作文是一種能夠展示作者思維和表達能力的重要寫作形式。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力，創作出更多優秀的作品。

風景的初中大全（23篇）篇一

在你上班或是回家的路上，你是否留心過那些長在石縫里的小草，或許它對你不值一提，如今的生活規律已經使人學會瀏覽世界，而不是欣賞。

它的生命被人類隨意踐踏，就連清潔路面的工人也毫不留情的把它連根拔起，一株鮮活的生命就消逝在春風中，或許你們會說它只是幾根越了線的雜草，當然應該把它拔掉了，但你們是否知道，這些越了界的雜草是多么的不容易才生存下來，他們為了活著，在干裂的沒有意思養分的石縫中頑強抗爭，它真的只是為了要存活下去。

換位思考，它們不緊緊只是一株雜草，它們還有許多過人的好處，可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣，多一點綠色……但這些你們真的知道嗎？只是因為我們從來都沒有仔細的欣賞過它，當他迸發出萌芽大那一霎那，是奇跡的誕生，也是最最不能錯過的一道風景。在你們遇到生活中的攔路虎時，不防想想它，想想他的那份堅強，和不屈的毅力，也許你就可以體會到如今的幸運，并吧困難和挫折輕松解決，化作是前進路上的鼓勵或是把它鋪在地上，鋪成一條通往成功的路。

我們往往會一心只是為了達到目的而努力著，但你并沒有留心世界，而是錯過，那一點點綠色的，不起眼的小生命，是你的動力，不要覺得他是不值一提的，它是要比那些姹紫嫣紅的，妖嬈動人的花更加美麗，其他的則不過是曇花一現，而它是永恒的生命。

大家不要再為金錢和事業而忙碌了，停下來，好好欣賞一下世界，不要讓美麗的事物從你眼前路過，不要讓璀璨的珍珠被泥土埋沒，不要讓美好悄然逝去。

因為這是最不容錯過的風景！

風景的初中大全（23篇）篇二

陽春三月，萬物復蘇，春姑娘揮了揮魔法棒，帶給大自然一片生機，為人們展現了一幅迷人的春景圖。我要用我的眼睛好好欣賞一番。

我用我的眼睛看春天，看小花，仿佛看見了一張張活潑的笑臉沖我笑。色彩斑斕的花兒組成了萬紫千紅的春天。它們擠擠挨挨地綴滿了枝頭，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，在綠葉叢中歡笑著，簡直就是一片花海。

我用我的眼睛看春天，看綠草，仿佛看見了一個個碧綠的小腦袋，好奇地張望著世界。它們一會兒展示自己趴下的可愛，好像要進入夢鄉；一會兒又低下頭，好像很害羞；一會兒又展示自己昂起頭的威風，好像大將軍；一會兒又隨風跳起了歡快的舞蹈。

我用我的眼睛看春天，看白云，仿佛看到了生活中可口又漂亮的水果。你看，它們有的變成圓圓的蘋果，有的變成彎彎的香蕉，有的變成鐘形的梨子，有的變成一嘟嚕一嘟嚕的葡萄······真是讓人目不暇接，垂涎三尺呀！

我用我的眼睛看春天，看小河，河里的小魚游來游去。有昂著頭的紅金魚；有鼓著眼睛的黑金魚；有不停吐泡泡的花金魚，還有長著“胡子”的大鯰魚······它們歡快地游來游去，宣告了春天的到來。

我用我的眼睛看春天，看田野，看到了一片片綠油油的麥田，看到了金黃金黃的油菜花，看見了忙碌的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶穿梭其間，看到了農民伯伯辛勤播種的身影……真是“一年之計在于春”，到處都充滿了生機。

眼睛是心靈的窗戶，只有好好愛護我們的眼睛，才能看到如此迷人的春天，才能看到了人世間更美好的事物。

風景的初中大全（23篇）篇三

使人類生活絢爛多彩。

風景，有著多元化的詞義。山花爛漫，萬紫千紅，小橋流水是物質層面的風景；天馬行空，神游天外，奇妙玄幻的夢幻風景；平平淡淡，點點滴滴，但寓意深刻的也是風景，風景并不只在相機中，而在腦海里，神思定格的一瞬間，風景即現，無處不在。風景，在潺潺溪水里，在飛流的直瀑上，在日出的一瞬間，在海水的碧波中。定格住即是永恒，永遠都不會消逝。因此，風景伴隨著人生，凈化著人的心靈，不可或缺的價值無可估量，可以說，風景充滿在整個世界里。

即使風景無處不在，也不是人人都可以感受的。

感受風景是不簡單的。人們的價值觀不同，思想主義不同，看到的`風景也不同。曾有倆企業家，來到一帶平原上，一個看到的是滿眼荒蕪，另一個看到的卻是大片風景，結果后者在此投資取得巨大成功。由此可見需要學會欣賞風景，品味風景，這就需要敏銳的洞察力，超然物外的思考方式了。比如一棵樹，平常人只看到僅僅的平淡無奇的一棵樹，稍聰慧點的人看到了樹的細小地方，樹葉，枝干，形態，而真正的智者看到的卻是樹的存在長短價值，蘊含的深層意義，由此，就造就了文學家思想家和歷代詩人。只要多思考一個層面，稍稍提高一點自己的思想層次，風景中也存在著風景，其中的韻意是只可意會不可言傳也思索不完的。正如《詩經》中的詩歌，多是比興擬物，以實物為題抒發感情，古人都知道風景之韻，現代人又很難體會嗎？不難。現代人是沉浸在網絡虛擬世界中了，高負荷的學習工作帶來的勞累讓人們很少有時間思考，品味風景了。即使這樣，我們也要合理分配時間，閑暇之余，憑欄眺望，合目沉思，浸入風景中，這也可以消除疲憊，凈化靈魂，提升心靈境界的。有些人認為什么心靈境界不存在，非也，就存在于對風景的品味，不單單是融情于景，而是人與美景的靈魂交融，心靈境界的潛移默化的提升的。

在人生的黃金大道上，所遇風景層出不窮。人們即使用心品讀也不見得會從中受益的，風景也同樣存在著雙面性，也許有人在眼前的風景處陶醉，癡迷，過深則會失去人生目標和前進方向。簡單的駐足也許會讓你錯失良機，后悔一生，甚至誤入歧途，偏離航線，墮入黑暗的深淵，埋沒在不停息的歷史長河里。因此，對自身的把握很重要。提高辨別是非的能力，把握好轉瞬即逝的機遇，正確看待每一方風景，無論是美妙的還是平淡的，其存在必有其存在之價值，做出最好的判斷并相信自己的選擇，融入那方風景，并提升心靈境界，了解格物的意義，使完美的靈魂隨風景般永恒。

夜，深了，我駐筆凝視窗外，深思隨燈火闌珊波動，沉浸在此靜謐的一方風景里。

風景的初中大全（23篇）篇四

咀嚼著口中濃郁醇香的核桃，細細品味那滑過舌尖的濃香，嗅著那核桃散在空氣中的清香，更有心底的風景在腦海中閃現。

“媽，我有白頭發了！”我喊道。

“哦，是嗎？吃點核桃吧，會好的。”母親在旁邊看著我的頭發，安慰我說。

飯后，母親走進我的房間，為我送上了一捧核桃仁。母親真的為我剝好了核桃仁，面帶微笑地望著我。我立刻拿過母親手中的核桃仁，放進嘴中，幸福地咀嚼著，母子相視而笑。

從此，在每天飯后的幾個小時當中總能看到母親為我送上一大捧核桃仁，我也總是幸福地咀嚼著。

那一晚，早早便寫完作業，我來到母親房門前，想要母親快剝出核桃仁來。房中，母親正俯著身子，拿起了一個核桃，放在桌上，兩手疊在一起，用力的壓下去，可那堅硬的核桃卻絲毫沒有動靜，母親的手仿佛被壓痛了，只見她麼擦著雙手，拿來鉗子，夾住核桃，努力夾下去，核桃終于斷裂了，核桃皮卻濺得到處都是。一小片核桃皮濺到母親的臉頰上，一定很痛吧。接著，母親打開桌上的小臺燈，燈光下，母親頭頂上的幾絲白發可見。她小心翼翼地盡量完整地剝出核桃仁，放進盤中，只有小小的兩片。每天母親給我的可是一大捧啊，這道美麗的風景，我便留在心底。我的眼睛潮濕了，沒有說什么。當母親為我送上核桃仁時，我強笑著，母親臉頰上的傷痕發紅，若隱若現。

次日，當母親拖著疲憊的身體回家時，我早已在門口，捧著一大捧剝好的核桃仁給她。母親又驚又喜。“給我的？”她不敢相信，“嗯”“我不吃，你吃吧。”她執意推辭，我便說：“一人一半”母子兩人手捧核桃仁，相視而笑。

那風景，留在心底，那兒是溫暖地源泉。想起它時，溫暖便在流淌。

風景的初中大全（23篇）篇五

你若陽光，照亮世間，包羅萬象；你若泉水叮鈴作響，歡快倘佯；你若風，吹起塵埃，灑落光芒。

你——是我心中最美的風景。

憶往昔你一身白衣猶然若畫，不知為何總是淺笑嫣然。仿佛你的傷心與淚水，并不屬于這藍天白云之下。

如今你已不在我身旁，我亦不知你身在何方。

時光的河流也未曾停止流淌，我已不是當年的調皮孩童，似乎也沒有保存當初的模樣。但你曾經的話語，愛笑的臉龐，卻一直刻在心上。

你總是悄悄走進教室，迎著陽光，三千青絲微微飄蕩，那一襲白衣總比陽光更美麗清香。

那日，你緩緩走進教室，眼角間流露的悲傷使我終生難忘。良久，你終于開始了你的“致詞”，你把聲音放得很低很低，教室里鴉雀無聲，只有你空靈的聲音清晰回蕩：“同學們，和你們在一起的每一天，老師都很開心，但今后老師就不能陪你們了，老師要回老家，所以這是老師為你們上的最后一節課了！”你的聲音顯得那樣無力，不知何時我的臉龐之上淚珠如雨水般流落。我用手去擦抹，卻無法阻擋那股來自內心的悲傷洪流，如江河般傾瀉而下。“老師，你不要走！”我趴在課桌上，吱吱嗚嗚的哽咽道，你只是如往常一笑，我只覺得這一笑，比陽光更燦爛，比泉水更清澈，卻被苦澀充實著。

今日，今時，我記憶深處仍有一抹白色倩影，微微蕩漾。依稀記得你離去的那日，聲音里充滿了無法言論的悲傷，仿佛是無形中有一雙手壓在我的心頭，一時間似乎忘了呼吸。顯得那樣異常，亦是那樣的凄涼。

現如今，盡管多年未見，我依然記得你的笑顏，如春風般溫柔，輕撫風霜雨露；如泉水般清甜，行過林蔭山澗；如陽光般暖人心田，照亮了思念點點。

老師，你——是我心中最美的風景，一直埋在那片永不遺忘的區域。

風景的初中大全（23篇）篇六

她雖然是班委，但平時都不怎么發表言論，仿佛是一個很好的聽眾，總是微笑著把話說完。我以前也沒怎么在意她，但是，就是一個普通的課間，卻完全改變了我對她的看法。體育課剛下課，大家都沖進教室，迫不及待地拿出水來，大口大口地喝著。男生們都在談天闊論，評論著今天的戰績；而女生們則是像一群受了傷的小鹿，無助地趴在桌上。我無奈地拿出作業，想著還有一大堆的作業沒寫，心里煩透了，外加上嘈雜的喧鬧聲，更加沒心思思考了。我本想站起來也加入談論的隊伍中，突然，無意間望到一個角落，一個女孩正拿著手中的筆奮筆疾書，完全不受外界的影響。慢慢地走向她，發現她頭上的汗珠流了下來，她卻一刻也不停，一直堅守在作業旁，與時間賽跑。我看了她很久，她似乎也沒發覺，目不轉睛地就像在參加考試。教師中，她是一道最亮麗的風景。

我不由自主地想：”原來她那么一絲不茍!"。

自從那時起，我就覺得這個女生與眾不同，既獨特又神秘。我甚至納悶，以前為什么都沒注意到這一點。

歷史課上，這是同學們最放松的一節課，自由散漫，隨意插嘴，甚至有睡覺的。但她每節課都認真地聽老師講，隨時隨地把老師寫在黑板上的內容記在書上，重要的地方都一一劃出來……默默地看著她，就像在欣賞美麗的風景一樣。

最近，我們又在忙著背英語的口試。放學出校門的路上，我湊上前去問：“你背了幾個話題啊？”

”5個，我一個話題兩篇短文連在一起背的，所以有點慢。”她沖我笑了笑。

為什么要連在一起背啊？分開來背快。”我百思不得其解。

”英語老師不是說最好一起背么“。

原來她那么聽老師話啊！我情不自禁地在心中感慨道。

風景的初中大全（23篇）篇七

母愛所鑄成的樣子，自古以來便是一道獨好的風景。她使我們驚喜，使我們感動，使我們在寒冬中也感到溫暖如春。

在冬日的素裝下，孤獨的枝杈在冷風間搖搖晃晃。昨夜剛降了一場雪，路覆蓋著層層雪白，走起來艱難緩慢。

趕著去上課，我在雪中步履維艱地緩慢前行。寒風使我有些脹大的大腦漸漸清醒。“呀，壞了，忘帶鑰匙了！”我一聲驚呼，急忙向家跑去。忽然，一個熟悉而嬌小的身影映入我的眼簾。她穿著黑色的羽絨服，在一片雪白中儼然成了一個“小黑點”，在寒風的包裹下，顯得是那樣弱不禁風。但她卻一臉焦急，像發瘋地母獅子一般向前狂沖，她手里的鑰匙在上下晃動中“叮當”作響。我呆呆地望著她正不斷向前移動的身影，不知所措，似乎有層薄霧籠住我的雙眼，使我看不清前方。僅僅過了幾秒鐘，她便出現在我的眼前。她眼神焦慮地望著我，伸出被寒風吹得僵直而龜裂的手，將那寶貴的鑰匙緩緩放入我的手里。她已累得上氣不接下氣，一縷白煙順著她有些濕潤的頭發裊裊向上盤旋。她弓著背，使勁拍著胸，在我的面前弓成了一座橋。“媽媽——”我輕輕地叫了一聲，哽咽已使我的聲音聽起來有些沙啞。只見媽媽緩緩的抬起頭，眨眨因被寒風刺得干澀而流淚的雙眼，艱難地向我擺擺手，用盡全身氣力對我說；“快，快去上課吧！不用管我。”說完還努力向我擠出一絲笑容。母親竟為了我的一把鑰匙如此拼命的奔跑，我流淚了。似乎母親看出來我的心情與不想走的想法，她慢慢直起腰，緩緩舒了一口氣，對我說：“你快上課吧，我回去了。”淡淡的，柔柔的，竟想什么也沒發生，母親沿著來時的路往回走，還不時回過身來沖我擺擺手，較為趕快去上課。

在雪的映襯下，我第一次發覺母親竟是這般的柔弱，像一個小孩子似的。風卷起她被吹亂的已夾雜著些許銀絲的發綹，默默地向我訴說母親的衰老，還有她為我付出的一片片真心。我該拿什么回報你，我的母親啊！

雪又靜靜地飄落下來，把冬天裝扮得銀裝素裹，雖雪下的冬天風景甚好，但我卻獨愛這由母親點綴的這道熟悉而溫暖的風景。

風景的初中大全（23篇）篇八

花，有凋零的時候；草，有枯萎的時候；人，也固有一死……但唯獨詩卻永不會腐朽，即使她真的被世人遺忘，卻總有人會再度將她拾起。

——題記

隨手翻一卷書頁，我便沉浸在墨香里。在那些無比珍貴的青春中，陪伴我最長最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一樣細膩的家人，而是她——書籍、詩意。她是我的長者，我的親人，我的老師。

那么，到底什么是詩意呢？

大自然中也蘊含著無窮無盡的詩意，但這些都要用心去品味。總的來說，詩意，就是盡情地去享受大自然給予我們的一切。

不過，還有一種詩意，是當你經歷滄桑巨變、艱難困苦后的感慨：人生，不在于錢，也不在于利，而在于靈魂，也就是詩意。那是如夢似幻的情感的真實的流露。有憂傷，也有凄涼；又歡樂，也有哀愁。

也許有時，你總會覺得自己與詩無緣，但總有一天，你會找到屬于自己的詩意。因為有夢的人，詩意從不缺席。

風景的初中大全（23篇）篇九

有人說：“人與人相處是要緣分的”，這句話聽起來好像迎合了大部分人的心聲，畢竟，我們每個人幾乎都曾經歷過爭執與友誼、吵鬧與歡笑；有些人，我們能暢所欲言，說我們所想；有些人，我們可能就不會那么盡人所愿，世事皆如此，我們只有放寬了心，多些包容，才會讓彼此相互接納、友好相處，可是即使我們明知道如此，卻還不免會陷入這樣的泥潭之中，甚至造成對方心中永不磨滅的傷口。生命中經常會遇到許多美景，不要因為生活中一點小事，遺忘風景。

我們都知道，人生沒有誰會是一帆風順的，總是會遇到這樣或者那樣的問題，尤其當你遭遇麻煩的時候，常常會波及其他事情，總是覺得自己做什么都不順利，而變得煩躁，其實，當你細細回想起來，如果當時你沒有遇到那樣的“麻煩”，你還會覺得自己當時所做的事情讓人煩心嗎？或許不會吧！

心，也是一雙眼鏡，有人說眼鏡也會騙人，有時它看到的也許并不是真的，然而，心也被蒙蔽的時候，心里的一雙眼鏡被蒙蔽了，人生旅途中很多美景也會變成過往，而錯失生命中美好的回憶，所以，別讓生活中一些小事情而影響了自己看風景的心情，人生到處都是風景，別讓美景成為遺憾。

生命是短暫的，也是漫長的，我們在一步步涉險探索著生命中許多未知的冒險，但無論我們會經歷什么，都不要影響你沿途欣賞風景的心情，因為，那是你歷經一切、最美好的財富！

風景的初中大全（23篇）篇十

我以為我可以瀟灑的轉身，可以輕松的對著話筒說再見，可我發現我不能，聽到她的聲音，我就慌了，再也無法按下那個紅色鍵子，一秒，只要在多一秒就好，讓我在聽聽它的聲音，有多就沒有聽到了。

朋友昨晚跟我說她的心事，多年當朋友相處的一個人，居然說喜歡自己，她從沒有想過，她也不知道自己喜不喜歡那個朋友，只是最近，曾經以為遺忘了的片斷，這幾天卻又清晰的浮現了。我問她：你現在是不是能清楚的回想起每一個小的細節，還有她說過的每句話。她點頭。接著說：她曾說過，只要你想，我愿意陪你去任何地方。我帶你去看最美的風景。

我一怔，隨即暗笑，我這個沒心沒肺的朋友，居然當時沒有聽出這話里的意思。

我關上臺燈，房間頓時陷入一片黑暗，時間已走向凌晨2點。我緩緩的說出口：其實。。你喜歡她，你知道嗎？因為我也清楚的記得我和她在一起的每一個細節，每一個都忘不了，回憶是我每天堅持下來的理由。

她問：是嗎？我不知道。我怕她就此消失了。我想哭卻哭不出。

她哭不出。可她看不到黑暗中的我卻早已是淚流滿面，只為那句。

我帶你去看最美的風景。

這也是她曾經對我許下的諾言，好美。

風景的初中大全（23篇）篇十一

冬意漸濃，春天的氣息已漸行漸遠，消失在未知的角落等待下一個輪回的呼喚。已經習慣了這樣子的風景，也習慣了它們從我們身邊消失，多么想在這個歲月變遷的世界停留，哪怕一刻，也是彌足珍貴的。

校園里，似乎綠色是主色調，但卻難免有例外的。輕飔拂面，我看見了這不一樣的風景。

那淡淡的紫色，沒有了先前深紫的深沉，卻依然保留了它原有的氣質。盡管高貴，卻又不失青春的氣息。當我第一眼看到它的時候，它是含蓄的，從不向人張揚它別樣的美，可還是吸引來了許多青睞者的目光，為之停留。我們貪婪地欣賞這專屬于春天的景致。

這棵樹猶如仙女調皮地用仙棒隨意揮灑的一筆，便在這天地間留下了她的足跡。那片淡紫，給蒼白的天空增添了一份色彩，為單調的校園點綴了一番美麗。

我永遠也忘不了，當花瓣灑落大地時的場景，那么的唯美，無論是什么都無法阻擋她飛舞的意愿。一陣暖風吹來，令那原本早已落地的花瓣重新獲得生命，她盡情地搖曳著她的身姿，在無形中，我得到了一種叫婉約的美的享受。而那些還依舊開在樹上的，卻又再次面臨著落下的宿命，當我替她們感到可惜的時候，那隨風飄搖的姿態，卻在舞著別樣的不悔，也在告訴著我，盡管落下，但她們依舊守著昔日的承諾，將自己的不一樣的美奉獻給這個世界。

在這個世界上，雖說沒有相同的一段經歷，但卻都在走著相同的軌跡。即便沒有相似的一片綠葉，但卻有著一個模樣的葉脈！于是，我們累了，看累了，需要這不同于世界的、別樣的風景。

風景的初中大全（23篇）篇十二

小溪東流，白云北去，明月告別黑夜，大霧散去，生活中的風景，浮出水面。

踏大地，迎驕陽，人生如同公交車，我踏上。

也不對，人生和公交車，只是有足跡走走停停的相似，卻沒有去而不返的步伐。

我抬頭看向窗外的光，上來了一位年滿七旬的老人。在公交車上，年輕人們光鮮的衣著，他以平與這位老人有些格格不入，年近的身軀與步伐，完美靚麗的身材與皮鞋，老人滿身是灰塵，上身的黑色外套，已經被絕色似墻灰的塵埃覆蓋，下半身的褲子與鞋，磨出了一個又一個洞。好像年輕人們更喜歡站立，所以車上有很多人，但多半是站著，老人走到了后面的一個角落里，坐了下來。從已經變成灰的黃色袋子中拿出了一個…。用透明油紙袋包著的黃色物體。我一開始還在猜，是什么？手表，手鏈？看著像寶貝一樣，用袋子一層又一層的包著，當他打開時，我愣了愣，是…。餅干碎屑，餅干已經成了渣，所剩無幾的餅干渣，被老人用手捏著，一點一點放了嘴中，之后又快速的用袋子鎖了起來，拿出了水杯，杯子里冒出騰騰的熱氣，喝了一口，他睡著了。他似平很疲憊，在汽車的鳴笛聲中，在車中的吵鬧上，冰冷的公交車地板，安靜的睡著了。

下車了，我走下公交車。咦，那老人也下來了。車站旁有一個要飯的乞丐，我1度認為都是騙子的手段，可老人卻停了下來，又滿是灰塵的手，從口袋里掏出了兩元錢，拿出一元給了乞丐。那一刻，那一元，成為了最美的.風景。

心中有一簇逆境而生的花，一切美景都令人向往，寒風吹過胸膛，生活不滅，佰花不凋，在這人間寫出心中含花之人留下的美景。

風景的初中大全（23篇）篇十三

大地還在沉睡時，太陽就已悄然從天邊露出半邊臉，紅彤彤的，睡意朦朧，同剛睡醒的我一般。

帶著濃厚的倦意，打開窗，幾朵柳絮乘著清風在晨曦中折射出點點金燦窗前的彼岸花，葉子已凋零得只剩少許，應是要開花了吧。我舒展著身子，懶腰在晨光中投射到地板上，成了一個黑色的身影，像舞蹈的姿態一般。

又是生機勃勃的一天。

黑色的耳線由經脖子一路向下延長，印在了腰下的褲包里。《歡樂頌》經過耳膜流淌至神經，打開了我的四肢百骸。仰頭看，視線內的天空被綠茵遮蔽。陽光透過縫隙落了下來，如同綠色的天空點綴著藍色的繁星。

我想跳舞，在這樣一個陽光的早晨。

我想歌唱，在這樣一個安靜的街道。

可是，我不能。

面對風吹樹動的旋律，我不能歌唱；面對以舞求愛的鳥兒，我不能跳舞；我只能做一個觀眾，我也只愿做一個觀眾，來觀看這場清晨的歌劇。

導演是大自然，演員是飛鳥，而樂隊，則是所有的花木河流。

大地在漸漸蘇醒，這場歌劇也慢慢迎來了落幕，另一場畫展正式開啟。

上一場是以安靜作為背景，這場則是用喧鬧填了底色。

我一步步慢慢走，耳機里的《歡樂頌》還在繼續，于是，心也跟著歡快起來，就連入目的一切，也洋溢著歡樂。

早起的，還穿著睡衣就打開門的婦女是一幅畫。有些許濃烈的陽光灑在了他的頭發上，臉上，脖子上。原本是純黑的發色變成了金黃，皮膚上細小的絨毛也在初陽的照射下，隱約可見，讓人看著有一種溫暖之情油然而生。

買菜的母女也是一幅畫。母親在前面慢步走著，小小的女兒笑嘻嘻的提著籃子，用自己又短又粗的.蘿卜腿跟上母親，一切都在陽光下進行著。被柔和的晨光吻過的長街上，母女的身影被拉很長。胖胖的小手牽著瘦瘦的大手，各種幸福美好在空氣里彌漫開來。

在家門口滿嘴白沫刷牙的中年人，牽著小狗在街上悠閑散步的老年人，還有背著書包掛著微笑的學生。

一幅幅畫從我眼前路過，以喧鬧為底色。

鐘聲敲響，我跨進學校的大門，抬頭看看天空，臉上是被陽光布滿的溫柔。

這以陽光渲染的風景呵！

風景的初中大全（23篇）篇十四

自然景色；人生風光；社會萬象。

一、在自然我看到——生命輪回。

冬的甜夢皚皚白雪哄睡大地。

雪花展翅輕舞咿呀飄撒。

春的萌芽田園回暖萬物蘇醒。

草的綠臉紅蕾暗說悄悄話。

夏的'熱戀炎浪滾滾天地歡唱。

姹紫嫣紅原野錦上繡花。

秋的紅紫枯葉尋根擁抱大地。

碩果遍野江山霓裳如畫。

在人生我看到——戲劇變奏。

世相百態魚龍混雜亂象環生。

有人在生存生活有人只是活著。

有人是化裝生命扮演角色。

有人卻在奮斗創造瑰麗生活。

理想在勞動汗水中開花抽穗拔節。

精神蒼白理想短缺信念匱乏。

或被逆境擊敗讓困難壓垮。

勇士腳下挫折孵化璀璨的人生。

繁花在隆冬綻放夢想迎雪發芽。

豐富的眾生也是一幅美麗圖畫。

二、在社會我看到——季節演化。

人間萬象真善美pk惡丑假。

春夏秋冬在社會舞臺胡亂上下。

有人四季如春溫暖身邊眾人。

給大家帶來笑臉和明媚陽光。

志愿者溫暖全社會正能量意氣風發。

有人冷若寒冬把周圍人凍僵。

口是心非黑白顛倒是非混淆。

身心活在相反的兩個季節。

貪官污吏吃喝嫖賭狂飆。

權力金錢擊倒多少骯臟靈魂。

這片神奇滾燙的黃土地。

從來不缺美麗的圖畫。

絢麗畫卷從來不缺心靈的春天。

心靈之春總有萬紫千紅鳥語香花。

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風景的初中大全（23篇）篇十五

兒時像是一首歌曲，贊頌著我那充滿詩意的幸福生活；兒時像是一顆種子，栽種著我那滿懷希望的將來；兒時像是一滴晨露，滋養著我那干枯的內心。談起兒時，每一個人都是有很多搞笑、有意思的事，我也不除外。

在一個美麗的夜晚，極大的星空越過深遂而寬闊的天上，從我的頭上傾泄出來，真像一道大氣磅礴的飛瀑。那晶瑩閃亮聚集的星群，恰如飛瀑濺出出的浪花。月亮從中國東方天上悄悄地外露笑容，它像一個嫻雅的女孩，把溫和、潔白的星光撒向世間。

我望著那輪高懸上空的皎月，不由自主想到大家常說，假如用手指月亮，耳朵便會被切掉。我那時候幼年純真，竟誤以為它是真知。可我有點兒猜疑：月亮簡直那麼小家子氣嗎？連指一下都不行嗎？我望著那輪明月，剛剛的神清氣爽一掃而光，只感覺太恐怖，全部心如同炒過的黃豆一樣惶恐不安。

“過去，有一個傳說……”我背后傳出講話聲，我趕忙掉轉頭，哦，是一些成年人在談仙女奔月的`小故事。哎喲！她們邊說還邊指向月亮呢，可她們如何未掉耳朵呢？是否會僅有小孩子指月亮才會掉耳朵呢？求知欲占有了我，我趕忙去問父親，可父親要我試一試。試一試？這并不是玩笑的。因此我又去問親姐姐，親姐姐說：“我不知道，兒時也聽聞過。”我遲疑了好長時間，也害怕去用手指月亮。

但是這件事情如同成千上萬的藤條長在我的心中，要我內心發癢。總算，又一個美麗的夜晚，我鼓足勇氣，門把外伸來指向月亮，牢牢地地閉上眼，仿佛遭遇著一場作戰。內心像十五個吊桶抽水七上八下。忽然，感覺有點兒聲響。想著：完后，這下可要掉耳朵了。惦記著惦記著淚水便“撲簌撲簌”地流了出去。過去了好一會兒，漸漸地張開眼睛，摸下耳朵，啊，耳朵仍在！我興高采烈一跳三尺高。原先，這些全是騙小朋友的傳說故事。這件事情，幫我又上一課，事實上，僅有自身親自實踐活動才可以得到真知。

有些人說兒時像一本童話故事，美不勝收；有些人說兒時像一幅風景畫，心曠神怡；有些人說兒時像一部生活哲理，受益終生。我認為，兒時，像是一個五彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這一天上慢慢飛到。而那一次次“傻”的歷經，都將守候我發展，都將變成我人生道路中最幸福的那一處風景。

風景的初中大全（23篇）篇十六

在東城的戰斗，重新鼓起了他生存的希望，于是他想東渡烏江。烏江的亭長把船停在岸邊語重心長的跟項羽說了一番話，想雨停后才知道西楚沒有淪陷，他感到十分的內疚，想到過去他曾經與江東子弟八千人渡江向西，而今卻無一人生還想到自己一無顏面對江東父老，他想到了——死··他笑著流著淚對亭長說：“這馬跟了我五年了所當無敵，曾一日行千里我不忍心殺它，我知道您是長者，現在我就把它交給您了。”

風景的初中大全（23篇）篇十七

清晨，當第一縷陽光叫醒城市時，整個城市就開始忙碌了。學生們也陸陸續續地來到學校，壯觀的汽車隊伍將小小的十字路口堵得水泄不通。噓，噓，清脆的哨音開始緩解這擁堵的交通。唔，一位中年的警察，鬢角的發已經灰白了，黝黑的皮膚，也被歲月的刀，刻下了深深皺紋。不時望一望路邊的學生群，安慰那些焦急的面孔：“等一下，馬上就讓你們過去。”說著，攔住那些正要過往的汽車，開辟出一條寬敞的安全通道，一招手，示意那些孩子們過往。當一些急不可待的同學向學校急急忙忙地沖過去時，他就向他們喊:“慢點兒孩子，別摔倒了。”說著，慈愛地拍拍從他身邊經過的小同學的.腦袋。汗水從臉頰上滑落下來，而他卻顧不得擦一把，只是默默地堅守著自己的崗位，指揮著交通，護送著一批又一批的學生，安全地進入了校園。在陽光的照耀下，警服上的反光條顯的熠熠生輝，胳膊上的紅袖章顯得格外耀眼。清脆的哨音，標準的指揮動作，就是這個小小路口，一道最美的風景。車流雖然很大，卻井然有序。

孩子們在他的護送下，歡快、興奮地跑向學校。臉上洋溢著喜悅、青春和活力。一種美好蓬勃向上的精神，就在這里生長。

這就是每天清晨的二小門口，一道最美、最獨特的風景。這道風景線，每天都相同，卻又不同。

風景的初中大全（23篇）篇十八

西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然，秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風蕭瑟，千樹落葉，萬花凋謝的季節。然而，在榕城里想見到這種景色很不容易，但今天我見到了。

這是一處多樣的風景，有許多的植物 都呈現枯黃憔悴的景象。

秋天的梅樹，枝葉開始變黃，細長的葉四處延伸，仿佛一把不整齊的巨傘。走近看樹干一節一節的，快到頂的地方有一片光滑，樹枝直直地向上枝邊一雙一雙地張著葉，葉子無力地彎下腰來。原來的青翠早已不見，顯現出死的枯黃和寧靜。在它所是在的的小花壇中，唯一一個被秋所染黃的，其他植物都還是完好的保留著。

在這個花壇的另一邊的一個花壇里，有一棵矮小的櫻樹奄奄一息的掙扎，葉子也所剩無幾。這棵小櫻花樹只有一個三年級高，樹枝和樹葉都已經枯了，都成了棕色。它的形狀很不規則，四處伸出的的樹枝亂伸，沒有規律的長在一起，就像一個掃把。秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過樹林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參透，不必留勝。此時，一陣微風吹過落葉紛紛，無數櫻樹葉落，把秋天點綴得更加精致。

秋天到了，秋風是嚴肅的，無情的將搖搖欲墜的葉子吹落，剝去了嬌弱樹干的偽裝，青松翠竹方顯英雄本色。任何虛偽在秋風中暴露無遺。秋風是不解人意的，總愛用“沙沙”的伴奏聲吹出人們心中的憂傷，吹落人們眼中的憂慮。在福州大部分植物是綠的。要在福州看到秋景很難，但今天我看到了，因此也感受到了季節的變化。

秋天是一個豐收的季節，也是一個蕭瑟的季節，秋天有一種獨特的美，走進秋天，你才會發現這種獨特的美。

風景的初中大全（23篇）篇十九

隨著昆蟲的消失，夏天漸漸遠去；靜靜的，秋天來了！

曾經郁郁蔥蔥的銀杏園，被季節性的手染紅了。秋風過后，一片又一片葉子從空中落下，就像五顏六色的蝴蝶綻放生命的最后一朵花。陽光透過稀疏的樹枝，留下一些斑駁的影子。不時可以看到早起晨練的老人在森林里，三五成群，或背著籠子，遛鳥，或太極八卦，或輕輕晃動著腳步，踩在鋪滿樹葉的路上，沙沙作響；他們灰色的頭發在金色的背景下閃閃發光。

小麥經歷了春天的發芽和夏天的洶涌，迎來了秋天的成熟。一排排，像士兵列隊，等待將軍的命令；像閨房里的姑娘，叫著陽剛的鐮刀。

十月，國旗在秋風中更紅，激昂的歌聲在耳邊響起。在街道和福利院上，不時可以看到身穿黃色背心的志愿者，有的在清理垃圾雜物，有的在維持交通秩序，有的在幫助孤寡老人遞水果倒茶，那些紅蘋果和鮮黃色的志愿者背心，折射出人間真情。

秋天有最美的風景：最和諧的風景：在銀杏林晨練的老人；最甜美的風景：農民在麥田里揮舞著鐮刀；最溫暖的風景志愿者在行動。

這是最美的風景！

風景的初中大全（23篇）篇二十

雨，悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，縹緲不定。雨是自然的精靈，像愛的播種者，向大地撒下愛的種子。

走在朦朦朧朧的雨中，清新的泥土芳香夾著淅瀝瀝的雨柔和地拂過你的面頰，像一只溫暖的手在撫慰你，說不出的愜意，令人忘了許多的不快。那時你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過去，那雨絲啊，抽之不盡，斂之不完，速度極快，使你目不暇接。雨時大時小，時隱時現，時有時無，使你覺得在夢幻般的境界里。

在雨中傾聽萬物的聲音，呼吸清新濕潤的空氣，真是種奇特的感受。雨點打在樹葉上，打在石頭上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，瀟瀟疏響，那么溫柔。真是個別樣的天地，分外清新的`空氣，使人的心霎時得以純凈，沉悶憂傷也蕩然無存。雨，沙沙地下著，像在唱著古老的歌謠，又像在訴說一個美麗的傳說。聽，輕盈的雨聲，仿佛幼時媽媽催我入夢的童謠，好似灌木叢中燕子的呢喃。在綿綿的雨中傾聽這自然的旋律，使人思緒不斷，讓人覺得這樣的雨天浪漫而多情。

在雨中的人，心中也會下雨，快樂的精靈引著你的思緒暢游，帶著你思索圣詩無數平淡的聲韻。你的思緒如同一片白云，飄在你的心靈上空，使之變得高遠，不禁感慨鏡花水月、滄海桑田，無數詩的意境隨之降臨人間，一種柔美的心境油然而生。

雨是大地的甘泉，它滋潤著原野、山川和高原。蔚藍的小河、碧綠的田野、古樸的石橋……都沐浴在這柔柔的雨中。

在素雅的雨中，凝視幻化的層層煙霧，聆聽雨點作曲奏樂，你會充分地領略到其中特有的韻味。

風景的初中大全（23篇）篇二十一

盼的不是一杯酒或與某人邂逅。

就簡單的收拾幾件衣服。

開著車往山里開，一直開。

哪怕是一個人，孤單。

放著《春天里》循環。

也算是為寂寞找個借口。

“如果有一天，我老無所依，請把我埋在這在著春天里，如果有一天……”

如果有一天。

我的生活窮的只剩下初心。

也對世間了無牽掛。

我會回到那個地方。

回到最初的起點。

人們常說“一個人的生活注定流浪，流浪不必遠方，所以一直都流浪在只有你看不到的地方”

其實我們忙前忙后。

只不過為了快樂。

人生有幾個十年。

人生好比如花開一朵。

等死去就像花瓣離開花朵。

為何不用心去記憶那么多美好。

為何不趁看的見時。

用眼睛去為風景保留它原來模樣。

用喜怒哀樂為自己寫一首歌。

用愛不為自己留下遺憾。

風景的初中大全（23篇）篇二十二

入夜，泉面上銀光閃閃，皓皓的月光悄無聲息地灑遍大地的每個角落，在這么和諧的晚上，一位盲人背著他那心愛的二胡邊認真傾聽泉水那美妙的聲音，邊回想往事。

他哭了，他回想自己人生的往事，會想起師父對他的諄諄教導，循循善誘，還回想起師父在二泉對他講過的話。

那是十多年前的一個夜晚，師父帶他來到二泉池畔，問他：“你聽到了什么？”他說他只聽見了泉水的“叮咚”聲。師父告訴他，他長大了后會聽見更多的聲音。

如今他已長成了大人，他在二泉悲憤地傾聽，傷心地哭泣，沉沉地嘆息，激動地吶喊……。

于是在這位民間藝術家——阿炳先生的二胡上流瀉出一首美妙絕倫的名曲——《二泉映月》。

風景的初中大全（23篇）篇二十三

在學生時代的我們，總是喜歡贊美校園里的風景而疏忽了我們進進出出不計其數的——校門口的風景。可，我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風景”！

清晨，當我們步伐輕盈的來到學校時，你會不經意地發現高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃著校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。

清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經風霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經布滿了皺紋；他們干裂的雙手，也都結滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！

校園的安全誰來維護？——答案便是每天準時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的不眠換來了同學們的安心。

我知道，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的風景，因為他們已經永遠的刻畫在同學們的心中！

我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個人！

校門口的風景，讓我大聲的贊美你。