寫心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)一步發(fā)揮和提升。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇一

掩卷沉思，謊言，是褒義詞還是貶義詞?都不是，它是一個(gè)中性詞。有時(shí)候，謊言是美麗的。比如，隱瞞為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí)留下的傷痛，這類謊言實(shí)際上是在編織一些個(gè)更加美好的結(jié)局。但大多數(shù)時(shí)候，它并不是善意的。人們?yōu)槭裁匆鲋e?不外乎為了名、為了利……，但它的結(jié)果并不美好，有的使你懺悔一天，有的使你懺悔一年，有的……，假如你還有良知的話。

奸臣趙高的指鹿為馬，大家并不生疏。為什么他敢明目張膽地混淆黑白呢?因?yàn)樗溃?dāng)時(shí)在座的那些大臣們，沒(méi)有一個(gè)敢公開反對(duì)他，即使他明明在胡說(shuō)。一人指鹿為馬，第二者人云亦云，第三人隨聲附和，……，謊言便像滾雪球般，越滾越大，直到成為一個(gè)是一個(gè)堅(jiān)不可摧的真理。當(dāng)局者迷，旁觀清。這個(gè)“堅(jiān)不可摧”的“真理”在我們看來(lái)是如此好笑，而當(dāng)時(shí)的那些大臣們，還自以為聰明。所幸的是，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)清醒的皇上。而《皇帝的新裝》中，皇上就是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的家伙，他是一國(guó)之君，當(dāng)然可以坐在龍位上堂而皇之地撤下連自己都不相信的彌天大謊，而下面的大臣們并沒(méi)有義正辭嚴(yán)地揭穿，而是唯唯諾諾，最后竟是由一個(gè)孩子將謊言揭穿了。

假的畢竟是假的。真理尚存，遲早會(huì)將謊言揭穿。那兩個(gè)騙子真是高明，竟然用兩句話就將皇帝左右，那時(shí)因?yàn)樗麄冎溃实垡矏?ài)面子，倘若自己撒出一個(gè)可以讓皇帝高興又俱怕的謊言，那末皇帝會(huì)揭穿嗎?他敢嗎?說(shuō)白了，皇帝的一句話，就可以讓事情真相大白。而皇上是懦弱的，心理防線不堪一及，于是他就乖乖的成為了謊言的俘虜。他真應(yīng)該感謝那個(gè)孩子，使他感到了謊言的存在。但它又是頑固的，以至于被兩個(gè)高明的騙子戲耍著，歸根結(jié)底，一切的一切，就是因?yàn)樗桓疫~出那一小步，真的，就那一小步。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇二

在暑假期間，我讀了《皇帝的新裝》這篇小短文，資料雖然不多，但使我感觸十分大。因?yàn)檫@個(gè)故事讓我明白了：大臣們和百姓為了面子而欺騙國(guó)王，國(guó)王也為了面子欺騙自我，他們都被兩個(gè)騙子給迷惑了。

這個(gè)童話講了一位皇帝十分喜歡漂亮的衣服。不久來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)能為國(guó)王做出一種神奇的衣服。皇帝十分高興，可到之后，皇帝外出游行時(shí)，沒(méi)有穿衣服，被一個(gè)小孩子給識(shí)破了。

此時(shí)，我想起了家長(zhǎng)說(shuō)的一句話：做人不能夠自欺欺人，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是。在生活中，有的同學(xué)不是也干過(guò)這樣的事嗎為了快寫作業(yè)，不讓教師留住，同學(xué)們互相抄寫，沒(méi)能真正的理解教師講課的資料要點(diǎn)。平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候悄悄地抄別人的，然后取得優(yōu)異成績(jī)，用來(lái)說(shuō)自我成績(jī)多么地好，暗自歡喜。其實(shí)，這是在欺騙自我而不是欺騙他人。自我實(shí)實(shí)在在、真真正正的明白問(wèn)題的答案才有意義，至少能對(duì)得起教師，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自我，對(duì)得起信任自我的人。

讀了《皇帝的新裝》這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：生活中要實(shí)事求是，不能自欺欺人。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇三

暑假里，我讀了《稻草人》中《皇帝的新衣》這個(gè)寓言故事。故事說(shuō)的是：從前有個(gè)皇帝他非常喜歡好看的衣服，有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，說(shuō)他們會(huì)做神奇的衣服，做出的衣服有特異功能，愚笨的和不稱職的人看不到。幾天后皇帝派人去看衣服，兩位大臣為了證明自己不是愚笨的和不稱職的人，就都說(shuō)衣服很漂亮，其實(shí)他們根本就沒(méi)有看見衣服。后來(lái)皇帝穿著根本不存在的衣服去參加游行，大臣和民眾為了證明自己不是愚笨的和不稱職的人，也都說(shuō)衣服很漂亮，這時(shí)有一個(gè)小孩說(shuō)：“皇帝根本沒(méi)穿衣服。”人們都開始紛紛議論都哈哈大笑起來(lái)。皇帝后來(lái)下令都不許笑，誰(shuí)笑就殺頭，但最終也阻止不了人們，最后憤怒的人們把虛偽的皇帝趕跑了。

讀完之后我覺(jué)得我們應(yīng)該有堅(jiān)持說(shuō)真話的勇氣，應(yīng)該就像故事里的那個(gè)小孩，當(dāng)別人都在說(shuō)：“皇帝的新衣服是多么美麗，多么高貴。”只有這個(gè)小孩敢說(shuō)：“皇帝根本沒(méi)有穿衣服”，皇帝明明知道了自己是沒(méi)有穿衣服的，卻仍在自欺欺人，繼續(xù)在大街上游行，還不許別人笑話他。

讀完這篇寓言后，我決定要向書中的那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)說(shuō)真話。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇四

《皇帝的新裝》想必大家都看過(guò)，這是丹麥童話大師——安徒生的作品。今日我們就來(lái)品味品味這篇經(jīng)典之作吧!

首先我們來(lái)談?wù)劵实郏瑳](méi)錯(cuò)，他是個(gè)視新衣服如命的人。我認(rèn)為這是個(gè)自私自利的家伙，他的臣民能夠不管，國(guó)家大事能夠不問(wèn)，但對(duì)有沒(méi)有新衣服卻時(shí)時(shí)掛懷，刻刻在意，導(dǎo)致之后相信與那兩個(gè)騙子。衣服真的那么重要嗎如果是，那么人就是衣服創(chuàng)造的。沒(méi)有衣服的人很少或根本沒(méi)有社會(huì)地位。這就是文章的主角，一個(gè)以貌取人，自私自利的皇帝。之后我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)那兩個(gè)騙子。實(shí)際上他們很聰明，他們抓住了皇帝的心理以及于隨機(jī)應(yīng)變。比如皇帝喜歡衣服，他們就扮成紡織師。又利用大臣和人們的自尊與那顆虛假的心，編織出“不稱職的官員和愚蠢的人是看不見布料”之類的謊言。這便是文章的緣起者，兩個(gè)聰明的騙子。然后我們?cè)倭牧拇蟪己腿罕姟＿@才是文章最最愚蠢的人。他們本有一雙明亮的眼睛，他們明知真相，卻又不敢說(shuō)真話，違心的講一些和事實(shí)相反而對(duì)自身有利的話。多虛偽的人啊!舉個(gè)例子，當(dāng)皇帝派最有智慧，最稱職的大臣去看布料時(shí)，明明擺在他眼前的是兩架空空的織布機(jī)，但他卻說(shuō)：“哦，好看極了!真是再漂亮可是了!”

是的，他的心境能夠理解，他不甘心自我看不見布料，他不相信自我愚蠢和不稱職，他不期望丟丑，讓皇帝失去對(duì)他的信任。但這樣就能夠撒謊了嗎為了利益而放棄誠(chéng)信嗎答案是no。很多人在個(gè)人利益面前放棄了誠(chéng)信，就像那些圍觀的群眾，明明在他們眼前走過(guò)的是身上一絲不掛的皇帝，卻恭維地說(shuō)：“皇帝的新裝真是美得無(wú)法比喻了!”看見什么就要說(shuō)什么，怎樣想的就應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)，是自我的觀點(diǎn)就要堅(jiān)持，不要讓“利益”成為你人生的絆腳石。撒謊的人啊，你們永遠(yuǎn)失去了一次說(shuō)真話的機(jī)會(huì)。這是文章中的陪襯者，最無(wú)知，最愚蠢的主角，大臣和群眾。最終我們來(lái)品位一下小男孩。他是全文的靈魂，是所有人的榜樣。他堅(jiān)信自我的觀點(diǎn)，相信自我的眼睛，應(yīng)對(duì)赤裸著走過(guò)的皇帝，他能勇敢而又坦白地說(shuō)出自我內(nèi)心真實(shí)的想法，他說(shuō)：“皇帝身上明明什么也沒(méi)穿呀!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，或許在場(chǎng)的人們都曉得，但最終卻僅有這個(gè)小男孩提出來(lái)了，他是最勇敢的，他才是真正的英雄。因?yàn)槟晷o(wú)知，不明白說(shuō)這句話可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，所以才保留了那份坦實(shí)與純真。人是要長(zhǎng)大的，可是越大有些人越是虛偽和做作，我們要讓坦實(shí)與純真跟著我們一齊長(zhǎng)大!像那個(gè)小男孩一樣!文章的中心人物，勇敢的小男孩。

這篇經(jīng)典之作——《皇帝的新裝》，表露了安徒生爺爺?shù)男穆暎覀冋\(chéng)實(shí)，勇敢，坦白和純真!

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇五

今日我和媽媽一齊閱讀了安徒生童話的一則故事《皇帝的新裝》。講述的是從前有個(gè)十分喜歡新衣服的皇帝，整天就是想：我穿什么衣服好呢哪里有好看的衣服賣一天有兩個(gè)騙子來(lái)見皇帝，說(shuō)：“他們能夠織出全天下最美麗的布!并且僅有最聰明的人才能看得見，傻子是看不見的!”于是皇帝就相信了他們，還給了這兩個(gè)騙子很多很多的金子。他們每一天假裝很忙碌，假裝織出的布匹十分漂亮!皇帝的大臣們，因?yàn)椴桓艺f(shuō)出實(shí)話，害怕別人說(shuō)他們是傻子，欺騙了皇帝。然而皇帝更是虛偽，就這樣自我光著身子，身上一件衣服也沒(méi)有穿，舉行了游行大典!

最終，有個(gè)小孩子說(shuō)：“陛下什么衣服都沒(méi)穿呀!”然而皇帝和大臣們卻都不敢說(shuō)出實(shí)話。這則故事告訴我們：做人要心地的純潔、純真，做一個(gè)真誠(chéng)的人，講真話，讓真、善、美充滿人間!

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇六

《皇帝的新衣》主要寫以前有一個(gè)皇帝，他非常愛(ài)漂亮，每一個(gè)小時(shí)就要換一件新衣服呢!光他的衣服就多得數(shù)不清。有一次，兩個(gè)外國(guó)騙子子來(lái)到這里，吹他們能造出世界上最好的衣服，只有聰明的人才能看見，看不見的就是很蠢的人。于是國(guó)王就讓他們兩個(gè)來(lái)做衣服，并且給了他們很多銀子。他們假裝做好了，“拿”給皇帝看。皇帝其實(shí)什么也沒(méi)看見，但是怕別人說(shuō)他蠢，就點(diǎn)頭說(shuō)好，還裝模作樣地“穿”上新衣服去游行，遭到百姓的恥笑。兩個(gè)騙子偷偷笑了。

通過(guò)這件事，我知道了：皇帝很蠢，因?yàn)樗l(shuí)都可以管，應(yīng)該管管那兩個(gè)騙子!但因?yàn)槟莻€(gè)皇帝很虛偽，不誠(chéng)實(shí)，所以才上了當(dāng)。我們要做誠(chéng)實(shí)的人，不像皇帝一樣。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇七

我相信許多人都知道《皇帝的新裝》這個(gè)故事。這個(gè)故事深深的影響到了我，使我受益匪淺。

這個(gè)故事主要講了：一個(gè)愛(ài)穿新衣服的皇帝，每天的每一鐘點(diǎn)都要換一套衣服。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，而且織出來(lái)的布有一種奇怪的特性，“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”就是因?yàn)檫@樣的一句話，全城的人都非常想知道、見到這件衣服，這樣就可以辨別出，在他們身邊有多少不稱職或愚蠢的人。就這樣兩個(gè)騙子騙了皇帝很多錢、生絲和金子，可在織布機(jī)上一點(diǎn)東西的影子都沒(méi)有。后來(lái)皇帝派了兩個(gè)大臣來(lái)查看織布的進(jìn)程，他們都看不到有布，因?yàn)轵_子的話，他們都不敢說(shuō)實(shí)話，都說(shuō)布很漂亮。后來(lái)皇帝自己來(lái)看織布的情況，他也看不到，但他害怕別人說(shuō)他愚蠢，也夸獎(jiǎng)騙子織的布很美。結(jié)果在游行那一天，一個(gè)小女孩說(shuō)出了“可是他什么也沒(méi)有穿呀”。

讀完這個(gè)故事我感受到了，因?yàn)橐痪湓挘_子就行騙成功，這揭露了人的虛偽、自私。同時(shí)也揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢、昏庸，以及封建制度下丑惡的靈魂。贊揚(yáng)了小女孩天真、無(wú)邪的童心和無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話的行為。騙子們的騙術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)要看你能不能識(shí)破騙子的謊言，還有要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正自身的缺點(diǎn)。假如文中的皇帝能敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那他還會(huì)被那兩個(gè)騙子騙嗎?假如皇帝不那么喜歡新衣服，他還會(huì)被騙嗎?假如皇帝能安心處理國(guó)家大事，他不僅不會(huì)被騙，而且還會(huì)被百姓擁戴。

所以我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)提出誠(chéng)懇的批評(píng)，積極改正自己的缺點(diǎn)知錯(cuò)就改，把精力凝聚在“改”上，不要像皇帝一樣自欺欺人，而要做一名講誠(chéng)信，守信用的好學(xué)生。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇八

《皇帝的新裝》是安徒生童話里的一個(gè)經(jīng)典故事。里面講了一個(gè)愚蠢的國(guó)王每天只知道穿新衣服。有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子說(shuō)能織出世界上最美麗的布，而且這布還有一個(gè)奇異的作用，那就是只有聰明人能看見，愚蠢的人是看不見的。皇帝相信了他們，給了他們很多錢要他們織出這種布。布織好后，誰(shuí)也看不見，但怕別人說(shuō)自己愚蠢，每個(gè)人都說(shuō)好看。最后，一個(gè)孩子說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿才揭穿了騙子的謊言。

讀完后我覺(jué)得皇帝之所以被騙是因?yàn)樗麗?ài)慕虛榮，大臣和一些百姓被騙是因?yàn)榕卤恍υ挾桓艺f(shuō)實(shí)話，只有小孩最誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出了實(shí)話。媽媽說(shuō)：孩子應(yīng)該是最純真可愛(ài)的，不應(yīng)該說(shuō)謊，不管遇到什么事情都會(huì)有解決的辦法，說(shuō)謊只能騙得了一時(shí)，總有一天會(huì)被揭穿的。以前我就因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事騙過(guò)媽媽，雖然是想讓媽媽高興，但也是不對(duì)的。從現(xiàn)在開始，我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子，通過(guò)自己的努力真正讓媽媽為我驕傲。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇九

丹麥有一位著名的童話家，他有著許多的作品。雖然是童話，但我覺(jué)得他的作品不僅僅是給孩子看，而更多的也能引發(fā)出大人的深思。他的作品中有一篇叫《皇帝的新裝》。這篇童話我讀了很多遍，從中感悟到了很多道理。

從前有一位皇帝十分喜歡新裝，為了新裝他不惜付出一切代價(jià)。有一次，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子。謊稱自我能夠編織出世界上最美麗的衣服，并且還有一種奇特功能——凡是愚蠢、不稱職的人都看不見這布料。愚蠢的皇帝真的給了騙子很多的錢財(cái)，讓他們織出這種奇特的布。皇帝為了明白布織的怎樣樣了，先后派去了兩個(gè)誠(chéng)實(shí)的官員去看。可他們看到的結(jié)果都一樣，什么都沒(méi)看到。一天，皇帝也去看了，結(jié)果都一樣。兩個(gè)騙子又假裝給皇帝趕制衣服。于是，皇帝穿著這些根本不存在的衣服在大街上游行。可是，這個(gè)謊言卻一向沒(méi)有被拆穿，直到一個(gè)小孩把真相說(shuō)了出來(lái)。

讀了這個(gè)故事后，首先想到的是皇帝的昏庸與無(wú)能。皇帝身為一國(guó)之主，應(yīng)當(dāng)以國(guó)家社稷和人民生活為主，可他每一天都在吃喝玩樂(lè)，從不管理國(guó)家大事。并且，皇帝經(jīng)常聽信小人的花言巧語(yǔ)，亂殺無(wú)辜。其次，我們卻能夠看出：“其實(shí)兩個(gè)騙子根本就沒(méi)有那種本事，而他們的所作所為都是為了騙取這個(gè)昏君的錢財(cái)。”這么容易被識(shí)破的謊言卻讓全城上下的老百姓跟著一齊撒謊。這不覺(jué)引人深思?百姓們這樣做難到是不想讓別人明白自我愚蠢或不稱職?還是皇帝的殘暴使他們不敢說(shuō)出真相?其實(shí)我認(rèn)為是皇帝的昏庸無(wú)能和殘暴，這個(gè)謊言最終被一個(gè)小孩拆穿了!

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十

今天，我讀了安徒生童話中的《皇帝的新衣》。

這個(gè)童話說(shuō)的是：從前，有位皇帝，他非常喜歡穿漂亮的新衣服，有兩個(gè)騙子來(lái)到這里說(shuō)：“自己能做出世界上最美麗的衣服。”皇帝相信了他們，給了騙子許多錢，讓他們做出世界上最美麗的衣服來(lái)。

兩個(gè)騙子帶皇帝做好了新衣服，并對(duì)皇帝說(shuō)：“愚蠢的人和不聰明的人是看不見這件新衣服的。”

皇帝雖然看不見這件衣服，但皇帝不想成為愚蠢的人和不聰明的人，于是他穿上這件看不見的新衣服，得意洋洋地參加游行去了。

游行隊(duì)伍的兩旁有許多人在說(shuō)：“皇帝的新衣服太美了!”

只有一個(gè)小孩卻喊著說(shuō)：“皇帝什么衣服也沒(méi)有穿呀!”聽了小孩說(shuō)的話，圍觀的人也一起說(shuō)：“皇帝確實(shí)是什么衣服也沒(méi)有穿呀!”

通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了：要相信自己的眼睛，眼睛里看到的東西才是真實(shí)的，做人要誠(chéng)實(shí)，不能違背良心，說(shuō)假話。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十一

今天我讀了《皇帝的新衣》這篇故事，他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?

這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服.一天來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處，穿上'衣服'出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.

讀完這篇童話，我不禁問(wèn)自己，作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢?毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心，全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心.

實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的，但是孩子的心是單純的，隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深.讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心.

想想自己其實(shí)也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕，怕爸爸媽媽不同意買，只能看著人家玩，可真正買了又覺(jué)得別人的更好，總覺(jué)得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.

當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人.

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讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十二

我讀過(guò)《皇帝的新裝》這篇文章，他講述了一個(gè)這樣的故事;”有一個(gè)王國(guó)的皇帝他非常喜歡穿新衣服。整件事情被兩個(gè)騙子知道了就來(lái)到宮里對(duì)皇帝說(shuō)我們能織出一件美麗而神奇的衣服，這件衣服只有聰明的人才能看到，愚蠢的人看不見。皇帝聽后心想，我正想要這件衣服這樣我就知道哪些人愚蠢了。于是，皇帝給了兩個(gè)騙子很多的金銀財(cái)寶，于是兩個(gè)騙子空著手裝模作樣的織起來(lái)。到了游行那一天，皇帝挺著大肚子穿著不存在的衣服在大街上神氣的走著，每一個(gè)人都稱贊他吧，沒(méi)有人敢說(shuō)他光著身子，只有一個(gè)小孩說(shuō)了實(shí)話，說(shuō)他沒(méi)有穿衣服，皇帝這才知道上當(dāng)了。

我讀完了這個(gè)故事覺(jué)得非常好笑，因?yàn)榛实蹧](méi)穿衣服覺(jué)得很好笑。皇帝是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，才在眾人面前出丑。大人們都說(shuō)了謊話，只有小孩子非常誠(chéng)實(shí)。文中除了那個(gè)小孩子其他的人都欺騙了自己，看來(lái)只有我們小孩子才是最純潔的。我認(rèn)為做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)這樣才能得到大家的尊重。

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讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十三

各位老師：

你們好，我說(shuō)課的內(nèi)容是初中語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)的《皇帝的新裝》一課，以下我從教材分析，目標(biāo)設(shè)定，教學(xué)過(guò)程，效果分析等方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。

一，教材分析。

《皇帝的新裝》是一篇享譽(yù)世界的童話作品，一百多年來(lái)深受廣大讀者特別是青少年的喜愛(ài)。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度而言，童話既是對(duì)記敘文的鞏固，又引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)擬人、夸張、想象在作品中的實(shí)際運(yùn)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生今后閱讀童話的能力和想象能力起重要作用，因此本課在本單元乃至整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)體系中都處于重要位置。

根據(jù)童話通過(guò)虛構(gòu)的情節(jié)曲折的反映現(xiàn)實(shí)，揭露現(xiàn)實(shí)這一特點(diǎn)，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是：聯(lián)系生活實(shí)際，深刻理解作品主題。難點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

二，目標(biāo)設(shè)定。

學(xué)生對(duì)本課十分喜愛(ài)，且經(jīng)過(guò)幾年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已具備了初步的閱讀能力，在老師的指導(dǎo)下能夠自主學(xué)習(xí)，因此根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，確定：

知識(shí)目標(biāo)：以“騙”字為切入點(diǎn)，整體認(rèn)知理解課文。(這是為了跟學(xué)生今后閱讀這類題材的文章提供規(guī)律性的啟示。)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力和創(chuàng)新思維。(這是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激起探索的欲望。)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)真話的好品質(zhì)。(這是為了幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。)。

為完成以上目標(biāo)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，我根據(jù)本課內(nèi)容淺顯，但篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)，采用“板塊式”進(jìn)行教學(xué)，將課堂分為：來(lái)到童話屋、精彩小舞臺(tái)、暢游智慧島、小小創(chuàng)作室四個(gè)板塊，分別就學(xué)生的朗讀、想象、寫作進(jìn)行訓(xùn)練及指導(dǎo)。學(xué)生主要采用朗讀、圈注、體會(huì)、合作探究等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三，教學(xué)過(guò)程。

(一)情景導(dǎo)入。

教師出示《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》等動(dòng)畫片段，將學(xué)生帶入一個(gè)神奇的童話世界，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師導(dǎo)入新課，板書課題。

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(三)活動(dòng)。

活動(dòng)一：來(lái)到童話屋。

教師提出問(wèn)題，由學(xué)生根據(jù)自己的理解和積累，談一談對(duì)童話的認(rèn)識(shí)，說(shuō)一說(shuō)對(duì)安徒生的了解，在學(xué)生回答補(bǔ)充之后，教師投影出示作者，作品及文體知識(shí)簡(jiǎn)介。

這一環(huán)節(jié)主要是為學(xué)生了解童話，積累文學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十四

上回說(shuō)到，皇帝在眾目睽睽之下穿著“衣服”進(jìn)行游行，百姓們見了皇帝的新衣，不由得一陣哄笑。

紙里包不住火，皇帝知道了事情的真相，再加上百姓們對(duì)皇帝的“新衣”指手畫腳的行為，以致使皇帝非常生氣。但是皇帝還是擺著一副驕傲的神氣，他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一個(gè)并不存在的后裾。

皇帝回到宮中后，勃然大怒，他命人找來(lái)那兩個(gè)騙子。騙子知道漏了餡兒，其中一個(gè)腦筋一想，眼珠滴溜兒一轉(zhuǎn)，騙皇帝：“皇帝，我這里還有一件華麗的衣服，可以變換圖案，您不妨試試看，如果您不滿意，再殺我們也不遲啊！”皇帝將信將疑，最終，皇帝抵制不住新衣服的誘惑，還是相信了騙子。

那兩個(gè)騙子找來(lái)彩筆，像畫畫一樣，在皇帝的身上畫出了精美絕倫的圖案，給人耳目一新的感覺(jué)。皇帝看后，非常高興，大加賞賜了兩個(gè)騙子。

幾天后，皇帝又進(jìn)行游行，身上的“衣服”獲得了百姓們的一致好評(píng)，皇帝非常開心地把游行進(jìn)行到底。

游行完的皇帝回到皇宮后，又是大加賞賜了兩個(gè)騙子，還給他們封了官。

于是，兩個(gè)騙子不勞而獲，誤打誤撞，享盡了一生的榮華富貴。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十五

皇帝左看看，又看看，怎么也看不見大臣們口中那漂亮的新裝。他怒氣沖天，暴跳如雷，大吼道：“明明什么都沒(méi)有嗎，你們?yōu)槭裁匆_我？”大臣回答說(shuō)：“我不想讓您知道我是不稱職，愚蠢的人，所以我就撒謊了。”皇帝聽了，對(duì)大臣說(shuō)：“我不會(huì)責(zé)怪你的不稱職和愚蠢，也不會(huì)把你趕出去。說(shuō)實(shí)話就行。”說(shuō)完，他又責(zé)罵起兩個(gè)騙子：“我給你們了那么多金絲綢和珠寶來(lái)裝飾，結(jié)果什么也沒(méi)做成，都藏起來(lái)了。”他立刻把士兵叫來(lái)。叫士兵把他們倆個(gè)騙子給關(guān)進(jìn)了牢獄里。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十六

《皇帝的新裝》講的是一個(gè)皇帝的故事，他很愛(ài)穿新衣服，有兩個(gè)騙子來(lái)到他的國(guó)家，故意說(shuō)他們可以織世界上最美麗的布，但是不稱職的或者愚蠢的人就看不見布。皇帝就叫這兩個(gè)騙子幫他織布，他和他的大臣根本沒(méi)有看到騙子織的布，但是他們害怕別人說(shuō)他們不稱職或者愚蠢，就都假裝看見了布，還說(shuō)布很美麗。最后被一個(gè)說(shuō)真話的小孩把這個(gè)謊言識(shí)破了。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十七

眾所周知，皇帝的新裝就是一層語(yǔ)言的偽裝，等著我們?nèi)ゲ鸫┧?/p>

我是一個(gè)愛(ài)犟的小孩，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲裔槍?duì)問(wèn)題十分較真，任何細(xì)節(jié)都不能逃脫我的眼睛，因此常常和老師在課堂上爭(zhēng)得面紅耳赤。

一天，物理老師跟我們說(shuō)，明天他要上公開課，要把校服準(zhǔn)備的板板正正的，有很多外校的物理老師會(huì)來(lái)聽課。一般的`公開課都要需要排練一下，但是，我們的物理老師，可是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師，他的公開課從來(lái)都不需要排練。

公開課開始了！這節(jié)課講的是電流中的磁場(chǎng)。當(dāng)老師講到“右手螺旋定則”時(shí)，他把本應(yīng)是：右手握住螺線管時(shí)手指順著電流的方向，則大拇指的方向?yàn)殡姶盆Fn極方向，錯(cuò)講成了：用手指逆著電流的方向。同學(xué)中立刻響起了一陣騷動(dòng)。但大家交換了一下眼神，認(rèn)為絕不能舉手，因?yàn)檫@會(huì)把老師的公開課搞砸。我呢，本來(lái)也決定不舉手，可是老師之后的講解一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，他臉上的笑容越來(lái)越奇怪。我想舉手告訴他錯(cuò)了，可是同桌在桌下暗暗地掐我，讓我不要輕舉妄動(dòng)。

終于，我推開同桌的手，狠狠地瞪了她一眼，舉著手，像火箭彈一樣從椅子上竄了起來(lái)，“老……老師，你好像講錯(cuò)了。”老師聞言，驚奇地看著我，他說(shuō)：“是嗎？這位同學(xué)！上黑板來(lái)給大家演示一下正確的操作！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)被要求上黑板上講。心里雖忐忑著：萬(wàn)一我掛在上面下不來(lái)可怎么辦呀？可是腳步已經(jīng)不由自主的挪到了黑板旁。我拿著老師剛才用的螺旋線管，根據(jù)電源的正負(fù)極判斷出了螺旋線管中電流的走向，然后判斷電磁鐵電極。通電之后，小磁針s端緩緩指向我大拇指，我判斷對(duì)了！我瞥見老師眼里閃著光亮，他鄭重地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你們看，事實(shí)勝于雄辯，權(quán)威也不能輕易相信。我剛剛所講的正是大家所常犯的一種錯(cuò)誤，這次你們一定記牢了！”

下課后，其他老師紛紛贊揚(yáng)我們老師安排的課很好。老師則在這些老師面前夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“如果沒(méi)有他，這么勇敢，我的這堂課可就泡湯了！”那幾天，老師正好在招募課代表，我竟憑著這一舉當(dāng)上了課代表。

老師故意講錯(cuò)，想讓我們戳戳穿他華麗的新裝，糾正我們對(duì)問(wèn)題的錯(cuò)誤理解。皇帝到底有沒(méi)有新裝？需要清清楚楚、實(shí)事求是地說(shuō)出來(lái)，這才是做人、治學(xué)應(yīng)該有的態(tài)度啊。

文檔為doc格式。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十八

我看了一篇文章題目是《皇帝的新裝》。這篇文章主要講了：從前有一個(gè)皇帝，他非常喜歡穿漂亮的衣服，他把大把大把的'錢都花到買衣服上去。這件事被兩個(gè)騙子知道了，于是兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里，說(shuō)："我們能做出世界上最漂亮的衣服。”他們還說(shuō)：“只有聰明的人才能看到，愚蠢的人什么也看不到。”

兩個(gè)騙子利用皇帝和大臣們的虛榮心騙取了很多錢，而且讓皇帝出盡了洋相。

讀了這篇文章后我覺(jué)得：做人應(yīng)該腳踏實(shí)地，不要為了一時(shí)的虛榮心而去做糊涂的事。在學(xué)習(xí)中我們要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，不驕不燥，努力提高自身的素質(zhì)，不要因?yàn)閯e人的夸獎(jiǎng)而驕傲。

讀了皇帝的新裝的心得（通用19篇）篇十九

皇帝左看看，右看看怎么都沒(méi)看見大臣們都中的漂亮衣服，龐然大怒，他叫來(lái)大臣問(wèn)：“你們看到什么了？”

大臣說(shuō)：“這是世界上最漂亮最美麗的布！”皇帝一看生氣說(shuō)：“這根本就沒(méi)有，一個(gè)東西都沒(méi)有！”

騙子說(shuō)：“你是愚蠢的人，如果你很聰明怎么可能看不見呢？”皇帝在騙子的'手上摸了又摸根本沒(méi)有布子。

大臣一定看錯(cuò)了一定沒(méi)有你們所說(shuō)的布子，我看見什么都沒(méi)有。皇帝很生氣就把他給騙子的錢全拿走了，誰(shuí)讓騙子騙人的，大臣又說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)看見，我就是怕你把我開除掉！”最后皇帝找了一個(gè)真正的做衣服的最后皇帝穿著漂漂亮亮的衣服走在了街上。

又對(duì)國(guó)家所有人說(shuō)：“我們這個(gè)國(guó)家誰(shuí)都不許說(shuō)謊！”