優秀作文是在語言運用上精準、流暢、生動，能夠讓讀者產生強烈的閱讀沖動。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

知恥而后勇（精選16篇）篇一

世界之大，勇者當頭。自不知恥，何以為勇？“恥”是人們千避萬諱的字眼，但也是人生中踏上成功的必經之路。

清末學者朱起鳳，曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”能夠通用，結果誤批了學生的作文，受到了人們的恥笑。從此，他發奮學習，收集了三萬條詞語，著成了300萬字的《詞通》。之后，這本書成為人們學習古文的必備工具書之一！

金無足赤，人無完人。人們在生活、工作中總會暴露自我的許多缺點，有時甚至犯可笑的錯誤。對于我們中學生來說，由于閱歷淺，經驗少，讀的書不多，為人處事及學業上的這類事更容易發生。比如做錯了事、上課當眾讀了錯別字，與同學們談論歷史人物的時候張冠李戴，寫作文時文不對題……這些，或許會引起同學們的嘲笑。

嘲笑同學犯錯，當然不應當；但自我假如出了錯受到嘲笑時，又該怎樣辦呢？

首先，我們應當“知恥”，即以此為“恥辱”。應當認識到，因為個人修養未到家，因為學習還不夠專注扎實，導致了做錯事、說錯話，答錯題等等，這雖然很難避免，但這的確是一種恥辱，對些，絕不輕易原諒自我。然后，還要把各種嘲笑、諷刺、挖苦化為自我不斷改善的動力，進取糾正差錯，深入反思原因，力爭“不遷怒，不貳過”，并以此這契機，以更踏實的態度，發憤學習。

同樣的，當我們在考試中遇到挫折，成績不如意時，我們也不應當隨隨便便的原諒自我，必須要記取教訓，再從失敗的地方站起來，必須要比別人多一分鐘的背誦，多一分鐘的認真聽課，多一分鐘的練習，所以比別人多一分的提高期望，堅持不放棄，直到最終的最大成功。這就是人們常常說的“知恥而后勇”這句話的意思。

一個人如果將修養上和學業上的各種差錯視為必然，漫不經心，而不是以之為恥，覺得非改不可，那他改善自我的動力就會不足，從而便自已限制了自已的發展。能“知恥而后勇”者卻將每一次的錯誤，化為提高和機會。

讓我們把它當成座右銘，來激勵自我不斷前進吧。

知恥而后勇（精選16篇）篇二

一提到人生的事業，大家都會說：干事業要有自信，并且說的很有哲理。然而，一般人卻很少想到適當的自卑也是一種動力，偶爾運用它，同樣也會使我們的事業開的更絢麗，放的更多彩。這便是知恥而后勇。

類似的例子舉不勝舉。大發明家愛迪生的中學時代，他的學習成績差得簡直能讓教師跳樓，無奈之際，教師和愛迪生的家長推薦讓愛迪生退學。愛迪生為此也曾自卑過。但他在經過一陣反思之后，把自卑當成一種動力，痛下決心，刻苦努力，苦心鉆研，最終成就一代大發明家。

俄羅斯近代文學建立者普希金。他的學生時代的數學成績一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用那種運算方式，最終的結果都是零。他在父輩們的鞭策下，知恥而后勇，選取了寫詩。結果，在18初學校舉行公開考試，他當眾朗誦《皇村回憶》一詩，得到了老詩人杰爾查文的極為贊賞，認為他”就是將來要接替杰爾查文的人“。青年時期，他寫了《暴風雪》、《驛站長》等小說、散文、劇本、抒情詩多篇。成為了世界的一代文豪。

羞恥、自卑的好處首先在于它能促使我們對于自我作出一種冷靜地分析，不斷解剖自我，檢討自我，審視自我。一個人要樹立自信心并不難，人的天性中本身就具備一種自戀和唯我獨尊的基因，因為這種基因，我們時常自以為是，這也就是我們常說的自信心。也就因為這種自信心，有時聽不進忠言，因而也時常走進失誤的胡同。我們真正難以做到的是，時時能清楚地認識到自我生命的不完善，在心境里持續一種謙和的姿態。

當然，人生也不可過于自卑，也不能因幾項失誤而讓羞恥懸掛在心間，那樣會瓦解和摧毀一個人的毅力和勇氣，最終使自我走向事業的末路。自卑會使人變的氣餒，但自信也會使人變得狂妄。

最最完美的人生是，善于把自信和自卑有機的結合起來，用自卑和羞恥不斷審視自我的潛力和知識，用自信不斷探索和鉆研向前方走的路。

知恥而后勇（精選16篇）篇三

清末學者朱起鳳，曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”能夠通用，結果誤批了學生的作文，而受到人們的恥笑。從此，他奮發學習，收集了3萬條詞語，加以編排，博舉例證，加以解釋，著成了300萬字的《辭通》。之后，這本書成為人們學習古文的必備工具書之一。

朱起鳳在嘲笑中奮起的事跡，使我很受啟發。金無足赤，人無完人，人們在生活、工作、學習中總會暴露自我的許多缺點，有時甚至犯可笑的錯誤。對于我們中學生來說，由于讀的書不多、閱歷淺、經驗少，這類事更容易發生。這就需要有朱起鳳的精神，把各種嘲笑、諷刺、挖苦化為自我的動力，從失敗的地方奮起。這就是人們常說的“知恥而后勇”。

還有許多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。秦穆公以往被晉國打敗過三次，但他不服輸，養精蓄銳，最終親率大軍殺敗了晉軍，威震諸侯。越王勾踐，被浮后在吳國養馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國后發憤圖強，最終橫掃吳國，成為“春秋五霸”之一。宋朝岳飛時時不忘“靖康恥，猶未雪”，率“岳家軍”轉戰疆場，立下漢馬功勞。蘇秦，也曾在落魄時受到家人的冷落，之后他發奮苦讀，“頭懸梁，錐刺股”，成為一代雄辯之士，終掛六國相印，名揚天下。蒲松齡曾屢次落榜，但他之后精心著成的《聊齋志異》卻成為中華民族文化寶庫中的明珠。這些，都是“知恥而后勇”的典型事例。

我們常在學習中犯一些錯誤，比如課堂上當眾讀了錯別字、與同學談論歷史人物時張冠李戴、寫作文時文不對題，這些，都容易引起同學們的嘲笑。同學犯了錯，不應當嘲笑他，但假如自我犯了錯受到嘲笑時，又該怎樣辦呢？對于這笑聲，既不要充耳不聞，繼續犯可笑的錯誤，也不要千方百計的為自我掩飾、辯解，當然更不能去報復同學，而應以此為“恥辱”，發奮學習，以彌補自我的不足，不再出類似的笑話。

同時，我們還要主動發現自我潛在的不足，多向教師、同學請教。“人非圣賢，孰能無過。”有了“過”，努力改其“過”，才能不斷提高。

“知恥而后勇”，這句話應當成為我們每個人的座右銘！

知恥而后勇（精選16篇）篇四

很遺憾，我沒能考上夢想的中學，而是電腦排位上了此刻的學校，原因是我長期學圍棋而沒有像其他同學那樣去學英語、奧數，看著很多同學高高興興地走進自我夢想的學校我的心里充滿惆悵。

開學后，我的心里壓力很大，很長時間不能從小升初的陰影中走出來。這時，班主任找到我，她告訴我，我的小學向學校介紹了我的情景，并且教師耐心地告訴我，小升初只是我生活的二十分之一或更小，它只是一個小小的挫折，并且小升初有很多復雜的因素，可中考是硬碰硬的學習成績，你為什么不經過自我三年的努力告訴你的同學們你的真正的實力呢？看著教師慈祥而信任的目光，聽著教師耐心的話語，我的心里有說不出的感動。回到家里，我想了很多。從那天起我開始發奮努力報名參加了奧數網的數學學習和新東方的英語學習。我期望經過自我的努力考上夢想的高中，付出總是有回報的此刻的我已經在學習上有了很大的提高，在這次期望杯的比賽中取得了優勝獎，這在別的同學可能不算什么，可對于我一個從沒學過奧數的人來說也算是個提高了。我很感激奧數網的劉開教師，他用幽默的語言講解很枯燥而深奧的知識，讓我對學習奧數有很大的興趣。

此刻的我已經下定了決心，并且也有了信心，必須在中考時努力加努力，考出好成績。

知恥而后勇（精選16篇）篇五

一提到人生的事業，大家都會說：干事業要有自信，并且說的很有哲理。然而，一般人卻很少想到適當的自卑也是一種動力，偶爾運用它，同樣也會使我們的事業開的更絢麗，放的更多彩。這便是知恥而后勇。

類似的例子舉不勝舉。大發明家愛迪生的中學時代，他的學習成績差得簡直能讓老師跳樓，無奈之際，老師和愛迪生的家長推薦讓愛迪生退學。愛迪生為此也曾自卑過。但他在經過一陣反思之后，把自卑當成一種動力，痛下決心，刻苦努力，苦心鉆研，最后成就一代大發明家。

俄羅斯近代文學建立者普希金。他的學生時代的數學成績一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用那種運算方式，最后的結果都是零。他在父輩們的鞭策下，知恥而后勇，選取了寫詩。結果，在1815年初校園舉行公開考試，他當眾朗誦《皇村回憶》一詩，得到了老詩人杰爾查文的極為贊賞，認為他"就是將來要接替杰爾查文的人"。青年時期，他寫了《暴風雪》、《驛站長》等小說、散文、劇本、抒情詩多篇。成為了世界的一代文豪。

羞恥、自卑的好處首先在于它能促使我們對于自己作出一種冷靜地分析，不斷解剖自己，檢討自己，審視自己。一個人要樹立自信心并不難，人的天性中本身就具備一種自戀和唯我獨尊的基因，因為這種基因，我們時常自以為是，這也就是我們常說的自信心。也就因為這種自信心，有時聽不進忠言，因而也時常走進失誤的胡同。我們真正難以做到的是，時時能清楚地認識到自己生命的不完善，在心境里持續一種謙和的姿態。

當然，人生也不可過于自卑，也不能因幾項失誤而讓羞恥懸掛在心間，那樣會瓦解和摧毀一個人的毅力和勇氣，最終使自己走向事業的末路。自卑會使人變的氣餒，但自信也會使人變得狂妄。

最最完美的人生是，善于把自信和自卑有機的結合起來，用自卑和羞恥不斷審視自己的潛力和知識，用自信不斷探索和鉆研向前方走的路。

知恥而后勇（精選16篇）篇六

大家都說我是一個夸夸其談的膽小鬼，沒錯，我確實是一個夸夸其談的膽小鬼，因為我有輕微的恐高癥，這病常常在我玩攀巖的時候犯，所以連媽媽都覺得我有點像一個愛吹牛的紙老虎。

尤其是有一次，我在大唐西市玩攀巖的時候，我挑戰了第二個高難度的蛛網，這個蛛網看起來特別容易，但實際上爬起來卻并沒有那么簡單。因為這個網子有它單獨的爬法。

我第一次玩的時候，我想：哼，不就是一個網子嗎？我靠著之前積累的經驗，一定是手到擒來的。可當我真的邁上去的時候，我才發現事情并沒有想象中的那么簡單。這個網子很軟，沒有支撐的地方，我只能靠著手，牢牢的抓著，握著保險繩，一步步地往上爬，可即使是這樣，我也只是到第二個網子就精疲力盡了，我心灰意冷，只能下來，垂頭喪氣的回家了。

回來以后，我不斷的想，這到底應該怎么上去呢。我終于想到了一個辦法。于是我第二次去了蛛網，這下子我吸取了第一次的教訓，用腳作為支點，用小腿帶動大腿用力，手努力往最上面的繩子上抓，這樣，我一步步，堅持著往上爬，最后我終于成功了。我抬頭一看，居然看到了三樓的燈光。這燈光感覺比以前更加璀璨歡快。這應該就是我勝利后的喜悅吧。

知恥而后勇（精選16篇）篇七

語日：知恥近乎勇，恥之為用大矣哉。時代變遷，恥的觀點也有不一樣。譬如前清時期，每人背后拖著一條無用的發辮，那時若是短發光頭的先生們，總覺羞答答難以見人。又如纏足風氣最盛的地方，十七八歲的女郎容貌無論怎樣秀美，金蓮若不小至三寸，便以為恥。

可見“恥”在各個社會里都一樣：不合理的社會以不合理為榮，合理的社會方以不合理為恥。

某次，日本人在大連開產業博覽會，南滿鐵路公司照例要贈送中國每個大官一張頭等車票，以示優遇。某大官，攜其十五齡幼子，同車去大連。車出沈陽一站，檢票員忽來檢票，問某公子年齡幾何，某以實相對。該鐵路規章年逾十四歲者，須購半票。檢票員向某索票，某拿出各種身份證據，拒不買票，雙方爭執得不可開交。此時，滿車中外乘客的視線，全注視在這一幕滑稽劇上。于是有一位滿鐵高級職員出面調停，向檢票員用日語說：“這是中國大官的脾氣，寧肯丟人，不肯丟錢。這張半票由我代補好了。”這場**總算完了。一張半票，其價可是八元，但在這位老官看來，坐火車買票是可恥的；而坐車揩油，丟國家體面卻不算是恥。

常見許多名流要人，天天談話，教訓別人應知羞恥。他們以為窮人做偷兒，是可恥的，而賣國分贓卻不可恥；妓女接客是可恥的，而達官貴人，晝夜笙歌，卻不可恥；在馬路旁高喊老爺小姐，向人求乞是可恥的，而在租界里，洋房汽車，嬌妻美妾，拿老百姓汗血任情享用，卻不算恥。

這就是因為各人身份不一樣，時代不一樣，所以以無恥為有恥，以有恥為無恥。僅有大家認清楚了：出賣大眾利益的，高官厚祿，以剝削民脂民膏為生的，方是人世間的奇恥大辱；靠自我的汗血，過清苦廉潔的生活的，卻是世間唯一知有羞恥的人。這樣的時代方能有提高。知恥方能夠言勇，明恥方能夠教戰。

知恥而后勇（精選16篇）篇八

清末學者朱起鳳曾因弄不清楚“首施兩端”與“首鼠兩端”可以通用，都是猶豫不決的意思，結果誤批了學生的作文，受到人們的嗤笑。他從此發憤學習，收集了三萬條這類詞語，加以解釋，著成了300萬字的《辭通》。這本書后來成為人們學習古文的工具書。

朱起鳳在嘲笑中奮起的事跡使我很有感觸，人無完人，在生活、工作、學習中總會暴露自己的許多缺點，有時甚至犯可笑的錯誤。對于我們中學生來說，由于讀的書不多，閱歷淺，經驗少，這類事更容易發生，這時，就需要有朱起鳳的精神，把各種嘲笑、諷刺、挖苦化為自己的動力，從失敗的地方奮起。這就是人們常說的“知恥而后勇”。

許多古人在這方面為后人留下了千秋佳話。秦穆公曾三敗于晉，但他毫不服輸，練兵蓄糧，最終親率大軍殺敗晉軍，一雪崤山大戰之恥，威震諸侯。越王勾踐被俘后在吳國養馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難回國后發憤圖強，最終橫掃吳國，誅殺吳王，成為“春秋五霸”之一。宋朝岳飛時時不忘“靖康恥，猶未雪”，率岳家軍轉戰疆場，立下汗馬功勞；蘇秦曾在落魄時受人羞辱、冷落，后來發憤圖強，成為一代雄辯之士，終掛六國相印，名揚天下；蒲松齡曾屢試落第，至于他是否受到家人、朋友、同窗的嘲笑，無從考證，但他后來傾心著就的《聊齋志異》卻成為中華民族文化寶庫中的明珠。

今天，這類事例就更多了。中國女排以前的最好成績是世界第四名，當前三名的隊伍走上高高的領獎臺時，她們暗暗地把這一時刻當作永久的“恥辱”，從此刻苦訓練，在世界杯賽、世界錦標賽、奧運會上終于實現了“五連冠”的宿愿。中國乒乓球隊在第三十五屆世界乒乓球錦標賽上大敗，男子只獲得混合雙打一項冠軍。但兩年后，他們終于囊括了第三十六屆世界乒乓球錦標賽的全部冠軍和單項亞軍，創造了乒壇史上的奇跡。這些都證明了“知恥而后勇”這句話的正確性。

我們常在學習中犯一些錯誤，如上課當眾讀了錯字、與同學談論歷史人物時張冠李戴、寫作文時文不對題、說些風馬牛不相及的話。這些都容易引起同學們的笑話，同學犯了錯誤，不應該嘲笑、諷刺。假如自己出了錯而受到嘲笑時，該怎么辦呢？對于這笑聲，既不要充耳不聞，繼續犯可笑的錯誤，也不要千方百計為自己掩飾、辯解，當然更不能去報復同學，正確的態度應該是把這作為一種“恥辱”，發憤去學習，彌補自己知識的不足。同時，我們還要主動去發現、尋找自己潛在的不足。

“知恥而后勇”應該成為我們的座右銘，我們要多發現自己的不足和缺點，多“知恥”，也要多“后勇”，這樣，我們將會獲得更多的知識。

知恥而后勇（精選16篇）篇九

寒冬十月，窗外雖未有雪花飛揚，可是凜冽寒冬的感覺卻一絲未減。走出門，迎面吹來一陣寒風，只覺得面部麻木，仿佛被抽了一巴掌似的。可是，這寒風刺骨般的痛，遠不足心中所傷之痛，心靈的創傷，冰點的寒冷使我幼小的精神世界臨于崩潰之際。在隱約中，我聽到了玻璃破碎的聲音。

在這個世界卻到處都是失敗的人。此刻，成功不屬于我，我的身邊的人都飽受著失敗的磨難，包括我在內，我們此刻所擁有的沒有成功，僅有失敗。可是，我們并沒有被世界給踢出去，我記得這樣一句話：“別以為世界拋棄了你，世界根本沒空搭理你。”雖然是一句很簡單的話，可能還有些許滑稽，但就是這樣一句話，曾幾度令我從失敗的陰影中走出來。

每一次的失敗都是恥辱的，可是，我們能夠用減少嘗試的次數的方法來避免失敗嗎？這是肯定不對的，我們不能因為失敗會有恥辱，就不去嘗試。如果這樣，游泳冠軍如果害怕不能再次奪冠，就不去參加任何比賽，這樣他的確不會失敗了，可是，他還會有成功嗎？這就足以證明“失敗是成功之母。”

人生之路不長，但也有幾十年甚至上百年，在這條路上的行程，不會一帆風順，多多少少會有坎坷，這就像我以前住的木房子的門一樣，這門有很高的門檻，可是小時候的我還不夠高，但又總想出去看外面的世界，于是我奮力一翻，出還是出去了，只可是是頭先著地。可是，我沒有哭，因為這是我自我做的決定。所謂“門檻”，跨過去了就是門，跨可是去就成了檻兒。

此次，我只是慘敗，但未完敗，我還有翻盤的機會。加油，知恥而后勇，我會把此次失敗受到的恥辱轉化為奮發圖強的無限動力的！寒風仍在窗外咆哮，但破碎的窗戶讓窗戶紙板擋住了，寒風雖冷，卻刮不進溫馨的房間。

知恥而后勇（精選16篇）篇十

一提到人生的事業，大家都會說：干事業要有自信，并且說的很有哲理。然而，一般人卻很少想到適當的自卑也是一種動力，偶爾運用它，同樣也會使我們的事業開的更絢麗，放的更多彩。這便是知恥而后勇。

類似的例子舉不勝舉。大發明家愛迪生的中學時代，他的學習成績差得簡直能讓老師跳樓，無奈之際，老師和愛迪生的家長建議讓愛迪生退學。愛迪生為此也曾自卑過。但他在經過一陣反思之后，把自卑當成一種動力，痛下決心，刻苦努力，苦心鉆研，終于成就一代大發明家。

俄羅斯近代文學創建者普希金。他的學生時代的數學成績一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用那種運算方式，最后的結果都是零。他在父輩們的鞭策下，知恥而后勇，選擇了寫詩。結果，在1815年初學校舉行公開考試，他當眾朗誦《皇村回憶》一詩，得到了老詩人杰爾查文的極為贊賞，認為他"就是將來要接替杰爾查文的人"。青年時期，他寫了《暴風雪》、《驛站長》等小說、散文、劇本、抒情詩多篇。成為了世界的一代文豪。

羞恥、自卑的意義首先在于它能促使我們對于自己作出一種冷靜地分析，不斷解剖自己，檢討自己，審視自己。一個人要樹立自信心并不難，人的天性中本身就具備一種自戀和唯我獨尊的基因，因為這種基因，我們時常自以為是，這也就是我們常說的自信心。也就因為這種自信心，有時聽不進忠言，因而也時常走進失誤的胡同。我們真正難以做到的是，時時能清楚地認識到自己生命的不完善，在心境里保持一種謙和的姿態。

當然，人生也不可過于自卑，也不能因幾項失誤而讓羞恥懸掛在心間，那樣會瓦解和摧毀一個人的毅力和勇氣，最終使自己走向事業的末路。自卑會使人變的氣餒，但自信也會使人變得狂妄。

最最完美的人生是，善于把自信和自卑有機的結合起來，用自卑和羞恥不斷審視自己的能力和知識，用自信不斷探索和鉆研向前方走的路。

知恥而后勇（精選16篇）篇十一

縱觀世界千年歷史，榮與辱相互交替演繹著一部部從興盛走向敗亡的朝代史。窮而興，富而亡，富不過三代，一幕幕的景象，都在向我們講述，知恥而后勇的故事。

三千越甲可吞吳，這不是勾踐的大話。這三千虎狼之師，是用那恥辱與與汗水所鑄就的。忍辱負重，造就了他們鋼鐵般的意志，他們已經被恥辱的枷鎖禁錮的體無完膚，他們不要再過這種暗無天日的生活，他們要復仇。當恥辱與復仇的火花燃燒在他們的心田之上，一切的困難，都將要付之東流，無所匹敵。

是的，奴性！從人們出生的時候就已經被深深地印刻在了他們的意識。幸福的生活，只能不斷地消磨他們的心志，最終將消失在歷史的洪流當中。而當恥辱感降臨到人們的身上時，才能意識到，原來他早已被打磨入平凡之中。不甘…一顆不服輸的心，將你所消逝的菱角找回，成為自我的主宰。

有人說，四年的高中生活，那才稱得上完美。三年的苦讀，再迎接失敗的光臨。恥辱感，刺痛著身體里的每一條神經。哭過，笑過后，抬起頭，更堅定的面對挑戰。那時惡成功之果，我想，才是成熟了的吧…一個人的成長，不要太順了，斗志，又是是需要恥辱來激發的。不要逃避灰色的過去，那是恥辱，但，那也是你前進的動力。正視他，正視那些讓你痛心的恥辱，用他不斷地刺痛你的心神。還想回到那些暗無天日的日子嗎？不是的話，打起十二分的精神，去奮斗，知恥而后勇。

回首往事之時，不要總將恥辱pass掉，留下來，細細品味，品味那份知恥而后勇…。

知恥而后勇（精選16篇）篇十二

在我們成長的過程之中，有很多鼓勵，偶而也有嘲笑。如何面對這些事情？是我們成長過程中必須學會的一個重要的本領。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。這段話其實就是告訴我們該如何面對困難，如何理解困難。

當我們在一些事情上面臨困難時，有的人知難而上，有的人退縮不前。這時有往往人會嘲笑你，我們不要把它當成一種惡意，而把它當成一種激勵。拿出一種知恥而后勇的信念，再加一把勁，再努一點力，往往會得到你所意想不到的成功！

比如在我們班，有的同學個別科目成績不好，老師便把這些同學安排到成績好的同學同桌，班里的同學都知道是為了幫助他（她）。雖然并沒有同學嘲笑他（她）們，但一開始這些同學也不好意思，過了一段時間之后，這些同學的成績都有了提高。

但是也會有例外，有的人會在一次又一次的失敗以后，畏懼于他人的嘲笑，妄自誹薄，意志消沉。這時他就像一個病入膏癀的人，若是下一味猛藥，或許會收到起死回生的效果。這味猛藥就是激將法。所謂激將法就是對意志消沉的人進行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后知恥而后勇，激發其潛能，體現出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！

激將法雖然有時會取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一但用錯，不但不能治病救人，反而會讓人覺得是落井下石。效果會適得其反。激將法只能用在你最了解的人身上，而且還要反復推敲方法，不能魯莽行事。

知恥而后勇是一種自覺的行為，激將法卻是一種來自他人的刺激。但愿在我們成長的過程中，遇到困難和落后的時候，要知恥而后勇，最好不讓別人用激將法。

知恥而后勇（精選16篇）篇十三

下午上常識課，我有點開小差。趁老師到黑板上寫板書時，我和同桌談論起我看過的一本書。正當我說得津津有味的時候，常識老師突然回頭一望，我被逮了個正著。常識老師于是叫我站起來回答問題。

——天啊！我連老師在上什么內容都不知道，怎么會回答得出呢？

在站起來的那一刻，我的臉好燙好紅，覺得好像受了其恥大辱一般，不！就是受了其恥大辱。老師問我：“你怎么會是這個樣子？”在全班五十六雙眼睛注視下，我第一次感到了自己的自尊受到了極大的創傷，我恨不得找個地洞鉆進去。

然而這是不可能的。知恥而后勇，才是洗刷恥辱的唯一辦法，我在心里暗暗發誓：今后的我會以十倍，二十倍，甚至一百倍的努力來洗刷我這次的`恥辱！

體會這件事，我不禁想起了一個故事：一個名叫斯維德伯格的男孩，他父親是一個普通造紙廠的老板，附近一所學校的校長是他的親戚。他第一學期各門功課勉強及格。校長在眾生面前毫不留情的指著造紙廠說：“你看這廠，20年后，它會在你手里倒閉！”他聽了十分氣憤，知恥而后勇，奮發博學，終于在1926年獲得了諾貝爾獎。

我應該向他學習，一定要讓常識老師知道，我并不是他所想的那個樣子！

知恥而后勇（精選16篇）篇十四

世界之大，勇者當頭。自不知恥，何以為勇？“恥”是人們千避萬諱的字眼，但也是人生中踏上成功的必經之路。“知恥而后勇”，是千百年來中華美德的結晶，是歷史跑道上催人奮進的槍響，是宇宙萬物生存發展的前提。因此，“知恥而后勇”自古不變的真理。

“知恥而后勇”是名家志士的真實寫照。能夠承認恥辱的人就像微弱的一團火，不久就可以燃燒整個草原。人若能達此境界，也可謂不枉此生。南唐后主李煜，“故國不堪回首月明中”，成為千古絕唱；唐代詩人杜甫，恨“隔江猶唱后庭花”，道出愛國深情，波蘭綱琴家肖邦，棄安逸悠哉之心，創造驚世舞曲。三者皆深知亡國之朝之恥，勇頌情懷。面對“恥”，若能坦然，其之度也必非一般。

相反，卻若地躲在黑暗的角落或“光明正大”地以恥為榮，只能成為歷史的笑柄，最終也得淹沒在嘲笑和鄙視之中。比如日本，不敢干接受現實的制裁，一方面篡改侵華歷史，另外還參拜靖國神會。這只能將自己的尊嚴踩在腳下，將社會的發展推入無底深淵。

所以，“知恥而后勇”是一根翯，將人生的船劃向成功的比岸；“知恥而后勇”是一束箭，將信念射向光明的'頂點；“知恥而后勇”是一片林，將誓言撐向無邊的藍天。

“知恥而后勇”是名家志士的真實寫照，是社會發展的基礎條件。同樣，也是一條自古不變的真理。

知恥而后勇（精選16篇）篇十五

馬云被工信部拒絕兩次，被哈佛拒絕七次，自卑的他決定另辟蹊徑，打開了另一番天地，正所謂知恥而后勇，知不足而思奮進，正視自己的弱點，自卑之后更能奮起自強，才會有驚人的成功。

周國平《智慧與人品》那句發人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內心深處往往有一段屈辱的歷史。”是的，所謂天才不過是在一個人成功之后，人們對他的過高的贊譽。而天才之所以能成為天才不是他們天生的自信十足，而是他們知道自己的弱點，為弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起直追，有了驚人的成功！

年少的王獻之貪玩，練字之時讓父親傳授秘訣，王羲之笑而不語，只是在一個大字的下面加了一點，被母親看到之后，說練了三千字之后只有這一點最像父親，這樣的話讓王獻之感覺到羞辱，他開始努力不停地練習，直到門前的洗硯池都變成黑色，終于成為可以和父親齊名的書法家。如果他當初自詡自己是書圣的兒子而懈怠，那么也就不會有后來二圣的比肩之提名。

面對研究出直流電就止步不前的愛迪生，于是一個叫特拉斯青年站了出來。他用自己半生的時間去發明出了交流電，然而面對愛迪生的名氣，幾乎所有的人都嘲笑他，一個半吊子青年和一個三流樂手也能做這件事情嗎？然而他正視自己的弱點，專心研究交流電最終讓其成為現實。

呂蒙字子明，然而他是行伍出身，沒有文化，很多人并不尊重他，而是叫他阿蒙，那個一個人成年之后就以字來稱呼的時代，他受到了羞辱，后來孫權勸他讀書，他接受了勸告，勤學苦讀，以后當了東吳的統帥。魯肅后來用士別三日刮目相看來贊美他，呂蒙正視了自己的弱點，努力奮進，最終成為孫權的股肱之臣。

當史鐵生不再頹廢于生理上的殘疾，他便如雄鷹展翅；當李敖不再糾結于長相，他便一飛沖天。李敖不也曾自卑于自己的長相嗎但當他正視自己的弱點，知道通過多讀書來提高精神境界，就成為一代人的導師。

小溪面對嘲笑，奔騰向前就會掀起驚濤駭浪，令人矚目。小土面對羞辱，不斷積累就會成為巍巍昆侖，小樹面對弱點不斷向上就會成為凌云之木。人亦如此，正視弱點，戰勝自卑，成功之門就會向我們敞開。

知恥而后勇（精選16篇）篇十六

我們每個人都應善于發現自己的缺點，然后在自己跌倒的地方重新站起來。這就是人們常說的：知恥而后勇。

有一位學者朱起風，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結果受到了人們的嘲笑。從此朱起風發奮學習，最后寫出了百萬字的【辭通】。后來被人們贊揚。

朱起風在嘲笑中奮起的事跡，是我很受啟發。的確，人并不是生來就是十全十美的，只要是人，就總會有缺點，總會犯錯誤，但重要的是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進的動力；從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來。

當然，還有很多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘后在吳國養馬多年臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國后發奮圖強，最終戰勝了吳國。宋朝岳飛時時不忘”靖康恥，猶未雪"，率領岳家戰沙場，立下汗馬功勞，成為后人愛國的模范。這些都是'知恥而后勇'的典型事例。

我們常在學習中犯一些錯誤，比如：課堂上當眾讀錯了字，寫作文時不對題。這些，都容易引起同學的嘲笑，但假如自己犯了錯誤受到嘲笑，我們就應該對于這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續犯相同的錯誤。

同時，我們還要主動發現自己的不足，多想老師、同學請教。這樣，不斷去改正彌補自己的不足，這樣，至少在別人眼里，自己是完美的。