經典著作是人類文明的寶庫，它們記錄了人類思想和智慧的重要里程碑。小編為大家整理了一些經典著作的分析與評述，希望能增進您對文學的認識。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇一

20xx年6月7日上午，歐尚超市門前人頭攢動，一批“小紅帽”聚會于此，首屆校際小記者知識競賽第一場初賽開賽啦!弋江區五所小學的各10名學生代表參加了對決，代表們個個精神抖擻，團隊更是士氣高昂，信心滿滿。競賽題型豐富，益智而不枯燥，短小而易于作答和記憶。隨著比賽的深入，題目由易到難，考驗的是選手們日常的知識積累。經過激烈的輪番pk，最終利民路小學和南瑞實驗學校取得了7月5日決賽的入場券。

回想當初，我第一次報名參加小記者工作室在萬達舉辦的知識競賽，在那里小試牛刀，經歷知識短路并以失敗告終，還沒過癮就over了，當時我并沒有氣餒，反而對這樣快問快答的益智活動產生的`濃厚的興趣。經過那場小競答，我堅信多閱讀、多積累是根本道理，同時還讓我明白不能因為喜歡校園文學就一直在這個領域徘徊，還要觸及更廣泛的閱讀面，這樣才能獲得更全面的知識。為了能和同學們分享知識，達到共同進步的目的，我利用業余時間搜索了幾百道趣味題，和幾位同學經過精心策劃，舉辦了班級首屆知識競賽(模擬校際比賽形式)，在寓教于樂中取得了較好的效果。

我想說，生活中我們要以知識為友，成長道路上才能與智慧同行。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇二

每本書都有自己靈魂，當你讀一本書時，自己也會不知不覺地陷入書所構想世界，甚至，都會被書內容感動落淚。書是我們良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長。

小時候，我常懷著一顆天真好奇心去看一張張卡片，一本本書。那時，書世界在我眼里簡直就是一個新大陸。每當看到一本書，我便會迫不待地捧起它，然而忘記所有不開心，全身心地投入到色彩斑斕書海中。故事書童話書漫畫書……無論是什么書我都愛著。在那時，我便養成了看書習慣。

但是，隨著年齡增長，隨著年紀增長，我不再滿足于故事書童話書漫畫書……我開始看歷史書寓言書等，可是，因為這些書內容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書自信。

記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個起床，我也不知道，她是何時醒來，只是，我一起床就看到她堅挺脊背，臺燈黯淡光線照映著她臉龐，他臉上表情是那么平靜享受陶醉，好像沉醉在書世界，姐姐在自己世界里已經無法自拔。她看書速度并不快，但他對是態度卻是那么虔誠。每當看到書中把她癡醉句子，她就會用手指輕輕劃過，好似撫摸著自己心愛寶物一般。嘴唇還微微動著，然后露出一個淡淡微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據她表情猜到故事發展起伏，因為她喜怒哀樂全部表現在臉上。壞人出現，她臉上就會滿是憤怒緊張于擔心;主人公受到欺凌時，她就會皺眉傷心;一些都發展順利話，她就會眉開眼笑。我發現姐姐在看書就好像在觀賞一部電影一樣。過了好久，直到她看完書，姐姐才發現站在一旁我，她驚訝表情令我動容。因為我從不知道，看書還能夠如此忘我，將一都忘記。我頓時明白了，從前我不叫真正讀書，那只是單純牛嚼牡丹而已。

既然我從未進入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時，我才能有資格說我不愛看書，而在此之前，我必須要好好看書。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇三

在我的印象中，過年是熱熱鬧鬧的，人們會去走親訪友、旅游逛街。但是，今年的春節，大家因為一種病毒的困擾，只能待在家里，這種病毒就是新型冠狀病毒。這個病毒傳播速度非常快，短短幾天就從武漢蔓延到全國各地。鐘南山院士提醒全國人民不出門、不聚會，呆在家里！一瞬間，街道上幾乎看不到人，超市商場變得冷冷清清，人人出門都帶著口罩！

雖然不能出門玩了，但我覺得這并不是一件壞事情。我可以和爸爸一起嬉戲打鬧，可以和媽媽一起打排球鍛煉身體，可以和爺爺奶奶一起蒸饅頭、包餃子！我們一家人其樂融融，有了更多在一起的時光！

最令我高興的是，我有了更多的時間可以用來閱讀。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這個寒假里，我讀了《哈利·波特》、《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等好幾本書。其中，我最喜歡的是《綠山墻的安妮》這本書。這本書寫的`是：馬修和馬睿拉倆兄妹本打算從孤兒院領養一個男孩幫忙干農活，卻誤打誤撞領養了女孩安妮的故事。后來，在他們三個人之間發生了許多許多事情：有愉快的、有搞笑的、也有悲傷的。原本，馬修非常靦腆、馬睿拉性格孤僻，但是在安妮的感染下都變得樂觀活悅起來！后來馬修去世了，馬睿拉眼睛也看不清了，但是，安妮還是樂觀、堅強地陪伴著馬睿拉一起生活！

安妮這種樂觀、積極的精神深深打動了我，讓我明白，在平時的生活和學習過程中，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，世界上沒有什么過不去的坎。就像這一次的冠狀病毒疫情一樣，病毒很可怕，但是我們有勇敢逆行的醫護人員，有無私奉獻的科研人員，還有聽從安排、自我防護的老百姓，更有強大的祖國做為堅實的后盾。我們一定可以戰勝病毒，邁過這道坎！

我愛讀書，讀書使我快樂，讀書使我堅強！

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇四

書是我們人類的良師益友，是伴我們走過一生的“伙伴”。當我面對這個與我相伴的“伙伴”時，我感到無限的快樂。

我國偉大的文學家魯迅先生曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。在魯迅先生的眼中，書成為了一個神奇的東西，它成了我們千千萬萬人類的精神食糧，使我們一步步地走向了文明，認清了世間的一切事物，理解了人生的真正意義。

轉眼間十二年過去了，也就是說我的'書齡已經十歲多了，十年來，書已經伴隨了我十年的時間了。從三歲起我就在爸爸、媽媽的幫助下看《看圖說話》小學期間時常管不住自己在課堂上偷看漫畫書。如今我已經是一名中學生了，在一切的空余時間里與世界名著打交道……書已經陪伴我從一個幼鷹成長為一只在書海中展翅翱翔的雛鷹。書在我的心田播下了一粒種子，不久的將來一定會長成一棵參天大樹。書已經成為我心中永不熄滅的火種，一定會雄雄燃燒。書將一直勉勵著我，向失敗搖頭，向成功招手。書將會永遠與我相伴！

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇五

我小時候就挺喜歡讀書的。在陽光下，我坐在椅子上，膝蓋上放著本書，能聞到紙上散發出的淡淡的書香，書桌上慕青給我倒的一杯水，偶爾一陣微風吹過，薄薄的紙張輕輕奏起了美妙的音樂。我爺爺是一個木匠，看我對讀書很有興趣，就為我打了一個小小的紅書柜。我總是站在它的'前面，抬頭看眼花繚亂的書本，也許就是在這個時候我的心里已埋下了讀書的種子。

不管是感人肺腑的故事，還是那語句精彩的散文詩集，或是激勵我們前進的書籍，大概是它們使我感悟到人生的親情友情，也可能使我開闊了眼界，讓我知道這個世界究竟有多大。但是在我的記憶中我印象最為深刻的是媽媽給我買的《假如給我三天光明》，也正是這本書讓我明白了永不放棄的道理。

在我暑假過生日的時候，媽媽送給我一本《假如給我三天光明》。這是一本封面上有個小女孩的書，她叫海倫·凱勒，她從小就生活在沒有聲音、沒有色彩的世界里，看不到世界的繽紛，但她并沒放棄，后來經過老師對她的教導和她自己的努力，遇到困難永不放棄的精神，終于最后取得了巨大的成就。當我讀完這本書后，我被她的精神感動了，海倫·凱勒雖然是殘疾人，但她還是這么努力，經歷許多失敗，永不放棄,更何況我呢。我一定要努力，不放棄。這時我才體會到老媽對我的良苦用心。在以后的學習中，每當我傷心時，我就會想到海倫·凱勒，縱欲功夫不負有心人，我的數學成績有了突破，達到優秀。看到我的進步，我笑了，老媽也笑了，我想海倫也笑了。

我感謝這本書，它不僅給我知識，更給了我前進的動力，花總有一天凋謝，但書會一直傳遞，記錄下最美好的東西。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇六

好的文章可以使人難以忘記，也可以讓人陶醉其中，浮躁時拿上一本書，再泡上一杯清茶。欣賞著書里的風景，你會發現世界如此的美妙。

當今社會是個浮躁的時代，浮躁的人心，浮躁的人性，就和炎夏的天氣一樣，可以把人逼得透不過氣來。

唯有一壺清茶、一本書籍可以強摁下生命的煩躁，以及浮夸的那些情緒。唯有與書里的精妙之處會晤，從而不斷蕩滌著心靈的洗禮。

想了解楊絳，是因為他的愛人錢鐘書對她的評價——“最賢的妻，最才的女”;想了解楊絳，是因為那年夏天鋪天蓋地對于她的評價。于是買了田夢的《楊絳——人生最曼妙的.風景》來拜讀。

楊絳先生，她是集溫柔、平和、智慧、高貴于一身的女子。人世間的一切權勢、榮耀與磨難，她都以平靜的心境接納著、塑造著。她擁有一顆淡泊之心，靜看人世浮華，淡品云卷云舒，淺喜深愛，尋一份悠然于心，用一份悠然吹走新的冰凍，只因心中有溫暖，有希望，有幸福，更有對書的熱愛。

有一次父親如是問她：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣?”她想了一會兒說：“不好過。”接著，父親又問道：“一星期不讓你看書呢?”這一次她不假思索地回答道：“一星期都白活了。”

就是這樣，她嗜書如命。腹有詩書氣自華，正是閱讀，使她的精神有了一方暖色的棲息地。現今的我們，深處網絡時代，視頻、游戲充斥手機屏幕，應酬、玩樂天天熬夜不停，真該多一些時間放下手機離開所謂的老友靜靜地拿起書本，每天抽出一個小時的時間堅持閱讀，讓書籍不斷充盈自己。

就像畢淑敏曾說過的：日子一天一天地走，書要一頁一頁地讀。清風朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。

“人生最曼妙的風景，是內心的淡定與從容。”是啊，我們經常不遠千里萬里去追尋傳說中的風景，卻不知，最曼妙的風景，其實就在我們心里。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇七

曾經，有過這樣一個人物：孔子；也有過這樣一個人物：孟子。他們是儒家學派的創始人，并撰寫了《論語》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國學的經典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語》，從論語之中，我學到了“仁”，學到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學習。

“溫故而知新，可以為師矣。”相信大多數人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個新的道理，或是發現了一種新的事物。正如上文所說的“溫故而知新”，如果你做到了這一點，便可以做一名老師了，因為你懂得了學習的真諦。

現在的我，還正處在一個迷蒙的階段，對于學習，還處在一知半解的狀態，但是，在我剛剛接觸《論語》這一本書時，我就明白，學習并不像我們想象中那么簡單。我開始深深地愛上了這本書，將翻譯其中的語句當成了一種樂趣，這使我感受到了一種從未有過的滿足感。我愛經典，不只因為他極其富有哲理，更重要的，是因為他就好像我的老師一樣，教會我做人的道理，《論語》是一本好書，但是更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會與我一樣，深深地愛上經典。

在最近一段時間，我掌握了社會主義核心價值觀，在他的第三層：對于個人，我看到了這樣一個詞：“友善”。我恍然發現，這完全是《論語》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不過是它的現代文罷了。不錯的，友善是我們每一個人都應該具備的，不論是對于我們學生來說，還是對于所有人，都應該友善待人。如果你的行為惡劣，語言粗魯，我相信你一定不是一個值得學習的人。雖然論語中說過：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

但是如果你連友善待人的條件都不具備的話，那你還有什么地方是可取的呢？國家為什么要提出社會主義核心價值觀，就是為了讓我們做一名品學兼優的好學生，或許，有的人會認為誠信是最重要的，有的人會認為愛國是最重要的，畢竟每個人的理解層次不同。但是我相信，在他們的內心深處，都烙印著同樣的一個字：“仁”。因為，人性本善，不管你現在成為了怎樣的一個人，你最初的樣子，仍然和大多數的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。

不論是《論語》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼備的人。我堅信，我會成，因為，“！”

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇八

中華國學博大精深，國學是凝聚我們中華民族文化的基石，[[論語]]是一部流傳以久的經典著作，它不但備受古今中外學者喜歡，還是我們少年兒童必讀的一本好書，最近媽媽送給了我一本少兒版[[論語]]這本書，我興奮的翻開書來看，可是書中的內容都是一些古時候的故事，其中還有一些什么知呼者也的句子，我頓時泄氣了，興趣也跑掉了一大半，說這有什么好看的，老掉呀的故事，說著把他扔在了一邊，這時媽媽摟這我說，兒子你還沒有認真看怎么會知道其中的樂趣呢。

這可是一本寫我們中華民族的文化，展示古代人民智慧的好書，聽了媽媽的話我撅著嘴，很不高興的哼了一聲拿起書翻著看了起來，看著看著我被書中的故事吸引了，也漸漸懂了一點其中的道理，說還不錯嗎，媽媽在一旁笑了，在以后的日子里媽媽每天會抽出一些時間和我一起讀，一起討論其中的'道理，一次當我讀到[[論語，學而]]篇的，學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。時我心情久久不能平靜，我想我們在校園生活中，如果把學習看成生活中的一部分，把他當成一種樂趣，那么學習就會變的非常容易和有樂趣了，另外我們還要善待同學和朋友，和他們和睦相處，把學校當成一個快樂的大家庭，努力創造一個和諧融洽的學習環境，那我們心情會多么舒暢，學習起來是多么快樂，這就是我讀著本書最大的收獲。另外通過讀書，我還提高了各種能力，每當看到有好詞。

好句或好的文章構思時，我就會在記錄下來，就這樣日積月累，積沙成塔，滴水成河，我的思路開闊了，寫作時好詞好句就像春蠶吐絲一樣流出來，另外我的思考能力也因讀書而進步，每次遇到問題時，我總要把他認真思考，認真解答，然后享受問題解決后的快樂。老師夸我是愛動腦筋，有獨立見解的好學生，并經常受到好評。總之讀書帶來的好處是說也說不完，同學們讓我們一起走進書的海洋，一起去開啟智慧之門，相信你會比我收獲更多。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇九

我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。

我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。

我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。

我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就仿佛是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。

走在四季的路上。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十

經典，演繹了一個個感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統美德，弘揚了民族精神。在通過對經典的不斷閱讀和學習過程中，讓我深深感受到了經典的樸實無華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經典的熏陶下不斷成長。

一個人，一個民族，一個國家如果要立于不敗之地，必須要有發奮圖強的精神，而志堅行苦的精神又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。當個人、民族、國家處于逆境時更應奮發立志。張海迪正是因為有著發奮圖強，志堅行苦的精神，才能在人生的'大舞臺上發光發熱。張海迪，5歲的時候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她憑借著奮發圖強和志行艱苦的精神與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，她還發奮學習，經過自己的不斷努力學完了小學、中學全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數十萬字的英語小說，出版了個人文集，獲得了全國“五個一工程”圖書獎，同時自學了十幾種醫學專著，向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次，為國家、為社會和為他人作出很大的貢獻，也實現了自己的人生價值。迭經優患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林，是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發圖強，志堅行苦”精神的結果。這種“奮發圖強，志堅行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵著我前進，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導學生，把奮發圖強，志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。

傳統中只有那經典才是我們人類智慧和實力的源泉。經典，包含了多少中華的傳統美德和民族精神，我們要不斷從經典中汲取精神食糧，化作不斷前進和超越的力量。就讓經典伴我們成長，讓經典指引著我們的人生！

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十一

在我們的生活中，你一定聽說過許多有美好品德的人物吧？是的，在我身邊，的確有許多人令我崇拜：為了誠信而連夜抄書的宋濂；帶母去教書的陳斌老師；為了老人能過上幸福日子而建房子的賣魚佬馬福建…他們都是那么“美”的人，但今天我要講的這個故事可不是什么偉大的事，而是一件我親眼所見的“小事”，那天我看到的景象，將會像一顆金光閃耀的鉆石一樣嵌在我的心頭。

剛想著，忽然一個陌生的身影走到垃圾桶旁，橙色的環衛服，銀光閃閃的垃圾車、黑乎乎的身子、銹跡斑斑的鐵鍬。這不正是環衛工人嗎？只是看著他的面孔，總覺得和之前的很不一樣，可又在哪兒見過，在哪呢？這是不等我想到他是誰，這個環衛工人已清理好了垃圾桶里的東西，只留下外面的了。我想：這下子氣味至少好一點了，外面剩下的他不可能去鏟，因為那些都是紙片和圓滾滾的垃圾袋，想鏟也鏟不起來啊！可我想錯了，只見他彎著腰，用龜裂的手一邊又一遍地趕著那些令人惡心的糞蒼蠅，好像不怕臟似的屈著腿，撿著紙片一類的臟垃圾。撿完后，又細細地將垃圾桶的周圍查看一遍。之后拉著車走了，在小路上，他每當看到一個包裝袋、一個空瓶，甚至小到一張紙，他也不嫌麻煩，弓起瘦弱的'背撿起它，這是多么感人啊！

回想起他那瘦弱的面孔和那雙疲憊的眼睛，讓我想到教育家馬克思說的一句話：如果一個人只為自己活著，那么他的生命是黯淡的；人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義。是啊，如果像我們這樣生活著，又有什么意義呢？我們應該向這位環衛工人學習，他雖然只是一個名不經傳的環衛工人，但他有美好的品德，這是毋庸置疑的，只有為別人的幸福快樂的人，才可以收獲真正的快樂！

我望著他，目送他一步一步走遠……。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十二

活動目的：通過“與奧運同行”主題活動，體驗申奧成功的無比喜悅，理解北京申奧的偉大意義，使學生學習了解有關奧林匹克精神和奧運會的有關知識，弘揚奧運精神，激發學生熱愛祖國的感情，引導學生努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質和能力，為北京舉辦2008年第29屆奧運會做出自己的貢獻。

活動過程：

（一）少先隊活動儀式：整隊——出旗——唱隊歌（退場）。

（二）活動開始：

主持人1：北京，一個響亮的名字。

主持人2：北京，一座神奇的城市。

主持人1：北京，一個偉大民族的心臟。

主持人2：炎黃子孫心中的圣地。

主持人1：歷史不會忘記，2001年7月13日22時，北京給世界帶來的震撼。主持人2：是北京，凝固了世界的眼睛。

主持人1：是北京，給華夏兒女帶來驕傲。

主持人合：因為在這一天。

全班合：奧運來到了中國。

主持人2：請聽組合詩《奧運來到中國》。

一、組合詩《奧運來到中國》。

學生a：當薩馬蘭奇主席以他那不再年輕的腳步緩緩走向主席臺，頓時，十億人的目光集中到一個方向，十億人的心提到了嗓子眼兒——“2008年舉辦城市是北京”。就是這句話，中國人等得望眼欲穿啊！像當年期盼解放那樣。

學生b：人們從四面八方匯成一股洪流涌向了廣場。所有的汽車竟忘記了前行，一起鳴響了喇叭，向蒼天致謝。所有的手機、呼機響起來了，千言萬言語化作了一句話——“我們贏了！”

學生c：花店的小老板免費送上了鮮花；冷飲店有人在吶喊：“今天不要錢！”無數面小國旗在人們手中揮著、舞著。

學生d：一位雙目失明的老人，久久站在人民英雄紀念碑前不肯離開。他看不見啊，可他說：“我的心能聽得見！”一位半身癱瘓的婦女執意推開女兒的攙扶，還要獨自走三步。學生e：中國人郁積了八年的愛和恨都在瞬間爆發出來。不甘寂寞的中國人在相互打著賭，但賭博注只有一個——北京。這不是國人的神機妙算，那是一個民族的自信啊！

學生f：今天的中國人還并不富足，依然有一些大叔大嬸為下崗求職而奔波；貧困山區的孩子還未能邁進學堂；但一個共同的目標，聚合起了巨大的力量，那就是祝愿中國迅速富強。學生g：香港回家了，澳門回家了，如今，有百年歷史的奧運也來到了中國。九百六十萬平方公里的土地是奧運土壤，占世界四分之一人口的中國人是奧運最忠誠的兒子??合：倘若蒼天有靈，毛主席會再次走向天安門城樓，對他摯愛的人民莊嚴地宣布：中國人民第二次站起來了！倘若蒼天有靈，鄧爺爺會再次親臨改革開放的前沿，用川音論證他當年提出的英明！

主持人1：十三億口又添伢。

主持人2：福運誕生五個娃。

主持人1：貝晶歡迎妮早到。

主持人2：九州島島祈見五環花。

主持人1：同學們，你們知道我們說的是什么嗎？（全班：福娃）。

主持人2：你問的問題太簡單了，福娃是我們2008年北京奧運會的吉祥物，大家當然知道了！

主持人1：作為一界奧運會的形象大使，奧運會吉祥物廣泛出現在奧運會各個領域，加上形象可愛、性格鮮明，深受人們尤其是青少年兒童的喜愛，成為歷屆奧運會最深入人心的形象。主持人2：說了這么多，我們大家還是不認識福娃呀！

主持人1：哦？那是什么？

主持人2：我把福娃他們請到咱們這兒來嘍！同學們想不想見見他們啊？（全班：想）主持人1：有請萬眾矚目的北京奧運會吉祥物——福娃。（福娃上場，向大家揮手，作自我介紹）。

二、福娃介紹。

貝：大家好，我是貝貝，我呀傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業有成和夢想的實現，“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。我的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。我溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互輝映，怎么樣，愛上我了吧！

晶：我來說，我來說！我是晶晶，是一只憨態可掬的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，我已深得世界人民的喜愛。我來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。大家看我的頭部紋飾源宋瓷上的蓮花瓣造型。我呢憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。

迎：我也很愿意和大家成為朋友，我是迎迎，是一只機敏靈活，馳騁如飛的藏羚羊。我來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。我是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。我的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。我身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。

妮：你們可別忘了我，請大家親昵地叫我一聲“妮妮”吧。我來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。“燕”還代表燕京（古代北京的稱謂）。我反春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。天真無邪，歡快矯捷的我將在體操比賽中閃亮登場，我代表奧林匹克五環中綠色的一環。

主持人2：同學們這五個福娃排在一起能組成一句話，你們知道是什么話嗎？（全班：“北京歡迎你”）。

主持人1：對。

主持人合：北京歡迎你。

三、相聲。

主持人1：幾千年的等待。

主持人2：幾千年的輪回。

主持人1：萬古不滅的圣火燃燒著。

主持人2：奧運五環的旗幟飄揚著。

主持人1：奧運中華如此驕傲。

主持人2：追逐夢想，終于實現。

四、奧運知識。

1．奧林匹克運動的發祥地在何處？

奧林匹亞為奧林匹克運動的發祥地，位于希臘首都雅典。

2．古代奧運會創始人是誰？伊菲圖斯。

3．《擲鐵餅者》是誰雕塑的？古希臘偉大雕塑家米倫。

4．“奧林匹克之父”是對誰的尊稱？皮埃爾?德?顧拜旦。

5．國際奧委會第一任主席是誰？希臘詩人維凱拉斯。

6．國際奧委會總部設在何處？

設在有世界“花園城市”之稱的瑞士洛桑。

7．奧林匹克宗旨的高度概括是“和平、友誼、進步”。奧林匹克格言是“更快、更高、更強”。奧林匹克的口號是“重要的是參與，不是勝利”。

8．奧林匹克日是哪一天？每年的6月23日。

9．每一屆奧運會主辦國家。（小隊隊員接力）。

第一屆：1896年在希臘雅典大理石體育場舉行。

第二屆：1900年在法國巴黎舉行。

第三屆：在美國圣路易斯華盛頓大學。

第四屆：在英國倫敦白城體育場。

第五屆：在瑞典德斯德哥爾摩舉行。

第六屆：原定在德國柏林舉辦的第六屆奧運會，因世界大戰而停辦，但按古希臘文化傳統奧運會的屆數照算。

第七屆：奧運會旗第一次升起在奧運會場。

第八屆：于1924年5月3日—7月27日在法國首都巴黎舉行。

第九屆：1928年5月17日—8月12日在荷蘭首都阿姆斯特丹舉行。

第十屆：開幕式在美國洛杉磯十萬人的體育場舉行。

第十一屆：1936年8月1日—16日在德國柏林舉行。

第十二屆：因第二次世界大戰的爆發，而未能舉行。

第十三屆：因第二次世界大戰正在激烈進行，而作罷。

第十四屆：于1948年7月29日—8月14日在英國的倫敦舉行。

第十五屆：1952年7月19日—8月3日在芬蘭首都赫爾辛基辦。

第十六屆：1956年11月22日—12月8日在澳大利亞墨爾本辦。

第十七屆：1960年8月25日—9月1日在意大利首都羅馬舉行。

第十八屆：1964年10月10日—24日在日本東京舉行。

第十九屆：1968年10月12日—27日在墨西哥首都墨西哥城辦。

第二十屆：1972年8月26日在德意志聯邦共和國的慕尼黑辦。

第二十一屆：1976年7月17日—8月1日在加拿大的蒙特利爾舉行。

第二十二屆：1980年7月19日—8月3日在蘇聯首都莫斯科辦。

第二十三屆：1984年7月28日—8月12日在美國洛杉磯舉行。

第二十四屆：1988年9月17日—10月2日在韓國漢城舉行。

第二十五屆：1992年7月25日—8月9日在西班牙地巴塞羅那舉行。

第二十六屆：1996年7月19日—8月4日在美國的亞特蘭大辦。

第二十七屆：2000年9月15日—10月1日在澳大利亞的悉尼舉行。

第二十八屆：2004年8月13日—29日在希臘首都雅典舉行。

10．中國男子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？許海峰。

中國女子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？袁華。

11．世界乒壇皇后是誰？鄧亞萍。

12．薩馬蘭奇是國際奧委會第幾任主席？第七任主席。

13．2001年7月13日晚幾時幾分，薩馬蘭奇宣布北京獲得2008年奧運會舉辦權？10時10分。

14．北京申奧的口號是什么？新北京、新奧運。

15、首屆禁煙奧運會是哪屆？第二十五屆巴塞羅那奧運會。

16．亞特蘭大奧運會中國代表團共贏得了多少金牌？

亞特蘭大奧運會上中國團共贏得16枚金牌。

17．王軍霞在亞特蘭大奧運會奪得哪個項目的金牌？人們稱她為什么？王軍霞奪得5000米金牌，人們稱她為“東方神鹿”。

主持人1：為了了解更多的奧運知識，我們各小隊通過各種渠道收集有關奧運的各種材料，下面就請他們為大家介紹一下。（看視頻、圖片，談感受）。

（各小隊各派一名代表發言）。

五、跆拳道表演。

主持人2：少年興則國興，少年強則國強，請看武術表演。

六、特長展示。

主持人1：2008北就奧運會即將到來，舉國上下一片沸騰。

主持人2：是啊，就連我們中隊的隊員們也都在用自己的方式表達了對奧運會的美好祝福。主持人1：請欣賞鋼琴獨奏伴書法表演。

七、漢英演講。

主持人1：goodafternooneveryone。

八、合唱。

主持人1：我們的身軀也許不夠強壯，我們的翅膀也許也還稚嫩，但我們會成長，有一天我們也會騰飛。

主持人2：你會看到，也許就在2008年的北京。

主持人1：長江黃河，奔騰不息。

主持人2：三山五岳，昂首指天。

主持人1：我們要讓全世界相信，2008中國北京，將是一個空前的奧林匹克盛會。主持人2：2008，中國北京，奧林匹克的火焰，會燃燒得無比圣潔耀眼。

主持人1：我們祝福祖國。

全班合：更加美麗富饒。

主持人2：我們祝福祖國。

全班合：更加繁榮強大。

全班合：讓五星紅旗高高飄揚！

主持人2：讓我們全體起立，齊唱《明天會更好》。

（三）輔導員講話。

（四）呼號。

（五）退旗。

（六）中隊長宣布活動結束。

——主題中隊會方案。

（2008．05）。

綠園區正陽小學。

五年二班。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十三

那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這么多字。于是，我就放下了。

有一次，我獨自在家實在無聊，便想起那書，于是又拿起那本書認真地看著。殊不知，我看著看著似乎就放不下了。這時我知道，我已經陶醉在經典的唐詩世界里了。

現在，我已經學了很多唐詩，嗅到了“唐詩經典”這朵花的芬芳。不同的詩表現了不同的意境。李白的詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀著讓人心情也隨之放松。

白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時候就知道他的“野火燒不盡，春風吹又生。”

草是很常見的，但白居易卻找出了它的優點：韌勁。全詩語言凝重，意境優美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的欲望是多么強盛！讀著這詩不由得讓人們對小草有了一股敬佩之情。

每當我讀著孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”總會滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細節中表現出來的。母親事事都盡最大的努力為我們著想。她的愛總是熾熱而扣人心弦的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個詞語更適合形容母愛了！然而，現代學生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經典同行，學會珍惜母愛，感恩母親吧！

在我們迷茫時，唐詩經典會成為指南針，指引著我們正確的方向。在我們無趣時唐詩經典會成為與我們一起度過美好時光的伴侶！讓經典伴隨著我們健康成長吧！

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以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十四

我所在的世界，仿佛從來都是被墨香氤氳著，被經典熏染著的。所謂經典，便是如墨藍穹宇中亙古閃耀的星，如馥郁書海中亙古飄香的花。此時此刻，我執筆于此，向經典致敬。

詩詞曲賦是中華民族文化之瑰寶。浩浩江水承載的是文人的情懷，巍峨山川描繪的是文人的才智。即使朝代更迭，但不變的是文人對所見所聞的慨嘆抑或歌頌，這些文字便成為歷史的見證，成為不可或缺的經典，陪伴著我們，陪伴著一代代的中華兒女，亦是警醒著我們，激勵著我們前進成長。

當思想日漸成熟，便想著西方文化又是如何？如此，便開啟了另一扇窗，透過微光，我觸摸到了吸引著我的一部部巨著。狄更斯的《雙城記》，小仲馬的《茶花女》，司湯達的《紅與黑》等等作品為我打1開了探索歐洲文化社會的大門，人性的丑惡與光輝毫無保留地鋪展在我面前，是非對錯的界限似乎變得模糊，使得我不得不開始思考：人性的自私是對是錯？《圣經》中耶和華所帶領的天堂不可否認是真善美的，人性的光輝普照著天使，而撒旦代表的地獄又可以完全說是丑陋的么？我想，不能肯定吧。我們說厭惡惡魔，正是因為他們自私，貪婪，他們聚集了人性丑陋的一面，把人內心最陰暗的一面赤裸裸地攤開來，如此，人們便總是把不好的事物歸到地獄里，以此來凸顯自身的高尚。這些，使原本相信人性本善的我又開始認為人性本惡，是教育使我們懂得克制內心的自私貪婪。

這些經典的作品引領著我向更深處思考探索，思考人性，探索人生。使我在閱讀的同時，通過與偉人的對話來豐富精神世界，一步一步走向智慧之巔。

經典的作品，總是百看不厭，它們已然超出作為“書”的價值，成為人們精神上的引領，成為社會進步的導向。

縱使清風揉碎了歲月，我們亦與經典同在。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十五

中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學藝術的瑰寶，《論語》、《唐詩三百首》、《西游記》等等。其中我感悟最深的就是國學經典《論語》。

經典文字含義深刻，它就是我一個形影不離的好導師。

小時候，在一個偶然的機會中，我認識了這部聞名的中華國學經典。剛開始沒在意，閑著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進它，我心中就充滿了無限樂趣；走進它，我認識了正確的學習方法和學習態度；走進它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！

你別小看這樸素的語言，以真誠的態度去讀《論語》，你會發現短短的幾句話中都蘊含著先賢的大智慧，每一句話都會發人深省，引人深思，令人受益。

“學而時習之，不亦樂乎？”我們可以認識到“學”與“習”的關系，這句話無時無刻不指導著我們的學習。只有不斷豐富自己的知識，才能成為一個有品位的人。老師每天都有布置復習作業，想想你有做到“學而時習之”嗎？我的學習成績步步提升，正是因為《論語》里的話語不斷激勵著我。“溫故知新”的思想是孔子對我國教育學的重大貢獻之一。重視溫習才能學得更好。溫習重要，思考也重要。“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話讓我明白到，學生只學習而不思考是不行的，學習是學與思互相結合的思維過程；只有學思結合，融匯貫通，才能獲得真知灼見。學與思是鳥之雙翼，車之兩輪，缺一不可。同時，我們也要經常策勉自己“學如不及，猶恐失之。”

“歲寒，然后知松柏之后凋也。“我們學生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會遇到大大不小的困難，作為學生，我們更應該鍛煉自己堅強的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當成堅強意志的磨刀石，持之以恒，堅持到底，爭取成功！要知道，不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們青少年成長的必由之路。

《論語》這部國學經典，展示著大師孔子的博學睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導著我們努力學習，它指導著我們健康成長。

讓我們與孔子同行，與《論語》同行，！

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以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十六

如果你心中有一塊冰，需要的是別人把你融化。如果你心中有一輪太陽，那么不光你自己溫暖，也能溫暖別人，而且陽光不管在哪里，都是光明和溫暖的。

蘇東坡，就是一個這樣的人。他是一個生命的快樂品牌。

顛沛流離一生，仕途坎坷多難，沒有打倒這個男人，他瀟灑依然、快樂依舊。他不會應對污濁官場中的明爭暗斗。他那種無拘無束、直率坦蕩、特立獨行的性格使得他在黑暗的現實中處處碰壁。直爽的人，難免會得罪人。他不是那種明明看見蒼蠅也要吞下去的人，他是一定要吐出來的，盡管吐出來要遭受磨難。蘇東坡就像美酒一樣，時間越久，越是醇美。

是什么讓這位古人如此波瀾不驚永遠保持豁然的胸懷呢？

蘇東坡說：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。”是愛，讓蘇東坡在常人看來很壓抑的事他卻過的有滋有味、快樂逍遙。愛山山水水、愛植物動物、愛日月風雨、愛勞苦大眾、愛親朋好友、甚至愛敵視他的人，愛美食、愛游玩。他是一個活潑飽滿的人。這種無所不愛，使得他的生活充滿情趣。蘇東坡一生都卷在北宋政治風浪中，而又始終如海燕般超脫于政治風浪上。不做官時，他會種田、開荒、建屋、喝酒、寫詩；做太守時，他會修水利，鼓勵耕種，善待饑民災民，使自己的轄區一片欣欣向榮。他在杭州任上修建的蘇堤直到今天仍然受惠于民，難怪至今杭州人還總是說蘇東坡祖籍在杭州，全然不顧他出生于四川的確切史實。

大愛有大樂。

是意志和智慧，幫助他應對一次次的困苦。林語堂先生這樣評價蘇東坡：由塵世的標準來說，蘇軾的一生相當坎坷不平，但他的生命是豁達的，心靈是自由的。他的一生對世人的貢獻遠遠超過他從世上所取的一切。他總能在沒有生機的地方創造生機，這樣的生命真的每一時刻都燦爛。他正直、善良、瀟灑，熱愛生命的每一刻。

蘇東坡超脫曠達并快樂的原因，還有他的出世精神。他知道，現實政治的是是非非、恩寵榮辱，不必記掛于懷。

蘇東坡超脫曠達并快樂的原因，還在于強健的體魄和健全的人格修養。

蘇東坡超脫曠達并快樂的原因，得益于他的文學滋養和與佛教結下的不解之緣。他的詩詞是那么的飄逸和豪放，生活也是如此的豁達和瀟灑。他屢次的謫居生活，并沒有使他感到消沉，反而更深入于佛禪，形成“外儒內道”的情形，他看到了人生如夢的一面，更體會到人間的美好與溫馨。他被貶惠州時，相伴十四年的侍妾朝云死了，自己也兩目昏障，痔瘡大發，尚自“日啖荔支三百顆，不辭長作嶺南人”、“報道先生春睡美，道人輕打五更鐘”；再貶儋州，他說“天涯何處無芳草”，并且希望長作海南人，“他年誰作輿地志，海南萬里真吾鄉”；后來渡海北歸時竟嘆“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”；在臨終之際，竟然悟出了“早知臭腐即神奇，海北天南總是歸”的禪悟境界。

當我們認知生命的貴重時，我們應該盡量讓一切為生命讓路，給生命最多的陽光。生命的歷程中，有著坎坎坷坷。煩躁、痛苦抑或是失落充斥著我們的生活，即使是有限的幸福和快樂也顯得那么的稀少，生活中我們所聽到和感受到的更多的是抱怨。然而，我們依然活著——竭力地、頑強地，甚至是掙扎。當我們站在一個高處或者遠處再審視這一切時，才會發現這些和生命本身相比是多么的微不足道。那個高處就是我們對生命本身領悟的地方，那個遠處就是我們對生命本身感知的地方。

不會選擇自己的活法，于是便有很多人活得很痛苦；選擇錯了活法的人，于是便活得很累。如果你活得很痛苦，如果你活得很累，如果你活得很無奈，如果你活得很沒意思，如果你活得很糟糕，如果你活得很無聊，那么，你一定是不會選擇或者選擇錯了；那么，你一定是沒有懂得生命是你最該珍惜的。蘇東坡，是一個會選擇的人。

我們看到生活很艱難的人，但他們活得有滋有味。我們看到經濟很富裕的人，生活的卻很痛苦。究其原因，就是他們的各自選擇出了問題。如果你是魚，那就選擇游泳，那就生活的水中。如果你是鳥，那你就選擇翱翔，那就生活在天空中。可悲的是，本來是魚卻選擇翱翔、向往藍天；本來是鳥，卻選擇游泳、向往大海。

不是駱駝就不要選擇沙漠，不是雪蓮就不要選擇雪山。既然是駱駝就不要進駐大都市，既然是雪蓮就不要盛開在赤道上。如果你是花，就選擇美麗的開放。如果你是樹，就選擇一方水土一束陽光，快樂的生長。在自己的生命里，在適合自己的生命環境中，展現生命的活力，綻放生命的美麗。

生命是一次旅行，讓快樂與生命同行。

蘇東坡是一個創造生命快樂品牌的人。

蘇東坡是一個人生快樂品牌。

以圣賢為友與經典同行（優秀17篇）篇十七

國學，如夜空中的一顆明星，照亮整片大地；如沙漠中的一片綠洲，滋養一方生靈；如春夜里的一陣細雨，滋潤世間萬物。

如果說國學是片汪洋，那么我就只是一滴牛毛細雨罷；如果說國學是片森林，那么我只是其中的一片葉子而已；如果說國學是浩瀚無垠宇宙，那么我只不過是一只渺小的螞蟻而已。其實我對于國學還是解甚少，我所接觸的只不過是它的冰山一角罷。

第一次看國學經典的書，是那本百看不厭的《三國演義》。那時我八歲，處于擁有極強好奇心的年齡段，我不知道這本書為什么這么多年來仍然被譽為名著，所以打算“探究竟”剛開始看的時候，我覺得這本書內容煩瑣，毫無趣味，可是我看著看著，對它產生極大的興趣，對它愛不釋手：吃飯拿著，上學帶著，連走路都想著。另外本書，是我們中華民族之國粹：《論語》第一次接觸它是在六年級時，爸爸推薦的，我自然也讀，只是沒有那么用心去讀就是。但它還是給我的生活帶來極大的影響。其中說的.：“己所不欲，勿施于人。”這句話我記得最清楚，給我的印象也最深刻。《論語》使我們修身養性，德行人生，教會我們如何做人，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。《菜根潭》教會我們要在普通的生活中尋找快樂的影子，在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持，它充滿哲理的味道，充滿富于通變的處世哲學，充滿無窮趣味。教會我怎樣面對生活，面對人生。

讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。讓我們多讀這些書，讓國學和我們一起長大吧！