學(xué)期工作總結(jié)是展示自己綜合能力、工作態(tài)度和學(xué)習(xí)進步的重要參考文件。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇一

回首年，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃(學(xué)年)》為辦學(xué)指針，將《規(guī)劃》中的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，輕負(fù)高質(zhì)，增效提速，以促進師生共同成長為宗旨，以全面提升學(xué)校質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進學(xué)校管理，構(gòu)建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校在校園精神文明建設(shè)、實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)科研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績，有所突破。學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到一定的提高。現(xiàn)在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：

一是在硬環(huán)境建設(shè)方面，成功地進行了校網(wǎng)撤并，實現(xiàn)了“一中心、七完小”的辦學(xué)格局，為全面實施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ);實施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成，并舉行了落成典禮;連盤小學(xué)綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學(xué)的辦學(xué)注入了新的活力;方山小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗收投入使用，將會大提升方山小學(xué)的辦學(xué)水平;中城小學(xué)教師宿舍樓的建造已啟動，中城小學(xué)開始向著省標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)邁進;戚城小學(xué)的大門口和校園環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計算機機房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡(luò)光纖也已全部拉到各小學(xué)，北澗小學(xué)教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設(shè)都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學(xué)綜合辦學(xué)水平。另外，我校還成功地進行了人事的調(diào)整和各校師資的配備，使教育的資源達到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學(xué)教育發(fā)展作出了實質(zhì)性貢獻。

在本學(xué)年的學(xué)校工作中，還值得一提的是如何提升學(xué)校的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮衲陮W(xué)校工作的年初計劃中就提出，要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強化常規(guī)管理，強勢推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，須發(fā)揚“繩鋸木斷和十年磨一劍”的.精神。

在學(xué)校管理中，學(xué)校也更加意識到要突出人文關(guān)懷，緊緊依靠教師，將學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn)已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)年不到一年的時間(到六月底)，我們學(xué)校集體獲得的榮譽和獎勵10余項，教師獲得的榮譽和獎勵50多項，學(xué)生獲得的榮譽和獎勵80多項。

其中，在臨海市第六屆中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)大比武中，金海波老師榮獲全市教學(xué)大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望在臺州市級教學(xué)大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老師榮獲全市小學(xué)英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學(xué)音樂一等獎，陳平芬老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤小學(xué)的王美青和項玉蘇兩位老師榮獲全市小學(xué)語文三等獎;毛永君老師榮獲全市中小學(xué)信息技術(shù)三等獎。

在學(xué)校10多項榮譽和獲獎中，還要值得提一下是：學(xué)校連續(xù)10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優(yōu)秀獎”，我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一;學(xué)校還被評為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先進集體;被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學(xué)校;另外，學(xué)校還被評為市德育工作先進集體、市教育信息工作先進集體等。在文體工作中，我校田徑隊參加臨海市中小學(xué)生運動會，順利由乙組躍進甲組，并榮獲甲組第三名;在市中小學(xué)生乒乓球比賽中，獲農(nóng)村組團體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學(xué)生籃球賽中，獲團體總分男子第6名的成績。

在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢?

一是加強引領(lǐng)導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”學(xué)校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來，將教師的興奮點集中到教學(xué)上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做有目標(biāo)。通過專家、名師的講座、引領(lǐng)，將廣大教師帶入新的教學(xué)境界——師德得到了提升、師藝有了長進。

其次是逐步完善激勵機制。學(xué)校全面推行工作目標(biāo)考核制度，做到定性與定量相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、表揚與獎勵相結(jié)合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動力。尤其是教學(xué)工作的量化考核，對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

但我們在總結(jié)成績的同時，更應(yīng)看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進展緩慢，還須進一步努力;二是連盤小學(xué)的操場征地工作;三是推進對戚城中學(xué)的的撤并，對空置校舍進行幼兒園改造;四是填補我校無臨海市名師、無省級課題的空白。這四大心愿，將在下一學(xué)年中努力得以實現(xiàn)。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇二

作為教師，如果沒有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神，就不會擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征，需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性,決定了教師必須把讀書作為伴隨一生的大事，尤其是在當(dāng)今社會，時代在不斷更新，新課程改革在不斷深入。如果我們?nèi)酝Ａ粼谠兴枷胝J(rèn)識，原有知識才能的基礎(chǔ)上，那是不太適合教育教學(xué)工作需要的。我組五位教師深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做學(xué)習(xí)型教師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，指導(dǎo)規(guī)范自己的教育行為。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

根據(jù)新的素質(zhì)教育精神，我組教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物，如《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《當(dāng)代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語角》等，經(jīng)常瀏覽各級各類英語教學(xué)網(wǎng)站，拓寬視野，了解新課程的最新動態(tài)，及時撰寫業(yè)務(wù)、政治理論筆記，并寫出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會，找差距，同時開展讀書交流活動，使每次活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升，努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)M教師的精神需求和生活方式，是我們每個人的自覺行動。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續(xù)突出我校的英語教學(xué)，本學(xué)期，我組教師繼續(xù)認(rèn)真落實《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實施細(xì)則》，以課堂教學(xué)為渠道，提高學(xué)生的語言技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

開學(xué)初，針對新的教育精神，我們英語組立即組織教師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，進一步明確教材改革的方向與重點。通過學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到進一步地轉(zhuǎn)變，更好地更新了英語學(xué)科知識，明確了自身努力的方向，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。組內(nèi)教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實施細(xì)則》，對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，確保大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，使本學(xué)期工作順利開展。

課前，認(rèn)真研究教材，分析教材的重點難點，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實用性的詳案。課上，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。同時，積極利用班級多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成兩極分化。課后，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出教后反思。

為提高教學(xué)質(zhì)量，我組教師認(rèn)真研究教材，分析教材的重點難點，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。課上，關(guān)心愛護全體學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，我組教師課上通過小組活動、編韻律詩、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺，形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富、活動多樣、氣氛融洽的英語課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。課后，根據(jù)課堂情況隨時檢查、反思自己的教學(xué)行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教后反思，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來，做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。沒課時，我們經(jīng)常互相聽課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進步。教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，具有重要意義。一學(xué)期來，我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動，做到每周三大教研、時時即時教研，切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動前積極準(zhǔn)備，活動中認(rèn)真發(fā)言，活動后總結(jié)反思，以明確自身今后努力的方向。

互相學(xué)習(xí)，互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真研究教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中，我們感覺到自己不同程度的進步。無論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導(dǎo)課，劉明光老師和房艷華老師的參評校能手課，還是我們?nèi)巳藴?zhǔn)備的抽賽，還是我們平時的實驗課，我們都是一人上課，全組出動，個個都是好幫手。集體研究、聽試講，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見。因為我們的付出，我們收獲很多。我們精心設(shè)計的每一節(jié)課無論是參加哪一次活動，都受到了廣泛好評。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、扎實的基本功、極強的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。

我組全體教師共同承擔(dān)的一項市級實驗課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用與探索》和倪敏老師參與的市級實驗課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結(jié)題。本學(xué)期，我組教師積極參與實驗，強化科研意識，提高科研能力，勇作科研型教師。在平時的課堂教學(xué)中，把每節(jié)課都當(dāng)成實驗課來上，抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實效。在實踐的基礎(chǔ)上形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并形成文字，寫成論文。本學(xué)期，倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評比一等獎，王秀麗老師的論文《小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評比二等獎；倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語教學(xué)實施合作學(xué)習(xí)策略瑣談》發(fā)表在《濟寧廣播電視報》上。

“六一”是孩子們的節(jié)日。為孩子們奉獻一個英語節(jié)目是我們英語組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料，力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力，教小演員讀單詞、句子，糾正他們細(xì)小的錯誤發(fā)音，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，最大限度地展示我校的英語教學(xué)水平。音樂組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo)，在她的指導(dǎo)下，演員的每一個動作、眼神都準(zhǔn)確到位。有付出就有收獲。“六一”時，我們輔導(dǎo)的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺。小演員們都特別的認(rèn)真，他們流利的口語、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿，征服了觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生，贏得了一次又一次的掌聲。

成績只能代表過去。“踏踏實實地工作，老老實實地做人”是我組教師不斷的追求。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，反思探索，努力工作，開拓前進，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇三

本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，如每月教師們有計劃地家訪、隨訪等等；還通過召開家長會加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。

針對本學(xué)期大班畢業(yè)，我們認(rèn)真組織了系列幼小銜接工作；制作“畢業(yè)紀(jì)念冊”，為這些孩子升小學(xué)做了許多準(zhǔn)備工作，取得較好的效果。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇四

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇五

一、繼續(xù)扎扎實實推進中小學(xué)課程改革工作。

課程改革自20xx年開始啟動,20xx年在漢語系全面鋪開,20xx年民語系也進入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué)、品社、英語、漢語學(xué)科進行研討;中學(xué)就英語、語文、漢語學(xué)科進行研討),課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對待,課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進教師教學(xué)能力的提升、促進學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。二、努力探索推進雙語教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問題,并及時寫出調(diào)研報告,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進程。

(二)組織觀摩,樹典型、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。

(三)加大雙語教師培訓(xùn)力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學(xué)問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進行有效培訓(xùn),爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量。

(四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進展。

(五)為進一步推進雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團結(jié)就是力量”為主題的雙語演講比賽,賽場上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇六

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇七

實行226稽核后，我充分認(rèn)識到了培優(yōu)補差工作的緊張性，這也是這學(xué)期我工作的重點。

具體實施步伐是：每天應(yīng)用吃完飯的光陰把三個班里選出來的有提高空間的學(xué)生集中到補課課堂里，領(lǐng)讀單詞，課文，督匆匆他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講事后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對失足的地方再次演習(xí)鞏固。

就這樣顛末幾回的測試，能明顯觀到這些同學(xué)的提高。否則則造詣有所進步，而且發(fā)明他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯進步，等候他們在最終的考試中取得滿意的造詣，我也相信，盡力不會白負(fù)，他們會有不錯的造詣。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇八

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學(xué)年，我們面臨著建教學(xué)樓的困難，七位老師被分在四個校區(qū)進行教學(xué)，但是我們“形散而神不散”，除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

本學(xué)期我們組織英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個多小時之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小，工作熱情絲毫不亞于其他教師，朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學(xué)生補課，單元測試完之后，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過關(guān)。因為語文、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課，由于其他原因，四年級前五個班的英語落下了不少課，孫老師想盡一切辦法，一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己，一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下，學(xué)生在短時間內(nèi)，輕松而快樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識，圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，孫老師的工作也得到了家長的肯定。

一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某煽儭Ｒ韵率俏覀儽緦W(xué)期取得的成績。

有效課堂大比武。開學(xué)初，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課、制作課件、做教具，忙得不亦樂乎，其余組員也給予了大力支持和幫助。

在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課，效果極佳，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語教師的一致好評，為學(xué)校爭得了榮譽。

教師專業(yè)基本功比賽。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試。為了進一步提高自身基本功，我們不斷收集資料，閱讀大量書刊，不斷交流材料，實現(xiàn)了資源共享，為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。

四年級學(xué)生書法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級學(xué)生的英語書法比賽。四年級的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書寫，從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班，利用課下時間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生書寫，作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改，給學(xué)生及時指導(dǎo)，比賽取得了較為理想的效果。

五年級學(xué)生英語競賽。五年級學(xué)生英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙壍娜挥⒄Z教師，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識，取得好成績，經(jīng)常起早貪黑、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言，聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行更有利的學(xué)習(xí)。

教師說課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，組織起來反復(fù)說練，不存在任何僥幸心理，充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團結(jié)合作精神。

為了提高教師的教學(xué)、教研水平，區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠(yuǎn)程研修。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學(xué)習(xí)，并圓滿完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超過28篇，評論達48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動本組教師結(jié)合教學(xué)實際，選擇了新的研究課題并遞上了申請。

綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇九

不知不覺一個忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機會，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機會。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。

（1）常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。

常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做好記錄。一些臨時性和季節(jié)性的保健工作，配合區(qū)保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。

（2）開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質(zhì)。

體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、戶外活動每天、每周有計劃的進行。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十一

本學(xué)期已接近尾聲，回首剛剛走過的這一學(xué)期，有太多的體會、收獲、汗水與回味。這學(xué)期是商一提升的開始，收獲的開始。

暑期未盡我們就在王校長"做幸福老師"的講座培訓(xùn)中拉開了帷幕。開學(xué)初大家信心百倍的迎來"最美商一人"的大型活動。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上，我深知代表學(xué)校的門面與喉舌，周末晚上加班修改稿子，最終一切順利，我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子，因為通過大家的努力第一次讓商一走了出去。

王校長在開學(xué)初就提出了"請進來，走出去"的理念，請了多位教育界著名的專家來我校指導(dǎo)工作，培訓(xùn)教師，我從中很受精神鼓舞，學(xué)到了許多新的理念與方法。也陸續(xù)的讓老師們出去學(xué)習(xí)，接受各地新的理念與教學(xué)方法。在北師大學(xué)習(xí)，聆聽特級教師們的教學(xué)育兒經(jīng)驗，接受教授們和特級教師思想高度的洗禮，真的是受益匪淺，讓我懂得了一切教育要用"愛"去喚醒。除了老師們的培訓(xùn)，還有一月一次的家長培訓(xùn)會，讓作為家長教師的我感受頗深，真正的拉近了學(xué)校與家長，學(xué)校與社會的聯(lián)系，做到了家校合一，促進家長學(xué)生的共同進步。"家長開放日"我深知這是第一次把商一展示給社會，于是我精心準(zhǔn)備了公開課，那天上午我連上了三個班的英語公開課，雖然有些累，但是得到家長們頻頻的點頭與肯定，我倍感欣慰。之后的督導(dǎo)聽課，我依然擠出時間精心準(zhǔn)備，得到了督導(dǎo)老師的肯定和對我課程忠懇的指點。

本學(xué)期最值得我們商一人高興的是，在王校的帶領(lǐng)指引下，我們?nèi)w老師共同努力準(zhǔn)備"文明單位"和"綠色學(xué)校"的評選，最后的結(jié)果還是值得每一位商一人高興的!而我個人在教課之余，積極準(zhǔn)備學(xué)校材料，沒有完成的拿回家，在安置好女兒飲食起居讓她九點入睡后，我再打開電腦進行學(xué)校以及我個人進職稱的材料，那段時間每晚到凌晨12點多，想想一路過來，自己的付出還是有所回報的。終于再一次次的核審和最終的答辯后，職稱得出了可喜的結(jié)果。

本學(xué)期我?guī)鍌€班的英語課，我深知責(zé)任的重大，孩子多，作業(yè)任務(wù)量大，我在客觀條件無法改變的情況下，盡力不斷改變檢查方式，分層布置或抽查等，確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時提高效率。每天三節(jié)英語課連上，即使很累，課堂上我也不放棄任何知識點，反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)鞏固，形式多樣，抓緊每分每秒讓孩子多說多練。

我崇尚鼓勵式教學(xué)，不放棄每一位孩子。在剛接個別班時，英語課堂上幾乎沒人敢舉手發(fā)言，要么被動地叫起來聲音卻很小。于是課堂上，我盡量變化形式，調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵著每一位學(xué)生。幾周時間，原來不愛發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手對話了，甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力，生怕因為時間關(guān)系對叫不到發(fā)言的孩子一種打擊，同時我倍感欣慰的是，這幫孩子們終于樂于開口說英語了。

在聽過北京一所小學(xué)的英語課后，我感觸很深，如專家所說"教學(xué)不能局限于應(yīng)試考試之中，那我們教育方向就走偏了。"我想以后也盡量嘗試用全英教學(xué)，對于孩子和自身都是一種鍛煉，從長遠(yuǎn)來看對孩子英語語言學(xué)習(xí)英語思維形成是肯定有幫助的。

相信每一位教師都是盡力想讓所教班級成績優(yōu)異，我也同樣。只是所帶班級多，人數(shù)大，精力和時間分布較散，沒有集中點，這對于每班一周三節(jié)的主課來說，確實心有余而力不足的感覺。客觀條件的存在，確實需要我們兩個動動腦筋，監(jiān)督檢查力度不夠，就會造成成績提高緩慢。這也是我最為困惑的一點，因為畢竟我們本職工作就是教學(xué)。因此，我想在新的學(xué)期，要在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，特別對于學(xué)生的檢查評價力度要想辦法提高。我想只有鼓動家長和老師一起配合好，課堂課下都抓好了，學(xué)生成績才能順利成章的提高。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十二

本學(xué)期開始，我就加重了對學(xué)困生的教學(xué)工作。首先在課下多和他們接觸，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，與他們談心，讓這些學(xué)生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發(fā)脾氣，處罰他們，我會當(dāng)眾表揚他們，給他們自信心，鼓勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯(lián)系，共同努力，想辦法提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，每節(jié)課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學(xué)。

作為一名新教師，學(xué)校在教學(xué)工作上給了我們最大的幫助。校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師觀摩“劉松州”等教師的精品課，一節(jié)節(jié)精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學(xué)校再次組織“五個一精品課”活動，我參加了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當(dāng)然，在課下我也會經(jīng)常去圖書館借閱書籍，豐富自己的知識，學(xué)習(xí)如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授知識。

本學(xué)期的工作已告一段落，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十三

在區(qū)教育局的關(guān)心支持下，在區(qū)教研室的關(guān)注和指導(dǎo)下，我工作室各項工作井然有序。一年來，我們有了點滴的收獲，感受到工作室學(xué)員們共同的進步的喜悅，現(xiàn)總結(jié)回顧xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期來工作如下。

學(xué)期開始，我們根據(jù)區(qū)名師實施意見和區(qū)教研室工作的總體部署，工作室研究制定了xxxx年度工作計劃。如下：

名師工作室堅持理論和實踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。

（一）在理論熏陶中提升素養(yǎng)。

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，一年來，我們從加強理論學(xué)習(xí)入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。

第一，人格感召，樹立榜樣。工作室導(dǎo)師在堅持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實際行動影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國和本地知名專家、學(xué)者、名師，導(dǎo)師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實、精益求精，追求卓越的工作精神，無時無刻都在感召著全體學(xué)員。

第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，我們開展了讀書交流活動。工作室成員結(jié)合課堂教學(xué)，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以至用，結(jié)合自己的教學(xué)實踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）課堂研究，百花齊放。

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員研究自己的課堂，學(xué)習(xí)名家的課堂，展示自己的課堂。教育成敗的關(guān)鍵，是能否將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)具體行為。因此,工作室要求各成員以新課標(biāo)的高度來要求自身，形成獨具特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。工作室的成員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下觀摩了弋江北路小學(xué)唐莉梅老師所上的parksandplaces一課，課后，大家各抒己見，暢所欲言，在交流中迸發(fā)出智慧的火花。導(dǎo)師作了“巧抓重點，提高課堂效率”的專題講座。

（三）多種形式，提升專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期我工作室組織了研修人員赴杭州參加“千人萬課”觀摩活動，讓大家切實地感受到名師的魅力，各位成員均表示受益匪淺，收獲頗豐，在今后的教學(xué)中將不斷進行反思，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

同時，工作室還定期舉辦qq群網(wǎng)絡(luò)主題研討活動，這是一種有效形式，拓寬教育教學(xué)視野，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，樹立深入進行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實踐中去。

（四）積極開展課題研究。

工作室申報了市級課題《農(nóng)村條件下基于微課資源的反轉(zhuǎn)課堂研究》。工作室依據(jù)學(xué)校實際情況，多形式、多渠道開展課題研究，根據(jù)課題研究方案的目標(biāo)要求，把課題研究和日常的教研活動緊密地結(jié)合起來，目前課題正穩(wěn)步推進、有序開展著。

（五）取得的成效。

工作室教師通過讀書活動、網(wǎng)絡(luò)研討、觀摩示范和評課等活動，營造了濃厚的教研氛圍，工作室也積極組織研修成員積極參加各項活動，取得豐碩成果。

1、強化工作室成員學(xué)習(xí)意識。每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著，并在校及以上層次作一次學(xué)習(xí)交流。

2、提高課堂教學(xué)水平。學(xué)員帶頭上好常態(tài)課、研究課，并在集體備課、教學(xué)研討活動中至少每期作一次主評。

3、做好課題研究，準(zhǔn)備結(jié)題材料。

4、學(xué)員多讀多寫，提高寫作能力，力爭有論文發(fā)表或獲獎。

回首一學(xué)期以來走過的道路，我們深感充實與快樂。內(nèi)心充滿感激，感激區(qū)縣縣教育局給我們提供了這個平臺，在壓力中產(chǎn)生動力；感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們研究的腳步不會停歇，定下目標(biāo)與方向，我們豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、踐行相信前進的道路灑滿陽光！

小學(xué)期末工作總結(jié)（優(yōu)秀14篇）篇十四

小學(xué)英語期末工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。本學(xué)年我擔(dān)任四、五、六三個年級的英語教師。由于是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的平均英語水平很低，學(xué)困生較多，對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。由于缺乏多媒體，掛圖，單詞卡等形象多樣的教具。不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

相對來說，小學(xué)高年級比低年級學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。今后我將積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。