優(yōu)秀作文是一種對(duì)語言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察，它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文，不妨先來看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇一

向日葵慢慢長(zhǎng)大，莖越來越粗、越來越高，大大高過了我的頭頂。葉子也越來越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些小蓮花早上面朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西，總是跟著太陽。又過了幾天，花蕾吐出了金黃的花瓣，向日葵張開了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽，真美啊！引來小蜜蜂忙著采蜜，惹得過路人駐足觀賞，有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。

葵花盤里悄悄孕育出無數(shù)顆葵花子，現(xiàn)在密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿，但是葵花盤卻悄悄地低下了頭，一點(diǎn)也不露驕傲之色。

我喜歡向日葵，因?yàn)榭ㄆ粒ㄗ盐睹溃ㄗ颜サ挠蜖I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗軋?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng)，為了自己心中的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)追逐著太陽；她又是那么謙虛、那么樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想，我們小朋友也應(yīng)該有這種精神。

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小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇二

向日葵之所以叫向日葵，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打，它永遠(yuǎn)都是朝著太陽。從生物學(xué)角度來說，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。

萬物生長(zhǎng)靠太陽，如果沒有了它，世界將會(huì)消亡。也許你會(huì)疑問，為什么向日葵要對(duì)太陽那么執(zhí)著？這是因?yàn)椋坏┱J(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)用一生來完成它。向日葵認(rèn)定了這一生都要向著太陽，所以直到它死亡，也不會(huì)改變朝著的方向。

其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求？沒有理想就沒有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無邊無際的大海，如若沒有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。但是死亡也許并不可怕，可怕的是人沒有理想人沒有了理想，就像蝴蝶失去了美麗的翅膀，沒有人再會(huì)贊嘆它的美麗，它將會(huì)變成路邊的石頭，無人問津。

我們都有著自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但有一個(gè)相同的地方，那就是我們?cè)裤竭^自己美好的未來。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之花才會(huì)綻放，綻放出絢麗繽紛的色彩。

是向日葵給了我啟示，讓我堅(jiān)定了自己的理想；是它給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了希望；是它激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。讓我們像向日葵一樣，認(rèn)定目標(biāo)就不要放棄，永遠(yuǎn)向著太陽奮斗。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇三

“哎呀，真麻煩，這么難的題，誰能做出來呀，我不做了。”一道題困擾了我，一氣之下我把筆狠狠地摔倒了桌上。打開冰箱門，本想吃跟冰糕壓壓心中的火氣。

沒想到一根冰糕也沒了。我心中充滿了怒火，重重地把冰箱門一摔，用力拉開門，去買冰糕。剛一抬頭，強(qiáng)烈的陽光直射到我的臉上，我的臉立刻熱的通紅，像發(fā)燒一樣。整個(gè)人也好像走進(jìn)了一個(gè)大火爐。“難道連老天爺在和我作對(duì)么？”我邊想邊頂著烈日來到冰棍攤。原以為賣冰棍的阿姨應(yīng)在屋里吹風(fēng)扇，喝涼茶，令我吃驚的是，這么熱的天她還像往常一樣，站在傘下微笑面對(duì)每一位顧客，我有些奇怪：是什么使她這樣堅(jiān)持呢？輪到我賣冰棍了，我說出了心中的疑慮。

“阿姨，是什么使您每天都能這樣做呢？”阿姨對(duì)我笑了笑，指指旁邊被爆曬的向日葵，她說：“開始賣冰棍時(shí)并不很順利，有時(shí)也想放棄，然而每當(dāng)懈怠時(shí)那棵向日葵就會(huì)出現(xiàn)在在她眼前。它在烈日下仍然昂首挺立，仿佛要與天宮一比高低。它的精神感染了我，于是我就堅(jiān)持下來了。”聽了這位阿姨的話我仿佛想起了什么，“對(duì)，那道題，不應(yīng)該放棄的。”我大聲說。飛似的往家跑。我沖進(jìn)門，重新坐在椅子上做起了題。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……一小時(shí)后我終于做出了那道題，我高興極了。

走出家門，空氣似乎也清爽了許多。遠(yuǎn)處的阿姨還在忙碌，那棵向日葵更加挺立……。

人生路上挫折不斷，每當(dāng)遇到困難，那位阿姨和向日葵就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，

她們使我翻過一道高墻……。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇四

我家的小花壇里種著幾棵向日葵。

到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。于是，我每天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事？我在心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。連續(xù)幾天，我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉(zhuǎn)的。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽轉(zhuǎn)的，那就可以根據(jù)它的特點(diǎn)，發(fā)明一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。

這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān)，就在花盤后面，只要一按，它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓，很方便。花莖上有四片葉子，上面分別寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向發(fā)出一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了。現(xiàn)在，人們都講究環(huán)保，所以，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。

大自然是一個(gè)無窮的寶庫(kù)，還有很多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明！

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇五

春天，爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來，種上了七棵向日葵。剛開始，向日葵的莖細(xì)細(xì)的、短短的，葉子小小的，爺爺怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，就用幾根竹竿搭了個(gè)架子，扶著它們，還常常給它們澆水施肥。

向日葵慢慢長(zhǎng)大，莖越來越粗、越來越高，大大高過了我的頭頂。葉子也越來越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”早上面朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西，總是跟著太陽。又過了幾天，花蕾吐出了金黃的花瓣，向日葵張開了圓圓的`大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽，真美啊！引來小蜜蜂忙著采蜜，惹得過路人駐足觀賞，有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。

向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，臺(tái)風(fēng)過后，它們?nèi)允峭α⒃谀抢铮曋枺孟裨谡f：“臺(tái)風(fēng)又奈我何？”

葵花盤里悄悄孕育出無數(shù)顆葵花子，現(xiàn)在密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿，但是葵花盤卻悄悄地低下了頭，一點(diǎn)也不露驕傲之色。

我喜歡向日葵，因?yàn)榭ㄆ粒ㄗ盐睹溃ㄗ颜サ挠蜖I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗軋?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng)，為了自己心中的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)追逐著太陽；她又是那么謙虛、那么樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想，我們小朋友也應(yīng)該有這種精神。

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小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇六

記得前幾個(gè)星期，天氣晴朗，我在附近的花壇里的向日葵上取下了幾粒瓜子。“太好了！我早就想種向日葵了！”說著，我蹦蹦跳跳地回了家，把瓜子埋進(jìn)了土里。不到兩周時(shí)間，種子就發(fā)芽了，不久后，向日葵花就開了，金燦燦的，真美麗！

一天上學(xué)時(shí)，我看見向日葵是朝東面開的，放學(xué)時(shí)是朝西面開的。我知道向日葵總是向著太陽轉(zhuǎn)，是個(gè)十足的“追陽群”。可為什么向日葵總是向著太陽“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”呢？這我就不明白了。我查了資料，原來向日葵的大花盤下面有一種奇妙的背光生長(zhǎng)素，要不停地背光移動(dòng)，大花盤就成了它擋光的“擋箭牌”。

這“擋箭牌”——大花盤，讓我想到了帽子。上次去春游，我戴的帽子只能擋住前面的光，因?yàn)橐咴S多彎路，太陽就不停地在我旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，曬得我眼睛都睜不開。怎么辦呢？可以向大自然“請(qǐng)教”呀。那帽子很像大花盤，可以讓帽子向太陽左右移動(dòng)，可怎么向太陽移動(dòng)呢？加上背光材料就行了呀！

請(qǐng)看我的設(shè)計(jì)圖：這個(gè)“向日葵帽子”的形狀像向日葵一樣，但它的“花盤”是用塑料做的，可以跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)椤盎ūP”下面的旋轉(zhuǎn)器是一個(gè)倒過來的“凹”字形，可以戴在頭上，而且還帶有一點(diǎn)吸力。這個(gè)“向日葵帽子”的花瓣是可以拉伸的，拉伸開的那一段“花瓣”是充氣的，可以擋大風(fēng)，遮大雨。這個(gè)帽子還帶著幾條比帽子略重一點(diǎn)的串滿了珠子的絲帶，以免被大風(fēng)吹飛。因?yàn)槊弊虞p巧，還可以當(dāng)風(fēng)箏用呢！另外，這種帽子涂有熒光粉，在晚上都能看得清路呢！

嘿！我的發(fā)明不錯(cuò)吧，它既環(huán)保又易帶，保證不用做廣告都能“一售而空”。

我又來到陽臺(tái)上，小鳥在枝頭上唱歌，樹枝在隨歌伴舞，那向日葵仍在開放。啊！這一刻，我感受到了大自然的“魔力”，原來大自然是這樣的奇妙呀！

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇七

你在磕著香脆可口的瓜子時(shí)，有沒有想起向日葵呢？向日葵給我們貢獻(xiàn)瓜子，可我們連一聲謝謝都說……。

你知道向日葵為什么叫向日葵嗎？生物學(xué)家說，因?yàn)樵S多植物具有向光性，只不過向日葵更向陽，更具有代表性。

萬物生長(zhǎng)靠太陽，如果沒有太陽地球上面就什么都沒有。向日葵對(duì)著太陽，好似是陽光的妹妹，在對(duì)陽光說：“陽光哥哥，謝謝你！是你給了我生命，給了我營(yíng)養(yǎng)，讓我為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)”向日葵也是在花中數(shù)一數(shù)二的，他不但為我們做貢獻(xiàn)。還開出一朵朵美麗的花，供我們觀賞。向日葵也是靠太陽生長(zhǎng)的，沒有太陽她就不會(huì)生長(zhǎng)。他就這樣永遠(yuǎn)的面向著太陽。向日葵他是有和我們一樣的靈魂。雖然他們不會(huì)說話，不會(huì)向我們一樣玩耍，做鬼臉……但是她們也是有靈性的，誰愛護(hù)她，誰欺負(fù)她，她都在心里記得一清二楚。但是他從來都不計(jì)較，不像我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較半天。向日葵執(zhí)著的追隨著太陽，是太陽的子民，是太陽最優(yōu)秀的大臣，也是太陽最執(zhí)著的追隨者。人們應(yīng)該像向日葵學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寬容，學(xué)習(xí)他們對(duì)太陽的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他們的信念。

啊！向日葵是你讓我堅(jiān)持理想，堅(jiān)持夢(mèng)想。每當(dāng)我要放棄時(shí)，只要想到你永遠(yuǎn)向前太陽的臉龐，我便重新振作起來。向著太陽，一路前行。

謝謝你，我親愛的向日葵！

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇八

大自然是人類的好老師，這次就讓我來說一說向日葵的秘密，和它給我的啟示吧！

有一次去百萬葵園，當(dāng)我走到長(zhǎng)向日葵的地方，我正小心翼翼地摘葵花籽。忽然之間，向日葵神奇地緩緩轉(zhuǎn)向正中央。這時(shí)我心里蹦出了一連串的問題：向日葵為什么要叫向日葵？向日葵為什么會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)？是不是向日葵的名字跟會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)系？好奇心驅(qū)使著我，下午的時(shí)候我又去了那里。當(dāng)我看見向日葵正要轉(zhuǎn)向西邊，我便連忙捉住一株向日葵。似乎除了我抱住的那株向日葵，其他的都緩緩?fù)鬟呣D(zhuǎn)，我一放手那株向日葵也往西邊轉(zhuǎn)了。

后來我回家上網(wǎng)一查才知道：向日葵是地球上唯一一種因花序隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)而得名的植物，太陽轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們的細(xì)胞受陽光刺激，一邊吸收陽光，一邊隨著陽光轉(zhuǎn)。

通過向日葵給我的啟示，我想發(fā)明向日葵太陽能大樓。向日葵大樓的外部都裝有向日葵轉(zhuǎn)動(dòng)兼吸收器。向日葵轉(zhuǎn)動(dòng)兼吸收器把陽光吸收后就會(huì)供到人們的家庭用，而且向日葵轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還不會(huì)影響到人們做事，還能吸收到更多的太陽能。如果沒有太陽的陽光，大樓還會(huì)提醒人們：不要用太多的電，大樓會(huì)盡量供電。

大自然不愧是人類的好老師，只要仔細(xì)觀察大膽思考，就能發(fā)現(xiàn)新事物。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇九

買完票后，來到觀景臺(tái)，雨中的葵花低著頭，微微張開花瓣，晶瑩剔透的雨珠如同放大鏡一樣，使我看到了向日葵的美，鵝蛋黃的花瓣配上雨珠的點(diǎn)綴，如同一幅美輪美奐的畫，令人不由嘖嘖贊嘆。風(fēng)雨中它們站立不倒，高舉著自己的美麗，又讓我不禁暗自佩服了起來。

是啊，向日葵不如有陪襯，不如有荷葉裝飾，不如有縷縷芳香做知己。但它有永遠(yuǎn)向陽的精神。

心，若向陽，即使風(fēng)雨再大，也不會(huì)阻擋你逐夢(mèng)的前方！

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十

記得有一次春天，我們回老家，爸爸種上了幾棵向日葵，剛開始向日葵的莖細(xì)細(xì)的.，短短的，葉子小小的，爸爸怕他們經(jīng)不起風(fēng)雨折磨，就用幾根竹竿搭了幾個(gè)架子，扶著他們，還常常給它們澆水施肥。

向日葵慢慢長(zhǎng)大，莖越來越粗，越來越高，大的高過我的頭頂。葉子也越來越大，大的像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出了綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”，早上朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西。總是跟著太陽，又過了幾天，花蕾吐出了金色的花瓣。向日葵張開了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽真美呀！引來了蜜蜂忙著采蜜，惹得過路人駐足觀賞，有的趕緊用手機(jī)拍下來。

向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，臺(tái)風(fēng)過后，他們?nèi)允峭α⒃谀抢铮曋枺孟裨谡f:“臺(tái)風(fēng)又奈我何？”

葵花盤里悄悄孕育出了無數(shù)顆葵花籽，此刻密密麻麻的葵花籽，一天比一天飽滿，可是葵花盤卻悄悄的低下了頭，一點(diǎn)兒也不露驕傲之色。

我喜歡向日葵，因?yàn)樗粒ㄗ衙牢叮ㄗ颜サ挠蜖I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗麍?zhí)著，很堅(jiān)強(qiáng)，為了自心中的夢(mèng)想永遠(yuǎn)追逐著太陽；他又是那么謙虛、樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)，我想我們大家也應(yīng)有這種的精神。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十一

在生活中，我們經(jīng)常看見向日葵朝向太陽，這是為什么呢？我決定調(diào)查一下！

我找到向日葵，果然朝太陽，下午又換了一個(gè)地方，朝向黃昏的太陽。

我想不明白了，為什么呀？太陽又沒有魔法，怎么“讓”向日葵掉向，我準(zhǔn)備用電腦查一查！

我在百度里打上：“為什么向日葵的“頭”總朝著太陽？”

我選中第一條，上面說，向日葵指向太陽是因?yàn)樗矚g太陽！我倒！這什么東西？沒想到下面又說，胡說的，其實(shí)是因?yàn)槭芄獯碳ざ鸬纳L(zhǎng)彎曲，這叫向光性。

向日葵有向光性，那么，我們只要有一個(gè)目標(biāo)，就一定會(huì)成功！

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小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十二

當(dāng)我看到向日葵的種子時(shí)，心里不由地冒出一個(gè)疑問：這不是一顆瓜子嗎這能長(zhǎng)出向日葵帶著這個(gè)疑問，我把它埋進(jìn)土里。

每天放學(xué)回家，第一件事就是放下書包，飛奔去看那顆種子。可一天，兩天，三天……它沒有任何變化。我漸漸失去了耐心，認(rèn)為向日葵長(zhǎng)不出來了。就在我想放棄的時(shí)候，一星期后，種子竟奇跡般地冒出了小芽，仿佛是一位剛出生的嬰兒好奇地看著世界，而小芽的頭還頂著種子的殼。

小芽在不斷地長(zhǎng)高。我每天細(xì)心觀察，倍加呵護(hù)，希望它能沖開堅(jiān)硬的殼的束縛。就在某一天，我看見殼裂開了，就像一把撐開的小傘。小芽露出了它的真面目，它是一個(gè)綠色的小豆瓣兒，可愛極了！

小豆瓣一天天長(zhǎng)大。一個(gè)多月，它終于變成了一株小小的向日葵。

這株小小的向日葵也在我心里種下了一顆小小的種子。它告訴我，在成長(zhǎng)的過程中，或許會(huì)遇到許多阻力，只要堅(jiān)持不懈，努力拼搏，就會(huì)克服困難，獲得成長(zhǎng)。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十三

我走在田埂上，溫暖的陽光灑向大地，就連土壤都是暖洋洋的。我找了一片草坪坐下，曬著太陽，欣賞著農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

一株向日葵映入我的眼簾，它的花朵很美，一粒粒飽滿的瓜子相擁在一起，黃色的花瓣在太陽的照耀下，金燦燦的，分外耀眼。但比起花朵，它的枝干顯得瘦弱許多，一根細(xì)細(xì)的有些泛黃的花枝，幾片零零落落的葉子，就連一陣細(xì)小的微風(fēng)都能讓它們跳起搖擺舞來。這株向日葵給我一種頭重腳輕的感覺，我想，它也許是“病”了吧！

但是，它昂著頭，面對(duì)著天上那火紅的太陽。在那一瞬間，我仿佛看到它咧開嘴笑了，它正對(duì)著太陽微笑呢！風(fēng)吹來，綠葉飄擺，它是在與太陽打招呼嗎？這時(shí)，太陽的所有光亮都聚集在它身上，盡管它只是田埂間一朵不起眼的甚至有些病態(tài)的小花，但它仍然是美麗的。同時(shí)，它也享受到了那份屬于它的光明與快樂。

人，不也是如此嗎？在川流不息的馬路上，在人群涌動(dòng)的街道旁，沒有人注意你的存在。不管你是多么的默默無聞，不管你是多么脆弱，不要失望，不要灰心，太陽永遠(yuǎn)會(huì)照耀著你，看著你。不求像偉人那樣聞名，不求像戰(zhàn)土那樣壯烈，也不求像明星那樣閃耀，只求，作一顆田間的向日葵，天天看著太陽，每天都向太陽接近一些。抬頭看看天空，太陽盡管遙不可及，但它也一直在你的身邊，伴隨著你的成長(zhǎng)！

田埂間，向日葵看著太陽，對(duì)它揮了揮手……。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十四

遇見向日葵，是我青春里最完美的奇跡。

我愛向日葵，很愛很愛。我愛向日葵的溫暖，那大朵大朵絢爛的向日葵多像是教師安撫我時(shí)臉上綻開是溫暖笑容。我愛向日葵的微笑，那隨風(fēng)晃動(dòng)的向日葵多像是好朋友聚在一起時(shí)臉上掛著的淺淺笑意。我愛向日葵的執(zhí)著，她拼盡一生去追逐陽光，只是為了完成心中的夢(mèng)想。我愛向日葵的安靜，向日葵的安靜，是愛的姿態(tài)，她拼盡一生，皆因心中有愛。我愛向日葵的淡然，縱然最終繁華落盡，向日葵也從未抱怨，而是靜靜離去，等待來年的再次開放。

青春中的我們，心中都有一個(gè)神圣而美麗的夢(mèng)想，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這夢(mèng)想而風(fēng)雨兼程，勇敢無畏，不正像是這一株株懷揣夢(mèng)想，等待綻放的向日葵嗎。我記得那些在漫漫長(zhǎng)夜走入我夢(mèng)境來溫暖我的向日葵;我記得那些指引我走向光明的向日葵;我記得那些話告訴我抬頭就是陽光，點(diǎn)亮我性格黑暗的向日葵。如若有來生，我愿做一株向日葵，在陽光下靜靜等待，等待開出燦爛葵花的那一天。

向日葵教會(huì)我擁抱陽光，擁抱愛，擁抱溫暖，教會(huì)我成長(zhǎng)，從她那里我學(xué)到了勇敢追求夢(mèng)想，學(xué)到了愛與付出，學(xué)到了包容與坦然，學(xué)到了笑對(duì)人生……我慶幸，這世間有一種名叫向日葵的小花，遇見向日葵是我生命里最完美的奇跡。

愿每一株向日葵都能開出最絢爛的花朵。愿青春中的我們，都能勇敢而又執(zhí)著地去追尋心中的夢(mèng)想，愿我們都能等待到綻放的那一天，都能找到屬于自己的那份幸福。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十五

磕著美味可口的五味瓜子，心里洋溢著快樂和深刻的回憶，有誰想到那一棵棵向日葵曾經(jīng)是那么的高大和有氣魄，它的高大和氣魄是因?yàn)樗偸窍蛲柟猓肋h(yuǎn)的是那么自信。

有的人認(rèn)為它是一棵極其普通的植物，可是它卻有自己的特點(diǎn)和特別，每個(gè)人都很喜愛它，它的花兒不僅好看而且結(jié)出來的果實(shí)也很讓人們喜歡。最為重要的是，它是一棵能給人自信和微笑的一種植物。

向日葵是一位對(duì)理想和夢(mèng)想執(zhí)著追求的倔強(qiáng)著，它永遠(yuǎn)向著陽光，綻放微笑，帶給別人歡樂和開心，也許你會(huì)迷惑，向日葵怎么去追逐心中的夢(mèng)想而執(zhí)著的活著，那我要告訴你，因?yàn)樗男闹杏兄环N信念和希望，而這個(gè)信念和希望會(huì)讓它一直堅(jiān)定不移的為著心中的理想而不斷奮斗和堅(jiān)持下去。

其實(shí)，我們每個(gè)人不也正應(yīng)該這樣嗎？向日葵就好像我們每個(gè)人的人生，一生都在為理想而活著，想要給身邊的人溫暖和歡樂，即使有時(shí)努力也不能做到，可是我們并沒有放棄，只要沒有放棄就會(huì)有奇跡再現(xiàn)的！不是嗎？我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是每一個(gè)人的夢(mèng)想都不同，也許有的人的夢(mèng)想一輩子也未能實(shí)現(xiàn)，可是我們有一顆執(zhí)著的心和堅(jiān)持到底的追求，去有勇氣和力量去追求自己想要的！

向日葵給我的啟示是:它讓我更加堅(jiān)定了我的理想，讓我有了勇氣去面對(duì)生活，讓我知道了笑對(duì)人生，讓我感悟到了人生的希望和無窮無盡的美好和陽光。反正只要努力一切都會(huì)慢慢變好的！

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十六

我有一回老家玩，看到了一朵向日葵，金黃金黃的，像是用金子做的一樣，我便把花帶了回來，種了起來。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我第一次沒上95分，我一個(gè)人坐在陽臺(tái)上，拿著試卷，正在想爸媽回來后怎么辦，我一轉(zhuǎn)頭看，看見了那朵向日葵，它向著陽光，綻放著笑臉。因?yàn)樗颐靼琢艘獦酚^向上，沒考好也不要?dú)怵H。

有一次上舞蹈課時(shí)，老師教了我們幾個(gè)動(dòng)作，我練了幾十遍也不會(huì)，做一次就被老師罵一次、打一次，我心里仿佛有個(gè)聲音在說：“放棄吧！放棄吧！你天生就不是這個(gè)料！”我真的好想放棄。下課回到家，我看向陽臺(tái)，上面有好多花，把向日葵的光都擋住了，可向日葵還努力尋找陽光，一分一秒都在找，因?yàn)樗颐靼琢艘啦环艞墶?/p>

還有一次，我們小學(xué)辦六一兒童節(jié)，我們?nèi)喽即┲约鹤钕矚g的衣服，到了禮堂，我見別人的衣服比我好看，便不開心了一節(jié)課。放學(xué)回家后，我悶悶不樂地走到陽臺(tái)上，上面又有了好多其它的花，有杜鵑、映山紅、百合、鳳仙……每個(gè)似乎都比向日葵好看。可向日葵卻不管是否自己最美，只是做好自己，是怎樣就怎樣，繼續(xù)向著陽光。我慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)樗颐靼琢耍灰时龋龊米约杭纯桑?/p>

這朵向日葵就像我的父母、老師，教會(huì)了我許多做人的道理，我愛這朵向日葵！

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十七

h我生日那天，媽媽帶我去花鳥市場(chǎng)買了一盆生機(jī)勃勃的仙人掌。聽賣花的老奶奶說，向日葵要多曬曬太陽，每天只要澆半杯水，要是養(yǎng)得好，過一段時(shí)間就能吃到瓜子了。我聽了高興極了。

我興高采烈的將向日葵捧回了家，把它放到了陽臺(tái)上曬太陽。每天只要我一放學(xué)走進(jìn)家門，背著書包就來到陽臺(tái)上，欣賞它一番，有時(shí)還會(huì)給它澆澆水有一天放學(xué)回家，我想往常一樣來到陽臺(tái)邊，欣賞向日葵。突然，我發(fā)現(xiàn)向日葵的幾片葉子皺了起來，心想：肯定是太陽曬得太多了，把葉子都給曬壞了。我邊想邊將向日葵小心翼翼地搬到了陰涼處。我看著向日葵，覺得它也在看著我，似乎在感謝我呢！

過了一段時(shí)間，當(dāng)我照例再去看它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的葉子變黃了，有些還枯萎了。我傷心地走到媽媽跟前，問媽媽這是怎么一回事。媽媽說：“日葵就是要在陽光下暴曬才能長(zhǎng)得好。”

原來是這樣啊！向日葵是熱帶植物，是一種喜歡陽光的植物。原來，每一種植物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，要是不尊循自然規(guī)律，往往就會(huì)好心辦壞事。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十八

在一個(gè)晴朗的周末，爸爸媽媽領(lǐng)著我到郊外的一片花田去欣賞向日葵。

正是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，向日葵開得正旺。這是我第一次看到葵花田，那大片大片金黃色的花朵，整整齊齊，令人賞心悅目。一陣風(fēng)吹來，這些黃燦燦的向日葵一齊隨風(fēng)舞動(dòng)，像翻滾著的金色波浪，非常有氣勢(shì)，特別壯觀。

”這花田美嗎？”媽媽問我。“美！”我脫口而出。為什么呢？你看，那么多的花，它們大大的花盤都朝著太陽的方向，沒有一株不是如此。媽媽看著我，意味深長(zhǎng)地笑了，說：“你瞧，這些金燦燦的花朵都面向太陽，向著陽光，他們體現(xiàn)的是一種樂觀，面向希望，面向快樂，面向光明和美好的精神。而人也是這樣，要做一個(gè)樂觀快樂，積極進(jìn)取的人才好！”聽完媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“也就是說，您希望我成為一個(gè)快樂，陽光，進(jìn)取的人？”“是的，這就是我對(duì)你的期望。”媽媽笑著回答。

直到現(xiàn)在，這片葵花田的記憶仍留在腦海。，是我永久的回憶，媽媽對(duì)我的期望，我會(huì)銘記在心。

小學(xué)生向日葵的啟示（模板19篇）篇十九

早，我到公園玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往向日葵田邊跑去。

向日葵已經(jīng)開了不少，向日葵挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)金光燦爛太陽，向日葵的花盤總看著太陽，像孩子總跟著媽媽，向日葵的的葉子大大的，像手掌，向日葵的花籽像一個(gè)個(gè)小米粒。

過了一會(huì)兒，我才記起我不是向日葵，我在看向日葵呢。

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