心得體會是對過去經驗的回顧和反思，可以讓我們避免犯同樣的錯誤。歡迎大家閱讀以下的心得體會范文，希望能給大家帶來一些思考和啟示。

停課不停學心得（模板19篇）篇一

根據《____市教育局關于做好2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保2020年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結合我校實際，特制訂本方案。

一、對象及內容：

(一)本校就讀的學生。

(二)內容：開設道德與法治、語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網絡授課由市教師發展中心組織名師統一開展，班級組織管理、線上答疑及作業批改評價等由本校班級科任教師落實。

二、參與方式：

本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《____市教育局關于做好2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。

三、時間安排：

暫定2月10日至3月1日(農歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。

四、工作保障：

(一)組織保障。成立____市____學校2020年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組及各成員職責。

1.____市____學校2020年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組：

組長：____。

副組長：____。

成員：________________。

2.領導小組各成員職責：

____：負責2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”的全面工作。

陳峰：負責起草《____市____學校2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》;統籌安排2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”;指導和協調各成員間的工作。

____(小學部)____(中學部):。

“互聯網+教育”的功課表，電子課本，電子作業本等的發放;負責延期開學期間“互聯網+教育”的未參加學生統計及匯總;負責統計延期開學期間“互聯網+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯網+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯網+教育”教師作業布置，作業批改及在線答疑等的滿意度調查。

____：負責延期開學期間“互聯網+教育”的釘釘班級群的考勤，作業布置，作業批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術指導。

____：負責延期開學期間“互聯網+教育”教師考勤的統計工作，并分別上報給____(小學部)和____(中學部)。

(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。

1.班主任：

(1)負責利用網絡社交軟件創建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業，上傳作業，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。

(2)負責統計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給____(小學部)和____(中學部)。

(3)負責向本班家長和學生宣傳《____市教育局關于做好2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》，《____市____學校2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》及《____市義務教育“空中課堂”學生學習常規》。

(4)負責向本班級家長和學生發放授課表，電子課本，電子作業本等。

(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。

(6)協調本班級科任老師的工作，特別作業講評的開始時間和科任老師作業講評和在線答疑的順序及所需時間協調。

2.科任老師：

(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。

(2)按時，全程參與本學科的網絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節課考勤兩次，上課和下課分別一次)。

(3)對網絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節數。

(4)負責布置當天作業，并要求學生當天完成作業并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發布前一天的作業答案。

(5)及時檢查學生上傳的作業，特別是抄寫性的作業;對沒有完成作業的學生進行跟蹤督促。

(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協調作業講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。

3.家長：

(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網絡學習期間協助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。

(2)督促學生參加延期開學期間“互聯網+教育”，做好陪伴學習。

(3)督促學生完成老師布置的作業并當天上傳，并督促針對老師在第二天發布的作業答案進行校對，并整理出作業中的疑問和困惑。

(4)注意學生的用眼衛生和視力保護。

4.學生：

(1)參加在網絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。

(2)按時全程參與網絡學習，按時完成老師布置的作業并上傳;針對老師在第二天發布的作業答案進行校對，并整理出作業中的疑問和困惑。

(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業的講解點評，并提出自己在作業中的疑問和困惑。

(4)注意用眼衛生和視力保護。

(5)注意勞逸結合，適當的加強體育鍛煉。

(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯網+教育”服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續學習。嚴格執行____市政府疫情防控規定，不得于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩定。

(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業布置，作業批改，作業講評和在線答疑等納入教學月查，考核結果納入2019學年績效工資考核。

停課不停學心得（模板19篇）篇二

在這場戰疫中，最美逆行者用行動告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負重前行。”何其有幸，生于華夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責任與擔當所表現出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅定地行走在“停課不停學”的網絡學習之路上。

說實話，沒了學校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學習心存僥幸。但我們必須及時調整自我，不能為此就忘記前方的目標。因為，每一次哪怕是小小的戰勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。

在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫院的病床上認真讀書的照片火遍全網。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運抗爭的光芒。的確，無論世事如何變幻，保住內心的安寧，便是最大的力量。

走學習這條路已經十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經提及，我們這些經過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應當，我們體會不到無法學習的痛苦，但應該讓學習的每一天成為自己的奇跡。

在題為《同學，你認真學習的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學習經歷的他們，克服疫情帶來的考驗與挑戰，用自己的行動詮釋了“夢想”“堅持”“拼搏”“專注”的真正內涵，彰顯中國青少年在特殊時期的意志與精神，給無數線上學習的學子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。

隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發現專注和持久才是一個人走向成功的關鍵要素。

曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因為在人生的馬拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了。”所以說，我們應該利用線上學習的時間培養自己專心致志、持之以恒的意志品質。

少年的肩膀應該擔起草長鶯飛和清風明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。

停課不停學心得（模板19篇）篇三

20xx年的春節，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關注事態的發展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發展，自大年初四開始，我主動報名參加社區黨員服務群，開始為社區群眾服務，盡一份綿薄之力。

初七，響應黨組織號召，參加望江路社區的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現在在緊急時刻，我們不能戰斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰一線的“白衣戰士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰線”而努力。

隨著疫情的發展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業務能力之上。怎樣進行網絡教學？學生學習環境現狀怎樣？如何進行知識膠囊錄制？小盒子學生作業如何向家長反饋？這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。

通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業，如何在學生作業上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業情況拍成抖視頻，發送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。

停課不停學心得（模板19篇）篇四

因為這次病情，我們不能正常開學，為了學生能正常學習，進行了線上教學。開始之前，很是擔心。因為家里什么都沒有，沒有黑板，沒有道具，只有一臺電腦，還非常得卡，我該怎么和學生上課，這樣上出來的課有效嗎？在進行了第一次地直播測試之后，我就更為焦慮了。

測試得時候，家長紛紛反映非常卡，聽不到老師說話，如果直播上課，我一年級一次聯播四個班，學生這一節課就是在浪費時間啊，不僅什么都學不到，還會對以后的課堂缺少了興趣。后來，通知我們可以先把視頻錄下來再轉播，我松了一口氣。但是我們老師身上都還有很大的重擔，需要提前備課，錄課。我們都忙碌了起來，學習怎么錄課，準備上課的教案，ppt等，但是錄出來得視頻實在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。這時候，我們英語組韓航發現了非常好的資源，找到了微課視頻，我們都覺得這個視頻能解決當下的問題。于是，郝老師就去商量看我們能不能用這個視頻。果然，郝老師給我們帶來了好消息，解決了一個大難題。后來，又接到通知，學生可以在家通過電視，手機等統一學習河南省的優質課堂。

真是一波三折啊！這樣的話，我們就需要更加認真對待學生的學習反饋問題，布置什么樣的作業，怎樣才能確保學生學習的效率，我們英語組內也詳細地討論了應該布置什么作業。但我依然非常擔心學生學習是否專心，作業是否能按時完成。

第二天與第一天相比，提交作業的人數變少了。我就在想怎么樣才能讓學生和家長重視起來了。堅持，我可以從這點入手，我就在周三直播地時候講了這點，果然，那天作業完成情況比第一天還多了一位同學，我非常高興，更為重要的是，我要堅持提醒同學們不要忘了堅持才是最重要的。在線上教學的這段時間，我能看到，家長也是付出了很多時間。因為網絡不穩定，太卡，手機看不了學習課堂，家長在群里進行轉播。

在孩子看視頻學習的時候，家長也是陪伴在孩子的身旁，提交作業的時候會聽到家長提問和糾正的聲音。這段時間，學生，家長和老師都圍繞在電視旁，手機旁，時時刻刻都在為學習而操勞。中國加油，我們都能挺過這段艱難的時光。

停課不停學心得（模板19篇）篇五

根據國家教育局發的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的.學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業;教師們看著手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰斗出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動;抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸!

停課不停學心得（模板19篇）篇六

20__年春節，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。

在全國齊心協力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。

對于網上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。

網上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習。現在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。

再到后來，學校統一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。

現在，十幾天的網上學習，孩子對待學習的態度也有很多變化。從一開始的學不下去，內心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。

為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰疫”的勝利。

停課不停學心得（模板19篇）篇七

記得往年春節團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節是不平凡的，年關前夕一場沒有硝煙的病毒戰爭開始了，其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。

病毒無情但人卻有情，疫情之下無數醫生、軍人、警察等無數具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候，我們已經和同學們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學校上課，但我們學習的步伐卻不能停。

學校自2月24日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電腦、手機等設備認真聽講，積極主動發言；課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動；課后布置的作業也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的`熱情。

經過了一周的線上教學，先來說說線上教學的好處吧。線上教學增強了我們自主學習的能力，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，線上教學的資源大部分是學的優秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結合了兩個老師的優點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。線上學習可以隨處學習，全體學生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學生們把自己的觀點、見解發布到群里，討論時又不會像在教室里，出現喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學效率。

每件事情都有利有弊，線上教學也有些不好的地。我覺得網絡系統有待升級和提高。網絡系統有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學又極大的受制于網絡信號問題，其次因為不能當面的督促學生，難免會出現上網課的時候，學生們走心去干別的事情。

這個春節“停課不停學，在家自覺學”！前線醫務人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸。”作為大學的我們必將牢記“知識是抵御一切災禍的盾牌！”在家認真學習以知識迎接我們中國美麗的黎明！

停課不停學心得（模板19篇）篇八

在面對突如其來的新冠疫情，全國各地的學校紛紛停課，采取網上教學的方式進行學習。這一措施被稱為“停課不停學”，是保障了學生們的安全，同時也為他們提供了一個良好的學習環境和學習機會。在停課不停學的過程中，我深刻體會到了許多，下面我將從調整心態、有效管理時間、獨立學習能力、發展興趣愛好和鍛煉身體五個方面談談我對“停課不停學”的心得體會。

首先，調整心態是整個停課不停學過程中的關鍵所在。面對新的學習方式，需要適應新的學習環境，我發現自己的學習效率低下，情緒也容易波動。為了解決這個問題，我開始調整心態，采取積極主動的態度面對網絡教學。我設立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學習的計劃，這樣就能夠迅速進入學習狀態。同時，我還給自己設定了目標，每天完成一定的學習任務。通過這些方式，我逐漸克服了情緒波動，提高了學習效率。

其次，有效管理時間是停課不停學的關鍵。網絡教學雖然給予了我們很多自由時間，但如果不能合理地利用這些時間進行學習，就會事倍功半。在實踐中，我發現制定一個科學的學習計劃非常重要。我會在每天早上起床的時候制定當天的學習計劃，將各個學科的內容逐一列出，并根據重要程度安排時間。這樣，我就能夠合理管理時間，達到高效學習的效果。

第三，獨立學習能力是網絡教學的充分體現。在過去的學校里，老師們往往會引導學生的學習，給予指導和幫助。而網絡教學則更多地依賴于學生的獨立學習能力。在停課不停學的過程中，我逐漸培養了自主學習的能力。我會主動去查找學習資源，結合教材進行學習，并及時向老師請教問題。通過這種方式，我不僅能夠獨立完成學習任務，還能夠對學習內容有更深入的理解。

第四，停課不停學也給了我一個展示興趣愛好的平臺。在正常的學校生活中，我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網絡教學中，我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學習內容，以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學的過程中，我開始學習鋼琴和書法，還加入了學校的文學社團，通過寫作活動分享我的創作。

最后，我認為在停課不停學的過程中，鍛煉身體非常重要。長時間的坐姿學習會導致身體的不適，甚至影響學習效果。因此，我會每天安排一些時間進行體育活動，比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康，還能夠提高學習效果。

總之，停課不停學是一種全新的學習方式，是一個培養學生的自主學習能力和綜合素質的良好機會。通過調整心態、有效管理時間、培養獨立學習能力、發展興趣愛好和鍛煉身體，我逐漸適應了這種學習方式，提高了學習效率，也豐富了自己的學習內容和生活經驗。我相信，這次特殊的經歷將會使我在未來的學習和生活中受益匪淺。

停課不停學心得（模板19篇）篇九

冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。

剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節課后發現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。

網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。

關于停課通知。

停課的通知。

關于臺風停課通知。

關于停課通知三篇。

停課不停學心得（模板19篇）篇十

新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節奏和生活常態。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網絡短信，關心湖北，關心武漢，關注本地的疫情動態與消息。

災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。

我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區的車隊。

為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。

有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。

停課不停學心得（模板19篇）篇十一

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。

疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。

黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發現異常及時報告。

為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風;4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，并到醫院就診。

書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。

“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。

我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!阻擊戰!

停課不停學心得（模板19篇）篇十二

停課不停學心得（模板19篇）篇十三

初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。

對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。

（一）學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。

（二）學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。

（一）和學生互動不方便。

（二）不方便管理學生。

（三）學生之間不能一起探討所學內容。

（四）老師和學生不能進行情感的交流與互動。

希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。

停課不停學心得（模板19篇）篇十四

庚子初春，華夏大地困于一場突如其來的疫情，新型冠狀病毒如同惡魔一樣到處張牙舞爪，侵襲人間。一時間，武漢告急，全國告急，所有的城市被按下了暫停鍵。

我們惶恐，我們焦慮，我們無所適從。隨著開學的日子漸漸逼近,國家宣布開學延期，這樣的消息令人心急如焚，焦慮、不安的情緒更加揮之不去。然而，生活不能因此停滯。我們積極響應“停課不停學”號召，在工作室主持人汪老師的帶領下，所有成員積極行動，錄制微課助力“停課不停學”。

接到這個任務，想著能為“戰疫”盡一份綿薄之力，一時間我也是熱血沸騰。然而居家的日子想要錄一節課，談何容易?沒有教材，沒有設備，沒有技術，真正的“三無人員”，心情也跟著一落千丈。于是我想：算了，放棄吧，也許不差我一個，還有其他成員呢。再一看群消息，韓丹老師建議用希沃白板錄制知識膠囊，用手機就可以。哦，我試試。于是，下載軟件，設計文案，制作課件，進行錄制。錄制過程中出現的問題可謂“花樣百出”，不是這里卡住了，就是那一部分沒有錄好，讓我垂頭喪氣，備受打擊。

汪老師讓我向韓丹老師請教技術，韓老師不吝賜教，耐心指導我如何設計課件的背景，如何加視頻，如何講述……團隊的力量真正是無窮的，我終于錄好我的第一節課，成就感油然而生，如同春風拂面，輕松愉悅;如登高望遠，酣暢淋漓。

“停課不停學”，孩子們在家里學習，我的微課如何能幫到他們，如何讓他們有所收獲，有所領悟，有所進步，是我接下來的課程設計應該重點考慮到的。因此，我通過和我們班孩子溝通，再研讀課標，反復推敲，盡可能站在孩子的角度，設計符合他們的喜好的教學。

連續三周，我錄制了“口語交際”《走進他們的童年歲月》、“習作指導”《給_______的一封信》、“好書推薦”三節微型課，均和工作室成員的微課一起在教科局公眾號平臺推出。“好書推薦”一課是按照汪老師安排的第四期微課錄制主題“老師帶你來讀書”來錄制的，目的是落實《語文課程標準》“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料。加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。”這一要求。汪老師建議教學設計要從學生居家隔離的實際出發，把親子共讀、家庭讀書氛圍的營造當做指導讀書的一個點。設計時可以介紹古今中外名人的讀書故事，可以就一本書的閱讀方法進行指導，可以推薦閱讀書目……總之，學生通過這節課，有興趣讀書，知道讀什么書，怎樣讀書。我牢牢把握住這些要求，以“好書推薦”為方式，向學生推薦《烏丟丟的奇遇》。因為有了前面兩節課錄制的經歷，熟練了錄制方法、技巧，我可以把大部分的精力放在教學設計上。課錄好后發給汪老師審核，汪老師回復我：“聽了你的課，我有想把金波先生的書全部買來讀的沖動，說明你的推介是成功的。謝謝你!”這是對我的褒獎，連日來的辛苦、煎熬一掃而光。

跟名師相比，我的這幾節課并不完美，但我還年輕，只要我能吃苦，肯鉆研，我的教學能力一定會越來越強。

抗疫的特殊時期，錄課、磨課的經歷讓我深有感觸。我把我的錄課經歷比做爬山，還未開始就想放棄，爬到半山腰又垂頭喪氣，最后終于爬到山頂，看到了信息世界更廣闊的天地。這段經歷開闊了我的眼界，提升了我的境界，磨煉了我的意志，提高了我的能力。我想起汪老師用來勉勵我們的話：“挑戰和困難本身并不是財富，只有正視并積極面對，困難才能化為財富，挑戰才能成為契機，而后實現實力的升級”。的確如此，哪怕撥動孩子的一根心弦，我的課也是值得的，我的付出也沒有白費。

我知道，和一線的白衣戰士比起來，我的這些付出是多么微不足道。他們在新冠病毒前,逆行而上,譜寫無私。相信很快病毒終將被打敗，春天終將到來，繁華盛世，人間皆安。

這樣的錄課經歷會使我永遠銘記，鼓舞我努力進取。

停課不停學心得（模板19篇）篇十五

根據《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發〔2020〕15號)及《xxxx大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發〔2020〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在2019-2020學年第二學期延期開學期間，利用網絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩定學生返校后，根據實際情況恢復線下教學。現將相關事項通知如下：

1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規定時間返校，任何人未經學校批準不得提前返校，對未經批準自行返校的學生，可參照有關規定嚴肅處理。

2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。

3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規準備工作以及檢查工作。

正常情況下，根據校歷我校2019-2020學年第二學期研究生開學正式上課的時間是2020年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是2020年2月24日(周一)。根據全省教育系統疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據開學時間調整的情況，認真做好開學前各項準備工作。

延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內外學生同步學習。

(一)理論類課程。

研究生可借助xxxx大學研究生網絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學研究生網絡教學平臺(網站網址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養科查詢。

本科生和預科生可借助xxxx大學網絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內知名網絡教學平臺進行線上學習，各專業理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學網絡教學平臺(xx，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網絡教學平臺或自建資源。

教學時間原則上按照原課表執行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。

(二)實踐類課程。

疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現盲區。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。

1.集中實踐環節課程因受實驗場地條件所限，推后執行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據專業特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環節的實施調整計劃。

2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業生到校外進行畢業實習和生產實習。

3.碩士學位論文及本科生畢業設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。

研究生選課按照各學科的培養方案和研究生的培養計劃執行。

本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網絡教學平臺上進行選課學習;專業基礎課、專業核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。

按照任課教師要求，學生有效完成在指定網絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業、討論、測驗、期末考試等教學環節，所獲得的學分和學時均予以認定。

1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業負責人、任課教師，仔細排查2019-2020學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網上教學任務的正常開展。

2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。

3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區返回，須嚴格執行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。

5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩的心理狀態應對疫情所帶來的負面影響。

6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。

停課不停學心得（模板19篇）篇十六

為落實《xx省教育廳印發高等學校網上教學工作實施意見》文件精神，全面推進疫情防控期間在線教學工作，強化落實“一項督導”，特制訂本方案：

一、督導對象：全院任課教師。

二、督導內容：網上授課計劃及開課情況、教學資源使用情況、教師侯課情況、學生課堂學習情況、在線考試及作業布置情況、教師互動答疑情況、學生成績評定情況等內容。

三、督導形式：借助網絡教學平臺采用“隨機在線聽課和后臺數據查閱”相聯動方式，對教師備課情況、課程資源質量和教學活動進行督導。

1.通過網絡做好課程質量監控與指導。課程運行期間，二級學院要安排專人對任課教師進行網絡督導，督導人員通過教師賬號登錄授課平臺，對指定班級課程進行實時督導，了解教師授課情況，學生修讀情況，并做好數據的匯總和督導記錄，形成日報制度，每天督導和教學情況經二級學院領導審核后報教務處。

2.建立網上學生信息反饋機制。由各班團支書、班長與學習委員組成的教學信息反饋小組，每日將任課教師的授課情況和學生學習情況按時反饋給輔導員，如有特殊情況，輔導員須及時向二級學院主管教學領導進行匯報。

3.落實領導聽課評課機制。專設教學督導特殊時期聽課查課記錄表，各二級學院、教務處督導人員通過以學生身份登錄的方式，隨機抽查教師網上授課情況，及時了解教師線上授課情況和學生學習情況，并按照學校本科教學質量管理相關文件要求，妥善處理相關問題，做好查課記錄。

四、督導要求：

1.各二級學院要做好任課教師的開課情況統計與備案工作，因故不能開課，至少提前1天在線辦理調停課手續。。

2.各二級學院要安排專人每天定時對各任課教師授課情況進行網絡督導，隨機進行在線聽課，全面了解教師授課情況和學生學習情況，同時做好督導記錄。

3.各二級學院要及時解決每天督導中發現的問題，并提醒任課教師避免類似問題的重復出現，并將處理意見及時反饋給任課教師。

4.教務處安排專人負責指定的二級學院，利用大數據技術對二級學院督導工作和各任課教師授課質量進行隨機抽查。

請各任課教師嚴格按照《鶴壁職業技術學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作專項方案》開展網上教學工作，凡督導過程中發現的問題，匯總后將上報學院疫情防控期間網上教學工作領導小組。

停課不停學心得（模板19篇）篇十七

疫情的肆虐使今年的寒假出奇地漫長。為了讓我們“停課不停學”，老師們都搖身變成了“主播”或線上“客服”。一時間，網課成了美麗的流行，而老師們隔空的幫助讓學生覺得這個寒假不太冷。

網課之初，我們學生大部分還可以管控好自己。可“路遙知馬力，日久見人心”，有些同學漸漸顯示出了本色，私底下約定時間玩游戲、跟同學聊天，甚至忘記了上網課。可是你們知道嗎，老師為了讓我們“不停學”，費盡了心血。

就說我們班的黃老師吧，每天傍晚，都要為我們準備第二天的所有學習任務清單。老師要先把視頻課看一遍，如果效果不好，又會繼續搜尋，一定要尋找到最好的學習資源，爭取不給學生留下一絲漏洞和不好的體驗。

接著隨時監督學生的作業完成情況，那一份份電子作業發出去，每一次都收到寫55份作業圖片。是圖片啊，你能想象得到，老師在屏幕上認真批改每個同學作業的情景嗎？不僅有勾畫圈點，還有批語呀。張同學哪個字寫錯了，李同學這個句子不通順，王同學的字跡太潦草……老師都會一一批注，還經常出現鼓勵性語言，為同學們加油，而且幾乎不重復。

那次小朱同學忘提交作業了，老師便馬上用短信提醒，收到作業圖片后，又馬上批改，并督促訂正。面對作業質量差、態度不認真的同學，老師還會進行電話家訪。老師還會在百忙之中抽時間解答學生的疑問呢！

那一次，我在學習文言文《掩耳盜鈴》時遇到了困惑，便發了一條信息咨詢老師。知道老師很忙，根本沒指望老師馬上能回復。可出乎意料，不到一分鐘，竟然收到了老師的回復，回復中不僅有文字，還有查證的圖片，最后還附上一段讓我信心滿懷的鼓勵性話語：很高興你能這么積極主動地鉆研，老師為你的發現和大膽質疑叫好。以后學習上遇到有分歧的問題，不要迷信權威，只管大膽求證。為你的探究精神點贊！

我不知道這次疫情還有多久才能結束，但網課卻給我們的學習增添了新時代的快樂，已成為我成長中遇到的最美麗的流行；老師的付出和大愛，讓我們的心通過互聯網這根神秘的絲線，緊緊地聯系在一起，那無微不至的關懷，已成為我生活中永恒的經典。

停課不停學心得（模板19篇）篇十八

根據省、市、縣疫情防控指揮部統一要求，我縣中小學、幼兒園2020年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術開展網絡教學和學生自主學習的有關工作制定如下實施方案,請各校結合實際遵照執行。

疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統一部署要求，全面統籌各方力量，整合調集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網絡教學平臺，開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。

1.協同推進。建立全縣統籌推進體系和機制，縣、鎮、校三級聯動，基礎教育股、教育科學研究院、教育技術裝備管理中心合力實施，教育、企業協同推進。

2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統一組織實施，實行“一縣一策”;高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導下實行“一校一案”。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。

3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。

4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。

1.遴選網絡平臺。xx縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎教育股發到各學校)。

2.集聚教育資源。縣教育科學研究院組織各學科教研員根據春季各學科教學內容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統收集整理“一師一優課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。

3.統一教學時間。全縣中小學網絡教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內的教學助手應用、人人通app)等方式落實教學輔導、作業批改等教學環節，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確保活動取得實效。中職學校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網絡組織開展線上相關技能培訓。

以下幾種網絡教學實施方式可供參考：

1.網絡點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。

2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設本校或本班學生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導。

3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。

4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。

5.集中輔導答疑。各中小學在組織網絡課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業點評、在線答疑輔導活動，并提供幫助家長在家輔導學生利用網絡課程學習的指導材料，提高學習質量。不具備基礎條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。

1.加強組織領導。成立推進網絡教學工作領導小組。組長：xx。

2.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網絡方式給學生布置學習任務、設計導學案、發布作業答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。縣教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數據分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統計，并適時通報。

3.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網絡教學工作進行明察暗訪，對態度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質辦好辦實網絡教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為。

相關信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發布，各校在疫情防控期間實施網絡教學的有關情況和問題請及時反饋給縣教育局有關股室。

停課不停學心得（模板19篇）篇十九

因為病毒的到來，我們實施了停課不停學的線上教育。經過大約一個月的時間，線上教育對我們來說的利弊，我也了解了。

利：一、有時上課一個知識點，我沒怎么聽懂，就可以去看回放，看到聽懂為止。二、上課答題時有一個排行榜，最能激發我們的好勝心，一心都想當第一名。三、上交作業時會有些作業被評為優秀作業，那些沒有被評為優秀作業的同學，可以對比被評為優秀作業的同學的作業，并發現自己的作業的不足之處。四、交作業時，老師看一下就能了解，還有哪位同學作業沒交，哪位同學已經很久沒交作業了，并且這些數據會保存下來。這些于老師于同學都是有很大的益處的。

弊：一、上課時，因為老師看不到我們在做什么，所以在這種氛圍下，極其容易開小差，而導致功課落下，成績下降。二、因為是線上教育，老師不在身旁，所以改作業、交作業、監督的任務都落在了家長身上。有時家長可能會出現漏交作業的情況。三、某些同學可能表面上是在學習，實際是在玩，有時可能作業都要等老師把答案發出來，要對答案時，再把答案抄下來才提交。

以上說的幾點弊，其實只要有自律性的同學都是可以避免的。線上教育對自律的同學來說是百利而無一害，而對不自律的同學可能就懸了。

線上教育可以激發人的斗志，我一開始也是沒有自律性，可是看著那些作業，筆記做的比我好的人，我就每天進步一點點，每天對自己的要求一點點增高，看著自己一次次出現在每場最佳的上方，頓時覺得努力沒白費。到了開學，通過看學習效果就能一下把自律的同學和不自律的同學分開。現在開始努力也不晚，讓我們共同進步吧！