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兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)

時間:2025-06-20 作者:雅蕊

教案能夠幫助教師合理安排教學時間,使教學過程更加高效有序。下面是一些幼兒園教案的案例分析,希望能提供一些教學思路和方法。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇一

1.學習詩歌《甜甜的'節日》,能有感情的朗誦詩歌。

2.能用合適的詞語描繪事物,進行詩歌仿編。

3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

1.表現詩歌內容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶。

2.幼兒用書第3冊第30頁。

活動過程。

1,讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

2,學習詩歌。

(1)欣賞詩歌《甜甜的節日》。

(2)配合掛圖進行提問,熟悉理解詩歌內容。

(3)在音樂伴奏下,幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌。

3,仿編詩歌。

(1)引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物,進行詩歌仿編,如:六一的小草綠綠的,六一的天空藍藍的....

4師幼共同創編動作,歡快的表演詩歌內容。

活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學習,不斷地汲取教訓和經驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!

小百科:1949年11月,國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議,中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,撫養權,為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇二

1)看你笑不笑:每輪4組家庭參加,幼兒站在起點,家長站在中間,當開始時幼兒用鼻尖和上唇夾一根吸管出發,繞過障礙物傳遞給中間等待的家長,家長用同樣的方法走向終點,如中途掉落需重新開始,完成者即可獲得印章。

2)忙菜蓮:幼兒手持兩塊地毯,從起點出發,到指定地點給爸爸(或媽媽)放好,家長向前走時每只腳必須踩在地毯上,由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運,在指定時間內到達終點的即可獲得印章。

3)快樂擁抱:以家庭為一組,每輪10組家庭參加,音樂響起時,朝同一方向向前走,當教師說出4時,4組家庭抱在一起,人數相符的即可獲得印章,人數不符的將出局在一旁等待下一輪。

4)你扔我接:每輪四組家庭參加,家長將垃圾桶拿在手中,并圍成一個圈,分別用身體將繩子拉開,幼兒站在家長的正前方,音樂開始時幼兒扔球,家長接,音樂停止游戲結束,在指定時間內能接住6個球的即可獲得印章。

5)快樂貼貼貼:孩子與家長一組,每輪兩組游戲。兩名家長分別背靠背將一條繩子套住,兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后,游戲開始,每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏,當一方家長靠近自己孩子的線上時,孩子為家長臉上貼上貼畫,在規定時間內,哪位家長臉上的貼畫多,就為最后獲勝者,獲得印章。

6)推小車:兩組家庭進行比賽,每組家庭派一個大人和一個小孩。家長抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽到口令后,幼兒雙手向前爬,在規定時間內完成即可獲得印章。

7)最佳搭檔:兩人一組,分兩組進行,孩子從起點出發拿著毽子側身滾過地墊,跑到終點,將毽子交給在終點等待的家長手中,家長接過踢五下,將毽子踢人籃筐,如失敗需重新開始,完成后即可獲得印章。

8)運西瓜:每輪游戲兩組家庭參加,家長與幼兒在指定地方,兩人手拿棍子夾好球準備,音樂響起時,開始夾球繞過障礙物到指定地點,如球掉落需重新開始,完成后即可獲得印章。

9)運球走:一家庭為一組,四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,家長手持乒乓球板,托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點,如中途掉了需重新開始,順利過關的即可蓋章。

10)小小領路人:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

11)奪紅旗:家長背著孩子從起點出發,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,完成者即可獲得印章。

12)吃餅干:拿一個餅干放在額頭處,運用面部表情將餅干慢慢移動直至吃掉,兩人分別完成后才能獲得印章。

1、 要求幼兒在活動場合中有秩序排隊、守紀律。

2、 家長在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、 注意保持幼兒園活動場所的衛生清潔。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇三

時間:20xx年x月x日(星期x)。

地點:小x班教室。

參加人:小x班全體幼兒。

1.感受節日溫馨快樂的氣氛,樂意參加"慶六一"活動;

2.體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

水果、糖果、獎品、錄像、音樂等。

一、看看說說。

1.說一說幾月幾日是兒童節,兒童節里小朋友們都會干什么?

寶寶們知道今天是什么日子嗎?

對了,今天是兒童節,兒童節里你們都會干什么呢?

(幼兒互相討論,說說自己在兒童節里能開展什么活動)。

2.播放錄像,看一看錄像中的小朋友們是怎么過兒童節的。

我們一起來看看其他幼兒園的小朋友們是怎么過兒童節的。

你們在錄像里看到了什么?(幼兒討論在錄像里看到的內容)。

教師總結:兒童節是我們小朋友自己的節日,在節日里我們可以做很多有意義的事情,今天我們和老師、小伙伴們一起過"六一"兒童節也是一件非常高興的'事情。

二、唱唱跳跳。

(請兩個班級交替表演節目)。

教師總結:我們的小朋友們表演的好嗎?他們的歌曲和舞蹈也給我們帶來了更多的快樂,讓我們拍拍小手表揚他們!

三、大家一起玩游戲。

1.搶椅子。

活動規則:請5位小朋友聽著音樂圍著椅子走,當音樂停下,要馬上找到空位坐下,若沒有搶到椅子,則退出比賽,以此類推,看誰能堅持到最后。(教師給獲勝的幼兒頒發獎品)。

2.運西瓜。

活動規則:兩位幼兒面對面夾住皮球,將皮球運到對面的籃筐里,看誰的速度最快就算獲勝。(教師給獲勝的一方頒發獎品)。

3.貼鼻子。

活動規則:蒙住幼兒的眼睛,站在規定線后走到黑板前將手中"鼻子"貼在相應的"臉上"。(教師給獲勝的幼兒頒發獎品)。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇四

班會主題:“六一兒童節”

班會時間:20xx年5月30日星期二。

班會地點:

主持人:

記錄人:

班會目的:

通過班會的性質,ppt演講的形式,游戲的過程,讓大家了解關于兒童節的相關知識。包括兒童節的來歷,不同年代不同時期對兒童節的理解和如何去過兒童節。處在我們這個年齡的兒童,是即將告別兒童走向少年的階段,這次班會也是一種較為隱密的警醒,對不久將到來的中考做預先警示,激勵起同學們的學習性,同時也告誡同學們要珍惜童年,既不浪費童年的時光,也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環節,也讓同學們從較大的學習壓力中解脫出來,放松身心,以得到在不知不覺中與學習勞逸結合的效果。

班會過程:

最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關于兒童節的由來,是關于國際兒童節的定義以及兒童節的由來――發生在二戰期間一次著名的屠殺,也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后,我們以中國為例介紹了滾鐵環等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人,另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規則后,看那些出去后再進來一臉茫然的表情,和同學們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容,也是一種童真童趣的表現,褪去平時的個性特別,每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜,結局是壓倒性的勝利,左半邊的同學,因為有楊宇彤神一般的預測力和抽象圖片理解力,再加上自己各種特殊的琢磨,總能在所有人都不知道畫的是什么,甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候,就立即報出答案,其實有這種能力也是夠厲害的,當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學取得了游戲的分數,但是這并不能阻擋右邊同學的腦洞,為了答案,各種五花八門的想法都有,真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學特別小聲的說了一句話,我到現在還忘不了,當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關歌名圖片時,我邊上的同學竟然冒出一句“sailing”!當然過程中朱老師也拍了不少照片,作為此次班會記錄的附加信息,當然照片我是沒有。

班會總結:

本次班會進行的很順利,通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講,同學們從中得到了知識;在進行游戲的過程中,同學們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助,所以ppt可能不是特別的全面和完善,同時朱xx同學也因此費了不少心。因為這樣,所以在閱讀關于兒童節的相關知識時,會稍微有一點打頓,但是朱xx同學用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環節還不讓我知道導致我成為第一個游戲第一次的實驗品,并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法,其實可以更不規律一點,大小也可以有變,當然這也是我不關心造成的結果。綜上所述,此次班會至少對我來說我覺得很好,當然最重要的還是同學們在班會的過程中了解到和學習到的東西,也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜,對于童年的不揮霍不浪費,即使之前并非如此,但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇五

1、讓孩子對自己的六一節日有初步的認識,知道六月一日是全世界兒童的節日。

2、通過開展班級“慶六一周——我的六一我做主”系列活動,鼓勵孩子做節日的主人,積極為幼兒創設更多的機會,讓每個孩子的潛能得到充分的發揮,積極的參與到環境創設、才藝表演、快樂游戲之中來,并一起尋找生活中更多的快樂元素,感受在集體中一起慶祝節日的快樂,體驗成功、合作與交往等,度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

3、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境。

2、每個幼兒為自己的準備一塊“慶六一”才藝展示。

3、三人分好工,制定安全活動預案,保證孩子玩得開心,玩得安全。

4、制作六一活動ppt背景、為孩子們的節目準備所需的音樂。

一、我的六一這么過:讓孩子說說自己想怎么度過自己上學以來的第一個六一節日。

二、裝飾節日教室:孩子們在走廊進行長卷畫“快樂的節日”活動,布置“六一”主題畫展;教室孩子們一起進行“慶六一”室內裝飾,營造歡樂氛圍。

三、六一聯歡:首先是在班上進行自報節目活動,節目形式不限,鼓勵孩子做主想表演的節目,可以和好朋友一起也可以自己單獨。

四、好玩的游戲:推選兩個大家都愛玩的游戲,在六一周晨間體育游戲活動時進行,在共同商量選出喜歡的兩個游戲,六一聯歡會時大家一起玩。

五、六一的服裝:征求孩子意見,自己想在六一節日的時候準備穿什么衣服、發型等等,家園達成一致,放手鼓勵孩子自己做主。

六、六一聯歡:

表演者:小一全體幼兒。

2、集體舞蹈《小蘋果》。

表演者:**、**、**、**、**、**。

3、歌曲《數鴨歌》。

表演者:**、**、**、**、**。

4、歌曲《小星星》。

表演者:**、**、**、**。

5、舞蹈《倍兒爽》。

表演者:**、**、***。

6、舞蹈《身體音階歌》。

表演者:**、***、**、**。

一、活動目的。

1、通過開展慶祝“六一”文藝活動,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月29前各班創設慶“六一”環境,布置戶外演出環境,張貼慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班級為單位做好參加活動的準備。

1)各班排練2-3個節目。

2)各班做好活動前的環境布置。

3)各班需提前為幼兒購買好服裝。

3、5月上旬每班確定好節目內容,列好節目單,并根據節目內容定好主持稿,由小主持人配好臺詞。

1、慶“六一”文藝表演。

(一)活動內容。

1、活動時間安排:20xx年5月30日前分別進行兩次節目彩排;5月31日下午舉行慶“六一”活動(初定)。

2、活動對象:本園每位教職工、幼兒及家長。

3、活動地點:本園大操場。

4、活動內容形式:舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等。

(二)活動主要流程。

1、小主持人開場致詞。

2、園長主持講話。

3、文藝表演活動開始。

4、給各位幼兒分發小禮物。

(三)注意事項。

1、活動當天,各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備。活動開始后需做好提前兩個節目之前的準備工作。

2、活動中安排現場負責人負責現場秩序,照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長:

(1)請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

(2)請家長如需攝影或拍照,不要超越本園所規定的安全線,以免影響后面的觀眾。

(3)請家長維護好現場秩序,不要大聲喧嘩,并照看好自己的孩子。

(4)在接走幼兒后,需與帶班老師打招呼。

(5)請家長、幼兒注意路上安全。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇六

在“六一”國際兒童節來臨之際,為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節,經學校研究決定,舉行六一慶祝活動,各班要圍繞活動方案精心組織,慶祝活動總體要求是簡單而隆重,激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。

1、總體規劃。(校長室)。

2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。

3、校園文化布置—橫幅、評委席、彩旗。

4、宣傳發動、組織。

5、后勤保障。

6、獎品書寫。

7、攝影。

8、趣味運動會。

1、5月13日準備醞釀。

2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。

3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報x老師處。

4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。(7:30—11:00)。

1、新隊員入隊儀式。

2、表彰各類積極分子。

3、文藝活動。

(1)開展班級卡拉ok比賽,5月17日至25日著手準備,5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽,名單5月27日報張濤老師。

(2)器樂興趣小組組隊。

(3)文藝隊匯報演出。

(4)幼兒舞蹈。

4、趣味運動會:

(1)運球比賽:低年級(壘球,每班二人,一年級四人);高年級(籃球,兩人一組,每班二組)。

(2)團結向前:低年級(二人綁腿跑,每班二組)。

(3)板凳運人:3—5年級(每班男女各二人);

(4)單腿跑(低年級男女各2人);運傷員(3—5年級,男女各6人);

(5)拔河比賽:平行班對抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。

5、看《西游記》。

6、活動地點安排:一年級門口。

裁判長:x(起點)、x(終點)。

裁判員:x。

組長:x。

組員:x。

王臣貴、劉景云。

xx。

1、將安全:服從負責老師的安排,按要求活動。

2、將文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。

3、講衛生:搞好個人衛生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后,打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比(值勤人員由張濤老師安排,6月2日公布值勤情況)。

4、講紀律:統一著裝(天熱,著夏裝;天涼,著秋裝),戴紅領巾,遵守各項規定,有事向班主任請假。

5、班主任、裁判員加強責任心,確保無事故。

1、中午播放自愿參加,但要保持會場秩序。

2、如果天氣太熱,卡拉ok比賽將延期舉行。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇七

五、親子活動游戲:

1、推小車

2、二人三足跑

3、運球接力

4、搖擺車

5、夾球接力

游戲方法:兩人組成一隊,面對面站在兩條平行線后,第一人把球夾在大腿內側,教師發令后,夾球者向前跑至對面,把球交給第二人,第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好,才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。



兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇八

1。知道“六一’國際兒童節是兒童的節日,學習觀看表演應遵守的禮儀。

2。培養幼兒良好的禮儀行為。

4。感受節日的'歡樂氣氛。

2。幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

3。告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

(一)導入活動:

1。教師:“小朋友要過自己的節日了,讓我們一起慶祝慶祝吧。”

2。組織幼兒來到小禮堂,參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會,并表演節目。

(二)關鍵步驟:

1。幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。

2。表演節目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節目的幼兒要鼓掌。

(三)游戲后與幼兒團討:

1。“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應該注意什么?”

2。“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。

3。“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)。

小百科:1949年11月,國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議,中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,撫養權,為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇九

六月是孩子們的節日,是孩子們最快樂的節日,下面小編給大家帶來幼兒園兒童節游園方案,歡迎閱讀!

為了迎接“六一”兒童節的到來,豐富孩子們的幼兒園生活,活躍孩子們的身心,推動素質教育的'全面發展,和讓全園所有的小朋友們快樂而有意義地度過兒童節,我校特舉辦“六一”游園活動。

20xx年6月1日上午8:30開始。

園內各班教室和操場

全園師生

總策劃:滕中英

負責老師:陳賽躍、徐周麗、潘明樂、陳嬌嬌、徐青青、陳奔奔、 盧曉巧

1、 要求幼兒在活動場合中有秩序排隊、守紀律。

2、 在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、 注意保持幼兒園活動場所的衛生清潔。

第一時段:8:30開園,所有幼兒統一穿園服,家長與幼兒憑游戲卡入園。家長可帶幼兒隨意參加任意班級的游戲,并由組織游戲的教師蓋章進行積分。

第二時段:家長與幼兒憑游戲卡上的積分可到一樓門口領取“六一”禮物一份。

第三時段:游戲結束后,家長與幼兒可自由離園。

(慶“六一”游園活動游戲內容附表)

1、 定點投擲

地點:小班教室

負責老師:陳奔奔 盧曉巧

游戲規則:站在一定距離外(大班2.5米,中班2米,小班1.5米) 向固定位置投擲紙球,投中者獎。時間一分鐘,投中一個1分,滿分10分。

2、 蓋瓶蓋

地點:小班教室

負責老師:陳奔奔 盧曉巧

游戲規則:幼兒在規定時間內(1分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。

大班:蓋10個,一個1分,滿分10分

中班:蓋一個1分,蓋5個以上10分

小班:蓋3個以內5分,蓋3個以上10分

3、 小貓釣魚

地點: 中班教室

負責老師:徐青青

游戲規則:幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量

大班:釣10條,1條1分,滿分10分

中班:釣5條,1條2分,滿分10分

小班:釣3條,3條以上10分,2條5分,1條3分

4、剪禮物

地點:中班教室

負責老師:徐青青

游戲規則:將禮物綁在繩子上,掛在有一定高度的位置上,用布將幼兒的眼睛蒙住,幼兒手拿剪刀,將禮物剪下,剪下的禮物歸幼兒所有。

5、 貼鼻子。

地點: 大一班教室

負責老師:陳賽躍

游戲規則:蒙住眼睛走到畫好的臉譜上貼鼻子,貼對位置者10分,貼在臉內位置不對者5分,貼在臉外者0分。

6、 套圈。

地點:幼兒園操場

負責老師:徐周麗

游戲規則:在一定距離外(大、中、小班幼兒各自)套圈,套住小椅子,一個圈為1分,滿分為10分。

7、 夾彈珠

地點: 大二班教室

負責老師:陳嬌嬌

游戲規則:幼兒在規定時間內(1分鐘)夾彈珠

大班:夾10個,1個1分,滿分10分

中班:夾5個,1個2分,滿分10分

小班:夾3個,3個以上10分,2個5分,1個3分

8、 踩圓心

地點:幼兒園操場

負責老師:潘明樂

游戲規則:幼兒蒙住眼睛站在圓心隨音樂踏步走,音樂停止時幼兒隨之停止。在圓內者10分,在圓外者0分。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十

一年一度的兒童節是幼兒最快樂的一個節日,今年我園的“六一”兒童節以各班自主組織進行開展,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

一、活動目標。

通過開展慶祝“六一”活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動主題和宣傳。

口號。

1、活動主題:學會合作、學會交往、學會分享。

2、宣傳口號:

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);

2、各班為單位作好參加活動的準備。

四、活動內容。

(一)活動倡議。

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:20xx年6月1日。

3、對象:本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

a、玩游戲。

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。

(3)游戲內容:

1、貼鼻子。

游戲規則:在紙上畫一個人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。

2、搶椅子。

游戲規則:準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

3、快樂呼拉圈。

游戲規則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手。

游戲規則:事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的,能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組,分別投籃。一分鐘內,投中最多者為勝。

(三)評獎。

五、分享快樂,吃各種小吃,結束活動。

一、活動目標。

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節,使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號。

1、活動主題:舞動七彩旋律唱響金色童年。

2、宣傳口號:

"我陽光、我健康、我成長、我快樂"。

活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);

三、活動內容。

(一)、活動倡議。

2、時間:

3、地點:幼兒園操場。

4、對象:全體教師、幼兒、家長;

5、宣傳途徑:通過家長一封信形式向家長發出。

倡議書。

引起家長的重視爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)、系列活動。

本次"六一"兒童節將以年級為單位,小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。

(1)、目的:通過參加童話劇表演,培養幼兒對表演藝術的興趣;培養幼兒對藝術作品的表現力。

(2)、要求:體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平,表演活潑、大方,服裝設計符合劇情需要,根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂,需要錄音的提前做好準備。

2、時裝年代秀。

(1)、目的:時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,參與環保時裝的設計和制作,初步提高孩子的環保意識,意識到人類生存與環境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣,不讓孩子養成鋪張浪費的習慣。同時,我們將為您展現出70、80、90年不同年代的服裝風格。

四、活動要求。

活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣,大膽創新全面發展幼兒藝術風采,此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。

一、活動目標。

通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神,如:團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲第九周交),并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動,使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排。

5月26日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月27日:環保“有用的紙盒”制作比賽;

5月30日:“二幼之星”比賽;

5月31日:慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。

四、活動內容與要求。

1、幼兒詩歌表演賽。

(1)目的:培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎:

根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽。

(1)目的:通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

4、“二幼之星”比賽。

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

a、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索進行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

b、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。

c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其余評為優秀選手。

(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動。

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)游戲內容:每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。

五、擴大影響。

目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間:5月20日至6月1日。

媒介:電視、報紙新聞、本園家長。

方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十一

1、游園活動每班每個項目僅限一組(3-4人),所有項目的報名時間必須在20xx年5月30日上午完成。

2、游園活動的道具,獎品領取由第一位負責老師于6月1日下午2時到林老師處領取,其他負責老師整理活動場地,保證各項活動順利進行。

3、各位負責教師要互相配合,指導學生有序地參加游園娛樂活動,使學生在比拼活動中體驗節日帶來的快樂。

4、各負責教師要注意學生活動的安全,做好預防意外事故發生。

1、趣味乒乓球

活動地點:校乒乓球臺

游戲規則:參賽者按照低、中、高年級分組比賽,每次2人比賽,以6粒為終止,三局兩勝制,勝出者得獎品。

負責人:陳老師、黃老師

2、趣味夾珠子

活動地點:一(1)班教室

游戲規則:參賽者按照低、中、高年級分組比賽,每次2人比賽,在規定時間內夾珠數量最多者勝出得獎品。

負責人:李老師、鄭老師、歐老師

3、青蛙跳水

活動地點:一(2)班教室

游戲規則:每人僅限5粒乒乓球,每次2人比賽,參賽者站于指定位置,擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。

負責人:傅老師、蔡老師、黃老師

4、趣味保齡球

活動地點:二(1)班教室

游戲規則:每次1人站于指定位置,按照規定動作將球投向保齡球,擊倒5球者得獎品。

負責人:李老師、陳老師、黃老師

5、水中吹球

活動地點:二(2)班教室

游戲規則:參賽者按照低、中、高年級分組比賽,每次2人比賽,準備好6個盛滿水的碗,將桌子排成兩排,將碗放在桌面擺成兩豎排,把兩個乒乓球分別放在第一個碗里。游戲者不用手,把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里,最先吹到第三個碗里勝出得獎。

負責人:張老師、鄭老師、李老師

6、兩人三足

活動地點:四(1)班教室

游戲規則:每組2人參加,參賽者綁好雙足,站于指定處負責人以哨聲或手勢發出信號后,從起點出發繞過終點最先到達起點者勝出得獎品。

負責人:涂老師、林老師、楊老師

7、海獅頂球

活動地點:四(2)班教室

游戲規則:準備兩個籃球。比賽分兩組,每組兩人。每組分兩邊站好,距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上,走到對面,由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。

負責人:陳老師、卓老師、林老師

8、掌上明珠

活動地點:五(1)班教室

游戲規則:準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得獎。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

負責人:蔣老師、陳老師、陳老師

9、巧占先機

活動地點:六(1)班教室

游戲規則:準備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為信號。聲音一停,參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子者自動淘汰出局,椅子依次搬掉一把。每局下來,人數椅子數遞減。堅持到最后的者勝出得獎品。

負責人:周老師、湯老師、翁老師

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十二

美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節,為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節,我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,從中不僅可以展現幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,拉近和父母的關系,培養相互的情感,增進相互團結的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動主題。

《大手牽小手、大家齊歡游》。

三、活動時間。

x月xx日早上xx準時開始。

四、活動目標。

1.富孩子的生活,融洽師生關系,增進家園互動;

2.養孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

3.孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

五、活動準備。

事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節目、禮品、獎品的發放形式。

六、活動過程。

1.放開場音樂,教師帶領各班幼兒到指定位置坐好,參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。

2.體幼兒坐好后,主持人出場宣讀主持詞。

3.子操表演——《大手牽小手》。

4.持人宣布下個環節游園活動即將開始,并講解活動內容和要求。

5.班教師引導幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

6.游園活動的開展。

七、游戲內容。

(一)生活區——《我的小手真能干》。

地點:一號樓梯前操場。

負責人:xx。

游戲內容:給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

游戲玩法:游戲三人為一組,看誰用時最少完成任務為勝者。

游戲規則:比賽過程中,幼兒需自己完成任務,家長可在一旁提示,但不能動手幫忙。

準備:桌子若干、衣飾架。

(二)游園區——《智勇大沖關》。

地點:教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場。

負責人:xx。

游戲內容:投球、套圈、疊疊樂。

游戲玩法:套圈(5個呼啦圈疊放擺好,幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體,最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里,投進多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高,壘得又快又穩者為勝)。

準備:工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個。

(三)表演區——《我型我秀》。

地點:教學樓中間的操場。

負責人:xxx。

游戲內容:舞臺表演。

準備:兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺。

(四)親子合作區——《大手牽小手》。

地點:大樹操場。

負責人:xx。

游戲內容:袋鼠跳跳跳、送你一枝花。

游戲玩法:袋鼠跳跳跳(玩法:幼兒手拿袋子站在起點處準備,家長站在終點處等待,當老師發出開始的指令后,幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長,家長再把雙腳套進袋子里,然后雙腳跳到起點處,四隊為一組,最快者為勝。規則:家長在跳的過程中,必須雙腳跳,不能走或跑,否則算犯規。);送你一枝花(玩法:家長背幼兒在起點處準備,聽到“開始”的指令后,家長背幼兒快速跑到終點處,讓幼兒從瓶中取出一枝花,并拿在手中,然后返回起點處,最快到達起點的一組為勝。規則:幼兒必須親自把花取出拿在手中,家長幫忙算犯規。)。

準備:麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十三

6月1日是孩子們的節日,在20xx年的兒童節來臨之際,我園將開展系列慶祝活動,為了使慶祝活動順利進行,結合本園實際情況,特制定本方案:

通過慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣;使家長在參與幼兒的慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的理念,了解家園共育的重要性;向家長、社會展示我園的六一活動,進一步塑造本園的良好形象,促進各方面工作的.發展。

作品展示、文藝聯歡活動、慶祝會。

(一)作品展示。

幼兒作品、教師作品、親子作品各班自己展出;每班交3幅親子繪畫作品(5月xx日)、5個手工作品(6月1日)學校統一展出。

(二)文藝聯歡活動。

都有三個篇章的內容,節目形式不限。

2.時間:

(1)彩排時間:5月xx日(星期x)上午8:25各班組織幼兒準備好,8:30正式開始彩排,彩排時間如天氣太熱在教室準備,從xx班開始,一個班一個班出來表演,小、中、大班依次進行;彩排時間如下雨另行通知。

(2)文藝聯歡活動時間:5月xx日(星期x)晚上6:35組織幼兒坐好,6:40正式開始演出。

(3)6月1日(星期x)上午召開慶祝會,8:25組織幼兒坐好,8:30正式開始。慶祝會內容有:為健美兒童頒獎、文藝表演。如果下雨,各班在教室活動。

(4)6月1日(星期x)下午,家長帶幼兒參加各單位組織的六一活動。

3.要求:

(1)演出時間3—5分鐘,各班注意好演出的時間銜接。

(2)演出服裝、道具、音樂請各班教師準備。

(3)董x、盧x老師負責將各班親子作品收集并統一在走廊過道展出。

(4)各班教師:組織好幼兒的演出和觀看,并維持好家長的秩序。

各班5月xx日(星期x)下午5:00前將節目名單及報幕詞電子檔交給xx老師。

(一)總策劃:

(二)具體負責:

(三)整個活動安全、秩序負責:

人員:各班教師、保安、。

(四)幼兒禮品、場地布置、服務、音響設備負責:

人員:。

(五)主持人:教師:

幼兒:大一班一名、大三班一名。

家長:大一班一名。

(六)服務、攝像和演出時的指揮:xx、xx。

(七)宣傳報道:xx。

(八)音響、放音:xx、xx。

(九)環境衛生:xx。

(一)各班教師組織幼兒回教室,一定要讓家長到教室接幼兒。

(二)其余人員負責收理桌椅、布標、音響設備等。

(三)活動結束后各班教師負責做好場地衛生。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十四

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質,促進教師專業發展,推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設,根據《____區教育系統全員讀書工程實施方案》,制訂區幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標。

1、通過實施讀書工程,創設良好的學習研究環境,使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理論修養,促進對教育教學的思考,進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內涵式、人文化發展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區教育系統全員讀書工程”規定的教師讀書任務。

二、活動主題。

浸潤書香,幸福人生。

三、參加對象。

四、必讀書目。

a、《幼兒園一日生活環節的組織策略》作者____________。

b、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》作者______。

c、《教師的詩意生活與專業成長》作者______。

d、《幼教與教師》作者______。

備注:中心、實驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

五、主要活動。

1、方案》,確定心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優秀的讀書心得上傳至__網幼教版面的論壇一欄。

4、心得的交流活動,并總結活動目標:

1、培養孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

參與人員:園內家長及孩子。

場地安排:幼兒園進門后的空地。

活動流程:

具體安排:

一、”__小書屋”(班級圖書分享)。

負責人:各班班主任。

1、在活動開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標準,形狀及長短可根據設計調整),及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現,自己班級先設計。

2、按場地安排,每班有一塊固定區域。在區域內,各班負責布置自己的書屋:

(1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區域明顯的地方;。

(2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

(3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。

3、每班設計自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。

二、大環境。

1、宣傳板塊。

負責人:林麗云及相關老師。

(1)”大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

(2)活動流程介紹。

2、”親子讀書吧”

物品準備:蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯。

位置:幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。

布置:留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板(負責人:___老師)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十五

20xx幼兒園六一兒童節活動計劃6班一年一度的六一兒童節要到了。今年我園兒童節將以“童心對黨”為主題進行慶祝。為了讓孩子們過一個快樂難忘的兒童節,特制定本計劃。

通過開展一系列慶祝“六一”的活動,孩子們在積極參與中得到鍛煉,可以大膽表演,增強自信心,體驗節日氣氛,度過一個快樂難忘的“六一”兒童節;家長在觀看和參與兒童節日慶典活動時,將進一步了解幼兒教育的理念,通過向家長和社會展示兒童的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

童心隨黨快樂成長。

通過一系列慶祝六一的活動,讓孩子們在積極參與中得到鍛煉,大膽表演,增強自信心,體驗節日氣氛,度過一個快樂難忘的六一兒童節。

全班小朋友和家長。

動詞(verb的縮寫)活動時間:

20xx年5月3日至20xx年5月27日

不及物動詞地點:

三班活動室,塑料廣場。

1.安排一個充滿節日氣氛的環境,激發孩子體驗快樂的節日氣氛。

2.選擇音樂素材,活動道具,安排幼兒體操。

3.在三班活動室專心排練團體操。

4.參加排練,熟悉場地,塑膠廣場的位置。

5.在塑膠廣場參加幼兒園體操比賽。

7.在塑料廣場參加社會體操表演。

讓孩子充分利用小椅子,鍛煉平衡能力。演出愉快,過一個健康快樂的兒童節。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十六

“六一”兒童節是少年兒童自己的節日,為了讓孩子們有個愉快難忘的節日,在游園活動中陶冶情操,獲取知識,從而提高學生綜合素質,特制定以下方案。

1、讓學生自己動手布置富有歡慶氣氛的班級環境,從合作中得到快樂。

2、提前安排學生準備文藝節目,比如:唱歌,跳舞,猜謎語等。

1、活動策劃:

2、現場控制:

3、教室布置:大二班全體學生。

5、安全委員:

6、發放獎品:

1、唱歌、舞蹈。

(1)要求:學生準備適合展現自我的節目,并自信地表演出來。

(2)評獎:根據表演評出最佳表演獎,頒獎。

2、猜謎活動。

(1)目的:通過猜謎活動,擴展學生的知識面,提高學生的思維能力。

(2)內容與要求:要求學生人人參與,盡可能讓每一位學生都有展示自己的機會。

(3)評獎:根據學生的正確回答給予獎勵。

3、游戲項目(搶椅子、踩氣球、兩人三足、比比誰的眼力好、挾乒乓球、金雞獨立)。

(1)目的。:通過開展游戲活動,活躍氣氛,增強同學間的合作。

(2)內容與要求:要求每一位學生都要盡可能參加。

(3)根據學生的表現給予獎勵。

游戲規則:

1、搶椅子:5人一組,跟著音樂在四張椅子周圍轉圈,當音樂停下來,坐在椅子上的同學即可獲勝。

2、踩氣球:參賽者在規定時間內踩的氣球數量最多者即可獲勝。

3、夾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張。

4、比比誰的眼力好:主持人準備好三支筷子,一個空瓶子。參賽者站在瓶子的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里,便是優勝者,即得獎劵。每人有三次機會。

5、兩人三足:兩個人捆兩只腳,一起走,誰先到誰贏。

6、金雞獨立:每位參加游戲的人腳下要放一張報紙(或者半張),當在規定時間內腳一直保持在報紙上的人勝出。

5月31日。

(糖果,文具,可愛面具等)。

1、相關人員在活動前天布置好教室。

2、確保活動安全有序進行。

3、盡量讓每個學生都能參與此次活動,真正體會到節日的快樂,度過一個難忘的兒童節。

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十七

通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童 節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動, 進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期 順利完成。

1、活動主題:

幼兒園的快樂,成長的空間

2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備:

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys,總結方法,提前練習

6)材料樣品:活動衫、宣傳頁、條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

(一)活動倡議

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:

3、對象:

4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎:根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

a、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

b、最佳舞臺表現獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

(1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作,互相配合,使家長體體驗幼兒生活。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目,將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風,使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎:根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,同時可以評出最優秀家長獎。

b、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

c、最優秀家長獎:根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽

(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并備份好,看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比,基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

b、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)

c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間:預賽可在x月~x月靈活進行,半決賽在x月中旬進行,決賽在x月x日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

6、識字展示

5、印發宣傳頁進行發放,讓家長更進一步了解幼兒園相關情況,并可在發放宣傳頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

6、幼兒下鄉,實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,如果孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子,以及較好的節目,在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。(具體方式可聯系客服人員。)

兒童節幼兒園教案方案(專業18篇)篇十八

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。五月二十三日布置操場,張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(1)排練詩歌表演節目。四月中旬選定節目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排,五月二十日全園彩排。

(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品。(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動,使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些。

3、各班做好班級內的。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、xx做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的:培養幼兒對文學作品的興趣。培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌。選材符合本班幼兒水平。幼兒人人參與。表演活潑、大方。服裝設計符合詩歌內容需要。有一定的背景、表演道具。朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎:

根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

2、環保

(1)目的.:通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識。進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和制作。在制作過程中保持周圍環境的清潔。要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

3、(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說。培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

a、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索進行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

b、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目。隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。

c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出

(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在5月30日進行。

4、游園活動

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到樂趣。

(2)游戲內容:每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。

目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間:5月20日至6月1日。

媒介:電視、報紙新聞、本園家長。

方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。

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