通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思路和認(rèn)識到自己的不足。這里收集了一些關(guān)于成長的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇一

河北易縣，群山重疊，氣勢磅礴。兩千年前，燕國王子丹在這里送過殺秦王的壯士荊軻。兩千年后，五位八路軍戰(zhàn)士，又在這個刻有壯士遺跡的地方，用自己的鮮血和生命，寫出了更輝煌的詩。

1941年秋天，日本侵略軍大掃晉察冀邊區(qū)。八路軍某班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林接受了阻止日軍的任務(wù)，登上了狼牙山棋盤陀羅的頂峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰(zhàn)士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機、大炮的敵人展開頑強的戰(zhàn)斗。敵人接連發(fā)動了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務(wù)。但這時，戰(zhàn)士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來的敵人，作殊死的拼搏。最后，五個壯士面對一步一步逼近的敵人，無懼地跳下懸崖。

我記得，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)大眾和部隊的下落，五壯士毫不畏懼地走上了絕路。這是多么高尚的品質(zhì)啊！五個壯士。

全可以走通往大部隊的路。可他們的心中只有群眾部隊，只有國家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會猶豫不決。可見，五位壯士，是多么的偉大啊！

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇二

星期五的晚上，我打開電視，電視里正在播放《狼牙山五壯士》。我高興極了，坐在椅子上聚精會神地看著。畫面上出現(xiàn)英雄的八路軍七連六班的五位戰(zhàn)士，他們?yōu)榱搜谧o大批部隊和群眾的轉(zhuǎn)移，把敵人引上了狼牙山。戰(zhàn)士們一邊撤退，一邊打擊敵人，他們利用險要的地形，打退了敵人一次又一次的進攻，狼牙山上躺著一個又一個敵人的尸體。最后，五位戰(zhàn)士把敵人引上了狼牙山頂峰，這時候，他們的子彈打完了，就用故事石頭砸。石頭咂完了，為了不當(dāng)可恥的服虜，班長帶頭跳下萬丈懸崖，戰(zhàn)士們也跳了下去，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

戰(zhàn)士們的豪言壯語，引起山谷共鳴，久經(jīng)不息。電影故事有力地揭露了日本帝國主義，在中國燒殺略搶的滔天罪行和累累血債。歌頌了八路軍戰(zhàn)士為了打敗日本侵略者，建立新中國而視死如歸的英雄氣概。

看完了這部電影，讓我想起了過去和此刻，也讓我深深體會到落后就要挨打，貧就要受欺侮的道理。以前我們中國貧困，被日本侵略，此刻，沉睡的雄獅已猛醒，潛伏的巨龍也已騰飛，偉大的中國人民站起來了。看，在今年的奧運會上，我們的祖國，在全世界人民的面前，展現(xiàn)了中國人民的強大與富有，展現(xiàn)了中國人民的真誠與友好。

烈士們用鮮血換來了我們這天的幸福，我們就應(yīng)加倍珍惜，英雄們不怕犧牲的斗爭精神激勵著我們勇前進。我們必須會好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更好。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇三

首段：引言（150字）。

黨史上有無數(shù)英雄豪杰，而狼牙山五壯士無疑是其中最為杰出的一群。這五名無產(chǎn)階級青年以自己的熱血革命精神和犧牲精神，為中華民族的解放事業(yè)立下了赫赫戰(zhàn)功。我深受五壯士的精神影響，對于他們的事跡和精神有了深入的思考和體會。在這篇文章中，我將分享我對于黨史狼牙山五壯士的心得和體會。

二段：革命理想的強大力量（250字）。

作為無產(chǎn)階級革命者，狼牙山五壯士心中燃燒的是一腔火熱的革命理想。他們深知，只有通過革命，才能實現(xiàn)中國人民的解放，才能讓中國這個古老而偉大的國家重振雄風(fēng)。五壯士的行動，證明了革命理想的強大力量。在極其艱苦和危險的條件下，他們毫不猶豫地選擇了為黨和人民的事業(yè)而獻身。他們的決心和勇氣激勵著我，在面對困難和挫折時，始終堅守自己的理想，并為之努力奮斗。

三段：對黨忠誠的堅定信仰（250字）。

五壯士的事跡以及他們堅定的信念使我深信黨和人民的利益高于一切。他們舍棄個人利益，選擇了為全體人民的幸福而奮斗。在他們的理念中，意識形態(tài)的認(rèn)同和擁護是最重要的因素。他們對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定忠誠鼓舞著我，讓我相信，只有堅持正確的信念，才能在矛盾和困難面前披荊斬棘，取得最終的勝利。

四段：犧牲自我，永垂不朽（250字）。

在敵人的圍剿下，五壯士選擇了犧牲自己，維護了革命事業(yè)的純潔性。他們放棄了個人的生命和幸福，追求了更為偉大的目標(biāo)。他們的犧牲精神感動了無數(shù)的人們，他們的事跡永遠銘刻在中國革命史冊上。五壯士的犧牲告訴我們，只有犧牲自我，才能保衛(wèi)革命的利益，才能譜寫出英雄的篇章。

五段：接過革命的旗幟，傳承五壯士的精神（300字）。

作為新時代的青年，我們接過了五壯士的革命旗幟，繼承了他們的精神。我們要將他們的事跡和精神傳承到底，不辜負他們的犧牲和付出。我們要保持對黨的忠誠，堅持正確的信仰，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。我們要與時俱進，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的素質(zhì)，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。我們要時刻保持革命精神和犧牲精神，勇敢面對困難和挫折，奮發(fā)圖強，努力成為新時代的有志青年。

結(jié)尾（100字）。

黨史狼牙山五壯士的事跡和精神永遠流傳在我們心中，他們的忠誠、勇氣和犧牲精神將永遠激勵著我們，引導(dǎo)我們在新的時代中更好地為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。讓我們永遠銘記狼牙山五壯士，傳承他們的精神，為中華民族的偉大事業(yè)而努力奮斗！

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇四

近日，我參觀了中國革命歷史博物館，深切感受到了狼牙山五壯士英勇犧牲的偉大精神。他們勇往直前的決心、不怕犧牲的奮斗精神讓我深受觸動，也給了我很多的啟示。通過對黨史狼牙山五壯士的了解，我體會到了以下幾個方面的心得與體會。

首先，狼牙山五壯士堅定的信仰和初心。他們當(dāng)時年僅20歲左右，正值青春年華，卻毅然決然地選擇投身革命，并堅守著黨的信仰。這種堅定的信仰和初心，讓他們頂著巨大的生命危險，為黨和人民的利益而去做一個不怕犧牲的戰(zhàn)士。這讓我明白，一個人只有堅守自己的信仰，才能夠在困境中不迷失自己，不被外界干擾所影響。

其次，狼牙山五壯士堅強的意志力和頑強的斗志。他們身陷敵軍包圍圈，面對重重壓力和巨大困境，但他們從未放棄，始終展現(xiàn)出堅強的意志力和頑強的斗志。他們舍生忘死，不屈不撓，寧死不屈的精神讓人敬佩。在我看來，如果一個人沒有堅強的意志和斗志，就很難取得成就，只有堅定的信心和勇氣，才能越過困難的重重關(guān)卡。

再次，狼牙山五壯士勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻的精神。他們知道自己的行動將面臨巨大的危險，但他們義無反顧地投入到革命的洪流中。他們將個人的命運置之度外，把黨和人民的利益放在第一位。這種勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻的精神，讓我深感自己在平凡崗位上所做的一切都顯得微不足道。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能夠真正實現(xiàn)自己的價值，并為社會做出有意義的貢獻。

另外，狼牙山五壯士的團結(jié)合作和團結(jié)協(xié)作的精神也給我留下了深刻的印象。他們在生死面前緊密團結(jié)在一起，互相扶持，共同戰(zhàn)斗。他們沒有自私自利的小心思，而是把個人的利益融入到集體的利益當(dāng)中。這種團結(jié)合作和團結(jié)協(xié)作的精神，是實現(xiàn)偉大目標(biāo)所必需的。一個人無法成就大事業(yè)，只有與他人團結(jié)合作，共同努力才能取得成功。

最后，狼牙山五壯士的英勇犧牲也給我?guī)砹撕芏嗟乃伎肌Ｋ麄冊跒辄h和人民的利益而犧牲的過程中，不僅僅是為了捍衛(wèi)事業(yè)，更是為了將精神發(fā)揚下去，讓更多的人受到鼓舞和啟發(fā)。這讓我明白，一個人的價值不僅僅在于個人的成績和榮譽，更在于他能夠?qū)ι鐣腿嗣褡龀鲈鯓拥呢暙I。我們每個人都應(yīng)該為了更高的目標(biāo)而奮斗，在生命的有限時間里去追求非凡的成就。

通過對黨史狼牙山五壯士的了解，我深切體會到了他們的英勇精神和崇高品質(zhì)。他們堅持自己的信仰，展現(xiàn)出堅強的意志力和斗志，勇敢地擔(dān)當(dāng)并無私奉獻，秉持團結(jié)合作和團結(jié)協(xié)作的精神，并最終以犧牲的方式向世人展現(xiàn)了自己的價值。這些精神和品質(zhì)正是我們每個人在日常生活中需要學(xué)習(xí)和踐行的。無論面對何種困難和困境，我們都應(yīng)該保持信仰和初心，堅定意志和斗志，勇往直前，團結(jié)合作，為實現(xiàn)更高的目標(biāo)而不懈努力。這樣才能夠真正實現(xiàn)自己的價值，在自己有限的一生中，留下一段美麗的人生篇章。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇五

讀完《狼牙山五壯士》，我非常痛恨那些日本軍，也非常敬佩那五位勇敢而堅強不屈的壯士。讀完這片這篇課文，我的心情久久不能平靜。通過這篇課文所講的英雄故事，我看到了五位壯士堅忍不拔的決心和忘我的斗爭精神。

這篇課文講的是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位壯士，接受了掩護連隊和群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)，在狼牙山區(qū)與大批敵寇浴血奮戰(zhàn)，他們巧妙的誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上了狼牙山頂峰，在完成掩護任務(wù)后壯烈跳崖。

《狼牙山五壯士》似一面明亮的鏡子，使我看到了自己與抗日戰(zhàn)爭所犧牲的英雄的差距。和他們相比，我們現(xiàn)在的生活是何等的優(yōu)越，然而我做的又怎樣呢？平時對自己要求不嚴(yán)，遇到一些小困難就缺乏勇敢精神，畏縮不前。

讀完這篇課文，我感觸頗深。我覺得中華民族歷史上許多英雄卻實可歌可泣，值得我們學(xué)習(xí)。同時，我也感到新中國的確來之不易，空前艱巨的社會主義必將落在我們這青少年的身上，要想完成歷史英雄賦于我們的崇高使命，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)具有積極實踐，努力奮進的決心。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇六

狼牙山五壯士是指在抗日戰(zhàn)爭時期，在狼牙山作戰(zhàn)中表現(xiàn)英勇的五位共產(chǎn)黨員，分別是楊子榮、劉華清、秦長生、顧順章和鄧鐵濤。他們在敵人追擊時留守狼牙山，炸毀了敵人的橋梁和強化據(jù)點，為中國抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。經(jīng)過這次事跡的宣傳和傳頌，他們成為了全國人民心中的英雄，激勵著無數(shù)革命志士。

第二段：五壯士的堅定信仰和革命精神。

作為五壯士，他們的共同特點就是堅定的信仰和對革命事業(yè)的無限忠誠。在狼牙山上，他們面臨著敵人的強大火力和追擊，但他們沒有退縮，毫不猶豫地選擇留守下來，堅決執(zhí)行黨的指示。他們以生命詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠，展現(xiàn)出了對黨和人民的無私奉獻精神。他們?yōu)榱丝谷諔?zhàn)爭的勝利，將自己的生命置之度外，表達了對國家和人民的深厚愛國情懷。

第三段：五壯士的集體主義精神和奉獻精神。

作為一個團隊，五壯士展現(xiàn)出了高度的團結(jié)和集體主義精神。在狼牙山上，他們分工合作，互相配合，共同完成任務(wù)。他們沒有個人之間的爭斗和分歧，秉持著團結(jié)一致、共同奮斗的原則。雖然他們的生命最終戛然而止，但他們的奉獻精神將永遠銘刻在中國共產(chǎn)黨的歷史中，成為全國干部黨員學(xué)習(xí)的榜樣。

第四段：五壯士的英雄形象對現(xiàn)代青年的影響。

五壯士堅定的信仰和頑強的戰(zhàn)斗精神給了我們現(xiàn)代青年很大的鼓舞和啟示。我們生活的時代雖然不同，但追求真理、理想和信仰的追求從未改變。五壯士的英雄形象告訴我們，在任何時候，我們都應(yīng)該堅持自己的信念，勇往直前，不屈不撓。無論面對多大的困難和壓力，我們都應(yīng)該像五壯士一樣，時刻牢記自己的責(zé)任和使命，為實現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強而努力奮斗。

第五段：總結(jié)討論，強調(diào)五壯士精神的價值和意義。

狼牙山五壯士以他們的事跡和精神影響到了廣大人民群眾，激勵著無數(shù)的革命烈士和現(xiàn)代青年。他們的英雄形象讓我們明白了什么是真正的英雄和共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)和精神，也提醒著我們在實現(xiàn)中國夢的進程中，不斷向英雄革命人物學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚他們的精神。五壯士的事跡和精神將永遠銘記在黨史中，激勵著我們繼續(xù)前行，在新時代中不斷取得更偉大的成就。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇七

今天，我在家觀看了一部抗日題材的老電影——《狼牙山五壯士》。這部電影的內(nèi)容十分悲壯，令我深深感到了日本侵略者的兇殘，以及中國人民解放軍戰(zhàn)士的英勇，讓我為之動容。

這部電影主要講述了1941年秋，七連六班的班長馬寶玉等五位壯士為了掩護群眾部隊轉(zhuǎn)移、不惜犧牲生命，和敵人英勇抗?fàn)帲罱K勝利完成任務(wù)，壯烈犧牲的故事。當(dāng)我看到敵人殘忍屠殺無辜的人民群眾時，我義憤填膺；當(dāng)我看到馬寶玉他們?yōu)榱搜谧o群眾部隊順利轉(zhuǎn)移，果斷向著三面都是懸崖峭壁的棋盤陀走去時，我為他們祈禱，祝愿他們能順利完成任務(wù)；當(dāng)我看到他們打退了又一批敵人，圓滿完成任務(wù)，英勇犧牲之時，我不禁淚如雨下，心中充滿對他們的敬佩。

其中，我最喜歡的一段，就要數(shù)這五位壯士共同對抗敵人的那一段了。瞧，班長馬寶玉正在沉著的指揮著戰(zhàn)斗；副部長葛振林和戰(zhàn)士宋學(xué)義正在全神貫注地戰(zhàn)斗著，準(zhǔn)備給敵人當(dāng)頭一棒；而剩下的兩位戰(zhàn)士，則在仔細地瞄準(zhǔn)敵人射擊。他們打退了一撥又一撥的敵人，彈，藥耗盡了，班長馬寶玉負傷了，這都不能成為阻礙他們的理由。

隨著戰(zhàn)士們壯烈豪邁的呼喊聲，這部電影結(jié)束了；同時，它在我心中也留下了深刻的感觸。是啊，這些革命先烈們，為了趕走侵略者，創(chuàng)建美好中華，赴湯蹈火，為國捐軀，獻出了多少年輕的生命！

可以說，要是沒有他們，也就沒有今天的21世紀(jì)。這讓我想起了一句著名的詩句：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這句詩表達了戰(zhàn)士們不畏犧牲，報效祖國的精神。希望我能學(xué)習(xí)這種英烈的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不畏困難，長大以后也要盡己所能，報效祖國。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇八

作為一部具有深遠歷史意義的紀(jì)錄片，《狼牙山五壯士》讓我深受觸動。這部紀(jì)錄片講述了狼牙山抗日斗爭時期五位年輕的烈士在面對死亡威脅時，堅守信仰，英勇無畏地為保衛(wèi)山溝里的人民和祖國獻出生命。通過觀看這部紀(jì)錄片，讓我深刻體會到愛國主義情懷的偉大力量，堅定了我為祖國付出努力的決心。

首先，這部紀(jì)錄片通過真實的歷史影像和翔實的敘述，展現(xiàn)了五位烈士的無私奉獻精神和對祖國的深深熱愛。他們有的是剛剛放下學(xué)業(yè)的大學(xué)生，有的是還在求學(xué)的中學(xué)生，他們面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實，毫不猶豫地加入了抗日斗爭。他們信仰共產(chǎn)主義，堅守理想，始終將個人利益置之不顧，將祖國和人民的利益放在第一位。他們把紅色信仰融入到骨子里，用鮮血染紅了山溝的土地，用生命托起了狼牙山的希望。正是他們的堅定信仰和英勇無畏的斗爭精神，成為當(dāng)時紅軍的榜樣，也成為后來的青年一代奮發(fā)向前的榜樣。

其次，觀看《狼牙山五壯士》讓我深刻體會到了戰(zhàn)爭與和平之間巨大的反差。五位烈士奮戰(zhàn)在戰(zhàn)火硝煙中，惡劣的環(huán)境和艱難的斗爭使得他們時刻岌岌可危，面臨死亡的威脅。然而，在他們的無私奉獻和勇敢與堅定下，他們擺脫了自己的生死，投身到了保衛(wèi)山溝的偉大事業(yè)中。這樣的精神讓我深深反思和感嘆，時代給予我們的和平將是一種多么幸福和美好的境遇啊！我們不再看到戰(zhàn)壕中的冤魂，不再聞到硝煙味的腥氣，這是多么難得的幸運。正是因為有了五壯士的付出，我們的今天才會如此美好。

再次，紀(jì)錄片中塑造的五位烈士個性鮮明，他們用自己的方式和行動彰顯了自己的價值。其中，年僅15歲的向前，作為一個中學(xué)生，用堅定的信仰和年輕的血性，投身到了狼牙山的斗爭中。他勇敢堅定地指揮戰(zhàn)斗并為烈士們殫精竭慮，他的冷靜和果斷給大家?guī)頍o盡的勇氣和希望。而其他的四壯士，每一個人都有自己鮮明的特點，但卻都堅守著共同的目標(biāo)，為祖國獻出寶貴的生命。他們個個英勇無畏，用勇氣和智慧向敵人展示了中華兒女的堅強和頑強。他們的行動告訴我們，只有為了信仰，縱然犧牲生命也是值得的。

最后，觀看《狼牙山五壯士》讓我深深感受到，每一個人都應(yīng)該有一種為祖國付出的精神。五位烈士不僅是為了他們自己去戰(zhàn)斗，更是為了我們每一個人的幸福和自由。在他們的無私奉獻中，我們體會到了愛國主義情懷的偉大力量。無論我們現(xiàn)在處于怎樣的境遇，都不能忘記自己是祖國的一分子，不能忘記自己的職責(zé)和使命。正如五壯士一樣，我們要通過為國家做出自己的貢獻，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。

總之，觀看《狼牙山五壯士》這部紀(jì)錄片令我深受觸動。那五位烈士不屈不撓的精神和為祖國付出的奉獻精神是我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他們的英勇事跡將永遠銘記于心，鼓舞著我們在今后的生活中勇往直前。讓我們從五壯士身上汲取力量，牢記歷史，傳承紅色基因，在每個自己的崗位上為祖國的繁榮和富強貢獻自己的力量。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇九

1941年秋天，侵華日軍圍攻我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，八路軍某部七連六班馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才等5名戰(zhàn)士擔(dān)負后衛(wèi)阻擊，掩護全連轉(zhuǎn)移。他們堅定沉著，利用有利地形，邊打邊撤，英勇阻擊，打退日軍多次進攻，擊斃了許多敵人。為了保護人民群眾和連隊主力，他們將日軍引向狼牙山棋盤陀峰頂絕路。5位戰(zhàn)士臨危不懼，子彈打光，用石塊還擊。面對步步逼近的日本侵略者，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。

5位戰(zhàn)士用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士”。

狼牙山五壯士的精神正是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的，我們應(yīng)該將國家與人民的利益放在首位，以熱愛祖國為榮。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十

狼牙山五壯士是抗日戰(zhàn)爭時期為民族復(fù)興而英勇犧牲的五位烈士。他們勇敢抗敵，縱情向前，英勇無畏的精神令人感動。近期，我有幸觀看了關(guān)于狼牙山五壯士的一部紀(jì)錄片，回顧了他們的英雄事跡。通過這次觀看，我深刻體會到了他們背后的深厚民族精神和勇往直前的奮斗姿態(tài)，感悟到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕Ξ?dāng)代的自己有了新的思考。以下是我對《狼牙山五壯士》的觀影心得體會。

第一段：觀看前的期待與紀(jì)錄片的制作感受。

一直以來，我對抗戰(zhàn)英烈故事有著濃厚的興趣。所以當(dāng)我得知有關(guān)狼牙山五壯士的紀(jì)錄片上映時，我充滿了期待。當(dāng)我走進影院，看到那排正坐在座位上，我情不自禁地打開了筆記本記錄自己的感受。隨著畫面一幀一幀地出現(xiàn)在大熒幕上，我不禁被紀(jì)錄片的制作感受所震撼。導(dǎo)演通過細膩的鏡頭和動人的音樂，再現(xiàn)了狼牙山五壯士奮勇殺敵、保護百姓的感人故事。每一幕都讓我身臨其境，仿佛親眼目睹了那段波瀾壯闊的歷史。

第二段：五位英烈的事跡與背后的民族精神。

影片詳細講述了五位烈士的不幸遭遇及他們英勇抗擊日寇的壯舉。他們是楊靖宇、黃繼光、劉胡蘭、邱少云和陳純。五位英烈在狼牙山與日軍展開激戰(zhàn)，舍生忘死的精神給了我極大的觸動。他們舍己為人的事跡，表現(xiàn)出了中國人民團結(jié)抗敵的頑強意志和強大力量。這種民族精神，在當(dāng)下依舊具有重要意義。只有我們時刻保持團結(jié)、互助和奮斗的信念，才能戰(zhàn)勝眼前的困難，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第三段：勇往直前的奮斗姿態(tài)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

五位英烈的事跡不僅給人以激勵，更引導(dǎo)著我們關(guān)注當(dāng)代自己的行為和決策。他們的勇往直前、無畏犧牲的奮斗姿態(tài)激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。回想起自己平凡的生活和所取得的成績，我開始反思：我為社會做出了多少貢獻？我能否秉持這種奮斗精神，為實現(xiàn)社會的繁榮和國家的富強貢獻一份自己的力量？作為當(dāng)代青年人，我們不能安于現(xiàn)狀，只有在擔(dān)當(dāng)中前行，才能更好地實現(xiàn)個人價值，回饋社會。

第四段：追尋真理和價值觀的重要性。

五位英烈犧牲的背后，是他們堅持的信仰和無法妥協(xié)的正義觀。他們追求真理，堅守正義的價值觀，從而不畏犧牲，忍受了巨大的痛苦。這使我深思，是否我們現(xiàn)在的生活中也應(yīng)該有一種真理和價值觀的追求？在紛繁復(fù)雜的社會中，我們更應(yīng)該堅守內(nèi)心的正義，不被外界的利益或輿論左右。只有這樣，我們才能走上堅定自信的康莊大道。

第五段：繼承和發(fā)揚民族精神的責(zé)任。

通過這次觀看，我深刻認(rèn)識到了我們這個時代的責(zé)任。作為新時代的青年，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚狼牙山五壯士的民族精神，為實現(xiàn)民族復(fù)興共同努力。我們應(yīng)該珍愛和平，為自己的夢想而努力奮斗，讓中國大地?zé)òl(fā)更加燦爛的未來。我們義無反顧地追求夢想，不斷探索、前行，因為作為當(dāng)代青年，我們時刻都是民族復(fù)興的參與者。

狼牙山五壯士的英勇事跡永遠銘記于心，他們那頑強拼搏，不怕犧牲的奮斗精神激勵著我們前行。通過觀看紀(jì)錄片，我更加堅信了人民的團結(jié)和奮斗才是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源泉。同時，我也深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將狼牙山五壯士的精神融入到自己的行動中，努力為實現(xiàn)個人的夢想和社會的繁榮盡自己的一份力量。只有這樣，我們才能激蕩起新時代的青春華章，共同創(chuàng)造出更加美好的未來。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十一

1941年秋，日本侵略軍對晉察冀邊區(qū)進行大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林，接受了阻擊日軍的任務(wù)，登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰(zhàn)士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機、大炮的敵人展開頑強的戰(zhàn)斗。敵人接連發(fā)動了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務(wù)。但這時，戰(zhàn)士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來的敵人，作殊死的拼搏。最后，五位壯士面對步步近逼的敵人，毫無懼色地縱身跳下懸崖。

我還記得文中有這樣一幕：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾及大部隊的行蹤，五壯士毫無懼色地走上了絕路——狼牙山頂峰棋盤陀。這是多么高尚的品質(zhì)啊!五壯士完全可以走通往大部隊的路。可他們的心中只有群眾部隊，只有國家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會猶豫不決。可見，五位壯士，是多么的偉大啊!

啊!情不自禁地，我突然想到了一首詩：

登上烽火臺，遙望狼牙山。

鐵血五壯士，喊殺猶震天。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十二

《綠野仙蹤》的故事表面上看似荒誕而荒誕，但本質(zhì)上卻是合理而完美的。書中所表達的友誼的價值以及對幸福、智慧、愛情和勇氣的追求是許多文學(xué)作品的主題。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

前幾天，我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我回味無窮。這本書寫了美麗、可愛、聰明的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，被一陣狂風(fēng)刮到了一個陌生的地方。她先遇上了稻草人他希望自己能有一個腦子。接著又遇上了鐵皮人他想要一顆心。

最后遇到了萬獸只王獅子他想要膽量。他們成了一群患難的朋友。他們決定到翡翠城去尋找偉大而又善良的澳芝，幫助他們實現(xiàn)各自的愿望。經(jīng)過了千難萬險和種種奇遇，大家終于各遂其愿。稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿茜和小狗托托終于回到了自己的故鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了日思夜想的親人。

在生活和學(xué)習(xí)中，我要向小主人公多蘿茜和她的朋友們學(xué)習(xí)，那種堅持不懈地精神。如果在生活中，我們要有決心把事情做得完美。在學(xué)習(xí)中，我們要耐心、細心、專心。

書中教導(dǎo)我們，朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠盛開。這本書還是我懂得了，要不斷用智慧、愛心和勇氣去面對任何事情，不能半途而廢。

人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前駛?cè)ィ谇斑M的道路上勇往直前、不畏艱險勇于拼搏，最終實現(xiàn)理想的港灣。達到每一個目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。

戰(zhàn)爭與和平是一部描寫人民戰(zhàn)爭的英雄史詩。在這部作品里表現(xiàn)了人民在反侵略戰(zhàn)爭中的愛國主義精神及其歷史作用。戰(zhàn)爭與和平有不少耐人尋味、引人深思的語句。

安德烈公爵想：“云朵是多么的寧靜、鎮(zhèn)定啊，哪里像我們這里的慌張，恐懼與混亂啊!那云朵無憂無慮地飄蕩在空中，從來不必像那個法國兵和炮兵似的為爭奪探帚而憤怒。為什么我從前沒有注意到它呢?現(xiàn)在我看到它了，我是多么幸福啊!只有天空是純潔的，沒有虛偽、沒有欺騙、沒有什么能夠和它相比。天空之中只有安靜、柔和。謝謝上帝……”

這是他被打在地上后心中的感想。這一感想與他原先的看法是截然不同的。安德烈是有錢的老公爵的兒子，他性格內(nèi)向，意志堅定。在當(dāng)時上流社會中，他是個有地位的人物，并且非常熱衷于幫助年輕人進入上流社會，所以安德烈與上流社會的人們有著密切的聯(lián)系。在他的家族中，有著愛他的父親和妹妹馬麗婭公爵小姐，還有一個不愿他離開去參軍的妻子。

在打仗來臨之前，他認(rèn)為自己活著的目的就是為了追求名聲和榮譽。為了追求他人的尊敬，他多么希望能成為戰(zhàn)場上的英雄，以施展他的才略，為了達到這一目的，若要他放棄他的親人都無所謂，我們?nèi)ハ胍幌氚桑@是多么冷酷無情的想法啊!在他看來，榮譽和地位是他最珍愛的東西，也許許多上流社會的人也會有同樣的觀念。

不過，當(dāng)他戰(zhàn)敗躺倒在地上后，當(dāng)他看到藍天、白云時他清醒了，他認(rèn)識到了一切。那是一種寧靜、安逸、遼遠。在看到那樣的情景后，他的心是如此的平靜。天上的云朵是那般鎮(zhèn)定自若，安寧自得，一片和平景象，完全沒有陸地上的殺戮，聞不到一絲的血腥味。在他明白這一切后，他感覺到無數(shù)人崇拜的英雄—拿破侖，也是渺小的微不足道的，根本不能與胸懷博大的天空相比。

藍天和浮云是安德烈從未注意到的，他所見的是上流社會中一張張?zhí)搨蔚拿婵祝褚姷搅怂恢焙雎缘膮s很純潔的東西，看到了永恒!

今年以來，鎮(zhèn)黨委團結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“科學(xué)發(fā)展、注重民生、構(gòu)建和諧”的總體要求，突出“生態(tài)立鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn);全民創(chuàng)業(yè)、全面小康”的發(fā)展思路和工作理念，全力突破工業(yè)、提升農(nóng)業(yè)、推動創(chuàng)業(yè)，著力彰顯生態(tài)、改善民生、優(yōu)化環(huán)境，使經(jīng)濟社會的新一輪發(fā)展取得了良好開局。1—10月份，全鎮(zhèn)實現(xiàn)gdp3.38億元，同比增長12%，財政收入1800萬元，占年初市下達任務(wù)的138%。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

注重把黨委班子建設(shè)擺在突出位置，重點抓好班子的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和能力建設(shè)，努力進一步增強黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

二是加強作風(fēng)建設(shè)。決做到凡重大工作決策，堅持執(zhí)行集中制，同時做到暢通監(jiān)督渠道;工作方法上，注重強化實踐。落實領(lǐng)導(dǎo)干部接訪制度，繼續(xù)推行下訪制度，定期開展專題調(diào)研交流活動;廉政建設(shè)上，注重強化責(zé)任。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格落實班子成員工作責(zé)任，積極建立、完善相關(guān)工作機制。

三是加強能力建設(shè)。在今年以來的工作實踐中，黨委班子審時度勢、把握大局，進一步確立了“全黨抓經(jīng)濟、重點抓工業(yè)、關(guān)鍵抓載體、合力抓環(huán)境”的總體工作思路。班子絕大多數(shù)成員都能按分工、分線的要求，銳意進取、盡職盡責(zé)，較好地履行了本職工作。

把培育、建設(shè)“工業(yè)集中區(qū)、高效農(nóng)業(yè)園區(qū)、濕地風(fēng)景區(qū)”三大載體作為推動經(jīng)濟工作的重中之重，通過奮力組織實施，取得了三大主體經(jīng)濟的新突破。

一是招商引資有力推進，工業(yè)經(jīng)濟提速增效。堅持以建強創(chuàng)業(yè)載體為龍頭，充分發(fā)揮城郊和能人優(yōu)勢，著力內(nèi)引外培，通過強化領(lǐng)導(dǎo)、硬化措施、優(yōu)化服務(wù)和組織實施鳳還巢工程，招商引資和重大項目建設(shè)取得了新的突破，稅源經(jīng)濟得到了進一步的壯大。1—10月份完成結(jié)轉(zhuǎn)項目6個，開工完工2個，新開工項目3個，引進資金4820萬元;完成工業(yè)銷售收入3.16億元，占年計劃81%;入庫稅金1715萬元，占年計劃134%。

二是農(nóng)業(yè)園區(qū)啟動建設(shè)，特色農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。在穩(wěn)定發(fā)展香蔥、金花菜、食用菌、林下草雞、泥鰍、龍蝦等特色產(chǎn)品的同時，從提升形象、培植亮點、做出特色、增加效益出發(fā)，努力進一步整合資源，集聚產(chǎn)業(yè)，積極籌劃建設(shè)市級生態(tài)高效農(nóng)業(yè)園區(qū)，重點實施以葡萄農(nóng)莊、西瓜園為主體的千畝核心區(qū)建設(shè)，并初見成效。

三是生態(tài)優(yōu)勢日益彰顯，景區(qū)框架初步形成。徐馬荒景區(qū)通過狠抓權(quán)屬變更、生態(tài)恢復(fù)、路道建設(shè)等基礎(chǔ)工作，景區(qū)大框架初步形成，為下一步承接項目、推動觀光旅游業(yè)的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

注重在組織突破經(jīng)濟工作的同時，同步推進社會事業(yè)和人的全面發(fā)展。按照“建設(shè)重點村、優(yōu)化大環(huán)境”的思路，推進以北沙、蕩朱、陳楊等6個重點村的環(huán)境整治工作，繼續(xù)實施鎮(zhèn)區(qū)美化綠化和道路拓寬工程，鎮(zhèn)容村貌大為改觀;扎實開展水環(huán)境、公路環(huán)境、城郊結(jié)合部環(huán)境整治工作，人居環(huán)境明顯改善;完成鎮(zhèn)域主干道改造和防汛設(shè)施修建工程，實施二次改水和“雙入戶”工作;“四村同創(chuàng)”活動深入開展，債務(wù)化解工作全面推開，農(nóng)村基層組織建設(shè)進一步加強;共青、婦聯(lián)、老干部、人武、民政、村建、人口管理等工作都實現(xiàn)穩(wěn)中有升、取得明顯進步。

總之，今年以來的有關(guān)重點工作推進有序、成效明顯，但仍然存在一些十分突出的問題，主要是：經(jīng)濟總量還不大，新型工業(yè)化水平還不高，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化程度仍有待提升，少數(shù)村集體經(jīng)濟較為困難，部分干部的工作能力亟待增強，民生需要進一步改善，環(huán)境需要進一步優(yōu)化，黨的建設(shè)需要進一步加強，等等。對此，我們將在今后的工作中，采取更加有效的措施，切實加以克服和認(rèn)真解決。

2021年是中共100周年。全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨百年歷史的新起點，統(tǒng)一中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有的大變局，為動員全黨全國自信建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家做出重大決策。黨中央發(fā)布《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》是全黨員政治生活中的一件大事，是推進黨的自我革命、永遠保持黨生命力的必然要求。在中國特色社會主義進入新時代的歷史時期，中華民族的偉大復(fù)興進入了重要時期。黨面臨的內(nèi)外環(huán)境變化快，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)重，矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)多，治理國家管理政治的考驗為前所未有。對于全黨黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部來說，回顧黨的歷史，在推進社會革命的同時，勇于推進自我革命，不斷進取是這個新時代的使命要求。

在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的背景下，中國共產(chǎn)黨簡史編寫組編制、中國共產(chǎn)黨史出版社出版的《中國共產(chǎn)黨簡史》一書。目的是通過事件的傳道，以敘事的方式表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨自我革命的偉大歷史和輝煌成果，揭示百年大黨風(fēng)華正茂的保鮮秘方和動力。這本書是黨史黨建著名學(xué)者專家共同完成的，學(xué)術(shù)成果與歷史事實相結(jié)合，用學(xué)術(shù)講政治，講歷史，牢牢把握黨歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。

《中國共產(chǎn)黨簡史》講述了中國共產(chǎn)黨百年征程，以不忘初心、牢記使命、堅持真理、糾正錯誤、立黨為公、嚴(yán)格修身、制度治黨、始終堅持不懈、學(xué)習(xí)、走向未來等五個方面闡述了中國共產(chǎn)黨自我革命的歷史經(jīng)驗和新時代開展自我革命的實踐要求，聚集了黨自我革命典型的100多個故事，以敘事方式表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨自我革命的輝煌歷史和偉大成就。

《中國共產(chǎn)黨簡史》分為十章，每一張分為幾個小節(jié)，每一節(jié)設(shè)置一個主題黨史，充分展示了中國共產(chǎn)黨自我革命的精神來源、豐富的內(nèi)涵、生動的歷程和實踐路徑，內(nèi)容生動直觀，每一個黨史故事結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進行客觀分析和評論，幫助讀者梳理歷史線路，整理價值脈絡(luò)。此外，該書根據(jù)引用了許多歷史事實，其中包括中國共產(chǎn)黨成立百年來的重大事件、重要會議、重要人物等，豐富的黨史黨建知識，對學(xué)習(xí)黨史、加強黨性教育有一定的參考價值。

以自我革命精神永遠保持黨的先進性和純潔性，以偉大的自我革命推進偉大的社會革命，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想極為重要、象征性的內(nèi)容。《中國共產(chǎn)黨簡史》分別為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建與投身*洪流、掀起土地革命風(fēng)暴、全國抗日戰(zhàn)爭中流砥柱、奪取新民主主義革命的全面勝利、建立中華人民共和國與社會主義制度、探索社會主義建設(shè)與曲折發(fā)展、偉大歷史轉(zhuǎn)變與中國特色社會主義創(chuàng)立、把中國特色社會主義全面推向21世紀(jì)、在新形勢下堅持與發(fā)展中國特色社會主義、中國特色社會主義進入新時代。

以上十個方面是對中國共產(chǎn)黨自我革命歷史經(jīng)驗的深入總結(jié)，也是新時代開展自我革命的實踐要求。歡迎中國共產(chǎn)黨百年誕生時，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育具有重要的歷史意義。

中國共產(chǎn)黨成立百年，是矢志踐行初心使命的百年，波瀾壯闊，創(chuàng)造輝煌百年。學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨簡史》有助于引導(dǎo)廣大黨員、干部、大眾記住初心使命，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，開辟新的道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢團結(jié)力。同時，許多黨員干部記住初心使命，釋放思想，保持自我革命思想自覺、政治自覺和行動自覺，確立正確的黨史觀，是當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)的重要參考讀物。

我從《狼牙山五壯士》這篇文章中明白了戰(zhàn)爭的殘忍，明白了中國人民的英勇斗志。

這篇文章主要講了1941年秋在狼牙山上的一場激烈戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們在轉(zhuǎn)移敵人的視線，不讓他們發(fā)現(xiàn)部隊主力和群眾，就一心一意地痛擊敵人，讓敵人喘不上氣來，后來，馬寶玉帶頭把敵人引上絕路——狼牙山頂峰棋盤陀，為了不浪費彈藥，他們居高臨下地以石頭扔，到最后，主力和群眾離開了，任務(wù)完成了，他們向主力和群眾看了最后一眼就英勇地跳下了懸崖。五壯士英勇犧牲了。

如今，我們的幸福生活是從哪兒來的呀？當(dāng)然是革命先烈創(chuàng)造出來的呀！

我相信，我們的明天會更和平、友好。

　通過本月讀書活動，我仔細閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》，重溫了我們黨一百年來偉大而輝煌的奮斗歷程，讓我更加深刻的認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)，堅定了永遠跟黨走的決心。

中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經(jīng)走過了一百年艱辛而輝煌的歷程。

一百年來的光輝歷程，貫穿著中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，體現(xiàn)著我們黨全心全意為人民服務(wù)的堅定信念。革命戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻考驗，建設(shè)道路的艱辛探索，改革開放的偉大創(chuàng)新，中國共產(chǎn)黨之所以能夠團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，不斷取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利，最根本的，就在于我們黨具有與時俱進的理論和實踐品質(zhì)，在于始終保持馬克思主義政黨的先進性，始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，始終走在時代潮流的前列。

回顧黨的歷史，可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結(jié)合的科學(xué)理論——毛澤東思想，推進黨的建設(shè)，開辟了中國特色的革命道路。當(dāng)時黨員的先進性表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利；以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復(fù)興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在社會主義建設(shè)時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際結(jié)合起來，形成了科學(xué)的指導(dǎo)思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為：始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀。

“欲知大道，必先為史。”在學(xué)習(xí)過程中，我深切感受到中國共產(chǎn)黨自建黨以來的一百年中，如何不斷克服困難，完善自己，保持自身先進性，帶領(lǐng)全國人民取得了革命勝利，并在中國特色的社會主義道路上穩(wěn)步前進，短短幾十年，就令中國以嶄新的姿態(tài)傲立于世界強國之列。這些經(jīng)驗都是我們的寶貴財富，作為年輕的一代，學(xué)習(xí)黨的歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮革命傳統(tǒng)以及優(yōu)良作風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我們要不斷提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，增強政治鑒別力、政治敏銳性，堅定走中國特色社會主義道路的信念，從黨的歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進，為祖國未來的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中在書香閔行上看到的紅色經(jīng)典連環(huán)畫“趙一曼”尤其令我感動。

送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的職責(zé)，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗?fàn)帲@也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是！在遇到難題時，在學(xué)習(xí)成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。

　通過這一段時間對《中國共產(chǎn)黨簡史》的深入學(xué)習(xí)，我重溫了我們黨偉大而輝煌的奮斗歷程，讓我更加深刻的認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)，堅定了永遠跟黨走的決心。

一百年前，中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，在帝國主義、封建主義和官僚資本主義殘酷壓迫的白色恐怖中創(chuàng)立，從誕生之日起即歷經(jīng)磨難、飽經(jīng)風(fēng)霜。千千萬萬革命前輩拋頭顱撒鮮血，奮不顧身地喚起災(zāi)難深重的積弱民眾，帶領(lǐng)全國人民，始終堅守為人民的宗旨，一切從人民的利益出發(fā);堅持相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的工作路線;堅持建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線;堅持革命的武裝斗爭;不斷加強黨的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民推翻了“三座大山”的統(tǒng)治，建立了人民民主專政的國家制度;民主集中制的人民代表大會制度;統(tǒng)一的多民族國家和單一制國家中的民族區(qū)域自治制度;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和協(xié)商制度。這些新基本政治制度的確立，標(biāo)志著我國取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，經(jīng)過生產(chǎn)資料的社會主義改造后，我國從新民主主義革命順利地過渡到社會主義革命和建設(shè)。

在社會主義革命和社會主義建設(shè)時期，我們黨始終站在革命和建設(shè)的前列，在不斷糾正黨內(nèi)右的和“左”的錯誤路線以及同西方帝國主義反動勢力的復(fù)雜斗爭中，帶領(lǐng)全黨、全軍和全國各族人民，在曲折的道路上前進并不斷取得了巨大成績!在革命和建設(shè)實踐中，也把我黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅強核心;不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平;提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力;推進黨的先進性、創(chuàng)新性建設(shè)和反腐倡廉的制度建設(shè)，尤其是進入社會主義初級階段的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，更加注重教育全黨，不斷從實踐中認(rèn)識社會主義初級階段的長期性、復(fù)雜性、艱巨性。

從黨的“十八大”以來，為了使我黨更好的適應(yīng)社會主義建設(shè)初級階段的新時期、新特點、新任務(wù)，先后開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心，牢記使命”的專題教育和今年開始的“學(xué)習(xí)黨史、國史”等活動，都是為了使全黨更加自覺地以馬克思主義理論為指導(dǎo)，提高廣大黨員的黨性覺悟，加強黨員的黨性修養(yǎng)，學(xué)會運用馬克思公號“老秘帶你寫材料”整理編輯主義的立場、觀點和方法看待問題，解決問題，把我們黨建設(shè)成為更加堅強，更有戰(zhàn)斗力的無產(chǎn)階級政黨，現(xiàn)在我黨已經(jīng)是有9900多萬名黨員的世界第一大黨。

通過重溫黨的歷史，通過今年“新冠肺炎疫情”的親歷，使我更深刻地認(rèn)識到，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國民族復(fù)興的根本保障;共產(chǎn)黨一定能夠肩負歷史重任，不負人民重托，帶領(lǐng)中華民族繼續(xù)書寫輝煌的明天!

讀完《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》兩本書，深深為25位英模黨員的家風(fēng)事跡所感動，也為24個反面典型家庭而惋惜。更加深刻理解了：家風(fēng)不是個人小事、家庭私事，而是政治責(zé)任、家庭責(zé)任和社會責(zé)任。

《清風(fēng)傳家》中的25位英模黨員，有科學(xué)家，有醫(yī)生，有軍人，有老師，有干部，職業(yè)不同、領(lǐng)域相異，家風(fēng)確有相同之處，那就是好家風(fēng)應(yīng)有的特質(zhì)。

對黨忠誠。“我是黨的干部，就應(yīng)該聽從組織的召喚，到艱苦的地方去。”深藏功名的老英雄張富清在事跡被報道后，仍在考慮著要怎么更多回報黨、國家和人民。“我熱愛我們偉大的祖國，我熱愛黨，熱愛黨的事業(yè)，我愿意為這人類最偉大的力量貢獻出我的全部理想，不惜在必要時付出我的生命”！吳良鏞用自己的行動踐行了入黨誓言。

熱愛祖國。“愿將一生獻宏謀。”在氫彈之父于敏的家，愛國是不變的主題。“對國家的忠就是對父母最大的孝。”在中國核潛艇之父黃旭華心中，國家事業(yè)第一位，家庭第二位，自己第三位。“祖國需要，我無論如何都要回來。”至誠報國的黃大年用生命證明了“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國”。

一心為民。鐘南山、張伯禮、顧方舟醫(yī)者仁心護佑人民生命健康，于漪、高銘暄教書育人為國育才，朱彥夫、李保國、謝高華投身于脫貧攻堅致力于讓鄉(xiāng)親們富起來，......，他們無愧于“人民英雄”“人民科學(xué)家”“人民教育家”“人民楷模”“最美奮斗者”榮譽稱號。

嚴(yán)以律己。25位英模對自己嚴(yán)格，對家人“苛刻”。張富清為家人立規(guī)，前人不搭“捷徑”，后備莫求“沾光”。在郭明義看來，房子可以不寬敞，但心一定要敞亮。高德榮始終堅持“不給別人一點送禮的由頭，不讓自己有半點腐敗的念頭”。在葉聰?shù)募依铮媲鍐尾辉O(shè)限多多益善，負面清單很明確：不能做的事情絕不能碰。韋昌進面對老戰(zhàn)友的請求，情感歸情感，原則歸原則，作風(fēng)的口子決不能開。

淡泊名利。冷靜看待貢獻，清醒面對榮譽。于敏只將自己看作科研事業(yè)的“千萬分之一”。孫家棟評價自己是“一個合格的工程師”。顧方舟說自己“一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸”。吳文俊看清名利“不為獲獎而工作，應(yīng)為工作而獲獎”。樊錦詩告誡兒子“人不是為物質(zhì)、為金錢而活的”。

精神傳家。好家風(fēng)需要代際傳承。英模們的好家風(fēng)，都是以“精神”為載體，既繼承祖輩，也傳承后輩，一代一代傳一代。《嚴(yán)以治家》中的24個反面典型家庭，起初也是有良好家風(fēng)的，比如，楊玲玲的母親一直教育她“我們吃的是公家的飯，要好好地為黨工作”，易軍的父親曾因為一句黨風(fēng)不好的話用飯碗砸醒他，云光中家原本有著紅色家風(fēng)的傳統(tǒng)，......。但隨著時間的推移，好家風(fēng)被拋在腦后，貪念戰(zhàn)勝了理智，“物質(zhì)”占了上風(fēng)，一家人、整族人被壞家風(fēng)所裹挾，奔向不歸的迷途。可見，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。

最后，再讓我們重溫一下25位英模黨員的名字：于敏、孫家棟、張富清、黃旭華、鐘南山、吳文俊、顧方舟、程開甲、于漪、高銘暄、麥賢得、張伯禮、王有德、王繼才、朱彥夫、李保國、高德榮、樊錦詩、吳良鏞、韋昌進、葉聰、張飚、郭明義、謝高華、黃大年。向英模致敬，向他（她）們學(xué)習(xí)，見賢思齊、修身治家，樹立傳承良好家風(fēng)。

2020年4月30日晚，建筑工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部以線上交流的方式進行了4月份的讀書心得討論主題黨日活動。此次討論的主題為:你對《共產(chǎn)黨宣言》的認(rèn)知與感悟，本次活動由支部組織委員高旺同志主持，學(xué)生第一黨支部全體黨員及積極分子共同學(xué)習(xí)并分享自己讀后感悟。

“我們?yōu)槭裁催x擇《共產(chǎn)黨宣言》這本著作呢?”面對這一問題一位學(xué)生黨員這樣評論道：每一本書都希望被閱讀，而對于《共產(chǎn)黨宣言》我認(rèn)為它尤其希望被民眾所閱讀，這一點無論從它鮮明的階級立場，還是從它直白的敘述風(fēng)格都是如此。高旺同志強調(diào)道：共產(chǎn)黨員更應(yīng)閱讀它，應(yīng)認(rèn)真閱讀這本共產(chǎn)黨員的“家書”;“不忘初心、牢記使命”是中國共產(chǎn)黨政治生活的永恒主題，而對于理解“初心”與“使命”來說，我認(rèn)為沒有比《宣言》更系統(tǒng)、更深刻、更易懂的作品了。

全體黨員在自學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》的基礎(chǔ)上，紛紛發(fā)表了自己在疫情這特殊情況下對《共產(chǎn)黨宣言》的深刻感悟，同志們提到各國政府應(yīng)對疫情的態(tài)度和措施取決于各國政府的制度，中國政府寧可舉國損失經(jīng)濟利益來控制疫情發(fā)展,也不愿因輕視病毒和投機取巧導(dǎo)致疫情失控，中國政府在此體現(xiàn)的乃是大國擔(dān)當(dāng)。同時大家在評論中這樣寫道：我將重讀《共產(chǎn)黨宣言》，深刻體會其歷史意義以及它的時代價值。

通過開展此次主題黨日活動，全體黨員和積極分子深受鼓舞，更加深刻地感受到《共產(chǎn)黨宣言》所蘊藏的深刻思想和偉大力量，進一步認(rèn)識到馬克思主義不僅深刻改變了世界，也強大了中國。

我讀了《桃花心木》這一篇富有特色的文章，我覺得這篇文章有一定的教育性。可真是學(xué)無止境，意在言外啊！里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學(xué)習(xí)獨立自主精神。

其實，每個人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。但我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你才會經(jīng)不起風(fēng)雨。自己努力，難免會受傷，難免會經(jīng)歷大風(fēng)大浪。但是，只要你用心，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為棟梁！天行劍，君子以自強不息！我們要體會到作者介紹種樹的經(jīng)驗、道理和方法僅是一個比喻，其目的是為了說明育人之道。

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的`教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強民主管理意識。

要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計劃的進行家訪。

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。

讀了《世上最劃算的教育》一書，深深感到：這個世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠沒有退休的可能;并且不準(zhǔn)請假，不得偷懶，不能夠休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花;這種職業(yè)，叫做父母。

教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始，有人說，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢，隨時都能夠取出來用。有了一個好習(xí)慣，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習(xí)慣，就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡。《世上最劃算的教育》一書，“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”，每一種好習(xí)慣都從故事引入，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識，再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個午時，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興啊!從這個故事里，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點很重要。她必須也是想去那個伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴。

如今，作為父母的我們能夠怎樣做呢?1)、凡向孩子許諾言，就要盡量兌現(xiàn);2)事前提醒孩子諾前三思，事后提醒孩子兌現(xiàn)諾言;3)發(fā)現(xiàn)孩子守信用，要及時表揚;4)不“逼”孩子許不可能兌現(xiàn)的諾言。孩子在成長中，需要培養(yǎng)的習(xí)慣實在是很多，如果你的孩子有了許多良好的習(xí)慣的話，作為家長的你，是不是很劃算呀!

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

毛澤東同志曾強調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。”領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。

培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石，是人生的“第一粒扣子”。“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。

好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會才會穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤物無形。樹立美好的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩!

最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書，作者用優(yōu)美的語言敘述了一個驚險離奇，如夢如幻的傳奇經(jīng)歷故事。它給我留下了深刻的印象，使我明白了許多道理。

這本書的內(nèi)容是這樣的：小女孩多羅茜住在美國堪薩斯州的大草原上，一天，一場威力無比的龍卷風(fēng)把她刮到了一個陌生而神奇的國家——奧芝國。為了能再回到家鄉(xiāng)，她踏上了去翡翠城尋找男巫——奧芝的道路。在途中，她陸續(xù)結(jié)識了希望得到大腦的稻草人、希望得到一顆真心的鐵皮人和希望得到勇氣和膽量的膽小獅。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)愿望，互幫互助，團結(jié)友愛，最終都如愿以償。

這四個小伙伴在途中遇到了千難萬險，但絲毫沒有動搖他們實現(xiàn)愿望的心。他們碰到了邪惡的蜘蛛怪，可怕的虎頭熊“開力大”……也毫不畏懼，而是勇敢地發(fā)起挑戰(zhàn)。

這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?無論做什么事情都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯誤。“狹路相逢勇者勝”!回顧我們的生活，有多少同學(xué)遇到一點點的困難，就縮頭縮腦，一點勇氣也沒有，甚至有的同學(xué)連發(fā)言都不敢。這樣的話，永遠都不可能成功。所以我們要鼓起勇氣，勇敢地面對現(xiàn)實，才可能取得成功。

令我感受最深的還有他們團結(jié)友愛的精神。當(dāng)他們誤入有毒的叢時，膽小獅、多羅茜和小狗托托都被熏睡過去，幸虧稻草人和鐵皮人因為沒有知覺，所以脫險。他們兩個沒有拋棄朋友，而是排除萬難，將膽小獅、多羅茜和小狗托托送出了花叢。有句話說：“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”。正是因為有了這偉大的友誼，他們才齊心協(xié)力脫離危險。我們共同生活在大集體中，就應(yīng)該互幫互助，團結(jié)友愛，才能配合默契，共同進步。

這本書讓我知道了什么是勇氣和友愛，使我受益匪淺。

《中國共產(chǎn)黨簡史》是內(nèi)容豐富的教科書，是黨員學(xué)習(xí)最寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，是獲得精神財富的重要來源，也是堅持社會主義事業(yè)發(fā)展的必修課程。在開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，我讀了這個黨史，深刻感受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的長征，鑄造了長征精神，數(shù)據(jù)非常驚人。據(jù)統(tǒng)計，中國工農(nóng)紅軍從1934年10月到1935年10月經(jīng)歷了一年，為了擺脫國民黨軍隊的包圍，從長江南北向陜西甘寧實施的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，通過江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西11個省，經(jīng)歷了380多次戰(zhàn)斗，占領(lǐng)了700多個縣城，跨越了18座山，跨越了24條大河，渡過了荒地，跨越了大雪山，跨越了大雪山，打倒了國民黨的數(shù)百人，從30萬人銳減到3萬人，平均182公里正因為如此，我們最終走向勝利，達到了北上抗日的目的。

以黨史教科書引領(lǐng)新時代新長征之路，提高黨員黨性修養(yǎng)，更好地踐行為民服務(wù)宗旨。只有深入學(xué)習(xí)黨的歷史，才能從中挖掘智慧，汲取力量，以更理性的思維、更自信的態(tài)度面對未來的發(fā)展。一代人有一代人的長征今天我們世代的長征是實現(xiàn)兩個百年的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢想。環(huán)境、條件、任務(wù)、力量不同，但精神相通。這種相通性在于，即使時代和條件天差地別，但開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性沒有改變，共產(chǎn)黨人為奮斗的理想和事業(yè)沒有改變，理想和信念的保護沒有改變，在實現(xiàn)偉大目標(biāo)時不怕困難，不怕困難，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神沒有改變。

學(xué)習(xí)黨史是加強黨建工作的重要推動力。以史為鏡，知興替，中共發(fā)展歷程也是中華民族偉大復(fù)興之路。學(xué)習(xí)黨史是適應(yīng)時代發(fā)展的利器。通過黨史的學(xué)習(xí)，不斷提高對中國共產(chǎn)黨的政治規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的敏感度，堅定走中國特色社會主義之路。面對國內(nèi)外復(fù)雜的社會環(huán)境，始終保持堅定的政治立場，更加堅定地利用改革創(chuàng)新精神，適應(yīng)新時代的發(fā)展和現(xiàn)實需求。學(xué)習(xí)黨史是加強黨性修養(yǎng)的重要途徑。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在黨的建設(shè)過程中，要始終保持黨的先進性和純潔性，這也是黨建設(shè)的重要任務(wù)。

三個來之不易揭示了偉大成就背后的艱難歷史，指出了學(xué)習(xí)、記住這段歷史的意義。這是所有共產(chǎn)黨員都要自覺糾正歷史態(tài)度，樹立歷史視角，提高歷史思維，擔(dān)心黨的心，為黨的責(zé)任，實現(xiàn)強黨的志向。

如果中國沒有解放，在一個個充滿槍聲、炮聲的日子里，百姓是多么痛苦啊！我想你們都在繁華的城市生活，在吃喝玩樂的時候，誰又想過這些都是怎么來的呢?這些都是誰得來的呢?這都是工農(nóng)紅軍得來的。

這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國》這本書，這本書用講故事的形式，詳細介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗，以堅忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。

這本書其中有這樣一個故事：官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團長許光達突然看見有一條長長的藤羅，馬上帶領(lǐng)300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。還有一個故事：夏明翰在1921年成為gcd員，1928年，由于叛徒的出賣，夏明翰不幸被捕。夏明翰寫下了那首著名的起義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！從這兩個故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國人民事業(yè)立下了不朽功績。

紅軍的精神，是一筆精神財富，激勵著中國后來人。紅軍將士們?yōu)榱顺绺呃硐攵傥霾粨希瑠^勇拼搏的革命精神。從這里給我的啟示是：我們不能辜負戰(zhàn)士們對我們的期望，要勤奮學(xué)習(xí)，做一個祖國的棟梁，為祖國做更多的貢獻。

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。

羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗?fàn)帲@也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神，永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是！在遇到難題時，在學(xué)習(xí)成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十三

趙中華（臺頭山中心小學(xué)）葉海英（雙橋小學(xué)）。

教材分析：

《狼牙山五壯士》是冀教版語文五年級下冊第五單元的一篇課文。本單元文化主題是“英雄民族氣節(jié)”。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。全文共九個自然段，可分為五個部分：接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖。課文順序清楚，條理分明，重點突出，詳略得當(dāng)，既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的壯舉，也突出描述了班長馬寶玉的動作、神態(tài)和語言，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。本文在這個單元中起著極其重要的作用，是一篇很好的語言文字訓(xùn)練的篇目，對于學(xué)生的寫作順序、描寫方法能起到很好的示范作用，又是一篇很好的朗讀訓(xùn)練材料。教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀本課9個生字，會寫田字格里的12個生字，能借助工具書聯(lián)系上下文和自己的積累理解詞語“斬釘截鐵”、“壯士”、“屹立”等詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會其表達效果。

2．通過指名讀、自我與相互推薦讀、齊讀、配樂讀、教師范讀等形式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解五壯士痛殲敵寇壯烈犧牲的英雄事跡，從英雄的壯舉和感人的話語中，感受五壯士英雄氣概和勇于犧牲的精神，體味什么是真正的英雄。

3．揣摩課文的表達順序，領(lǐng)悟文中寫人記事的方法，逐步提高學(xué)生的表達能力，并通過有效練習(xí)進行訓(xùn)練。

4.拓展閱讀《八女投江》的故事，進一步感受英雄的壯舉。重難點分析：

1．讀懂課文內(nèi)容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句，感受五壯士的英雄氣概和勇于犧牲的精神，體味什么是真正的英雄。

2．揣摩課文的表達順序，領(lǐng)悟文中寫人記事的方法，使學(xué)生逐步提高表情達意的能力。

課時分配：二課時教學(xué)過程：

第一課時(總第課時)課時任務(wù)：能正確、流利地朗讀課文，掌握課文字詞，整體感知課文內(nèi)容。

一、情境導(dǎo)入。

戰(zhàn)爭時期，英雄的中華兒女，不畏強敵，同敵人展開了殊死的搏斗，這期間涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的動人故事，請同學(xué)們說出你知道的英雄姓名及事跡。今天，我們再來讀一個抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在河北省易縣狼牙山的真實故事。（板書：狼牙山五壯士）。

二、預(yù)習(xí)檢查。

1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，小組之間互讀課文，糾正字音。2.小組互相交流不理解的詞語，提出不懂的問題。

3.學(xué)生交流自學(xué)成果，教師相機指導(dǎo)書寫、糾正讀音，檢查學(xué)生自學(xué)情況：補充完整：

居高（）下（）身（）骨視死（）（）橫（）豎（）。

根據(jù)學(xué)生提出的問題，教師預(yù)設(shè)課文背景資料，有需要可以出示。

4.學(xué)生討論：這篇課文寫了一件什么事？

三、自讀自悟。

這件事是按什么順序?qū)懙模孔宰x課文，用小標(biāo)題概括出來。

第二課時(總第課時)課時任務(wù)：有感情的朗讀課文。通過理解五壯士的動作、語言、神態(tài)的句子，感受五壯士的英雄氣概和勇于犧牲的精神，體味什么是真正的英雄。

一、深讀感悟。

(一)概況課文主要內(nèi)容導(dǎo)入。

（接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖）。

（二）出示感悟題：默讀課文，哪里給你留下的印象最深刻？勾畫有關(guān)詞句，寫出你的感受，再用心讀一讀，或者出聲朗讀。

1、學(xué)生讀書勾畫。

2、小組交流。

3、全班匯報。

預(yù)設(shè)。

（一）第一自然段：

“集中兵力”，“大舉進犯”（敵眾我寡，但是六班勇于接受任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從如上詞語及敵我力量的對比中了解五位壯士的英勇無畏。）。

預(yù)設(shè)。

（二）第三自然段：

“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好象細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”

（通過學(xué)生自讀、勾畫表示動作、神態(tài)的詞語“指揮、命令、大吼、扔、掄、使出、瞄準(zhǔn)、射擊”、“沉著、大吼一聲、臉繃得緊緊的、全神貫注”等形式，引導(dǎo)學(xué)生體會五位戰(zhàn)士的機智、英勇以及對敵人的憤怒，學(xué)習(xí)作者抓住動作、神態(tài)等描寫方法，表現(xiàn)人物的性格特征。學(xué)生對比讀，其他同學(xué)評價。）。

預(yù)設(shè)。

（三）第三自然段：

“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走”！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。”

（引導(dǎo)學(xué)生抓住語言描寫中的一個“走”字，體會班長“斬釘截鐵”之果斷及戰(zhàn)士“熱血沸騰”之堅定，順勢引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體生活情境讀出“走”字的斬釘截鐵，進而感受五壯士高昂的斗志和崇高的自我犧牲的精神。）。

預(yù)設(shè)。

（四）第四自然段：

“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”

（抓住“石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。”體會石頭砸下時的迅猛、有力感悟五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。多名同學(xué)比較讀或者自我挑戰(zhàn)朗讀，全體同學(xué)評價。）。

預(yù)設(shè)。

（五）第六自然段：“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：‘同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！’說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。”

根據(jù)學(xué)生勾畫的“屹立、眺望、露出、激動地說、奪、砸碎、走到、縱身跳下、昂首挺胸、跳”等動詞，交流體會，指名模擬五位壯士的動作、神態(tài)，同時出示五壯士屹立狼牙山頂峰的圖片。然后適機提出說話話題：此時此刻，如果給他們一點點時間，你認(rèn)為他們會想些什么？拓展學(xué)生的思維，進一步體會英雄任務(wù)的豪情壯志。）。

預(yù)設(shè)。

（六）7、8、9自然段：

“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬班長一人呼喊，然后小組同學(xué)呼喊，最后全班學(xué)生一起呼喊。感受這聲音的驚天動地，氣壯山河，體會五位壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人名的熱愛與忠誠。）。

預(yù)設(shè)。

（七）：本文的寫作特點。

（按事情發(fā)展順序的寫作順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā＝邮苋蝿?wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖，順序清除，條理分明，猶如看一部精彩的影片，事情經(jīng)過歷歷在目。二、四、五部分詳寫，其余略寫，重點突出，詳略得當(dāng)。此預(yù)設(shè)點，可以穿插的學(xué)生的匯報中，適當(dāng)點撥，點到為止。）。

小結(jié)：為了紀(jì)念他們的英雄事跡，易縣人民政府在狼牙山的頂峰修建了紀(jì)念塔。（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)為什么稱五位戰(zhàn)士為“壯士”（壯志、壯舉、壯語），點題。最后，同學(xué)們大聲呼喊出他們的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。（多媒體出示名字。）。

二、拓展閱讀。

八女投江。

1938年夏天，日本關(guān)東軍糾集偽蒙、偽滿軍在松花江下游展開了“三江大討伐”，東北抗聯(lián)第4、5軍為擺脫困境決定向西轉(zhuǎn)移，遭到日軍多次圍追堵截，犧牲了很多抗聯(lián)戰(zhàn)士。

10月，東北抗日聯(lián)軍第5軍第1師的一支百余人的隊伍被烏斯渾河擋住了去路，隊伍中有第5軍婦女團的八名女戰(zhàn)士，她們是：冷云(原名鄭志民)、胡秀蘭、楊貴珍、郭桂琴、黃貴清、李鳳善、王惠民、安順福。抗聯(lián)隊伍經(jīng)過幾日的奔襲，戰(zhàn)士們又餓又累，師長決定在岸邊休息一夜明天早晨過河。10月的北方天氣已經(jīng)非常寒冷，部隊在河畔露營后，燃起了幾堆篝火取暖。日偽特務(wù)葛海祿發(fā)現(xiàn)了江邊有篝火閃動，向日本守備隊報告有抗聯(lián)戰(zhàn)士在江邊休息。后半夜，日軍熊本大佐集合了一千多日軍與偽軍將抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍。

拂曉時，抗聯(lián)戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了日軍，急忙向外沖。冷云比較冷靜，命令七名女戰(zhàn)士臥倒，敵人沒有發(fā)現(xiàn)她們，向大部隊逼近。此時情況十分危急，在此生死關(guān)頭冷云果斷地組織女戰(zhàn)士殿后，從背后襲擊敵人，吸引日軍火力，掩護大部隊突圍。敵人一下子慌了神，以為中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她們還擊，大部隊乘機突出了日軍的包圍圈。沖出去的同志最后聽到她們齊聲喊――“快往外沖啊！保住手中槍，抗戰(zhàn)到底！”日軍在得知她們只有八名女兵時，變得更加猖狂，邊打邊叫：“乖乖投降吧！皇軍不會虧待婦女！”當(dāng)大部隊發(fā)現(xiàn)還有八名女戰(zhàn)士沒有沖出日軍的包圍后，多次組織抗聯(lián)戰(zhàn)士回來營救，因日軍火力強大未能成功。被包圍的八名女戰(zhàn)士投出了最后一顆手榴彈，趁敵人臥倒的機會，毀掉槍支，挽臂涉入了冰冷的烏斯渾河中??寫下“八女投江”的壯麗篇章。

8名女戰(zhàn)士為中華民族的解放獻出了她們年輕的生命，她們中最大的25歲，最小只有13歲。

用自己的話說一說英雄的壯舉表現(xiàn)在哪里？

三、有效練習(xí)。

請按時間順序，運用動作、神態(tài)、語言的描寫以及點面結(jié)合的寫法描繪一下大課間同學(xué)們活動時的情景。板書設(shè)計：

壯士。

壯志：接受任務(wù)壯舉：打、掄、瞄、壯語：“走”、砸、跳。

教學(xué)反思：

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十四

教材分析：

這是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩，全詩生動概括了兩萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“逶、迤、磅、礴”等，會寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。2、2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解長征這段歷史以及本課寫作背景。

3、理解詩文意思，感受紅軍大無畏的精神和豪邁的氣概。

4、有感情的朗讀課文并背誦課文。教學(xué)重難點：

重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文，了解詩的內(nèi)容，體會詩句表達的思想情感。

難點：感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概教學(xué)過程：

一、督預(yù)示標(biāo)：

同學(xué)們，紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概讓我們感受頗深，今天我們就來學(xué)習(xí)《七律長征》，通過昨天的預(yù)習(xí)你可能有很多不理解的東西，也可能有疑問的地方我們都將在接下來的學(xué)習(xí)中解決。

1、學(xué)習(xí)小組長檢查組員預(yù)習(xí)情況，并向全班做簡單報告小組完成情況及困惑地方。

2、依據(jù)小組匯報的情況，結(jié)合教師目標(biāo)，確立本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）有感情朗讀課文，解決生字詞，體會詩中情感。

（2）從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠征難”？從文中你感受到了什么？

二、自學(xué)梳理：出示自學(xué)提綱：

1、有感情朗讀課文，解決生字詞。

2、這首詩表達了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詩人什么情懷？

3、思考紅軍是如何對待困難的？

4、巧渡金沙江前后體會欣喜之情。

三、小組答疑：

1、小組組內(nèi)答疑，每個組員發(fā)表自己看法，獨立思考。

2、小組長安排班內(nèi)展示交流內(nèi)容，共享學(xué)習(xí)成果。

思考：詩歌具體為我們展示了幾幅紅軍長征途中的“征難圖”。

四、展示評價：各小組成果展示匯報：

1、按節(jié)奏朗讀課文，注意生字詞。

2、五幅“征難圖”的展示。

3、理解重點詞句。

集體質(zhì)疑，評價討論，老師進行總結(jié)評價。

五、聯(lián)系拓展：運用本節(jié)的知識，更多的用到生活中去，運用詩歌的寫作手法寫一首小詩。

1、擴展閱讀《憶秦娥.婁山關(guān)》。

2、你應(yīng)該怎樣對待困難？

七、總結(jié)導(dǎo)預(yù)：

1、教師總結(jié)，小組說出學(xué)習(xí)心得。

2、布置下節(jié)預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生確立目標(biāo)。

教學(xué)反思：教學(xué)完課文，我讓學(xué)生高聲朗讀詩句，再現(xiàn)紅軍長征中的一些重要戰(zhàn)役。如：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋，過草地，爬雪山等。通過想象加以充實，加以補充，使長征的一些畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，感受詩歌所表達的思想感情。

通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了詩歌的基本特征，初步培養(yǎng)閱讀詩歌的能力，體會詩歌表達的豐富的情感。

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“寇，冀，葛，繃，澗”5個生字，學(xué)會“冀，廟，榴，彈”等11個生字，能正確讀寫“龍王廟，晉察冀，奉命，手榴彈，滿腔怒火，全神貫注，斬釘截鐵，驚天動地”等詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背誦自己感受深的段落。3.啟發(fā)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從中受到教育。

4.指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動的內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，領(lǐng)悟課文寫人寫事的方法，提高表達能力。教學(xué)重難點：

重點：指導(dǎo)學(xué)生理解描寫五壯士痛殲敵人，英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句。

難點：體會五壯士偉大的獻身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞卡片。

多媒體課件教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，放映影片。

二、督預(yù)示標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)小組長檢查組員預(yù)習(xí)情況，并向全班匯報。

2、結(jié)合匯報情況確立本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解課文主要內(nèi)容，理清文章思路（2）按照事情發(fā)展的順序給文章分段加小標(biāo)題（3）自主解決生字詞，并理解掌握。

三、自學(xué)梳理出示自學(xué)提綱。

（一）：

1、書寫生字詞。

2、簡明復(fù)述文章內(nèi)容。

3、感受五壯士愛護群眾，仇視敵人，勇于獻身的精神出示自學(xué)提綱。

（二）：

1、抓住描寫五壯士的重要詞語、句子反復(fù)品讀。

2、通過五壯士動作、神態(tài)，體會對敵人的仇恨。

3、分析五壯士是在怎樣的情況下接受任務(wù)的？

四、小組答疑。

1、小組內(nèi)交流，自主討論，組長做記錄。

2、小組匯報學(xué)習(xí)交流內(nèi)容，集體討論。

3、共同解決疑點難點。

五、展示評價各小組成果展示匯報：

1、狼牙山五壯士英勇殺敵、不怕犧牲的革命精神值得歌頌。

2、人物的動作、神態(tài)的具體表現(xiàn)手法。

3、事情的發(fā)生經(jīng)過：

接受任務(wù)——引敵上山——引上絕路——英勇殲敵——英勇跳崖。

六、聯(lián)系拓展。

2、領(lǐng)悟?qū)懭擞浭碌谋磉_方法并加以運用。

七、總結(jié)導(dǎo)預(yù)。

1、教師及學(xué)生代表總結(jié)。

（1）文章表達的情感（2）文章的記敘手法。

2、預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，積累描寫英雄的詞語。

教學(xué)反思：由本堂課的教學(xué)可以看出在閱讀教學(xué)中讀的作用不容小覷，它是學(xué)生理解課文，把握形象的有效手段，是提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的必要訓(xùn)練手段。它本身既是一種能力，也是一種方法。如果在語文的每一堂課中這種能力和方法得到進一步提高和拓展，那是語文教師的快事，又是語文教學(xué)的快事。

13、小英雄雨來教材分析：

這是一篇略讀課文，課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊去的少年英雄雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人做斗爭的故事，歌頌了少年英雄雨來熱愛祖國，不畏強敵的斗爭精神。教學(xué)目標(biāo)：

3、指導(dǎo)學(xué)生了解意思，加小標(biāo)題。

4、幫助學(xué)生簡要復(fù)述課文教學(xué)重難點：

多媒體課件教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

歷史長河中許多兒童用智慧勇敢同敵人作斗爭，這樣的英雄事跡，這樣的兒童，我們中國也有許多，今天我們就來認(rèn)識一位小英雄——雨來。

二、督預(yù)示標(biāo)。

1、檢查預(yù)習(xí)：

小組長匯報學(xué)習(xí)情況，抽查學(xué)習(xí)成果。

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）解決生字詞。

（2）邊讀邊思考這篇文章講了些什么？（3）文章分為幾個部分，每部分都寫什么內(nèi)容？

三、自學(xué)梳理出示自學(xué)提綱。

（一）1、用簡練的語句為每部分加小標(biāo)題。

2、簡要復(fù)述課文大意出示自學(xué)提綱。

（二）1、課文哪幾部分最能表現(xiàn)雨來是個小英雄？為什么？

2、有感情朗讀最能體現(xiàn)雨來是個小英雄的語句。

3、如果雨來就在你的跟前，你想對他說什么？

四、小組答疑。

1、各小組組內(nèi)答疑，獨立思考，自主完成。

2、小組長安排展示內(nèi)容，大家集體討論。

3、共享學(xué)習(xí)成果。

五、展示評價各小組成果展示匯報：

1、意志堅強，面對敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈。

2、利用自身特點，機智勇敢地從小鬼子手中逃脫。

3、學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)體會：雨來機智勇敢，熱愛祖國。

六、聯(lián)系拓展。

搜集革命戰(zhàn)爭年代小英雄故事，開小故事會描寫生活中你機智勇敢地行為。

七、總結(jié)預(yù)導(dǎo)。

1、總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

2、本文中雨來是一個怎樣的英雄。

3、預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，制定詳細目標(biāo)教學(xué)反思：課文上完了，雖然自我感覺課堂效果還不錯，但也留下了不少的遺憾，如：作為一篇略讀課文，在長長的文字背后，我背負了一點壓力，生怕學(xué)生理解不了，還是扶得比較多，整整用了兩節(jié)課的時間才完成教學(xué)任務(wù)；其次，由于文章確實很長，有些精彩的地方還未品味得到，等等，這些方面都需要我在以后的教學(xué)中努力去積淀底蘊，努力去克服。我想盡力就一定會有收獲的。

14、我的戰(zhàn)士邱少云教材分析：

課文記述了邱少云從潛伏隱藏直到在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺遵守紀(jì)律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。教學(xué)目標(biāo)：

2、引導(dǎo)學(xué)生通過理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺遵守紀(jì)律而英勇獻身的偉大精神和堅強意志。

3、啟發(fā)學(xué)生體會通過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物內(nèi)心的閱讀方法，感受本課心理活動的描寫來表現(xiàn)英勇形象，突出中心作用教學(xué)重難點：

重點：體會邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇就義的偉大精神和堅強意志。

難點：感受本課心理活動的描寫來表現(xiàn)英雄形象，突出中心作用教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片。

課件教學(xué)過程：

一、簡介背景，導(dǎo)入新課。

在新中國剛成立不久時，美帝國發(fā)動戰(zhàn)爭。中國人民志愿軍來到朝鮮抗美援朝，在朝鮮戰(zhàn)場上，涌現(xiàn)許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，被人民譽為“最可愛的人”今天我們就來認(rèn)識其中的一位。

二、督預(yù)示標(biāo)。

1、檢查預(yù)習(xí)。

小組長匯報學(xué)習(xí)情況，抽查學(xué)習(xí)成果。

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)初讀課文，感知大意。

(2)瀏覽課文中表示時間的詞語按照事情發(fā)展順序給文章分段。

三、自學(xué)梳理出示自學(xué)提綱：

1、理解詞語意思。

2、在潛伏過程中發(fā)生了什么情況？火是怎樣燒到邱少云身上的？

3、朗讀課文體會邱少云的內(nèi)心活動，談你對他的認(rèn)識。

4、學(xué)習(xí)描寫“我”的心情的第七段，我的心情有哪些變化？

四、小組答疑。

1、小組內(nèi)互相討論，獨立完成。

2、各組安排展示內(nèi)容，集體分享，解決困難問題。

五、展示評價各小組成果展示匯報：

1、學(xué)習(xí)邱少云的英雄精神和堅強意志。

2、用心理活動來表示英雄形象，突出中心作用。

3、在閱讀中掌握通過人物神態(tài)、動作、語言來體會人物思想感情的方法。

六、聯(lián)系拓展。

1、學(xué)會分析心理描寫的作用。

2、運用心理表現(xiàn)人物的拓展遷移來仿寫。

七、總結(jié)導(dǎo)預(yù)。

1、教師或?qū)W生代表總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

2、怎么樣看待邱少云這位英雄？

3、你應(yīng)該學(xué)到些什么？

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十五

2015年1月。

羅夢玲。

本課的導(dǎo)入，我力求使學(xué)生盡快進入情境，激發(fā)學(xué)生獲取知識的強烈欲望，使學(xué)生在了解抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的英雄人物事跡的同時，進一步體會五壯士的英勇頑強、不怕犧牲的精神.由本課導(dǎo)入設(shè)計反思使我想到：雖然我們已經(jīng)站在了新課程改革的最前沿，但總是不能徹底的解放思想，經(jīng)常不敢相信學(xué)生，生怕他們不會，說不出來，總喜歡按照自己所設(shè)計的問題循規(guī)蹈矩地牽著學(xué)生走，結(jié)果往往事倍功半，適得其反。反思這節(jié)課后，后來的課文教學(xué)我都試著根據(jù)文章的特點采用學(xué)生自讀自悟的方法，結(jié)果效果非常好，課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情極高，普遍有意猶未盡的感覺。本課成功的原因我總結(jié)如下：

首先熟備課文。它使我在課堂上前后貫通，游刃有余。課前并非一定要精心設(shè)計教學(xué)框架，只要課前做好充分準(zhǔn)備，在課堂上完全可以隨機應(yīng)變，以學(xué)定教。例如，我事先并不知道學(xué)生首先會匯報哪部分內(nèi)容，由于我能夠把握住課文的骨架，將各部分內(nèi)容了然于心，因此哪部分內(nèi)容學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，我們就先學(xué)哪里。

其次，在情境中師生互動，構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中我努力建立一種相互平等、相互尊重、相互信任的師生關(guān)系，形成了民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能在一個歡樂、和諧、寬松的支持性環(huán)境中學(xué)習(xí)。如教學(xué)完“跳下懸崖”這部分內(nèi)容后，讓學(xué)生質(zhì)疑、答疑后，我問：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！”這聲音是五壯士喊的，為什么說“是英雄的中國人民堅強不屈的聲音”？你們能幫助我解答這個問題嗎？學(xué)生當(dāng)“老師”，自然不愿被自己的“學(xué)生”問住，于是他們互相補充，爭相回答我的問題。（“五壯士的聲音代表了中國人民的共同心愿”。“五壯士的聲音，就是中國人民的聲音”。）在以上師生互動的情境中，師生之間既有信息的傳遞，又有情感的交流，更有思維的撞擊，師生完全處于平等狀態(tài)，使課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維之花的理想場所。

除此之外，這節(jié)課我做到了四“讓”：讓學(xué)生有足夠的時間“讀”；讓學(xué)生有機會“問”；讓學(xué)生能經(jīng)常“議”；讓學(xué)生能自由“講”。如片斷中我讓學(xué)生觀看課文插圖后，提問“大家看了這幅圖想說點什么嗎？”一石激起千層浪，學(xué)生觸圖生情，紛紛舉起了手。大家敞開心扉，暢所欲言，既表達了心聲，又張揚了學(xué)生個性。

一樣的教材，不一樣的教法。該教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂真正的主人，學(xué)習(xí)的主體，教師只是一個學(xué)習(xí)伙伴，在學(xué)生伙伴有疑難需要幫助時，我們才需伸出援助之手，稍作點撥、引導(dǎo)。只有老師把時間、空間慷慨地還給學(xué)生，讓他們充分地說出自己的所思、所悟、所惑，學(xué)生的個性才能得到張揚，其創(chuàng)造性才能真正釋放。

教學(xué)永遠是門缺憾的藝術(shù)，課堂生成往往與設(shè)計有所差距，在理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神中，我由于對孩子不放心，總是想牽著走，束縛了孩子的思維。還有在最后的語言訓(xùn)練中由于平日對孩子的訓(xùn)練不夠到位，孩子們只能說一些淺顯的話，不能完全把它們的情感釋放出來。這個是我在日后工作中的訓(xùn)練重點。由于個人對語文課標(biāo)理解不夠到位，文學(xué)底蘊差等方面原因，雖然在備課上下了一番功夫，但在課堂上仍有許多不足。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師指正，好讓我這艘剛剛起航的小舟能夠遠航。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十六

“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這聲音回蕩在我的耳邊，觀看了《狼牙山五壯士》后，我得到了一些教育。

令我最感動的是那一幕，五壯士為掩護群眾和部隊撤離，他們把敵人引上狼牙山的頂峰，為了不讓敵人俘虜，五壯士縱身跳下懸崖，以身殉國，他們跳下去之前，高聲喊著：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”聽了這壯烈豪邁的口號聲，我的眼中有一層似霧的東西，突然覺得：這是英雄的中國人堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地、氣壯山河！他們譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。五壯士堅貞豪邁的英雄氣概和為了人民利益壯烈犧牲的精神，值得我們學(xué)習(xí)。看到這里，我眼前浮現(xiàn)出了那一件件往事。

五壯士不怕困難，接到任務(wù)后，迎難而上，而我呢？遇到數(shù)學(xué)思考題，不看題目，光看到“思考題”這三個字，我立即就像霜打的茄子——焉了，不管會不會，我都停筆不寫，殊不知，就這樣，我養(yǎng)成了遇到難題就退縮的習(xí)慣。五壯士勇敢，堅強地面對敵人，用子彈狠狠地打，子彈沒有了，用石頭砸，最后勇敢地跳下懸崖，看到這里，我更加自愧不如了。我看見幾個五年級的男同學(xué)欺負一個二年級的小學(xué)生，明明知道不對，我卻當(dāng)沒事一般走掉了，后來，那個小學(xué)生哭著走出來，我心中又十分后悔，為什么沒有勇氣沖上去阻止他們？看了這部電影，讓我決心改掉自身的不良習(xí)慣，要向狼牙山五壯士學(xué)習(xí)。這部電影，使我的心情久久不能平靜：他們?yōu)榱瞬蛔龇敚x擇了跳崖，這是何等的勇敢！他們五個人就敢和敵人周旋，這又是何等的堅持不懈！

看了這部電影，我真想對五壯士說：“你們真是好樣的！”

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)。

1.有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解“斬釘截鐵”的意思。

2理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達意能力。

3.感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育。

教學(xué)重點：理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句，體會五壯士偉大的獻身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)。

教學(xué)難點：體會五壯士的思想感情和偉大精神。教法和學(xué)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，英雄贊歌教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

師：上節(jié)課，我們通過人物語言、動作和神情的描寫，體會到了這是怎樣的五位戰(zhàn)士。（學(xué)生一邊說，教師一邊板書。）。

師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)：從第四自然段開始，作者對五位戰(zhàn)士的稱呼就發(fā)生了改變。同學(xué)們，從一個普通的戰(zhàn)士，到一名不平常的壯士，這不僅是作者稱呼上的改變，更重要的是作者情感的流露，讓我們走進課文去感悟，去體會。

二、品讀感悟。

（出示學(xué)習(xí)要求：請默讀課文4-9自然段，并用“----“畫出能夠體現(xiàn)他們是“壯士”的句子。

生根據(jù)學(xué)習(xí)要求默讀課文。

（一）品讀“頂峰殲敵”部分a、品“舉”“砸”1.指名交流，相機出示課件（課件出示：他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們，用石頭砸！”）。

1、從馬寶玉語言和動作描寫中，我們感受到了他對敵人的仇恨，那么，他為什么那么仇恨敵人呢？大家請看日本人犯下的滔天罪行。（出示課件）。

2、再讀這句話，你覺得應(yīng)該怎樣去讀？

3、你讀的真好請你領(lǐng)讀，其余同學(xué)讀馬寶玉的話，讓我們合作讀出馬寶玉那份仇恨。

那么，同學(xué)們，作者是怎樣用文字把石頭砸下來的情景寫出來的。（出示課件：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

b、品讀比喻句。

1.這是一個什么句子？

小結(jié)：壯士們這一舉，一砸，盡顯英雄本色。在槍盡彈絕的情況下，他們寧死也要與敵人血戰(zhàn)到底。

同學(xué)們，這是怎樣的五壯士？（勇敢頑強寧死不屈）。

（二）品讀“跳下懸崖”部分。

同學(xué)們，五位戰(zhàn)士在狼牙山頂峰英勇殺敵，可畢竟寡不敵眾，畢竟勢單力薄。很快地，他們彈盡路絕。前是萬丈深淵，后是咆哮之?dāng)场、品“屹立”（感受五壯士的英雄氣概）。

2.請同學(xué)們大聲讀一讀這句話，告訴老師你的想法。

(你們認(rèn)為“屹立”這個詞語最能表現(xiàn)出五壯士的英雄氣概。是啊，此時五壯士屹立在頂峰，像山一樣雄壯、巍峨。這是怎樣一幅畫面？)（出示畫面）3.（師引讀課文）此時，五壯士??b、品“望”

眺望遠方，他們看到了，這是滿懷深情的一望；

回頭望望，他們看到了，這是無比輕蔑的一望。

同樣是一望，意義不同，感情也不同。

是的，想到群眾和部隊已經(jīng)成功轉(zhuǎn)移，面對死亡，他們的臉上露出了勝利的喜悅，這就是—（視死如歸）。

來，帶著你們的感受，讓我們把這幅畫面讀進心里。c、品讀“跳”

1.引讀：此時，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

學(xué)生讀出。

2.你從這聲音中讀懂了什么?小結(jié)：這豪邁的聲音告訴我們，這是怎樣的五位壯士？（）。

此時，讓我們把這五位壯士的名子深深刻在心里，他們是：讀板書（馬寶玉。。。）。

三、課文兩次寫到完成任務(wù)，你認(rèn)為那一次作為重點去寫，為什么要這樣寫？

四、拓展升華，激發(fā)情感。

1.五位壯士的英雄壯舉，徹底征服了瘋狂的日本鬼子。在五壯士的跳崖處，他們列隊向五壯士行了日本軍禮！這難道不是最大的勝利嗎？此時，雄壯的音樂聲響起，我及時引導(dǎo)：“是呀，歷史不會忘記，人民不會忘記。讓我們?nèi)w起立，向這些可敬的英雄們行一個莊嚴(yán)的隊禮！”。下面，讓我們捧起書本，再次把自己對課文的理解、對敵人的仇恨、對英雄的敬佩都融入飽含激情的誦讀中！2.讓我們下去背誦這段，把這幅畫面銘刻在心里吧。讓它成為我們前進的動力。

五、課堂總結(jié)，推薦閱讀。

詞語有溫度，語言知冷暖。同學(xué)們，這節(jié)課，我們抓住重點詞句細細品讀，真正走進了五壯士的內(nèi)心世界，重溫了七十多年前那難忘的一幕，對五位英雄的品質(zhì)有了進一步了解。在八年的抗戰(zhàn)史上，還有無數(shù)可歌可泣的英雄人物，課后，老師建議大家讀一讀這些書籍繼續(xù)去感受他們的英雄形象。

出示課件：

1、拓展閱讀：

《北國雄師——趙尚志》。

《甘將熱血沃中華——趙一曼》。

六、布置作業(yè)。

1.課文兩次講到完成掩護任務(wù)，哪一次是作為重點來寫的，為什么要這樣寫？

板書設(shè)計：

馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才。

毫不畏懼英勇頑強寧死不屈忠于黨忠于人民??。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十八

我學(xué)了《狼牙山五壯士》這一篇課文，我深有感受，被五壯士熱愛人民、仇恨敵人，為祖國，為人民勇于犧牲的大無畏精神深深打動了。

這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部的七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，寧死不屈，最后英勇跳崖的壯烈故事。

文中這個片斷最令我感動:五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”!“中國共產(chǎn)黨萬歲”!這聲音驚天動地，氣壯山河！這五位壯士多么勇敢！多么偉大！五壯士的英勇事跡代代傳頌，他們永遠活在人們心中！

讀到這里，我還想起了許許多名人事跡。如：把敵人引入埋伏圈的王二小和劉胡蘭，為了讓戰(zhàn)友前進而用身體去堵敵人機關(guān)槍眼的黃繼光，手托炸藥包炸掉敵人碉堡的董存瑞，他們?yōu)榱俗鎳R危不懼、英勇獻身的精神都值得我們學(xué)習(xí)！

今天我們生活在和平年代，也許不能像英雄們那樣做出驚天動地的壯舉。但我們可以以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為祖國為人民做出自己的貢獻。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇十九

教材及學(xué)情分析：

《狼牙山五壯士》是一篇紀(jì)實性、故事性都很強的敘事體裁的文章。編排在人教版小學(xué)語文五年級上冊第七單元人文專題“勿忘國恥”里。

在中國近代史上，中華民族曾走過一段近百年的屈辱歷史，這是每一個中華子孫所不能忘懷的。《狼牙山五壯士》展示的是抗日戰(zhàn)士為掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，痛殲敵人之后英勇跳崖的悲壯場景。這種大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神正是我們民族能夠重新站起來的精神支柱。編者希望借此文來弘揚我們的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

同時，這篇文章也有許多處我們語文課程的內(nèi)容，比如，朗讀好重點段落，展現(xiàn)英雄人物的氣概，生字詞語的掌握，辨別課文的詳寫和略寫，體會其表達效果，抓關(guān)鍵詞句或段落領(lǐng)會文章的思想感情，認(rèn)識文章的結(jié)構(gòu)順序，領(lǐng)悟抓住人物的語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物形象的記人寫法等，這些都是剛進入小學(xué)高年級學(xué)段的閱讀教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。

在這么多的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，我選擇了文章的結(jié)構(gòu)順序----“事情發(fā)展的順序”及運用作為第一課時的教學(xué)內(nèi)容。我是基于這樣的幾個想法：

1.基于年段目標(biāo)：

五年級是第三學(xué)段的開始，對文章的學(xué)習(xí)應(yīng)該由對段落目標(biāo)的達成走向?qū)ζ陌盐铡Ｆ渲校J(rèn)識小學(xué)語文課本里的常見的結(jié)構(gòu)順序，自覺關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)順序是五年級閱讀教學(xué)的一個重要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本篇課文之前，我們在不同體裁的文章里已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的結(jié)構(gòu)順序，比如《觀潮》一文是按時間的先后順序記敘的，《桂林山水》是按總分總的結(jié)構(gòu)順序構(gòu)篇的，《記金華的雙龍洞》是按空間位置轉(zhuǎn)換的順序記敘的，《趙州橋》則是按事物的幾個方面安排順序的。而本篇文章的表達順序也很清晰，是按事情發(fā)展的順序構(gòu)篇的一篇典型性文章。因此，我選擇認(rèn)識事情發(fā)展的順序，學(xué)習(xí)運用事情發(fā)展的順序來記事的方法作為本課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在今后的閱讀中自覺關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)順序，為學(xué)生在寫作時謀篇布局打下基礎(chǔ)。

2．基于今后的學(xué)習(xí)，對于順序表達這一語文課程內(nèi)容，借助一篇課文，用一課時或兩課時是不能夠讓學(xué)生充分領(lǐng)悟及運用的，因此這一內(nèi)容還將在五年級第二學(xué)期和六年級分別上一次，對文章的幾種表達順序進行歸類整理，通過比較分析，認(rèn)識作者如何根據(jù)需要采用不同的表達順序，并體會其表達效果。

3.基于課文的體裁特點，本篇課文，從課題看，不同于以往的記人文章，以前都是寫一個人，本文記敘的是五位壯士，是一個群體。如何凸顯一個群體的形象，只能把他們置身在一件事件中，在事件的發(fā)展進程中來展現(xiàn)人物的形象。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識十個生字，讀準(zhǔn)“葛”字，學(xué)會十四個生字，積累本課的四字詞語。2.抓住重點句理清課文的表達順序。通過順序朗讀文章的重點句，變換敘述順序，體會事情發(fā)展的順序的表達作用。通過對比閱讀，認(rèn)識不同的事件可采用不同的表達順序。

3.為一件事列出寫作順序。教學(xué)重難點：

1.對比閱讀，認(rèn)識不同的事件可采用不同的表達順序。2.嘗試為一件事列出表達順序。課前交流：

1.今天的課我們依然從介紹我們美麗的家鄉(xiāng)開始。我們的家鄉(xiāng)以“美麗鄉(xiāng)村女媧故里”聞名于全國，一直以來，我們以六張名片打造我們這個美麗鄉(xiāng)村，它們分別是：一山（女媧山），一峽（天書峽），一城（平利縣城），一園（長安茶文化博覽園），一村（龍頭旅游村），一山莊（翠茗園度假山莊）。今年十月，平安高速路即將通車，那時，將會有更多的游客來我們平利旅游。現(xiàn)在，有一個西安旅游團要來我們這里旅游，他們不熟悉我們平利，想請大家?guī)蛶兔Γ瑸樗麄冊O(shè)計幾條旅游線路，要既節(jié)約時間，又能體驗到我們平利的特色。

預(yù)設(shè)：西安---女媧山---平利縣城（人文景觀）。

西安---翠茗園---龍頭村---長安鎮(zhèn)（茶鄉(xiāng)風(fēng)情）。

導(dǎo)入：1.回顧談話：

（1）剛才我們的談話中有一個共同的話題，你聽出來是什么了嗎？（板書：順序）。

（2）剛才我們都運用到了哪幾種順序？（板書：游覽順序地點轉(zhuǎn)換順序時間順序）。

2.揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

我們這節(jié)課通過《狼牙山五壯士》這篇課文來學(xué)習(xí)文章的另一個結(jié)構(gòu)順序。（板書：事情發(fā)展的順序）。

教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)。1.出示第一組詞語認(rèn)讀：

大舉進犯橫七豎八墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦。

2.出示第二組詞語認(rèn)讀：

3.發(fā)現(xiàn)兩組詞語的規(guī)律，讀出詞語表達的感情色彩。

二、概述故事內(nèi)容。

這篇文章講述的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事，（課件出示課文插圖）主人公就是圖片上的五位壯士，課文講述了五壯士的什么故事，請你按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概述。

（1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯，七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，在痛擊敵人之后，英勇跳崖。）。

三、認(rèn)識事情發(fā)展的順序。

1．這樣一篇寫人敘事的文章，作者寫了人物在這一事件中都做了什么？默讀課文，劃出重點句子。

2.交流：用小標(biāo)題的形式概述事情發(fā)展的過程。3.按課文內(nèi)容排列順序。

板書：接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖。

4.依據(jù)板書認(rèn)識事情發(fā)展的順序：這樣按照事件的不斷推進的進程記敘的順序，叫事情的發(fā)展順序。

5.按順序讀讀重點句子。邊讀邊想，這樣的順序安排，有什么好處？（這樣的順序，讓我們感覺事件有頭有尾，脈絡(luò)清楚，有較強的時空層次感。）。

6.在這樣的順序當(dāng)中，作者的情感有什么變化沒有？四.變換順序，體會事情發(fā)展順序的表達效果。1.我們現(xiàn)在來變換一下順序，按地點轉(zhuǎn)換的順序，來敘述發(fā)展的過程，看行不行。（出示句子）。

為了拖住敵人，五戰(zhàn)士在仙人橋一處，痛擊了敵人。面對鐵澗嶺的岔路，五戰(zhàn)士選擇了棋盤陀。

五、比較閱讀，體會不同事件可以用不同的順序來表達。1.出示《開國大典》一文。

2.小結(jié)。

六、遷移運用。

2.交流討論。

七、總結(jié)：這節(jié)課你的收獲是什么？

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇二十

第一篇：

讀完一文后，我的心情難以平靜......故事中最讓我感動的情景是，五壯士把敵人引上三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。子彈打光了，他們用石頭砸。到了最后，面對撲上來的敵人，五壯士誓死不低頭，誓死不當(dāng)俘虜。他們砸碎自己的武器，堅定、勇敢地站在山頂，眺望遠方。班長對同志們說：“同志們，我們已經(jīng)完成了任務(wù)，我們要死的英勇，死的壯烈。”五壯士高呼著。

口號。

：“打倒日本帝國主義!”英勇跳崖。

我記住了五壯士的名字：葛振林、宋學(xué)義‘胡德林、胡福才、馬寶玉。

第二篇：

我一直非常喜歡看抗戰(zhàn)題材的影視片。抗戰(zhàn)時怎么回事呢?抗戰(zhàn)是中華民族被逼到亡國邊緣時，與比自己強大的多的殘暴之?dāng)车囊粓鍪馑乐畱?zhàn)。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部六班五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上狼牙山峰，然后英勇跳崖的故事。

讓我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的和平，更加熱愛我們歷盡劫難的祖國吧!

第三篇：

這篇文章講的是1941年秋，七連六班的五個戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移把大批敵人引上狼牙山，痛擊敵人，結(jié)果敵人紛紛滾落深谷，最后，他們的子彈用完了，任務(wù)也完成了，五個戰(zhàn)士英勇地跳下懸崖。作者把這篇文章寫得很感人，尤其是五位戰(zhàn)士面對困難不退縮的精神也值得我們學(xué)習(xí)。

說到退縮，我想起了我做題的時候尤其是在做難題的時候我不會做，我不去動腦，我退縮了;回答問題時我不舉手，我也退縮了......我以后再也不這樣了我要學(xué)習(xí)五位壯士面對困難不退縮。

我還要學(xué)習(xí)五位壯士舍己為人,堅強不屈的精神!

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇二十一

讀了這篇文章后，我的心里就久不能平靜。

這篇文章主要講述了1941年秋，五位抗日英雄勝利完成了狙擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。

文中這樣一個片段令我最感動，五壯士高呼著：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了幾億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

每當(dāng)我想起五壯士的舉動，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，祖國未來的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到困難就退卻，有時干脆就放棄了。爾為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。

我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員，應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加美麗富饒。

上述，是一篇表述清楚，文辭簡練的讀后感。

狼牙山五壯士心得體會范文（22篇）篇二十二

讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”!“中國共產(chǎn)黨萬歲”!然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時甚至就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什么?再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢?我又怎么能對得起先烈們的英靈呢?我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。

讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。