心得體會可以幫助我們總結經驗教訓，為未來的學習和工作提供有益的參考和指導。接下來是一些優秀心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇一

《思想道德修養與法律基礎》學習心得進入大學已經將近一年，從開始進學校的懵懂無知到即將成為學姐，經過了一翻的蛻變，而在這個改變過程中，《思想道德修養與法律基礎》這么課程的開設對我也有著很大的作用，首先就教會我珍惜大學生活，開拓自己新的境界，因此我就慢慢學會適應人生的新階段，認識了大學的生活特點，在學習要求的變化、生活環境的變化、社會活動的變化中，慢慢找到了方向，提高了獨立生活的能力，首先知道確定獨立的生活意識，懂得要虛心求教，細心體察，大膽實踐，不斷積累生活經驗。

慢慢在思修這門課上，我逐漸學習到怎樣樹立到人生價值觀，什么是正確的價值觀，老師用生動的例子來潛移默化我們，讓我們從他人的經驗中來反思自己，正視自己，然后更快的成長。

《思想道德修養與法律基礎》的開設的必要性和重要性不言而喻，它讓我們明確當代大學生的成才目標，要求我們德智體美全面發展，明白德是人才素質的靈魂、智是人才素質的基本內容、體是人才素質的基礎，美是人才素質的綜合體現，因此我們不能偏頗的發展某一方面，需要綜合發展，才能符合當代大學生成才的要求。

在課堂上，我們知道時代為當代大學生的成長成才提供了廣闊的舞臺，也對當代大學生的能力和素質提出了更高的要求。大學生要適應時代的要求，肩負起新的歷史使命，既需要提高科學文化水平和專業能力，又需要提高科學文化水平和專業能力，又需要提高思想道德素質和法律素質。以德為先，德才兼備，已成為社會選人、用人、評價人的基本尺度。提高思想道德素質和法律素質，最根本就是要學習和踐行社會主義核心價值體系。思修教導我們把握社會主義核心價值體系的科學內涵，明白馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的名族精神以改革創新為核心體系的基本內容，這四個方面的內容，各自以其特有的含義和實踐要求，在社會主義和諧社會建設中發揮著重要作用。

《思想道德修養與法律基礎》是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，涉及內容十分廣泛，現實性、針對性都很強。只有明確學習這門課程的重要意義，掌握科學的學習方法，把學習和實踐結合起來，才能取得良好的效果。學習“思想道德修養與法律基礎的意義”在于有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎；有助于當代大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備、全面發展。而學習“思想道德修養與法律基礎”的方法就是要注重科學理論、注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識、注重聯系實際、注重知行統一。

同時讓我們知道漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。因此大學生追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。而加強思想道德修養提高精神境界，應牢牢把握理想信念的核心，當代大學生應當確立馬克思主義的科學信仰，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中國名族偉大復興而奮斗的共同理想。明確馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。理想不等于現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗，需要立志當高遠，立志做大事，立志需躬行。

而另一個重要的方面就是要繼承愛國傳統，弘揚名族精神。中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大名族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史發展的重大力量，是各族人名共同的精神支柱。因此要學會把握愛國主義的時代價值，學習新時期的愛國主義，做忠誠的愛國者。

大學時代，是大學生形成系統的世界觀，人生觀，價值觀的關鍵時期。

而這門課程的學習更是教會我們領悟人生真諦，創造人生價值。要追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。作為大學生，要在實踐中創造有價值的人生，科學的對待人生環境。

大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對我們一生影響很大。牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱，講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學生自身全面發展、健康成長的重要條件。

“思想道德修養與法律基礎”把道德修養擺在一個很重要的位置上，要求我們繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，弘揚社會主義道德，積極進行社會主義道德建設與樹立社會主義榮辱觀，恪守公民基本道德規范，要求我們做到誠信，努力錘煉個人品德。

我們從走入大學，就開始逐漸的接觸到社會生活，那么遵守社會公德，維護公共秩序是大學生必修的一門課程。在公共生活中知榮明恥，自覺履行道德和法律義務，是錘煉人的思想品德，提升人生境界的重要途徑，也是促進社會和諧的必然要求，因此我們應充分認識公共生活和公共秩序的基本特點和要求，自覺加強道德修養，遵守社會公德，養成良好的文明行為習慣；自覺增強法律意識，遵守法律法規，做維護社會公共秩序的模范。

其實學習思修的內容遠遠不止這些，一學期的課程很快就過去了，但是我們對思修道德的加強及道德品質的錘煉是不會終止的。少年強，則國強，通過對思想道德修養與法律基礎的學習我們把自己的人生價值與國家命運相關，努力學習科學文化知識，不斷提高自己道德素養和法律知識，做一名對社會對國家有利的棟梁人才。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇二

作為大一新生，這個要靠自己獨立思考完成。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要準備如下東西、要注意如下事項：

1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書(入學通知書)、戶口遷移證、黨團組織關系證明(介紹信)、一寸登記照若干張(可以多帶幾張，以備它用)，等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。

2.錢和卡。上學要交學費和住宿費(分別為每年4500-500元與1000元左右)，合計要6000左右(個別專業可能要高些，如藝術類專業)。因為新生出門較少，沒有什么旅途安全經驗，建議少帶現金(但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需)。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用于交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡(如工資卡)，每月刷卡后直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡(讓父母親往里沖錢)，然后辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。

3.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那么準備的東西和在老家差不多;如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服(例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那么太厚的保暖內衣褲就可以不帶了)。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被(如毛巾被)，厚被子可以自己帶，也可以到學校后再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭(枕套)可以自己帶也可以到學校再買。

4.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機(看家庭條件)等，以便在途中和到校后就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至于洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、臺燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴(這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離)。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。

5.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校后由于人生地不熟不好買。

6.學習用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典(英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典)、書包(背包)。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的藥或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。

7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業后可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學習用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。

8.如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。

10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書(入學通知書)享受學生票優惠。

11.入學測試和體檢。有的大學在新生報到后一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩!

當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做準備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。

12.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防后備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。

13.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥于這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以后的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多么富有!

14.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年后都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業(但一般不是很好的專業，也不是熱門專業);另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇三

學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。

知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。

空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。

可要可不要~~~我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。

我是誰？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇四

思修課心得體會進入大學以后，有些熟悉的課程又進入了我們的視野，其中就包括以前一般被成為政治，而在大學一般被稱為思修的這門課程。

相對于中學階段的政治課，大學的思修內容更加充實，其中就包括了法律的一些相關知識。相對于專業課程和基礎課程，思修學的東西不如它們實在，所以許多人認為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂,思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界，關注了時代的前沿。

大學時代，是大學生形成系統的人生觀和價值觀的關鍵時期。而思修起了引路標燈的作用。告別中學時代，邁進大學時代。在新的天地里我們如何把握自己的人生，我們應該有心理準備。

作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，陌生的環境、全新的生活、繁重的學習，在這個時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易沮喪，失去信心，進入誤區。我認為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對我們的觀念培養有很大的作用。能夠幫助我們樹立信念。

通過學習這么課程的內容，我了解了一些法律上的知識，這是很大的收獲，加強了我的法律意識。

不過我認為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業課和基礎課那樣實在的知識，但是學習這門課程后，我認識的人生應該務實，不能好高騖遠、空談理想。這對我學習其他課程有了很大的幫助。老師的講課內容也讓我感受到人生積極的一面，沈老師的講課風格也使我感覺到非常輕松愉悅。引發我進行了一些思考，我認為要確立積極進取的人生態度。討論人生目的的問題，是為了認識生活應有的意義。

這樣才能有意義的生活。同時我認為人生應樂觀，對自己充滿自信。大學生處于人生特定的成長階段，面對學習、就業、戀愛等各種實際問題，大部分學生都會感到困惑，也會進行思考。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。

學了思修后，我覺得一個大學生應該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗目標和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是應該怎么樣樹立自己的理想，樹立什么樣的理想，還有做人的準則。有人說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺得這句話說的很有道理，迷茫的生活是無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打著我，讓我時刻謹記我們來到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引起我的遐想，對一些迷茫的問題的思考。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關于我現在，也有我的未來。

上完思修后，總能感覺一種智慧的'目光在閃爍，它不同于數學的技巧，編程的復雜，英語的語言美。它看不見但能感覺到，它總是引導我們進行正確的思考。

我覺得思修與生活是緊密相聯的，所以我們要把思修學到的知識運用到生活中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會了我很多生活中該注意的東西，比如做人不能沒有原則。沒有了做人的原則，也就沒有了衡量對與錯的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原則，在利益驅動前不知道退卻。同時我認為思修對我學習其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大的信念。對于學習來說，我認為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發揮到極致。

大一上的思修我接觸了一些法律知識，我覺得生活在一個法制的社會，我們要有強烈的責任感，要為自己的行為負責任。對于以后思修這門課的學習，我覺得應該主動去看一些道德方面的書籍，可以提高道德修養，可以緩解緊張的學習生活。并希望能多和老師以及同學交流，幫助自己樹立正確的觀念。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇五

中華民族曾以“道德文明古國”著稱于世，“自強不息，厚德載物“的民族文化精神有著深厚的意蘊。愛國主義文化構成了我們這個偉大而堅強的民族的靈魂。回首五千年中華文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!

一、愛國主義在不同時期的表現。

愛國情素的形成是一個復雜而漫長的過程，從遠古時代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國的地理環境，并不斷受惠，于祖國的物質資源，創造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對祖國產生了愛戀之情，并通過深化提煉，升華而逐漸形成和發展，成對民族對祖國真摯而深厚的愛。

在歷史長河中，而對異族的入侵，中國人民進行了英勇的反抗和奮爭。涌現出岳飛、文天祥、鄭成功等數可敬可愛的民族英雄，留下無數可歌可泣的愛國主義業績。在近百年來的中國近代史上，愛國主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個獨立自己的民族國家里，愛國主義都被看作是一項首要的公民美德，對于我們這個在近百年來歷經多次民族苦難的國家來說，愛國主義更是支撐偉大中國人民為尋求民族獨立和國家解放而頑強奮斗的巨大精神力量。

中法戰爭、甲午戰爭，每一次戰爭都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時，每一次戰爭也使中國人產生震驚和民族危機感，愛國主義的精神日益增強。“救亡圖存”之聲成為時代的最強音，近代中國出現的一切問題無不與這一主題，息息相關。無論是鄭觀應等提倡的“實業救國”，蔡元培等倡導的“教育救國”，都是愛國主義精神的體現。從林則徐“茍利國家生死以，豈因祝福避趨之”。到秋瑾的“拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回”。英雄的中華兒女為了民族的獨立和尊嚴，為了祖國的強大。前赴后繼。英勇奮斗。“自強不息，厚德載物”的民族精神一次又一次地得到生動的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經無數次烈火粹煉，煥發出更加絢麗奪目的光輝!

一次次的愛國行動，共同構成了一幅中華民族“捐軀赴國難，視死息如歸”的史詩般的歷史畫卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強、自立、自尊、自愛的公民美德。我們有理由為祖國驕傲!

二、以國家、民族為重是愛國主義的基本內容。

個人無法選擇自己的祖國，如同個人無法選擇自己的父母，羅爾斯說，對于國家，我們只能“因生而入其中，因死而出其外”。它意味著作為國家的一員我們應該自覺意識到自我同國家之間“同呼吸，共命運”的生命同體關系，并基于這種生命同體的倫理關聯意識和感情，自覺承諾“我們之為人民”對自己的祖國，民族，同胞的道義責任。列寧說：“愛國主義就是千百年來固定下來的，對自己祖國的一種最深厚的感情”。這種愛國主義的情感主要表現為對自己祖國和民族的深沉熱愛，包括對民族國家的語言、民族優良文化傳統、國土、同胞的真摯熱愛，對祖國的前途命運，國家事業及其富強與文明始終如一的關切和保護。

要保護祖國優良文化傳統，增強民族自尊心，自豪感，就必須反對民族虛無主義。近代史上，面對列強的分割，面對祖國的落后，部分激進分子主張一切采取“拿來主義”，甚至走向民族虛無主義的極端，民族虛無主義既否定我們的民族精神和獨立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來備受推崇的愛國主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點。我們民族有五千年的文明史，而且一度領導世界潮流，直到中國已走向衰落的20世紀。

羅素對中華民族悠久歷史和文化做出高度的評價：“中國的文明是世界上幾大古國文明唯一幸存和延續下來的文明。自孔子時代以來，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國的文明都相繼消之，但中國文明卻通過持續不斷的改良，得以繼續下來。”又說：“憑心而論，我認為中華民族是我們遇見的世界上最優秀的民族之一”。他還斷言：“他們將在科學上創造世人矚目的成就”。他們很可能超越我們，因為他們具有勤勞向上的精神，具有民族復興的熱情。

我們要正確認識自己的歷史文化。區分精華和糟粕，使中華民族幾千年來創造的文明成果，在社會主義現代化建設中獲得新的生命，放出新的光彩。

只有維護好祖國的尊嚴，不再蒙受“華人與狗不得入內”的羞辱;只有維護好祖國的獨立完整和安定，才能維護好每一個公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護好發展好國家的根本利益，使祖國永遠立于世界強大民族之林，才能維護好，發展好我們每一個公民的切身利益，實現我們追尋幸福的理想。因此，熱愛祖國絕不僅僅是一種愛國情感的表達，或是一種倫理姿態的表現，更根本也更重要的是一種自覺的公民美德行動!

三、新時代的愛國主義表現。

當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，全球化已是大勢所趨。但我們的愛國主義傳統并未因為國家的安定科技的日新月異而消失，而是以新的形式存在和表達。在災難面前，全國各族人民堅持一方有難，八方支援，舉國上下患難與共，前方后方同心協力，海內海外和衷共濟，各地區各部門各方面以災情為最高命令，以救災為神圣使命，緊急行動，守望相助，傾力支持，無私奉獻凝聚起抗震救災的強大合力，顯示了中華民族的偉大力量。

如在5.12汶川地震中，面對極其慘烈的災難面對極其嚴峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗就向哪里挺進，哪里有受災群眾就向哪里集結，展現了中國人民戰勝一切艱難險阻的大無畏精神，也展現了我們民族在新時代下的強大凝聚力和偉大的愛國主義。

讓我們一起為我們偉大的祖國偉大的中華民族為偉大的愛國主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，萬代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實際行動承擔起我們之為中國人的責任。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇六

在選課的時候，發現思修課每周開設了兩節大課，與學習數學英語課程的時間比肩了，足見學校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來的一名學生，確實感到挺驚訝的。帶著期待我走進了第一節思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學方式和教學手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。

1、提高了我們適應大學生活的能力。

從一定意義上說，進入大學就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質，不斷在實踐的過程中積累經驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。

2、大學的思修課與我的生活息息相關，如德育、法律。

中國古代思想家司馬遷說過：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼備，才能為國家為社會做出更多貢獻;我們的國家要正常有序發展，我們人民的權益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對于在三年后就要從民政職業技術學院畢業并走上職業崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權益和義務，以及當自己權益受損時如何利用法律武器即以維護。

3、增強了自我定位的能力。

怎樣定位自己對每個大學生必修好好把握的，這關系到我們的大學三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。

總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學校開設了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對于思修課我也有自己的一些看法：

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇七

大學生活對我而言始終是一個陌生的領域，而大一思想道德修養與法律基礎課程的第一課，讓我感受到了大學的學習氛圍與思維方式的轉變。在這門課中，我認識到了自己在大學中的角色和責任，并且得到了一些寶貴的思維方法和學習技巧。以下是我對這門課的一些心得體會。

首先，這門課程為我提供了一個新的學習平臺。在高中時，學習是圍繞著自己的專業課程展開的，而大學則不同。大一思修課程的開設使我有機會去了解和學習其它領域的知識。雖然這門課與我的專業并沒有直接關聯，但通過學習人文科學的思維方式以及社會發展的相關理論，我能夠更好地理解與人打交道的技巧和原則，這將有助于提升我的綜合素質和個人能力。

其次，這門課程培養了我主動學習的意識。大學教育的一個核心目標就是培養學生的自主學習能力，而這門思修課程為我提供了一個良好的開始。在這門課中，老師們鼓勵我們自己去探索問題，并通過互動討論的形式來分享和交流意見。這種方式激發了我主動思考與合作的意愿，也讓我更加積極地參與到課堂活動中去。通過這樣的學習方式，我逐漸養成了自己積極主動學習的習慣，這對我今后的學習將起到重要的促進作用。

第三，這門課程教會了我思辨和批判的能力。大學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的批判性思維能力。在大一思修課程中，老師們教會了我如何看待一個問題，并提供了幾種不同觀點的思路。通過學習這門課程，我明白了一個問題可以有不同的解釋和理解，而不僅僅是一種標準答案。這種思維方式讓我能夠更全面地看待問題，同時也讓我意識到世界的多樣性和復雜性。在今后的學習和工作中，這將使我具備更好地解決問題和創新的能力。

第四，思修課程教會了我如何正確對待權力和個人利益。在這門課中，我們討論了權力的定義和產生，以及權力對個體和社會的影響。通過學習這些內容，我明白了權力的合理性和合法性是建立在社會利益和公正基礎上的。這讓我意識到，在面對權力和個人利益時，我們應該更加注重社會責任感和公眾利益，不僅僅是追求個人的私利。作為一個大學生，我們應該明白自己所處的角色和責任，并努力為社會做出貢獻。

最后，這門課程使我對自身的成長和發展有了更深入的思考。大學生活是一個轉折點，在這里我們面臨著許多選擇和挑戰。思修課教會了我如何正確應對生活中的困難和壓力，如何與他人建立良好的人際關系，以及如何提升自己的綜合素質。通過這門課程，我明白了自己在大學中的角色不僅僅是一個學生，更是一個社會人。我應該不斷學習和成長，培養自己的品質與個人能力，為未來的社會發展做出貢獻。

總之，大一思修課程對我的大學生活產生了深遠的影響。它不僅僅是一門學科知識的傳授，更是一門培養學生思辨能力和社會責任感的課程。通過這門課程，我認識到了自己在大學中的角色和責任，并且學會了如何去思考一個問題和正確對待自己與社會的關系。這門課程為我提供了一個全新的學習平臺，培養了我主動學習的意識，并教會了我如何思辨和批判。我相信，這門課程將對我未來的學習和成長產生深遠的影響。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇八

思修是一門組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。

如今，課結束了，但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品德是人的靈魂，語文學得再好，如果品德不好，只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。

一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。

有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程，我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。

成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。

我覺得很放心。

老師的每一節課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。

《老男孩》中有這樣的歌詞:當初的愿望實現了嗎？事到如今只好祭奠？任歲月風干理想再也找不回真的我，抬頭仰望這漫天星河，那時候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。光陰易虛度，歲月難回頭。每當聽到這首歌，總是激勵著自己不斷奮斗，不要等到老的時候才追悔莫及。

戴老師的每一節課都在告訴我們如何充實的度過大學生活，如何使自己的生命有意義。來到如今我已明白，珍惜著來之不易的大學生活，如何使自己的的生命有意義。

如今我已明白，珍惜著來之不易的大學時光，珍惜這一縱即逝的光陰，珍惜這美麗的生命，做一些有意義的事，為自己的理想打拼。“沒有人為我們準備了一切，而我們是為了一切而準備，立志是從此岸到達理想彼岸的心路。”這句話伴隨我度過初中和高中，如今我又在大學繼續堅持著，克服眼前的困難，人生中的挫折難免會有，拍拍土，站起來，微笑前行，不灰心，不喪氣。偶爾我會成功，但不會迷失自我，為自己的理想奮力前進！再有，思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。

思修課也倡導我們增強法律意識，弘揚法治精神。

現代社會是一個法治社會，新一代的人才如果不懂法的話，那么社會的治安會是什么樣子呢？當自己的利益受到侵害，我們不能簡單的用武力解決，那是對法律的無視，也是對自己的傷害。

用法律武裝自己，不要頭腦發熱，堅持法律的公正。法律是給我們許多益處，但不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能建設好自己人生大廈，不要因為自己的疏忽或者輕視甚至無知而觸犯法律，那樣后果不是我們想像的那么簡單。.。.。.增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當提高的一項新的學習項目，我們大學生也是應當參與學習的一員。對我們大學生而言，既要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養大學生法律素質的基本內容。只有認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會主義法治國家和和諧社會建設中做一個知法守法懂法的合格公民。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。

這將使我們終身受益。

老師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力；把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝戴老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關于我現在，也有我的未來。當然思修課感受頗深的還有戴老師的教學方式，用一個個精彩的ppt向我們傳授知識，沒有其他的課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與。思修這么課程要結束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啟發沒有結束。.。.。.

泛黃的書頁散透著諄諄教導，鮮明的事例啟發著內心思考，短小的字符擊打出人生軌跡。.。.。.

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇九

大學生思想道德修養課是一門非常重要的課程，它旨在培養大學生正確的價值觀和思維方式。作為大學新生，我們非常幸運地走進了大一思修的課堂，這是我們從大學正式開始接受思想熏陶和教育的起點。在第一課中，我深受觸動，收獲頗多，下面我將分享我對這節課的體會和心得。

第二段：價值觀的重要性。

第一節課中，老師強調了價值觀的重要性。他告訴我們，價值觀是人們根據自己對生活、社會和人與人之間關系等問題的看法所形成的一種長期的價值判斷和評價的準則。在大學生活中，我們會面臨各種各樣的選擇和誘惑，正確的價值觀將會指引我們做出正確的決策。通過這節課，我認識到必須樹立正確的價值觀，才能在大學期間面對各種壓力和考驗時始終保持內心的純凈和堅定。

第三段：思修課的實踐性。

思修課注重實踐，通過豐富多樣的教學方法和案例分析，使我們更好地理解和實踐思修的內容。在第一課中，我們進行了小組討論，討論了“友誼”對我們的意義以及我們在大學時期應該如何對待友誼。通過小組討論，我發現每個人對友誼的定義和理解都有所不同，但無論如何，友誼對我們來說都是一種寶貴的財富。思修課的實踐性讓我意識到學習不僅僅是被動地接受知識，更是要主動地思考和參與其中。

第四段：公民道德的培養。

公民道德是社會主義核心價值觀的重要組成部分，也是大學生思想道德修養的重點內容之一。在第一課中，老師向我們介紹了公民道德的內涵和作用，并提到了作為大學生應該具備的公民道德。例如，遵守法律法規、尊重他人的權益、積極參與社會公益事業等。通過這節課，我深刻體會到只有樹立正確的公民道德觀念，才能成為一個對社會有價值的人。

第五段：個人成長和發展。

思修課將有助于我們個人的成長和發展。在大學期間，我們正處于人生的轉折點，在思修課中我們可以明確和確立自己的人生目標，并為實現這些目標制定計劃和策略。同時，思修課還能幫助我們提高思辨能力和判斷力，并且借助課程中的案例分析和討論，了解社會的發展和變化。通過這節課，我明白了個人的成長不僅僅是知識層面的積累，更是要建立正確的價值觀和人生觀。

結尾段：

思修課是大學生思想道德修養的重要組成部分，具有非常重要的意義。通過第一課的學習，我受益匪淺，對于大一思修課充滿了期待。在接下來的學習中，我將全力以赴地參與到課程中，努力培養正確的價值觀和思維方式，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。最后，我相信在思修課的引領下，我們將成為更好的自己，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十

對學習了《思想道德修養》課程的意義，已經遠遠地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標。我在本學期，我們系統學習了思想道德修養，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會：

我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想道德修養》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》課里強調的"樂觀向上"的健康心理，有了這種心情，我在業余的大學生活動中參加了學院"十佳歌手賽"活動，增強了自己的自信。

在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人；樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。

1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的"總開關"。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習了《思想道德修養》課程，著眼于實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恒地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學；不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。

3、勇于開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負著專業學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創新局面。今后的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這"第一要務"體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。

在學習了《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習了《思想道德修養》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

《思想道德修養》課程是一門以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十一

價值觀思修課程是大學教育中很重要的一門課程，旨在幫助學生培養正確的價值觀，使其能夠做出正確的道德選擇。作為一名大學生，我有幸參加了這門課程并從中受益匪淺。通過學習這門課程，我深刻體會到了價值觀對一個人的重要性，也收獲了許多關于生活、人生等方面的啟發和思考。

第二段：對課程內容的認同和反思。

課程內容非常豐富多元，包括了倫理學、美學、人生哲學等多個方面的知識。我在學習中了解到倫理學是人們對于善與惡、對與錯等道德問題的理論研究，美學則是研究藝術、美和審美的學問。通過這些課程，我對于什么是善、什么是美有了更深入的認識。除此之外，人生哲學的學習更是對我產生了巨大的觸動。它讓我開始思考人生的本質問題，例如人生的意義和價值。通過思考這些問題，我對自己的人生定位和目標有了更清晰的認識。

第三段：價值觀對生活的影響。

學習價值觀思修課程后，我的生活產生了積極的轉變。首先，我開始注重自己的道德修養。在面對各種情境和困境時，我能夠更加理性地思考和判斷，并選擇符合道德標準的行為。其次，我更加關注他人的感受和需要。在與人相處時，我更加注重傾聽和謙和的態度，以及用心理解別人的觀點和意見。這些改變不僅讓我更加融入社會，也讓我的人際關系更加和諧。最重要的是，通過思考人生的意義和價值，我看到了超越個人的追求和責任，開始為社會、為他人貢獻自己的力量。

第四段：課程帶來的心靈啟示。

對于我來說，這門課程給了我很多心靈上的啟示。它提醒我要時刻審視自己的內心，反思自己的行為是否符合價值觀的要求。它讓我明白，做一個擁有正確價值觀的人是多么重要。同時，這門課程也讓我認識到，價值觀的形成需要時間和經歷的沉淀，不能急于求成。它是一個漸進的過程，在不斷探索和實踐中，我們才能找到適合自己的價值觀。這些心靈的啟示讓我更加堅定了追求真善美的信念。

第五段：思修課對未來的影響。

作為一名大學生，我認識到正確的價值觀對于未來扮演著重要的角色。在今后的人生道路上，我將時刻牢記課程所教授的道德規范和信念，以價值觀為指導，不斷學習和成長。無論是在工作中還是在人際交往中，我將以積極向上的態度對待，遵循道德標準，做出正確的決策和行為。我也會努力將這些價值觀傳承下去，幫助他人樹立正確的價值觀，共同構建一個更美好的社會。

總結：

通過價值觀思修課程的學習，我在道德修養和人生哲學等方面受益匪淺。課程內容的豐富和啟示性，讓我對人生的意義與目標有了更深入的思考，也讓我在行為上更加符合道德標準。我堅信，這門課程對于每個人的成長和未來發展都有著積極的影響，它將成為我們人生道路上不可或缺的寶貴財富。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十二

作為一名大學生，我有幸參加了學校開設的價值觀思修課程，并在課程學習中獲得了很多寶貴的體驗和收獲。通過學習課程，我逐漸認識到價值觀的重要性，明白了人生追求的真正意義，并對自己的未來有了更清晰的規劃，實現了人生價值的最大化。以下是我在參與價值觀思修課程中的體會和感悟。

首先，我認識到價值觀與人的行為息息相關。通過課程的學習，我了解到每個人都有自己的價值觀，這是指導我們行為的原則和準則。價值觀之所以重要，是因為它能夠影響我們的思維方式、決策和行為。我們的行為往往會受到我們的價值觀的影響，而我們的價值觀則是受到我們的思維方式和認知模式塑造的。因此，如果我們想要改變自己的行為，我們需要調整自己的價值觀和思維方式。通過課程的學習，我意識到了自己的思維方式和價值觀存在一些問題，于是我開始努力調整自己的思維方式，培養積極樂觀的態度，從而改變自己的行為。

其次，我深刻認識到人生價值的追求是我們生活的真正意義。在現代社會，很多人追求名利、金錢和權力，把這些當作生活的最終目標。然而，通過課程的學習，我明白了這些物質的追求并不能帶給我們真正的幸福和滿足感。真正能夠使我們感到幸福的是追求人生價值，在為他人和社會做出貢獻的過程中找到屬于自己的意義。通過課程的引導，我重新審視了自己對人生的理解，明確了自己的人生目標，并開始為實現這些目標而不斷努力。

再次，我發現了自己的人生定位和發展方向。在過去的學習和生活中，我一直迷茫，不知道自己究竟應該做什么，應該往哪個方向努力。通過參加價值觀思修課程，我從課程中了解到了不同的人生選擇和價值追求的方式，并通過與同學們和老師的交流，得到了很多有價值的建議和指導。尤其是在一個小組的項目中，我們以小組為單位，共同研究了一個主題，并制定了實施計劃。在這個過程中，我不僅學到了如何合作、如何與他人溝通，還更加明確了自己的興趣和優勢，并對未來的發展有了更明確的規劃。

最后，通過參加價值觀思修課程，我收獲了更多的自信和勇氣。在這個過程中，我被鼓勵表達自己的觀點和想法。通過課堂上的講授和小組的討論，我的思維得到了鍛煉和提升，我學會了用邏輯和理性的方式發表自己的意見。同時，在小組項目的實施過程中，我們要迎接各種挑戰和困難，但是我學會了勇敢面對問題和解決問題的能力。這些經歷讓我更加自信，相信自己可以面對各種困難和挑戰。

總之，通過參加價值觀思修課程，我收獲了很多寶貴的體驗和收獲。我認識到了價值觀與人的行為息息相關，明白了人生追求的真正意義，并對自己的未來有了更清晰的規劃，實現了人生價值的最大化。同時，我也發現了自己的人生定位和發展方向，獲得了更多的自信與勇氣。價值觀思修課程的學習使我受益匪淺，我將繼續努力不斷學習和實踐，為自己的人生增添更多的價值。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十三

思修是一門組織形式相對輕松,內容涵概廣,重在自我認識與塑造的學科。如今,課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要,但經過了一學期的學習才明白,思想品德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的,它來源于生活,最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界,關注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求,更重在知行結合。作為一個當代大學生,應具有健全的人格與文明的素質,也就是要認識自己,懂得身心協調,關注自己全方位的發展。聽老師講過拿破侖的。

名言。

“不想當將軍的士兵不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年會當擊水三千里”。如何做人?怎樣做人?做一個什么樣的人?這是一門藝術更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程,首先我懂得了做人應該有信仰,應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈,自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信,不達目的不罷休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是別人而是自己,不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的,避是消極的,退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖,做人有困惑,做事有困境,世上沒有一帆風順的事,只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世,自己拍板,不怕失敗,不言放棄。

老師說,為理想而不斷奮斗的人,是幸福的。我的理想,我知道很難達成,我卻仍然覺得幸福,因為那是我真正想做的事,即是超越我現在的所有可能性,我仍會去爭取,我不后悔,因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節課,都在敲打著我們,讓我們時刻謹記我們來到這里,存于這里的理由。光陰易虛度,歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠,還要堅持,還要瘋狂的努力,還要有犧牲一些東西的準備,還要有龐大的知識后盾。成功時,不要醉倒,失敗時,不要灰心喪氣,不要怨天憂人,面對“山重水復”之關卡,唯有勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困難。想成就一番事業,就要甘于干大事,攬難事,立個志向,樹個目標,人生才有行走的方向。心在那里,路就在那里。

再有,“人之初,性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子,都在告訴著我們,人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成為英雄豪杰,但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道,心中充滿慈悲、善良,才能感動、溫暖人間。沒有善良,就不可能有內心的平和,就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感,遇到乞討者,我們就施舍他點錢,遇到老弱病殘、孕婦,我們就主動讓座,遇到迷路的小孩,我們就把他送回家,為他指點方向。一個微笑,一個簡單的動作,一句發自內心的問候,這對我們并不難做到,卻可能因此幫助別人走出困境。一切人,一切事物都是相連的,在施予他人的時候,你實在是利益自己,當傷害另一個生命時,實質是在傷害自己。所謂善良,無非就是擁有一顆大愛心、同情心,不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性,就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人,就象一盞明燈,既照亮了周遭的人,也溫暖了自己,善良無須灌輸和強迫,只會相互感染和傳播。所以,我們不一定要活的頂天立地,過的轟轟烈烈,但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,更重要的是做人的準則,智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學生,讓課堂充滿生命活力;把創造力還給學生,讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝老師的教導,您是個很好的老師,您讓我堅定了我的信念,您讓我對祖國有了更大的希望,您讓我思考了許多,關于我現在,也有我的未來。

我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈,沒有恥辱,沒有自卑,沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人,驕傲的中國人。我希望盡微薄之力,指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成,我亦將往,無怨無悔。看到生命的短暫和無常,更讓我明白了抓緊時間的重要性。

我是誰?我怎樣如何做人?我能干什么?我做得怎樣?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途,我們必須時時問問自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,這樣才能把人做好,把事做好。

這學期我們學習了思想道德修養與法律建設這門課程,從中我收益良多.也許有人會認為這門課程并不重要,但實則不然.隨著社會生產力水平的提高,人們的生活水平也在不斷提高,對思想道德修養的要求也在不斷提升.一個高度發達的社會不在于它擁有多少生產力,而在于它全面發展的程度.社會越完善就越需要物質文明和精神文明協調發展.而精神文明發展的關鍵就在于社會成員的思想素質.這就需要我們通過思想道德修養與法律建設這門課程來提升.

思修包涵的范圍很廣,我想分部分說一下我的理解。

一.追求遠大理想,堅定崇高信念。

眾所周知,理想是一個人的奮斗目標,是一個人得以支撐下去的精神動力,沒有理想的人是可怕的.我們在大學生活四年為的不是碌碌無為.一事無成,而是向著一個目標不斷努力,并最終實現自己的理想.只有確立了馬克思主義的科學信仰,樹立中國特色社會主義的共同理想,才能在實踐中化理想為現實,從而實現我們的人生目標.

二.繼承愛國傳統,弘揚民族精神。

四.加強道德修養,錘煉道德品質。

五.遵守社會公德,維護公共秩序。

六.培養職業精神,樹立家庭美德。

七.增強法律意識,弘揚法制精神。

八.了解法律制度,自覺遵守法律。

我通過思修(思想品德修養)課的學習體會最深的是人生觀的樹立,我覺得作為新世紀的大學生應該有正確的定位,也就是要能有正確的人生觀。有無正確的人生觀,不僅決定著一個人品格的高下和人生的方向,而且影響著整個社會精神狀態和道德風貌。

下面就是我的思修感想(思想品德修養感想)。

樹立正確的世界觀和人生觀,無論過去、現在和將來,對于每一個大學生來說,都是很重要的問題。

我不禁反思何為人生觀?我想人生觀是看待人生的根本看法和態度。

也就是對人生的目的、價值、道路等重大問題所形成的根本看法、信念和態度是人生的“總開關”和“方向盤”。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十四

大一思修作為大學的一門必修課程，旨在引導大學新生明辨是非，樹立正確的價值觀和人生觀。在學習大一思修前三章的過程中，我受益匪淺，對人生、社會和自我有了更深入的思考和認識。

第二段：認識人的本質和社會發展規律。

在第一章中，通過閱讀了一些關于人類發展史的經典案例，我對人的本質和社會發展規律有了更加深刻的認識。人的本質是社會性的，我們離不開社會，需要互相幫助和合作才能生存和發展。社會發展是不斷變化的，歷史的發展進程表明，人類先后經歷了從自然狀態到社會狀態的演進，再到政治狀態的過程。人的社會性和社會的發展關系著每個人的生活和命運。這讓我明白了在現實生活中，我們應該重視互助和合作，關注自己所處的社會環境，積極參與社會公益事業，為社會的進步貢獻力量。

第三段：追求真理和宗教與科學的關系。

在第二章的學習中，我對追求真理的重要性有了更加深刻的理解。真理是客觀存在的，我們要通過不斷的學習、思考和實踐去接近它。同時，在學習中，我也認識到科學與宗教的關系并不對立。科學是通過實證研究和實踐得出的結論，宗教則是通過信仰和靈性追求來體悟世界的意義。科學與宗教可以互相促進，宗教可以為科學提供一種人文關懷和人生意義的補充，而科學可以對宗教提供理性的解釋和驗證。這種綜合的看待宗教和科學的態度使我更加堅定了追求真理和探索人生意義的決心。

第四段：道德與倫理的重要性。

在第三章的學習中，我對道德與倫理的重要性有了更深刻的認識。道德是人們共同遵循的行為規范，而倫理是對道德的理論研究。道德，是指人們為了維護社會秩序與個人利益之間的基本關系所共同接受的準則；而倫理，則是對這些道德準則背后的原則和邏輯進行研究的學科。只有遵循道德，我們才能保持社會秩序，形成和諧的人際關系。在個人生活中，遵循道德準則可以讓我們樹立正確的行為準則和價值觀，并最終塑造出一個良好的個人形象。

第五段：結論。

通過學習大一思修課程前三章的內容，我深刻認識到了人的社會性和社會發展的關系以及追求真理和宗教與科學的關系的重要性，同時也對道德與倫理的重要性有了更深入的理解。這些思考和認識不僅對我個人的成長和發展有著重要的影響，也對我成為一個有責任感和使命感的人有著深遠的意義。在今后的學習和生活中，我將繼續努力，加強自己的道德修養，樹立正確的價值觀，并積極參與到社會實踐中，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十五

思修是一門組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。如今，課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。聽老師講過拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。如何做人?怎樣做人?做一個什么樣的人?這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復”之關卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。

再有，“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力;把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關于我現在，也有我的未來。

(學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。

我是誰?我怎樣如何做人?我能干什么?我做得怎樣?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十六

第一段：介紹課程背景和目的（約150字）。

價值觀思修課程是一門具有現實意義和實踐價值的課程，在當今社會中備受關注。作為大學生，參加這門課程對于塑造正確的價值觀念和增強道德修養具有重要意義。課程的目的是通過思考、討論和實踐幫助我們拓展思維，樹立正確的人生觀、價值觀，并在日常生活中付諸行動。

第二段：對課程內容的總結和評價（約250字）。

這門課程圍繞著道德、倫理、人性等方面的話題展開，內容豐富多樣，既有理論知識的講解，也有案例分析和互動討論。教師在課堂上引導我們思考和質疑社會現象，幫助我們理解和認識不同的價值觀念。通過這門課程，我們不僅了解了各種不同的價值觀，也學會了如何批判性地思考和分析，提高了我們的思維能力。更重要的是，這門課程通過一系列的個案和討論，讓我們將理論融入實踐，并實際應用于日常生活中，培養了我們正確行為的能力。

第三段：對改變和成長的反思（約250字）。

在這門課程中，我真正感受到了自己的思維方式和價值觀在不斷改變和成長。以往我往往是在自己的小圈子里過著舒適的生活，不太關注外界的問題。然而，通過課程中一些新穎而深入的討論，我開始意識到自己對待事物的偏見和狹隘性。我開始學會站在他人的角度思考問題，理解不同人的價值觀念，培養了更加全面和平等的思維方式。課程的反思讓我明白僅僅相信自己的觀點是不夠的，我們需要在爭論和交流中共同進步。

第四段：對價值觀變化的影響和啟示（約300字）。

這門課程不僅改變了我的思維方式，也改變了我的價值觀念。我以前常常只看重個人的成功和利益，忽視了公益和社會責任。而通過這門課程，我開始關注社會問題，學會奉獻和關愛他人。在思考社會問題的時候，我發現了自己的責任和義務，意識到自己作為一名大學生應該積極參與社會問題的解決和改變。這門課程不僅提高了我的道德水平，也培養了我對公共事務的興趣和熱情。我堅信通過自己的努力和奉獻，我能夠為社會的發展和進步做出積極的貢獻。

第五段：對未來的展望和補充建議（約250字）。

在這門課程的學習中，我深刻體會到了思維和價值觀的重要性。然而，我也認識到這門課程在教學上還存在一些不足之處。希望在今后的教學中，教師能夠更加重視案例分析和實踐，讓我們能夠將所學理論應用于實際問題中。此外，也希望加強社會實踐環節，讓我們能夠親自參與到社會工作中，進一步提高我們的社會責任感和實踐能力。相信通過這門課程的學習和實踐，我們會在未來的人生道路上更加堅定自信，為社會的繁榮和和諧做出更大的貢獻。

總結：通過這門價值觀思修課程的學習，我們不僅增強了道德修養，拓展了思維方式，還改變了自己的人生觀和價值觀念。這種改變不僅體現在學術和理論上，更體現在實際行動和社會參與中。希望這門課程能夠不斷完善和提高，讓更多的大學生從中受益，成為有思想、有追求、有擔當的社會棟梁之才。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十七

大學生活作為一個全新的階段，是我們成長和發展的重要時期。在這個階段，心理、道德和法律等方面的修養非常重要。為了幫助大學新生更好地適應這個新環境和新任務，大學開設了一門思想道德修養與法律基礎課程。在這門課程的第一章中，我學到了很多東西，對自己的成長和發展產生了一定的影響。以下是我對大一思修第一章的心得體會。

第一段：學會正確看待大學生活的意義和價值。

在大一思修的第一章中，我們強調了正確看待大學生活的意義和價值。大學對每個人來說都是一個全新的開始，我們要明確大學的目標并積極融入其中，獲取更多的知識和技能。同時，大學也是社會責任和社會公益意識的培養地。只有明確了大學生活的意義和價值，我們才能更好地規劃和規劃我們的大學生活，為自己的未來做好準備。

第二段：樹立正確的人生觀和價值觀。

大一思修的第一章還強調了樹立正確的人生觀和價值觀的重要性。我們要正確認識人生的意義和人生的目標，要明白金錢和物質并不是人生的全部。同時，我們還要堅持價值觀的正確性，即以人為本，強調人與人之間的平等和尊重。只有樹立了正確的人生觀和價值觀，我們才能更好地面對困難和挫折，更好地追求自己的人生目標。

第三段：培養良好的學習和思維習慣。

大學生活是學習的重要階段，而大一思修的第一章中也提醒我們要培養良好的學習和思維習慣。我們要養成積極主動、刻苦努力的學習態度，通過合理的學習安排提高學習效果。同時，我們還要培養批判性思維能力，善于分析和解決問題。只有形成了良好的學習和思維習慣，我們才能在大學學業中取得優異的成績，為以后的發展打下堅實的基礎。

第四段：弘揚社會主義核心價值觀。

作為中國公民，我們要積極弘揚社會主義核心價值觀。大一思修的第一章中，我們明確了核心價值觀的基本內容和意義。我們要傳承和弘揚愛國主義精神、集體主義精神、奉獻精神等，同時還要注重培養自己的社會責任感和公民意識，為社會的和諧發展做出自己的貢獻。只有在大學生活中積極踐行核心價值觀，我們才能真正成為具有良好社會道德素質的大學生。

第五段：遵守法律法規，樹立正確的法律意識。

大一思修的第一章還提醒我們要遵守法律法規，樹立正確的法律意識。我們要明確法律的基本概念和意義，了解法律的適用范圍和效力。同時，我們還要樹立正確的法律意識，自覺遵守法律法規并堅決抵制違法行為。只有明確了法律的地位和作用，我們才能更好地保護自己的權益，避免陷入法律糾紛之中。

總結起來，大一思修的第一章給了我很多啟示和指導，幫助我更好地認識和適應大學生活。通過正確看待大學生活的意義和價值，樹立正確的人生觀和價值觀，培養良好的學習和思維習慣，弘揚社會主義核心價值觀，遵守法律法規，樹立正確的法律意識，我們可以更好地面對大學生活中的各種挑戰和困難，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。因此，我將會繼續在大學學習中努力實踐和踐行這些思修章節的要求和精神。

大一思修課程心得體會（模板18篇）篇十八

思修是一門組織形式相對輕松,內容涵概廣,重在自我認識與塑造的學科。如今,課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要,但經過了一學期的學習才明白,思想品德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的,它來源于生活,最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界,關注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求,更重在知行結合。作為一個當代大學生,應具有健全的人格與文明的素質,也就是要認識自己,懂得身心協調,關注自己全方位的發展。聽老師講過拿破侖的名言,“不想當將軍的士兵,不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年,會當擊水三千里”。如何做人?怎樣做人?做一個什么樣的人?這是一門藝術,更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程,首先我懂得了做人應該有信仰,應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈,自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信,不達目的不罷休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是別人而是自己,不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的,避是消極的,退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖,做人有困惑,做事有困境,世上沒有一帆風順的事,只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世,自己拍板,不怕失敗,不言放棄。

老師說,為理想而不斷奮斗的人,是幸福的。我的理想,我知道很難達成,我卻仍然覺得幸福,因為那是我真正想做的事,即是超越我現在的所有可能性,我仍會去爭取,我不后悔,因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節課,都在敲打著我們,讓我們時刻謹記我們來到這里,存于這里的理由。光陰易虛度,歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠,還要堅持,還要瘋狂的努力,還要有犧牲一些東西的準備,還要有龐大的知識后盾。成功時,不要醉倒,失敗時,不要灰心喪氣,不要怨天憂人,面對“山重水復”之關卡,唯有勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困難。想成就一番事業,就要甘于干大事,攬難事,立個志向,樹個目標,人生才有行走的方向。心在那里,路就在那里。

再有,“人之初,性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子,都在告訴著我們,人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成為英雄豪杰,但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道,心中充滿慈悲、善良,才能感動、溫暖人間。沒有善良,就不可能有內心的平和,就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感,遇到乞討者,我們就施舍他點錢,遇到老弱病殘、孕婦,我們就主動讓座,遇到迷路的小孩,我們就把他送回家,為他指點方向。一個微笑,一個簡單的動作,一句發自內心的問候,這對我們并不難做到,卻可能因此幫助別人走出困境。一切人,一切事物都是相連的,在施予他人的時候,你實在是利益自己,當傷害另一個生命時,實質是在傷害自己。所謂善良,無非就是擁有一顆大愛心、同情心,不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性,就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人,就象一盞明燈,既照亮了周遭的人,也溫暖了自己,善良無須灌輸和強迫,只會相互感染和傳播。所以,我們不一定要活的頂天立地,過的轟轟烈烈,但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,更重要的是做人的準則,智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學生,讓課堂充滿生命活力;把創造力還給學生,讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝老師的教導,您是個很好的老師,您讓我堅定了我的信念,您讓我對祖國有了更大的希望,您讓我思考了許多,關于我現在,也有我的未來。