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水資源教案(匯總18篇)

時(shí)間:2025-05-27 作者:文軒

教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率,有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以下是精選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

水資源教案(匯總18篇)篇一

【教學(xué)難點(diǎn)】。

水資源緊張的原因;培養(yǎng)愛水、節(jié)水的思想。

【教學(xué)手段】。

計(jì)算機(jī)課件。

【教學(xué)過程】。

(講述)水,孕育和維持著地球上的全部生命。正因?yàn)橛辛怂厍虿懦蔀槊CS钪嬷形ㄒ坏纳G洲。同時(shí),水對(duì)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要,被喻為農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒有水,就不會(huì)有生命,也不會(huì)有人類社會(huì)的一切。因此,在一些地區(qū),尤其是干旱地區(qū),大有“黃金誠可貴,珠寶價(jià)更高,若為淡水故,兩者皆可拋”的味道。

(展示)展示閱讀材料。

(展示)人類對(duì)水的需要。

(展示圖片并提問)展示圖片“地球上水的存在形式”,并提問:地球上的水主要儲(chǔ)存在哪里?有幾種存在形式?(學(xué)生回答)。

(展示圖片并提問)展示圖片“世界水體構(gòu)成”并提問:

1、從自然資源概念看,圖中的各種水體哪些是自然資源?為什么?(各種淡水屬自然資源,因?yàn)榈亲匀唤缰腥祟惸苤苯永玫乃=處熯€可以補(bǔ)充說明從長遠(yuǎn)看,海水可淡化利用,也是水資源,淡水是通常所說的水資源。)。

2、日常生活和生產(chǎn)中能大量利用的淡水有哪些?

3、人類能大量利用的淡水所占比例如此少,會(huì)不會(huì)用完呢?(不會(huì)。因?yàn)樗梢匝h(huán),是可再生資源。)。

(學(xué)生回答)。

(邊演示邊講述)地球上主要是海洋水,海洋水蒸發(fā)進(jìn)入大氣中。其中有部分水汽被風(fēng)吹到陸地上空,形成降水,雨水匯集成河、湖,形成河水、湖泊水,有的滲透到地下成為地下水。由于陸地比海洋高,水往低處流,這些水都將流向海洋。

(展示圖片并提問)。

1、圖中a、b、c、d代表水循環(huán)的哪四個(gè)環(huán)節(jié)?

2、水循環(huán)主要使哪兩種水相互轉(zhuǎn)化而完成?有什么意義?(使海洋水和陸地淡水相互轉(zhuǎn)化,從而使淡水資源不斷再生)。

(學(xué)生回答)。

(學(xué)生回答)。

(歸納)展示“世界水資源分布圖”。世界淡水分布是不平衡的。降水少的地方淡水少,就有可能缺水。這是淡水短缺的一個(gè)原因。

(展示)展示熱帶草原景觀圖,并提問:赤道附近的熱帶草原年降水量也很豐富,但一年中只有濕季草木蔥蘢,而干季卻草木枯黃,這是為什么?(熱帶草原濕季降水豐沛,淡水充足;而干季降水很少,淡水短缺。)。

(歸納)由此可見,淡水資源在時(shí)間上分布不均也是導(dǎo)致水資源短缺的原因。

(承轉(zhuǎn))淡水短缺有沒有人為原因呢?

(展示)兩幅漫畫,討論:這兩幅漫畫說明了什么?

(講述)水是那樣偉大而珍貴,而有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi),這是為什么?最主要的原因是,同學(xué)們用水很方便,一擰水龍頭就用到水了。水是這樣的常見和普遍,以致一些同學(xué)就忘記了水的珍貴。但同學(xué)們要知道,就在此刻,世界上有很多地區(qū)正在“鬧水荒”,每天都有約2.5萬人因飲用了被污染的水而死亡。

(展示)展示幾幅干旱缺水的圖片。

(總結(jié))展示“水資源短缺原因和對(duì)策分析表”,引導(dǎo)學(xué)生歸納,同時(shí)填表中“淡水短缺原因”部分。

(討論)若你是水利部長,針對(duì)水資源短缺的原因應(yīng)采取哪些解決措施?(小組討論)。

(演講)各小組派出代表,以“水利部長”身份向全班發(fā)表解決水資源危機(jī)?“。

施政”演說,其他學(xué)生可以置疑或補(bǔ)充。

(小結(jié))教師點(diǎn)評(píng)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),指出不足。引導(dǎo)學(xué)生糾正認(rèn)識(shí)上的偏差,歸納出解決水資源的辦法,并填上表右邊的內(nèi)容。

(歸納)愛水、節(jié)水、救水要從身邊小事做起。

探究活動(dòng)。

1、調(diào)查家中的用水情況。

2、調(diào)查家庭洗衣液對(duì)水污染的情況。

試驗(yàn)用品:不同品牌的洗衣液、清水、豆或蒜等。

試驗(yàn)?zāi)康模河^察豆或蒜在各種濃度的洗衣液及清水中的生長狀況。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(2)各盆并排放在可以通風(fēng)的窗臺(tái)前,保證每天日光照射時(shí)間約為8個(gè)小時(shí)。

(3)每天觀察黃豆的長勢(shì),并進(jìn)行記錄。

(4)結(jié)論:家庭用洗衣液對(duì)植物的生長有影響(沒有影響)。

(5)將你的結(jié)果向家長和鄰居匯報(bào),向她們講述水資源的短缺及水資源的污染狀況,為了保護(hù)水資源,提出你的合理的選擇洗衣液的建議。

水資源教案(匯總18篇)篇二

掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn),知道我國水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑,了解南水北調(diào)工程。

2、能力目標(biāo)

(1)通過閱讀各類圖表,逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用圖和析圖的能力。

(2)通過學(xué)習(xí)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑,培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

培養(yǎng)節(jié)水意識(shí),教育學(xué)生樹立十分珍惜、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀。

我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。

1、導(dǎo)入:視頻《我國東部地區(qū)今夏南澇北旱》,引出我國水資源分布不均勻。

2、空間分布:

【情景一】住在南方的農(nóng)民伯伯,搬到北方種糧食,由于他對(duì)北方的水土情況不太熟悉,在種植的過程當(dāng)中遇到一些問題,需要同學(xué)們?yōu)樗治銮闆r,并出謀劃策解決問題。

【小組討論】(1)他應(yīng)該種植的是什么糧食作物呢?

(2)為什么要種植這種糧食作物?你可以圖文并茂告訴農(nóng)民伯伯嗎?

【情景二】當(dāng)農(nóng)民伯伯種植小麥的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)這里的地形平坦有很多耕地可以利用,可惜的是水資源不足,干旱嚴(yán)重的時(shí)候,農(nóng)作物甚至無法生長。

(2)請(qǐng)為農(nóng)民伯伯想想對(duì)策,解決問題。

【思維拓展】為什么要把水主要調(diào)到華北地區(qū)而不是西北地區(qū)?

3、時(shí)間分布:

【情景三】春天來了,當(dāng)?shù)亓鱾髦@么一句話:“春雨貴如油”,農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備播種的時(shí)候,剛好遇上了干旱,小麥遲遲不能發(fā)芽。

【小組討論】

(1)為什么春季會(huì)遇上干旱呢?(通過看圖指出我國水資源時(shí)間分布的特點(diǎn))

(2)這種分布特點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?(有利和不利方面)

(3)請(qǐng)為農(nóng)民伯伯想想辦法,并且說說你是怎樣操作的?

4、結(jié)束:“節(jié)水比調(diào)水更重要”(為后面“保護(hù)水資源”作鋪墊)

水資源時(shí)空分布不均

空間:南多北少,東多西少跨流域調(diào)水

時(shí)間:夏秋多,冬春少興建水庫

水資源教案(匯總18篇)篇三

一、活動(dòng)目的:。

1、通過活動(dòng),使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

二、活動(dòng)方法:。

其同學(xué)介紹水資源的重要性,教同學(xué)節(jié)約用水的方法。

三、活動(dòng)步驟。

1、引入主題班會(huì)內(nèi)容。

同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語,你們想猜猜看它是什么嗎?

有種東西是個(gè)寶,沒有顏色沒味道,世界萬物都需要,江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢?今天,我們中隊(duì)主題班會(huì)的'內(nèi)容是《節(jié)約用水,珍惜水資源》,希望大家積極參與。

2、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片。

3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁。

是的,節(jié)約用水從我做起,從點(diǎn)滴做起,相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁,節(jié)水已迫在眉睫。

下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。)。

甲:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動(dòng)物,更沒有我們?nèi)祟悾绻祟悷o止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。

乙:雖然地球上的水約有14億立方千米,但是,海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水,30年后這片神州大地上,可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳,如果每人節(jié)約一桶水,那么,全國就可節(jié)約12萬噸水,這些水可以供多少人喝呀!

丙:黃河被人稱為母親河,它是中華民族的搖籃。幾千年來,它一直澆灌著中華大地,源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今,黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。

丁:水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外,每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染,這是多么的觸目驚心啊!

小結(jié):是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時(shí)候,人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的,同學(xué)們,請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!

4、知道一噸水的作用。

5、看節(jié)約用水的錄像。

小結(jié):我們要從自我做起,節(jié)約用水,珍惜每滴水。

6、欣賞小品《收水費(fèi)》。

小結(jié):說得真棒,看來,在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡,浪費(fèi)一些沒什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來了這樣一個(gè)故事。

(1)小品結(jié)束后,以小組為單位討論節(jié)水方法。

(2)匯報(bào)節(jié)水方法。

(3)主持人小結(jié):大家剛才說了那么多節(jié)水的方法,在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起,從點(diǎn)滴做起,另一方面,還可以從改造用具方面來節(jié)約用水,下面我們一起來看一下這些發(fā)明吧。同學(xué)們,你們知道嗎,在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。

7、班主任講話。

通過這次主題班會(huì),我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起,從我做起,從小事做起,珍惜水資源,節(jié)約每一滴水,讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員,為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!讓地球——人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”,永遠(yuǎn)可愛、壯觀,永遠(yuǎn)和藹可親!

水資源教案(匯總18篇)篇四

1.?知道水是寶貴的、有限的水資源,了解地球上各種水體的分布,知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重,了解水資源緊缺的原因。

2.?掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn),知道我國水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑,了解南水北調(diào)工程的路線及影響。

3.?了解水資源的利用狀況,以及水浪費(fèi)和污染現(xiàn)象,知道節(jié)水比調(diào)水更重要。

能力目標(biāo)。

1.?通過閱讀各類圖表,逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的,能力。

2.?通過學(xué)習(xí)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑,培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。

3.?通過學(xué)習(xí)水資源利用狀況,培養(yǎng)從資料中提取地理信息的能力。

4.?通過對(duì)水資源利用狀況的調(diào)查,培養(yǎng)實(shí)踐能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的事實(shí)及缺水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,能全面、正確地認(rèn)識(shí)水資源的價(jià)值,從而樹立正確的節(jié)水惜水、保護(hù)水資源的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.?地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。

2.?我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。南水北調(diào)的主要路線及意義。

3.?理解節(jié)約用水的重要性。

4.?分析圖像、表格、文字等各種信息資料。

教學(xué)難點(diǎn)。

1.?學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。

2.?理解水利工程的作用,如三峽、小浪底工程。

3.?理解"從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要"。

主要教法。

1.?講述和講解法。

2.?對(duì)比和分析法。

3.?討論法。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.?布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。

2.?布置學(xué)生分組,收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù),準(zhǔn)備課堂討論。

3.?教師收集相關(guān)資料數(shù)據(jù),準(zhǔn)備相關(guān)投影片。

課時(shí)安排。

2課時(shí)。

本節(jié)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)如下。

第一課時(shí)學(xué)習(xí)完我國水資源問題的兩個(gè)方面。第二課時(shí)學(xué)習(xí)解決我國水資源問題的對(duì)策。

第一課時(shí)。

導(dǎo)入新課。

利用課本76頁活動(dòng)2世界水日和中國水周導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生對(duì)水的作用的認(rèn)識(shí)。

講授新課。

教師板書:第三節(jié)???水資源。

教師提問:水是寶貴的資源,分組討論,它有什么作用呢?

教師板書:1.水的作用。

學(xué)生討論后,教師抽查提問小組代表發(fā)言。

師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):水是生命之源,又是一種重要的自然資源,它提供人們?nèi)粘I钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。

教師提問:地球上的水儲(chǔ)存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?

學(xué)生讀"圖3.16水資源是有限的"回答思考討論上面教師提問,并計(jì)算可直接利用的淡水資源占全球水的百分比。(0.0075%即不到萬分之一)。

教師板書:2.地球上的水體。

師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):目前人類利用的淡水資源,主要是江河湖泊水和淺層地下水占,僅占全球淡水資源的0.3%,占全球水量的不足萬分之一。可見地球上可以供人類利用的水資源是有限的,是我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜的寶貴資源。

教師利用投影展示資料。

淡水資源缺乏不是個(gè)別國家所獨(dú)有的問題,而是全球發(fā)展中面臨的問題。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議、1977年聯(lián)合國水事會(huì)議都提出了水危機(jī)不久將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告指出:占世界人口40%的80個(gè)國家正面臨這水危機(jī),發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。

教師提問:這段文字說明什么問題?

學(xué)生回答:(略)。

討論全球水資源短缺的原因,并舉實(shí)例說明。

教師板書:3.水資源的短缺。

學(xué)生討論回答,教師用投影展示總結(jié)。

全球人口的增長。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?水資源的消費(fèi)量與日俱增。

人民生活水平的提高?水資源短缺。

水污染?可用水資源減少。

教師提問:讀圖3.17"就地取材"這副漫畫的含義是什么?

學(xué)生回答:(略)。

學(xué)生回答:(略)。

教師利用投影展示資料:水污染對(duì)人的健康影響有以下兩方面:(1)污染的水體含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物質(zhì)會(huì)引起人的中毒。這些有毒物質(zhì)還會(huì)在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積,食用后會(huì)造成中毒或慢性中毒。

教師提問:造成水污染的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖3.17"就地取材"討論回答。

師生互動(dòng),歸納總結(jié):。

工業(yè)廢水。

農(nóng)藥、化肥?水污染。

城市污水。

世界主要國家水資源比較表(1996年)。

俄羅斯?40000?26990。

加拿大?31220?105117。

美國?29702?11294。

印度尼西亞?28113?14509。

中國?27115?2167。

世界?470000?8098。

教師板書:二:我國的水資源問題。

學(xué)生讀表、看書回答:(略)。

教師歸納:我國水資源總量豐富,居世界第六位;我國人均水資源占有量少,只有世界平均水平的1?4;我國水資源緊缺。

教師板書:1水資源短缺???(1)總量豐富,人均不足。

教師提問:我國水資源短缺有其它原因嗎?有沒有浪費(fèi)、污染的原因?

學(xué)生討論,教師利用投影展示材料:。

美國年取水量不足5000億立方米,國民生產(chǎn)總值超過8萬億美元左右,我國年取水量6000立方米,國民生產(chǎn)總值僅1萬美元左右。此外,我國7沓水系重點(diǎn)流域地表水普遍受到污染。

師生互動(dòng),歸納總結(jié)。

教師板書:(2)污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。

教師提問:我國水資源緊缺程度各地一樣嗎?

教師板書:2.水資源分布不均。

教師展示"我國河流流量分布圖"。

教師指圖講解并提問"外流區(qū),河流流量大;內(nèi)流區(qū),河流流量小;秦嶺?淮河以南,徑流量大,以北,徑流量小。為什嗎?請(qǐng)同學(xué)們思考我國降水的分布規(guī)律。

學(xué)生討論,師生互動(dòng),歸納總結(jié)。

教師板書:(1)由東南向西北減少。

教師組織教學(xué):請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國降水的季節(jié)分布特點(diǎn),分析說明我國水資源的時(shí)間分布規(guī)律。

師生互動(dòng)歸納總結(jié)。

教師板書:(2)夏秋多,冬春少。

教師提問:我國水資源的時(shí)空分布不均,有什么影響?

教師和學(xué)生共同歸納總結(jié):夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災(zāi)害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴(yán)重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是華北和西北地區(qū),華北平原尤甚。

教師提問:華北平原嚴(yán)重缺水,為什么?學(xué)生閱讀課本78頁相關(guān)內(nèi)容,討論回答。

教師總結(jié):判斷一個(gè)地區(qū)水資源的緊缺狀況,要分析兩個(gè)方面:水資源的供應(yīng)量與水資源的需求量的對(duì)比關(guān)系,即供需矛盾。華北平原比西北地區(qū)的水資源供需矛盾更大。

如何解決我國的水資源問題,下節(jié)課學(xué)習(xí)。

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容如前面所列知識(shí)結(jié)構(gòu)表。

布置作業(yè):地理填充圖冊(cè)本節(jié)題目。

水資源教案(匯總18篇)篇五

本課是“綜合?探索”類的美術(shù)課程,目的讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水”問題進(jìn)行挖掘的同時(shí)拓展學(xué)生的美術(shù)視野,從美術(shù)的角度理解水與人類的密切關(guān)系,在交流學(xué)習(xí)探討中,萌發(fā)關(guān)心社會(huì)問題的意識(shí),以此來激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望。在體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解水對(duì)人類的重要性,用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。

難點(diǎn):巧妙利用生活中的相關(guān)素材,創(chuàng)作一幅個(gè)性化的招貼畫。

三、教學(xué)的準(zhǔn)備:

教師整體感知這課的內(nèi)容,預(yù)設(shè)出教學(xué)計(jì)劃。然后根據(jù)本課的教學(xué)計(jì)劃,然后網(wǎng)絡(luò),查找各種所需的資料,用powerpoint設(shè)計(jì)出教學(xué)課件。最后教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,自己制作了幾件示范作品。

學(xué)生的準(zhǔn)備:常規(guī)的作畫工具和材料。

四、試教的過程和體會(huì)。

1、情境導(dǎo)入。

(1)播放一段表現(xiàn)水的音樂,讓學(xué)生靜靜地聽。設(shè)問:這段鋼琴表現(xiàn)的是什么的聲音?大部分學(xué)生能夠聽出,并齊聲回答。

(2)引出課題――水資源。

(3)科學(xué)知識(shí)的介入:出示水循環(huán)的圖示,介紹水的循環(huán)過程。(讓學(xué)生說說圖示的意思,本來估計(jì)五年級(jí)應(yīng)該知道自然界的水是如何循環(huán)的,但是他們不知,所以教師直接傳授。)。

2、欣賞感受。

(1)播放課件,觀察各種各樣水的圖片(江海之水、湖泊之水、瀑布之水以及家鄉(xiāng)千島湖的美麗圖片)。通過觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美、以及水的形和色的變化。(美麗的圖片,讓學(xué)生沉浸于自然景色,他們不由地發(fā)出贊嘆,特別是欣賞到千島湖的圖片時(shí),學(xué)生感觸很深。)。

(2)水是那樣的美,更是人類、動(dòng)植物乃至整個(gè)地球不可缺少的資源。早在多年前,由李冰主持修建的都江堰就是著名水利工程。

課件出示我國著名的水利工程――都江堰,簡單介紹都江堰工程:都江堰坐落于四川省都江堰市城西,位于成都平原西部的岷江上。都江堰水利工程建于公元前256年,是全世界迄今為止,年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。

(增加學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族遺產(chǎn)的了解和熱愛,增強(qiáng)民族自信心。當(dāng)學(xué)生得知在汶川大地震中,都江堰并沒有什么大影響,學(xué)生們一片嘩然)。

(3)介紹都江堰的設(shè)計(jì)者――中國戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建。課件出示李冰父子雕塑。并簡單帶過大禹治水有關(guān)的故事。

3、思考討論。

(1)課件出示污染水現(xiàn)象的圖片。通過比較,讓學(xué)生深刻地體會(huì)到水污染的嚴(yán)重。

依次引出以下問題:

水是怎樣被污染?

水污染的害處是什么?

我們?nèi)绾畏乐顾奈廴荆咳绾喂?jié)水?

(讓學(xué)生思考討論,結(jié)合前一段時(shí)間由于洪水原因,學(xué)校自來水被污染和停水的事件來說說自己對(duì)上述問題的看法。)。

(2)介紹有關(guān)水的保護(hù)的資料。讓學(xué)生進(jìn)一步了解目前水資源的緊缺和由于水的缺少和污染給社會(huì)的威害,以及人們?cè)谒谋Wo(hù)方面的努力。

(3)教師用課件展示圖片,結(jié)合學(xué)生的講述,小結(jié)保護(hù)水資源迫在眉睫,大家趕快行動(dòng)起來,宣傳發(fā)動(dòng)大家節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。

(4)思考:為了節(jié)水,你會(huì)做什么?導(dǎo)出――招貼畫。

4、欣賞分析。

(1)課件出示:《保持水源,防止沙漠化》、《地球上的水》、《禁止污水超標(biāo)排放!》等招貼畫。

(2)說說這幅畫中畫了什么?猜猜它想表達(dá)什么?

(3)分析是利用什么創(chuàng)作手段來表達(dá)意思的,思考:招貼畫有什么特點(diǎn)?

(4)出示《循環(huán)一萬年》的招貼畫,具體分析這一幅作品的主要構(gòu)成和創(chuàng)作手段。

標(biāo)題――標(biāo)題可大可小,要與圖形協(xié)調(diào)地編排設(shè)計(jì)在一起。

創(chuàng)意圖形――可以用各種手法表現(xiàn)圖形。

利用聯(lián)想、擬人、夸張等手法通過寫實(shí)的、裝飾的、抽象的、漫畫的形式來表現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。

招貼畫主要特點(diǎn):構(gòu)圖單純、主題鮮明。

5、激發(fā)想象,學(xué)生創(chuàng)作。

欣賞范作及同齡人的作品,說說他們所表達(dá)的意思是什么?學(xué)習(xí)并啟發(fā)思維。

展開聯(lián)想,進(jìn)行創(chuàng)作。(要求構(gòu)思新穎、有創(chuàng)意)。

6、大膽宣傳,展示評(píng)價(jià)。

把全班學(xué)生的作業(yè)展示在后面的黑板上,組成了“保護(hù)水源,節(jié)約用水”的主題招貼畫展欄。(教師設(shè)計(jì)刊頭)。

學(xué)生交流,發(fā)表自己的看法。

水資源教案(匯總18篇)篇六

上課,為了大家精力充沛,我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。

喝完這純凈的生命之水,你們有什么感受?(爽)(爽歪歪)。

好!讓我們?cè)偎幌拢『龋≌?qǐng)坐!

二、匯報(bào)。

1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料,下面請(qǐng)各小組匯報(bào)!把你們的成果和大家分享一下!

(1)、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。

(2)、匯報(bào)水是生命之水。

(3)、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。

(4)、匯報(bào)水的生活污染。

(5)、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。

(6)、匯報(bào)水的工業(yè)污染。

2、同學(xué)們真是有心的人呀!這些資料收集的真的很全面。在星期天,老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看,你們想知道看到什么情景了嗎?(想)。

好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下,請(qǐng)大家注意看哦!

三、看圖。

1、出示縣城周圍的八條河流的'照片。

2、你們看完了,有什么感覺?

3、如果有人喝了這些水后,會(huì)有什么樣的后果呢?

4、對(duì)呀,這些水中有很多的有害物質(zhì),大家看看(大屏展示)。

四、觀察。

1、老師在照相的同時(shí)也帶來了這些河里的水,下面請(qǐng)各小組組長來領(lǐng)取你們組的河水。

2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水,請(qǐng)大家先看看你們組的河水,和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道,然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。(好,開始!)。

3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。

4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。

5、從你們的觀察中,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢?

6、那么你如果是縣長,你該怎么做呢?

7、對(duì)呀,阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了,大家看,誰來分享一下這個(gè)令人喜悅的消息!

8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話,大家讀讀!

9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了,我們也該行動(dòng)起來,大家一起努力,為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗!

10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下,十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢?

五、展望。

1、是呀,阜寧的未來是美麗的。關(guān)注水,就是關(guān)注我們的未來呀!

2、未來在我們?nèi)祟惖氖种校覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)水呢?

3、在生活中,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢?

4、是呀,水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說過:“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如水補(bǔ)!”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視,、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。

5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢?和大家共勉一下!

6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào),請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧!

六、作業(yè)。

1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。

水資源教案(匯總18篇)篇七

1、了解世界和中國的水資源狀況。

3、初步掌握節(jié)水的一些基本方法。

方法與過程。

通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查水資源和水污染的狀況,培養(yǎng)學(xué)生的搜集處理信息的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1、通過世界和中國的水資源狀況的學(xué)習(xí),感受到水資源缺乏離我們并不遠(yuǎn),節(jié)約用水迫在眉睫。

2、通過設(shè)計(jì)家庭節(jié)水計(jì)劃,使學(xué)生牢固地樹立“節(jié)水從我做起”的信念。

3、通過對(duì)水資源與文明的發(fā)源的關(guān)系的介紹,讓學(xué)生感受“地球——人類家園”的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)。

水是我們身邊非常熟悉的物質(zhì),對(duì)人類的作用極為重要,所以了解水資源,使學(xué)生懂得水資源污染的原因、危害及保護(hù)水資源極為重要性。

提前一星期讓學(xué)生搜集有關(guān)水資源和節(jié)水的資料。可以通過書籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集,尤其是互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源。

【播放】從太空中看地球的圖片。

【引入】有人說,我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的,因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水,而且71%的表面積被水覆蓋。在宇航員看來,地球是一個(gè)藍(lán)色的星球,太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球上絢麗多彩的生命世界如果離開了水將不復(fù)存在。生命是從海洋中誕生,走上了陸地形成了紛繁復(fù)雜的生物圈。四大文明古國無一不是產(chǎn)生于大江大河:古代埃及位于北非尼羅河流域,古代巴比倫位于西亞幼發(fā)拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亞印度河流域,古代中國位于東亞黃河流域。可以說沒有水就沒有生命,就沒有人類文明。(喚起學(xué)生對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí))。

設(shè)想,如果缺了水,我們的生活將會(huì)怎樣?世界又會(huì)變成什么樣?水對(duì)人類的作用極為重要。那么它有哪些作用呢?(有條件可配合放映有關(guān)水知識(shí)的錄像片或科教片)。

如果沒有水,我們無法洗臉、刷牙,無法解渴,餐桌上沒有了魚蝦,看不到花草樹木,不知道什么叫游泳,船艦全部報(bào)廢,混凝土攔不成,高樓無法建,連小娃娃哭也沒有了眼淚……啊,還是不要往下想的好!

工業(yè)用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進(jìn)行紡織、造紙、煉鋼、發(fā)電、生產(chǎn)化肥及各種化工產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水;洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。(充分發(fā)揮學(xué)生的想象,盡可能多的舉出例證,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及自然環(huán)境的重大作用。)。

2、水是介質(zhì)。

3、水是能量載體。

【轉(zhuǎn)入】水的作用如此之大,地球上的水又如此之多,可是當(dāng)今世界上卻有80多個(gè)國家、約20億人口面臨著淡水危機(jī),其中26個(gè)國家的3億人口生活在缺水狀態(tài)中。我國也屬于缺水國家。

(激起學(xué)生的震驚,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

【閱讀】p52第一段,計(jì)算可利用淡水資源占總水量的百分含量。(領(lǐng)悟淡水資源的寶貴)。

地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機(jī)。同時(shí)大量的各種廢水、污水,使自然水系受到嚴(yán)重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構(gòu)成當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問題,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和查找的有關(guān)資料,歸納總結(jié)世界及我國的水資源的狀況。

學(xué)生可能的結(jié)論:

國名。

水的人均占有量名次。

巴西。

1

19。

前蘇聯(lián)。

2

39。

加拿大。

3

6

美國。

4

44。

印度尼西亞。

5

38。

中國。

6

84。

印度。

7

87。

我國的地理自然條件復(fù)雜,降水量的分布不均衡,造成了水資源分布的不均勻,加劇了缺水狀況。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米,全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個(gè)城市缺水,缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè),每年因?yàn)槿彼绊懝I(yè)產(chǎn)值20xx億元以上,影響城市人口約4000萬人。

【設(shè)問】要說北京缺水程度與地處沙漠的以色列一樣,你相信嗎?

北京水資源有36億-40億立方米,人均不足300立方米,是全國人均量的1/8,世界人均量的1/30。地處半沙漠的以色列,人均水資源僅有285立方米,每年有8個(gè)月需要灌溉,而水源僅夠滿足其1/5用量。1948年開始,大力進(jìn)行節(jié)水農(nóng)業(yè),制定和實(shí)施了嚴(yán)格的法規(guī),采用管道輸水,通過自動(dòng)化的滴灌系統(tǒng),保證供給農(nóng)作物適時(shí)、適量的水和精確的肥料,以色列農(nóng)民比喻為“用茶勺喂莊稼”,終于以同樣的耗水量使農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增長了12倍。計(jì)劃到20xx年,它們用于灌溉的淡水量,還將從目前的11億立方米下降到5億立方米,其余由處理后的工業(yè)廢水來代替,創(chuàng)造了世界奇跡。

【簡單介紹】我國缺水的類型有三種:資源型缺水,水質(zhì)型缺水,工程型缺水。特別是水體污染造成的水質(zhì)型缺水。

結(jié)合圖3-26介紹阿拉善地區(qū)由綠洲變?yōu)樯衬氖聦?shí)。(因缺水,駱駝的故鄉(xiāng),駱駝在大量減少,因生存困難,駱駝在流淚,母馬不愿喂養(yǎng)自己的幼崽,千年的古樹胡楊林因缺水而枯死,人們用水要到幾十里外的地方取水,其深井深度達(dá)千米,因此許多人一生只洗兩次澡。目前已被世界環(huán)境組織定為惡劣的'生存環(huán)境)。

介紹蚌埠市1991年夏天發(fā)生的水荒,守著淮河沒水喝。起因是降水少,加之淮河上游的小化工廠、小造紙廠超標(biāo)排污,使蚌埠市缺水達(dá)兩個(gè)月之久。

介紹深圳特區(qū)1991年缺水的危機(jī)(由于供水工程檢修設(shè)備,市區(qū)連續(xù)7天停水,10萬居民連吃喝的水也難保證,巧婦難為無水之炊,于是紛紛走上街頭買盒飯進(jìn)餐,也有的人用礦泉水煮飯,以各種“可樂”飲料當(dāng)“茶”,“沖涼”的習(xí)慣也成了最奢侈的享受。許多工廠停產(chǎn),僅僅是食品、飲料和紡織行業(yè)就損失產(chǎn)值1.6億元)。

【閱讀】課本p53圖3-28找出安徽省人均水量所處的位置。

【板書】結(jié)論:水資源是有限的寶貴自然資源。

水的污染與大氣污染,土壤污染構(gòu)成當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問題,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和查找的有關(guān)資料,自己歸納總結(jié)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人類生活三方面對(duì)水資源造成的污染,并討論分析帶來的危害。

【學(xué)生上臺(tái)講演】。

列舉我國缺水的狀況。全國七大水系中近一半河段污染嚴(yán)重,淮河、海河和遼河的污染情況相當(dāng)嚴(yán)重。有關(guān)部門調(diào)查了我國532條河流,其中436條受到不同程度的污染,占調(diào)查總數(shù)的82%;飲用水源中,其水質(zhì)符合或基本符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)的只有30%左右。湖泊、水庫富營養(yǎng)化程度在不斷加重,其中又以太湖、巢湖、滇池最為嚴(yán)重。流經(jīng)城市的河流中,有78%的河段其水質(zhì)超過3類標(biāo)準(zhǔn)而不適于生活用水,50%以上的城市地下水受到不同程度的污染。在我國666個(gè)城市中,有400多個(gè)供水不足,每日缺水1600萬立方米,嚴(yán)重缺水的城市有110個(gè),每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達(dá)到20xx多億元。

水體污染不僅影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn),破壞水生生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)直接危害人體健康。

水體污染的來源:工業(yè)廢水、電廠熱水、農(nóng)排排水、生活污水、城市垃圾和工業(yè)廢渣、地面徑流、天然污染物。

1、節(jié)約用水。

【設(shè)問】面對(duì)水資源日益緊缺,每一個(gè)用水者都會(huì)表現(xiàn)出一定的態(tài)度:

(1)自我中心者:我交了水費(fèi),用多少水是我自己的事,別人管不著。

(2)生活節(jié)儉者:用魚缸里換出的水澆花,用洗完衣服的水沖廁所,但就是不愿意更換滴漏的水龍頭。

(3)生活品質(zhì)追求者:很擔(dān)心環(huán)境污染,最不能容忍停水,但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水。

(4)自我封閉者:水費(fèi)多少錢一噸,不知道,反正很便宜。

(使學(xué)生反省自己平時(shí)用水的態(tài)度,明確意識(shí)到自己平時(shí)的行為是否正確。)。

【板書】2、節(jié)水從我做起。

讓學(xué)生列出日常生活用水的方方面面,在這些方面,我們是否有浪費(fèi)水的地方?怎樣改進(jìn)?

學(xué)生可能的答案:飲用、洗衣、洗澡、廁所、洗臉、洗腳、淘米、洗碗、養(yǎng)魚、澆花等。用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物、先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜、用水時(shí)的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機(jī)頻道時(shí)),未關(guān)水龍頭、停水期間,忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時(shí),讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設(shè)備漏水,不及時(shí)修好。

【計(jì)算】家中水龍頭漏水,1秒鐘滴4滴,那么,一晝夜損失多少升水?一個(gè)月?lián)p失多少升水?(20滴合計(jì)一毫升)。

一晝夜損失17.28升水,一個(gè)月?lián)p失518.4升水。

【板書】節(jié)約用水,我們共同的責(zé)任。

【趣味實(shí)驗(yàn)】變色噴出“節(jié)水”標(biāo)志。

課堂練習(xí):

1、課本p56第1、2、3、4題。

2、人體含水約占人體質(zhì)量的,如果你的體重為50千克,你的體內(nèi)含水千克。

3、下列說法正確的是()。

(a)無色透明的水都是純凈物(b)冰、水共存物是混合物。

(c)水資源是取之不盡用之不竭的(d)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用水來溶解物質(zhì)。

4、下列情況一般不會(huì)造成河水污染的是()。

a.生活污水的任意排放b.放養(yǎng)魚類。

c.工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢液和廢氣的任意排放。

d.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的任意施用。

5、請(qǐng)班級(jí)同學(xué)分成若干小組,制作“自然界水循環(huán)的小型實(shí)景模型”,并作簡單解釋。

7、最近一個(gè)月你家的用水量是多少?設(shè)想還有哪些環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施,提出具體建議并動(dòng)員全家人共同實(shí)施,至下個(gè)月再查一下水表,并計(jì)算出你家的節(jié)水成果。

項(xiàng)目。

你和你的家人。

1

洗手、洗臉、刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭。

2

洗澡擦肥皂時(shí)是不是關(guān)上噴頭。

3

洗碗、筷時(shí)是不是不間斷地沖洗。

4

洗菜、淘米、洗衣的水是不是用來澆花、拖地、沖廁所。

5

6

庭院綠化或菜園澆灌是不是用皮管漫灌。

7

是不是用流動(dòng)的水為西瓜降溫。

8

是不是過量使用洗滌靈、洗衣粉等清潔劑。

9

是不是選用無磷洗衣粉(磷過量會(huì)影響水質(zhì))。

10。

是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗。

11。

洗澡是不是淋浴,并使用低流量蓮蓬頭。

12。

是不是用水沖食物解凍(應(yīng)改用微波爐解凍或及早將食物由冰箱冷凍庫中取出,放置于冷藏室內(nèi)解凍)。

13。

是不是考慮過將夏季空調(diào)冷凝水回收再利用。

14。

是不是給植物澆水時(shí)間選擇早晚陽光微弱蒸發(fā)量少的時(shí)候。

15。

16。

17。

18。

19。

20。

8、調(diào)查了解你生活周圍有哪些水的污染源,提出防止的設(shè)想或建議并填寫下表(可增加欄目)。

污染源。

防治建議。

生活中。

含磷洗滌劑。

少用或不用。

生產(chǎn)中。

水資源教案(匯總18篇)篇八

教學(xué)目標(biāo):

1.基礎(chǔ)知識(shí):

(1)知道水資源豐富,人均占有量低。

(2)理解水資源的分布和水資源的合理利用。

(3)記住水能資源居世界首位。

(4)記住水能資源的分布和利用。

(5)記住葛洲壩、龍羊峽兩大電站的位置。

2.智能的培養(yǎng):

閱讀我國水能資源分布圖,初步學(xué)會(huì)分析我國水能資源的分布同地形、氣候的關(guān)系。

3.教育要求:

教育學(xué)生要節(jié)約用水,提高學(xué)生對(duì)防止水污染的認(rèn)識(shí)和愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn):水能資源的分布。

教學(xué)難點(diǎn):水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)的理解。

教具:地形圖、幻燈片。

教學(xué)方法:分析講解。

教學(xué)設(shè)計(jì):

從今天開始我們學(xué)習(xí)。

在設(shè)計(jì)講新課之前首先請(qǐng)同學(xué)們思考。

1.我們生活和生產(chǎn)用水來自哪些水體?(河流、湖泊)。

2.水有什么用途呢?

3.哪個(gè)部門用水量最大?(農(nóng)業(yè))。

好,我們知道河流和湖泊是我國主要的淡水資源,也是我們?nèi)祟惱米疃嗟膬煞N水體,因此,河湖的分布、水量的大小,將直接影響我國各地人民的生活和生產(chǎn)。水資源的時(shí)空分布及其影響。(讀缺水的華北)。

那么,我國的水資源分布有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們回憶我國降水分布知識(shí)回答,我國降水的分布有什么特點(diǎn)?(由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減,夏秋多、冬春少)這也是我國水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。

我們?cè)傧胍幌耄瑸槭裁次覈Y源會(huì)有這樣的分布特點(diǎn)呢?(東南部降水多,雨季長,在夏秋季,多外流河,外流湖,而西北內(nèi)陸降水少,干旱多內(nèi)流河,內(nèi)流湖)。

接下來再思考:

1.在外流區(qū)內(nèi),以秦嶺—淮河分界線南方河流與北方河流的經(jīng)流里有什么不同?為什么?(南大北小,雨季南方長,汛期長)。

2.在內(nèi)流區(qū)內(nèi),河流的經(jīng)流量很小,為什么?(季節(jié)性河流,降水少,可融雪和山地降水補(bǔ)給)。

好,水、土是立國之本,我國水資源的分布是南多北少,而耕地的分布是北多南少。比如我國棉花、小麥的集中產(chǎn)區(qū)——華北平原,耕地面積約占全國的40%,而水資源只占全國的6%,這種水、土資源配合欠佳的狀況進(jìn)一步加強(qiáng)了我國北方地區(qū)缺水的程度。

另外,由于北方缺水,使有的城市沒有足夠的淡水資源,只能長期飲用咸水,天津就是一個(gè)例子。

面對(duì)水資源北少南多,北方缺水這一問題,我們應(yīng)該如何解決呢?

解決水資源問題的途徑(讓同學(xué)讀課文回答)。

1.跨流域調(diào)水解決水資源的空間分布不均,如引灤入津工程,將灤河水跨流域引入海河水系。南水北調(diào),主要是把長江水調(diào)到華北和西北,引黃濟(jì)青工程,將黃河水調(diào)入青島,解決青島水資源不足問題。

2.興修水庫,解決水資源時(shí)間變化不均。

3.節(jié)約用水,防治水污染。

(讓同學(xué)做“p78做一做”)。

我國水資源相當(dāng)緊張,但另一方面浪費(fèi)又相當(dāng)驚人,而且人為的水污染現(xiàn)象特別嚴(yán)重,所以節(jié)約用水防治水污染就特別重要。

水能的開發(fā)。

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下以前我們學(xué)習(xí)過的地形和河流的有關(guān)知識(shí),思考我國許多江河的中上游流經(jīng)的主要地形區(qū)(高原)落差大,水能資源豐富。我國水能資源蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千萬,居世界第一位,70%分布在西南三省和西藏自治區(qū)。其中以長江水系為最多,其次為雅魯藏布江水系。黃河水系和珠江水系也有較大的水能蘊(yùn)藏量,目前已開發(fā)利用的地區(qū),集中在長江、黃河和珠江的上游。

現(xiàn)在,我國已建成幾萬座大中小型水電站,目前主要有長江上的葛洲壩水電站,黃河上的龍羊峽水電站和正在籌建中的長江三峽水電站。

雖然我國水能資源豐富,但是有絕大多數(shù)尚未開發(fā)利用。今后我們應(yīng)進(jìn)一步大力發(fā)展水電事業(yè),以滿足國家對(duì)能源的需要。

板書提綱。

河流和湖泊是我國主要的淡水資源。

二、水資源的時(shí)空分布及其影響。

1.時(shí)空分布狀況:

(1)自東南向西北減少。

(2)夏秋多,冬春少。

2.時(shí)空分布的成因。

三、解決水資源問題的途徑:

1.跨流域調(diào)水,解決水資源空間分布不均。

2.興修水庫,解決水資源時(shí)間分布不均勻。

3.節(jié)約用水,防治水污染。

四、水能的分布與開發(fā):

1.水能蘊(yùn)藏量居世界第一位,6.8億千萬。

西南三省,西藏自治區(qū)。

長江、珠江、黃河。

興建葛洲壩、龍羊峽、三峽。

水資源教案(匯總18篇)篇九

(初二地理第三單元第三節(jié))。

教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)。

1.?知道水是寶貴的、有限的水資源,了解地球上各種水體的分布,知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重,了解水資源緊缺的原因。

2.?掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn),知道我國水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑,了解南水北調(diào)工程的路線及影響。

3.?了解水資源的利用狀況,以及水浪費(fèi)和污染現(xiàn)象,知道節(jié)水比調(diào)水更重要。

能力目標(biāo)。

1.?通過閱讀各類圖表,逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的,能力。

2.?通過學(xué)習(xí)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑,培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。

3.?通過學(xué)習(xí)水資源利用狀況,培養(yǎng)從資料中提取地理信息的能力。

4.?通過對(duì)水資源利用狀況的調(diào)查,培養(yǎng)實(shí)踐能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的事實(shí)及缺水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,能全面、正確地認(rèn)識(shí)水資源的價(jià)值,從而樹立正確的節(jié)水惜水、保護(hù)水資源的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.?地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。

2.?我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。南水北調(diào)的主要路線及意義。

3.?理解節(jié)約用水的重要性。

4.?分析圖像、表格、文字等各種信息資料。

教學(xué)難點(diǎn)。

1.?學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。

2.?理解水利工程的作用,如三峽、小浪底工程。

3.?理解“從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要”。

主要教法。

1.?講述和講解法。

2.?對(duì)比和分析法。

3.?討論法。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.?布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。

2.?布置學(xué)生分組,收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù),準(zhǔn)備課堂討論。

3.?教師收集相關(guān)資料數(shù)據(jù),準(zhǔn)備相關(guān)投影片。

課時(shí)安排:2課時(shí)。

本節(jié)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)如下。

第一課時(shí)學(xué)習(xí)完我國水資源問題的兩個(gè)方面。第二課時(shí)學(xué)習(xí)解決我國水資源問題的對(duì)策。

第一課時(shí)。

導(dǎo)入新課。

利用課本76頁活動(dòng)2世界水日和中國水周導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生對(duì)水的作用的認(rèn)識(shí)。

講授新課。

教師板書:第三節(jié)???水資源。

教師提問:水是寶貴的資源,分組討論,它有什么作用呢?

教師板書:1.水的作用。

學(xué)生討論后,教師抽查提問小組代表發(fā)言。

師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):水是生命之源,又是一種重要的自然資源,它提供人們?nèi)粘I钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。

教師提問:地球上的水儲(chǔ)存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?

學(xué)生讀“圖3.16水資源是有限的”回答思考討論上面教師提問,并計(jì)算可直接利用的淡水資源占全球水的百分比。(0.0075%即不到萬分之一)。

教師板書:2.地球上的水體。

師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):目前人類利用的淡水資源,主要是江河湖泊水和淺層地下水占,僅占全球淡水資源的0.3%,占全球水量的不足萬分之一。可見地球上可以供人類利用的水資源是有限的,是我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜的寶貴資源。

教師利用投影展示資料。

淡水資源缺乏不是個(gè)別國家所獨(dú)有的問題,而是全球發(fā)展中面臨的問題。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議、1977年聯(lián)合國水事會(huì)議都提出了水危機(jī)不久將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告指出:占世界人口40%的80個(gè)國家正面臨這水危機(jī),發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。

教師提問:這段文字說明什么問題?

學(xué)生回答:(略)。

討論全球水資源短缺的原因,并舉實(shí)例說明。

教師板書:3.水資源的短缺。

學(xué)生討論回答,教師用投影展示總結(jié)。

全球人口的增長。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?水資源的消費(fèi)量與日俱增。

人民生活水平的提高?水資源短缺。

水污染?可用水資源減少。

教師提問:讀圖3.17“就地取材”這副漫畫的含義是什么?

學(xué)生回答:(略)。

學(xué)生回答:(略)。

教師利用投影展示資料:水污染對(duì)人的健康影響有以下兩方面:(1)污染的水體含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物質(zhì)會(huì)引起人的中毒。這些有毒物質(zhì)還會(huì)在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積,食用后會(huì)造成中毒或慢性中毒。

教師提問:造成水污染的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖3.17“就地取材”討論回答。

師生互動(dòng),歸納總結(jié):

工業(yè)廢水。

農(nóng)藥、化肥?水污染。

城市污水。

世界主要國家水資源比較表(1996年)。

水資源總量(億立方米)?人均水資源量(立方米人.年)。

巴西?51912?32343。

俄羅斯?40000?26990。

加拿大?31220?105117。

美國?29702?11294。

印度尼西亞?28113?14509。

中國?27115?2167。

世界?470000?8098。

教師板書:二:我國的水資源問題。

學(xué)生讀表、看書回答:(略)。

教師歸納:我國水資源總量豐富,居世界第六位;我國人均水資源占有量少,只有世界平均水平的1?4;我國水資源緊缺。

教師板書:1水資源短缺???(1)總量豐富,人均不足。

教師提問:我國水資源短缺有其它原因嗎?有沒有浪費(fèi)、污染的原因?

學(xué)生討論,教師利用投影展示材料:。

美國年取水量不足5000億立方米,國民生產(chǎn)總值超過8萬億美元左右,我國年取水量6000立方米,國民生產(chǎn)總值僅1萬美元左右。此外,我國7沓水系重點(diǎn)流域地表水普遍受到污染。

師生互動(dòng),歸納總結(jié)。

教師板書:(2)污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。

教師提問:我國水資源緊缺程度各地一樣嗎?

教師板書:2.水資源分布不均。

教師展示“我國河流流量分布圖”

教師指圖講解并提問“外流區(qū),河流流量大;內(nèi)流區(qū),河流流量小;秦嶺?淮河以南,徑流量大,以北,徑流量小。為什嗎?請(qǐng)同學(xué)們思考我國降水的分布規(guī)律。

學(xué)生討論,師生互動(dòng),歸納總結(jié)。

教師板書:(1)由東南向西北減少。

教師組織教學(xué):請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國降水的季節(jié)分布特點(diǎn),分析說明我國水資源的時(shí)間分布規(guī)律。

師生互動(dòng)歸納總結(jié)。

教師板書:(2)夏秋多,冬春少。

教師提問:我國水資源的時(shí)空分布不均,有什么影響?

教師和學(xué)生共同歸納總結(jié):夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災(zāi)害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴(yán)重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是華北和西北地區(qū),華北平原尤甚。

教師提問:華北平原嚴(yán)重缺水,為什么?學(xué)生閱讀課本78頁相關(guān)內(nèi)容,討論回答。

教師總結(jié):判斷一個(gè)地區(qū)水資源的緊缺狀況,要分析兩個(gè)方面:水資源的供應(yīng)量與水資源的需求量的對(duì)比關(guān)系,即供需矛盾。華北平原比西北地區(qū)的水資源供需矛盾更大。

如何解決我國的水資源問題,下節(jié)課學(xué)習(xí)。

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容如前面所列知識(shí)結(jié)構(gòu)表。

布置作業(yè):地理填充圖冊(cè)本節(jié)題目。

水資源教案(匯總18篇)篇十

1. 知道水是寶貴的、有限的水資源,了解地球上各種水體的分布,知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重,了解水資源緊缺的原因。

2. 掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn),知道我國水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑,了解南水北調(diào)工程的路線及影響。

3. 了解水資源的利用狀況,以及水浪費(fèi)和污染現(xiàn)象,知道節(jié)水比調(diào)水更重要。

1. 通過閱讀各類圖表,逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的,能力。

2. 通過學(xué)習(xí)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑,培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。

3. 通過學(xué)習(xí)水資源利用狀況,培養(yǎng)從資料中提取地理信息的能力。

4. 通過對(duì)水資源利用狀況的調(diào)查,培養(yǎng)實(shí)踐能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。

通過學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的事實(shí)及缺水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,能全面、正確地認(rèn)識(shí)水資源的價(jià)值,從而樹立正確的節(jié)水惜水、保護(hù)水資源的觀念。

1. 地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。

2. 我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。南水北調(diào)的主要路線及意義。

3. 理解節(jié)約用水的重要性。

4. 分析圖像、表格、文字等各種信息資料。

1. 學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。

2. 理解水利工程的作用,如三峽、小浪底工程。

3. 理解"從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要"。

1. 講述和講解法

2. 對(duì)比和分析法

3. 討論法

1. 布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。

2. 布置學(xué)生分組,收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù),準(zhǔn)備課堂討論。

3. 教師收集相關(guān)資料數(shù)據(jù),準(zhǔn)備相關(guān)投影片。

2課時(shí)

本節(jié)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)如下

第一課時(shí)學(xué)習(xí)完我國水資源問題的兩個(gè)方面。第二課時(shí)學(xué)習(xí)解決我國水資源問題的對(duì)策。

利用課本76頁活動(dòng)2世界水日和中國水周導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生對(duì)水的作用的認(rèn)識(shí)。

教師板書:第三節(jié) 水資源

教師提問:水是寶貴的資源,分組討論,它有什么作用呢?

教師板書:1.水的作用

學(xué)生討論后,教師抽查提問小組代表發(fā)言。

師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):水是生命之源,又是一種重要的自然資源,它提供人們?nèi)粘I钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。

教師提問:地球上的水儲(chǔ)存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?

學(xué)生讀"圖3.16水資源是有限的"回答思考討論上面教師提問,并計(jì)算可直接利用的淡水資源占全球水的百分比。(0.0075%即不到萬分之一)

教師板書:2.地球上的水體

師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):目前人類利用的淡水資源,主要是江河湖泊水和淺層地下水占,僅占全球淡水資源的0.3%,占全球水量的不足萬分之一。可見地球上可以供人類利用的水資源是有限的,是我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜的寶貴資源。

教師利用投影展示資料

淡水資源缺乏不是個(gè)別國家所獨(dú)有的問題,而是全球發(fā)展中面臨的問題。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議、1977年聯(lián)合國水事會(huì)議都提出了水危機(jī)不久將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告指出:占世界人口40%的80個(gè)國家正面臨這水危機(jī),發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。

教師提問:這段文字說明什么問題?

學(xué)生回答:(略)

討論全球水資源短缺的原因,并舉實(shí)例說明。

教師板書:3.水資源的短缺

學(xué)生討論回答,教師用投影展示總結(jié)

全球人口的增長

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 水資源的消費(fèi)量與日俱增

人民生活水平的提高 水資源短缺

水污染 可用水資源減少

教師提問:讀圖3.17"就地取材"這副漫畫的含義是什么?

學(xué)生回答:(略)

學(xué)生回答:(略)

教師利用投影展示資料:水污染對(duì)人的健康影響有以下兩方面:(1)污染的水體含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物質(zhì)會(huì)引起人的 中毒。這些有毒物質(zhì)還會(huì)在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積,食用后會(huì)造成中毒或慢性中毒。

教師提問:造成水污染的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖3.17"就地取材"討論回答。

師生互動(dòng),歸納總結(jié):

工業(yè)廢水

農(nóng)藥、化肥 水污染

城市污水

世界主要國家水資源比較表(1996年)

水資源總量(億立方米)

巴西 51912 32343

俄羅斯 40000 26990

加拿大 31220 105117

美國 29702 11294

印度尼西亞 28113 14509

中國 27115 2167

世界 470000 8098

教師板書:二:我國的水資源問題

學(xué)生讀表、看書回答:(略)

教師歸納:我國水資源總量豐富,居世界第六位;我國人均水資源占有量少,只有世界平均水平的1 4;我國水資源緊缺。

教師板書:1水資源短缺 (1)總量豐富,人均不足

教師提問:我國水資源短缺有其它原因嗎?有沒有浪費(fèi)、污染的原因?

學(xué)生討論,教師利用投影展示材料:

美國年取水量不足5000億立方米,國民生產(chǎn)總值超過8萬億美元左右,我國年取水量6000立方米,國民生產(chǎn)總值僅1萬美元左右。此外,我國7沓水系重點(diǎn)流域地表水普遍受到污染。

師生互動(dòng),歸納總結(jié)。

教師板書:(2)污染、浪費(fèi)嚴(yán)重

教師提問:我國水資源緊缺程度各地一樣嗎?

教師板書:2.水資源分布不均

教師展示"我國河流流量分布圖"

教師指圖講解并提問"外流區(qū),河流流量大;內(nèi)流區(qū),河流流量小;秦嶺 淮河以南,徑流量大,以北,徑流量小。為什嗎?請(qǐng)同學(xué)們思考我國降水的分布規(guī)律。

學(xué)生討論,師生互動(dòng),歸納總結(jié)。

教師板書:(1)由東南向西北減少

教師組織教學(xué):請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國降水的季節(jié)分布特點(diǎn),分析說明我國水資源的時(shí)間分布規(guī)律。

師生互動(dòng)歸納總結(jié)。

教師板書:(2)夏秋多,冬春少

教師提問:我國水資源的時(shí)空分布不均,有什么影響?

教師和學(xué)生共同歸納總結(jié):夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災(zāi)害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴(yán)重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是華北和西北地區(qū),華北平原尤甚。

教師提問:華北平原嚴(yán)重缺水,為什么?學(xué)生閱讀課本78頁相關(guān)內(nèi)容,討論回答。

教師總結(jié):判斷一個(gè)地區(qū)水資源的緊缺狀況,要分析兩個(gè)方面:水資源的供應(yīng)量與水資源的需求量的對(duì)比關(guān)系,即供需矛盾。華北平原比西北地區(qū)的水資源供需矛盾更大。

如何解決我國的水資源問題,下節(jié)課學(xué)習(xí)。

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容如前面所列知識(shí)結(jié)構(gòu)表。

布置作業(yè): 地理填充圖冊(cè)本節(jié)題目。

水資源教案(匯總18篇)篇十一

1、了解水對(duì)人類的重要性,初步具有保護(hù)水源、節(jié)約用水的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

地球儀,純凈水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。

1、引入話題:我們先來猜一個(gè)謎語,老師先不把這個(gè)東西所有的謎面講出來,我們小朋友最能干了,看看能不能很快猜出來。這個(gè)東西很能干,我們拿把刀去切他,可是切不斷!是什么?(幼兒猜不出來的話,再提供其他提示)這個(gè)東西還有一個(gè)本領(lǐng),你要他變成什么形狀,他就能變成什么形狀!他干凈的時(shí)候沒有顏色,沒有味道。我們每天都要喝他,用到他等等。

2、出示地球儀問幼兒,地球上什么顏色的面積最大?藍(lán)色的代表什么?告訴幼兒,藍(lán)色代表海洋,黃色代表陸地,剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問幼兒淡水資源多嗎?怎么看出來的?地球上最多的是什么?告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。

3、出示純凈水、臟水各一杯,問問幼兒兩杯水的區(qū)別。請(qǐng)每個(gè)幼兒都要看一看,說一說。

4、提問:水有什么用?(向幼兒介紹水的用途,如:幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣,做飯,飲用,水還能發(fā)電,使幼兒能看電視,使用電冰箱,空調(diào)等等。)。

6、小結(jié):小朋友知道水有很多用途,對(duì)我們的重要性,如果水資源被污染了,我們沒有水用會(huì)很慘,那么請(qǐng)小朋友從現(xiàn)在開始就要保護(hù)水資源、節(jié)約用水,還要把我們想到的好辦法告訴爸爸媽媽,大家一起節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

整個(gè)活動(dòng)是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個(gè)物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個(gè)特性,這對(duì)于他們來說是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣。活動(dòng)中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題,并且鼓勵(lì)更多的幼兒參與思考,實(shí)驗(yàn),討論,充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者,讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人,自發(fā),自主,自由的開展活動(dòng),在同伴與教師的互動(dòng)中共同探索獲得新知。

水資源教案(匯總18篇)篇十二

千年之首,“世界水日”和“中國水周”主題分別是“衛(wèi)生用水”和“加強(qiáng)節(jié)約和保護(hù),實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用”。看著這樣的主題,我們不禁想起那句警世名言:如果我們不珍惜寶貴的水資源,那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚!

水資源,人類社會(huì)共同面臨的“危機(jī)”

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命,就沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。世界上的水資源是有限的,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展必須與水的供應(yīng)相適應(yīng),不能無限制地采水用水,不能超越水資源的承載能力。當(dāng)今世界,隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,淡水資源的需求量不斷增加;同時(shí),由于不合理的利用,本來短缺的淡水資源日益緊張。

我國的水資源短缺,由來以久。從歷史上來看,我國是干旱發(fā)生頻繁的國家,素有“十年九旱”之說。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中,發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國水資源人均占有量只有2300立方米左右,約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少,而且水資源分布極不均勻,長江以北水系流域面積占國土面積的63.5%,水資源卻占全國的19%。隨著我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,水的缺口也越來越大。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米,全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個(gè)城市缺水,缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè),全國城市日缺水量為1600萬立方米,每年因?yàn)槿彼绊懝I(yè)產(chǎn)值20xx億元以上,影響城市人口約4000萬人。

除了我國,世界上還有很多國家和地區(qū)都存在嚴(yán)重缺水問題。

聯(lián)合國水資源大會(huì)指出:“我們正進(jìn)入一個(gè)新的水資源緊缺時(shí)代”。全球日益加劇的水危機(jī),引起了國際社會(huì)的高度重視,1972年的聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議和1977年的聯(lián)合國水事會(huì)議就曾向全世界發(fā)出警告:“水不久將成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī),石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)就是水。”世界各國都開始對(duì)水問題給予前所未有的重視,逐漸對(duì)水資源危機(jī)形成共識(shí)。1995年8月世界銀行調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告公布:擁有世界人口40%的26個(gè)國家正面臨水資源危機(jī),這些國家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人民的健康受到嚴(yán)重威脅;發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,80%的疾病由飲用不潔水引起,并造成每年2500萬人死亡。1999年“世界水日”,聯(lián)合國發(fā)出警告,隨著人類生產(chǎn)的發(fā)展和生活水平的提高,世界用水量正以每年5%的速度遞增,每15年用水總量就翻一番,除非各國政府采取有力措施,否則,在20xx年前,地球上將有二分之一以上的人口面臨淡水資源危機(jī),三分之一以上的人口得不到清潔的飲用水。水資源的短缺已成為當(dāng)今全球性的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要制約因素。合理利用水資源,是人類可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急,而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵所在,是最快捷、最可行、最廣泛有效地維護(hù)水資源可持續(xù)利用的途徑之一。

節(jié)約用水,我們共同的責(zé)任。

可以說,通過多年的努力,我國的節(jié)水事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步,但是和一些發(fā)達(dá)國家相比,我們還存在著距離。

從現(xiàn)在起到下世紀(jì)中葉,是我國全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的時(shí)期。隨著人口增長和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,用水量將大幅度增長,水資源供需矛盾更趨尖銳。據(jù)預(yù)測(cè),全國遇中等干旱年要實(shí)現(xiàn)水資源大致供需平衡,在考慮采取嚴(yán)格節(jié)水措施的基礎(chǔ)上,20xx年總需水量為6988億立方米,20xx年為8000億立方米,20xx年至少需8500億立方米,分別需要比1995年供水能力5500億立方米增加1500億立方米、2500億立方米及3000億立方米。由此可見,用水的缺口是相當(dāng)大的。我們只有堅(jiān)持開源節(jié)流并舉、把節(jié)流放在首位的方針,進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)水工作,實(shí)現(xiàn)以節(jié)水為中心的水資源優(yōu)化配置和高效利用,努力實(shí)現(xiàn)供需的基本平衡,才有可能順利實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。

節(jié)約用水,保障水資源的可持續(xù)利用,是我們共同的事業(yè),更是我們共同的責(zé)任!

世界淡水資源許多人把地球想象為一個(gè)蔚藍(lán)色的星球,其71%的表面覆蓋著水。其實(shí),地球上97.5%的水是咸水,只有2.5%是淡水。而在淡水中,將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰蓋中,其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水,難以開采供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用,但其數(shù)量不足世界淡水的1%,約占地球上全部水的0.007%。全球每年降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米,扣除大氣蒸發(fā)和被植物吸收的水量,世界上江河徑流量約為42.7萬億立方米,按1995年的世界人口計(jì)算,每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加,這一平均數(shù)已較1970年下降了37%。

節(jié)水小方法。

節(jié)約用水,利在當(dāng)代,功在千秋,這是經(jīng)過討論同學(xué)們一起研究出一些生活節(jié)水小方法:

一、淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。

三、大、小便后沖洗廁所,盡量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的“臟水”;。

四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;。

六、沖廁所:如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水4一5kg;。

七、家庭澆花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;。

八、家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;。

九、洗地板:用拖把擦洗,可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;。

十一、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米,每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算,一年可節(jié)藥水4380kg。

十二、洗菜:一盆一盆地洗,不要開著水龍頭沖,一餐飯可節(jié)省50kg;。

十三、淋浴:如果您關(guān)掉龍頭擦香皂,洗一次澡可節(jié)水60kg;。

1、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源,是全社會(huì)共同責(zé)任。

5、開源與節(jié)流并重,節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源,綜合利用。

6、國家實(shí)行計(jì)劃用水,厲行節(jié)約用水。

7、惜水、愛水、節(jié)水,從我做起。

8、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位,努力建設(shè)節(jié)水型城市。

9、節(jié)約用水、造福人類,利在當(dāng)代、功在千秋。

10、依法管水,科學(xué)用水,自覺節(jié)水。

11、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理,節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。

13、保護(hù)水資源,促進(jìn)西部大開發(fā);節(jié)約每滴水,共同創(chuàng)建節(jié)水城。

14、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、請(qǐng)珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中國缺水、城市缺水,請(qǐng)節(jié)約用水。

19、浪費(fèi)用水可恥,節(jié)約用水光榮。

21、節(jié)約用水,重在合理用水,科學(xué)用水。

22、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

水資源教案(匯總18篇)篇十三

1.探究性活動(dòng)是新課標(biāo)提倡的一種開放性學(xué)習(xí)方式。它能較好的融知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)為一體,對(duì)學(xué)生開闊視野、增長才干很有益處。因本次探究性活動(dòng)在低年級(jí)教學(xué)班中開展,所以事先教師需進(jìn)行必要的指導(dǎo):在活動(dòng)的“啟動(dòng)”課上,教師重點(diǎn)針對(duì)科學(xué)研究的一般方法、研究的進(jìn)程、科學(xué)小論文的撰寫三方面進(jìn)行了指導(dǎo),并建議學(xué)生把研究建立在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之上、合理地進(jìn)行小組分工。

2.活動(dòng)將采用課上、課下相結(jié)合的方式進(jìn)行。在課下的研究活動(dòng)中,我把自己定位成“學(xué)習(xí)共同體”中的一員:啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、指導(dǎo)他們分析調(diào)查結(jié)果、提示他們補(bǔ)充必要的數(shù)據(jù)、幫助他們優(yōu)化課題;在匯報(bào)課上,我通過設(shè)計(jì)問題主線,引導(dǎo)學(xué)生層層深入的認(rèn)識(shí)問題,把課下各小組的獨(dú)立活動(dòng)融為一體,使學(xué)生能更深入、全面地了解這次活動(dòng)的意義。

3.在課堂小結(jié)中教師以點(diǎn)評(píng)學(xué)生采用的科學(xué)研究方法為切入點(diǎn),總結(jié)本次研究活動(dòng)所取得的成績、可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和今后的努力方向。

課題。

授課人。

陸旻。

學(xué)校。

北京理工大學(xué)附中。

教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與技能:1.了解水資源的分布和現(xiàn)狀。

2.認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義。

3.明確如何合理利用和保護(hù)水資源。

4.初步學(xué)會(huì)一些常用的科學(xué)研究方法。

5.初步學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的調(diào)查報(bào)告。

過程與方法:。

2.對(duì)收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉、歸納;書寫調(diào)查報(bào)告及研究小論文。

情感態(tài)度價(jià)值觀:在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí),以及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

重點(diǎn)。

理解保護(hù)水資源的重大意義。

難點(diǎn)。

學(xué)生匯報(bào):語言準(zhǔn)確性的把握、節(jié)奏的控制。

教學(xué)方法。

多媒體展示。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

[引入](投影)請(qǐng)問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)?

我們?yōu)槭裁匆?jié)水、愛水?

[過渡]一切生命活動(dòng)都起源于水。人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%,連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%。(展示ppt圖片)。

(見ppt板書1)。

[設(shè)問]這有限的水資源是否都能用來孕育生命呢?請(qǐng)聽劉卓周小組的研究匯報(bào)。

[設(shè)問]看來水質(zhì)直接影響到生命質(zhì)量,那么我們周邊的水質(zhì)情況怎么樣呢?陳子悅小組對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查,下面請(qǐng)聽他們的匯報(bào):。

林亦清、蘇亦煌小組帶著這些問題進(jìn)行了一系列調(diào)查和分析,下面請(qǐng)聽他們的匯報(bào):。

[小結(jié)]本次研究性學(xué)習(xí)總結(jié),詳見ppt板書2。

中國節(jié)水標(biāo)志。

生命離不開水。

感受:失去了水,生命也就失去了意義。

通過看書、閱讀補(bǔ)充資料分析水資源現(xiàn)狀。

學(xué)生匯報(bào)。

ppt展示研究論文《幾種化學(xué)日用品對(duì)小麥萌發(fā)和生長的影響》。對(duì)比了清水、鹽水、洗衣粉液、電池液對(duì)小麥萌發(fā)和生長的影響,通過持續(xù)一周的細(xì)心觀察得出結(jié)論:水質(zhì)直接影響生命質(zhì)量。

學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生匯報(bào)。

ppt展示研究論文《水價(jià)上漲后,服務(wù)行業(yè)用水情況調(diào)查》。該小組在分析了北京市近十年水價(jià)的變化趨勢(shì)后,提出了他們對(duì)水價(jià)上漲原因的思考,并對(duì)游泳館、美發(fā)店、洗車行、居民社區(qū)等地進(jìn)行了實(shí)地采訪。

學(xué)生匯報(bào)。

ppt展示研究論文《家庭用水調(diào)查與探究》。針對(duì)居民用水情況精心設(shè)計(jì)問卷,并在分析中發(fā)現(xiàn)問題,又進(jìn)行了再調(diào)查。

學(xué)生認(rèn)真傾聽,從老師的總結(jié)和其他小組的特色中吸取精華。

讓學(xué)生體會(huì)水的重大意義。

為下面的教學(xué)做鋪墊。

讓學(xué)生通過一系列驚人的數(shù)據(jù),強(qiáng)烈地感受到水資源的匱乏。

該小組采用的是——實(shí)驗(yàn)觀測(cè)法。

突出特點(diǎn)是:實(shí)驗(yàn)中采取了控溫、控濕等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)比實(shí)驗(yàn)法,且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳實(shí)、效果顯著。該小組前期曾將‘不當(dāng)’課題(‘水與生命’)進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,匯報(bào)時(shí)沒能全程完成實(shí)驗(yàn),但表示仍將繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。我希望他們不僅要展示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ā⒊錾膶?shí)驗(yàn)成果,還要展現(xiàn)出契而不舍的研究精神。

該小組采用的是——實(shí)地取證法。

突出特點(diǎn)是:照片資料豐富,說服力較強(qiáng),問題思考較深刻。

我希望他們不僅要展示出豐富照片,還希望他們把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中的收獲傳遞給大家。

該小組采用的是——采訪調(diào)查法。

突出特點(diǎn)是:在上網(wǎng)查閱大量資料后,采用dv實(shí)錄,記錄了實(shí)地調(diào)查的收獲。

我希望他們展示出他們走向社會(huì),了解社會(huì),增長才干的收獲。

該小組采用的是——問卷調(diào)查法。

突出特點(diǎn)是:分析方法獨(dú)到、采用數(shù)據(jù)推理,具有說服力。

我希望他們展示出設(shè)計(jì)問卷、分析結(jié)果中的收獲。

總結(jié)本次研究活動(dòng)所取得的成績、可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和今后的努力方向。

【板書設(shè)計(jì)】。

一.水是生命之源。

二.水資源現(xiàn)狀——匱乏。

三.水質(zhì)現(xiàn)狀——污染。

【ppt板書1】。

按照節(jié)水型城市的標(biāo)準(zhǔn),北京只能支持1700萬人口。據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì),北京常住人口已突破1400萬,但每天滯留在北京的人口已達(dá)到1700萬。

【ppt板書2】。

本次研究性學(xué)習(xí)總結(jié)。

1.同學(xué)們對(duì)愛護(hù)水資源的意義有了更深入的認(rèn)識(shí),更意識(shí)到了節(jié)水要從我做起。

2.化學(xué)知識(shí)可以幫助我們解決生活中的問題,也是我們做好節(jié)水宣傳員工作的好幫手。

3.活動(dòng)中同學(xué)們運(yùn)用了許多科學(xué)研究方法。

文獻(xiàn)法付姍姍、高恩繼等小組。

問卷調(diào)查法范嘉煒、林雨清、趙亦群、于天一等小組。

實(shí)地采訪勒雅、張袆潔、林亦清、李鍇小組。

照片取證張袆潔、李鍇、陳子悅小組。

錄音訪談張袆潔小組。

dv實(shí)錄汪敬吾、勒雅小組。

4.活動(dòng)中鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力、分析能力、小組協(xié)作能力…。

科學(xué)方法的使用會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)和工作效率倍增!

能力的提升將使我們受益終生!

水資源教案(匯總18篇)篇十四

知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作有主題小報(bào)的方法。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力情感目標(biāo):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓大家對(duì)水資源有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也號(hào)召大家平時(shí)在生活中要珍惜水和節(jié)約用。

通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)有主題宣傳小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。難點(diǎn):主題突出與布局的設(shè)計(jì)。

一、課前收集。

1、查一查我國的節(jié)水標(biāo)志含義是什么?“世界水日”和“中國水周”各是哪一天?

2、收集有關(guān)地球水資源的資料和我國目前水資源的情況。

二、組織教學(xué)做好課前的一切準(zhǔn)備工作。

三、講授新課。

1、了解有關(guān)水資源的知識(shí):

(1)播放課件:了解水的作用、水資源現(xiàn)狀。

(2)提出問題:你能想象嗎,假如沒有水,地球?qū)⑹鞘裁礃樱?/p>

(3)說一說,我們的生活中有哪些浪費(fèi)水、污染水的'現(xiàn)象?

(4)小組討論:怎樣才能更有效地保護(hù)水資源,維持生態(tài)平衡?

2、欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。

3、展示課前收集的相關(guān)資料。

4、欣賞學(xué)生作品,分析不同的表現(xiàn)形式。激發(fā)創(chuàng)作靈感。小報(bào)的組成包括:

(1)主題:文字清晰、醒目、突出。

(2)裝飾圖案:色彩鮮艷、形象生動(dòng)。

(3)文字介紹:內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、真實(shí)、概括。

四、學(xué)生作業(yè)小組合作形式完成。

五、小結(jié)。

1、生作品,說說你有什么好的節(jié)約用水的建議?

2、我們珍惜、愛護(hù)水資源,廣開水源,我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁,寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了!

水資源教案(匯總18篇)篇十五

2.教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與技能??1、掌握水資源的基本概念;能說明其不僅有限而且能???????枯竭,特別是我國缺水狀況普遍存在。

2、掌握水資源時(shí)空的特點(diǎn);運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決淡水資源問題措施。

過程與方法1、通過調(diào)查采訪、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索等方法,收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息;對(duì)收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納,從而了解全球和我國的水資源的危機(jī)。

2、利用氣候知識(shí)分析時(shí)空分布,說出我國水資源分布特征,并且通過探討得出解決對(duì)策;同時(shí)培養(yǎng)讀圖和分析圖的能力。

3、能收集我國及本地水資源利用存在的問題,并能說出自己的觀點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀?1、能說出我國水資源基本情況,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水保護(hù)水資源的思想,養(yǎng)成生活中節(jié)水的良好習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí),以及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

重???點(diǎn)????了解水資源現(xiàn)狀從而理解保護(hù)水資源的重大意義。

難???點(diǎn)????培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水保護(hù)水資源的思想。

二、學(xué)生分析。

2.我縣的水資源比較豐富,水的污染程度也比較輕微,學(xué)生對(duì)水資源的缺乏和水的污染缺少感性認(rèn)識(shí);學(xué)生愛好電腦也喜歡上網(wǎng),但只會(huì)在網(wǎng)上游戲而不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)。

三、教法和學(xué)法?。

教師通過展示多媒體素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,制作網(wǎng)絡(luò)課件引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),設(shè)置學(xué)生任務(wù)來驅(qū)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生采用材料收集、討論性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。直觀的、全面的掌握知識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

1.教師方面收集多媒體素材,制作多媒體課件。

2.學(xué)生方面自主分成小組,對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)狀、使用以及污染程度進(jìn)行調(diào)查。

五、教材處理。

本節(jié)課通過人類擁有的水資源的使用數(shù)量介紹體現(xiàn)人類缺水的嚴(yán)重性。從而使學(xué)生深深領(lǐng)會(huì)到愛護(hù)水資源的重要性。我是這樣處理教材,在課堂展示的:

1.通過一些課件、教材插圖等資料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)淡水資源的寶貴。

2、通過收集材料,了解世界、我國及當(dāng)?shù)厮Y源情況,從數(shù)字上知道水危機(jī)的程度。

3、通過討論談?wù)勗谖覀兩磉吶绾喂?jié)約用水,從而愛護(hù)水資源;討論工農(nóng)業(yè)生活上不合理使用水資源對(duì)地球造成的污染,從而使學(xué)生提高環(huán)保意識(shí),積極去保護(hù)環(huán)境。

4、通過認(rèn)識(shí)國家節(jié)水標(biāo)志的圖案,讓節(jié)約用水在學(xué)生內(nèi)心意識(shí)里扎根。

5、通過例題計(jì)算讓學(xué)生從數(shù)字上體現(xiàn)人們對(duì)水資源的渴求,讓學(xué)生意識(shí)到節(jié)水重要性。

6、通過一些練習(xí),讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐上來。

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

1、創(chuàng)設(shè)情境。

(3)展示一組當(dāng)?shù)貓D片說明,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水危機(jī)已不是全球性的從而激發(fā)學(xué)生淡水資源的危機(jī)感。

2、學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí):

(1)面臨淡水資源短缺,日常生活中如何節(jié)約用水各組討論歸納總結(jié),每一組代表作闡述展示。

(2)對(duì)工業(yè)農(nóng)業(yè)生活上對(duì)水的不合理使用造成水污染舉例說明,每一組代表作闡述展示。

(3)對(duì)例題1中的工業(yè)農(nóng)業(yè)生活用水占的百分比的計(jì)算,讓學(xué)生意識(shí)到若浪費(fèi)水、不注意治理污染,那么“地球上最后一滴水就是我們的眼淚”。對(duì)例題2中的一個(gè)成年人每天應(yīng)補(bǔ)充多少水的計(jì)算,讓學(xué)生意識(shí)到我們?nèi)祟悓?duì)水擁有的重要性。

3、總結(jié)評(píng)價(jià):

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,尋求解決方案,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

七、設(shè)計(jì)理念。

2.設(shè)計(jì)這堂課,主要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一些精神,使學(xué)生懂得運(yùn)用已有知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感”,引導(dǎo)“學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受地理的重要性”,“逐步學(xué)會(huì)分析和解決與地理有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題”。讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“用”地理,以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)自然的關(guān)注程度。

3.讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)在日常生活中注意節(jié)約用水;認(rèn)識(shí)到工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活上浪費(fèi)水、污染水的嚴(yán)重性。進(jìn)一步闡發(fā)如果我們是政府的決策者,對(duì)城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)的規(guī)定應(yīng)有如何的措施,使學(xué)生以主人翁的角色愛護(hù)水資源。

4、我把地理教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行整合,“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大信息時(shí)空,提高學(xué)習(xí)效率。”

水資源教案(匯總18篇)篇十六

(1)知道水資源豐富,人均占有量低。

(2)理解水資源的分布和水資源的合理利用。

(3)記住水能資源居世界首位。

(4)記住水能資源的分布和利用。

(5)記住葛洲壩、龍羊峽兩大電站的位置。

閱讀我國水能資源分布圖,初步學(xué)會(huì)分析我國水能資源的分布同地形、氣候的關(guān)系。

教育學(xué)生要節(jié)約用水,提高學(xué)生對(duì)防止水污染的認(rèn)識(shí)和愛國主義情感。

水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)的理解。

地形圖、幻燈片。

分析講解。

從今天開始我們學(xué)習(xí)。

在設(shè)計(jì)講新課之前首先請(qǐng)同學(xué)們思考。

1.我們生活和生產(chǎn)用水來自哪些水體?(河流、湖泊)。

2.水有什么用途呢?

3.哪個(gè)部門用水量最大?(農(nóng)業(yè))。

好,我們知道河流和湖泊是我國主要的淡水資源,也是我們?nèi)祟惱米疃嗟膬煞N水體,因此,河湖的分布、水量的大小,將直接影響我國各地人民的生活和生產(chǎn)。水資源的時(shí)空分布及其影響。(讀缺水的華北)。

那么,我國的水資源分布有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們回憶我國降水分布知識(shí)回答,我國降水的分布有什么特點(diǎn)?(由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減,夏秋多、冬春少)這也是我國水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。

我們?cè)傧胍幌耄瑸槭裁次覈Y源會(huì)有這樣的分布特點(diǎn)呢?(東南部降水多,雨季長,在夏秋季,多外流河,外流湖,而西北內(nèi)陸降水少,干旱多內(nèi)流河,內(nèi)流湖)。

接下來再思考:

1.在外流區(qū)內(nèi),以秦嶺—淮河分界線南方河流與北方河流的經(jīng)流里有什么不同?為什么?(南大北小,雨季南方長,汛期長)。

2.在內(nèi)流區(qū)內(nèi),河流的經(jīng)流量很小,為什么?(季節(jié)性河流,降水少,可融雪和山地降水補(bǔ)給)。

好,水、土是立國之本,我國水資源的分布是南多北少,而耕地的分布是北多南少。比如我國棉花、小麥的集中產(chǎn)區(qū)——華北平原,耕地面積約占全國的40%,而水資源只占全國的6%,這種水、土資源配合欠佳的狀況進(jìn)一步加強(qiáng)了我國北方地區(qū)缺水的程度。

另外,由于北方缺水,使有的城市沒有足夠的淡水資源,只能長期飲用咸水,天津就是一個(gè)例子。

面對(duì)水資源北少南多,北方缺水這一問題,我們應(yīng)該如何解決呢?

解決水資源問題的途徑(讓同學(xué)讀課文回答)。

1.跨流域調(diào)水解決水資源的空間分布不均,如引灤入津工程,將灤河水跨流域引入海河水系。南水北調(diào),主要是把長江水調(diào)到華北和西北,引黃濟(jì)青工程,將黃河水調(diào)入青島,解決青島水資源不足問題。

2.興修水庫,解決水資源時(shí)間變化不均。

3.節(jié)約用水,防治水污染。

(讓同學(xué)做“p78做一做”)。

我國水資源相當(dāng)緊張,但另一方面浪費(fèi)又相當(dāng)驚人,而且人為的水污染現(xiàn)象特別嚴(yán)重,所以節(jié)約用水防治水污染就特別重要。

水能的開發(fā)。

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下以前我們學(xué)習(xí)過的地形和河流的有關(guān)知識(shí),思考我國許多江河的中上游流經(jīng)的主要地形區(qū)(高原)落差大,水能資源豐富。我國水能資源蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千萬,居世界第一位,70%分布在西南三省和西藏自治區(qū)。其中以長江水系為最多,其次為雅魯藏布江水系。黃河水系和珠江水系也有較大的水能蘊(yùn)藏量,目前已開發(fā)利用的地區(qū),集中在長江、黃河和珠江的上游。

現(xiàn)在,我國已建成幾萬座大中小型水電站,目前主要有長江上的葛洲壩水電站,黃河上的龍羊峽水電站和正在籌建中的長江三峽水電站。

雖然我國水能資源豐富,但是有絕大多數(shù)尚未開發(fā)利用。今后我們應(yīng)進(jìn)一步大力發(fā)展水電事業(yè),以滿足國家對(duì)能源的需要。

板書提綱。

河流和湖泊是我國主要的淡水資源。

二、水資源的時(shí)空分布及其影響。

1.時(shí)空分布狀況:

(1)自東南向西北減少。

(2)夏秋多,冬春少。

2.時(shí)空分布的成因。

三、解決水資源問題的途徑:

1.跨流域調(diào)水,解決水資源空間分布不均。

2.興修水庫,解決水資源時(shí)間分布不均勻。

3.節(jié)約用水,防治水污染。

四、水能的分布與開發(fā):

1.水能蘊(yùn)藏量居世界第一位,6.8億千萬。

西南三省,西藏自治區(qū)。

3.水能資源的開發(fā)利用。

長江、珠江、黃河。

興建葛洲壩、龍羊峽、三峽。

水資源教案(匯總18篇)篇十七

水資源緊張的原因;培養(yǎng)愛水、節(jié)水的思想。

計(jì)算機(jī)課件。

(講述)水,孕育和維持著地球上的全部生命。正因?yàn)橛辛怂厍虿懦蔀槊CS钪嬷形ㄒ坏纳G洲。同時(shí),水對(duì)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要,被喻為農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒有水,就不會(huì)有生命,也不會(huì)有人類社會(huì)的一切。因此,在一些地區(qū),尤其是干旱地區(qū),大有"黃金誠可貴,珠寶價(jià)更高,若為淡水故,兩者皆可拋"的味道。

(展示)展示閱讀材料。

(展示)人類對(duì)水的需要。

(展示圖片并提問)展示圖片"地球上水的存在形式",并提問:地球上的水主要儲(chǔ)存在哪里?有幾種存在形式?(學(xué)生回答)。

(展示圖片并提問)展示圖片"世界水體構(gòu)成"并提問:

1、從自然資源概念看,圖中的各種水體哪些是自然資源?為什么?(各種淡水屬自然資源,因?yàn)榈亲匀唤缰腥祟惸苤苯永玫乃=處熯€可以補(bǔ)充說明從長遠(yuǎn)看,海水可淡化利用,也是水資源,淡水是通常所說的水資源。)。

2、日常生活和生產(chǎn)中能大量利用的淡水有哪些?

3、人類能大量利用的淡水所占比例如此少,會(huì)不會(huì)用完呢?(不會(huì)。因?yàn)樗梢匝h(huán),是可再生資源。)。

(學(xué)生回答)。

(邊演示邊講述)地球上主要是海洋水,海洋水蒸發(fā)進(jìn)入大氣中。其中有部分水汽被風(fēng)吹到陸地上空,形成降水,雨水匯集成河、湖,形成河水、湖泊水,有的滲透到地下成為地下水。由于陸地比海洋高,水往低處流,這些水都將流向海洋。

(展示圖片并提問)。

1、圖中a、b、c、d代表水循環(huán)的哪四個(gè)環(huán)節(jié)?

2、水循環(huán)主要使哪兩種水相互轉(zhuǎn)化而完成?有什么意義?(使海洋水和陸地淡水相互轉(zhuǎn)化,從而使淡水資源不斷再生)。

(學(xué)生回答)。

(學(xué)生回答)。

(歸納)展示"世界水資源分布圖"。世界淡水分布是不平衡的。降水少的地方淡水少,就有可能缺水。這是淡水短缺的一個(gè)原因。

(展示)展示熱帶草原景觀圖,并提問:赤道附近的熱帶草原年降水量也很豐富,但一年中只有濕季草木蔥蘢,而干季卻草木枯黃,這是為什么?(熱帶草原濕季降水豐沛,淡水充足;而干季降水很少,淡水短缺。)。

(歸納)由此可見,淡水資源在時(shí)間上分布不均也是導(dǎo)致水資源短缺的原因。

(承轉(zhuǎn))淡水短缺有沒有人為原因呢?

(展示)兩幅漫畫,討論:這兩幅漫畫說明了什么?

(講述)水是那樣偉大而珍貴,而有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi),這是為什么?最主要的原因是,同學(xué)們用水很方便,一擰水龍頭就用到水了。水是這樣的常見和普遍,以致一些同學(xué)就忘記了水的珍貴。但同學(xué)們要知道,就在此刻,世界上有很多地區(qū)正在"鬧水荒",每天都有約2.5萬人因飲用了被污染的水而死亡。

(展示)展示幾幅干旱缺水的圖片。

(總結(jié))展示"水資源短缺原因和對(duì)策分析表",引導(dǎo)學(xué)生歸納,同時(shí)填表中"淡水短缺原因"部分。

(討論)若你是水利部長,針對(duì)水資源短缺的原因應(yīng)采取哪些解決措施?(小組討論)。

(演講)各小組派出代表,以"水利部長"身份向全班發(fā)表解決水資源危機(jī)?"。

施政"演說,其他學(xué)生可以置疑或補(bǔ)充。

(小結(jié))教師點(diǎn)評(píng)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),指出不足。引導(dǎo)學(xué)生糾正認(rèn)識(shí)上的偏差,歸納出解決水資源的辦法,并填上表右邊的內(nèi)容。

(歸納)愛水、節(jié)水、救水要從身邊小事做起。

探究活動(dòng)。

1、調(diào)查家中的用水情況。

2、調(diào)查家庭洗衣液對(duì)水污染的情況。

試驗(yàn)用品:不同品牌的洗衣液、清水、豆或蒜等。

試驗(yàn)?zāi)康模河^察豆或蒜在各種濃度的洗衣液及清水中的生長狀況。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(2)各盆并排放在可以通風(fēng)的窗臺(tái)前,保證每天日光照射時(shí)間約為8個(gè)小時(shí)。

(3)每天觀察黃豆的長勢(shì),并進(jìn)行記錄。

(4)結(jié)論:家庭用洗衣液對(duì)植物的生長有影響(沒有影響)。

(5)將你的結(jié)果向家長和鄰居匯報(bào),向她們講述水資源的短缺及水資源的污染狀況,為了保護(hù)水資源,提出你的合理的選擇洗衣液的建議。

水資源教案(匯總18篇)篇十八

世界氣象組織在一份調(diào)查報(bào)告中指出,現(xiàn)在,全球約26億人,有10億人口缺水。28億人口缺少潔凈的飲用水,每年有2500萬人因水污染而死亡。如果淡水資源不能受到保護(hù),到下世紀(jì),世界人均用水量將只有1950年非洲人均用水量的1/4,工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水之間將產(chǎn)生不可協(xié)調(diào)的矛盾。

在我們這個(gè)世界中,水是人類生存必備條件,如果沒有水,人類將滅亡。活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng),使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、以小隊(duì)為單位,排演與節(jié)水相關(guān)的小品。

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片。

3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象活動(dòng)過程。

同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語,你們想猜猜看它是什么嗎?

二、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片。

是的,節(jié)約用水從我做起,從點(diǎn)滴做起,相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁,節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。)。

博士甲:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動(dòng)物,更沒有我們?nèi)祟悾绻祟悷o止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。博士乙:雖然地球上的水約有14億立方千米,但是,海洋就占有13。7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水,30年后這片神州大地上,可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳,如果每人節(jié)約一桶水,那么,全國就可節(jié)約12萬噸水,這些水可以供多少人喝呀!

博士丙:黃河被人稱為母親河,它是中華民族的搖籃。幾千年來,它一直澆灌著中華大地,源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今,黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。

博士丁:水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外,每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染,這是多么的觸目驚心啊!小結(jié):是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時(shí)候,人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的,同學(xué)們,請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!

是的,節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的,而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子,讓我們來看一下張蒙同學(xué)在洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?(錄像1)張蒙不僅自己注意節(jié)約用水,當(dāng)他看到水龍頭在流水時(shí),它又是這么做的(錄像2)。

小結(jié):我們要像張蒙那樣,從自我做起,還要告訴他人也要節(jié)約用水,做節(jié)約用水的好孩子。生:看了剛才的錄像,我這有一首兒歌想說給大家聽一聽,可以嗎?主持人:當(dāng)然,熱烈歡迎。

自來水,清又清,洗洗小手講衛(wèi)生,先把袖子卷起來,打開龍頭沖一沖,關(guān)上龍頭打肥皂,手心手背都洗凈,打開龍頭沖干凈,甩甩小手擦干凈,節(jié)約用水記心中。

小結(jié):說得真棒,看來,在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡,浪費(fèi)一些沒什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來了這樣一個(gè)故事。(1)小品表演,引出節(jié)水方法的討論。李師傅(收水費(fèi)的管理員)(做敲門的動(dòng)作):有人嗎?小陳(這一家的主人):誰呀?李師傅:是我,收水費(fèi)的老李。小陳:(開門,作歡迎狀)哦,李師傅呀!請(qǐng)進(jìn),快請(qǐng)進(jìn),您有什么事嗎?李師傅:我是來收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>

小陳啊,你自己這個(gè)月一共用了5立方水,如果都像你那樣用水,我們將來吃什么,喝什么,小伙子,不能像這樣浪費(fèi)水了。

小陳:唉!李師傅,沒辦法呀!你說,這洗菜作飯要用水,洗碗澆花要用水,洗澡洗衣服要用水,擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢!你說我該怎么辦?主持人:是啊!同學(xué)們,大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!

(2)以小組為單位討論節(jié)水方法。

(3)匯報(bào)節(jié)水方法。

(4)主持人小結(jié):大家剛才說了那么多節(jié)水的方法,為小陳叔叔出了這么多主意,是的,在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起,從點(diǎn)滴做起,另一方面,還可以從改造用具方面來節(jié)約用水,我們開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)欒偉博同學(xué)精心設(shè)計(jì)了清污水分流器,下面我們一起來看一下在剪子、包袱、錘節(jié)目中她的這項(xiàng)發(fā)明吧。同學(xué)們,你們知道嗎,在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。

通過這次主題班會(huì),我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起,從我做起,從小事做起,珍惜水資源,節(jié)約每一滴水,讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員,為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!讓地球——人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”,永遠(yuǎn)可愛、壯觀,永遠(yuǎn)和藹可親!

最后在齊讀兒歌中結(jié)束我們的主題班會(huì)。

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通過個(gè)人總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和短板,進(jìn)而補(bǔ)充和強(qiáng)化自己的能力。小編為大家精選了一些個(gè)人總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的
月工作總結(jié)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通也非常重要,可以促進(jìn)成員間的了解和信任。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
會(huì)計(jì)不僅僅是一種職業(yè),更是一門普及的財(cái)務(wù)知識(shí),每個(gè)人都可以從中受益并應(yīng)用到自己的生活中。范文中展示了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表編制、預(yù)算管理等方面的能力。
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的隱性問題和機(jī)會(huì),為下一個(gè)月的工作計(jì)劃提供有益的參考和指導(dǎo)。此外,范文中還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性,以及個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目
每個(gè)人都應(yīng)該有寫總結(jié)的習(xí)慣,這有助于個(gè)人的成長和進(jìn)步。小編為大家收集了一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的好文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排,20xx年3月7日至
一份好的工作匯報(bào)應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu),清晰地呈現(xiàn)出工作的目標(biāo)、方法、結(jié)果和反思等內(nèi)容。借助下面這些工作匯報(bào)示例,我們可以更好地理解和掌握工作匯報(bào)的技巧和要點(diǎn)。
裝修合同是雙方合作的基礎(chǔ),必須仔細(xì)閱讀并理解其中的條款。下面是一些優(yōu)秀的裝修合同案例,供業(yè)主參考時(shí)進(jìn)行借鑒。依照《中華人民共和國合同法》、建設(shè)部《住宅室內(nèi)裝修管
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和分享,讓其他人從中獲益和借鑒。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次特定活動(dòng)進(jìn)行整體性的總結(jié)和回顧。通過活動(dòng)總結(jié),可以總結(jié)活動(dòng)的成果和經(jīng)
建設(shè)工程要求工程管理人員具備一定的專業(yè)知識(shí)和管理能力,以確保工程的順利進(jìn)行和質(zhì)量的提高。在這里,我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍﹥?yōu)秀的建設(shè)工程總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
通過撰寫工作計(jì)劃書,我們可以明確工作重點(diǎn)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),提前制定解決方案和預(yù)案。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同
隨著安全意識(shí)的不斷提高,安全工作總結(jié)成為了每個(gè)組織必備的管理工具。請(qǐng)大家注意,以下是一份安全工作總結(jié)的樣例,其中包含了對(duì)工作中安全問題的分析和整改方案的建議。
月工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),通過對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和反思,可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并作出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。請(qǐng)大家閱讀以下月工作總結(jié)示例,為自
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生成績的提升有著顯著的影響。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文,希望能夠給大家一些新的思路和觀點(diǎn)。剛過完五一小假,我們又迎來了
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,幫助我們寫出具有獨(dú)特特色的作品。以下是一些非常優(yōu)秀的范文范本,它們涵蓋了不同主題和領(lǐng)域的范例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
思想?yún)R報(bào)是一種重要的自我研究和探索的過程,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問題并提出解決方案。小編整理了一些思想?yún)R報(bào)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和思路。
生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它涉及到原材料采購、生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等多個(gè)環(huán)節(jié)。以下是一些成功企業(yè)的供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家在生產(chǎn)管理中帶
求職與升學(xué)是大多數(shù)人需要寫申請(qǐng)書的重要場景之一,掌握寫作技巧是非常必要的。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
無論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)你們的寫作靈感。陶詩雨是我們班上聰明又善良的小女
編寫教案可以幫助教師整理教學(xué)思路,明確教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。下面是小編為大家整理的幾份五年級(jí)教案范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膫湔n工作有所幫助。
通過閱讀范文范本,我們可以拓展自己的思維,提高自己的寫作水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些思路和參考。[摘要]英語作為一種語言
黨課是黨員的必修課,有利于黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和錘煉黨員的政治品質(zhì)。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀黨課總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽T谶@短短的幾次課上,我們
道歉信應(yīng)該包含我們的誠意、歉意以及對(duì)他人的尊重和理解。在道歉信的范文中,我們可以看到不同情況下的寫作方式和表達(dá)方式。道歉信。是表達(dá)歉意的最佳方式,你知道給小河的
施工行業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),需要大量的人力和物資投入才能順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的施工范例案例,希望可以給大家提供一些參考。乙方:(承包人)。因工程建設(shè)
優(yōu)秀作文在內(nèi)容上獨(dú)具一格,有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。“傳說,在世界上有一個(gè)不為人知的世外桃源,那里的人們過著
工作總結(jié)是一種整理思緒的過程,可以幫助我們對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)有更深入的認(rèn)識(shí)。小編為大家整理了幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家參考和參考。今年年度,我局秉持科學(xué)
通過合同協(xié)議,雙方可以明確約定項(xiàng)目的具體要求、交付時(shí)間和報(bào)酬等關(guān)鍵信息。如果你想了解更多關(guān)于合同協(xié)議的細(xì)節(jié),可以閱讀以下范文,可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。產(chǎn)地。商品名稱
一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的論述和豐富的內(nèi)容。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。“大家快上巴士,要去青海湖啦!”隨著導(dǎo)游的一聲令響,
優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作過程中,通過精心選擇、組織和表達(dá)思想而創(chuàng)作出的文學(xué)作品。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工
發(fā)言稿的撰寫過程中,可以利用豐富的語言表達(dá)技巧和修辭手法,來增強(qiáng)演講的效果和感染力。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域的發(fā)言稿,希望可以滿足不同感興趣的人們的
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要方式之一。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。20xx年9月,我們?cè)诔V荻横t(yī)院做
活動(dòng)方案還需要考慮到時(shí)間安排、人員分工、場地布置等方面的因素,以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。下面是一些成功案例的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟示和靈感。20xx年12
充實(shí)的內(nèi)容和豐富的文化知識(shí)是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
青春是一個(gè)成長的過程,我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的人生態(tài)度。青春是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我突破和突破的重要時(shí)期,以下是一些成功人士的突破經(jīng)驗(yàn)
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。我小的時(shí)候,我特別愛吃東西,
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能,獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)。希望以下的教學(xué)計(jì)劃范文能夠給廣大教師提供一些有益的參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、讀懂課文,理解詩句的
通過參與社會(huì)實(shí)踐,我對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和理解有了更深入的思考。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。2020年的春節(jié)與過去的春
愛國是民族精神的核心,是國家核心價(jià)值觀的重要組成部分。讓我們一起來閱讀這些震撼人心的愛國故事,感受其中的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。95年歲月坎坷崢嶸、95年業(yè)績彪柄千秋、95
在制定培訓(xùn)方案時(shí),還應(yīng)該考慮員工的職位發(fā)展計(jì)劃,以便培養(yǎng)出適應(yīng)未來工作需求的人才。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀培訓(xùn)方案范文,僅供參考,希望對(duì)大家的培訓(xùn)工作有所幫助
優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨(dú)特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。
讀書心得是通過閱讀一本書后對(duì)書中內(nèi)容和自身感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。1.以下是小編為大家整理的讀書心得范文,供大家參考和借鑒。今天我看了《伊索寓言》里的
月工作總結(jié)是對(duì)自己的工作能力和水平進(jìn)行檢驗(yàn)和提高的一種方法,可以提供參考和借鑒。月工作總結(jié)是一份對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行概括和總結(jié)的文檔,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提
月工作總結(jié)能夠幫助我們明確自己在這一個(gè)月內(nèi)完成了哪些工作任務(wù),對(duì)工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。如果你需要一些寫月工作總結(jié)的范文作為參考,不妨先來看看下面的幾篇,說不
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文不僅寫得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。你,幽默風(fēng)趣,總會(huì)不經(jīng)意間逗笑不開心的
在社會(huì)實(shí)踐過程中,我們經(jīng)歷了許多有意義的事情,寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以使這些經(jīng)歷更加有深度地被記錄下來。以下是一些成功的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望
報(bào)告范文常常需要進(jìn)行多次修改和完善,以確保報(bào)告內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性和易讀性。如果您想了解更多關(guān)于報(bào)告范文的例子和寫作技巧,不妨閱讀一下下面的參考文獻(xiàn)。
一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話題的思考和探索。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
正所謂人生如舞臺(tái),每個(gè)人都有自己的角色,在這里我們將共同演繹一場精彩的舞臺(tái)劇。以下是一些成功的主持人的演講片段,讓我們一起來欣賞吧。晚上好!很高興又一次擔(dān)任今天
活動(dòng)方案的編寫需要充分考慮到活動(dòng)的可行性和實(shí)施的可操作性,避免出現(xiàn)不切實(shí)際或難以實(shí)施的情況。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的分析,而不僅僅停留在表面的描述和情感的抒發(fā)。接下來是一些月工作總結(jié)的寫作示范,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作思路
國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日之一,是為了慶祝中華人民共和國的誕生而設(shè)立的。這是一份國慶節(jié)期間的休閑娛樂指南,希望能為你的假期增添樂趣。水網(wǎng)交織,像藍(lán)色的血管,傳
優(yōu)秀作文是運(yùn)用語言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式,能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。
工作計(jì)劃書能夠幫助我們更好地把握工作的進(jìn)度和節(jié)奏,有助于我們按時(shí)完成任務(wù)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。下面是一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書,內(nèi)容全面且實(shí)際可行,希望能對(duì)大家在編寫工作計(jì)
不管辭職的原因是什么,我們都應(yīng)該保持積極和專業(yè)的態(tài)度,并準(zhǔn)備好面對(duì)可能的反應(yīng)和挑戰(zhàn)。在下面,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些辭職申請(qǐng)書的參考范文,希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。
夢(mèng)想是我們內(nèi)心的航標(biāo),給予我們堅(jiān)定的信念和勇往直前的勇氣。接下來是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)站和博客推薦,希望它們能為你提供更多的資源和支持。在追求夢(mèng)想的過程中,我們
面試是求職過程中一個(gè)重要的關(guān)卡,通過它可以進(jìn)一步晉級(jí)到下一輪選拔。面試中的常見問題和解答示例,可以幫助求職者更好地應(yīng)對(duì)各種情況。如下推薦的是大學(xué)生求職專用簡歷表
培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)過程中個(gè)人對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和價(jià)值觀的感悟和反思。小編整理了一些與培訓(xùn)相關(guān)的心得體會(huì),希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。今年7月15日至19日,我有幸
心得體會(huì)的寫作可以使我更加客觀地審視自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足。在閱讀他人的心得體會(huì)范文時(shí),我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作中的常見問題和解決方法。暑假時(shí)聽到別人說了
臧克家曾經(jīng)說過,“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。”我自幼酷愛讀書,甚至連上廁所的那短短的時(shí)間都不放過,達(dá)到了名副其實(shí)的手不釋卷。小的時(shí)候,我常常會(huì)對(duì)《格林童話》
夢(mèng)想是生活中最重要的驅(qū)動(dòng)力,能夠激發(fā)我們不斷努力和奮斗的動(dòng)力。看看以下這些精選的夢(mèng)想總結(jié)范文,或許能給你啟發(fā)和靈感。人生就像一條綴滿珍珠的項(xiàng)鏈,而童年則是一顆最
一個(gè)充滿力量和獨(dú)特性的自我介紹可以引起他人的興趣和關(guān)注,為你打開更多的交流和合作機(jī)會(huì)。在下面的自我介紹范文中,我們可以看到一些清晰簡練、個(gè)性突出的表達(dá)方式,希望
服務(wù)月可以是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們更好地了解自己的興趣和特長,并通過志愿活動(dòng)展現(xiàn)出來。以下是一些志愿者在服務(wù)月期間的真實(shí)故事,讓我們一起來了解他們的成長與收獲。
通過寫工作心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,提升自己的工作能力。在下方,你可以找到一些寫工作心得的實(shí)例,希望能夠給你在寫作時(shí)提供一些思路和參考。
春節(jié)是一個(gè)寓意吉祥的節(jié)日,人們相信過好年,會(huì)帶來一個(gè)好的開始。以下是小編為大家準(zhǔn)備的春節(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感。以下是小編為大家搜集的一些關(guān)于
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),使文章更加生動(dòng)有趣。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。您好!雖然我們
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。狗是一種可愛旳小動(dòng)物,乖巧,通人性,很討人喜歡
通過撰寫月工作總結(jié),我們可以提高自己的反思和總結(jié)能力,更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。請(qǐng)參考以下月工作總結(jié)的范文,了解如何寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)報(bào)告。本匯報(bào)分為三個(gè)部
通過簽訂裝修合同,可以明確裝修的工程范圍、標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度等要求。在簽訂裝修合同前,不妨先閱讀一下以下的案例分析,或許對(duì)您的決策會(huì)有所幫助。發(fā)包方(以下簡稱甲方):姓
范文范本是我們寫作的參照和借鑒,可以幫助我們避免一些常見的寫作錯(cuò)誤。范文五:關(guān)于讀書的范文,讓我們明白讀書對(duì)我們的成長有著重要影響。摘要:在室內(nèi)設(shè)計(jì)中,軟裝設(shè)計(jì)
在悼詞中,致辭是家屬或朋友向逝去的人表示哀悼,并回顧逝者的生平和對(duì)其的懷念之情的機(jī)會(huì)。這是一篇成功的致辭范例,大家可以從中借鑒一些寫作技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親
合同協(xié)議通常包含商品、服務(wù)、價(jià)格、交付條件、付款方式等重要條款。小編為大家整理了一些合同協(xié)議范本,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。根據(jù)《中華人民共和國合同法》
-在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一條款并確保自身利益不受損害。如果你對(duì)起草合同協(xié)議感到困惑,不妨參考以下范文,或許對(duì)你有所幫助。六、雙方的權(quán)利和義務(wù):
優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀點(diǎn)來吸引讀者。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)習(xí)。《介紹》這節(jié)課從題目上看
通過自我介紹,我們可以向他人傳遞自己的使命和價(jià)值觀。通過以下的自我介紹范文和示例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。尊敬的各位考官:您好!我是西安xx學(xué)校一名應(yīng)
一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng),使人產(chǎn)生共鳴和思考。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們
自查報(bào)告不僅可以幫助我們了解自己的工作情況,還可以促使我們?cè)诠ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)、創(chuàng)新。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
寫一篇優(yōu)秀作文需要有耐心和毅力,要反復(fù)修改和潤飾,直到達(dá)到自己滿意的程度。欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),也要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒優(yōu)點(diǎn)。八歲那年,我遭受了人生中一次慘烈的
寫講話稿可以幫助我們?cè)谘葜v中不出現(xiàn)尷尬的場景,更加流利地表達(dá)自己的意思。接下來為大家推薦一些高分講話稿范文,希望可以幫助大家提高寫作的水平和表達(dá)能力。
幼兒園工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師們的全力以赴,確保各項(xiàng)計(jì)劃落地生根,真正發(fā)揮作用。這些幼兒園工作計(jì)劃范文包括了各類教育內(nèi)容和活動(dòng)形式,可以為教師提供多樣化的教學(xué)思路
大家好!歡迎來到今天的活動(dòng)現(xiàn)場,我將全程為大家服務(wù)。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起鼓掌,為即將登臺(tái)的演員們加油。大家下午好!首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子運(yùn)動(dòng)
精心準(zhǔn)備的自我介紹可以展現(xiàn)你的自信和溝通能力,為你在人際交往中贏得更多機(jī)會(huì)。以下是一些簡潔有力的自我介紹例句,希望能夠激發(fā)大家的靈感。___,男,__年__月出
通過醫(yī)院工作總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題、分析原因,進(jìn)而改進(jìn)工作方法,提升服務(wù)質(zhì)量。為了更好地幫助大家寫好醫(yī)院工作總結(jié),以下是一些精選的范文,供大家參考學(xué)習(xí)
競聘是一個(gè)全方位的考察,它考驗(yàn)著我們的專業(yè)知識(shí)、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是小編為大家推薦的競聘范文,希望能給大家一些幫助。要想成為一名保險(xiǎn)公司的副經(jīng)理,首要
在培訓(xùn)過程中,我們經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)和交流,寫一份培訓(xùn)心得能夠幫助我們更好地反思與總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過月工作總結(jié),我們可以梳理工作中的亮點(diǎn)和問題,制定下一個(gè)月的工作目標(biāo),并找出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的措施和方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希
教師工作總結(jié)是對(duì)自己教育教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)。在下面的教師工作總結(jié)范文中,我們可以看到各個(gè)方面教師工作的亮點(diǎn)和可借鑒之處。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和思考的啟迪。有一次,我和媽媽洗完腳,
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在現(xiàn)代社會(huì),勞務(wù)行業(yè)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。探索勞務(wù)工作的未來發(fā)展方向,為企業(yè)提供更多的戰(zhàn)略支持和決策參考。甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》和
意見建議可以通過口頭、書面、電子郵件等形式進(jìn)行表達(dá),以便于交流和記錄。在環(huán)境保護(hù)方面,我們可以提出減少污染和節(jié)約能源的意見和建議,努力保護(hù)我們的家園。
優(yōu)秀作文是對(duì)審題和材料運(yùn)用的熟練掌握,它要求我們對(duì)題目有深入的理解和解讀。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。接下來,讓我們一起來閱讀這些優(yōu)秀作文范文,體會(huì)寫作的魅力和藝術(shù)之美。
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發(fā)言稿的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的簡潔明了,同時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的場合和觀眾的需求來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這些范文包含了不同領(lǐng)域的知識(shí)和思考,希望能夠幫助你拓寬思路和
在面對(duì)緊急情況時(shí),應(yīng)急預(yù)案是保障人員和財(cái)產(chǎn)安全的必備工具。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的典型范文,通過學(xué)習(xí)它們,我們可以更好地理解應(yīng)急預(yù)案的編寫方法和要點(diǎn)。為扎實(shí)做好我縣
民主生活會(huì)是黨內(nèi)一種重要的組織生活形式,是黨員干部自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的有效方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的民主生活會(huì)范文,希望能夠提供幫助和啟示。
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民主生活會(huì)是推動(dòng)黨員干部履職盡責(zé)、發(fā)揮作用的重要保障。這里有一些民主生活會(huì)的涉及政策法規(guī)和相關(guān)文件,供大家參考。一是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不夠
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