優秀作文付出了作者大量的心血和時間，不是輕易能夠創作出來的。每一篇優秀的作文都是作者用心和智慧的結晶，以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
有趣的動物植物（實用14篇）篇一
1．能用簡單的句式做介紹，在交流、傾聽中知道，了解一些有趣的動植物。
2．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
3．對生物產生興趣，能感受動植物間和諧、友好的情感。
教學重點：目標1、2、3
教學難點：目標1、2
1．師：我們班的小朋友，非常的能干和聰明，課外知識也非常豐富，我準備了幾個謎語，要考考大家，你能猜出來嗎？（生：能）豎起你的神耳朵，要聽好啦。
a小小姑娘滿身黑，秋去南方春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（燕子）
師：好厲害，你真是一個“小神童”。告訴我，你是怎么猜出來的？
生：我是發現謎語里外形的描寫猜出來的。
生：謎語里描述了燕子的樣子，說它的身子很黑，會捉害蟲，秋天又要飛去南方，還帶著一把小剪刀，我就是從這些地方猜出來的。
師：是呀，從它描述的形態特點來猜，這是猜謎語的小訣竅。不妨你來試試吧。小朋友們，你們聽到了，小神童的訣竅就在這里，待會我們猜其他謎語的時候也要像他一樣，抓住謎語中的外形特點，我相信大家也能像他一樣，成為一名小神童。
b彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個水晶鈴。（葡萄）
c一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
（在學生猜出答案時，并出示圖片讓學生欣賞，并說明猜出謎語的原因）
2．師：剛才和大家見面的是生物王國里的小精靈。小朋友們，你們平時留意過它們嗎？有的小朋友點點頭，那你一定和這些小精靈們相處得非常友好，有的小朋友搖搖頭，不用擔心，今天楊老師帶你到生物王國里去，看看小精靈們。
訓練說話：我看見了（）朋友，我知道它（）。
生：我看到了長頸鹿，我知道它的脖子很長……
師：從你們高高舉起的小手，我知道大家認識好多好多的小精靈，先把手放一下，好嗎？本來今天有一位小動物要和小朋友見面的，可是他臨時有事不能來了，但他帶來了照片和錄音，那么，請他來介紹一下自己吧！
2．（出示熊貓的自我介紹）我的名字叫大熊貓，樣子胖乎乎的，頭和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的，我有一個很大本領——爬樹，厲害吧！
3．聽了這位小精靈的介紹，你覺得這是一只怎樣的熊貓？
訓練說話：一只（）的熊貓
生：漂亮、可愛、活潑……
（名字外形本領）教師隨機板書
無論是哪一個小精靈，介紹時一定要將這三方面講清楚，這樣介紹完整的才是一個出色的“介紹員”。記住了嗎？那我們來一起當“最佳講解員”，夸會你最喜歡的小精靈。
說話訓練：我要介紹的'是（），樣子（），（）可厲害啦！
2．看我這里，我們現在已經變成小精靈了，互相認識一下。我先來介紹：我的名字叫紫葡萄，大家看，我有碧綠的葉子，我有甜甜的果實，如果哪個小朋友口渴了，我就把我最甜美的果實送給你，你們愿意和我交朋友嗎？好，現在請大家像我紫葡萄一樣把自己介紹給大家，讓大家都來認識你。
說話訓練：我的名字叫（），我的樣子（），我能（）。
3．我看到有的小組一個一個介紹了，大家在一起是朋友了，都認識你了。有的小組只輪到兩個，那么別人還不認識你呢？動作要加快了！我請幾個小精靈上臺介紹自己。
4．小精靈上來介紹得真好，我發現其他的小精靈聽得好仔細呀。這是一種很好的表現。看到大家相處得這么愉快融洽，讓我感到我們這些小精靈是那么地可愛，那么地幸福。就像小熊貓和紫葡萄一樣。（出示圖片）
a它們在干什么呢？
b如果你是小熊貓（紫葡萄），你會對紫葡萄（小熊貓）說什么呢？
c如果小熊貓不認識紫葡萄那怎么辦呢？
5．有了這么親切的介紹，我相信小熊貓和紫葡萄一定能成為一對非常好的朋友，那么你呢？小松鼠，你想認識誰？小桃花你最想和誰交朋友？小瘋葉你最想坐在誰的身邊說話談天。聽著歌曲“找朋友”，你最想認識哪個小精靈，你就唱著這首歌，走到他的面前，把自己最有趣的地方介紹給他聽。（要求：講的小精靈一定要講清楚，聽的小精靈一定要聽仔細。聽不懂可以向對方提問）介紹成功的小精靈，你就可以做在他的旁邊了。聽明白了嗎？現在行動吧。
6．我發現你們在交往的時候都非常快樂，誰愿意把快樂與大家分享呢？你找到了好朋友嗎？你的好朋友是誰？請你們上來。
7．（師對一位學生說）你能來介紹一下你的好朋友嗎？（老師隨機進行糾正）
（問另一位學生）你對他的介紹滿意嗎？如果滿意你就要謝謝他，如果不滿意，請你作一下補充。
8．聽了他們的介紹，你想給他們提點什么？你聽了有什么收獲？
9．有誰來介紹一下，你跟誰交上了朋友？
今天我們認識了那么多有趣的動物和植物，它們是我們人類的朋友，它們與我們共同生活在同一片藍天下。保護我們的環境，保護我們的小精靈們！！
有趣的動物植物（實用14篇）篇二
１．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。
２．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
３．對生物產生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。
課前準備
請學生了解一種有趣的動植物。
設計意圖
《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的口語交際內容。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的動植物，通過創設一個“交朋友”的'情境，引導學生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。
教學過程
１．導入。
２．進行自我介紹，并展開互動交流。引導：其他的朋友們如果有不明白的地方可以提問。
?機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（學生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導）
１．互相介紹自己，自由交一個新朋友。
２．請兩組表演。引導學生評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習？
比你們要交得好？重點引導如何交際：交往時的態度要大方、自然、有禮貌。
３．播放《找朋友》，再度自由交往。
介紹新認識的好朋友。引導：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。
１．引導學生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準備，介紹組內的幾個新朋友。
２．交流，評價。
師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結束。
內容概括：這篇介紹了關于《有趣的動物植物》教學設計,二上語文園地八，希望對你有幫助！
有趣的動物植物（實用14篇）篇三
有趣的動物、植物口語交際課教案教學設計"教學設計好《有趣的動物、植物》是人教版第三冊口語交際課，上課時，學生分八個小組圍成正方形就坐，左邊四個組是動物組，右邊四個組是植物組，動物組桌面擺滿可愛的動物公仔和動物標本，植物組桌面擺了許多貼了標簽的植物。黑板上方掛著漂亮的彩帶，黑板上貼著標題：有趣的動物、植物。整個課堂就象動物、植物園，學生興奮極了。
（高興地）想！
那請同學們帶好準備好的頭飾，互相打聲招呼，看看同桌都變成誰了。
看到同學們那么高興，老師也想參加，行嗎？
我平時雖然默默無聞，但有很強的生命力，從不向困難低頭。這一點你們都要向我學習噢！我的介紹完畢，謝謝大家。
（一生情不自禁地站起來）說：小草妹妹，你真漂亮。
謝謝你，梅花姐姐，你也很漂亮。
鼓掌。
現在請你們先在小組內介紹，然后每組選一位上來競選國王。
小組內介紹。（學生個個都很興奮，氣氛很熱烈）。
激烈的競選馬上就要開始了，沒上來的動、植物都是評委，請大家先讀讀評選要求（1、普通話準確、流利。2、說話聲音響亮，能讓人聽清楚。3、能把動、植物怎樣有趣說給大家聽。）。
（代表上臺競選。臺上參加競選的同學個個熱情高漲，使出渾身解數，介紹得精彩極了。臺下個個聽的津津有味，/article/不時發出一陣陣掌聲。）。
口語交際訓練要在具體的交際環境中進行，良好交際情境創設能引起學生說的欲望，讓學生無拘無束地自由表達。片段中，以評選國王為手段，創設了口語焦交際的情景，掀起了教學的高潮。
有趣的動物植物（實用14篇）篇四
晚飯后，我和同學來到操場，一棵櫻桃樹吸引了我。
為什么樹那么多，只有一棵櫻桃樹吸引我？因為它獨特的顏色。遠遠望去，粉紅色的櫻花簇簇在一起，像一朵粉紅色的霞光，溫暖而充滿春天的氣息。特寫，粉里似乎有些純白，優雅里又有點俏皮。這種迷人的.顏色就像嬰兒的皮膚:粉紅色，堅韌而細膩。櫻花最美麗的時光是在它們枯萎的時候，花瓣隨著春風悄悄地落在我的發梢，似乎把我的發梢染成了粉紅色。
我愛櫻花獨特的顏色，更愛它獨特的魅力！
有趣的動物植物（實用14篇）篇五
有趣的動物、植物口語交際課教案教學設計"教學設計好 《有趣的動物、植物》是人教版第三冊口語交際課，上課時，學生分八個小組圍成正方形就坐，左邊四個組是動物組，右邊四個組是植物組，動物組桌面擺滿可愛的動物公仔和動物標本，植物組桌面擺了許多貼了標簽的植物。黑板上方掛著漂亮的彩帶，黑板上貼著標題：有趣的動物、植物。整個課堂就象動物、植物園，學生興奮極了。
（高興地）想！
那請同學們帶好準備好的頭飾，互相打聲招呼，看看同桌都變成誰了。
看到同學們那么高興，老師也想參加，行嗎？
我平時雖然默默無聞，但有很強的生命力，從不向困難低頭。這一點你們都要向我學習噢！我的'介紹完畢，謝謝大家。
（一生情不自禁地站起來）說：小草妹妹，你真漂亮。
謝謝你，梅花姐姐，你也很漂亮。
鼓掌。
現在請 你們先在小組內介紹，然后每組選一位上來競選國王。
小組內介紹。（學生個個都很興奮，氣氛很熱烈）
激烈的競選馬上就要開始了，沒上來的動、植物都是評委，請大家先讀讀評選要求（1、普通話準確、流利。2、說話聲音響亮，能讓人聽清楚。3、能把動、植物怎樣有趣說給大家聽。）
（代表上臺競選。臺上參加競選的同學個個熱情高漲，使出渾身解數，介紹得精彩極了。臺下個個聽的津津有味，/article/不時發出一陣陣掌聲。）
口語交際訓練要在具體的交際環境中進行，良好交際情境創設能引起學生說的欲望，讓學生無拘無束地自由表達。片段中，以評選國王為手段，創設了口語焦交際的情景，掀起了教學的高潮。
有趣的動物植物（實用14篇）篇六
１．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。
２．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
３．對生物產生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。
《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的口語交際內容。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的動植物，通過創設一個“交朋友”的情境，引導學生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的.口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。
一、創設交際情境，進行自我介紹。
１．導入。
２．進行自我介紹，并展開互動交流。引導：其他的朋友們如果有不明白的地方可以提問。
機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（學生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導）。
二、營造交際氛圍，引導交朋友。
１．互相介紹自己，自由交一個新朋友。
２．請兩組表演。引導學生評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習？
比你們要交得好？重點引導如何交際：交往時的態度要大方、自然、有禮貌。
３．播放《找朋友》，再度自由交往。
三、轉換語言角度，介紹一個新朋友。
介紹新認識的好朋友。引導：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。
四、引導組合情景，介紹幾個新朋友。
１．引導學生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準備，介紹組內的幾個新朋友。
２．交流，評價。
五、師生共同小結，快樂結束課堂。
師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結束。
有趣的動物植物（實用14篇）篇七
在我們學校門口的右側，有一個小松苗植物園，那里可有趣了！
一進植物園，就有一棵高大的木瓜樹，樹上結著一個個綠色的木瓜，猶如一個個綠色的小燈籠。木瓜樹旁有一棵長滿刺的火龍果樹，樹上還結了一個紅紅的火龍果呢！果樹區還有龍眼樹、楊桃樹、荔枝樹等果樹。
走著走著，我們就進入蛇瓜區了。一條條蛇瓜從瓜棚上垂下來，灰白色的皮上有許多綠色的花紋，彎彎曲曲的，看上去就像一條條蛇，真擔心那些“蛇”會撲過來啊！
最后，我們來到了蔬菜區。那里有各種各樣的蔬菜。紅紅的櫻桃蘿卜真像一個害羞的小姑娘，臉紅紅的。有穿著一身紫色裙子的茄子、有“泮塘五秀”中的“三秀”：馬蹄、菱角、茨菇，還有嫩綠的皇帝菜、美麗的小彩椒。
小松苗植物園真有趣啊，它讓我認識了許多，給我帶來了無窮的樂趣！
有趣的動物植物（實用14篇）篇八
地球上有一個神奇的王國，叫植物王國，那里生長著許多。
水仙花是水中仙子吧？它的莖看上去像蒜葉，有一次我問爺爺，這東西像蒜，能吃嗎？爺爺說，這個萬萬碰不得，它毒性很大，牛羊要是吃了，可能會要命的！啊？我聽了，嚇得直吐舌頭。
驅蚊草有天然的驅蚊效果，能散發出很好聞的檸檬香味，人聞了會感到神清氣爽，而蚊子聞了卻逃得遠遠的。哇！它可是蚊子的殺手哦！
爺爺告訴我，還有好多植物都很有趣，它們各有優點，各有缺點。我想，這就是植物的奇妙吧。
有趣的動物植物（實用14篇）篇九
星期天上午，老師帶我們去了信陽花木，那里的植物非常多，我們很開心。
我們坐著公交車來到了信陽花木。下了車，一走進大門，就聞到一股臭氣撲鼻而來，原來有一只鵝。我們趕緊進去，看見廳堂里有許多植物，整整齊齊地擺放在那里，像是一隊隊威武的士兵。
葉老師是這里的老板，他親自給我們解說。他拿起一盆綠植向我們介紹：這是小家碧玉，因為它的葉片特別肥厚，所以還有一個外號叫“厚臉皮”。他還跟我們開玩笑，誰的臉皮厚就送給誰。結果大家異口同聲地說余明軒，葉老師就把厚臉皮送給了他。
我們跟著葉老師，認識了好多植物。比如文竹，葉子細細軟軟的，看起來特別干凈。還有龍須草，葉子又細又長，看起來就像是長長的胡須。
后來，我們還搞了有獎競猜活動。葉老師拿出幾盆花木，誰能猜出名字就歸誰。很快，小仙女、九里香和長壽花都被厲害的小伙伴拿走了，沒拿到獎品的人垂頭喪氣。葉老師看我們很失望，又每人送了一盆植物。我拿到的是一盆多肉，肥嘟嘟的很可愛，我非常喜歡它。
信陽花木真好玩。不但讓我們學會了很多關于植物的知識，還教會了我們怎樣培養這些植物。讓我最開心的，就是每個人都領到了一盆花木。我下次還想來！
有趣的動物植物（實用14篇）篇十
有一天，我看見校園的一棵小樹苗被風吹倒了，我就準備把它扶起來，正當我把小樹苗扶起來時，我們班的值日老師過來了，老師以為是我把小樹苗弄倒的。我對老師說：“小樹苗是被風吹倒的，我準備把它扶正。”然后老師表揚了我，并對我說：“愛護環境就要從自己身邊的小事做起，做一個愛護環境的好學生！”聽完老師的話我心里高興極了。
周末，小麗和哥哥去公園玩，公園里開了很多美麗的鮮花，小麗看見了忍不住想去摘一朵，哥哥看見了說：“公園里的花不能采，要不然花會疼的，它也是有生命的，如果世界上都沒有花了，那就不好看了。”這時，小麗看見很多美麗的蝴蝶在花叢中跳舞，小麗想：“花兒是小蝴蝶的舞臺，如果我把花摘了，那小蝴蝶會很傷心的。”于是，小麗就不摘花了，她覺定做一個愛護花草的小衛士，讓大家都來愛護花草。
星期天，天氣晴朗，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小紅到中心公園玩。她走著走著，忽然看見地上有一堆垃圾，有易拉罐、香蕉皮、餐巾紙把美麗的公園弄臟了。
她趕緊用最快的速度把垃圾撿起來，扔進旁邊的果皮箱里，不一會兒，公園的環境又變得干凈了、漂亮了、美麗了。
看著美麗、漂亮、干凈的公園，小紅想對亂扔垃圾的人說：“不要亂扔垃圾了，要保護環境，養成良好的衛生習慣，不美的行為會破壞環境的。愛護美麗的環境，就是愛護我們自己的生命！”
有趣的動物植物（實用14篇）篇十一
最近，我們學校組織了四年級的同學去參觀植物科普園，通過這次的參觀學習，我認識了許多新奇有趣的植物，收益匪淺。
那天下午，烈日當空，我們在老師的帶領下，來到了植物科普園。首先展現在我們眼前的是一條呈弧形橫臥的長廊，在長廊的正中間有一個寬敞的大門，那就是植物科普園的.正門。正門上方掛著一幅橫扁，上面寫著“植物科普園”幾個大字。
有趣的動物植物（實用14篇）篇十二
小松苗植物園在我校大門口的右邊，那里生機勃勃，瓜果飄香，是個觀賞植物的好地方。
首先，我們來到了果樹區。木瓜樹的果實又綠又圓，像一個個綠綠的燈籠。來到了火龍果樹旁，我發現：火龍果樹的葉子上帶刺，樹上還長著一個紅紅的火龍果，火龍果就像又紅又大的一塊寶石，吸引了同學們的眼球。
后來，我們來到了蛇瓜區，蛇瓜掛在瓜棚上，彎彎曲曲的，像一條條蛇。參觀蛇瓜的時候，可要小心“蛇”“咬”到你哦！
小松苗植物園不但美麗，還給學校添上了又一處迷人的景色。
有趣的動物植物（實用14篇）篇十三
御花園里面有千奇百怪的植物，我特別喜歡它們，今天我很想觀察它們，就走近看了看它們的模樣。
我第一個觀察到的是含羞草。綠綠的含羞草趴在地上，懶洋洋地曬著太陽。我蹲下來輕輕碰一下，它就立馬合攏了。我看到含羞草的葉子也變成了淡紫色的。過了好大一會兒，它們以為我走開了，才悄悄打開葉子。我猛地跑過去，揮動我的衣服朝含羞草扇風，這時它們好像生氣了，全部閉合了。我趴在地上，想說：“含羞草，對不起！”手指不小心觸到了一根刺，我嚇得離開了。原來，含羞草上面有尖尖的刺。
我來到水邊觀察風車草。它們長在水里，遠遠看去像綠茵仙子，很好看。風車草圓圓的腦袋，用手一轉，它真的像風車一樣轉飛了，好像要飛到天上去呢！我把風車草轉在水里，它像一個大大的棒棒糖，甩出水花來。我覺得真好玩！
還有一個非常奇特的大樹，它有五米高、碗口那么粗。它的葉子又綠又細。它最讓人奇怪的是，樹上結著許多像辣椒一樣的果實。我們不知道它叫什么名字，就給它取了個搞笑的名字“辣椒樹”。我從地上撿了一個小“辣椒”，它長得像朝天椒，是青色的，我用手捏捏，硬梆梆的。把皮扒開，里面居然有籽，真有趣！
今天我看到了這么多的植物，它們的名字很有趣，，我非常喜歡這些植物。
有趣的動物植物（實用14篇）篇十四
今天陽光明媚，爸爸說帶我們去賀龍體育館玩，我興奮地跳了起來，連忙和弟弟跳上了爸爸的車，出發了。
到了以后，我和弟弟在廣場上玩起了竹蜻蜓和彈弓，就在這時，我們被草叢里的一大片狗巴草吸引了，我走過去仔細地觀察著，發現它的莖又細又長，直直的像一根根竹子；葉子的兩頭尖中間寬，尖尖的像一把寶劍；最特別的是它那毛茸茸的果實，形狀像狗的尾巴。一陣微風吹過，狗尾巴草在風中翩翩起舞，沙沙作響。我隨手摘了一根狗尾巴草聞了聞，一股青草香迎面撲來。
哦！對了，就是因為它的果實像狗的尾巴，所以才叫狗尾巴草的。
“小刺猬”仙人掌
我家有一盆仙人掌，它披著綠色的外衣，形狀扁扁的，一節連著一節，身上還長滿了刺，像一個個身穿綠衣的小刺猬。如果一不小心碰到它，手上會被扎滿刺，還會很疼。我湊過去聞了聞，仙人掌散發出了青青的香味。
仙人掌是春天開花，秋天結果。它開的花是黃色的，像一個個身穿黃色紗裙的小仙女站立在仙人掌上；它的果是紫色的，像一個個小小的火龍果。聽說食用仙人掌果對人體有很大的益處呢，下次我也要試一試。
大自然不僅豐富多彩，還藏著許許多多的奧秘，我喜歡大自然，讓我們一起去探索吧。