制定活動方案需要充分考慮活動的安全性和合法性，確保活動過程中不出現意外和違法行為。如果你正在策劃一項活動，以下是一些優秀的活動方案供你參考。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇一

1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月xx日定為“世界讀書日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。

4月xx日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的`構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生（“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生）。

由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”，確立一種信仰：“讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

（2）好書共享——請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

（3）展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。

【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛；

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

（4）“傳承文明，傳遞愛心”圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

（5）組織學生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。

（6）開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇二

老帥拿出道具，由小朋友說出端午節關于這個道具的用處及關于這個道具的故事。

了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的`快樂。

發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

準備畫筆、畫版等。

1.讓孩子們模擬制造龍舟。

2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

1.準備制作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

1、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在制作龍舟時，特別是在制作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導幼兒如何制作龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。

1、培養孩子的動手能力

2、讓孩子了解端午節為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統的端午節文化。

香料、布袋、針、線等

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇三

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號。

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書。

二、活動宗旨。

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題。

做快樂的讀書人。

四、組織領導機構。

組長：周澤榮。

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣。

組員：各班班主任。

五、活動時間。

20xx.12.28——20xx.1.15。

六、主要形式與內容。

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎。

1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容。

1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

上交時間：1月6日。

參加對象：三——六年級各班學生。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日。

參加對象：全校學生。

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間：1月8日下午。

地點：各教室。

參加對象：一——六年級各班。

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日。

參加對象：全校學生。

活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日。

參加對象：全校學生。

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結（師生活動）。

時間：1月14日大課間活動。

地點：操場、宣傳欄。

參加對象：全體師生。

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

通海口小學德育處。

20xx年12月。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇四

讓讀書成為習慣。

書籍點亮人生，書香美化校園。

與名著為伴，塑造美好心靈；與經典同行，打好人生底色。

開卷有益，多識良師益友；學海無涯，心系萬里長歌。

20xx年4月9日——4月24日。

（一）系列活動之一：經典進校園活動。

參加對象：市新華書店、高一高二各班級。

活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

活動形式：年級組織，班級輪流。

（二）系列活動之二：專題黑板報展示評比。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

（三）系列活動之三：讀書漂流活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂；班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，年級抽查。

（四）系列活動之四：讀書知識競賽活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：各班級利用班會課或閱讀，

活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題；題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識（如詩詞意境辨識詩句），電影鏡頭辨識（如名著電影說出原著作者書名），英文翻譯（出示英文唐詩，說出中文詩句）。班級內部評比。

（五）系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內比賽（征文+現場講述），推選出一名讀書之星（讀書多，懂得多，能說會道），參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像（時長不超過5分鐘，否則扣分），現場播放。

（六）系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動。

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：讀書的意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。

（七）系列活動之六：張高中首屆讀書大會（模仿央視詩詞大會）。

參與對象：高一、高二各班級（三友廳分會場舉行）。

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題（三輪），選答題（三輪），講讀書故事（一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五），現場書法（軟筆或硬筆，內容現場抽簽）。具體題型參照活動（四）。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生（閱讀之星）”，頒發證書和獎品。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇五

感受文字之美，盡享讀書之樂！

4月xx日我們將迎來第xx個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。正如一位名人說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠的朋友。

1、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，并頒發獎狀。（教務處）。

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。（教務處）。

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的'希望！（總務處）。

5、網絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，并公布于校園主頁。（信息處）。

6、中午：學生閱讀一小時。

7、晚上：（學生去家里傳遞信息）。

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇六

為了配合學校金秋讀書節，活躍學校氣氛，豐富學生們的'課余生活，水院團子動漫協會決定舉辦動漫游戲沙龍，讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫，同時也能夠為金秋讀書節這個大主題增添一抹亮麗的色彩。

20xx年11月7日

文化廣場

1、桌游：

互動環節，同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。

2、拼圖：

同學們需要在指定的時間內完成拼圖，完成后有精美禮品一份~

3、問答環節：

我們協會會在攤位設置各種有關動漫問題，答對者則有精美禮品一份~

4、聽歌猜作品：

獎品

攤位裝飾等

約90元

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇七

20xx年x月x日（12：00—18：00）。

建院圖書館二樓。

圖書管理部。

綜合管理部。

圖書館內讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事。

感受文字之美，盡享讀書之樂。

我讀書，我分享，我快樂。

我部策劃了“讀書有余香”贈送玫瑰活動，此活動創意來源于西班牙的讀書禮節。4.23讀書日當天在圖書館借閱圖書并回答正確相關問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學生走進圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學生的精神世界，創造書香校園。同時讓讀者在閱讀圖書的同時，感受到一份溫馨與浪漫。

1.活動前期準備：我部于三月作出策劃書。并在活動前制作好倡議書置于圖書館內且由宣傳管理部制作出海報進行宣傳。于x月x日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表準備好。

2.活動當日：我部于x.23上午購買好玫瑰（活動經費支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處。活動前將參與工作人員分成三組，一組負責登記活動獲獎者信息，一組負責維護次序及回答讀者的疑問，一組負責管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點準時開始活動，此次活動共設置有謎題127個，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動于14：00結束。工作人員進行清潔工作。

3.活動影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今天因為有了玫瑰花的芬芳，讓讀者們在閱讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學了解了圖書館，激發了同學們的閱讀興趣，提高了學校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是準備玫瑰不足，許多后續參加者不能參與。其次是活動中一些細節問題處理的不夠好。總的來說此次活動較為成功，同學們都能夠積極響應，此次活動的目的也基本達到，但我們仍需再接再厲，努力做好工作。附：活動經費支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇八

旨在加深全院師生對我國傳統文化的了解，拓展讀者的課外知識，提高廣大師生的自我修養和綜合素質。

（1）征集身邊讀者的各類照片。尋找讀者全神貫注、細心品味、會心微笑等最美的閱讀瞬間，凡是能體現圖書館的特色及閱讀特征的照片皆可投稿。

（2）應征照片為jpg格式，分辨率大于200dpi，尺寸不小于3m，單幅、組照（組照不超過4張）、黑白、彩色均可，要求提供電子版（不可附在word文檔中發送）；應征照片要求內容真實（不接受電腦虛構作品）。每幅照片需附簡要文字說明（包括拍攝時間、地點，照片中的場景或人物說明，限100字以內，并注明應征人姓名、聯系方式、通訊地址）。

主辦方將從來稿及圖片中擇優評獎，作者姓名、聯系方式等內容必須真實、有效，如因作者自身原因無法核實身份或無法取得聯系，即使獲獎，也作無效處理。作者如有意愿可提供筆名，但須同時注明真實姓名；本活動不收取任何費用，亦不退稿，請作者自留備份；圖片及文字作品凡涉及版權等法律責任由作者負責。主辦方有權對所有獲獎、入選作品進行復制、展覽、出版作品集、光盤等非商業性宣傳活動；主辦方對此次圖文征集活動參與者提交的個人信息將僅在處理本活動相關事宜的必要范圍內使用。除法律要求的情形之外，主辦方在沒有取得參賽者同意的前提下，不向第三人公開或提供相關個人信息。

4月20日正式啟動活動前期宣傳，知網湖北分公司在各個學院院系張貼海報，前期推開始微信掃一掃關注的活動，公眾號推出活動倡議，并申請作品征集郵箱。

郵箱投稿（建議），也可直接上傳到公眾號后臺。

5月1號-5月31日為“尋找最美讀者”攝影作品征集時間，公眾號每周實時報道參賽作品。可以通過微信投票（關注后投票，提升關注度），根據票數選出每周“圖片之星”。

支持率（30%）（6月1日12點之前統計各作品的得票數）+專家評審意見（60%）+每周圖片之星（10%）。

6月10日之前評選出一、二、三等獎及優秀獎，公眾號公布獲獎人員名單，并短信通知獲獎人員，頒獎儀式放在會議或者大型活動中進行，如無大型會議和活動，證書和獎品則采用郵寄的方式或者現場領取的方式。

xxx北分公司。

一等獎：華為手機3名，

二等獎：折疊自行車5名，

三等獎：拍立得7名，

優秀獎：知網卡10名。

所有的獲獎人員均發放證書。

宣傳海報、宣傳單、活動通知、紙質版二維碼等。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇九

xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。為進一步推進“大閱讀”工程，引導廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學校內外形成讀書熱潮，積淀文學底蘊，提高文化素養，特制定xx小學世界讀書日活動方案如下：

一年級：曬曬我的小書架。

你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著世界讀書日的春風，曬出自己的獨一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀！

活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。

每班4月xx上交6份紙質彩印稿到教導處。

二年級：書簽設計。

書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優美的話，巧妙地設計，精美的`版式，警醒的話語等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進一步激發學生的閱讀興趣，充分發揮學生的想象力和創造力，展示學生個性化書簽設計和制作能力，舉行此次書簽設計比賽。

xx上交作品至教導處。

二年級全體學生。

1、材料：紙質不限。

2、大小：大小適宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。

3、版面：設計美觀，圖文并茂，單面設計。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術感。

4、每個書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），并在作品對應的位置寫上班級、姓名。

未盡事宜，另行通知。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十

中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的'豐厚滋養。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦征文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閱讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。

“品經典之作傳中華文化”

參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，(書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表”)結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。

全校學生。

主辦：校圖書館、校團委。

協辦：各系團總支。

20xx年3月—6月。

1.原創文章，文責自負。(各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品為抄襲，嚴禁選送。)。

2.每篇作品須為單一作者，不接受聯名投稿。

3.要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實。

4.文體自選(詩歌除外)，字數不少于800字。

5.交稿截止時間：20xx年4月25日。

1.凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

2.投稿地址和方式：采用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品(文后附各系入圍作品最少篇數)集中發送至：。郵件主題請注明：“世界讀書日”征文，稿件須word格式，以附件形式發送。

5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書并給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵(獎勵辦法：入圍0.5分，優秀獎0.8分，三等獎1分，二等獎1.2分、一等獎1.5分)。

1.時間：20xx年6月。

2.地點：校圖書館四樓報告廳。

3.頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等。

4.部分獲獎選手獲獎感言。

5.校圖書館分管領導。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十一

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。

1通過活動，使學生養成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。

2通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。

3通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。

4通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

我讀書，我快樂！

1創設讀書環境，使學生愿意讀書。

開展“書香校園”創建活動，為學生創新可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2提供交流平臺，讓學生樂意讀書。

“愛好是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。

3營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”“我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

1美文誦讀賽。

語文書和課外讀物中有大量的優美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2親近名著經典。

下發一張推舉書目，向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段讀后感悟讀書方法談）。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十二

以世界讀書日為契機在全縣廣泛開展全民閱讀活動，能夠進一步凝聚閱讀正能量，號召廣大市民積極參與全民閱讀活動，從讀書中獲得新知,在閱讀中享受快樂，不斷提升自身綜合素質，為拓展城市文化內涵、提升城市文化軟實力、推動文明城市創建貢獻更多的智慧和力量。

1.“我讀，你聽”線上朗讀優秀作品評選活動。

朗誦者選取自己喜歡的書籍、文章、詩詞等，通過作品誦讀出文字背后的故事，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，傳播正能量。所有作品集中在縣移動圖書館app進行展示，初選出優秀作品在圖書館微信公眾號進行網絡投票，根據投票結果進行表彰，獲獎選手現場朗誦作品，并對獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

朗誦作品格式要求：（mp3格式，時長6分鐘以內，可配樂）。

作品征集時間：4月22日—5月3日；

作品初選時間：5月4日—5月5日;網上投票時間：5月6日—5月15日;（關注xx圖書館微信公眾號參與投票）總結表彰大會：5月17日（縣圖書館多媒體報告廳）。

作品投稿郵箱：xx（作品名稱、單位名稱、朗誦者姓名、聯系電話）。

2.開通《xx掌故》欄目。

4月23日起在xx交通頻道和縣圖書館微信公眾號推出《xx掌故》欄目，的自然風貌、人文景觀、風土人情、風俗習慣、民間傳說以及非物質文化遺產等內容。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十三

書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的'環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

我閱讀!我成長!

20xx年4月x日。

各班班級教室及操場。

第一階段：策劃啟動階段

1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

2、籌備活動日當天所需活動物品。

3、以班級群向家長下發活動方案及倡議書。

4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里。

5、以班級群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。

6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

第二階段：實施階段

1、集體觀看學習讀書意義及好處。

2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。

3、親子圖書交流分享。

4、圖書漂流活動(舊書義賣)。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十四

為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，構成讀書熱潮，促進校風、學風，以及禮貌學校的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在4月23日第xx個世界讀書日到來之際，舉行學校讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動目的：

讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香學校創立活動。

三、主辦策劃：

學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；

四、具體實施：

根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；

五、活動時間：

xx年4月18日—xx年4月23日。

六、活動地點：

具體活動各有安排。

七、活動總負責人：孟睿。

八、活動總宣傳（總負責：張永俊、周曉蕊）。

1、宣傳方式。

（1），教科室直接向各年級組發通知；

（2），政教處負責黑板報、學校廣播的宣傳，并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語；

2、宣傳板資料。

（2），活動主題橫幅張掛。

（3），必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動。

（4），讀書手抄報、讀書筆記展評。

（5），書店送書活動及圖書展銷。

（7）、表彰人員及單位的名單。

（8）、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。

九、活動流程。

1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式；

（1）4月18日午時進行活動啟動暨贈書儀式；

（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的'由來，各國開展活動的情景及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。

（4），劉曉梅教師，王正坤教師協助值周組負責會場布置的相關工作。

2、讀書小報的修改發行及《青春導航》的修訂再版；

（1），教科室、教導處和政教處分別修改一份凸顯處室特色的8k四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

（2）、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿教師、劉小梅教師負責修改校對。

（3），各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。

3，讀書手抄報，讀書筆記展評。

（1），以年級組（小學部限于四到六年級）為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8k兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關教師處。

（2），劉建華教師，范金鳳教師和李瑞芳教師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。

（3）、4月20日午時活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。

3、圖書展銷。

（1），教科室聯系書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在4月19日午時活動課時間進行圖書展銷活動。

（2），各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。

（1），劉小梅教師，雷愛玲教師負責全校讀書征文征集，評選活動。4月7日向各年級組下發征文啟事。4月25日午時之前評出結果，在全校公示。

（2），4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也能夠有創新的方案。

（3）、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以a4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。

各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看。

6、總結表彰會。

（1）、由教科室主持。

（2）、時間：4月25日午時（具體地點待定）。

（4），孫進明教師、孫建紅教師協助值周組負責會場布置及其它事宜。

十二、人員分配：

其他人員分工見土體工作安排。

十三、預期效果：有了學校領導的高度重視，教導處、政教處及各年級組的大力支持，在各位指導教師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀念價值的活動，并且在積累以往類似活動經驗后，將會更有影響力更精彩！

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十五

為進一步提高廣大居民群眾的文化素質，營造全民讀書的良好氛圍，提升文明程度，廣泛開展“好書伴我行”為主題的全民讀書活動。

一、指導思想。

以黨的三中全會精神，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，特開展此次活動。

二、參與對象。

轄區所有居民、廣大青少年。

三、活動時間。

20xx年9月28日至20xx年9月30日。

四、活動內容。

在全轄區范圍內開展“推薦一本好書”活動。通過社區網站、宣傳欄、板報等形式，以中華傳統經典、名著名篇、家庭實用百科、家庭教育、道德禮儀為主要內容選一批優秀書籍，向社區居民進行推薦。并開展一次"好書伴我行"活動，有社區工作人員向社區居民推薦一本好書。

五、活動要求。

全民讀書活動是為了推進城區文化建設，提升市民文化素質而開展的一項社會性、群眾性很強的活動，需要各界群眾的廣泛參與。

1、社區人員和廣大黨員干部要高度重視讀書月活動，把這項活動作為當前的一項重要政治任務，精心組織，周密安排，抓好落實。

2、充分利用社區市民學校、宣傳長廊等宣傳文化活動陣地，通過開展報告會、演講會、知識競賽等形式，弘揚先進文化，構建和諧社區，激發廣大干部群眾的讀書熱情，引導干部群眾多讀書、讀好書。

3、充分利用圖書室，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。在活動中，所有社區圖書室、閱覽室都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

4、領導帶頭，發揮好表率作用。黨員領導干部，要身體力行，率先垂范，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得、帶頭作交流發言，帶領黨員干部職工積極投入到學習活動中來，促進機關讀書活動的有效開展。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十六

為進一步豐富xx社區居民的.精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社區形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區攜手晨輝心萌芽社會服務中心在xx街道xx社區會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。

20xx年x月23日9：30——11：30。

xx街道xx社區會議室。

xx街道xx社區居民。

圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，借助社區現有圖書、居民自有圖書、轄區書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。

1、組織文化志愿者在xx社區會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現場；

2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的好處和分享了讀書的樂趣。

3、最后文化志愿者老師和社區居民一起做書簽游戲。

中學世界讀書日活動方案（模板17篇）篇十七

"世界讀書日"又稱"世界圖書日"，全稱"世界圖書與參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。

文檔版式要求：紙張大小為a4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距；文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱（請注意：電子郵件地址中的"x"為下劃線）。

4、圖書館將組織評比參賽作品。評選結果予以公示，為獲獎作者頒發證書。

熱情期待您的參與！