讀后感的寫作過(guò)程并非一蹴而就，需要我們反復(fù)思考和修改，力求準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的感受和認(rèn)知。為了更好地幫助大家寫出優(yōu)秀的讀后感，小編整理了一些精選范文，希望能夠給大家一些啟示和幫助。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇一
最近，我看了一本書(shū)叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書(shū)中提過(guò)：八十歲的金波，十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫這本書(shū)是回憶童年。
這本書(shū)，我覺(jué)得與眾不同。第一部分是有趣的故事，第二部分是動(dòng)人的日記，第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲(chóng)和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲(chóng)，買了蟈蟈之后，都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道，昆蟲(chóng)，也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲(chóng)只剩最后一只時(shí)，作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí)，作者不斷地想新的辦法，喂蟈蟈吃東西。
這本書(shū)寄托著作者對(duì)孩子們的'牽掛。作者和孩子們走過(guò)花的原野，樹(shù)的迷宮，去拜訪各種蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒，這一切，都是提著一盞小橘燈走過(guò)。和孩子們，那是最真誠(chéng)的交流，最純樸的告白，最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈，和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上，我們走向矯健，他回歸童年。
在生活中，能不能看到小橘燈的身影？能。看，那邊的鮮花上有一只蝴蝶，這里就有小橘燈的身影；在公園里聽(tīng)著知了叫，這也是小橘燈的身影。前幾天，我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍，此時(shí)好像小橘燈在我身旁，帶來(lái)了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，臺(tái)燈累了，我也累，小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了，天很黑，小橘燈就像在前面照著，讓我看到了心中的光明。
小橘燈，并不是一盞真正的燈，而是童年中那些難以忘記的事。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇二
我讀過(guò)許多書(shū)，但是令我記憶最深的還是冰心奶奶寫的《小橘燈》。
《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個(gè)大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個(gè)朋友時(shí)，遇見(jiàn)了這個(gè)孝順的小女孩。后來(lái)我去她家拜訪她時(shí)，為她與她母親買了一些橘子，于是這個(gè)小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫是本文最值得借鑒的手法。“過(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)見(jiàn)有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀一開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話器，看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回來(lái)。”這里把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的.黑暗，寫出了小姑娘的可憐。
“我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一截短短的蠟燭頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會(huì)的黑暗，我根本沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動(dòng)的是那個(gè)女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那顆為他人著想的心。比起這個(gè)女孩，我覺(jué)得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小p孩，雖然每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，但是還是對(duì)父母要求無(wú)數(shù)，不懂得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個(gè)孝順懂事的小女孩。我覺(jué)得我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)她的這一點(diǎn)。
在故事的結(jié)尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”
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點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇三
一個(gè)周末和媽媽一起看電視，偶爾聽(tīng)到20xx中國(guó)好書(shū)的評(píng)選，其中一個(gè)名字特別熟悉，就是金波爺爺他的一本《點(diǎn)亮小橘燈》入選啦，我們經(jīng)過(guò)一番搜索，終于買到了這本夢(mèng)想中的好書(shū)，當(dāng)收到它的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)，溫暖的橘色封面，隱約透出金波爺爺?shù)纳碛埃杏X(jué)十分親切。
這本書(shū)是金波爺爺80歲時(shí)寫給小讀者的，打開(kāi)書(shū)，一張精美的書(shū)簽便映入眼簾："為你點(diǎn)亮小橘燈，一起走在路上。你走向矯健，我回歸童年"。一本厚厚的書(shū)竟然裝載了好多好多的童話故事，金波爺爺說(shuō)這些童話都是他在日常生活中遇到的人和事，因?yàn)橛腥ぃ阋鹆怂麩o(wú)限的遐想，寫成了這些童話，它們都是爺爺從生活中獲得的種子，在童心的培育下，開(kāi)放出童話的花朵。其中，我印象最深刻的是"風(fēng)箏鳥(niǎo)"這篇，它講述了一只掛在墻上無(wú)人問(wèn)津的風(fēng)箏，在一個(gè)春天里，在一只燕子的鼓勵(lì)下，掙脫繩索，飛向藍(lán)天，它竟然帶領(lǐng)著許許多多的風(fēng)箏一起掙脫了拴著它們的線，在燕子、雄鷹間自由飛翔！最后它變成了一只風(fēng)箏鳥(niǎo)，清晨放飛，天黑之前就飛回家，真是太神奇了！我特別羨慕這只風(fēng)箏鳥(niǎo)，羨慕它能長(zhǎng)出自己的翅膀在藍(lán)天自由飛翔，心里更是佩服金波爺爺?shù)南胂罅Γ瑫?shū)中那么多奇妙的童話故事竟然都是出自他的想象，我多么希望自己能像那只風(fēng)箏鳥(niǎo)，掙脫束縛，讓想象力插上大大的翅膀自由的飛翔！
這本書(shū)讓我百看不厭，書(shū)中還有許許多多神奇的故事，每個(gè)小童話都告訴我們一個(gè)小道理，讓我在文學(xué)的海洋里暢游，它不僅僅點(diǎn)亮了小橘燈，也照亮了我們通往文學(xué)殿堂的道路！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇四
點(diǎn)亮小橘燈指的是點(diǎn)亮希望。本書(shū)圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫的。書(shū)中寫了童年時(shí)期，金波爺爺聽(tīng)到的和遇到的童話、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲(chóng)玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。
書(shū)中寫的童話很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲(chóng)玩伴兒還有一股自然的氣息。使我印象最深的是最后一輯，里面寫的陽(yáng)光、山水、小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對(duì)我們的祝福，也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫這本書(shū)送給青年們，他想告訴青年們：有了夢(mèng)想，就要努力去做。我的.心中立刻燃起來(lái)自己奮斗的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好，最后或許就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
看到金波爺爺給我們的祝福，我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的，讀的童話是著名作家寫的、看的風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說(shuō)是科技童年，而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過(guò)，只要童年的你是快樂(lè)的，那么那就是你最美好的童年。
為你點(diǎn)亮小橘燈吧！它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢(mèng)想，它能讓老人們回歸自己快樂(lè)的童年。而我，心中還有許許多多美好的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇五
暑假我讀了一本有趣的書(shū)—《點(diǎn)亮小橘燈》。書(shū)里有20多篇小故事，每都無(wú)比精彩，而且還告訴我們?cè)S多道理，看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹鳎且环菟徒o小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛(ài)之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴我們以愛(ài)來(lái)回報(bào)，用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家，晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息，但我感覺(jué)越來(lái)越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見(jiàn)，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計(jì)一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見(jiàn)爸爸額頭上汗水，心里感覺(jué)好溫暖，也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛(ài)你愛(ài)的人，要會(huì)去體諒他人，替他人著想，也要用實(shí)際行到做出來(lái)，成為一位體貼他人的好孩子！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇六
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我讀了很多很多的課外書(shū)，我最喜歡里面的《點(diǎn)亮小橘燈》，接下來(lái)就由我為大家介紹一下這本書(shū)吧！
這本書(shū)一共有四輯，每輯都有很多很多的文章，雖然他們標(biāo)題不同，但是他們的主題都來(lái)源于每一輯的標(biāo)題，比如第一輯叫《帶著童話去旅行》，而這輯就是來(lái)源于生活的童話，比如《怪手杖》和《風(fēng)箏鳥(niǎo)蝴蝶詩(shī)人》等。
這本書(shū)又分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是第一輯到第三輯，這個(gè)階段主要是講一些文章和作者小時(shí)候的故事。第二個(gè)階段是第四輯，主要寫了昆蟲(chóng)。而這個(gè)階段又分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是寫一些作者小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)，而第二部分就是主要寫作者發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)和冬天的蟈蟈，把它們具體來(lái)寫成了幾篇日記。而第三階段就是第五輯。這個(gè)專輯里寫了很多詩(shī)歌，都是按照一個(gè)事情或物體來(lái)寫的'，如果有喜歡寫詩(shī)歌的同學(xué)可以去看一看，里面都是很優(yōu)美的詩(shī)歌，可以摘抄和仿寫。
這本書(shū)和其他書(shū)有兩點(diǎn)不一樣。第一，其他的書(shū)都是以主要內(nèi)容寫成標(biāo)題，而這本書(shū)的標(biāo)題是最后一個(gè)故事《點(diǎn)亮小橘燈》，這種寫法非常新穎，可以讓作者抱著好奇的心情去讀完這本書(shū)。第二，這本書(shū)是成人和孩子的視角交替寫的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。
這本書(shū)情節(jié)豐富，主次分明，結(jié)構(gòu)新穎，如果有興趣的同學(xué)不妨來(lái)讀一讀哦！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇七
我最近讀了《點(diǎn)亮小橘燈》一書(shū)，它的作者是金波。金波是兒童文學(xué)作家、詩(shī)人、首都師范大學(xué)教授。他從青年時(shí)代就開(kāi)始為孩子們寫作，為不同年齡段的小讀者創(chuàng)作不同樣式的文學(xué)作品，一直堅(jiān)持到今天。歲月荏苒，光陰如梭。如今，金波已80歲高齡了。作為一位年逾古稀的老人，他寫了這本書(shū)，代表對(duì)童年的回憶。
《點(diǎn)亮小橘燈》共分為五輯，分別是寫童話、風(fēng)景、玩具、童年玩伴兒和祝福詩(shī)歌。從這本書(shū)中無(wú)不看出金波的細(xì)心觀察。他從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現(xiàn)了美。
讀了第二輯《我們一路看風(fēng)景》，我想到了，其實(shí)我自己也生活在一個(gè)美麗的環(huán)境中呀！
早晨，我呼吸著新鮮的空氣，走在上學(xué)的路上。鳥(niǎo)兒在枝頭對(duì)我唱歌，晨風(fēng)吹拂著我的'面龐。
教室里，當(dāng)我感到疲憊時(shí)，往窗外一望，便能看到一叢叢的綠葉，陽(yáng)光穿梭于其間。
小區(qū)的羊腸小道旁，一汪清澈見(jiàn)底的池水上倒映出藍(lán)天白云。
我和金波一樣，生活在一個(gè)美妙的世界里。只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，生活中處處是美！
第三輯《說(shuō)說(shuō)我的小物件》寫了金波兒時(shí)的玩具，他把那些小玩意兒寫得那樣栩栩如生。我也有一些玩具，一共四個(gè)，它們擺在我的書(shū)桌上，伴隨著我的成長(zhǎng)。
第二個(gè)小玩意兒是一只平安貓，是爸爸出差時(shí)買的。它細(xì)眉小眼，挺著大肚皮，正對(duì)我微笑呢！
第三個(gè)和第四個(gè)是兩個(gè)松鼠玩具，是我和爸爸媽媽一起用積分在便利店換來(lái)的。它們一個(gè)張著大嘴，抓著大松果；一個(gè)微張著小嘴巴，眼睛直直地盯著前方。它們表情搞笑，造型夸張，是那么的活潑可愛(ài)！
我的這些小玩意兒和金波兒時(shí)的玩具不一樣，但都是同樣的有趣！
讀了第四輯《我童年的玩伴兒》，我想到了假期里，我和小朗在中山大學(xué)里玩螞蟻的事。我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的小路上嬉戲著，忽然發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻從路旁經(jīng)過(guò)，我們用零食招引它們，它們還搬走了兩塊糖果呢！
還有一次，我和小楠在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了兩只貓。我們?nèi)コ欣镔I東西，它們一直跟著我們，我倆只好給兩只貓兒喝了一罐牛奶。
我的這些玩伴兒和這一輯中所描述的有不少相似之處。原來(lái)，金波兒時(shí)也和這些有趣的“玩伴兒”交過(guò)朋友啊！
讀完整本書(shū)，我了解到金波的童年，同時(shí)也想到了自己美妙的生活。在今后的日子里，我也一定會(huì)像金波一樣，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多平凡的美好！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇八
最近，我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書(shū)。書(shū)是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的，如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》，因?yàn)槊總€(gè)孩子都害怕孤單，有了玩伴，我們的童年便充滿了色彩。
在《我童年的玩伴》里，第十八章《瓢蟲(chóng)日記》寫得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫引人入勝，值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲(chóng)死去時(shí)，“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾；看到瓢蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)，“我”又喜上眉梢。而小小的瓢蟲(chóng)也仿佛在作者的筆下活了過(guò)來(lái)，是那么靈動(dòng)可愛(ài)。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的，但卻能做我的知己。無(wú)聊時(shí)，陪我做游戲；傷心時(shí)，給我安慰；猶豫不決時(shí)，她用亮晶晶的小眼睛盯著我，用溫暖的身體靠著我，也給了我做出正確決定的勇氣。
有一次，我和同學(xué)吵了幾句，回家委屈地抱著“花花”，向它訴苦。說(shuō)著說(shuō)著，我似乎感覺(jué)到它也在回應(yīng)我：“開(kāi)心，你再仔細(xì)想想，真的是她的錯(cuò)嗎？會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她？”我又把事情從頭到尾想了一遍，“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)。“花花”好像看穿了我的心思，調(diào)皮地歪歪腦袋說(shuō)：“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦，明天要和她拉拉手噢。”滿腔的怒氣消散了，我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺，以八十歲高齡回望童年，是不是格外純真美好呢？但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂(lè)，從現(xiàn)在開(kāi)始，要多寫日記，把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇九
暑假我讀了一本有趣的書(shū)——《點(diǎn)亮小橘燈》。書(shū)里有20多篇小故事，每一篇都無(wú)比精彩，而且還告訴我們?cè)S多道理，看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹鳎且环菟徒o小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛(ài)之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴我們以愛(ài)來(lái)回報(bào)，用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家，晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息，但我感覺(jué)越來(lái)越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見(jiàn)，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計(jì)一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見(jiàn)爸爸額頭上汗水，心里感覺(jué)好溫暖，也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛(ài)你愛(ài)的人，要會(huì)去體諒他人，替他人著想，也要用實(shí)際行到做出來(lái)，成為一位體貼他人的好孩子！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十
《點(diǎn)亮小橘燈》是寒假我讀過(guò)的書(shū)里面，最喜歡的一本，它通過(guò)多種格式為我們描寫了金波的童年。金波是這本書(shū)的作者，他曾經(jīng)是兒童文學(xué)作家。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)八十歲了，但他有十八歲的心靈。
我最喜歡第四輯之《瓢蟲(chóng)日記》，因?yàn)樗粌H讓我想起三歲時(shí)養(yǎng)的那五只被寒風(fēng)凍死的小瓢蟲(chóng)，還讓我回到了童年。
我喜歡第一輯之《燭光里的蝶尾魚(yú)》，因?yàn)樗纳也粌H讀到了它，還看到了它。在它快死去的時(shí)候，作者那善良的女兒讓生日的燭光照亮了蝶尾魚(yú)的生命。
我還喜歡詩(shī)歌《信》，因?yàn)樽髡呤悄敲吹纳屏迹麑懙男哦际亲８Ｅc忠告。
不僅是女兒給作者的《蘋果小人兒》，還是作者送給女兒的“小橘燈”，他們都會(huì)珍惜彼此的禮物，一直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。作者最后也說(shuō)過(guò)“因?yàn)樾闹杏肋h(yuǎn)有一個(gè)“你”，因此，我說(shuō)給你的話就像輕輕的訴說(shuō)。”
走在路上，你走向矯健，我歸回童年。
走吧，拿起小橘燈，點(diǎn)亮我們的生活！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十一
今天，我讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》，心里十分激動(dòng)。文章反映了抗戰(zhàn)時(shí)期者的艱難和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們勇敢樂(lè)觀的精神。
文中的小女孩給我的印象尤其深刻。
她的生活是那樣貧困。當(dāng)讀到“我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八、九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。”時(shí)，我的鼻子酸酸的，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：小女孩生活得好苦呀！“瘦瘦的蒼白的臉”顯得營(yíng)養(yǎng)不良，衣褲、鞋子破爛不堪，多么可憐！而我們現(xiàn)在的孩子呢，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的小胖子到處都是；我們的衣柜、鞋柜都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鹿窭颽bc、曼琳格、宜貝……衣服、裙子各式各樣；鞋柜里涼鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋五顏六色。有些同學(xué)身上穿著幾百、幾千元的名牌，仍不知足，還挑三揀四的，舊款的不肯穿，不喜歡的不肯穿，還互相攀比。和小女孩比起來(lái)，我們真的是太幸福了，也太不懂事了。我撫摸著身上厚厚的羽絨服，幸福感油然而生。
她是那樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。雖然父親不知去向，母親被特務(wù)打傷，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活著。當(dāng)讀到“她笑著說(shuō)，紅薯稀飯--我們的年夜飯。”時(shí)，我的眼淚再也止不住了，稀里嘩啦地往下淌。大年夜，多么溫馨美好的時(shí)刻呀！每年大年夜，穿新衣新鞋，吃團(tuán)圓大餐，拿厚厚的紅包，是我們的慣例。可小女孩一家卻吃紅薯稀飯過(guò)年，還那么開(kāi)心。再想想我自己，去年吃年夜飯時(shí)，我看著滿桌的雞鴨魚(yú)肉，還皺起眉，撅起嘴對(duì)爸爸媽媽撒嬌：“唉！怎么又是這些菜，我都吃膩了！”看著滿柜的煙花爆竹，我還嫌棄：“又是這些，太沒(méi)意思了，不好玩！”可是，文中的小女孩什么時(shí)候嘗過(guò)滿桌的雞鴨魚(yú)肉，什么時(shí)候放過(guò)絢麗奪目的`煙花爆竹……她的生活條件是這么差，卻是如此樂(lè)觀，如此勇敢，如此懂事。而我們真的是身在福中不知福，我和小女孩比起來(lái)，就是生活在天堂啊！
她是那樣聰明善良。一只橘子，橘肉留給媽媽，橘皮做成燈，給作者照明。小小年紀(jì)，考慮多么周到。透過(guò)小橘燈橘紅色的微光，我似乎看到了她小小的、火熱的心。
我們都要向文中的小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢懂事、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的困難，勇往直前，永不退縮，做生活的強(qiáng)者。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十二
我覺(jué)得《點(diǎn)亮星星的人》是非常非常好的文，它給我留下的印象太深刻了。
記得我剛看完那陣，一想起里面的貝貝眼淚就留個(gè)不停。
真的存在這樣的人嗎?老天為什么這么不公平?那么單純善良的可愛(ài)男孩竟是自閉癥患者！
在看文的開(kāi)始，我討厭里面的阿典。我覺(jué)得洛恒的死亡都是阿典造成的，都是他的火爆脾氣。我不是很懂，但我覺(jué)得造偽畫(huà)這樣的罪不至于要幾個(gè)警察拿槍追捕，洛恒的反應(yīng)太強(qiáng)烈了，這樣的罪也就幾年牢獄，可他選擇了挾持警察，偏偏挾持的是阿典最在意的人，偏偏這阿典又是火爆脾氣。雖說(shuō)阿恒是自己不小心掉下去的，可那是阿典放槍的動(dòng)作太粗暴了。這是一個(gè)警察最不該犯的錯(cuò)誤，可這么一個(gè)我認(rèn)為是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他受到的處理也挺輕的。文中是寫阿典認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但我覺(jué)得他的態(tài)度不認(rèn)真，不是很把這個(gè)當(dāng)回事。里面關(guān)于他內(nèi)疚的心理和悔改的心理太輕描淡寫了。可能阿典人不錯(cuò)，犯錯(cuò)了上級(jí)挺護(hù)著他，但說(shuō)實(shí)話他這種性格真的不適合做警察這一行。阿典家境很好的，然而他選擇出來(lái)做警察這種工作是為什么，這里還有故事的，但說(shuō)他是為了什么為人民服務(wù)之類的崇高理想我有點(diǎn)懷疑。還有他在問(wèn)貝貝幾次姓名得到的都是奇怪的答案后竟想拿出槍來(lái)，這脾氣也太差了。他前面對(duì)貝貝的態(tài)度實(shí)在不好，真氣人。
可看到后面我又覺(jué)得他挺不錯(cuò)的。在對(duì)貝貝這件事上，他真挺用心的。他專門查看了自閉癥的相關(guān)書(shū)籍，去了解貝貝，幫助貝貝盡快成長(zhǎng)為一個(gè)正常人。而他這么火爆的脾氣也為貝貝慢慢的改好。在對(duì)貝貝上面真的極具耐心，尤其在幾次因?yàn)樨愗惗铧c(diǎn)都了性命，仍然沒(méi)有退縮，這點(diǎn)真沒(méi)有幾個(gè)人能做到。這也是因?yàn)樗娴暮軔?ài)貝貝，要不然他那種性格決不會(huì)做那些事，即使內(nèi)疚也不會(huì)那樣做的。
再說(shuō)說(shuō)貝貝。這里貝貝是個(gè)自閉癥患者，以前沒(méi)看過(guò)這種文，也就看過(guò)什么演藝圈的文里主角接的.角色是什么自閉癥之類的，這種角色很不好演，為此主角如何如何。也就這么一點(diǎn)了解，現(xiàn)在才知道我知道的就一點(diǎn)皮毛。關(guān)于自閉癥提到過(guò)一個(gè)電影《雨人》，哪天看看。也是因?yàn)檫@個(gè)文我開(kāi)始關(guān)注自閉癥患者了，想多了解一下他們的世界他們的想法。想看看這類的文或影片。扯遠(yuǎn)了，還是說(shuō)貝貝，我開(kāi)始覺(jué)得貝貝好可憐，這么一個(gè)純真善良的可愛(ài)大男孩卻有那么悲慘的遭遇。是個(gè)天生自閉癥，父母有沒(méi)太管他。然后雙親逝世，家境貧寒，為了錢驕傲的哥哥竟造偽畫(huà)。接著事情敗露，哥哥有意外身亡，巧巧又坐牢，他周圍真的一個(gè)親人都沒(méi)了，而他那種狀況更笨不能照顧自己，真像巧巧說(shuō)的只剩貝貝一人也沒(méi)法活下去的，這樣死亡也是一種解脫。可是有失必有得，他失去了親人卻得到了愛(ài)人，因?yàn)橛辛税⒌洌筒皇且粋€(gè)人活下去，他還是有人照顧有人疼愛(ài)的。而阿典是一個(gè)極其缺乏安全感的人，害怕孤獨(dú)，又因?yàn)樽约旱男韵蜃员啊Ｘ愗惖某霈F(xiàn)就好像他生命里的點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮了他心中的那盞燈。只有貝貝能做這個(gè)點(diǎn)燈人，也只有阿典能這么耐心地疼愛(ài)照顧貝貝。上天讓他倆遭受這么多磨難，也是讓他倆更好的相依為命。
開(kāi)頭看貝貝的生活模式真的好讓人心疼，心疼的想哭，看到貝貝吃著阿典三天前給他買的當(dāng)晚餐的便當(dāng)而嘔吐不止時(shí)眼淚就控制不住了。阿典忘記貝貝，貝貝肚子餓了，他只知道便當(dāng)可以吃，卻不知道壞掉的便當(dāng)不能吃的。當(dāng)時(shí)我就想當(dāng)我可以獨(dú)立的時(shí)候也想照顧那些自閉癥的孩子，只要我有一口飯吃也不讓他們餓到，我去引導(dǎo)他們，去陪伴他們，我不要讓他們受委屈受欺負(fù)。我真是這么想的。可是。
在看到那里當(dāng)貝貝看到阿恒受重傷躺在加護(hù)病房里時(shí)他也緊張害怕，但他的反應(yīng)是搖晃著阿恒插著點(diǎn)滴的手臂說(shuō)：“阿恒起來(lái)了，快起來(lái)了，畫(huà)畫(huà)的時(shí)間到了。”對(duì)他來(lái)說(shuō)和阿恒畫(huà)畫(huà)的時(shí)間不能變動(dòng)，無(wú)論發(fā)生什么，即使阿恒在加護(hù)病房。還有貝貝生活模式是固定的，什么時(shí)間做什么都是固定的，已有所改變他就會(huì)驚慌失措。早上六點(diǎn)起床，一到六點(diǎn)鐘就會(huì)像鸚鵡學(xué)語(yǔ)一樣說(shuō)“六點(diǎn)了，六點(diǎn)了。”，不管你今天有沒(méi)有班，昨晚有沒(méi)有睡好哪怕你的身體狀況不好發(fā)高燒之類的如何，一定要你起床。下午三點(diǎn)到了，不管前一刻干什么在哪里，這時(shí)刻他一定要畫(huà)畫(huà)的。當(dāng)只有你和貝貝在家，而這時(shí)你恰好生病并失去意識(shí)不能去醫(yī)院或打電話時(shí)，貝貝不會(huì)照顧你，連個(gè)電話也不會(huì)幫你打，甚至當(dāng)電話打來(lái)時(shí)會(huì)討厭電話的噪音鈴聲，然后藏到柜子里。那次如果不是鐘點(diǎn)工到阿典的家里發(fā)現(xiàn)他躺在地上我覺(jué)得阿典就會(huì)這么掛掉都沒(méi)人知道，而貝貝就在阿典的旁邊不知道阿典怎么了，為什么躺在那里?當(dāng)阿典洗澡暈過(guò)去而滑到水下面溺水時(shí)，貝貝也只是在旁邊看著不知道發(fā)生什么。當(dāng)阿典在馬路上遭遇車禍，貝貝只會(huì)不停的搖他而不知道做其他的。當(dāng)貝貝藏身的柜子倒在阿典身上而他也壓著阿典時(shí)不知輕重的趴在阿典身上，害阿典差點(diǎn)被壓死。這類的事情太常見(jiàn)了，阿典遇到他后總是遇到這些差點(diǎn)丟掉性命的事。我還想這就是阿典害死阿恒的代價(jià)。我知道這不能全怪貝貝，因?yàn)樗裁炊疾恢溃膊焕斫猓梢哉f(shuō)像三歲孩子一樣，除了吃飯睡覺(jué)畫(huà)畫(huà)什么都不懂。讓人如何怪他。也就是阿典能不管發(fā)生什么哪怕?tīng)奚约阂矔?huì)耐心照顧貝貝的，像他溺水的時(shí)候還掛著笑容就可以看你出來(lái)。我呢，我問(wèn)自己這樣的人你還能接受嗎。我不知道，我很傷心，當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，他都不知道發(fā)生什么。明明很容易就可以救你的他就什么都沒(méi)干，真的好難過(guò)。這對(duì)相依為命的倆人來(lái)說(shuō)好難，當(dāng)阿典發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎么辦，不是什么時(shí)候都能很幸運(yùn)的恰巧被其他人救吧。
還好，結(jié)局很好。貝貝在不停的學(xué)習(xí)，會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)這些，有一天他會(huì)像正常人一樣生活的很好，因?yàn)榘⒌鋾?huì)一直陪在他旁邊。
也因?yàn)樨愗悤?huì)一直陪在阿典旁邊，所以阿典也會(huì)很好。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十三
讀一本好書(shū)，像一杯春日里的香茗，讓人唇齒留香;像一盞黑暗中的明燈，照亮前方的道路;又像寒冬中的一盆炭火，給予人們溫暖的力量。最近，我讀了一本名為《點(diǎn)亮》的書(shū)，使我心境豁然開(kāi)朗，得到了凈化!
這本書(shū)是由十三個(gè)著名作家聯(lián)合編寫而成，每一篇都揭示出了深刻的人生道理，教我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)，去堅(jiān)強(qiáng)，去感恩，去珍惜，去成功。在這么多篇精彩的美文中，我最喜歡的就是《心的下面，腳的上面》這篇。
它主要講的是有一個(gè)年輕的小伙子，對(duì)根雕情有獨(dú)鐘，可惜懷才不遇，家里的生活條件是極其貧困，但他仍然堅(jiān)持著，沒(méi)有放棄。多年后他終于成為一名家喻戶曉的根雕家。當(dāng)記者問(wèn)起他，當(dāng)經(jīng)歷那么多的困難時(shí)，他是如何堅(jiān)持下去的?他用手指了指自己的胸口，又指了指自己的腳，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，所有的困難我都放在心的下面，腳的上面。現(xiàn)場(chǎng)的觀眾無(wú)一不被這句話感動(dòng)。
是啊，面對(duì)任何的挫折、困難、打擊、失敗將他們放在心的下面，腳的上面是何等的睿智的心態(tài)!將那些負(fù)荷放在心的下面，是為了不讓心靈承受那無(wú)謂的負(fù)荷，而將他們放在腳的上面，是不忘記那些痛苦的時(shí)光，提醒自己、激勵(lì)自己奮發(fā)向上。如果沒(méi)有將困難、挫折放在心的下面，腳的上面。根本就談不上成功，唯有直面困難，把挫折當(dāng)做人生向前進(jìn)的號(hào)角，才能創(chuàng)造人生的奇跡。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的一切，為了目標(biāo)而前進(jìn)，才能有所作為，將那經(jīng)歷的一切將他們放在心的下面，腳的上面。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十四
晚上，夜靜悄悄地來(lái)了，給大地披上一層薄霧，我正安靜地坐在椅子上看書(shū)。看完了這本心愛(ài)的書(shū)，我輕輕地合起來(lái)，相信你一定在猜這本書(shū)的名字，它就是冰心的《小橘燈》，看完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，這本書(shū)讓我感觸很深，它讓我明白了許多觀念，做人的理念。
《小橘燈》里的那個(gè)女孩是那面天真、善良、樂(lè)觀，在困境中依舊保持樂(lè)觀的`態(tài)度，讓我印象深刻地情節(jié)是：一天，“我”到朋友工作的地方，朋友卻不在，當(dāng)“我”坐下等朋友時(shí)，這個(gè)小姑娘來(lái)了，端著小椅子，爬上去打電話，原來(lái)這個(gè)女孩的母親病了，她正在打電話給大夫。后來(lái)，“我”與女孩談了會(huì)話，準(zhǔn)備回去，小女孩剝開(kāi)橘子做了個(gè)橘燈，她在“我”手上寫了個(gè)字，樂(lè)觀地說(shuō)：“放心，我們都會(huì)好的，一定！包括你、我、爸媽。”我聽(tīng)了特別感動(dòng)，心懷溫暖回了家。
小女孩的善良讓我沉思，讓我羞愧，我哪次遇到困難都會(huì)冷靜？哪次別人伸出需要幫助的手，我都幫助了他們嗎？越想我越發(fā)慚愧。
我暗暗決定：我要做個(gè)善良、樂(lè)觀的人。這本書(shū)讓我難以忘懷，我永遠(yuǎn)會(huì)保存好這本書(shū)。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十五
《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個(gè)大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個(gè)朋友時(shí)，遇見(jiàn)了這個(gè)孝順的小女孩。后來(lái)我去她家拜訪她時(shí)，為她與她母親買了一些橘子，于是這個(gè)小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫是本文最值得借鑒的手法。“過(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)見(jiàn)有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀一開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話器，看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回來(lái)。”這里把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，寫出了小姑娘的可憐。
“我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一截短短的蠟燭頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會(huì)的黑暗，我根本沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動(dòng)的是那個(gè)女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那顆為他人著想的心。比起這個(gè)女孩，我覺(jué)得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小屁孩，雖然每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，但是還是對(duì)父母要求無(wú)數(shù)，不懂得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個(gè)孝順懂事的小女孩。我覺(jué)得我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)她的這一點(diǎn)。
讀了這篇文章，我越來(lái)越厭惡這黑暗的舊社會(huì)。為什么貧窮人的生活如此的窘迫？為什么有錢的人生活的如此富裕？為什么小女孩的生活這么悲慘而又清苦……小女孩那純潔無(wú)暇的`心靈，與這個(gè)黑暗、骯臟的舊社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比，冰心奶奶表面上寫的是這個(gè)有著美好心靈,而又樂(lè)于助人的一個(gè)女孩，但實(shí)際上卻是在用反襯的手法寫出了舊社會(huì)的黑暗與骯臟，和在那個(gè)時(shí)候生活清苦的人們......
在故事的結(jié)尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十六
青春的歲月像條河，歲月的河匯成歌。而冰心在我青春中譜寫了一首難忘的歌，而冰心的小橘燈更照亮了我人生的道路，給了我一個(gè)光輝燦爛的明天。
《小橘燈》是一篇優(yōu)美的回憶性敘事散文，講述的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間遭受家庭變故的小姑娘，她的父親是位地下黨員，因?yàn)辄h組織受到破壞而離開(kāi)了家，她的母親受到追蹤的特務(wù)的毆打而吐了血，他和她的母親住在又黑又小的房子里但她沒(méi)有抱怨過(guò)，而是毫無(wú)怨言地照顧媽媽，像一個(gè)小大人一樣，而且拿到橘子的時(shí)候，第一個(gè)想到是先把橘子瓣給她母親，并且因?yàn)樯铰纺酀羲瞄僮悠ぷ隽艘粋€(gè)橘子燈，讓“我們”回去的時(shí)候可以看清路，書(shū)中有這一段話：“我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！”是的，那盞小橘燈不僅照亮了路，更照亮我的內(nèi)心。我要向她學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到任何困難，都要樂(lè)觀面對(duì)，不要放棄，并且要學(xué)會(huì)為他人著想，這樣你的人生才會(huì)一片光明。每個(gè)人只要有一份向往，無(wú)論是貧困、普通還是富裕都得為心中的理想而奮斗，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就像那盞小橘燈，在黑暗中能放出耀眼的光芒，給人溫暖。
當(dāng)然這本書(shū)里除了《小橘燈》以外冰心筆下還有很多樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人，例如《憶意娜》中的意大利女孩意娜，她雖然有一只腿受了傷，裝了假腿，但她登山涉水，上船下車，矯捷敏捷的和正常人一樣，并且還關(guān)注到意大利人民生活的困苦和兒童生活的不幸，意娜不僅有著樂(lè)觀的精神，還有著沉穩(wěn)的處事態(tài)度。而且意娜是作者在旅行途中遇見(jiàn)的，而作者在與她交流中，受到了很大的影響，也與她有著十分親切的感覺(jué)。每當(dāng)作者有需要幫助的時(shí)候，她就近在身邊，送來(lái)一雙協(xié)助的眼光，和一雙有力的支持的手。雖然作者沒(méi)有再碰見(jiàn)類似于意娜的人而發(fā)出感慨“人難再的始為佳”而這個(gè)女孩也在我心中留下了深刻的印象。
在我的生活中，我雖然能夠樂(lè)觀面對(duì)一些事，但遇到困難的時(shí)候，依然會(huì)選擇退縮，選擇逃避，也只會(huì)想到自己，而意娜和那個(gè)小姑娘想到的卻是別人，他們有著至高無(wú)上的品格，有著別人所沒(méi)有的力量和信念。我也為她們遇到事情時(shí)不驚慌，能夠沉著穩(wěn)重地解決事情的態(tài)度感到欽佩。而冰心奶奶的《小橘燈》中有幾篇文章教會(huì)了我青少年要有自己的夢(mèng)想做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人。理想往往如夢(mèng)般虛幻，充滿著艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)它需要人們付出極大的激情和韌性。作為一個(gè)青少年，理應(yīng)有著不畏艱難一定要實(shí)現(xiàn)的理想，有著自己的夢(mèng)。有時(shí)理想就像一幅畫(huà)，而你與朋友一起努力，使它變成最美的一幅畫(huà)，而實(shí)現(xiàn)時(shí)那種喜悅的心情絕不會(huì)小于做了一個(gè)好夢(mèng)。
冰心奶奶用她那支不大絢爛的筆為我們寫下了一篇又一篇的故事，而其中大部分的故事也告訴了我們很多道理，是《記廣州花市》告訴了我們“美的形象與美的德性相互結(jié)合起來(lái)，沒(méi)才會(huì)放射出真正的光輝。”；是《明子和咪子》告訴了我們“應(yīng)該學(xué)會(huì)把心靈的美看的比形體的美更可貴。”而她也告訴了我們沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有幸福。《小橘燈》這本書(shū)用可愛(ài)溫婉的文字給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛(ài)，充滿信心，充滿希望的世界，它更給了我夢(mèng)的啟發(fā)，它如一顆閃爍的指路燈，指引著不知旅途的旅人找回心靈深處的愛(ài)與觸動(dòng)。
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)如交到一個(gè)朋友。”讀了《小橘燈》，我覺(jué)得自己就如交到一個(gè)知己，認(rèn)真品味每一篇文章，讓我的生活每天都多姿多彩。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十七
一個(gè)八九歲的孩子的純真，也許無(wú)需特別為之驚訝和贊美，而那些八九十歲的老人的純真，才是我們應(yīng)該倍加珍惜和敬重的。俄羅斯女詩(shī)人、兒童文學(xué)家吉皮烏斯有一句閃光的話語(yǔ)：當(dāng)所有的人都能像孩子一樣純真的時(shí)候，這個(gè)世界才算是美好的。金波，他，就是一個(gè)懷著孩子的純真和童年時(shí)的童心的81歲高齡老人，《點(diǎn)亮小橘燈》分別收錄了短篇童話、散文詩(shī)、散文和兒童詩(shī)四輯作品，可以說(shuō)每一篇都是從無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品里精挑細(xì)選出來(lái)的。這四輯作品首先給我的印象就是它們呈現(xiàn)出來(lái)的一種溫暖的“家國(guó)情懷”。另外，金波的文字，最大的特點(diǎn)就是善，這種善就是對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)孩子們的呵護(hù)，對(duì)孩子們的體貼。
另一個(gè)特點(diǎn)就是美，他給孩子們創(chuàng)造美，也帶孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美，也教我們?nèi)绾涡蕾p美：美的意境，美的人性，美的大自然。在我最喜歡的《老鴰枕頭》里，外祖母告訴“我”說(shuō)：“天傍黑的時(shí)候，你把‘老鴰枕頭’悄悄地放在屋外窗臺(tái)上，等天黑了，老鴰就來(lái)叼了。”還有在《開(kāi)滿“兔兒傘”花的地方》里，還是這位慈善的外祖母，在給“我”講“兔兒傘”花的故事：“有一回，有一只小雪兔，舉著‘兔兒傘’花，一直跟在我身后走，一直跟到我家門口，我就請(qǐng)它進(jìn)屋做客。那天正好是中秋節(jié)，我還請(qǐng)它吃了半塊月餅?zāi)模 弊屑?xì)品味這樣的細(xì)節(jié)，我感到這里面就有溫暖的中國(guó)智慧和中國(guó)情懷。這些能深深地打動(dòng)我們讀者的書(shū)，如今已經(jīng)不多見(jiàn)了，所以，我推薦這本書(shū)，為了同齡人，也為了愛(ài)這本書(shū)的人。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十八
我做過(guò)許多小制作，有：只風(fēng)鈴、小飛機(jī)、書(shū)簽……但是，有一個(gè)小制作令我難以忘懷，就是我做的“小橘燈”。準(zhǔn)備的材料有：光滑而大的橘子、毛線、蠟燭、筷子、針、刀、打火機(jī)。
準(zhǔn)備好材料后，我先拿了一個(gè)小橘子，拿起刀，將橘子的頂部削了下來(lái)，然后，拿上筷子，將橘子的一瓣果肉掏出來(lái)，我把橘子握得緊緊地，生怕它破了。這時(shí)，橘子里的水一下子噴向我，濺得我滿臉都是橘子水，我才不管了。我先把筷子放在靠皮的地方，將果肉向里面掏，這下子，果肉完整無(wú)缺的被我掏出來(lái)了。我學(xué)著掏第一瓣時(shí)的樣子，將后面的果肉掏出來(lái)，看見(jiàn)那香噴噴的果肉，我不由地流下口水，于是，我馬上拿著橘子吃了起來(lái)，邊掏邊吃。吃完后，也掏完了，橘子只剩下皮了，從里面出來(lái)的果肉沒(méi)有絲毫的損壞。一聞那橘子，香極了。這時(shí)，我拿上線，把線穿在針上，從橘子的中間邊上的地方穿過(guò)，穿好后，將針去下來(lái)，在上面打了個(gè)死結(jié)。就這樣，我已經(jīng)穿好了一個(gè)小洞。我一個(gè)接一個(gè)地穿，一共穿了三個(gè)小洞，就這樣，我穿好了，最后把線和在一起，打上死結(jié)，一會(huì)兒，線穿好了。
我心里樂(lè)滋滋的，特別想馬上把小橘燈做好。線穿好后，用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟燭里面的'蠟滴在小橘燈的中心，不一會(huì)兒，我滴好了，馬上把蠟燭放好，不好了，蠟燭倒下了，我馬上喊到：“爸爸，快來(lái)呀，我的蠟燭到了。”爸爸走過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你瞧，你著蠟就干了，蠟干了不行，你瞧著，爸爸是怎么做的。”爸爸沒(méi)等蠟干后，早已放在上面了，我用手把小橘燈搖了搖，這下子不倒了，我高興極了，我這下才明白：我放蠟燭的時(shí)候，蠟已經(jīng)干了，我拿起一根筷子，把線栓在筷子上，我終于把小橘燈做好了，我把燈關(guān)了，小橘燈發(fā)出了橘黃色的光芒，我做的小橘燈，我自己認(rèn)為是最好的。這樣子，小橘燈顯得更美了，更紅了。
小橘燈可以用在夜晚，可以放在書(shū)桌上，做作業(yè)時(shí)，可以用。小橘燈也可以做裝飾品，看起來(lái)很美。
通過(guò)這次的小制作，我懂得了：不管做什么事都要?jiǎng)幽X筋，只要?jiǎng)幽X筋就能成功，就能做得好。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇十九
可是她那瘦削而蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，洋溢著熱情的大眼睛，卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。使我難以忘懷。她，就是《小橘燈》中的主人公。她是一個(gè)窮孩子，母親臥病在床，家境異常貧寒，可這一切沒(méi)有嚇到她。
大年三十，小姑娘的爸爸給gcd送信去了，她留在家中陪伴媽媽，支撐起家庭生活，給媽媽帶來(lái)歡樂(lè)與安慰。除夕之夜，本應(yīng)是幸福的，美好的。可是舊社會(huì)的窮孩子——《小橘燈》中的小姑娘，卻只能在悲涼中度過(guò)，穿著一身破舊的衣服，在寒冷中顫抖著生活。同學(xué)們，可曾想到過(guò)去的窮孩子是怎樣過(guò)節(jié)的嗎？可曾想到是誰(shuí)給了我們幸福安定的生活。
當(dāng)我們?cè)跓狒[的飯桌上吃著香甜的飯菜，在寬敞的教室里愉快的學(xué)習(xí)，在美麗的公園中自由的嬉戲時(shí)，請(qǐng)不要忘記那一雙雙充滿期望的`眼睛，更不要忘記那一滴滴灑進(jìn)泥土的鮮血！我們要用最好的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)母親，報(bào)答為創(chuàng)造今天的幸福生活而犧牲的革命先烈。小橘燈是小姑娘用橘子皮做成的，它雖然沒(méi)有電燈那么亮，但卻使我覺(jué)得眼前一片光明。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感（熱門20篇）篇二十
寒假，我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》，心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的：一天作者去看望一位朋友，遇到一位女孩要打電話給醫(yī)院，作者幫助了她。后來(lái)，在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，見(jiàn)朋友還沒(méi)有來(lái)，于是作者買了橘子去看望小女孩和她的母親，了解她的家庭。臨走前，小女孩做了一盞小橘燈送給她，讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中，作者寫道：“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限的光明!”這句話表達(dá)了小橘燈發(fā)出的光的溫暖，雖然它是模糊和微不足道的，但當(dāng)作者看到這小橘燈，她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩，作者從她身上看到了光明的未來(lái)和希望!
小女孩是一個(gè)樂(lè)觀的女孩。當(dāng)作者問(wèn)她吃了什么時(shí)，她笑著回答：“紅薯稀飯――我們的年夜飯。”當(dāng)我讀到這里，再聯(lián)想到自己的行為，我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒(méi)有去吃的興趣，穿著漂亮的新衣服卻不開(kāi)心，覺(jué)得這些都是家常便飯，習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比，我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么挫折，無(wú)論遇到什么困難，都不要退縮，要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì)，仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。