大家好，我是今天的主持人，非常高興能夠與各位一起共享這個重要的時刻。接下來，我們有幸邀請到一位重要嘉賓，為我們帶來專業的知識分享。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇一

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

學校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對學生興趣和個性潛能差異，因材施教，分層教學。作為教職人員應領會育人理念，轉變思想，大膽變革教學理念。

“做好人”這是育人的基點。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規”，學校只側重傳授知識。現在不同了，隨之打工經濟的出現，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學校中表現為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學理念。因此，以往教育只注重教學尤其是知識的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應當今變化的社會實際，與社會的需要人才相背離。作為教職人員應從社會發展需要的人才為導向，轉變思想，大膽變革，將“做好人”放在教學的第一位。“做好人”是育人的理性回歸，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個有利于社會的人，成人就要做好人。因此，學校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學校領導的高瞻遠矚，與時俱進的展現。

需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養成教育，養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的，養成教育，是培養孩子養成良好習慣的教育。習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格。只有成功的人格，學生才能幸福與快樂，在快樂中學習，在幸福中學習，這才是我們育人要達到的真正目的。所以說我們在新的育人理念下，要轉變思想，大膽變革。

“讀好書”這是育人的途徑。一個人的一生，不僅在讀書期間要學好書本知識，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時教人學好做人的重要途徑。作為教師，在教學和引導學生讀好書，我們要轉變思想，大膽革新，不能只停留在書本的知識，更重要的是我們要創造一種氛圍。首先要宏揚書香，形成氛圍。教師應該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠伴隨我們學生的成長。同時，要優化環境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領我們學生的發展。讓閱讀與學生終生為伴。

需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對學生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發展自己，完善自己，超越自己，才能符合時代的要求。學生具有向師性，教師的閱讀，帶給學生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。

“選好路”這是育人的結果。學校是一個平臺，是“做好人”“讀好書”的平臺，更是“選好路”的平臺，無論是他們是讀大學還是就業創業，學校都是學生將來發展的平臺，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學生“選好路”。這是我們的職責。我們是綜合高中，綜合有求學求職的學生，所以，作為我們學校的教職人員，更要轉變思想，大膽變革教學理念。在“做好人”“讀好書”的基礎上要引導學生“選好路”。這與傳統的教學理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠領先于時代，要站在時代的高度，引導我們學生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對學校理念的深刻領會。

需要指出的是，學校在為學生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學校為了學生的發展，一切為了學生，為了學生的一切的辦學方向。那么，作為我們教師更應該順應學校的大勢，轉變思想，變革教學理念。

總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個有機的整體，我們在領悟學校育人理念的時候，轉變思想，大膽革新教學理念的時候要注意這一理念要與課堂教學相結合，要與校園文化結合，要與社會實踐相結合，要與家庭教育相結合。

我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學，父親總是教導我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好。”這些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當我從事教學工作后，才真正了解這些話更深刻的內涵。這些話其實就是九個字“做好人、讀好書、選好路”，學校把這個作為育人理念，體現了千千萬萬個父母的心聲，是“以人為本”發展學校的體現，因此，我們每一個教學工作者，應該轉變思想，大膽改革。用這一理念勉勵我們，在鞭策著我們，讓我們時刻都牢記著，并融入教學和教育工作之中。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇二

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰最歡暢?是魚兒。因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;在美麗的春日里，是什么令我們最開心?是讀一本本好書。因為書給了我們鳥兒一樣堅硬的翅膀，魚兒一樣廣闊的世界，書給了我們無窮的知識，智慧的腦袋，帶給我們享受，帶給我們力量，讓我們的生活更加充實而精彩。

回味著美好的書韻，讓我們再一次浸泡在書香里吧，再一次站在巨人的肩膀上，我們將看得更遠。同學們應該有同感，走進書里去，與書中的任務相識，我們永遠都不會孤單。在《水滸傳》里，我們能結識忠義寬厚的宋江;在《三國演義》里，我們能認識足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我們能汲取戰勝苦難的力量!走進白紙黑字間，世界萬物都能找到。看見的，看不見的，潛移默化地影響著我們，感染者我們，改變著我們。它，激發了我們的斗志，讓我們擁有了向上的動力;它，給了我們啟迪，讓我們獲得了無窮的智慧。

當然，讀書不是一件輕松的事情，它需要動腦、用心，還要有毅力，但是沒有書香的滋潤，我們的生命將是何等的乏味，何等蒼白啊!只有經過書香熏陶的生命才是斑斕多彩的。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。同學們，我們正如那羽翼未豐，卻有鴻鵠之志的雛鳥，讓我們用書籍給理想插上高飛的翅膀吧!亦如那扎根沃土，茁壯成長的小樹，為了我們的凌云之志，用閱讀的根須吸收更多的養分吧!在我們躊躇滿志，即將起航的人生之舟上，讓我們用知識來編織乘風破浪的風帆吧!讓我們以書為眼，擁有更開闊的視野;以書為耳，傾聽時代的心跳;以書為鏡，照出大千世界的千姿百態，眾生萬物的真假美丑吧。

擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓我們一起，在茫茫書海中揚帆起航，讓飄逸的書香浸潤錦園小學，讓我們一起成為知識的富翁、精神的巨人!

謝謝!

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇三

正如《獲得教養的途徑》里所說，獲得教養的最重要的途徑之一就是閱讀書籍，閱讀名著。讀書，能讓我們認識歷史;讀書，能讓我們重視人生;而更切實際的是，讀好書能讓我們做好人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是多么的不幸。在他滿懷激情為祖國效力時卻身受殘疾。這一沉重的打擊使他一度想自殺，但最終他沒有這樣做，他重拾信心，充實人生，在病床寫起了書。他用僅剩的力量效力祖國。這是多么堅強的人啊!面對他，我們是否應面對困難、永不退縮。正如馬克思的告白：失敗就等于放棄。

雨果寫的《悲慘世界》幾位主人公一度想掙脫貧困、困難，想讓自己過上好生活，但最終還是逃脫不過命運最初帶來的悲慘。當上了市長，還是受人譏諷;出賣了肉體，還是換不回幸福。面對他們，我們是否感受到自己其實已經在幸福之中了，我們應該把握眼前的幸福來創造更美好的世界。

《紅與黑》中的于連，一個貧苦人家出生的孩子，一心想著富有、權勢。為了這些東西，他從純潔變得虛偽，從天真變得滿是心機。他心甘情愿變成這樣，“心甘情愿”的走上了斷頭臺，人生的“短頭臺”。是的，當時的時局迫使他這樣做，只有這樣他才不會再倍受歧視，但“人之初，性本善”，只要能滿足生活，就不要去在意他人的眼光。如果當初聽從朋友，和他一起做木材生意，那該多好啊!面對他，我們是否領悟到知足常樂呢，不要去追求太多，不要被金錢與權勢所迷惑，心靈的滿足才是最重要的。

名著給我們帶來的不僅是生動的語言、精彩的片段，更多的是教會我們怎樣做人。讓我們從現在開始讀好書，做好人!

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇四

二、征文時間：

即日起至2016年7月30日。

三、征文要求：

1.作品體裁限于隨筆、書評、讀后感等，篇幅不少于1000字，題目自擬。

2.作品主題鮮明突出，立意新穎，見解獨特;內容文明健康，有時代氣息，富真情實感;文字表述清晰流暢，語言生動活潑，用詞準確恰當。

3.作品須在文后注明作者姓名、聯系地址、通訊方式。

四、文稿要求：

1.應征稿件要保證原創性，不侵犯任何第三人的著作權，否則由此引起的侵權行為及后果，由作者承擔全部責任。

2.參加本次征文活動不收費，不退稿，請作者自行保留底稿。

3.如應征稿件沒有獲獎，不另行通知，作者可以在征文活動結束后另行處理。

4.組委會有對獲獎作品進行編輯、公布、傳播、出版等權利，不向作者支付稿酬，作者享有署名權。

五、投稿方式：

投稿以電子版形式發至唐山勞動日報社，聯系人：景立華;聯系電話：18731590701;郵箱：gggg5627@。

六、獎項設置：

本次征文活動將選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。對獲獎作者頒發證書和獎品。

七、評獎辦法：

征文活動期間，唐山勞動日報社將安排專版進行優秀作品選登;市組委會將組織專家、學者本著公開、公平、公正的原則對來稿進行評選，確定獎項。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇五

茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去賞；書香醉人，更需要用心去讀。在這個世界上，最有力量的`東西，莫過于書本了。一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發圖強。

2月28日，由xx系團委學生會主辦，團委組織部承辦的“讀一本好書，做一次演講”主題演講比賽在西一階拉開帷幕，本次活動的主旨在于響應xx系黨組織“創先爭優”的號召，讓更多的同學參與到團委的活動中，使同學們了解更多的名文著作，體驗名文著作的獨特魅力，鍛煉同學們的口才，做到一種交流與分享。

比賽在當晚6：30正式開始，比賽評委為院團委書記助理以及南區五大系的團委副書記，本次比賽秉著公平公正的原則，參賽選手準備充分，演講富有激情，一個個高潮引起場上觀眾陣陣掌聲。《悲慘世界》《簡愛》《最后一顆子彈留給我》《三十六計》……俗話說，“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，參賽選手各抒己見，將一本本名著展現在我們面前，讓我們體會到書中的智慧與書本背后的啟迪。

在激烈的比賽中，xx電商的趙xx以對名著《飄》的獨特見解以及演講時得體大方，感情深刻，言語流暢，獲得了本次演講比賽的一等獎；xx會計5—6班朱xx，xx會計1—2班方xx獲得二等獎，xx會計3—4班盧xx，xx金融班周xx，xx會計1—2班魏xx獲得三等獎；xx金融周超獲得了“最佳臺風獎”。

本次活動圓滿結束。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇六

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

書，是知識的結晶，也是人類進步的階梯。當我沉醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽見自己的心底發出由衷的感嘆:“讀書真好!”

很小的時候，我就結識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個的秘密:猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代人們鉆木去取火……原來世界這么奇妙!書讓我這個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易的發現北極的冰川，看到埃及的尼羅河。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!

漸漸地，我告別了小人書，步入了文學的殿堂。書變厚了，變深奧了。我不僅僅在大自然中暢游，也常常不由自主陷入一個個故事中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之時，我歡樂無比;當福爾摩斯巧妙揭穿騙局時。我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!

每當星期天，我寫完作業后就又一次翻開心愛的書，那一行行字引誘著我，那一個個故事打動著我，這時，我就像一個快樂的小天使，自由地翱翔在知識的藍天中。“讀書真好!”我又一次發出感嘆!

是書讓我的童年變得五彩繽紛，是書讓我增長更多的知識，是書讓我的生活變得更加精彩。

讀書真好!

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇七

幼時家貧，祖輩及父輩都是農民，家中并沒有本象樣的書，我所接觸到的第一本書也是家里唯一的一本小人書――《鋼鐵是怎樣煉成的》。看那書名，還以為是什么關于煉鋼的書，自然是提不起我的興趣的，況且那時識字并不多，雖然時時把它拿在手上，卻并不了解里面究竟講了什么樣的內容。之所以會將它時時拿在手上有很大一部分是自尊心在作怪，因為在同齡的小伙伴里，擁有許多小人書是件值得驕傲和炫耀的事情，家境好的通常有許多小人書，而且是成套的故事連環畫。我去他們家里玩，他們往往如炫富一般端出一大盒子來，擺將出來常常是一大片，那花花綠綠的彩印封皮和各樣人物形象讓人應接不暇，著實令人眼饞。雖然這樣，他們卻象極了舊時的地主那樣吝嗇，極少會將那些寶貝借給我看，仿佛經了我一看就會將它們偷跑了一般。這時我那僅存的驕傲與自尊便涌上心頭，將手里那唯一的一本小人書在他們面前一晃，說道：“不讓看拉倒，我自己也有！你這么小氣，不跟你玩了！”。然后便拿著自己那本“可憐的”小人書傲氣地扭身走了，其實那一刻內心的自卑感一直讓自己無法釋懷。

從那以后，看到別人有再多的小人書，我都從沒開口說借過。待后來上中學，學袁枚的那篇《黃生借書說》，讀到那段“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。”時，我的感觸尤為深刻，將那文言文的語句讀了又讀，及至會背。內心痛恨那些為富不仁的藏書者的同時，也愈發地珍惜自己所能拿到手的每一本書。當然那時候能夠接觸到的課外書也是極其有限的，多是《隋唐演義》、《薛仁貴征西》之類演義故事。既能拿到手，便是廢寢忘食，放學回到家里，二話不說便躲在房頂上看書，直到天黑得將書貼在眼前都看不清時，方得罷休。之所以如此癡迷，一是被那連貫的故事情節所吸引，二是擔心那書在與人說定的期限內沒有看完而被書的主人要回去。這一時期所讀的這些演義類故事雖然對自己并無多大文學滋養，卻讓自己從那時起養成了守時與踐諾的習慣，自此以后，我所承諾之事絕無違背。

后來，從了軍，當了中隊的文書后，所負責管的一項重要內容就是中隊的圖書室，閑暇之余我便會鉆進去找上本書看看，其中最多的當屬軍事類和世界名著類。軍事類我不太喜歡，畢竟象我等這般小兵是沒有想成為軍事家的偉大夢想的，出于面子和炫耀心理便想利用此一機會多看些世界文學名著，也趁機彌補一下以前從沒有看過名著的遺憾。硬著頭皮看了幾本諸如《茶花女》、《牛》、《傲慢與偏見》之類的外國名著之后，那些離我距離和時間遙遠的外國的.故事情節，以及巨大的文化差異和并不精彩的故事情節還未及感染我的同時，我卻早已被里面那些冗長和拗口的外國人名搞得暈頭轉向，沒看多久，便不明所以。看來那些外國文學名著到了我這個從未見過世面的農民出身的小兵腦子里，已經嚴重的水土不服了。于是只得做罷，再不折磨自己那可憐的腦細胞，注定我與那些高雅是無緣的。

好在里面有本《鋼鐵是怎樣煉成的》，幼年沒有弄懂的缺憾，我得給它一個好好的了斷。雖然里面的人名同樣難記，我還是盡量將自己沉浸在書中文字所描述的氛圍里，畢竟書中所描繪的那種革命激情和我們所處的時代并不遙遠，況且還有讓年輕人無限向往的保爾與佟妮婭開始時那美好的愛情故事。書中保爾那堅強的革命意志和高尚的為社會主義祖國而英勇奉獻的崇高品質深深地感染著我，充實并堅強著我作為革命軍人和人民子弟兵那種保家衛國和為人民服務的崇高理想，為此我暗下決心，一定要成為一名對社會有用和有益于人民的人。那樣一個時期，我在部隊那個大熔爐里慢慢塑造著我的人生觀，而那本書卻深深地影響和堅定了我的價值觀。

到入伍剛第三年的時候，因為要考學而去集訓，因是臨時單位，又加上學習任務重，日常管理上并未象建制單位那樣嚴格，周未的時候我們可以請假出去。我出去只關心一個地方，那就是同心路街邊上的舊書攤和賣盜版書的小攤販。那時我口袋里至多能有一二十元，這點錢自然是令人感覺十分寒酸的。就這也是我從每月五十一元的班長津貼中摳省出來的。所以我從來未曾敢去光顧那些正規書店。那里動輒二、三十元一本的書是我所不能承受的，我在望書興嘆的同時，要想給自己的內心世界增加些精神食糧，便只能把希望寄托在這些舊書攤及盜版書攤上。

于是挑上一本大部頭的書，一本五元，掏錢雖然心疼，但那么厚一本書抱在懷里時，卻也心里美滋滋的。那時的盜版書并不象現在這般印制精良，雖然表面看也是一本不錯的書，里面的印刷卻極為粗糙，書中章節語句時有疏漏，錯字亦是連篇，為了省紙，字也極小。那段時間我買了《路遙文集》和《穆斯林的葬禮》，前者讓我開始學會懷揣著夢想去面對平凡的人生，后者讓我開始向往和憧憬美麗而堅貞的愛情。于是，我在感受文學書籍那些用文字塑造的精神世界的同時，也一點點用書中所汲取的營養塑造著自己的內心世界，讓自己從青澀的毛頭小伙兒慢慢向有理想的成年人轉變。

再后來，我上了學，然后畢業又回到原來的支隊，一切都在改變著，一切也不再是理想中想象的美好模樣，這其間從事過不同的崗位，亦經歷過許許多多的事情，在最困難或是最失落的時候，常常都是書陪伴著我，或是曾經塑造了我人生觀、價值觀的那些文學人物形象在我的精神世界里支持著我，使我依然堅守著內心的那份美好和初衷，并能夠堅持做正直和本真的自己。

隨著時間的推移，結婚、生子、買房、退役再找工作，幾番周折下來，年齡雖然漸長，手頭依然并不寬余。抽煙喝酒、賭牌搓麻、歌廳桑拿皆非所好，唯得一好書足矣。偶有閑暇，看幾本得過“茅盾文學獎”的著作，抑或從網上搜幾本名家大作過來看看，雖是囫圇吞棗不求甚懂，卻也能依稀記得星星點點，精彩之處，常常心向往之！就這樣，在繁忙的工作、生活之余，偶爾將自己沉浸在那文字所織就的美好世界里，亦不失為一種快樂。后來，也陸續讀了賈和莫言的一些書和散文集子，他們將自己對于故鄉的那種深深的愛融化在他們的文字里，讀之如身臨其境。那些優美文字和意境打動我的同時，也深深地牽動著我這個異鄉游子的心。

我也懷念養育了我的故鄉，記憶里的故鄉亦是我魂牽夢繞的地方。

十余年間，我雖也偶有回去，但離鄉日久，其情彌深，其念也切。于是，便總想能夠用自己最平實、樸拙的文字來敘寫一下記憶里的故鄉。好在借助電腦和現代化的網絡，我有了自己的一方小天地，在夜深人靜時，我會用笨拙的手指在鍵盤上一下一下敲打，隨著電腦屏幕上字符的閃動，將自己內心的話語從指端流出，然后結成一篇篇小文。

一開始只是自己寫來放在qq空間里自己留著紀念，后來好友們看的多了，指出我的一些不足的同時也給予了我大量鼓勵和支持，使得我能不斷在寫作的小徑里一點點成長進步。有好友推薦我可以去一些站上投稿試試，抱著試試看的態度，我投了兩篇，竟有拙作發表，至得今日已有數十篇。我的內心是欣喜的，欣喜于自己終于可以用自己的語言和方式來敘寫故鄉，可以讓更多的人通過我的文字去了解生養我的那一方故土，這也算是我對養育我的那片故土的一點點微不足道的回報吧。

光陰荏苒，我從青年開始步入中年，讀書不多的我，一直被那些生活中所讀過的好書所滋養著，又偶爾在業余時間碼幾則小文讓自己在網絡文學的世界里徜徉。是書成就了我的人生，現在，我的人生又開始在自己織就的文字世界里游蕩，希望自己的文字可以讓更多人讀到，也希望有更多的人可以因為一本好書而成為一個好人！

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇八

我有一位好朋友，他的外號叫“讀書王”，一張大臉，一雙大的眼，一張大嘴……喏，已經無法形容了，只要有書讀，他可以放棄一切，包括我們喜歡的游戲。

有一次，我約他去公園玩，結果，他帶了一本大書。我生氣的說：“誰叫你帶書的?”“我自己呀!怎么了?”他不解地回答。我又說了一句：“我們來玩捉迷藏好吧!”游戲開始了，你說怎么著?他竟然躲在草叢中看書!我一把抓住他，說：“你那么容易被發現，還不如不玩。”“好哇，太好了，我可以安心地看書了。”啊!我的天!我吐血!

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇九

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

今天我演講的題目是：《我愛讀書》!

在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書!因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。

閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此,書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。

在讀書的過程中，我也遇到過種.種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化;當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見;當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而回;當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!同學們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!

我的演講完畢，謝謝大家。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十

今天給大家帶來的征文啟事是“讀好書、做好人”，詳情要求如下：

為進一步推動全民閱讀活動開展，助推“書香唐山”建設，為“世園會”營造濃郁的`文化氛圍，市全民閱讀活動組委會辦公室、唐山市文化廣播電視新聞出版局、唐山勞動日報社共同舉辦第三屆“讀好書、做好人”有獎征文活動。

一、征文主題：

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十一

當我看到這本書時，我就被這本書的名字給深深的吸引住了。”駱駝“，”祥子“，這四個字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。

祥子，他是一個來自農村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢，表現出他為了實現理想而刻苦奮斗的精神。

想想當初祥子剛到北平的時候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。

但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對方也不是好人。

也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時候誰都是社會的犧牲品，被黑暗的社會給感染了。

文檔為doc格式。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

暑期的一個晚上，晚飯后，我走到新華書店，看到一本書，書名是《當名人還小的時候》。我拿起書來瀏覽一下，知道了書中大概的內容是講中、外名人小時候的故事，我覺得很好看，又很有教育意義，就把它買下來了。

回到家，我迫不及待地拿起書來仔細閱讀。書中的一個個名人故事，不但引人入勝，而且深深地打動了我。

比如：英國的史蒂芬;霍金，他全身癱瘓，現在的霍金除了三根手指和大腦，已經沒有什么可以動彈的了，但他仍然以堅強的毅力頑強地學習、研究，成為國際上最負盛譽的科學偉人之一。

還有我國明朝著名的科學家李時珍，他不怕艱苦，深入民間，遍嘗百草，總結了我國藥物學的豐富經驗，花費了三十多年寫了《本草綱目》一書。李時珍小時候，還被人們稱為“小神醫”呢!

馬克思是德國人，他與恩格斯共同起草了《共產黨宣言》，是人類歷史上最偉大的無產階級革命家。馬克思小時候勤學好問。有一天，他問爸爸：“天上的星星是怎么來的?”爸爸不好意思地搖搖頭，對馬克思說：“書房里就有最好的老師，它肯定知道。”馬克思一下子明白了：書就是最好的老師。從此，馬克思更加刻苦地學習。

讀完這本書，我悟出了兩個道理：古今中外的名人，一是勤學好問，勇于實踐;二是不怕艱苦，有頑強的毅力。我要好好向他們學習，長大后做一個對國家有貢獻的人。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十三

剛才，武主任、王主任、馬老師和丁坤博士、安曉鏡博士都給大家做了很好的致辭。通過以上領導和老師的致辭，想必大家對我們教科部有了初步的認識，這是一個溫暖可親的群體，是值得大家信賴的大家庭，更是你們成長的好熔爐。三年或四年后，你們要畢業離校了，我們會用扎實的業績證明，你選擇來教科部學習，是正確的。

借此機會，我再給大家說三句話。

第一句是關于所學專業的。剛才丁博士已給大家做了形象的比喻，專業就是你爬山的拐杖，你們要靠它登上知識的頂峰。我說大學就像你們報到時看到的我校體育館，專業就是你進入這個雄偉建筑所用的通道。專業無所謂好壞，就好比通道沒有好壞一樣，只要你借此進得里面，你能認真細致的觀察，就能全部了解整個殿堂的雄偉。我們給大家搭建這個安全結實的通道，你們去體味其中的`美妙。如果大家確實不喜歡我們這個通道，我們也不阻攔大家做另外的選擇。你來了，我們歡迎，你離開，我們歡送。教科部的大門是敞開的，就看你在哪里能學有所成。

第二句關于讀書。讀書就要讀好書。什么書是好書，這要你先去讀，讀過再去比較。你讀的書多了，自然會明白那些書是好書。我在這里不給大家推薦書目，我只是提倡大家去讀書。書多的多了，你就會知道什么是經典，會明白名著何以為名著，大師為什么是大師。我相信大家的眼光，更相信大家的毅力。

第三句關于做人，做人就要做好人。什么是好人？我們不能用概括的方式來闡釋，我們得用列舉的方式來說明，如拾金不昧是好人，助人為樂是好人，尊師友愛是好人…列舉的多了，我們當然就知道什么人是好人，怎么去做好人。好人的標準需要我們用良心體味，用行動回答。我常常這樣說，思想上向善不止的人，肯定是好人，行動上向善不止的人，一定是圣人。

做好人，讀好書，是我對你們在教科部求學期間的基本要求。到你畢業離校時，我看到你頭腦理性睿智，眼光明亮犀利，步履堅定扎實，我會對你說，你成功了！

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十四

學校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對學生興趣和個性潛能差異，因材施教，分層教學。作為教職人員應領會育人理念，轉變思想，大膽變革教學理念。

“做好人”這是育人的基點。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規”，學校只側重傳授知識。現在不同了，隨之打工經濟的出現，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學校中表現為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學理念。因此，以往教育只注重教學尤其是知識的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應當今變化的社會實際，與社會的需要人才相背離。作為教職人員應從社會發展需要的人才為導向，轉變思想，大膽變革，將“做好人”放在教學的第一位。“做好人”是育人的理性回歸，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個有利于社會的人，成人就要做好人。因此，學校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學校領導的高瞻遠矚，與時俱進的展現。

需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養成教育，養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的，養成教育，是培養孩子養成良好習慣的教育。習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的.目的是培養成功的人格。只有成功的人格，學生才能幸福與快樂，在快樂中學習，在幸福中學習，這才是我們育人要達到的真正目的。所以說我們在新的育人理念下，要轉變思想，大膽變革。

“讀好書”這是育人的途徑。一個人的一生，不僅在讀書期間要學好書本知識，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時教人學好做人的重要途徑。作為教師，在教學和引導學生讀好書，我們要轉變思想，大膽革新，不能只停留在書本的知識，更重要的是我們要創造一種氛圍。首先要宏揚書香，形成氛圍。教師應該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠伴隨我們學生的成長。同時，要優化環境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領我們學生的發展。讓閱讀與學生終生為伴。

需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對學生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發展自己，完善自己，超越自己，才能符合時代的要求。學生具有向師性，教師的閱讀，帶給學生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。

“選好路”這是育人的結果。學校是一個平臺，是“做好人”“讀好書”的平臺，更是“選好路”的平臺，無論是他們是讀大學還是就業創業，學校都是學生將來發展的平臺，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學生“選好路”。這是我們的職責。我們是綜合高中，綜合有求學求職的學生，所以，作為我們學校的教職人員，更要轉變思想，大膽變革教學理念。在“做好人”“讀好書”的基礎上要引導學生“選好路”。這與傳統的教學理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠領先于時代，要站在時代的高度，引導我們學生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對學校理念的深刻領會。

需要指出的是，學校在為學生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學校為了學生的發展，一切為了學生，為了學生的一切的辦學方向。那么，作為我們教師更應該順應學校的大勢，轉變思想，變革教學理念。

總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個有機的整體，我們在領悟學校育人理念的時候，轉變思想，大膽革新教學理念的時候要注意這一理念要與課堂教學相結合，要與校園文化結合，要與社會實踐相結合，要與家庭教育相結合。

我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學，父親總是教導我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好。”這些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當我從事教學工作后，才真正了解這些話更深刻的內涵。這些話其實就是九個字“做好人、讀好書、選好路”，學校把這個作為育人理念，體現了千千萬萬個父母的心聲，是“以人為本”發展學校的體現，因此，我們每一個教學工作者，應該轉變思想，大膽改革。用這一理念勉勵我們，在鞭策著我們，讓我們時刻都牢記著，并融入教學和教育工作之中。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十五

合：大家下午好！

甲：讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維；

乙：讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈；

乙：清晨，詩歌與黎明共舞，我們徜徉于唐詩宋詞的優美境界；

乙：讀書演講、故事大賽活動，又為我們提供了展示自我的廣闊平臺。

甲：十一月，一個充滿喜悅，富有詩意的季節，我們洪山小學的讀書活動也結出了累累碩果。

乙：十一月，讓我們做一回演講者！今天，我們隆重舉行“好書伴我成長”演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅！25位參賽選手要把自己的讀書體會與大家一起分享，讓我們一起領略他們的風采吧！

掌聲有請一（一）班的**同學，他的演講題目是。

……。

(結束語)。

甲：經過緊張激烈的比賽和評委老師公正公平的評定，比賽結果已經揭曉，下面有請柳校長公布比賽結果。

乙：有請黃校長為獲獎學生頒發獎狀和獎品；

甲：少而讀書，如日出之陽；

乙：壯而讀書，如日出之光；

甲：老而讀書，如炳燭之明；

甲：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓書香溢滿校園！

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我要演講的題目是《讀好書做好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結晶，書是知識的寶庫，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長;在書的哺育下，我的視野不斷擴展。

曾經有位女作家說過，愛讀書的孩子學不壞。愛讀書的女孩子，更溫和、更有內涵。的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動的氣質，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。

讀好書，做好人。這是一個期許，也是一個人生追求的目標。書是朋友又是助手，運用好了，書還是走向成功的催化劑。做好人，不是讀書人的專利，是社會的道德要求。但，讀了書的人，有了豐富的知識源泉，也就順理成章，成為人生的一個追求目標。

朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。時髦的東西總是短暫的，真實的生活卻是永恒的。而書正是給了我們體驗不同生活的機會，盡管，許多我們不曾經歷，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書，做好人!

謝謝大家!

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結晶，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下，我的視野不斷擴展。

追求進步是人類的天性。人類從遠古愚昧的舊石器時代發展到今天瞬息萬變的網絡時代，其間每前進一步，都離不開對知識的不斷追求、創新以及文化的層層積淀。通過文化的傳承，才有今天社會的日新月異。培根說過：“知識就是力量！”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉！它引導人們用科學的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂；今天，我們徜徉在先人為我們構筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領略祖國的旖旎風光、風土人情；聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。

讀好書，做好人。這是一個期許，也是一個人生追求的目標。書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。做好人，是社會的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識源泉，做好人也就成為人生的一個追求目標。

讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會，細細品味。”做人亦是如此。要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競天擇，適者生存的社會停留，所以做一個好人，就要先學會讀好多好書。

讀好書，做好人。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。因此，我們要學會多讀書，讀好書，爭取做一個好人。讀優美語言，經典文字的書，讓你做一個溫文爾雅，和諧而富有內涵的人。讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個助人為樂表面平靜卻內心熾熱的人。讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個心有大夢，與眾不同的人。可見，讀好書，可以讓人擁有無數種“好”。《巴黎圣母院》中敲鐘人讓我明白了善與惡的本質區別；《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇；《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白；讀蠟燭，讀出它甘于奉獻不退縮的精神；讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出它氣勢磅礴的豪情。

所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。同學們，讓我們從現在開始，珍惜來之不易的讀書環境，為成為一個優秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

我的演講到此結束！謝謝大家！

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十八

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇十九

書，是知識的結晶，也是人類進步的階梯。當我沉醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽見自己的心底發出由衷的感嘆:“讀書真好!”

很小的時候，我就結識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個的秘密:猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代人們鉆木去取火……原來世界這么奇妙!書讓我這個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易的發現北極的冰川，看到埃及的尼羅河。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!

漸漸地，我告別了小人書，步入了文學的殿堂。書變厚了，變深奧了。我不僅僅在大自然中暢游，也常常不由自主陷入一個個故事中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之時，我歡樂無比;當福爾摩斯巧妙揭穿騙局時。我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!

每當星期天，我寫完作業后就又一次翻開心愛的書，那一行行字引誘著我，那一個個故事打動著我，這時，我就像一個快樂的小天使，自由地翱翔在知識的藍天中。“讀書真好!”我又一次發出感嘆!

是書讓我的童年變得五彩繽紛，是書讓我增長更多的知識，是書讓我的生活變得更加精彩。

讀書真好!

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇二十

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

書是導師，能教給我們知識;書是知己，能陪我們促膝談心;書是伙伴，能伴我們走過童年。我愛讀書。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”毛主席也說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字單調無聊，只有小人書才能帶給我快樂。

我經常對著小人書比劃，嘴里咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地說個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還自己在房間里扮演書中的角色自娛自樂。

我上二年級的時候，姐姐拿著一本《笑貓日記》饒有興趣地看。我看了看封面：唉，一只貓會有怎樣的故事?于是，我千方百計的討好姐姐，最終，我凱旋歸來——得到了那本書。

在這五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑，使我愛不釋手。有時我會捧著書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪著書發呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現實不同的東西：會笑的貓，貓和老鼠會是朋友，貓能聽懂人話，老鼠成精，烏龜有神功——是不是太不可思議了?有時候我等得甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點寫呀!我都快看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!直到后來，我才發現其它的文字書也都很有趣呢!

自從我領悟到書中蘊含的趣味后，我便開始接觸更多的文字書，并癡癡地喜歡上了它們。

《查理九世系列》、《狼王夢》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學生有點累》等等。一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。

有時中午午休我也要啃讀一段時間。乘著爸爸媽媽睡著時，我也會拿出書來看，每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭下面，開始裝睡。終于有一天，媽媽識破了我的把戲，并告訴我：“看書是好事，可也應該勞逸結合，不好好睡覺可不行!”

現在我已經升到四年級了，學習也越來越緊張，比賽也越來越多，但我還是抽出點時間來讀書，開闊我的視野，增長我的課外知識。好書伴我成長，書已經成為我生活中最親密的朋友之一了，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理，書是我最好的良師益友，我將伴書一起成長。

讀好書做好人演講比賽主持稿（專業21篇）篇二十一

看了這本書后，你有什么收獲?”媽媽問。“沒收獲。”我紅著臉答道。“這些純消遣的書雖然沒有教會你知識，卻也給你帶來了快樂。想一想，什么樣的書才能讓你在喜歡讀的同時又能學到知識呢?”我想了想，說：“如果在搞笑娛樂的基礎上，再加上每個成語的正確解釋，這本書就有價值了。”媽媽肯定了我的說法。通過這件事我明白了，選好書讀好書是多么重要啊!我們的心靈是純潔的，美好的，好書猶如甘甜的泉水，能滋潤著我們的心靈。好書猶如一盞盞明燈，指引著我們前進的方向。在成長的歷程中，我們一定要擦亮雙眼，選擇適合自己閱讀的、有意義、有價值的好書，讓我們在知識的海洋里自由地遨游，健康地成長吧!