一篇優秀的作文能夠打動人心，讓讀者對于文學的魅力產生更深的體會。大家可以參考一些優秀作文的寫作技巧和思路，以提高自己的寫作能力。

你陪我長大（模板18篇）篇一

牽著孩子的手，伴著孩子慢慢長大，是每一位家長最大的期盼。可是，現實會這樣嗎？不會，我們有太多的束縛，有時候，為了生活，我們會放棄很多東西，其中就包括對孩子的陪伴。尤其，在農村里，很多家長為了家庭的以后，許多人都外出務工，將自己的孩子給家里的老人帶著，只管不讓孩子餓著，卻不管其他方面的關心。這就是現在中國比較熱的一個問題――留守兒童。針對這一問題，國家、教育部、各界都在為解決這個問題而努力，減少對一代人的傷害。在這個問題上，我們會發現，家長的陪伴在一個人的成長中扮演著一個重要的角色。

在這本書中，我們可以學到許多關于孩子成長的知識。正如常言道，大道理每一個人都會說，可是實踐起來卻是十分難的。為什么會這樣呢？也許，這就是人的常態，我們避免不了，但是，我們可以盡力去做到完美，即使這真的很難，但是我們也會很努力去做。就好像，我們在孩子的成長中，我們害怕自己的孩子誤入迷途，將孩子保護得密不透風，可是，他們忘記了，孩子終有一天要離開自己，靠自己去這個世界中打拼，沒有那些打磨，沒有一些必要的經驗，孩子以后的路該如何去走呢？這就是那些溺愛孩子的父母忘記的。

這本書給我們的一些經驗，對于一些新手父母來說，是必不可少的。看這本書的時候，我在作者的一些案例中，認識到自己父母以及自己身上的錯誤。你看這本書的時候，你在不知不覺中，你會覺得那就好像再說你自己一樣。

就比如，在《媽媽，你生氣的樣子真可怕》中，你會看到很多作為家長，應該如何在孩子面前控制自己情緒的講解？我覺得很是有用，畢竟我自己的媽媽就是一個脾氣很暴躁的家長，然而，在每一天的熏陶中，我自己漸漸也控制不了自己的情緒，雖然每一次，接受到媽媽的暴脾氣時，我十分想要逃離的。我甚至害怕自己以后對自己的孩子也像母親那樣，那樣的話，我覺得自己會像一個張牙舞爪的瘋子。也許，當自己發脾氣的時候，家長的形象在孩子眼中應該就像一個瘋子吧，而且還是一個無法控制自己的瘋子。

對待孩子，作為家長，要學會很多的東西，畢竟，言傳身教。正常言道，其實，很多時候，孩子是無辜地充當了父母情緒的出氣筒。母嬰關系心理研究者李雪說：當你控制不住想要對孩子歇斯底里的時候，可以有兩個選擇。一是自欺欺人：我這是教育孩子，為孩子好啊。另一個是自省：我的內心有很多憤怒痛苦需要被知覺，需要被療愈，我也曾經被父母這樣傷害，這是我們家族代代相傳的業力，我愿意經由親子關系認識自己，成長自己。家族的不幸輪回，且讓我承擔，且于我終結。

這就是一些經驗，雖然不能有徹徹底底地改變，但是，我們可以在教育孩子的路上，可以少走一些彎路。雖然孩子成長的最終結果是讓孩子成長，可是，讓孩子少受一些來自家長的傷害，未嘗不是一個很好的結局。

你陪我長大（模板18篇）篇二

不知從何時起，我變得沉默寡言，特別是遇到不好的事的時候，與其說不想讓媽媽擔心，還不如說自己并不善于表達。所以我很少和媽媽聊天，每天吃完飯就回到房間玩手機，和媽媽沒有太多交流，我也從來不會問媽媽什么事，因為那時的我并不覺得有什么事好說，直到初一的那個暑假：

媽媽叫我到她的房間，她說后背很痛，需要貼一張藥膏，但是她夠不著，讓我幫她貼。當我幫她貼的時候，我才發現媽媽的身軀竟是如此瘦弱，似乎被風輕輕一吹就會倒，再往上看，她那烏黑的頭發夾雜著幾根刺眼的白發，使我的眼睛不由自主地眨了幾下。我小心翼翼地貼好后，面對著媽媽坐下來問她的后背是怎么回事，沒想到媽媽竟云淡風輕的回答說:老啦，就會這樣，沒多大件事。

老啦?媽媽老啦?是啊，辛勤工作卻從不言苦的媽媽老了，可我卻未曾發現，我突然覺得作為女兒的我，竟沒有花多少時間關心媽媽。從這以后，我就會放下那使人沉迷的手機，陪媽媽聊天，聊開心的、不開心的;聊我的事，她的事，別人的事;還會和她一起去旅游，感受萬物的美好。

我知道陪伴是最長情的告白，所以，媽媽，你養我長大，我陪你變老!

你陪我長大（模板18篇）篇三

人需要很多沖突的觀念、變化的情緒、復雜的行為，需要索取也需要奉獻，需要犯錯也許要成功。因為人是活的，生命是流動與變化的。

――題記。

“教育的方式決定孩子未來。”心理學專家李子勛在《陪孩子長大》一書中用貼近生活的個案展從孩子成長的各個階段進行剖析，展現了孩子豐富的內心世界和父母在其內心世界中扮演的角色，進而用心理學的視角去解讀親子關系。告誡我們如何理解孩子，如何幫助孩子，如何呵護孩子的心靈……主要闡述了以下觀點：

關系大于教育。“家庭”在中國人乃至全世界華人的心目中都是至高無上的，這似乎是中華民族幾千年來的精神和文化沉淀。但很多時候家也會傷人。一個人的品行問題、心理問題、社會適應能力等主要根植于家庭教育、效仿于父母自身。而我們中國家長又喜歡樹立長者風范，喜歡把愛作為砝碼來使孩子臣服就范，否則就視為叛逆。其實，孩子從呱呱墜地的那一刻開始就是一個獨立的個體，每個孩子和家長都是平等的，良好的親子關系應該是建立在血緣基礎上的朋友關系，應該尊重孩子、賞識孩子，與孩子平等交流，聰明的家長會用賞識的眼觀看待孩子的成長，多采用“確認放大原理”引導和幫助孩子樹立自信，其中也不乏一些家長在潛意識里采取了“反向教育”，一味地糾錯和斥責，甚至給孩子貼標簽……在孩子的成長過程中忽略了家長與孩子之間的互動關系，只重視教育本身，忽略了親子關系。正如書中所言“良好的親子關系就是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關系，當你和孩子建立起這樣的關系時，你會發現，你希望孩子怎么變，他就會怎么變”，因為再好的家庭教育方法都需要良好的親子關系做保障。

用發展的眼光看待孩子的成長。“孩子是必須要犯錯誤的，孩子不經歷挫折，是不會成長的。”信息時代讓很多家長在家庭教育上加快了步伐，在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅使下對孩子的成長愈發的苛求，如果孩子犯了錯或稍稍落后于人家長就顯得焦慮不安，緊張的情緒進而轉變為失望和冷漠，輕者訓斥、嘮叨，重者大罵、懲罰，整個家庭布滿陰霾。性格剛烈的孩子會表現出反抗，性格溫柔的孩子則會感到內疚，背著沉重的包袱學習、成長，以減輕自己的罪責。其實每個孩子的能力都是有差異的，遺傳基因和后天努力各占一定的比例，我們家長應該用發展的眼光看待孩子的錯誤和“停滯”，引導孩子認識錯誤并分析失利的原因，有助于今后消除短板，重樹自信。“錯誤，放對了就是資源；資源，放錯了地方就是錯誤。”如果換一個角度看問題，把錯誤當成一種教育資源，就會感到孩子犯錯誤并不是罪惡，那只不過是他們成長過程中必須付出的代價。犯錯是孩子的權利，敢于犯錯的孩子是很有希望的孩子，只能適應成功不能適應挫折的孩子，反倒是沒有出息的。

教育的方法正確與否不重要，有效才重要。目前隨著人們對家庭教育的重視，關于教育的理論、方法令人眼花繚亂。“擇校”、“名師”自成了家長追逐的目標。可在家庭教育中，是堅持“嚴師出高徒”還是“循循善誘”；是“重賞識”還是“重督促”；是“習慣決定成敗”還是“情商決定人生”；是“抓緊早期教育不放松”還是“給孩子一個輕松快樂的童年”……名目繁多的家教理念讓家長糾結著、困惑著，既想抱著西瓜，又怕丟了芝麻。其實，教育方法、理論本身都沒對錯，正如尹建莉老師所言“說什么不重要，對方能接受更重要，適合孩子的才是最好的，傾聽、尊重、賞識、溝通是化解矛盾沖突、消除代溝的橋梁和紐帶。”任何教育理念和家教經驗的學習都不是為了尋找對付孩子的手段，而是為了更好地提升家長的育人素養。孩子存在差異，教育方法也不能生搬硬套，方法大于教育，適合孩子的才是最好的，良好的親子關系是教育的根本和保障。

“我們要告訴孩子一些實用的東西，不要只告訴孩子正確的東西，很多正確的東西只能在書本上活著，在生活中往往就死了，起不到任何作用了。實用的教育才是現實教育，這種教育不容易妨礙孩子建立適合自己也適合社會的價值體系，倫理與哲學，審美態度與世界觀。”作者告誡我們最好的教育是浸潤，既要接地氣，更要指導孩子迎接挑戰、適應社會。

你陪我長大（模板18篇）篇四

“爸，我要去大城市里頭上班了。我不在的這段時間，您要好好照顧自己。有空，我就回來看你。”小依和她的爸爸從小相依為命，一個50平米不到的小房子，下雨時處處漏雨，真的是夏熱冬涼。

胡爸爸是一名搬運工，自己省吃儉用也要供女兒上大學。鄰居們問他，為什么不讓女兒去打工，分擔家庭眾人。他說：“我不想我女兒走上我的老路子，讀書可以改變她的人生。我就是砸鍋賣鐵，就是累死在工地上，只要我還有一口氣，我都會想盡辦法供她讀書。”小依沒有讓胡爸爸失望，考上了武漢大學。臨走前，胡爸爸在枕頭下拿出一塊布。布里頭好像包著什么東西。一層一層的掀開，是錢。胡爸爸仔細的數著，生怕漏了哪張。一角，兩角，數著是錢，其實是淚與汗。

胡爸爸踉蹌的站在小依面前，樹皮般的手托著小依的手背，另一只手緊緊的攥著錢緩慢的交到小依的手心。“這是三百四十一元三角，不是很多，依依你收好，到了武漢買件像樣的衣服，別虧待自己。爸爸不在你身邊，你要懂得照顧自己。”胡爸爸眼睛早已泛紅，眼淚劃過那張被歲月折磨的不成樣子的臉，滴在了小依的手上。“爸，我舍不得您。我不想上大學了，我想留下來陪您。”小依已經淚流滿面，對于她來說，她第一次離家，沒有什么比親人更重要。“你這傻孩子，說的是什么傻話。快走吧，一會兒，火車就開走了。”父女兩依依惜別，在小依轉頭的瞬間，胡爸爸的眼淚刷刷的往下流，直勾勾的看著女兒的背影漸行漸遠。

當女兒停下腳步，回頭看時。胡爸爸邁著蹣跚的步子一步一步的消失在小依的視野中。

三年后，小依因為勤奮刻苦的特點，學校將她推薦給一家大型企業公司實習。邊實習，邊讀書，一有空就回去看胡爸爸。給他帶點城里有的新鮮玩意。胡爸爸老了，步子邁的一步比一步沉重，動作也遲緩了些。又過了三年，小依在武漢買了套房子。日子過得還算舒坦，但工作繁忙，小依已經很久沒回去看看胡爸爸了。

胡爸爸老了，每天搬條凳子坐在門邊，往里看那張一塵不染的書桌。以前，小依每天在書桌前讀書，胡爸爸一忙完回家，小依就拉著胡爸爸在書桌前坐下。輕輕的幫胡爸爸捶捶背，捏捏肩。桌前有太多的回憶，對于胡爸爸來說，它不僅僅是書桌。小依的公司每個月都有關愛空巢老人的活動。這天，小依突然覺得其實他也成了空巢老人。

小依來到劉奶奶家。劉奶奶80高壽，口齒不清，家里的年輕人都外出上班去了，就留一人在家。那日，小依和劉奶奶聊的正開心的時候，電話鈴聲突然響了。“奶奶，我去接個電話。”“爸，怎么了嗎?是沒錢用了嗎?女兒前不久發了工資，過會兒就給你打過去。”“我，我就是想你了，就想打給你，聽聽你的聲音。今天周日，還上班嗎?”“沒，今天公司活動。叫關愛空巢老人。”“空巢老人?”“就是他們的兒女都不在身邊，我們每月都會過來給他們點生活用品，陪他們聊聊天。”“哦，他們好可憐。是要關心關心。”說完，胡爸爸就把電話掛了。

突然，小依好像想到什么，心里頭咯噔一下。其實，胡爸爸也是一位空巢老人。他何嘗不想要女兒能陪他聊聊天，哪怕一天也好。

次日，小依請假回家，將胡爸爸接來武漢居住，連同那張書桌。每天晚上，小依都會和爸爸坐在書桌旁談談心，聊聊小時候的那些故事。

你陪我長大（模板18篇）篇五

《陪孩子長大》，這是我國著名的臨床心理學家李子勛老師一本專著的名字。經過仔細地閱讀，深感獲益匪淺，我被書中深入淺出的心理學講解撼動。那么晦澀的原理和術語，在他的筆下，只是一個個案例，像是一個望遠鏡，一個小小的洞眼，卻瞧得見萬家燈火背后正在發生的故事。

如果，一定要給案例中的父母挑錯的話，癥結就在于一個“陪伴”二字。之前的父母太過于關注孩子生活表面的富裕，物質上的滿足，而忽視了以足夠的耐心去陪伴孩子的成長。而這種成長，主要是心理上的。

也許，孩子今天的問題，不是我們親手造成的。但是，作為父母，我們責無旁貸的是什么?是陪伴，是觀察孩子細微的變化。是抹去他眼角的淚珠，告訴他如何做個勇敢的孩子。我們可以拉著他的手，帶他到學校，找到老師，告訴老師他的心情。找到那些欺負他的同學，如果自己曾經做錯了什么，自己先向人家道歉，然后再接受他們的歉意。

你陪我長大（模板18篇）篇六

陜西省寶雞市隴縣崇文中學七年級十一班李卓萱。

親愛的爸爸：

您好！

從小到大，我寫過無數封信，都是寫給媽媽或其他親朋好友的，這或許是給您寫的第一封信。

“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易……”筷子兄弟的這首《父親》，猶如一把鋒利的劍，深深的刺痛了我的心。

每次開家長會，您都很早早地來到學校，并在此之前打扮好自己，染黑您的平天白發，小時候的.我不懂事，總是說您愛臭美，可是現在，我長大了，我明白，爸爸，您是不想丟女兒的臉呀！

您無論干什么事，都很設身處地為我著想，可是我呢？我何曾想過，我的學習退步使您很失望；我何曾想過，我的無理取鬧使您很尷尬；我何曾想過，我的一舉一動，一言一語，時刻都會牽動您的心。

從一歲時，您牽著我教會我走路，六歲時，您對我學習的關心，到現在，您陪伴著我，教會我做人。這是我成長中最重要的十三年，您陪在我身邊，不離不棄，您的關心常讓我感覺到愛的存在。

從十歲時，我開始排練節目，升旗、演講、朗誦、合唱……這一系列的活動，都會使我很忙，并且感到很煩。而您總是悄悄地陪在我身邊。就這幾天藝術節排練舞蹈來說，我每天晚上都回來的很晚，屬于早出晚歸，而您就每天晚上等我等到很晚，屬于早起晚睡。您用您那顆愛我的心，陪伴著我，等候著我。

爸爸，謝謝您為我所做的一切，謝謝您陪我長大！

祝：工作順利萬事如意。

您的女兒：李卓萱。

簡評。

文章以樸實無華的語言，寫出了爸爸對自己默默無聞的愛，寫出了真情實感，抒發了自己對爸爸的感激之情，突出了文章主題。

（指導老師：李亞娟）。

你陪我長大（模板18篇）篇七

說出的每一種表達，看到的每一個景象，顯現的每一種眼神，告訴自己的不是后退，不是忘記，不是我們有昨天，而是為了那個屬于大家的明天，為了內心的希望而去奮斗屬于自己的價值，不要忘記，生命是有限的，改變是無限的，追逐是瞬間的，駕馭是一輩子的事，不要丟失良知，不要忘記別人的猜測，因為每個人都有一本賬，若說自己猜了一年的不去教育別人，當別人說出，別人用同樣的理論去教育別人，那么自己的藏寶，如同一張白紙，白白的感悟那么久。

學習是一件很累的事，讀懂是一件更苦的命，發覺是一種難以忍受的感悟，擺脫是一種躲避的行為，不要忘記，千萬不要學壞忘記的理論來總結，千萬不要駕馭丟失的本能去拋棄，要學會看的深，要學會看的真，必須用心，用情，情能推動思維的感受，心能推動判斷的總結，若說丟，千萬記住自己那顆心是永遠很難找到的，若說忘記，那套思維的頻率是很難開鎖的。

關注一盞燈，猜測的是一個世界，看到的一個太陽，揣摩的是很多的靈魂，要記住，每天的太陽都不是一樣的，每天的冷熱都是不一個時間，把握那一瞬的太陽，仰望那個時間的燈光，追逐自己，還是控制心情，也許能消除悲傷的面對，也許能畫出無助的心跳，可是最終的浪費是放棄，最后的目標是離開，而內心奮斗出的生命也許一文不值，也許只能空見太陽不點起內心的燈，也許點燈的時候忘記了關心別人。

遇見淚水的時候才明白昨天，微笑的時候卻不??追逐明天，是準備不齊，還是沒能力學會改變復制呢，也許很多的季節只能讓自己無法啟動生命的靈魂，卻只能步步封心，無法靈火駕馭話語的轉動，無法溝通思維的敏捷，自己的方式錯了，還是別人的沉默錯了，也許回首一想，是自己的閱讀方式太少，自己內心的根基太淺，沒有收獲知識的內藏，沒有表達方式的付出。

家有房屋萬千，不如一天三餐，有人會因為自己的全世界，去放棄家庭而去迎接金錢，有人因為感情的包圍，失去恩情的陪伴，有人因為自己的成長，必然會離開語言不同的格局，有人因為封閉的格局，必然離開群體的語言，有人因為個人的原因，必然選擇駕馭的'支柱，是一個人，還是集體，對我們來說，我們能看透的未必全盤說出，我們能做到的，未必讓別人用推理的技術去貫徹。

一種衣服能引起一個人的注意，一種才華卻能引起更多人的贊許，我們要明白，父母給的，不是代表自己的能力，父母教育的，還是自己感悟的，要分清自己能用知識怎么駕馭在思維的時間，靈魂的空間，要懂得，父親的汗水，母親的淚水，不是一年一天，或者是一個白晝，能把自己養大的，而是在每個淚珠的背后，需要駕馭多少的汗水，而是在每個黎明的擔心，傍晚的害怕，才讓自己的孩子陪自己長大的。

你陪我長大（模板18篇）篇八

小時候，你喜歡把我抱在懷里，每天都寵著我，讓著我。那時，雖然家境不太好，但也算過的去，不過，因為有你，所有心安，所以幸福。我就像是你心中的寶。那時的我，是無憂無慮，快快樂樂的。

記得好像是十三還是十幾歲的時候，我多了一個弟弟，雖然有一個姐姐，但是至少當時沒想這么多，都是平等的。可是，有了一個弟弟后，卻感覺爸爸沒對我像以前一樣好了。我當時在想，算了，反正他比較小我讓著他好了，其實我也不是很討厭他的。可是，卻發現你總是買玩具給弟弟。我說我也想要，可是你說弟弟小，讓著他，我當時心里是這樣想的。我小時候，弟弟沒出來的時候，我當時也小為什么不給我買啊。可是我沒說出來，因為怕你生氣。當時，我只要看見弟弟說錯什么，做錯什么就一直在怪他。一直埋怨他，罵他，其實也不怎么說是罵啦。我知道我這樣很自私。有時我在罵他后，我就后悔了，但是看見他又感覺心里不平衡，就是討厭他。當時我在想，要是我是男的，是不是爸爸也會像弟弟那樣對我。是不是弟弟就不會出來了，那時我是不是真的就幸福。也許不一定吧!

長大后慢慢懂事后，我才慢慢發現自己以前是有多自私，怎么能那樣想呢，怎么能那樣做呢。上到初中學了生物我才知道，才明白，這不能怪誰。一直想跟弟弟說一句道歉。卻說不出口，每次想說出口卻又塞在心里難受。我只能慢慢彌補他吧。其實爸對我也沒怎么樣啊，吃的用的穿的都挺好的。也對我很好啊。也許是我當時思想比較偏激的原因吧。

后來，漸漸發現爸爸頭上的銀絲越來越多了，看來爸是真的老了，撫養我們長大，為何到現在我才發現。原來自己一直身在福中不知福。現在要加倍珍惜。不要等到樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的時候才后悔莫及，才認識到自己當初錯了。才知道珍惜，到那時就真的太晚了。就真的欲哭無淚了啊。所以我們現在要好好珍惜眼前的幸福，不要讓幸福從我們身邊溜走了。

爸，我以后盡量不會讓你擔心，盡量讓著你，小時候，你總是擔心我，保護我，讓著我。現在我不會讓你再擔心，我會學會好好照顧自己。我會盡量讓著你，陪著你，讓我保護你吧。我長大了，不在害怕。所以你不必再擔心我，我很好。

你陪我長大（模板18篇）篇九

《陪孩子長大》一書，里提到的例子都很鮮活，給出的建議也很明確。如同一位心理專家，帶我走進了孩子的內心世界，解讀孩子成長的煩惱，給我講述與孩子溝通的技巧，為我提供了許多實用的方法，使我受益匪淺。

孩子是上天給我們的生命禮物，我們只是代為管理，孩子有自己的意志和能力，他們知道自己的路和方向在哪里，而我們只是一個同路的陪護人，給他們自由、給他們安全。

孩子就像是一本書，我們要理解和寬容他們。興趣是孩子學習的動力，我們必須珍視他們的興趣，引導他們的興趣，培養他們的興趣。我們必須清醒地認識到保護孩子們的興趣就是保護他們可持續發展的后勁，忽視兒童的興趣和需要，一味追求“學有所成”，甚至從小定向培養，以犧牲孩子童年快樂為代價獲取某些特長是必造成兒童心理負擔過重。

孩子的健康發展在兒童成長的過程中，合理的約束和控制是十分必要的。例如，從小培養他們的'責任感，使之學會約束自己，懂得遵守必要的規矩，隨年齡的增長，學會控制、調整自己的欲望，鍛煉自己的意志，形成堅強勇敢的品質。

你陪我長大（模板18篇）篇十

您好！

親愛的爸爸媽媽，轉眼間我已10歲，我和您們一起度過了的日日夜夜，當我現在認真回憶起以前的點點滴滴，才發現在這十年中，您們為了我做了許多事情，而我卻不怎么的理會你們，直到現在我才慢慢領會您們的辛苦。

親愛的媽媽，還記得我大概9歲那年嗎。那一天，我發燒了。躺在床上臥床不起。因此那天我沒有去學校，媽媽看見了，走過來很關切的問我：“你怎么了？”我躺在床上有氣無力的說：“我頭好疼。”說著，媽媽輕輕地摸了摸我額頭的著急地說：“慘了，發燒了。”隨后媽媽為我端來了熱乎乎的粥。我剛剛吃到一半，電話響起了，我接了電話，只見爸爸非常急切地問我：”這么了？身體還好嗎？”當我聽到這話時，心里暖暖的，在那次生病中，我看到了媽媽對我的熱心照顧。媽媽，謝謝你對我無微不至的照顧！

親愛的爸爸，您還記得嗎。在我。

“我愛你”雖然是三個字，但卻難以說出口，因為大家都要面子，越長大越要面子，但我要在這對爸媽說；“我愛您們”。

五年級:藍雯馨。

你陪我長大（模板18篇）篇十一

讀完了李子勛寫的《陪孩子長大》李子勛親子關系36講，對我感觸較深的有以下幾點：

親子教育有三個原則：

第一個原則，關系大于教育，良好的親子關系是教育孩子的根本。

第二個原則，用成長、發展的眼光而不能用一成不變的眼光看孩子。

第三個原則，教育的方式大于教育()的內容。

針對這三個方面，作者解釋，其實家長不需要說很多教育的理念，不必要告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要有良好的關系就行。

教育的正確或錯誤不重要，有效才重要。很多家長讀了許多教育孩子的書，結果書讀的越多越糟糕，跟孩子搞得像仇敵似的。我們要告訴孩子一些實用的東西，不要只告訴孩子正確的東西，很多正確的東西只能在書本上活著，在生活中往往就死了，起不到任何作用。實用的教育才是現實教育，這種教育不容易妨礙孩子建立適合自己也適合社會的價值體系、倫理與哲學思想、審美態度與世界觀。

在培養孩子的金錢觀中，前期碰到我同事的兒子，今年剛上高一，有點追求名牌，買的鞋都是名牌的，上千元。最近買了一件防風衣，好像也花了1700多。針對這種情況，我通過看李子勛的這本書，我明白了，在教育孩子對待金錢的觀念上有兩個技術，這兩個技術用在初中以后的孩子身上非常有效。第一個技術是部分滿足技術。比喻遇到孩子想買喜歡的東西，父母覺得比較貴，可以這樣說：“好，你當然可以去買了，爸爸一定支持你，不過爸爸只能支持你20%或30%或者50%，其他你要自己去攢。”另一個技術叫延遲技術。很多孩子買東西很沖動，突然特別想買就開始磨父母，這個時候如果父母反對，孩子就被挫敗了，孩子在這個過程中要得到心理安慰，并不是真正渴望得到東西，他往往是一種沒有經過思考的欲望。這個時間爸爸媽媽就要說：“雖然那個東西不錯，我們也愿意給你買，但要等一等。”讓孩子的欲望延遲一下，延遲對他的心里是一個很好的訓練。假設孩子想得到一個東西又能等待的話，就說明他有能力控制和管理自己。

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你陪我長大（模板18篇）篇十二

樓外的那顆五星花不知道什么時候已悄然綻放。它開得不招搖、不張揚，沒有馥郁香味，但很像一幅值得欣賞的畫，是令人想要向往一溪幽靜的清泉。平靜中暗涵幾分淡淡的人生哲理，那種使人嘆為觀止的毅力以及低調的生活態度，真的值得學習……不過，它是孤獨的。因為我是一個孤獨的孩子，所以只看到孤獨。

當我閉上眼睛默讀寫在日記本上的這一小段的文字時，自然地想到小時候。那時我和妹妹在沙灘玩，鄰家的孩子故意把我她推向深河，使我差點就沒了妹妹；假若我爸媽不在家的時候，他們拿棍子用力地砸我家的門，有時候甚至拿石頭從窗戶拋進來；在我考試拿滿分之后，我的作業本常無故失蹤……年小的我并不明白他們這樣做會得到怎么樣的快樂，我沒有反抗也沒有哭鬧，更沒有告訴父母，我怕他們會更心痛。但是，深深地渴望噩夢快點過去，早日時來運轉。

回想到這里，我竟沒有緣由地笑了，對，是笑了。那一刻，睫毛輕輕地沾著晶瑩的露珠，在夏日的陽光里，十分剔透，卻與夏日微笑燦爛的陽光極不相襯。也許，就這樣，一直做些與外界相反的事情，才致使自己始終是一個被人疏離的、也不懂融入熱鬧的孤獨小孩。

有時候，我隱約地感覺到五星花與我的命運相似。沒有招人注目的身段，沒有艷麗的色彩，沒有馥郁的花香。但五星花比我堅強多了，因為就算是狂風驟雨掃過，它也只是低著頭看著滿地受傷的葉子和花瓣，彩虹出現之后，它像沒有發生任何事一樣和風雨們繼續和諧相處，繼續互存。我卻很少這樣，只是默默地沉浸自己的世界，有時候會依然自我，還有些時候便是從自我中得到啟發。

還記得有一年春末，花還靜靜的開滿漫山遍野，學校組織學生們外出郊游。同學們滿面笑容地踏步漫走在芳香迷人的花徑，風盡情附和他們迷人的笑聲。我曾想輕輕地走進他們的世界，但卻在舉步的瞬間，內心的勇氣和顧慮發生了激烈的斗爭。我無法平復心里矛盾的斗爭，不想冒險的我，最后選擇捧一本《讀者》走到幽靜的樹林深處，欲要獨自翻看。我倚在一棵蒼老的大樹旁，透過樹與樹之間的縫隙，看著遠處有些凌亂得身影，那是一群快樂的小精靈，而我是什么？是幽靈？我沒有時間想太多，因為那一刻的情緒早被模糊的液體遮住了視線。放下《讀者》，我踩在厚厚的落葉上，悠悠慢走，與快樂的精靈們產生漸遠的距離。

我走到樹林外的河邊，輕撫岸上開了花的蘆葦，它大概也對這孤獨的人有所反感，竟抖落一地花粉，用美麗的代價與我對峙。我實在不能理解，這到底為什么，可能與我是個孤獨小孩有關！也罷，花開有本心。于是，我把視線投到迎面而來的風，看它帶著青草味伴旅行，我追隨它而去，沒想到那一抹清新中，竟藏有啟人心迪的故事。

我踩在風的腳印上，跟著它一步一步的踏歌而行。走到河岸邊的一個小沙灘的時候，我看見了一地剛發芽不久的花生。那可愛的小生命，每一個都朝氣勃勃，迎著燦爛的陽光，更是充滿青春的活力。風一來，它們雙雙拍著小手掌，熱烈歡迎。風走了，它們靜靜地豎著腦袋，在聽空氣姐姐講過去的故事。在這一望無際的土地上，尤其是相對于它們旁邊的杉樹林而言，它們實在渺小得令人難以感受它們的存在。它們沒有得到什么優厚的待遇，就連公平的陽光穿過杉樹林的時候，也給它們無數不公平。我想，它們可能沒有想得那么多，只是靜靜地生長，等到開花的季節，自在地綻放，等到結果的時候，低調的把果實藏在人們看不見的土地下。所以，它們的笑很愜意，生活很隨意。

我默默地望著那可愛的身影，思緒又跟著沉淪。也許生命就是生命，與個人的生命觀有關，但與外界的一切可能沒有關系。只要自己的心情快樂，心態健康，那么整一段生命都將絢爛多姿地展現在歷史的舞臺上。每個人都有自己想要追求的人生，就算是別人唾棄，也要堅持自己的生活主題，這可能就是所謂的個性。而我那仿似與生俱來的孤獨，就是我的個性了吧。靜靜地看小花生油綠的小葉，似乎只是一瞬間，那些可愛的小綠突然化作一屢纖纖細水，柔柔的蕩滌塵封我心中已久的往事，輕輕地撫平我心中的傷痕，教我如何綻放珍藏多年的笑。那一刻，想必我是邁進了世外桃源，心境霎時豁然開朗。

時間如流，在體會中我慢慢相信時間是一貼治療傷口的良藥。隨著平靜而快樂的心曲悠然，我拋開雜念，硬闖回憶的院子。第一時間映入眼簾的是印在墻壁上褪色的畫面，朦朦朧朧地寫著些青澀的情懷。錯失的、珍愛的、受傷的、遺忘的……在眼前盡是一片凌亂，想不起當初為什么恨，為什么愛。心里唯一清楚的是，那些日子已經遠了，不會再回來，哪怕曾經受傷，曾經幸福。那一切猶如我受傷的童年、單純的青年一樣，隨流云而去早已沒有了蹤影，僅是轉眼間，那一切都被物是人非替補。

……。

我睜開眼睛，仿似剛從往事的夢中醒來。眼前依然是那片綠油油的花生地，充滿積極的生命氣息。或許，每個年小的生命都對未來充滿了期待，把大大小小的希望裝在起跑點的背包上。只是有的人裝的希望太沉重，有的人只把傷心事裝在里面，還有一些錯把孤獨裝在里面的，例如當年的我。所以，許多年后，孤獨還是那么的理所當然地跟隨在我的身邊，不過，它不再讓我傷心，而是教我體會生活的真諦，讓我深知一個人存在的意義。

如今，孤獨的小孩仍然孤獨。偶爾，傷心事一重重滂湃，往事一幕幕徘徊演奏，孤獨的小孩亦始終如一地在孤獨的世界緊緊守住大門。只是，守護的目的早已改變，不是為了防止別人進來，而是不允許自己出去。

你陪我長大（模板18篇）篇十三

初見她時，季陽紅了臉。

那天，初夏穿著藕白色的連衣裙，小心的靠在屋檐下，一張嬰兒肥的臉皺了皺眉，看向了天邊的大朵烏云。突然疾馳而過的車輛濺起了一地的水花，初夏看了看自己已經臟的不成樣的裙子，明目張膽的向那輛車開走的方向吐了吐舌頭。

季陽都有看在眼里。初夏好像感覺到有人在看她，她轉過頭，就發現了旁邊的那個穿著格子襯衣的男生，然后像做壞事被抓到一樣，沖他不好意思的笑了笑。

再見她時，季陽才知道，她的名字。

高二剛開學，他就早早的來到了新教室。季陽學習好，于是就充當了班長，安排打掃衛生。

“那個，你叫上幾個男同學去樓下領書……”季陽叫住了一個男生，可是沒說完他就沒了聲音，因為他看見了男生后面剛剛走進來的那個穿藕白色連衣裙的女生。是她。

“請問……高二八班么？”她清晰的聲線漫過了每個人，隨后，在看到有人點頭后，笑開：“嗯，大家好，我是初夏。”

初夏。初夏。季陽在心里重復著。當看到初夏對自己吐舌的時候，腦子里突然有一聲奇異的響動。

“啪——”怎么辦，好像陷進去了。

初夏的性格很活潑，對同學也很好，所以很受同學歡迎，放學的時候大家揮手說再見，然后都回家了，作鳥獸散，初夏看著季陽還在寫東西，于是問道：“都放學了，你不會是學習忘到看時間了吧，大學霸！”季陽筆尖一頓，看了看窗外快要落下去的夕陽，才看了看左手腕上的表：“這么晚了。”

“是啊。”初夏慢慢的拉上了書包拉鏈：“嗯，有人接你回家么？”

“沒有。”季陽背上了書包，邊檢查窗戶邊說。

“那放學一起走吧，我也沒人接。”

轉過頭，季陽看見了初夏臉上的笑，然后，那個“好”字就不受控制的說了出來。

初夏從那天起就和季陽一起回家，兩個人的關系不知道從什么時候開始好了起來。從那以后，季陽每次去圖書館都會叫上初夏；大掃除時，季陽會早早的干完自己的活然后去幫初夏。

“咦，你怎么戴上眼鏡了……”某天初夏來到圖書館的時候，看見季陽正戴著金邊眼鏡讀書，就問了一句。

“噢，”他頭抬也沒抬，翻了一頁書，漫不經心的回答：“近視不太嚴重，所以沒有常戴。”

“那，多少度？”初夏拿出作業，盯著他問。

“……100多度。”

“100多度有什么好帶的？”初夏拿筆打了一下他的頭，小聲的叫道。

“……你不覺得很帥么？”季陽抬起頭，問初夏。

“帥你個頭啊……”初夏做出一副“我要吐了”的樣子，翻了翻白眼：“我看更像是拿著電鋸的變態殺人狂吧……”

季陽看著初夏開心的笑臉，也不自己的笑了起來。畢竟，看到這樣的女孩子，任是誰的心情也會好起來吧。

季陽第一次，有了連自己也沒有發現的懵懂。

女生之間的友誼會輕易地被嫉妒心理而扭斷。初夏總之怎么也不會想到，反目成仇這樣的成語會用在自己身上。那天初夏剛出校門就被圍住了，不過幸好季陽及時趕到了，初夏只是被推了幾下，至少還站著。其中那堆女生里，有一個似乎認識季陽，礙于好同學有老師罩著，就放了話讓初夏明天下午留著。

“你打算怎么辦？”放學的路上，季陽緊張地問。

“還能怎么樣，去唄，”初夏低著頭用腳踢開一顆小石子：“大不了被打一頓，這事就算完了。”

“完什么完，你腦袋被驢踢了么？”季陽大聲地說。

“難道你和我一起去？”初夏笑道：“你還是安心做自己的事吧，不用管我了。”

季陽沒說話，可心里卻在想一些事情。那天下午，季陽給年級每個班的班長發了一條放學要在門口集合的短信，這樣做導致的結局是——同班的女生在看到有人欺負初夏時沖了上去，而那些女生顯然沒有想到，友誼的力量也可以如此不戰而勝。

在場面無法控制的時候，初夏突然被人拉出了這個令人窒息的地方。季陽似乎也沒有想到會變成這樣，他把初夏來到離校門口很遠的地方時，轉過頭，突然看見初夏的眼睛紅紅的。“笨蛋”這兩個字幾乎是從初夏的牙縫里擠出來的。而季陽一直都在旁邊安靜的笑。第二天大會上，季陽被學校做了處分，在老師辦公室門口，初夏安靜地站著，老師還在教訓季陽，但初夏覺得，這個時候，她應該和季陽在一起并肩作戰。

不知道為什么，每次看見季陽的背影，初夏就覺得暖暖的。

高二考完試那天，初夏打電話叫季陽一起去吃飯。

“季陽，高二完了，我可能要去另外一個城市哦，”初夏笑著說：“到時候不要想我。”

“季陽，謝謝你一直對我那么好，”初夏笑著說：“我會一直一直記得你的。”

“季陽，高三你要好好考哦，說不定大學還會在同一所呢，”初夏笑著說：“你是我最好最好的朋友。”

初夏一直都在笑，而季陽心里卻是苦澀的，不過還好，在那一刻，他突然釋然了。

于是他仰起頭，對初夏說了一句初夏聽不太懂的話：“知道了，初夏，我要謝謝你，謝謝你陪我長大。”

成長是要經過痛苦的過程，才能化繭成蝶，我們的生命中，一定會有一個人，或許我們會依賴，會迷戀，但是到最后，我們都會對他感謝，雖然會在成長的岔路口發個呆，不過最終還是走向終點。

謝謝你陪我長大，指尖漫過的年華，余溫暖過的油畫，微風輕輕地吹過曬過陽光的暖夏，而路過的時鐘還在滴滴噠噠。

這就是蛻變的意義，這就是長大的意義。

你陪我長大（模板18篇）篇十四

謝謝您陪我長大，我對您有說不完的話。每當我不高興的時候，您總是耐心地開導我；每當我有進步的時候，您總是比我還高興；每當假期，您總是帶我去外面旅行，讓我增長見識。每天下班，您還要辛辛苦苦地給我作飯，能這樣為我無私奉獻愛的人只有我最最親愛的媽媽您了。

令我最難忘的是我因為做眼睛斜視要做手術，手術前您不讓我玩電腦，我對著您大發脾氣。可您對我講道理說：“做手術前不能玩電腦，會傷眼睛的。”那時侯我還憤憤不平的認為您故意為難我。做完手術，我的雙眼被蒙了起來，我就像盲人一樣，摸黑走路，看不見藍天、白云。看不見綠樹鮮花。我這時才明白了眼睛的重要。為了消除我的煩悶，您為我講故事，想法設法的逗我開心。終于兩天以后我又重見光明，又看見了您熟悉的身影，和為了照顧我而憔悴的面容。我這時才明白了失去光明的可怕，也明白了您的良苦用心。

正如人們所說，母親把愛大公無私地奉獻給了孩子。我發現母愛就像綿綿春雨一樣，不斷滋潤著我幼小的心田，陪我從小樹苗逐漸長成參天大樹。一位母親能把她所有的愛，所有的精力和時間都花費在照顧孩子身上，能為孩子而奉獻了寶貴的時間的母親是最偉大的。

親愛的媽媽，謝謝您陪我長大，謝謝您為了我而任勞任怨，為了我而奉獻出一切，作為您的兒子，我覺得無比幸福，我永遠愛您。

媽媽。祝您永遠年輕、快樂！

你陪我長大（模板18篇）篇十五

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

曾經，你們給了我一個明媚的世界，現在，卻親手將它覆滅。

曾幾何時，抬頭迎上你們的笑臉，陽光明媚；曾幾何時，抬頭不再溫馨如故，陰云密布；曾幾何時，吼聲連連，雨，傾盆而下的雨；現幾何時，美麗明媚的世界瞬間傾塌，一片肅殺。

爸，媽，你們能別吵了嗎?

看著轟然傾塌的半個世界，看著你們給我的美好被你們親手毀滅，為了那一抹僅存的美好。我低微的請求：“爸，媽，把以前那個美好的家還給我，好嗎？”

祝我深愛的父母，與日月同壽，與星辰齊樂！

你們的女兒。

日期：

你陪我長大（模板18篇）篇十六

親愛的爸爸媽媽：

“多么熟悉的聲音，從來不需要想起…”聽著這首歌，讓習慣于聽你們聲音的我，不由抬頭看看你們，頓時讓我無限感慨，曾經細嫩的臉龐，被時間這把利劍，刻出一道道縱橫交錯的溝壑。記得去年我們還住在已經生活了十多年的小區，如今已習慣孝高旁學區房的生活。

小時候，那個小區還有片池塘，幾個球場，花壇內也沒有積那么多樹葉，鄰居們也沒有建那么多私人車庫，路是最簡單的水泥路。假期你們帶著我打球、看青蛙，有時我會跑到鄰居家蹭空調、玩電腦。鄰里關系很融洽，你們叮囑的話我總會聽進去。

從小我就是一個比較內向、靦腆的男孩，很少和同學出去玩，喜歡待在家里看電視、玩電腦、看書。為保護我的視力，你們經常會帶我在孝感城內游玩，槐蔭公園、后湖公園、湖北工程學院等地，都留下了我們的足跡、笑聲。

時過境遷，時間不知都去那兒了。華發蔓上了你們的青絲，魚紋爬上你們的眼角。我長高長大了，但我們的關系也漸漸疏遠，你們的話我只是聽著，沒有放到心上去，我不像從前放學回家就興高采烈地向你們傾訴學校發生的各種趣聞，也不像從前那樣和你們交流心事。許多心事有時悶在心里，有時會向好朋友傾訴，面對你們卻無法開口。

上高中后，學習變得緊張起來，為了讓我吃好，你們每天早晨六點起床翻著花樣為我做早點，有時見我吃得少點，你們就自責沒有做好早點，滿臉愧疚；每晚十二點直到我睡后，你們才拖著疲憊的身體休息。可我總以處于青春期、學習累為借口，回家說話就煩躁，語氣生硬、話中帶刺、態度惡劣。人有時就是這樣，往往對自己最親近的人以惡語相向，對最愛的人容易失去耐心，深深地傷害完他們后轉身留下一個背影，讓自己最親的人陷入深深痛苦中。我很抱歉，從今以后我會努力控制自己的情緒，學著體諒父母的不易。

我的學習成績地一直是你們最為關心的，請放心我會努力學習的，我已把自己的目標制作成了卡片粘貼在我的床頭，時時警醒自己不要放棄、不要懈怠，就像之前我給你們看的那個mv一樣，不論遇到怎樣的阻礙，都要守著自己的初心，朝著自己的夢堅定走去。“活在我心深處那頑固的自己。”嗯，在以后的日子里，我會變得更自信、更開朗、更強壯、更勇敢，成為更好的自己。你們也可以放心，適當放手，我已長大，有自己的理想、主見，不是以前那個什么都依靠你們的膽小的小孩子。

“如果我們不曾相遇，我會是在哪里；如果我們從不曾相識，人間又如何運行…”就像五月天的這首歌唱的，如果我不是你們的兒子，我現在會在哪里？又有誰會給我無私的愛！又有誰會用博大的胸懷包容我犯的錯！能有你們做父母，我該是有多幸運！

你們的兒子：

你陪我長大（模板18篇）篇十七

親情，沒有隆重的儀式，沒有華麗的包裝，它逶迤在生活的長卷中，如水一樣浸滿每一個空隙，無色無味，無香無影，它沒有蕩氣回腸的故事，沒有動人心魄的詩篇，卻永遠如流水般滋養溫暖著我們的心靈。

小時候的我體弱多病，三天兩頭就往醫院跑。在那時，父母可沒少為我費心，那時醫生總喜歡給我開許多很苦很苦的藥，讓人難以下咽，于是我便耍起性子來，不吃藥了。媽媽看我咳嗽的越來越厲害，卻不肯吃藥。心中就慌了神，到處找治感冒的偏方，后來她聽別人說喝姜湯可以治感冒。于是去超市給我買了許多姜熬成姜湯讓我喝。那時的我什么都不懂哪知道媽媽煮的姜湯比藥好喝多了，然后我就躺在床上看起了電視，媽媽拿我沒辦法，就只好給爸爸打電話讓他看著我喝姜湯可是那天的我竟然不知從哪里來的勇氣居然可以和我平常最害怕的人—爸爸，因為喝姜湯而頂嘴。或許真的是我的不懂事激怒了爸爸，爸爸一把抓住我的領子，上手就往臉上扇去，本來就感冒的我哪能承受這樣的痛啊。不一會兒，我臉上的就露出了五個紅紅的手掌印。還或許我真的被打怕了，再后來我就乖乖的端起碗，喝完了那滿滿一碗飽含父母愛的姜湯。記得前不久我和爸爸無意間聊起這件事時，我問起父親打完我后的感受，爸爸只說了兩個字“后悔”。我知道他在后悔當時下手太重，打在女兒臉上，疼在自己心里啊。爸爸媽媽我長大了，我也深深地明白你們那是對女兒深深的愛。我知道，生命有了你們愛的陪伴我將不會是孤單的那一個。

爸爸媽媽，我愛你們！

我不知道我的生命會持續多久，從小到大，數不清有多少熟悉的面龐匆匆到來，又匆匆逝去，沒有片刻沉寂。可誰又能像她那樣直指出我的錯誤呢。

你陪我長大（模板18篇）篇十八

過去的十三年里，有許許多多的人陪伴我長大。而在這些人中，我最信任的是我的母親。在這里，我要道一聲：母親，謝謝你陪我長大。（開門見山開頭，直接引出下文。）

那一年她二十三歲，隨著“哇——”的一聲，我出生了。（廢話，刪去！）在這十三年里，我們發生過各種各樣的碰撞。例如：九歲那年，我去了媽媽給我報的奧數班，依稀記得，那個做奧數作業的晚上。（回憶，過渡。）

那天晚上，我做著一道找規律的填空題，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來這個空應該填什么。最后我生氣地把本子和筆都扔到地上，鋼筆里的烏黑墨水甩了一地。我獨自一人在房間里大喊到：“我不要學奧數了，這些奧數題可真令人生氣！”媽媽聞聲便趕來了問道：“涵涵，怎么了？是不是題做不出來了？”（事情的開始，注意下文另起一段。）

由于我正在氣頭上，就沒回答媽媽，自顧自坐在那里生悶氣。不一會兒，媽媽端著一杯熱牛奶進來，她（注意句子成分！）撿起了地上的本和筆，把熱牛奶放到了桌子上。媽媽坐下來溫柔地摸著我的頭，苦口婆心地說“涵涵，你要知道，你學的是奧數，所以難免會有難以解決的題。而這種難題，不就是你們要學習的嗎？媽媽讓你學習奧數，不僅僅是為了讓你學習數學知識，還是為了讓你培養自己的耐心和知難而上的精神啊。”（語言描寫，人物身份化，望你濃縮為宜。事情的過程。）

我聽了媽媽的話，重新拿起了筆和本子，開始做起數學題。我沉下心想幾和幾相乘等于1？（注意問號的用法！）幾和幾相乘等于4……就這樣，我發現了這些數的規律。媽媽看我做出了這道題開心地笑了起來，我也開心地笑了。（事情的結束。牢記：下文章不能一味平鋪直敘，要加入必要的六大描寫，使文章更富有內涵為宜。望你今后在六大描寫的技巧訓練上苦下功夫，多看老師空間優秀作文，相信你會有所進步！）

現任俄羅斯總統普京說過：“書，當然很重要，但在你生活的周圍還有更重要的東西，是家庭和朋友。”（注意引號的用法！）是啊，在我們努力拼搏的時候，父母永遠會送來最溫暖的問候，而在我們當官享福的時候（用詞不當，改為：成長獨立的時候），也容易忘記生我們養我們的父母。所以我們要銘記父母對我們的關愛，謝謝他們陪伴的同時我們也要多陪伴父母。（議論+抒情，升華文章主題。）

媽媽，謝謝你這些年對我的陪伴，謝謝你這些年對我的照顧，謝謝你陪我長大。（抒情+卒章顯志結尾，感情真摯，升華文章主題。）