活動策劃是一個靈活而具有挑戰性的工作，它需要我們不斷地創新和改進，以滿足人們多樣化的需求。范文中的活動策劃可以激發我們的靈感和創造力，幫助我們寫出更加出色的策劃案。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇一

為了豐富殘疾人的娛樂生活，讓更多的人關注了解殘疾人的生活。希望通過我們的努力，讓愛的`呼聲傳到他們的耳畔，流入他們的心中。希望我們街道的關愛能讓感受到社會對他們的關心。

傳遞愛的呼聲。

20xx年10月20日下午。

殘疾人康復中心成員及工作人員。

1、提前做好準備，商議安排活動。

2、工作人員可以準備一些自己的節目，如唱歌蹈，笑話等。（質量并不重要，重要的是調動殘疾人參與活動的積極性，帶去快樂和愛心）。

3、安排好所要進行的游戲，準備好游戲道具。

4、購買游戲所需的小獎品。

5、帶上相機，記錄殘疾人游戲的歡樂瞬間。

1、首先進行工作人員和殘疾人的互動活動，調動現場氣氛，盡快進入游戲氛圍。

2、進行多個趣味游戲活動，游戲獲勝者有獎勵。

3、游戲結束后進行后一起拍照留念。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇二

活動期間在西安幸福藍海國際影城票臺購22：00（含）以后觀影票享受一律15元/張特惠價（不含零點首映）。（特殊場次除外）。

活動二許愿贏觀影券。

12月1日—12月23日可以在影城票臺領取許愿卡一張，只要將您的心愿和聯系方式填在卡片上，并將卡片掛在影城圣誕樹上將有機會在平安夜被抽中觀影券兩張。

活動三電影公仔買就送。

12月1日—12月31日只要在影城購買“電影派”所有正版電影公仔都可享受買一送一。

活動四購圣誕套餐送精美馬克杯。

12月15日—12月31日在影城賣品部購圣誕套餐即可得到精美馬克杯一枚（數量有限，送完即止）。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇三

集體合作默契。

走出校園，感受農家生活。

xx年4月21日。

金星農莊（大學城）。

五、活動對象：

11電商2班成員。

3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領大家到野炊目的地，班干部帶領大家清理場地，組織委員帶組長去領野炊工具。

4.野炊流程（分工合作，自由發揮）。

5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校。

1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照。

2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子（就是背雙肩包）。

3.帶上學生證。

4.注意保管好自己的財物，避免發生財產丟失。

5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件（活動時集體一起玩）。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇四

先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

一米二米三，

三乘以三，

山高難開，

愚公移山!

1、雙足并攏;。

2、雙足側開;。

3、雙足前后開;。

4單足屈膝提起。

每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。

我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現在這里。

1.晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2.晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

4.晨會游戲是士氣激勵的`廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”

5.晨會游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇五

社團納新后的第一次活動，這次活動的主要目的就是讓社團成員更加了解社團，方便以后社團舉辦活動，還有就是通過這次活動讓新成員彼此了解，增強社團的凝聚力。

xx年11月23日。

操場。

心靈之約服務社。

心靈之約服務社全體成員。

活動之前在心靈之約群里發公告，并且以短信的形式通知每個成員。

紙張，標簽紙，筆，繩子，乒乓球。

(一)熱身活動。

1、全體成員圍成一個圈坐下，主持人先自我介紹然后講活動規則，必須達到規則明確的目的。

2、先做個“大西瓜，小西瓜”游戲。從一個人開始說大西瓜，另一個人接著說小西瓜，下一個繼續說大西瓜……以此類推，并且要一邊說一邊比劃，比如說“大西瓜”就要比劃出小西瓜的樣子。失誤的同學要自我介紹，并且才藝展示。

3、再玩個“大風吹”游戲。全體成團站起來，比如主持人說“大風吹”成員說“吹什么”主持人說“吹短頭發的人”然后短頭發的人就要互相換位置，反應慢或者錯的人就要自我介紹并且表演才藝。

(二)全體活動。

《各位好漢請抱拳》。

2、游戲規則：如果有人犯錯，此人就要接受懲罰，表演才藝。3、游戲目的：活躍氣氛，加速社團成員的認識了解。

《分組》。

1、隨機分組，可以報數來分，每組大約十人左右，方便后面游戲。

1、準備道具：標簽紙，筆。

2、游戲內容：主持人事先準備好標簽紙，每組派一個成員抽出一個寫有單詞的標簽紙，然后用身體擺出單詞。

3、游戲規則：哪個小組擺出的`快就是贏家。游戲玩五次勝利次數最多的為最后贏家。

4、游戲目的：增強成員的合作能力。

《珠行萬里》。

1、準備道具：乒乓球、球槽。

2、游戲內容：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

3、游戲規則:在傳送乒乓球的過程中如果乒乓球掉在地上，要從頭來，一直到球到達指定的目的地為止，首先到達目的地的隊勝出。

4、活動目的：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。

《猜一猜》。

1、準備道具：標簽紙，筆。

2、游戲內容：每組派出來一個人，抽出之前寫有字的標簽紙，然后用動作表達這個詞的意思，讓隊員猜。在一定時間內猜完。

3、游戲規則:在猜詞的過程中要用動作表達，不能說出標簽上的字，否則重新抽簽重新猜。在一定時間內看哪個組猜對的詞多哪個組就勝出。

4、游戲目的：增強隊員的默契，培養隊員的合作精神，增強隊員的思維活躍的能力。

《坐地起身》。

1、活動內容：要求兩個人背對背坐著，然后不用手撐地站起來，隨后依次增加兩人，直到每個隊員都加入，圍成一個圈背對背坐著，不撐地站起來。到此游戲結束。

2、活動規則：最先完成活動的隊勝出。

3、游戲目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

《十人九足》。

1、游戲道具：準備若干根繩子。

2、游戲內容：每隊排成一排，相鄰的人把腿綁在一起，一起跑向目的地。

3、游戲規則:最先到達目的地的隊勝出。

4、游戲目的：這個游戲體現的是團隊隊員之間的配合和信任，主要是鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

大家通過此次團體游戲活動，放松心情，收獲了快樂，認識了很多新同學，鍛煉了自己的交際能力，與此同時，也能夠更好的融入到我們心靈之約這個大家庭里。

活動前點名清點人數，未到的同學應提前請假，切實保證成員的紀律性和組織性。活動過程中注意安全問題，以防摔倒。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇六

1、能熟練的掌握游戲的玩法和兒歌，樂于參與其中。

2、體驗民間游戲帶來的快樂，增進同伴之間情感。活動準備：兒歌準備。

從前有一個老伯伯，生活在大海邊，他每天都以捕魚為生，有一天他病了，沒有力氣出去捕魚了，想請小朋友們幫他，你們愿意嗎？（愿意）。

老伯伯說了，要想幫助他就得先學會一首兒歌，兒歌是這樣說的：一網不撈魚，二網曬干魚，三網撈住個大鯉魚！意思就是用漁網撈魚，第一網不撈魚，第二網撈上的魚曬干了，第三網就能撈個大鯉魚！

我們一起到外面去撈魚吧！

需要兩個小朋友架起手來當漁網，其他的小朋友一個挨著一個從漁網中穿過去，一起說我們剛學會的兒歌，當說到三網撈住個大鯉魚時架漁網的小朋友放下手趕快套住從漁網中過的一個小朋友，這個小朋友就是我們撈住的魚。

組織幼兒全部參與到游戲中，鼓勵幼兒大聲說兒歌。

通過兩個月常規培養，幼兒已經基本上能主動的參與到平時的教學活動中去，在這樣的基礎之上11月我班開展了民間游戲活動《網魚》，孩子們的參與興趣很高，活動進行的也比較順利，在活動中存在的問題有一下幾點：

一、孩子對兒歌的熟練程度不夠。由于是初次接觸這首兒歌，而且我安排的學習兒歌的時間也不是很長，所以在戶外游戲的時候我發現孩子都兒歌大都不熟練，以后還要加強對兒歌的記憶，因為游戲是建立在兒歌的基礎上的，不會說兒歌，游戲就進行的不順利。

二、有些孩子在玩游戲時還是不懂游戲規則，有很多都要從大隊伍的反方向鉆漁網。我覺得還是規則交代的不夠清楚，要清楚的告訴幼兒鉆過漁網的小朋友要到隊伍的最后面排隊繼續玩游戲。

三、活動還可以有延伸，比如把撈到的大鯉魚放到一起一會再一起像個辦法把他們做成好吃的.菜，放在鍋里抄一抄，放到水里煮一煮，可以組織幼兒一起討論，增加他們的語言表達能力。

我覺得孩子對這樣的民間游戲還是很感興趣的，在以后的教學過程中會給他們安排更對的戶外活動的時間進行民間游戲的玩耍，讓他們既能鍛煉身體又能行進伙伴之間的情感！

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇七

本次活動是基于xx年黃淮學院經濟管理系暑期社會實踐之三下鄉而開展的，通過活動中一些游戲的互動增進實踐隊隊員與小朋友之間的相互認識，讓小朋友在游戲中放松自我、盡情娛樂，同時培養他們的團隊協作能力。

快樂游戲，快樂成長。

三下鄉期間課間活動和體育活動。

主要由大學生文化宣傳服務組成員負責在課間和體育課和小朋友一起玩耍。

主要針對一些符合小學生階段的游戲，安全性有保障，簡單易學，在道具方面支出做到最低，有一定的性價比！

主要游戲：

動作。造型動作有三種：1抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

道具：無。

3、小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。

道具：無。

6、氣象預報選一人當預報員，其他游戲者面對著他，

要求：不能走出范圍，走出則相當捉到，牽手的同學不能斷，否則重新牽手道具：無預備游戲：

1、踩影子游戲目的：

發展學生快速奔跑能力及學生快速反應的能力。游戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。游戲規則：（1）、必須在規定活動區域中開展活動。（2）、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。（3）、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。

2、替補：全班分出很多組和兩個人，每組兩個人，所有的組圍成一個圓圈，分出來的兩個人一個當貓，一個當老鼠，然后貓追老鼠，老鼠不能被貓捉到，否則要表演節目，老鼠在跑的時候，可以跑著跑著就站站在任何一組的面前，則那一組的站在外面的同學就成為了老鼠，被捉到的老鼠當做貓！

3、大樹與松鼠適合人數：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：510分鐘操作程序：（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個，圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。（2）、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。（3）、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇八

游戲一般都需要半小時以上游戲玩法：

方案一：

參加人數共12人。分成3人1組，共四組游戲開始前給每個人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的名牌內互相貼有隊友的名牌，但因為參賽者本身不知道自己自己隊友是誰，所以要經過從場地中找尋線索，或找尋哪個人不是自己的隊友勝負：

主公忠臣勝，反賊勝，內奸勝玩法三：

參賽人員共20人,每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每對有一名紅牌人員。

勝負：

結束時帶自己隊的紅色名牌到工作人員處進行登記，若無紅色名牌則整隊記0分，若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分，紅色名牌2分，自己名牌沒有被撕掉記一分，最后分高的隊勝。注：

撿的名牌則記錄到撿的那一隊的分數中撕名牌道具制作。

不花錢，又簡單又好用的道具推：

可以把名字寫在普通紙上，背面用雙面膠貼好。如果覺得容易爛的話，可以把名字寫在卡紙上，再貼雙面膠。還需要加固的話，卡紙寫好名字先用透明膠裹一層，再貼雙面膠。很多朋友也試過，手感和聲音都很像。

當然也可以直接在商店買或網上購買，幾元錢就可以買到，樣式和質感看起來更貼切節目中明星用的。

1、快準狠-出手快，力量狠，角度準。不要給到手的名牌任何逃走的可乘之機!2、聲東擊西-比起面對面靠力量硬拼，在有機會的前提下先轉移對手注意力，哪怕只有幾秒就已經足夠了!

3、時刻自保-能把別人名牌撕下的前提是自己還有命在!沒有把握的情況下，保命為上。

4、戰術準備-如果一起撕名牌的小伙伴是自己的熟人，可以根據每個人的特點提前做一個思量，誰最弱，誰最強，由誰下手，提前做好準備一定好過臨時亂撞。

5、尋求合作-單挑無望的前提下，記得聯合幾個人一起先干掉最強的那個人。如果等到只剩自己一人單挑，那就沒得救了。

6、撕得過就撕，撕不過就躺-參考angelabab幾次經典的靠墻、躺地，雖然產生不了威脅力，但是時間能拖就拖，說不定就會迎來轉機呢。不過這招有耍賴嫌疑，萌妹子用還挺可愛，漢子們可要謹慎使用。

撕名牌過程中最重要的就是不要變成打斗。名牌一般都比縫在衣服上的那一面要大，一般會在底部和邊上多出來一個邊，因此千萬不要扯衣服，而是要去摸那個邊。在游戲中如果沒有掌握這個技巧，可能會把對方的衣服撕破，也沒有成功撕掉名牌。此外，除了手長腳長的人有撕名牌的天然優勢外，有腕力也是重要優勢。只要腕力強，基本上碰到邊上就能撕下來。

撕名牌對于游戲場地的要求不高，只要是個寬大空間就行，但一般選在一些結構復雜但又能互相看見的場地為佳：

比如說幾棟連在一起的教學樓，因為大家很容易互相看到，但又過不去，就很考驗跑動意識，也利于制造埋伏。

至于安全方面，強調大家一定要穿好運動型護膝、護肘，免得蹭到地上，而且不要穿毛衣，因為縫不牢。在游戲形式上，背著公主撕名牌、用充滿了顏料的水槍射名牌都是簡單易操作的方法。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇九

通過游戲，鞏固能被2、3、5整除的數的特征，學習分析能同時被2、3、5整除的數的特征。

此游戲是針對三年級學生的，需要維護好課堂紀律。

5分鐘左右。

中級適合年級：三年級。

本游戲適用于小學三年級“能被2、3、5整除的'數”一課的課中，在學生掌握了一個數分別能被2、3、5整除的特征后，學習能同時被2、3、5整除的特征前，作為過渡。

全班游戲過程：

生：好！

2、師：現在由老師發口令，請同學們按我的口令做出反應。

口令1：學號能被2整除的同學站起來。

口令2：學號能被5整除的同學站起來。

3、師：為什么有些同學站起來兩次？

生：因為他們的學號既能被2整除也能被5整除。

口令3：學號能被3整除的同學站起來。

4、師：為什么有一個同學又站起來了？（全班不到60人）。

生：因為他的學號既能被2、5整除也能被3整除。

本游戲操作簡單，趣味性強，很受學生的歡迎，所以教師在組織學習游戲時，要注意監控課堂紀律。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十

促進教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

人人參與，團結進取。

9月7日下午5：3—6：3。

本園操場。

郭世樂。

萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河。

活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

1、萬腳一心。

紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的.右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次1分。

2、動物大連蹲。

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次1分。

3、真愛永流傳。

各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次1分。

4、占領陣地。

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河（拔河）。

紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次1分。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十一

我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用元旦，設計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

組長：班主任。

成員：副班主任和體育老師。

協助：各班班委。

主持人：康云杰。

全體孩子背誦《弟子規》的《總敘》。

背誦流暢，感情飽滿、豐富，有適當的肢體語言展示。

1、．器材：由孩子自己準備跳繩。

2、活動規則：分為4組，每班為一組，每組每局參加限5對，1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩5分鐘，將每組5對的合計數報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。

1．器材：結實長繩一條。

2．活動規則：1、2、3、4大組間舉行，每組每局參加限10對，1個人大人帶1個孩子為一對，由各大組的小朋友輪流參加，可以重復參加。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。

3．注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監控，當結束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結束用力，避免發生摔倒受傷或是踩踏！

活動結束后，由主持人組織頒發獎品。

器材：籃球4個。

1、劃分人數相等的4組隊員，每組隊員平均分為兩部分。如果隊伍中男女同學都有，那么各組的男女同學應一樣的比例。

2、每組的同學把分好的兩部分對應站立在場地的兩端，進行迎面的接力比賽。

游戲開始后，起點的第一名同學兩臂抱2個籃球，開始出發到對面的本組隊員進行接力。對面接力的第一個同學在限制線后，接到運輸到的籃球、按照同樣的方式往對面的第二名學生運輸（傳送）。依次類推在每組最后一名同學完成截止，按照完成的先后順序定勝負。

3、運輸途中如果籃球掉落，必須在掉落的地點重新恢復器材的位置，才能繼續前進。否則判定該學生沒有完成游戲，成績無效。

4、接力的同學必須在場地兩端的限制線后進行交接器材。

5、游戲統一發令開始，各組相互監督參賽人數。

活動結束后，由主持人組織頒發獎品。

器材：虅圈（呼啦圈）8個。

1、比賽分為4組，每組3—5人，各組人數必須相同。第一名學生是火車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側，后面的同學動作一樣。

2、把虅圈在場地上豎立擺放，有一名同學服務固定。所有的虅圈可以方向不同，只要距離合適就行。所有虅圈擺放好后不能再移動，只有在4組學生都比賽過后，可以調整位置進行下一輪的比賽。

3、比賽開始后，火車在車頭的帶領下順利、安全的鉆過所有的“山洞”后，帶回到起點為完成。比賽的過程當中火車不能斷開，斷開后要迅速連接。每斷開一次加時10秒。

4、比賽的方式是分組進行，第一組完成后，第二組進行依次類推。最后按照用時的長短來決定勝負。

5、游戲可以多輪次的進行，可以每一輪都變換虅圈的擺放位置和方向。

6、活動結束后，由主持人組織頒發獎品。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十二

地點：操場。

參加對象：五大組織與各組織團隊。

主辦單位：主辦單位：學生會。

承辦單位：文體部。

協辦單位：協辦單位校學生會其它各部門。

活動負責人：活動負責人學生會文體部各干事活動意義：活動意義以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進一步展現我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發揚南信風貌。

活動介紹：活動介紹：

(1)競賽環節(14：30——15：30)五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行闖三關游戲。

(2)娛樂環節(15：50——18：00)由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加游戲闖三關游戲。

(1)比賽器材的借取與場地布置。

(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區準備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統計表該組編號的`上端，以便于最終的獲獎通知。

(3)引導干事對比賽規則進行講解。

(4)選手入場開始依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。

(5)比賽結束后，將統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。

(6)干事進行娛樂組活動場地布置。

(7)娛樂組選手在引導下于后場區準備，同上進行編號但以4組為一次編號。

(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極pk。

(9)賽結束后，統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。評出優勝。

(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。

(11)干事收拾場地，整理物品。

備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。

(2)娛樂環節每只參賽隊都有參與獎，最終進行統計。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十三

猜歌名：

樂隊當場演奏曲目，在場的小伙伴們憑旋律猜出歌曲，并上前說出歌曲名字，并唱歌曲高潮部分。（興致高的同學可以高歌一曲，樂隊伴奏）。

爭分奪秒：

在場地尾端用繩子懸掛2包咪咪，分成多組成員每組選出三個代表，由2同學懸空1名同學（腳不沾地即可）以最快速度將其運向尾端，懸空的同學用嘴巴摘下咪咪，其他2名同學以最快速度將其運會頭端并放下咪咪重新出發，摘取完畢返回頭端時需吃掉咪咪，（小組隊員可幫忙吃，沒摘取完前不可先吃，否則視為犯規，0分。）。

最快完成的小組獲勝。（只可用嘴巴摘取咪咪，用其他任何方法都視做犯規，0分，腳沾地需重新出發，否則算0分。），共三輪，第一輪2包咪咪，第二輪3包咪咪，第三輪4包咪咪。計總分懲罰失敗隊伍。

面對面，背對背：

深水炸彈：

在場地頭尾兩端各擺放一張凳子，分多個小組，每組選出三個代表，一名同學坐在尾端并抱一個氣球，另兩名同學站在頭端以最快速度沖向尾端并坐爆氣球，并馬上跑回尾端與另一位同學擊掌接力，換人重新坐爆氣球。（不準用手和其他任何方法弄爆氣球只可坐爆，否則視為犯規，0分。沒有擊掌接力就沖上去的，不記分數。）。

共進行3輪，每輪5個氣球，最快完成任務的小組獲勝。

群龍取水：

搶椅子：

七拼八湊：

參加人員分成4-5組，大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，采集物品來自現場的`東西。

待定：

擠氣球（楸尾巴）：

每人用一根繩子的一端系住氣球，另一端綁住自己的腰，扮作動物的尾巴，比比誰能揪到別人的尾巴的同時又能保護好自己的尾巴不被揪下來，最后剩下的獲得獎勵。

牽牽牽手：

一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一只手走過事先準備好的路。解開眼罩后，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。

所有游戲游戲懲罰及獎勵：

1.由勝利者哪一氣球拍向失敗隊伍。拍爆氣球。

2.由勝利者用口紅在失敗隊伍臉上隨意畫一筆。

3.失敗隊伍可自行選擇以上兩種懲罰。

4.勝利隊伍可去特產區，領取獎品一份。

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游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十四

一、活動主題：

溝通理解關愛心理和諧健康。

二、活動時間：

**年10月14日。

蘭州市第十六中學。

四、活動目的：

1、通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們宣傳精神衛生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導廣大同學關注精神衛生、保持心理健康與身體健康協調統一，并現場咨詢和解答同學們的心理健康問題。

2、通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造良好、和諧的校園氣氛。

五、宣傳：

透視心靈關注成長。

六、活動內容：

1、心理講座：

（1）“爸爸媽媽，我想對你說……”主要針對初中生親子關系進行講座，旨在使學生與父母交流更加和諧。

（2）“心靈筑路”主要針對初中問題學生進行心理疏導，旨在使初中問題學生適應校園環境，改善學習方法，使其順利完成學業。

2、心靈沙龍：以“其實我很乖……”為主題，邀請心理專業學生與同學們相互溝通，為廣大同學排解心理困惑，進行心理疏導工作，并鼓勵同學們積極發言，從而讓同學們正確的認識自己，悅納自己，悅納他人。

3、心理游戲：在學校操場上進行此環節。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干，安排人員參與游戲，讓同學們在游戲的過程中鍛煉自己，學會團隊合作和交流協作。

七、注意事項：

1、在進行活動時，應注意活動對象為初中生，所以，語言避免晦澀難懂，應盡可能直白。另外，注意講話的語氣，做一個積極的引導者。最重要的是，在游戲的過程中，必須注意參與者的安全。

2、做好前期的策劃與準備工作，在活動結束后，清點物品，隨時清點人數，保證人員的安全。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十五

1．引導幼兒欣賞各種顏色，讓幼兒感受色彩的藝術美。

2．培養幼兒善于觀察的能力，鼓勵幼兒大膽表達與嘗試操作，發展幼兒對顏色的感受能力。

3．激發幼兒創作的愿望，培養幼兒從事美術活動的良好學習習慣。

材料準備：制作《色彩隨想》白板課件和ppt;為幼兒準備白紙、水彩筆、油畫棒、廣告色及毛筆、板刷及抹布、報紙等。

經驗準備：幼兒認識常見顏色并知道其名稱，有美術欣賞的經驗。

帶領幼兒來到安靜的多媒體教室，將燈光調暗，營造出適宜欣賞的環境氛圍。

“今天我們一起來和‘顏色’做個游戲，好不好？”（好）。

教師點擊白板“幕布”按鈕，將遮擋白板的“幕布”撤銷。

分析：通過環境的營造幫助孩子更好地進入欣賞狀態。

2．感受色彩。

(1)呈現白板課件第一頁：整屏紅色。點擊課件中的小螃蟹按鈕播放樂曲《紅色激情》。

“請小朋友看大屏幕，我們來欣賞一段音樂。”

分析：通過同時呈現紅色以及與其相應的音樂，幫助孩子感受顏色，激發幼兒的想象力。

(2)呈現白板課件第二頁：在紅色的背號上出現了很多閃爍的方形遮蓋圖片。

“看到紅顏色，你想到了什么？”

“生活中什么是紅色的呢？”

隨著幼兒說出物品的名字，教師拖拽白板上遮擋的圖片，顯示出教師預先想到的紅顏色物品圖片，如國旗、紅色的水果、紅色的花朵、紅色的服裝、救護車的'標志等。

分析；通過顯示預設的紅色物品圖片，幫助幼兒聯想生活中紅色的事物引發幼兒的生活體驗，并引導幼兒的思想集中到色彩欣賞上來。

3．感受紅色。

(1)點擊白板進入第三頁，將整板紅色再次呈現在孩子們眼前。

“生活中有很多東西都是紅色的，紅色是一種很美的顏色，我就最喜歡紅色，還有哪個小朋友喜歡紅色呀？”（幼兒紛紛回答）。

“看見紅色，你的心情是什么樣的？”

“有什么感覺？”

分析：通過提問的引導，幫助幼兒將對紅色具體事物的聯想過渡到紅色事物帶給自己的感受上來，逐步引導他們的思維從具象過渡到抽象，使其感受色彩并通過語言表達出來。

(2)呈現白板課件第三頁，整屏都顯示紅色背景，點擊課件中的小螃蟹按鈕，播放樂曲《紅色激情》，同時教師進行小結。

教師用充滿激情的聲音小結：“紅色是一種激情的象征，她代表著熱烈、熱情、奔放……給人一種希望……”

分析：教師通過小結進一步肯定孩子們對顏色感受的表達，幫助孩子們樹立信心。

4．色彩隨想。

(1)呈現白板課件第四頁，讓幼兒感受其他顏色。

“下面我們來連續欣賞幾種其他的顏色，（教師邊說邊拖拽出相應的顏色圖片）有藍色、黃色、綠色、黑色。”

“在欣賞過程中，希望你們能展開想象的翅膀，感受顏色帶給你們的奇妙感覺！”

(2)顯示白板課件第四頁的小三角形鏈接按鈕，播放ppt課件。通過連續播放配著相應色彩的音樂（如紅色激情、藍色暢想、綠色原野、黑森林……），利用充滿動感和視覺沖擊的幾何圖形色塊變換課件，讓幼兒感受各種顏色帶給我們的不同感受。

分析：通過呈現相應的色彩和音樂，進一步讓幼兒感受不同的顏色帶給我們的不同感受。

(3)當ppt課件播放完成后再回到第四頁，教師點擊白板課件按鈕，呈現出左窄右寬的白板編輯界面，遂請幼幾講述自己對顏色的感受。隨著幼兒的講述點擊相應的顏色呈現在白板上。

“欣賞完了，誰想先說說你最喜歡什么顏色？再說說這種顏色給你內心帶來了什么感受？”（請幼兒講述）。

分析：讓幼兒通過講述用語言表達出色彩給他帶來的感受。

(4)保教配合，借助配班教師總結這幾種色彩給予人的普遍感受。

“其實每個人的內心感受都是不同的，請××老師說說你對這幾種顏色的感覺吧！”（配班老師進行總結式的感受講述）。

(5)教師點擊白板課件中的鏈接按鈕，在優美的藍色音樂的襯托下進行小結。

“顏色，生活中處處可見，她點綴著我們的世界，讓我們的生命充滿色彩，這就是藝術，是美與心靈的結合。”

分析：通過小結讓幼兒認識到生活中處處充滿了美，要悉心觀察，用心體味，進而幫助幼兒建立美的概念。

5．用畫筆表達。

“今天老師還準備了各種材料，大家可以用各種顏色進行創作，小朋友們快用顏色來表達出自己的心情和感受吧！”

（在優美的音樂中，幼兒進行色彩繪畫活動，教師巡回指導）。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十六

為了提升學生會成員的工作積極性，讓大家在活動中獲得快樂，緩解學生會工作的壓力，同時為了提升各部門成員的團結，增進相互之間的交流和認識，能更好，更出色得完成以后的工作，在陽春三月，春暖花開的時候，學院分團委舉行學生會成員趣味系列活動。

學生會各部門成員均要參加，以每個部門為一個組。

：河東田徑場。

學生會共11個部門，比賽以得分制進行，某部門獲得一項比賽第一名，則記為11分，第二名記10分，第三名記9分，得分以此類推。最終累加各比賽項目得分為此部門最終得分，分數最高的部門獲勝，并給予一定的獎勵，比賽設有名次獎，鼓勵獎和成功參賽獎。

這個項目分為四個小活動，包括四人五腳(即四人綁腳)，投籃，化學藥品猜謎，50米沖刺。

規則：四個人站成一排，1.2.3.4依次編號，用繩子左腳綁著另一個人的右腳走過一段距離，到達綁腳終點后，接下來1號跑到籃球場的罰球線投籃，2號撿球，投進三個球后，3號立即到化學藥品猜謎臺前答題，若連續答錯兩道題目，則宣告闖關失敗，若答對三題中的兩題，則4號馬上沖過50米的跑道，到達最后的終點，用時最少的一隊伍奪得冠軍，名次此后類推。

規則：以部門為單位，其中兩個人揮繩子，其余的成員依次穿過揮動的長繩(成員可重復穿過)，兩分鐘內穿過人數最多的隊伍獲勝。

規則：在一定距離上，擺上10個裝有大約1/4水的礦泉水瓶，用籃球充當保齡球，向礦泉水瓶滾去(不能砸，必須滾過去)，每個部門三次機會，以三次撞倒瓶子數和最大的部門獲勝。

規則：為了增加挑戰性，拔河的一支隊伍由兩個部門組成，加上主席團，每支隊伍12個人，6男6女，(部門組合由抽簽決定)，比賽以淘汰制進行，抽簽決定對決的隊伍。在第一輪淘汰賽時，一局定勝負，勝出的三支隊伍直接進四強，還有一支隊伍在第一輪淘汰的隊伍中產生。四強賽和決賽采取三局兩勝制。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十七

親子活動流程：

教師發言:。

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。

一、復習活動：

1、手指游戲。

“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”

2、兒歌。

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3、歌曲。

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動。

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。

活動準備：

活動過程：

一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動。

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。

二、學習兒歌“狗尾巴草”

2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。

3、分析兒歌。

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。

(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌。

(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)。

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌。

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十八

當今社會電子競技在大學高校中有著廣大的受眾群體，隨著電子競技正式成為中國正式體育項目，霎那間就在中國掀起了一陣電競熱潮，讓人們見證了一種健康前衛的文化娛樂方式，體驗了奧運精神在新時代的延伸，也帶動了信息產業的發展。今天電子競技已經超越了簡單的游戲娛樂層面，上升到一種人與機器，人與人之間智力上的抗爭，已經成為當今社會一個影響巨大的產業和一個不可忽視的重要文化現象。《穿越火線》作為電子競技的經典游戲更是如此！

穿越火線，響徹中華大地的一個詞匯。在這里無數fps玩家的激情得以釋放，無數cf玩家的槍戰夢想揚帆起航，這是一個另類真實的戰嘗這是一個槍戰鐵血與傭兵神髓并存的王朝，這就是近年來最火爆、最具人氣的槍戰網游《穿越火線》。它是新一代fps網游的代表之作，游戲一經上市便得到了同學們的喜愛！

1.引導電子競技運動健康發展，樹立正確的電子競技觀念。

2.為廣大的《穿越火線》愛好者提供展現自己競技水平的平臺。

3.活躍我系的電子競技氣氛，引導校園文化潮流，豐富課余生活。

4.增強同學們的合作意識，促進彼此間的友誼，互相交流心得，探討游戲真諦，共同抵抗網絡游戲的侵害。

提高同學們的電腦操作能力，團隊合作精神，展現我系同學們的電子競技能力，同時也爭取引導我系游戲愛好者健康發展，給廣大游戲愛好者一個展示的平臺。

安徽電子信息職業技術學院電子工程系學生會網絡部

本次大賽以《穿越火線》為主。整個賽程分為淘汰賽、復賽、半決賽、決賽。

（一）前期宣傳

1.利用校廣播站、系網站、優習網、大學生比賽網、大學生精英論壇、微博、微信等方式宣傳。

2.在校內張貼宣傳海報、宣傳板、條幅等。

（二）活動流程

1.報名時間：04月15日至04月18日

2、以班級為單位報名。

3、比賽階段

淘汰賽：十六晉八

復 賽：八晉四

半決賽：四晉二

決 賽：二晉一

4、后續工作

獲獎名單將以紅榜形式公布，獎狀由學生會干事下發到班級。

（三）活動時間

04月21日至04月22日

注：未盡事宜按比賽時通知為準！

冠軍 一名 獎品+榮譽證書

亞軍 一名 獎品+榮譽證書

季軍 一名 獎品+榮譽證書

紀念獎：若干名 榮譽證書

3. 比賽結束后，勝負雙方要在裁判人員記錄比賽結果之后方可離開比賽場地；

4. 比賽正常開始后，未通知裁判及未經裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失敗；

18.任何選手在比賽期間未經舉辦方的批準不得接受其它單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪，也不得將比賽的相關情況資料私自公布.

1、場地安排

報名場地： 機電工程系學生會辦公室

抽簽,比賽場地: 大學城特定網吧內

2、時間安排:：04月21日 至 04月22日

3、賽場人員安排：裁判:（人數視報名人數而定)

工作人員:學生會成員

抽簽箱,抽簽條

.參賽卡

.工作人員證

.報名表

.比賽規則單

.海報

.相機.

.獎狀

.賽程安排表

.賽事公報

1．獎品：xx元

2. 場地及設備租用:x元

3. 前期宣傳條幅、海報、宣傳單等所需費用:xx元

共計：xxx元

首先兩支隊伍抽邊，選定角色（潛伏者、保衛者）之后一下三個比賽模式均不變，出現平局的情況不需重新抽邊，繼續換邊進行比賽。

本次比賽采用團隊競技模式：團隊競技模式，復活時間設置為3秒，150人標準，先達到150人的隊伍獲勝。比賽地圖為：沙漠1-td。

殲滅模式，地圖為：死亡十字。如一方加完人數超過150人，該模式直接獲勝。

所有選手不可以使用cf點武器和裝備。

賽前選手有責任調試好比賽用機，確保鼠標、耳機、鍵盤在比賽過程中正常使用。

只有隊長才可以使用“全部消息”聊天頻道 。當 “ 死亡 ” 后，規則依然適用。其他隊員如使用公共游戲短信，將被判犯規，比賽時，其他隊員只允許使用“團隊消息”聊天頻道。

團隊競技出現掉線的選手，1分鐘自己重新進入游戲比賽，不做暫停。若選手機器出現死機和游戲無法運行，無法在1分鐘內重新進入游戲的，裁判應1分鐘內發現選手情況后立即暫停并記錄好比分，待選手機器恢復后繼續進行比賽。若一方出現兩名或兩名以上隊員集體掉線的情況，裁判應立即暫停比賽，記錄比分，待選手全部進入之后繼續進行。

比賽中戰隊如果受到兩次犯規警告后將失去比賽資格。

1. 選手有責任確認他們知道，了解并遵守所有的守則．公平競賽。

2. 選手要求具有職業素養．并表現出良好的體育精神．嚴禁在比賽過程中以任何理由辱罵對手，辱罵裁判。一旦發生辱罵行為，當值裁判有權將辱罵他人者所 在的戰隊直接判負，事后還要由舉辦方根據事件的嚴重程度，考慮是否追加判罰。一些有爭議的，過激的語言也禁止出現。

3. 若選手發生賽場暴力行為，裁判有權對其做出處罰！

4.當比賽過程中出現爭議時，戰隊隊長和選手應無條件服從裁判判罰。

1. 不能使用的隊伍名稱包括，但不限于以下的名稱：褻瀆，傷害任何種族，性，宗教組織，非法xx使用，或者粗俗的用語。

2. 每支隊伍最少需要5名選手，最多可報名6人．指定其中一名場上隊員為隊長，一名指定為替補，若不報替補人員，則視為沒有替補人員，在審核換人名額時 將只按5人計算。

3. 隊長即為隊伍的聯系人，隊長的決定代表整只隊伍，有任何問題舉辦方也只會與隊長協調，其他隊員與舉辦方和裁判之間進行的任何商議均被視為無效。

4. 賽前如果對對方戰隊及對方比賽用機有異議，請賽前提出，賽后裁判和舉辦方不接受對對方選手身份及比賽用機的投訴。

5.大賽賽后雙方隊長簽字，簽字后不接受任何對比賽過程和比分相關的投訴。

1. 選手必須按照舉辦方指定的時間到達指定的地點進行賽前抽簽，如因特殊原因無法趕到抽簽現場的，應提前與舉辦方取得聯系。未按時到場且沒有與舉辦方 提前溝通的隊伍，將視為自動放棄比賽。

2. 每次比賽的晉級方法將由舉辦方確認后在賽前公布。

3．7支參賽隊伍，抽簽輪空。

4．選手因為對賽制不滿拒絕參賽的，將被視為自動棄權，同時取消該戰隊應得的一切報銷費用。

注：本次大賽最終解釋權歸安徽電子信息職業技術學院機電工程系網絡部所有

機電工程系網絡部

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇十九

給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。

xx級化工一班。

xx年10月16日上午。

塑膠操場。

(1)分組，根據游戲規則分組，以宿舍為單位，派出相應代表。

(2)主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來···，讓我們彼此認識···之類），點燃激情，營造氣氛。

(3)各組活動游戲輪流開展開。

(4)對若干經典對白或經典動作進行記錄和執照。

(5)游戲。

1，踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入場。游戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘后游戲結束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，游戲進行三輪）。

2，拉網抓魚：有同學們推出一名同學作為初始漁民，其他同學則作為小魚在規定區域內自由移動。漁民捕撈到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網繼續捕撈，直到把所有的“小魚”捕完，同學們全部織成一龐大漁網游戲結束。在游戲過程中，漁網不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視為違規。

3，貼燒餅：所有同學站成一個兩層大圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者反過來追趕抓住他的人，一次進行游戲。

4，警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。游戲開始之前，男女同學自愿選角色做警察或是小偷，選角結束后開始行動。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯系方式等個人信息。以增強彼此了解。

游戲道具：氣球，兩袋，12元。

通過本次聯誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以后大家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓大家能夠更好地適應大學這個全新的環境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態去迎接大學生活。

文檔為doc格式。

游戲活動策劃書（匯總20篇）篇二十

在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內（一分鐘），夾起指定個數15個得3分、12個的2分、10個得1分，其余不得分。

主持人事先在球場上罰球區內定0°、30°、45°、60°、90°共9個投籃點。。參賽者如能投中7個得3分、5個得2分、3個得1分、其余不得分。

主持人在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人（選手自找）在前面比劃并讓他（她）猜。比劃者不能說出任何一個字。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。

在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應站在桌子的另一端作為起點，身體不能前傾，向紙箱內滾球（可以是乒乓球），共5次機會，滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐1﹒5米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。共5次機會，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的10個珠子，其中紅色的'要有5顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子（多抓不算），若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。

主持人準備好六支蠟燭并點燃，并準備若干卡片，每張卡片有三個問題，參賽者從卡片中任抽一張回答問題，需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。

主持人要準備好四個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。在第一個杯子要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個杯子掉落得2分，吹到第3個杯子掉落得1分。

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟且時間不超過15秒就得3分，如球未丟但時間超過15秒則得2分，如球掉落則不得分。（桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈）。

主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字（用手）的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得3分，對2次得2分，對1次得1分。（每次一個字。每人由三次機會）。

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者有3次機會，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。

主持人要準備好飛鏢。每個參賽者在距標把2.5米處投三支鏢,若總分在20環以上(含20環)，得3分；總分17環以上20環以下（含17環），得2分；總分在15環以上17環以下（含15環），得分1分。其余不得分。

主持人事先把一些古詩題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行背誦，如是能正確并連續地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

參賽者蒙眼轉三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分；一半貼到“鼻子”上，得2分；小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。

主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。