的道路來解決哲學問題，只要表現在物我兩忘的審美關照、非功利、非實用的審美價值取向、“游”的審美趣味、“至善至樂”的審美境界。

劉笑敢在《莊子哲學討論中若干方法論問題》一文中認為命定論是莊子哲學的基礎，也是莊子追求精神自由的基礎。不幸的一切命定的必然，人們為之無可奈何，所以莫若忘懷一切矛盾和差別，達到思想上的絕對和諧，也就是進入自由境界。莊子的精神自由是建立在命定論的基礎上的。莊子的精神自由要摒棄一切感官的作用，直接去體驗最高最根本的存在，就此而言，我們可以說莊子哲學中有神秘主義或直覺主義。

朱松美在《莊子對個體生命的張揚》一文中認為莊子哲學的核心是人生哲學。在復歸原始無望的情況下，莊子對個體生命價值的體認最終落實到精神的自由與進遙上。道家特別是莊子對人生的關注，則是拋卻一切外在束縛和限制，突出個體生命存在，張揚個體人生價值。重視“人”作為個體存在的身（生命）心（精神）問題，是莊子哲學的本質。莊子精神自由的獲得以“體道”為依據。通過對“道”的體認，感受個體生命與宇宙生命的合一。在大宇宙中解脫精神負累，是莊子張揚個體生命的人手處。

單紅在《齊物論自由思想研究》一文中莊子在個別篇章里也顯示了對藝術和審美的否定，當然莊子對于大美和小美是有區分的，莊子反對的是囿于小成的小美，而對于道性之大美是充分肯定的。通過對莊子的悟道方式的具體分析可以知道，莊子把人從“未悟道”提升到，’，晤道”的方法是直接由道至道，任何折中和遷回的方法是為莊子所不取的，莊子就沉溺在自己的悖論當中只做形而上的努力和思考。該文認為審美處在這樣尷尬的境地是有其必要性的，它在個人悟道和奔向自由的途中具有非常重要的方法論意義。

劉紅紅、張玉春在《從“逍遙游”到“人境廬”――論莊子思想與傳統士人出世隱逸人格在魏晉時代的確立》一文中認為中國傳統士人的人格形態具有“入世”和“出世”的二元對立特征，其“出世隱逸的”一元導源于莊子的“逍遙游”思想，確立于魏晉時代。正是魏晉時代特定的社會政治和思想文化環境，為士人“出世隱逸”人格的最終確立提供了內外部條件。從莊子的“逍遙游”到陶淵明的“人境廬”，不僅展現了魏晉士人充滿艱辛曲折和悲憤痛苦的心路歷程，而且為千百年來中國傳統知識分子于世事紅塵之外找到了一個身心棲息的家園。孔子研究2010年第4期付粉鴿、馬得林在《法天貴真：莊子技術觀的生命哲學解讀》一文中認為莊子哲學具有強烈的生命取向，是關于生命的哲學。其生命哲學以“道”論為中心，以自然生命為本位，以實現自由為最高追求。在生命的觀照下，形成了莊子獨特的技術觀，它以體悟生命為核心理念，()以自然與自由的統一為技術追求的最高目標，以“以天合天”為技術活動的基本原則。因此，這種獨特的技術觀可謂是生命技術觀。莊子的此種生命技術觀具有重要的現實價值，值得現代人借鑒。《自然辨證法通訊》2010年第一期葛西強在《論莊子的生命美學思想》一文中論及莊子生命美學的心靈旨歸時認為莊子哲學以心靈中的宇宙大化生命境界為參照，他著重闡述以下內容：莊子有關個體感性生命的心靈的內在凈化歷程（去累、守宗與無己）；凈化明后所形成的自由而和諧的虛靜化心態，以及將這種心態推及貫通于大化宇宙所得到的至高生命體驗―天樂境界；在心靈中營構的以莊子生命之道為基礎的“道境”，莊子心目中的終極愿望―在“道境”中游心逍遙。

2.自然生命觀的本體。

胡道靜主編的《十家論莊》一書收集了黃國榮的《胡適對莊子的看法和研究》一文，改作者認為胡適對莊子哲學的基本理解和解釋是：莊子的人生哲學，只是一個達觀主義。這種達觀主義的根據，都在他的天道觀念。莊子的人生哲學，也只是“依乎天理，因其固然”這八個字。最終，胡適得出結論：“莊子的'哲學，總而言之，只是一個出世主義”。

徐克謙在《莊子哲學新探》一書中認為莊子“道論”涵蓋西方哲學傳統的本體論的意義，但是，莊子的“道論”是借助于“道路”、“途徑”、“方法”之類的原初意象來表示的。徐克謙同時認為“安其性命之情”是莊子對“命”的安頓。人生德困惑，在很大程度上就蘊藏在“命”德吊詭與悖論之中。“命”的存在，使人的生命受到限制，感受到不自由。但是，“我”之所以存在，就因為“我”有個“命”，有個獨一無二，與眾不同的“命”。如果離開這個“命”的獨特性，“我”也就不能成其為“我”了，“我”也就死了，沒“命”了。

韓林合在《虛己以游世――莊子哲學研究》一書中認為莊子的道實際上就是作為整體的（現實）世界。莊子認為世界整體的道構成了人的本體和命運。但是，只是在人類之初和人生之初，人才是與其同體或同一的。因而也只有這時，人生才不會產生問題，人生才具有意義，社會也才能安定和平。莊子指出了回歸于道的唯一途徑是安命。所謂“命”指獨立于經驗主體的意志的作為整體的世界（發生于其內的所有或任何事情）或者說道。

陳紹燕、孫功進在《莊子哲學的批判》一書中認為莊子的人生哲學是以其天道觀和認識論為基礎的。“安之若命”和“與天為一”是莊子人生哲學的核心。莊子認為人無力勝天、亦不能違命。

王博在《莊子哲學》一書中認為莊子有著很強的命運感，并要求著安命，但他同時也是一個在命運中主動把握自己生命的人。除了命運之外，還有人施展自己有限的知識和技巧的舞臺。在這種施展中，生命中自由的一面得以展開。

陳紹燕在《莊子養生說發微》一文中認為莊子的養生說以宗道順化為宗旨，以避禍存身為前提。“純素之道，唯神是守”突出了養神的重要性。吹響呼吸、吐故納新、熊經鳥申、節度食色述及了養形的基本方法。莊子形神相濟、內外兼修的養生思想時后世產生了重大的影響，《文史哲》第4期王富仁在《莊子的生命觀――莊子《養生主》的哲學闡釋（上）》一文中認為莊子的《養生主》是直接建立在《齊物論》哲學框架之上的。莊子之“道”是以“個體”觀“整體”，是作為個體的平民知識分子的世界觀念和人生觀念，他的“道”不只是一個“天地萬物”的總名，而還是“天地萬物”的本身。莊子之“道”是個體的平民知識分子依照特定的感受方式和思維路線主動建構起來的，是有其主體性的，也是有其主動性的。在此基礎上，作者對《養生主》所體現的莊子的生命觀做了更加細致而深入的解讀。

劉笑敢在《莊子哲學討論中若干方法論問題》一文中認為莊子的世界產生于客觀存在的“道”，依存于客觀存在的“道”。在莊子看來，“道”是原始的、根本的、第一性的；世界萬物是由“道”派生的、是從屬的、第二性的。同時莊子不認為個人的感覺或意識是認識的唯一來源，而認為最高的知識是對客觀的“道”的體認。因此，我認為莊子是客觀唯心主義者，而不是主觀唯心主義者。莊子繼承了老子以“道”為世界本原的基本思想，但老子哲學的基本著眼點是欲取先予、無為而無不為，還不想超脫現實，而莊子哲學的著眼點卻是逍遙于無何有之鄉，完全擺脫現實。追求超現實的精神自由，這是莊子哲學的突出特色，對這一特色的理解不同，是分析莊子哲學思想時產生分歧的又一個原因。

黃燁在《莊子的生存哲學》一文中認為莊子的道的理論內涵是指：道是物的本根和始源，道不是本根之物和始源之物，道在物而不是物。“道”既然是物的本根、始源具有創生性，他不僅生天生地，而且神鬼神帝，萬物因它而變化，生命個體當也有它產生。“道”不僅是無生命的萬物之本，也是生命之本，人的形體、精神以及整個生命都是由“道”產生的，也是由“道”賦予其存在根據的。人的整個生命，從形體到精神，歸根到底都是“道”賦予的。莊子堅持從宇宙自然中去尋找生命的本源，排除了彼岸神秘力量在生命創生中的作用；堅持立足于宇宙自然的立場來看待人的生命價值，表現出了重生珍生的價值取向；堅持將生死納入宇宙自然之中，對生命關懷具有樂生安死的現實品格和超然思想等等都體現了莊子人生哲學的理性色彩。

廖o梅在《莊子生命哲學研究》一文中認為莊子將玄之又玄的“道”化生為實在存有的“氣”，把創始生命的“道”形象地展現于實體的“氣”中。在混沌之中，產生了“氣”，“氣”的變化生成了形體，隨于形體的轉化而形成了生命。“氣”聚則生，“氣”散開則死。生和死融于宇宙的大化流行之中，遵循于“道”的自然交替和輪轉之中，猶如四季的變化，晝夜的更迭，“死生一也”。同時，系統地闡釋了莊子出世、達觀的生命哲學思想的同時；又著力地從其惜生、順世的哲學層面探究了莊子生命哲學中積極、入世的思想內蘊，較為系統地闡發了莊子生命哲學思想的整體內涵，建構出了莊子生命哲學的完整體系，客觀地展現了莊子達觀、超凡的生命智慧。

馮登山在《先秦諸子的生死觀》中認為以莊子之學中國人生哲學的重要內容，它代表著當時的某種時代精神。當時，諸侯爭霸，戰爭頻繁，民不聊生。莊子繼承老子之道而又“與時俱化”，認為人之死生乃“氣之聚散”,它“自本自根”、“方生方死”。莊子重生而不貪生，樂死而不輕生。莊子追求全真保性，順物安命，提倡“心齋”、“坐忘”、“見獨”、“逍遙”的思想，與儒家“未知生，焉知死”、“死生有命”等生死觀頗有不同。莊子的生死觀具有重要的美學意義，可以說，它是中國美學史上的一朵奇葩。它消解了死亡的悲劇意識，化死亡的憂懼感為精神的至樂感。

殷虹剛《論莊子的生命智慧》一文中認為莊子對生命的關懷可以分為由外到內、由淺到深的“保身”“盡年”和“體道”“養生”兩個層次：前者是在亂世中求生存，多少帶點無可奈何的意味，但后者是莊子在天地間的主動體道，是對生命真正的解放。它不僅透露出莊子對生命的無比熱愛與珍惜，也體現了他強烈的自我意識以及欲拯救役役眾生的慈悲情懷。

蔣學飛《論莊子對人生困境的超越》一文中認為莊子作為先秦道家的重要代表之一，人生哲學是其倫理思想的核心部分。莊子的人生哲學注重精神自由和自然無為，尤其是莊子直面人生困境，提出了突破和擺脫的理想境界和實踐方法。莊子一生面臨著諸多的困境，他是在困境中塑造了自己的人生觀，同時又在困境中提出了超越。困境和超越伴隨了莊子的一生。莊子提倡“自然無為”的人生觀，主張保持個人身心自由，追求一種無拘無束、天人合一的精神境界。對莊子人生智慧的研究，有助于當今社會的人們擺脫情感、物欲的困擾，有助于人們遵循自然和利用自然，有助于優化民族性格和促進社會和諧發展。“道”是莊子生命觀的本體。

3.達到自然之境的方法。

韓林合在《虛己以游世――莊子哲學研究》一書中認為莊子所言一個人為了安命，必須先行齊物，即放棄世界中存在著物我、彼我、是非（真假）、善惡（好壞）、美丑、等區分的俗見。正確的心態是不擾亂人心的俗知，不要做出各種各樣的區分，而是要返歸于常心，達到明的狀態。其次要做到“心齋”。人們要停止其心靈的正常活動：不去感覺、思考、感受、意欲等等，才能做到心齋，那么人們也就不會有各種各樣區別的觀念。這樣，人們便可以安命、進而最終回歸于道了。

胡道靜主編的《十家論莊》一書收集高峰的論文《馮友蘭論莊子哲學》，該文作者認為馮友蘭將屬于設計之下黃老之學的宇宙觀把“無”看作是“氣”，涉及了氣性論的問題，他接著區分了莊子學說中“坐忘”和“心齋”這兩種修養方法。從《莊子》文本看，“坐忘”是一種心理上的混沌狀態；“心齋”則是一個“唯道集虛”的問題，與集中“精氣”有關，所以馮友蘭認為這和兩者方法是不同的。

王博在《莊子哲學》一書中認為《養生主》的核心是“緣督以為經”。養生的真諦在于：在復雜和擁擠的世界中發現空隙，然后游于其中，盡其天年。但要找到縫隙，心首先是虛的，不能為功名利祿所充滿。以虛的心來面對世界，這個世界的縫隙才會向你敞開，你才會在這個世界中自由遨游。同時他也認為，庖丁解牛是生命自由得以展開的一種方式。

陳紹燕、孫功進在《莊子哲學的批判》一書中認為達到道的境界主要有三種方法“守宗”、“心齋”、“坐忘”三種方法。在這幾種方法中，“守宗”重在排斥外物對神秘直覺的干擾；“心齋”則是完全封閉人的感官；“坐忘”首先排斥了大大致相當于理性認識的“仁義”與“禮樂”，然后敘及“離形去知，同于大通”。三種方法雖然稍有差異，但卻殊途同歸，就是要排斥人們正常的認識方法，而采取一種神秘的直接方法。

李振綱在《生命的哲學莊子文本的另一種解讀》一書中認為莊子關注生命的方式思考的是始終人世間中生命存在的合理性。他的“養生”在根本的意義上就是如何處理自己和他人、個人和社會的關系，在“其形盡如馳而莫之能止”的擁擠的世態環境中找到一個歇息之地。莊子強調心神在生命中的重要性，這種態度或思維方式對于“養生”來說是最根本的東西，也就是養生之“主”了。

張尚仁在《莊子無為真性的養神之道》一文中認為莊子最重要的知識是養生的知識。養生的重點是養神無為，真性則是養神的根本途。無為對養生之所以重是因為無為是大道的本質。而養生必須使人的精神符合大道的本質，符合大道的本質則是人的真性精神，養生要做到保持無為真性，做任何事情都要神情專一。

四、研究方法。

本文的研究方法主要是以近現代的哲學思路作文本分析，求證相應的理論和觀點，并整理成相應的體系。

五、研究的重點、難點和本論文的創新點。

本文的重點是探討莊子思想中的“自然”概念何以是莊子生命觀的核心。為了論證這個問題，本文以三個部分，從莊子生命觀的體現、本體和方法來證明“自然”概念貫穿在莊子生命觀的始終。

本文的難點是以“自然”概念為核心，嘗試建立一個較為系統的莊子生命觀。鑒于莊子生命觀在莊子思想中的特殊地位，試圖從莊子生命觀的視角對莊子的本體論、認識論以及政治哲學都有新的解讀。莊子的思想固然很博大，其核心思想固然是以老子道論為基礎的一種延續，但莊子思想有別于老子思想并具有其獨特魅力的地方在于莊子思想的落腳點都是其生命觀，對生命的關懷和思考是莊子思想的精華。本文就以“自然”概念作為突破口，重新詮釋莊子思想的精華。

本文的創新點在于將莊子的生命觀貫穿道整個莊子思想中去，理解莊子在其所處的時代是如何面對與超越生命的困境的。寫作的本文的意義就在于，以現代哲學的視角再解讀莊子的精神，希望能對當下人們面對的生存困境提供一些理論和精神上的解決辦法。

六、論文寫作提綱。

一、莊子的生命觀體現為“自然”

1.“自然”是生命的本真（禮法是生命的束縛）。

2.“自然”是生命的理想存在狀態（逍遙無待的境界）。

3.“自然”是生命價值的標準（至人、神人、圣人）。

二、“自然”莊子生命觀的本體。

1.“道法自然”是莊子生命觀的邏輯本體。

2.“氣”是莊子對生命本源的理解。

三、達到自然之境的方法。

1.自然的本質屬性是虛靜。

（1）離形去知：心齋、坐忘、去獨。

（2）致虛守靜：知恬交養、緣督以為經。

2.自然境界的認識論――齊生死于道。

（1）重生樂死。

（2）以理化情。

3.庖丁解牛：由藝術體驗升華到自然境界。

（1）“順”――人與“器”的關系。

（2）“游”――人與“物”的關系。

七、參考文獻。

[1]郭慶藩。輯莊子集釋。[m].中華書局，1961:7.

[2]王弼著。樓宇烈校釋。王弼集校釋[m].:中華書局，1980:8。

[3]阿爾貝特?史懷哲。敬畏生命[m].上海社會科學院出版社，:9。

[4]陳鼓應。莊子今注今譯[m].中華書局，1983:4。

[5]陳鼓應。老莊新論[m].上海古籍出版社，1992.

[6]錢穆。莊老通辨[m].生活讀書新知三聯書店，2002:9。

[7]王葆玄。老莊學新探[m].上海文化出版社，2002:5。

[8]崔宜明。命運觀念的起源和理性內涵[j].中國哲學史，:3。

[9]鐘泰。莊子發微[m].上海古籍出版社，2002:4。

[10]劉笑敢。莊子哲學及其演變[m].中國社會科學出版社，1988:2。

[11]唐雄山。老莊人性思想的現代診釋與重構[m].中山大學出版社，2005。

[12]張岱年。中國哲學大綱[m].中國社會科學出版社，1982:8。

[13]陳鼓應。道家文化研究[j].第四輯，上海古籍出版社，1994:3。

[14]張岱年：中國古典哲學概念范疇要論[m].中國社會科學出版社，1987:6。

[15]李澤厚。中國思想史論[m].安徽文藝出版社，1999。

[16]宗白華。美學散步[m].上海人民出版社。1981。

[17]徐復觀。中國藝術精神[m].廣西師范大學出版社。2007。

[18]楊國榮。莊子的思想世界[m].北京大學出版社。2006。

[19]李振綱。生命的析學《莊子》文本的一種解讀[m].中華書局出版社。2009。

[20]王博。莊子哲學[m].北京大學出版社。2006。

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇二十

開題報告的目的是確定研究什么，用什么方法研究，相當于論文的研究計劃，不是給別人看，而是為自己的論文制定研究方案和研究綱領。注意，開題報告不是寫論文提綱。因此，開題的核心問題是研究方法是否具體可行，分析什么，如何收集數據，用什么方法。選題忌諱的是太大，結果只能空泛的淺層次的描述。

開題報告的老師主要從研究課題的研究問題、目標、研究內容、方法等方面考察選題的可行性及意義。

開題報告的考核指標包括以下幾點：

1.問題界定清晰。選題應該源于實踐，問題要具體，解決問題高視角，方案上升到理論，有普遍借鑒意義。

2.研究目標明確有限。剖析實際問題，將實際問題提升到理論水平解決。

3.研究內容具體、明確。不要大題小作，要小題大做。不同內容點之間的系統性、有限性、適中性。

4.研究方法與技術方案具體可行。論文要用數據說話，在此必須指出數據的收集方法。

職研論文不能就事論事，也不宜就理論理，應該就事論理。職研選題大體可分為兩類：一是個案研究，即案例研究，適用于在一個具體經營單位工作的同學。另一類是統計調查研究，適用于在管理機關部門工作的同學。

選題的基礎是企業調查和專題研究工作。在選題的過程中，要多轉多想，即所謂的“多轉多想，狗也會遇到好事”。

學生自己可以在完成開題報告的撰寫后，閉上眼睛，能夠形成一幅藍圖，心里明白要做什么，預期做出什么樣子，用什么方法和步驟作。能夠做到這些，開題報告就達到選題的'預期目標。

學生往往犯的錯誤是選題背景說的很多，計劃研究內容很少，研究方法就更少。例如，研究方法用“理論聯系實際”表述，等于沒有任何研究方法，自己根本不知道什么是研究方法，不知道自己的論文應該怎么做。其實，一個主要原因是選題過大過空。

開題報告的篇幅一般不用超過5000字，類似于基金項目申請書，主要內容包括：

1.選題名稱(30字以內)。

5.研究工作計劃，以表格形式列出時間、工作內容、主要方法、計劃成果等。

7)參考文獻。

再次強調，題目不要過大。開題報告用的幻燈片應包括選題背景、研究目標和意義、主要研究內容、研究方法、進度安排等。

總之，開題是研究生論文工作的一個重要階段，簡單說就是論文的設計規劃工作，主要回答三個問題：

1、why?為什么要做這項研究或為什么選這個題目，主要背景、意義和目標。

2、what?要研究什么，即研究內容。

3、how?怎樣研究，即技術路線和研究方法。

1、研究目標不明確，說不到點子上。原因是自己心中無數。

2、研究內容過于泛泛。

3、研究方法不具體，什么定性與定量相結合，等等。或者把自己聽說的十多種方法都寫上。

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談研究生論文開題報告范文（22篇）篇二十一

2、本研究的目的和主要內容。

敘述此課題的研究要達到什么目的，主要包括哪幾方面的內容、

3、該問題的研究現狀(研究綜述)。

4、研究思路和方法，研究重點和難點，預期要突破的問題(即創新點)。

重點：本課題研究中要做的最重要的工作方面或要解決的核心的問題、

難點：本研究中最不容易解決好的工作環節或最難克服的問題、

預期突破：你的研究有可能在某一或某些方面取得什么樣的創新性成果。

5、本研究的意義(理論的或/和實踐的)。

論述本研究可能具有的各方面的意義：

本課題研究在實踐方面的意義;。

本研究所采取的新思路，所嘗試的新方法等具有的理論或實踐意義、

6、本研究已經具備的條件(硬件和軟件，主觀和客觀，資料和手段，等等，要概述)。

7、本研究需要提供的支持和/或有可能遇到的困難。

8、本研究的工作計劃，方案，時間安排。

10、本開題報告所用和所涉及的參考文獻。

11、有關附件。

列出所要采用的調查問卷，訪談提綱，實驗設計方案，評價指標體系等、

提示：

在最后定稿的學位論文中：

開題報告的第6-10項可不直接出現、

開題報告的第11項附列在論文的“注釋與參考文獻”之后、

談研究生論文開題報告范文（22篇）篇二十二

一、選題背景。

公共部門是被國家授予公共權力，保證國家事務正常運轉的國家機器。公務員作為國家機器的操作者，在整個行政運行體系中處于舉足輕重的地位。“為政之要，唯在得人”，古人就已經對統治者提出了人才是為政之要的觀點，那么到了人才決定一切發展的時代，“人”的力量對于公共部門，乃至對整個國家被提升到了前所未有的高度。人才對于公共部門的意義，雖然不及對于企業的意義決定企業的存亡，然而一套完整有效的激勵制度，對于公共部門長期的健康發展一定是有益的，因此一套運行有效，對吸引人才、發現人才、留住人才、利用人才和管理人才都能夠產生正相關的激勵機制就顯得尤為重要了。公共部門高效運轉的原動力來自每個個體的高效運轉，而個體的高效運轉則是通過激勵機制的推動得以實現的。合理科學有效的激勵機制能夠對激發公務員的積極性、主動性、創造性和忠誠度起到充分作用，在服務公共部門中創造更大的價值。既可以解決行政效率問題，還可以提高公共部門的競爭力，對公共部門長期穩定健康發展起到積極作用，同時也有利于建設勤政務實，敢于擔當，清正廉潔的公務員隊伍，有利于塑造立黨為公、執政為民的良好政府形象。人力資源管理的各種激勵方式中薪酬激勵作為非常重要、也最多被管理者利用的手段，在誘導公務員工作動機，實現組織發展和自身發展方面都起到了積極作用。本文在研究過程中將以北京市h部門為研究主體，通過問卷調查的方式，對內部個體公務員進行薪酬滿意度調查，找到h部門中大多數公務員的訴求點，進而分析出h部門薪酬激勵機制現狀中存在的問題和存在問題的原因，并試圖提出一套符合中國現階段國情的公共部門的薪酬激勵機制，對下一步薪酬制度改革有所幫助。

二、研究目的和意義。

(1)理論意義。與西方國家相比，我國在公共部門薪酬上的研究起步較晚，到目前為止還沒有形成成熟的薪酬體系，我國的公共部門的薪酬制度的主要來源是馬克思主義中的指導，同時還是有對西方學者的研究成效的借鑒;另一方面我國的薪酬制度主要以我國不同時期對公共部門提出的不同要求為依據的，并沒有形成成熟的薪酬激勵機制，還需要從理論付諸實踐，再從實踐修改理論的過程。因此對我國公共部門薪酬制度的研究對于提出一套符合我國發展的薪酬制度是有深遠意義的。

(2)實踐意義。我國公共部門薪酬制度是公共部門人力資源管理的重要組成部分，除了具有人力資源的一般特性以外，還具有由國家政權組織所決定的一些特殊性質。然而隨著社會和時代的進步，老舊、固化的公共部門人力資源管理模式已經不能夠適應新形勢下的需求。因此，如何進一步的改進和完善現有的公共部門薪酬制度，對激發公務人員的工作熱情，調動工作積極性，提高工作效率，自覺糾正自身行為和我國公共部門健康持續發展等起到有效作用，是有積極實踐意義的。

三、本文研究涉及的主要理論。

激勵理論主要分為三個種類：第一種是內容型激勵理論，主要研究的目的是觸發動機的誘因，如馬斯洛的需要層次理論，阿得弗的erg理論，赫茨伯格的雙要素理論和麥克利蘭的成就需要理論;第二種是過程型激勵理論，主要研究的目的是如何激勵才能使人滿意，如洛克的目標設置理論、弗洛姆的期望理論和亞當斯的公平理論;第三種是修正型激勵理論，研究的主要目的是激勵要修正行為和改造行為，如海德的歸因理論、斯金納的強化理論和挫折理論。

馬斯洛需求層次理論談到，人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，五種需求不是共同實現的，而是逐一實現的，只有當人從生理需要的控制下解放出來時，才可能出現更高級的、社會化程度更高的需要如安全的需要，下面的需求如果沒有實現是不可能上升到更高的需求中去的。

期望理論認為，某一活動對于調動某一人的積極性，激發出人的內部潛力的激勵的強度，取決于達成目標后對于滿足個人的需要的價值的大小(效價)與他根據以往的經驗進行判斷能導致該結果的概率(期望值)。即激勵的效用=期望值*效價，若其中有一個變量為零，那么激勵的效用就等于零。同時弗洛姆給出了期望理論的模式，個人努力個人成績(績效)組織獎勵(報酬)一一個人需要，同時提出在這個期望模式中需要兼顧努力與績效、績效與獎勵、獎勵與滿足個人三個方面的關系。在薪酬激勵中，效價可理解為工作所得。

四、本文研究的主要內容及研究框架。

(一)本文研究的主要內容。

本文以激勵理論為基礎，以建立激勵性的公務員薪酬體系為目標，重點分析現行公務員薪酬制度中激勵機制的缺陷，并在此基礎上提出有針對性的公務員薪酬激勵機制的建議及對策。本文在篇章結構上分為五個部分：第一章在對論文選題意義和背景、研究的思路和方法的基礎上，給出了課題研究的基本框架。第二章對課題研究所涉及的相關概念進行闡述、結合國內外文獻綜述，說明激勵在薪酬制度中的作用。第三章選取北京市h部門為例，以問卷調查的'方式對其內部工作人員進行調查，找出現行薪酬管理制度存在的問題并分析原因。第四章介紹了國外部分國家的公務員薪酬激勵機制特色和發展趨勢，并得出對北京市h部門薪酬激勵機制的啟示和借鑒;第五章提出優化北京市h部門公務員薪酬制度體系的對策，通過明確薪酬三要素比例、薪酬寬帶化、薪酬貨幣化來完善薪酬結構，通過薪酬市場化、細化崗位職位、重視績效實現薪酬公平化，同時配以激勵文化、考核體系、監督體系等薪酬制度保障條件。

(二)本文研究框架。

本文研究框架可簡單表示為：

五、寫作提綱。

六、本文研究進展(略)。

七、目前已經閱讀的主要文獻。

[3]程臻.論完善公務員激勵機制[j].甘肅行政學院學報，,(3)：16.

[4]洪新民.人力資源管理實戰精解一薪酬設計技巧[m]廣東：廣東經濟出版社，2002:155.

[6]熊衛，霍煒，周小全.國外公務員薪酬制度分析[j].中國機關后勤.,(11):37.

[8]葉楠，范仁慶.新加坡公務員廉政制度建設及其借鑒意義[j].山東行政學院山東省經濟管理干部學院學報，2004,(3):24.

[9]郭碧霞.新加坡的公務員制度及其啟示[j].理論探索，,(1):15.

課題名稱：淺論音樂表演中的情感體驗。

學生姓名：

系別：音樂系。

專業：音樂學。

指導教師：

一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：

音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態結構以生命的形式，即充滿著豐富情態意味的音樂運動。

二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：

主要內容：

音樂是一種表演藝術，在表現方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環節，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現藝術作品的審美價值。而音樂表演中根據藝術表現的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。

主要問題：

1、什么是音樂表演藝術及意義。

2、音樂的表現與精神性內涵。

3、音樂表演的二度創造本質——情感體驗。

4、音樂表演的情感體驗——投情。

5、音樂表演—賦予情感以生命。

6、音樂表演中審美情感的體驗。

7、對于音樂表演者的技巧與表現統一的要求。

三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

步驟：

1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著作;。

2﹑找出有價值的課題;。

3﹑依據論題精確尋找相關資料;。

4﹑論文撰寫;。

5﹑在老師的知道下進行修改;。

6﹑定稿并準備論文答辯。

措施：

1﹑在圖書館和上網查閱相關資料文獻;。

2﹑真理原有資料;。

3﹑請教知道老師，與同學交流探討本論題。

進度安排：

1﹑xx年11月-12月初：查閱相關的資料;。

2﹑xx年12月中旬：確定選題;。

3﹑xx年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;。

4﹑xx年1月-3月：開始正文協作，完成初稿;。

5﹑xx年3月-4月：修改完善文稿;。

6﹑xx年5月：論文答辯。

四、主要參考文獻：

[1]王次沼著：《音樂美學通論》人民音樂出版社。

[2]修海平羅小平著：《音樂美學基礎》上海音樂出版社。

[3]蘇珊?郎格：《情感與形式》中國社會出版社。

五、指導教師意見：

簽名：

六、教研室意見：

簽名：

注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。