優秀作文是通過深入思考和精心組織語言，用準確、生動的敘述表達自己觀點和思想的一種文體，它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優秀作文不僅需要有豐富的知識和清晰的邏輯思維，還需要具備良好的語言表達和創造力。作文是學生展示自己才華和個性的好機會，寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優秀作文，首先要明確寫作目的和受眾，從而確定適合的寫作風格和表達方式。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇一

灰暗的天空下，是灰暗的世界，灰暗的人群，灰暗的心靈。戰火紛飛，硝煙不斷。我看不到晴空，找不到鮮活的生命。我感到壓抑，我昏昏沉沉，我要睡去，我要睡去……不知過了多久，一道亮光射入我的眼眸，我睜開雙眼，看到了太陽，看到太陽下的勃勃生機，欣欣向榮：和平鴿自由飛翔著，人們互幫互助，友愛向上。我的心變得激動，我的脈搏也興奮地跳動著，一個聲音告訴我，奉獻真誠吧，世界因真誠變得美好！

我走上追求真誠之路。

我不停地前行，前行，我發現真誠之路光輝四射，霍去病告訴我“匈奴未滅，何以家為”;岳飛露出他強健的后背，后背刺著“精忠報國”四個大字;“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，文天祥如是說。這是真誠，是對祖國的一片赤誠之心！我看到手拿弱柳告別的人群，我聽見他們說“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“海內存知己，天涯若比鄰。”啊，臨別現真情，這是真誠，是朋友真心的祝福！明月當空，親兄弟遠隔千里。我看見哥哥對月高唱“但愿人長久，千里共嬋娟”。哦，我知道，這是真誠，是兄弟間濃濃的血情！

我的心更加激動，我的脈搏跳躍得更快，啊，連我的血液也開始沸騰了！我懂得了什么是真誠，我要為真誠奏起凱歌！

我仍不停地前進，前進，一個個的人與我相遇。大千世界，你我相識，這是緣份;你我一起工作、學習、生活，讓一切折射出美麗的彩虹，你我要趕忙相待，誠心相待。我們更需要真誠。

考試沒有考好，你送上一句安慰;比賽獲得勝利，我們共同慶祝;遇上困難，你為我耐心解決……你的真誠，讓我感受著溫暖;你的真誠，讓我努力進取，更加完美;你的真誠，是我最大的安慰和滿足！

帶著你給的真誠，我繼續前行，前行。我知道，除了索取，我更該給予。為你，我奉獻我的美好，我的所能，我的一切可以讓你快樂和幸福的東西。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇二

友善，是和平的使者；友善，是化解矛盾的金鑰匙；友善，是一個品德高尚的人必備的品質；友善，可以讓世界更美好。

曾經聽過這樣一個故事：一個人在珠寶店參觀珠寶，另一個人在他之后進來。先進來的人把包放在柜臺上，怕擋住后來人的視線，于是把包往自己的方向挪了挪。后來的人以為他怕自己偷他的包才挪，于是跟他說：“我是個正人君子，不會偷你的包，你大可放心！”先來的人看他人誤解了自己的意思，心情變得不好起來，于是氣呼呼地提包走了。他開車過十字路口時，見前面有輛大卡車，就以為卡車司機仗著自己車大先走。沒想到卡車在他面前停了下來，司機搖下車窗說：“你先過吧！”說完便露出一個友善的微笑。那人覺得自己整天的心情都快樂了許多。可見，友善可以化解他人內心的不快。

還有一件事是我親身經歷的：之前一段時間廣州下大暴雨，水漲得差不多漫過我的膝蓋。那天早上我坐公交車去上學，因為前一天晚上剛與媽媽吵完架，我心情不太好。外面的天氣又在下雨，我心情更加不好了。這時，我看見一個穿小學校服的同學站在水中的高地一動也不動。他看見了我，便急切地問道：“哥哥，可不可以背我到公交車站啊？下好大的`雨哦！”我沒有理由不答應。于是，我把書包掛在胸前，后面背上他就走。正好我也要去車站，所以我一直背著他到車站，才把他放下。他走到我面前說：“哥哥，謝謝你，不然我就要遲到了。”聽了他友善的話，我頓時覺得心中的烏云被他那如同一縷陽光般的話驅走了。

友善，是我國社會主義核心價值觀所提倡的品質。友善，可以是一句感謝的話，可以是一個會心的微笑，可以是一個善意的舉動。它是中華民族的傳統美德。假如沒有友善，人們整天板著臉見人，那是多么可怕的世界呀！所以，我們應當提倡友善，踐行友善，傳播友善，因為友善可以讓世界更美好！

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇三

在我們生活的山城里，有一條布滿各式小店的商業街。有一家新開業的禮品店，主人是一位不到二十歲的女孩子。

清晨，女孩迎著薄霧早早打開了店門。因為學校快要放假了，很多學生都利用早上這點時間來店里選購禮物，好作為同學們畢業后的留念。店里熱鬧了一陣后，慢慢靜下來。女孩剛把凌亂的柜臺整理好，忽見從門外闖進一位二十多歲的男青年，他瘦瘦的臉頰，戴副近世鏡。一雙深邃的眼睛，目光有些定定的，置身于店中這漂漂亮亮的禮品和鮮花之中，也未能使他那冷峻的表情得以松弛。同樣冷冰的目光，在店中游弋，搜索，最后落在窗邊那只柜臺里。女孩順著男青年的目光看去，見他正盯著一只綠色玻璃龜出神。

她走過去輕聲問道：“大哥，你喜歡這只龜嗎?我拿出來給你看。”

而男青年似乎對看與不看并不在意，伸手把錢包掏出來，問道：“多少錢一只?”女孩告訴他：“五十元。”

青年連價都沒講，“啪”地把鈔票拍在柜臺上。

面對女孩遞過來的烏龜，青年人瞇起眼睛慢慢欣賞著，臉上的肌肉時不時地抽動一下，繼而一絲笑容勉強地跳了出來。他自言自語道：“好，把它作為結婚禮物是再好不過了。”青年人的臉興奮得有點扭曲，兩眼灼灼閃著光。女孩在一旁細心觀察著青年人，她對青年人自言自語道出的那句話感到極大的震驚。雖然她剛剛離開校門不久，但她知道那種東西若出現在婚禮上，將無疑是投下一顆重磅炸彈。

女孩表情平靜地問道：“大哥，結婚的禮物應當好好包裝一下的。”說完彎腰到柜臺下找著什么。“真不巧，包裝盒用完了。”女孩說道。

“那怎么行，明天一早我就要急用的。”

女孩忙說：“不要緊，我今天回家連夜給你包裝好，明早你來取，保證讓你滿意。”

第二天一早，青年人如約取走了那盒包裝得極精美的禮物，像戰士奔赴戰場一樣，去參加他以前曾經深深愛過的一位姑娘的婚禮。

婚禮的第二天晚上，青年人終于等到姑娘打來的電話，當他聽到那久違而又熟悉的聲音時，雙膝一軟竟跪在了地板上。

青年人度過了一個不眠之夜。清早，他來到禮品店，進門一眼就看見那只烏龜還安詳地躺在柜臺里，此時他似乎一切都明白了。

對青年人的突然出現，女孩著實嚇了一跳。他望著他那紅腫的眼睛，發現里面已不再是那絕望的冷酷。青年人嘴唇哆嗦了一下，似乎要說些什么。突然他走到女孩面前深深地鞠了一躬，等他再抬頭時，已是淚流滿面。他哽咽地說道：“謝謝你，謝謝你阻止我滑向那可怕的深淵。”

女孩見青年人已經明白了一切，從柜臺里取出一個盒子，打開后交給了他，輕聲說道：“這才是你送去的真正禮物。”原來那是一尊水晶玻璃心，兩顆相交在一起的，什么力量也無法把他們分開的水晶玻璃心。此時，一縷晨光透過窗子照在水晶心上，通過光譜折射出一串絢麗的七彩光來。青年人驚嘆道：“太美了，實在太美了。這么貴重的禮物，我付的錢一定不夠的。”女孩忙打斷他說道：“論價值它們是有差別，但它如果能了卻你們以前的恩恩怨怨，化干戈為玉帛，那它也就物有所值了。至于兩件禮物之間所差的那點錢，也不必想它，將來你還會遇到更好的姑娘，那時候你再到我的店里多買些禮物送給她，就算感謝我了。”

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇四

友善是二月里的春風，融化了心靈的冰封;友善是一杯清茶，沖走淡淡的愁緒;友善是一劑良藥，醫治了內心的創傷;友善是東風魚肚白時擊碎黑暗的第一縷陽光;友善是干涸已久的大地渴望已久的雨露;友善是流過心田洗絳心靈的汩汩清泉。友善也叫做一種美。

一顆落在陰暗的狹窄的山縫里飽受著永無見天之日，永無陽光普照的痛苦的種子，是什么讓它頑強地生存下來，并長成參天大樹的呢?是風妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的話語。啊，友善，你是沖破陰霾的動力，你是生命的源泉!

那么，朋友代表什么?友善的彼此相待是什么?我說不清。只知道，每個人心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個人心里還經常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地擁抱讓你溫暖。

很多人說我們最純凈的友情只存在于孩提時代;最慷慨，最單純的友善也只存在于孩提時代。我們現在，只有存在于童年的那段清澈的記憶。所以，每個人說起這句話時無不帶著無奈與惋惜。

我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞。于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，找尋著可以給我們安慰的那個人。他們在我們歡笑時與我們一起快樂了，他們在我們失意時陪我們一起流淚了，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平了，他們在我們迷惘時給我們指引方向了。于是，很自然我們就成了朋友。然而沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一個承諾，也許是為了一個自己也說不清的理由，自然這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。所以，一個朋友的存在，需要我們用心來愛護，友善的意義在于此。

當你遭遇尷尬時，是老師同學的一句友善的話為你解圍;當你成績不理想時，是同學，老師的友善的鼓勵，使你乘風破浪，奮起直追;當你取得成功時，還是老師同學那一句友善的提醒，使你戒驕戒躁，繼續努力，再創輝煌!啊，友善，你如春風拂過，催百花競放，你如晶瑩的露珠，滋潤花朵;你如快樂的源泉，使人愉悅!友善，你能使兩個曾爭得面紅耳赤的人冰釋前嫌;友善，你能使雞犬相聞而老死不相往來的鄰居握手言和;友善，你能使一觸即軍火交鋒的兩國和睦相處繼而共同謀發展!

無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續走下去，這樣相識的人才不會分離，這樣陌生人就會相識，這樣友善就一直陪伴在我們身邊了。

如果我們人人都有友善的心，黑暗的世界將變得光明!如果我們人人都有友善的心，所有的花朵都會盛開!讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開吧!

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇五

在我看來，友善不僅僅是一種態度，更是一種學問，其實，友善地對待事物是需要方法的。

不僅是對待他人，對待自然，學會友善的方法更為重要。我們友善地對待一種動物，而&“幫助&”它消滅天敵時，其實是極不友善地對待自然的表現。當自然平衡遭受到破壞，一切動物都會受到影響。所以，友善需要方法，需要原則，需要顧及其結果。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇六

珍珠鳥是一種紅嘴紅腳的鳥，長著灰藍色的毛，活潑伶俐，聰明可愛，惹人喜歡。這淘氣的小不點兒在作者馮驥才先生的精心照料下，漸漸接近他，信賴他，直至熟睡在他的肩上。人和動物之間有了真摯的信任，就能創造美好的境界。

珍珠鳥在客廳里瞎玩，弄得整個客廳不得安寧、亂七八糟時，作者沒有驅趕它，而是任憑它怎么弄，珍珠鳥趴在作者的肩上睡著時，作者也沒有驅趕它，而是繼續讓他睡，還特意停下了寫作，讓它更舒服地進入夢鄉。這就是信賴的力量。

作者和珍珠鳥的親密無間，不禁讓我想起幾個月前我與一只貓咪的.故事。那天，我在小區的院子里，偶然發現一只流離失所的小貓，它在冰冷的瓷磚上無助地叫著，似乎還帶著哭腔。多么可憐呀！我小心翼翼地抱著它回到家中。到了我家，小貓似乎不叫了，好奇地望著四周，眼光最終定格在了洗手池里，它想必是渴了吧？我把它抱上水池，接了點水給它喝，它咕嚕咕嚕地喝了下去，我“撲哧”一下笑出了聲，多么可愛的小貓啊！

晚飯時間，我又喂了小貓許多肉和菜，它吃飽后，興奮地在我家竄來竄去，一會兒沙發底下，一會兒電視機后邊，一會兒床底下……多么調皮啊！

啊！我與小貓之間的信賴和馮驥才先生與珍珠鳥之間的信賴是多么相似啊！

不管是小貓也好，珍珠鳥也好，它們都知道，人與動物之間要比此信賴。

文檔為doc格式。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇七

我特別喜歡《珍珠鳥》這篇文章，因為它讓我感受到信賴來源于真誠和愛。

《珍珠鳥》是馮驥才寫的一篇狀物散文。短文講了他的朋友送了他一對珍珠鳥。珍珠鳥很怕人，但經過作者無微不至真誠的關愛，珍珠鳥從怕人到對作者的真誠信賴，深深感動了作者，也感動了我。

細細品味這篇文章，讓我從中感悟到了，無論是人與鳥，還是人與人之間都需要真誠的信賴。信賴是創造美好境界的基礎。可是在生活中，還是有些人并沒有建立起相互信任的橋梁。互相猜忌，互相防范。讓我們的關系變得不再和諧。我想，如果我們每一個人都放下猜忌，互相關愛，設身處地的為對方著想，那么，我們也會像作者和珍珠鳥那樣和諧相處，相互信賴。

在爸爸的鼓勵下，我勇敢地走到邊上，背過面，心里一直默念：＂爸爸是愛我的，我很信任爸爸。＂最后，我閉上眼睛，像平板一樣倒了下去。我感覺自己像斷了線的風箏一樣從＂天上＂一下子落到了＂地上＂，我被爸爸厚實、有力的雙手接住了。試了這一次以后，我喜歡上了這個游戲。它讓我知道了：信賴，能創造美好境界。

人與動物的真誠信賴，讓大自然更和諧；人與人的真誠信賴，讓集體更團結；國與國的真誠信賴，讓世界更安寧。

五4董斯瑤。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇八

信任是一架飛機，帶領我們飛向一個未知的世界；信任是一根登山杖，輔助我們爬上人生的巔峰；信任是一艘船，帶我們走向更深的海洋。

看著那綿綿細雨，勾起了我對往事的回憶。

一次數學考試，我考砸了。

從學校回到家里，我把試卷交給媽媽，媽媽火冒三丈！眼睛瞪得溜圓！頭發好像要豎起來了！但媽媽忍住心中的怒火，語重心長的對我說:“兒子，雖然這次沒有考好，只要你好好學習。認真學習下一單元，就一定能考好，加油！媽媽相信你！

聽了媽媽的話，我便開始每天認真做作業，作業做完了我就大聲誦讀課文，每當我想偷懶的時候，媽媽的那句話:“我相信你！”便浮現在我的腦海中，我就像吃了靈丹妙藥一般，使我來了勁。

考試的時間到了，走進考場時，我暗暗鼓勵自己:加油，我一定能考得好成績！考試時，我認真審題，仔細推敲，做完了所有的題目，并認真檢查了三遍，直到收卷。

兩天之后，試卷發下了，我考了97.5分。看到分數后，我非常開心，這時，我想到了馮驥才先生的一句話:“信賴，往往創造出美好境界。”對！這一定是信任的力量！

信任是一把鑰匙，打開我們人生的大門；信任是一盞燈，點亮我們人生的道路；信任是一架飛機，帶我們飛到人生的巔峰。龍卷風可以掀翻池塘，但掀翻不了大海，唯一能掀翻大海的，就是-------信任。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇九

信賴，是清晨的`陽光拂面，輕而柔；信賴，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；信賴，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、光彩的。

課堂上，老師告訴我們，學校里一年一度的表演秀又開始了。當老師報出名單時，我想肯定沒我，但可真是“不聽不知道，一聽嚇一跳”呀！老師說：“表演秀我們就選莊木旭和張睿朗。”

“沒問題，包在我身上。”莊木旭胸有成竹地說。

可我不一樣啊！我是第一次參加好不好？我想讓老師把我換掉時，同學們便開始竊竊私語。

“就張睿朗呀，去了也是丟臉。”

“對呀，他去了肯定也拿不了第一！”

“老師怎么會想到他呢，還不如我上呢！”

……。

我聽了，頓時火冒三丈，血往上涌，怒吼道：“有本事你們去呀，說我技不如人，我不過就是沒才藝而已，我不會唱歌嗎？”

同學們立刻不說了，呆呆地望著我。老師說：“我們要信賴他們，對嗎？”“對——”同學們答道。那時我默默下定決心，一定要拿第一。

我與莊木旭商量了一下，決定唱《平凡之路》。我主要負責唱，而莊木旭負責彈吉他。

表演那天，看著臺下的觀眾，我并不緊張，因為我得到了同學們的信賴。也許是幸運吧，我們是全場最高分。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十

所謂信任，“信”乃相信，“任”就是托付，這兩種信念，融合就是相信而敢于托付，這就是信任。

次歷史事件的經驗告訴我們，信任，往往會取得意想不到的勝利，那么不信任，也就是互相猜疑，有所顧忌，往往就會屢屢受挫，苦不堪言。

明朝初年，朱元璋稱帝后，對他身邊的每一個人立有大功的人都不信任，害怕他們造反，推翻大明王朝，他不僅沒有采取唐太宗李世民的方法將他們降職，也沒有才用宋太祖趙匡胤的“杯酒釋兵權”，而是采用漢高祖劉邦，呂后用過的一個不成功的方法――殺!經過空印案，郭恒案，胡惟庸案，藍玉案，這洪武四大案后，他已經將明朝開國功臣誅殺殆盡，只剩下一個湯和回家養老，將明朝兩代名將全部殺死。徐達，李文忠，馮勝，常茂，藍玉等等全部殺光，以至于后來，朱棣來“靖難”之時，建文帝環顧朝野，竟無可用之臣，只好啟用“名將之子”，李文忠之子李景隆，結果不言而喻――必輸無疑。

在朱元璋駕崩后的261年，中華大地上出現了一顆新星，這是一顆明星――清圣祖康熙帝，他采用了比歷朝歷代都高明的方法――信任，信任，再信任。他任命降將施瑯為大將軍，康熙帝沒有顧忌，拿出了他全部的信任，將全國水軍交給施瑯統領，施瑯自然是受恩感激，將臺灣收復。

瞧!這就是帝王與帝王之間的差距，康熙帝只要對他任命的人都是倍加信任，即使這些人存有二心，也被康熙帝的信任給消除了。所以，康熙帝的廟號是“圣祖”，果然是“圣”的不一般。

由以上實例我們可以看出，“信任”，就會創造出美，不信任就會出丑，著名兵書《孫子兵法》正是利用了人們之間這種互相猜疑的心理，創造出了古今之最狠毒的計策――反間計。

由以上實例我們可以看出，“信任”，就會創造出美，不信任就會出丑，著名兵書《孫子兵法》正是利用了人們之間這種互相猜疑的心理，創造出了古今之最狠毒的計策――反間計。

有時候，信任也會關系到人們的生命。

在京廣線，一列急駛的火車上，有一位孕婦臨產了，列車員緊急尋找醫護人員，過了一會每一位女士走了過來，說她是婦產科的`，但是她緊接地又說了一句話，她說她只是一個護士，怕沒有能了處理，建議立即送醫院進行搶救，可是這列列車就行駛在最偏僻的路段上，離最近的車站還要一個多小時，這時列車長拉過這為女士說：“雖然您只是個護士，但是您在這趟列車上，您就是醫生，就是專家，我們相信您。”說完，這位護士堅定的走向了“產房”，出乎意料，那位護士幾乎單獨完成了她有生以來最為成功的手術，嬰兒的啼哭聲宣告母子平安。那對母子是幸福的，因為他們遇到了一群好心人的幫助。那位護士也是幸福的，因為她不僅挽救2個生命，而且增強了自信心，獲得了尊重。因為信任，他她由一名護士成為一名優秀的醫生。

這就是信任的力量。

你也許會說：“在現在，和平年代，沒有戰爭，信任或者不信任沒有多大的關系，你不信任我，我照樣干活過日子，所以有無信任沒有多大關系。”

所以，信任創造美，如果我們每個人都拿出100%的信任，那么國家就會更興旺，人民就會更加幸福，我們的社會就會更加和諧。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十一

太好了，媽媽在我生日那天送我兩只小貓。那兩只小貓真漂亮，雪白雪白的毛，又黑又細的胡子，眼睛像綠寶石一樣閃閃發光。看上去很漂亮，不過這兩只小貓很怕人，所以，我給他們做個一個小木房，讓他們在里面休息，每次送吃的，我都輕手輕腳不打擾他們，漸漸地他們和我熟悉了。每次我來到他們的屋前，他們都站在門口看著我怎樣給他們成飯吃，有時還仰起頭來好像對我說“謝謝啦，小主人！”有時他們也會跑到我的房間和我一起玩“滾線球”，“捉迷藏”。

有一天，木房里傳來了一陣嫩嫩的貓叫聲，我想，他們一定有了孩子，之后，我給他們送吃的就更小心了，生怕驚動了他們一家。

有一次，我在寫作業時，累得快睡了。突然，腳下有一個毛毛的東西，不停地蹭著我，我低頭一看，啊！原來是一只白白的小貓，毛茸茸的，胖乎乎的。我猜，一定是那兩只貓的孩子，我小心翼翼地把它抱了起來，我仔細地端詳著，真像他們的媽媽！它不停地舔我的手，我笑了，笑得很大聲，它好像也跟我不停地笑，“喵，喵”。弟弟聽見了我的笑聲急忙跑了過來，看見我懷里的貓，就去抓它，但貓好像不喜歡他，一下子跳到地上，叫了起來“喵——嗚——”，我伸手想要抱它，可是它頭也不回，轉身就跑回木房里。我想：他一定嚇到了。”我收拾東西，準備睡覺了。

一連幾天，我都沒有看見它，我沮喪地坐在它的小屋前，突然，那只小貓跑了過來，舔了舔我的手，好像說：“別難過了，我又來看你了！”我高興地把它抱了起來，轉了幾個圈，然后我就帶它出去散步，它好像很害怕，一直躲在我懷里，好可愛。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十二

信賴，往往創造出美好的境界——不僅是人與自然，還有人與人之間近來，人們或許是良心發現，終于明白了大自然應與人類和諧相處，從而漸漸與大自然所賦予的一切產生了感情，建立了友誼，隔著的紗簾被揭開，心靈間彈奏著友情的旋律，悄悄回蕩在世界的每一個角落。天籟之音無時不在飄蕩，又有誰在不經意間發現，人與人之間的友誼是否在疏遠呢？仔細瞧瞧，怎么？剛剛揭開一層紗簾，難道又增添了一層嗎？是誰呢？是人類自己！

成天的恩恩怨怨，整日的勾心斗角，每時每刻的仇罵、侮辱、白眼。人們又干了些什么呢？連動物都明白的簡單道理，難道人，這樣的高級動物卻不懂嗎？不，不是的！

只要我們之間多一點友誼的歡樂，多一份友情的祝福，多一顆充滿友愛的新，多一座友誼的橋梁，多一雙充滿友誼的翅膀。我們就可以帶著對大自然的愛，對友誼的信賴，帶著這一切，去飛翔，去開辟一個嶄新美好的晨曦，讓那遙遠的紅光一點點的升起！

相信吧，這不會只是你的幻想，不會只是簡單的動畫，不會只是一個輕易破碎的泡影。

會實現的，會變成現實的！

”信之美——信賴的優雅睜開雙眼，信之美，清晨的陽光正正是如此。

一縷縷撒進書香的世界。

愛的微瞑，閉上眉目，為信賴造了一個搖籃。

黃昏的雨珠正一點點滴進心靈的膜膈。

安誠的成長。

輕輕抹去，人與自然一切的紗簾。

這是信賴，因為信賴永不泯滅的優雅之美。

它正在雨過天晴的天空中舞蹈。

掉落，萌芽，成長。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十三

我一遍又一遍的擦拭著墻壁上的壁畫，那幅畫是我爸在我六歲時買的，寬敞明亮的房間里掛上這幅畫更增添了幾分藝術的氣息，小時侯的我看到這幅畫，只覺得畫中的花花草草很好看，紅紅綠綠的，那時的我根本就不懂得這幅畫所要展現出來的那種意境。

這幅畫描繪的是初夏時的景致，蔥蔥郁郁的森林，是那樣的蒼翠，挺拔，陽光通過縫隙折射進森林中，聽，森林里的鳥叫聲，叫聲是那么的清脆，動聽，純正。森林前有歐式風格的房屋，房屋的前后都被主人栽滿了花兒，紫色的郁金香，白色的百合，紫色象征憂郁，白色象征純真善良。我想花的主人應該就是這樣心情吧，房子的不遠處，有一條小河，河水清澈見底，就連河底下的石頭都清晰可見，河水潺潺的流動著，它是那樣的平易近人。

河的那邊還有兩個小姑娘赤著腳，在草地上采野花，星星點點的野花開滿了整片草地，她們倆穿著白色的連衣裙，有著一頭金黃色的長發，一陣風吹來，裙兒隨風飄擺，有種飄飄欲仙的感覺，恬靜而自然。好想躺在草地上小憩片刻，那該是多么的愜意啊，花兒的倩影倒映在水中，把河水點綴的更多了幾分詩意。這里的一切都顯得那樣和諧，美好，與世無爭，然而我發現這里的一切卻都不屬于我。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十四

周一，我安靜地坐在辦公室備課，忽然一位正在批閱學生作業的同事抱怨說:“這幾個學生怎么了，明明白白講的很清楚，就是不認真聽，真是氣死人，等會兒狠狠批評一下他們。”說罷，一位目前正在學駕照的同事說：“不是這樣的，我現在徹底明白了所謂的后進生的痛苦，每個人的接受能力的確是有差別的，學每一樣東西都有一個熟能生巧的過程，并不是沒用心學，這正如我現在正在學駕照，那個教練天天罵我笨，說我智商有問題，練車時嘴巴罵罵咧咧，我氣得不得了，在教練看來，多么簡單的一個動作、環節，但對于一個初學者來說卻是多么困難，這個教練沒有站在我們角度考慮問題，沒有理解我們的難處，要知道就這么一個簡單的動作他經歷了多少次才達到今天這個熟練程度呢，所以我認為老師也好，教練也好，都應該多一份理解，在這理解的基礎上定會產生出一份愛心和耐心，唯有如此，方能讓每一個學生，每一個學員多一份信心，多一份進步。”默默傾聽這兩位老師的對話，我不禁產生了想寫點什么的沖動，說實在的，身為語文教師，平時總是疏于寫，懶于寫，總覺得在這平淡如水的日子里，尋找不到寫作的觸發點，激發不出寫作的激情，實在感到很遺憾，但今天，我真的想寫寫了，寫寫心中那份獨特的感悟。

思緒又回到了那個星期三的下午，我輕輕摁響了孩子化學老師的電話，然后輕言細語地說：“張老師，您好！我是楊恒的媽媽，我發現孩子的化學還沒有入門，您能不能給孩子一點指導和給我們家長一點建議呢。”話還未說完，老師便冷冷地說“你的孩子笨死了，學了兩個月，化學還一竅不通，我早已放棄她了，她多半讀文科去了”聽完老師的一番話后，內心徹徹底底似澆了一盆冷水，從頭到腳涼了個透頂，沉默片刻，我只給老師回了兩句話：“張老師，多理解一下孩子，給孩子一份掙扎的權利吧，日后說不定我的孩子比你要強。”便匆匆掛斷了電話，我害怕他會再說出令我痛心的話語，一個人走在回家的路上，不禁陷入沉思：滿懷著憧憬將孩子送進了華師一這所令人向往的高中，自以為孩子會很快適應學校的學習生活，但一次次測試將孩子打擊得遍體鱗傷，為了讓孩子快樂起來，我想聯系老師，幫助孩子一把，哪里想到會出現這一幕。我不禁在內心里吶喊：這兩個月來，這位老師關注過孩子嗎？關心過孩子的學習嗎？了解孩子的內心世界嗎？輔導過孩子一次嗎？孩子遇到學習上的困難他耐心指導嗎？我想答案是否定的，一個學習品質如此優良，學習態度如此端正的孩子在他的眼里，只是一個笨蛋，一個差生，一個被放棄的學生。我敢肯定這位老師的教學水平一定不錯，但能算得上一位好老師嗎？一個沒有愛心，一個沒有耐心，一個不能站在孩子角度看問題的老師，能算得上一位好老師嗎？對于一個剛剛踏入新的學校的孩子，對新的學科，新的老師，新的教學模式需要一段時間來適應，需要老師的指點，需要老師多一份理解，愛心和耐心，方能讓孩子走出困境。陶行知先生說過：“真正的教育是心心相印的活動，唯有從心里發出來的，才能打動學生心靈處。”還有人說：“沒有愛就沒有教育。”教育大家們這些發自肺腑的語言，告訴我們，離開了愛，一切教育都無從談起。

因此，熱愛每一個學生、公正公平的對待每一個學生、不拋棄、不放棄任何一個學生是教師的天職。但我認為愛產生的源泉在于理解，理解往往能創造最美的境界。因為贊科夫曾經說過：當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。圣佩杰也說過：理解人的方法只有一個：判斷他們的時候不要急躁。一門新學科，對于學生來說，是全新的，但對于一位從教多年的老師來說，已經是爛熟于心了，這爛熟于心不是天生的，它也需要經過由陌生到熟練的過程，所以，作為教師，應該多一點理解，懷一份耐心和愛心靜待孩子這朵花開。

從教這么多年，我一直忘記不了曾經共事的一位女老師，曾經我是班主任，她是我的搭班老師，她是學中文的，但教的是科學，照理說，專業不對口，與專業對口的同行競爭肯定顯劣勢，但結果卻完全出乎人的意料之外，每次考試都遠遠超過其他人，我開始用心觀察她的一言一行，無論是課上還是課余，總是一一輔導學生，一遍兩遍，不厭其煩地給孩子講解，每次備課上課都站在學生的角度考慮，哪怕學生提出在成人看來是多么幼稚的問題，她都會視若珍寶，她總是說：“我也是從孩子這個年齡階段走過來，我明白孩子此時的思維特點，雖然他的專業技術不那么精通，但這樣的老師，學生又有什么理由不愛戴呢？家長又有什么理由不感激呢？我想，她所教育出來的孩子將來在自己的工作崗位上也是最善解人意，最有愛心和耐心的工作者。

由此，我想到了我自己，曾經的我只關注那些所謂的尖子生，總是抱怨那些所謂的差生，總對在我看來如此簡單的問題，他們卻不能理解感到困惑，但如今的我改變了自己的教學風格，不再是一味地站在自己的世界里看待孩子的思維，我總會設身處地地站在孩子的角度思考問題，設計自己的教學，處理孩子們存在的問題，正是理解了孩子，我比以前更多了一份耐心和愛心，與孩子之間的關系處理得越來越和諧，教學的成績也越來越突出。

我又想到，不僅教學如此，生活中的方方面面都需要理解這座橋梁.

因為理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

因為理解是溝通之橋，拉近人與人的距離；理解是和善之本，讓社會充滿溫暖；理解是潤滑劑，讓世界少些摩擦.

因為理解,它,是一種尊重,把悲傷的人轉為歡樂,他,是一種高尚,他把沒有信心的的人重識自我,她,是一種溫柔,給絕望的人最大的鼓勵。

印度詩人泰戈爾說：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。”教育原本就是一種理解的藝術。是啊，我們有理由相信，每一株花最初都是草，每一顆草最后都會開出花，只要我們心存期待，方法得當，多點理解，多點耐心與信心，相信：“莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時”一定會成真。因為理解，往往能創造最美的境界。

陳定情。

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十五

陣陣花香隨風飄，處處美景眼前顯。一個人人羨慕的好地方，一個純凈、無污染的潔界，一個沒有爭斗，沒有攀比之心的樂園，我心中最完美的地方———桃花源。

自從學過《桃花源記》一文后，我對桃花源的向往之心也油然而生。這種渴求的種子在我心中萌生發芽，深深的扎下了根。我并不是想過分苛求什么，只是覺得如果能看到像桃花源一般可愛、絢麗的地方就足夠了！

有山、有水、有花、有草，有小鳥婉轉優雅的歌聲，還有人們幸福的歡笑聲。景景相映，聲聲相容，置身于此境界中是一種最完美的享受，是人生路途中最歡快的時刻！

友善友善創造美好的境界范文（16篇）篇十六

最近我們學習了《珍珠鳥》這篇課文，課文主要講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，經過時間的積累，作者與珍珠鳥如何建立信任的朋友關系。

我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經過媽媽同意我養了它，把它當寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準的'餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小家伙親近的情意。可是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養狗也很方便，只要不欺負它就好了。

我在姥姥家時，表弟打了個電話，說想要個小動物玩玩。雞，養不住，小貓又很淘氣，怕損壞家具。對!狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會叫，好像是只內向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個小嬰兒。

人類和動物本來就是可以成為好朋友的，如果你也喜歡動物，也想讓它們親近你，那么你就應該和作者一樣與動物和睦相處!