心得體會是我們對自己思考、行動和成長的記錄,它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的發(fā)展路徑。如果你對寫心得體會感到困惑,可以看看下面這些范文,或許能夠幫到你。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇一
在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲,把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動,自始至終以游戲為主,活動最后的放松活動,小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來,慢慢由一老師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個觸須,活像一真的毛毛蟲,一伸一縮做著運動出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運動,運動中慢慢脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼,并送出陣陣掌聲。
二、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎,多媒體課件豐富多彩。
九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學(xué)、多維互動的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動,以各種影像資料為主,穿于整個活動中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。
總的來說,這次外出聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,使自己在工作上不斷進步!
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇二
作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師x老師的活動《磁鐵》,x老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師,從教學(xué)的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中,x老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動展現(xiàn)在了我面前,吸鐵石是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|到的,并且非常感興趣的一樣?xùn)|西,x老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,充分體現(xiàn)了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式,讓幼兒從中學(xué)會自我分析,自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,x老師身上所表現(xiàn)出的"二期課改"的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。
通過觀摩x老師的活動,結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點體會與感受:
感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,那么這就是跟上了"二期課改"新理念的'步伐了。
感受之二是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候,往往我考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,其實作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。
感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學(xué),要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇三
x月x日,有幸和四位同事一起去了xx實驗幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的布置,又觀看了小朋友的早操,最后去聽課。從這次聽課中收獲真多,我從幾個方面來說:
聽了四節(jié)課,有兩節(jié)課是語言課,我上過幾節(jié)語言課,都是由老師朗讀所學(xué)的詩歌或故事,讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容,然后再根據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問,讓幼兒進一步去理解內(nèi)容。可是在所聽的兩節(jié)語言課里,給我一種不同的教法,給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上。”
在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺,老師在講述故事時,她把第一幅畫遮掉了,讓小朋友看畫面下的字,并想像畫面上會是什么樣的,用筆畫下來。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序,自己去了解故事的內(nèi)容,根據(jù)圖片自己編出故事,然后出再由老師說故事內(nèi)容,讓小朋友進一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容,最后一幅圖還是被老師遮起來了,讓小朋友根據(jù)下面的`文字畫出畫的內(nèi)容。
通過畫、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容,這比全由老師講,然后提問的形式好,而且小朋友記得牢。第二節(jié)課詩歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內(nèi)容,出示一個泡泡讓小朋友說出是誰吹出的`泡泡,并且看過一個泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關(guān)的句子,讓小朋友一起復(fù)述出句子,看到圖、聽到老師說的句子,小朋友慢慢地了解了詩歌的內(nèi)容。后來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人,自己編詩歌。
從這兩節(jié)課中,發(fā)現(xiàn)語言課可以有多種教學(xué)形式,通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式,讓幼兒參與到詩歌、故事里,這樣的教學(xué)方式讓幼兒對所學(xué)的知識記得理牢,學(xué)得更有趣。
還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》,老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示,讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字,吸引了幼兒的視線,也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,都在認(rèn)真地找看到的數(shù)字,幼兒回答非常踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的,一個再精彩的課幼兒沒有興趣參與進去,那還是一個不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的,去思考的。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇四
通過這次的聽課評課活動,我讓這個接觸小學(xué)英語教學(xué)時間不長的年輕教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲,或者說是感想,寫出來大家一起分享。
第一、小學(xué)英語教師的基本功。
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師,教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個方面:語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利,規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些,因此,教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功,確保我們說出的每個單詞,每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢,一定要確保我們說出的不是錯誤的句子,我們對學(xué)生的影響是潛移默化的,課堂上不夠規(guī)范的課堂用語,可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如:howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子,i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
第二、情境的設(shè)置。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。
所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境:教師問學(xué)生時間由未知到已知的心情感受引出happy。讓學(xué)生很自然地進入課堂。
第三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,自然的過渡。
這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然,過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。比如:在講受happy的過程中很自然地由于full而happy,整個課堂的八個感受由一個小故事連接而成。
第四、注重基礎(chǔ),適當(dāng)拓展延伸。
這次聽的課沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇五
〝長鼻子〞花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,吳老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時候,幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候,吳老師細心的指導(dǎo),并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,吳老師這個〝領(lǐng)路人〝做的非常出色。
通過這次觀摩的活動,結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點感受。
感受一:我要轉(zhuǎn)變教育思想。教育理念。先進的教育思想。理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進的理念思想。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二:活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的`學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候,往往我考慮到的只是〝我該如何教〞,而忽視了〝幼兒如何去學(xué)〞的問題,其實作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。
感受三:在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。作為一名新教師,一切還只是個開端,學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)。去觀摩。去實踐,我想只要心中充滿對孩子的愛,對幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇六
4月22日上午,麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》,第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》,第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》,第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位,上得都非常的有活力有氣氛,讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會:第一點,教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活,這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點,教學(xué)方法一定要靈活多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師,這一切還只是個開端,今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!
11月11日,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法,通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。
第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導(dǎo)下,輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調(diào)動幼兒參與的積極性,活動過程層層遞進,讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術(shù)教育,除了給幼兒美的感知,技術(shù)支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子通過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程,因為美術(shù)活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí),它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關(guān)系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動的關(guān)心他,加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理能力強,重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意接受我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己,主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時候,他每天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏,了解學(xué)生的心理特點和感情需求,不失時機地通過多種渠道進行情商教育,培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇七
我很榮幸的參加了20_年x月_日在_小學(xué)的教學(xué)觀摩活動,此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多,受益非淺。聽了_等名師的觀摩課,每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義,每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師陶醉癡迷的課。對于在小學(xué)教學(xué)中還存有很多不足的我來說,正需要這種雨露的滋潤和陽光的照射。下面我就談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺埽?/p>
一、教學(xué)目標(biāo)明確。
語文教學(xué)的總目標(biāo)是:使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程,包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。上一堂課,教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確,語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確,傳授那些知識,進行那些語文基本功訓(xùn)練,每一項知識、訓(xùn)練達到什么程度,都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo),展開教學(xué)活動,落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,還有范讀、指導(dǎo)讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑得地方?利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。_老師在《將相和》一文結(jié)尾中抑揚頓挫的朗讀和激情昂揚的總結(jié),到現(xiàn)在讓人記憶猶新,人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,留給學(xué)生自由發(fā)言的時間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,給學(xué)生思考的機會,讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力,語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
三、教學(xué)過程,要能重點突出,難點突破,體現(xiàn)語文學(xué)科的特點,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重,從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū):總感覺一堂課給我的時間不夠,時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學(xué)生,其實這樣的認(rèn)識是錯誤的,并不是給你的時間不夠,而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課,并不在于老師講了多少,而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識,做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為:我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理,同樣在課堂教學(xué)中,教師確定教學(xué)目標(biāo)時,即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則,選取較小的切入點,使自己的講課有章有法,“以小見大”,突出重點。
2、使用多媒體,以“趣”帶“動”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”古人云,知之者,不如好知者;好知者,不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字,而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)。“趣”貫穿于整個課堂,教師利用多媒體,形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容,學(xué)的人是否樂“趣”,就要看你的教學(xué)策略問題,然而其終極目標(biāo)就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變,千篇一律,那么這時學(xué)生對你,對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中,還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在“讀”“練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo),學(xué)生大膽質(zhì)疑,對問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨生簡介見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)藝術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí),我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,尤其是多媒體設(shè)計教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣。總之要學(xué)習(xí)的地方太多了,在以后的學(xué)習(xí)中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇八
作為一名幼師,我認(rèn)為聽課是不可或缺的一項重要工作。通過聆聽他人的教學(xué)經(jīng)驗和觀點,我不僅可以學(xué)到許多新知識和技巧,還可以借鑒其他教師的成功經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中,我將分享我在聽課過程中的體會和收獲,并討論它們對我的職業(yè)發(fā)展的影響。
第二段:關(guān)于有效聽課的重要性。
聽課是教師之間互相學(xué)習(xí)的重要途徑。通過聆聽來自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗豐富的教師的講解和分享,我能夠拓寬自己的知識面和教學(xué)思路。在聽課過程中,我尤其重視傾聽其他幼師的實際操作經(jīng)驗,他們的教學(xué)技巧和策略不僅為我的教學(xué)提供了靈感,還使我能夠更好地理解幼兒的需求和心理發(fā)展。
第三段:聆聽和反思的重要性。
對于一名幼師而言,僅僅聽課是遠遠不夠的,反思是使我從聽課中獲益的關(guān)鍵。在聽課結(jié)束后,我會在心中回顧教師的講解內(nèi)容,并思考如何將這些知識與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。通過這個過程,我可以專注于自己的教學(xué)目標(biāo),找到新方法和策略來提高教學(xué)效果。同時,我還會在反思中找到差距,識別自己需要改進的地方,這有助于我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段:與他人共同學(xué)習(xí)的收獲。
與其他的幼師們一起聽課,我意識到了共同學(xué)習(xí)的重要性。在聽課時,我會與同事們進行交流,分享彼此的體驗和理解,互相啟發(fā)和幫助。與他人的分享和互動不僅為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的視角和思路,還加強了與同事之間的聯(lián)系和合作,形成了一個良好的學(xué)習(xí)和氛圍和團隊。
第五段:對職業(yè)發(fā)展的影響。
通過聽課和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在教育領(lǐng)域的成長和進步。在聆聽他人的教學(xué)經(jīng)驗和見解的過程中,我能夠更好地理解幼兒的需求和學(xué)習(xí)特點,進而調(diào)整自己的教學(xué)策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。通過與同事們的交流和合作,我不僅擴大了自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò),還獲得了更廣泛的教育資源和支持。這些都對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,使我成為一名更優(yōu)秀的幼師。
總結(jié):
通過聆聽他人的經(jīng)驗和學(xué)習(xí),我深刻體會到了聽課的重要性。我不斷吸收和應(yīng)用新的知識和方法,提升自己的專業(yè)水平。同時,我也意識到只有通過與他人共同學(xué)習(xí)和分享,才能不斷成長和進步。通過反思和借鑒他人的經(jīng)驗,幼師們可以更好地理解幼兒的需求,優(yōu)化教學(xué)策略,為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇九
莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子,讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式,學(xué)習(xí)仔細觀察圖片,有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性,來幫助故事中的公主找到鑰匙,打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐,在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中,公主要走過其中的一條彩色路,才能到達王子那邊,進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當(dāng)中,教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,并在操作中給予指導(dǎo),讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中,讓公主把橋修好——提升排序難度,最終到達目的地,把王子救出來,整堂課趣味性強,讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的'敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。
兩天的聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到很多,感受很多,收獲所得又豈只是以上二點,但我想,光是這二點,就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的,名師扎實深厚的教學(xué)基本功,駕馭、調(diào)控課堂的能力,親切大方的教態(tài),靈活機智的教學(xué),獨到智慧的教學(xué)設(shè)計,富有藝術(shù)性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,通過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個新的臺階.
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十
xxxxx年xx月xx日,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法,通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀。顏色。大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導(dǎo)下,輕松。愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的ppt有利于引發(fā)。支持幼兒的游戲,調(diào)動幼兒參與的積極性,活動過程層層遞進,讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術(shù)教育,除了給幼兒美的感知,技術(shù)支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子通過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程,因為美術(shù)活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí),它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)。去觀摩。去實踐,這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關(guān)系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有責(zé)任的`從此以后我更加主動的關(guān)心他,加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理能力強,重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:〝你看莫老師對你多好!〞這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意接受我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己,主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時候,他每天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏,了解學(xué)生的心理特點和感情需求,不失時機地通過多種渠道進行情商教育,培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十一
前段時間,我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,還親身聽了一堂高文蘭老師的講課,她是20_年重慶理科狀元的生物教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會:
一、教師要有扎實的基本功。
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課,我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點,都具有扎實的基本功。首先,他們的表達能力強,可能有時候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn),但是他們的每一句話都恰到好處,不會多一句,不會少一句,意思也表述的簡單易懂,又不缺乏科學(xué)性。其次,他們的字寫得好,字看上去很清爽,很整齊,很有力度,給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦,更多的是長年累月的磨練。然后,他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗,每一位老師都把知識融合得恰到好處,讓我們這些即將走上講臺的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟,情不自禁的說:“對額,還可以聯(lián)系到這里。”最后,他們都很會運用多媒體,結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當(dāng)。老師們扎實的功底還有很多很多,那是自身的一種魅力,就像酒一樣,存放的越久,香味越讓人回味無窮。
二、教學(xué)方式要創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力,我們新一代青年是祖國未來的希望,所以要學(xué)會創(chuàng)新,這與教育的創(chuàng)新是分不開的,而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新,潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點,上蛋白質(zhì)的老師運用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念,通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的,把教學(xué)重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學(xué)習(xí)方法,充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣,整堂課都是以猜想―討論―分析―總結(jié)為線索,完全以學(xué)生為主體,這位老師是授人以漁,而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,或許他們的容貌我早已忘記,但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
三、對工作必須有激情,有責(zé)任心。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題:“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的?”。她說首先要做好自己,認(rèn)認(rèn)真真的對待自己的工作,做好自己份內(nèi)的每一件事,把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會以你為榜樣,從心底尊敬你,信任你,佩服你。幾句話很樸實,很簡單,要想做到卻非常不容易,因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心,還有對學(xué)生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大,她們不僅在傳遞知識,還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學(xué)生“一碗水”,作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”,所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí),把基本功都打扎實。其次,我們即將是“人類靈魂的工程師”,所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),了解自己,懂學(xué)生,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。最后相信自己,通過五年、十年或者更久的努力奮斗,我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十二
幼師是一個神圣而美好的職業(yè),他們承載著培養(yǎng)幼兒成長的重任。作為一名幼師,我一直以來都將教育視作一種事業(yè),而不僅僅是一份職業(yè)。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,我積極參加各種培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)。近日,我有幸參加了一堂關(guān)于幼兒啟蒙教育的課程,深受啟發(fā)和教益。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運用、師生互動的滲透以及自我反思的體驗五個方面,分享我在課堂中所體會到的心得。
首先,學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定是一堂課程設(shè)計的基礎(chǔ)。在這堂課中,教師希望我們了解幼兒啟蒙教育的重要性,學(xué)習(xí)如何運用富有引導(dǎo)性的教學(xué)方法進行幼兒教育,培養(yǎng)幼兒的主動學(xué)習(xí)能力。通過了解教學(xué)目標(biāo),我明確了自己在課堂中應(yīng)該關(guān)注的重點,更好地抓住教學(xué)內(nèi)容的核心。同時,設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,讓他們知道學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)所在。
其次,教學(xué)內(nèi)容的組織對于一堂課來說至關(guān)重要。在這堂課中,教師以小故事的形式向我們展示了幼兒啟蒙教育的過程,讓我們親身感受到如何引導(dǎo)幼兒進行探索和學(xué)習(xí)。同時,教師還通過展示一些案例,介紹了一些實用的教學(xué)方法和策略。這些內(nèi)容組織得井然有序,讓學(xué)生既能夠全面地了解啟蒙教育的理論知識,又能夠比較直觀地感受到啟蒙教育的實踐效果。
第三,教學(xué)方法的運用是一堂課成功的關(guān)鍵。在這堂課中,教師運用了多種多樣的教學(xué)方法,其中最引人注目的是問題導(dǎo)向的教學(xué)方法。他鼓勵學(xué)生提問、思考,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。此外,教師還通過游戲和互動的方式,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗,提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第四,師生互動在課堂中的滲透是一堂課教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在這堂課中,教師注重與學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和表達觀點。與此同時,教師也耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,給予積極的反饋和指導(dǎo)。教師的耐心和細心讓學(xué)生感受到了被尊重和被重視的情感,增強了他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。這種良好的師生互動關(guān)系的建立,使得課堂成為一個更加和諧和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,自我反思是每一位幼師在工作中都應(yīng)該進行的重要環(huán)節(jié)。在這堂課結(jié)束之后,我對自己的表現(xiàn)進行了反思,發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進的方向。在課堂中,我意識到自己在問題引導(dǎo)和互動方面還有待提高,需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織教學(xué)內(nèi)容和掌握節(jié)奏上的一些不足。因此,我將加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來,這堂課讓我受益匪淺。我深刻體會到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定對于課程設(shè)計的重要性,也領(lǐng)悟到了教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運用對于提高教學(xué)效果的重要性。更重要的是,我明白了良好的師生互動和認(rèn)真的自我反思對于成為一名優(yōu)秀的幼師的關(guān)鍵作用。希望通過將這次學(xué)習(xí)的心得體會融入到自己的教學(xué)實踐中,能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十三
參加聽課培訓(xùn)對于個人的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過參加聽課培訓(xùn),我們不僅可以了解到教學(xué)的新方法和理念,還可以與其他教師交流分享經(jīng)驗,進一步提高自己的教學(xué)水平。最近,我有幸參加了一次聽課培訓(xùn),并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。
第二段:了解新的教學(xué)方法和理念。
在這次聽課培訓(xùn)中,我接觸了許多新的教學(xué)方法和理念。其中一個讓我印象深刻的是課堂互動的重要性。在過去,我的課堂通常是老師講,學(xué)生聽,并缺乏有效的雙向交流。通過學(xué)習(xí)和觀摩其他老師的實踐,我認(rèn)識到學(xué)生積極參與課堂討論和互動的重要性。于是,我在自己的課堂上嘗試了許多新的互動方式,如小組討論、角色扮演和游戲等。這些互動活動不僅讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí),也促進了他們之間的合作與交流。
第三段:與其他教師交流分享經(jīng)驗。
在這次聽課培訓(xùn)中,我還有幸與其他教師交流和分享經(jīng)驗。與其他教師的交流讓我意識到自己的不足之處,并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。在和一位經(jīng)驗豐富的老師交流中,我了解到了如何更好地管理教室秩序,激發(fā)學(xué)生的興趣,以及如何與家長建立良好的溝通關(guān)系。這些經(jīng)驗對于我的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用,使我能夠更加有針對性地改進自己的教學(xué)方法和技巧。
第四段:提高自身的教學(xué)水平。
通過參加聽課培訓(xùn),我的教學(xué)水平得到了顯著的提高。我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)科知識的新見解和更深入的理解。我也通過觀摩其他教師的課程,學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和方法。這些新的知識和技巧,讓我能夠更好地解釋和激發(fā)學(xué)生對知識的興趣。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我相信我的教學(xué)水平還會不斷地提高,給學(xué)生帶來更好的教育體驗。
第五段:總結(jié)與展望。
參加聽課培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,讓我受益匪淺。通過了解新的教學(xué)方法和理念,與其他教師交流分享經(jīng)驗,并努力提高自身的教學(xué)水平,我的課堂變得更加活躍和有趣了。我將繼續(xù)參加聽課培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和進步,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。對于其他教育工作者來說,我也強烈推薦參加聽課培訓(xùn),共同提高教學(xué)水平,給學(xué)生帶來更好的教育。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十四
幼兒園老師不需要有很高的文化知識,但是一定要有較高的文化素養(yǎng)。幼兒園教師在生的過程中要心平靜和,不能太過嚴(yán)厲,太過嚴(yán)厲會影響學(xué)生們的成長。小編前天在論壇上閱讀過一篇幼兒園教師國培下鄉(xiāng),感覺很不錯,所以今天編輯出來給大家學(xué)習(xí)一下。
我縣迎來了國培計劃20農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,并且增強了多方面的知識儲備,使自己的見識更寬更廣,下面是我的心得體會。
上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課,這次的聽課給了我一個很好的切身體驗,第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,幼兒充滿自信。第二位教師的勇敢讓我很敬佩,作為一名剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人面前進行公開課的演講。在評課過程中,我又更深層次的了解了《指南》中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),而且和其他各個領(lǐng)域都是互相關(guān)聯(lián)的,在語言課《小鳥音樂會》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,以及重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不僅鍛煉了孩子的語言能力,而且還讓我看到了每個孩子臉上的充滿自信,在那么多叔叔阿姨面前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。
此次給我感受最深的是_老師解讀的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述,在這之前,本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過,所以對《指南》并不是陌生的,但是,今天聽了申老師的解讀,好像更加清晰理解了《指南》頒布的背景、原因、內(nèi)容及意義。就像申老師說的,我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè),換了別人就別無他選,要想做到最好就要有正確的理論來引導(dǎo)實際操作,首先,教師需要豐富的經(jīng)驗,其次就是把理論知識與時間經(jīng)驗結(jié)合起來有個升華,做到潛心鉆研幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好,讓世界充滿愛!我覺得教師這個職業(yè)必須要憑自己的良心教書育人。只要對孩子有愛,做什么都是會得到認(rèn)可的。
今天我針對語言領(lǐng)域,談?wù)勎易约旱那袑嵔?jīng)歷和親身感受:
在語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議,我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題,堅持給他們講故事,一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。
以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真,我總是即時提醒,現(xiàn)在我說話聲音相應(yīng)放輕,語速放慢,讓孩子們不由靜下心來細細地聽,這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣。同時,在和孩子們進行交流時,我總是注意說話的語氣,總是能結(jié)合情景使用豐富的語言,以便于幼兒理解。特別是講故事時,注意語音、語調(diào),配上表情,盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰,讓孩子一下就能理解。這樣操作,我希望能給孩子們做個榜樣,讓他們也變得愛說、會說。
在語言領(lǐng)域,我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會,如來園時和他們交流一路上的所見所聞,有沒有什么新聞?wù)f說。晨間活動時,今天你玩了些什么,有什么特別的跟大家交流一下。上課時更是鼓勵大家積極發(fā)言。但是,我卻發(fā)現(xiàn),孩子們不怎么說話,或者說,說得沒有我預(yù)期的那么多。
每天上課的時候,發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是郁悶。但仔細想來,問題總還是出在我的身上,于是,慢慢尋找,慢慢發(fā)現(xiàn),再慢慢改變。能力強的孩子總是很能說,也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的,我采取激勵措施,讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來,把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡單的問題,或把提問放在能力強的孩子的后面,讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說。
在語言活動時,有時候讓孩子們看著圖說一句話,請一個孩子說了后,我不斷要求其他的孩子,能不能說得更完整?能不能說得更好聽?這樣也刺激大家一起動腦筋,說得更好。這一點我發(fā)現(xiàn)很有用,在今后我也會一直用到。
當(dāng)然,在孩子們大膽說話以后,不管說得如何,我總是給予肯定。希望孩子們越來越能說,越來越會說。
作為幼兒教師,我想,我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,“授之以漁”,讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長,在他們的心中點亮一盞愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的明燈,讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式,或是園林工人的“修剪”技能,讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,尊重孩子們原有的水平,引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩,不斷充實自己的理論,讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
最后,我本人很支持這個國培幼教“送培下鄉(xiāng)”活動,能從最基出來整頓我們的教育方向。在培訓(xùn)中深刻的感受到了教育好幼兒是多么的重要,好的教育對幼兒的一生都有重大影響。所有從事幼教事業(yè)的可愛的老師們,努力用愛教育,用心教育,我們?nèi)沃囟肋h,一起為孩子共創(chuàng)美好的明天。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十五
幼兒園是兒童成長的重要場所,而幼師作為幼兒園中最重要的教育者,其教育和職業(yè)素養(yǎng)的提升不僅關(guān)乎幼兒的發(fā)展,也直接影響著整個教育機構(gòu)的質(zhì)量。因此,幼師們積極參加各類教育培訓(xùn)和聽課活動,以提高自身的專業(yè)水平。下面將以我的一次幼師聽課經(jīng)歷為例,分享我在這次課程中所得到的心得體會。
第二段:聽課前的準(zhǔn)備。
在聽課前我做了充分的準(zhǔn)備,閱讀了講師提供的課程大綱和學(xué)習(xí)資料,了解了課程主題和內(nèi)容,對課程進行了事前預(yù)習(xí)。此外,我還帶上了記錄本和筆,以便及時記錄有價值的觀點和體會,便于課后的總結(jié)和回顧。
第三段:聽課經(jīng)歷。
這次課程的主題是“幼兒園藝術(shù)教育的實施與發(fā)展”。課程開始時,講師首先為我們介紹了幼兒園藝術(shù)教育的重要性,并提到了教師在這個過程中的角色和責(zé)任。接下來,講師通過講解和案例分享,向我們介紹了藝術(shù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。在聽課過程中,我注意到講師注重理論與實踐的結(jié)合,他通過豐富的圖片和視頻資料,讓我們親眼目睹了幼兒園藝術(shù)課堂的教學(xué)場景。此外,講師還開展了一些互動小活動,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第四段:收獲與感悟。
通過這次聽課經(jīng)歷,我不僅對藝術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識,更重要的是,我學(xué)到了一些教育教學(xué)的新理念和方法。首先,我意識到藝術(shù)教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會畫畫、唱歌等技能,更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,以及審美和情感的發(fā)展。其次,我了解到通過讓孩子們參與到藝術(shù)創(chuàng)作中,可以促進他們在團隊合作、溝通交流等方面的能力培養(yǎng)。最后,我深刻體會到教師在幼兒園藝術(shù)教育中的角色和責(zé)任,他們應(yīng)該成為孩子們的藝術(shù)指導(dǎo)者和參與者,激發(fā)幼兒們的藝術(shù)潛能。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次聽課經(jīng)歷,我對幼兒園藝術(shù)教育有了更加全面和深入的了解。同時,我也意識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,作為幼師,我們要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,為幼兒的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。因此,我將積極參加更多的教育培訓(xùn)和聽課活動,不斷提升自己的專業(yè)水平,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我在一次幼師聽課中的心得體會。通過這次聽課經(jīng)歷,我對幼兒園藝術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識,并收獲了教育教學(xué)的新理念和方法。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我將成為一名更優(yōu)秀的幼師,為幼兒的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十六
在職場中,不斷學(xué)習(xí)是我們成長的必要條件。在廣闊的知識面前,我們需要時刻磨礪自己的技能和眼界,以不斷滿足市場和客戶需求。近期,我參加了公司組織的一次聽課活動,讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的心得與體會。
第二部分:聽課感受。
聽課的時候,我側(cè)耳傾聽,專心致志。我發(fā)現(xiàn)毫不費力地吸收知識,對我來說是一件很愉悅的事情。在講師的講解中,我了解到了行業(yè)的最新動態(tài),并學(xué)到了許多實用的技巧。這些技巧立刻激發(fā)了我的斗志,讓我想立即回去實踐它們。
第三部分:啟發(fā)。
聽課期間,我對講師的熱情和專業(yè)素養(yǎng)衷心感受到了敬意。從他們身上,我學(xué)到了不僅是職業(yè)精神,還有對工作的熱愛。在他們身上看到的風(fēng)范不僅能提高技能,更是激勵我們進一步努力的力量。我被講師們的熱情所感染,并認(rèn)真思考為什么我對自己的工作不能更加熱愛。這段時間讓我否定了某些虛浮的想法,進一步強化了我作為專業(yè)人士要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
第四部分:分享收獲。
回到工作中,我立即將學(xué)到的知識和技巧帶到我的職場中。我和同事分享了在聽課中獲得的心得,我們開展了一系列團隊討論。我講述了我的看法,并成功地促進了我們團隊的協(xié)作和高效。
第五部分:總結(jié)。
參加這次聽課活動,讓我領(lǐng)悟到了緊跟行業(yè)發(fā)展的重要性。不僅如此,我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)是我們進步的關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我以開放的心態(tài),積極和熱情地參與學(xué)習(xí)時,我的職業(yè)生涯變得更加充實而有趣。最重要的是,我獲得了新的工作技巧和方法,這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。回溯整個學(xué)習(xí)過程,我從中得到了極大的啟迪和收獲。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十七
在這陽光明媚的季節(jié),我有幸參加國培計劃(20__)——示范性遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座,而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。
很多人認(rèn)為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè),竟然也不能刃有余時的勝任。反思與迷茫中。通過專家的指引,讓我找到了前進的方向。
要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者,首先必須樹立敬業(yè),樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。
再次,具體扎實的吹拉彈唱,讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的教學(xué)方法,善于適時合理的策劃,組織,實施活動。還要不斷的踐行反思,不斷的學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。
這次授課的老師們都是來自全國各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識,對知識的信手拾來,侃侃而談和精準(zhǔn)獨到,讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說:你們太棒了!我充分認(rèn)識到:做為一名幼兒園的骨干教師,必須要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。
在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的"學(xué)”的關(guān)系,“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會的幼教”出發(fā),從孩子的實際出發(fā),重視示范的作用,做好表率,搞好直觀教學(xué),用全新,科學(xué),與時代相吻合的教育理念,方式方法,來更新自己的頭腦,才能實現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。
幼兒幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子們的啟蒙教師。作為,幼兒園的一名教師,我覺得很幸福,因為我們是明天花朵的培養(yǎng)著。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識與理念運用到今后的工作和生活中去,為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的力量。
幼師參加聽課心得范文(18篇)篇十八
作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機關(guān)幼兒園參加了(20__)“國培計劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機會。非常感謝機關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,為我們搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流的平臺,指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們,我佩服他們的自信,佩服她們的敏銳,佩服她們知識的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修,我知道了什么是:幼兒舞蹈的創(chuàng)編,幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),美術(shù)活動的設(shè)計與實施,游戲計劃組織與實施,早操活動的設(shè)計,這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓(xùn),每一次觀摩,都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限,又使得我們學(xué)有收獲,學(xué)有長進;既啟迪心智,又鼓舞信心。
因此,通過這次國培,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來,也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在,現(xiàn)實告訴我們:作為幼教工作者必須與時俱進,堅持學(xué)習(xí),勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)中進步,才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識到:作為一名幼兒教師,必須要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系,從“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會的幼教”出發(fā),備課從孩子的實際出發(fā),重視示范作用,作好表率,搞好直觀教學(xué),用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦,實現(xiàn)教育的理想目標(biāo).
國培,讓我收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。