實踐報告是衡量個人實踐表現的有力證據，也是展示個人實際能力的重要途徑。實踐報告是對我們在實際工作或實踐中所完成的任務、取得的成績以及經驗教訓的總結歸納，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份實踐報告了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的實踐報告呢？以下是小編為大家收集的實踐報告范文，供大家參考和學習。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇一

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇二

大學生應如何面對“大眾創業·萬眾創新” 在最近幾年李克強總理在《政府工作報告》中提出，打造大眾創業、萬眾創新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”，推動發展調速不減勢、量增質更優，實現中國經濟提質增效升級。近日，國務院辦公廳印發了《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，全面部署推進大眾創業、萬眾創新工作。那么，我們大學生現在應該如何去面對“大眾創業·萬眾創新”。

我的觀點是個人要勇于創業。創業，是一個發現和捕捉機會，并創造出新穎的產品，提升服務，實現其潛在價值的過程。個人要善于把握市場、認識自我，從而找到適合自己的創業方式。更要勇于創業大多數人、尤其年輕人都會萌生創業的沖動，產生創業的夢想，但由于害怕失敗的心理在作祟，很多人不敢邁出創業的第一步?；ヂ摼W使我們真正進入一個“一切皆有可能”的時代，為大眾創業提供了無限的機會，但如果不能邁出創業的第一步，就永遠沒有成功的可能。

盡管現在政府在大力推廣個人創業，但是大學生創業并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經歷。隨著時間的推移，應試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習、畢業、找工作的循環，然而每年增加的大學生畢業生數量與工作崗位數量不對等，讓這一循環無法順利繼續，就業成為眾多大學畢業生頭疼的難題，而在此時，創業則成了是黑暗中的一點星光。

我們大學生在面對大眾創業·萬眾創新”這個大潮流，我們應該對自己有以下幾點要求：

首選，我們大膽地去做?，F在新興的產業包括互聯網+、物聯網、云計算、移動互聯都給社會創造了非常多的需求。只要你有想法，你是有機會的。政府把門檻拉得很低，并且現在是資本過剩的時代，只要你項目好不怕拿不到錢。另外，現在這個社會環境比原來寬容多了，你創業失敗，別人不會覺得你不行，而是覺得你是一個“英雄”。

其次，在創業的時候準備死。創業是九死一生的活，你要有足夠的心理準備，不能認為我去做一定成功。但一次的不成功會給你下一次的成功積累更多的經驗，關鍵在于堅持。

最后，我們要對自己有清晰的認識。創業不一定要做老大，如果在平臺里面擁有股權和期權，同樣可以實現財富自由、夢想，并且你在團隊里面共同創業，你的成功把握更高。還有一個提醒，要對自己有清晰的認識，在沒有積累的情況下不要急于創業，等機會成熟再去做。

總之，我們大學生在面對國家大力推行的大眾創業·萬眾創新我們大學生要敢于面對，勇于接受。因為我們大學生是國家的未來國家的希望，我們有義務也有責任承擔起社會的發展和變化，我們在學校應該學習好理論知識，出來社會也應該推動社會的發展，讓自己在社會上實現自己的人生價值。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇三

因此，本調研將帶著這些問題出發，以虎門鎮大學生暑期創業實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創業社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現實意義。

1.2調研方法：

1.2.1調查方式：

為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調查結果，本次調查采用問卷調查法。本次調查對象為在東莞市虎門鎮的參與了暑期創業實踐活動的應屆大學生，總人數為220人，隨機抽取160人發放問卷《關于虎門鎮大學生參與暑期創業實踐情況調查問卷》并進行回收分析。

1.2.2調查內容：

開調查，從大多數參與者的主觀感受出發，探討在各鎮區舉辦的大學生暑期創業實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。

1.2.3調查研究步驟。

a)制定調研方案，收集進行調研所需要的資料。

b)設計并制出問卷。

c)發放問卷。

d)回收并對數據進行處理、編碼，討論后進行分析。

e)匯總、分析資料，得到結論和建議。

2.1.1問卷研究樣本基本情況：

參與了本次東莞市虎門鎮大學生暑期創業實踐的人數共220人，本次共發放《關于“虎門鎮大學生參與暑期創業實踐情況”調查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關于樣本的詳細數據請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)。

表1-1問卷調查樣本情況—覽表。

2.1.2調查結果分析：

(一)基本情況調查。

(在虎門步行街舉辦虎門大學生創業市集);創業實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮大學生暑期創業實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇c“大學生創業市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇a“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創業沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數據看來，大學生多數直奔“擺攤”，而一些創業指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創業的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業創業活動。

從“您選擇參加虎門鎮大學生暑期創業實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇b“增加社會經驗”的人數最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇c“鍛煉自己的專業技能”的只有12%，選擇e“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創業實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結交朋友有關，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“b、增加了工作經驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業知識。這種情況說明，市鎮級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業針對性不高，學校里面的專業與社會實踐還是有一定的距離，存在專業不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創業”的專業知識聯系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業技能也難以得到較大的提高。

在“6、您對本次虎門鎮舉辦的暑期創業實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“c、可以收獲的東西不多”的人數最多，達89.7%，其次為“d、對今后自身的發展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業訴求和社會發展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。

踐活動也順應而起。在商業氣息濃厚的東莞市，創業社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創業活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經營策略、人員調配等一系列商海事件，提高創業素質，團隊管理、組織協調等能力也能得到鍛煉。

但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調查發現，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業技能的鍛煉和今后的發展需要似乎們有太大的聯系。而且，由于東莞市“大學生暑期創業實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關注度，加上大學生人脈網廣闊，一些簡單的`營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現實創業中未必有用?！肮つ！边@類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環節中可能出現的問題，還沒來得及暴露，但真實的創業并不會這么理想化。因為創業必需的經驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創業團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創業的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創業的相關產業去學習，經驗成熟后，再考慮自主創業。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰中收獲自己想要的經驗和歷練。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇四

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇五

從20xx年9月至20xx年11月，我積極參加《職業指導》教學實踐活動，主要參加了職業生涯規劃、兼職、武夷山國家自然保護區見習實踐，觀摩畢業生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計8周時間。下面我就見習實踐方面的活動談談自己的個人體會。

通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑，我逐漸了解當前大學生就業形勢，概括來說就是：大學生越來越多，就業人數越來越多，但是大學生高不成低不就的現象很嚴重，企業缺人現象也很嚴重，大學生找不到工作，企業也招不到人才。這幾年我國大學持續擴招后，大學生就業難的問題有越來越嚴重的趨勢。如何在熙熙攘攘的求職大軍中脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生或者是即將畢業的大學生都在思考的問題。

通過見習實踐，讓我明白得知實踐是檢驗真理的唯一標準的道理。書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變為自己的東西。實踐也是發現問題的好途徑，發現了問題并解決問題，會使我們的知識有質的提升。

而社會實踐則讓我進入社會，對這個社會提前有了認識。不同于在大學生活中的寬松，社會實踐更多是紀律、原則、職業道德、生活習慣等等的體現。通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，同時會產生一種緊迫感和危機感，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。在社會實踐中我懂得了：

工作中，事情有輕重緩急之分，理清主次，先重后輕，不要一件件盲目的去做，總的來說，無論是生活還是在工作中，都要抱有這樣一種心態：無論做什么事情，既然我們去做了，就要做得最好，這也是想做好工作的必然要求。

社會實踐就使我在處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時這次的實踐也使我深深體會到沒有自學能力的人是很難在一個公司以及社會上立足的。專業面窄、社會適應性差、綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢。我們必須廣泛地接觸社會、了解社會，不斷地參與社會生活，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。在大學生的數量“供大于求”的前提下，我們不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作靠攏。先就業得到了豐富的經驗和良好的就業素質培養，這使我們更有資本去擇業。相當于我們在擇業中擁有了比別人多出的砝碼。

總的來說，大學生應當認清自己的方向，以自信的態度和充分的準備迎接挑戰，在求職大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業指導》，我認清了當前嚴峻的就業形勢，依靠之前制定適合自己的職業生涯規劃，對找到心儀的工作很有信心。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇六

我是來自經管學院的學生，實訓課堂上的很多知識在課程中基本上都講過，也許以前只是盯著課本看，知識的精髓并沒有領略到，這次通過具體的講解操作，更進一步的懂得了以前所學東西的內涵，也讓自己深深體會到并不是知識學了沒用，而是學過之后要學會使用。

一個學期的創業實訓課程拉下了帷幕，在這段日子里，和同學老師度過了難忘的時光，尤其是和自己團隊里的隊友們，大家聚在一起，有著同樣的夢想，同樣的.激情，我們一起發現問題，一起解決問題。我們在創業里汲取知識，在創業里建立友情，在創業里學習別人的優點等，我們在成長。

在當今這個社會，我們確實需要成長，我們需要經歷風雨的磨練，這次的實訓讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發展自己。在整個教學過程中，老師給我們講解了公司創立的整個流程，從公司名稱的確定、注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導下一步步的完成。更重要的是讓我們從現實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在大學里學不到的，即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬打滾才能弄清楚的。

通過此次培訓，我認真總結了創業的幾個要點：

以市場需求為導向，順應大形式的發展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，隨時關注消費者意識的發展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創業，所以沒有時間做市場調研，很多資料只是在網上尋求，但市場調研確實很重要，是開辦企業必不可少的工作。

無論是選擇供貨商、投資伙伴、經營伙伴還是技術伙伴，我們都應以真誠、守信、能力強、素質過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創業過程中的強大后盾和有力支持。微小企業的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業的成敗。要管好企業，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。這次的課程讓我認識到自己需要繼續努力學習，不斷提高自己，充實自己。這次的創業只是模擬公司，但我卻發現里面有好多不可預測的困難，比如資金問題，市場問題等等。創業并不是一件容易的事，能受得住市場考驗的企業才有成功的可能，但是如果選擇了創業這條路，那么就請風雨兼程。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇七

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑了解就業形勢，做到知己知彼，對癥下藥。

從20xx年10月剛上大學至20xx年2月，我積極參加《職業指導》教學實踐活動，主要參加了職業生涯規劃、參加福安坦洋工夫茶廠見習實踐，觀摩各類畢業生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計3周時間。我對自己及以后的職業有了更深刻的認識，通過職業生涯規劃。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。為自己確立職業目標，并為自己實現職業生涯目標而確定行動方向，行動時間和行動方案。我試著知道自己的優勢和劣勢，揚長避短，對于茶學專業的大學生就得努力學習專業知識，提高自己的專業技能，同時要根據自己的興趣愛好，利用課余時間自學。

書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變為自己的東西。通過門店、茶廠見習實踐，讓我明白得知此事要躬行的道理。在門店學會了如何與人更好的交流，與別人達到思想上的碰撞。不管是顧客、同事、還是老板，溝通交流很重要。在門店使我泡茶技藝更加熟練，評茶技能也得到一定的提高。在茶廠學到了吃苦耐勞的精神。茶廠工作很苦，很枯燥，你要學會苦中作樂，多去學，多去做，才能有所收獲。制茶工藝在于精益求精，在于不斷創新，才能做出優質的產品。

提前觀摩各類畢業生招聘，對自己的職業方向有一個更清晰的認識，認清就業形勢，并沿著那個方向努力，把自己打造成社會需要的人。了解招聘會過程，提前預演招聘，讓自己更從容更有信心面對面試官，也能從學長學姐那邊獲得求職經驗。

磨刀不誤砍柴工，是永恒的真理。制作簡歷，參加招聘和面試。每個人的簡歷都是通過不斷的積累能力、經驗書寫人生的簡歷。那些證書、獎勵情況、社會實踐等就能得到體現。一份好的簡歷對于是否能得到面試機會十分關鍵，不僅僅是要有榮譽，更要投其所好，根據其招聘職位，寫點適合的經歷和能力。面試最關鍵就是留給面試官好的印象，首先衣著得體，不要太過于隨便，面試過程不要緊張，以平常心面對，關鍵是如何在最短的時間將自己盡可能推銷出去，讓面試官更了解自己。

獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。

總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業指導》，我認清了當前嚴峻的就業形勢，制定了適合自己的職業生涯規劃，也找到心儀的工作。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇八

本文目錄。

在新一輪的創業熱潮下，電商平臺不斷發展，青年人紛紛投身于電商創業這一新興領域。為積極尋找適合大學生群體的電商創業模式，7月3日到7月5日，由校學生社團組成的“尋夢之旅”團隊赴杭州、義烏等地開展了社會實踐調研活動。

7月3日，團隊來到了此次實踐的第一站——杭州倉前夢想小鎮。在“萬眾創新、大眾創業”這一主題影響下，夢想小鎮的“居民們”運用智慧，不斷發掘互聯網這片神奇的土地。小鎮里的大多數創業者都十分年輕，就是這群敢想敢做的青年在公司內部各司其職，相互配合，才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等電商的成功案例。調研中，有幸見到了天地人力資源公司總經理沈濤先生，雙方就大學生創業這一話題進行了深入交流。沈濤向大家建議：大學生創業首先要明確自己創業動機，同時也提供了一些關于電商創業方面的經驗，使大家受益匪淺。

7月4日，團隊成員趕赴以電子商務為特色專業的義烏工商職業技術學院。在那里，與90后青年學子交流“創業經”。創業學子帶大家參觀了他們的工作室。人雖不多，但隨處可見電商的濃厚工作氛圍。通過對一批優秀創業學子的采訪，發現大學生從事電商創業以團隊形式居多，發展較好。另外，在商品選擇方面，“小而美”的商品仍然今后的發展趨勢，但這對于剛從事電商的同學來講也是一個不小挑戰。

7月5日，團隊來到了義烏國際商貿城。這里商品種類繁多，是諸多電商采購批發進貨的首選之地，然而不少供貨商同樣也正積極發展著自己的電商事業。在商貿城，大家與供貨商代表和來自世界各地的電商采購商進行了面對面交流，了解他們對傳統商貿和現代電商的認識與看法。他們普遍認為，“人無我有、人有我優”的方法依然是最有效的經營之道。

本次社會實踐，在豐富學生社團活動形式的同時，也促進了學生社團活動內涵的提升。職業與成長協會、商務英語俱樂部將與“夢想小鎮”的創業團隊建立更緊密的合作關系，助力大學生實現創業夢。

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伴隨著新學期的開始，漫長的寒假生活已畫上了完整的句號。這些天的假期做了許多的事情，而我真正感到有意義的就是自己一個人做了一個星期的生意，真正的體驗了社會生活，很累，但是很開心。

寒假剛一開始便想找點事情做。畢竟已經是大學生，應該好好的體驗一下社會生活，和同學商量了一下，最后決定自己做買賣。但是做什么好呢?因為我們那里每5天會一逢集，所以就到集市上做了一個調查，然后到批發市場上做調查，最后決定做活鯉魚的買賣，因為快過年了，我們那里過年必須用鯉魚。目標已經定下來了，還有就是有資金。最后和家人的商量下，決定給我1000塊錢試試。既然有錢了就是訂貨了，就向送魚的要了聯系方式，打電話讓他來送魚：放進了已經墊好的水池里，買賣就正式開始了，不過已經是12月20號了，還有10天就過年了，所以就抬價，魚是4塊錢一斤，最后決定賣7塊一斤，這樣一斤就能賺3塊，正好趕上用魚高峰期，所以賣得還行，尤其是在買賣期間可以看出各類人的消費心理，像老頭，老太太那樣買東西想到挑剔，不僅一兩半兩的也要追究，一毛兩毛都會不放手，青年男女則不同，你只要說出錢，哪怕說多了他們也不會少給。抓住了這個心理就等于抓住了賺錢的機會，于是將賣魚的錢又全部買了魚賣。

天公不作美，在快過年的時候下了一場大雪，漫天的雪花不斷的飛舞，我心里暗暗高興，下雪天冷了買魚的就會多了，于是調查了魚價，又漲到了8塊，雖然有些人不大愿意買，但是沒辦法，快過年了不得不買，我終于體會到了什么是奸商了，就得下手狠，心黑啊。

雖然我的手、腳、耳在這期間都凍了，但是我卻體會到了賺錢的不容易，我以后會更小心的花每一分錢，通過這次實踐，自己真的成熟了，長大了許多，我相信我以后會做得更好。

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暑假過去兩個星期后，剛放假時的那種興奮就已經消失殆盡了，懷揣著90后獨有的寂寞，我覺得自己的這個暑假是該做點什么了。班上很多同學到各單位實習，我認為既然大四要去實習，沒必要提前去體驗。做什么社會實踐好呢？有家教、做短工、擺地攤等等多種方式，每一種方式都有其利弊，選擇的過程實在就是對自己的一種鍛煉。經由幾天的調查分析討論，我最終終選擇了自主創業（如果擺地攤也算創業的話）。

找來兩個老朋友，大家一拍即合。經過分析討論，我們決定賣一些年輕人喜歡的小商品。主要原因有三個：一、天時。正值暑假，學生都放假回來了，所以永遠不缺乏我們需要的年輕消費者。二，地利。合作伙伴之一開林的家就在清遠市中心的城市廣場附近，擺攤收攤都方便，而且能迅速占領有利位置。三、人和。我們針對的消費對象主要是年輕人，我相信年輕人才能更懂年輕人。

我們的主打商品有三種：一、新潮手表。雖然時下年輕人幾乎都用手機代替手表看時間的功能，但是偶爾外出或者聚會也可以帶上手表，這里除了看時間之外，更多的是一種附屬的裝飾品。因為我們進貨的手表符合時下年輕人愛扮靚的需求，屬于比較耐看的手表。年輕人就喜歡追求一些比較新奇的產品。我們都喜歡能夠張揚個性的東西。因而我打算進一批很潮流的手表就是專門賣給他們的。二、個性卡貼。像我們大學生一族就會比較喜歡在校園卡背面來貼張卡貼。既時尚又美觀大方，富有個性。而且又可以很容易認出自己的校園卡，防止因為粗心大意亂扔而不好尋找，我想應該也是能得到他們的親睞。三、神秘太陽箱。時下流行一種塑料小箱子，白天是一個好看的擺飾，不需要電池就能發出一種神秘的暗光且有多種顏色可選擇，非常漂亮，深受學生的歡迎。

我們實行股份制，每人出400就有1200元了。拿著那1200元我們就去清遠市的義烏商貿城進貨。我們走進一間比較大型的店鋪看貨，由于不知道各種品種的價錢，所以只能對著每種款式問店家批發價是多少，還要用本子記著以便確定各個款式之間的數目搭配。問了幾回之后店家老板娘不高興了，語氣很冷地問我們到底買不買，到底是干什么的。我們一愣，知道被當成是商業間諜了，臉刷一下熱了。也是，我們兩個年輕人，一看就知道沒什么錢，而且還問來問去而且還要記下來，不懷疑才怪呢。我強裝笑臉跟她說：“我們真的是來批發的，你要相信我們??！”這次老板娘語氣不僅更冷，而且還犀利了：“我就是不相信你們呢！”老板娘這么一說，我們只好馬上開始拿貨，一邊拿貨一邊繼承詢問批發價格，后來男老板看到我們是真心拿貨，也看出我們是第一次做買賣，于是很熱心地協助助我們搭配貨物，告訴我們一些做買賣的經驗教訓。在他的幫助下，我們很順利很快速地配齊了所需的貨物，貨款總共是967元。

進貨回來后當天晚上我們分頭去城市廣場附近調查了各款產品的市場價格，接著回來就定出了我們的銷售價。對每一款產品我們定了兩個價格，一個是喊價，比市場價略低，一個是保底價，是最低限價，以免被顧客砍價砍過了頭。第二天，我們就開始了地攤生活。

下午5：30我們就準備好出門了，來到城市廣場人流還挺多，但出來擺攤的比較少，很快就在一個路口旁安營扎寨。太陽還沒下山，沒多久我們三個都汗流浹背，于是就收好東西偷偷進去有中央空調的商場里面擺，一單生意沒做成，商場保安又把我們轟了出去，我們不得不又回到原來那路口。天色漸暗，出來擺攤的人越來越多了，慢慢我們發現其他擺攤的人都帶上凳子，而我們都只能站著。吃完晚飯出來逛街的人越來越多了，有一個年輕的女孩看中了一只帶有愛心的手表，問了我價錢怎么賣。我在進貨價的基礎上要高了15元，她就跟我討價還價，能不能便宜一點？最后我讓了她5元，說這是最低價了，我并沒有什么利潤，但求薄利多銷。她就掏出了前來很開心地買了手表。我還不忘跟她說，美女幫我宣傳宣傳，我們賣的這手表美觀大方，質量過硬，希望你的姐妹們也可以過來買。她跟我說，一定一定。于是，第一筆交易我凈賺了10塊錢。之后有些學生對我們的卡貼感到興趣，挑了又看，看了又挑。我們不斷跟他們灌輸一些個性，搶眼，年輕人最酷的選擇等眼介紹我賣的卡貼。本來我們成交價是3塊錢一張，5塊錢兩張。后來他們說能不能便宜一點？我就把價錢定位壓在2元一張。他們和我成交，挑了幾張自己喜歡的之后，都很高興地走了。我們一直擺攤到晚上9點鐘才離開，這期間陸陸續續有人過來詢問手表和卡貼怎么賣？我們都耐心地跟他們解答了，最后有做成交易的，有沒說什么就走的，有的說下次再過來買就走的（估計下次過來買的可能性很?。?。站了3個小時，回到開林家時我們都累癱了，最后盤點了一下第一天的戰績，除去3瓶康師傅綠茶12元、坐公交車8元，純利43元。雖然賺的錢不多，但畢竟是第一天也滿足了。古人說酒香不怕巷子深，其實這句話在今天我就覺得不適用。好的產品也需要宣傳，也需要讓更多的人知道。于是我們向各自的q群、qq好友發布我們在城市廣場擺攤的消息，讓更多的人知道。第二天我們6點鐘才出發，這次帶上了凳子和水，省錢省力。以后的幾天收到消息的朋友也紛紛過來看看我們的攤，有的會買幾張卡貼，有的會買個太陽箱送女朋友，也有的想要加入我們的團隊。擺了9天，我們的貨已經不足夠擺攤了，該體驗的都體驗到了，經過商量決定從此收攤，剩下的少量存貨自己用或者送朋友。在擺攤的這9天里，我們都是6點出發，9點收攤，手表一天最多賣出7、8只，最少也賣出2只；卡貼最多賣出大約20張，最少也有3、4張；太陽箱雖然一共才賣出24個，但是每個大概20元的利潤也挺滿意的了。

回想擺攤的9天，有當初的興奮，也有過怯懦，有難過的時候，有和一些叼蠻顧客爭論的時候，有發現新的問題全身熱血沸騰的時候······很多很多，但看到最后的收獲，一切的都是值得的，盡管每人才賺300元，但似乎每一分我都能說出它的來歷，格外珍貴。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務，作為一名警校生更應如此。沒有鼓動大家都去擺地攤鬧著玩，不過如果有空去嘗試一下，也算是一次不錯的體驗社會，積累人生經驗的機會，相信你會感悟到一下你平時感覺不到的東西。

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真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創業就業一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。

受傳統觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業，比如政府機關、事業單位、國有企業以及壟斷行業。因為總體而言，這些部門和行業就業穩定性相對較高，收入相對穩定，也有較好的個人發展空間，所以成為多數大學生的就業首選。相反，選擇體制外的大學生就業相對較少。而且當前我國地區發展差異較大，特別是東部地區與西部地區發展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發達地區的城市作為就業選擇地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學生就業難的原因之一。同時，當前吸納就業能力較強的企業總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業機會。

而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經濟的動搖難免會出現牽一發而動全身的狀況。一邊是更多的畢業生需要就業,另一邊是工作崗位減少、大量員工失業的現狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業單位上，對此國家政策也作出了積極地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業生的就業需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業觀念，視線從“白領”轉移到“藍領”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現在的大學生就業觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創業打算不等于能實現創業，只有為創業的畢業生營造好的創業培訓和創業環境、才能使他們真正實現創業。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業，從事的是什么行業;不管是就業還是創業，只要充分的發揮出聰明才智，就更接近成功。

但創業就業的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰，品格挑戰等等，你在大學生活中沒有被發現的。在大學生活中，你多數是被發現，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發現真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發現真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。

在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養。

現代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。

在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。

在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。

創業就業依然是社會的熱點，但無論你想創業還是就業，你自己，必須有一定的能力。

隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇九

這是我在信息大學的最后一個暑期，也標志著我十六載學生生涯的結束，這個暑期無論是對學校還是對我個人而言都有著非同一般的意義。四年前，信息大學在全國率先進行了三學期制改革，以不折騰著稱的教育界無不瞪大狐疑眼光注視著這個學校如何在列強環伺的京城挺立，四年后，當初那批學生面臨畢業時，相信信息大學的改革家們可以向質疑者交上一份滿意答復。

由是我一直對信息大學充滿感恩，所以借實踐達人征文這個機會與其空泛介紹這個暑期我干了些什么，倒不如總結四年來信大對我成長提供了多大幫助。想來，也許是千年古都的魅力吸引了我，也許是一個出身農村的孩子對現代化生活方式的向往，xx年8月，我拒絕了外省一所傳媒院校的錄取，拿著家里東拼西湊借來的八千塊錢，毅然踏進了北上列車。我幻想自己能夠像電視里那樣，可以西裝革履出入高檔寫字樓，可以口若懸河進行即興演說，可以天南海北出差闖蕩，總之希望通過信息大學實現更高的人生追求。

故而我把在信大的這四個暑期視作四級階梯。大一剛上兩三個月就碰上長達四個月的暑期，當時好像是信息大學最后一次在風雨操場舉辦大型招聘會，我也打印了份簡歷準備應聘個辦公室文員，從第一家問到最后一家，都因為身無長技被拒之門外。這年，我在家呆了人生最為漫長的四個月，伴隨著周圍人的不解，我開始了自主學習職業技術的進程。四個月，我學完了photoshop、premiere等課程。我期望來年暑期能夠和學長學姐們一樣，可以在眾多實踐單位找到自己心儀的崗位。

當大二暑期如約而至，學校組織的招聘單位已經不能滿足我的要求，這年我通過招聘網站找到了份qq旗下華夏書網的編輯工作。雖然工資不高，但我認為自己喜歡文字，喜歡這種文化氛圍。開始的新鮮很容易被枯燥的過程所代替，再多的激情也掩蓋不了乏味的事實。在之后寫的總結中，我曾把自己的首次實踐概括為一句話：“四月長假，把傷痕當酒窩”。在文章最后我寫到我搭建了個文學網站，并立志兩年后成立一家傳媒公司，雖然網站現在已經不能訪問，但這是我第一次接觸html代碼，為今后深入接觸互聯網打下了基礎。在碼字中發現，相較而言，我們組長工作要輕松的多，好像不外乎上上網打打電話之類，此后一個聲音一直回蕩在耳畔直到大三暑期——不想當組長的編輯絕不是好實踐。

于是大三就朝著“管事兒的”方面發展，經過奔波終于找到一個蠻稱心的崗位——pptv亞娛及商業運營中心實踐編輯，主管數碼頻道。每日更新視頻，擬標題設縮略圖，一兩個小時即可完成。剩下時間找些自己喜歡的事情做，和我同去的倆姑娘喜歡看電影，而我則喜歡在公司后臺四處遛達順道瞅瞅可能有價值的東西，不到半月全套的人事行政資料被我納入囊中，雖然當時不知道有什么用，但總有一種可能有用的預感，也算不虛此行。

從qq到pp，工作壓力驟減。肩上擔子輕了，心里卻空落起來，覺得這是浪費青春。年會時，pplive創始人姚欣和ceo陶闖以及一干高管滿懷自信的站在華北事業部數百員工面前指點河山，剎那間我感覺找到了奮斗的目標。那天晚上我想了很多，乃至陶闖博士邀請我一起加入騎馬舞大軍時都沒反應過來。后來我試著把信息大學信風文學社想象成一個商業機構，把pptv的行政制度進行切合信風實際的改編，甚至專門搭建過一個信風內部行政管理系統。

華夏書網，教會了我怎樣進行“偽原創”，pptv教會了我怎么當好“標題黨”，也教會了我大型網站的標準化運作。這對于我今后工作提供了寶貴經驗。而我所熱愛的信風文學社則為我提供了另一種方式的幫助。

從學校到社會，從學生到創業者，所需要的不僅僅是良好的教育，熟練的技能，還需要有足夠的運氣。直到現在，我都能感覺到老天對我的垂愛。大一時并沒有加入社團的打算，這也成為了我至今的遺憾。大二，因為一高中同學說想來信大上，她曾是市寫作大賽一等獎得主，而我是二等獎，正苦無良機和她再次一較高下的我，當下決定加入學校文學社看到底是誰更技高一籌。結果她雖被錄取，但因故未能就讀信大。去年11月，正當公司蓬勃發展時，得到了她結婚的喜訊。想來，如果當初她能力排眾議，現在可能已然是公司創始人之一。

閑言提過，在大學，我認為信風教會我的不比課堂少多少。換言之，學校教會了我知識和技術，而信風則教會了我如何在實際中掌握和運用。排版、印刷、編程，可以說信風就是大學的第二課堂，且具備了課堂所不曾有的責任感。同時全體社員毫無等級觀念，相親相愛一家人，這是最難能可貴的。

對于任何一個社員來說都是如此，人文青春激揚的社訓正是一種創業精神的體現。第七屆信風文學社社長李情誼擔任公司總經理，第六屆信風文學社社長鄭舜擔任副總經理兼技術總監，王新換和我曾先后任信風文學社編輯部部長，并分別擔任了公司市場總監和運營總監，第八、九屆連任的信風文學社秘書部部長王妞擔任公司財務總監，第九屆信風文學社創作部部長陳曉玲擔任商務總監。四個月，有走的，有來的，但沒有一個信風人中途退出的。

創業很苦，即便早已做好吃苦的準備，一旦投身其中那份艱辛也是難以承受的。曾經路過一中學，聽聞學生大聲朗誦“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”(蘇洵《六國論》)時，不禁和古人產生了共鳴。

創業也很不快樂。如果有人告訴你創業很苦也很快樂，只能說他沒頭腦或者想賣給你創業教程。創業，特別是初期，收獲比起你所付出的要少的可憐。我們曾經通宵搶救崩潰的網站，也曾一連半月靠泡面過活，也曾多次和人談判未果，也曾就發展規劃吵的不可開交，也通過做兼職掙微薄薪水養活公司。此種經歷，何談快樂?，F在想來，維持公司不倒的原因可能就是信風人的友誼，年輕人的激情，對未來的自信以及當初吹下的牛x。

創業不快樂，并不代表著沒有值得欣慰的結果。最近優米網搞的一個“優米畢業生特訓營”其線下宣傳就是我們做的，并通過優米聯系上百度、阿里巴巴這些公司，還在信大舉辦了宣講會。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十

由于資本市場的差異和投資者經營理念的不同，使歐洲、日本、韓國等國經濟中的風險投資發展相對滯后。而對于我國，市場經濟發展較晚，但市場的逐步發展，社會的進步使我國企業家經營者在上世紀90年代開始意識到風險投資對經濟發展的巨大作用，于是根據我國發展現狀隨之制定相應的發展戰略開始發展風險投資市場。但畢竟我國市場經濟還不夠成熟，法律制度還不夠健全，監管機制還不夠完善，使風險投資市場在我國剛剛出現并準備發展之際就步入了發展的低迷階段，特別是01年之后，互聯網的泡沫經濟，證券市場的混亂以及納斯達克的影響等嚴重阻礙了風險投資市場在我國的發展。然而中國總體經濟發展的強勁勢頭，使各國認識到中國市場的巨大潛力，中國已被看作一個蘊藏豐富的“金礦”，同時隨著我國法律制度的逐步健全，國家一些強有力的調控政策的出臺，使風險投資市場開始走出低迷走向發展，我國創業投資的春天已經到來。

面對市場的不確定，創業投資不僅僅意味著收益，更多的卻代表著風險，因此如何管理好風險投資，最大程度地減小投資風險，并取得預期收益便成了創業投資的重點環節。于是郭嶺博士接著向我們講述了創業投資管理的運作方式和方法，包括投資機構的設立、項目的選擇和評價、進入項目的條件和方式、項目投資后的管理、項目的退出、項目投資后的總結六部分內容。

風險投資發展最早的是美國。當時的時代背景美國企業正經歷所有權和經營權的兩權分離變革，因此對于風險投資大多采取了以有限合伙管理公司和資本家投入資金相結合的設立模式。而我國發展較晚，國內經濟發展現狀決定了我們不能照搬美國模式，而是因地制宜采用創業投資公司為主的設立形式。風險資本家為了保證自己投入資本的收益，同時減少無法預期的風險，對合伙人常采用股權激勵，并實行有限責任制。但我國市場經濟的不成熟使我們仍需健全一些規章制度以保障投資市場的良好發展。

隨著科技的進步，信息技術的發展，風險投資領域也正在由最初的高科技產業向傳統產業進軍，因此對于產業方向的選擇可以從成長潛力巨大的新型產業和市場規模巨大的傳統產業中選擇。但社會的專業化分工的局面也決定了各創業投資公司的專業化，同時也決定了其各自專向的目標市場，而商業模式的設計和比較分析更要從公司的內部資源、核心優勢出發制定合理的發展戰略，同時評價各項目指標選擇最優項目進行投資，并依據現實情況指定詳細的分階段實施計劃，計劃實施過后為了檢查項目的完成情況，并對以后的發展提供借鑒，還需對項目進行項目投資后的評價。

為了使我們能夠更深刻地理解創業投資管理知識，郭嶺博士最后還引用武漢東湖創新科技投資公司投資武漢喜馬拉雅數碼成像技術有限公司的案例向我們詳細講解了實例中如何具體進行創業投資管理，這使我們對其中的管理重點和投資運作有了一個簡單的了解。

市場是不確定的，環境的變化時刻影響著市場的運作與發展，如何在不確定的市場中進行風險投資創業管理，以及在未來的工作中我們又應如何選擇風險投資領域，許多問題仍需我們學習和思考。因此現階段我們要努力豐富擴展自己的專業知識，爭取在專業領域中有所創新，同時為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

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創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十一

時間飛逝啊，我們轉眼間就到了大三啦，我們不再是純粹的學習，也要學會自己去創造東西，而不是一味的學習。大學階段，既是一個接受教育的過程，又是一個主動去領悟、形成自己東西的過程。怎樣處理好專業理論學習與實踐的關系無疑對大學生今后走上工作崗位，在激烈的社會競爭中站穩腳跟具有重要的現實意義。

我是一名學材料化學的學生，當然面對最多的就是研究咯，實驗成了我們的必修課。說到實驗，那就是一種實踐，自己動手，親身經歷。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這兩年間，都是一些基礎課的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會。否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現不了它的使用價值和社會價值。因此我們需要創新實踐。創新是指從產生新的構思、新的觀念、新的理論、新的決策、新的規律、新的方法、新的設計、新的解釋，新的知識、新的思想到這些新的觀念、新的思想在實踐中運用的過程。創新的成果當其體現在創新思維成果時，既認識成果；而當體現在將創新思維成果應用于實踐所獲得的創新實踐成果時，既事實成果。這就是創新的概念，在我們的創新中，就必須有這樣的思維，然后用于實踐，才是完整的創新實踐。

在創新當中，創新思維方法是很重要的，它不是憑空產生的，而是以掌握創新思維方法并靈活應用為前提的。所謂創新思維方法并不是意味著創新思維有一套自成系統的、特有的、專用的思維方法。創新思維方法是指在創新思維過程中需要運用的系列思維方法，它是通過對多種思維方法進行優化組合而推出的新的綜合思維方法。

斯塔克也由此大獲其利。這種變廢為寶的想法，就是成功利用發散思維的典型。所以說創新也要有思維，并不是憑空的。

在聽了一周的學術報告后，我覺得我們不能停留在現在，要往前看，不要害怕前方的困難。要勇于創新，勇于探險，去發現新東西。就像我們人一樣，人生不可能一帆風順的，總要經過各種大大小小的事情的，這才是人生。有些人對一些從未做過的事表示拒絕，這是一種懶惰的行為，更可以理解為是他們不敢嘗試新鮮事。這種行為是不可提倡的，因為這樣就永遠不可能有創新，思維總是停留在過去，對未來總是跟著別人的步伐走，所以我們要絕對杜絕做這樣的人哦。不管是什么行業，創新是不可避免的。尤其在這個發展迅速的社會中要想得到生存空間，一要是勤快，另外就是要學會開發自己的大腦，敢于創新。對于化學，這是更不可缺少的，化學主要就是搞研究，研究出新的物質，這是要做各種的嘗試。

在這一星期的創新實踐報告中，一共差不多有10個老師的報告。他們講了很多關于創新的思路及例子。這對我們有很大的幫助，激發了我們的好奇心。他們講的不止是化學，個行各業都有。

記得一個老師講到騰訊公司總裁馬云，想必這個名字都家喻戶曉吧。1984年，歷經辛苦的馬云終于跌跌撞撞地考入杭州師范大學外語系，他幸運的就讀該大學本科，并憑著滿腔熱情和一身俠氣，當選了學生會主席。大學畢業后，他經過艱辛的一段路程，他不怕別人的譏諷，認真做好自己的事。在對互聯網的一無所知情況下，他虛心的向人學習，了解關于互聯網的事。由于他對互聯網有著獨特的見解，最后開創了騰訊。給我們的網上生活帶來了相當多的便利。他的創新不僅給他帶來了物質上的享受，還有精神上的，因為我們從中受益，這就是他的成功之處，這就是創新帶來的好處。

沒有去做，親自動手才是硬道理。

社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代。作為大學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個大學生是十分重要的。我認為大學生應具備這樣的新形象：敢于創新，重于實踐。

創新對一個國家來說顯得極其重要。創新慣穿于人類發展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力。創新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。一個國家只有不斷提高創新能力，才能立于不敗之地。不創新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭。在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適映現代社會的。所以說，勇于創新是大學生應具備的新形象。

除了創新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。學校之所以重視我們大學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素質的培養，同時，我們創新能力也得到更好的發揮。而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是大學生應具備的新形象。

創新，是一種思維方式。創新思維是人類所獨具的，是非常重要的智力品質，人類所具有的一切，都是創新思維物化的結果。但人們對人類創新思維的本質、物化及其發展的過程等，卻不甚了解。為此，創新思維實踐手冊上論述了創新思維的涵義、特征及培育等問題，且對這些問題進行了深入研究，對創新概念的內涵作了科學、全面地闡釋，對其外延作了準確、周密地界定，見解獨特，具有很強的科學性和應用性。

創新，是一個實踐過程。在學習當中，手冊上不僅系統介紹了創新的規律和方法，而且生動介紹了日常生活中大量涌現出來的創新實例，從林林總總的創新成功的案例中精心選擇了很多范例，有國內的，也有國外的；有歷史的，也有現在的；有名聞遐邇的，也有名不見經傳的。這些案例可以說是縱論古今，對比中外，案例中的創新者既可敬可親，又可信可學，可以使人從中得到創新真諦的啟迪。

創新，是人人具有的一種能力。創新不是少數天才人物才有的非凡能力的專利，而是人人具有的一種能力或潛力；在這里，創新不再是書院里艱澀的概念和復雜的表格公式，而是人皆能知、人皆可為的一種實踐過程，每個人只要跟循作者所勾畫的路徑，經過訓練都有可能到達創新的境界。顯著的指導性和可操作性，是該書最大的價值所在。

創新，是成功的秘訣。一部人類文明史，即為一部人類不斷創新的歷史，火的發現、文字的創造、蒸汽機的發明、計算機的誕生，無一不是創新的成果。本書研究認為：創新興邦，沒有一個成功的國家不是依靠創新之力屹立于世界；創新興企，沒有一個成功的企業不是憑借創新之威在市場上叱咤風云；創新興業，沒有一個成功的人士不是仗恃創新之勇走向人生的輝煌頂點。創新是國家迎接21世紀挑戰的必然抉擇。

在這一星期的實習后，讓我更清楚的了解了創新，也教會了我們如何去創新，這對我們以后的發展有很大的作用。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十二

大學生創新創業是一種以在校大學生和畢業大學生的特殊群體為創業主體的創業過程?，F如今，我國不斷走向轉型化進程，社會就業壓力不斷加劇，創業逐漸成為在校大學生和畢業大學生的一種職業選擇方式。然而由于經驗不足，大學生群體仍舊缺乏一定的社會實踐能力，這導致大部分大學生創業在初期就以夭折。伴隨著社會創業浪潮的發展，大學生創新創業也成為了當今社會共同關注的話題。

為了更好地了解我校大學生創新創業的現狀，于是我們調查小組在本校進行了一次調研。調研結果如下：

關于我校大學生對創新創業的理解程度。

通過本次調查可以看出，學生對創新創業的了解程度不高。了解一點的占總數的66%，基本了解的占14.91%，非常了解占1.99%，完全不了解的占17.1%。另外，我校大學生對創新創業的理解中，認為創新創業是創辦一個公司或企業的占48%，開創一個項目專利的占29%，開發一項新型科技的占5.57%，其他形式占16.9%。

由此可見，我校學生對創新創業幾乎都有所了解，但了解不深，且了解層面仍舊停留在較為傳統的創業模式上。

在問到是否進行過創業實踐時，56%的同學表示對創業有想法，但是不知道怎么開始，30%的同學表示不會選擇創業，只有13%已經開始創業。從數據來看，我校大學生創新創業的氛圍良好，大部分學生對創新創業秉持著積極的態度。但有過半的同學只是有創業的想法，卻不知道怎么開始。究其原因，可能是受經驗缺乏，沒有老師指導、創業方向不明確等各種的主客觀因素影響。這些主客觀因素往往使得學生們覺得創業困難，并且無從下手，以至于到最后通常會選擇放棄創業。

關于我校大學生希望官方能提供的條件。

數據表明，受調查人群中認為目前創業形勢十分嚴峻的人占14.71%，認為比較困難的占42.15%，而認為一般、較有希望和成功性很高的分別占25.84%、16.5%和0.8%。

接近一半的學生覺得現在創新創業比較困難，在其認為影響大學生創新創業成功與否的因素中：認為需要有大學生創業支持政策的人占44.73%;認為創業需要經驗以及人脈的占59.44%;認為創新創業要有興趣和欲望的占61.63%;認為家庭條件能夠支持創業的占42.54%;認為需要所選創業項目的發展前景良好的占48.71%;認為擁有承擔風險的心態的人占41.15%;認為創業受現如今社會就業形勢影響的占18.69%;以及自身需要擁有專業知識技能水平的占23.66%。其中，占比重最大的是創新創業的興趣和欲望以及自身的經驗和人脈。與此同時，在創業的最佳時機的調查選項中，認為“只要有想法，任何時候都適合創業”的所占比重是最大的，占47.12%。

從以上數據分析可見，激發大學生的創新創業熱情，提高其創新思維，引導其多往該方面思考和策劃，提出自己的想法，顯得尤為重要。

韶關學院大學生創新創業現狀分析：

1)大部分我校學生對當今社會創新創業認識不夠深刻，停留在較為傳統的創業模式。

2)對創業所需的客觀條件準備不夠充分，導致眾多創業夭折在創業初期。

3)創業的領域較少涉及當今新型熱門領域，多數涉及餐飲，攝影，電器維修的行業。

對策方案。

學生：

1)需要充分了解當今創新創業的概念和含義，開拓思維，打破傳統。

2)在創業之前做好想對充足的準備，協調好自身學業和創業之間的平衡。

3)在創業前，確定好創業方向。

4)充分利用好學校、政府所提供的資源。

校方：

1)加大宣傳力度，積極舉辦相關的創新創業的講座、比賽和實踐活動等，激發學生們的激情。

2)因材施教，在不同學院開設專業對口的創業課程。

3)成立專門面向大學生創業的基金會，能為大學生創業提供相對充足的資金。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十三

創新創業是時代的主題。為進一步做好大學生創新創業工作，引入社會資源，積極搭建大學生創新創業教育實踐平臺，校團委大學生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮開展了為期5天的暑期調研實踐活動。

1.初識小鎮。

夢想小鎮位于杭州未來科技城內，總規劃3平方公里。小鎮20__年10月19日開工，20__年3月28日正式開鎮。小鎮分為互聯網創業小鎮和天使基金小鎮，是眾創小鎮模式的一個實驗先鋒。數據資料顯示，到上半年5月底，小鎮已有170余個項目、近1000名創業者落戶，8家孵化機構引入，聚集了60余個金融項目。經了解，在大學生創業方面，小鎮的三年目標是：集聚大學生創業者10000名，大學生創業項目個。這對學校有志于投身創業的學生來說具有一定的吸引力。

2.走進創業企業。

在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經驗交流會上，負責人就小規模團隊管理與大型企業管理之間的關系展開了互動學習。從中我們了解到作為小規模的團隊在管理上并不能一味追求以大型企業管理為基準的科學管理制度，而是要更靈活的來管理整個團隊，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對杭州杉帝科技有限公司的創始人龍芃江先生進行了針對3d打印技術的采訪，在短短采訪時間里，龍先生不僅解決了我們技術上的疑問，還為我們的創業管理提供了寶貴的意見，并向我們熱情地發出了實習邀請。

3.投身實踐。

經過一系列走訪學習后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動的實踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團隊成員全程參與了“全民鏢師”在夢想小鎮的推廣活動，包括方案制定、宣傳策劃、海報制作、項目實施等的全套流程，獲得了公司人員的認可。從中，我們真正感受到了創業的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯網+的理解，受益匪淺。

4.共創夢想。

在短短5天時間內，團隊本著走入小鎮、接觸企業、認真學習、探討合作的思路，發揮自身優勢和專業特點，為夢想小鎮的部分公司做了一定的工作，同時，也積極宣傳了學校，部分企業表示，希望有機會到學校來招聘畢業生和實習生，也希望有創業夢想的同學能積極主動聯系他們，加盟創業團隊?；顒舆_到了預期目的。今后，校團委大學生素質拓展中心將進一步本次活動成果，促進夢想小鎮創業企業和學生組織的合作共建。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十四

一方面，自從2017年以來，響應國家提高社會教育水平的號召，各大高校都開始了大規模額擴招?，F在每年畢業生的人數都在增加，2017年畢業生的人數是2017年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，下面是每年畢業的大學生人數統計：

據人力資源和社會保障部公布的數據，2017年我國將有2400萬勞動力需要安排就業，其中將有超過700萬大學畢業生需要解決就業問題。數據顯示,2017年高校畢業生規模達到611萬,比2017年增長52萬；而據預測,2017年這一數字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現,可以預見,在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。

另一方面教育機制的弊端。我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的專業過熱，出現了扎堆的現象，有的專業則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創新能力比高中時候下降了很多，而且為數不少。也造成很多大學生學了四年的知識但苦于沒有與自己專業對口的崗位。

求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。

2、專業當前的就業形勢與創業形勢。

大體上說，財會類專業畢業生的就業方向是各類企業的財務部門，國家財政、稅務部門、會計師、審計師、資產評估事務所等，但政府部門每年對應屆畢業生的需求畢竟是有限的，所以，財會專業畢業生的主要就業途徑仍然是企業。和理工科或偏理科的專業一樣。財會專業的專業性是非常強的，像文秘等純文科類專業那樣被其他專業“擠兌”的現象，是不太可能發生的。

首先，不少企業不愿意接收應屆畢業生，這一點在財會類專業的招聘中更為明顯，很多單位的招聘底線都是初級會計師。就算用人單位用了你，也需要進一步學習，接受企業觀察，并不能一開始就成為一名會計，很多人都是從最初的出納做起，起點低，工資也低。其次，和其他專業一樣，就業難是大學擴招的必然結果。據有關調查顯示，像計算機、文秘、財會類等專業都是供需兩旺專業，即便如此，在人才市場依然是供遠遠大于求。所以，除個別專業之外，就業難現在是絕大多數大學生的共同問題，而并非是否某個專業獨有。第三，和國外的企業相比較，中國的財務部門在企業中的地位并不是很高。在國外，一個公司的財務總監稱為cfo，和ceo一樣在決策中有著舉足輕重的地位，而在國內，除了一些大型企業有完備的財務機構以外，一些小規模企業的財務部門只是一兩個出納，會計。一些小公司甚至沒有專職的財會人員，出現一種行政人員兼財會人員的現象。這主要是因為很多企業并沒有意識到財會部門在公司運作方面的重要性，認為財務人員只是收錢，管錢而已。觀念落后也給財務畢業生的就業帶來一定影響。最后隨著現在會計事務所的興起，很多會計專業畢業的人員選擇進入會計事務所工作。但會計事務所同樣是一個需要資質的工作單位，而每年注冊會計師維持在10%以下的通過率。無疑限制了很多同學的發展空間。

槽。會計專業有這樣一句話“我們不是沒有工作。只是缺乏一種可以施展我們才華與能力讓我們可以看到未來的工作?！?/p>

為了擺脫“畢業既是失業”這一尷尬局面，面對越來越嚴峻的就業形勢于是更多的同學選擇了自主創業，據最近的一份調查顯示，８２．７％贊成從大學時期就開始創業。自主創業對于當代的大學生還是有很大的吸引力。

二、國家和重慶市對大學生創業的.優惠政策。

鼓勵大學生自主創業，緩解日益嚴峻的就業形勢。幫助大學生解決自主創業過程中所面臨的資金、程序、資源等方面的困難，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。

1、高校畢業生（含大學?？?、大學本科、研究生）從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅3年。

2、自主創業的大學生，向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。

重慶市為了響應國家支持大學生自主創業的政策，適應重慶市當地的具體創業形勢根據國家關于大學生自主創業的優惠政策的指導也制定了一系列措施支持、指導重慶市當地大學生自主創業。

根據重慶市人民政府辦公廳關于促進大學生自主創業的意見(渝辦發[2009]72)對于重慶市大學生自主創業：

（1）設立創業專項資金。通過財政投入、高?；I集、企業贊助等多種渠道籌資設立重慶市大學生自主創業資金，專項用于大學生自主創業政策性扶持、表彰獎勵等。各區縣（自治縣）人民政府要安排專項經費用于支持大學生自主創業。各高校每年要安排一定經費用于扶持大學生自主創業，鼓勵和扶持大學生開展自主創業實踐活動。

（2）實行稅收優惠政策。對創業大學生從事個體經營的，適當提高營業稅起征點。對不征營業稅、增值稅且經調查核實無應納稅所得的，不征收個人所得稅。我市大學生自主創業所創辦的企業，凡符合有關優惠條件的，可享受西部大開發、高新技術、農林牧漁、節能環保等方面的稅收優惠。各項優惠政策有重疊的，則按最優的一項執行。

（3）實行收費減免政策。大學生自主創業從事個體經營的，憑學生證辦理有關登記手續，可享受市財政局、市物價局《關于下崗失業人員和高校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》（渝財綜〔2006〕45號）規定的37項行政事業性收費優惠政策。有關部門要為創業大學生提供法律、法規、政策、證照辦理等方面的咨詢服務。對大學生自主創業的，工商部門優先受理其注冊登記申請、優先辦理并簡化登記手續。

（4）加大對大學生自主創業的金融支持力度，完善小額擔保貸款政策。下崗失業人員小額貸款擔保基金和中小企業擔保基金要向大學生傾斜，并在適當的時候單獨設立大學生自主創業小額貸款擔?；穑瑸榇髮W生自主創業、興辦企業申請小額貸款提供擔保。在小額擔保貸款基金中，設立1億元的大中專畢業生創業基金，大學生畢業3個月后可申請5萬―8萬元的小額貸款，并享受小額擔保貸款全額貼息政策。

（5）招商引資優惠政策。各區縣（自治縣）人民政府要把大學生自主創業項目納入招商引資范圍，與外地客商享受同樣的優惠政策。對符合條件的大學生創業項目，按照規定享受扶持發展中小企業、非公有制經濟、現代服務業、高新技術企業、農產品加工業以及農業產業化龍頭企業的相關優惠政策。

面對嚴峻的就業形勢，以及重慶快速的發展速度與發展前景，不讓自己面臨“畢業既是失業”的現狀。同時也不讓自己的時間都在一個自己不喜歡、不適應的企業渡過，在充滿激情的年華做些自己喜歡的事情，挑戰自己，同時可以實現自己的價值，在經濟快速發展的大環境里利用國家和重慶市政府關于大學生自主創業的優惠政策，我想和同學一起利用我們的專業知識建立一家專業代帳公司。

1創業目標：

建立一家正規可信賴的專業代帳公司，為新興起的有正規賬務處理需求同時沒有能力建立自己獨立的財務部門的公司提供專業的賬務處理服務。

2市場調查：

各種企業如雨后春筍般涌現出來，而這些新年成立的公司的共同特點就是規模小、人數少、經驗少、專業的財務知識匱乏，由于這些企業業務量比較少，聘請專門的財務人員，成本較高。因此專業的代理賬務處理的需求不斷增大，雖然社會上現在存在一些兼職會計，但由于缺乏專業的財務、稅收方面的知識并不能滿足企業關于財務處理方面的要求。同時一些資歷比較高的老會計雖然經驗豐富但由于缺乏會計電算化方面的知識，也不再適應企業的代理賬務處理要求。所以專業代理賬務處理的發展前景非常廣闊。專業的代理處理賬務公司有強大的生命力。

3營銷策略。

營銷運用4p模式，主要以廣告、人員等方式。廣告采取線上線下雙通道進行，初期加大公司的宣傳力度，建立目標客戶的資料網并不斷更新公司的資料庫，積極主動地與目標客戶聯系，做出屬于自己的品牌形象，擴大公司的社會影響力，利用自己的關于稅收方法的專業知識，對新辦企業提供全面的稅收籌劃，合理選擇稅率、稅種、地點等一些關鍵因素，使企業充分利用稅收政策。使目標客戶在成立初期就開始信賴公司的服務，樹立公司的業務特色。

4管理策略。

公司組織結構：公司設有一名總經理，總經理下設有市場開發部、人力資源部、業務部。公司成立初期沒有嚴格的分工，大家共同參與業務的處理。

人員招聘：要求：良好品德，具有應聘崗位的一定專業基礎，具有財務方面的相關資質證書，都取得會計人員從業資格證等會計、稅務、審計等相關方面的證書。普通員工主要由學歷在本科及以上和在校大學生組成，管理層為本科及以上，身體健康，能吃苦耐勞。公司成立初期，主要是共同創業的同學們，隨著公司的發展再招聘相應職位的人員。

人員培訓：通過文化培訓、專業培訓以及應急措施培訓三種方式，增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感，促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，通過向心力和凝聚力來塑造優秀企業文化，提高員工綜合素質，服務水平，樹立企業良好形象，適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的后備力量，保持企業永繼經營的生命力。管理特色：科學性：科學管理。不斷學習國際先進理念，與公司經營狀況、人力構成相結合，進行有效率有效果的科學管理。

制度化：工作規范。制定一套適合自己的制度規范，嚴格執行，在長期經營中，不斷完善修正，實行正規范、制度化管理。

人性化：以人為本。正視每個人在工作公司的重要性。以大學為公司的人才儲備基地和專業服務基地。

5財務分析。

融資方案：公司計劃投資15萬，每位創始人出資2萬元。同時利用重慶市政府關于大學生創業的優惠政策，向銀行貸入7萬元的一年無息貸款。（公司初始投資主要是用于辦公地點的租賃，辦公用品的購買以及企業初始成立的營運維持。）。

財務預測：公司初始平均資產負債率很低，處于非常安全的水平，整體償債能力很高公司的償債能力、資產管理能力、盈利能力及成長能力都很樂觀，公司成長狀況良好。預計在未來三年后公司將進入快速成長期。也說明此行業的發展潛力巨大。

投資分析：通過對公司未來5年的現金流的估計，可以看出公司初期的大部分盈利都用于再投資，擴大經營規模，因此損失了部分流動性來獲得較高的盈利性。但是，公司在成長期的現金流入還是逐年升高的，這說明，公司在保持高速增長不斷擴充的同時還能維持充裕的現金流入。因此，作為一項長期投資，公司前景看好。

6風險分析和管理。

風險分析：

根據公司經營活動的性質、經營方式和所處的社會、法律、政治環境，公司面臨資源風險、市場風險、管理風險、生產風險、成本控制風險、競爭風險、財務風險、政策風險、破產風險等諸多風險。

應對措施：

本公司將嚴格按照《中華人民共和國公司法》《中華人民共和國會計法》等有關法。

律法規的規定，認真細致地部署好本公司設立登記的辦理程序，向登記部門提交相關文件。同時做好公司人員的資歷證書的每年審查工作。本公司將以嚴謹合作的態度，盡力配合有關部門對本公司設立的審批工作，務求以最快的速度進入市場。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十五

一、目的：

在注重素質教育的今天，學校要求學生假期進行社會實踐作為促進進學生素質教育，加強思想政治工作，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養和提高學生實踐創新能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的我們深深認識到社會實踐實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合大學，只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身到社會實踐中，才能是我們發現自身的不足，為今后步入社會創造良好條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

二、實踐內容：

在公司做銷售鍛煉自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮斗，我們都需要從現在就開始掌握一定的專業與非專業知識，充實自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學?？床坏降臇|西，也學到了一些在學校里學不到的知識。我想，這個應該是我這次做社會實踐最大的收獲。

1.掙錢的辛苦。

每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，、大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，、每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了、我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它、如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

3、具備隨機應變的能力。

要具備隨機應變的能力是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。

4、微笑面對每一位顧客。

對人友善，肯定會獲得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。因為微笑是所有人類共有的語言。做服務行業的人應該養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂于接受你。相對于面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業中作為上帝的顧客。

5、認識來源于實踐。

一切認識都來源于實踐、實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

6、管理者的管理。

在公司里，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!

7、自強自立。

俗話說：“在家千日好，出門半”招“難!”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這近一個月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

8、責任的重要性。

雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十六

一、目的：

在注重素質教育的今天，學校要求學生假期進行社會實踐作為促進進學生素質教育，加強思想政治工作，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養和提高學生實踐創新能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的我們深深認識到社會實踐實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合大學，只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身到社會實踐中，才能是我們發現自身的不足，為今后步入社會創造良好條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

二、實踐內容：

在公司做銷售鍛煉自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

三、實踐總結：

在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮斗，我們都需要從現在就開始掌握一定的專業與非專業知識，充實自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學?？床坏降臇|西，也學到了一些在學校里學不到的知識。我想，這個應該是我這次做社會實踐最大的收獲。

1.掙錢的辛苦。

每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

3.具備隨機應變的能力。

要具備隨機應變的能力是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。

4.微笑面對每一位顧客。

對人友善，肯定會獲得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。因為微笑是所有人類共有的語言。做服務行業的人應該養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的。感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂于接受你。相對于面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業中作為上帝的顧客。

5、認識來源于實踐。

一切認識都來源于實踐實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十七

一．調研目的：

創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。為更好的了解濟南市大學生自主創業的現狀，我們以山東商業職業技術學院的創業大學生群體為樣本，對本校的大學生創業情況進行了實地調研。在摸清現狀的基礎上，總結分析了影響大學生自主創業的主要因素，探討研究引導和鼓勵大學生自主創業的基本思路，并力求探索加快大學生自主創業的實現途徑和保障措施。

二．大學生創新創業教育的內涵及提出背景。

早在1990年,我國就開展了基礎教育階段實施就業創業教育的項目研究,但我國大學生創業比例比較低。據有關調查顯示,在我國的創業者群體中,“具有大學學歷的創業者在全部創業群體中僅占3.7%”,而發達國家一般占20%―30%。這說明我國高校的創新創業教育尚處于起步階段,其系統性、科學性和可操作性還不夠完善。

隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。大學生作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

三．大學生自主創業的基本現狀。

大學生自主創業就是大學生通過個人及群體的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術人股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力創新、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。目前，隨著蘇州市正在創建國家型創業城市，作為有知識儲備的大學生群體的創業已引起重視，滄浪區在氛圍的營造、政策的扶持等方面進行了努力探索，建立了大學生自主創業孵化基地、虛擬創業工作室等一系列措施，大學生自主創業取得了一些成績，但也存在一些問題。

1、自主創業熱情高漲，但實踐者有限。

近年來，勞動保障、工商、稅務以及教育等政府各機關部門，對大學生自主創業都相應地給予了一定的優惠政策，大學生創業熱情明顯高漲，但是，真正加入到自主創業行列的大學生卻很少。據調查統計，滄浪區有創業意向的大學生占66.13%，但真正創業的只占35%。從數據上顯示，大學生自主創業工作還處于發展階段。

2、創業項目單一，創新力度不大。

大學生是知識的集合體，在創業領域里，理應從事一些高科技或與知識儲備相關的產業，可是數據表明，80.65%的畢業生在選擇創業時，出于規避風險，往往選擇一些啟動資金少、風險低的行業，如培訓、廣告、貿易等小而適合自己的行業。這樣一方面可以節約成本，另一方面也可以先積累經驗。

3、創業教育欠缺。所謂創業教育就是大學生畢業以后，能夠走上社會進行自我創業的教育。聯合國教科文組織于10月發表了《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出，高等學校必須將創業技能和創業精神作為高等教育的目標，要使畢業生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創造者”。我國教育部也在頒發的《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出，“加強對教師和學生的創業教育，鼓勵他們自主創辦高新技術企業。”而創業教育在學生進入高校時就應該納入教學體系，但是我國大部分高校仍是停留在就業教育的階段，很少有高校對學生進行系統的創業教育，導致學生對創業方面的意識、知識、技能欠缺。就以蘇州的一些高校為例，學校中除了舉辦諸如創業計劃大賽等活動以外，并沒有專門設置相應的創業教育課程。

4、創業政策有限。一是創業政策不配套。大學生創業是一個系統工程，它需要政府相關部門的聯動，群策群力，制定出適合大學生創業的優惠政策；二是政策執行力不強。許多政策國家早已頒布出臺，但是有關部門不能夠落到實處；三是政策治標不治本。目前，大學生在創業中享受的優惠政策也僅僅局限于辦理營業執照、社保補貼、小額擔保貸款等方面的優惠政策，但是企業內部的管理，對市場的分析這些問題不解決，即使外部條件再好，企業也還是會面臨破產。

四．案例分析：

案例一：曾在第二屆全國大學生創造發明大賽上獲一等獎的清華大學電子系研究生，為自己的發明想了個好“點子”，他將自己發明的計算機軟件首先免費給用戶使用，當有了一定的客戶后，與幾個同學合伙在寢室里辦起了“寢室”公司，在不長的時間里就擁有了近百萬資產。

五．關于大學生創業情況的調研總結。

我們本次針對本校大學生的創業問題進行了調研，在此基礎上形成了調研報告，在此次調研中，我們緊緊圍繞大學生對創業的想法和存在的問題，認真開展好調研研究，希望能為科學社會主義的發展提供有價值的調研報告。

通過此次調研，我們獲得了很多在課堂上不能學到的東西，不管是選題還是實際操作都和想象的有所不同，雖然在調研中有很多困難，但我們還是用我們的智慧克服了困難，有幾點經驗，這是值得我們在以后做調研時應該吸取的。

1、緊扣當今社會的實際，精心選擇調研課題。選題很重要，它決定了調研有沒有必要，能不能體現科學社會主義，產生的建議有沒有價值。我們這次選擇了大學生創業問題，這在當代中國是非常有必要的，因為隨著就業壓力越來越大，大學生很難找到工作，畢業等于失業，可是作為社會的高素質人群，存在這樣的狀況很不利于社會發展、科學社會主義的建設，所以提高到大學生就業就成了迫在眉睫的任務，而讓大學生創業更能很好的促進就業。所以我們選擇了這樣一個有價值的題目。

2、抓住重點，積極開展調研。主要開展對策性調研，調查當今大學生創業現狀，包括他們主觀的想法和客觀存在的創業環境，以及政府和相關部門的政策，立足全面，突出重點，從而提出可行的建議。

3、健全調研機制，確保工作落到實處。首先是明確分工，把工作落實到個人，做到每個人都發揮效力。其次是制定目標計劃，不盲目，爭取每次出去調研都能取得有用的數據。

雖然我們這次調研很成功，也總結了我們的經驗，但是在調研中也發現了很多的問題值得我們下次注意。

1、溝通方式有問題。因為我們要調研的人群包括大學生、政府人員等，這就要求我們不能采取一種溝通方式，而要因人而定，因具體人而定。

2、調研準備不充分。由于原來參加調研比較少，社會調研經驗不足，調研準備工作做的不夠細致，下次爭取做得更好。

創新思維與常規的邏輯思維不同，它突破了邏輯思維的局限性，因而具有新穎性和獨創性。邏輯思維一般難以突破傳統，故很少有新思想產生；而創造性思維恰恰是在邏輯思維看來不合邏輯的地方有所突破，故容易產生新的東西。

如何提高學生的創新創業實踐能力,除了進行校企合作,建立實習基地外,還必須樹立起由創業導向模式向培養具有企業家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來,從深層次不斷喚醒、啟發和挖掘大學生的創新創業潛能,通過職業生涯規劃教育、團隊訓練、崗位見習、創業實踐等實踐活動,逐步培養出創業領軍人物,才能在大學生中塑造創新創業理念,從而提升大學生創新創業的整體水平,從整體上提高學生的創業意識、創業品格和創業能力。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十八

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇十九

女性作為經濟社會發展的“半邊天”，在眾創大潮中發揮了日漸重要的作用。為進一步推動引領和扶助女性創業創新，日前，**市婦聯發展部深入全市所屬五區四縣，通過召開座談會、實地走訪創業女性、下發調查問卷等形式，對女性創業創新情況進行深入調研，現報告如下：

一、基本情況。

（一）女性創業創新熱情不斷提升。市委八屆六次全會開啟了全民創業、萬眾創新的征程，在一系列推進創業的政策措施激發下，在各級婦聯組織的宣傳引導下，全市廣大女性創業意識明顯增強。追求人生理想和個人發展成為激發女性創業的重要原因。

（二）女性創業創新領域逐步拓寬。近年來，全市女性在種植業、養殖業、手工編織業、家庭服務業、家庭旅游業等產業中開拓進取、創新發展，“老街基”、“金蓮鵝雛”、“百湖月嫂”等婦字號品牌不斷涌現。女性創業已不再局限于傳統領域，而是涉足教育文化、服裝制造、融資中介、電子商務、房地產開發、石油石化等多個行業。我市女性想創業、敢創業、創大業的良好社會氛圍已逐步形成，一批女企業家、女大戶、女能手、女經紀人、女致富帶頭人脫穎而出，成為全市創業創新活動中一支不可忽視的力量。

（三）中青年女性成為創業創新中堅力量。在市女企業家協會150名會員中，40歲以下的有33人熱門思想匯報，占22%。調查顯示，女企業家、女創業者中，初次創業年齡為25-35歲的占53%，35-45歲的占38%，45歲以上的占9%。中青年女性成為創業女性中的主力軍。此外，電商、微商等新領域創業的女性也多為中青年女性。

（四）創新發展成為創業女性共識。在走訪調查的女企業家中，80%以上的女企業家帶領企業不斷適應時代發展新環境，不同程度上地進行了經營模式、管理制度、關鍵技術、企業文化等方面的創新實踐，從而有效推動了技術升級、提升了員工素質、提高了經營利潤、穩定了職工隊伍。

二、存在問題及成因。

雖然女性創業創新活動取得了發展和進步，但是由于社會和個體的因素，女性在創業創新活動中依舊面臨著許多困難和問題。

（一）傳統觀念阻礙影響女性創業創新。

操持家務、教育子女、贍養老人，這些傳統觀念里女性須盡的家庭責任和義務，使得許多創業女性沒有時間、心情、精力去吸收更多的知識和信息，去發現和思考問題，導致女性主動創業的意識和能力不足。

（二）女性創業創新人數少、層次低、規模小。

全市私營企業和個體工商戶中，法人為女性的比例僅占13%，全市專業合作組織中，由女性牽頭成立的僅占6%,雖然女性創業者的人數在逐年提高，但總量占比還是比男性低。此外，女性創業相對集中于種養殖業、工作總結加工業、批發零售、餐飲服務等領域，科技含量普遍偏低。同時，與男性創業者相比，女性雖有著做事細致、注重人文關懷等優點，但在創立企業以及企業發展過程中，女性一般不愿意去冒險壯大企業規模，或選擇偏重保守的經營項目和方式，從而導致了女性創業的層次相對較低、規模相對較小，且缺少龍頭企業，在省內叫得響的品牌不多。

（三）女性創業創新資金缺乏。

女性創業資金缺乏表現為沒有充足的創業啟動資金以及守業的流動資金，這一問題在下崗失業女性、返鄉女農民工及女大學畢業生等群體的創業者身上表現更為明顯。從調查情況看，女性在創業初期，申請創業貸款很難實現。隨著房租、裝修費用、人工工資等創業成本的逐漸上漲，創業需要越來越多的啟動資金。但是由于還沒有形成運營實體，難以獲得銀行貸款。即使是專項用于扶持女性創業的.婦女小額擔保財政貼息貸款，也明確要求是“有工商營業執照及實體店鋪并穩定經營3個月以上的微利項目”。因此，她們大多依靠自有資金、親戚朋友的借款作為創業啟動資金。女性創辦的企業多為資金積累較慢的種養殖業、手工編織業、加工業等，范文寫作想要進一步擴大企業規模，就要不斷注入流動資金。國有商業銀行的政策優先保證大中型企業，婦女小額擔保財政貼息貸款的貸款上限為有限的10萬元且須2年內還清，風投公司更青睞新能源、新材料、電子商務等高新技術新興產業，這都增加了創業女性的融資難度。

（四）女性創業創新服務體系有待完善。

從制度方面看，女性創業創新難，與政府部門資質要求多、手續流程多、考試認定多、證書證明多、對接部門多、前提條件多等有相當大的關系。從扶持服務看，性別意識在創業創新服務工作中的體現不夠明顯，針對女性需求的指導服務少。此外，信息發布、項目推介等創業創新導向服務也有待提高。

三、對策建議。

針對我市女性創業創新方面的問題，借鑒省內外成功經驗，提出以下推動女性創業創新的對策建議：

（一）建立女性創業創新教育體系。

要大力開展創業創新師資培養培訓。建立由豐富創業經驗的企業家組成的專業師資庫，聘請企業家、專業技術人才和能工巧匠等擔任各層級學校兼職教師，發揮基層婦聯組織創業管家、培訓管家等的作用，打造一支滿足不同層次女性創業創新需求的師資隊伍。要針對廣大有創業意愿的社會女性進行實用性創業培訓。最全面的范文參考寫作網站建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐等融為一體的創業創新教育體系，為創業女性提供有針對性地培訓和指導服務，切實增強女性群體的創業意識、創新精神和創業創新能力。要加快女性創業創新教育培訓網絡建設。通過整合政府培訓機構、聯合社會培訓力量、投資新建等多種渠道，發展一批巾幗培訓基地、創業示范基地等平臺。統籌制定培訓計劃，形成市、縣、鄉聯動的“一盤棋”式培訓格局，把培訓陣地延伸到社區、村屯。

（三）發揮女性創業創新示范效應。

通過開展“農民女狀元”“巾幗創業帶頭人”“優秀女企業家”“科技示范戶”等評選活動，樹立和培養一批特色鮮明、效益突出的女性創業創新典型，影響和帶動更多的女性樹立信心，創業創新。同時，引導這些典型將自己的企業作為就業安置基地、女性創業創新示范基地、技能培訓基地，力爭實現“創業一人、帶動一片，轉移一批、致富一方”的效應。

（四）豐富女性創業創新融資渠道。

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇二十

隨著我國現階段畢業生數量急劇增長，社會可提供的就業崗位增長緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業形勢。與此同時，畢業生就業市場化與畢業生滯后的就業觀之間的沖突顯得十分突出，大學生就業問題日益凸現。由于就業形勢的嚴峻，近年來，自主創業成為社會各界關注的焦點之一，大學生創業在全國迅速蔓延開來。中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業提到了更高的高度，給予了很多的優惠條件，鼓勵創業帶動就業，一時起，大學生的自主創業熱情高漲，但是，真正加入自主創業行列的人卻很少。通過本次實踐調查，我們進一步了解并分析了現階段大學生創新創業情況。

二、調研目的及意義。

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，他們的就業是一個涉及全局的重大問題，這不僅關系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經濟發展和社會穩定。大學生的就業問題已經日益成為高校學生重要課題，因此我們團隊特對周邊大學生做了網上問卷調查，了解現階段大學生對目前就業形勢的關注程，了解現在的青年大學生對創業的態度和畢業生創業現狀，通過調研為在校大學生就業、畢業生創新創業情況作總結，并提出相關意見與建議。

三、調查內容。

（1）調研對象：荊楚理工部分大學生。

（2）調查內容：大學生的就業意向，了解他們對當前嚴峻的就業形勢下的就業前景的看法，了解大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮；著重調查大學生對自主創業的了解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。

（3）調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，分問卷以及訪談兩個部分進行。問卷部分，本次調研一共發放了200份問卷。回收160份有效問卷，有效率達80%，問卷涉及現在就業形勢、大學生對自己專業前景的了解、大學生的就業期望、大學生的創業動機、創業困難、創業指導、創業培訓等。訪談部分，結合對問卷的分析，邀請大學城不同年級的學生進行訪談，內容主要涉及學生對目前的就業形勢的看法、影響學生就業的重要因素、學生對大學生創業的看法、學生對學校在當前相關工作的評價，以及學生對大學生創業的建議等多個問題。

四、大學生就業創業現狀分析。

希望以此就能選定理想的職業，而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業，更不敢去自己創業。

2、大多數大學生的擇業觀為“先就業后擇業”，超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要。

3、大多數大學生在校期間想過自主創業，但受制于資金和經驗絕大部分自主創業想法中途夭折。

4、大多數大學生對于是否有意向報考村官問題上表示愿意嘗試。在這一問題的先擇上，3%的大學生表示已報名村官考試；60%的同學表示有意向朝村官方向發展，但自身條件不夠。這體現了當代大學生的就業觀念也在發生新的變化。

（2）對自身就業素質要求分析。

1、大部分大學生認為在校期間對其生活影響最大、最受益的是社會實踐。

2、大部分大學生認為對今后就業最為重要的素質和能力培養是社會交際能力。

3、大多數大學生認為職業生涯規劃很重要。4、大多數大學生獲取就業信息的主要渠道還是人才招聘會。5、大多數大學生希望企業成功人士、校友來學校做就業報告的主要內容分別是企業需要的人才類型和在校期間應為就業做何準。

五、調研意見及建議。

經過網上瀏覽、網上問卷調查，搜集相關材料等形式，我們團隊調查自己周邊大學生，了解他們對現階段擇業觀及創新創業想法。從調查問卷和與周邊同學的訪談中可以了解到，大學生創業需要社會在各方面建立有效機制。我們團隊分別從政府、各大高校、大學生以及用人單位四個利益相關者出發，提出幾點意見及建議。

（1）政府。政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境；并繼續重視和推進社會就，淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束；同時提供優惠政策，鼓勵并支持大學畢業生到農村和經濟相對落后地區就業；設立大學生創業專項項目基金，為大學生創業提供資金后盾，在物質在精神上鼓勵大學生自主創業。對于支持并鼓勵大學生自主創業，政府應出臺各種鼓勵畢業生高科技創新創業行為的政策；可以設立大學生創新創業基地，為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創業的大學生在創業過程中提供特殊優惠等行為。

手段，逐步推進在整個大學期間的就業指導，并且在就業指導的同時推進對學生的人生教育，提高在校大學生對素質教育的認同度和參與的積極性。

（3）大學生。要樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養；注意在思想上和精神上錘練自己；廣泛獲取創業經驗；注重自身能力的綜合培養。青年大學生要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子。必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，正確就業定位等。

（4）用人單位。用人單位要樹立科學的人才觀，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。此外選人標準要合理，用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。還要確定科學招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優錄用。為在當代青年大學生提供陽光透明的應試制度，享受良性的競爭。

六、調研總結。

畢業生數量快速增長與社會可提供就業崗位速度增長緩慢之間的矛盾造成了當下嚴峻的就業形勢。大學生就業難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業狀況，我們團隊從中探討現階段青年大學生對創新創業的想法以及從各個利益相關主體之間出發，對大學生創新創業的難提出了一些意見與建議。在本次社會調查中，我們學習到了許多知識，它不僅鍛煉了我們的意志還增長了我們的見識，使我們對當下的大學生就業情況更加了解并知道創新創業難之處，與此同時，它還提高了我們的溝通能力，團隊合作能力，以及實踐能力。雖然在調研中有碰到一些或小或大的困難，但都在團隊的統一合作中一個個克服了，感謝此次調研使我們收獲了如此之多，感謝我們的指導老師為我們提出的寶貴意見！

創業實踐報告創業實踐報告范文（21篇）篇二十一

剛進大學，我開始思考一個問題，大學4年期間該如何度過，該把時間放在什么地方，畢業后能做什么。面對大學生畢業等于失業的現狀，就業率低的大學現狀，我們改如何面對，如何尋找一條適合自己的出路，考研，考公務還是創業我都思考過。面對社會競爭力激烈的現狀，做任何事都有困難，都必須有恒心、信心、耐心。記得大學軍訓完后，各種的.學生社團、學生會都在激烈的招新，我們學校有一條學生創業街，我到那里感覺充滿了向往，生活有樂趣，我最終決定要成為其中一名創業人員。背著這個愿望，我帶著理想，帶著希望，去嘗試著。

目前社會的進步迅猛，科技水平日益提升，it行業也不斷的擴大，我選擇一個it行業開發學習，電腦方面的工作，剛開始都困難，但我堅信萬事開頭難的涵義，之所以選擇這個行業，由于社會現狀外，更多的是我的興趣，興趣可以讓一個人去干實事。自從自己踏上創業的道路，時刻準備著挑戰。雖然是在學校里，學校給予我們很多支持，但是我像在社會上一樣，面對復雜的事親身經歷，自己策劃好那之后的每一步想法和行動。作為大學生朝氣蓬勃的我，有更多的精力融入其中，我意識到大學生創業要注意什么，自信、創新、務實、積累吃苦耐勞。一，從自信開始說起，我們有的是想法，但很多時候缺少實踐，源于對自己沒信心。我進來以后，經常遇到很多難題，比如說在修理電腦時，有時修個半天還修不了，那時想放棄了，這是必須要有信心，靜下心來想想，學會用各種方法嘗試，目的就是要解決問題。二，創新，從某種意義上，創新甚至可以決定創業成功與否，這是創業中必不可少的要素，它包括技術和思維的創新，這些將成為創業者創造市場的要素。三，積累，創業是一個系統過程，不僅需要創意，還需要多方面的綜合素質和能力，比如獲取經驗，社會人際關系，管理能力等方面，這就需要一個知識的整合，經驗的積累，會借鑒別人的成功方法。四，吃苦耐勞，我覺得這是創業中最困難的，我克服一切的困難，經常沒有午休，沒有固定的用餐時間，別人用周末時間玩，我用周末時間去準備工作中的流程。

自從經營起華生電腦以來，做過了從未做過的事情。受到各種的考驗，如資金困惑，技術能力，經驗水平。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。首先是店面裝修，其就是貨款，我利用課余的時間到社會去訪問，去尋求合作的商家，提供給我們貨源，有時就是一整天在外面走十來家公司和經理洽談，怎么去讓他們相信你，對他們有什么好處，能放心把貨給你，這需要我準備很多，如我們創業的計劃，市場的需求等等。到現在店里的貨源充足，商品價值將近十萬，而且商家提供給我們的貨都不需要押金，都是讓我們賣出去才結錢給，這無疑解決了我們資金問題?，F在我還不斷地找新渠道，不僅注重產品質量問題，還考慮對比價錢，以便平穩的發展下去。這讓我學會了很多的知識，怎么去和別人交流，交流過程中注意什么，怎么讓別人接受你的看法。從事我們這一行，必須要有電腦維修技術，這也對我產生很大限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于我一個來自科技落后的農村孩來講，更難難擁有可以創技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。我積極學習，學會用各種方法，去當學徒，在學校就從網上看教程學習，不斷領悟，不斷的積累，不斷總結，不斷實踐。

在學校，老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，能磨練一個人的意志，能讓一個人從脆弱變堅強，去坦然面對今后的人生。讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人--這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過任何的機會，既然來了，就牢牢抓住。

人生還有很長的路要走，一個人應該實實在在地生活，才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。經歷過的感覺，才是最真的。大學時光還要繼續，未來的道路陽光與風雨兼程，也許遠方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無論怎樣，我們依然要有自己的目標，自己的方向，因為我們期待著苦盡甘來，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對得起生活，生活也就對得起我們。相信自己，在大學這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的飛翔。