在匯報材料中，我們需要準確而清晰地描述我們的目標、方法和結果。以下是小編整理的一些匯報材料樣本，希望能夠對大家在撰寫匯報材料時提供一些建議和思路。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇一

農村中小學教育信息化建設是全面實施現代教育，構建教育現代化的基本標志，它對于實施素質教育，培養創新型人才具有關鍵作用。農村中小學教育信息化建設相對落后，如何應對各種不利因素，發揮自身特長，全面提高教育教學質量是信息化建設亟待解決的問題。

農村；中小學教育；信息化建設；淺析。

近年來，我國先后實施了“西部中小學現代遠程教育項目”、“國家貧困地區義務教育現代遠程教育工程項目”、國家三部委“現代遠程教育工程試點示范項目”、“鄉鎮現代教育資源中心建設”、“農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目”和“教學點數字教育資源全覆蓋”等一系列推進教育信息化建設項目，使全國農村中小學生能夠與城鎮學生一樣，共享優質教育教學資源。

一、當前農村中小學教育信息化建設存在的問題。

1.學校教育資源配置與教育均衡、協調發展的要求還存在一定差距。

由于受到歷史因素的影響，部分農村學校硬件設施相對簡陋，優質教師資源不足，教師隊伍的現狀與教育發展不相適應。例如部分農村偏遠山區學校教學點只有1―2名年齡偏大的老教師，對學生采用的是復式教學方法，學校縱然有教學點，數字教育資源全覆蓋設備也未能夠得以充分利用。

2.信息化教學資源建設與應用的基礎設施和條件建設有待加強。

雖然已進入信息化時代，但一些偏遠山區學校的網絡接入至今尚未實現；一些學校雖已接入網絡但網絡速度及穩定性還不夠，已有設備和網絡條件需要改善；計算機等設備大多需要更新換代，生機比還不達標；缺少教學資源應用的硬件環境，用于實現信息化教學設備比較缺乏。

3.信息技術師資力量薄弱和信息技術專管人員嚴重不足。

絕大部分農村學校缺乏信息技術管理人員和信息技術課教師，特別是農村小學教師一人多崗，一師多“能”，信息技術課程開課率低。

4.教學設備的資金投入落實不到位。

一些農村學校添置教學裝備的專用經費得不到落實，生均經費中用于設備購置、維護費的專項經費未能按規定使用，上級部門撥付的現代教學設備形同虛設，嚴重制約了現代教育教學工作的正常進行。

5.學校激勵機制未健全。

一些地方的教育行政部門和學校對信息技術教師與同級教學人員設置的待遇還存在差距，從而挫傷了他們的工作積極性。

二、農村中小學教育信息化建設對策。

1.建立長效機制，提高城鄉教育質量。

要把全面推進素質教育、全面提高教育質量作為推進義務教育均衡發展的根本任務，在制定政策、配置資源、安排資金時，優先保障提高農村教育教學質量的需要。逐步建立規范化、科學化、制度化的義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系，組織督學和有關專家定期對農村學校的教學質量進行督導檢查。充分發揮現代教育技術在教學中的作用，以現代教育技術手段促進農村教育質量的提高和義務教育的均衡發展。

2.加強隊伍建設，提高教師信息技術素質。

盡快建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵，上級教育主管部門應把這項工作擺在突出位置，加快信息技術教育師資的培養。例如廣西從起每年定向培養“小學全科教師”就是一個很好的舉措。同時，還要加強對在職教師信息技術的培訓工作，要把信息技術教育內容納入教師繼續教育必修課程。鼓勵信息技術教師下鄉支教，解決農村學校師資短缺問題。

3.堅持政府投入為主，多渠道籌措經費。

要堅持政府投入為主，把教育信息化建設和應用、運行維護、信息技術能力培訓經費列入當地財政預算，并逐年有所增加。各級教育行政部門、學校要把實施教育信息化作為投入的重點之一，優先考慮。義務教育階段學校要將信息技術設備購置、運行與維護、教學軟件購買及應用等經費列入公用經費使用范圍。

4.建立健全激勵機制。

建立和健全科學的`評估體系，切實穩定信息技術教師隊伍，在提高其工作能力的同時提高其地位和待遇(信息技術教師應與同級教學人員的地位和待遇相同)，充分發揮學校教學技術裝備的使用效益。建立教育信息化工作先進表彰制度，激勵學校、教師充分發揮信息化優勢，提高教育教學質量。

5.建立督導制度，實施信息化建設工作考核評估。

制定教育信息化建設督導評估方案，建立科學的教育信息化建設評價體系，并定期開展教育信息化建設專項督導評估工作，確保農村學校亦能走上信息化教學軌道。

三、當前農村中小學教育信息化建設的啟示與思考。

1.高度重視農村學校信息化教學裝備工作。

近年來，黨中央、國務院和當地政府及教育行政部門高度重視基礎教育的改革與發展，連續出臺了一系列重大決策，先后實施了“薄改計劃”和“教學點數字教育資源全覆蓋”等項目，使基礎教育尤其是農村中小學校面臨前所未有的大好發展局面，我們應高度重視和全面理解我國基礎教育改革與發展的重大決策，進一步提高做好農村學校信息化教育工作的責任感，努力使農村學校的信息化教育工作再上新臺階。

2.加強對農村中小學學校信息教學裝備工作的檢查與指導。

要進一步建立和完善各項規章制度，逐步實現學校信息化教學裝備管理工作的制度化、規范化、科學化和現代化；要建立和健全科學的評估體系，加強對學校信息化教學裝備工作的督導與評估；要加強信息化技術能力培訓工作，切實穩定信息技術教師隊伍，在提高其工作能力的同時提高其地位和待遇(信息技術教師應與同級教學人員的地位和待遇相同)，充分發揮學校信息化教學裝備的使用效益。

3.盡快推進農村現有教學人員教學方式和教學觀念的轉變。

目前的農村教師尤其是邊遠山區教學點的老教師已習慣于“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書，一張開嘴說一天”的陳舊教學方式，教育行政部門要督促農村學校充分利用“農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備”和“教學點數字教育資源全覆蓋”等項目設備，開好國家規定課程，提高教育質量，促進義務教育均衡發展，更好地服務農村邊遠地區適齡兒童就近接受良好教育的需要。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇二

為進一步落實為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《xx市教育局關于改進與加強義務教育學校作業管理的指導意見》，落實五項管理中“作業管理”相關政策，以減輕學生課業負擔，切實扭轉不科學的教育觀念和方式，促進學生健康成長。我校x月x日召開“作業管理”部署會，特制定《xx縣城關小學作業管理實施方案》。

（一）精準把握政策。

明晰政策，夯實學習過程。在“五項管理”政策下達后，領導班子首先認真學習了《xx市五項管理作業管理要求》，對學校落實作業管理要求”工作進行部署，全面做好落實。對作業問題反映出的家校關系進行了深入淺出的分析。隨后，各年級組采取引領加交流的方法，進行了組內的深入學習，加深了對“作業管理要求”的理解。最后，組織全體一線教師研讀學習，在學習時自查自省，檢視反思。

（二）家校合作。

家校合作，確保要求落實。家校合作讓作業管理改革透明化。加強家校合作，充分發揮家長委員會的作用，取得家長支持，形成家校合力。通過《作業管理致家長一封信》、學校公眾號等多渠道讓家長了解《xx市五項管理作業管理要求》。讓家長明確學校對作業管理的改革，保證孩子在家的體育鍛煉時間，家務勞動時間，控制孩子使用電子產品的時間，防止“校內減負，校外增負”的現象。

（三）細化管理細則。

細節決定成敗。古代著名思想家老子說：“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于細”。為此，我校結合《xx市五項管理作業管理要求》和《xx縣教育局關于進一步加強中小學生作業管理的通知》制定了《城關小學學生作業管理實施方案》《各年級家庭勞動清單》《各年級體育作業清單》等。從作業時間、作業內容、作業布置、作業批改等方面進行了詳細規定。要求全體教師做到有令則行，有禁則止，不越底線不違規；要悅納政策，壓實責任，層層管理；要精心備課，提高“四十分鐘”質量。并依據學生年齡特點，結合美育、體育、勞動、綜合實踐的教學要求，設置了“勞動作業”“體育作業”“實踐作業”等創新型作業。結合《xx市五項管理作業管理要求》設定了“三本”教師家庭作業記錄本、分層作業記錄本、錯題記錄本。并做到了教師有作業必批改，有批改必記錄，有記錄必反饋。

（四）規范日常管理。

方案和各項細則制定后，為解決制度與執行兩張皮的問題，我們規范日常管理，力爭做到每個環節都不松懈，環環相扣，形成一個系統的流程。所有一線老師明確每一步該干什么，“按步走棋”，確保每一個環節正確實施。

作業管理是教學的重要環節，是促進學生健康成長、全面發展，落實立德樹人的重要環節。我校將會把《作業管理》落到實處，促進學生陽光健康成長。

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農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇三

xx鎮第一初級中學創辦于1982年，是一所全日制寄宿制農村中學，學校占地面積約2.62萬平方米，建筑面積1.3萬多平方米?，F有教職員員工90余人，其中專任教師70人，目前有六、七、八、九四個年級共16個教學班，在籍學生815人。

過去的一年里，我校以深化教育教學改革為核心,以師生發展為根本,立足于學校發展，積極建設進取、和諧、特色的校園文化，促進辦學水平的不斷提高，努力建設一支業務素質、思想素質、理論素質、作風過硬，凝聚力強的管理干部隊伍；一支責任心強，業務能力高的教職工隊伍；一支關愛學生，適應學生生理心理健康發展需要的現代班主任隊伍；一個有良好的學風，而且學會生存、學會生活、學會求知、學會合作、有責任、講誠信的學生群體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；一個具備一定素質、和諧上進的師生群體。學校先后被評為“初中教育教學質量先進學?！?、“基本無輟學?！薄ⅰ敖炭蒲邢冗M學?！薄x年的中考，我校又書寫了新的一頁，230名學生參考，有42人考取重點高中?，F將自查自評的情況匯報如下：

一、強化學校管理規范辦學行為。

1、重視思想建設，強化責任意識。我們堅持一月兩次校委會議事制度和每半年一次民主生活會制度。在這些會議上，學校主要領導都能從學校發展的大局出發，暢所欲言，說看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結協作，創造性開展工作，都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學校負責、對教師負責，對學生負責，對自己分管的工作爭創一流。

2、構建“學習型班子”。每學期要求校委會成員每學年都要讀一部教育教學論著，不斷提高學校管理水平。我們把加強學習作為提高自身素質的重要措施，既提高了領導的政治素養，又提高了干事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會：學會反思、學會包容、學會沉默；三個帶頭：做奉獻的`帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人。

3、創建“業務性班子”。學校主要領導都能夠集中精力，深入教學第一線，堅持帶主課。校長陳復祥，副校長王華祥、丁繼偉等，都擔任中考主要學科課，10個校委會成員中，有8人教九年級。我們還實行了校委會成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想動態，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。

4、以人為本科學管理。著眼于學校、教師、學生的發展，我們努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環節，因此，我們堅持以人為本科學管理的原則：嚴格規范辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開滿學科、開足課時；嚴格規范教師的教學行為，努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”現象發生，并且層層簽定責任狀。

5、完善各種管理制度與職責，制定切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法，本著充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，使各項工作形成制度化。各種考核制度、細責出臺以來運行效果良好。

6、注重細化管理過程，規范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇四

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇五

（一）體育經費不足，體育教育資源匱乏。

中小學體育器材的配套受制于當地財政支出，學校本身有較弱的自創能力，我們的學?；径伎慨數刎斦涃M支持，偏遠農村學校經費更是有限，特別是用于體育教學的經費就更少了。就拿我們學校來說，我們學校處尋烏縣以北45公里處，屬于偏遠地區學校，我們的沒有設置專門的體育功能室。其實，我們國家還有很多像我們學校的一樣體育教學經費緊張的經費比比皆是，體育教學經費不足，體育教育資源匱乏是制約我國中小學體育發展的首要因素。

（二）教育理念落后，教師只注重升學率。

在應試教育的背景下，學校大都重視對文化課的教學，對體育教學的重視不足，升學率和考試成績一直學校和教師進行教學的指揮棒，有的學校甚至到鄰近考試時把體育課程的時間分給數學、語文、英語等，久而久之，體育教學便成了可有可無的課程。教育理念的落后，教師只注重升學率是制約體育功能室建設的因素之一。

（三）師資力量不足，沒有專人管理體育功能室。

農村特別是偏遠農村的教學環境、薪資水平都無法與城市學校沒法比，很多教師特別是年輕的教師不愿去農村從教，就算去了，農村的教師流動性比較大，教學環境的惡劣根本留不住教師。就算留在農村教學的教師也因為各方面的條件，得不到及時的學習提高，教學方法單一、內容枯燥乏味，導致學生失去學習的興趣。還有由于師資力量不足，沒有專門的教師管理中小學體育功能室，管理的相當不規范。農村中小學師資力量不足，教師的教學任務比較重，教師身體和心理上的勞累，讓他們的積極性不高，對體育功能室的建設積極性不高。

（一）體育功能室建設可以提高學生的身體素質。

素質教育開展的目標是使學生德、智、體、美、勞全面發展，而體質的重任全都落在了體育課堂上。中小學生絕大部分的時間都在學校里度過，體育課是學生鍛煉身體的主陣地。體育功能室建設的有效管理可以讓學生能有效的利用體育器材，發揮體育器材的真正作用，因此，體育功能室建設的有效管理間接提高學生的身體素質，讓學生有健康的體魄去學習更多的知識，完成素質教育的目標。

（二）體育功能室建設可以促使學生心理素質的健康發展。

鑒于目前學生升學形勢的嚴峻性，教師和家長在有形和無形中給學生巨大的壓力，再者課業的繁重，讓學生的學習壓力越來越大，情緒變得越來越焦躁，有心理問題的學生越來越多。有效的體育教學可以讓學生減輕身體和心理上的勞累度，忘卻煩惱，愉快的進行體育鍛煉。體育功能室的規范化管理能充分的使用體育器材，保證學生正常的進行體育鍛煉，因此體育功能室建設的有效管理可以促使學生心理素質的健康發展。

（一）農村教育工作者要轉變體育教學的理念。

素質教育的目標是德智體美勞全面發展，教師在課堂上應該以促進學生全面發展為目標，提高學生的身體素質和心理素質，進而提高學生的綜合能力。因此，教師應該跟上時代的步伐，轉變中小學體育教學的理念，重視對體育功能室的建設，充分認識到中小學體育功能室對學校體育教學資源具有保護性。

（二）體育教育資源要向農村傾斜，加強對體育功能室的管理。

體育教學資源的匱乏是制約農村中小學體育發展的關鍵因素，由于體育設施的.不完善，教師的很多教學活動沒法開展，教學方法單一，教學內容乏味，學生進行體育鍛煉的積極性不高。為了提高農村學生的身體素質、豐富學生的校園生活，我們的體育教育投入、教育資源應該向農村傾斜，給農村中小學配備全套的體育器材，加大體育功能室的建設管理。

（三）加強師資隊伍建設，提高體育教師的自身素養。

師資力量不足是農村中小學普遍存在的問題，再者，農村中小學的教師一般都是教學年限大的老教師，新教師較少，這個問題的存在導致農村中小學體育發展緩慢的一個重要的因素。應該加強師資隊伍的建設，配備足夠的教育資源，盡可能的實行小班制，讓教師教的輕松、學生學得輕松。為吸引更多的年輕教師去農村教學，一方面應該改善學校的教學環境，適當的提高農村中小學教師的薪資；另一方面增強教師下鄉教學的意識，增強責任意識，讓更多的人資源去農村或者偏遠地區中小學教學。

農村中小學體育教師也應該提高自身的素養，豐富自身的知識，深入探討中小學體育教學的方法，提高課堂教學的效率，讓學生有一個健康的體魄和重組的精力。

四、結束語。

體育教學近幾年來受到越來越大的重視，但是農村中小學受各種因素的影響，體育教學沒有發揮真正的作用，體育功能室的建設管理極不規范。為了中小學體育教學的正常進行，應該加強對體育功能室的建設，配備齊全的體育器材，加強對體育器材的管理，完善體育器材登記制度，加強農村中小學師資隊伍的建設，教師要跟上時代的發展，轉變教學理念，提高自身素養，完成素質教育提出的目標，促進學生全面發展。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇六

尊敬的各位領導、各位專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了*一中創建省示范性普通高中的檢查認定。這是*一中全體師生員工的一件大喜事，也是*教育史上的一件大喜事，更是45萬*各族人民的一件大喜事。在此，我謹代表*縣委、縣人大、縣政府、縣政協對各位領導、各位專家的蒞臨指導表示熱烈的歡迎，并對大家給予*教育，尤其是給予*一中創建“省示范性普通高中”工作的關心、支持與厚愛表示衷心的感謝!

*瑤族自治縣是李啟漢、陳為人、*等老一輩革命家的故鄉，它地處湘南正邊陲，毗鄰兩廣，擁有3248平方公里的美麗土地，46萬勤勞勇敢的人民，是全國瑤族人口最多、面積最大、湖南省唯一的瑤族自治縣。國內生產總值14。39億元，財政總收入7700萬元，農民人平收入1459元，是國家重點扶持的貧困縣之一。我縣經濟雖然落后，但自然資源、人文資源十分豐富。自古就以“杉木之都”享譽天下，并有“神州第一瑤都”之稱。有全世界瑤胞尋根訪祖的朝拜圣地盤王殿，有秦始皇開疆時的屯兵遺址，有歷代文人墨客元結、柳宗元、徐霞客瀏覽題詠過的“*八景”，依托“惟楚有材，于斯為盛”的湖南這方靈山秀水，秉承舜德的長久教化，*地靈人杰，英才輩出，教育文化享譽一方。近年來，縣委、縣政府審時度勢，作出了“科教興縣”戰略決策，堅持教育優先發展地位不動搖，教育事業步入全新發展的快車道，取得了新的可喜成績?！皟苫边_標，“普九”成果得到鞏固，高考一年上一個臺階，職業技術教育蓬勃發展，社會力量辦學生機盎然，全縣各級各類教育呈現出前所未有的喜人局面。這是全縣上下尤其是教育部門奮力拼搏的'結果，更是縣委、政府和教育部門正確領導和大力支持的結果。

*一中創建省示范性高中，這是縣委、政府為打造民族教育品牌，提升民族教育質量，推動民族地區經濟和社會發展的重要舉措。為實現一中創建省示文章!范性高中目標，全縣上下思想明確，認識統一，特別是教育部門傾注了大量精力，付出了辛勤的勞動。從而使*一中基礎設施建設進一步配套完善，辦學水平進一步提升，盡管這樣，我們深感我們的工作離上級要求和評估標準還有一定差距，我們充分認識到創建“省示范性普通高中”并不是最終目的，而是提升學校品位和教育質量的一個過程和步驟。我們將以一中創建“省示范性普通高中”為契機，努力推進全縣教育事業的持續健康快速發展。對這次省里的檢查認定，我們將以平常的心態，虛心、平和的接受各位領導和專家的評判，積極配合大家的工作，認真搞好各項服務，確保檢查認定工作的順利開展。同時由于我縣條件所限，疏漏、不周之處在所難免，懇請各位領導、各位專家予以海涵，并及時提出批評意見，以便我們及時改進。

最后，祝各位領導、各位專家工作順利，身體健康，萬事如意!

謝謝!

《中學創建省示范性高中檢查認定匯報會上的歡迎辭》來源于本網會員分享，歡迎閱讀中學創建省示范性高中檢查認定匯報會上的歡迎辭。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇七

3月12日、13日，我校xx陪同紅寺堡區教育局教育信息化資源管理中心xx主任、xx老師對我鄉14所完全小學的微機室、電子白板室、圖書室、儀器室和音體美器材室的管理、運行、使用等情況做了調研、督查。

本次督查主要從各功能室的管理、設備運行情況、使用情況等幾個方面進行。在檢查中部分學校的電子白板室、圖書室、儀器室、音體美器材室有專人管理，衛生打掃干凈，擺放整齊，使用及時、有記錄(如高口小學、康莊小學的'圖書室、儀器室，奕龍小學的電子白板室等)，葉主任、王老師勉勵各校相關負責人能繼續保持，使學校各功能室發揮最大的作用，為教育教學服務，為學生服務;同時在檢查中也發現了很多不足的地方(如部分學校各室衛生差，擺放雜亂無序，使用不規范，大部分學校的微機室無法使用)，針對存在的問題檢查人員現場指導，并責令相關負責人限期整改，力爭使各功能室真正發揮作用。

本次檢查使各學校相關負責人統一思想，提高認識，認真進行反思，查漏補缺，以此為契機，進一步規范各功能室的管理和使用工作，使各功能室發揮最大作用，為教育教學工作服務。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇八

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

根據省、區教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實的層層負責制，領導小組下設領導責任、隊伍建設、辦學條件和常規管理、經費投入與管理等專項小組，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作，力求達到上級要求，現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：

一、學?；厩闆r。

邢臺市橋西區東戶學區東馬學校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學?，F有教師15人，其中大專以上11人，小學高級教師11人，小學一級教師4人。學校有6個教學班，在校生192人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。

近年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，達到了花園式學校要求。今年校園文化建設初見規模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現在眼前。“愛祖國，教父母，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學生，收到良好的效果。學校還建起了高標準的少先隊活動室、微機室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實驗室、體育器材室、美術室、音樂室、幼兒活動室、衛生室。學?，F在圖書3754冊，生均25冊;計算機14臺;儀器室：自然儀器578件、數學81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達到標準和要求。

學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近年均取得優異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。

二、政府重視，履行職責。

橋西區政府，東戶學區、東馬莊村委高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行區、鎮政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了區、鎮教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，，各級政府牽頭帶領各職能部門深入學校，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。

各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強鎮、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。

三、經費投入與管理——資金到位，?？顚Ｓ?。

1、我校教師工資由橋西區教文體局統一按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。

2、以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了?？顚Ｓ谩?/p>

3、我?！糜诮處熍嘤柕慕涃M分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當年公用經費的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓費用逐年增加。

4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”寄宿生生活補助，做到公正、公開，并及時將補助全部發放到學生手中。

5、以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學器材、美術教學器材、體育教學器材、科學實驗器材、圖書、電腦。學區投資10.6萬元擴建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛室、改修線路等。

四、辦學條件。

幾年來，我校校園文化墻重新購建，學?，F擁有一個多微機房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術室(54平方米)、儀器室和實驗室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標準的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學生健身器械場地等，教育設施和設備基本達標。

五、學校管理。

(一)健全的德育管理。

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。

1、進一步加強德育骨干隊伍建設。

(1)、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

(2)、狠抓班主任隊伍建設。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學期都進行班主任基本功競賽，情景案例分析、學生評語撰寫以及教育教學經驗交流。

2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

(1)、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

(2)、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風”主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊組織學生“獻愛心活動”，192名學生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學生到沙河城敬老院獻愛心。并和敬老院老人進行聯歡。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節帶學生到西柏坡學習，并召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會;每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。

(4)關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。并在學校開通了一部留守兒童電話，免費撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定東馬小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的.平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。同時推行“手拉手”聯心工程。即同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。

(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

(4)、積極開展綠色環保教育。3月12日，五年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環?；顒樱_展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

(5)、加強心理健康教育。開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

3、搞好班級文化環境建設。

各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級黑板報、學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

4、加強學校、家庭、社會的聯系。

辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

(二)、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校。

1、狠抓教學常規，重視教學教研。

學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發展的興校之路。大多數教師在市級公開課獲獎，教師撰寫的論文獲省市6人次。

2、落實素質教育，促進全面發展。

我們每學期組織的全校學生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、、讀書之星評選、讀書之星風采展示等活動，已經成為校園中一道永恒而亮麗的風景;學生在我校主辦的校刊《啟航》都有優秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養奠定了良好的基礎。我校在六一匯演中每年都是團體一等獎。

我校素質教育碩果累累，各類競賽捷報頻傳，我校教師在全省市論文獲獎次數十多人次，學生在全省征文中獲次五人次。學校成立了各種興趣活動小組，注重培養學生多方面的興趣，鼓勵學生發展特長，發展個性。

(三)、強化安全教育。

學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標;完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

最后祝位領導、專家身體健康!萬事如意!謝謝!

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇九

11月12日、13日，我校xx陪同紅寺堡區教育局教育信息化資源管理中心xx主任、xx老師對我鄉14所完全小學的微機室、電子白板室、圖書室、儀器室和音體美器材室的管理、運行、使用等情況做了調研、督查。

本次督查主要從各功能室的管理、設備運行情況、使用情況等幾個方面進行。在檢查中部分學校的'電子白板室、圖書室、儀器室、音體美器材室有專人管理，衛生打掃干凈，擺放整齊，使用及時、有記錄(如高口小學、康莊小學的圖書室、儀器室，奕龍小學的電子白板室等)，葉主任、王老師勉勵各校相關負責人能繼續保持，使學校各功能室發揮最大的作用，為教育教學服務，為學生服務;同時在檢查中也發現了很多不足的地方(如部分學校各室衛生差，擺放雜亂無序，使用不規范，大部分學校的微機室無法使用)，針對存在的問題檢查人員現場指導，并責令相關負責人限期整改，力爭使各功能室真正發揮作用。

本次檢查使各學校相關負責人統一思想，提高認識，認真進行反思，查漏補缺，以此為契機，進一步規范各功能室的管理和使用工作，使各功能室發揮最大作用，為教育教學工作服務。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十

根據xx市衛生局《關于對農村衛生工作交叉檢查的通知》（梧衛基婦[]36號）精神，我局對我縣農村衛生工作進行了自查，現將農村衛生工作落實情況匯報如下：

一、基本情況。

xx縣位于xx市北部，轄6鎮3鄉81個行政村，人口197642人，設有縣級醫療機構，縣醫院、中醫院、婦幼保健院、精神病防治院、疾病預防控制中心和衛生監督所等機構各一家，9個鄉鎮均設立了衛生院，其中中心衛生院1家,普通鄉衛生院8家,共設有81個村級衛生所。

以來，我縣農村衛生工作得到了進一步的發展，農村衛生服務體系逐步完善，鄉鎮衛生院基礎設施建設投入250萬元，新擴建5495平方米。，全縣兒童計免五苗接種率達96.2%，孕產婦住院分娩率為82.5%，孕產婦死亡率為0，嬰兒死亡率為15.77‰，住院分娩新生兒出生缺陷發生率13.01‰。甲級衛生所35間（43.75%），農村改水受益人口達72%，衛生戶廁普及率達65%。

二、認真貫徹兩個《農村衛生決定》。

縣委、縣人民政府能認真貫徹兩個《農村衛生工作決定》，把我縣農村衛生工作作為保護和增進廣大農民健康、解決“三農”問題和促進城鄉經濟社會協調發展的一項重要工作來抓。根據我縣農村的實際情況，縣委縣政府及時制定了《中共蒙山縣委、縣人民政府貫徹〈自治區黨委自治區人民政府關于進一步加強農村衛生工作，前面提高農民健康水平的決定〉實施意見》和《蒙山縣農村初級衛生保健規劃（――）》，提出了農村衛生改革與發展目標、任務和改革措施?？h人民政府每年都召開農村衛生工作會議，部署我縣農村初級衛生保健階段性工作，采取責任目標考核等方式，全面推出農村衛生工作。

三、初級衛生保健規劃落實情況：

縣人民政府制定了《xx縣農村初級衛生保健規劃（2001――20）》，已將初級保健工作納入當地經濟社會發展中，認真組織實施?？h人民政府成立了“初級衛生保健委員會”，由分管副縣長擔任主任，委員會下設辦公室（即初保辦），負責初級衛生保健的日常工作，初保辦設在縣衛生局內，縣定事業編制2人，在編2人。縣人民政府和縣衛生局每年均把初級衛生保健規劃中的主要指標列入鄉鎮政府、鄉鎮衛生院和醫療衛生機構的年度考核目標，初級衛生保健的主要指標均能完成階段性指標。

四、對口支援鄉鎮衛生院情況。

我縣對口支援鄉鎮衛生院工作在開始，當時是縣直醫療衛生機構對口支援鄉鎮衛生院。20我局以蒙衛[]6號文中確定了支援單位與受援單位。在第二周期和第三周期，除區衛生廳安排的支援單位外，我們也根據自己的實際情況，繼續安排縣內的對口支援工作，并且把對口支援鄉鎮衛生院工作列入每年衛生工作綜合管理目標的`重要內容來考核。在對口支援鄉鎮衛生院工作中，支援單位都成立了對口支援工作領導小組和技術指導小組，制定了支援工作計劃，支援與受援雙方簽訂了支援協議，明確了各自的職責、任務和義務，通過三周期的對口支援工作，共開辦醫務人員培訓辦20期，培訓醫務人員94人次，安排人員進修9次，幫助開展適宜新技術2項，投入環境美化資金2.4萬元，業務用房建設及維修資金45萬元，贈送醫療設備總價值10.5萬多元，贈送藥品價值約5萬元。縣中醫院在第二周期對口支援工作中投入資金40多萬元，幫助西河鎮衛生院建設門診大樓因工作成績顯著，榮獲自治區對口支援工作一等獎，縣人民醫院和縣婦幼保健院分別獲自治區對口支援工作二、三等獎的表彰。

五、鄉鎮衛生業務一體化工作。

我縣鄉村衛生服務一體化工作開始于20，年縣人民政府以蒙政辦（2002）60號文下發了《蒙山縣鄉村衛生服務規范管理一體化試點實施方案》，全縣7個鄉鎮成立于我區衛生服務中心，對村級衛生村實行“四統一”管理，即：統一人員管理、統一藥品采購、統一財務管理、統一人員調配，開展了以鄉村巡診、入戶建立居民健康檔案、宣傳衛生保健知識等社區衛生服務、建起農民健康檔案9.5萬份，家庭健康檔案9000份。

六、提高農村衛生服務體系和新型農村合作醫療管理能力建設項目實施情況。

我縣9個鄉鎮衛生院，除長坪衛生院由于人員極少，不能派出人員進行傳染病主治醫師培訓外，余下8個鄉鎮衛生院都派出人員完成了基礎理論的集中培訓、臨床培訓，培訓單位是縣人民醫院，縣醫院能按照市衛生局要求，成立有培訓工作領導小組，培訓工作有計劃和實施方案。村級衛生人員傳染病基本知識培訓工作已完成，培訓74人，培訓率100%，培訓合格率100%。

七、村衛生所（點）管理情況。

我縣農村衛生工作情況自查匯報來自范文搜-，僅供學習，請注明出處。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十一

尊敬的各位領導、各位專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了*一中創建省示范性普通高中的檢查認定。這是*一中全體師生員工的一件大喜事，也是*教育史上的一件大喜事，更是45萬*各族人民的一件大喜事。在此，我謹代表*縣委、縣人大、縣政府、縣政協對各位領導、各位專家的蒞臨指導表示熱烈的歡迎，并對大家給予*教育，尤其是給予*一中創建“省示范性普通高中”工作的關心、支持與厚愛表示衷心的`感謝!

*瑤族自治縣是李啟漢、陳為人、*等老一輩革命家的故鄉，它地處湘南正邊陲，毗鄰兩廣，擁有3248平方公里的美麗土地，46萬勤勞勇敢的人民，是全國瑤族人口最多、面積最大、湖南省唯一的瑤族自治縣。20xx年國內生產總值14。39億元，財政總收入7700萬元，農民人平收入1459元，是國家重點扶持的貧困縣之一。我縣經濟雖然落后，但自然資源、人文資源十分豐富。自古就以“杉木之都”享譽天下，并有“神州第一瑤都”之稱。有全世界瑤胞尋根訪祖的朝拜圣地盤王殿，有秦始皇開疆時的屯兵遺址，有歷代文人墨客元結、柳宗元、徐霞客瀏覽題詠過的“*八景”，依托“惟楚有材，于斯為盛”的湖南這方靈山秀水，秉承舜德的長久教化，*地靈人杰，英才輩出，教育文化享譽一方。近年來，縣委、縣政府審時度勢，作出了“科教興縣”戰略決策，堅持教育優先發展地位不動搖，教育事業步入全新發展的快車道，取得了新的可喜成績?！皟苫边_標，“普九”成果得到鞏固，高考一年上一個臺階，職業技術教育蓬勃發展，社會力量辦學生機盎然，全縣各級各類教育呈現出前所未有的喜人局面。這是全縣上下尤其是教育部門奮力拼搏的結果，更是縣委、政府和教育部門正確領導和大力支持的結果。

*一中創建省示范性高中，這是縣委、政府為打造民族教育品牌，提升民族教育質量，推動民族地區經濟和社會發展的重要舉措。為實現一中創建省示文章!范性高中目標，全縣上下思想明確，認識統一，特別是教育部門傾注了大量精力，付出了辛勤的勞動。從而使*一中基礎設施建設進一步配套完善，辦學水平進一步提升，盡管這樣，我們深感我們的工作離上級要求和評估標準還有一定差距，我們充分認識到創建“省示范性普通高中”并不是最終目的，而是提升學校品位和教育質量的一個過程和步驟。我們將以一中創建“省示范性普通高中”為契機，努力推進全縣教育事業的持續健康快速發展。對這次省里的檢查認定，我們將以平常的心態，虛心、平和的接受各位領導和專家的評判，積極配合大家的工作，認真搞好各項服務，確保檢查認定工作的順利開展。同時由于我縣條件所限，疏漏、不周之處在所難免，懇請各位領導、各位專家予以海涵，并及時提出批評意見，以便我們及時改進。

最后，祝各位領導、各位專家工作順利，身體健康，萬事如意!

謝謝!

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農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十二

讓我們的專業成長與課程改革同步進行：

參與省級交流的校本教研經驗。

特色辦學工作材料之一：

以研促教，以研興校。

我們南坑小學是一所地地道道的山區小學，全校學生不足600人。在當今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學方式極大的限制了學生的發展空間，為探索教育教學質量提高的有效途徑，謀求農村小學發展之路，我們結合課題理念，引導教師們走上了一條由苦教型向教研型發展的道路。我們學校和整體辦學水平，也在此過程中得到了提升。我們學校也相繼獲得了省校本培訓示范學校、市校本教研基地學校、人民滿意學校、教學常規管理工作先進單位等榮譽。為更好地認識與促進自我，趁今天這一良好的機會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領導、專家做一匯報，希望能獲得到更多的教誨。

一、校本教研：常抓不懈。

這方面工作，主要可以用以下三點來概括：

1、讓教師學會質疑。

學貴有疑。同樣，教師在實際工作中的質疑意識，也是推動教師專業素質不斷提高的動力。為有效培養培養教師質疑意識，我們首先是從質疑內容(即究竟從哪些方面進行質疑)對教師進行引導，并結合本校實際提出了若干條質疑內容參考意見，其中包括：對課堂教學方法的質疑;對教育規律，教育理念的質疑;對學生學習方式的質疑;對教材知識呈現方式的質疑;對教學效果的質疑;對教學資源開發情況進行質疑等等。在實際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時從以上方面追溯問題本源，養成遇事多問自己幾個“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發教師業務進取動力。

在質疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實踐中遇到的各種教學問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經?；?。我們規定：教師每個學月都必須從自己的教育實踐中提取一個典型問題，填寫于我們專門設計的《南坑小學教學問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內容、屬性，而且還要從實踐角度闡明問題產生的背景，從理論角度提出個人解決設想。在教師們發現、提出的各種問題中，有與特定教學內容聯系緊密的個性化問題，如“：怎樣有效處理時間、時刻的教學”，“《再見了，親人》這篇課文幾個結構相似的部分，是否可集中一處作為重點”，也有直接與教學理念，改革學法方面相聯系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學生開展探究性學習”，“如何養成學生良好的聽說品質”等等。

2、讓老師學會交流。

同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發揮教師群體智慧，相互取長補短，共同解決問題的過程中發揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時不知該怎樣談，擔心說得不好，有時即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學評價能力入手對教師該方面能力進行培養。首先，我們結合本校實際及新課程理念訂出了十條評課標準，便于教師們在參加教學活動，評課、說課時有據可依，有話可說。

隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發現，僅以這十條標準為依據，在很多時候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業交流能力之后，鼓勵他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時不僅有話可說，而且說出的話都具有較強的針對性。

3、讓教師學會反思。

我校自20起讓教師進行教學反思，與上述的評議交流能力發展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學情況進行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結合專題業務學習、講座，為教師們設計了一種表格式的教學反思錄，內容分“亮點追蹤，遺憾回顧，學生練習，改進設想，教育摘錄”等幾個方面。這樣，分項目有針對性地引導教師從不同方面去對自己的教學情況進行反思。但，實施一段時間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點問題，因而上級教研主管部門的指導下，我們接下來采取了項目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學反思情況納入了教學常規檢查之中，促使教學反思成為教師一種自覺的日常行為。每學期，我們都要收集教師們的教學反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實踐經驗和理念水平都在這一次次的實踐與反思中得到發展與提高。

為了使校本教研工作更好地體現出它在教師業務成長方面的促進作用，我校還堅持了兩項常規化的活動：一是每學年開展一次“新星杯”青年教師教學比武活動，通過這一平臺的創設，有力促進了青年教師的專業成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結束，無時不在體現教師對自己教學的理性思考;二是每學年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發現教學中的實際問題，并積極地探索問題的解決辦法。

二、課題研究：平穩過渡。

實踐告訴我們，在積極開展各項校本教研工作的前提下，再引導教師們深入進行課題研究，才能把他們的業務素質引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個規模不大的農村小學，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項課題的申報、立項與實施結題等方面做到了有序銜接和平穩過渡。自我們獨立向萍鄉市教研室申報“關于研究性學習方式的研究”這一實驗課題之后，我們一直沒有間斷這這項工作。近年來，我們獨立申報并已成功結題的有省級課題“關于教學反思運行機制的研究”和市級課題“關于研究性學習的研究”。成功申報正在實施的有兩個省級課題，分別是“關于數學概念建模方式的研究”以及“農村小學綜合實踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮開展了“整合資源，開發綜合實踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實施與研究，我們更注重課題研究成果在實踐中的推廣與運用，以此促進我校其他各種教學教研、校本培訓工作的開展。

但，作為在實踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學，我們也深知，無論是從硬件設施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當有限的，為充分發掘資源以完成各項課題實驗任務。我們在認真分析自身實際的前提下，采取了系列措施為該項工作保駕護航。首先是在人員安排方面，無論是組織機構或是承研隊伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵教師工作熱情的評價獎勵制度;再次就是在選題方面也緊密結合了我校實際，不貪多，量力而行，應求而為，既有面向學習方式革新的《關于研究性學習方式的研究》，也有立足于業務素質提高的《關于教學反思運行機制的研究》，更有針對校本課程開發的《農村小學綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴格的要求。

三、片區教研(網絡教研)：全面開花。

片區教研是我們蘆溪縣教研室為促進各校間的合作交流，以實現資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關系分為四個教研片區，我校是屬于上埠南坑片區。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵教師們都參與其中，而且學校班子成員在此方面也發揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。

網絡教研是我們開展片區教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導下努力追求的一個教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網、江西基礎教育資源網等信息平臺，開展網絡交流研討活動，實現與縣區內外其他學校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經歷的兩個較典型的數學教學案例為依據，主持開展了“連減簡便運算”主題在線研討活動。該次活動，歷時兩個多鐘頭，收到17位參與者的各種回復函86貼，累計有9個網頁?；顒雍筮€就活動開展情況以“怎一個‘研’字了得”在網上發出了關于活動小結與反思的一個貼子，意想不到的是，在此小結后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優教師一個綜合實踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時三個多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負責人到山東杜朗口中學考察學習，回來之后掀起了一股學習杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發，結合自身的一些實際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網上以“小學該不該學杜朗口?該怎樣學”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動?，F在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網外，大多數教師都以各種形式參與了網上研討交流活動。

四、串串足跡，回首過去。

年12月，成功申報市級課題“關于研究性學習方式的研究”

205月，成功舉辦全市“研究性學習”現場觀摩研討活動。

年12月，成功申報省級課題“關于教學反思運行機制的研究”

5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個環節，發展五項能力》主題發言。

月，在全市校本教研研討會上作《有教學問題才有課例研究》主題發言。

年12月，我校被評為市校本教研基地學校。

1月，我校市級課題結題。

年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學中進行語言因素的訓練”課例研討活動。

201月，我校教研處被評為“萍鄉市優秀教研處”

2007年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉市優秀教研組”

205月，我校成功申報省級課題《農村小學綜合實踐活動課程校本化的研究》。

1月，我校被評為“蘆溪縣網絡教研先進單位”

五、心靈感悟，展望未來。

“逆水行舟，不進則退”，在課改大潮中，我校雖然結合自身實際在校本培訓方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續付之加倍的努力，以期真正實現我校各項教學教研工作與大形勢下的新課改同步發展。

教而不研則淺，研而不教則空。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十三

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十四

為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據上級文件精神，結合我校實際，現將我校安全自查情況總結如下：

1--精選公文范文--------------------------安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。務必做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發生。政教處和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監督、管理力度，明確責任，層層把關。

二、對學生安全教育情況。

2--精選公文范文--------------------------有效的對學生進行安全知識的教育滲透；學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。另外，班主任間周上一節安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業。

----------------精選公文范文----------------。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十五

多年來，始終堅持安全第一、預防為主、綜合治理、標本兼治、重在治理、以人為本的原則，認真貫徹落實上級教育行政部門關于安全工作的重要指示精神，切實加強學校安全工作的領導和管理，努力培養師生的安全意識，不斷增強自我防范能力，防止各類安全事故的發生，努力構建穩定、和諧、良好的校園育人環境，以促進我校教育教學事業的健康發展?，F將我校安全工作匯報如下：

1、認真落實了縣局16號文件，對崗位履職情況檢查考核，期末考核。

2、制定好了切實可行的考核方案，明確責任，分解安全崗位。

3、抓好安全教育，上好安全課，對每周二第八節安全課進行聽課檢查，把安全課落到實處。

4、深入開展了安全教育宣傳活動，通過主題班會、主辦黑板報、校園廣播系統，制作橫幅等多種形式，生動形象地對學生進行各方面的安全教育。

5、期初簽訂了安全工作目標責任書，落實了安全工作責任，做到了責任到人。

二、存在的問題。

1、商店安全的老大難問題，如商店自制食品，存在不合格的食品等等。

2、學校食堂的自檢、日檢流于形式，沒有落到實處。

3、由于既有中學又有小學，放學時間不統一，下午陸續放學造成校門口交通較為混亂。

4、學校安防資金投入過少。

5、校外教育不夠，部分家長假期對小孩監管不到位。

三、本期安全工作的新思路和重點。

本期安全工作我校將進一步完善安全責任管理制度，調動每個崗位老師的積極，做到人人是安全員。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人;分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任;任課教師對所任教(輔導)的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任;當天值班領導對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理;配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理;邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。

工作重點是抓好商店、食堂安全，落實好安全考核細則。

四、工作措施。

1、學校將新增一批安防設備。

2、學校將對商店每周一檢查，取締自制食品，要就購置貨架，有序擺放食品。

3、加大對各安全崗位的考核力度。

4、認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。

5、加大對班主任班級管理，任課老師守班時間的檢查。五，對中心校的建議。

1、中心校要做好安全做工的后盾，不向下壓擔子，多辦實事。

2、適當增加安全員的津貼做到責、權、利相結合。

3、加大對學校安全副校長對安全工作的自主權。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十六

某中學是一所省級示范性高中。多年來，我校在縣教育體育局的正確領導下，不斷更新觀念，改革管理模式，嘗試探索新形勢下學校安全工作的新措施。由于學校領導重視，制度健全，措施得力，責任落實，近年來我校的安全工作扎扎實實，有聲有色，取得了一定的成績?，F將有關情況匯報如下：

一、突出一個責任意識——增強全校師生的責任心。

安全工作涉及到學校方方面面，安全無小事，事事關系到師生的切身利益。為把安全工作落到實處，我們遵循“責任到人，措施到位，堅持到底，追究到真”的原則，健全制度，明確分工，切實做到了人人都是安全員，事事時時都有人抓安全。

為加強學校對安全工作的領導，學校成立了以校長為組長，副校長、副書記為副組長的安全工作領導小組。學校各年級教學部、總務處、政教處、辦公室、教務處、教科室配合分管副校長具體抓各項安全工作的落實。按照學校安排，每學年初，陳校長都和各部門主任分別簽訂安全責任書，層層落實安全責任。

為落實責任制，增強學校安全工作的責任心，我校又采取了以下措施：一是定時研究部署安全工作，學校黨支部、校委會定期檢查學校安全工作，制訂學年或階段性的安全工作計劃。二是制訂詳細的安全工作制度。根據實際我校制訂了《安全工作制度》《學生安全管理制度》《學生寢室管理制度》《公物保管制度》《水電管理制度》《校內安全定期檢查制度》《崗位安全職責》《校內機動車輛管理規定》《安全管理量化評估細則》等安全工作制度。這些制度的建立，明確了主管人員的責任，落實了安全工作措施。

二、建好兩支管理隊伍——確保組織健全信息暢通。

學校工作方方面面，牽涉到的事多、人多，稍微一個疏忽，就給安全工作造成隱患。為此，我們在安全管理隊伍建設上以學校安全辦為平臺，建立了教師和學生兩支管理隊伍，并對他們實施雙重領導，既健全了安全管理組織，又確保了安全信息暢通。

并由安全辦負責對各部門安全工作進行量化評估。另一方面把各部門專職（兼職）安全員聘為學校安全辦工作人員，負責各單位安全工作信息的反饋和學校安全工作的組織開展及實施，并每周填寫《安全工作周總結表》交安全辦存檔。

（二）在學生隊伍管理上，我們以政教處為抓手，要求各班班主任寫好安全教案、上好安全課，并要求各班班委成員中設安全委員一職，負責《級安全周志》的填寫。安全委員由各年級教學部安全員和政教處共同領導，各年級教學部安全員和政教處負責對安全委員進行培訓、監督，學校安全辦不定期對各班安全委員工作開展情況進行走訪，確保學校各類安全活動、安全要求落到實處。

三、狠抓三處關鍵內容——做好學生管理和食宿、安保管理。

我們在“安全第一”和“教育為主，預防為先”方針的指導下，一方面使廣大師生從規章制度上、思想認識上、措施行動上充分認識安全工作的重要性、必要性，另一方面依據學生學習生活“三點一線”（即教室、寢室、餐廳）的特點及門衛工作的實際，以學生考勤管理、餐飲住寢管理及門衛管理為切入點，切實做好學生管理和食宿、安保管理，為學校的平安和諧提供了載體，找到了突破口。

（一）在學生管理上，我們狠抓考勤管理。我們制定了學生請假制度，明確了學生請假的程序和手續，要求學舌功能無論什么理由離開學校，必須寫請假條，班主任要規范填寫有關內容并妥善保存；學舌功能請假后立即與學生家長（或監護人）聯系并留有記錄。為落實學生考勤管理，要求各班記錄《班級日志》，明確上課教師為安全第一責任人，檢查落實上課人數，對學生請假原因及時登記，對未請假沒到校的學生，及時通知班主任查明原因。

（二）在食宿管理上，我們充分發揮各職能部門的作用，一方面加強食品衛生監督檢查，保證每個經營戶都有食品衛生經營許可證，所有從業人員都有個人健康證。同時，學?？倓仗幇才乓幻麑Ｂ毥處熦撠煵蛷d，一名專職教師負責小賣部，嚴把食品采購、加工、銷售關，做到專職人員天天查，并把檢查結果公布于眾，對差的給予批評教育直至停業整頓。另一方面建立專職寢管員和政教處、班主任多層管理的住寢管理體制。專職寢管員堅持24小時值班，每天填寫《住寢情況檢查登記表》，發現問題及時反饋；政教處全面負責寢室紀律和班主任查寢上崗的監督，每天通報違紀寢室和查寢缺崗班主任；班主任分工合作，查寢到鋪，落實學生就寢情況，杜絕學生夜間外出。由于領導重視，措施得當，近年來我校食宿方面未發生任何責任事故。

（三）在安保管理上，我們嚴格執行進出學校登記紀律。門衛是學校安全工作的重要部門。為切實加強門衛管理，做好學校的安保工作，我校制定《門衛管理制度》，對門衛管理由專人負責。目前，我校保衛人員實行三班工作制，堅持全天24小時值班，關鍵時間段交叉上崗。他們認真落實出入登記制度、校園巡查制度，做到記錄詳細、巡查認真，有效保證了校園安全。

四、開展。

四類專項活動——增強安全意識提高防范能力。

為引導廣大師生增強防范意識，提高防范能力，確保人身和財產安全，創建平安和諧校園，我們創新形式，豐富內容，積極主動地開展各類活動，對增長安全知識，強化安全意識，提高防范能力達到了良好效果。

（一）規范開展安全教育活動。做好安全工作，首先要做好宣傳教育。為此，我們利用升旗儀式、班會、校園廣播、講座、版面宣傳、安全演練等形式進行安全宣傳教育，如2008年以來政教處牽頭先后組織了交通安全版面展、呼吸道傳染病專題知識講座等活動。學校還經常召開班主任工作會議對學生進行各方面安全教育，如不在寢室點蠟燭，不夜間外出，不乘車況不好的車，不去網吧、游戲廳等營業性場所等。各任課老師也十分重視安全教育，體育課、實驗課老師上課前都要給學生講安全注意事項。星期天、節假日班主任都要講交通安全。這些活動增強了師生的安全責任意識。

（二）定期開展檢查調研活動。為準確了解學校安全工作全貌，時刻把握安全工作動態，給學校安全工作決策及工、工作部署提供依據，從2008年開始，每周學校執行校長都要組織有關人員對學校安全工作進行專項或全面檢查，并把結果以通報的形式下發有關部門和工作人員，要求他們排查安全隱患，落實整改措施，務求整改實效。

（三）認真開展整改消除活動。安全工作勤在檢查，重在隱患的整改消除。為此，我校完善安全隱患排查、整改、消除工作程序，確保重大隱患整改消除及時到位。我們的具體做法是：學校執行校長組織安全檢查時，通知相關部門的領導到場，現場指出存在的問題并要求他們拿出整改措施和整改時間，然后安全辦人員根據實際情況進行回訪，并把結果反饋給安全辦主任，由安全辦主任依據實際情況協調結果。

（四）高效開展各類專項活動。為增強安全工作的針對性，我校都根據上級要求，扎實開展各類專項或針對性安全活動。如2008年下半年以來我們先后印發《關于進行安全隱患大排查部門自查的通知》《安全隱患排查治理工作方案》《“百日安全”活動實施案》《關于開展火災隱患排查治理活動的通知》等文件，專項進行了安全大排查、火災隱患排查治理、劇毒化學物品基本情況排查統計、避雷設施專項檢查整改等活動，確保了學校各項安全制度的落實，有效的督查了不落實的人，落實了不落實的事，及時發現了隱患并進行了整改。

五、堅持五種制度落實——全面推進檢查、整改、消除工作。

有了制度，落實是關鍵。學校的各項安全工作要落到實處，其關鍵在于學校的督查能否及時發現問題，及時整改。我們的主要做法是：

（一）落實安全工作日通報制度。為切實加強安全管理，確保各項工作落到實處，安全辦工作人員負責每天的安全檢查、監督工作，并做到檢查有記錄、有通報、有反饋。按工作日通報制度的建立和落實，為學校安全工作的開展和實施提供了第一手資料。

（二）落實走讀生管理制度。走讀生管理是學校安全管理的一個重要方面。為加強走讀生的管理，我校與走讀生家長簽訂《安全協議書》，明確學校、家長的管理責任，并向家長提供學校的作息時間、管理制度，要求班主任與家長保持聯系，及時通報走讀生在校的表現情況，對曠課、遲到、逃學的學生及時通知家長到校，共同對學生進行教育。

（三）落實夜間巡邏和節假日重點防范制度。為提高夜間值班質量和節假日安全管理質量，控制夜間值班和節假日期間校園安全事故和治安案件的發生，我校在明確夜間巡邏和節假日值班要求的基礎上，實行誰值班誰負責，出了問題誰承擔的工作方式提高值班質量，同時對于值班期間能有效制止惡性事件發生或當場抓獲作案人員者，給予一定的物質獎勵。

（四）落實應急救援演練制度。為應對突發安全事件，學校在安裝電子監控系統對重要部位實行全天候監控的同時，每年都修訂完善《緊急情況應急處置工作預案》對常見緊急情況的處置制定詳細的預防措施和救援方案，并根據預案內容多次邀請縣消防中隊等單位到校開展應急救援演練。今年高考，我校又結合實際制定了《高考期間應急預案》，對防范侵害學生事件、道路交通安全事故、消防安全事故、飲食衛生安全事故、擁擠踩踏事故、用電等制定了詳細的預防措施和應急預案，為高考順利進行提供了有力保障。

（五）落實安全工作總結、評比制度。為準確掌握各部門安全工作開展落實情況，我們根據各部門上交的《安全工作周總結表》及學校安全工作開展情況，從主要安全工作、執行校長安全檢查情況、各部門安全工作總結等方面每周印發學校安全工作總結。同時，學校制定《安全管理量化評估細則》，對各單位安全工作進行量化評估，有力的促進了各部門安全工作的落實。要求各部門安全員每周總結本部門安全排查及安全工作開展情況并上交安全辦存檔。同時，學校制定《安全管理量化評估細則》，對各單位安全工作進行量化評估，有力的促進了各部門安全工作的落實。

六、明確六項工作重點——全力做好下一階段安全工作。

由于我校對安全工作高度重視，近年來學校的財產安全、食品安全、消防安全等沒有出現一次責任事故，在上級檢查中多次得到好評，2008年度我校榮獲縣平安建設先進單位稱號。但是，我校的安全工作還存在著不足，如有些安全硬件還不到位等。下一階段，我校將以此次督查為契機，在抓好常規安全教育和安全檢查、排查、整改的基礎上，進一步統一思想，提高認識，努力形成齊抓共管的合力，確保各項工作協調有序。具體來說，我們將重點抓好以下幾個方面的工作：

（一）認真落實“隱患治理年”有關工作要求。

（二）結合實際，組織實施“百日安全”活動。

（三）明確責任，明確假期安全工作要求，切實做好師生假期安全教育及教室、寢室、辦公室等的安全防范工作。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十七

根據《云南省教育廳關于傳達貫徹省委領導加強學校安全工作重要指示精神的通知》精神，我局按文件精神要求全縣各中小學、幼兒園對本單位人員密集場所、房屋、設施設備、活動場所進行認真自查、自檢、自糾，并形成書面材料于4月18日前報教育局綜治辦備案，我局在全縣各級各類學校自查的基礎上，進行了認真匯總，現將情況匯報如下：

一、教育行政部門高度重視學校安全工作。

學校安全工作涉及千家萬戶，關系到社會的穩定，保障師生安全，是教育行政部門和學校的重要職責。我縣一貫遵循“以人為本、安全第一”的原則，深刻理會教育部、省、州、縣有關安全文件精神和各級領導的講話批示，認真落實學校安全責任制，不斷提高全縣師生的安全意識，做到警鐘常鳴、常抓不懈，持之以恒，真正把全縣學校安全工作落到實處。

二、建立健全各種管理制度，強化安全責任，切實落實責任追究制。

全縣各級各類學校，根據上級要求，結合本校實際，成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，建立了學校安全教育網絡。健全了消防安全、學校安全、衛生安全工作檔案，制定了各種操作性較強的《用電、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活動審批報告制度》、《衛生制度》、《門衛制度》、《學校安全管理制度》、《月報告制度》等規章制度。制定了各類事故的應急救援預案，成立了事故應急指揮小組，形成了應急指揮系統，明確各項的主要工作職責，制定了事故應急措施。要求各崗位人員嚴格執行各種規章制度。此外，全縣中心校、幼兒園和中學層層簽訂《學校安全責任狀》和《消防安全責任狀》，進一步做到了“職責明確、職責到人、落實到位”，切實落實崗位責任制和責任追究制。

三、檢查中存在問題。

1、我縣部分學校不同程度存在電線老化，布線不規范，電線桿離地近等多種安全隱患，但在局領導小組的督促下，大部分學校采取有效措施及時排除隱患，嚴防用電用火事故的發生。

2、通過多次檢查，全縣各中學、中心校能按上級部門的標準存放易燃易爆化學藥品，并指定專人負責，制定相應管理制度。盡管學校已高度重視此項工作，但部分學校由于校舍緊張，依然存在實驗室與危險化學藥品保管室共用的安全隱患。

3、我縣很多學校沒有標準的消防設施設備。

4、交通沿線57所學校由于沒有設置交通警示牌，存在著很大的交通安全隱患。

5、校舍建設方面，通過檢查我縣部分中小學的。

教學。

樓、綜合樓、宿舍樓、食堂炊事房、廁所等危房由于年久失修，至今存在著墻體迸裂、下落，屋頂破漏，梁柱腐爛、斷裂等安全隱患，嚴重影響著師生正常生活、學習，特別是部分高半山區小學和校點，至今沿用著危房，由于沒有經費，多次反映都未得到解決，這是我縣安全工作中迫在眉睫，丞待解決的問題。

6、部分學校師生居住的簡易木板房存在著很大的火災安全隱患，我局要求各校對學生用火安全管理，嚴防火災事故的發生。

7、我縣部分中小學和寄宿制完小食堂沒有符合標準的設備設施。加之后勤管理不到位，個別學校沒有建立嚴格的采購驗收制度，從而導致食物中毒事故的發生。

8、部分學校由于體育事實不足，帶學生到公路上跑操、比賽，存在著不可忽視的交通安全隱患。

9、社會上的ok廳、游戲廳由于管理不規范，不但嚴重影響學生學習和身心健康，而且存在著不少的安全隱患，這也是安全生產工作中比較棘手的問題。

總之，通過本次檢查，需進一步加大安全工作宣傳力度，強化管理，注重落實，并針對以上存在的問題以及目前存在的65處火災隱患。我局將采取措施，向上爭取經費，并依靠社會各界力量，配合有關部門做好督促管理工作，指定有事故隱患的學校切實消除各種安全隱患，確保師生安全，為我縣青少年健康成長創造良好的條件環境。

為落實省市縣安全維穩工作會議精神和有關文件精神，推動“三項行動”和“三項建設”活動的有序開展，牢固樹立“安全第一、預防為主”的安全責任意識，全面構建學校安全維穩工作長效機制，雙鳳中學始終把安全放在第一位，配合各職能部門，努力把學校綜治工作做好。現將近期來我校的綜治維穩工作簡要。

總結。

如下：

一、統一工作思路，建立領導小組。

我校在多年的工作中，始終將綜合治理工作放在工作的首位，并把其作為一項重點工作來抓。多年來，我校的綜合治理工作卓有成效，得到了上級有關部門的一致好評，今年我校更是在以往工作的基礎上，做好了全年的規劃，并將各項工作責任到人，落實到位。在工作初始，就召開全校領導會議，成立了學校綜合治理工作領導小組。

二、抓好硬件環境的排查和建設，防患于未然。

我校是一所有著xx多位師生的學校，日常的安全檢查工作十分重要。學校每年都要對學校的場地、大樓、教學設施、教師宿舍等進行安全大檢查，平時由綜治專干定期檢查，對檢查中發現的問題立即進行整改，確保學生的安全，在今年的檢查過程中，我們發現了一些問題，并及時地進行了整改，如：加高加固了教學大樓走廊圍欄，更新了教室陳舊的門窗等，對教學大樓內電源線路進行全面更換，大量更新學生課桌椅，針對學校走廊光線較暗的問題，我們全部重新安裝了照明燈。在今年的校舍安全檢查中，學校前棟女生宿舍被檢查存在安全隱患，學校高度重視，采取應急措施，制定應急預案，轉移所有女生，抓緊時間對宿舍進行加固、改造，把事故消滅在萌芽狀態，杜絕一切安全隱患。

三、加強消防安全意識，防患于未然。

為了加強消防工作，學校定期對消防設施進行排查，發現問題及時解決;今年為每幢教學樓配備了滅火器，還有為電教室等有電子設備的場所配備了滅火器，經常檢查，確保消防器材能正常使用。學校還成立了義務消防隊，并進行了消防演練，以防萬一。學校還聘請警官為全校師生進行消防安全講座，提高了師生的防患意識。今年，學校組織全校學生進行了消防疏散演練，本次活動得到了上級的好評。

四、加強安全教育，讓“安全第一”的思想深入人心。

要使大家都提高安全意識，經常性的教育工作是必不可少的，所以學校經常組織全校師生進行安全教育。首先，學校開展了安全教育，校長每周一講，每次講一個專題，解決一個具體問題。提高了師生的安全意識，杜絕了安全事故的發生;教育學生互相友愛、互相幫助，不罵人、不打架斗毆，不聚眾玩耍，不從事危險性的活動(如：玩水、玩火、爬樹等);其次，學校還組織開展了安全教育活動月活動，并在全校召開了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題班隊會，并組織了“安全教育大家談”的班級討論活動，進行了“安全大家談“的征文比賽，獲獎文章在校安全教育專欄內展示，使安全意識扎根于學生心中;另外，我們在每天的晨會上通報前一天的值日情況，對不安全的事情要進行通報，在每周的教師會上，學校也及時對上周的安全問題進行通報，以引起全體教師和學生的重視。遇到有重大活動，我們都要對學生進行安全教育，上級如有有關安全的文件、通知、精神，都認真及時地學習傳達，學校經常定期召開師生安全知識講座，收到了良好的效果。

五、抓好安全維穩宣傳工作，重點問題開展專項活動。

學校非常重視安全維穩宣傳工作，通過學校廣播臺、文學社、宣傳櫥窗等校內媒體向全校學生宣傳安全穩定工作，宣傳愛國主義、反邪教等積極思想，宣傳交通安全、食品安全方面知識，宣傳防病控病預防甲流專業知識。

由于預防甲流的形勢嚴峻，學校根據上級要求成立了防控領導小組，制定了嚴格的晨檢午檢制度，疫情報告制度，責任到人，落實到班，結合廣播臺、宣傳櫥窗對疾病防控的宣傳，讓防病控病意識深入到每個學生思想深處，并通過學生帶動他們家庭一起參與到疾病防控工作中來，動員整個社會掀起一輪防病控病高潮，并以此為契機，推動講究個人清潔衛生、愛護公共衛生工作的開展。

法輪功邪教組織多年來一直危害著國家的安全穩定團結，針對法輪功現在把目光盯向學生的新現象，我校始終是提高警惕，加強教育，堅決抵制的。對于有關法輪功的事件，我們及時向全體教師學生通報，讓大家認識到法輪功組織對國家、人民的危害，及它的反人類的罪行，對它們進行批駁，樹立正氣，樹立正確的、科學的人生觀。

六、加強管理，責任到人，杜絕事故的發生。

為了杜絕事故的發生，學校與教師層層簽定了責任狀，建立了安全工作責任追究制，年終考評一票否決制，學校還制定了一系列相關的制度，如：重大事故上報制度，外出安全規定制度等。更重要的是我們注意了平時的值日工作，每天的值勤教師都要對學校的安全負責，課間他們要在崗位上進行巡視，放學要站在樓梯口、路口維護秩序，還要對突發事件進行處理，對學生經常進行有關安全問題的詢問，時常在校園里進行巡查，以防事故發生。為了在緊急條件下最快地撤離危險地帶，我們還制定了緊急疏散方案并進行演練，以便在出現危險時能及時疏散學生。

七、加強法制教育，依法治校執教。

真正落實上級有關普法工作的要求，在師生中積極開展各種法制宣傳教育活動，本年度我校繼續在教師中開展了以教育法律、法規為主的法制宣傳教育活動，組織教師學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《義務教育法》及《消防法》，增長了教師法律知識，提高了依法從教的法律意識。我校還在師生中大力開展了一系列安全法規教育的活動，在師生中開展專題講座，增強了師生的安全意識，提高學生的自理自護的能力。我校教師還結合思想品德、語文等學科的特點在教學中滲透法制教育的內容，對學生進行法律知識及守法的教育，如;不參與賭博，不參加邪教組織，不參與聯宗祖等非法的活動等。

八、進一步落實校務公開工作。

為了貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強我校校務公開工作，增強我校各項工作的透明度，學校成立了以一把手掛帥的校務公開領導小組。學校每學期召開一次教師大會，學校工作的安排、管理制度的修訂、財務收支的運轉情況，都要在大會上經全體教師審議，學校每項重點工作重大決定都要預先征求教師意見，特別是關系到教師切身利益的職稱評定、調資等工作，更是全過程透明的，以全體教師的意見為主。同時，我校還善于借助社會及家長的監督，使我校的各項工作都能得到社會的監督，使學校的各項工作有了一個內外監督的機制，所以我校沒有群眾告狀上訪等現象，學校工作得到了社會和家長們的好評。

九、關心退休教師的生活。

為了讓退休教師即時了解黨的政策、方針，讓正確的人生觀思想觀占領退休教師的思想陣地，防止退休教師思想松懈的情況發生，切實幫助退休教師解決生活中遇到一些實際困難，學校組織對退休教師進行慰問等活動。定期給老人打一個電話，捎一份問候，送一份祝福。

我校是一所全日制、寄宿制民辦學校，現有學生3600多人，教職員工280余人。師生高密度地在一起吃飯、住宿、活動、工作與學習。為了確保師生有一個平安祥和的環境，幾年來，在縣教育局的直接領導下，在各有關單位的具體指導下，我們強化教育，注重培訓，預防為主，規范管理，防治結合。確立了源頭抓、抓源頭、層層抓、抓層層、常規抓、抓常規、落實抓、抓落實、精細抓、抓精細的創安工作指導思想。從校長到每一位中層領導到班主任到教師和職工，人人都是抓安全工作的直接責任人。從常規管理入手，從師生活動的細微處著手，立足于抓出實效，抓出特色。通過廣泛宣傳和培訓，經常性的安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力，呈現出人人講安全，處處保安全，全校師生員工都關心和參與安全工作的氛圍。

一、細化網絡建設，明確創安目標。

我校在安全工作的組織領導中基本上形成了兩線一網絡的格局。即以校長為組長，以其他校委會成員為副組長的安全工作領導小組，直接抓到年級組，教研組，教學班和各部門，形成一抓到底的人的管理線。幾位副組長分工負責部門工作和具體環節，分工把守和檢查落實安全工作的落實情況，形成事事有人管的事的管理線。學校形成了由校長一一中層管理人員一一班主任一一教師一一學生干部一一學生的安全管理網絡。根據辦學目標和校情，制定了《靈童學校創建平安學校方案》，成立了衛生小組、消防小組、治安保衛小組等，對學?？赡馨l生的突發事件(如學生傷害、生病、突然停電、飲食中毒，交通事故等)分別制定了應急預案，并與各部門簽訂了《創建平安學校目標責任書》，把安全工作內容和崗位職責層層分解到各部門。通過簽訂《安全工作目標責任書》，完善了學校綜合治理，使抓安全、保平安工作真正做到領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管。

二、瞄準重點部門，確保關鍵環節。

食堂工作關系到學校的穩定和發展，關系到師生的切身利益，關系到學生的健康成長，辦好食堂是學校管理的一個重要組成部分。學校對食堂人員的素質考查，技能培訓都有具體的要求和規定，配備了專職食堂管理員，加強對食堂衛生工作的檢查，制定嚴厲的獎懲制度，定期組織食堂人員參加衛生知識培訓、學習和體檢，健全衛生消毒制度，食物保管驗收制度、食堂內分工負責制度。特別是嚴把三關，一是嚴把食品操作流程;二是嚴把食物采購，主要食物定點采購，專人負責，隨時抽檢;三是嚴把餐具天天消毒，保證食堂環境衛生，清除四害，切實做到三防四隔離。幾年來，食堂工作從保師生健康平安的宗旨出發，事事處處嚴格管理、嚴格操作，無一事故發生，學生和家長比較滿意。

住宿是學校安全管理又一重要環節。學生寄宿在學校，保證學生有一個好的休息環境和好的睡眠，才能保證學生健康身體，提高學習成績。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革，把宿舍管理納入學校的常規管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，實行了分工負責，責任到人的細化管理。級部主任、班主任每天午休和晚就寢都要負責對學生的接送，與生活管理員辦理交接手續。各年級都有專門協助生活老師管理學生的值日人員，負責及時處理學生中的各種事務，把學生中的各種矛盾消滅在萌芽狀態，二是組織學生以我愛我家為主題建家活動，讓學生在評比中，精心把宿舍建成大家共同溫馨的家，三是加大對宿舍投入，如配紗窗，空調，窗簾，衣柜等，創造好的環境。幾年來，學校把宿舍管理抓細抓實，指導和指引學生開展建家活動，調整了學生的心理，營造了健康的生活氛圍，穩定了學生的情緒，沒有發生一起打架事件，更沒有出現過傷及學生人身和財產的事件，宿舍成了家長放心學生歡心的家。

接送學生回家、返校，是一項繁雜而又艱巨的環節。學校加強對學生交通安全教育，發動全體教師對學生進行分路，編隊，有組織有秩序地安排學生乘車，各路隊的老師對自己所負責的每一位學生，對學生家庭住址，家長姓名，學生年齡特征，班級，家庭電話，直系親屬等都建立檔案，便于隨時聯系。對學生的乘車安全，學校嚴格把好五關：一是司機資格關;二是車況關;三是學生乘車秩序關;四是帶隊老師責任關;五是家長教師交接關。每次送學生回家的時候，校內整齊排著一百多部大小客車，學生在各路隊老師的帶領下，秩序井然，只需一個小時左右即可離校，幾年如一，安全無恙。

三、宣傳法制知識，珍惜關愛生命。

根據學校教育實際，針對不同時期的治安形式，有針對性地提高師生的安全意識，一是廣泛利用學校的媒體網絡，校園廣播站，校園宣傳櫥窗，教室黑板報及教師每周的政治學習，學生的班會，團隊活動等，大力宣傳安全工作的重要性和必要性，提高師生對創建平安學校重要性的認識，增強師生參與學校安全工作的積極性。我們結合品德課，舉行安全知識，交通法規等方面的講座，使學生學法，懂法，守法，用法。請交警，司法等有關政法部門對學生進行法制報告，還通過電視、多媒體教室放錄象和典型案例圖片播放等對學生進行安全防范，自我保護等教育。在校內組織團隊活動，舉辦法律法規知識競賽，文藝專題匯演，家長講座會等形式來增強學生法制觀念。有許多染有不良行為習慣的問題學生進校后都從思想上和行為上有所轉變，幾年來學生犯罪率為零，無重大事故發生。

四、規范教師行為，細抓安全防范。

只有優秀的教師群體才能造就出優秀的學生整體。學校始終把樹師德，正教風，強師能，鑄師魂作為強校工程，我們不僅為教師創造好的工作環境，提供良好的教學條件，而且多種形式為教師搭建展示自己的平臺，為教師創造和諧、寬松、民主、友愛的工作環境和育人環境。教師們都能嚴格規范自己的言行。在教育教學工作中，用合作精神，學習意識，服務態度，改革、創新、進取的風貌來實踐自己愛事業，愛學生的追求，為學生樹立了道德的典范，共同打造了和諧校園。

學生的日常行為培養，讓學生養成良好的行為習慣是我們學校落實安全工作的又一做法。幾年來，我們不僅狠抓課堂教學改革，讓學生在輕松快樂中學會學習;還特別注重抓班集體建設，讓學生享受集體的溫暖。對學生的規范培養，大的方面從嚴格遵守法紀，爭做優秀學生，小到學生的衣食住行。平時，我們的學生從教室，到宿舍，到餐廳，到校內的各處活動，都能以班為單位排隊出行，久而久之，學生養成習慣，即使三人行走，也自動成隊。校園里，沒有人追逐打鬧，沒有一例意外事故，更無一例打架斗毆，師生舉止文明，團結友愛。

加強門衛管理，建立了《靈童學校門衛制度》《保安人員工作細則》，實行了《進出人員登記制度》，《夜間巡邏制度》等，每天校領導帶班檢查，嚴格控制社會閑雜人員入校。保證了學校正常秩序。多年來，學校堅持校領導值班制，值周校長行使學校常規管理權，督查學校的日常教學秩序，管理狀況和衛生，安全等。督查值日老師24小時值班，巡查各種安全隱患，隨時發現及時處理，這些措施都有力地保證了學校的安全和正常秩序。

消防安全是學校工作中不可忽視的一個重要環節，學校根據有關要求，配備了相應數量的滅火器，保證消防設施符合消防要求，對消防安全的重點部門，如實驗室，微機室，食堂，餐廳都設有專人負責。學校堅持以防為主，以消為輔的原則，從嚴管理，從人抓起，排除隱患，杜絕火災，杜絕爆炸，失竊，中毒等重大事故發生。

各位領導，以上匯報，是我們學校在抓安全，保平安，建和諧工作中的一些做法，還存在一些不足。我們將會為創建平安靈童，和諧靈童繼續努力。

幾點意見和建議：

一、社會網吧對學生危害極大，青少年犯罪的許多根源在網吧，應徹底加強社會網吧管理。

二、農民打工，子女上學不安定。有些家長外出打工讓子女就讀民工子弟學校，由于有些學校極不規范，使學生成為問題學生，造成不少適齡兒童失學，政府應予重視。

三、公、法、司、消防、文化等部門應與學校掛鉤，直接參與學校抓安全，抓教育，抓培訓。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十八

一年來，我校的安全工作按照上級主管部門的要求，并結合本校實際，以創建平安校園為載體，創造性地落實全、嚴、活、恒、狠、實六字方針，開展了豐富多彩的安全教育活動，學校安全工作取得了明顯的效果，形成了自己的特色。

1、加強組織機構，圍繞一個全字。

我校本著教育在先，預防在前的原則，高度重視并堅持不懈地全面抓好學校安全教育工作。為切實加強對學校安全工作的領導，學校成立了安全工作領導小組，由校長蔣永忠任組長，法制副校長周尚軍、安全副校長田**為副組長，其他校領導及相關人員為成員，領導小組具體負責對安全工作的組織領導、責任落實及工作實施。形成了人人參與，學校和社會共同配合，警校共建的良好格局。

2、完善制度建設，強調一個嚴字。

為使安全工作能夠正常有序地開展，學校進一步完善了安全工作的管理制度。先后出臺了校園安全十不準校園安全工作一日流程和教職工安全工作職責分工及責任追究制度等相關安全條例。并結合我校實際，編寫了學生安全三字經。學校實行安全值日制，形成安全網絡，每個處室、每個環節都有安全責任人，并設置了師生安全崗，發現安全隱患及時處理，真正做到了責任到人、措施到位，落實有效。

3、創新安全教育，體現一個活字。

加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，進一步規范學生的行為習慣。每學期我們都邀請法制副校長來我校做報告，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過國旗下講話、黑板報、主題班會、法制手抄報等形式，增強學生的法制意識和安全意識。同時結合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都要對學生進行道路交通、飲食衛生、防溺水、防雷擊、防火、防盜、防拐騙等方面的教育，進一步增強了師生的安全意識。

4、強化安全管理，堅持一個恒字。

5、整治周邊環境，突出一個狠字。

黑網吧的存在、小商販的叫賣，不僅嚴重影響了學校正常的教學秩序，而且時刻威脅著學生的身心安全。凈化校園周邊環境，力度要大、手段要硬。為此，我們和駐地村配合、與派出所協作，定期對校園周邊不法商販進行整頓規范，凈化周邊環境，營造良好的社會育人氛圍。

6、彰顯安全績效，注重一個實字。

一年來，我們群策群力、堅持不懈地進行安全教育，我校的安全工作取得了實實在在的成效，學生自護能力不斷增強，全體師生安全工作天天抓，安全警鐘時時鳴，安全責任人人當的意識進一步強化，并形成了人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。一年來，我校無一例安全事故發生，受到社會的普遍認可和家長的廣泛贊譽。

二、存在的主要問題。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在黨委、政府及有關職能部門的綜合整治下，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在，如：網吧、非法出版的圖書、音像對學生的負面影響還比較大。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守子女和獨生子女較多，學生作為社會的弱勢群體，自我保護意識和安全防范能力還有待增強，大大增加了學校安全工作的難度。

3、道路交通和校車安全隱患依然存在。中心小學、中心幼兒園、高家小學校門前公路上無減速帶，校車超載、超速現象時有發生。

1、指導思想：

2014年，我校安全工作繼續堅持以人為本、安全第一，預防為主的方針，牢固樹立科學發展、和諧發展、安全發展的理念，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的網絡格局，避免各類事故的發生。

2、工作目標：

繼續以創建安全文明校園為契機，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續致力注重防范，狠抓安全管理，落實責任，健全工作責任制和責任追究制。按照誰主管誰負責的原則，層層簽訂責任狀，使綜合治理和安全工作得到有效落實。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然，確保師生平安，堅決杜絕安全責任事故的發生，爭創安全工作先進單位。

3、主要工作：

（1）加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力。

深入開展學生安全教育活動。各班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓安全二字深深地刻在他們的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。任課教師，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。

利用集中學習和每周例會時間，組織全體教職工，特別是班主任認真學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置等安全知識。要加強對教職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期組織全體師生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強師生應對突發事件的能力。

（2）不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。

牢固樹立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研判安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任狀，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各學校、各處室及教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行安全責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照四不放過（事故原因未查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，教職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。

經常開展安全檢查和隱患排查活動，認真執行每周一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評估，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。

（3）加大安全設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位。

在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

4、具體措施。

（1）加強飲食衛生安全管理。教育學生注意飲食衛生，不要購買流動商販的食品。規范學校食品衛生管理，嚴防學校群體性疾患的發生。加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。學校不允許過期、變質食品進入校園，確保師生食品衛生安全。

（2）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園不發案、不出事。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

（3）加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

（4）加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。

（5）加強體育安全管理。切實加強體育課、大課間活動、課外活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。

（6）加強師生心理健康教育。加強師德教育和教師心理調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設，努力減輕學生學業負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的傷害事故。

（7）加強校車安全管理。建立健全校車安全管理制度，加強校車安全監管，對校車實行戶籍化管理，配合相關部門對車主（司機）進行安全教育和督查，教育學生拒乘不合格車輛和超載車輛，確保學生乘車安全。

（8）加強校園周邊整治工作。配合相關職能部門對校園周邊環境進行整治，創造良好的學習、生活環境。

今后，我校將一如既往重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活學習環境而努力。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇十九

為貫徹上級文件精神，進一步加強安全教育，本學期我校認真落實“安全第一，預防為主”的方針，切實加強學校安全管理工作，為構建良好的校園環境作出應有努力，情況匯報如下：

一、加強領導，健全安全網絡，成立安全領導小組。

組

長：王宏啟副組長：金立懷王資剛。

成員：朱道文彭偉金德宏吳建林余文高吳濤彭激情。

各班主任。

二、加強教育，提高學生安全防范意識。

學校利用升旗、晨會、班會、專題講座等時機對學生進行安全教育，讓學生知道在什么時間，在什么地方，該注意什么，主動積極進行防范。我校坐落大廣北高速旁，我們與高管警察取得聯系，專門請他們到我校講交通規則，堅決杜絕學生上高速；甲流防控時期，我們發放相關資料，還主辦專刊，讓學生了解甲流可防、可控、可治；防火、防水、防盜、防電、防震等知識的傳播都滲透在平時，讓學生自己成為安全防范的主人。

三、

健全各種制度，制訂應急預案。

四、加強安全責任管理，提高防范效率。

1層層簽訂責任狀，明確職責。學校分別與班主任、教師、門衛、事務長簽訂責任狀，明確職責，加強責任心；班主任與學生家長簽訂責任狀，各司其職，各負其責。

2加強管理，防微杜漸，把事故消滅在萌芽狀態。今年我們注重加強時空防控，平時教師分成值日組和巡視組，深入教室、寢室、活動區，發現問題及時解決；周五放學有教師護送，周日返校有教師看管；學校內政教處、團支部、門衛、班主任形成立體式管理，校外與派出所、家長加強聯系，相互溝通，有效遏止事故發生。

3注重飲食衛生，謹防中毒事件。把好后勤供貨渠道，每天安排領導督查，杜絕不合格食品進入食堂，要求后勤人員勤洗勤曬勤消毒。

4開展愛國衛生運動，堅持一日三掃，室內通風透氣，經常消毒殺菌，教育學生勤洗手臉，不亂扔果皮，養成衛生習慣。

通過務實抓好各個環節，用心、細心、耐心做好安全工作，學校安定平穩。我們將在上級領導下繼續創造性的開展工作，加強安全防范，構建和諧校園。

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇二十

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇二十一

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇二十二

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇二十三

農村中學功能室檢查匯報材料范文（24篇）篇二十四

崇信縣****中學教學安全匯報材料安全工作重于一切，只有確保師生的人身安全才能談論教學，自開學以來我校就把教學安全作為了一項常規性工作來主抓，讓安全意識深入每一位師生內心，確保師生校內外安全。

一、制定制度，確保師生安全。

合理、可行的制度能夠完善教學效果，確保教學過程的實施，為了讓學生安全落于實處，我校時刻以制度先行為標準，切實規范教學過程，明確教學要求，確保教學安全。

1、制定切實可行的功能室制度，確保師生安全。

實驗課是學校課堂中存在安全隱患的重中之重，開學以來，我校結合自身實際，制定了《*******中學關于教師演示實驗和學生分組實驗課具體要求》、《*******中學實驗室管理制度》、《*******中學實驗室安全防護制度》、《*******中學實驗室危險品的使用制度》、《*******中學實驗室一般性傷害的應急措施》、《*******中學實驗準備制度》、《*******中學理化生實驗室及實驗課安全制度》等制度，確保師生的實驗安全。

2、制定體育課、活動課安全制度，確保學生的活動安全體育課和活動課是學生活動及鍛煉體魄的有力保障，同時也是存在安全隱患最多的課堂，為此我校結合自身特點制定了《體育課及活動課安全管理制度》，確保學生在擁有健康體魄的同時也能保護好學生的安全。

二、簽訂責任書，明確職責確保安全。

開學來我校就把教學安全列為學校安全之首，學生安全更是教學安全中的首要安全。為了能切實制定一個符合我校實際的安全責任書，我校自開學以來就時刻將教學安全提在口中掛在心上，要求每位教師在教學中注重積累，制定我校切實可行的安全制度。通過十二周的摸索和實踐，形成了《*******中學教學工作安全責任書》、《*******中學體育教學安全工作責任書》、《*******中學實驗教學安全工作責任書》。經教職工討論后報校領導審批簽字于上周同全校教職工簽訂了上訴三種安全責任書。本責任書一式兩份，規范了教職工的教學安全，為我校的教學安全確立了明確的責任，確保學生安全能更加落于實處。

三、規范課堂點名制度，時刻將學生安全抓于手中。

課堂是學校的主要陣地，課堂安全是學生安全的最直接保障，為此我校要求每位教職工必須在課前點名，確保學生時刻在自己的教學范圍內。如果有缺勤學生一定要及時和班主任取得聯系，問明學生去處，保證學生安全。如果有無辜不到校的學生均能在第一時間和家長取得聯系，保證家校聯系暢通，確保學生安全。同時，教務處每周對班務日志進行審閱，查看課堂授課情況，對發現的問題及時解決，保證課堂的安全性。

四、落實查課制度保證課堂教學的安全性。

為了保證學生進入教室有人管理，安全責任明確，教務處有專門人員負責一天的教學檢查，對教師侯課、上課、晚自習都有詳細的檢查及登記，確保了學生一進教師，一定就有專人負責學生的課堂安全，保證了教學時間段內的安全。

*******中學。