總結(jié)需要有思考的深度，不僅要記住知識本身，更要思考它們背后的原理和應(yīng)用。以下是一些學(xué)習的挑戰(zhàn)和解決方案，希望能給大家一些建議。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇一

作為一名大學(xué)生，這段時間的學(xué)習生活是我人生中最難忘的一段時光。在這里，我不僅體驗了知識的魅力，還學(xué)到了許多人生的經(jīng)驗和智慧。通過這段時間的學(xué)習和生活，我深刻地認識到了那些過去對于我來說不可理解的東西。以下文章將會圍繞大學(xué)學(xué)習生活中的心得體會這一主題展開。

一、對于學(xué)習態(tài)度應(yīng)保持積極主動。

在大學(xué)里，學(xué)習是我們最主要的任務(wù)之一。每一個學(xué)生都必須把學(xué)習當做自己的第一要務(wù)，這樣才能在未來的發(fā)展中有更好的競爭力。而在學(xué)習中，態(tài)度也是非常重要的。我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)去學(xué)習，勇于面對困難與挑戰(zhàn)。有時候，即使學(xué)習內(nèi)容很難，但我們不應(yīng)該輕易放棄。要多考慮多思考，從不同的角度去審視問題，這樣才能取得更好的成果。

二、興趣是學(xué)習的最好驅(qū)動力。

學(xué)習中，興趣是學(xué)習的最好驅(qū)動力。只有對自己的學(xué)習內(nèi)容感興趣，才能真正的深入去了解、探究和學(xué)習。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，創(chuàng)造開心、愉悅、激情的學(xué)習氛圍，讓自己對每個學(xué)習課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、拓展自己的興趣愛好。

在大學(xué)里，我們不僅需要學(xué)習知識，也應(yīng)該拓展自己的興趣愛好。這不僅能讓我們身心愉悅樂觀向上，更能增強我們的學(xué)習能力和信心。因為我們所擁有的專業(yè)知識跨度非常廣，而拓展自己的愛好則可以使我們在其中掌握更廣泛的知識，為自己的專業(yè)知識提供一個更廣的知識基礎(chǔ)。

四、建立自己的社交圈。

大學(xué)生活除了學(xué)習之外，還有很多社交活動。我們應(yīng)該建立自己的社交圈，同時學(xué)會如何與人相處。交友一定要量力而行，與有相同趣味愛好、有共同話題的人建立聯(lián)系。這樣可以保證我們不會錯失與他人交流的機會，也能夠認識到更多的人，開闊我們的眼界。

五、發(fā)揚良好的學(xué)術(shù)道德標準。

在大學(xué)里，學(xué)術(shù)道德標準是非常重要的。我們應(yīng)該以誠實、勤奮、認真的態(tài)度對待每一次考試和作業(yè)。不可以抄襲、抄襲，要始終堅持自己的真實水平和知識能力去完成任務(wù)。同時，在與他人合作時，也要求保持良好的合作精神，多考慮他人，反對任何投機取巧的行為。

以上就是我在大學(xué)學(xué)習生活中的一些心得體會。作為一名大學(xué)生，我們需要不斷地努力去了解學(xué)習的價值，并不斷地發(fā)掘自己的潛力。我相信，只要我們堅持用心去學(xué)習，把握每一次為自己改變的機會，一定會在未來的人生中大放異彩。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇二

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇三

我不是個異想天開的女孩，卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學(xué)習，但厭惡應(yīng)試；我鐘情涉獵群書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對師長的威逼利誘。

理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣更有興趣，我思固我在。

姍姍來遲。

在我的法典里，達到不再需要理由，睡懶覺不再列為借口。良好的睡眠無疑是任何是非成敗的關(guān)鍵所在。這一點確讓我感同身受。也許是頻頻的'早出晚歸，練就了我對睡眠高度的依賴性，假使整日頂著一顆頭顱奮筆伏案，總要免不了與周公一會，這樣的學(xué)習可是事倍功半，無聊之至，多睡一點，才能勝人一籌。我的學(xué)習生活里，姍姍來遲吧，不是罪！

隨心所欲。

十門通不如一門精。我難以想象素質(zhì)教育到底做何解釋，它不是意味著我們以博學(xué)為己任，以多才為目標嗎？太苛刻了。繁雜多樣的各科教育常常壓得我們身心交瘁。我酷愛妙趣橫生的語文課堂，卻無法傾情于呆板無聊的政治講壇，喜愛機智活躍的數(shù)學(xué)戰(zhàn)場，卻還得百無聊賴地接受枯燥的英語學(xué)堂，歷史的源源長流讓我留戀，索然無味的化學(xué)讓我力不從心。我的學(xué)習生活里，不存在厭惡、強求等字眼。我要最好的，更要最愛的。我希望有這個自由權(quán)，我的地盤我做主，選擇自己鐘愛有加的科目進行研究，也許是大學(xué)才有的待遇，但我希望我能。隨心所欲，世界因我而不同。

我的地盤，我能。

老師，僅僅做每場演出的報幕者就行了，所謂長江后浪推前浪，老師是鼓舞我們上臺的人，所謂授之以魚不如授之以漁。我就有那個虛榮心，我想做課堂的主角，以我特有朝氣和獨到的見地，做我的自己，有主見的自己。

學(xué)習始終是我們不泯滅的目的。秀出真我，按我的意愿完成我的使命。

也許僅是個自由夢，但是我樂意！

[評析]這是一個很有個性的女孩，她理想中的學(xué)習生活幾乎與當前教育格格不入，當然也有一些不正確的思想，例如對政治、英語、化學(xué)等學(xué)科的冷淡、偏見，都是不宜提倡的，青少年時期，基礎(chǔ)教育階段，要學(xué)好多門功課，打好基礎(chǔ)，是完全必要的。然而，本文思想富有個性，語言別具一格，清新可讀。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇四

當然，對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這么一個朋友。她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。

方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。

一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學(xué)會了謙讓，什么都是用微笑帶過。

讀到這里，你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來可厲害了。

一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時，看到這潦潦草草的字，馬上找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。

回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁時，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇五

小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動，需要教師結(jié)合小學(xué)生的知識背景和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索和合作交流的活動。選取符合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容，可操作性才會強。如在乘法后，我進行了一節(jié)實踐活動課。創(chuàng)設(shè)情景如下：學(xué)校要舉行春季運動會，其中有個項目是班級接力，需要每班出4男4女，全年級8個班一共有多少人參加接力賽?創(chuàng)設(shè)的生活情景，不僅向?qū)W生傳授了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，解決了實踐問題，還使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在自己的生活中。

實踐教學(xué)中可以組織一些活動，例如“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長”“生日派對方案”“我的設(shè)計”“走進銀行”，分別針對一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學(xué)生。這些符合學(xué)生的年齡特點的活動，不僅是對課堂學(xué)習的拓展延伸，而且為學(xué)生的自主學(xué)習探究學(xué)習開辟了廣闊天地。在實踐活動中教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，不僅可以幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

二、引入實踐生活，充分激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

興趣是學(xué)習最好的老師，是學(xué)生學(xué)習的原動力，是智力開發(fā)的催化劑，能激發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。這就要求教師能夠發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從學(xué)生的實際知識背景點出發(fā)，用豐富多彩的形式把學(xué)生感興趣的生活素材展現(xiàn)出來。

如在教學(xué)《認識人民幣》這一課時，運用計算機多媒體技術(shù)展示出學(xué)生買文具、買衣服、買食物……各種生活購物場景，引發(fā)學(xué)生的極大的興趣，再問：“我們購買東西都需要用什么?”這時學(xué)生就會大聲地回答：“人民幣。”引出課題：認識人民幣，這個過程中，常見的生活場景自然而然地吸引了學(xué)生的積極參與。與日常生活密切相關(guān)的各種問題，從多個角度幫助學(xué)生體會到課堂的數(shù)學(xué)知識與日常生活是息息相關(guān)的，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)巨大的實用價值。

再聯(lián)系分別針對一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的專題活動，“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長”“生日派對方案”“我的設(shè)計”“走進銀行”，使學(xué)生在各式各樣的實踐生活中感受數(shù)學(xué)的魅力，讓數(shù)學(xué)知識成為學(xué)生學(xué)習的利器，成為學(xué)生積極主動學(xué)習數(shù)學(xué)的巨大動力。

如在教學(xué)《圓的認識》時，教師用多媒體演示三個小動物騎著不同形狀輪胎(圓形、方形、橢圓形)的自行車賽跑的情景。同學(xué)們興趣十足地猜著誰能拿第一，各自闡述自己的觀點。通過爭論達成共識。學(xué)生從鮮活的生活化情境中，得出圓的中心就是圓心。而在學(xué)習了小數(shù)乘法后，我設(shè)計了一個“上街購物”的實踐活動，讓學(xué)生假設(shè)自己就是家長，有50元人民幣，到街上應(yīng)怎樣購買物品?要從哪些方面考慮購買呢?學(xué)生在探討的時候，發(fā)現(xiàn)了生活中的交通，物品的品牌、價格等，也考慮到家中的實際需要等。

這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，不僅真實再現(xiàn)了現(xiàn)實生活，較好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，而且增強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性大幅度提高。生活是數(shù)學(xué)的源頭活水。心理學(xué)研究表明：當學(xué)習內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容盡可能地創(chuàng)設(shè)一些生動，鮮活的生活情景，從學(xué)生平時看得見，摸得著，感覺得到的事物入手，把生活中的數(shù)學(xué)原型展現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)不在是簡單的數(shù)學(xué)，而是富有情感，具有活力的知識。

在教學(xué)分數(shù)的初步認識時，可以這樣設(shè)計：請學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細聽老師要求，然后做。如果有2個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學(xué)生很快伸出1個手指。教師接著說現(xiàn)在有1個月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學(xué)生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分數(shù))的學(xué)習，成了學(xué)生學(xué)習的欲望。

數(shù)學(xué)源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實際，才能使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實世界。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

在教學(xué)分數(shù)的初步認識時，可以這樣設(shè)計：請學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細聽老師要求，然后做。如果有2個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學(xué)生很快伸出1個手指。教師接著說現(xiàn)在有1個月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學(xué)生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分數(shù))的學(xué)習，成了學(xué)生學(xué)習的欲望。

數(shù)學(xué)源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實際，才能使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實世界。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

與學(xué)生一起走進生活，感受數(shù)學(xué)中的生活，進行情感的熏陶。

數(shù)學(xué)是從生活中抽象出來的，學(xué)生在主動探求數(shù)學(xué)問題的同時就在感受生活的方方面面。教師應(yīng)熱情的牽著孩子們的手，正確引導(dǎo)孩子體會數(shù)學(xué)所展示的奇妙和豐富多彩的生活，從中受到情感熏陶，達到優(yōu)化生活，熱愛生活的目的。正如吳正憲老師所說：數(shù)學(xué)如同一個五彩繽紛的世界，處處充滿著美。

在教學(xué)對乘法分配律的探索時，我首先出示情境圖：小華家新買了一套房子，準備裝修，請你幫助小華算一算他家要買多少塊瓷磚?然后讓學(xué)生估一估大約需要多少塊瓷磚，再請學(xué)生用自己的方法來驗證估計是否正確。學(xué)生在驗證的過程中，發(fā)現(xiàn)不同方法的結(jié)果都是一樣的。那么這個發(fā)現(xiàn)是否適用于不同的數(shù)據(jù)呢，我又讓學(xué)生舉例進行驗證。在驗證前，我先指導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點，再讓學(xué)生舉符合要求的例子。學(xué)生在獨立舉例后，全班交流不同算式的共同特點，在此基礎(chǔ)上，概括出乘法分配律及其字母表示的方法，并從中使學(xué)生體會到探究數(shù)學(xué)規(guī)律的方法，享受探究規(guī)律的樂趣，樹立了探究數(shù)學(xué)規(guī)律的信心。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇六

對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習中的競爭對手，期望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手，但我在那里卻要感激對手。

對手往往能照出你自我。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自我的不足，才使你認識到要發(fā)展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在提高，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自我的特征，也能激勵你去不斷學(xué)習，不斷發(fā)展。

學(xué)習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時，會發(fā)現(xiàn)自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪;而每當你因為一次成功而得意忘形時，會發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你;每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)當做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感激對手！如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生;如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。僅有用坦然的微笑應(yīng)對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。

如今的我已走過了人生的十七個春秋，我明白我的人生之路不會是平坦的，它會充滿許多已知和未知的對手。正因為這些陪伴我的對手，使我變得堅強、變得自信、變得充滿活力。以往聽過這樣一個故事：在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉。基于這樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為能夠安心地過日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長期奔跑，不僅僅使它們擁有了強健的身體，并且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無對手帶來的結(jié)果是截然不一樣。

人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的;是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下頭總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數(shù)汗水和血淚，每個強者后也總有一幫頑強的對手。

感激對手吧！正是由于它們，你才會認識到自我的缺點，才會激發(fā)你的潛能，才地激勵你不斷提高，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇七

新的學(xué)期即將來臨，我將邁進新學(xué)校的大門，成為一名初中生。初中與小學(xué)的學(xué)習大有不同，生活的方式也會有所不同，所以在此制定一份初中學(xué)習生活計劃。

一、目標。

每天按照計劃內(nèi)容執(zhí)行使初中生話有條不紊地進行。

二、具體事項。

語文：為我較不擅長的'科目。學(xué)好語文除了扎扎實實地掌握好書本里的知識，還要多閱讀課外書，陶冶情操，如：名人自傳、各國名著等書籍。關(guān)注社會時事，留意身邊的每個細節(jié)，方便作文選擇素材。

計劃每天讀20頁課外書并用筆記本記下好詞好句，日后經(jīng)常翻看。

數(shù)學(xué)：是一個需要思維活躍、注意細節(jié)的科目。往往一個不留神就會丟分。建立錯題集，把每一次考試、作業(yè)的錯題收錄進去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯誤。數(shù)學(xué)一些細節(jié)方面的小知識點容易遺忘，要經(jīng)常回過頭來復(fù)習。俗話說：“細節(jié)決定成敗。”

計劃每天完成較難和較簡單的數(shù)學(xué)題各10道，以保持思維活躍，提高準確率。并批改更正，收入錯題集。

英語：外語科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節(jié)，就需要通過多讀、多聽、多說，使肌肉慢慢習慣。要抓住每一次能用英語與別人交流的機會，不要在意說錯時丟了面子，你糾正的錯誤越多你的進步就會越大。建立單詞本，把書本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進去，經(jīng)常拿出來背誦，增加詞匯量。

計劃每天聽20分鐘常速的錄音并認真跟讀，看5頁英語書籍，每周看2集以英語口語為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭取馬上背下來，或收入單詞本。

體育：體力項目。多鍛煉，使身體適應(yīng)高強度訓(xùn)練。

計劃每天俯臥撐10個，每周周末早晨晨跑1200米，按照實際情況適當增加運動量。其余科目目前未接觸，暫時不作計劃。

三、時間表。

周一~~周五周六~~周日。

6：50早飯7：50早飯。

7：10上學(xué)8：10體育場晨練。

7：50—12：10上午回校時間8：40回家。

12：10放學(xué)回家9：00—11：40寫作業(yè)。

中午中午。

12：40午飯11：40午飯。

13：10—13：50午休、完成英語課作業(yè)12：10看課外書。

13：50上學(xué)13：00—17：30去圖書館、完成計劃內(nèi)容下午下午。

14：30—17：55下午回校時間17：30晚飯。

17：55放學(xué)回家18：00看課外書或出門散步。

18：20晚飯晚上。

晚上19：00完成英語課作業(yè)。

21：30洗澡過后如有作業(yè)繼續(xù)做21：30睡覺。

22：30睡覺。

四、學(xué)習程序。

1.寫完作業(yè)后預(yù)習第二天要學(xué)的知識，有不懂的記下來。

2.上課認真聽講，在老師的講解中尋找答案。

3.做作業(yè)前先復(fù)習今天學(xué)過的內(nèi)容，做到不看答案、不翻書，憑自己學(xué)到的的知識完成作業(yè)。

4.每次作業(yè)下發(fā)后把錯題收入錯題集。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇八

有人說：“對手，是要戰(zhàn)勝的對象。想盡一切辦法擊垮他；對手還是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……”

而我更堅信對手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級的高科技，可它們從來不會為此而放棄繼續(xù)發(fā)展。美國人常常會猜測其他軍事大國會不會超過自己。于是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動力，不斷努力。所以美國的國民都時刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。

對手，是多么重要啊！

在我們的現(xiàn)實生活中，對手和我們的競爭又是多么的殘酷啊！在我們的學(xué)習中亦是如此。如果沒有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學(xué)校和家當中。正是這些才給了我無限的動力，讓我為自己的夢想而努力！讓我不斷完善自己！

對手是多么的重要啊！

在沿海地區(qū)，那里盛產(chǎn)很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當?shù)氐臐O民經(jīng)常在海里去捕這中鰻魚。但是經(jīng)常在運送的路途當中受到損壞，鰻魚也是兇多吉少。而特別有經(jīng)驗的老漁夫，卻想到了一個辦法。因為狗魚是鰻魚的天敵，所以老漁夫就把狗魚一起運送，誰知，鰻魚一條也沒有死亡，還活得有滋有味的。不可否認危機的時刻，對手總會在無形中讓自己有壓力、動力，鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時候，才會想盡一切辦法來保護自己的生命。

對手是多么的重要啊！

感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。

感謝你，齊頭并進的對手，你的存在讓我熱情涌動！

對手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識的彼岸！

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇九

理想中的我，是高大威武的男子漢，可現(xiàn)實生活中，卻小巧玲瓏，實在有損男子漢的氣派。

個子小不說，腦袋也不大，心靈的窗戶又太窄，有幸的是采光性好，視力為2.0；我屬排骨的'，大家都叫我教授（較瘦）。

他們用幾何的角度來對我的背影進行觀察，仔細分析一番，才認認真真的給我下了這個結(jié)論：立正時像麻桿，叉開腿像圓規(guī)。

此時的我，只好強忍著，半點不敢咧嘴大笑，唯恐招來犬牙外露，狗洞大開之美譽。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十

好的師風師德就是一本教科書，對學(xué)生的影響是終身的。”教師職業(yè)的特點和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學(xué)習，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識：

堅定從事教育事業(yè)的信念。

當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜。名利場上多險惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關(guān)心。所以放眼將來，眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福。所以，我堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

沒有責任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負胡錦濤同志對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。”我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”同時，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

教書育人，誨人不倦。

在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學(xué)生的評價更多地傾向于他的學(xué)習的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學(xué)生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

以身作則，做學(xué)生的榜樣。

我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車"，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時到教室，學(xué)生能遵守嗎?;勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這、做那、，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學(xué)生的表率。

總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十一

美麗是什么？我問媽媽，媽媽說美麗就是我感覺漂亮的東西就是美麗的；我問爸爸，爸爸說能讓我高興的東西就是美麗的；我問爺爺，爺爺說我長大了，聽話了，就是美麗的。我問奶奶，奶奶說我能幫她做事了，就是美麗的。

我是不是一個美麗的小孩？我覺得——是的。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十二

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認為作文教學(xué)是鍛煉一個學(xué)生書面表達能力，是能夠熟練掌握運用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。

1、立意準確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進一步思考生活中的社會意義和價值。能對眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點看問題。

2、真實、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個簡單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實性，是指材料的來源必須堅實可靠，特別是涉及到客觀事實，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會影響文章的真實性和可信性。

3,整個布局完整嚴密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機的結(jié)合在一起，形成一個有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

4、流利的語言表達。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達思想內(nèi)容，這個過程也需要邏輯思維積極。

1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡單地把生活隨筆作為一個任務(wù)分配給學(xué)生。肯定學(xué)生的寫作，如果老師對學(xué)生隨筆中的成績可以給予肯定和鼓勵，在學(xué)生心理就會有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

2、仔細的瀏覽和批注。隨筆的特點決定了它可以反映國家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達感情，也可以婉約幽情。它可以表達歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時畫出寫得好的語句，在病句下劃橫線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵學(xué)生，也給他們思考改正的機會。

3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達自己的真實想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗，與他們對話，教育他們。老師在點點滴滴中與學(xué)生溝通。長時間過去，學(xué)生們有什么想法就會喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習到很多過去沒有接觸過的知識。

1、隨筆能讓作文寫出真實的感情。隨筆可以寫真實的感情，可以在用多種格式，不需要對堅持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個人意見等，它一般出現(xiàn)在個人日志中。它不受字數(shù)、空間長度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語言表達必須真實，且有長度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵力量會讓學(xué)生說實話，表達自己的真實情感，它是自由的，所以更容易寫出真實感受。

2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因為缺乏積累，布置作文時學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分數(shù)，但還沒有得到一個好的結(jié)果。隨著時間的推移也就失去了信心。其實生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進入寫作視野，寫出的文章將有一個新的生命。其實每一個普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。

3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時間借助多媒體播放一些視頻材料，進一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當學(xué)生在寫作文時有材料可寫，他們就會在不知不覺中提升寫作能力。

總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們在高考考場上寫出優(yōu)秀作文奠定堅實的基礎(chǔ)。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十三

學(xué)習語言或其他短期進修的學(xué)生大多采取寄宿（臨時居住）和租房的方式，即在學(xué)校周圍尋找寄宿家庭或租房，這種寄宿與在英、澳、新等國家的寄宿家庭不同，可以單人也可以兩人或數(shù)人一起寄宿，需要自己準備被褥和家具，不參與寄宿家庭的活動，但每天可得到早晚兩餐和洗衣服務(wù)，寄宿費用在每月35萬至50萬韓元左右。

與人合住的要便宜一些。現(xiàn)在也有很多學(xué)生自己在外邊租房子住，有自己單租也有和同學(xué)合租，租金視房屋和地段的好壞不等，首爾地區(qū)大約是每月30萬韓元（1人民幣約133韓元）左右，水、電、煤氣、電話費等另付，合租便宜一些。房租的付費方式有兩種，一種是按月或半年交一次，另一種是入住前一次性交幾千萬韓元作擔保金，等搬走時再退還，房租按月付費便宜，但學(xué)生很難一次拿出這么多錢。外租的房子一般有廚房，可以自己做飯，但安全性不如學(xué)校宿舍和寄宿。

韓國人的飲食習慣和中國人差不多，尤其與四川一帶的飲食方式更接近，喜歡吃腌制的菜，如泡菜、腌肉等，口味偏咸辛辣，一年四季缺不了紅辣椒。韓國人喜歡吃燒烤和火鍋，尤其是冬季，燒烤是最受歡迎的菜，將切好的肉片用醬油、香油、芝麻、大蒜、蔥和其他調(diào)味品腌泡后，在餐桌上的烤爐上邊烤邊吃，韓國烤肉現(xiàn)在在中國也很受歡迎。主食以米飯和面食為主，中國學(xué)生基本上都能適應(yīng)。

韓國對留學(xué)生打工沒有時間等限制。韓國政府對留學(xué)生的政策很寬松而且實惠，中國留學(xué)生都可以在課余時間內(nèi)打工兼職，但是讀語言階段和短期生沒有權(quán)利在外打工，除此之外，韓國的學(xué)費低廉，學(xué)費每年約三到四萬元人民幣；生活費根據(jù)地區(qū)有所不同，首爾地區(qū)每年五萬元人民幣左右，其他地區(qū)每年三至四萬元人民幣。韓國高校為吸引優(yōu)秀的中國學(xué)生，提供高額的獎學(xué)金，例如，本科階段學(xué)習提供相當于30%～100%學(xué)費的獎學(xué)金，碩士則可學(xué)費全免。韓國允許留學(xué)生每周打工20小時。校內(nèi)打工可以申請食堂、宿舍、圖書館、教授助理等崗位；校外基本可以到便利店、餐館、工地、農(nóng)場等地打工。打工的薪酬有幾種計算方法，便利店之類一般是30-50元/時，工地體力活是80-100元/時，家教老師可以達到100-200元/時。但國外留學(xué)總歸是要以學(xué)業(yè)為重，根據(jù)自身情況選擇打工模式。

韓國的物價是不是很貴？（韓國首爾地區(qū)生活費用要比其他地區(qū)高出20%左右）。

交通：普通巴士900韓元,地鐵1區(qū)間1000韓元,普通出租車起步價2,000韓元,模范出租車起步價4,500韓元。

旅游：特級飯店（150,000韓元~200,000韓元），觀光飯店（80,000韓元~150,000韓元），旅館（20,000韓元~50,000韓元），民居（20,000韓元~40,000韓元）。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十四

小時候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學(xué)習”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習”這個字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時光里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學(xué)考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學(xué)習是苦樂交織的。

學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的復(fù)習題，雖然學(xué)習很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學(xué)習更加有趣，學(xué)起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悅，雖說有些時候成績并不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！

如果說學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結(jié)果，使人不呆板；如果說學(xué)習是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學(xué)習生活中，我學(xué)會了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是！

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十五

在大學(xué)，自學(xué)才是真諦，課堂學(xué)到的東西是有限的，更多的知識需要自己去學(xué)習，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡(luò)。下面畢老師就來和大家講講大學(xué)應(yīng)該怎樣合理的安排好學(xué)習和娛樂生活的時間!

其次，大學(xué)老師并不會像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學(xué)習。這樣的大學(xué)學(xué)習方式可能會讓部分新生一時間無法適應(yīng)。

因此，大學(xué)生可以把大學(xué)四年分成四步，規(guī)劃自己的時間。

大一第一步：

首先，了解自己的專業(yè)，看自己是不是有喜歡，如果不喜歡就要盡早考慮，轉(zhuǎn)專業(yè)或者選修第二專業(yè)。其次，利用社會實踐、社團活動，或者有目的地兼職初步了解社會、接觸社會，提高人際溝通能力。另外，多同師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)校活動，增加交流技巧;學(xué)習與自己專業(yè)相關(guān)的知識，輔助自己的學(xué)習。

大二第二步：

首先，利用好暑假時間，到就業(yè)相關(guān)的崗位上，增加實踐能力。了解工作相關(guān)環(huán)境和對能力的要求。其次，你用比較短的假期以及周末，選定3到5本，有實戰(zhàn)經(jīng)驗作者寫的專業(yè)相關(guān)書籍，加強專業(yè)知識的深度和廣度，緊跟專業(yè)知識的發(fā)展潮流。另外，提高自己的基本素質(zhì)。通過參加社團和社會實踐，鍛煉自己的各種能力，比如，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，或者加強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力。

大三第三步：

首先，要對就業(yè)的行業(yè)、職業(yè)、公司以及具體崗位進行了解。尤其要注意了解企業(yè)的用人標準。要讓自己大三的具體行動方案跟企業(yè)的用人標準對接。另外，可以通過在知乎上進行回答，或者是在自媒體撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解，加強對專業(yè)知識的理解;同時，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會;了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四的第四步：

首先，根據(jù)最新的企業(yè)用人標準，對前三年的準備作一個總結(jié)，如有差距，有針對性的進行補充。其次，鎖定3到5家具體的就業(yè)公司。了解他的具體的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及業(yè)務(wù)經(jīng)營情況。另外，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，并了解實際的人才市場情況，通過非目標性公司的面試，預(yù)習或模擬面試。最后，為參加鎖定目標企業(yè)的面試做好準備，包括簡歷著裝，以及一些技巧。同時要準備好，另外的補充、備選目標。有就業(yè)壓力，就要早準備。準備就要有目標，針對性。面向就業(yè)，以企業(yè)的用人標準為目標，理論與實踐并重，主動積極、堅持，人生的小船就不會迷失方向。

大學(xué)生一定要有目標，然后不斷督促自己一定要完成目標。大學(xué)沒有老師督促家長管制，要高度自覺，自主完成。同時要明確自己想要的是什么，根據(jù)自己的定位進行選擇。

不管怎樣，高考這么難我們都過來了，只要不松懈，畢老師相信大家的大學(xué)學(xué)習也是沒問題。大學(xué)加油!

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十六

孩子的學(xué)習習慣和生活習慣，其實可以很簡單地養(yǎng)成，不需說太多的道理。

比如說每天去學(xué)校的時候，帶了什么，一、二、三、四點清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子記得自己清點了。每個家長都教孩子這種方法，把雨傘、外套落在學(xué)校，把書本、本子落在家里的情況必定會少了許多。

有一些小事，看起來很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成為習慣。關(guān)鍵是你有沒有堅持的態(tài)度，能不能讓孩子感覺到你的愛意。

愛和歸屬感，被人需要的感覺，這是每一個孩子在今后的人生當中是否走得平穩(wěn)的基礎(chǔ)。一個心靈漂移不定的人是可怕的，雖然外表看過去似乎沒什么特別，但有一天或者會讓人大吃一驚。就如清華大學(xué)那個弒母的逆子。

好像說遠了，還是談習慣吧，比如說喝水，多喝水有益健康，在飲水機上很顯眼的位置，老師家長也是一再宣傳。但多少孩子一玩起來，就忘了呢？如果每次下課的時候都可以對孩子說：下課了，請拿起水杯喝口水，再離開座位。或者：孩子們，累了一節(jié)課了，喝幾口水，再去上廁所，然后好好休息一會兒。也許這樣堅持一段時間，孩子的喝水習慣就會好很多，讓老師不爽的上課喝水，鈴聲響過之后匆忙去廁所，這些現(xiàn)象會少很多吧。

再說閱讀課外書，很多孩子沒有閱讀的習慣，在學(xué)校里有專門的閱讀時間，但學(xué)生不肯安心坐下來讀書。所以關(guān)于午讀：第一，安靜地坐著。第二，捧起一本書。第三，就是老師做好示范。不管怎樣，老師拿起一本書，在講臺桌前坐著，其他什么事都暫停。有學(xué)生不想讀的時候，小聲地走過去提醒他：假裝讀也可以啊。像我這樣。久而久之，他就會真的讀起來，讀進去。

基于愛的關(guān)注，基于和善的堅持，是老師、家長們在培養(yǎng)孩子習慣養(yǎng)成時的秘訣。

越早養(yǎng)成各種好的習慣越好。孩子在年齡小的時候，更易受到大人的影響。很遺憾，現(xiàn)在的家長們，大多缺少耐心去關(guān)注和堅持。包括我，也是這樣的家長之一。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十七

歲月出入的車站，總以原始的意蘊，有一種靈性，引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習生活。

我理想中的生活應(yīng)是：春日晴柳下的。

春日晴柳下的高歌；

樓臺亭宇里的平弦；

深秋山林里的獨步；

隆冬爐火旁的傾談......

而絕非是“雕弓如滿月”那般緊張。而應(yīng)多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。

我想要的學(xué)習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的一天。課堂上，老師幽默風趣，同學(xué)們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉(zhuǎn)動；操場上，也涌動著老師與同學(xué)一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學(xué)向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。

我想要的學(xué)習生活如鳥般歡快。課堂上，同學(xué)們盡情發(fā)言，陳述著自己的觀點，不再害怕于老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。

我想要的學(xué)習生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學(xué)小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書。

我想要的學(xué)習生活中，老師與同學(xué)間隔膜在一點點地撕碎；同學(xué)與同學(xué)之間的友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。

我想要的學(xué)習生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現(xiàn)在的學(xué)習生活，也許理想中的學(xué)習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！

看，那狂風掃落葉般的行書就是我泥徑行來時的寫照；那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對待同學(xué)對我無意間所犯下的過失的態(tài)度......

我想要的學(xué)習生活盈滿了怡意，真如古人那般“小佇石橋風滿袖”。我不是消極空談，在那涌動著憧憬的學(xué)涯之路上，我依然會乘風破浪。因為我深深的體會到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的真諦。所以我將義無反顧、一如既往地前行。

如果不信，請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

如果不信，請靜靜侵吞那暴風雨洗過湖面的鶴吠。

2023年生活中的學(xué)習（匯總18篇）篇十八

我的新年，我的新年時光可以說是充實開心和快樂的！就比如近幾天吧，因為工作，每天很忙碌的，還在石芫的“大西北”廣教寺村住了一晚。昨天，在掛點的沙洲村搞計劃生育工作，跟新上任的書記、婦代會主任和大學(xué)生村官在一起走村串戶的，雖然辛苦，卻很快樂啊！

記得剛聊的時候，有一個尊稱我為“爺爺”的女孩子在網(wǎng)上跟我聊了好久。這個女孩子大概是在讀小學(xué)六年級或初中一年級的樣子，打字雖然慢些，但思維敏捷，話語之間透露出一種快樂的童貞。為了調(diào)節(jié)說話氣氛，我故意運用現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳的“豬父子的對話”來逗這個女孩，我問她：“地上有一張5塊的和一張10塊的錢，你會撿哪一張呢？”女孩很干脆的回答我：“別人的東西我不要”！我又給她說：“你要好好讀書，將來可以買大大的房子和小汽車哦。”女孩則非常天真無暇的回答我：“我家房子大，小車也有。”

呵呵，這位女孩的樂觀神態(tài)感染了我。我常想，孩子為什么時常是那么的快樂呢？唯一的原因無非是他們的思想單純啊。于是乎，大人們經(jīng)常會顯露出“活得很累”的神情來，就是因為他們考慮的事情太多了哦。孩子們的思想單純，他們的額頭上就沒有皺紋；大人們經(jīng)常為這為那愁眉苦臉，上了年紀額頭上就刻下了深深的“夾皮溝”。人們也許會經(jīng)常思考這樣一個問題：人，究竟是為了什么而活著？當然很簡單的就是為了升官發(fā)財，還就是為了光宗耀祖等等，而我覺得，這些都重要，更重要的就是為了快樂地活著！這里包括數(shù)量和質(zhì)量兩個方面的含義，數(shù)量就是要活著，就是要健康和長壽；質(zhì)量就是生活的質(zhì)量，其根本的標準就是快樂。人的一生，不論貧富貴賤，只要是在快樂中度過的，就是幸福的。

住在隔壁的同事女大學(xué)生村官小y，也是一個愛好文學(xué)的性情之人，她在網(wǎng)上購了兩本余秀華的詩集《搖搖晃晃的人生》，給了我一本。我將這本詩集帶回家里，擠早起洗漱后的空檔時間讀一讀，別有一番情趣與感受在其中……我想，在許多情況下，特別是在溫飽問題解決之后，精神生活諸如正確的人生觀、文明的生活方式和良好的心理狀態(tài)等是決定人們能否快樂的根本因素。“對酒當歌，人生幾何”的及時行樂思想必須與“人無遠慮，必有近憂”憂患意識相結(jié)合。“臥薪嘗膽”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”都是以舍棄近期的小快樂來換取長遠的大快樂的的明智之舉。一心為公，助人為樂，先天下憂，后天下樂，是社會文明進步的體現(xiàn)，是人生的最高境界，也是人生快樂的源泉。當然，這只是一種大道理而已。之所以讀余秀華的詩，并不是要體驗“穿越大半個中國去睡你”，而是試圖學(xué)學(xué)她那種勇敢面對命運的不公，學(xué)習她那種對待生活的樂觀態(tài)度啊。