心得體會的寫作可以培養我們的觀察力、分析能力和表達能力。通過閱讀心得體會范文，我們可以學習到不同的寫作技巧和方法。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇一

20_年10月，黨的十九屆四中全會將“改革開放史”作為推動理想信念教育常態化、制度化的學習內容，和黨史、新中國史并列起來。2021年1月，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上發表講話，在“黨史、新中國史、改革開放史”的基礎上增加了“社會主義發展史”的學習內容。2021年6月，習近平總書記指出，希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯系在一起。

“四史”的基本經驗是文化自信的深厚根基。認真學習歷史，善于總結歷史經驗，弘揚民族精神和時代精神，是增強文化自信的重要途徑。只有透過歷史的表象，探尋歷史長河中的規律性認識，才能真正揭示中華民族能夠迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本原因，才能使文化自信具有深厚根基。“四史”學習過程中，我們積累了豐富的經驗，這是我們增強文化自信的有力保障。

歷史教育與弘揚革命精神要實現常態化、制度化。學習歷史、弘揚革命精神是堅定文化自信的基本途徑。傳承“四史”的力量，必須把“四史”教育作為基礎性工程，做到常態化開展、制度化推進。

一是將歷史教育與弘揚革命精神融入不忘初心、牢記使命的制度建設之中。黨的十九屆四中全會明確提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。不忘初心、牢記使命的制度應該是一個系統的制度體系，包括學習制度、黨內組織生活制度、密切聯系群眾制度等等。其中，學習教育是基礎。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史中蘊含著豐富的治國理政經驗和精神財富，應該通過長效機制，使其成為黨員干部成長的必修課。

二是將歷史教育與弘揚革命精神融入社會主義核心價值觀的培育和踐行之中。一方面，要在學習歷史中增強培育和踐行核心價值觀的自覺性。核心價值觀不是突如其來的，有其形成發展的歷史過程，必須放到歷史的長河中深刻認識社會主義核心價值觀的深厚根基和歷史必然性。另一方面，要在弘揚革命精神中深刻把握社會主義核心價值觀的科學內涵。從紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，都是民族精神和時代精神的豐富和發展，也是社會主義核心價值觀的理論淵源。傳承弘揚這些_精神對于培育和踐行社會主義核心價值觀無疑會具有更強的吸引力和說服力。

三是將歷史教育和弘揚革命精神融入學校思想政治理論課之中。以樹立科學的歷史觀為基礎，讓青年學生正確認識祖國的歷史，是青年學生了解過去、把握當下和開拓未來不可或缺的重要環節。在歷史教育的實踐中，學校要根據青年的特點不斷牽引學生形成正確的歷史觀。此外，要優化教育途徑，創新歷史觀教育模式。學校的思政課教育要善于運用電視、網絡、微視頻等各個方面喜聞樂見的形式，把我們的歷史知識有機融入，讓廣大青年在學習乃至娛樂中也能夠獲取豐富的歷史知識、更深的歷史感悟，令我們的教育真正地入腦入心。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇二

作為一名大學生黨員，通過學習黨史、新中國史并結合在校的工作學習經驗，我認為我們要牢記黨的光輝歷史，承黨的優良傳統，忠誠黨的事業，堅守初心使命。真正把學習融入主題教育之中，在深入學習領悟中，堅定理想信念，牢記初心使命，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，以理論清醒確保政治堅定，以實際行動貫徹落實黨中央各項決策部署。必須深入學習貫徹習近平總書記重要講話，始終保持昂揚向上的精氣神，始終堅持實事求是的原則，始終弘揚求真務實的作風，認真學習科學文化知識，為祖國的強盛發展奉獻自己的青春和力量！

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇三

沒有共產黨就沒有新中國，在國家危難之際誕生的中國共產黨注定了她的不平凡，團結全國各族人民，艱苦奮斗，建立了新中國。

今年是建黨的101周年，1來，中國共產黨走過了無數坎坷的道路。101年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了方向。我國生產力進一步發展，人民的生活更加富裕。國家經濟正在又好又快的發展。101年來，在黨的領導下，實現了民族解放、國家富強。在新世紀的今天，我們正在黨的領導下建設社會主義新農村，統籌區域發展，建設資源節約型、環境友好型社會。

認真追溯黨的發展歷程后，我更加深深地體會到中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領導中國人民不斷開創社會主義事業的核心力量。近幾年，我國改革發展的宏偉藍圖正在我們面前逐步繪就。中國，正站在一個新的歷史起點;中國共產黨團結帶領全國各族人民，在世界發展的潮流中，在中華民族偉大復興的征程上，樹起了一座里程碑;中國共產黨的歷史從此掀開了新的篇章，中國特色社會主義邁上了新的征程，中華民族偉大復興正展現新的前景。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇四

大家知道，近代中國是在黑暗之中艱難前行，中國共產黨登上歷史舞臺，中華民族迎來了浴火重生的曙光。孫中山先生曾經感嘆：近代中國是一盤散沙。為什么一盤散沙呢?就是沒有一個強有力的組織。共產黨成立以后，深入到群眾當中，起到了團結群眾凝聚群眾的作用。比如在抗日戰爭時期，中國共產黨為什么能成為中流砥柱?就是能夠發動群眾，高舉抗日團結民族統一戰線的旗幟，組織群眾實行全民抗戰，最終取得勝利。新中國成立以后，每一次磨難的實踐都充分證明，只要有黨的堅強領導、科學決策，有黨組織發揮戰斗堡壘作用、黨員沖鋒在前發揮模范帶頭作用，就一定能夠帶領群眾戰勝困難、取得勝利。所以，全國人民的眾志成城，是根本的成功之道。人民群眾是歷史的創造者，只要我們相信群眾依靠群眾關心群眾，全心全意為人民服務，我們就會有力量，所以依靠群眾的前提是要以人民為中心，充分為人民服務。

胸有大志。這場戰“疫”，我們從全方位的極限壓力測試中看到了集中力量辦大事的中國制度優勢，看到了中國共產黨以人民為中心，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的價值情懷，看到了一方有難、八方支援的偉大中華民族精神。所有這些，將賦予我們穿越艱難險阻、創造美好未來的堅定自信和強大力量。大寫的青春里應有大寫的青春夢想，要讓青春夢想在中華民族復興的偉大夢想里綻放。心有大我。這場戰“疫”，讓我們與身邊或是遠方的人們同呼吸、共命運，同生死、共患難。疫情終將結束，與祖國和人民唇齒相依、生死與共的愛和真情卻將長存。大寫的青春里應有大寫的家國情懷，要讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，與時代同步伐，與人民共命運。肩有大任。大寫的青春不能缺少過硬本領，用過硬本領來回應時代挑戰和責任擔當。行有大德。災難面前，大德就是大仁、大智和大勇。大寫的青春需要美德同行。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇五

“感恩”是一種對世間所有人所有事物給予自己的幫助和恩惠心存感激的表示，并銘記在心，付以愛的回報。“感恩”是一種認同，是一種欽佩，是一種回報，是一種生活態度，是一種美好的情感，是一種品德。感恩也是一種愛，當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

思品教研部特別重視對學生的感恩教育，在每年的《思想道德修養與法律基礎》實踐課中都要求學生寫一封“給父母的公開信”，以感恩父母的養育之恩。進而讓學生認識到：人的一生中，我們領受了父母的養育之恩、老師的教育之恩，單位領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了又要接受晚輩的贍養、照顧之恩;作為單個的社會成員，我們也都要從社會大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會。我們生活在大自然，也要認同大自然給與我們的恩賜。感恩之心能稀釋我們心中的狹隘，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以要學會“感恩”。感恩教育就是讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活，從而自己也要愛別人、幫助別人。

在今年抗擊疫情的非常時期，教研部老師們一致認為，要通過感恩教育，讓學生看到社會大愛，看到面對這次災難，廣大醫務工作者不顧個人安危，逆向而行，盡心盡責，全力救治病患，體現了最偉大的人道精神和職業品格，看到這個國家、政黨和民族的凝聚力與行動力。在艱難時刻，要用寬容、善良和感恩的心，認識和理解我們身邊的一切，從而保持積極、健康、陽光的良好心態。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇六

今日，我與全國大學生一同上了一堂疫情防控思政大課，感觸頗深。是一個不同尋常的年份，新年初始我們就遇到了嚴峻的考驗，新型冠狀病毒的爆發與蔓延，威脅著無數國民生命健康，一時間人人自危，而正如艾四林教授所說的，生命安全和身體健康無疑是幸福的重要基礎，值此危難之際，舉國上下萬眾一心，與病毒進行了一場沒有硝煙的戰“疫”。在這場戰役中，有醫療人員堅守崗位，與病魔搏斗，有醫生護士舍小家為大家，馳援武漢，有黨員干部挺身而出，領導防疫，有仁人志士慷慨解囊，捐贈物資，面對突如其來的疫情，所有人在黨的領導下竭盡所能，眾志成城，全力抗疫，若把這次疫情比作一次大考，中國無疑已經交上了一份令人驚嘆的答卷，作為新時代大學生的我，為這樣的祖國感到無比自豪!

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇七

新型冠狀病毒引發的肺炎疫情肆虐蔓延以來，眾多醫護人員不計個人安危，奔赴抗疫一線，為我們筑起了一道生命防護墻。在黨中央的英明領導下，全國人民團結一致、上下齊心共抗疫情。這場疫情防控阻擊戰既為學校思想政治理論課建設提供了鮮活感人的事例與素材，同時也提出了新的要求。在這個特殊時期，長安大學馬克思主義學院積極籌劃和安排抗擊疫情的思政課建設工作。學院利用網絡召開專題視頻會議布置相關工作，利用學院工作群、教學工作群、在線教學群、系部主任群、名師工作室群以及各系部工作群等不同的qq平臺，就疫情防控與課程建設進行學習研討，積極溝通協調、布置落實工作任務。

連日來，學院各系所、教研部、名師工作室的老師們充分利用網絡平臺堅持集體備課制度，做好春季延期開學前的在線教學的各項準備工作;同時依托班級群、課程群，圍繞“愛國主義、敬畏生命、社會責任感、規則意識、愛與感恩”等主題，先期開展抗擊疫情時期專題思想政治教育工作。他們通過學習研討，準確把握疫情形勢，不信謠、不傳謠、科學防控、從容應對，積極傳播網絡正能量。除了開展疫情防護知識教育外，他們結合各自課程特點和實際，以疫情防控為主題，搜集整理相關素材，認真分析總結和反思，把挖掘典型事跡，凝聚和傳播社會正能量，作為思政課理論教學和實踐教育的重要內容，從而把在抗擊疫情的嚴峻斗爭中形成的抗疫精神融入思政課教學中，充分發揮其思想引領和政治引領作用，使得思想政治教育更加生動有效，更加貼近實際、貼近生活。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇八

第一段：引言（150字）。

近期參加了大學的思政黨史大課，我深感這門課程的重要性。經過學習，我認識到黨史是我們學習先人智慧、筑牢信仰根基的寶貴財富，也是我們在新時代中國特色社會主義偉大事業中奮力前行的航向燈塔。在這門課上，我從專業的講解中深入了解中國共產黨歷史沿革、優秀黨員的崇高品質，進而激勵我要成為一名同上鑒史、明理定行的青年共產黨員。

第二段：對中國共產黨黨史的認識（250字）。

學習黨史的過程中，我對中國共產黨的奮斗歷程有了更加全面和深入的認識。從一開始的小組織到中國共產黨的成立，從秋收起義到長征，中國共產黨的歷史告訴我們一個偉大聚焦組織的力量。中國共產黨從誕生至今，始終保持著始終如一的初心，為實現人民的幸福做出了巨大的努力。黨史展示了共產黨員的無私奉獻精神和對黨的忠誠，這讓我對成為一名合格的共產黨員充滿自豪感。

第三段：優秀黨員的崇高品質（300字）。

黨史課程中，我們學習了許多優秀黨員的事跡，這些事跡深深地震撼了我的內心。他們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導，始終把人民的利益放在第一位，忘我工作，不斷探索。優秀黨員的崇高品質激勵著我，教會我要勇于擔當、樂于奉獻；要時刻牢記共產黨員的使命和責任，對黨忠誠，為人民服務。

第四段：對未來的思考（300字）。

中國共產黨的黨史告訴我們一個道理，那就是我們的未來是如何開展的。在經歷了無數次的挫折和勝利之后，中國共產黨的黨史將繼續不斷發展和創新。面對一個又一個的困境和挑戰，我們應該繼續革命，不斷加強自身的組織建設，堅持正確的路線，把中國共產黨塑造成一個更加強大的組織。在未來，我將以黨史為鏡，用黨史為鑒，爭取為黨的偉大事業貢獻自己的力量。

第五段：總結（200字）。

思政黨史大課是一門非常有益的課程。通過學習黨史，我對中國共產黨的成長歷程和優秀黨員的崇高品質有了更加深刻的了解，也更加堅定了對中國共產黨的信仰與熱愛。黨史課程讓我認識到成為一名好共產黨員的決心和責任，同時也鞭策我在今后的學習和工作中更加努力，為實現中國夢的偉大事業貢獻自己的力量。

總結指出，黨史是我們學習先人智慧、筑牢信仰根基的寶貴財富，并激勵筆者要成為一名同上鑒史、明理定行的青年共產黨員。通過學習黨史，筆者對中國共產黨的成長歷程和優秀黨員的崇高品質有了更加深刻的了解，也更加堅定了對中國共產黨的信仰與熱愛。同時，思政黨史大課還鞭策筆者在學習和工作中更加努力，為實現中國夢的偉大事業貢獻自己的力量。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇九

作為大學生，我們每周都要上一門叫做思想政治理論課的課程。這門課程比較枯燥，需要聽講、記筆記、做課后作業，難免讓人感到煩躁。然而，最近我們學校推出了一項新的學習計劃，就是要求我們每周上一次“上四史”課程。這個課程包括中國近現代史、中國古代史、世界現代史和世界文明史。此外，由于這個學期的時間緊迫，我們上的“上四史”課程既不能替代思政大課，也不能代替其他的主科課程。那么，上思政大課的同時，同上四史有些什么體會呢？下面我就以我自己的經歷來分享一下。

一、細致認真記筆記。

在上四史這門課上，老師們提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丟掉的。相反，我們需要仔細地記錄下老師講授的每一部分內容，因為這些內容涵蓋了人類文明發展歷程中的許多關鍵事件和重要人物。同時，筆記也能讓我們更好地理解老師講授的知識，提高我們的認知水平。而在思政大課上，也需要比較細致認真地聽老師講授內容，并寫下自己的理解和觀點。這樣一來，不僅能夠增加我們的知識儲備，還有助于我們更好地適應抽象概念的學習和思考。

二、有意識地綜合思考。

“上四史”課程涉及歷史、人類社會、政治、經濟等多個方面的知識。因此，我們需要在學習時有意識地進行綜合思考。比如，在學習“中國近代史”時，我們可以將它與“中國古代史”所涉及的內容對比，思考兩個時期的變化和發展；在學習“世界文明史”時，我們可以將發展文明的不同觀點、不同體系的文明進行了解，思考其融合與沖突。思政大課也需要進行類似的綜合思考，在學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義等理論時，需要將其與當前時代發展的狀況對比，思考如何用馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論去分析、解決社會問題。

三、梳理思路，提高表達能力。

“上四史”和思政大課這兩門課程都對學生的表達能力提出了一定的要求。在上課的過程中，我們需要學著梳理思路，更好地表達出來。通過對某一事件、某一思想、某一時間段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具邏輯性和層次性。在表達時，我們也需要考慮語言的準確性和清晰度。因此，上思政大課和“上四史”這些課程都是一個很不錯的平臺，可以幫助學生在語言表達方面得到鍛煉，從而提高我們的綜合素質。

四、增進對歷史和文化的認識。

人類歷史和文化是復雜的。課程“上四史”在我們對人類歷史和文化認識方面起到了很好的作用。在學習過程中，我們不僅能夠對某一時期的歷史和文化有更深入的了解，還能夠將這些知識與我們自身的生活、文化背景相結合，產生共鳴。思政大課也注重在學習毛澤東思想、中國特色社會主義等方面加強對歷史的認識，倡導學生了解和珍愛我們的祖國，從而使同學們具有更廣闊、更深邃的思想。

五、培養時代感、社會責任感。

在“上四史”的學習中，我們了解人類歷史、哲學、思想、宗教以及不同民族之間的交融和文化沖突，掌握多元世界的格局和趨勢。在學習過程中感受著時代的脈搏，了解著人類文明的發展方向。思政大課更是帶我們走進社會，關注時事，在了解社會的同時激發我們對好的、公正的、正義的呼吁。在面對社會現實中，我們應該更有責任感，更有擔當，從自己做起，帶頭履行時代使命，發揮每個公民的作用，為世界的和平、繁榮、慈善多做貢獻。

總之，要成為一名合格的大學生，只有通過學習掌握實用的知識和接受ア多方面的培養。思政大課同上四史課程的相似點和差異點，使我們在學習過程中更加融入時代潮流，更好地把握社會發展的方向，幫助我們形成全面的領域知識和個人素養。希望在今后的學習中，我們能夠繼續探索和實踐這些學習方式，為自己的成長和社會的進步做出更多的貢獻！

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇十

作為一名先生，我有幸參加了同上思史思政大課的授課和學習，在這里我分享一下我的心得體會。這是一次非常寶貴的學習機會，讓我深入了解了中國共產黨的理論和實踐，以及我自己的使命和擔當。以下是我對這次活動的幾個主要體會。

首先，同上思史思政大課的授課思路非常清晰和系統。它充分地傳達了中國共產黨在接近100年的歷史里成長和發展的歷程，以及這些發展為什么如此重要。在這些講座中，我們學習了從馬克思主義到毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，這一系列重要的思想和理論，這些思想深刻地影響著我個人和中國社會的發展。

其次，我們探討了中國革命和發展的整個歷程，我深深地感受到了中國共產黨的不屈不撓和革命精神。從清朝末年，義和團運動到五四運動、一二九運動，到中國共產黨的成立和反抗蔣介石的戰爭，中國共產黨一直致力于中國人民的解放。他們奮斗的理念和行動對中國共產黨的核心價值觀和中國現代發展的過程都產生了深遠的影響。

之后，在學習過程中，我認為“五個堅持”是尤為重要的。這包括堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系，堅持社會主義基本制度的完善和發展，堅持全面深化改革，堅持黨的全面領導。我們必須清楚地認識到，我們的國家在發展和前進的過程中將會遇到很多困難和挑戰，我們必須保持警惕，保持決心，面對問題，堅定進步。

最后，這個大課不僅讓我學習了中國共產黨的歷史，了解社會的發展和變化，同時也讓我感受到我的責任和擔當。無論作為公民還是一名先生，我都應該為我們國家的發展和繁榮竭盡全力。我將永遠銘記我所學到的，并為實現中國的經濟、社會、文化、國防和科技的持續發展做出我的貢獻，實現個人與國家的共同發展。

綜上所述，這是一次非常成功的學習體驗，我相信這不僅對我們學生有意義，對其他人也有著同樣深遠的影響。讓我們保持對中國共產黨和中國歷史的熱愛和希望，以更好地行動來實現更好的未來。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇十一

作為一名大學生，在大學期間參加思政大課是必不可少的。我所在的學院也開設了同上思政大課，我也參加了這門課程。在這節課上，我學習到了許多知識，也得到了很多啟發和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：感悟人生的意義。

在同上思政大課中，最深刻的體驗就是對人生的思考。我們不僅學習了宏觀的歷史和國家發展，還學習了微觀的人文情感和人性。我們了解到人類歷史長河中的巨變和進步，也體悟到每個人應該如何面對自己的困境和夢想。這些經歷和閱歷給予我們更廣闊的視野，也讓我們更珍惜當下的生活。在這門課上，我意識到人生的美好不在于物質的富有，而是在于我們對生命的感悟和追求。

第三段：積極參與社會。

談到思政大課，不得不提到社會責任。這是一門課程不僅只切換在課堂中，而且涉及到實踐。我們參加了許多志愿者活動，去接觸那些需要幫助的人，積極關心社會各界，表現出我們的愛心和責任。我們希望通過我們的行動，推動社會進步，從自身開始做出積極的改變和貢獻。通過這種實踐和行動，我們更深刻地理解到人與人之間的情感聯系和社會責任。

第四段：自我認識與自我修養。

在思政大課中，還有一個重要的環節就是自我認識和自我修養。我們通過思想家的引導，了解到了大學生應該具備的道德品質和人格魅力，從而提高我們的自我修養和自我管理能力。我們更注重了解自己的特點和優缺點，不斷克服自己的不足，發揮自己的優勢，以此能夠是我們的人生更加充實和精彩。在思政大課中，我們更注重了解自我，建立良好的自我管理。

第五段：總結與展望。

通過同上思政大課的學習，我感悟良多。思政大課不僅是傳遞知識，更是提升思維和形成良好的人生態度。學習思政大課是我們重塑思想，樹立信仰，回歸樸素，接觸生命等方面的重要途徑。在今后的學習和生活中，我一定會更加努力，做一個更好的大學生，擁有更好的人生。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇十二

首先，參加“同上思政大課”的課程，我深刻感受到了思政教育的重要性。國家強大不僅需要經濟及科技的發展，更需要公民素質的提高。因此，大學生作為祖國未來的中堅力量，我們需要深刻地認識到自己作為公民的責任和義務。這次課程以筆者為主，圍繞當今世界、中國、大學生等方面進行了深入淺出的講解。在聽完了這樣一場充滿思辨和觀察的課程后，我的思想境界和眼界得到了極大的拓展，意識到自己在前進的道路上，需要有更多更寬廣的知識作為鋪墊。

其次，參加“同上思政大課”使我更加認清自己的職業規劃。在這次課程中，老師詳細地給我們講述了當前全球和國內形勢對不同職業的影響。通過聽老師的講解，我不僅了解了自己所學專業對社會發展的貢獻，更從中悟出了自己作為一名大學生的使命。有清晰的職業規劃，可以幫助我們更好地完成自我價值的實現，也可以為國家的未來發展多做一份貢獻。

再次，參加“同上思政大課”讓我理解了個人道德修養在社會中的重要性。在這個時代，隨著社會發展，以及生活節奏的不斷加快，很多人會開始喪失那份道德情懷。但是，課程中老師生動地展示了中華民族大家庭對于人性的追求，以及他們從道德上、文化上的不斷培養。這些歷史可見，在當今大學校園中，道德教育不僅是一個課堂上的講述，更需要大學生們在日常生活中用實踐去細細打磨自己的涵養。

最后，參加“同上思政大課”讓我認識到了做一個有遠見的公民是需要不斷學習和思考的。老師告訴我們，同上思政大課的課程僅僅是我們作為學習者的起點。在后續的人生道路上，我們會遇到更多的問題，需要思考并得到解決。而作為新時代需要的大學生，我們需要保持學習意識，求知和探究，不滿足于自己現有的水平，去實現更高的自我提升。

總之，參加“同上思政大課”這一課程，對我來說是一次非常珍貴的經歷。其在新時期為我提供了寶貴的學習經驗，并且在未來的道路上，我將充分運用所得的知識和思想去投身于祖國的建設中。同時，我也希望更多的大學生能夠參加到這樣的學習課程中來，感受研究思辨和觀察的樂趣，去培養更為健全的思想與靈魂。唯有如此，我們的國家才能夠實現更全面持續的發展。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇十三

為深入學習“四史”，傳承精神力量，進一步增強青年學生的理論素養，我院團委于2021年4月24日在全院范圍內組織開展了觀看“同上‘四史’思政大課”第一堂課。

本次活動分為線上學習和線下學習，并且結合了各班級實際，通過自學、組織生活、理論學習、實踐教育等方式掀起全校學習的濃郁氛圍。

趙朝峰教授講述了馬克思主義與中國共產黨的百年輝煌，中國共產黨百年歷史，就是一部黨團結帶領人民艱苦創業、持續奮斗，善于學習、勇于革命，改革創新、砥礪奮進的歷史。

盧勇教授講述了中國共產黨與中華民族的偉大復興，中國共產黨深刻改變了中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。

何畏教授講述了中國共產黨革命精神形成與傳承的百年歷程，百年歷程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅，中國共產黨革命精神是中國共產黨領導全國人民在百年歷程中經過一代又一代共產黨人不懈奮斗、艱辛探索所形成的獨特精神譜系。

引領學子深化“英雄”、“復興”、“創新”、“信念”四個主題，鼓勵學生在學思中堅定理想信念，厚植愛國情懷，發奮成長成才，增強斗爭精神與斗爭能力，以實際行動迎接建黨100周年。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇十四

“思政大課同上四史心得體會”，這個主題涉及到兩件事情，一個是思政大課，另一個是上四史。思政大課是一門專門針對大學生開設的思想政治理論課程，旨在幫助學生了解國家、政府、政治、經濟、文化、法律等方面的知識和思想，幫助他們進行綜合性的理論思考和創新性的實踐活動。而上四史，則是指上古史、中古史、近代史和現代史，是指中國歷史發展的四個階段和四個重要時期。本文將結合自身學習經歷，探討思政大課同上四史的心得體會。

思政大課是我們每個學生必修的課程之一。在這門課中，我們學習了許多有關國家、政府、政治、經濟、文化、法律等方面的知識和思想。這些知識和思想，不僅幫助我們深入了解國家的發展歷程和發展現狀，還幫助我們明確自身的價值觀和人生觀。在學習思政大課的過程中，我最深刻的體會就是，要有獨立思考的能力。社會上的信息和觀點多種多樣，要想全面了解一件事情，就要具備獨立思考的能力，只有這樣才能更好地做出自己的判斷和決策。

上四史是我們歷史課程中的重要內容。通過學習上古史、中古史、近代史和現代史，我們可以全面了解中國歷史的發展過程和演變軌跡。同時，借由歷史的展現，我們可以了解人類文明的進程和發展。在學習上四史的過程中，我最深刻的體會就是，要有把握當下的眼光。歷史在一定程度上也為我們提供了未來的借鑒，但我們只有在把握當下的基礎上才能更好地為未來打好基礎。

思政大課和上四史是兩個看似毫不相干的課程，但實際上，它們之間具有許多相通之處。首先，它們都是針對大學生開設的課程，都是為了幫助學生增長知識和提升思考能力。其次，它們都幫助我們認識到自己的人生價值和社會責任，提醒我們在未來的路上更好地找到方向和目標。最后，它們都提醒我們需要具備更好的擁抱變革的心態，不斷適應和創新，努力實現我們的人生理想。

第五段：結語。

“思政大課同上四史心得體會”，這個主題涵蓋了兩個重要的學習內容，幫助我們更好地認識自己和了解這個世界。通過思政大課的學習，我們可以自我思考、獨立判斷、實現自我價值；通過上四史的學習，我們了解歷史、借鑒過去、鑄就未來。整合這兩個學習內容，我們可以更好地實現自我成長和未來發展，成為更加全面、包容、擁抱變革的未來力量。

學生同上思政大課體會范文（15篇）篇十五

思政黨史大課是我大學四年中最為重要也是影響最深的一門課程。通過學習這門課，我不僅深入了解了中國共產黨的光輝歷程，更加深刻地理解了中國特色社會主義的發展道路。在思政黨史大課的學習過程中，我領悟到了許多重要的思想和價值觀念，這對于我今后的人生道路和未來的發展有著重要的指導意義。

第二段：思想觸動。

思政黨史大課幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學習黨的歷史，我認識到共產黨人為了民族獨立、人民幸福不惜付出巨大犧牲，盡管會遇到各種困難和挫折，但他們從未放棄，始終堅持自己的信仰和目標。這使我對追求理想和堅守信念有了更深刻的認識，教會了我要勇敢面對困難，堅定信念，不輕言放棄。

第三段：歷史教訓。

思政黨史大課也讓我深刻認識到歷史的教訓和反思。通過學習黨的歷史錯誤和犯錯的原因，我明白了重視歷史教訓的重要性。過去的錯誤既是我們前進的崇高動力，也是我們今后的警示。我深切體會到，必須時刻保持警覺，防止重蹈歷史覆轍，要不斷總結經驗教訓，保持清醒的頭腦，以更加明智的方式推動社會的發展。

第四段：社會責任。

思政黨史大課讓我意識到，作為一名當代大學生，我肩負著巨大的社會責任。學習黨史使我更加深刻地認識到中國特色社會主義的偉大成就，也讓我明白了自己應該肩負起社會責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。作為當代大學生，我們應該保持清醒的頭腦，增強社會責任感，為建設美好社會貢獻自己的力量。

第五段：個人感悟。

通過思政黨史大課的學習，我將這些思想與自己的實際生活相結合，感悟到了更多真理和人生的道理。我深思熟慮地思考自己的價值觀，努力提高自己的全面素質，為個人的成長和社會進步做出積極貢獻。我深感思政黨史大課是對我們大學生思想的一次洗禮和磨練，是一次知識、智慧和品德的結合，是一次理論與實踐相結合的過程。回顧這一學習歷程，我深感耳目一新，受益匪淺。

總結。

思政黨史大課,給了我接受大學教育的機會,讓我在這座學問的寶庫中充分汲取精華。通過學習這門課程，我明白了信仰的力量，認識到歷史的教訓，明確了個人的社會責任。思政黨史大課提供了一個思想啟蒙的平臺，激發我對國家、民族、人民的熱愛，使我對實現中華民族偉大復興的中國夢充滿了信心。我將牢記思政黨史大課的教誨，用學到的知識和思想指導自己的行動，為建設社會主義現代化強國而不懈努力。