寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以回顧作品的內(nèi)容，提取關(guān)鍵點(diǎn)，反思自己的心情和思考，從而形成一個(gè)獨(dú)特而有價(jià)值的個(gè)人觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感范文，通過(guò)閱讀可以了解到不同讀者對(duì)同一作品的不同理解和評(píng)價(jià)。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇一

今年，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年。從1921年的南湖游船到今天，在這__年的風(fēng)雨歲月里，共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。讀了《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)后，我心中感慨萬(wàn)千！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”、“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”……從這些詩(shī)句中，我們可以感受到，革命先烈們?yōu)榱私⑿轮袊?guó)，將自己的生死置之度外。共產(chǎn)黨員的英勇無(wú)畏、舍己為人的奉獻(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們是黨和祖國(guó)的希望，我們要去繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)更加美好的未來(lái)。

我們少年兒童是共產(chǎn)主義接班人，在當(dāng)今和平年代，我們應(yīng)當(dāng)盡到自己的責(zé)任，去做力所能及的事情，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)，報(bào)答黨的恩情。

在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，我們作為小市民都積極配合創(chuàng)建工作：在放學(xué)高峰期，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員們認(rèn)真維持公交站臺(tái)的秩序；在公交車(chē)上，我們主動(dòng)給需要幫助的人讓座；在校園里，我們隨時(shí)撿起地上的小紙屑……我校還開(kāi)展了“現(xiàn)代社會(huì)還需要國(guó)學(xué)經(jīng)典嗎”主題公民教育實(shí)踐活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典，為文明城市的創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。

共產(chǎn)黨正領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向新的未來(lái)，我們要聽(tīng)黨的話，跟黨走，在黨的光輝下茁壯成長(zhǎng)！

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇二

讀了《七律·長(zhǎng)征》這篇作文后，時(shí)我無(wú)比敬佩紅軍這種大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

紅軍從1931年到1934年，在毛澤東同志的正確引導(dǎo)下，取得了四次勝利。以后，由于在王明路線的錯(cuò)誤引導(dǎo)下，第五次"圍剿"以失敗告終。紅軍不得不退出中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始進(jìn)行長(zhǎng)征。1935年1月，黨中央召開(kāi)會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治，從此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。

長(zhǎng)征全程二萬(wàn)五千里，這期間，紅軍翻越了連綿起伏的五嶺山、氣勢(shì)磅礴的烏蒙山、穿過(guò)荒無(wú)人煙的草地；巧渡金沙江、飛奪瀘定橋……經(jīng)過(guò)了11個(gè)省，翻越了18座大山，跨越了24條大河，最后，穿越了千里皚皚白雪的岷山后，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。

在長(zhǎng)征勝利結(jié)束以后，毛澤東同志以及其輕快的筆調(diào)寫(xiě)下了這首滿(mǎn)懷豪情的《七律·長(zhǎng)征》。這首是濃縮了長(zhǎng)征途中的艱險(xiǎn)、曲折和悲壯，震撼了我的心靈。

毛澤東同志多次為紅軍的英勇而慨嘆，多次賦詩(shī)言聲。1935月10月，毛澤東同志在全軍排以上干部大會(huì)上朗誦了這首詩(shī)。

《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，使我領(lǐng)略了毛主席作為一代偉人的博大胸懷和高昂的氣質(zhì)，更讓我敬佩紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇三

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家?guī)ьI(lǐng)紅軍，爬雪山，過(guò)草地，在敵人的槍林彈雨中艱難地前進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉終于勝利到達(dá)了陜北。長(zhǎng)征不僅創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡，而且形成了偉大的長(zhǎng)征精神。

五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《七律長(zhǎng)征》，從課文中學(xué)習(xí)到，回首起七十年前那漫長(zhǎng)的征途，紅軍隊(duì)伍的腳印踏遍了十一個(gè)省份，進(jìn)行了三百多次的戰(zhàn)斗。勇敢地沖出敵人的重重包圍。長(zhǎng)征隊(duì)伍宛如一把銳不可當(dāng)?shù)募肋h(yuǎn)向前進(jìn)。兩奇金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過(guò)草地，穿越荒蕪人煙的地區(qū)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命，創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上偉大的奇跡。盡管路途有多么的遙遠(yuǎn)，征途有多少的艱辛。但他們?nèi)詧?jiān)守著自己的信念，勇往直前，不怕?tīng)奚磺粨希e極進(jìn)取，自力更生，艱苦奮斗。如今，我們的生活雖然富裕了，但我們不能忘記先烈們的豐功偉績(jī)，長(zhǎng)征精神依然鼓舞著我們每一個(gè)人。

作為初中生的我們不得不被紅軍頑強(qiáng)的毅力，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神所打動(dòng)。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。我們也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，而是要自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造屬于我們的明天。這是我們一定要做到的，也是完全能夠做到的！

同學(xué)們，當(dāng)你沉溺與網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費(fèi)大好時(shí)光的時(shí)候；當(dāng)你留戀于武俠小說(shuō)，不思進(jìn)取的時(shí)候；當(dāng)你吃著洋快餐，為明星瘋狂的時(shí)候。想想長(zhǎng)征吧，想想那些為了新中國(guó)的成立浴血奮戰(zhàn)的那些人和事。如果說(shuō)老一輩的先烈們所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權(quán)的話，而我們新時(shí)代的青少年們所面臨的，則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國(guó)闊步邁入世界經(jīng)濟(jì)列強(qiáng)國(guó)的行列，這關(guān)系到每一位華夏子孫的命運(yùn)。作為即將擔(dān)負(fù)國(guó)家建設(shè)的青少年，我們應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大理想——中華民族的偉大復(fù)興。這也是一次充滿(mǎn)艱辛的長(zhǎng)征，這是時(shí)代賦予我們青少年新的長(zhǎng)征！少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

長(zhǎng)征精神是一種奮發(fā)圖強(qiáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神，告戒我們青少年要勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。它的精神影響了中國(guó)一代又一代的人。長(zhǎng)征給我們的啟示，不僅僅是一個(gè)軍隊(duì)艱苦奮斗的精神，積極樂(lè)觀，勇往直前的精神就能成就事業(yè)。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)人，只要有了長(zhǎng)征精神，就一定能成功。讓長(zhǎng)征精神一代代傳承下去，并且銘刻在每個(gè)人心中！

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇四

從當(dāng)年的南湖游船到今天，在這些年風(fēng)雨歲月里，共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。讀了《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)后，我心中感慨萬(wàn)千！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”、“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”……從這些詩(shī)句中，我們可以感受到，革命先烈們?yōu)榱私⑿轮袊?guó)，將自己的生死置之度外。共產(chǎn)黨員的英勇無(wú)畏、舍己為人的奉獻(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們是黨和祖國(guó)的希望，我們要去繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)更加美好的未來(lái)。

我們少年兒童是共產(chǎn)主義接班人，在當(dāng)今和平年代，我們應(yīng)當(dāng)盡到自己的責(zé)任，去做力所能及的事情，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)，報(bào)答黨的恩情。在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，我們作為小市民都積極配合創(chuàng)建工作：在放學(xué)高峰期，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員們認(rèn)真維持公交站臺(tái)的秩序；在公交車(chē)上，我們主動(dòng)給需要幫助的人讓座；在校園里，我們隨時(shí)撿起地上的小紙屑。我校還開(kāi)展了“現(xiàn)代社會(huì)還需要國(guó)學(xué)經(jīng)典嗎”主題公民教育實(shí)踐活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典，為文明城市的創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。

共產(chǎn)黨正領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向新的未來(lái)，我們要聽(tīng)黨的話，跟黨走，在黨的光輝下茁壯成長(zhǎng)！

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇五

前幾天，我學(xué)習(xí)了《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)，我感受到了紅軍的偉大。

這首詩(shī)主要寫(xiě)了紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，歷盡了許多艱辛困苦，經(jīng)過(guò)了重重困難，但是他們卻能以苦為樂(lè)，還時(shí)常保持開(kāi)朗的心態(tài)。

讀了這首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)，我體會(huì)到了紅軍是多么的勇敢。

有了紅軍的堅(jiān)強(qiáng)不屈，有了紅軍的流血犧牲，有了紅軍的努力拼搏，才有了我們今天美好的家園，我們才能安安心心的坐在溫暖的教室里幸福的學(xué)習(xí)。

紅軍經(jīng)歷了那么多的困難，仍然樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取。而我呢，卻總是在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)兒難題，就想放棄了;在生活上遇到一點(diǎn)兒挫折，就想退縮了。見(jiàn)到困難就害怕，就想往后退，不敢前進(jìn)了，這是我的缺點(diǎn)。

學(xué)過(guò)這首詩(shī)后，我告訴自己以后一定要像紅軍一樣勇敢，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不能再像以前那樣遇到困難就害怕退縮。

我們不僅要學(xué)習(xí)紅軍堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀積極的精神。同時(shí)我們也要珍惜我們現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。是紅軍用他們的鮮血換來(lái)了我們今天美好安定的生活，我們才能吃飽穿暖，才能無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)進(jìn)步。所以我們要珍惜糧食，不浪費(fèi);我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不破壞。

紅軍，你們是中華兒女的楷模!我們要學(xué)習(xí)，繼承，發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)良品質(zhì)。我們要把祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)的更加美好!

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇六

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”讀著這首《七律·長(zhǎng)征》，我的心又一次被強(qiáng)烈的自豪感占據(jù)了。是啊，紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，這是人類(lèi)歷史上的偉大壯舉，是每個(gè)中國(guó)人都引以為傲的。

打開(kāi)中國(guó)地圖，標(biāo)出紅軍長(zhǎng)征所行走的路線，就像是一條紅飄帶。紅軍雙腳走二萬(wàn)五千里，爬雪山，過(guò)草地，這該有多難!據(jù)我所知，在長(zhǎng)征期間，紅軍戰(zhàn)士們共翻過(guò)了18座大山，跨過(guò)了24條大河，走過(guò)了660里荒無(wú)人煙的草地。如果說(shuō)長(zhǎng)征是“紅色之旅”，那么紅軍戰(zhàn)士們就是一枝枝傲霜斗雪的紅梅，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。

長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士倒在了長(zhǎng)征途中。據(jù)我國(guó)統(tǒng)計(jì)，紅軍長(zhǎng)征每行走300米，就有一位戰(zhàn)士倒下。所以，長(zhǎng)征是一曲悲壯的歌，一首悲壯的詩(shī)，一幅悲壯的畫(huà)。可在毛主席的筆下，這一切都是那樣平淡無(wú)奇。“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”這是何等豪邁的氣概呀!

現(xiàn)在，我們要把長(zhǎng)征精神放在學(xué)習(xí)上，翻越學(xué)習(xí)中的一座座高山，一條條大河，迎來(lái)自己人生中的“盡開(kāi)顏”!

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇七

中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江以南各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地會(huì)合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。1934年10月，中央紅軍主力離開(kāi)革命根據(jù)地開(kāi)始長(zhǎng)征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根據(jù)地的紅二十五軍和川陜革命根據(jù)地的紅四方面軍分別離開(kāi)原有根據(jù)地開(kāi)始長(zhǎng)征。

1935年11月，在湘鄂西革命根據(jù)地的紅二、六軍團(tuán)也離開(kāi)根據(jù)地開(kāi)始長(zhǎng)征。1936年6月，第二、六軍團(tuán)組成第二方面軍。同年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)合，結(jié)束了長(zhǎng)征。其中紅一方面軍長(zhǎng)征歷時(shí)一年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十一個(gè)省，最遠(yuǎn)行程約二萬(wàn)五千里。長(zhǎng)征的勝利表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇八

《七律·長(zhǎng)征》這首詞濃縮了長(zhǎng)征途中的艱險(xiǎn)、曲折和悲壯，震撼了人們的心靈。下面是本站小編精心為您整理的七律·長(zhǎng)征讀后感，希望您喜歡!

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”長(zhǎng)征，是宣言書(shū);長(zhǎng)征，是宣傳隊(duì);長(zhǎng)征，是播種機(jī);長(zhǎng)征，是歷史上偉大的奇跡。我讀了這首詩(shī)，感觸至深。

紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經(jīng)了常人難以忍受的折磨，踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江;連綿起伏的山嶺;天寒地凍的雪山和茫茫無(wú)涯的草地等等各種天險(xiǎn)的阻隔。但他們心中充滿(mǎn)奮斗的心情，滿(mǎn)腔的熱血，不顧自己的生命危險(xiǎn)英勇地與敵人作斗爭(zhēng)，他們還勤于思考，巧與敵人做周旋，最終取得長(zhǎng)征的勝利。

在我們的生活中，也會(huì)遇到許多困難。有一次，我在放復(fù)讀機(jī)，不知怎么了，突然放不動(dòng)了，原來(lái)帶子卡住了。我又急又氣，使勁拽。但轉(zhuǎn)念一想，這樣會(huì)把帶子拽斷。于是，我靜下心，慢慢的取，經(jīng)過(guò)一番周折，我終于取出來(lái)了。我悟出一個(gè)道理：遇事不怕困難，要克服它才行。

我還從詩(shī)中的“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，體會(huì)出紅軍戰(zhàn)士們有著革命樂(lè)觀主義精神。他們不僅在戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)不流血犧牲，而且還要面臨環(huán)境的惡劣，糧食的不足，但是紅軍戰(zhàn)士卻依然開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著每一天，我非常敬佩他們。

現(xiàn)在，我們過(guò)著幸福的生活，但我們不能忘記過(guò)去的歷史，不能忘記勇敢的紅軍戰(zhàn)士，更不能忘記國(guó)家的新中國(guó)的創(chuàng)始人。如果沒(méi)有他們的指揮作戰(zhàn)，沒(méi)有他們的辛勤工作，就不會(huì)有改革開(kāi)放的一天。因此，我們要珍惜這得來(lái)不易的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)光陰，虛度年華，用努力來(lái)迎接自己人生的“盡開(kāi)顏”。

長(zhǎng)征，譜寫(xiě)了一首悲壯的交響曲和一曲悲壯的詩(shī)歌，描繪了一幅悲壯的畫(huà)，我要把長(zhǎng)征銘記在心，把長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)光大。

今天，學(xué)習(xí)了毛澤東《七律。長(zhǎng)征》這首詩(shī)，我感觸頗深。

長(zhǎng)征，這震驚中外舉世皆無(wú)的兩萬(wàn)五千里的軍事長(zhǎng)征，是中國(guó)紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千余里，縱橫十一省。長(zhǎng)征途中，天上有敵人飛機(jī)轟炸，地下有敵人幾十萬(wàn)軍隊(duì)的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險(xiǎn)的阻隔，紅軍要戰(zhàn)勝克服這些艱難險(xiǎn)阻，不僅身體要遭受超出人類(lèi)種種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價(jià)。長(zhǎng)征本身是一曲悲壯的交響樂(lè)，一首悲壯的詩(shī)，一幅悲壯的畫(huà)。

但是毛澤東寫(xiě)的長(zhǎng)征的。

詩(shī)詞。

卻沒(méi)有刻意描寫(xiě)長(zhǎng)征經(jīng)歷的苦難和犧牲而是洋溢著高昂的革命樂(lè)觀主義精神。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑”“更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”這種革命的樂(lè)觀主義精神連那從浩浩太古以來(lái)就獨(dú)立存在的岷山千里雪也雪霽日出陽(yáng)光映著白雪、紅旗為紅軍的勝利而笑逐顏開(kāi)了。這是何等革命英雄主義氣概啊!

毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人，憑借革命樂(lè)觀主義和革命英雄主義相結(jié)合的長(zhǎng)征精神，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了三座大山，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中華民族開(kāi)始了揚(yáng)眉吐氣的日子。在長(zhǎng)征詩(shī)中，我領(lǐng)略了中國(guó)共產(chǎn)黨人豪情萬(wàn)丈的革命英雄主義氣概，感受到中國(guó)革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會(huì)到我們幸福生活的來(lái)之不易。長(zhǎng)征精神深深地打動(dòng)了我。

作為一名小學(xué)生，我要用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神去征服學(xué)習(xí)、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好讀書(shū)，決不能浪費(fèi)光陰，虛度年華。迎來(lái)自己人生的“盡開(kāi)顏”。

作文。

后，我無(wú)比敬佩紅軍這種大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

紅軍從1931年到1934年，在毛澤東的正確引導(dǎo)下，取得了四次勝利。以后，由于在王明路線的錯(cuò)誤引導(dǎo)下，第五次"圍剿"以失敗告終。紅軍不得不退出中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始進(jìn)行長(zhǎng)征。1935年1月，黨中央召開(kāi)會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治，從此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。

長(zhǎng)征全程二萬(wàn)五千里，這期間，紅軍翻越了連綿起伏的五嶺山、氣勢(shì)磅礴的烏蒙山、穿過(guò)荒無(wú)人煙的草地;巧渡金沙江、飛奪瀘定橋……經(jīng)過(guò)了11個(gè)省，翻越了18座大山，跨越了24條大河，最后，穿越了千里皚皚白雪的岷山后，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。

在長(zhǎng)征勝利結(jié)束以后，毛澤東同志以及其輕快的筆調(diào)寫(xiě)下了這首滿(mǎn)懷豪情的《七律·長(zhǎng)征》。這首詞濃縮了長(zhǎng)征途中的艱險(xiǎn)、曲折和悲壯，震撼了我的心靈。

毛主席多次為紅軍的英勇而慨嘆，多次賦詩(shī)言聲。1935月10月，毛主席在全軍排以上干部大會(huì)上朗誦了這首詩(shī)。

《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，是我領(lǐng)略了毛澤東作為一代偉人的博大胸懷和高昂的氣質(zhì)，更讓我敬佩紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇九

讀過(guò)《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)詞后，我又看了一些有關(guān)長(zhǎng)征的故事，在腦海中加深了對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱苦經(jīng)歷和偉大意義的認(rèn)識(shí)。對(duì)革命前輩浴血奮戰(zhàn)為我們創(chuàng)造的幸福生活感到深深的敬意！深感幸福生活來(lái)之不易！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。在長(zhǎng)征過(guò)程中，前方有敵人堵路，背后有幾十萬(wàn)的追兵，天上有敵人的飛機(jī)，地面有敵人的車(chē)炮，在環(huán)境險(xiǎn)惡，缺衣少糧的情況下，工農(nóng)紅軍穿著草鞋爬雪山，忍饑挨餓過(guò)草地，強(qiáng)渡烏江、金沙江、四渡赤水，在艱難中磨礪意志，依靠崇高理想和團(tuán)結(jié)的力量，依靠人民群眾，化解一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)，不斷戰(zhàn)勝裝備精良的敵人，從弱到強(qiáng)，從困難中走向勝利，根本上改變了中國(guó)人民的命運(yùn)。

長(zhǎng)征精神是我們的寶貴財(cái)富。革命前輩頑強(qiáng)拼搏和對(duì)待困難的樂(lè)觀主義精神是傳家寶，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到背書(shū)難、作文難、計(jì)算難、背英語(yǔ)單詞難、體育運(yùn)動(dòng)中跑步、跳高難等困難的時(shí)候，就要想到長(zhǎng)征的前輩們奮不顧身勇往直前的獻(xiàn)身精神，我們就應(yīng)當(dāng)振奮精神，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志，勇于向困難挑戰(zhàn)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只有這樣才能對(duì)得起革命先輩。

都說(shuō)長(zhǎng)征是播種機(jī)，它不但播下了革命火種，而且播下了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要在偉大祖國(guó)的溫暖懷抱中磨練頑強(qiáng)意志，繼承老一輩不畏困難的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力克服學(xué)習(xí)、生活中所遇到的各種困難，要經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇十

二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

《萬(wàn)水千山》、《長(zhǎng)征》、《百年歷史回眸》。

四.教學(xué)過(guò)程:。

一.回憶文本——知曉“長(zhǎng)征難”

千山萬(wàn)水)。

要戰(zhàn)勝這千難萬(wàn)險(xiǎn),紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬(wàn)苦)。

小結(jié):要越過(guò)這萬(wàn)水千山,紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。

3.這說(shuō)明要進(jìn)行歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的長(zhǎng)征怎么樣?用一個(gè)字概括。(描紅:難)。

5.指導(dǎo)朗讀:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。

二.走進(jìn)文本——展現(xiàn)“征難圖”

1.讓我們一起重溫二萬(wàn)五千里漫漫征程。師范讀。

3.交流:。

三.融入文本——感悟“遠(yuǎn)征難”

五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

1.請(qǐng)學(xué)生板畫(huà)。五嶺的逶迤?烏蒙的磅礴。

4.這里用'逶迤''磅礴'寫(xiě)出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難)?。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

1.教師講故事:。

3.剛才你們聽(tīng)的時(shí)候心里怎么樣?這時(shí)你仿佛聽(tīng)到了什么?看到什么?

7.指點(diǎn):天險(xiǎn)逾越了,但現(xiàn)在回想起那場(chǎng)面,還叫人膽戰(zhàn)心驚。

8.指導(dǎo)讀。

更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

1.“更喜”喜什么?為什么“盡開(kāi)顏”?

2.困難像雪球一樣砸來(lái),但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來(lái)對(duì)待,你體會(huì)到了什么?

5.同學(xué)們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)。

四、走出文本——贊頌“紅軍情”

1.這是在紅軍登上了岷山之后,最后一座山,毛澤東寫(xiě)的。大家試著讀。

2.你們也帶著這種豪邁回到《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀《長(zhǎng)征》。)。

5.學(xué)完了,看完了,你最想對(duì)紅軍叔叔說(shuō)些什么?

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1.?完成小練筆。

2.?自學(xué)《清平樂(lè)?六盤(pán)山》。

板書(shū)設(shè)計(jì):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。

藐視困難?積極樂(lè)觀。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇十一

一、設(shè)計(jì)意圖：

《長(zhǎng)征》是一首七律詩(shī)。全詩(shī)以直白的詞匯、豪邁的語(yǔ)勢(shì)，概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。56個(gè)字卻是一幅濃縮紅軍長(zhǎng)征壯闊歷程的總覽圖。七律詩(shī)，距學(xué)生實(shí)際生活較遠(yuǎn)，在內(nèi)容的理解上結(jié)合注釋并不困難，而詩(shī)的背景，贊頌紅軍的精神則是重點(diǎn)和難點(diǎn)。基于此，本課有機(jī)地與課外相結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，與文本形成共鳴，活躍學(xué)生的思維和想象力。同時(shí)也深刻地領(lǐng)悟出毛主席豪邁的詩(shī)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，增強(qiáng)讀書(shū)的興趣。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字；理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬(wàn)水千山”的意思；并且體會(huì)詞語(yǔ)在詩(shī)句中所含有的思想感情。

2、了解長(zhǎng)征這段歷史以及本課的寫(xiě)作背景。

3、指導(dǎo)學(xué)生能正確通順有感情地朗讀課文。

4、理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

三、課前準(zhǔn)備。

1、課前利用各種途徑搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征和毛澤東主席的相關(guān)資料。

2、準(zhǔn)備有關(guān)紅軍長(zhǎng)征巧渡瀘定橋的錄像。

3、準(zhǔn)備“長(zhǎng)征組歌”中的朗誦材料《七律·長(zhǎng)征》。

四、教學(xué)流程：

（一）揭題，通過(guò)課內(nèi)外資料初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

1、談話揭題，讀通詩(shī)歌：

這首氣壯山河、豪情壯志的詩(shī)歌正是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的締造者之一－-毛澤東所作。

認(rèn)識(shí)詩(shī)人---毛澤東。

（出示毛澤東圖片以及他的相關(guān)資料）。

師小結(jié)：介紹并出示紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路線圖。

現(xiàn)在讓我們一起領(lǐng)略這首氣魄宏偉的七律詩(shī):長(zhǎng)征。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)毛澤東，去感受偉人風(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀這首詩(shī)，能夠把這首讀通、讀準(zhǔn)。（讓學(xué)生自由地讀3分鐘）。

檢查識(shí)字情況及朗讀情況,要求正確朗讀字詞以及詩(shī)句.

2、根據(jù)資料，再讀詩(shī)歌：

學(xué)生找,歸納。

（三）細(xì)讀鑒賞，領(lǐng)略詩(shī)境。

1、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”

師：這五嶺、這烏蒙是什么樣的山呢？邊講邊板書(shū)：五嶺是逶迤的（同時(shí)理解逶迤的意思：連綿不斷）現(xiàn)在讓我們來(lái)看看這逶迤的五嶺。在你們的眼中這五嶺是怎么樣的？但在紅軍眼里，這逶迤的五嶺怎么變成了翻騰的細(xì)浪了呢？毛澤東用了比喻的方式，把逶迤五嶺看做是一個(gè)小小的“浪花”，把磅礴的烏蒙山看做是“泥丸”一樣走過(guò)去，這樣寫(xiě)突出__紅軍英勇頑強(qiáng)的精神。

五嶺這么多，烏山這么陡，長(zhǎng)征真難呀!可在紅軍人眼里變成了什么?

生：細(xì)浪，泥丸。

（體會(huì)詩(shī)句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的精神。）。

（他們的鞋磨破了，糧食沒(méi)有了，生病了，寒冷威脅他們……）。

師：紅軍就靠著自己的雙腳，行走在這跨越四省、峰巒起伏的五嶺上，越過(guò)了這巍峨高大、山勢(shì)陡峭的烏蒙山，走出了1300多公里的崇山峻嶺。多少的艱難險(xiǎn)阻，在我們紅軍的眼中，都算不得什么！再帶著感受讀一讀。

（學(xué)生齊讀、指名讀“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”）。

2、出示：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”

a出示金沙江圖：這就是險(xiǎn)峻的金沙江，當(dāng)時(shí)敵人瘋狂地說(shuō)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（師介紹故事：金沙江兩岸高山峭壁，水流湍急，驚濤駭浪，敵人戒備森嚴(yán)。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊(duì)，；而另一面我軍主力隊(duì)悄悄到皎車(chē)渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺(jué)趕來(lái)時(shí)，我軍已安然離開(kāi)，敵人只能望江興嘆.

師:我們勝利了（讀）——。

師:我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）——。

師:面對(duì)窮兇極惡的敵人，面對(duì)險(xiǎn)要重重的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）。

師：現(xiàn)在，你知道“暖”字表達(dá)的感情嗎？（生各抒己見(jiàn)）：

師：為什么用“寒”字來(lái)描寫(xiě)鐵索橋呢？由“寒”字你聯(lián)想到了什么？

(觀看電影放錄像)。

生：鐵索橋上只剩下十三根鐵索。

師：橋下呢?

生：橋下水流湍急。

生：橋頭燃燒起艄熊大火。

師：橋頭的敵人怎么樣?

生：火力很猛。

師：紅軍怎么樣?

生：紅軍英勇奮戰(zhàn)。

師：場(chǎng)面怎么樣?

生：場(chǎng)面真叫人心驚膽寒呀!

師：同學(xué)們，這是一場(chǎng)艱苦卓絕的激戰(zhàn)，一場(chǎng)惡戰(zhàn)。剛才看影響資料，已經(jīng)看到了實(shí)際上鐵索寒光閃，殺聲震天響。當(dāng)毛主席率領(lǐng)大部隊(duì)走過(guò)瀘定橋的時(shí)候，彌漫的硝煙還沒(méi)有散去，鐵索上還滴著戰(zhàn)士們的鮮血。毛主席凝視著根根鐵索，回憶著戰(zhàn)士們奪橋時(shí)悲壯的場(chǎng)面，此時(shí)的毛主席，心情多么沉重，強(qiáng)渡大渡河的勝利，萬(wàn)里長(zhǎng)征的勝利，正是紅軍戰(zhàn)士用一條條生命鋪就的道路!你們?cè)俅我髡b這首詩(shī)時(shí)，你們的感受一定很深很深。

師：是啊,多么了不起的壯舉啊,你認(rèn)為該怎樣讀這句詩(shī)？學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀。

這一暖一寒，作者以?xún)煞N感覺(jué)互相對(duì)比，既表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比。

3、出示：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”(影象資料)。

翻越大雪山帶給紅軍的是勝利、興奮、信心……。

師：克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬(wàn)丈豪情通過(guò)聲音讀出來(lái)吧！

生齊讀“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”

（四）加深理解，回歸全文。

齊讀：從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”

4、播放歌曲，烘托氣氛，再讀詩(shī)歌，提升情感。

讓我們帶著對(duì)紅軍英勇無(wú)畏、不怕艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上的贊嘆之情，再來(lái)朗讀全詩(shī)吧！

（五）聯(lián)系詩(shī)人，升華情感。

師：同學(xué)們，歷時(shí)一年的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有多少內(nèi)容要寫(xiě)，可作者只用了八句，就非常概括、氣勢(shì)磅礴的將軍隊(duì)長(zhǎng)征的經(jīng)歷濃縮于一首詩(shī)，具有非常高的藝術(shù)概括力。而且本詩(shī)主題非常鮮明，結(jié)構(gòu)也非常嚴(yán)謹(jǐn)，“盡開(kāi)顏”和“只等閑”“不怕”和“更喜”照應(yīng)，運(yùn)用了夸張,比喻，非常傳神，使人們通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，自始至終心里洋溢著豪邁的情感，令人振奮的情懷。最后我們?cè)俅斡懈星榈睦首x全詩(shī)。

遠(yuǎn)征難——只等閑。

五嶺烏蒙金沙江大渡河岷山。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇十二

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就學(xué)習(xí)了毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，學(xué)習(xí)過(guò)后使我深受感動(dòng)。

這首詩(shī)共八句，講述了紅軍在長(zhǎng)征途中走遍千山萬(wàn)水，不懼千難萬(wàn)險(xiǎn)。詩(shī)中為我們展示了“跨越南五嶺”、“疾跨烏蒙山”、“巧渡金沙江”、“飛奪瀘定橋”、“喜踏岷山雪”這五幅“征難圖”。通過(guò)這五幅圖高度概括了紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

在老師的講解過(guò)程中，給我留下深刻印象的是“喜踏岷山雪”這幅圖，使我仿佛見(jiàn)到了這樣的畫(huà)面：那是在1935年，中央紅軍渡過(guò)大渡河北進(jìn)，遇到了第一座大雪山———岷山。這座山海拔4500多米，山上終年積雪。日落之后到日出之前的時(shí)段，到處陰風(fēng)怒號(hào)，漫天飛雪，寒冷異常。山高陡峭，連鳥(niǎo)兒都飛不過(guò)去。行軍數(shù)月，糧食不足，人也筋疲力盡。甚至有的人在冰上摔倒了，站不起來(lái)，就永遠(yuǎn)的倒在了雪上之上。無(wú)畏的紅軍卻偏偏要與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｗ罱K，中央紅軍翻過(guò)了雪山，在北進(jìn)途中與紅四方面軍勝利會(huì)師！

和我們現(xiàn)在的生活相比，紅軍當(dāng)年是多么的不容易！我們到了冬天回家有暖氣，出門(mén)有羽絨服和棉鞋，可紅軍翻越雪山時(shí)穿的是單薄的衣衫和草鞋。我們現(xiàn)在可以大魚(yú)大肉，有的同學(xué)還挑三揀四，可紅軍翻越雪山時(shí)不僅要忍受饑餓和稀薄的空氣，還要頂著刺骨的寒風(fēng)。我們現(xiàn)在自私自利，不懂分享，可紅軍為了子孫后代的幸福，不畏艱辛，勇敢地犧牲自我。

通過(guò)學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，使我明白，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，都是由紅軍當(dāng)年的辛苦付出以及英勇?tīng)奚鼡Q來(lái)的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)當(dāng)年的紅軍精神！

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇十三

一、首先介紹有關(guān)長(zhǎng)征的資料，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征有一定的了解，再通過(guò)課文中注釋?zhuān)瑥淖掷镄虚g大致了解課文內(nèi)容。

二、特別引導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀課文，領(lǐng)會(huì)和表達(dá)詩(shī)人的思想感情。詩(shī)歌是很講究煉字煉句的具有音樂(lè)美的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此，讀詩(shī)對(duì)語(yǔ)言要進(jìn)行咀嚼，反復(fù)地深入地體會(huì)每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話有所表現(xiàn)的豐富的內(nèi)涵，還要通過(guò)吟誦，體會(huì)詩(shī)的音韻美和節(jié)奏美，逐步培養(yǎng)欣賞和朗誦詩(shī)歌的能力。

通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到介紹背景、高聲朗讀、特別是運(yùn)用想象再現(xiàn)詩(shī)的意境，確實(shí)是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的一種良好方法。在以后的詩(shī)歌學(xué)習(xí)當(dāng)中，將繼續(xù)推廣運(yùn)用這些方法，使同學(xué)們更好的掌握課文的思想內(nèi)容。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇十四

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”每每讀到這首《七律·長(zhǎng)征》，我總是熱血沸騰。

記得自己第一次騎自行車(chē)時(shí)。懷著忐忑不安的心情，我騎了上去。果然不出所料，摔了個(gè)“底朝天”。此時(shí)的爸爸在旁邊鼓勵(lì)著我：“加油！你能行！”于是，我抖抖灰，扶起自行車(chē)，再次嘗試起來(lái)。

這次，爸爸在后面幫忙扶著自行車(chē)，我頓時(shí)心安了許多，騎了一段距離后，當(dāng)我偷偷回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸竟然沒(méi)在扶自行車(chē)。頓時(shí)，我放下的心又懸了起來(lái)。這時(shí)的自行車(chē)也仿佛是一個(gè)又哭又鬧的孩子，左晃右晃，我再一次把控不住，摔了個(gè)“狗啃泥”。手擦破了皮，淚水頓時(shí)盈滿(mǎn)眼眶，我不禁大叫起來(lái)：“不學(xué)了，不學(xué)了！學(xué)不會(huì)！”這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你看人家紅軍，翻越千年積雪的岷山，他們都沒(méi)有抱怨，你這才剛騎一會(huì)，怎么可以放棄呢？遇到困難和挫折要勇敢去面對(duì)，不退縮，不放棄！”聽(tīng)了爸爸的話，我一抹眼淚，橫下心，對(duì)！不能放棄！要戰(zhàn)勝它！我再一次騎上自行車(chē)······不知摔了多少次，最終，在黃昏時(shí)分，我可以熟練地騎自行車(chē)了，心里美滋滋的。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”讓我們用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神去激勵(lì)自己，翻越成長(zhǎng)的一座座“高山”，迎來(lái)“盡開(kāi)顏”！

作者：趙涵。

長(zhǎng)征，是歷史上偉大的壯舉，紅軍更是歷史上偉大的奇跡！紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經(jīng)了常人難以忍受的折磨，踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江，又遇到了連綿起伏的山嶺、天寒地凍的雪山等各種天險(xiǎn)的阻隔，可他們不怕艱難險(xiǎn)阻，高大的五嶺山脈、氣勢(shì)磅礴的烏蒙山脈，在他們的眼前卻變得像“細(xì)浪”、像“泥丸”，他們用滿(mǎn)腔的熱血英勇地與敵人作斗爭(zhēng)，與敵人巧做周旋，最終取得長(zhǎng)征的勝利。

詩(shī)中“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”更是讓我驚訝萬(wàn)分，紅軍遇到這么多艱難險(xiǎn)阻還能“盡開(kāi)顏”！這種樂(lè)觀主義精神正是我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)需要具備的心態(tài)！

現(xiàn)在，我們過(guò)著幸福的生活，但我們不能忘記過(guò)去的歷史，不能忘記勇敢的紅軍戰(zhàn)士。我們要用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神去征服生活上的重重困難，翻越學(xué)習(xí)中的一座座高山，一條條大河，迎來(lái)自己人生中的最美自己。

七律長(zhǎng)征讀后感（優(yōu)秀15篇）篇十五

片斷一：

師：紅軍在長(zhǎng)征的路上都遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻呢？拿起書(shū)，把體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士艱難的詞句畫(huà)下來(lái)。（生自學(xué)3---6句，師巡回指導(dǎo)）。

師：哪個(gè)詞讓你具體感受到了紅軍長(zhǎng)征的艱難？

生1：“烏蒙磅礴走泥丸”，“烏蒙”指烏蒙山；“磅礴”指氣勢(shì)很壯觀。

師：你體會(huì)到了“磅礴”，我們一起來(lái)看看“烏蒙山”。（課件出示烏蒙山的圖片）。

師：用一個(gè)詞形容你看到的“烏蒙山”。

生2：氣勢(shì)磅礴。

生3：高大雄偉。

生4：險(xiǎn)峻、陡峭、崎嶇……。

師：讀讀這句話，能不能讀出烏蒙山的這種氣勢(shì)？（生齊讀）。

師：讓這烏蒙山的氣勢(shì)再磅礴些！（生齊讀）。

師：僅僅是烏蒙的磅礴嗎？

生1：五嶺逶迤騰細(xì)浪。

師：看圖，“五嶺逶迤”是什么樣子的？（課件出示五嶺的圖片）。

生2：山嶺連綿不斷。

生3：有的山嶺高聳入云、峰巒雄偉。

生4：山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。

師：你能把這兩句話連起來(lái)讀，讀出這種氣勢(shì)嗎？

生齊：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：老師還沒(méi)聽(tīng)出五嶺的雄偉，再讀。

生齊：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：聽(tīng)老師讀“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，再讀。

生齊讀：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：同學(xué)們，五嶺如此之險(xiǎn)峻，烏蒙如此之磅礴，但是在紅軍戰(zhàn)士的眼里卻成了什么？

生1：細(xì)浪、泥丸，五嶺雖然逶迤，烏蒙雖然磅礴，但在紅軍戰(zhàn)士的眼里都成了毫不起眼的“細(xì)浪、泥丸”

師：這里你體會(huì)到什么？

生2：長(zhǎng)征雖然艱難，但在紅軍眼里跟本就算什么。

師：讀出這種情懷。

生2：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：誰(shuí)再讀？

生3：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：讓我們?nèi)嘁黄鹱x。（生齊讀）。

（自評(píng)：在體會(huì)“五嶺之逶迤，烏蒙之磅礴”時(shí)，教師很快出示五嶺、烏蒙的圖片，讓學(xué)生對(duì)五嶺、烏蒙有了一個(gè)表象的認(rèn)識(shí)。在引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句時(shí)，始終沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)期的效果。我認(rèn)為在這里，學(xué)生對(duì)五嶺之逶迤體會(huì)得還不夠深刻，比如可引導(dǎo)學(xué)生想象“紅軍行進(jìn)在五嶺、烏蒙山上可能會(huì)遇到哪些艱難險(xiǎn)阻？”讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的艱難，這樣再來(lái)朗讀可能效果會(huì)好一些。另外，還要引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏，讀出氣勢(shì)。）。