“優秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創意的文學作品,它能夠展現出作者深厚的思想和才華。接下來是一些經典的優秀作文的原創范文,希望能夠給大家一些新的思路和觀點。
我的新班級高一(模板13篇)篇一
我班的語文老師姓陳,叫陳進;數學老師姓曾,叫曾文勇。
有些同學開始在新班級里改變自己,如:張景程以前十分調皮,此刻他用心發言,贏得了老師的喜歡;李易銘以前不僅僅調皮,上課還不愛聽講,此刻英語老師都說他聽寫單詞全對,可見他還是用心向上的好學生。
我呢,此刻不僅僅喜歡舉手發言了,還當上了一對一輔導的小老師了呢!
在六。十班里,語文課我們努力思考;數學課我們盡情探索;英語課我們快樂學詞;音樂課我們盡情歌唱;美術課我們盡情畫畫;科學課我們開心尋找;體育課我們盡情奔跑!
這就是我們,一個不怕困難;不怕艱苦的班級。
這就是我們,一個堅強的班級;這就是我們,一個快樂的班級!
過了幾天,我們班照了一張“全家福”,同學個個都笑得燦爛,一張張陌生的面龐,被我一一記住。這張“全家福”是我班的競爭宣言,我們要向其它班說:“六十班是最棒的!”
我的新班級高一(模板13篇)篇二
又是一年夏蟬鳴,可惜教室里坐的不再是我們原先的那一班老朋友,而是迎來了一批新同學。
我的新班級由41名學組成。新的學期,新的計劃,新的開始,新的教師……什么都是嶄新的,所以我也要重新開始。
應對新的班級,新的教師和同學,我很興奮,盡管我不了解對方,不能一下子適應新教師的教學方式,但我們都在盡自我的努力,多交朋友,多談心里話,多熟悉對方,多配合教師。回家后我們認真做作業,上課認真聽講。
在許多的教師中,印象最深的就是語文教師,他可不是我們的新教師哦,說起來我們也算是老熟人了,他之前就是教我的。提起語文,你們無非就是想到閱讀,字詞,這些。但我們的語文教師的教學方式會讓你大吃一驚,丁教師上課的風格的獨具一格,他帶著我們“玩”,在玩中學習知識,我覺得這種教學方式很好,不會讓我們厭煩語文,反而都充滿興趣。
其次就是生物教師了,大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識,如果是那樣的話,也就太枯燥無味了。我們的生物教師可是前無古人后無來者,他的教學方式和語文教師一樣都別具一格,各有各的好。生物教師的課上豐富多彩,讓我們學的不亦樂乎。
新的班級,肯定有新的同學,這個班里的同學,可能剛開始不是很熟悉,玩的不是很嗨,之后慢慢熟悉了,本性也都露出來了,原本很“淑女”的女生都變成了女漢子,但我很喜歡這樣的班級,我覺得很真實。
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我的新班級高一(模板13篇)篇三
六年的小學時光匆匆流去,在這個金風送爽的季節里,我步入了中學的大門――xx五中。
根據分班名單,找到了我所在的班級xxx班。走到教室門口,有一種難以揣摩的陌生和恐懼。面對著一張張從未熟悉的面孔,拘束是難免的,第一天是隨便坐座位,哦!終于找到了我的舊相識我們兩個坐同桌,有說不完的話。經過兩天的學前教育,我充分認識了這個學校和這個班級,周圍的人也漸漸從陌生變為朋友。
第三天我們調換了座位,我在第五排,身邊的人都很好,各個活潑開朗,談笑風生。經過了一個星期的交往,對彼此也有了更深刻的了解。
我的新班級高一(模板13篇)篇四
來到我的新班級,一切都是嶄新的環境,新同學、新老師、新班級,給了我新的憧憬。面對此情此景,何不把我們新的希望,我們新的追求寄托在一個新的征程上。
我來到教室,看見每張新的面孔,看見同學們都很友好。我相信我會和同學們搞好關系,不鬧矛盾,認真學習,聽老師的話。
一會兒,上課鈴聲響了,我們都各自回到自己的座位上,認真等待老師來上課。門被老師輕輕的推開了,她近來自我介紹了一下,同學們也各自自我介紹一下。我不但來到了一個新的環境,也認識了許多新的朋友,我真的好高興啊!在新的班級,我一定好好學習,更上一層樓。
我的新班級高一(模板13篇)篇五
日子一天一天從手指間滑過,轉眼間已經過去一周了。一周前,我來到這個學校――油田一中初中部,很榮幸地被分到了七班這個大家庭。望著陌生的教師,和同學們那一張張陌生的面孔,我感到手足無措。還好,我的幾位小學同學坐在座位上向我揮手,我仿佛看到一絲曙光,快速跑去坐在他們旁邊。我認為,沒有朋友是很痛苦的,于是,下定決心必須要交到朋友。
我原以為,這一周不會好過的。然而,并非如此。這一周,我很快就交到了朋友,有,是速慧、李雨昕、吳悠、李夢潔等。我都喜歡他們。教師也不錯,數學鹿教師和藹可親,任教師就像我們的知心姐姐,王教師雷厲風行,邱教師嚴肅認真,教地理的毛教師溫柔似水……總之他們都是好教師。
班級就像皇宮,總少不了宮斗,避免不了鬧別扭、打架、爭吵,糾紛更是家常便飯。當然,班里也有溫暖的時候,有同學受傷時,不管認不認識,都會有同學上前幫忙;有同學不舒服時,也會有人主動送他去醫務室,還有人跑去告訴教師。
我們這個新班級有喜有憂,有爭吵也有幫忙。這就是我的新班級――初一七班,我喜歡他。
我的新班級高一(模板13篇)篇六
我來到了我的班級,說實話,我對這里并不看好,因為這里吵吵鬧鬧的。我挑了一個位置,可是那張桌子好花啊。老師點了我做學習委員,我挺高興的,上課的第一天我要給他們一個下馬威,努力地把班長這個職位搶過來。這大大滿足了我的虛榮心。
我又想了,我都在預習課文,用我的智慧來換取我的榮譽。我一定要一吐揚眉,不知道那兩個班長厲害不厲害,我想也不會了,看他們一副懶散的樣子,而且那么黑,我知道了,我瞧不起他們。,我瞧不起他們。我真的好期待好期待他們出丑,盡管我不應該有這樣的思想,可是其他人也有這樣的思想啊。我這么優秀,為什么我就不能成為大家的焦點,事實上,我已經成為大家的焦點了。我一定要好好跟老師相處,讓我成為她的得力助手。我還要三科老師都喜歡我。我的語文跟英語不用擔心,因為我的語言能力是很強的,我的理想不就是律師嗎。至于數學,還過得去,我在加把勁就行了的。哎,真的好期待9月1號啊,不,應該是期待每一天的精彩來臨。我一定要成為他們的對手。我覺得這個集體太差勁了,每個都是從農村出來的,打扮又老土,就只有我跟一個舊同學比較好一點。因為這樣,我不僅想,如果以后有文藝表演,他們不是丟了的面子嗎?真討厭,可是我又想,我一定要把我的班級成為最優秀。我還要跟13班還有17班,因為他們班都有一個我的對手,又是最瞧不起我的人。我還打算去申請做廣播員,畢竟我在小學做過幾年,我一定要憑我的口才說服老師。
我的新班級高一(模板13篇)篇七
現在,我已經是一名跨進初中的初中生了。進入教室,我坐在自己的座位上,呆呆的看著新同學,顯得忐忑不安,特別害怕得罪任何一個人,我心想:如果以后也是這樣的話,那還怎么好好相處呀……不一會兒,進來一個人,她先做了自我介紹,她說:“我姓范,是你們的英語老師,同時也是你們的班主任,你們以后有什么事都可以來找我……”
在剛開學后的第三天,老師讓我們進行大掃除,老師給我們分配好任務后就走了。剛開始,同學們還沒弄明白是怎么回事,但在衛生委員的帶領下,同學們越干越起勁,有的住宿生把自己洗臉用的盆子貢獻出來,同學們把水一盆一盆的換掉,雖然很累,但很快樂。干得快的同學干完后沒有休息,而是幫助干得慢的同學繼續干,干得慢的同學也沒有偷懶,而是越干越起勁。不一會兒,就全部打掃完了。
生活在這個團結友愛的集體中,我能不開心嗎!
我的新班級高一(模板13篇)篇八
我邁著歡快的步伐,伴隨著柔和的陽光,清脆的鳥鳴,清爽的夏末金風,走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。我已經告別了相處六年的母校,準備開始我初中的新生活了。
一進門,迎來了一張張陌生的面孔。我激動的心驟然平靜下來了。我帶著復雜的心情坐到一個空位上,想融入這個新版集體。我緊”張地和我附近的同學聊了起來。這位同學對我落落大方地說:“你好,我叫王旭峰,希望以后能夠和你成為朋友。”一句簡短的話語,使我有了親切感。不用說,從他的誠懇的`眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他,就是現在我們的班長。
漸漸地,漸漸地我已經在這個“可愛的”班級度過了一個多星期了,也和很多同學結成了“鐵哥們”。
我的新班級高一(模板13篇)篇九
又是一年夏蟬鳴,可惜教室里坐的不再是我們原來的那一班老朋友,而是迎來了一批新同學。
由41名學組成。新的學期,新的計劃,新的開始,新的老師……什么都是嶄新的,所以我也要重新開始。
面對新的班級,新的老師和同學,我很興奮,盡管我不了解對方,不能一下子適應新老師的教學方式,但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話,多熟悉對方,多配合老師。回家后我們認真做作業,上課認真聽講。
在許多的老師中,印象最深的就是語文老師,他可不是我們的新老師哦,說起來我們也算是老熟人了,他之前就是教我的。提起語文,你們無非就是想到閱讀,字詞,這些。但我們的語文老師的教學方式會讓你大吃一驚,丁老師上課的風格的獨具一格,他帶著我們“玩”,在玩中學習知識,我覺得這種教學方式很好,不會讓我們厭煩語文,反而都充滿興趣。
其次就是生物老師了,大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識,如果是那樣的話,也就太枯燥無味了。我們的生物老師可是前無古人后無來者,他的教學方式和語文老師一樣都別具一格,各有各的好。生物老師的課上豐富多彩,讓我們學的不亦樂乎。
新的班級,肯定有新的同學,這個班里的同學,可能剛開始不是很熟悉,玩的不是很嗨,之后慢慢熟悉了,本性也都露出來了,原本很“淑女”的女生都變成了女漢子,但我很喜歡這樣的班級,我覺得很真實。
這就是。
我的新班級高一(模板13篇)篇十
初入初中的班級,一眼望去,都是一張張陌生的面孔。而在幾天的交往之后,慢慢地,彼此之間都熟悉起來。
班級第一次交作業,亂成一片,經常有“沒寫”、“沒帶”、“找不到”等詞匯出現。左手邊幾本作業本飛了過來,右手邊幾張紙飛了出去;前面的同學催著作業,后面的書包應聲掉了下去……(生動形象,非常真實)意外的事一直在發生,但從同學們的動作和表情上,都能感覺得初中班級的氣氛:并不是死氣沉沉,而是有生機有活力的。(有自己的看法,能夠議論)。
班級第一次正式看晨會,每一個人仔細地看著、聽著,并且認真地做著筆記,從大家專注的眼神中,我體會到了晨會的嚴謹與重要性。班級第一次出操,所有人都在走廊排好隊,井然有序。跑操時,所有人都認真、充滿朝氣地跑著。這不就是中學生應該有的樣子嗎?第一次中餐,大家都快速地按組坐好。同學們就像和家人吃飯一樣,自然熟絡地聊著天,我感受到大家已經慢慢地融入了這個新的班級,新的集體。
還記得起班名時,大家都十分積極,也十分重視。全員參與、全員討論、全員投票。公布投票時,班級沸騰了,大家并沒有因為自己起的名字沒被選上而悶悶不樂,而是為班名的誕生高興。每個人都有自己的名字,班級也應該有屬于自己的名字。生而有夢,破繭為蝶,“蝶夢”這二字給了我們實現夢想的動力。
雖然加入這個班級的時間并不長,但是大家都在努力,努力讓班級更快樂、更團結,努力讓班級走向新的未來。我相信,我們能夠做到!這就是我的新班級,我們的新班級。(結尾點題)。
我的新班級高一(模板13篇)篇十一
兩日曝曬,烈日炎炎,風雨交織,兩天的軍訓對我們每個人來說都是歷練。頂著驕陽,汗水很快浸濕了我們的衣服,脖子上的汗水清晰可見,被濡濕的劉海不住的向下滴水,腳站得發疼,腿繃得發酸,嚴厲的教官,惡劣的條件,但兩日過去,沒有一個同學打退堂鼓放棄,我們都咬緊牙關堅持住了。
我想我們能堅持住,能有這樣的毅力,有一個原因是信念:或是一句“我能行”,或是不愿為班級丟臉,都是我們堅持下來的信念。信念,該說說班名了,這其實跟我讀過的一篇文章有關,不要以為這跟上文無關。
文章的題目記不清了,但內容,我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事,內容大致是這樣:山崖上有一株和野草生活在一起的百合,它一直相信自己是會開花的,是與眾不同的,但身旁的野草卻對此不屑一顧,嘲笑它癡心妄想,山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土,但那株百合卻忍著這一切開花了!
如果我們能夠將軍訓堅持下來,對我們的心靈何嘗不是一次成長!對,想起來了,文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了,綜上,謹以此名獻給我a4班所有同學、,相信我們都是山崖上的百合!
我的新班級高一(模板13篇)篇十二
我很愛唱歌,卻從未在眾人面前亮過嗓子。以前,每當我興致所至,準備引吭高歌時,總被別人毫不留情地“剎”住了。“再好的歌也被你唱得如白開水一般。”我被這句辛辣的評價刺得啞口無言。
同學們甜美的歌聲,伴著教師優美的鋼琴曲,活動還在進行著。我靜靜地坐在一旁,不知怎樣,心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化,幼時對唱歌的渴望不知不覺被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了,我的自信心油然而生。當教師叫到我的名字時,我竟毫不猶豫,勇敢地站了起來。我大步走上臺,能感到自己的心在劇烈地跳動著,雙腿也在微微發顫。臺下,同學們把鼓勵的目光紛紛投向我,給予我很大的力量。這時,鋼琴的前奏輕柔地流出,我默默地在心里給自己打著節拍:“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子里慢慢流出,微微有些顫抖,有的音還是不準。可是這些都不重要,沒有人笑話我。我的信心劇增,便唱得更大聲了,更帶勁了……這時,我歡快的歌聲伴著琴聲,回蕩在屋子的每個角落,我看到同學們為我拍手應和,仿佛自己的歌聲感染著每一個人,歡樂洋溢在大家臉上。
一曲終了,教師和同學為我和我的歌鼓掌,“我有沒有走調”我擦著滿手心的汗問。“沒有啊,你唱得很好。”下頭有的同學說。這時我看到了教師和同學欣慰的眼神。
其實,生活就像一首歌。在同學的鼓勵下,我展現給了大家最好的一面,在這件事中,我感受到了大家團體的溫暖,同學的熱情。今后我們要一起努力,為自己的班級盡一份力!
我的新班級高一(模板13篇)篇十三
快開學了,聽說我們年級要重新分班了,我很不高興,因為我和一班的同學一起學習了整整四年,同學之間有了很深的感情,當然不想和他們分開,而這回聽說我被分到了二班。
報到那天,我悶悶不樂地來到了二班教室,我的情緒十分不好,剛到一個新的環境,有點不太適應,連班主任讓我當班長我都沒興趣。
但是自從上了水老師的第一節語文課后,我發現我逐漸開始喜歡新的班集體了。水老師講課時課堂氣氛十分活躍,她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來,讓我們在開心的同時掌握了知識。水老師講課十分生動,她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂,很吸引人,我們上了一節四十分鐘的語文課,好像只過了十幾分鐘。
水老師也很負責任,她每天都要通過校信通把當天的作業發到家長的手機上,提醒家長督促孩子好好完成作業。水老師對我們的學習要求很嚴格,必須把當天的錯題改正確才能回家。水老師還提倡我們多看一些好的課外書,但是絕對不讓我們看漫畫,她每天在放學之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
1502班是一個新組建的班集體,我一定要好好學習,天天向上,為我們的新集體添光彩。