個人總結可以幫助我們更好地了解自己的優點和弱點，有針對性地調整自己的學習和工作策略。接下來，我們一起來欣賞一些有關個人總結的優秀范文，相信會對大家有所幫助。

貧困生個人總結（實用18篇）篇一

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

首先，感謝市政府助學金對我們貧困生的關懷和關愛。我是xx中學xx班的學生。

我很幸運地來到這所學校，慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為高中的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為市政府幫助了我，我不必太拮據地生活著。

高中是人生的關鍵階段。這是因為，進入高中是我終于可以在高考一試身手，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。

高中是人生的關鍵階段。這是我能夠全心建立我的知識基矗的機會！是可以集中精力充實自我的成長歷程。高中也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有高中生都應當認真把握每一個學習的機會！讓它們成為未來人生道路的基石。

我知道要上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習，爭取在高中期間掌握扎實的知識。以便為今后的高考打下堅實基礎，回報我在高中期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。

在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的學習書籍。

鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的.，得到了老師和同學的幫助，對于之后的學習有了更加明確的目標。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝市政府。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛！

感謝人：xxx。

20xx年xx月xx日。

貧困生個人總結（實用18篇）篇二

新學期在開展學雷鋒以及群眾路線活動中，我校領導班子和班主任對貧困生實施了“一幫一”結對子行動，體現了領導，老師們對學生的關愛，讓這些家境貧苦的孩子也能夠和其他孩子一樣快樂地上學，開心地玩耍。

我幫扶的學生是六二班的范冰冰。她是一個品學兼優的女孩，家里時代是農民，父親因有病過早地離開了人世，只剩下她和媽媽相依為命，生活很凄苦。這使她很難過，很壓抑，很自卑。常常自己默默地學習，不跟其他同學說很多話。為此，我經常電話進行家訪，了解更多的情況，還利用課余時間和她談心，講笑話，聊天，問寒問暖，想方設法讓她開心快樂。通過半個學期的努力，現在她變得開朗多了，時常看到她臉上燦爛的笑容。

俗話說:“有志不在年高，無志空長百歲”。范冰冰是個有理想、有志氣的孩子。不幸的家境造就了她堅強的性格，使她早早的就懂事了。她知道母親生活不易，供她上學更是難上加難，所以她非常珍惜這來之不易的時光，刻苦學習，發奮讀書，省吃儉用。

少年兒童正是長身體的時期，需要補充很多營養。可范冰冰同學家里常常是粗茶淡飯。在學校里住宿，她也是很儉用。別人孩子買零食，她只是在一邊眼巴巴地看;別人孩子穿著漂亮的衣裳，她只是開心地上下打量，我多次從她的眼神中感受到她也渴望擁有漂亮的裙子，舒適的鞋子，還能吃上香甜可口的零食。這個秘密一直埋藏在她心里，只有我能讀懂她。她這些表現深深地感動了我，也觸動了我。作為她的班主任老師，我看在眼里，疼在心里，怎能無動于衷呢?于是我為她買了一些筆和本，她很感激，后來我看她學習很用功，手頭資料不夠做，我又花了四十塊錢給她買了各科學習資料，這讓她興奮不已，不知說什么好。

由于長時間的緊張學習，再加上營養不良，缺乏鍛煉，她身體免疫力下降，時常患感冒，咳嗽。前一段時間因發燒而耽誤了幾天功課。這個星期二，就是4月15日下午，當我上課時卻發現范冰冰精神萎靡不振，臉蛋紅通通的，眼睛還不停地流淚。我用手一摸，很燙，一量體溫，達到38.5度。我二話沒說就給她買了退燒藥，讓她趕緊喝下去。到了晚上7點多鐘，才稍微好一點，但是還頭疼。堅強的文琪不愿耽誤功課，也不愿讓媽媽擔心，所以不讓我打電話，硬說自己沒事。越是這樣，我心里越不好受。以至于我一個晚上都沒好好睡覺。第二天早晨，我匆匆趕到學校，帶來早已準備好的感冒藥、消炎藥，把范冰冰叫到辦公室，我親自打水為她沖了兩包感冒沖劑。看著她一口一口喝，我才放心。過了2個多小時，我又為她量了體溫，這時已降到36.8度。這會兒，她臉色變得好多了，眼睛也不流淚了。看著她開心，我的心比吃了蜜還要甜。這時，范冰冰悄悄地走到我面前，手里還攥著2元錢，說：“老師，謝謝你，這是給你的藥費。”我驚訝了，沒想到她還給我藥錢，我忙說：“傻孩子，老師怎么會要你錢呢?這點事是老師應該做的，快拿回去。”她不好意思地去教室了。我怕她中午不愿吃飯，下午，又為她買了幾根火腿腸，她硬是拒絕，我說：“冰冰，你先把它吃了，等以后你掙了錢，也給老師買好吃的行嗎?她這才接受。

我想：不是什么都能用金錢換的，師愛是無價的，高尚的，也許孩子們不理解吧。作為老師，我已經把他們當成自己的孩子了。怎么會因幾個錢而斤斤計較呢。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我會永遠記住這句名言，用實際行動履行自己的職責，為了教育事業，奉獻自己的一生。要關愛每一個學生，更關注和資助貧困生，讓他們走出心靈的陰影，感受到愛無處不在，用愛心滋潤他們枯萎的心靈，用友誼架設師生間的橋梁，讓這些貧困孩子們，能在老師愛的懷抱中快樂地生活，健康地成長。

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貧困生個人總結（實用18篇）篇三

敬重的校領導和教師：

您們好!

我是xx班的學生xxx我很感謝國家對我們家庭貧困學生賜予資助，也很感謝學校領導給我這樣的時機。

家庭方面：我誕生在農村，從小在農村長大，家中有四口人，父母、弟弟和我，弟弟今年上高三。七歲那年，我們一家人從xx移民到了xx，從今，遠離了自己的家鄉，起先了新的生活。我們家始終在種地，有三十多畝，父母始終在務農，地里不忙的時候，他們會出去找些活干，打打臨時工，這樣，日子過得還算安逸。

可是在我初二那年，家里不幸出了車禍，母親傷得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治療，住院費、治療費等等又是一大筆錢，家里沒那么多積蓄，父親不得不向親戚、摯友借錢給母親治病，也應此欠了許多債，母親無法自理，由于后遺癥好須要經常吃藥治療，所以家里一切只能依靠父親，家里的重擔一下子落到了父親的身上，他既要忙地里的活，又要照看母親，還出去打些臨時工以補貼家用，還要供我和弟弟上學。

活費等很多。

生活方面：我會將這些錢花在該用的地方，作為每月的生活費，省吃儉用，珍惜每一分錢，這樣也能減輕家里的經濟負擔。同時，買一些該用的教學材料及生活物品，不亂花錢。

學習方面︰謹慎對待每一節課，上課好好聽講，每天按時背單詞，做題，必須要把英語四級過了。平常沒課的.時候多去圖書館，看些和學習有用的書，尤其是英語一類的，這對自己的學習有很大的協助。父母都是農夫，一年四季都在勞作，他們很辛苦，我也明白刻苦學習的意義。

我誕生在平凡的家庭，做什么事都比擬節約，做事也很謹慎，踴躍樂觀，喜愛協助有困難的人。我知道父母掙錢不簡單，我也不會亂花錢，把錢花在該用的地方。國家對貧困家庭實施了許多補助政策，我們家也享受了很多，這些錢真的協助了我們不少，真心感謝國家對我們貧困家庭的關懷和照看。

這些年，家里的狀況好了許多，母親的身體也在一點一點地復原，不但能下床走路，還能做些簡潔的家務，我和弟弟在校用功讀書，弟弟學習成果優異，今年上高三，很關鍵的一年。

由于家庭貧困我特向學校申請貧困生補助金，這不僅是對我學業上的協助，更是對我莫大的鼓舞，在今后生活中，好好學習，努力付出，將來回報國家，母校和社會，也會把這份暖和傳遞給更多的人。

貧困生個人總結（實用18篇）篇四

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

首先，感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是xx學院20xx級計算機網絡班的學生。

我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。

在過去的一年里，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列；在擔任班級干部期間，認真負責地完成每一項工作；對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記＂明德求真，篤行自強＂的校訓，努力充實和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。

功夫不負有心人，近一年來的學習，由于我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心支持和幫助我。我獲得年度＂國家勵志獎學金＂，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我的鞭策。

我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。

大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。

感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在體內流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝國家助學金為我們有困難的學生提供了幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人，你們的無私將引領我們成長，開創輝煌。

一個互助團結的`民族，必將是一個生生不息的民族。

此致

敬禮！

感謝人：xxx。

20xx年xx月xx日。

貧困生個人總結（實用18篇）篇五

尊敬的__學校領導:。

您好!

我來自中國湖北省__縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。

為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力，終于圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。

幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試。在生活上，為了盡量減少家庭負擔，在空閑和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。

在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館里找了份工作。對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。

為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批準。謝謝!

此致

敬禮!

20__年__月__日。

貧困生個人總結（實用18篇）篇六

尊敬的學校領導和老師：

你們好！

在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動！

首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經濟困難學生在這里相聚。

春來冬去，轉眼之間，我已踏入xx校門一年有余。回想當初，我的父母是山村農民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所。可是收入依然微薄。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。我不得不選擇輟學。

正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發現我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。

所以，在學好本專業課程的同時，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。

在生活上，我力行節儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。

在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。

直到今天，我已曾在包括房地產，酒店，物流、物業、it等數個行業里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。

當然，一時的經歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結果。回到學校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多，教室、圖書館一條線是為了課堂內外，理論與實踐相結合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限。回到學校才會明白努力，所以校內校外一體化是你一個正確的選擇。

可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優秀”。做最真實的自己，做最完美的自己。

我們或許并不美麗，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。

昨天已經成為遙遠的回憶，今天太陽已經升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們不怕金融的危機，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！

謝謝領導、老師、同學們！

此致

敬禮！

感謝人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

貧困生個人總結（實用18篇）篇七

敬重的學校領導、教師：

您們好!

我叫xx，是xx學院20xx級xx專業x班的學生，家住xx省xx市xx鎮xx村，那里是個空氣清爽毫無污染的地方，可是那里無論是經濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，誕生于貧困的農村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現狀才是的.出路。我們一家四口人，父母是地道的農夫，爺爺在很早就已經病故，留下奶奶一個人，而奶奶此時此刻也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都須要有人在旁邊照看，生活完全不能自理。母親那么一邊照看奶奶，一邊操持家務，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經濟來源就靠父親一人辛苦種田和農閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被沉沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

進入大學深造后，家庭生活負擔進一步加重，經濟上更是雪上加霜。所以在進入大學以后，我都始終堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。

我平常生活習慣良好，無不良嗜好，團結同學，樂于助人，學習成果優秀，為了能夠更好的完成自己的學業，也為了減輕家庭的生活負擔，故備此文學校領導，教師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學校能夠批準!

貧困生個人總結（實用18篇）篇八

尊敬的領導：

本人是it班學生xx，因家庭經濟困難，特申請貧困生。

我來自湖南的一個偏僻農村。是一個生活簡單中小城市，本來父母都憑讀書跳出農門，在棉紡行業兩個國有大中型企業工作多年。但國有體制改革不穩定的幾年中，母親因企業倒閉幾度調換工作，最后才得以在一家也不甚景氣的國企辦理內退，保證一百五十到兩百元退休工資（有時拖欠不能按時發放）。

而父親雖也曾從技術員干起直至成為一個眾所稱贊的廠內領導，但清廉如他不喝酒不抽煙不打牌我們家也一直積蓄單薄。去年無力扭轉企業由來已久的不良資產與負債，他也只能投入了失業大軍。此后雖也有外出務，但收入很不穩定。此時更加雪上加霜的是，不到半年前，母親生病，醫生建議靜養并且長期服用藥物，每月藥費在兩百元以上。父親也只得辭工回家，暫時照顧，準備等她情況好一些再尋找工作。

在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續兩年被授予“優秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力！！

因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點經濟壓力。但如果有更需要的同學，請把補助留給他們，謝謝！

此致

敬禮

貧困生個人總結（實用18篇）篇九

尊敬的校領導：

您好!

我是xx系xx班的新學員xx。

大學是一個認識自己，展示自己的舞臺。在這幾年的學習生活中，我深深的認識到，社會的穩定，國家的繁榮昌盛，就是改變自己成為有用的人。俗話說：“亂世以武人安邦，盛世以文人治國。”

貴校的特色專業吸引著來自不同地區的學子，為了讓自己更加獨立，學到更多的有用知識，能成為一個對社會對國家有用的.人我選擇了來到xx大學。

由于我家地處偏遠交通不便的山地地區，耕地較少，家庭人口多。加之交通不發達的山村，自從上大學以來，家里連年干旱少雨，農作物都受到了致命的打擊，家庭生活已經十分貧困，本來我們xx縣的人均收入在xxx元以下，今年開學時候我手里攥著的是眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會來這里上學。

接下來的幾年，為了我的學費，父母含辛茹苦、拼命勞作，可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。每當開學之初看見父母為我的學費發愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候，我多想能夠自食其力，多想不再讓父母再為我的學費擔心，多想減輕他們的負擔!

我不知道我欠他們多少，我只知道在大學期間用努力來打造他們后半生的幸福安樂，這是的回報。我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢，所以特此申請助學金以緩解家庭壓力。

在以后的學習過程中，我會努力學習，做一個優秀的學生以回報父母對我的關心和老師對我的期望。

希望校領導和各位老師能批準。

貧困生個人總結（實用18篇）篇十

本學期以來，學校繼續舉行了師生幫扶學貧困生活動。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生。

教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析。

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

三、對癥下藥，開發非智力因素。

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、爭取差生家長的配合：

沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的提高有很大的作用。

五、給差生指出切實可行的目標。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。

以上就是我在本學期的學困生和貧困生幫教總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

工作總結。

我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和-諧校園的科學發展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現總結如下。

一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、財務處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校“每名教師進十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施，二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定方子如等9名同學為上一年度扶貧幫困教育金發放對象，在上學期末由盧景紅校長、教務處汪主任、以及政教主任盧忠贏等親自送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。當把這筆捐款送到方子如同學家中的時候，他的父母連聲感謝。方子如同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。

三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經過各方努力，周邊的好幾個企業已經答應向我校的方子如等同學每年捐贈1000元，以幫助他們順利完成初中學業;各村委會也各自負擔相應人數的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和-諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由政教處負責資助貧困生工作，監督落實各班貧困生資助及教育工作。

二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

三、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽（爸爸）”。在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們為這些孩子們捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

貧困生個人總結（實用18篇）篇十一

本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，我幫助的學生獲取了小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

1.思想上解惑。

貧困生的家庭特殊，景勇格，母親長年患病，父親打工，無固定經濟來源；馬旺旺，父母靠種地為生，地處大山深處，無實質性經濟來源。因而資助他們從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

2.生活上資助。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而作為幫扶教師，我適當的給以資助，為他們購買學習用具，購買書籍，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。另外我還特意抽出時間，為他們答疑解惑，在學習中生活上有何不懂的地方級時給予解答。培養這兩位學生的信心。

作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。

中角鎮九年制學校。

2016年10月。

貧困生個人總結（實用18篇）篇十二

我叫王新銘，是高三四班的一名新生。本人品行優良，學習努力，成績優秀，積極向上，生活儉樸，誠實守信，遵紀守法。

我的爸爸是一名普通工作人員，工資微薄，媽媽是一名下崗職工，現在是頂替別人崗位上班，收入也不多。我的爺爺奶奶都是農民，年事已高，體弱多病，喪失勞動能力，沒有任何收入，不幸的是爺爺于20xx年x月因患癌去世，花費大額醫藥費，又欠下一筆債務。我的姐姐在河師大上大二，每年需一萬多元的'費用，我剛剛升入高中，家庭經濟不堪重負。看著爸爸、媽媽勞碌的身影、漸增的白發，我的心里酸酸的，有一種說不出的憂傷。

我渴望能得到資助，圓我青春夢想，減輕些家里的負擔，長大后能成為一個有知識、有愛心對社會有用的人。我也知道，家家都有本難念的經，可能有比我更困難，更需要幫助的同學，我在這里提出申請，無論能否獲批，我都衷心感謝校領導和老師對我的幫助。

此致

敬禮

xxx。

20xx年xx月xx日。

貧困生個人總結（實用18篇）篇十三

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尊敬的學校的領導：

您好!

我是來自__中學__班的__，性別：男，現就讀于__中學，中考不計體育分為__分，因家庭經濟困難，特申請此次的專項助學金補助。

我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業正在找工作的姐姐，也需要家里經濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費，我的學雜費及生活費和母親的醫藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現一些毛病，因為身體的原因，他已經無法長時間工作，現在只能在工廠做零工。

并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學校可以申請助學金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。

在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔，雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。

因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。

此致

敬禮

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我是來自__年紀__班的學生__，由于家庭條件比較艱難，所以向學校提出申請國家助學金.在學習上本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經濟困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規行為。

假如能夠獲得國家助學金，我將在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業.為班級為學院爭光.通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的學業做好儲備.

我知道還有很多很多向我現在一樣的學生等著這筆錢去交學費，也有更多的父母為兒女的學費而辛苦工作著，甚至有的以賣血來湊夠這筆錢.想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領導和各位老師相信我的人格，我一定好好學習。

特此申請，望予批準!

此致

敬禮!

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本人是高一(2)班的學生__，因為家庭經濟困難，特申請貧困生補助。

我家鄉在__x縣的一個農村，此刻屯溪居住。父母都是小學未畢業，因為父母年少時家庭經濟十分困難，所以就未讀完小學，此刻一家的經濟來源主要靠父親收廢品來維持家里的基本生活。父親一天到晚都要到各個工地、工廠收廢品，又臟又累，而母親沒有工作，在家燒飯洗衣服做家務。我還有一個弟弟也在上學。看到父親如此勞累，家庭生活又不富裕，我很擔心，因為長年的辛苦工作，他患上了腰椎間盤突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去干活，我心里很不是滋味，所以我想申請學校補助金。

在校期間，我始終以“奉獻學校，服務同學”為主旨，努力為同學做到的服務，為學校盡心盡力，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時又堅持自我的原則，堅持以學校和大多數同學利益為重。在班級我會參加各種活動。此刻是班里的團支部書記，幫忙同學們在精神禮貌上的建設，提升道德素質。

雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。貧困能夠更加鍛煉我們的意志，而這些困難險阻將會成為我們成長路上的一筆筆財富。我此刻雖然在貧困的環境中，但不代表我的將來。我要更加努力，要改變我的未來。雖然會在這條道路上又許多荊棘。我會劈波斬浪，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。貧困不是我的絆腳石，相反它會成為我前進的動力。

因此我期望得到學校的補助，緩解家庭經濟壓力，但若是有更加需要補助的同學，請把補助金留給他們。因為我也明白家庭經濟壓力給自身帶來的煩惱，這一點我深有體會。多謝。

此致

敬禮

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尊敬的各位領導：

你們好!

我向來是個好強的人，凡事都不求人的，從小到大，盡管家里的大量負債，及爺爺的離去帶來的一切災難，我都未向社會伸出求助之手。但是現在已經不同，我不能再困擾再封閉再仇恨，我得好好地在社會里為自己為別人活下去，我已經長大了。

__年開學時候攥著眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會來這里上學，接下來的兩年為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了.每當開學之初看見父母為我的學費發愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔.我不知道我欠他們多少，我只知道，用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是的回報。在校的最后一年中我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢。

現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。若能夠獲得困難補助繳上學費落下我心口的大石，我將會在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業，為班級為學校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作作好儲備。

此致!

敬禮!

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學生資助管理中心：

你們好!

我來自x市x縣x鎮x村。由于經濟落后，家境困難，一直都過著簡樸的生活。我家共有五口人，父親、母親、姐姐、弟弟和我。父母都沒有工作，以務農為生，沒有穩定的經濟來源。家里僅有的一塊地在過去的幾年里收成還算可以，但這兩年的干旱天災無情的奪走我們的糧食，收獲的小麥僅維持我們一家人的饑飽。父母都近五十歲，身患疾病，不能干活。

父親有頸椎病、高血脂等病，常年不離藥。醫生說父親不能干什么活，尤其是扛重物之類的。但由于我們姐弟上學的壓力，父親依然帶病打著零工。由于年齡增大，許多地方都不用他，他在努力掙錢供我們上學，可是有時仍舊沒有找下做的。父親的冰也隨之加重，努力維持家庭卻把身體垮了，再支付上昂貴的醫藥費真的很難。

母親肢體殘疾，加之年齡大，很多次找工作都以失敗告終，只有在家里操勞。不幸的，今年又被查出嚴重骨刺，吃藥是免不了的，重要的是，有時候母親竟連動也不能動，疼的都流淚，在家里做家務都很難。父母都沒工作，他們微弱的血汗錢也都送給了醫院。

家里還有姐姐和弟弟。由于家境困難，姐姐去年大專畢業后，毅然放棄繼續生造的機會。在外打工，同時在上自考專升本的學校。姐姐自己打工自己上學，但不幸的是，他患有腿上的病，去檢查了許多次都未診斷是什么病，只是吃藥。姐姐委屈著自己，可仍堅持不向父母要錢，自己自立。

弟弟現讀初三補習班。不惜的學費、資料書都比一般的貴，他在努力不辜負父母的血汗錢。我現在上學是貸款，生活費多沒有穩定的。父母只為我湊了一部分，我國慶和星期六日自己打工維持自己的生活費。我也只有自己打工給自己生活費，否則父母的醫藥費怎么辦?在我心中，父母能維持他們的醫藥費和弟弟的生活費我就心滿意足了。

正是這樣的情況，我才寫下這份貧困助學金。我只希望通過這次機會，減輕父母的一點壓力，緩解一下我們的經濟狀況。我希望各位領導慎重考慮，給我這次機會，幫我順利完成學業。我真誠的希望的但這份助學金，在我最無助時幫助我，我將終身感謝，一生銘記。

此致

敬禮!

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貧困生個人總結（實用18篇）篇十四

本人是x級機制本科三班學生x，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。

我來自貴州的一個偏僻山區。那是一個生活簡單中小農村，從我懂事開始就明白父母都是認為只有憑讀書跳出山區，跳出農村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，在農村來講，有兩個兒女能夠讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，但是又有誰明白背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎樣方便的農村。媽媽是一個文盲，什么都不懂，就只會在家里種田，種一些能夠換錢的農作物。由于山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物托運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建筑工，考的是苦力，每當我小的時候放學回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的`心靈就告訴我必須不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建筑，但收入很不穩定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放下。否則就浪費了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而此刻我妹妹正在處于高考階段，營養是最重要的，而我在學校里也是時常做兼職，賺取生活費。村子里看到我家這樣的環境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不一樣意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。

在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時堅持自我的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，用心參與院里的各項活動。最終，我連續兩年被授予“優秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自我的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自我的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自我不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一向貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!

因此期望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。

申請人：x。

貧困生個人總結（實用18篇）篇十五

尊敬的各位領導：

我是__中學高二級學生，高中貧困生助學金申請書。現在因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。

我家在_縣_渠鄉_大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走;因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體一年不如一年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點五保經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的'入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助。

在校期間，我會以奉獻學院，服務同學為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。

我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，人窮志不窮,‘窮且益堅,這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!因此希望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。

此致

貧困生個人總結（實用18篇）篇十六

一、要有愛心。

有愛心是做好后進生轉化工作優質核心和基礎，前提和條件對待后進生要滿懷熱情地去關心他們，愛護他們。

李想有一個不幸的家庭，媽媽長年工作在外，爸爸癱瘓在床毫無自理能力，只有一個七十多歲的爺爺相依為命。他曾經告訴我說他一個月才能洗上一回澡，因此，身上總是有種怪怪的味道，同學也總是岐視他。因而他在這個小團體里得不到同情、理解和溫暖，是“被遺忘的角落”，自卑心理較重，不但學習沒有動力，而且將老師的教育阻隔在心靈之外。每天上學總是遲到。

要做好后進生的轉化工作，首先應多關心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有時候會讓他為我做一些事，比如收卷子，整理同學們的考試成績，提醒我不要忘了找同學聽寫單詞。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他開始喜歡英語課了，不再對英語作業厭煩了。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關系融洽，心理相融，情感相通，樂于交流，易于溝通，各種教育如涓涓細流流進學生心田。學生對老師尊重、愛戴、感激、信任，會傾心于老師，樂于接近老師，向老師打開心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育。

總之，愛是春風，她能喚起后進生沉睡的心靈；愛是春雨，她會滋潤后進生干枯的心田；愛是烈火，她會點燃后進生希望的火花。

二、要有信心。

信心是學生進步的動力，只有讓后進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。

而后進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。

如何給學生以自信心呢？經過一段時間的了解，我發現李想同學有這樣一些特點：

一、頭腦較靈活，記憶比較快。

二、有些虛榮心，好表現，喜歡讓學生表揚。

三、有一定的毅力，背單詞效果很好。

四、注意力短，聽課容易溜號。

發現這些特點后，我就有針對性地對他進行幫助。主要采取了以下幾個措施：

一、利用他虛榮心，好表現的特點在課堂上多多創造讓他表現的機會，回答簡單的問題，讀一段比如簡單的句子，然后給予鼓勵，增強他的自信心，提升他在班上的影響力。

二、利用他愛頭腦靈活，記性好的特點，每天給他布置任務，并及時考核和鼓勵。

三、上課容易溜號的問題，我在上課中總是關注他的一舉一動，在每天給他家長反饋一句評語，他自然會希望寫一些表揚的話。

三、要有細心。

后進生轉化工作是一項復雜的、艱巨的、細致的工作，需要我們細心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。

對于李想，開始幫助他的時候，他進步并不是很明顯，考試成績。

仍然不理想。他很沮喪，我并沒有說他什么，只是耐心給予指導，并在課下與他溝通，和他一起總結成績與不足，端正其學習態度，關心生活中出現的問題。同時，對其嚴格要求，約法三章，繼續制定獎懲辦法。這樣，逐漸的，我感到我和他的距離近了，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。學習上他竟然也能主動的背單詞，寫作業，甚至在課堂上組織紀律。教師節他很真摯的送了我一張賀年卡，成績也一次比一次的好。

取得效果：功夫不負有心人，終于有一天，我看到了他答的語文卷子，我高興，他比我更高興。李想后來，他每天改語文李想卷子的速度總是最快最好的，背單詞也比從前好多了。我也不失時機地給他以鼓勵，讓他在其它科目上努力學習。進步雖然沒有特別快，但學習態度端正多了，對學習的興趣也明顯增強了。

總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。

豫龍鎮第一小學。

2010.12.30。

貧困生個人總結（實用18篇）篇十七

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尊敬的校領導：

您們好!

我叫__x，是本校__x屆__x班的一名學生，來自一個普通的五口之家。爺爺、奶奶年邁無勞動能力，且常年患病，臥床不起，每年光醫藥費就需幾千乃至上萬;媽媽因過度勞累，身體不好，患有嚴重的腰椎間盤突出，干不得重活，有時天氣的變化都使她臥病在床;爸爸沒有正式固定的工作，一個人風里來雨里去，靠打些散工來維持全家人的生活，供我上學。近期奶奶被查出患有肺癌晚期，需要住院治療，但前期幾萬元的手術費用和后期高昂的放療、化療等醫療費用，讓本就拮據的家庭再次陷入了困境。現在奶奶病重在身需要悉心的照料，全家的生活重擔一下子都壓到了爸爸一個人的肩上，加上我現在上學的費用，這對我的家庭而言無疑是雪上加霜。

想起父母為了奶奶的醫療費和我的學費，東拼西湊，到處跟人借錢又屢遭碰壁，多少次看到他們無助的雙眼，我的心都要碎了。看著這個家，看著父母兩鬢增添的白發，我感受到了生活的不易。家里的經濟狀況讓我萌生了放棄求學的想法，我想早日參加工作來減輕家里的負擔，爸爸知道后強烈反對，給我擺明利害，闡釋道理，結合他自身的經歷，讓我深刻理解學習文化知識的重要性，懂得只有接受教育才能從根本上解決生活困境問題。

后來得知學校為了讓更多有困難的學生能上好學、上起學，專門成立了困難學生助學基金，我仿若看到了希望。為了緩解家庭的經濟壓力，為了能更加安心地完成學業，我懇求校領導批準我的申請，無論自己能否申請到這筆貧困補助，我都會非常感謝學校對貧困生的照顧。今后，我也會更加認真努力地學習，用感恩的心回報父母、學校和社會。

最后，衷心的祝愿各位領導身體健康，工作順利!

此致

敬禮

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尊敬的__學校領導:。

您好!

我來自中國湖北省十堰市隕縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力，終于圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。

幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試。在生活上，為了盡量減少家庭負擔，在空閑和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館里找了份工作。對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批準。謝謝!

20__年__月__日。

尊敬的__學校領導:。

我是__中學x班的__，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙;二姐和我一起初中畢業，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。

我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。

為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!

此致

敬禮

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一、學習刻苦，成績優秀。

我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的兩年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業知識，同時博覽群書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師、同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：拿到計算機五級證書，獲得本校三等獎學金，在上下兩學期學習成績班級排名分別為：第三和第四，此外在的暑假我通過了維修電工初級考試，并取得了良好的成績。看著自己用汗水換來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。

二、工作出色，認真負責。

學習之余，我還擔任了班級的紀律委員和四部紀檢部的檢查人員，此外在20的校級運動會和20校園十佳歌手的比賽中擔任過志愿者。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作態度認真做好每一件任務。

三、思想情況。

我是一名團員。我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導;遵守憲法和法律，遵守學校規章制度;誠實守信，道德品質優良;積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢。

四、生活情況。

我樸素節儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

結語：

此致

敬禮!

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一年多的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。在個人學習成績獲得優秀。各方面的表現也獲得了老師和同學的肯定。

在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己。

在工作上，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。在學習和科研上，學習上虛心向同學、老師請教，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，必修課平均分達到優秀。

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。現將申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。

我現真心的向學校申請獎學金并希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽，也是對我們在北藝學習生活中所取得的成績和對學院所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核!

此致

敬禮

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貧困生個人總結（實用18篇）篇十八

我畢業于__中學，家現住在__市__區,家里有三口人，{我的母親長期患有心腦血管疾病,同時還要照顧因患有精神分裂癥而生活無法自理的父親}(寫自己家里的困難情況),家里的生活沒有保障,只能靠政府救濟。十幾年來一直過著貧苦的生活.小時候，母親為了讓我能上學，日夜勞碌奔波，但是她那些辛苦賺來血汗錢拋去生活開支根本不夠我的學費，只能向親戚借。那時候真的太困難了，每天除了學習以外,我就會幫家里作家務,分擔責任.為了也能夠幫家里省錢,每天放學后我都要收集班里一天下來扔掉的汽水瓶和一拉罐補貼家用.由于當時無錢醫治父親的病,家里的學習環境很差,但是我也養成了在困境中學習和生活的意志.上了初中后,家里一直沒有什么起色,而且母親由于奔波勞碌病情加重,還好有老師的幫助,我們才度過了這一段實為艱苦的時期.一波未平,一波又起,家里因為房屋的開銷借了一筆債,日常開支，除去還債、所剩也就無幾了。

所以學費一直困擾著我們。終于我以優異的成績考入了__學校,這是一所專為品學兼優的貧苦孩子開的學校,學校在學費方面的資助幫了家里很多.在這所學校,大家都是因為上不起學而來的,從中我學到了人窮志不窮的道理.大家在一起,除了互相幫助學習外,還積極參加學校得各種助學活動,自己掙得自己的一些生活補貼我無法照顧家中兩位病重的父母,尤其是母親,為了我的費用,他又要勞碌,又要照顧病情進一步惡化的父親,這讓我很擔憂,為了完成我的學業，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!

此致

敬禮