優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心，引發(fā)讀者共鳴，并通過(guò)文字傳遞出作者的見(jiàn)解和情感。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。

心的距離題材高三（通用16篇）篇一

作為一個(gè)有科學(xué)常識(shí)的人當(dāng)然知道:太陽(yáng)離他的距離要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于長(zhǎng)安理他的距離。所以他在第一次回答時(shí)答了“太陽(yáng)”。但他的第二次回答的答語(yǔ)更富哲理--長(zhǎng)安看似比太陽(yáng)離他更近，實(shí)際上在他的心里，長(zhǎng)安是重要城市，地位比太陽(yáng)要重得多，可望而不可即，因此他才會(huì)說(shuō)太陽(yáng)近而長(zhǎng)安遠(yuǎn)。

其實(shí)，沒(méi)有所謂的“最遙遠(yuǎn)的距離”。最遙遠(yuǎn)的距離是物與心的隔閡(當(dāng)然也包括心與心的隔閡)。

《莊子?齊物論》中有這么個(gè)故事:有一次莊子睡覺(jué)，忽然做了個(gè)怪夢(mèng)。在夢(mèng)中，莊子變成了一只漂亮的蝴蝶。它一忽兒飛東，一忽兒飛西，在草叢花枝間翩翩起舞。要說(shuō)快樂(lè)呀，那真是快樂(lè)極了!莊子所變成的這只蝴蝶，只是一個(gè)勁兒地飛來(lái)飛去，完全忘了自己是莊子。它玩得正起勁，忽然醒了。莊子一看自己還躺在床上，這才明白原來(lái)那只蝴蝶不是自己，自己是人，是莊子。可是莊子忽而又感覺(jué)到這未必對(duì):自己或許本來(lái)就是一只蝴蝶!是做夢(mèng)，夢(mèng)中才變成莊子的!接而又想，這恐怕是錯(cuò)了:自己明明是莊子，剛剛肯定是在做夢(mèng)!就這樣，莊子一會(huì)兒這樣想，一會(huì)兒那樣想，想來(lái)想去，總是搞不清自己究竟是莊子還蝴蝶。就像莊周夢(mèng)蝶一樣，人與蝴蝶本是毫無(wú)瓜葛的兩樣事物，它們看上去相差甚遠(yuǎn)。但在莊周心里，物我之間，已經(jīng)到了相互依存的地步了。正如道家所言:“萬(wàn)物即我，我即萬(wàn)物”。這樣，遙不可及的兩件事物通過(guò)心與心的交通，最終劃上等號(hào)了。而就連莊周自己都不知道自己是莊周還是蝴蝶了。其實(shí)在這時(shí)，莊周與蝴蝶之間毫無(wú)差別，他們之間的距離不存在了。

有人說(shuō):“還在不斷擴(kuò)大，無(wú)從探測(cè)邊界的宇宙，就是最遙遠(yuǎn)的距離”;有人說(shuō):“最遙遠(yuǎn)的距離，就是生與死的永遠(yuǎn)分別”;更有人說(shuō):“最遙遠(yuǎn)的距離，是我站在你面前，你卻不知道我的心思。”我要說(shuō):“都不是!”倘若你心系宇宙，無(wú)垠的宇宙就在你心里;倘若你心系逝者，你就可能幻想他/她就在你身邊，哪還有什么距離可言呢?抑或你能夠理解一個(gè)人，即使他/她不理解你，早晚有一天，他/她也會(huì)明白的，又怎能成為最遙遠(yuǎn)的距離?我覺(jué)得:最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于心與心的隔閡。

心與心的隔閡，并不是指某一方不理解另一方，而是指彼此之間的不理解。比方說(shuō):你的心里想著一個(gè)人，你能夠理解他/她的心，但他/她卻不能理解你的心，這不是世界上最遠(yuǎn)的距離。我不能理解你，你也不能理解我，兩個(gè)人沒(méi)有絲毫的共同語(yǔ)言(或者說(shuō)兩個(gè)人剛認(rèn)識(shí)，對(duì)對(duì)方什么都不知道)，這樣的兩個(gè)人就算面對(duì)面的站著，心中也充滿著冷漠。假如這兩個(gè)人在聊天中不知不覺(jué)地產(chǎn)生了一個(gè)共同的話題(或者說(shuō)心靈逐漸相通)，距離也就逐漸縮短。最后，距離有可能就消失了。其實(shí)，自然本身并沒(méi)有所謂的“最遙遠(yuǎn)的距離”，距離就在你的心中。

當(dāng)年，蔡邕哭董卓得罪了司徒王允，被捕入獄。蔡邕知道這次幸存的可能性很小了。他捧出了寶貴的焦尾琴，彈了起來(lái)。蔡文姬從琴聲中聽(tīng)到了父親有死難當(dāng)頭，傷慟五內(nèi)，五臟欲裂。蔡邕事先并未告知文姬其死難，但憑借著父女之間特有的心靈感應(yīng)，她還是聽(tīng)出來(lái)了。她們之間沒(méi)有距離，心靈相通，所以沒(méi)有什么秘密瞞得住。

總之，距離是具有可變性的。沒(méi)有最遙遠(yuǎn)的距離，只有心與心的隔閡。最遙遠(yuǎn)的距離就是物與心的距離。只要心靈相通，距離自然也就消失了。

心的距離題材高三（通用16篇）篇二

今天老師帶大家學(xué)習(xí)了一篇名為《暖》的文章，文中的安娜給我留下了深刻的印象，使我的心久久不能平靜。

文中的安娜是一個(gè)聰明、善良、活潑可愛(ài)、樂(lè)于助人的女孩。她的同學(xué)翠絲，家境貧寒，買(mǎi)不起漂亮而溫暖的棉手套。而翠絲既不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布手套，又不會(huì)輕易接受別人的施舍，所以一到冬天她的手就會(huì)長(zhǎng)凍瘡。于是善良的安娜就又買(mǎi)了一副和自己的手套一模一樣的棉手套，裝作“一時(shí)糊涂”、“多帶了一副”，從而讓翠絲欣然地接受她的幫助。她用一個(gè)善意的謊言，巧妙地幫助了翠絲，使得翠絲在這一年的冬天，不必再受赤手凍瘡的煎熬，而同時(shí)又很好的保護(hù)了翠絲那顆脆弱、敏感的心。

讀完這篇文章，我覺(jué)得很受感觸。安娜她用自己的聰明才智幫助了翠絲，使得翠絲在這個(gè)寒冷的冬季，不僅“手暖”而“心更暖”。其實(shí)“暖”的不僅僅只有翠絲，我覺(jué)得安娜的心也是暖的，那份暖源自自己的對(duì)待他人的那份善良；安娜媽媽的心更是“暖”的，一個(gè)如此可愛(ài)而善良的孩子，就是她的女兒，她該為安娜感到自豪和驕傲。我覺(jué)得我要向你學(xué)習(xí)，要做一個(gè)樂(lè)于助人、真誠(chéng)、善良的人，謝謝你讓我明白得了這么多。

其實(shí)幫助人并不一定非要做多么壯烈的事情，越是小事越能從中感受到真情的可貴。記得那是一個(gè)晴朗的上午，我們正在低頭考試，突然我的筆不出水兒了。我嚇壞了，趕緊從文具袋里找備用筆。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)文具袋里居然只放了這一根筆。當(dāng)時(shí)我真是恨死自己了！明明知道今天要考試，可是竟然連學(xué)具都沒(méi)備齊。我該怎么辦呀？正在我心灰意冷、無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，在我身旁的同學(xué)看見(jiàn)了我的舉動(dòng)，立馬扔過(guò)一只黑筆。我接過(guò)筆，心里暖暖的。可能在她看來(lái)。這只是一件小事，可是對(duì)于我而言，這卻是“雪中送炭”啊！

老師說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)的距離就是人心與人心的距離，因?yàn)橛械娜四呐率墙阱氤撸阋参幢啬苷嬲私馑男乃迹欢澜缟献罱木嚯x也是也是人心與人心的距離，因?yàn)槟呐率沁h(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也會(huì)有心靈相通、肝膽相照的人。”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我終于懂得了這其中的.深刻含義。

心的距離題材高三（通用16篇）篇三

夢(mèng)想需要翅膀。

如果只擁有夢(mèng)想，而不用努力去實(shí)現(xiàn)的話，也只是空想。多少成功人士的背后留下了刻苦的汗水，那些明星，我們只看到了他們輝煌的一面，卻不知他們成功背后付出的艱辛。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想需要翅膀才能飛翔，而那雙翅膀就是我們對(duì)夢(mèng)想追求途中付出的努力與艱辛!

別讓翅膀折翼。

在追求夢(mèng)想的旅途中難免會(huì)有挫折，但只要我們不放棄不言棄，就會(huì)成功!美國(guó)總統(tǒng)林肯在競(jìng)選中，一次次的失敗，并沒(méi)有讓他放棄，他堅(jiān)持了下來(lái)，在追求夢(mèng)想的途中，他將受過(guò)的嘲笑和輕視成為自己向上的動(dòng)力，最終，他向全人類(lèi)證明了，他成功了!不要在追求夢(mèng)想的途中放棄，別讓夢(mèng)想的翅膀折翼!

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心的距離題材高三（通用16篇）篇四

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是你在我身邊，我卻不知道你所做的一切都是為了我。

——題記。

“值周班長(zhǎng)，過(guò)來(lái)一下。”班主任老蔡發(fā)話。我不由得撇了撇嘴，極不情愿地放下手中的作業(yè)，跟著去了辦公室。

我安安靜靜地站在一旁，傾聽(tīng)著老師的絮絮叨叨，心中生出些許不耐。“快結(jié)束啊快結(jié)束。”我的心一遍遍在嚎叫。

“最后，零食不能帶，要實(shí)在餓，牛奶面包可以帶點(diǎn)來(lái)，但不要太明目張膽地吃。”原本因這“最后”而喜悅的心不禁一愣。

嚴(yán)肅刻板的老蔡也會(huì)同意我們帶東西吃?我自問(wèn)了好幾次，卻明知這是肯定的回答。

隨著上初中后時(shí)間的步步推移，班級(jí)同學(xué)對(duì)老蔡的看法由最初的和藹可親變成了嚴(yán)苛繁瑣，抱怨聲經(jīng)常響徹在我們的心間，老蔡用那套規(guī)矩把我們彼此的心隔離開(kāi)，心的距離，遠(yuǎn)了，可現(xiàn)在，她竟然會(huì)打破她曾訂下的規(guī)矩。

于是，我突然想起——。

剛成為初中生的那一天，別班同學(xué)都早已回家，只有我們可憐兮兮地拿著抹布和掃把，忙忙碌碌的一個(gè)個(gè)身影進(jìn)出教室，揮散著青春的汗水，仔仔細(xì)細(xì)地遵循著老師的命令，做著大掃除。

于是，我猛然發(fā)現(xiàn)——。

當(dāng)我們第二天走進(jìn)教室時(shí)，窗明幾凈，讓人神清氣爽，我才知道，原來(lái)老師的用意在此，我們的效率提高了好多。

于是，我忽然想起——。

老師的一條條鐵規(guī)矩，老師每一件任務(wù)所要求的近乎完美，都給我們，除了在學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)上，再增添了壓力。

于是，我忽然記起——。

我們班的包干區(qū)衛(wèi)生讓經(jīng)過(guò)的老師不住贊嘆，學(xué)期末班級(jí)獲得的“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，在嚴(yán)苛中，我們也漸漸學(xué)會(huì)了萬(wàn)事都做到自己所能達(dá)到最高的高度。

原來(lái)，我們都誤解了老師，老師卻帶著誤解仍不怨不悔地為我們好，讓我們能夠在初中生涯中躍起生命新的高度，我突然感到，與老師的距離逐漸靠近。

之后，我更加盡心地做老師的助手，更加盡心去理解她每一個(gè)行動(dòng)的深意。霎時(shí)，我感到我與老師的距離是從未有過(guò)的貼近。

世界上最近的距離，不是咫尺之間，而是彼此依賴，互相為對(duì)方付出最美好的愛(ài)。

心的距離題材高三（通用16篇）篇五

心的距離題材高三（通用16篇）篇六

什么是最遙遠(yuǎn)的距離?或許是無(wú)邊的宇宙，又或許是生與死的永遠(yuǎn)分別，但我認(rèn)為，世界上最遙遠(yuǎn)的距窗，莫過(guò)于人心的欺瞞與背叛。

無(wú)邊的宇宙。自我國(guó)古代起，就有許多與日月星辰相關(guān)的神話故事。嫦娥奔月、吳剛伐桂給月亮蒙上了一層神秘的面紗，人類(lèi)也從不斷的實(shí)踐中，掀開(kāi)了這層面紗——原來(lái)，月亮上沒(méi)有嫦娥，沒(méi)有吳剛，這一切都是勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。我國(guó)古代有牛郎織女的神話傳說(shuō)，他們男耕女織，自給自足的生活與古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的人民生活一致。可見(jiàn)，神話傳說(shuō)也并非憑空想象，也包含了我們的傳統(tǒng)文化，甚至我國(guó)發(fā)射的首個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”也以嫦娥命名。宇宙的神秘早己不是秘密，我相信，在不久的未來(lái)，我們每個(gè)人都可以感受暢游宇宙的快樂(lè)，所以，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，并非無(wú)邊的寧宙。

生與死的永遠(yuǎn)分別。每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，人間便是一副寂涼的最象，人們都在懷念死去的親人，朋友，愛(ài)人。但在懷念中悲傷中，是否想起親人，愛(ài)人，朋友的美好期盼與祝愿，若為生死相許的戀人，一方逝去，另一方便感到悲痛欲絕，更有甚者甚至迫隨戀人而去，這樣“問(wèn)世間情為何物?直教人生死相許”的愛(ài)情廣為贊頌。但我認(rèn)力，生者，應(yīng)該代替他們的愛(ài)人，去完成一些死去的人還沒(méi)來(lái)得及做的事。如若對(duì)方有父母，可以替對(duì)方盡孝，生者與死者雖為陰陽(yáng)兩隔，但他們對(duì)愛(ài)，永遠(yuǎn)忠貞不渝。所以，世界上最道遠(yuǎn)的距離，并不是生與死的永遠(yuǎn)分別。

所以我認(rèn)為，人心的欺騙和背叛，才是這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離。

心的距離題材高三（通用16篇）篇七

距離是多遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)！無(wú)論隔得有多遠(yuǎn)，心與心永遠(yuǎn)是無(wú)距離的。

小時(shí)候，我們就是好伙伴。手與手緊緊地握在一起，發(fā)誓絕不分開(kāi)。調(diào)皮的你總是喜歡亂跑，而我，也就只能跟著你，保護(hù)你。那一次，你摔在路上，淚水模糊了你的雙眼，滿身的泥灰，還摔破了膝蓋。你痛得大哭起來(lái)，那哭聲實(shí)在揪心！我扶著你，你一瘸一拐地走著，還用臟兮兮的手擦著眼睛，當(dāng)時(shí)的你，就是個(gè)小邋遢。

即使離得再遠(yuǎn)，我的心一定會(huì)緊緊挨著你的`心。這樣，你的心就不會(huì)冷了……。

簡(jiǎn)評(píng)。

空間的距離并不能阻擋兩顆心的距離，“我”雖然與小伙伴隔著幾百公里的距離，但一回想起共同的時(shí)光，那“距離”便不復(fù)存在了。本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很感人，情感真實(shí)，容易引起共鳴。

（指導(dǎo)老師：黃忠吳夢(mèng)靜）。

心的距離題材高三（通用16篇）篇八

幼兒園的時(shí)候，看著那些動(dòng)畫(huà)片，心中不由得想像那些動(dòng)畫(huà)里的角色那樣，擁有特異功能，可以飛天遁地，擁有奇妙的法術(shù)，可以有無(wú)數(shù)的糖果，擁有聰慧的頭腦，可以在關(guān)鍵時(shí)刻扭轉(zhuǎn)乾坤，當(dāng)然，這只是兒時(shí)的夢(mèng)想，并不能當(dāng)真。

小學(xué)的時(shí)候，看著那些古裝片里的大俠，抽刀斷水，英雄救美，豪邁的性格，堅(jiān)信自我的本性，萬(wàn)夫莫敵的身手。一看，連口水都快流出來(lái)了。暗罵一句操，便學(xué)著那些電視中的人物練功夫，那時(shí)候真的被自己折騰了個(gè)死去活來(lái)啊。

中學(xué)的時(shí)候，看著那些魔術(shù)大師耍魔術(shù)，變飛機(jī)，變坦克，變摩托，還有那殺不死的魔術(shù)，一刀切過(guò)去，血未見(jiàn)半滴。看的眼珠子都快掉出來(lái)了啊，吞了口口水，便自己耍起了魔術(shù)，學(xué)起了那個(gè)雞蛋殼未破，可是硬幣卻從里面掉了出來(lái)。那時(shí)候的真的被罵了個(gè)半死，家里的雞蛋全被我拿來(lái)耍魔術(shù)，弄了半年，什么也沒(méi)有弄出來(lái)，可是我仍然堅(jiān)持不懈，到頭來(lái)……唉，別提了。

現(xiàn)在的我，看著那些科幻片里的角色堅(jiān)貞不屈的性格，在蟲(chóng)海當(dāng)中硬生生的殺出了一條血路，那種熱血的男兒，那種激動(dòng)勝利后的表現(xiàn)，那種站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的自豪，看的眼睛都變成了星星，拍拍胸膛，暗道，爺我也要當(dāng)英雄，學(xué)起了電影里的軍訓(xùn)，到頭來(lái)真的初中軍訓(xùn)就累得個(gè)死去活來(lái)了。

唉，為啥我就這么的悲劇?莫非我是悲劇的化身?哈哈，這也不錯(cuò)。

心的距離題材高三（通用16篇）篇九

一頁(yè)頁(yè)翻閱，我靜默而無(wú)緒地看著書(shū)本上一行一行的“裸字”—沒(méi)有圖片，這讓我心神有些不定了。不明白為何上古世紀(jì)，那些盡為陳?ài)E的文人墨士的過(guò)時(shí)作品，要放在這完全現(xiàn)代化的世界讓人頭痛。

難道不是嗎?時(shí)代的更遷，世界的先進(jìn)發(fā)展，早就將古人的愚昧無(wú)知剔除在了現(xiàn)代化之外。“之”、“乎”、“者”、“也”這些老掉牙的爛調(diào)兒，還得讓現(xiàn)代人明明哭喪著臉，卻仍要裝作淡定地“吟唱”在嘴邊，甚是為難!

無(wú)聊中的一睹，那飄走的，目光又忽地集中回來(lái)。

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

隱約中，我似乎看到一抹孤寂的身影，在殘?jiān)碌挠痴障峦赋雎淠臍庀ⅲ谏钤豪铮瑧n郁地眺望著遠(yuǎn)方，庭院中的梧桐，無(wú)助地失去了昔日的光彩。一股蕭條之感涌上心來(lái)，我頓了頓，有些詫異。

心寧神定地讀完這首詩(shī)，腦海中演繹的畫(huà)面也淡乎下去了。

現(xiàn)在充在內(nèi)心的情緒，該是哪一位呢?該是詫異吧!映入眼簾的文字，在腦海中編出了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面!“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”竟是這般真實(shí)的寫(xiě)照!亦或是許是疑惑吧!漫長(zhǎng)的時(shí)代，阻隔著我的視線，我只能依稀看到某些還沒(méi)法泯去的畫(huà)面。為何他如此落寞?那堆積在時(shí)光里的內(nèi)容，不斷傳送到的面前，不知所措中，我忽然覺(jué)悟了。

縱使時(shí)間的距離再長(zhǎng)，也不能磨滅、消逝掉那些滯留在時(shí)光里的文化。縱使橫跨在古今文化之間的河流流水湍急，那相互抵觸的文化仍會(huì)悄悄融合。然而無(wú)法解決的，卻是現(xiàn)代青少年的心態(tài)問(wèn)題。

“久遠(yuǎn)的歷史只是過(guò)去，該多學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化”的觀念扎根于青少年的心里，“我學(xué)不通讀不透”成為青少年拒絕古文化的一種借口。于是，那些注解詳細(xì)的作品在他們面前，以最遙遠(yuǎn)的距離望著他們。

心的距離題材高三（通用16篇）篇十

周y肖我不知該用怎樣華麗優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪你，因?yàn)槟愕囊磺性谖倚闹惺悄敲赐昝溃敲礋o(wú)可挑剔。你的眼睛，流露出愛(ài)與希望，它的感情是錯(cuò)綜復(fù)雜的，誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)，只能用心去感受……你，似陣風(fēng)，從我身邊默默地飛走，又默默飛回我的身邊。

記得那次，你從外地工作回來(lái)了。風(fēng)塵仆仆回來(lái)的你，眼神中充滿了勞累與疲倦，眼睛周?chē)侄喑隽撕谘廴Α８吒叩膫€(gè)子，頭發(fā)中有些須白，穿著一套黑色工作服。不過(guò)，看著我，你露出了甜甜的笑，你用那雙大手，撫摸著我，噓寒問(wèn)暖。離別了七天，我對(duì)你并不那么懷念，而有些生疏。對(duì)待你的關(guān)懷，我只是點(diǎn)頭。

很快，飯好了，我們一家圍在餐桌上。吃飯中，你總是給我?jiàn)A好吃的菜，我卻拒絕，說(shuō)，我自己會(huì)夾。

吃完飯，回到書(shū)房，昏黃的燈光下，我捧起書(shū)躺在床上。我望了望窗外，風(fēng)呼呼的響，樹(shù)葉不停地?cái)[動(dòng)，烏云遮住了天空，像一條大帷幕，遮蔽了一切。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。不一會(huì)兒，風(fēng)卷著雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。風(fēng)不知從哪鉆了進(jìn)來(lái)，透過(guò)我的衣服，這突如其來(lái)的風(fēng)，來(lái)的太突然，太突然了……讓我防不勝防。我打了一個(gè)噴嚏，渾身發(fā)抖。

為什么來(lái)得那么突然？為什么要離開(kāi)？讓我難以面對(duì)，心，很重很重地墜著。

心的距離題材高三（通用16篇）篇十一

我們的生活中，有一種叫距離的東西。距離能夠讓你獲得，距離能夠讓你失去。

于是乎，想起人談?wù)撆笥阎g的距離：某人與多年未見(jiàn)的朋友相遇，當(dāng)年稱兄道弟，再見(jiàn)卻無(wú)話可說(shuō);某人又抱怨如何與朋友掏心相告，而對(duì)方卻以事相欺，多么令人憤怒傷心云云……朋友之間的距離，近了遠(yuǎn)了，而不同的人也會(huì)所以得了失了。有的人無(wú)所謂距離，而有朋友終生相伴;有的人哪怕日日相依，仍難逃脫失去。這是因?yàn)槊總€(gè)人的命運(yùn)不同嗎?其繆也!依余之見(jiàn)，朋友之間，無(wú)關(guān)乎空間上近甚遠(yuǎn)乎，而應(yīng)在于彼此心與心達(dá)到“距離”。

有人對(duì)待朋友，無(wú)事不相告。其本心固然好，其實(shí)呢?過(guò)度信任意味著謊言就是背叛，哪怕是一個(gè)善意的謊言。常言道：愛(ài)對(duì)方，就要給對(duì)方一點(diǎn)空間。愛(ài)人尚且如此，況于友人乎?于是，相互之間太過(guò)親近不見(jiàn)得是好的。同樣，相距太遠(yuǎn)也不見(jiàn)得是壞的。猶記李杜之交，相見(jiàn)恨晚，分離多年后，亦有相惜之作。由此可見(jiàn)，朋友之間，時(shí)空的距離永遠(yuǎn)不是決定因素。

那么，何為朋友之間的“距離”呢?答曰：心之間的距離近了，才是“距離”到了。

拉近心與心之間的距離，便是要使友誼純凈，做到遠(yuǎn)而不疏，近而不膩。莊子曰：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”。縱使若清水般的君子之交，也能化為甘露滋潤(rùn)心田，在激流中相互鼓勵(lì)，在逆境中相互扶持，最后共享勝利之喜悅。我們向來(lái)唾棄這種朋友：沒(méi)事不搭理，來(lái)信寒暄幾句，問(wèn)“哥們可借兄弟一些錢(qián)財(cái)?”或“能否幫小弟一個(gè)小忙?”小人之交難長(zhǎng)久。憶往昔助明英宗復(fù)位“遠(yuǎn)鄉(xiāng)團(tuán)”四人，當(dāng)初聯(lián)手稱兄道弟，最終窩里相斗，支離破碎;而李賢于謙之交，縱政見(jiàn)不合，猶且長(zhǎng)存。當(dāng)我們與朋友為友誼上好道德的保險(xiǎn)，以君子之道相待，心間距離便拉近了很多。

即使空間并不是決定性因素，它仍能或多或少影響到心之間的距離。我們不能夠任友誼的花朵在時(shí)間的暴曬下消弱，也不可讓親近的波濤淹沒(méi)了它。但當(dāng)遠(yuǎn)時(shí)，如李白云：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，當(dāng)如一棵樹(shù)站在高處眺望遠(yuǎn)方的友人，時(shí)不時(shí)托清風(fēng)送去一片樹(shù)葉的祝福，雖相距遠(yuǎn)甚，而似比鄰。一通電話，一封書(shū)信，也可讓友誼的花朵常開(kāi)不謝;而親近時(shí)，給雙方一點(diǎn)空間，默默陪你快樂(lè)，陪你憂傷，給對(duì)方一塊得以乘涼的樹(shù)蔭，別讓他在自己熾熱的友誼下炎熱難耐。

不過(guò)即便是這樣，我們也很難保證朋友之間不會(huì)因思想的距離而分崩離析。這時(shí)，我們是否理應(yīng)給予包容、理解、素心相待?遙想當(dāng)年，當(dāng)山濤屈附于司馬氏，嵇康作《與山巨源絕交書(shū)》與贈(zèng)。他看似割斷了友誼的琴弦，不過(guò)實(shí)際呢?他解脫了他自己與朋友，使自己不必受官場(chǎng)騷擾，使朋友不必尷尬于相勸出仕。最后的友誼，恰如臨刑前的《廣陵散》，美妙而不復(fù)。我與你彼此不相遷就也不必勉強(qiáng)，素心相待。但你若墜入谷底，我便甘愿為你兜底，待你如素。

我們的友誼不能長(zhǎng)存，但我愿兩人皆無(wú)遺憾，在這時(shí)，我們是因思想距離失去了友誼，不過(guò)得到的卻是永世不滅的回憶。這段回憶里，你我沒(méi)有距離。

朋友，是除親人外陪伴自己走完一生的人，我們能夠從他們那得到很多：有歡笑，有淚水，有協(xié)助，有支持。維系長(zhǎng)久而難忘的友誼，需要我們把握好之間的距離。愿天下友誼終不散。

心的距離題材高三（通用16篇）篇十二

羅素曾說(shuō)：“參差多態(tài)實(shí)乃幸福本源。”的確，人生是由幸福和苦難共同構(gòu)成的。然而我們畢生尋覓的只是近在咫尺的幸福和歡樂(lè)，卻不知：那遙遠(yuǎn)的地方也是人生苦難中的財(cái)富。

人世間的“距離”于人生有多寶貴?那位智慧與高明的老者給了我們答案：“距離有多遠(yuǎn)，人生的收獲就有多少。”這句話不也是偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的真實(shí)寫(xiě)照嗎?他被世人所崇拜，著名的佳作《本草綱木》在國(guó)內(nèi)外都很暢銷(xiāo)。在醫(yī)學(xué)界的成就都達(dá)到了頂點(diǎn)。而這些正是他跋山涉水，嘗遍百草在種種苦難下成就的作品。游山閱歷鑄就了他的堅(jiān)韌，游歷多少年使他有了更強(qiáng)烈的代表中國(guó)醫(yī)學(xué)在歷史上的功績(jī)。

我們常說(shuō)，中國(guó)文人的命運(yùn)多是不幸的，倘若不是經(jīng)歷生活的磨難，又怎能寫(xiě)出打動(dòng)人心的句子?我仿佛又看到“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。那位風(fēng)燭殘年、孤苦伶仃的老人形象。杜甫在他幼年時(shí)在棗樹(shù)上爬上爬下，把笑聲灑滿整個(gè)庭院的時(shí)候，一定沒(méi)有想到命運(yùn)之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。

他的一生都不曾安穩(wěn)過(guò)。十載長(zhǎng)安的屈辱和辛酸，使他在那個(gè)混亂的世界中被小人陷害。屢遭貶職，不被朝廷所重用。中華大地生有九州，哪里都有華夏兒女，杜甫晚年漂泊游蕩，其心凄清，其身滄桑，其神頹喪。生活的陰影遮蓋了自己的生活。《論語(yǔ)》中有“既來(lái)之則安之”的經(jīng)典話語(yǔ)。杜甫既然被貶，他就應(yīng)該像歐陽(yáng)修那樣與當(dāng)?shù)鼐用瘛巴硎朗隆保魏跎剿g也。雖然杜甫的那一顆心一刻也沒(méi)有離開(kāi)君王仕途，百姓蒼生。我認(rèn)為他可以用借酒消愁的時(shí)間來(lái)濟(jì)救天下蒼生，用他自己特有的方式，綻放出絢麗的人生光彩。

距離的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得美麗;距離的近，近得奪目。眾所周知，遙遠(yuǎn)夢(mèng)想的距離太過(guò)干涸，常被戳破。現(xiàn)實(shí)中的重往往太過(guò)低調(diào);常被遺棄。人們常常因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中的苦難太過(guò)深重而想要遠(yuǎn)離和摒棄它，但當(dāng)我們真正尋找“天堂”時(shí)，才會(huì)理解現(xiàn)實(shí)奪目的珍貴。

昨日的杜甫，只是歷史匆匆的過(guò)客;今天的我們，也不過(guò)是明天的滄海桑田。

人的一切變化，幸福、傷悲都是由不同的距離而產(chǎn)生，只有真正領(lǐng)悟到現(xiàn)實(shí)的真諦，才會(huì)在遙遠(yuǎn)的距離間找到屬于自己的人生。

心的距離題材高三（通用16篇）篇十三

不知是什么時(shí)候開(kāi)始的。

我和你的距離被越拉越長(zhǎng)。

到后來(lái)。

直到被拉成直線。

今.分別。

你打來(lái)電話，說(shuō)周末全單位去杭州旅游，不回家。

我在電話那邊沉默了一會(huì)兒，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”

掛掉了電話，我窩在沙發(fā)里，看著手機(jī)屏幕發(fā)呆，一家人合影的照片在屏幕上閃著光亮。

與此同時(shí)，房外傳來(lái)媽媽焦急的嘆氣聲：“唉，怎么又打不通？”，然后就是一陣陣連續(xù)不斷的忙音。

怎么回事？剛剛才與你通過(guò)電話的，怎么會(huì)打不通？

于是又耐著性子，翻著聯(lián)系薄，撥通你的手機(jī)。一陣漫長(zhǎng)的等待后，卻只有沒(méi)有溫度的女聲充訴在房間里：“對(duì)不起，電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請(qǐng)稍候再撥。”

暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)。

--這難道是你和家人分別的一種方式嗎？

vol.01今.分道。

室友發(fā)來(lái)短信，問(wèn)我今年回不回家過(guò)年。

本來(lái)“一定”兩個(gè)字已經(jīng)到了嘴邊，卻在恍惚中看見(jiàn)你的樣子，我一賭氣，發(fā)了三個(gè)字扔給她：“不回去！”

--可是你爸爸不會(huì)想你嗎？

你會(huì)嗎？你不會(huì)吧。

--我才不管他呢。

誰(shuí)叫叫你經(jīng)常不回家。

--他會(huì)想你的。

你會(huì)想我？才怪。

--才不回去呢。

誰(shuí)叫我不想你。

--也許你會(huì)想的吧。可是，真的會(huì)嗎？

vol.02憶.分歲。

小時(shí)候，我就不大喜歡你。

我剛出生的時(shí)候，只因?yàn)樽o(hù)士阿姨的一句話：“恭喜你了，是個(gè)女孩。”，你的眉毛瞬間擰成了疙瘩狀，后來(lái)，長(zhǎng)大的我聽(tīng)說(shuō)了這件事，便因此對(duì)你心存芥蒂。

就像土壤中原有的土質(zhì)成分，它們會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝、存在的方式而改變?cè)镜臓顟B(tài)。我對(duì)你的不大喜歡也由這一天開(kāi)始隨著年歲漸長(zhǎng)，對(duì)你的不再擁有本質(zhì)的純真情緒。我知道，我們之間多了的深不見(jiàn)底的河流，不再是最初的樣子，而是被風(fēng)打出了波層。

你曾經(jīng)是軍人，常年不在家。因此兒時(shí)關(guān)于你的記憶只限定在極少數(shù)的休息日里，有時(shí)你甚至一年都不回來(lái)一次。偶爾回來(lái)，令我印象最深的也只你一回來(lái)一放下行李，就把我高高舉過(guò)頭頂，唱歌或是講故事哄我開(kāi)心。有時(shí)你還會(huì)習(xí)慣性地用滿下巴的胡渣扎我，那時(shí)我就會(huì)裝作氣急敗壞地別過(guò)臉去，見(jiàn)你傻愣了半天，我也仿佛得逞似的笑了起來(lái)，扮了個(gè)鬼臉。那個(gè)時(shí)候?qū)δ愕牟挥淇煲仓煌Ａ粼谀阋换貋?lái)，就會(huì)跟我搶電視之類(lèi)的“后顧之憂”上了。

足夠溫馨，足夠溫暖。

--溫馨，溫暖。我只希望這樣而已。為什么這兩個(gè)詞瞬間消縱在家庭回憶的暖潮中了呢？

vol.03憶.分層。

記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始分層的。

只記得被迫分層后，時(shí)光把我們都改變了。

充滿回憶的童年里，一直被你口頭禪談的是那時(shí)放學(xué)后總要與你來(lái)的那么幾段天真的對(duì)話。那時(shí)的你就是我的大朋友，我們?nèi)绱擞H密，一整天我所有的喜怒哀樂(lè)都要迫不及待地向你傾述；那時(shí)的你就是我的最佳聽(tīng)眾，你是那么不厭其煩地聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)那些我在成長(zhǎng)道路上領(lǐng)悟的早已眾所周知的道理；那時(shí)的你就是我的最好榜樣，輕而易舉畫(huà)出的兒童畫(huà)和巧妙設(shè)計(jì)出的手抄報(bào)版樣，都使那時(shí)的我對(duì)你心生敬佩。那是的你幾乎看不出任何缺點(diǎn)，完美地在我的生活中演繹著好爸爸的角色。

那時(shí)的你，雖然很平凡，但在我眼里卻是唯一的光亮。那時(shí)的我，雖然少不知事，但卻始終因?yàn)橛心氵@樣的爸爸而感到自豪。

時(shí)光匆匆而逝，不會(huì)停留。轉(zhuǎn)眼間，充滿著憂愁、煩惱和逆反的青春如約而至，但我不曾顧及時(shí)間，只是在快馬加鞭中度過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活，因此思想上被不斷灌輸?shù)呢S富的文學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活中的煩惱，加深了我與童年自己的距離，也拉遠(yuǎn)了與你的距離。現(xiàn)在即使是你下班后很累，卻聽(tīng)不見(jiàn)家人一聲溫暖的問(wèn)候。有時(shí)你向我打招呼，我還嫌你煩，不想理你。我們成了最熟悉的陌生人。

--是什么使我們像血液遇到抗凝劑一樣的分層了呢？

vol.04憶.反向。

媽媽說(shuō)，你是我的克星。

的確，我們是水火不容的父女倆。我們就像行星撞擊地球一樣，為一點(diǎn)小事就會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)，我甚至被不善言論的'你氣哭。你做事的弊端不斷出現(xiàn)在我的視線里，讓無(wú)意察覺(jué)的我在心里留下了對(duì)你的壞印象。

什么時(shí)候開(kāi)始，我們同在一條平行線上卻逆道而行了呢？

現(xiàn)在的我，一邊趕著文稿，一邊投入緊張的、水深火熱的學(xué)習(xí)中，并在青春時(shí)光的催促下，推揉下與你站在同條平行線上揮手告別。現(xiàn)在的你，似乎是習(xí)慣了我的不理不睬，一邊享受著“舒適生活”，一邊又在良心不安中不停地督促著我加快學(xué)習(xí)的步伐，你是站在同條平行線上的獨(dú)木橋上默默的目送我走上陽(yáng)光道。

原來(lái)你只是被打上了“我的克星”的牌子，其實(shí)你是以一種無(wú)聲的方式來(lái)減小我們之間的逆差。

--即使我們反向而行，也始終走在同一條平行線上，我們始終都是同樣，這一點(diǎn)絕不會(huì)改變。

vol.05憶.眼淚。

記憶中，不知道被你的不善言論氣哭過(guò)過(guò)少次。但每次哭過(guò)后，一看到你略帶傻氣而且誠(chéng)懇的樣子，我就被迫拾起了我們?cè)?jīng)溫暖的回憶，以至于現(xiàn)在還沒(méi)有對(duì)你積攢太多的怨悶。

可是，只要一想起被我們共同破壞的家庭氛圍，還有有時(shí)被受牽連的媽媽，我的眼淚就止不住地落。

原來(lái)，我們都錯(cuò)了。

像偏離軌道的行星，一旦偏離，就再也難以找回屬于自己的位置。我們也是，一旦時(shí)光把我們改變了，就再也變不回來(lái)了。

時(shí)間一長(zhǎng)，就習(xí)慣獨(dú)自落淚。我真的不知道青春期的我遇上更年期的你，還會(huì)發(fā)生多少令人難過(guò)和痛心的回憶讓我落淚。

眼淚落下來(lái)，就這么簡(jiǎn)單。眼淚落下了是圓的，落在紙上卻形成了美麗的環(huán)形波浪花紋，向悲傷泛起了小船。

--我的眼淚，居然可以這么悲傷。

vol.06憶.背影。

與你有關(guān)的種種，我最不能忘記的就是你的背影。

記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再與你瘋瘋打打，不再活潑開(kāi)朗。因此被同學(xué)們貼上了沉默少言的“乖乖女”的標(biāo)簽。每天放學(xué)后你來(lái)接我，我也只是習(xí)慣性地走在你的身后，低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。其實(shí)我一直都在注視著你的背影，不論是我在犯了錯(cuò)誤時(shí)躲在你的身后，還是跟著你看著你裝作從容地背著我的書(shū)包，我都沒(méi)有忘記注視那太過(guò)平凡但卻唯一的你的背影。仿佛它承載著重過(guò)千金的關(guān)懷與愛(ài)，它成了我對(duì)你最深的回憶。

讀過(guò)朱自清的《背影》，沒(méi)想到我居然感動(dòng)地哭了，原本這樣老生常談的感情早已被我遺忘了在某個(gè)角落，而現(xiàn)在它卻非常真實(shí)地出現(xiàn)你我之間啊！

--也許我忘了，有些愛(ài)就像我注視你的背影一樣沉默無(wú)言。

vol.07今.寬恕。

窗外，鳥(niǎo)雀聲?shū)Q。我正坐在窗前寫(xiě)作，突然門(mén)被輕輕打開(kāi)，似乎生怕打斷我的思緒。你走進(jìn)房間，端了一杯白開(kāi)水放在我的書(shū)桌上，然后默默地注視著我筆下流動(dòng)的文字。既而，我抬起頭來(lái)，與你相視一笑。

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次做出過(guò)這樣的夢(mèng)，為什么我們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這樣溫馨的早晨呢？也許是在時(shí)光的縱容下我們?cè)僖矝](méi)辦法回到從前。

橙色的燈光下，你那早已白花的頭發(fā)在我的視線里格外凸顯，此時(shí)的你，正坐在書(shū)桌前，為我講一道習(xí)題。我看著你，眼里有些異樣的感覺(jué)。我是怎么了呢？有一天，不服老的你終于問(wèn)。怎么了呢？你的確實(shí)老了。

而現(xiàn)在，直到關(guān)于你的記憶在我的腦海里不斷閃現(xiàn)，我才感覺(jué)到眼里一片潮濕；而現(xiàn)在，盡管你有多么不好，我都不會(huì)放在心上，只想記得你的好；而現(xiàn)在，即使你不在有著學(xué)富五車(chē)的知識(shí)量，當(dāng)你說(shuō)出“你所以得沉默不語(yǔ)，都是一種無(wú)聲的抵抗”之類(lèi)的經(jīng)典語(yǔ)句時(shí)，我還是一塵不變地敬佩你。

--我已經(jīng)原諒了你，親愛(ài)的爸爸。

vol.08今.珍惜。

時(shí)間的年輪縱橫交錯(cuò)在記憶里。你的不好早已匿藏在記憶里，無(wú)法分辨出他原本的顏色。而你的好始終被我回憶著，直到有一天，我們握手言和。

那些失去的再也回不來(lái)了，而我也在反復(fù)求證你常常掛在嘴邊的話--好好珍惜身邊你最在乎的人。我最珍惜的人是你。

逝去的，也許我真的早已經(jīng)不記得了。

心的距離題材高三（通用16篇）篇十四

在毛草屋里的佃農(nóng)生活，妻子家珍的不離不棄，為他生下有慶，盡管丈夫曾經(jīng)的糊涂，而她卻不汲汲富貴，雖不偕頭白老，亦然用生命奏響了愛(ài)與責(zé)任，理解與寬容的樂(lè)曲，展現(xiàn)了傳統(tǒng)妻子的形象。

福貴遠(yuǎn)去城里尋醫(yī)，卻被拉壯丁。兩年的顛沛流離，在戰(zhàn)火的洗禮中，漸漸明白了生存的含義：家鄉(xiāng)有自己的親人，只要活著，就能見(jiàn)到他們。

無(wú)淡無(wú)雅，真摯純樸，有信念才能與死神抗?fàn)帲钡浇夥诺奶?hào)角吹到戰(zhàn)場(chǎng)，他才得以回家、活著回家。

不會(huì)象文人的近鄉(xiāng)情怯，只有闊別重逢的喜悅，而這情景之下：鳳霞患病后，就失去了說(shuō)話與聽(tīng)覺(jué)能力，天妒紅顏：鳳霞勤勤墾墾持家，左鄰右舍皆為之嘆息。

自然災(zāi)害降臨，巨大的生存問(wèn)題讓人窒息。鳳霞被送走，有慶得去上學(xué)。是傳統(tǒng)觀，是三九的寒風(fēng)吹入心扉。而其后她自行回到家中，讓福貴咬咬牙，一家人團(tuán)圓。直到嫁給偏頭的二喜，她始終是嫻淑，卻因難產(chǎn)出血過(guò)多而死，留下了苦根。留下了二喜。有慶也終于那所醫(yī)院。

命運(yùn)如此殘酷，福貴歷經(jīng)生老，親人的一個(gè)個(gè)離去，他的意義就是好好活著。

老人的故事從耳中浮動(dòng)，消失，觸及到每根神經(jīng)，感悟人生的真諦。故事淡于水，但情卻十分的濃郁，修身，而后齊家，生活充滿苦痛，奮斗永不停息。這一刻才明白文字的蒼白，穿透人生，卻無(wú)法表述活著的意義，就像福貴說(shuō)的，做牛應(yīng)該好好耕地。那做人當(dāng)安份守己。而一切終期于盡，平平淡淡的“晨曦理荒穢，帶月荷鋤歸”。

這就是活著，產(chǎn)品的加工也是從履帶的這頭，流到那頭。情感交加，憶往昔歲月淡于水，只有親情與教育穿梭，而歷經(jīng)磨勵(lì)才能挑起大梁，對(duì)于未知的未來(lái)要堅(jiān)定方向，有信念伴隨，而不孤單，有夢(mèng)想起航，而不寂寞，有故事縈繞，而不單調(diào)…信我者永生!

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心的距離題材高三（通用16篇）篇十五

曾經(jīng)想過(guò)，人與人之間的距離到底有多遠(yuǎn)，可卻終究未找到答案，因?yàn)檫@個(gè)答案與心有關(guān)，不可概定。

我有個(gè)干妹妹，她有一對(duì)雙胞胎表姐移居到大洋彼岸的美國(guó)去，她們的感情很好，從小一起玩到大，所以即使分開(kāi)了，也保持著一定的聯(lián)系，哪怕有時(shí)差的干擾。“你倆在干嘛呢?準(zhǔn)備去哪嗨啊……”聽(tīng)到這個(gè)聲音，就知道她又在和那兩個(gè)表姐聊天，她們的聊天可謂是每天一次，從未斷過(guò)。表姐們說(shuō)說(shuō)美國(guó)的事，問(wèn)問(wèn)中國(guó)的事，她說(shuō)說(shuō)中國(guó)的事，問(wèn)問(wèn)美國(guó)的事，聊天的最后，還各自送上了一枚飛吻告別。相隔一條大洋也沒(méi)辦法把她們仨拆開(kāi)，這可真算是“海內(nèi)存‘姐妹’，天涯若比鄰”了吧。

她們?nèi)诉h(yuǎn)，心近。

她們?nèi)私倪h(yuǎn)。

我很困惑，亦是不解，人與人之間的距離到底會(huì)因什么而改變呢?是因?yàn)榍楦猩系挠H疏不同嗎?因?yàn)榉蛛x，所以思念;因?yàn)橛H近，所以冷漠;因?yàn)椤@倒讓我想起了一句詩(shī);“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，人與人，心與心之間是否也是這樣，當(dāng)你看青山(別人)與青山看你時(shí)的情感彼此是有呼應(yīng)，有默契的時(shí)候，這距離變近了，當(dāng)只有青山看你“嫵媚”而青山不在你眼中時(shí)，付出的情感變成了單方面的一廂情愿，這距離是遠(yuǎn)的，心是漠然的。

也許，人心就是多變的，無(wú)法對(duì)每個(gè)人都保持相同的距離，但還是希望每個(gè)人都能多看見(jiàn)“嫵媚”的青山，哪怕青山見(jiàn)你不是應(yīng)如是，也努力拉近一些距離，讓人與人之間更加親近、自然、美好。

我見(jiàn)青山，青山亦見(jiàn)我，我相信。

心的距離題材高三（通用16篇）篇十六

欣然伸了伸懶腰，往窗外望了望，太陽(yáng)還未完全升起，但四處早已被機(jī)器的“轟隆”聲籠罩。望著又比昨日多出的幾幢高樓，欣然有些無(wú)奈地整了整衣冠，向大街走去。大街的兩旁高樓聳立，四周彌漫著花草的清香，街上一塵不染，昨日堆在這兒的足足兩層樓高的建筑木材，早已不留一絲痕跡。欣然笑了笑，有些感慨。

四周除了腳步聲就沒(méi)有其他聲音，這使本就有些冷清的早晨多了些許凄涼，曾經(jīng)見(jiàn)面時(shí)那熟悉的笑容早已化為烏有，只剩下那層包裹在每個(gè)人四周的屏障。街頭的環(huán)衛(wèi)工人只顧低著頭，重復(fù)著相同的動(dòng)作，過(guò)往的行人也只低頭看路，腳步中寫(xiě)滿了匆匆，擦肩而過(guò)的人們甚至珍惜著抬頭看對(duì)方一眼的時(shí)間。欣然有些理解那近乎完美的城市和火速的效率的來(lái)源了，但在那一塵不染、被高樓包圍著的街頭仿若少了些什么。

又走過(guò)幾條同樣凄涼的大街，又遇到許多同樣冰冷的面孔，欣然邁進(jìn)一家早餐店。隨意點(diǎn)了幾份小食，向四周張望，透明的玻璃對(duì)面就是廚房，廚師們重復(fù)著同樣的動(dòng)作，從第一個(gè)到第一百個(gè)，幾乎一成不變。欣然有些發(fā)愣，小食已送到桌前。一只手撐著頭，享受著早風(fēng)的涼意，一口豆?jié){從喉嚨慢慢流到胃中，全身又溫暖起來(lái)。心情大好的欣然含笑抬起頭，面對(duì)的卻是像隊(duì)列般整齊的一排冷漠的側(cè)顏，手以相同高度舉著手機(jī)，手指飛快而又不失節(jié)奏地劃動(dòng)著，眼睛也隨之移動(dòng)。欣然苦笑一下，看來(lái)慢節(jié)奏的自己是如此格格不入，這碎片化的生活使大家都不用思考，像機(jī)器人一般工作著。

城市的一草一木，一幢幢高樓大廈依舊是那般美麗，但美麗的背后卻是……那碎片化的距離，碎片化的工作，碎片化的生活。隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，希望十年后的今天，不要出現(xiàn)那個(gè)童話中的社會(huì)，不要出現(xiàn)那個(gè)碎片化的距離。

即使美麗不復(fù)存在，也請(qǐng)給我們留下觸手可及的溫暖。