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暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)

時間:2025-05-29 作者:琉璃

培訓(xùn)心得可以結(jié)合實際案例和實際操作,能夠更好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果和應(yīng)用。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考,大家一起來看看吧。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇一

此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是,今年的培訓(xùn)在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的改變,也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。

務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,將原來五天的培訓(xùn)時間濃縮為三個早上,但對這三個早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時茅校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀,帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《教師禮儀》;為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師,大隊部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》。

“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生,同樣也適用于教師,本著務(wù)實原則,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際,從老師們的需要出發(fā),很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

茅校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書,并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹,并結(jié)合實例引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識,平時太不注意了!下午的自學(xué)時間,我一口氣讀完了此書,它主要包括八大章內(nèi)容:教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關(guān)系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住,才能在實況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。

從學(xué)校的實情出發(fā),由于工作需要,下學(xué)期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔(dān)任班主任一職,大隊部特借此次機會向大家進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)講座,邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論,以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風(fēng)——每天三問:今天的事完成了沒有?明天的事準(zhǔn)備好了沒有?后天的事打算怎么辦?同時,為了迎接下學(xué)期學(xué)校舉行的班主任技能技巧比賽,王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計、即興演講等等,使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的了解。

除了集中講座學(xué)習(xí)、自學(xué)之外,在最后一次學(xué)習(xí)中安排了分組討論發(fā)言,即將全校教師分成數(shù)學(xué)組、語文低段組、語文高段組、綜合組、埭頭分校組,每組均安排一位負(fù)責(zé)人,要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足,接下來應(yīng)該怎么做?”或“在教育教學(xué)中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩,可見,教師禮儀的學(xué)習(xí)不單單是我個人喜歡,更引起了大家的共鳴。相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇二

201x年8月17——19日,我們進(jìn)行了為期三天的師德集訓(xùn),通過此次集訓(xùn),使我更加明白了師德的重要性,其中體會也頗深。

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

一、愛崗敬業(yè):首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,蓮遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范,教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?,F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,新時代的`師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:

第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;

第三、在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、蓮山課公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進(jìn)步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,事實上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師,孩子們在家的時間顯然多于在校,如果家長文化素質(zhì)低下,言行不文明、不規(guī)矩,孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì)。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。

未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因為能以自我為主,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,一些學(xué)生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時敢于競爭,關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。

但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì)高,絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學(xué),完全違背了教師和家長們的初衷。而我們的社會不光需要學(xué)者,還需要專家;既需要全才,也需要專才。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔(dān)心,不多學(xué)一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,先使專長得到發(fā)揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大??鬃釉缇驼f過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長。咱們的代人怎么就糊涂了呢。

總之,通過這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育工作中有更大的提高。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇三

教師的責(zé)任光榮而偉大,學(xué)高為師,身正為范。這個身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勈罴倨陂g在學(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。

在平時工作中,我們要提高自己的思想修養(yǎng),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),道德情操,思想境界,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,如:在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

面對機遇和挑戰(zhàn),教師應(yīng)該走在時代的前列,加強學(xué)習(xí)。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,作為教師,更應(yīng)站在時代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生為主,以學(xué)生發(fā)展為主,以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。

總之,通過這次的暑假師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇四

根據(jù)市局要求,桐浦鎮(zhèn)中心小學(xué)暑期師德培訓(xùn)如期進(jìn)行,與往年的師德培訓(xùn)相比,真的有些不一樣,很接地氣,很貼近老師實際,很受教育啟發(fā)。

(一)踐行師德,就在身邊。

在從身邊人的故事教育身邊的人---陶山教育學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師事跡報告會上,金潔老師講述的班級家庭日活動,給學(xué)生集體過生日,與學(xué)生一起做美食等一個個別出心裁的德育小故事。感化了學(xué)生的心靈,感動了學(xué)生的家長,感受了金老師的一顆愛心。桐善校區(qū)的葉璐璐老師堅持任教于偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)校,從語文老師到班主任,從大隊輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任,干一行,愛一行,讓我看到了葉老師多方面的才能。

四校聯(lián)合師德培訓(xùn),徐燕老師結(jié)合自己人生中遇到的3位好老師,進(jìn)行了閱讀分享《愛有八種習(xí)慣》,她講得投入又動情,使我感受到做到慷慨在人成長過程中的重要意義。許可老師介紹了自己從教來所取得的成績,展現(xiàn)了努力爭取的重要性。徐祥平老師分享自己接觸航模一年來,輔導(dǎo)學(xué)生參加溫州市、浙江省、全國航模比賽與學(xué)生同甘共苦、努力拼搏、放飛夢想、終究成夢的艱辛歷程。講到每天上午4點多就起床接學(xué)生去溫州訓(xùn)練,帶學(xué)生去桐廬、三亞比賽取得了好成績,而學(xué)校沒給他報銷路費。我很佩服他的堅持,還好他自己也有收獲,不經(jīng)意間成為瑞安教育隊伍中在航模方面有一點名氣的老師。

本校5位老師用自己的親身經(jīng)歷,展示自己的所獲,去感動自己身邊的人,這樣的師德培訓(xùn)真得是接地氣,有教育效果。

(二)專家引領(lǐng)、感悟至深。

張津老師《心有所向,才能不受制于當(dāng)下》的主題講座,引起全場聽課老師的共鳴。她從陌路、探路到熟路三個時段講述了自己從教4年來的成長歷程,她珍惜分分秒秒的時間,以堅強的毅力,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢炭喔旁诮逃虒W(xué)的沃土里。在短短的4年間,取得了豐碩的成就,讓人佩服。從徐燕老師、葉璐璐老師的聽后感和老師們口中蹦出的“真了不起”、“真厲害”、“真好學(xué)”······可以看出這位90后教師給老師們帶來的震撼。她特別講到第一年被安排到湖嶺窮山溝一所小學(xué)校,有一種怨恨和不公的思想波動,荒廢了一年的學(xué)習(xí)時間而感到后悔時,我覺得真的好慚愧。這么年輕,從教這么短,成長這么快,取得這么多成績的老師還在不斷地反思自己,你說這樣的老師不成功誰成功?正如她所說:時間是公平的,心在哪,時間就在哪,行動在哪,收獲就在哪。

謝余清老師結(jié)合自己的實際列舉了大量生動的事例,作了《閱讀增添教育底蘊》的主題講座,他從讀書好,讀好書,好讀書三方面闡述了閱讀能改變?nèi)说拿\,改變民族的命運,甚至改變世界。是的,有時候靜下心來想一想,讀過書的人與沒有讀書的人真的有點不一樣,讀過書的人與經(jīng)過高等教育的人相比又有點不一樣,愛閱讀的人與不愛閱讀的人思想境界又會不一樣。我們是教師,應(yīng)該是閱讀的踐行者和傳播者,正如謝老師所說:“教書要有底蘊,底蘊是書堆起來的”。

兩位專家因為自己好讀,就比同行人有了更多的收獲和成就。周國平校長說,我們在坐的大部分可能不怎么喜歡閱讀,但我們作為教師有義務(wù)使下一代成為喜歡閱讀的人。所以為了做好榜樣,從現(xiàn)在開始閱讀還不晚。

(三)搭建平臺、教師成長。

沙岙小學(xué)的陳孝拉老師分享了自己的《與書為伴閑度日》,在我的印象中,陳孝拉老師也不是一個怎么會喜歡讀書的人,聽了他的故事后,我感覺他變了,變成熟了,變高大了,變美了。周校長后來評價時說:“孝拉老師今天特別帥”,我認(rèn)為陳老師能堅持做到與書為伴,他就會越來越帥。

徐祥平老師幾年來上臺講話都是從“啊、嗯”開始的,這次分享他的暑期航模比賽故事時,我覺的他講話思路清晰,有魅力,臺風(fēng)也特別好。啊!變了,完全變了,是閱讀和挑戰(zhàn)15篇成長了他。

三位主持人,她們的開場白能集聚人心,她們的過程概括小結(jié)恰到好處,她們的過度語言自然優(yōu)美,她們落落大方、娓娓動聽的主持風(fēng)格讓人感覺到很有水平。是啊,年輕人了不起,成長了,成熟了。

鄭長旺。

2017.9.2。

【本文作者:鄭長旺(微信公眾號:越讀居)】。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇五

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬2017年教師暑假培訓(xùn)心得體會2017年教師暑假培訓(xùn)心得體會。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第一天市實驗學(xué)校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為,放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,這就是自然的教育,當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,也就是說在自然教育之時適時地選擇相應(yīng)的人性化的方法,這就是科學(xué)的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學(xué)生對楊輝三角的題目的做法,五年級的.學(xué)生用了2的幾次冪的方法,而三年級的學(xué)生用了錯位加法,這都是基于學(xué)生原有的認(rèn)知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的2017年教師暑假培訓(xùn)心得體會心得體會。細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn),很多東西可能學(xué)生沒有學(xué)過,但他們可以用自己的方法解決這些問題,這些都是教師對學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。

文檔為doc格式。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇六

新學(xué)年開學(xué)之初,參加教育局和學(xué)校組織的暑期師德培訓(xùn),培訓(xùn)時間共計5天(8.24-8.29)。內(nèi)容主要有學(xué)校新學(xué)年規(guī)劃安排、華師大李偉勝博士的《建設(shè)民主型班級的理論與實踐》、市教育局金毅偉的《深化普通高中課程改革的戰(zhàn)略思考》、新學(xué)期教研組活動安排、青年教師及班主任工作經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)以及《打造活力課堂,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容。從教學(xué)理論、自身認(rèn)識心理、教育視野等方面都獲得了新的體驗,也認(rèn)識到培訓(xùn)的必要性。

往年參加首場師德培訓(xùn)時,多數(shù)年輕老師搶到為數(shù)不多的門票,趕車到指定地點參加培訓(xùn),今年明顯改善,老師們只需要在自己學(xué)校大廳集中觀看視頻,上級領(lǐng)帶也通過視頻遠(yuǎn)程監(jiān)督老師的學(xué)習(xí)情況,期待下次老師們在自己家中學(xué)習(xí),經(jīng)濟更環(huán)保。

李偉勝博士以自己的中學(xué)一線教學(xué)為基墊,結(jié)合多年對中學(xué)班級管理和中學(xué)教務(wù)管理人員的培訓(xùn)和研究,深情并茂地分享了許多經(jīng)驗收獲。此次報告就以教學(xué)的主要單元班級談班級管理藝術(shù)、教育教學(xué)思路,由淺入深,甚至細(xì)化到一個個簡單熟悉生動的案例。他所提倡的“民主型班級”既使教師擺脫保姆身份,也可讓學(xué)生體驗到自我管理、自我成長的快樂。但是,要真正實現(xiàn)班級“民主”,需要學(xué)校、學(xué)生、老師的共同探討不斷探索,不可盲目套用,否則往往會適得其反。我感受到,李偉勝博士講座的很多地方真真切切深入到教育的痛處,也感覺到李博士的些許迷茫,當(dāng)然,這也是一種不斷追求精神的體現(xiàn)。總之,這次培訓(xùn)為在職教師上了一堂生動有趣,理論和現(xiàn)實緊密結(jié)合的講座。

教育局金毅偉的報告,我是備了12分的精力去學(xué)習(xí)的,確實,也獲得了非常豐富的心里感受。金毅偉更多的以自己生活體驗感受,結(jié)合美國、日本、歐洲、荷蘭、古羅馬、古代中國等非常成功的教育案例,并且運用佛教、基督教等宗教文化和哲學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、化學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)的知識理論,在宏觀上對我國現(xiàn)階段的教育狀況進(jìn)行闡述。印象深刻的是金毅偉副局長對《中國好聲音》和教育二者聯(lián)系的對比思考,體現(xiàn)了處處想教育,時時論教學(xué)的深刻性,也讓我了解了一些浙江省和湖州市的教改情況和思路,雖然籠統(tǒng)。

學(xué)?!洞蛟旎盍φn堂,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)貼近自身教學(xué)。夏云陶和劉兩位教師分享了進(jìn)行教研探索的心路歷程和經(jīng)驗。教學(xué)有苦也有樂,有付出才會有收獲。教學(xué)研究是不可分割的兩種形式,二者相互促進(jìn),相輔相成。培訓(xùn)告訴我必須經(jīng)常給自己提醒,促使自己在教育這塊陣地上勤思考、多探索。

一、與時俱進(jìn),不斷完善。

社會發(fā)展,時代進(jìn)步,在這個充滿競爭的時代,歸根到底是教育和人才的競爭。而教育又是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),是千百萬教師用愛心鑄就的偉大事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成社會賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,我認(rèn)為這是我們每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。

有人說,世界上最危險的職業(yè)有兩個,一個是教師,一個是醫(yī)生。從某種程度上說,教師比醫(yī)生還危險,庸醫(yī)害的是一個人,而庸師害的是一群人,毀的是孩子的精神和心靈。教師擔(dān)負(fù)著為未來社會培養(yǎng)合格人才的重任,若沒有合格的社會所需的人才,那么教師就是失職,是不成功的?!笆澜缡悄銈兊?,也是我們的,歸根結(jié)底是他們的”,校長動情的說。眼下國與國之間的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有充分認(rèn)識到這一點,才能找到教書育人這一神圣的職業(yè)意義。

面對當(dāng)今世界的知識沖擊,只有不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識才不會被時代淘汰,因此,要常提醒自己“不斷努力”。

第一、終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。就像曾經(jīng)歷史特級教師戴加平老師所講的的讀書之道、終身學(xué)習(xí)理念一樣,不斷總是走在學(xué)科前沿、教學(xué)前沿。隨著傳播媒體的多樣和豐富,知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。

第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,作為教師,更應(yīng)站在時代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生為主,以學(xué)生發(fā)展為主,以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

作為年輕教師,我更要加強自身基本知識的訓(xùn)練,爭取做到理解深入、有問必答。在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險??萍硷w速發(fā)展的背景使我們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,時刻改善著我們的知識結(jié)構(gòu)。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

二、仰望星空,道法自然。

套用金毅偉局長報告的最后總結(jié):仰望星空,道法自然。

在這次培訓(xùn)中多次聽到,要求教師不要只顧“低頭拉車”,而不“抬頭看路”,這是給教師頭上狠狠一棒啊。孺子牛也是要講套路的。一線教師疲于具體的、細(xì)節(jié)的、個別的問題,沒時間精力探索更深入的,涉及宏觀整個教育領(lǐng)域教育改革方面的問題,所以很難得到質(zhì)的提升。但是,教育的效果最終是要依靠未來檢查的,是明天的職業(yè),用局限的思維看待眼前的問題,的確容易陷入“只顧低頭拉車,不顧抬頭看路”的痛苦深淵。因此,學(xué)校、教育政策、教師自身應(yīng)該協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)進(jìn)修和實際工作的問題,以期由量向質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

三、修身養(yǎng)性,完善自我。

“教師是一份良心活”,很多老師都知道,尤其是任教多年的老教師,經(jīng)歷許多,感觸也自然會更多,但要真真做到不違背良心,一心教學(xué)生做真人、做真事幾乎沒幾個能坦坦蕩蕩覺得自己的教育無愧于“天底下最陽光的職業(yè)”這一贊譽。這確實很難。

師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。從自身做起,培養(yǎng)良好的師德,使自己無可替代。

“教師要從道德上給予學(xué)生以啟發(fā)”,這是多年所受教育最深刻的體會。一個老師如果沒有給學(xué)生以啟發(fā)、尤其是在道德認(rèn)識上的啟迪,而單純的、直接的灌輸條條框框,甚至是不嚴(yán)謹(jǐn)、錯誤的知識,至少不是我所尊敬的老師。

知識是一個教人做真人的載體,而非目標(biāo)。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇七

八月二十八日上午,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真聽取兩位來自一線的優(yōu)秀教師,真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡,我受益匪淺,感觸頗多。下面談一點自己的體會:

第一、對每一個學(xué)生充滿愛心。

沒有愛便沒有教育,愛是教育永恒的主題,只有愛孩子的教師,才能教好學(xué)生,教師的愛會使學(xué)生受到感動,更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。張建國老師說:“愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛要通過嚴(yán)來表現(xiàn)出來,嚴(yán)要以愛為基礎(chǔ)。失去了嚴(yán)的愛是溺愛,而失去愛的嚴(yán),就變成了蠻橫。”他還讓我們通過:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”這樣的換位思考,讓我們深切感受到學(xué)生的需要,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生。

張老師還講到,愛學(xué)生,不僅僅只是對自己所教的這一年或三年負(fù)責(zé),而是“對學(xué)生的成長以至未來的一生負(fù)責(zé)?!睈蹖W(xué)生,不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。愛學(xué)生,不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究,而要用博大的胸懷,對學(xué)生寬容。

張老師是這么想的,也用所帶班級的優(yōu)異成績,詮釋了“愛是教育的前提”。我想,在以后的工作中,我也應(yīng)該用關(guān)愛來感動學(xué)生,用嚴(yán)格的愛來教育學(xué)生,使學(xué)生健康、快樂的學(xué)到知識。

第二,平等對待每一個學(xué)生。

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。作為教師,我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞,欣賞每一個不同的個性,欣賞豐富多彩的生活,善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進(jìn)步與成功,為他們真誠喝彩,激發(fā)他們的生活熱情,支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

第三,為人師表,注重言傳身教。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的.人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)是這種人?!耙獙W(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。

第四,學(xué)會在反思、自省中成長。

我認(rèn)為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。

第五,孜孜不倦,積極進(jìn)取。

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

今天的我仍然要說,教育教學(xué)是我無悔的選擇。因為我已深愛著這太陽底下最光輝的事業(yè)。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇八

教師的責(zé)任光榮而偉大,學(xué)高為師,身正為范。這個身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。

師德的最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生,這是對教育對象的關(guān)愛,對所教學(xué)科的摯愛,對教育事業(yè)的熱愛。教師的愛寫在臉上,寫在教師的形體上,對學(xué)生有著摯愛情感的教師,語言不會粗俗,不會說有辱學(xué)生人格的話,否則,學(xué)生只能看到教育者師德之缺,師品之低。愛學(xué)生絕非一句空洞的話,這愛是對學(xué)生的體驗、感受、追求的珍惜和尊重。有了這份愛,我們才能愛每一片綠葉,即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵,因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取的良好成長氛圍。老師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注?!皭邸币灰曂?,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

記得一位教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

從某種角度上講功利意識是種積極的心理因素,但如果超過“度”,一味地在付出和個人利益之間尋求平衡,便會成為制約人的消極因素。如果在這個問題上把握不準(zhǔn),任個人功利意識蔓延,就會消極低沉,就會患得患失。

教師的工作很難用一把尺子精確的測量,更多的是憑著教師對學(xué)生責(zé)任心。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,工作中遵循:“工作求其上,得其中”的原則,細(xì)細(xì)品味付出時的快慰,這樣就會對個人所得看得淡一些,就會以平和的心態(tài)看待所與付出,以積極的態(tài)度對待工作中的得與失。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。嘴巴念著這句人人盡知的格言,但我其實對“身正為范”的理解還是很淺薄。何謂“身正”?“欲先育人,必先正己身”。在這將近一年的師德培訓(xùn)中,區(qū)里面的很多老教師和我們談受了自己的教學(xué)歷程。每次我都聽得津津有味。其中有一位教師的故事現(xiàn)在還很深刻。他以前在一所小學(xué)當(dāng)班主任的時候,班里面有幾個調(diào)皮搗蛋的孩子,但在他的教導(dǎo)下現(xiàn)在這些孩子也有了很好的職業(yè)生活,其中就有好幾個也當(dāng)了教師。由一次,他去其中一個學(xué)生的學(xué)校去做調(diào)研,他學(xué)生熱情地邀請他去自己的房間看看,于是他就去了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一面老掉牙的鏡子。這面鏡子就是當(dāng)年他當(dāng)班主任的時候,獎勵給這些孩子那個寢室的獎品。然而,他怎么也沒料到自己的學(xué)生居然到現(xiàn)在還珍藏著這面微不足道的鏡子。他當(dāng)是很感動,而他的學(xué)生,此時的教室半開玩笑地說:老師你獎的獎品我怎么舍得丟呢!就是這句話,我也很感動。我敢確定這位教師的師德是很崇高的。正是他的為人之道可能影響他的所有學(xué)會的一生。我仿佛突然醒悟,作為教師,我應(yīng)該起到模范的作用。我甚至認(rèn)為以前作為學(xué)生了,我是為了我自己而生活的,而現(xiàn)在成了老師了,我仿佛是為了我的60個學(xué)生而活著,我的一言一行都會對我的學(xué)生產(chǎn)生影響。這一點,我是有深刻體會的。

面對機遇和挑戰(zhàn),教師應(yīng)該走在時代的前列,加強學(xué)習(xí)。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念,利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,作為教師,更應(yīng)站在時代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生為主,以學(xué)生發(fā)展為主,以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。

俄羅斯教育家烏申斯基說過:在一切教育工作中,一切都應(yīng)當(dāng)以教師的人格為依據(jù)。除了做到為人師表、誨人不倦之外,還需具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一種思想境界、是一種超越,也是一種突破,只有敢于超越自我,才能在教育的可持續(xù)發(fā)展中不斷提高自我。完善自我。如果說最初因為不了解而選擇教師這一職業(yè),現(xiàn)在我因為了解更熱愛教育事業(yè)。不知道有哪種工作能調(diào)動一個人的工作熱情,更大發(fā)揮一個人各方面的才能和創(chuàng)造潛能。科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,只要你動腦筋、想辦法,可以把學(xué)生帶進(jìn)一個繽紛世界,讓學(xué)生在教師創(chuàng)造的虛擬環(huán)境中感知所學(xué)的知識。作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

我深刻體會到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作。馬校長的話語發(fā)人深?。鹤鳛樯褶r(nóng)架實驗小學(xué)的教師要做好工作很累的準(zhǔn)備,今后要在辛苦中尋找快樂。是的,要在辛苦中尋找快樂!這是作為教師的一種態(tài)度,一種責(zé)任,更是一種道德,一種職業(yè)道德。教師要愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。教師就是一只渡船,學(xué)生就是乘客,渡船將一批又一批的乘客渡過大河,乘客們成功地到達(dá)了彼岸,然而,那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我愿意做這樣一只渡船!

教師的人格魅力應(yīng)該展示時代的主題,體現(xiàn)現(xiàn)代氣息,傳播時代精神,將傳統(tǒng)優(yōu)秀的人格精神和時代融為一體。教師的外在形象是學(xué)生感覺的第一對象,“你往講臺上一站,就應(yīng)讓學(xué)生的眼睛發(fā)亮!”在平時的工作中,不論我的心情是好是壞,我都面帶笑容的進(jìn)入教室,努力把最精力充沛的一面留給學(xué)生,讓學(xué)生從我這兒看到只有“精神”的一面。讓學(xué)生在我的體態(tài)語言中領(lǐng)悟:微笑面對每一天,每一天都是快樂的。我高興的看到:當(dāng)我面帶笑容的走向講臺時,迎接我的是一張張稚氣的笑臉。

一位優(yōu)秀班主任說的一句名言讓人看后不禁贊嘆:道德可以彌補智慧的缺陷,智慧難以彌補道德的空白。多么智慧的名言啊!老師缺了知識照樣可以成為一名優(yōu)秀的老師,只要他有良好的道德品質(zhì)!身為人師,德為先!此外,他還講了作為班主任所要有的道德修養(yǎng),那就是:愛,勤,細(xì),嚴(yán),法,心……真可謂字字如珠璣!其實,何止班主任,每一位老師都應(yīng)該以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,這就是一種師德的表現(xiàn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變對教育的傳統(tǒng)落后的觀念,教育應(yīng)該是一種服務(wù),就像上面那個比喻里所形容的,教師是艘渡船。而教育的核心除了愛心,還要有對這一職業(yè)的悟心和對這份工作的激情。愛是一種美德,教師應(yīng)該是這一美德的模范代表和宣傳者。

在有的老師看來,教書是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭……。可在有的老師人看來,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,走出圍城來看一看,也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已?;厥资嗄甑慕處熒?,我十分慶幸我能夠保持著良好的心態(tài)去從事我的教學(xué)工作,它讓我快樂、充實地生活著、工作著。

自默默從事教學(xué)以來,我一直以為“在其位,謀其職”就是把書教好,開啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個品行端正的人。通過師德培訓(xùn),引發(fā)了我的深思。教育的核心是學(xué)會做人。古今中外的教育史證明,任何家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的首要任務(wù),都不是僅僅傳授知識,而是培養(yǎng)健康人格,即讓孩子從小學(xué)會做人。這不是教育技巧,而是重要的教育原則。正如大教育家陶行知所學(xué):“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!边@才是教育的真諦!作為教師只有自己具有健康完美的師德,才能正確引導(dǎo)學(xué)生形成健康的人格。

總之,通過這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇九

這個暑假,我參加了學(xué)校組織的小學(xué)師德培訓(xùn),不僅讓我更加了解了作為一名小學(xué)教師應(yīng)該具備的素質(zhì),同時也給予了我很多啟示和思考。

首先,在課堂上,老師講到了小學(xué)教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能的重要性。作為小學(xué)教師,我們要具備很多學(xué)科知識,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等等。這不僅需要我們不斷學(xué)習(xí),還需要我們對教材和學(xué)生的理解能力達(dá)到要求。另外,在教學(xué)過程中,我們要具備豐富的教學(xué)技能,例如變換教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)生興趣等。這些對于我們成為一名很好的小學(xué)教師有著十分重要的作用。

其次,關(guān)于師德師風(fēng),老師也向我們詳細(xì)地解釋了。他告訴我們,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,既要注重學(xué)科教學(xué),也要注重品德教育。我們不僅要在教學(xué)中教授學(xué)生知識,還要以人為本,注重教育培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。只有這樣,才能促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,做一個更好的人。

最后,老師還強調(diào)了教師的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。很多時候,我們都需要處理大量的教學(xué)工作,這對于我們的身體和心理都是一種考驗。因此,我們必須注重身體鍛煉、合理安排工作時間,同時也要學(xué)會正確處理教育教學(xué)中的煩惱和挫折。只有這樣,我們才能更好地為學(xué)生服務(wù),成為他們心中的良師益友。

總之,參加小學(xué)暑假師德培訓(xùn)是我收獲很多的一次經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí),我了解到了學(xué)校對于教師的期望和要求,更加深刻地認(rèn)識到了自己所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。在今后的教育工作中,我將不斷努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),爭做一名出色的小學(xué)教師。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十

經(jīng)過三天的師德培訓(xùn),我又一次認(rèn)識到作為一名人類靈魂工程師,不緊要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。師德的形象,不是簡單的說教,而是一種精神的體現(xiàn),一種身后的知識內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。形象需要派樣、需要教育,更需要的是我們每一位看教師的自身修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)第一天,我最為今年區(qū)最美教師進(jìn)行了師德師鞥的巡回演講,其實,我心里是非常忐忑的,因為,有很對優(yōu)秀的教師也是我學(xué)習(xí)的榜樣,特別是聽了其他的事跡宣講,我覺得我和他們還相差甚遠(yuǎn)。他們的敬業(yè)和工作負(fù)責(zé)的坦度讓我折服。有努力不一定都會有收獲,單不女里就一定不會有收獲。不管你在什么崗位上,都要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。有一位老師講到一句話讓我感觸頗深,就是:“越努力就會越輕松”,是??!當(dāng)你害怕?lián)纳瞎_課的時候,你只要努力經(jīng)過一次、兩次之后,你會發(fā)現(xiàn)回頭再做這些事的時候會很輕松,每件你覺得很難或是不可能完成的事情原來也沒有那么難,所以,我覺得只要我們勇于挑戰(zhàn),你就會不知不覺的站在金字塔的頂峰。

昨天,聽了版主王鳳偉老師的講座,我覺得做一名有智慧、有策略的`老師是多么的重要。王老師在自己班級文化和班級建設(shè)中的做法很值得我們借鑒。一個好老師還必須重視“言傳外的“身教”,要以自身的形象去形象學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生教師身上懂得什么應(yīng)之為,什么不可為。因此,教師的教學(xué)、待人接物、行為舉止、一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行心靈溝通,向?qū)W生敞開心扉,即可向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活經(jīng)驗,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之,經(jīng)過三天的學(xué)習(xí),我覺得對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多。每個老師都要不斷的加強自身的師德修養(yǎng),梳理科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè)、樂奉獻(xiàn),真正成為新時期合格的優(yōu)秀的人民教師。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十一

暑假是教師放松心情、提升能力的最佳時機,而師德培訓(xùn)則是教師重塑自我、不斷進(jìn)步的必經(jīng)之路。近日,我參加了一場為期兩周的暑期師德培訓(xùn)班,通過課程學(xué)習(xí)和交流分享,我深刻感受到了這次培訓(xùn)對我的影響。在這篇文章中,我將從培訓(xùn)的主題、學(xué)習(xí)的心得、實踐的困惑、共享的收獲以及繼續(xù)努力的決心五個方面,總結(jié)我的暑假師德培訓(xùn)心得體會。

首先,培訓(xùn)的主題是教師師德。師德是教師道德和職業(yè)規(guī)范的總稱,它涵蓋了教師的師道、師品、師行等方面。通過師德培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到自己的角色和責(zé)任。教師作為社會的棟梁之職,肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。我們要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,要用心去愛每一個學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,并且不斷提升自身的素養(yǎng)和能力,以成為學(xué)生們的榜樣和引路人。

其次,我在師德培訓(xùn)中學(xué)到了許多寶貴的心得。首先是教育以人為本。一名優(yōu)秀的教師必須要了解和尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),關(guān)心每一個學(xué)生的情感狀態(tài)和成長需求。其次是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)學(xué)生的特點和優(yōu)勢,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最重要的是,教師要在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,引導(dǎo)他們積極參與真實的社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題解決能力。

然而,盡管在師德培訓(xùn)中學(xué)到了很多理念和方法,但在實踐中仍然遇到了不少困惑。其中之一就是如何在忙碌的教學(xué)中合理安排時間,更好地關(guān)注學(xué)生的個別發(fā)展。作為一名中學(xué)教師,我常常感到課程緊張,難以有足夠的時間和學(xué)生深入交流。此外,有時還會面臨一些行為品德素質(zhì)不良的學(xué)生,我對他們的教育和引導(dǎo)也感到苦惱和無奈。這些困惑使我認(rèn)識到自己在師德方面還需要繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教育手段,提升自己的專業(yè)能力。

通過師德培訓(xùn),我不僅收獲了知識,更重要的是得到了與他人共享的機會。在培訓(xùn)中,我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同年段的教師同仁們。我們互相交流心得、分享教學(xué)經(jīng)驗和教育故事,一起探討教育中遇到的難題和解決辦法。這種相互支持和啟發(fā)的氛圍讓我感到無比溫暖和鼓舞。在對教育的理解和實踐中,我并不孤單,與其他教師同仁相互鼓勵、相互學(xué)習(xí),團結(jié)共同前行。

最后,參加師德培訓(xùn)讓我堅定了繼續(xù)努力的決心。教師這個職業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和成長。師德培訓(xùn)給我指明了前進(jìn)的方向,讓我看到了自己的不足和需要提高的地方。我下定決心,要在今后的教育實踐中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,以更好地肩負(fù)起培養(yǎng)人才的使命。

暑假師德培訓(xùn)是一次寶貴的機會,通過這次培訓(xùn),我收獲了知識、增長了見識,更懂得了作為一名教師的責(zé)任和使命。我深刻認(rèn)識到師德的重要性,同時也感受到自己在師德方面的不足之處。我將在今后的工作中不斷努力、持之以恒地提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件,讓他們能夠全面、健康地發(fā)展。我堅信,只有通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十二

__年7月22日到7月23日,我有幸參加了錦屏縣教育局組織的暑假教師師德全員培訓(xùn)。在這次聲勢浩大的學(xué)習(xí)活動中,我們聆聽了凱里學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓(xùn)指導(dǎo)性講話,同時也認(rèn)真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體教師所做的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)動員講話。

在培訓(xùn)過程中,全體參訓(xùn)教師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現(xiàn)場講授的《加強師德修養(yǎng)提高教育質(zhì)量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標(biāo)兵——固本鄉(xiāng)美樂小學(xué)鄉(xiāng)村女教師石仙花所作的《扎根邊遠(yuǎn)山村用愛譜寫教育》的專題演講;同時在下午還聽了錦屏民族中學(xué)校長吳桂高所做的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)專題講座》。7月23日上午,全體參加教師聽了凱里學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院張婕老師做的《教師心理健康教育》專題講座。

通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識,我認(rèn)識到作為一名新時期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,這是新時代的要求,作為新時期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任,承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命,教師的職業(yè)道德的高低,直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)。我作為一名小學(xué)教師,通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),得到了以下學(xué)習(xí)體會:

一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:

1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生,誨人不倦。

熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

3、以身作則,為人師表。

在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

三、自身師德存在的問題。

通過這次集訓(xùn)和平常的認(rèn)真學(xué)習(xí),并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。

1、滿足于現(xiàn)狀,缺乏上進(jìn)心。

概括地說:就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新,而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么,不深入思考。在接受領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時應(yīng)怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務(wù),不出比漏就行了,就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2、對學(xué)生不夠尊重。

在檢查工作中,經(jīng)常檢查到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生,上課鈴響了不進(jìn)教室,還在教室外面滯留,遲遲不進(jìn)教室,有時見到一些紀(jì)律不強的學(xué)生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外溜達(dá),有時發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂了秩序??偸巧锨按舐曈?xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。

3、對后進(jìn)生缺乏關(guān)愛。

關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使后進(jìn)生進(jìn)步是一個教師的職責(zé)。在檢查工作中,我認(rèn)識到,不按時進(jìn)入課堂上課的學(xué)生,課堂中借機出門溜達(dá)的學(xué)生,自習(xí)課中隨意走動搗亂的學(xué)生,大都是平時學(xué)習(xí)成績較差,自由散漫習(xí)慣的后進(jìn)生,而對這些后進(jìn)生,缺乏關(guān)愛精神,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度,甚至認(rèn)為那是不可教者。

4.對學(xué)生要求過嚴(yán),有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。致使在學(xué)習(xí)的過程中,有的吃不飽,有的吃不下。

5、在自身學(xué)習(xí)中缺乏持之以恒的精神,有時有點懶筆。

四、自身師德存在問題的主要原因。

對上述存在的問題,經(jīng)過本人的深入反思,問題雖然在表面上,但是根源卻是在思想認(rèn)識上。

1、是對教師職業(yè)的認(rèn)識不深,缺乏與時俱進(jìn)的思想意識,特別是思想上認(rèn)為我們這樣年紀(jì)的中年教師,又加上知識水平有限,在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)創(chuàng)新精神豈不招人笑話,故而在工作中認(rèn)為只要每天正常上下班,盡力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明,在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的,必須活到老學(xué)到老干到老,才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。

2、對教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識不足。

關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé),應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步,但是遇到一些紀(jì)律自由散漫的學(xué)生,他們言行過激有損校風(fēng)校紀(jì)時,特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來,隨之就大聲訓(xùn)斥、指責(zé)。其根源一是對師生關(guān)系認(rèn)識不是;二是總認(rèn)為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學(xué)生,因而往往影響工作效果。

作為教師,特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個學(xué)生。然而,我對后進(jìn)生關(guān)愛不夠,特別經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,教育幾次后,不改的,更是很鐵不成鋼,我最喜歡罰他們背書、寫字,其實這都是不對的。

最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深,認(rèn)識不透。沒把教師特有愛的陽光,愛的春風(fēng)灑到每一個學(xué)生身上,沒有盡到一名教師的職責(zé)。錯誤地認(rèn)為,后進(jìn)生是“孺子不可教”者,所以每每訓(xùn)斥實在是一種錯誤的認(rèn)識錯誤的教育方式,經(jīng)深刻的反思,歸根到底是對師德師風(fēng)認(rèn)識不深,是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

五、今后自身師德的努力目標(biāo)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動力,加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。

1、是加強學(xué)習(xí),切實提高思想和工作水平。首先是加強理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生————祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

2、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

3、樹立幾個意識:

(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

(5)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

4、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

總之,隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,新形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),在今后的工作中,我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷獲取新知識,增長自身的才干,才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革新形勢的需要。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十三

暑假是教師們培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的黃金時期,為了進(jìn)一步提升教師的師德水平,我參加了一場關(guān)于“暑假師德培訓(xùn)”的研討會。在這次研討會中,我深刻領(lǐng)悟到了從師德建設(shè)中汲取智慧、加強專業(yè)修養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)過程中,我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識,對自身教育理念的補充與提升也更加深入。下面,我將結(jié)合本次培訓(xùn)的內(nèi)容,簡要談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

首先,在培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到明確職業(yè)道德的重要性。作為一名教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的偉大使命。只有堅定正確的職業(yè)道德觀,才能引領(lǐng)學(xué)生正確的人生方向。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀教育家的事跡,進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)使命和職業(yè)信仰。我們要保持對學(xué)生的關(guān)愛之心,不斷提醒自己思考教育的真諦,承擔(dān)起為學(xué)生做好榜樣的責(zé)任。

其次,我在培訓(xùn)中深感要具備良好的師生關(guān)系。一方面,我們應(yīng)該尊重學(xué)生,用平等和尊重的態(tài)度對待學(xué)生,給學(xué)生以充分的空間和自由發(fā)展的機會。我們還應(yīng)該主動尋找與學(xué)生的聯(lián)系,加以個別化的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另一方面,我們要維護(hù)教師的威望,建立良好的師生關(guān)系。我們要以自己的言行樹立良好的榜樣,給學(xué)生以積極向上的教育影響。

此外,培訓(xùn)還引導(dǎo)我們加強教師的職業(yè)素養(yǎng),提高專業(yè)水平。培訓(xùn)中,講師分享了許多教學(xué)案例,解讀了新課程改革下的教育理念。這些案例和理念讓我深感,教師要注重實踐經(jīng)驗的積累,不斷加強自身的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)工作中,我們要注重提升自己的教學(xué)藝術(shù),如何讓學(xué)生更好地理解知識、掌握學(xué)習(xí)方法,是我們需要不斷思考和實踐的問題。同時,培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了如何合理地安排教學(xué)內(nèi)容、如何進(jìn)行教育教學(xué)評價等實用技巧,進(jìn)一步提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。

最后,我在培訓(xùn)中收獲了與其他教師的交流與分享。在研討會中,我們分組討論,互相交流教育教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。通過與他人的交流,我深刻認(rèn)識到每位教師都有自己的優(yōu)勢和特點,在教學(xué)中有著不同的方法和理念。我從他們的分享中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,也從中激發(fā)出自己新的思考和創(chuàng)新。我意識到,教師要不斷學(xué)習(xí),與他人交流,才能不斷地豐富自己的教學(xué)理念和方法。

通過這次暑假師德培訓(xùn),我深感師德對于教師的重要性,明確了自己在教育改革中的定位與努力方向。作為一名教師,我們要時刻牢記職業(yè)使命,用心做教育,用愛育人。通過與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,注重教學(xué)藝術(shù)和實踐經(jīng)驗的積累,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),與他人相互交流和借鑒,我相信我將成為一名更優(yōu)秀的教師!讓我們一起努力,為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十四

今年的師德培訓(xùn)我們在開學(xué)的前一天舉行,我們聆聽了溫州市教育局長謝樹華的講座之后,如同沐浴春風(fēng),雖然都是些老生常談的話題,但讓人耳目一新,謝局長那淵博的知識,把愛與責(zé)任分析的淋漓盡致,把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩,韻含了文化藝術(shù)的氣息,如詩如歌。又一次深深的觸動了我的心靈,使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。

責(zé)任,是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤U珩R克思所說:“作為確定的人,現(xiàn)實的人,你就有規(guī)定,就有任務(wù)”,一名人民教師,他的責(zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識,就不會明白自己的職守,不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,也就辦不好教育。

那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

關(guān)于敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現(xiàn),是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神,是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。

其次樂業(yè),就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命,堅定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念,并從熱愛事業(yè)出發(fā),進(jìn)而對社會負(fù)責(zé),這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作,我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,教師的使命崇高,責(zé)任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,但她擁有充實的精神財富,“精神財富無處不在,時時刻刻都在發(fā)揮影響,因為我們本身就處在精神財富之中,精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”。

我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是社會將來的建設(shè)者,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?!白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代在繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們更要與時俱進(jìn),才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

奉獻(xiàn)是一個合格的教師敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利,而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”,也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。

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暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十五

__年8月24日至28日,學(xué)校組織全校教師集中學(xué)習(xí)。4天的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,從“立德樹人,培養(yǎng)師魂”做一個有責(zé)任的老師動員講話,外出學(xué)習(xí)人員做匯報,到“自覺抵制有償家教,還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓(xùn)專題講座,讓我們從師德師風(fēng)到教師業(yè)務(wù)提升方面都有很大收獲。

為什么要守護(hù)師德?這是師德修養(yǎng)方面的一個重要內(nèi)容,因為這是教育形勢的需要,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是教師發(fā)展的需要。敬業(yè)才樂業(yè),樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè)。如何敬業(yè),我們首先要珍愛生命,做一個有顆責(zé)任心的教師,不僅對學(xué)生,對家長,對工作,對家庭都要有責(zé)任心。在從教的道路上,我們要不斷豐富專業(yè)知識,提升業(yè)務(wù)水平,樹立正確的教育觀念,愛崗敬業(yè),為學(xué)生樹立為人的榜樣,廉潔從教。

這個假期,學(xué)校派出多批次教師外出參加各類培訓(xùn),利用集中學(xué)習(xí)這個平臺,各外出培訓(xùn)教師代表積極分享了在培訓(xùn)中的心得,如校本課程開發(fā),體驗式團隊合作建設(shè),翻轉(zhuǎn)課堂,微課及其制作等內(nèi)容。這讓我們再一次提升了對校本課程開發(fā)重要性的認(rèn)識,團隊建設(shè)在提升教師業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量等方面的重要性;基于互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂、微課已成為引領(lǐng)教學(xué)改革的標(biāo)桿,那么如何推行翻轉(zhuǎn)課堂,如何引入微課,制作微課,這是我們急待考慮的問題。

翻轉(zhuǎn)課堂,微課對我來說,這些名詞,或者說這些教學(xué)模式已早有所聞,也看過不少的報道,看過一些現(xiàn)場教學(xué),也引發(fā)了自己的一些思考,比如,我們的學(xué)生已長期形成的對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的方法,家長的要求等環(huán)境對學(xué)生的影響,學(xué)校及家庭有支持這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎等,它適合象翻轉(zhuǎn)課堂這樣的學(xué)習(xí)模式嗎,教師有制作微課的能力嗎,尤其是系列教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生能自覺完成微課的學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí),并找到自已未解決的問題嗎?作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級授課制,課堂上交流,互相答疑有足夠的時間嗎等等,如果要實行這樣的教學(xué)模式,我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面培訓(xùn)學(xué)生,改變學(xué)生呢?所以,好的東西照搬未必有用,根據(jù)學(xué)生實際,有重點的借簽促進(jìn)教學(xué)才會實用。

另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓(xùn)內(nèi)容,這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學(xué)讓我們受益匪淺,從紅十字會的由來,心肺復(fù)蘇急救知識的技能,傷情的識別,意外傷害的救護(hù)處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護(hù)技術(shù)等專業(yè)。比如說,哪種情況才能進(jìn)行心肺復(fù)蘇,心肺復(fù)蘇的急救步驟:胸外按壓,開放氣道,人工呼吸。心肺復(fù)蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項等。又如燒傷的處理:沖、移、脫、泡、蓋、送等。最后學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷救護(hù)的四大技術(shù)以及十四種包扎技術(shù)??傊?,一天的救護(hù)知識學(xué)習(xí)和實踐,既提高了大家的安全意識,也掌握了一定的應(yīng)急救護(hù)知識。

暑假師德培訓(xùn)心得(實用16篇)篇十六

用遠(yuǎn)行者虔誠的心情。

穿越歲月的那顆星。

尋找自己。

——題記。

《老子》曰:“上善若水,水利萬物而不爭,處從人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。”我喜歡他獨到的見解。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,細(xì)細(xì)咀嚼,我似乎有所感悟,于是寫下我的獨白,就作為自己的師德答卷吧!

平淡無味,潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè),寫好每一次板書中,時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點點滴滴教學(xué)生做人。對大多數(shù)老師來說,工作就是這樣瑣屑而平淡,日復(fù)一日,年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點點滴滴皆育人?!皩W(xué)無常師,惟德所在”,師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,我會說:師德如水,而真水無香。

對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),但他應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實現(xiàn)人生自我。

而現(xiàn)今已經(jīng)工作七年之久的我,在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了,在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味,自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話,不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向,再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦,從此更加堅定了我做事的信念!如今我只須記住一點:有人說,孩子就像一張白紙,你在上面怎么規(guī)劃,他就會向著怎樣的方向發(fā)展?;蛟S,我不是指點迷津的圣人;或許,我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家,但是,當(dāng)我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候,我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧,但是做到靠的是日積月累的堅持,我會用我的實際證明我心如故。

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優(yōu)秀作文是對個人經(jīng)歷和感受的真實表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。如果你想提高自己的寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗。一九六一年九月,全團上下
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優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實流露。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。我的媽媽是一只母老虎。有一次,我?zhǔn)備
學(xué)期工作總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為下一個學(xué)期做好準(zhǔn)備。在以下的學(xué)期工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同人的思考方式和總結(jié)技巧,相信對大家的寫作會有所幫助
工作計劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)、目標(biāo)和計劃步驟的書面材料,它可以提高工作效率和組織能力,我想我們需要寫一份工作計劃書了吧。最后,以下是一份經(jīng)過多次修改和
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧自己取得的成績和經(jīng)驗,以及面臨的挑戰(zhàn)和困難。接下來,為大家分享一些精選的個人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年以來,在縣委、縣政府的正
贈與合同是一種無償?shù)暮贤问剑婕暗截敭a(chǎn)的贈與行為。以下是一些常見的贈與合同范例,供你參考和學(xué)習(xí),以便更好地處理贈與交易。茲證明______(男或女,_____
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在工作中,情況報告可以幫助我們及時了解團隊的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。小編特別為大家整理了一份關(guān)于情況報告撰寫的經(jīng)驗和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。
月工作總結(jié)有助于我們從宏觀角度審視自己的工作表現(xiàn),進(jìn)一步明確個人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
入黨積極分子一般是由黨員推薦、支部研究確定并報上級黨委批準(zhǔn)的。以下是小編為大家收集的入黨積極分子培養(yǎng)材料,供大家參考學(xué)習(xí)。入黨思想?yún)R報。尊敬的黨組織:披著清晨微
策劃書是一個重要的溝通工具,它能夠幫助項目參與者了解項目的目標(biāo)、計劃和預(yù)期結(jié)果。為了幫助大家更好地編寫策劃書,小編整理了一份詳細(xì)的策劃書模板,請大家參考。
優(yōu)秀作文是在表達(dá)能力和語言運用等方面表現(xiàn)出色的一篇篇文章,我們可以從中學(xué)到很多寫作的技巧和方法。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來品味一
在制定活動方案時,我們需要充分考慮目標(biāo)、資源、時間等因素。以下是小編為大家收集的活動方案范文,供大家參考和借鑒。柳綠花紅,春光明媚,我們又迎來了一年一度的三八國
通過發(fā)言稿,我們可以清晰地組織思路,提供有力的論據(jù),使聽眾更容易理解和接受我們的觀點。無論是學(xué)生、職場人士還是社會活動組織者,這些發(fā)言稿范文都將是您準(zhǔn)備發(fā)言的有
通過活動總結(jié),我們可以更好地了解自己在活動中的表現(xiàn),并找出改進(jìn)的方向和方法。想了解更多活動總結(jié)的寫作技巧和范文,不妨看看以下小編為大家整理的資料。走進(jìn)春天,迎來
通過實踐報告的撰寫,我們可以將實踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)記錄下來,并尋找解決的方法和途徑。通過閱讀一些優(yōu)秀的實踐報告范文,我們可以更好地掌握寫作的技巧和方法,以下是
思想?yún)R報是對自己在一段時間內(nèi)的思想觀念、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成長感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面形式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,引發(fā)內(nèi)心的反思。思想的火花,點燃內(nèi)心的希
在教師入黨申請書中,教師需要詳細(xì)陳述自己的政治覺悟、思想品質(zhì)、事業(yè)心和服務(wù)意識等方面的情況。教師入黨申請書的撰寫并非易事,以下是一些入黨申請書的范文供大家參考,
通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地了解和欣賞英美文學(xué)、電影、音樂等。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享,供大家參考。當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時,就要想著我們國家有這
通過這個月的總結(jié),我意識到某項工作需要更多的時間和精力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個難題。工作中以素質(zhì)教
在策劃書中,應(yīng)該包括詳細(xì)的活動流程和時間表,以及可能出現(xiàn)的風(fēng)險和應(yīng)對措施。策劃書是一個很重要的文件,以下是一些成功案例的摘要。。行業(yè):家居/室內(nèi)設(shè)計/裝潢。職位
入黨程序是黨員成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對建設(shè)優(yōu)秀黨員隊伍起到重要作用。為了幫助大家更好地了解入黨程序,以下是一份詳細(xì)的入黨程序須知。重溫。既是對中國共產(chǎn)黨成立95
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優(yōu)秀作文應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)钠?,既要有充分的展開和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯(lián)系。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中
月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要步驟。以下是小編為大家收集的一些值得參考的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時提供一些有益的建議和指
優(yōu)秀作文要有獨特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。想要提高寫作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供大家參考
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班級活動可以促使學(xué)生們思考和解決問題的能力得到提升。班級活動是學(xué)校組織的一種集體活動,旨在增進(jìn)同學(xué)們的交流與合作能力,促進(jìn)班級凝聚力的形成。如何組織一次成功的班
在講話稿中,合理安排篇幅,清晰表達(dá)自己的觀點非常重要。通過閱讀一些優(yōu)秀的講話稿,我們可以了解到不同演講者的風(fēng)格和表達(dá)方式的差異。夢想。新學(xué)期、新起點、新機遇、新
通過編寫一份計劃書,我們可以將我們的想法和計劃清晰地傳達(dá)給他人,以便得到他們的支持和合作。接下來,我們將為大家提供一些經(jīng)典的計劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业挠媱潟鴮?/div>
寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。老師,我知道您辛苦,您很累。但您卻從來
通過調(diào)研報告,我們可以總結(jié)和歸納出某一問題的特點和規(guī)律,為今后更好的工作指明方向。在整理以下調(diào)研報告范例時,我們著重關(guān)注了報告的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例,希望能夠為大家提
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不同領(lǐng)域的報告范文可能有不同的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。通過閱讀優(yōu)秀的報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何組織和展開論述。。人大代表:項目是
調(diào)研報告具有客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)的特點,可以為各項工作提供科學(xué)的參考依據(jù)。以下是一些調(diào)研報告的優(yōu)秀范例,它們的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一個溫馨美麗的社區(qū)是每一
月工作總結(jié)的目的是讓我們更好地了解自己,在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。小編搜集了一些值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和模板。。我叫__,__年
各位嘉賓、親愛的觀眾們,大家好!我將為大家主持今天的座談會,請大家積極參與討論。接下來,我們一起來看看一些成功案例,了解優(yōu)秀主持人的表現(xiàn)和技巧。“一次、兩次、三
培訓(xùn)心得的寫作可以讓自己更全面地認(rèn)識和理解培訓(xùn)內(nèi)容,對于深入學(xué)習(xí)有著積極的推動作用。在這里,我們整理了一些學(xué)員們撰寫的培訓(xùn)心得,希望能對大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助
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月工作總結(jié)是對過去一個月的工作成果、經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié),旨在提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些有關(guān)月工作總結(jié)的范例,可以根據(jù)具體情況進(jìn)行參考和修改。
實習(xí)鑒定是對實習(xí)期間學(xué)生的工作表現(xiàn)和能力評估的一種重要方式,它可以幫助學(xué)生了解自己的實習(xí)表現(xiàn),并為未來的發(fā)展提供參考。觀看以下實習(xí)鑒定的范文,可以更好地理解實習(xí)
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小班教案的編寫需要根據(jù)幼兒的年齡特點和能力發(fā)展來確定教學(xué)內(nèi)容和方法。在實際教學(xué)中,教師可以將小班教案范文中的教學(xué)活動結(jié)合到自己的教學(xué)實踐中。1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到
活動總結(jié)是我們對活動中遇到的問題和困難進(jìn)行思考和解決的過程,它能夠幫助我們成長。以下是多個優(yōu)秀活動總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能為大家的活動總結(jié)提供一些靈
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優(yōu)秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。你們好!這是我第次給你們寫信吧!對你們,我心里有種
致辭是公開場合或正式場合上發(fā)表的有關(guān)致辭的一種言辭形式,它可以傳達(dá)感謝、祝賀、激勵等不同的情感和目的。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的致辭例文,供大家學(xué)習(xí)和借
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優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對于人生的深刻領(lǐng)悟和獨特見解的呈現(xiàn)。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎己蛣?chuàng)作的思路。我家有一只可愛的小
發(fā)言稿中的語言應(yīng)該簡練明了,重點突出,結(jié)構(gòu)合理,能夠引起聽眾的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家上午好,很
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好:這些天,趙小亭姐姐的故事一直深深吸
畢業(yè)論文對于學(xué)生來說是一個重要的學(xué)術(shù)任務(wù),也是展示自己研究成果和綜合能力的機會。下面是一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文案例,希望能給你一些啟發(fā)和參考。通過這次系統(tǒng)的畢業(yè)綜合實
心得體會應(yīng)該具有一定的深度和思考,不僅僅是簡單的表達(dá)感受和經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。句感悟心得體會是一種從文字中汲取靈感和智慧
自我介紹的目的是讓他人了解自己,并且通過表達(dá)自己的優(yōu)點和特長去給他人留下深刻的印象。下面是一些自我介紹的注意事項,希望能對你的自我介紹有所啟發(fā)。月薪要求:500
總結(jié)是對自己知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)化整理,有助于我們更好地吸收和應(yīng)用??偨Y(jié)是對一段時間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的全面概括,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那
優(yōu)秀作文要具備強大的邏輯思維能力,使文章的觀點和結(jié)論得以有力支撐。讓我們一起來欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語言和深刻的思想。中秋節(jié)是在農(nóng)歷八月十五日,又大又圓
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨特的觀點與表達(dá)能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,希望對大家有所幫助。
自查報告是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。這些自查報告樣例包含了詳細(xì)的工作目標(biāo)、實施方案和評估結(jié)果,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
從撰寫講話稿的過程中,我們可以提升自己的表達(dá)能力和組織思維的能力??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想
心得體會是我們對自己的經(jīng)驗和感受進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式?!臼纠谋玖吭趯嵙?xí)期間,我鍛煉了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力,同時也學(xué)會了更好地管理時間和資源。
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學(xué)期工作總結(jié)是一個對自己進(jìn)行全面評估的機會,可以讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能和不足。如果你正在為如何寫一篇完美的學(xué)期工作總結(jié)感到困惑,不妨先參考以下范文
心得體會可以幫助我們更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷,從而提升自己的能力和水平。接下來,讓我們一起欣賞一些精彩的心得體會范文,從中獲取靈感和啟示。自古以來,運河一直扮
不僅在正式場合,講話稿在日常生活中也有很多應(yīng)用,如家庭聚會、朋友聚會等,它能夠幫助人們更好地表達(dá)自己的觀點和情感。通過閱讀優(yōu)秀的講話稿,我們可以學(xué)習(xí)到有效的表達(dá)
工作總結(jié)是提升自己工作能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),它可以激勵我們不斷進(jìn)步和成長。閱讀這篇月工作總結(jié)范文,你可以了解到寫作工作總結(jié)時應(yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)和技巧。
通過寫心得體會,我們可以深入思考自己的優(yōu)點和不足,找到提升自己的方法和機會。小編搜集了一些成功的心得體會樣例,供大家在寫作時參考和學(xué)習(xí)。生活中,我們總是會遇到許
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗總結(jié),它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和優(yōu)化自己的行動。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃有明確的認(rèn)識,能夠自我激勵和迅速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。借助以下的優(yōu)秀學(xué)生事例,我們可以深入了解他們在學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)和品質(zhì)。敬愛的老師、親
黨員心得體會是黨員同志們在工作、學(xué)習(xí)和履行黨員義務(wù)的過程中所感悟和總結(jié)的重要內(nèi)容。小編為大家搜集整理了一些黨員心得體會的范文,在閱讀中你會發(fā)現(xiàn)許多與自己有共鳴的
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我發(fā)現(xiàn),通過對過去的經(jīng)歷和體驗的總結(jié),我對自己的認(rèn)知有了更深刻的理解,也能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。小編為大家挑選了一些精華的心得體會范文,希望能給大家的寫作提供
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。如果你對寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫作技巧。葉,因為有雨的陪伴,嫩了;花
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優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn),它能夠感染讀者,引起共鳴。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無疑是寫作技巧和觀點的典范。說到童年,我就會情不自禁地想起自
優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點,還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,展示了寫作的魅力所在。何一樣關(guān)心我們。記得
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出自己在某些方面的成功經(jīng)驗,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。大家可以參考下面的個人總結(jié)范文,將其作為寫作的參考和指導(dǎo)。今年本人擔(dān)任經(jīng)理助理,主
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優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),有明確的開頭、中間和結(jié)尾。接下來將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我家里有很多毛絨玩具。有小狗、小熊、大熊、小黃
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崗位職責(zé)是指在某個職位上需要承擔(dān)的具體任務(wù)和責(zé)任,它可以幫助我們了解工作的方向和要求。我想我們需要清楚地了解我們的崗位職責(zé)吧。下面是一些寫得比較好的崗位職責(zé)總結(jié)
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演講稿可以用于各種場合,如學(xué)校的演講比賽、會議上的發(fā)言等。下面是一些著名演講者的精彩演講摘錄,希望對大家的演講稿寫作有所幫助。同志們:今天,我們在這里召開會議,
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